明星校园

明星校园（精选14篇）

篇1：明星校园

校园明星学习心得

为了引导和激励全院学生勤奋学习、刻苦钻研、勇于实践、全面成才，在学院董事会、党委、行政的高度重视下，学工部、团委启动了我院“校园明星”评选活动。评选在德、智、体、美等方面全面发展，又在学术科技、文学艺术、新闻宣传、体育竞赛、书法绘画、志愿服务等某一方面取得突出成绩的优秀学生，引导广大同学积极开展向“校园明星”学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。在此大背景下，我校选出了校园十大明星，这些校园明星是全校学子的榜样。通过学习这些校园明星的光荣事迹，我深深地感受到了一些东西。

通过学习校园明星，我发现在这些校园明星身上有三个共同点。而这些共同点是值得我们深思值得我们学习的。

第一，追求思想上的进步是他（她）们一贯的准则。

他（她）们具有较高的政治理论素质和良好的思想道德素质。一个人只有具备较高的政治理论素质，才能选好自己的位置，听从组织分配、才能具有大局意识；才能荣誉面前不伸手、待遇面前不伸手；才能不斤斤计较、患得患失；才能知荣辱、知是非；才能知道话该怎么说、事该怎么办、人该怎么处。一个人政治理论素质的高低，既不是与生俱来，可也不是随着职务的升迁而提高。提高政治素质，需要不断地学习、思考、对比、反思以及约束自己。在日常学习生活中他（她）们都做到了认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策。具有较高的政治理

论素质。他（她）们都严于律己模范遵守校规校纪，未受过任何形式的纪律处分，具有良好的思想道德素质。

第二，追求学习上的进步是他（她）们一贯的目标。

学生天职及今后工作和发展的基础在于学习，文化课的学习是专业知识的基础，是未来发展的跳板；实践课的学习必须高标准、严要求，目标明确才能动力十足；工作能力上的学习要善于利用各种机会来锻炼自己，要时刻以高标准要求、衡量自己，给自己一个提升的空间。他（她）们时刻都没有忘记自己的天职，在学习上他（她）们为我们做出了又一个榜样。顺利通过国家大学英语四、六级考试，普通话水平测试以及全国高等学校计算机等级二级考试，成功考上研究生等等。这一个个字眼都是他（她）们忠实于自己的目标，在学习上严格要求自己的表现。

第三，追求全面的发展是他（她）们一贯的风格。

一个真正优秀的学生不但要学习好，在其他方面也要优秀。有高文凭可以拿出来，有高实力可以做出来，有高创意可以跳出来，有高智商可以秀出来，这才是一个真正优秀的学生。那么就让我们来看看我们的校园明星吧！

你看，他们有的参演大型话剧《梦在远方》，组织并导演大型话剧《秦淮水声》，获得“最佳导演奖”；长期参与主持学院各级各类晚会，并于2007年6月7日主持信阳市豫花园酒店 “迎《东方今报》各贤能雅士综艺晚会”，受到各界人士好评；在信阳市音乐电台（FM88.8）做过兼职主持《音乐响乐派》栏目期间，深受广大听众的喜爱，并在我院同学中引起反响；有的课余时间还进行了校外兼职，自立自强,将学习与实践结合在一起，努力提高自身素质和社会能力；有的积极参加团学工作，踊跃投身社会实践活动，工作踏实认真，勇于创新，成绩突出。这一个个鲜活的例子就是最好的证明。

作为一名学生，我们同样应该追求思想上的进步，追求学习上的进步，追求全面的发展。只有这样，才是一个真正优秀的学生。做到这样，你我就是校园明星！

篇2：明星校园

（一）班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：30准时到校督促大家早读，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风。每一学期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，x蒋福榕同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是蒋福榕同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。

（二）学习乐于探究，勤奋刻苦。

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，不断提高自己的英语水平。

（三）爱好广泛，积极向上。自入学以来，蒋福榕同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。

在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

篇3：明星校园

一、心绪转换效用

从明星嘉宾的心理机能上来分析, 娱乐真人秀节目带有半工作半放松的性质, 真实性可以说是其命脉。[2]参加真人秀节目不同于其他形式的工作, 虽然也需要投入大量的体力、脑力劳动, 但因其节目本身的定位不同, 也可以让置身于其中的娱乐明星在引发娱乐活动的同时得到身体与精神上的放松。同时, 明星可通过受众对其的反馈以及其他同伴对自身的认可, 引发奖赏性感受。娱乐节目在设置议程上充分发挥娱乐的本质, 可以有效带动现场氛围, 传递亢奋或者欢愉的信息。明星在参与娱乐真人秀的同时会尽可能地传递一些正能量, 自己往往也沉浸其中, 享受娱乐本身带来的欢愉感、轻松感, 游戏娱乐产生的刺激作用甚至可以使其上瘾。从生理层面上来讲, 节目带给明星的娱乐因子也会不自觉地融入节目之外的生活、工作之中。在《奔跑吧兄弟》这档节目中, 跑男团的兄弟们想要达到娱乐受众的目的, 则必须先娱乐自己。从这个意义上讲, 为娱乐受众而形式化的娱乐是不存在的。例如, 在节目中王祖蓝的个儿矮、腿短成了其他明星拿来开玩笑的话题, 而王祖蓝自己也经常对此表示“不服气”, 挑战一些游戏中相对于他自身的身体特点来说, 有较高难度的游戏环节或动作。每当这个时候, 摄像镜头都会有特写, 对王祖蓝挑战自身的“不言败”表情的特写, 对其他明星在关键时刻为他加油打气的特写。在游戏比赛中, 智力和体力及团队合作能力的比拼, 游戏环节的环环相扣都会诱使明星们拼尽全力。

