广东省属重点大学排名

2024-06-15

广东省属重点大学排名（共14篇）

篇1：广东省属重点大学排名

1、中山大学有着一百多年办学传统，是教育部、国家国防科技工业局和广东省共建的综合性全国重点大学，位列首批国家“双一流”A类、“985工程”、“211工程”。学校入选国家“珠峰计划”、“111计划”、“计划”、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国自由贸易试验区研究院联盟、粤港澳高校联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟成员。

2、华南理工大学地处广州，是直属教育部的全国重点大学，首届“全国文明校园”获得单位。校园分为五山校区，办学源远流长，最早可溯源至19，如今的华南理工大学已经发展为一所以工见长，理、工、医结合，管、经、文、法等多学科协调发展的综合性研究型大学。华工的师资力量雄厚，10个学科领域进入国际高水平学科ESI全球排名前1%。

3、暨南大学作为中国历史最悠久的大学之一，素有“华侨最高学府”之称。暨南大学在中国高等教育史上有着重要地位，是第一所由国家创办的`华侨高等学府，校名一直沿用的百年名校之一，全国首批试行学分制的高校，最早在综合性大学里开办医学院的大学，最早设立华侨华人问题研究机构的大学，最早创设商科的大学等。学校师资力量雄厚，科研实力逐步增强，硕果累累。

4、华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。学校进入国家“211 工程”重点建设大学行列，成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列，学校进入国家“世界一流学科”建设行列。学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类。

5、华南农业大学是全国重点大学,广东省和农业部共建的“211工程”大学,广东省高水平大学重点建设高校。学校形成了以丁颖创新班为突破点，以主辅修、双学位、国际联合办学为主线，以平台加模块为基础的点、线、面相结合，分层次、多样化的人才培养新模式;实施研究生教育创新计划成效显著。华农被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”，被教育部确定为“三全育人”综合改革试点高校。

篇2：广东省属重点大学排名

山西重点大学介绍：

山西大学(Shanxi University)，位于山西省省会太原市，是中华人民共和国教育部与山西省人民政府“部省合作共建高校”，是中西部十四所国家重点建设大学之一。学校入选“中西部高校综合实力提升工程”、“中西部高校基础能力建设工程”、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家建设高水平大学公派研究生项目。

国家首批“卓越法律人才教育培养计划”高校，“全国九所地方综合性大学协作会”成员，中国政府奖学金来华留学生接收院校，国家“特色重点学科项目”建设高校，教育部来华留学示范基地，首批全国深化创新创业教育改革示范高校。拥有研究生院和“推荐免试研究生”资格。

篇3：广东省属重点大学排名

1“员工权益”与“环境保护”两大类社会责任普遍受到重视

根据对14家样本省属企业在2011—2014年对外发布的企业责任报告内容分析与数据统计结果显示,省属企业普遍重视“员工权益”与“环境保护”两大类社会责任,特别是“员工权益”得到特别的重视,2014年在官网对外公布企业本年度的企业社会责任报告的12家样本企业中,有10家样本企业的企业社会报告对“员工权益”类责任介绍的篇幅都超过了总篇幅的7%,其中广东恒健投资控股有限公司在2014年发布的企业社会责任报告中对“员工权益”类责任介绍的篇幅达到了17.8%。

在“环境保护”类责任上,2013年11家样本企业中,有7家企业社会责任报告对“环境保护”类责任的介绍篇幅超过了7%,2014年12家样本企业中,有8家样本企业对“环境保护”类责任的介绍篇幅超过了7%。

本文参照克拉克森(Clarkson)相关理念将企业利益相关者区分为“主要利益相关者”和“次要利益相关者”。如下表所示,在广东省属14个发布企业社会责任报告的样本企业中,2012年,将“员工权益”和“环境保护”视为“首要责任”的样本个数分别为4个和5个;2013年,将“员工权益”和“环境保护”视为“首要责任”的样本个数分别为9个和7个;2014年,将“员工权益”和“环境保护”视为“首要责任”的样本个数分别为10个和8个。

注:P表示首要责任,S表示次要责任(评判员的评判标准:超过7%相对篇幅的社会责任为首要责任,低于7%相对篇幅的为次要责任);P或S前面的数字是样本个数。

2“社区服务”和“产品安全”两大类社会责任普遍受到忽视

在2011—2014年,“社区服务”和“产品安全”两大类社会责任在企业社会责任报告介绍中重要性不显著,只有在少量企业的社会责任报告中所占篇幅超过7%,总体所占篇幅都是普遍较小。其中“产品安全”类责任偏好特征与当时广东省粗放型经济增长和社会产品安全意识低下具有一定关系,但在2014年起,“社区服务”和“产品安全”两大类社会责任在企业社会责任报告介绍的篇幅得到大幅度提升,显示了面对社会与经济发展的新形势,企业在发展中有意识地调整承担社会责任情况。

