学雷锋,做环保小卫士

学雷锋,做环保小卫士（精选8篇）

篇1：学雷锋,做环保小卫士

小佘太学校“学雷锋,争当环保小卫士”实践活动总结

本次活动以“学雷锋，争当文明小卫士”为主题，在校领导的高度重视下，开展切实有效的白色垃圾清洁活动。

3月14日下午，全校师生开展了清洁白色垃圾的活动，通过这一活动既提高了学生的服务意识，又在这一活动中体会了乱丢乱扔的可恶，从而使每一个同学都能养成良好的生活习惯。

激昂的号召

雄赳赳，气昂昂，奔赴目的地

发扬雷锋精神，不怕脏，苦，累

通过活动，加深了学生对雷锋精神的认识和理解，促使了学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，把爱心献给身边的人和需要帮助的人。

篇2：学雷锋,做环保小卫士

一．课题：做环保小卫士 二．课时：一课时

三．教学目标: 1．通过“绿色使者”的事迹，激励学生争做绿色使者2．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。3．使同学明白，保护环境是人类共同的责任。

四．教学重点和教学难点： 使同学明白，保护环境是人类共同的责任。五．教学方法：讲授法、任务驱动法 六．教学过程：

（一）导入新课：小朋友们早上打招呼总爱说：“您吃饱（保）了吗”还有的大人说：“您社保了吗”可是很少有人问：“您环保了吗“？通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。今天老师准备了一个关于环保的小故事，老师想请一位小朋友帮老师给同学们阅读这个《绿色使者》的故事。有哪位同学愿意帮老师这个忙呢。好！某某同学愿意帮老师，大家鼓励一下给他更大的勇气吧。（鼓掌）

（二）读故事

《绿色使者》

一个阳光明媚的星期天，美羊羊写完村长布置的作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找懒羊羊玩。一路上，他连蹦带跳，眉开眼笑地边走边吃香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，就随手把香蕉皮一扔。走着走着，突然看到村长正拿着扫帚“唰唰”，一下接一下，有节奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。美羊羊不由得羞愧万分，满脸通红，心想：“村长为了我们的羊村变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一样乱扔垃圾，羊村不就变成了‘苍蝇’、‘蚊子’的世界了吗？”想到这里，他马上跑了回去，不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果壳箱里。这时，他看见不远处的懒洋洋，边吃零食边扔果壳。美羊羊连忙跑上前去说：“懒羊羊，这里是我们的公共场所，不能乱扔垃圾。乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要爱护我们的家，不能破坏它。看见村长了吗，他就在保护我们的环境。知道吗？”懒羊羊睁大眼睛，看看我又看看地上的垃圾，然后对美羊羊缓缓地点了点头。美羊羊摸了摸他的小脑袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾捡了起来。

嗯！讲的非常好，老师谢谢某某同学！大家给他点掌声吧！某某同学你真棒（拍着手说)。故事读完了，老师给同学们两个任务：1.利用五分钟的时间，同学们前后两排讨论：故事里的羊儿们他们为什么被称为“绿色使者”？2.把你了解到绿色使者在小组里进行交流并夸夸他们!任务小结：看来大家都做了不少环保的事呢，大家都是绿色使者。

（三）小结：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。像值日生他们都是绿色使者的好榜样，我们不仅应该向他们学习！而且要做一名真正的“绿色使者“愿意为大家做教室卫生监督员，不随便把垃圾丢在地上，不要在书桌上墙上乱写乱画，注意保持室内卫生，这样不仅帮助了别人也帮助了自己！谁不愿意在清洁美好，舒适的环境里生活呢！

（四）拓展：教室的卫生相信大家定会让它改观。那我们在别的地方呢？

那天，老师看了一幅漫画，说世界最高的山已经不是 8848米的喜马拉雅山了，而是旁边的垃圾山。还有我家门前的草坪以前绿油油的。夏天的早晨，许多老爷爷在草坪前舞剑，打拳，锻炼身体。可是现在草坪面目全非，到处塑料袋，果皮等垃圾，人们过时都捂着鼻子。如此可见，我们不注意环保以后定会生活在垃圾之中。因而我倡议大家，注意环境保护，争做文明少年，从自己做起，从身边小事做起，我们成立“环保小卫士”。地球妈妈正需要我们的帮忙呢！可是我们少年儿童又能做些什么呢？应该做些什么呢？

