明星光芒耀校园,累累硕果筑辉煌

明星光芒耀校园,累累硕果筑辉煌（共1篇）

篇1：明星光芒耀校园,累累硕果筑辉煌

明星光芒耀校园，累累硕果筑辉煌

——关于我校2010年校园明星报告会的调研

为引导我校大学生向校内先进集体与个人学习，并帮助他们树立赶超先进的信心，我校每年都会举办各类优秀个人、先进集体的报告会。而一年一度的明星报告会也以其独特的魅力，吸引了不少同学的目光。通过举行“明星集体、明星个人”报告会，我们不但可以对那些勤奋而卓越的学子表示肯定与赞扬，也可以为提升校园学子整体素质树立学习榜样。如今又到了11月，明星报告会也如期地在我校各个学院巡回举行。为了进一步了解本次明星报告会的开展情况，以及会后同学们的收获和体会，我们特展开此次调研。

一、一、品牌报告影响大，明星品质显卓越

大学是教书育人的场所，品学兼优的学子以及优秀的集体历来是大学中备受关注和追捧的焦点。新一轮的明星报告会是以优秀的学生典型和生动的报告激励着我校学子追求卓越，引导着广大同学以更加矫健的步伐奋勇前行。

群星璀璨，展示先进随着2009-2010学评优工作和素质综合测评工作的结束，我校明星报告会再一次如期举行。明星报告会的校园明星主要分为“明星班集体”、“星级宿舍”、“学习优秀之星”、“学术科研之星”、“自强不息之星”以及“社会活动之星”六类。旨在通过宣讲校内优秀集体、先进个人的经验与事迹，来带动校内“学优、赶优、创优”的良好风尚。信电07-3班李东方同学说：“我校一年一度的明星报告会，很好地传承了学校的优良学风，对校园的精神文明具有较好的净化与提高作用。”榜样的力量是无穷的，明星报告会不但带动了校园内学习先进的氛围，也为仍处于迷茫之中的同学们提供了努力奋斗的方向和目标。

众星齐聚，共谱华章在学生工作处的统筹组织安排下，学校最终评出了36名优秀之星，并分成6组，在我校各学院开展巡回报告。会上，优秀学子言传身教，讲述自己大学中的故事，与众学子一起分享自己的成功经验，展示着我校学子的青春与激情。土建08-3班彭影星同学说：“站在台上演讲的‘明星’，就是自己周围的人，听着他们诉说自己的成就，真切地发觉了差距的所在，进一步激励我们去奋斗，同时他们的经验之谈也着实给了我们不小的启示，可以让我们少走不少弯路。”现如今，校园明星已成为“优秀”的代名词，激励着更多的学子以他们为目标，谱写属于自己的优秀华章。

优中选精阵容强，同步争优是亮点本次明星报告会中的“明星成员”均是通过我校各学院素质测评等多方面综合考虑之后精选出的佼佼者，并且在我校21个学院之间轮流开展巡讲，可谓声势浩大。与此同时，本届明星报告会与学校“创先争优”活动同步进行，这是与往届不同的一大亮点，从而使得本届明星报告会更具时效性和影响力。测绘09-6班王璐同学说：“本届明星报告会阵容

强大，无论是在‘明星’的选拔还是在报告的形式上，都显得更加科学化、专业化，让我们感受到了一种全新的氛围。”此外，本届明星报告会中，各明星在报告中所展示出的新思维也成为吸引广大同学的一大亮点。

二、“明星”齐聚彰显风采，莘莘学子热切关注

大学教育的一项重要任务是帮助学子完成“社会人”的整体转变，而学生之间的相互促进则是促成这一转变的重要因素。因此为激发我校明星榜样的力量，促成我校形成“学先进，赶先进”的良好学习氛围，我校特色品牌活动“明星集体，校园之星”巡回报告会在全校范围内如火如荼地开展着，也更突显其意义和价值。为了进一步了解我校大学生对明星报告会的反响情况，我们特展开了以下调查：

表1：关于我校学生对校园明星报告会反响情况的调查表

（注：样本容量为454，来自我校19个学院）

由表1可以看出，约有62.1%的同学对本次明星报告会有较好的反响，其中更有36.6%的学生对明星报告会反响热烈，认为该报告会在我校的开展效果颇为显著。机自08-4班刘宏同学说：“参与明星报告会，在聆听优秀学子经验的同时，我也会结合自己的实际加以思考，找出属于自己的学习方法。”然而，由于各年级情况不同，他们对此次明星报告会的关注程度亦有层次区分。相比较而言，低年级同学更为热切地希望从优秀的矿大学子身上汲取经验，报告会对他们的影响更为深远。为此我们做了进一步深入调查，总结归纳如下：

茫然无措寻方向，积极主动求引导大凡成功者都有自己明确的人生目标，通过不断地制定新目标而促使自己迈向成功。然而由中学到大学的转变，使很多大一新生在面对大学生活时感到茫然无措，从而不能够准确定位，而“明星”们的成功经验则为这些刚踏入校园迎接未知挑战的新生们指引了前进的方向。材料10-1班安康同学说：“在我参与的报告会中，‘自强不息’之星给我的印象最为深刻。在听了她的报告之后，我觉得只要自己坚韧勇敢地面对各种困难，那么没有什么是不能克服的。”“明星”大学生们不仅为新生指引了方向，还激励着他们以更加自信和积极的心态去迎接大学生活。

