二级office教案

二级office教案（精选5篇）

篇1：二级office教案

No.1看大纲

所有的题目都是按照大纲来设计的，“万变不离其宗”，尤其要注意的就是考纲变化的部分!!!不要认为考试大纲没用。事实上，就是考试大纲的内容明确的暗示了你：哪些要浏览，哪些要熟悉，哪些要背诵，哪些要熟练!!!考试内容严格按照“宽口径、厚基础”的原则设计，主要测试考生对该学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学理论和知识解决实际问题的能力。

比如：

了解信息安全的基本知识,掌握计算机病毒及防治的基本概念――就是指要求不高，不要浪费太多时间。

掌握计算机基础知识及计算机系统组成――要能够背诵下来，出题的概率很大。

正确采集信息并能在文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件Power-Point 中熟练应用――要求我们的每一个步骤都要做到精确，不漏不少。

掌握Word的操作技能,并熟练应用编制文档――要求我们对自己的步骤做到心中有数。

按照考试对知识点进行分类，又能回顾知识点，又能进行构架分类“了解、理解、正确、熟练”，你一定会游刃有余。

No.2选择题

这类题比较简单，为客观单选题。题目的覆盖面广，这就要求考生对没有把握的题目要敢于放弃，不要因小失大，但绝不能“留白”(空着不填)!!

No.3填空题

填空题比选择题难度还大。选择题可以用比较法(瞎蒙法)，但是填空题根本无从下手!!!所以建议考生对填空题不要太过于看重，与其为个别题目耽误时间，不如回过头来检查一些自己还没有十足把握的选择题。但在做答填空题时，我们有几点需要注意：

1答案简洁，写到答题纸上尽量不要涂改，以免因为显示不清造成失分。

2有两个答案的题目选择自己有把握的答案，多答不加分，少答倒扣分。

3写完回顾，检查自己是否回答的是专业术语，有没有写到正确的位置上。

No.4上机题

上机考试的评分是以机评为主，人工复查为辅的。机评当然不存在公正性的问题，但却存在呆板的问题，有时还可能因为出题者考虑不周出现错评的情况。考生做题时不充分考虑到这些情况，就有可能吃亏。

1熟悉考试场地及环境，尤其是要熟悉考场的硬件情况和所使用的相关软件的情况。考点在正式考试前，会给考生提供一次模拟上机的机会。模拟考试时，考生重点不应放在把题做出来，而是放在熟悉考试环境，相应软件的使用方法，考试系统的使用等方面。

2做上机题时要不急不燥，认真审题，一定要把题目一个小部分全部看完再开始做。

篇2：二级office教案

A)搜索引擎 B)网络协议 C)新闻组 D)远程登录

2、若要将计算机与局域网连接，至少需要具有的硬件是( B )

A)网关 B)网卡 C)路由器 D)集线器

3、一名雇员就职于一家公司，一个公司有多个雇员。则实体公司和实体雇员之间的联系是(C)

A)m:1联系 B)m:n联系 C)1:m联系 D)1：1联系

4、在数据库系统中，用于对客观世界中复杂事物的结构及它们之间的联系进行描述的是(B )

A)物理数据模型 B)概念数据模型 C)逻辑数据模型

5、有关系R如下，其中属性B为健：

则其中最后一个记录违反了( D )

A)参照完整性约束 B)用户定义的完整性约束 D)实体完整性约束

6、下面对软件测试描述错误的是( B )

A)软件测试的目的是发现错误 B)随机地选择测试数据

C)软件测试是保证软件质量的重要手段 D)严格执行测试计划，排除测试的随意性

7、软件需求分析阶段的主要任务是( D )

A)确定软件开发计划 B)确定软件开发工具

C)确定软件开发方法 D)确定软件系统的功能

8、结构化程序的三种基本控制结构是( D )

A)过程、子过程和分程序 B)顺序、选择和调用

C)调用、返回和转移 D)顺序、选择和重复(循环)

9、设某二叉树的前序序列为ABC，中序序列为CBA，则该二叉树的后序序列为( A )

A)CBA B)CAB C)ABC D)BCA

10、为了对有序表进行对分查找，则要求有序表( D )

A)可以顺序存储也可以链式存储 B)任何存储方式

C)只能链式存储 D)只能顺序存储

11、下列叙述中正确的是( A )

A)循环队列是队列的顺序存储结构

B)循环链表是循环队列的链式存储结构

C)栈与队列都只能顺序存储

12、下列排序方法中，最坏情况下时间复杂度最小的是( C )

A)冒泡排序 B)直接插入排序 C)堆排序 D)快速排序

13、在PowerPoint演示文稿中通过分节组织幻灯片，如果要选中某一节内的所有幻灯片，最优的操作方法是( A )

A)单击节标题 B)按ctrl+A组合键

C)选中该节的第一张幻灯片，然后按住Shift键，单击该节的最后一张幻灯片。

D)选中该节的一张幻灯片，然后按Ctrl键，逐个选中该节的其它幻灯片。

14、设顺序表的长度为N,下列算法中，最坏情况下比较次数小于N的是( D )

A)快速排序 B)顺序查找法 C)寻找最大项 D)堆排序

15、设栈的顺序存储空间为S(1：m)，初始状态为top=m+1。现经过一系列正常的入栈与退栈操作后，top=0，则栈中的元素个数为(D )

A)m+1 B)不可能 C)m D)1

16、某二叉树的后序遍历与中序遍历序列相同，均为ABCDEF，则按层次输出(同一层从左到右)的序列为(C )

A)ABCDEF B)CBAFED C)FEDCBA D)DEFCBA

17、循环队列的存储空间为Q(1：200)，初始状态为front=rear=200，经过一系列正常的入队与退队操作后，front=rear=1，则循环队列中的元素个数为(C )

A)1 B)199 C)0或200 D)2

18、软件生命周期可分为定义阶段，开发阶段和维护阶段，下面不属于开发阶段的任务是(A)

A)需求分析 B)设计 C)编码 D)测试

19、下面属于墨盒测试方法的是( D )

A)判定覆盖 B)基本路径测试 C)条件覆盖 D)错误推测法

20、下面属于整数类I实例的是( D )