（五）环保小倡议 ·在吃饭的时候，减少一次性筷子的使用。在学校吃饭或者和家长们出去吃饭，可以从家里带好筷子，或者使用普通筷子，这可以使大片的森林得到保存。·尽量选择玻璃、金属或者瓷器的碗和杯子，不要塑料和纸，因为这些都是可以重复使用的。不吃田鸡，保蛙护农田 ·告诉爸爸妈妈，做菜或者点菜的时候不要太多，不够可以再做或再点，因为剩下的食物不仅造成了浪费，还会给城市带来泔水污染和难闻的气味。·讲给身边的人听，不要捕食野生动物，它们是人类的朋友，它们的灭亡会让地球上的生物不平衡，例如如果青蛙灭绝了，虫害就会很猖獗，人们就不得不大量使用农药，这又破坏了环境。·爸爸准备开车去超市购物，告诉他其实我们可以乘坐公交车或者地铁，既节约了汽油，又减少了汽车废气的排放。·尽量自己带好购物袋，买东西也尽量挑选简易包装的物品，这样我们身边的白色垃圾就减少了。·注意给家中的垃圾分类，哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，尤其是食物垃圾，因为它们最难处理。纸包装罐要先去除胶、拆开、压平后才能回收；铝箔包装要先将吸管去除、压扁后回收；废纸餐具要先用水略为清洗后回收，铁容器或者其他金属制品要先倒空容器内的残余物，用清水洗净后回收。不要觉得很麻烦，因为对于我们来说，那只是需要花半分钟干的事情。·减少对电的浪费，因为那需要燃烧燃料。睡觉时不要忘了关灯，只有在光线不足的时候才开灯，而且先打开远离窗口一边的灯，以后才用临近窗口的灯，这样可以尽可能地利用自然光照明。·看看自己家里的灯泡是不是节能灯泡，如果不是，让爸爸妈妈换一下，它们并不会影响你房间的亮度。·停止设置电饭煲在保温的状态，让爸爸妈妈计算好开饭的时间。·关掉每一个没有插销在运转的接线板或者插头，尽管是一盏小小的红灯，日积月累也是一个巨大的数额。·如果妈妈只为洗两件衣服就开动了洗衣机，可以告诉妈妈，应该等衣服多些再洗，这样还可以节省水资源。·夏天把冷气的温度调高1度，冬天把暖气的温度降低1度，其实我们并没有想象中那么忍受不了热和冷。·减少看电视的时间，如果一边干着别的事情，一边还开着电视，干嘛不让电视也休息一下呢？ ·想好要吃的东西，这样可以减少打开冰箱的次数。·家人们尽量在同一个房间活动，这样我们既没有必要开启房间里所有的灯，还能保证房间的温度。·如果你家只不过住在6楼，为什么非得坐电梯，走走楼梯还能锻炼身体。·上图画课的时候不小心画错了，不要着急撕了，背面还可以画，做作业也是一样，因为造纸要消耗木材和大量的水。·家里面所有两面都用过的纸放在一个固定的地点存起来，还有平时信箱里投放的小广告，与报纸杂志一起存起来，方便回收制作成再生纸。·习惯随身带手帕，少用卫生纸，薄薄一张也是需要木材的。·圣诞节没有必要买棵真树，在小区里选一棵大树，将铃铛、雪花挂上去，既珍惜了树木，还能和邻居们一起过圣诞。·如果碗筷并不油腻，尽量不要使用洗洁精，那会浪费很多不必要浪费的水。·洗完手的水或者菜水，我们可以用它来冲马桶，其实并不妨碍厕所的味道，上完厕所洗手时，可以甩干手，不会比烘干机慢多少。·发现哪儿有水管漏水，及时关好龙头，一滴看似渺小，时间长了也能够汇成江流。·爸爸的车还不是很脏，就建议他不要急着洗车了，这并不影响车的美观。·电器、玩具上不能用的电池，也许遥控器、收音机还可以使用，收集废旧电池，带到专门回收电池的地方，因为随地乱扔会释放有害物质。·告诉爸爸不要抽太多烟，科学家说抽烟释放的气体比工厂排放的气体还要毒，危害坏境更危害健康。·多买绿色书刊，多收听收看绿色电台电视节目，这样就算自己做不到事情可以告诉爸爸妈妈们应该怎么去做。·每天省下一点点吃零食的钱，一段时间以后就可以买一棵小树苗。

