争做绿色环保小卫士

争做绿色环保小卫士（共14篇）

篇1：争做绿色环保小卫士

《争做校园环保小卫士》主题队会活动方案一（2）中队

一、活动目的：

通过活动增强孩子的环保意识，让学生能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。鼓励孩子争做校园环保小卫士。培养他们爱校、护校的热情。

二、活动准备：

1、准备多媒体课件资料（破坏环境的图片）

2、出台小队生态环保计划，并努力实施，准备汇报交流。

3、制作环境保护牌。

4、活动所需的奖品。

三、活动过程：

（一）宣布开始

主持人：“一年级二班《争做校园环保小卫士》主题中队会现在开始”

（二）报告人数

中队长：“各小队报告人数。”

第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）

“报告中队长，第1小队原有7人，实到7人，缺席0人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告！” 小队长回原位，“全小队稍息”。

第二小队：。。。

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）

中队长：“报告辅导员，本中队原有43人，实到43人，缺席0人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”

辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”

中队长回原位：“全中队稍息”

（三）出旗

主持人：“出旗、敬礼、礼毕”（旗手进场奏乐）

“唱中国少年先锋队队歌”（配乐、指挥）

（四）中队长讲话

（五）中队活动开始

1、创设情景，配乐诗朗诵《绿色的呼唤》（6位同学朗诵）

主持女：绿色是生命的颜色。保护绿色就是保护环境，就是保护我们共同拥有的美好。让我们一起聆听《绿色的呼唤》吧！

2、观看多媒体资料（破坏校园环境的图片、录像）

主持人：“同学们，看到这样的情景，你想说点什么？” 学生谈出自己的体会和感想

3、环保，从身边做起

主持人：此时，担忧扣打着我们的心房，我们要做环境的主人，让我们的校园变得更加美丽、大方、整洁。这里的一草一木、一墙一瓦都需要我们每一个人的共同努力和积极参与，同学们，让我们行动的校园小卫士们行动起来吧！

（各小分队上台）

（1）植树小分队：我们是植树小分队队员，我们知道树木能净化空气，减弱风力，阻挡灰尘，减少噪音。所以我们要播下绿色的种子，我们要向邓小平爷爷学习，亲手栽种一棵小树。

（2）护绿小分队：我们是护绿小分队队员，每一棵小树、大树是我们的好朋友，爱护它们就像爱护自己的眼睛一样，大风来了，我们急忙给它们送去拐杖；冰雪来了，我们送来稻草，让它们进入梦乡；嘴巴渴了，我们快快给它们送去“饮料”，盼望绿树长得更高、更壮。

（3）、环保小分队：我们是学校环保小分队队员，我们要从实际出发，不随地吐痰，不乱仍果皮纸屑，认真做好值日生工作，让我们的学校卫生更整洁，环境更优美。

主持人：“有了学校的支持和同学们的努力，我相信，你们的校园会变得更美！”

4、绿色行动

主持人：“同学们，环保要从我们身边的小事做起，请大家来说说在生活中我们可以怎么做？”（学生自由发言评选出最佳方案）并将以下几个方案付诸于实际行动。

（1）我们可以制作环境保护牌，挂在校园里，呼吁全校同学一起来爱护我们的校园。

（2）多种植花草树木，我们可以一起在我们的教室里养一些花，不仅可以美化校园还可以保护环境。

（3）我们可以将废物利用，将垃圾进行分类，可以把垃圾分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。这样不仅解决了环保的一个大问题还可以使我们的校园更加整洁、美丽。

评选最佳方案进行奖励绿，主持人：美丽的校园是大家共同创造的，在生活中我们要从身边小事做起，为我们的校园增加一片新绿。绿，让绿色在我们的手中不断延伸、不断完善。

5、辅导员讲话

辅导员：首先祝贺大家大家的建议都非常好，大家用不同的方式表达了自己对环保的认识，表现出了自己对学校的热爱。那我们就从现在开始行动起来吧！我为班级添购了一个纸篓和一只储蓄罐，让我们在班里建设一个“生态小银行”，严格垃圾分类处理，将回收废旧物品所得的钱储存起来，用于学校的生态建设。我们也可以把这部分钱用来买一些树苗和花种。让我们携起手来共同描绘家园的美好蓝图，人人争做校园绿色小卫士。

6、倡议书

主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为校园增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：

少先队员们：

我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向少先队员倡议----人人争当 “校园环保小卫士”。

（1）认真学习环境知识，关心社会环境问题。

（2）积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

（3）从我做起，从小事做起----爱护花草树木,不乱丢垃圾。

（4）节约能源，随手关灯、关好水龙头。

（5）节约资源,尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护我们美丽的家园！

7、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”

8、退旗（全体队员敬礼，鼓号齐鸣。）

9、宣布活动结束

中队长：“一（2）中队“争做校园环保小卫士”主题中队会活动到此结束。谢谢各位领导、老师观摩！敬请提出宝贵意”

篇2：争做绿色环保小卫士

大庙中心小学

四（3）——李梦

有一天，我在家看课外书，忽然我看见这样一个小故事，顿时引起我深深的思考。

这是发生在一个小村庄的故事：这个小村庄因风景优美而吸引了很多游客，其中有个游客对小村庄的人说：“你们这儿有一个老天爷送的礼物。”大家以为地下埋有金子，于是都去乱伐树木，乱挖土地，到处寻找宝藏。慢慢地，昔日的美丽村庄不见了。当那个游客再次来到小村庄时，村民们质问他，他如实回答：“我说的礼物就是这里如画的风景呀！”听了这话，大家才恍然大悟。几年后，在大家共同的努力下，小村庄又恢复了往日的美丽容颜。