A)101E02 B)123.456 C)”101” D)-101

21、数据库管理系统的基本功能不包括( A )

A)数据库和网络中其他系统的通信 B)数据库的建立和维护

C)数据库定义 D)数据库访问

22、由关系R1和R2得到关系R3的操作是( D )

A)等值连接 B)笛卡尔积 C)交 D)并

23、某图书集团数据库中有关系模式R(书店编号，书箱编号，库存数量，部门编号，部门负责人)，其中要求(1)每个书店的每种书箱只在该书店的一个部门销售;(2)每个书店的每个部门只有一个负责人;(3)每个书店的每种书箱只有一个库存数量，则关系模式R最高是(A )

A)1NF B)3NF C)2NF D)BCNF

24、作为现代计算机基本结构的冯・诺依曼体系包括：( C )

A)输入、数据存储、数据转换和输出四个部分

B)输入、数据计算、数据传递和输出四个部分

C)输入、存储、运算、控制和输出五个部分

D)输入、过程控制和输出三个部分

25、一般情况下，划分计算机四个发展阶段的主要依据是( A )

A)计算机所采用的基本元器件 B)计算机的处理速度

C)计算机用途的变化 D)计算机所跨越的年限长短

26、计算机在工作时无需人工干预却能够自动、连续执行程序，并得到预期的结果，主要是因为：(A )

A)安装了操作系统 B)程序存放在存储器中

C)配置了高性能CPU D)配置了大容量内存

27、通常，现代计算机内部用来表示信息的方法是(B )

A)计算机内部混合采用二进制、十进制和十六进制表示各种信息

B)计算机内部均采用二进制表示各种信息

C)计算机内部采用二进制数据、文字显示以及图形描述等表示各种信息

D)计算机内部均采用十进制表示各种信息

28、在Word文档编辑过程中，如需将特定的计算机应用程序窗口画面作为文档的插图，最优的操作方法是(C )

A)使所需画面窗口处于活动状态，按下”alt+PrintScreen”组合键，再粘贴到Word文档指定位置。

B)使所需画面窗口处于活动状态，按下”PrintScreen”键，再粘贴到WORD 文档指定的位置

C)利用Word插入“屏幕截图”功能，直接将所需的窗口画面插入到WORD文档指定位置

D)在计算机系统中安装截屏工具软件，利用该软件实现屏幕画面的截取。

29、在WORD文档中，学生“张小民”的名字被多次错误给输入为“张晓明”、“张晓敏”、“张晓民”、“张晓名”，纠正该错误的最优操作方法是( C )

A)从前往后逐个查找错误的名字，并更正。

B)利用WORD“查找”功能搜索文本“张晓”，并逐一更正

C)利用WORD“查找和替换”功能搜索文本“张晓?”，并将其全部替换为“张小民”

D)利用WORD“查找和替换”功能搜索文本“张晓*”，并将其全部替换为“张小民”

30、小王要将一份通过Excel整理的调查问卷统计结果送交经理审阅，这份调查表包含统计结果和中间数据两个工作表。他希望经理无法看到存放中间数据的工作表，最优的操作方法是( D )

A)将存放中间数据的工作表移动到其他工作簿保存。

B)将存放中间数据的工作表隐藏，然后设置保护工作表隐藏

C)将存放中间数据的工作表删除。

D)将存放中间数据的工作表隐藏，然后设置保护工作簿结构。

31、小韩在Excel中制作了一份通讯录，并为工作表数据区域设置了合适的边框和底纹，她希望工作表中默认的灰色网络线不再显示，最快捷的操作方法是( D )

A)在后台视图的高级选项下，设置工作表网格线为白色

B)在“页面设置”对话框中设置不显示网格线

C)在后台视图的高级选项下，设置工作表不显示网格线

D)在“页面布局”选项卡上的“工作表选项”组中设置不显示网格线

32、如需将PowperPoint演示文稿中的SmartArt图形列表内容通过动画效果一次性展现出来，最优的操作方法是( A )

A)将SmartArt动画效果设置为“整批发送”

B) 将SmartArt动画效果设置为“逐个按级别”

C)将SmartArt动画效果设置为“逐个按分支”

篇3：二级office教案

1 NCRE2013年版考试大纲的改革内容

从2013年下半年开始, NCRE将实施2013年版考试大纲, 并按照新体系开考各个考试级别。

2 NCRE二级Office的考试大纲

NCRE2013年版考试大纲对一、二、三、四级都进行了调整。其中, 二级“MS Office高级应用”科目的考试时间为120分钟;考试形式为无纸化, 上机操作。系统环境:Windows7、MS Office2010。在指定时间内, 完成下列各项操作:选择题 (计算机基础知识) (20分) 、Word操作 (30分) 、Excel操作 (30分) 、Power Point操作 (20分) 。

2.1 二级Office基本要求

1) 掌握计算机基础知识及计算机系统组成。

2) 了解信息安全的基本知识, 掌握计算机病毒及防治的基本概念。

3) 掌握多媒体技术基本概念和基本应用。

4) 了解计算机网络的基本概念和基本原理, 掌握因特网网络服务和应用。

5) 正确采集信息并能在文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件Power Point中熟练应用。