（六）环保倡议小结:其实你会发现自己可以干的事情更多。(七)读《我是环保小卫士》宣誓词 我是地球的孩子，地球是我的家园。为了家园的明天更美好，我庄严宣誓： 珍视天空，关爱大地；珍爱生命，节约资源；保护环境，保护自然；积极参加绿化，爱护花草树木；自觉学习环保知识，提高环保意识；带动朋友、亲人参与环保行动，绝不做损害家园环境的事；从小事做起，从身边做起，共创绿色家园。为建设绿色家园，时刻准备着！

七.总结：环保行动贵在坚持，我们小朋友一定要行动起来，用实际行动实现天更蓝、水更清、人更健康的美好目标。

篇3：人人争做环保小卫士

一、努力创设环境教育的氛围

幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的。我们积极为幼儿营造环保教育的氛围。幼儿园里种植了各种不同的花草树木;园内开辟了种植园地, 让幼儿观察种子生长发育需要的条件, 感知植物生长与环境的关系;班级设置了自然角, 老师们根据季节即及时更换自然角的植物, 并要求幼儿做观察记录……。我园的的垃圾箱分两种, 一种装可利用的垃圾, 如;废纸、塑料、金属等;另一种装不能利用的垃圾, 如:瓜皮、果壳、树叶等。教幼儿将垃圾分类, 培养幼儿的环保意识。

我们请家长和孩子一起收集了各种各样的废纸盒、瓶子、广告纸等废旧物品。和幼儿一起制作, 将它们制作成非常漂亮的纸球、纸棒、滚筒、飞碟、小流星、响球……等体育器材。使幼儿懂得:许多资源可以再利用, 这些看似无用的废品既美化了生活, 节约了资源, 又使幼儿有了初步的环保意识。

二、把环保教育渗入教学活动之中

在教育活动中, 我们注意从简单、浅显的内容入手, 帮助幼儿获得环保知识, 激发他们探索环保科学的兴趣, 从而增强环保意识。如科学活动《电》、《有趣的纸》等, 在认识有趣的电动玩具时, 明白不要乱扔废电池及废电池的危害;玩各种纸制品时, 知道纸的原材料来自于树木, 要节约用纸, 还要学习回收废纸。通过这类活动, 幼儿探索环保科学的兴趣提高了, 环保意识也增强了。

语言活动《报纸的烦恼》、《烟斗萨克斯》等, 在内容中都蕴涵着很好的环保教育素材。通过故事, 小朋友们知道爱护报纸、不乱扔报纸、报纸可以再利用等知识;听了“烟斗萨克斯”的故事, 明白了吸烟有害健康。在“节约用水”活动中, 为了让孩子更好地了解水的作用及水的重要性, 我们组织幼儿观察河水被污染情景, 自来水厂如何处理生活废水, 再到幼儿操作明矾能使水变清的实验, 让幼儿亲身地感受到节约用水的重要性, 从而改变了洗手后不关水龙头的现象。

美术活动“设计环保标志”、“树叶粘贴”等艺术活动, 将环保教育的内容融入到动人的音乐里、栩栩如生的画面里、优美流动的舞蹈中, 调动幼儿的多种感官, 使幼儿在轻松愉快的体验中受到环保教育。

三、环保教育应渗透到一日生活的各环节中

在幼儿园日常生活中, 随时都可以渗透环保教育, 关键在于教师是否做个教育“有心人”。平时要密切注意幼儿的一举一动, 及时进行环保教育。如教育幼儿不随地吐痰, 不乱扔果皮杂物;公共场所不大声喧哗;说话、走路轻要轻;爱护图书, 爱护玩具;养成随手关灯、节约用电, 节约纸张的好习惯。平时, 多组织孩子收集废纸, 易拉罐, 果冻盒等废弃物品, 把它们做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具, 既可以节省材料, 又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯, 又是环保的基本要求。如:幼儿乱摘花、乱丢纸屑、果皮, 随地吐痰以及自由活动时高声喧哗等现象, 我们教师就会及时晓之以理, 帮助幼儿克服自身的不良行为, 使他们懂得保护环境要从自己做起, 从小事、小环境做起。