看到这个故事，我决定行动起来，保护地球，呵护绿色家园，争做环保使者。我还想起这样一件事，有一天下课时我看到有个学生课间吃零食把剥下的塑料袋乱扔，旁边经过的一个同学看见了，立即蹲下身捡起了垃圾，走到垃圾桶边，把垃圾扔进了垃圾桶。丢垃圾的这个学生脸一下子红了，他挠了挠脑袋，不好意思地走了。我相信，他一定会改正的。果然，不久后，我看见上次乱扔垃圾的这个学生在操场上主动捡起了垃圾，并把它扔进了垃圾桶。他改正了错误，也加入了呵护绿色家园的行动中。虽然，我不知道他的名字，但他用行动告诉了我，他叫环保小卫士……

地球是我们赖以生存的家，我们要让地球妈妈更加美丽！让我们行动起来，一起争做环保小卫士，为创造绿色家园献出自己的一份力量吧！

评语：本文小作者看到一个小故事引起思考，保护地球呵护绿色家园是每个人共同责任。还从一个学生乱扔垃圾的学生身上发现他的闪光点，由知错就改加入到环保小卫士中去。小作者要用自己的实际行动做一位环保小卫士，为绿色家园献出一份微薄的力量。

篇3：人人争做环保小卫士

一、努力创设环境教育的氛围

幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的。我们积极为幼儿营造环保教育的氛围。幼儿园里种植了各种不同的花草树木;园内开辟了种植园地, 让幼儿观察种子生长发育需要的条件, 感知植物生长与环境的关系;班级设置了自然角, 老师们根据季节即及时更换自然角的植物, 并要求幼儿做观察记录……。我园的的垃圾箱分两种, 一种装可利用的垃圾, 如;废纸、塑料、金属等;另一种装不能利用的垃圾, 如:瓜皮、果壳、树叶等。教幼儿将垃圾分类, 培养幼儿的环保意识。

我们请家长和孩子一起收集了各种各样的废纸盒、瓶子、广告纸等废旧物品。和幼儿一起制作, 将它们制作成非常漂亮的纸球、纸棒、滚筒、飞碟、小流星、响球……等体育器材。使幼儿懂得:许多资源可以再利用, 这些看似无用的废品既美化了生活, 节约了资源, 又使幼儿有了初步的环保意识。

二、把环保教育渗入教学活动之中

在教育活动中, 我们注意从简单、浅显的内容入手, 帮助幼儿获得环保知识, 激发他们探索环保科学的兴趣, 从而增强环保意识。如科学活动《电》、《有趣的纸》等, 在认识有趣的电动玩具时, 明白不要乱扔废电池及废电池的危害;玩各种纸制品时, 知道纸的原材料来自于树木, 要节约用纸, 还要学习回收废纸。通过这类活动, 幼儿探索环保科学的兴趣提高了, 环保意识也增强了。

语言活动《报纸的烦恼》、《烟斗萨克斯》等, 在内容中都蕴涵着很好的环保教育素材。通过故事, 小朋友们知道爱护报纸、不乱扔报纸、报纸可以再利用等知识;听了“烟斗萨克斯”的故事, 明白了吸烟有害健康。在“节约用水”活动中, 为了让孩子更好地了解水的作用及水的重要性, 我们组织幼儿观察河水被污染情景, 自来水厂如何处理生活废水, 再到幼儿操作明矾能使水变清的实验, 让幼儿亲身地感受到节约用水的重要性, 从而改变了洗手后不关水龙头的现象。

美术活动“设计环保标志”、“树叶粘贴”等艺术活动, 将环保教育的内容融入到动人的音乐里、栩栩如生的画面里、优美流动的舞蹈中, 调动幼儿的多种感官, 使幼儿在轻松愉快的体验中受到环保教育。

三、环保教育应渗透到一日生活的各环节中

在幼儿园日常生活中, 随时都可以渗透环保教育, 关键在于教师是否做个教育“有心人”。平时要密切注意幼儿的一举一动, 及时进行环保教育。如教育幼儿不随地吐痰, 不乱扔果皮杂物;公共场所不大声喧哗;说话、走路轻要轻;爱护图书, 爱护玩具;养成随手关灯、节约用电, 节约纸张的好习惯。平时, 多组织孩子收集废纸, 易拉罐, 果冻盒等废弃物品, 把它们做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具, 既可以节省材料, 又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯, 又是环保的基本要求。如:幼儿乱摘花、乱丢纸屑、果皮, 随地吐痰以及自由活动时高声喧哗等现象, 我们教师就会及时晓之以理, 帮助幼儿克服自身的不良行为, 使他们懂得保护环境要从自己做起, 从小事、小环境做起。

四、组织幼儿参与实践, 增强环保意识

为了激发幼儿环保意识, 帮助幼儿更好地认识人和自然的关系, 我们带领幼儿去观察, 让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声, 通过比较、感受, 明白好听的声音叫乐声, 不好听的声音叫噪音, 从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。