授之以渔传经验，以人为镜明得失古人云：“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失”。校园明星就如同一面镜子，帮助周围的同学看到自身的不足与欠缺，同时通过经验交流的方式使同学们找到症结所在，从而明确和完善个人的目标和定位。信科09-4班张瑶同学说：“虽然我已是大二学生，对大学生活也不再陌生，但仍未找准自身定位，‘明星’们的事迹未尝不是一种好的借鉴。”部分大

二、大三学子在参与报告会的过程中会更加有针对性地关注“明星”们的奋斗经验，同时也可以改变他们麻木、怠惰的学习态度。

丰收季节省自我，自信满怀展未来临近毕业，回首大学四年的是非成败，更多的大四学子则是在这个特殊的季节追忆自己曾经的大学生活，而此次明星报告会则在一定程度上引起了他们对于大学生活的回忆和反思，让他们对自己的大学生活做了一个全面的总结。工商07-2班王辉同学说：“大四是大学生活结束的前奏，在这个时期聆听明星报告会确实是一个很好的自我反省的机会，促使自己扬长避短，为大学生活画上一个完满的句点。”对于一直忙碌着考研和找工作的大四同学来说，此次明星报告会也可以让他们审视自己的大学生活，总结奋斗经验，为接下来走入社会或继续深造整理心态、树立信念。

三、精神教化感触深，校园经验收获丰

校园“明星”们的成功事迹吸引着广大学子的目光，明星报告会作为一场精神上的盛宴，给同学们带来了心灵和精神上的鼓舞。为进一步了解同学们在明星报告会上收获的精神感动，我们做了如下调查：

表2：关于我校学生在明星报告会上感触最深的明星品质的调查表

（注：样本容量为389，来自我校19个学院）

由上表数据可以看出，明星报告会给同学们留下了深刻的印象。其中，约有三分之一的同学认为“自强不息之星”直面挫折、不断突破自我、奋斗不息的自强精神给人深刻震撼。23.1%的同学对“学习优秀之星”的奋斗历程给予较高关注。此外，“学术科研之星”、“社会活动之星” “明星班级”等也都受到同学们的热烈欢迎。工商10-5班陈立江同学说：“作为‘明星’的学姐学长们，综合素质都很高，他们的奋斗经历和最终成功都激励着我们不断前进，让我明们白有付出才会有收获。”校园之星们是校园中的佼佼者，作为榜样的他们无形中激励着广大学子不断学习，不断上进。

高效学习，不断创新高效的学习方法往往取决于对时间是否有合理安排和对思维是否有所统筹兼顾。在大学这一学习知识的人生阶段，自主学习对个人成长

成才尤为重要。然而，如何才能够充分高效利用大学时光对许多同学仍是一个棘手问题。矿加10-3班宋傲同学说：“‘学习优秀之星’是我们学习的榜样，他们分享了自己的学习经验和时间安排方法，给了我们一个很好的模板，能够让我们结合自身的实际，找到属于自己的学习方法。”在学习生活中不断追求高效创新，不断挑战自我，“明星”们的经验之谈给予了那些正处于学习迷途中的同学们不少启发。

直面挫折，笑对生活人生路上困难重重，挫折不断，“自强不息之星”们坚忍不拔、顽强拼搏的精神感动了无数同学。在遇到挫折时，他们不抱怨，不放弃，勇敢面对，化压力为动力，将挫折和困难变成攀登成功峰顶的垫脚石，这是一种乐观积极的态度，更是一种笑对生活的豁达情怀。信安09-3班王利新同学说：“信念是坚持的源泉，希望是成功的保障，学长学姐们志存高远，自立自信，自尊自强，我们也应该这样对待生活。”真金不怕火炼，只有经过生活的打磨，承受并通过生活给予的考验，才能成就一个真正的自我。

融入集体，享受情谊来自五湖四海的学子相聚于同一所大学、同一个集体是一种缘分，相互扶持才能携手共进。越来越多的集体生活让同学们不断地学习与人相处之道，拓展人际关系，在付出真诚的同时也收获了温暖。土地10-1班夏楚瑜同学说：“对我来说，宿舍、班级都是一个温馨的大家庭，大家相互学习、相互包容，也相互监督改进不足，共同进步。因而明星集体代表的经验之谈更值得我们深入思考和借鉴。”团结就是力量，集体智慧的力量是不可忽视的。同时，集体意识，团队合作也是竞争的优势。、四、更高水平，更多期望

此次明星报告会规模宏大，意义非凡，不仅为很多同学扫清了学习上的迷茫，也在学校整体上形成了一股“学习先进、赶超先进”的热潮。但同学们对报告会还有更多的想法与期望，他们希望不断完善丰富的报告会能不断敦促自己在大学生活中追求卓越。