四、组织幼儿参与实践, 增强环保意识

为了激发幼儿环保意识, 帮助幼儿更好地认识人和自然的关系, 我们带领幼儿去观察, 让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声, 通过比较、感受, 明白好听的声音叫乐声, 不好听的声音叫噪音, 从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。

大自然也是对幼儿进行环保教育的自然课堂, 我们借春、秋游之机带领幼儿走进大自然, 在幼儿游玩的时候同时给他们讲解环境与人、动物、植物之间的密切关系, 从而唤起幼儿对大自然的热爱, 培养对动植物的爱心。通过各种环境的鲜明对比, 使幼儿深刻感受到清洁的环境优美、舒服, 肮脏的地方令人恶心, 从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任, 帮助幼儿树立保护环境光荣, 破坏环境可耻的观念。同时, 注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为, 组织幼儿到公园、广场等地方去做“环保小卫士”, 拾落叶、捡垃圾、撕广告纸等, 这也正是他们保护环境的行动体现。

五、结合环保纪念日开展环保活动

为了使环保教育深入而持久, 我们结合环保纪念日, 经常性开展一些环保教育和宣传活动, 丰富幼儿的环保知识, 增强环保意识。如在“植树节”时, 我们组织幼儿看大人种树, 让幼儿了解树木的作用, 了解乱砍滥伐树木的严重后果, 了解植树造林的重要意义。同时, 让幼儿给小树浇水、除草。使幼儿在实践活动中, 形成爱护树木的良好习惯。在“世界地球日”, 让幼儿了解地球的基本知识, 认识地球只有一个, 我们生活在地球上, 爱护地球就是爱护我们自己。在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果;在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动等, 通过这些活动, 使幼儿认识到保护地球人人有责, 保护环境要从自己做起、从小事做起, 激励他们争当“环保小卫士”。也使幼儿的道德认识、道德情感、道德行为各方面都得到了提高。

六、家园共育, 是环境教育的有力保障

家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作原则, 争取家长的理解、支持, 帮助家长提高教育能力。让家长为孩子做出榜样, 如在公共场所不吸烟, 不乱扔瓜皮果壳;在家里, 听音乐、看电视注意控制音量, 不制造噪音影响他人的生活等。

我们还十分注重挖掘家长教育资源, 让家长成为幼儿园环保教育的积极参与者。如:举办“家庭环保小制作”比赛, 邀请家长参加环保教育讲座、布置宣传栏、传授对幼儿进行环保教育的方式和方法, 让家长了解幼儿园开展环保教育的目标、内容使家长的环保教育意识有了很大的提高。并用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。

篇4：支持“限塑令”做环保小卫士

“限塑令”?头一回听说吧。没错，今年的6月1日，不仅仅是儿童节，也是我国正式实施“限塑令”，在全国范围内限制使用塑料购物袋的第一天。从这天起，在所有的超市、商场、集贸市场等商品零售场所，将统一实行塑料购物袋有偿使用制度，而且我国将在全国范围内禁止生产、销售和使用超薄塑料购物袋。瞧，河南洛阳的小朋友们已经行动起来啦。

有人会说了，生活中很多地方都需要用到塑料购物袋，况且也已经使用了将近20年，突然间禁止使用，不仅不习惯，而且也不方便呀!这话也没错，但是塑料袋是日常生活中的易耗品，每年要消耗大量的塑料袋，它在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位，也造成能源资源浪费和环境污染，特别是“白色污染”尤其严重，给我们的生存环境带来了极大的，威胁。相比之下，后者的负面影响要大得多了。

自从“限塑令”出台以后，很多小朋友都非常地支持。有些小朋友还动脑动手，用妈妈的旧衣物做起了购物袋。有的学校还组织了“环保购物袋设计大赛”，做出了一款款既环保又漂亮的购物袋，不仅体现了健康的生活，而且充满时尚。同学们从中也意识到了环保的重要，乐于环保，积极参与到环保活动当中!