6) 掌握Word的操作技能, 并熟练应用编制文档。

7) 掌握Excel的操作技能, 并熟练应用进行数据计算及分析。

8) 掌握Power Point的操作技能, 并熟练应用制作演示文稿。

2.2二级Office考试内容

2.1计算机基础知识

1) 计算机的发展、类型及其应用领域。

2) 计算机软硬件系统的组成及主要技术指标。

3) 计算机中数据的表示与存储。

4) 多媒体技术的概念与应用。

5) 计算机病毒的特征、分类与防治。

6) 计算机网络的概念、组成和分类;计算机与网络信息安全的概念和防控。

7) 因特网网络服务的概念、原理和应用。

2.2 Word的功能和使用

1) Microsoft Office应用界面使用和功能设置。

2) Word的基本功能, 文档的创建、编辑、保存、打印和保护等基本操作。

3) 设置字体和段落格式、应用文档样式和主题、调整页面布局等排版操作。

4) 文档中表格的制作与编辑。

5) 文档中图形、图像 (片) 对象的编辑和处理, 文本框和文档部件的使用, 符号与数学公式的输入与编辑。

6) 文档的分栏、分页和分节操作, 文档页眉、页脚的设置, 文档内容引用操作。

7) 文档审阅和修订。

8) 利用邮件合并功能批量制作和处理文档。

9) 多窗口和多文档的编辑, 文档视图的使用。

10) 分析图文素材, 并根据需求提取相关信息引用到Word文档中。

2.3 Excel的功能和使用

1) Excel的基本功能, 工作簿和工作表的基本操作, 工作视图的控制。

2) 工作表数据的输入、编辑和修改。

3) 单元格格式化操作、数据格式的设置。

4) 工作簿和工作表的保护、共享及修订。

5) 单元格的引用、公式和函数的使用。

6) 多个工作表的联动操作。

7) 迷你图和图表的创建、编辑与修饰。

8) 数据的排序、筛选、分类汇总、分组显示和合并计算。

9) 数据透视表和数据透视图的使用。

10) 数据模拟分析和运算。

11) 宏功能的简单使用。

12) 获取外部数据并分析处理。

13) 分析数据素材, 并根据需求提取相关信息引用到Excel文档中。

2.4 Power Point的功能和使用

1) Power Point的基本功能和基本操作, 演示文稿的视图模式和使用。

2) 演示文稿中幻灯片的主题设置、背景设置、母版制作和使用。

3) 幻灯片中文本、图形、Smart Art、图像 (片) 、图表、音频、视频、艺术字等对象的编辑和应用。

4) 幻灯片中对象动画、幻灯片切换效果、链接操作等交互设置。

5) 幻灯片放映设置, 演示文稿的打包和输出。

6) 分析图文素材, 并根据需求提取相关信息引用到Power Point文档中。

3 二级Office对计算机基础课的影响

大学计算机基础教育是面向非计算机专业的计算机教学, 其教学的最终目标是培养学生具备一定的计算机基础知识, 掌握相关的软硬件技术, 以及利用计算机解决本专业领域中问题的能力。尽管NCRE本身并“不以评价教学为目的”, 但由于考生主要来自高校学生, 这就对高校非计算机专业学生的计算机基础教育产成了重大影响, 客观上形成了评价高校计算机基础教育成果的标准之一。

3.1 二级Office对计算机基础课教学的影响

目前部分高校的计算机基础课讲授的操作系统是Windows XP, 办公软件是MS Office 2003, 机房安装的也是Windows XP和MS Office 2003。NCRE二级Office要求的操作系统是Windows 7, 办公软件是MS Office 2010。

Windows 7是由微软公司 (Microsoft) 开发的操作系统, 可供家庭及商业工作环境、笔记本电脑、平板电脑、多媒体中心等使用。据称, 微软将于2014年取消Windows XP的所有技术支持。Microsoft Office 2010是微软推出的智能商务办公软件。该软件共有6个版本, 分别是初级版、家庭及学生版、家庭及商业版、标准版、专业版和专业高级版。Office2010具备了全新的安全策略, 在密码、权限、邮件线程都有更好的控制, 而且Office的云共享功能包括跟企业sharepoint服务器的整合, 让Office文件皆可通过sharepoint平台同时供多人编辑、浏览, 提升文件协同作业的效率。

二级Office的开考, 对于大部分文科生来说无疑是个好消息。因为自身特点, 文科生一般都非常重视并熟悉Office软件, 但对于程序设计类课程则较难掌握。之前, 大多数文科生因不掌握程序设计方面的知识, 在NCRE中找不到合适的报考科目。从2013年下半年起, 文科生可以报考自己比较熟悉的二级Office。

二级Office对于软件的版本要求较高, 部分学生没有学过, 也没有使用过, 这给考生造成了一定的困难。这就要求高校的计算机基础课要紧跟时代发展, 结合NCRE考试大纲, 修订完善计算机基础课教学大纲, 力争在两至五年内将计算机基础课的讲授内容逐步从以Office2003为主升级到以Office2010为主。高校师生也应适应软件发展趋势, 加强自学, 逐步掌握相关知识。针对二级Office无纸化考试的特点, 计算机基础课教学也必须高度重视上机实验, 强化学生动手能力的培养。需要处理好计算机基础教学内容与计算机等级考试内容之间的关系, 注重计算机基础教学为计算机等级考试服务, 计算机等级考试进一步检验计算机基础教学的成果。二者之间应当是一种服务与被服务, 检验与被检验的关系。高校计算机教师应当致力于计算机基础教学内容与计算机等级考试内容有机衔接的教研、教改工作当中, 为真正实现二者的有机统一寻找适当的突破口。

3.2 二级Office对计算机房建设的影响

目前部分高校机房设备较为陈旧, 5年前甚至10年前的计算机仍在使用。计算机安装的操作系统是Windows XP, 办公软件是MS Office 2003。官方推荐Windows 7最低配置要求:处理器为1 GHz 32位或者64位处理器, 内存为1GB及以上。部分高校机房设备目前达不到安装Windows 7的配置要求, 需要新购或升级。而且机房内的计算机通常都安装保护卡, 而早期的保护卡大多不支持Windows 7, 这也需要新购或升级。机房内的全部在用计算机要达到安装Windows 7的配置要求, 这需要一笔数额较大的经费。这就要求条件不具备的高校要及早进行这方面的统筹考虑, 重视计算机房建设工作, 逐步提升硬件配置的档次, 以满足NCRE机试的要求, 同时也为师生提供一个良好的上机条件。

4 结束语

2013年下半年NCRE新推出了二级Office科目, 顺应了NCRE的发展, 满足了高校学生特别是文科生的报考需求, 有助于推进办公软件的深入学习和广泛应用。高校的计算机基础课教学和计算机房建设都需要进一步加强, 这样才能更好地推动NCRE的发展。

参考文献

[1]宋丽.大学计算机基础教学改革实践[J].电脑知识与技术, 2012, 9 (14) :3340-3341.