大自然也是对幼儿进行环保教育的自然课堂, 我们借春、秋游之机带领幼儿走进大自然, 在幼儿游玩的时候同时给他们讲解环境与人、动物、植物之间的密切关系, 从而唤起幼儿对大自然的热爱, 培养对动植物的爱心。通过各种环境的鲜明对比, 使幼儿深刻感受到清洁的环境优美、舒服, 肮脏的地方令人恶心, 从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任, 帮助幼儿树立保护环境光荣, 破坏环境可耻的观念。同时, 注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为, 组织幼儿到公园、广场等地方去做“环保小卫士”, 拾落叶、捡垃圾、撕广告纸等, 这也正是他们保护环境的行动体现。

五、结合环保纪念日开展环保活动

为了使环保教育深入而持久, 我们结合环保纪念日, 经常性开展一些环保教育和宣传活动, 丰富幼儿的环保知识, 增强环保意识。如在“植树节”时, 我们组织幼儿看大人种树, 让幼儿了解树木的作用, 了解乱砍滥伐树木的严重后果, 了解植树造林的重要意义。同时, 让幼儿给小树浇水、除草。使幼儿在实践活动中, 形成爱护树木的良好习惯。在“世界地球日”, 让幼儿了解地球的基本知识, 认识地球只有一个, 我们生活在地球上, 爱护地球就是爱护我们自己。在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类会出现的恶果;在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动等, 通过这些活动, 使幼儿认识到保护地球人人有责, 保护环境要从自己做起、从小事做起, 激励他们争当“环保小卫士”。也使幼儿的道德认识、道德情感、道德行为各方面都得到了提高。

六、家园共育, 是环境教育的有力保障

家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作原则, 争取家长的理解、支持, 帮助家长提高教育能力。让家长为孩子做出榜样, 如在公共场所不吸烟, 不乱扔瓜皮果壳;在家里, 听音乐、看电视注意控制音量, 不制造噪音影响他人的生活等。

我们还十分注重挖掘家长教育资源, 让家长成为幼儿园环保教育的积极参与者。如:举办“家庭环保小制作”比赛, 邀请家长参加环保教育讲座、布置宣传栏、传授对幼儿进行环保教育的方式和方法, 让家长了解幼儿园开展环保教育的目标、内容使家长的环保教育意识有了很大的提高。并用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。

篇4：争做环保小卫士

前几天，姐姐给我讲了一则广告——有位大哥哥，每天早晨跑步。一路上，他一会儿帮别人捡遗失的东西，并物归原主；一会儿帮踩三轮车的老爷爷推车；一会儿帮清洁工捡垃圾……他做这些事情从不留名，只是微微一笑。

听了姐姐的话，我想起我和妈妈每年假期出去旅游的情景。那时，我们总会买许多好吃的东西，每次吃完东西，我都会将盒子或塑料袋随手一丢。有一次，妈妈摸着我的头，说：“亚楠，你看，那些清洁工每天起早贪黑地工作，是为了什么？是为了让我们的城市更干净，让我们生活得更舒适。你这样随手丢垃圾，不觉得对不起他们吗？”听了妈妈的话，我的脸一下子红了。

日常生活中，大多数人做不到像广告中的那位大哥哥那样，就像从前的我。大街小巷，随处可见“破窗效应”——不干净的地方，大家总是不自觉地“推波助澜”。

大家想一想，如果我们的家里都干干净净，一出门，却是满目的垃圾，那再高的物质生活水平又有何用呢？

篇5：争做环保小卫士

“争做环保小卫士”主题中队会方案

人民路小学五（3）中队

一、活动目的：通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。

二、活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

三、活动准备：

1、阅读有关环保的书籍，了解环保知识。

2、收集有关地球环保的诗歌、故事、小品等。

四、活动过程

（一）整队，报告人数

1、中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。

小队长：立正，报数。——报告中队长，第（）小队原有（）人，实到（）人。

2、中队长：报告中队辅导员，五（3）中队，应到65人，实到65人，无人缺席，一切工作准备就绪，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝（本次）队会圆满成功。

（二）出旗、敬礼，唱队歌

1、中队长：全体立正，出旗，敬礼，礼毕。

2、唱队歌

3、中队长：请坐下。下面我宣布五（3）中队“争做环保小卫士”主题队会现在开始。

（三）活动过程

1、歌曲《春天在哪里》

主持人1：无垠的碧野，芳草郁郁，灿烂的阳光映照着大地。主持人2：嫩芽抽出新绿，柳丝穿上花裙，世界是多么美丽。主持人1：春天在哪里呢？瞧，春姑娘来了。主持人2：下面请欣赏《春天在哪里》

春姑娘：你瞧，那蓝天白云多么美丽，江山湖海多么辽阔，花草树木多么青翠。小动物们（齐）：哎呀！春姐姐，现在世界哪有这么美丽呀？ 小松鼠：你看那天灰蒙蒙的。小白兔：你看那河水黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧绿的草地上到处都有白色的垃圾。小熊：现在的污染太严重了，我们都快生活不下去了。

主持人1：我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。

主持人2：经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到破环。下面我们来观看小品《孙悟空重回花果山》

2、小品《孙悟空重回花果山》

学生1：话说孙悟空保护唐憎西天取经后就快乐地回到他的老家——花果山。孙悟空一个筋斗云就来到了花果山的上空，往下一看，“咦，以前那个鸟语花香绿树成荫的花果山为什么不见了呢？只看到了光秃秃的小山。”