二、人际关系效用

从跑男团兄弟们在微博上频频互动, 互相调侃, 可以大体猜测明星们不仅在电视节目中为观众呈现出“哥们儿友谊”, 在银幕背后他们也保持着密切的联系。以李晨的微博为例, 在节目播放期间的2014年11~12月, 涉及相关《奔跑吧兄弟》信息共35条微博, 转发19条《奔跑吧兄弟》官方微博。其中, 原创微博@跑男兄弟一共有16条, 爆照片27张, 和跑男团兄弟陈赫互动共有13条微博。接下来, 依次是邓超7条, 王宝强6条, 王祖蓝6条, 郑凯5条, Angela Baby3条, 其他特邀嘉宾若干条。熟悉《奔跑吧兄弟》的受众大概对李晨和陈赫的关系也较深刻。例如, 在第12期中, 邓超得到权利可以选择自己的队友。此时, 李晨对陈赫说“到妈妈这里来”, 字幕组“和宝宝在一起最重要”“母子相聚”, Angela Baby画外音:终于母子又在一起了。刚开始, 剧组可能是出于节目需要而安排两人在一起。但发展到最后, 两人已经不约而同有一些默契了。我们可以假设, 在真人秀节目中互动最频繁的两人也可能在现实生活中联系最密切。

三、自我确认效用

相对于其他娱乐类节目来说, 在真人秀节目中, 明星们可以更加真实地展现自己, 消除受众对明星的不确定性。跑男团可根据自己在节目中的表现获得受众的认同, 而他们将卸下光环的一面, 以轻松娱乐的方式呈现给受众, 以便获得受众的接受和认可。与此同时, 也拉近了明星与受众之间的距离, 产生亲密感。他们不仅在银幕上为受众留下了美好的印象, 而且在线下与粉丝互动时, 如运用“微访谈”这样的即时交互方式, 也可以从与受众的一问一答中确认自己为粉丝留下的印象, 达到自我确认的目的。同时, 也可以根据自己在真人秀上的表现回馈来及时调整自己的形象策略与受众定位, 实现银幕和现实生活中自我印象管理的整合。

四、环境监测效用

《奔跑吧兄弟》的走红, 使跑男团的7名成员更为人所熟知, 个人价值以及知名度都得到了提升。明星在节目中的表现, 以及线下受众对其表现的及时回馈, 不管是褒奖还是“吐槽”都能快速地传到明星们的耳朵里。在真人秀中, 明星们的表现都比较贴近真实的生活, 接地气。这样他们如常人的一面也以另一种方式展现在了受众面前, 虽也有一些负面的评价, 但是受众更多的是被他们所展现出来的幽默谐趣所逗乐。并且鉴于其真实性, 这种“平易近人”的亲和力更容易感染受众, 受众也乐于接受。受众给明星们的冠名也展现了他们平常不为人知的一面。对于那些特邀嘉宾来说, 有的被观众所熟知, 有的却闻所未闻, 他们通过节目互动获得了“脸熟”或被“认可”的机会, 同时也让他们收获了不少粉丝。

真人秀节目不仅为观看节目的受众带来了一定的影响, 也为明星自身带来了工作之外的收获。但是, 不可否认, 由于真人娱乐秀节目跟风严重, 前期的策划与投入明显匮乏, 许多节目在内容质量上得不到保证。明星在熟知套路之后, 往往会出现自娱自乐的情况, 反倒没有初来乍到那么讨喜。节目组自认为请几个大牌明星收视率就会得到保证, 但如果其在节目程序和内容上没有创新, 是不利于节目的后期跟进的。同时, 由于许多影视明星加盟真人秀节目, 经常以“真实”身份出现在观众面前, 导致许多观众在观看这些明星出演的影视剧时, 常常会把娱乐节目当中的明星印象与角色印象相混淆, 缺乏代入感。

摘要：近几年, 随着各大卫视将娱乐真人秀节目搬上银屏, 观众除了大饱眼福, 了解了明星较为真实的一面之外, 更多的是对节目质量不一、良莠不齐的相互模仿感到审美疲劳。本文以早期的娱乐真人秀节目《奔跑吧兄弟》为例, 从明星嘉宾的角度去探寻参与本身后面为明星带来的效应。借用传播学者麦奎尔提出的“使用与满足”的四种类型:心绪转换效应、人际关系效用、自我确认效用、环境检测效用来解读明星嘉宾们需求满足的过程。

关键词：《奔跑吧兄弟》,使用与满足,明星

参考文献

[1]威尔伯·施拉姆.传播学概论[M].中国人民大学出版社, 2010:196.

