和好习惯交朋友初一作文

和好习惯交朋友初一作文（通用9篇）

篇1：和好习惯交朋友初一作文

和好习惯交朋友初一作文

有人曾问过我：“好一习一惯是什么?”“你看，把它拆开来，就是好和一习一惯，好是良好，喜欢是经常做的事。不就是经常在做的良好的事么?”我毫不犹豫地说出这话。在生活中，我也是这么做的。

从前几个月起，我便开始洗自己的衣服，让一妈一一妈一少一操一一份心。记得第一次洗衣服，我只是用刷子很随意地刷了几下，拿起那套脏得不能再脏的衣服对一妈一一妈一说：“一妈一一妈一，洗完了，我去玩了!”“等等，”一妈一一妈一一温一和地说，“先把洗衣服这件事完成吧!”她停下手中的活，径直朝我走来。我顿时怔住了，转过身，一妈一一妈一摸一摸一我的头，说：“做事不能三心二意啊!每件事都要认真对待。”“可是我不会洗呀!”我大声反驳道。“那我教你，”一妈一一妈一拉起我的手，既细心又不厌其烦地教我。在一妈一一妈一的帮助下，我顺利洗完了衣服。那次以后，所有的事我都一心一意地做，家务的的一大半我都包了，为一妈一一妈一省了一份心。

在家里，我让一妈一一妈一省心。在学校，我也帮同桌做点儿事。

每天中午吃完饭，你会干什么?你们的回答是玩或写作业吧!而我却不一样，不论有多忙，我的第一件事肯定是擦桌子。每天，我吃完饭就是擦桌子，毫不迟疑。

我不仅勤于动手，对长辈也孝敬齐全。

在我的脑海里，我永远忘不了那一幕：七岁的那一年，我从小一一床一一爬起来，来到一妈一一妈一的.房间，帮她盖好被子，对一妈一一妈一说：“一妈一一妈一，好好睡呦!”当一妈一一妈一说起这段事时，眼泪就不由自主地流了下来。。。。。。

当然，低碳对我来说也是非常重要的。我家门前有条小河，平时垃圾成堆，臭烘烘的一片。小虾，小鱼那是无影无踪。可以前不是这样的，河水清澈见底。于是我不甘心，有空就守在河边，竭力让村民不扔垃圾，为了在我不在的时候也能给大家提个醒，我还 特意做了块提示牌呢!

好一习一惯，我的朋友。要是人人都与你牵起了手，世界将多么美好!

篇2：和好习惯交朋友初一作文

黄陂区罗汉小学文娟

活动背景：在黄陂区“十一五”重点课题《小学养成教育研究》中，我校以《农村小学生良好学习习惯培养策略》进行深入研究，历经三年，贵在坚持，学生的行为习惯有了明显的改进。

活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“聆听歌曲”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。

活动目的：通过这次综合活动，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

活动程序：

一、认识不良行为习惯

甲乙主持人唱找朋友儿歌。

甲：今天，我要给同学们介绍一个新朋友，你们愿意和它交朋友吗？

乙：它是谁呀？

甲：如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒；如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子；如果你和它交上朋友，你会受益终身。它就是——好习惯。

〔评析：儿歌引入，激起了学生的兴趣，让学生知道这位新朋友就是好习惯，愿意与它为伍，感染力强。〕

二、小品《发身在我们身边的事》

乙：下面请欣赏小品《发身在我们身边的事》。（生表演）

情景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。叮铃

铃，叮铃铃，上课铃响了……（只见他慌慌忙忙的跑到座位上，手上还拿着没吃完的零食袋，随手往墙角里一扔。上课了，老师在讲课，他和同桌拉拉扯扯，还拿别人的东西，趁老师抄作业，他竟然睡着了。）

情景二：下课了，他还踢其它班的门，还和同学打架。

甲：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯？

（同学们自由发言：①乱丢垃圾②上课不能专心听讲③上课讲话④上课打瞌睡⑤破坏公物⑥影响其他同学上课⑦打架）

〔评析：平时，好多同学就是这样做的。在这个活动中，运用小品的艺术形式再现了生活中的情景，学生深刻领悟到了不良习惯的危害性，具有说服力，自然而然的树立了“养成良好习惯”的思想。〕

三、小品《整形医生》

乙：以上同学说得可真好！对，我们不能向他学习，要养成一个好习惯。

同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心像刚才那

样的同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病，请大夫为我们进行诊治，使我们早日康复，大家欢迎。