学生2：孙悟空跳下筋斗云，把土地爷爷叫出来部到：“土地爷爷，为什么我的花果山变成小土山了？”土地爷爷叹了一口气说：“你一离开花果山以合，人们就来到花果山，乱砍乱伐，不久就变成小土山了。”

学生3：孙悟空说：“光秃秃的山没有树木很容易水土流失，山体滑坡，好危险的呀。”

学生4:土地爷爷说：“对呀，前几天下大暴雨，山坡上流下来的沙石把村子的农田给淹没了呢，好在没有人受到伤害。”

学生1：孙悟空正要破口大骂的时候，他看到山脚下有许多人向山上走来，孙悟空冲着他们喊到：“现在已经没有树木砍伐了，你们上来干什么？” 学生2：带头的一位叔叔说到：“我们发现做错了，现在上来植树的。

学生3：我们要把土山变回美丽的花果山，不然山泥将会淹没我们的村子。” 学生:4：孙悟空听到了，高兴的说：“太好了，我的花果山很快就会回来了。” 学生合：孙悟空和村民们种植好树苗后，决定云游四方，做一个森林的保护者。主持人1：同学们，看了这个小品你们有什么感受呢？ 学生1：我们的地球妈妈再也经受不了这样的折磨了。学生2：如果我们再不保护地球，人类即将毁灭。主持人2：此时担忧扣打着我们的心房。主持人1：此时责任催促着我们的行动。主持人（合）：那我们该怎么做呢？

学生合：爱护地球妈妈，要从小事做起，从我做起，从现在做起，还地球妈妈一个绿草如茵的大地。主持人2：瞧，一群少先队员们正走向地球妈妈的怀抱为她增添一份绿色！下面请欣赏诗朗诵《母亲河，红领巾为您植树》

3、诗朗诵《母亲河，红领巾为您植树》

学生合：母亲河，红领巾为你植树，为你的明天披上秀美的绿色。学生1：我们栽下一片片梧桐，让他们每一片绿叶绽开春的笑靥； 学生2：我们栽下一行行垂柳，让它们每一根枝条弹奏春的欢乐； 学生3：我们栽下一坡坡洋槐，让它们洁白的花朵增添春的圣洁； 学生4：我们栽下一棵棵松树，让它们如刺的针叶纺织春的蓬勃。学生1：我们栽下一片片林海把荒山绿化，学生2：我们栽下一条条林带把风沙阻隔； 学生3：我们栽下一行行绿荫把城市装扮，学生4：我们栽下一丛丛果林让生活欢悦； 学生1：栽下春光，学生2：栽下鸟语，学生3：栽下美好，学生4：栽下明天，学生合：栽下幸福，栽下欢乐……母亲河，我们为你植树，让你永葆青春的活力。

学生1：我们把树苗植进荒山秃岭，我们把春天植进瀚海大漠，我们把绿荫植进百姓心头，我们把富裕植进家家院落。再不许扣扳机的指头惊散春天的鸟语，再不许拿锯斧的大手伸向荡漾的绿波；

再不许滚滚的风沙夺走我们美好的家园，再不许咆哮的洪流吞噬我们田园村舍。

学生2；母亲河，我们营造植被为了你的秀美，母亲河，我们铺设新绿为了你的清澈；

母亲河，我们创造春色为了你的抒情，母亲河，我们献上绿叶为了你的磅礴。母亲河，我们看见你匆匆的脚步，母亲河，我们听见你淙淙流响的欢歌…… 母亲河，我们为你植树，学生4：我们植树，把青春植进树的年轮，我们植树，把生命植进树的绿叶； 我们植树，把追求植进树的枝杈，我们植树，把理想植进树的脉搏。

学生合；我们对每一个细胞轻轻地说： 快点儿变成绿叶、变成花朵、变成果实，献给我们的母亲河呀，献给我们的祖国！献给我们的祖国！主持人1：一颗颗爱心献给环保。

主持人2：一滴滴汗水换来捷报。在我们身边也有许多环保达人，接下来我们来分享一下他们的节能环保小故事吧。

4、我家的节能环保故事

主持人1：这是塑料瓶做的浇花壶。我把废旧的饮料瓶盖打了几个小孔，盖好后就成了一个实用的水壶，每次淘完米的时候，就把淘米水用浇花壶装起来浇花，不但节约了水，还让花儿得到了更多的营养。

主持人2：这是购物盒做的百宝箱。我的玩具和暂时不用的物品，外婆会教我收拾好，放进她用购物盒做成的百宝箱里。外婆还交代我们，每次我们购物带回来的包装袋、塑料袋通通要折好放进废物箱，作为备用垃圾袋，从此我家的垃圾袋就没有买过专用的。主持人1：我们家的节约能手非妈妈莫属。妈妈订了几条制度。夏天，我们家里的空调总是开在28度。爸爸有点怕热，几次偷偷摸摸调到26度，都被妈妈发现，强令爸爸调回去了；妈妈还特别要求家里的人都要养成人离灯熄，随手关灯节约用电的好习惯，爸爸被罚了几次，直夸妈妈是节约能手！