篇5：做环保小卫士

地球，她是人类的母亲，她是人类生活的起源，她无私地抚育着我们，使我们能在这个得天无厚的星球里生活，地球有着取之不尽的资源

从浩瀚太空，遥望地球，地球就像一个白里透蓝的玻璃球。蔚蓝的海洋，褐色的陆地，绿色的森林、草原，银线般闪闪发亮的河流，朵朵的云漂浮在上空，流出一幅幅清丽而柔和的画卷。地球的美丽而柔和的画倦，地球是美丽的星球，地球的美丽并不是仅仅在于它拥有这份罕见的蓝色，更在于它用几十年亿年的时间孕育了绿色的生命，地球迄今为止。地球是我们发现唯一拥有生命的星球，地球因生命而孤独，地球也因生命而美丽

然而，随着现代人类科学技术和经济的空前发展地球——我们赖以生存的家园，也在人类征服和改造自然环境的过程中，遭受到了空前的戕害，漫漫黄沙代替了莽莽林海，曾经孕育灿烂古文化的江河经常变成干涸的河床，原本瑰丽的风景湮没为荒野，还有地下水位下降，气候变暖，冰川融化，大气污染，臭氧层空洞，破坏性风暴增增多，海平面升高，生物种类锐减……在长期掠夺资源后，地球其及居民好像进入一个高风险的地区，在危险的地方，全球性变暖，气候和土壤、河流及海洋的污染处处威胁着人们，水和森林等自然资源的生存还不以说明问题吗？大量的垃圾在不断产生，环境日益恶化的警钟早已敲响了，但是，对于环境恶化进程的遏止仍显得过于无力，尽管大自然已向人类亮起红灯。人类赖以生存的地球是一个自然、社会、经济、文化等多因素构成的复合系统，地球不仅属于我们人类，相反，我们人类属于地球，我们人类和其他生物都在一个家园中，但是，近2000年来，地球上有106种哺乳动物和127种鸟类灭绝，濒临灭绝的哺乳动物就有406种，鸟类593种，爬行动物209种，鱼类242种，天呀！这是一个多么令人吃惊的数目。

篇6：我做环保小卫士

从前我不懂得保护环境的重要性，随着环保知识的普及，尤其是低碳环保这个近几年的新生名词，我们懂得这个词的含义就是降低二氧化碳排放的意思。其实，低碳离我们并不遥远，就在我们的身边。

我下定决心做一名环保小卫士。做环保小卫士不是光说大话就能完事的，还要有实际行动，为此我做了一个环保小计划。

第一项行动是垃圾分类：主要是把各种各样的垃圾进行分类，你可千万别小看这小小的垃圾分类，它可以减少垃圾对大地的污染。就拿废旧电池来说吧，它体内含有大量的汞·铝·隔·镍等毒物质，若随意乱丢他们，会造成极大的环境污染，给人们带来危害。所以我们一定不能掉以轻心。

第二项行动是拒绝使用一次性物品：如塑料袋、一次性水杯等，这些一次性物品埋在地下，极不容易腐烂，并且还污染土地；把它燃烧，污染大气；扔到水里，污染水源······所以我们以后尽量不要使用。

第三项行动是节约用水。养成随手关水龙头的好习惯。要学会一水多用，洗完大米、菜、水果的水可用来浇花，洗完衣服的水可以用来擦地、冲厕所等。要牢记节约用水人人有责。

第四项行动是节约用电。养成随手关灯的好习惯。夏天尽量不使用空调，热时用扇子扇。生活中就要养成一些节俭的好习惯。不可以经常频繁地开关冰箱门，这样会消耗更多电能。外出时要拔掉家里的所有电源，这样既可以省电又有防火安全保障。