（生表演）

〔评析：本环节趁热打铁，旨在唤起学生对自身不良习惯的认识，强化改进措施，起到内化认识，促进转化的行为作用。〕

四、收拾书包比赛

甲：看了精彩的小品表演，下面我们来一个紧张一点的活动——《收拾书包比赛》。

乙：同学们书包里面的物品摆放有的整齐，有的凌乱。那你喜欢怎样摆放呢？

甲：让我们来看他们的表现，为你喜欢的好伙伴加油。

（生表演）

乙：他们做得真是又快又好呀，看看他们是怎样做得这么好的？

（易思颖发言）

〔评析：在轻松愉悦的氛围中，学生们体验到了养成良好的行为习惯会为自己的学习节省时间，让学习有效率。学生此时也能够集中自己的注意力，专心致志的做事。〕

五、听歌曲《粗心的小画家》

甲：精彩的比赛活动结束了，我们大饱了眼福，现在让我们的耳根子也来享受享受。请听歌曲《粗心的小画家》。

乙：说说你听到了什么，有什么想法？

（指名回答）

甲：在写作业时有很多同学就像这个粗心的小画家一样不认真。有的同学不知道老师留了什么作业，结果做错了作业；有的同学慌慌张张的写完也不检查就去玩，结果出现了很多的错误；还有的同学不能够按时的完成作业，作业拖拉。这些都是不好的现象，希望大家一定要改正。

〔评析：这首歌曲是有代表性的，学生在欣赏歌曲的同时，以养成了认真倾听的好习惯，他们直接说出了小画家的粗心之处。〕

六、名人小故事《毛泽东》、《鲁迅》

乙：良好的习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史上有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。请听名人小故事。大家掌声欢迎。

(两名学生分别演讲)

〔评析：这个环节对于学生好习惯的养成起到了指引作用，要想迈向辉煌，就必须拥有良好的习惯。〕

七、升华情感

甲：下面请大家找出自己身上的好习惯。这里有一棵成长树，它就像我们这个大集体，我们就像树上的一片树叶。请把你的已经做到的好习惯写在树叶上，然后贴上去。（配乐，学生写好后贴树叶。）

乙：现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少！甲：同学们，让我再接再励，让自己身上的好习惯越来越多，让这棵成长树变得更加茂盛，做个受人欢迎的文明小主人。

〔评析：学生在兴趣盎然的活动中，找准了自身的好习惯，提高了学习能力，为终生学习打下了基础。〕

八、教师小结

老师：同学们，今天的综合活动，同学们表现都非常不错，希望同学们能通过这次活动，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯将会成就明日辉煌的你！最后请齐唱《明天会更好》。

九、歌曲《明天会更好》（生齐唱）

篇3：我和好习惯交朋友（采访稿）

对大家有何好习惯？在假期里，我采访了身边的一些长辈，记录如下：

（一）陈馨语     问： 你有何好习惯？

阿姨（甲）回答：我的好习惯就是喜欢看书

。

陈馨语     问：好习惯是如何养成的？

阿姨（甲）回答：这个好习惯是从小养成的

。

陈馨语     问：好习惯的养成对你的生活有什么帮助？

阿姨（甲）回答：可以更好的了解社会与生活。

陈馨语     问：你养成的好习惯，在你的工作中发挥了什么样的作用？

阿姨（甲）回答：在工作中遇到一些困惑，可以从书里寻找一些解决的办

法

对我的启迪：从小养成看书的好习惯，可以开阔视野，增长见识。

（二）陈馨语     简评：独特视角,精心构思，也许内容不是很精妙，但不禁被同学的用心和创意所深深折服.

★ 好的读书方法和好的读书习惯

★ 有什么好的读书方法

★ 初中生学习英语的好方法和习惯

★ 读书习惯作文600字

★ 成功人士有哪些好的习惯

★ 和好作文850字

★ 名人读书方法

★ 有关学习的好方法

★ 10个习惯造就优秀好员工

篇4：和好习惯交朋友初一作文

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

过程：

一、导入：

师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好学生，如果你和它交上朋友，你会收益终身。它就是好习惯。你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？

揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。有请我们今天的小主持人。

二、发生在我们身边的事：

1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；

乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；

甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；

乙：好习惯能让我们茁壮成长。

合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。

2.甲：哎，吴云松你想和好习惯交朋友吗？

乙：当然想啊！你问问咱们同学谁不想啊！

甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么多的同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》

3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？

4.同学们自由发言：①乱丢垃圾 ②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律 ④随意下地⑤不讲卫生⑥打架