[2]张俊.论计算机等级考试对高校计算机基础教学的影响[J].吉林省教育学院学报, 2013, 29 (8) :80-81

篇4：二级office教案

9.插入图表(复合图表依然是重点，迷你图也是一大考点)

10.页面设置(纸张大小，纸张方向，页边距，其中缩放打印是重点)

11.获取外部数据(自网站、自文本重点)

12.分列的使用

13.数据有效性的设置(整数 小数 日期 序列 文本长度 公式)

14.合并计算

15.分类汇总(重点，需要特别注意的就是在分类汇总前应该按分类字段进行排序)

16..插入数据透视表(注意分组和报表筛选页功能的使用)，插入数据透视图。

17.函数公式专题

18.五大计算函数：sum( )求和 ， average( )求平均， max( )求最大， min( ) 求最小 count( )求个数

19.条件判断函数：if( ) 注意多层嵌套的使用

20.排名函数： rank( )请注意绝对引用问题

21.条件计算函数：sumif( ) 单条件求和，sumifs( ) 多条件求和，countif( )单条件求个数，countifs( )多条件求个数。

22.日期函数：date( ) ， today( ) ，datedif( ) ，year( )，month( )，day， weekday( )

23.数值函数：mod( )求余数，int( )求整，round( )四舍五入函数，roundup( )，rounddown( )，large( )

24.文本函数：Left( )， Right( )， Mid( )，Len( )，Text( )，&

25.查询函数：vlookup( ) ，lookup( )

26.数组函数是一大难点，注意运行数组函数的快捷键是ctrl+shift+enter(典型题目真题16)

PPT难点重点汇总

1.新建幻灯片(从大纲，重用幻灯片)

2.设置版式，分节，重命名节。

3.文本转换成smartart

4.统一替换字体

5.给不同对象插入超链接

6.插入日期时间，幻灯片编号，页脚，设置标题幻灯片不显示。

7.插入音频(设置背景音乐，考试时最好带个小耳机，有些电脑会出现无音频播放设备无法插入音频的情况计算机二级office终极复习计划计算机学历。)

8.设置幻灯片大小，方向，应用幻灯片主题，设置背景样式

9.设置幻灯片切换效果、自动换片时间。

10.为不同对象设置动画，设置动画顺序、开始方式。(尤其需要注意图表动画和smartart对象的动画设置。)

11.创建自定义幻灯片放映方案

12.隐藏幻灯片

13.设置幻灯片放映方式、放映选项。

篇5：二级office教案

线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的

线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构

线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构

线性表的链式存储结构与顺序存储结构在存储空间的需求上没有可比性 正确答案：B 答疑：【解析】线性链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成，增加了存储空间，所以一般要多于顺序存储结构。下列叙述中正确的是（）。

栈是一种先进先出的线性表

队列是一种后进先出的线性表

栈与队列都是非线性结构

以上三种说法都不对

正确答案：D 答疑：【解析】栈是一种先进后出的线性表，队列是一种先进先出的线性表，栈与队列都是线性结构。软件测试的目的是（）。评估软件可靠性

发现并改正程序中的错误

改正程序中的错误

发现程序中的错误

正确答案：D 答疑：【解析】软件测试是为了发现错误而执行程序的过程，测试要以查找错误为中心，而不是为了演示软件的正确功能。不是为了评估软件或改正错误。在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（）。

软件集成测试计划

软件详细设计说明书

用户手册

软件需求规格说明书

正确答案：D 答疑：【解析】需求分析阶段的工作可以概括为：需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审四个方面。所以选择D。软件生命周期是指（）。

软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程

软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程 软件的开发过程

软件的运行维护过程

正确答案：A 答疑：【解析】通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。也就是说，软件产品从考虑其概念开始，到该软件产品不能使用为止的整个时期都属于软件生命周期。面向对象方法中，继承是指（）。

一组对象所具有的相似性质

一个对象具有另一个对象的性质

各对象之间的共同性质

类之间共享属性和操作的机制

正确答案：D 答疑：【解析】继承是面向对象的方法的一个主要特征，是使用已有的类的定义作为基础建立新类的定义技术。广义的说，继承是指能够直接获得已有的性质和特征，而不必重复定义它们，所以说继承是指类之间共享属性和操作的机制。层次型、网状型和关系型数据库划分原则是（）。

记录长度

文件的大小

联系的复杂程度 数据之间的联系方式

正确答案：D 答疑：【解析】层次模型的基本结构是树形结构，网状模型是一个不加任何条件限制的无向图，关系模型采用二维表来表示，所以三种数据库的划分原则是数据之间的联系方式。一个工作人员可以使用多台计算机，而一台计算机可被多个人使用，则实体工作人员与实体计算机之间的联系是（）。

一对一

一对多

多对多

多对一

正确答案：C 答疑：【解析】因为一个人可以操作多个计算机，而一台计算机又可以被多个人使用，所以两个实体之间是多对多的关系。数据库设计中反映用户对数据要求的模式是（）。

内模式

概念模式

外模式

设计模式 正确答案：C 答疑：【解析】数据库系统的三级模式是概念模式、外模式和内模式。概念模式是数据库系统中全局数据逻辑结构的描述，是全体用户公共数据视图。外模式也称子模式或用户模式，它是用户的数据视图，给出了每个用户的局部数据描述，所以选择C。内模式又称物理模式，它给出了数据库物理存储结构与物理存取方法。有三个关系R、S和T如下：

则由关系R和S得到关系T的操作是（）。

自然连接

差

交

并

正确答案：B 答疑：【解析】关系T中的元组是R关系中有而S关系中没有的元组的集合，所以进行的是差的运算。按电子计算机传统的分代方法，第一代至第四代计算机依次是（）。

机械计算机，电子管计算机，晶体管计算机，集成电路计算机

晶体管计算机，集成电路计算机，大规模集成电路计算机，光器件计算机 电子管计算机，晶体管计算机，小、中规模集成电路计算机，大规模和超大规模集成电路计算机

手摇机械计算机，电动机械计算机，电子管计算机，晶体管计算机 正确答案：C 答疑：【解析】电子计算机的发展经历了四代：电子管计算机、晶体管计算机、中小规模集成电路计算机、大规模集成电路计算机。在ASCII码表中，根据码值由小到大的排列顺序是（）。