篇4：校园体育小明星

邹梦丽同学今年11岁，是河南省邓州市穰东镇启蒙小学五年级的优秀少先队员，是全班同学信得过的少先队中队长，去年秋天被推举为学校学生乒乓球队的队长兼教练。

邹梦丽的学习非常优秀，那么，她是如何在搞好文化课学习的同时又爱上了乒乓球运动的呢？这还要从2014年秋该镇乒乓球协会和乒乓球训练基地在启蒙学校设立的时候说起。

穰东镇的乒乓球协会和乒乓球训练基地，是2014年9月12日正式设立的。训练基地设立以后，乒乓球训练大厅内，前来交流技艺和参加训练的各行各业的乒乓球爱好者络绎不绝。看着赛场上飞舞的小球，小小年纪且早就对飞舞的小小银球情有独钟的邹梦丽就萌生了当一名校园优秀乒乓球队员的渴望。

一个人一旦有了梦想，就会奋力地去追求，邹梦丽同学也是这样。为了早日实现自己的梦想，她让父母到城区给她购买学习乒乓球技艺的书籍，一有空就拿出来学习。

对于书中不懂的地方，她虚心向乒乓球队的叔叔阿姨和大哥哥大姐姐们求教。很快，她的脑海中就积累了大量的有关乒乓球运动的相关知识。不过，有了理论知识是远远不够的，还必需要有实战技能。为了掌握本领，她在完成学习任务的闲睱时间，都会诚恳邀请同学、老师、镇乒乓球协会的队员跟自己陪练。通过陪练来学习别人的过硬本领，进而取人之长补已之短，很快，她的乒乓球技艺有了飞速的进步。

从2015年春天开始，这颗闪烁在启蒙小学的体育小明星开始斩露头角，各级少儿乒乓球比赛她都积极报名参加，而且每次都能获得较好的名次，连续不断地为学校争得荣誉。特别是2015年邓州市举行全市少儿乒乓球大型赛事，邹梦丽同学面对来自全市的百余名乒乓小精英，一路过关斩将，勇猛地冲进决赛，最后技压群雄坐上了冠军的宝座。

品学兼优的邹梦丽能在市级比赛中获得殊荣，是她本人刻苦训练的结果，更是启蒙学校千余名师生的众望所归。我们衷心希望这颗闪烁在穰东启蒙学校的体育小明星，能百尺竿头更进一步，奋力在更高层次的乒乓球比赛的竞技场上熠熠生辉，为祖国的体育事业做出自己应有的贡献。

篇5：校园明星介绍

我是一个性格开朗、阳光，思维活跃，创造力强的sunshine boy；我喜欢音乐并且酷爱钢琴，对作曲也有涉及的ethereally boy；我喜欢网球、羽毛球、乒乓球、足球、跑步……的sport boy；我也是一个喜欢模拟联合国、英语、读书、围棋、象棋、书法……的quiescent boy。所以，我可能会说自己是一个general boy。在这些爱好、运动的不断体验和深入中，我即品尝到了胜利与成果所获得喜悦，也品味出了失败与艰辛所带来的失落。

“成功决非偶然，王者缔造非凡”。在对迈克尔.乔丹这句名言的感悟中，我学到了很多：每个人都想成为某一领域的王者，但成为王者的人总是只有那么一两个。我们可能总是在抱怨，自己为什么不是仅有的一个王者，我想你一定忽略了上一句话……。只有经过无数次风雨和失败的历练后才能铸就辉煌，这句话不假，我的人生行程已走过的部分正是应验了这句话。“突破极限，挑战未来”是每个王者心中永恒的誓

言。不要认为世界上有太多不可能完成的事情，最重要的，是看你心灵的震撼与自身的冲击。

举一个简单，但富有震撼力的例子：刚开始，我还没有接触模拟联合国时，我的不少好友劝我不要参加，说我的英语水平根本不行，而且那里很乏味、无聊，如果，我当时就放弃了，也就不会获得现在蔚蓝国际模拟联合国颁发的最佳代表奖了，更不会接触到那么有趣的模联地球村等活动，也不会将我的英语水平带入一个真正属于“他”的世界。我在蔚蓝模联参加比赛的时候还碰到了这样一件事，一天下午，天气十分炎热，穿着西服从旅馆走到会场大约需要十五分钟，那么长的距离还只能走路，到达会场后还不能脱下来，烈日炎炎，即使不穿西服都很难忍受，更不用说在如此的天气下走十五分钟了！目的就是去听Harvard和Yale大学的讲座，更可怕的是你根本不可能听懂他们在说什么。整个代表团只有为数不多的人去了，也许是因为那里太热或者有别的事情，但错过去某些东西，可能永远的错过去了。