师：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？

小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作 ⑤考试看别人 ⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动

5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙：唉，办法来了，请听杨东秒、程利、王亮朗诵的《好习惯》：

小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

写作业，用心记，炼就本领比高低；

课堂外，多读书，课外知识更丰富；

好习惯，我第一，健康向上有活力。

甲乙：那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。

三、我该怎么办：

师：通过刚才的朗诵，相信同学们也有了不少的收获。下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。、明明在做作业时碰到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。

师： 同学，你赞同他的做法吗？当你碰到难题的时候，你会怎么做？（你真是个好孩子，奖你一颗诚实之星）

2、课间明明在走廊中吃桔子，吃完桔子，看看旁边没有垃圾箱也没有老师，于是他就随手把桔子皮扔到了走廊上。

师： 同学你认为他的做法对吗？如果是你，你又会怎样做呢？（谢谢你精彩的回答，送你一颗文明之星）

3、小红的书本掉到地上，小东帮他拾起来，小红什么也没说。

师：你认为小红对吗？你帮小红想想，她该说什么？（真是个懂礼貌的孩子，奖你一颗礼貌之星）

4、小兰不小心把小丽的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。

师： 同学你来说说他们的做法对吗？你又会怎样做呢？（感谢你精彩的回答，老师也送你一颗礼仪星，希望你继续作一个讲文明，懂礼貌的好少年。）

师：通过我刚才的访问呢，我发现我们班的同学既讲文明，又懂礼貌。

四、生活习惯不能忘：

甲：是啊，我们少先队员就应该时时讲文明，事事懂礼貌，从小养成良好的习惯。

乙：好啦，下面我们来一个有意思的活动收拾书包比赛。还得恳请我们的老师给我们当裁判员。

甲：激烈的比赛过后，也是该和大家说再见的时候了。

乙：下面我宣布四年级《我和好习惯交朋友》主题班会到此结束，下面请班主任老师给我们作总结。

五、班主任：

篇5：和好的朋友小学作文

大象和水牛是森林里出了名的冤家。他们每天至少要吵一次架，还要闹来闹去，让森林里的小动物们很不安宁。

一天，森林里下了一场特别的大暴雨，这场暴雨连续下了三天三夜，所以形成了洪水。不少小动物被洪水冲到别的地方去了，洪水也把小路冲毁了，不少庄稼也都被充走了。小动物们都躲在家里，不敢出来，就怕外面的洪水把自己冲走。（它们的`房屋坚固，洪水冲不走）

过了一个星期，洪水终于退了。狮子大王让手下在森林的各个地方贴了“悬赏令”：只要能修好森林里的小路修好，就可以获得两千动物币。热心的大象和水牛也来帮忙修路。帮忙修路还要排队等狮子大王分配，可它们俩走到门前，就为了排队的事情又在吵架，排在前面的小白兔无奈地说：“它们有吵起来了，这可是第43563次了。”就在这时，狮子大王听见了外面的风吹草动，就用起了狮吼功：“你们吵够了没，快去把东南方向的绿草路修好。”“大王，我们为什么要一起修路”水牛不解的问。“就是嘛，我才不想和这只臭水牛一起修路”大象说。“你……”水牛顿时无语了。这时，狮子大王又使出了独门的狮吼功：“叫你们修就一起修，少废话，快去修路。”“是。”它们异口同声地说到。

在修路的过程中，大象发现，水牛肯吃苦耐劳，也常常关心别人。而水牛，也感到大象是一只乐于助人，常常为他人着想的动物。经过一番谈话，它们成为了好朋友，一对森林里最好的朋友。狮子大王还把他们评为“好朋友模范”，还给它们颁发了“好朋友奖”。

篇6：五年级经典诵读和好习惯活动总结

王慧琴

“书香润校园，诵读千古文章”，传承华夏文明。通过开展经典诗文诵读活动，孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，同时，良好的行为习惯也是促进孩子健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。那么作为教育者应该怎样培养学生的诗文朗诵和行为习惯呢？本学期，我是这样做的：

一、着眼“熏陶”，注重“感悟”

即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围。

突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。

1、利用走廊、墙壁、黑板等空间和角落，在其上都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

2、教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，还可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

三、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富。

3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。

希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。

四、习惯训练无小事

“学校无小事，件件需认真。” 对于学生行为习惯的培养更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。正因为如此，我十分注重学校规章制度的执行，学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用，我们要坚持不懈去做。

譬如，下课时关电灯，可以使学生养成勤俭节约的好习惯；放学排队，可以使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。如，组织班干部每天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动。