主持人2：在家人的影响下，我经常拿家里用过一面的打印纸来打草稿；我还经常用废纸折成废物盒，给全家装垃圾；妈妈还和我一起，利用旧报纸和塑料袋，剪呀剪，裁呀裁，做成了漂亮的环保袋，阿姨看了，连夸我是环保小标兵！主持人合：我希望更多的人加入到环保的行列中，争做环保小卫士。主持人1：看，花艳了，树绿了，地球妈妈变漂亮了！

主持人2：听，校园里多热闹呀！小朋友们可高兴了！请听《环保拍手歌》

4、环保歌谣

学生合：你拍

一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍

二、我拍二。人与动物好伙伴。

你拍

三、我拍三。爱国爱家爱自然。你拍

四、我拍四。争当绿色小卫士。

你拍

五、我拍五。减少污染靠你我。你拍

六、我拍六。勤俭节约人长寿。

你拍

七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍

八、我拍八。滥杀生灵是自杀。

你拍

九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍

十、我拍十。保护环境千秋事。

主持人1：鲜红的队旗飘起来； 主持人2：嘹亮的队歌唱起来；

主持人1：我们雄壮的队伍排列起来； 主持人2：我们绿色小卫士行动起来了。

下面请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：

5、环保倡议书

中队长：亲爱的少先队员们： 我们是祖国的未来和希望，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向少先队员倡议：人人争当 “环保小卫士”。

1、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

2、从我做起，从小事做起----爱护花草树木,不乱丢垃圾。

3、节约能源，随手关灯、关好水龙头。

4、节约资源,尽量不使用一次性物品。

5、少用塑料袋子，垃圾要放到指定位置。

亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！把爱心献给环保，用行动保护地球！主持人1：地球，我们的妈妈，我们都是您的孩子。

主持人2：请接受孩子们的祝福：祝您健康，青春常驻！下面请听合唱《热爱地球妈妈》

6、合唱《热爱地球妈妈》

主持人1：下面有请中队辅导员讲话，大家欢迎。

（四）、辅导员讲话：同学们，经过全体队员的共同努力，今天的环保主题中队会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到了很多环保知识，也意识到不爱护环境，最后受伤害的还是我们自己。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，争做环保小卫士。地球只有一个，是我们生存的地方，让我们一起保护它，共创一个美丽的家！呼号：师：准备着，为公产主义事业而奋斗1 生：时刻准备着！

（五）、活动结束仪式。

主持人1：退队旗，敬队礼。（音乐）

篇6：争做环保小卫士

若电池和垃圾一起填埋腐烂后，渗出的重金属物质会渗透到土壤中，污染地下水，进入人体，产生危害。进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。

最有效的简易的办法就是——回收废电池。这样，既减少污染，又是巨大的再生能源，是一举两得的事。据测算，如每年回收利用40%即30亿节电池，可提炼出：锌3万多吨，二氧化锰4万多吨，氧化铵1万多吨，还有大量的铜帽，铁皮，蜡等物质，都可以再生利用。由此可见，回收废电池，实在是一件利己利国的大好事。

篇7：争做环保小卫士

瞧，远处群山叠翠。公园里鸟语花香，山清水秀。小鸟飞回来了，在枝头欢快地叫着，好象在说：“好美啊!”荷花池里的水清澈见底，小鱼而成群结队地在水里游来游去，可爱极了!人们站在一旁观赏，一个碧绿的.“大圆盘”盛开着挨挨挤挤的荷花，一阵风吹来，远远望去，像一位穿着雪衣裳的少女在翩翩起舞。十分妩媚! 亲爱的朋友们，21世纪将是一个环保的时间，我热切地盼望着，爱我中华，保护家园，能成为我们炎黄子孙共识! 指导教师：林慎 洪碧波 投稿:-10-31 18:21:33争做环保小卫士

篇8：争做绿色环保小卫士

课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法, 是观察者带着明确的目的, 凭借自身感官及有关辅助工具 (观察表、录音录像设备等) 、直接或间接 (主要是直接) 从课堂情境中收集资料, 并依据资料作出相应研究、得出有关结论的一种教育科学研究方法。

今天我们观察的是中 (3) 班杨洁老师的中班环保活动《环保小卫士》, 观察的切入点是“环节过渡的处理”。所谓环节过渡, 就是在教学过程中, 教师善于运用语言把教学内容中一个问题向另一个问题的转换自然地衔接起来。教学内容中的自然过渡语、新课导入、课后小结等环节都非常重要, 也是教师进行教学设计所不可缺少的。

1.第一个环节中, 老师在导入时, 用的是图片铺垫式的过渡方式。例如, 杨老师说:“小朋友, 你们好, 我是一只小小鸟”, 出示图片后, 杨老师把小朋友带入了一个情境, “我是一只小小鸟, 妈妈教会了我飞行的本领, 还让我到外面的世界去看看, 听说城市里可好玩啦, 我现在就到那去逛逛。”通过图片和杨老师创造的一个情境, 很快就把幼儿的注意力给吸引了。

2.第二个环节中, 教师在过渡时, 采用质疑, 提出问题, 并结合观看视频的过渡方式。例如:杨老师对前一环节中看图讨论的内容进行总结:“乱扔垃圾不仅是不文明的行为更是破坏文明的行为, 所以我们一定要把垃圾扔进垃圾桶。”总结后, 杨老师随即提出了疑问:“杨老师很讨厌这些乱扔垃圾的人, 但有时候那些扔掉的垃圾是不是真的都没用了呢?”杨老师采用质疑、提出问题的过渡方式, 目的是让孩子运用以往的生活经验, 拓展孩子的思维, 给他们一个思考的时间, 随即运用视频的方式, 让孩子们了解垃圾分类的方法。