青春是用汗水与激情，奋斗与艰辛，幻想和实践历练出来的；依靠的，是永恒不变的毅力，是智慧与血滴的长虹。

还是那句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

篇6：今日校园小明星

今日校园小明星，明日社会大明星

“你是否留意过身边的小伙伴，尽管学习成绩不是特别优秀，却同样拥有某些令人敬佩的地方；你是否想到自己，或许毫不起眼，却也能成为校园之星„„？”这就是河湾小学本学期积极开展的校园小明星评选活动。它不再是以学习成绩作为衡量学生优劣的唯一标准，而是尽可能多地发掘学生身上的闪光点，尽可能多地放大这些闪光点，尽可能多地让平日那些有特长、有特点却因为成绩不冒尖而缺乏自信的学生登台亮相、展现自我、树立信心。

今天学校把“校园小明星”的照片和事迹在风采展示栏内进行宣传展示，目的就是充分发挥他们的榜样带动作用，激发全体同学们向小明星们学习的意愿，营造人人争当“校园小明星”的向上氛围，我们坚信会有更多的“校园小明星”诞生在河湾小学的校园，也相信会有更多的今日校园小明星成为明日社会大明星。

篇7：校园明星档案

出生年月日：2000.7.19 就读于中心小学六年一班，品学兼优，连续几年被评为四好少年，并担任班级干部。爱好读书、演讲、主持等。2012年获得乡写字比赛一等奖，作文竞赛一等奖。学校红领巾广播站的播音员。

学生姓名：徐小茹 出生年月日：2001.5.8 就读于中心小学六年一班，学习优秀，团结同学，组织能力强。爱好广泛，并获得多项荣誉。曾获得过乡《沐浴党的阳光健康快乐成长》演讲比赛一等奖、乡征文比赛一等奖、魅力中国系列活动二等奖。

学生姓名：刘馨 出生年月日：2000.12.13 就读于中心小学六年二班，尊敬师长，团结同学，成绩优秀，踊跃参加学校组织的各项活动。多次获得学校的四好少年和优秀干部称号。曾获得过瓦市铅笔字二等奖、钢笔字三等奖。瓦征文比赛一等奖。

学生姓名：万心怡 出生年月日：2002.2.1 就读于中心小学五年一班，学习优秀，尊敬师长，组织能力强，担任班级干部，多次获得校级四好少年称号。爱好读书，演讲。多次获得校级演讲比赛一等奖。

篇8：校园小明星

我wǒ特tè别bié喜xǐ欢huɑn跳tiào舞wǔ。在zài家jiā里li，我wǒ总zǒnɡ爱ài在zài客kè厅tīnɡ里li练liàn习xí跳tiào舞wǔ，怎zěn么me跳tiào也yě不bù觉jué得de累lèi，偶ǒu尔ěr也yě会huì翻fān几jǐ个ɡè跟ɡēn头tou，弄nònɡ得de楼lóu下xià的de阿ā姨yí都dōu上shànɡ来lái“看kàn”我wǒ了le。其qí实shí我wǒ知zhī道dào，是shì我wǒ打dǎ扰rǎo她tā们men了le。不bú过ɡuò，这zhè也yě不bù能nénɡ怪ɡuài我wǒ呀yɑ！谁shéi叫jiào我wǒ这zhè么me喜xǐ欢huɑn跳tiào舞wǔ呢ne！但dàn我wǒ今jīn后hòu会huì注zhù意yì的de。

（二年四班*王玉莹）

（指导教师*魏丽娜）

我wǒ是shì一yì名mínɡ小xiǎo小xiǎo的de“舞wǔ蹈dǎo家jiā”。

瞧qiáo，图tú片piàn中zhōnɡ这zhè个ɡe娇jiāo小xiǎo、俏qiào皮pí的de小xiǎo女nǚ孩hái就jiù是shì我wǒ。我wǒ最zuì喜xǐ歡huɑn跳tiào舞wǔ。去qù年nián艺yì术shù节jié，我wǒ和hé小xiǎo伙huǒ伴bàn们men表biǎo演yǎn的de《火huǒ红hónɡ的de灯dēnɡ笼lonɡ》可kě受shòu欢huān迎yínɡ啦lɑ！

在zài舞wǔ蹈dǎo课kè上shɑnɡ，老lǎo师shī总zǒnɡ让rànɡ我wǒ给ɡěi大dà家jiā做zuò示shì范fàn，小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men都dōu叫jiào我wǒ“小xiǎo舞wǔ蹈dǎo家jiā诺nuò诺nuo”。

（二年三班*丁颖诺）

（指导教师*韩薇）

看kàn！图tú片piàn中zhōnɡ是shì我wǒ在zài运yùn动dònɡ会huì60米mǐ跑pǎo道dào上shɑnɡ的de英yīnɡ姿zī。怎zěn么me样yànɡ，帅shuài气qì吧bɑ？那nà当dānɡ然rán！我wǒ有yǒu“飞fēi毛máo腿tuǐ”的de美měi称chēnɡ。在zài运yùn动dònɡ会huì上shɑnɡ，我wǒ努nǔ力lì拼pīn搏bó，奋fèn勇yǒnɡ争zhēnɡ先xiān，参cān加jiā了le好hǎo几jǐ项xiànɡ比bǐ赛sài，为wèi班bān级jí争zhēnɡ得dé了le荣rónɡ誉yù。我wǒ真zhēn高ɡāo兴xìnɡ，班bān级jí因yīn我wǒ而ér精jīnɡ彩cǎi；我wǒ真zhēn自zì豪háo，学xué习xí生shēnɡ活huó在zài岭lǐnɡ东dōnɡ！