空格字符、数字符、大写英文字母、小写英文字母

数字符、空格字符、大写英文字母、小写英文字母

空格字符、数字符、小写英文字母、大写英文字母

数字符、大写英文字母、小写英文字母、空格字符

正确答案：A 答疑：【解析】ASCII码的值如下：空格为32； 48～57为0到9十个阿拉伯数字；65～90为26个大写英文字母； 97～122号为26个小写英文字母。字长是CPU的主要性能指标之一，它表示（）。

CPU一次能处理二进制数据的位数

CPU最长的十进制整数的位数

CPU最大的有效数字位数

CPU计算结果的有效数字长度 正确答案：A 答疑：【解析】字长是CPU的主要技术指标之一，指的是CPU一次能并行处理的二进制位数，字长总是8的整数倍，通常PC机的字长为16位（早期）、32位、64位。计算机操作系统通常具有的五大功能是（）。

CPU管理、显示器管理、键盘管理、打印机管理和鼠标器管理

硬盘管理、U盘管理、CPU的管理、显示器管理和键盘管理

处理器（CPU）管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理

启动、打印、显示、文件存取和关机

正确答案：C 答疑：【解析】操作系统通常应包括下列五大功能模块：（1）处理器管理。当多个程序同时运行时，解决处理器(CPU)时间的分配问题。（2）作业管理。完成某个独立任务的程序及其所需的数据组成一个作业。作业管理的任务主要是为用户提供一个使用计算机的界面使其方便地运行自己的作业，并对所有进入系统的作业进行调度和控制，尽可能高效地利用整个系统的资源。（3）存储器管理。为各个程序及其使用的数据分配存储空间，并保证它们互不干扰。（4）设备管理。根据用户提出使用设备的请求进行设备分配，同时还能随时接收设备的请求（称为中断），如要求输入信息。（5）文件管理。主要负责文件的存储、检索、共享和保护，为用户提供文件操作的方便。下列叙述中，正确的是（）。

计算机病毒只在可执行文件中传染，不执行的文件不会传染

计算机病毒主要通过读/写移动存储器或Internet网络进行传播

只要删除所有感染了病毒的文件就可以彻底消除病毒 计算机杀病毒软件可以查出和清除任意已知的和未知的计算机病毒 正确答案：B 答疑：【解析】计算机病毒主要通过移动存储介质（如U盘、移动硬盘）和计算机网络两大途径进行传播。下列各类计算机程序语言中，不属于高级程序设计语言的是（）。

Visual Basic语言

FORTAN语言

C++ 语言

汇编语言

正确答案：D 答疑：【解析】汇编语言属于低级语言。组成一个完整的计算机系统应该包括（）。

主机、鼠标器、键盘和显示器

系统软件和应用软件

主机、显示器、键盘和音箱等外部设备

硬件系统和软件系统

正确答案：D 答疑：【解析】一个完整的计算机系统主要由计算机硬件系统和软件系统两大部分组成。计算机网络中传输介质传输速率的单位是bps，其含义是（）。

字节/秒

字/秒

字段/秒

二进制位/秒

正确答案：D 答疑：【解析】计算机网络中传输介质传输速率的单位是bps即二进制位/秒。在计算机中，每个存储单元都有一个连续的编号，此编号称为（）。

地址

位置号

门牌号

房号

正确答案：A 答疑：【解析】在计算机中每个存储单元都有一个连续的编号称为地址。下列各选项中，不属于Internet应用的是（）。

新闻组 远程登录

网络协议

搜索引擎

正确答案：C 答疑：【解析】 新闻组、远程登录、搜索引擎都属于Internet应用，网络协议不属于Internet应用。请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。

小王是某出版社新入职的编辑，刚受领主编提交给她关于《计算机与网络应用》教材的编排任务。

请你根据考生文件夹下“《计算机与网络应用》初稿.docx”和相关图片文件的素材，帮助小王完成编排任务，具体要求如下：

1.依据素材文件，将教材的正式稿命名为“《计算机与网络应用》正式稿.docx”，并保存于考生文件夹下。

2.设置页面的纸张大小为A4幅面，页边距上、下为3厘米，左、右为2.5厘米，设置每页行数为36行。

3.将封面、前言、目录、教材正文的每一章、参考文献均设置为Word文档中的独立一节。

4.教材内容的所有章节标题均设置为单倍行距，段前、段后间距0.5行。其他格式要求为：章标题（如“第1章

计算机概述”）设置为“标题1”样式，字体为三号、黑体；节标题（如“1.1 计算机发展史”）设置为“标题2”样式，字体为四号、黑体；小节标题（如“1.1.2第一台现代电子计算机的诞生”）设置为“标题3”样式，字体为小四号、黑体。前言、目录、参考文献的标题参照章标题设置。除此之外，其他正文字体设置为宋体、五号字，段落格式为单倍行距，首行缩进2字符。

5.将考生文件夹下的“第一台数字计算机.jpg”和“天河2号.jpg”图片文件，依据图片内容插入到正文的相应位置。图片下方的说明文字设置为居中，小五号、黑体。

6.根据“教材封面样式.jpg”的示例，为教材制作一个封面，图片为考生文件夹下的“Cover.jpg”，将该图片文件插入到当前页面，设置该图片为“衬于文字下方”，调整大小使之正好为A4幅面。

7.为文档添加页码，编排要求为：封面、前言无页码，目录页页码采用小写罗马数字，正文和参考文献页页码采用阿拉伯数字。正文的每一章以奇数页的形式开始编码，第一章的第一页页码为“1”，之后章节的页码编号续前节编号，参考文献页续正文页页码编号。页码设置在页面的页脚中间位置。

8.在目录页的标题下方，以“自动目录1”方式自动生成本教材的目录。

1.【解题步骤】

步骤1：打开考生文件夹下的“《计算机与网络应用》初稿.docx”素材文件。

步骤2：单击【文件】选项卡下的“另存为”“按钮，弹出【另存为】对话框，在该对话框中将”文件名“设为”《计算机与网络应用》正式稿.docx“，将其保存于考生文件夹下。