参与对象针对新生，其他学子亦有期待明星报告会在全校范围内广泛开展，吸引了不少同学的关注，但调查中我们发现与会同学存在不同年级的断层，让很多没能参加的同学感到不小的遗憾。而这在一定程度上也使得报告会在影响不够广泛。机自08-3班陈张鑫同学说：“虽然明星报告会的主体对象是全体大学生，但由于宣传的欠缺，不少高年级学生错过了聆听此次报告会的机会。”明星报告会不仅对大一新生有积极引导作用，对高年级学生同样有鼓舞激励的效用。妥善安排，灵活宣传，才能够更好扩大“明星”效应。

取好各异众口难调，闪光点不同易偏颇由于学生自身原因，每位同学对不同明星所关注的程度不一，甚至对于某一明星的不同方面关注也有差异，从而

导致同学们对不同明星的关注程度差异很大。工设10-3班周杰同学说：“学习对我而言是一种乐趣，我更关注于明星们的学习方法和技巧，从而提高自己的学习能力。至于其他方面就关注的相对较少了。”举办明星报告会的目的是发挥明星的榜样效应，然而众口难调，同学们兴趣各异，偏好不一，报告会的价值难免有所局限。根据学生的兴趣分主题开展报告会，集中相同领域的明星光芒，未尝不是一次好的尝试与探索。

五、探索与思考

明星之所以为明星，其必有过人之处。在听取明星报告会之后，我们应该有所比较，才能切实认清自己的差距。古人云：“自知者明”，唯有自知才能合理定位自己的目标，定义自己的角色和定性自己的目标。

正视明星——华丽转身不遥远虽然头上戴着“明星”的光环，但明星报告会的成员们同时也是我们身边的同学朋友，是生活中实实在在的普通人。在先天条件上他们并不优越，甚至很多人生活困难，充满艰辛。但他们身上却有着共同的闪光点，那就是比别人更勤奋。对待明星，既不能神化他们，也不能否认他们的付出。材料09-7班孙苗同学说：“我认为明星报告会是要给我们大学生树立一种理念——人人皆可成为明星。每个人都可以通过努力发掘自己的潜质，成为明星不无可能。”事实上，生活中更多的是平凡的人，我们不可能在众多方面都优秀过人。但我们可以在学习工作上刻苦勤奋，在生活中乐于助人，在集体中无私奉献。尽自己努力，持之以恒地做好身边的事，就算没有掌声，我们也可以成为自己的明星，实现自己的价值。

学习明星——拿来主义要讲究明星之路不可复制。不同时期，不同环境之下，同样的方法并不适合于每个人，即使沿袭之路走通了，也不过是他人的影子。同学们在学习他们的成功经验时，最值得关注的应该是一种内在精神、态度、品质，而不是他们做事的细节与成果。采矿08-5班刘致君同学说：“我信奉一句话——Nobody can be you as well as you can。别人的经验和方法可以借鉴，让我们少走弯路，但具体怎样做，还得结合自身的实际情况。”每个人的特质不同，没有完全适合两个人的方法，因此，我们在聆听‘明星’经验的同时，必须加以自己的思考，切勿盲目模仿。

立足实践，深化体验明星报告会的确让很多同学在聆听后，充满激情、备受鼓舞。可如何将这样高昂的情绪融入我们长久的学习与生活中，这才更应是同学们在会后应该思考的问题。土建09-1班李鹏昊同学说：“明星报告会给了我很多启示，我在校园生活实践中还不断以那些优秀学子作标杆。并会在不同的阶段为自己找到不同的进取动力。”明星报告会更多地只是为同学们提供一些在校园

中成功的可能性。要深化报告会的意义，更多地还是靠同学们在自己的生活实践中不断探索。而同学们也只有了解到这一点，以先进为导向，并在生活中持之以恒地培养自己优秀的品质，才能真正实现报告会对于同学的价值。

六、意见与建议

创新活动形式，明确活动主题艺术学院工设09-1班王天宇同学说：“希望可以针对拥有不同兴趣的同学举办不同的明星报告会，如把所有‘社会活动之星’和对此感兴趣的同学聚集起来交流经验。”

缩短活动周期，划分活动层次机电学院机自08-4班刘宏同学说：“每次明星报告会一般都只是主要针对大一新生，但对大

二、大

三、大四同学不作要求。事实上很多高年级同学早已淡忘了当初聆听报告会的那份激情与感动。希望学校可以在不同年级之间多举行不同性质和形式的报告会，激励高年级同学在接下来的日子锐意进取。”

加强高校合作，邀请明星校友材料学院材料07-6班文震同学说：“希望学校可以加强高校之间的合作，实现校际之间优秀学子的交流，这样横向的比较与学习更能拓宽同学视野。同时如果能邀请到我校的明星校友，在为学子们树立成功典范之余，更能让学子对社会有深入的了解。”

明星不可复制，找准自身定位信电学院信电10-18班的陈光辉同学说：“明星之路虽然辉煌，但不一定适合每个人。找到自己的位置才不会迷失方向。相反，盲目追随只会离成功更远。”

（2010-2011学第1学期第13周，由学生工作通讯社收集整理）