（二年五班*吴昊）（指导教师*杨彦文）

篇9：校园励志明星事迹材料

“校园励志明星”推荐材料

该生政治上积极要求进步，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，始终坚信没有共产党就没有新中国的信念。她认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观。自觉遵守宪法和法律，一切行为以法律为准绳，严格遵守学校的各项规章制度，在校期间无违纪记录。2011—2012学年，顺利通过了入党积极分子培训。无论在思想上还是行动上都积极要求进步，始终铭记为“同学服务”的宗旨，切实为有困难的同学解决学习和生活中的问题，努力向“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才目标奋进。

该生各方面成绩优异。对待任何事情都有着一股不服输、持之以恒的精神。在平时的学习中，她总能够不耻下问，虚心的向他人学习；在学习之余，她还积极扩展自己的能力，锐意进取，争取更上一层楼。2011-2012学年，学习成绩列本班第一名，综合测评成绩列本班第一名，获得国家励志奖学金，学校一等奖学金，被评为校级“优秀学生”。2012-2013学年第一学期，学习成绩列本班第四名。2011-2012学年，以高分顺利通过了大学生英语四级考试。2012-2013学年，又顺利通过了大学生英语六级考试，并在全国大学生英语竞赛中获得了国家二等奖。此外，她还积极报考了计算机二级，为今后拥有更多选择打下坚实的基础。在校期间，积极参与学校组织的各项课外实践活动，锻

炼自己，提升自己。同时，也去过敬老院、福利院、社区等，为老人送去关怀和温暖，为福利院儿童送去祝福和帮助，为社区积极贡献自己的力量。虽然该生取得了如此骄人的成绩，但她并没有因此而满足、停滞不前，而是树立更大的志向，向前迈进。

该生在生活上坚持勤俭节约、艰苦朴素的良好习惯。充分利用课余时间和节假日，积极参与各种兼职，在积极锻炼自己的同时，也为父母减轻了一定负担，充实了自己的大学生活。

该生人际关系和谐，能够很好的与他人沟通、交流。一方面，尊敬师长，虚心向老师请教问题，与老师深入交流学习心得；另一方面，真诚对待每一位同学，主动与同学交流，加深彼此的感情。在日常的学习、工作和生活中，尽己所能主动为有需要的同学提供帮助。在她的带动和感染下，班里形成了良好的学习氛围，同学们拥有了良好的学习环境。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。她始终坚信有梦想的人生，才更加充实；努力奋斗的人生，才更加真实。怀揣梦想，勇往直前，才能搏击风云，展翅高飞。人生的舞台，只有靠自己的实力，才会更加绚丽多彩。

篇10：中学“校园明星”评比方案

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步，中学“校园明星”评比方案。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。

二、评选项目

学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星、三、“校园之星”基本条件

（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。

（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守（）社会公德、职业道德，个人综合素质好。

（3）热爱学习，锐意进取。在班级学习中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

四、评选机构

评选活动由学校政教处、教务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。

五、评比程序与时间

1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，班主任审查后上报推荐名单每班每星一人。

2、经年级主任、年级组长研究确定各年级的校级“校园十星”名单每年级每星6人。

3、“校园十星”每周期评选一次每周评两星，考试周暂停并顺延。

五、各项评比具体条件

（1）学习之星

思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学习，善于总结好的学习方法；乐于帮助学习有困难的同学，并且自身成绩优良，规划方案《中学“校园明星”评比方案》。

（2）德育之星

思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假话。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。

（3）体育之星

能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到标准；积极参加体育活动。

（4）才艺之星

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体。

（5）孝亲之星

懂得关心父母，孝敬长辈。能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

（6）劳动之星

讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。

（7）尊师之星

尊敬师长，是老师的得力助手。有典型的事迹，并得到大家的好评。

（8）礼仪之星

有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强。性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《仪表规范》。讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

（9）守纪之星

有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，集（）体荣誉感强。纪律观念强，为本班学生遵纪意识的增强发挥了应有的作用。模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

（10）节约之星

爱护学习用品，生活用品。时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

篇11：明星校园文化总结

——郴州明星学校校园文化建设工作汇报

郴州明星学校是一所由幼儿教育、小学教育、中学教育共同组成的现代化新型学校。校园环境优美，服务管理精良，教学质量上乘，目前已成为湖南省办学规模最大的优秀民办学校。为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，进一步营造良好的育人环境，构建和谐校园，突出特色建设，全面提高质量，学校大力推进校园文化建设，各项事业得到进一步发展。现总结汇报如下：