五、协调学生的“知”与“行”

学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，这时就很有必要对“知”与“行”进行协调，注意调查、了解情况，及时给予指导，或与学生一道寻求方法解决问题。

常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。

是的，多一个好习惯，心中就多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为老师，我们就要努力培养学生良好的行为习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！同时诵读经典诗文已成我们班学生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们也继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

总之，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

2014

篇7：和朋友吵架和好的句子

2、当时吵得很凶，我气急了，一拳捣向他胸口，他说，这里有你的名字。我一下子就哭了。他在心口纹了我的名字。

3、你难过了你有闺蜜朋友安慰你，那我呢?!我只有你啊。。。然后瞬间泪崩。

4、你……不要我了吗……

5、我失力打了他的背，他小声说：，你真的打疼我了…

6、我说分手吧。他说，你当老子是什么，想分就分!我他妈那么喜欢你，你知道吗!你敢再说一次分手的!我被吓到，找不到话说。过一会他走过来把头埋在我腿上，闷闷的说，对不起，因为太激动了才骂了你。你到底有没有想过，你不喜欢我了，我该怎么办…

7、“我出去冷静一下，你吃什么，我帮你带。”

8、他说“我们别吵了，没有任何意义，又不可能分手”。细思一想也对，瞬间和好。

9、什么话都没说…在背后偷偷的牵我的手…摆了摆…现在分了两年了…再也遇见不到那个在看完夜场电影，在没人的街头…偷偷牵着我走了一会的人了

10、“何宝荣，不如……我们重新来过…”

11、“该睡了，明天再吵吧。”

12、吵到两个人都很生气，然后他突然很无措的想要碰碰我。不知道为什么看到他小心翼翼的一下子就不气了

13、什么也没说。他就低下头看地上。我也低下头。然后看到了他和我脚上的一对红绳。那是他之前在学校的图书馆蹲地上给我系的。~

14、特别想不通，只要和朋友吵架闹翻，难受的只有自己，别人都好好的各种嗨，是不是我太依赖别人了。

15、每次和朋友吵架，我都没把握她能主动和我合好，又不想失去这个朋友，所以每次我主动和她说回话，她还要生气几天。唉 。

16、去tm的感觉，一切都靠感觉算个毛线!任何感情都需要用心经营，你随时感觉想去跳楼就去跳啊!和朋友吵架了感觉不会再爱了就永远决裂啊!爱情里的过渡期一感觉不对就轻易放手那开始就别谈啊!这是我最后一次对此发脾气，我的骄傲，我的自尊，我的坚强，都该回来了。给自己一个大大的微笑，从此再也不流泪。

17、和朋友吵架 别急着去责怪他 而是先反省反省自己 如果真是自己的错 再好好想想怎么将责任推卸给他。

18、以前的自己好幼稚，会因为和朋友吵架哭得很厉害，会很恐惧和对方成为陌路人，但现在...好像越来越喜欢一个人，也坦然接受了过客的来往离去，不再因为朋友的离去而失落，这是长大了还是麻木了?

19、做了个和朋友吵架的梦，觉得没意思没必要诉说，果然醒来就忘。

20、最近心里真的好累，家里事多，工作加班，和朋友吵架，身体不断生病，不想把这些归为本命年的不顺，就当是逼自己的考验吧，万家灯火，突然感觉这座城市的陌生，孤单的前行，终究会走的，买份蒸饺，回去吃饭!

21、从前我觉得和朋友吵架是不会破坏感情的，我们可以恶言相向。只要一个黑夜过去第二天就会堆起笑脸，埋怨会烟消云散。当一个人平静的选择离开时，你才会发现有些你给予的伤害已经溢出了他容忍的抽屉，正所谓好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。要学会冷静了之后再说话。

22、话说，已经是今天了，昨天一天累死累活，还和朋友吵架闹脾气，但确实委屈，一方面做主，一方面又不统一，但终究还是和好如初，这就够了，努力赚钱。

23、原谅我执拗，不会再和吵过架的人交朋友，从不会轻易和朋友吵架，一旦吵了就会在心中生出拔不掉的刺，还是各自安好吧，相忘于江湖，不矫情，不应付，都幸福。

24、前天心情不好，于是室友大半夜找我的时候，我完全没有顺着她的意思…我直说我觉得我是个备胎，在逻辑上这个形容没有任何问题，她和朋友吵架了于是来找我说不开心，可是开心的时候你又不跟我说……在我一头热过后，如果你不回应我，那你对我怎样我就对你怎样，又不谈恋爱，交朋友我欠你的吗?