3.第三个环节中, 教师在过渡时, 采用总结式的实际操作的过渡方式。例如:通过视频, 教师总结:“所以我们不能随便扔垃圾, 应该将垃圾扔在垃圾桶内, 并且在扔垃圾前, 最好先将垃圾分分类。”随后出现两个垃圾桶。这样总结性的过渡方式, 有利于加深上个环节学到的知识点, 对其进行反复记忆, 又能更好地实施下个环节的内容。

二、观察结果的分析 (即环节处理的方式)

1.承上启下。承上启下的过渡方式, 有利于孩子对上个环节的内容进行巩固, 又有利于孩子接受新的知识。例如:杨老师说, 我要给你们看个视频……看过之后提问幼儿:“看过视频, 你看到了什么?”很多幼儿都说:“看到了垃圾桶。”如果换成这样提问幼儿是不是好一点:“通过视频上的内容, 你看懂了什么?”杨老师采用这个承上启下的过渡方法, 很好地引出了垃圾分类。

2.由易入难。例如:杨老师在让孩子观看第二遍视频的时候, 提问孩子:“ (1) 我们再来看一遍视频好不好? (2) 看看视频中有几个垃圾桶, 它们叫什么名字?不同名字的垃圾桶要放些什么垃圾?”第一个问题其实不用问好不好;第二个问题我觉得问得非常好, 杨老师是带着目的去问的, 让小朋友也要带着目的去观看第二遍的视频。

3.拓宽学生思维。例如:杨老师在看图讨论的环节中, 通过小鸟在马路上、公园里、小区里, 看到了很多的垃圾后提问孩子:“你们看到了这些垃圾, 有没有想对那些乱扔垃圾的人说些什么呢?让孩子运用生活经验、已有的知识来拓宽学生的思维, 提高学生想象的能力。

4.环环相扣。例如:让孩子先来感受下垃圾危害、播放视频、交流垃圾分类的方法、知道两个垃圾桶的标志及各自适合投放的垃圾、尝试对垃圾进行分类投放、知道保护环境要从自己做起。

三、观察之后对教师的建议

1.教师要在幼教的工作岗位上充满热情。如果你是带着一颗疲劳、倦怠的心去开展整个活动的话, 那肯定会在教学的环节过渡中出现差错, 一出差错有可能会责怪幼儿;如果是充满热情和激情地上课的话, 即便有差错也会迎刃而解, 因为老师的注意力是放在学生身上的。

2.充分做好课前的准备。因为现在的孩子处在一个大环境中, 接触到了很多的社会经验, 所以教师课前或在平时的生活中一定要多看书、多接受外面的知识。

3.教师要随着教学内容而变化自己的体态语言动作和情绪。教师在讲述的时候可以随着故事情节的发展在语气上有起伏的变化, 动作上也可以舒展开来, 情绪还可以更加饱满, 吸引更多孩子的注意力。

4.整个课堂要有一定的美感。杨老师的整个课堂环节观察下来, 我最大的一个感触, 就是在教学活动的环节中有点苍白。作为一名年轻教师, 杨老师要在以后的教学活动中大胆尝试、取长补短, 这样肯定会有更好的效果, 使孩子在美的熏陶中学到知识。

篇9：争做“环保小卫士”

可是有一天，大森林的附近开了一家化工厂，小河被污染了，小鱼小虾都跑了。大烟囱不断地冒出阵阵黑烟，花草树木都枯萎了，天空变成了灰色，很多动物也都生了病。由于人们不爱护大森林，也不注意卫生，草地上全是垃圾……很快，往日秀丽的大森林变成了臭气熏天的大垃圾场。

小动物们忧心忡忡，于是，它们在一起开了一个会。

小猴子说：“大森林这么脏，我们把它打扫干净吧。”大家一致举手赞成。它们马上就开始了分工，有捡垃圾的，有用水管冲草地的，也有的拿起扫帚清扫森林的小路呢。

小狗突然大声说：“我们来一场比赛吧，看谁捡的垃圾最多，谁劳动最卖力，谁就是我们的环保小卫士!”大家齐声喊好，干劲更足了。就这样，一场激烈的比赛开始了。

小动物们忙得不亦乐乎，一个个满头大汗的，可谁也不舍得休息一下，都争着清理大森林的环境卫生。

可是，大家忙了很长时间，发现森林的垃圾怎么也打扫不完。它们一边打扫，化工厂还一边制造数不清的垃圾，污水不断地流进小河，头顶上也不断地飘落着黑乎乎的粉尘。小动物们就都泄气了，垂头丧气地围坐在草地上。

经过一番讨论，它们决定去找化工厂兴师问罪，就一起找到了化工厂的老板。

小狗气愤地对老板说：“你们的工厂太脏了，都把大森林给严重污染了，这样做是破坏了生态平衡!”老板不屑一顾地说：“我们离你们这么远，又没伤害了你们，管你们什么事!”