2.【解题步骤】 步骤1：单击【页面布局】选项卡-【页面设置】选项组中的对话框启动器按钮，弹出【页面设置】对话框，在【页边距】选项卡中，将页边距的”上“和”下“设为3厘米，”左“和”右“"设为2.5厘米。

步骤2：切换到【纸张】选项卡，将”纸张大小“设为A4。

步骤3: 切换到【文档网格】选项卡，在【网格】组中勾选”只指定行网格“单选按钮，在【行数】组中将”每页“设为”36“行，然后单击”确定“按钮。

3.【解题步骤】

步骤1：将光标定位在”前言“文字的前面，单击【页面布局】选项卡-【页面设置】选项组中的【分隔符】下拉按钮，在弹出的下拉列表中执行【下一页】命令，即可将封面设置为独立的一节。

步骤2：将光标定位在”“目录”“文字的前面，单击【页面布局】选项卡-【页面设置】选项组中的【分隔符】下拉按钮，在弹出的下拉列表中执行【下一页】命令，即可将前言设置为独立的一节。

提示：也可按CTRL+ENTER组合键，直接将其设置为独立的一节。

步骤3：使用同样的方法，将目录、教材正文的每一章、参考文献均设置为Word文档中的独立一节。

4.【解题步骤】

步骤1：按住Ctrl键，选中所有章节标题（包括前言、目录、参考文献），单击【开始】选项卡-【段落】选项组中的对话框启动器按钮，弹出【段落】对话框，选择【缩进和间距】选项卡，在【间距】组中将【段前】、【段后】将设为0.5，将【行距】设为”单倍行距“。

步骤2：按住Ctrl键，选中所有红色的章标题（包括前言、目录、参考文献的标题），单击【开始】选项卡-【样式】选项组中的【标题1】样式，并在【字体】选项组中将字体设为”黑体“，字号设为”三号“。

步骤3：按住Ctrl键，选中所有蓝色的节标题，单击【开始】选项卡-【样式】选项组中的【标题2】样式，并在【字体】选项组中将字体设为”黑体“，字号设为”四号“。

步骤4：按住Ctrl键，选中所有紫色的小节标题，单击【开始】选项卡-【样式】选项组中的【标题3】样式，并在【字体】选项组中将字体设为”黑体“，字号设为”小四“。

步骤5：选择正文第1段文字”电子计算机……不可缺少的资源“，单击【开始】选项卡-【编辑】选项组中的”“选择”按钮，在弹出的下拉列表中选择“选定所有格式类似的文本”“，即可选中所有正文部分。在【字体】选项组中将字体设为”宋体“，字号设为”五号“；在【段落】选项组中单击对话框启动器按钮，弹出【段落】对话框，在【缩进和间距】选项卡中将【特殊格式】设为”“首行缩进”，【磅值】设为“2字符”；将【行距】设为“单倍行距”，单击“"确定”“按钮。

提示：本题提供了两种多选方法，按住Ctrl键和使用”选定所有格式类似的文本“"功能，读者可灵活运用。

5.【解题步骤】

步骤1：在正文的相应位置，删除黄色文字。单击【插入】选项卡-【插图】选项组中的【图片】按钮，弹出【插入图片】对话框，选择考生文件夹下的素材图片”第一台数字计算机.jpg“，单击【插入】按钮。

步骤2：使用同样的方法在对应位置插入图片”天河2号.jpg“，并适当调整位置。

步骤3: 选择图片下方的说明文字，在【开始】选项卡下，将字体设为”黑体“，字号设为”小五“，并在【段落】选项组中单击”居中“按钮。

6.【解题步骤】

步骤1：光标定位在”高等职业学校通用教材“文字之前，单击【插入】选项卡-【插图】选项组中的”图片“按钮，在弹出的【插入图片】对话框中，选择”Cover.jpg“素材文件，单击”插入“按钮。

步骤2：选择插入的图片，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【自动换行】级联菜单中”衬于文字下方“。

步骤3：选择插入的图片，拖拽边框，调整其大小正好为A4 幅面。步骤4：参考”教材封面样式“，设置封面文字的字体、字号及位置。

7.【解题步骤】

步骤1：双击目录的页脚位置，在【页眉和页脚工具】-【设计】选项卡下，单击【导航】组中的”链接到前一条页眉“，使其处于灰色不可用状态。

步骤2：单击【页眉和页脚】组中的【页码】下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择”设置页码格式“，弹出的”页码格式“对话框，选择小写罗马数字，起始页码为i，单击”确定“按钮。

步骤3：单击【页眉和页脚】组中的【页码】下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择”页面底端“的”普通数字2“，将页码居中。

步骤4：手动删除封面和前言中的页码。

步骤5：此时正文第一章第一页的页码为阿拉伯数字”1“，从第二章开始，光标定位在每章第一页和参考文献第一页的页脚位置，单击【页眉和页脚】组中的【页码】下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择”设置页码格式“, 弹出的”页码格式“对话框，选择”续前节“单选按钮，单击”确定“按钮。

步骤6：设置完毕后，单击”关闭页眉和页脚“按钮。

8.【解题步骤】

步骤：将文档中提供的目录内容删除，光标放于”目录“文字的末尾处，单击【引用】选项卡-【目录】选项组中的【目录】按钮，在弹出的下拉菜单中选择【自动目录1】，即可自动生成目录。” 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。

小李是某政法学院教务处的工作人员，为更好地掌握各个教学班级学习的整体情况，教务处领导要求她制作成绩分析表。请根据考生文件夹下“素材.xlsx”文件，帮助小李完成学生期末成绩分析表的制作。具体要求如下：

1.将“素材.xlsx”另存为“成绩分析.xlsx”的文件，所有的操作基于此新保存好的文件。

2.在“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表中表格内容的右侧，分别按序插入“总分”、“平均分”、“班内排名”列；并在这四个工作表表格内容的最下面增加“平均分”行。所有列的对齐方式设为居中，其中“班内排名”列数值格式为整数，其他成绩统计列的数值均保留1位小数。