25、青春有痛有泪，有笑也有美 有恋爱的美好，也有和朋友吵架的烦心 但不管怎样，等十年二十年后回想起来都是满满的美好 只想说珍惜眼前的一切人和事，不管结果怎么样 至少当你老了还能想起当年的幸福。

26、听说你和朋友吵架了，好像闹的很凶，我想你心情很不好，要怎样才能帮到你呢。

27、我不会主动，和朋友吵架了，再想也不会主动，怕主动了，得不到我要的，我的心太脆弱，遇到再中意的人只会越在乎越冷对待，怕主动了，得不到我要的，我的心太脆弱，但是，你能主动一次两次，我就不会让你再主动第三次，因为我已经懂你对我的感情了，我会好好维持。

28、即使我长大了，也可以对着爸爸妈妈说“我爱您”，即使我长大了，也可以义无反顾地去做一件事，即使我长大了，也可以玩游戏玩个通宵，即使我想大了，和朋友吵架了也可以死乞白赖求原谅，每个人都以为成长意味着失去，那么就这样老去的你，到底是有多可悲。

29、昨天妈问我，是不是和朋友吵架了，我说没有，现在啊只值这两个字了，或许从此隔音尘，意料之中，却没料到这么快。

30、人其实很简单，只是希望有人陪。那个人不是男朋友，而是朋友。每次和朋友吵架后，第一个念头就是是你去说和好还是我，因为朋友必不可少。害怕孤单。其实想了很多，我的朋友可以不多不暖甚至可以不说话，但至少有一个人至少你要有存在感。

31、关于那本书，关于你和朋友吵架，关于我表的欣赏方式。这次的问题，你略过去了，这次又这么略过去了。再有第三次，我不会继续了，在一起需要的是两个人互相的努力调整。 你都对，都是我错，我调整不完。同样道理在你我身上完全不一样了，这不可以。

32、和朋友吵架，她说，在这样吵下去后果可能就是她体重降到80以下，我染上hiv，然后这样皆大欢喜、我死定了她高兴，我摆脱她了我高兴。

33、今天和朋友吵架了，原因就是我说我很讨厌娱乐圈的是是非非，没一个好东西，不想关注，被朋友说太愤青，总觉得世界都很阴暗，爱计较是非对错之类之类的~我明明白白的跟她说我生气了~不是因为那些话，而是那些她内心对我的看法，觉得交心的朋友内心对我的看法像山路十八弯一样绕来绕去的~

34、和朋友吵架了，因为原来约定好一起去旅游的，结果刚好那几天我妈要我去香港买东西，这是我的错，不过我也不好受。

篇8：想和朋友和好的句子

2 .我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。

可是却不知道，我是不是你的故事

3.我想，之所以梦见，是因为太想念吧!

4.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路

5.时间仍在，是我们在飞逝。

6.有些人会一直刻在记忆里的`，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的!

篇9：和好的小朋友玩日记

当时，我们在广场上玩抓人。忽然，豆点般大的雨“哗哗”地下了起来，我们赶紧跑到停车棚下。我们在停车棚下聊天儿，等雨停后，再出停车棚玩。我们玩着的时候，才发现小区十字路口有一个特别大的水坑。我们就都骑上自己的自行车，一直在水坑里来回骑。骑够了之后，又玩儿骑车子抓人。我老能把他们抓住，身为躲猫猫大王的我，自然不会被他们抓住。我躲在一个地方不出来，直到他们喊投降，我才出来。他们说：“你以后不要躲了，根本找不到你。”我说：“你们找不到，说明你们根本不用心找，刚才你们有个人靠近我了，结果找了半截就走了，你们得用心找，就能找到我。”

我们又在水坑里骑自行车，一个人还把我身上溅湿了，那个人我也不认识，是小伙伴儿的同学。我看他是我小伙伴的同学的份上，没跟他计较。可是，他还一直把泥溅到我身上，我只好一下把他推倒在水坑里，我说：“你把泥溅在我身上，我就不说了，可是你一直溅，我就不得不采取措施了。现在好了，咱们两个身上都湿了，你乐意了吧?”小伙伴过来阻止我，说：“别跟他计较了，他就是这种人。”我只好听小伙伴的，不跟他计较了。我又对他说：“你要是再惹我，你就不会有好果子吃。”说完后我们又继续玩了起来。

我们又在水坑里玩自行车碰碰车，老是我碰别人，别人却碰不到我。我灵活地一闪，小伙伴直接扑了个空。