第五项行动是节约能源。外出时尽量少开私家车，多乘公交车出门，减少尾气的污染。

只要改变一个简单的细节，养成一个好的习惯，也就相应地降低了碳排放。朋友们，保护环境，倡导低碳生活，人人有责，从我做起，从身边做起。加油！

教师评语：

篇7：做环保小卫士作文

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为了让我们的暑假生活更加多姿多彩，社区每年都要组织辖区的所有小学生到社区报到，并在统一的时间组织一些活动。今年也不例外，昨天我们举办了第一次活动――做环保小卫士。

早上八点半，我匆匆忙忙的赶到社区，到了居委会门口，有很多同学都等在那里了。虽然是早上，天气就闷热闷热的，还没开始干活，大家已经满脸汗水了，有的拿着自己带的

扇子扇了起来。不大一会儿，负责带队的社区阿姨出来了，先让我们签了名，然后交代了今天的主要任务就是捡这个小区里的垃圾。交代完毕，我们各自拿着垃圾袋，分头行动了。

我先来到社区的草坪上，虽然保洁阿姨整天都在忙碌着清扫垃圾，但是这里有花、有草、有树。中间还有一个儿童滑梯，是最佳要清理的“战场”，我开始搜索“敌人”，我东张西望的，一会儿跳到草丛里，一会儿窜到小树下，一会儿跑到滑梯旁，我用我的“透视眼”捕获了许许多多的“战利品”，有纸屑、干树叶、糖纸、塑料袋......各种各样的垃圾装满了一袋子。

接着，我又来到了小区的马路上。马路上垃圾少多了，远远望去，像是一张洁白的纸上滴上了几滴墨水，令人叹息。只有一些塑料袋和纸屑，偶尔有个瓜皮，看起来像是刚刚随手仍在地上的。捡着这些垃圾，我心里在想，如果没有人随手扔垃圾该有多好啊！我以后一定是不能再随便再扔垃圾了。

一边走一边捡，不知不觉走到了停车场。有好几位同学已经在这里“清理”了一会儿了，他们有的拿着广告纸，有的拿着空饮料瓶，有的拿着破抹布，有的拿着破的海绵垫。我们联合起来，来了个垃圾“大扫荡”我们不放过任何一点垃圾，烟头、纸屑等该捡的垃圾一一装进“俘虏袋”。

大汗淋漓、腰酸背疼的

我们拿着“累累硕果”，把它们送进了垃圾箱，这时所有的同学也都来交“战利品”了，刚才还是空空的垃圾桶，一下子满了。回头望望干净整洁的小区，心里早已忘记了汗水和劳累！代替的是一丝甜甜的笑！

回到家里。仔细想想，一个几百户人家的小区，天天都有清洁工打扫，怎么还会有那么多垃圾呢？从捡的地点来看，垃圾多的`地方主要集中在马路、草坪、停车场，这也是人群容易聚集的地方，从垃圾种类来看，主要是纸屑、塑料袋最多。

仔细想想，造成这些地方垃圾多的最主要原因还是人们的环保意识不够强烈。无论何时何地，如果走在马路上人们把随手用的纸巾、喝的饮料瓶、用过的塑料袋、都能扔到垃圾桶里，那我们的家园肯定美丽无比。

我们只有一个地球。生活在这个地球上，只有保护好环境，我们才能呼吸到新鲜的空气，听到小鸟的歌唱，看到美丽的花朵和树木。“保护环境，从我做起！”

篇8：学雷锋,做环保小卫士

课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法, 是观察者带着明确的目的, 凭借自身感官及有关辅助工具 (观察表、录音录像设备等) 、直接或间接 (主要是直接) 从课堂情境中收集资料, 并依据资料作出相应研究、得出有关结论的一种教育科学研究方法。

今天我们观察的是中 (3) 班杨洁老师的中班环保活动《环保小卫士》, 观察的切入点是“环节过渡的处理”。所谓环节过渡, 就是在教学过程中, 教师善于运用语言把教学内容中一个问题向另一个问题的转换自然地衔接起来。教学内容中的自然过渡语、新课导入、课后小结等环节都非常重要, 也是教师进行教学设计所不可缺少的。

1.第一个环节中, 老师在导入时, 用的是图片铺垫式的过渡方式。例如, 杨老师说:“小朋友, 你们好, 我是一只小小鸟”, 出示图片后, 杨老师把小朋友带入了一个情境, “我是一只小小鸟, 妈妈教会了我飞行的本领, 还让我到外面的世界去看看, 听说城市里可好玩啦, 我现在就到那去逛逛。”通过图片和杨老师创造的一个情境, 很快就把幼儿的注意力给吸引了。