一、指导思想明确，方案目标具体

学校坚持以科学发展观为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；为广大师生营造一个良好的学习、工作、生活环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人文精神，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园文化生活，弘扬社会主义主流文化，发挥环境育人的积极作用，促进学生健康成长，把明星学校办成舒适、漂亮、师生满意的幸福家园。结合学校实际情况，学校制定了明确具体的工作方案及工作目标。工作方案操作性强，原则全面：一是教育性原则。以培养品学兼优、素质全面的社会主义“四有”新人为校园文化建设的出发点和落脚点，突出育人功能。二是整体性原则。坚持整体规划、分步实施，规划要体观精品意识，使校园显形文化和隐形文化相辅相成，又各有特征，以发挥环境育人的整体功能。三是个性化原则。校园文化建设既要体现时代精神，体现学校办学理念，又要因地制宜、因校制宜，体现办学特色。四 1

是学习性原则。校园文化建设要坚持为学习型学校建设服务，环境建设、制度建设、校园精神建设都要做到一切为了学生、一切为了学习，有利于学生健康成长。五是创新性原则。要主动改革，打造亮点，促使校园文化与社会文化同步互动，在互动中构建、生成和发展。

二、组织机构健全，责任明确具体

1、成立了校园文化建设工作领导小组：

顾问：杨土如刘秀芹

组长：周邦全

副组长：陈志勇 雷建文 袁文格 王姝刘玉庚叶 梅苏廷民

成员：曹 勇 曾庆军 钟升高 黄国良 罗种棉 陈佳明 周小玲 黄 晓

杨益媛 李平剑 唐雪艳

领导小组负责制定加强学校校园文化建设工作总体方案，指导各职能部门落实具体工作。收集、整理加强学校校园文化建设工作的各种资料，总结学校校园文化建设的经验和存在问题，组织开展学校校园文化建设工作研讨会，及时提出整改建议或其它合理化建议，按期完成校园文化建设工作方案中的各项任务。

2、成立了校园文化建设工作小组

①环境建设小组：刘秀芹（兼）刘玉庚曹 勇钟升高杨益媛 黄 晓等。职责是：在学校的统一指挥和部署下，具体负责物质文化、环境设施等硬件建设，并做好绿化、美化及维护工作。

②宣传教育小组：周邦全（兼）叶 梅 袁文格 雷建文 王姝 曾庆军 黄国良 陈佳明 周小玲 唐雪艳 雷鹏程 谢志刚等。职责是：在学校的统一领导和部署下，具体负责理念文化、精神文化、礼仪规范等方面的宣传教育工作。

③活动实施小组：周邦全（兼）雷建文 袁文格 王姝 曹 勇 曾庆军 钟升高 黄国良 罗种棉 陈佳明黄 晓 杨益媛 李平剑 各教研组长及年级组长等。职责是：在学校的统一部署下，具体负责教育教学、科技体艺、特色文化、活动文化等方面的组织及建设。

④管理协调小组：杨土如（兼）周邦全 陈志勇 叶 梅 苏廷民等。职责是：在学校的统一安排和部署下，具体负责内外协调、制度文化、督促检查、工作总结及资料的收集与整理等工作。

三、工作措施得力，成效比较明显

1．加强校园环境建设，做到品位高。

①根据教育的特点、时代的特点、办学的特色，科学规划，合理布局，形成自己独特的文化风格。

②重视校园人文景观的建设，充分利用醒目的标语以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，调动学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。

③不断完善图书室、阅览室的建设及图书的添置，满足师生的读书需求。

④建设好校园广播、宣传栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。

⑤搞好教室文化，教室内物品设置讲求实用性、装饰性，教室内要有设置展示学生作品或教育成果的特色园地或专栏。

⑥抓好明星广场、明星花园、文化长廊的美化和建设工作，打造新的亮点，目前已全部完工。

2．培育校园精神文化做到积极向上。

①能认真总结提炼学校的优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。

②突出校训、校风、教风、学风等物质载体的宣传，使校园精神让师生耳濡目染，受到熏陶和激励，进一步提升师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

③创办校园文学刊物及各种交流活动，吸引师生积极参与，提供了一个相互学习和交流的平台。

④加强《教师职业道德规范》《学生日常规范》的学习与落实，事事处处突出校园精神文化。

⑤统一办公室的标语布置，如“忠诚党的教育事业”“学高为师，德高为范”等用语，时时激励广大教师奋发向上。

3．加强制度文化建设，突出了以人为本。

①学校已建立健全科学的管理制度，做到依法治教、依法治校。②学校重大事项的决策和实施，能做到按章办事，体现公平、公正、公开的原则。

③学校管理实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。④学校形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