老板不讲道理，小羊站出来说“你这是不讲社会公德，不环保!有很多动物都生病了，你们——也可能會生病的!”老板大笑说：“有病就去治，森林又不是我们的家。”

小动物们听了很生气，又拿老板没办法，刚想走，急忙赶来的袋鼠爷爷拦住大家，劝说：“生气可不是解决问题的办法，还是要有耐性，要以理服人才是。”然后转身对老板说：“森林是一个大的氧气加工厂，破坏森林对大家没好处。森林还能挡风沙，阻止风沙对大家的伤害。只有森林环境好了，你们人类也就能在优美的环境中生存，所以人类不要破坏了生态平衡。森林可以为大家提供多很多资源，请你们不要再做破坏森林的事了。”

化工厂的老板听了连连点头，脸变得通红，惭愧地说：“我懂了，谢谢你的提醒!现在世土发生的沙尘暴、大地震、海啸等自然灾害都是因为不爱护环境引起的，是我们人类做错了!我发誓再也不破坏森林了，决定马上与你们一起把森林打扫得干干净净，现在开始行动吧!”说完，他就下令关闭了化工厂，发誓不再运行了。并且，还召集所有的工人和动物们一起开始清扫大森林……

这个故事告诉我们：地球上的生灵都不要破坏我们的家——森林，都要争做光荣的“环保卫士”；都要为环境保护做出应该做的贡献，保护环境，就是在保护我们大家的健康啊!

篇10：争做环保小卫士征文

环境恶化、酸雨、温室效应、空洞……，这些与环保相关的话题似乎离我们小学生很遥远。其实环保就在我们的身边，与我们息息相关，我们每个人都应做一名环保小卫士，为环境保护做出自己的贡献。

怎样做一名环保小卫士呢？一条环保标语说得好：“绿色的心，绿色的未来。”只要人人都保护蓝天碧水，为此献出自己的力量，那么未来我们的环境将无比清新，无限美好。正如珍妮？古道尔博士所说：“每个人都很重要；每个人都发挥作用；每一个人都带来变化。”

然而，在我们日常生活中，总会发现一些不环保的行为，比如，在公共汽车上，有的小学生把自己吃完东西的袋子随地乱扔，甚至还有些学生把碎纸屑、广告纸之类的垃圾从窗外扔出去……，我们还经常会看到有人随地吐痰，乱扔烟头，而遛狗的人则让狗随地大小便。垃圾桶就在眼前，有人却将垃圾乱丢，或干脆放在楼道里，因为打扫卫生的人看不到，久而久之，放在楼道里的垃圾变得臭气熏天……这类事情不管是谁都会觉得很讨厌，谁都想在一个环境十分干净的地方生活，可是，我们有些人为什么做不到呢？

其实，我觉得还是我们的环保意识不强。我们可以从自身做起，从小事做起来保护生活环境。比如，看到有人随地乱扔垃圾、随地吐痰……我们一定要加以制止；住的离学校比较近的同学，可以建议家长骑自行车或步行接收，这样既可以缓解交通拥堵，而且低碳环保；在学校，可以建议同学们每人准备一个小环保袋，将没用的废纸、用过的一次性笔头等废旧物品放在环保袋里，等放学后倒进垃圾桶里……

篇11：人人争做环保小卫士

保护地球母亲，保护生存环境，从我做起！

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们：大家好！

当看到人们戴着呼吸面罩走在大街上的时候；当看到鸟儿无家可归的站在枯树上哭泣的时候；当看到拍买行在拍买最后一桶静水的时候，这些环保广告触目惊心，历历在目。是啊，谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金,但现在我们却离它越来越远了。警钟已经敲响，责任落在了我们肩上。“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动”，让我们少先队员都来争当“环保小卫士”，有

一次，我们学校让回收废电池，搞这次活动就是为了保护环境。我们日常生活中用的电池主要有酸性锌锰和碱性锌锰两类，它们都含有汞、锰、铅、锌等各种金属物质，废旧电池被遗弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，其中的重金属物质逐渐渗入水里和土壤，造成污染。

这次活动以后，我们家的废电池再也不乱扔了，同时，到亲戚家看到废电池，也主动的收集起来，并告诉他们乱丢弃废电池对环境的危害。如果人人都不随意丢弃旧电池，我们的地球就会少一份污染，多一份美好。

篇12：争做校园环保小卫士

同学们，我们知道人类只有一个地球，地球是我们人类赖以生存的家，我们有责任保护自己共有的家园。当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱，我们发现我们的地球母亲已经变了模样——群山光秃秃的，水塘变成了泥浆坑，小河捞不到鱼和虾„„所以我们要大声的呼吁：我们要保护环境。

目前，世界平均森林覆盖率为22%，而中国森林覆盖率

我们现在是在校的学生，我们目前可以做的就是保护我们美丽的校园。亲爱的同学们，我们都想在一个绿树成阴的校园里学习，想在一个清洁，美丽的校园里健康成长，学习本领。当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时；你一定会感到心旷神怡； 当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里，吮吸着新鲜的空气写字时，你一定会专心致志；当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时；你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我们的视野；优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境可以让我们知书达礼，更加文明；优美的环境可以让我们学习进步，道德高尚；优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人„„在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，畅想着未来。

校园是我们师生共同学习、生活的地方，她像我们的家，对校园的一草一木，我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。同学们，行动起来吧，齐心协力爱护校园卫生，净化美化校园，用我们稚嫩的双手呼唤环保，宣传环保，体验环保。保护生志，绿化校园，我们应该要增强环境保护意识，从我做起，从身边的小事做起，不使用一次性筷子，便当盒，不乱砍伐树木，不乱扔垃圾......这都是我们每个人应该要做到的环保行为。

校园是我家，爱护靠大家.我爱我们美丽的校园，希望我们每一位同学都做一名优秀的校园环保小卫士，以身边的每一件事做起，执行“弯弯腰，净校园”活动，把我们的校园建设得更加美丽。

篇13：争做绿色环保小卫士

地球卫士 (天津) 环保新材料有限公司坐落于天津市蓟县开发区, 总投资16.6亿元。主要生产环保新材料, 包括包装类、装饰类和书写纸。目前一期工程已经正式投产, 二期工程也已筹备施工。石头造纸究竟有何特色?地球卫士又是一家什么样的企业呢?