2.第二个环节中, 教师在过渡时, 采用质疑, 提出问题, 并结合观看视频的过渡方式。例如:杨老师对前一环节中看图讨论的内容进行总结:“乱扔垃圾不仅是不文明的行为更是破坏文明的行为, 所以我们一定要把垃圾扔进垃圾桶。”总结后, 杨老师随即提出了疑问:“杨老师很讨厌这些乱扔垃圾的人, 但有时候那些扔掉的垃圾是不是真的都没用了呢?”杨老师采用质疑、提出问题的过渡方式, 目的是让孩子运用以往的生活经验, 拓展孩子的思维, 给他们一个思考的时间, 随即运用视频的方式, 让孩子们了解垃圾分类的方法。

3.第三个环节中, 教师在过渡时, 采用总结式的实际操作的过渡方式。例如:通过视频, 教师总结:“所以我们不能随便扔垃圾, 应该将垃圾扔在垃圾桶内, 并且在扔垃圾前, 最好先将垃圾分分类。”随后出现两个垃圾桶。这样总结性的过渡方式, 有利于加深上个环节学到的知识点, 对其进行反复记忆, 又能更好地实施下个环节的内容。

二、观察结果的分析 (即环节处理的方式)

1.承上启下。承上启下的过渡方式, 有利于孩子对上个环节的内容进行巩固, 又有利于孩子接受新的知识。例如:杨老师说, 我要给你们看个视频……看过之后提问幼儿:“看过视频, 你看到了什么?”很多幼儿都说:“看到了垃圾桶。”如果换成这样提问幼儿是不是好一点:“通过视频上的内容, 你看懂了什么?”杨老师采用这个承上启下的过渡方法, 很好地引出了垃圾分类。

2.由易入难。例如:杨老师在让孩子观看第二遍视频的时候, 提问孩子:“ (1) 我们再来看一遍视频好不好? (2) 看看视频中有几个垃圾桶, 它们叫什么名字?不同名字的垃圾桶要放些什么垃圾?”第一个问题其实不用问好不好;第二个问题我觉得问得非常好, 杨老师是带着目的去问的, 让小朋友也要带着目的去观看第二遍的视频。

3.拓宽学生思维。例如:杨老师在看图讨论的环节中, 通过小鸟在马路上、公园里、小区里, 看到了很多的垃圾后提问孩子:“你们看到了这些垃圾, 有没有想对那些乱扔垃圾的人说些什么呢?让孩子运用生活经验、已有的知识来拓宽学生的思维, 提高学生想象的能力。

4.环环相扣。例如:让孩子先来感受下垃圾危害、播放视频、交流垃圾分类的方法、知道两个垃圾桶的标志及各自适合投放的垃圾、尝试对垃圾进行分类投放、知道保护环境要从自己做起。

三、观察之后对教师的建议

1.教师要在幼教的工作岗位上充满热情。如果你是带着一颗疲劳、倦怠的心去开展整个活动的话, 那肯定会在教学的环节过渡中出现差错, 一出差错有可能会责怪幼儿;如果是充满热情和激情地上课的话, 即便有差错也会迎刃而解, 因为老师的注意力是放在学生身上的。

2.充分做好课前的准备。因为现在的孩子处在一个大环境中, 接触到了很多的社会经验, 所以教师课前或在平时的生活中一定要多看书、多接受外面的知识。

3.教师要随着教学内容而变化自己的体态语言动作和情绪。教师在讲述的时候可以随着故事情节的发展在语气上有起伏的变化, 动作上也可以舒展开来, 情绪还可以更加饱满, 吸引更多孩子的注意力。

4.整个课堂要有一定的美感。杨老师的整个课堂环节观察下来, 我最大的一个感触, 就是在教学活动的环节中有点苍白。作为一名年轻教师, 杨老师要在以后的教学活动中大胆尝试、取长补短, 这样肯定会有更好的效果, 使孩子在美的熏陶中学到知识。