⑤加强检查评估与督导，促进制度与活动的不断优化。

4．开展了丰富多彩的校园文化活动，有利于师生健康发展。

①按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。如课外活动、户外活动、传统节日活动等。

②活动设计突出学生的主体性和创造性；活动内容能体现实践性和综合性，有利于培养和锻炼学生多方面的素质，表现校园文化精神。

③能积极开展校本教研、经验交流、兴趣小组和体艺竞赛等活动，突出全面育人及丰富多彩的特点。

④开展各种读书活动，增加书刊品种，丰富图书内容，健全管理制度，全天向学生开放；图书室、阅览室已成为学生吸取精神文化食粮的重要场所。

5、打造校园特色文化，体现了创新发展。

①坚持内涵发展，追求高尚品质。学校已全面开展“书香校园”建设活动，增加诗词书画等内容的宣传及学习，做到“处处皆学问，朗朗闻书馨”。师生情操情怀得到陶冶、砺练。

②去年以来，尤其是从今年暑假开始，在全校范围内开展了传统文化学习教育活动，突出弘扬传统美德的熏习与教育，坚持以“弘扬传统文化，做有道德的人”为主旋律，做到“与圣贤为友，与经典同行”，积淀传统文化，激荡民族情怀，师生员工精神面貌积极昂扬向上。

③建立家长委员会，开展相关活动，创建“和谐校园”，师生、家长、社会关系良好。

6、各项常规工作执行力度大、效果好。

①教职员工管理制度落实，严格考勤到位，奖罚到位，教职员工积极性得到充分调动。

②教育教学常规工作扎实，检查督促到位，学生、家长反映好。③学校实行全封闭管理，班级管理、宿舍管理及评比制度坚持得好，定时公布结果，富有激励作用。

④德育活动、班级活动开展有计划有总结，卓有成效。

⑤“两课”“两操”“活动”坚持得好，效果明显。

⑥安全工作扎实到位，排查制度实施得好，全年没有任何大的安全事故。在一个具有5000多人的校园中，能做到这样确实不易。

⑦一年来学校获得的有关的荣誉有：“学校德育工作先进集体”、“郴州市道路交通管理先进单位”、“郴州市民办教育办学先进单位”、“第九届全国少儿小艺术家大赛团体金奖”、“北湖区中小学生田径运动会城区小学组团体总分第一名”、“北湖区中小学校本教研先进单位”、“第八届全国幼儿创意美术大赛幼儿园集体特等奖”、“‘飞天山杯’第七届全国校园才艺选拔活动湖南赛区最佳组织奖”、“第四届全国中小学生英语综合能力竞赛优秀组织奖”、“全国青少年五好小公民主题教育‘光辉的旗帜’读书演讲征文活动先进集体”等

校园文化是学校发展的强大动力，也是学校发展的重要标志。营造一种充满生命气息的校园文化，使学校成为教师开心快乐工作，实现人生价值的用武之地，成为学生胸怀理想、开启智慧、塑造人格、点燃火种的知识殿堂，学校校园文化建设已初现规模，效果显著。我们坚信，通过学校的不断努力，校园环境一定会越来越靓丽，事业也一定会更灿烂辉煌！

篇12：校园的明星，市场的白骨？

成立时间：2014年3月

主修专业：用户分期购物，赚取利息和服务费

离校时间：2016年9月，退出校园贷

在校表现：F轮融资近五亿美元

同学评价：“耍聪明”的金融生，赚学生未来的钱

成立时间：2015年9月

主修专业：单车共享，计时收费

离校时间：2016年9月，滴滴出行战略投资

在校表现：B轮融资数千万元

同学评价：体育系单车网红，遇上共享“老司机”

成立时间：2005年12月

主修专业：SNS社交网络，提供游戏联运、增值服务等

在校表现：中国互联网公司12强，纳斯达克上市

社会窘境：微博、微信围剿

同学评价：SNS社交特长生，留洋后返校复读

成立时间：2011年10月

主修专业：以课程表引入的学生资源，与商家合作

在校表现：B轮融资数千万美元

社会窘境：毕业生的遗弃

同学评价：拿着课程表“撩妹”，还不如坐近点

成立时间：2014年12月

主修专业：主营零食，辅以校园贷、饮品、印刷等服务

在校表现：Pre-B轮融资2亿元

同学评价：零食五分钟送到的“中国好室友”

成立时间：2014年10月

倒闭时间：2016年7月

主修专业：连接商家与学生，提供兼职信息服务

在校表现：总融资7 000万元

同学评价：大手大脚花自己的钱，帮别人找兼职

篇13：校园明星评选活动方案

一、活动目的

引导广大同学牢固树立正确的荣辱观和人生观，充分挖掘学生中的先进典型，展示优秀学生的时代风采，二、活动主题

知荣明耻，明辨是非；树立自信，展示个性；榜样引领，典型带路；培养习惯，锻造素质。

三、实施过程

本次校园明星评选工作将严格按照学生申报、班级推荐、学校评选、公示表彰的步骤进行。

（1）各班级组织班会，选举一名班级明星，作为候选人参加校园明星评选，将候选人名单上报团委。评选条件：理想远大，奋发有．．．．为；知荣明耻，明辨是非；热爱集体，团结同学；勤俭节约，辛勤劳动；认真学习，成绩突出；积极进取，探索创新。