石头做原料、加工不用水、高效降解、绿色低碳 环保、环保, 真的环保

石头造纸不简单

俗称的“石头纸”其实叫做无机粉体环保纸。据了解, 和传统的草浆纸、木浆纸不同, 石头纸新技术是以地球上最为丰富的矿产资源碳酸钙为主要原料, 以高分子材料及多种无机物为辅助原料, 经特殊工艺加工而成的一种新型造纸技术。通俗来说, 就是石灰石与高分子材料在高温高压下形成纸膜, 在纸膜的基础上进行涂布印刷, 最后形成壁纸。利用这个工艺还可以部分替代传统纸和塑料制品, 如壁纸、购物袋、包装纸等。

地球卫士从2010年开始, 连续三年为两会提供石头纸制作的便笺本, 受到央视、《人民日报》等媒体的关注。

加工过程不用水

传统的造纸技术由于浸泡、漂白等工艺, 会有废物废水产生, 破坏环境。而石头纸在加工过程中是在高温高压下进行, 不添加水。即便用到水, 也是用于冷却设备的循环水, 不会有污水排放, 十分符合国家提倡的绿色、低碳理念。与此同时, 对比木浆纸、草浆纸, 以石头为原材料, 生产成本上优势同样十分明显。

高效的降解性能

经国家塑料制品质量监督检验中心检测, 地球卫士石头材料的纸系列产品光降解、热氧降解性能均符合国家环保标准。

绿色环保壁纸

石头壁纸是目前地球卫士的主打产品, 与传统壁纸相比亮点突出。经国家权威部门检测, 这种壁纸不含PVC, 环保性非常好, 甲醛含量远低于国家标准。

由于原材料为石头, 成品含碳酸钙成分很高, 使得石头壁纸拥有良好的阻燃性, 不易受潮脱落。而且成本比传统壁纸低, 物美价廉, 销售利润也高。

自主研发、国内最大、国内唯一 实力、实力, 真有实力

地球卫士作为国内最大的石头纸生产研发企业、国内唯一的规模化以石头造纸工艺生产壁纸的厂家, 依靠的是雄厚实力的支撑。

地球卫士拥有石头纸的独立自主知识产权, 获得了多项发明和实用新型专利。公司资金实力雄厚, 多地分公司已陆续筹备建设, 并不断加大技术投入, 使石头纸在品质上有了很大改进。目前地球卫士的产品中碳酸钙含量最高可达85%, 大幅降低了产品成本, 具有较强的市场竞争力。这就是为什么目前国内只有地球卫士一家真正实现产量销售的主要原因。

全国人大代表孟伟对地球卫士石头纸在两会上的再度亮相感到高兴。他说:“以前有人对石头纸的环保性以及其添加剂的降解性有所质疑, 但我这次看到的便笺本上都附有中科院理化所、国家检测中心以及SGS检测的添加剂降解性能检测合格报告, 我也放心了。我认为, 任何一项新技术、新产品的发展都有一个过程, 只要它能让我们的生活变得环保低碳, 我们就要给它时间来让它成长。”

篇14：我和小树交朋友争做护绿小卫士

大家好！

三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息。

俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节，春天更是播种的季节！同学们，每年的3月12日是“植树节”。全世界有50多个国家规定了植树节，各个国家由于气候的不同，植树节的时间也各不相同，3月12日是我们中国的植树节。

爱树是一种美德，我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨；有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才会有新鲜的空气；有了树，才会有人类美好的生活。

树，不仅能防风固沙，保持水土，还能美化環境，是城市的忠诚卫士，它用特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

爱树是一种文化。在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵“理想树”，上学时栽一棵“求知树”，18岁时栽一棵“青春树”，大学毕业栽一棵“成才树”，一个人一生要栽活好几棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的绿色空间，它染绿了一个民族，形成了一种文化。

春雪消融，春光明媚，又到了一个植树的大好时节。作为每一位学生，植树节的意义并不在于每个人在植树节这天去种一棵树，而是通过植树，使我们大家更加关注绿化，更加关注环保问题。

众所周知：地球正在沙化，沙漠的覆盖面积正在逐年增加。相信我们所有人都不愿看到，美丽的地球成为终日沙尘滚滚的地狱。也许我们不能像林业工人那样大面积的栽树，但我们可以管住自己的手，节约纸张，远离一次性筷子；也许我们不能把荒漠变成绿洲，但是我们可以管住自己的脚，不要把绿油油的小草踩在脚下，不把道路两旁整整齐齐的灌木丛当作练习跳高的栏杆；如果我们不能亲手种下一棵树苗，那么就让我们扶植它，保护它，直到它长成参天大树。