3.为“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表内容套用“表样式中等深浅 15”的表格格式，并设置表包含标题。

4.在“法一”、“法二”、“法三”、“法四”工作表中，利用公式分别计算“总分”、“平均分”、“班内排名”列的值和最后一行“平均分”的值。对学生成绩不及格（小于60）的单元格突出显示为“橙色（标准色）填充色，红色（标准色）文本”格式。

5.在“总体情况表”工作表中，更改工作表标签为红色，并将工作表内容套用“表样式中等深浅 15”的表格格式，设置表包含标题；将所有列的对齐方式设为居中；并设置“排名”列数值格式为整数，其他成绩列的数值格式保留1位小数。6.在“总体情况表”工作表B3:J6单元格区域内，计算填充各班级每门课程的平均成绩；并计算“总分”、“平均分”、“总平均分”、“排名”所对应单元格的值。7.依据各课程的班级平均分，在“总体情况表”工作表A9:M30区域内插入二维的簇状柱形图，水平簇标签为各班级名称，图例项为各课程名称。

8.将该文件中所有工作表的第一行根据表格内容合并为一个单元格，并改变默认的字体、字号，使其成为当前工作表的标题。9.保存“成绩分析.xlsx”文件。“

1.【解题步骤】

步骤1：打开考生文件夹下的”素材.xlsx“素材文件。

步骤2：单击【文件】选项卡下的”另存为“按钮，弹出【另存为】对话框，在该对话框中将”文件名“设为”成绩分析.xlsx“，将其保存于考生文件夹下。

2.【解题步骤】 步骤1： 在”法一“工作表中，在L2单元格中输入文字”总分“，在M2单元格中输入文字”平均分“，在N2单元格中输入文字”班内排名“，在A28单元格，中输入文字为”平均分“。

步骤2：选中A1：N28单元格区域，单击【开始】选项卡下【对齐方式】选项组中的居中按钮，使所有列的对齐方式都为居中。

步骤3：选中N3：N27单元格区域，单击【开始】选项卡下【数字】选项组中的对话框启动器按钮，弹出【设置单元格格式】对话框，在【数字】选项卡中【分类】列表框中选择”数值“选项，将”小数位数“设置为0，单击”确定“按钮。

步骤4：选中C3：M28】单元格，单击【开始】选项卡下【数字】选项组中的对话框启动器按钮，弹出【设置单元格格式】对话框，在【数字】选项卡中【分类】列表框中选择”数值“选项，将”小数位数“设置为1，单击”确定“按钮。

步骤5：按步骤1-4相同的方法，依次设置”法二“、”法三“、”法四“工作表的内容。

3.【解题步骤】

步骤1：在”法一“工作表中选择A2：N28单元格，单击【开始】选项卡-”样式“选项组中的”套用表格格式“按钮，在下方选择”表样式中等深浅 15“的表格格式。

步骤2：在弹出的”套用表格式“对话框中勾选”表包含标题（M）“复选框，单击”确定“按钮。

步骤3：按步骤1-2相同的方法，为 ”法二“、”法三“、”法四“工作表内容套用”表样式中等深浅 15“的表格格式，并设置表包含标题。

4.【解题步骤】

步骤1：在L3单元格中输入公式：=SUM(C3:K3)，拖动右下角的填充柄向下填充到L27单元格，即可得到个人总分。

步骤2：在M3单元格中输入公式：=AVERAGE(C3:K3)，拖动右下角的填充柄向下填充到M27单元格，即可的到个人平均分。

步骤3：在N3单元格中输入公式：=RANK(L3,$L$3:$L$27,0), 拖动右下角的填充柄向下填充到N27单元格，即可得到班内排名。

步骤4：在C28单元格中输入公式：=AVERAGE(C3:C27)，拖动右下角的填充柄向右填充到M28单元格，即可得到各科平均分。

步骤5：选中C3:K27单元格区域，单击【开始】选项卡-【样式】选项组中的【条件格式】下拉按钮，在下拉列表中选择【突出显示单元格规则】-【小于】，弹出”小于“对话框，在【为小于以下值的单元格设置格式】文本框中输入”60“，单击【设置为】右侧的下三角按钮，在弹出的下拉菜单中选择【自定义格式】命令。

步骤6：弹出【设置单元格格式】对话框，切换至【字体】选项卡，将颜色设置为”红色“。

步骤7：切换至【填充】选项卡，将背景色设置为”橙色“，单击”确定“按钮。返回到”小于“对话框，再次单击”确定“按钮。

步骤8：按步骤1-5相同的方法，为 ”法二“、”法三“、”法四“工作表计算成绩和设置格式。

5.【解题步骤】

步骤1：在”总体情况表“工作表标签上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【工作表标签颜色】命令级联菜单栏中的”红色“。

步骤2：选择A2：M7单元格区域，单击【开始】选项卡-【样式】选项组中的【套用表格格式】按钮，在下方选择【表样式中等深浅 15】的表格格式。并在弹出的【套用表格式】对话框中勾选【表包含标题（M）】复选框，单击”确定“按钮即可。

步骤3：使用前面讲过的方法，将所有列的对齐方式设为居中，设置”排名“列数值格式为整数，设置其他成绩列的数值格式保留1位小数。

6.【解题步骤】

步骤1：在”法一“工作表中，选中区域C28:K28,按Ctrl+C组合键进行复制，切换到”总体情况表“中，在B3单元格中，单击【开始】选项卡-【剪贴板】选项组中”粘贴“按钮，在下拉列表中选择”粘贴数值“中的”值“粘贴，即可填充”法一“班每门课程的平均成绩。