（2）5月9日前以磁盘形式上交候选人事迹材料（文字），事迹．．．．材料的撰写要求参考评选说明。团委将事迹材料编辑并印发至各班级。

（3）5月18日班会时间，各班级组织学习候选人事迹材料，以本年级候选人为主。并完成选票的填写。班长负责将选票收齐并上交团委。

（4）团委组织学生会相关人员完成选票的统计，公布评选结果。（5）团委负责设计校园明星宣传展板，并通过广播站对校园明星的先进事迹进行宣传、报道，号召全体学生向他们学习。

四、名额及分配 拟评第十四届校园明星10人：六年级3人；七年级3人；八年级4人。

五、评选说明

1、为了发挥明星效应，各班级要高度重视事迹材料的撰写，充分调动班集体的力量，全面展示候选人的风采。事迹材料要实事求是，内容详实，文字活泼，富有感染力，洋溢青春色彩。

2、候选人事迹材料字数800字以内。内容以评选条件为主题，突出“理想远大，奋发有为；知荣明耻，明辨是非；热爱集体，团结同学；勤俭节约，辛勤劳动；认真学习，成绩突出；积极进取，探索创新。”为发挥典型的带动作用，内容要尽可能详实准确，突出行为习惯、学习方法以及成长历程。

3、每班发20张选票，只选投本年级明星票。选票涂改无效，多投无效。

篇14：校园明星候选人简介

陈影，女，07级综合课程（3）班团支书。从初中起就是一位乐于助人的好学生，她参加过共青团义务清理街道活动，曾帮助过迷路的孩子，将捡到的校园卡和装有一百多块现金的钱包还与失主，积极参与爱心捐款，去福利院献爱心等青年志愿者活动，也因此获得校“三好生”荣誉称号。

林兴治，男，08青鸟班班长兼文艺委员，校学生会舍管部成员。热爱科技的他多次参加各项科技比赛，曾在校技能运动会中“网页设计”获得一等奖，“图形图像”二等奖，近日还参与了省“我爱我的祖国”动漫创意大赛评选活动。

朱耀荣，男，0805班组织委员。在校表现优秀，遵守纪律，团结同学，积极参加各项环保活动，具有强烈的社会责任感和环保意识，被评为08-09学年“学雷锋积极分子”。

杨燕，女，0803班劳动委员，工作认真负责，主动帮助其他同学打扫卫生，受到老师和同学的好评。日常生活中注重环保意识，多次参加由学校组织的环保义务活动。

陈灿鹏，男，07级综合课程（2）班学生，积极支持、参与文艺活动，曾获得2005年福建百事新星大赛三明区第六名；校“十佳歌手”及“优秀班干部”称号。

陈名芳，男，07级综合课程（5）班学生，为人正直、有上进心的他，爱好文艺，是校广播台导播，尤其热爱画画，并多次在校绘画比赛中获得奖项。

杨丽，女，0802班学生，在校遵守纪律，积极参与各项文艺活动，曾获得团体舞蹈比赛第二名，现代舞团体赛第二名，及校园“十佳歌手”第七名，“校园风采之星”大赛第一名等荣誉。

陈娟，女，07级综合课程（5）班学生，曾担任过班级副班长，体育委员，不仅积极参加各项体育活动，还多次参与其他类型活动。在校运会1500M赛中获得第一名，并破3000M记录；在“我和书报的故事”手抄报评选中获得二等奖；第七届技能大赛中餐摆台中荣获三等奖，是个全面发展的学生。

杨晨曦，女，07级综合课程（3）班学生，从小学开始就是大家公认的体育明星，热爱体育的她，积极参加各类体育活动，组织能力强，曾在小学运动会获得400M第一名，垒球第一名；初中时在县运动会上获得100M第四名，垒球第四名；2007年校运会上800M第四，铅球第五；2008年校运会上800M第四，铅球第三名等多个奖项。

郑振我，男，07级综合课程（2）班学生，为人诚实，爱好阅读，知识面广，喜欢和同学畅谈阅读心得和感悟。获得校“三好学生”、“优秀团员”荣誉称号。

苏恬丽，女，0803班学习委员，校广播台编辑，在校广播台每月评比中获得“优秀积极分子”称号。喜欢阅读报纸及杂志，这不仅是工作需要，也是她个人爱好，喜欢把好书介绍给同学，交流读书心得，共享读书乐趣。

刘凤英，女，0902班学生，校学生会学习部成员，穷人的孩子早当家，从农村来的她，让她更早地学会自强自立，家庭的贫困，并不能让她在困难低头，勤工俭学是她的方式，就为了减轻父母负担，这一乖巧的孩子受到老师和同学的一致好评。也因此获得过“三好学生”荣誉称号。

黄国海，男，0806班团支书、宣传委员，虽为残疾人，但身残志不残，他并不想成为弱势群体中的一员，接受别人同情的目光。相反，他比别人更加积极地证明自己的实力，多次参与学校举办的各种活动，曾在校新生作文比赛中获得的二等奖；自身残疾却乐于助人，学校志愿者活动都可以看到他的身影，获得“学雷锋积极分子”荣誉称号，通过自己的努力得到的大家对他的认可：他能做得比我们更好。