步骤2：按照同样的方法，填充”法二“"法三”“法四”班每门课程的平均成绩。

步骤3：在K3单元格中输入公式：=SUM(B3:J3)，拖动右下角的填充柄向下填充到K6单元格，即可得到班级总分。

步骤4：在L3单元格中输入公式：=AVERAGE(B3:J3)，拖动右下角的填充柄向下填充到L6单元格，即可得到班级平均分。

步骤5：在M3单元格中输入公式：=RANK(K3,$K$3:$K$6,0), 拖动右下角的填充柄向下填充到M6单元格，即可得到班级排名。

步骤6：在B7单元格中输入公式：=AVERAGE(B3:B6)，拖动右下角的填充柄向右填充到L7单元格，即可得到总平均分。

7.【解题步骤】

步骤1：在“总体情况表”中选择A2：J6单元格区域，单击【插入】选项卡【图表】选项组中的【柱形图】按钮，在弹出的下拉列表中选择二维柱形图中的簇状柱形图。此时，水平簇标签为各班级名称，图例项为各课程名称。

步骤2：拖动图形边缘，调整大小，使其放置于工作表的A9：M30区域中。

8.【解题步骤】

步骤1：切换至“法一”工作表，选中A1：N1单元格区域，单击【开始】选项卡-【对齐方式】选项组中的“合并后居中”按钮，并改变字体、字号。

步骤2：使用同样的方法，设置“法二”、“法三”、“法四”工作表的标题。

步骤3：在工作表“总体情况表”中，单元格区域为A1：M1，其他设置相同。

9.【解题步骤】

步骤：设置完成后单击“保存”按钮，即可保存“成绩分析.xlsx”文件。“ 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。

注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。

作为中国海军博物馆讲解员的小张，受领了制作”辽宁号航空母舰“简介演示幻灯片的任务，需要对演示幻灯片内容进行精心设计和裁剪。请你根据考生文件夹下的”辽宁号航空母舰素材.docx“的素材，帮助小张完成制作任务，具体要求如下： 1.制作完成的演示文稿至少包含九张幻灯片，并含有标题幻灯片和致谢幻灯片；演示文稿须选择一种适当的主题，要求字体和配色方案合理；每页幻灯片需设置不同的切换效果。2.标题幻灯片的标题为”辽宁号航空母舰“，副标题为”--中国海军第一艘航空母舰“，该幻灯片中还应有”中国海军博物馆

二○一三年九月“字样。3.根据”辽宁号航空母舰素材.docx“素材文档中对应标题”概况“、”简要历史“、”性能参数“、”舰载武器“、”动力系统“、”舰载机“和”内部舱室“的内容各制作1至2张幻灯片，文字内容可根据幻灯片的内容布局进行精简。这些内容幻灯片需选择合理的版式。

4.请将相关的图片（图片文件均存放于考生文件夹下）插入到对应内容幻灯片中，完成合理的图文布局排列；并设置文字和图片的动画效果。5.演示文稿的最后一页为致谢幻灯片，并包含”谢谢“字样。

6.除标题幻灯片外，设置其他幻灯片页脚的最左侧为”中国海军博物馆“字样，最右侧为当前幻灯片编号。

7.设置演示文稿为循环放映方式，每页幻灯片的放映时间为10秒钟，在自定义循环放映时不包括最后一页的致谢幻灯片。8.演示文稿保存为”辽宁号航空母舰.pptx“。” 1.【解题步骤】

步骤1：启动Powerpoint演示文稿，单击【开始】选项卡-【幻灯片】选项组中的“"新建幻灯片”“按钮。重复操作，使演示文稿至少包含9张幻灯片。

步骤2：选择第一张幻灯片，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择”“版式”“级联菜单中的”“标题幻灯片”“。选择最后一张幻灯片，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择”“版式”“级联菜单中的”“空白”“。

步骤3：在【设计】选项卡-【主题】选项组中，选择一种适当的主题，例如”“波形”“。

步骤4：在【切换】选项卡-【切换到此幻灯片】选项组中，为每页幻灯片设置不同的切换效果。

2.【解题步骤】

步骤： 在第一张标题幻灯片中，将标题设为”“辽宁号航空母舰”“，副标题设为”“--中国海军第一艘航空母舰”“，在副标题下方添加”“中国海军博物馆 二○一三年九月”“字样。

3.【解题步骤】

步骤1：打开”“辽宁号航空母舰素材.docx”“素材文档，将对应标题”“概况”“、”“简要历史”“、”“性能参数”“、”“舰载武器”“、”“动力系统”“、”“舰载机”“和”“内部舱室”“的文字内容分别复制到幻灯片中。

步骤2：文字内容可根据幻灯片的内容布局进行精简，幻灯片版式可自行进行合理设置。

4.【解题步骤】

步骤1：根据”“辽宁号航空母舰素材.docx”“文档，单击【插入】选项卡-【图像】选项组中的”“图片”“按钮，将考生文件夹下的图片插入到对应的内容幻灯片中，并适当调整合理的图文布局排列。

步骤2：在【动画】选项卡-【动画】选项组中，为文字和图片设置动画效果。

5.【解题步骤】

步骤：在演示文稿的最后一页中，单击【插入】选项卡-【文本】选项组中的”“艺术字”“按钮，选择一种合适的样式，输入文字”“谢谢”“。

6.【解题步骤】

步骤1：单击【插入】选项卡-【文本】选项组中的”“幻灯片编号”“按钮，弹出【页眉和页脚】对话框，勾选”“幻灯片编号”“"”页脚“"和”“标题幻灯片中不显示”“复选框，并在”“页脚”“下的文本框中输入”“中国海军博物馆”“字样，单击”“全部应用”“按钮。

步骤2：主题不同，”“幻灯片编号”“和”“页脚”“的显示位置会有所不同，可适当调整”“页脚”“到最左侧，”“幻灯片编号”“到最右侧。

7.【解题步骤】

步骤1：在【切换】选项卡-【计时】选项组中勾选”“设置自动换片时间”“复选框，将时间设置为10秒钟，单击”“全部应用”“按钮。

步骤2：单击【幻灯片放映】选项卡-【设置】组中的”“设置幻灯片放映”“按钮，弹出【设置放映方式】对话框，在”“放映选项”“中勾选”“循环放映，按ESC键终止”“；”“放映幻灯片”“选择”“从1到9”“（不包括最后一页的致谢幻灯片即可）；”“换片方式”“设为”“如果存在排练时间，则使用它”“，单击”“确定”“按钮。

8.【解题步骤】