3“能源使用”类社会责任不受重视

2011—2014年,只有1家在2011年的企业社会责任报告中有较大篇幅披露该企业的能源使用情况,之后没有企业在社会责任报告中有涉及相关的“能源使用”类责任的披露与介绍。当然这与广东省属企业的业务经营范围有一定的关系,同时也因为这部分责任的履行和改进成本巨大,但更多体现了企业对“能源使用”类社会责任的不重视。

4结论与建议

通过研究,发现广东省属企业社会责任报告呈现较为明显的偏好倾向,在五种企业社会责任中,尤其重视“员工权益”和“环境保护”,而“社区服务”和“产品安全”虽然在报告中篇幅不多,但是有逐年增长的趋势,但在“能源使用”方面得不到重视。造成企业社会责任报告偏好倾向的原因在于广东省由于其经济和地理关系,较早接受劳工保护组织和环境保护组织的影响,同时政府公共管理部门越来越重视和强制干预公众感知较为明显的雇员和环境的责任履行。而社区服务和产品安全的增长趋势说明公众和政府越来越重视,因此企业应该通过比如现代化的互联网技术等多种手段和途径向公众展示。同时随着公众了解渠道越来越多,透明度越来越高,企业应该结合自身的商业利益加大力度对节约能源使用的责任履行并披露,能使得企业对社会责任的履行更加全面。

参考文献

[1]唐更华,龙汝辉,黄翠珊.珠江三角洲典型企业社会责任信息披露与社会责任偏好特征[J].广东工业大学学报:社会科学版,2012,12(2):39-44.

篇4：省属地方高校大学生心理健康研究

【摘要】大学本身存在本科和专科的划分，又因个人标准不同而产生名牌和非名牌大学的区别。部分大学生由于没有进入到理想大学而把自己所在学校定义为非名牌大学，因此，不同类别大学的学生存在着不同的心理问题。针对当前高校大学生的实际心理健康状况，我们着重了解并研究了陕西省在校大学生存在的心理健康问题。我们通过调查法和观察法等方法对陕西西安四所高校大学生的心理健康进行研究。通过调查和研究，我们总结了陕西高校大学生主要存在六大心理问题：适应性问题，人际关系问题，恋爱困扰问题，情绪问题，学业问题还有就业和发展问题，而这些问题是由社会因素，家庭因素和自身因素所导致。为解决这些问题，我们制定了以下目标：通过研究名牌大学生在校的生活及学习情况，将此研究推广至非名牌大学生，以提高其适应能力和学习能力；扩大非名牌大学生的交际圈，以联谊的形式与其他大学生进行交流探讨，增强其交际能力；及时进行自我调节，参加相关讲座，树立自强自信、自尊自爱的健全人格。积极了解社会就业形势，增强自身综合素质，以平常心对待各类社会现象。此外，我们还设计了一套问卷调查，以便更加及时切实地了解大学生存在的心理问题。希望此项研究能对陕西高校大学生的心理健康研究做出贡献。

【关键词】大学生；心理健康

近年来，随着高校大学生人数的不断增加，大学生的心理问题也表现得尤为突出，备受社会关注。为了着重了解陕西省在校大学生存在的心理健康问题，我们通过调查和观察等方法，对陕西高校大学生心理健康问题进行了分析。我们发现，由于经济发展、社会进步和激烈的社会竞争，致使高校大学生出现了一系列心理问题。因而，为使高校大学生的社会适应能力、抗压能力和学习能力不断增强，我们必须加强高校大学生的心理健康教育，这是高校大学生健康成长的重要基础，也是高校大学生学习生活的主要内容。因此，分析和解决大学生心理健康问题愈发重要。

一、研究内容

名牌大学与非名牌大学都是相对而言的，它们之间没有明确的界限，只是因个人标准不同而产生区别。部分大学生由于没有进入到理想大学而把自己所在学校定义为非名牌大学。因此使其产生了不同程度的心理健康问题。心理健康对于大学生而言至关重要，由于非名牌大学与名牌大学之间存在较大的差异，因此非名牌大学学生存在的心理问突出。根据这一现象，我们调查分析了当今非名牌大学学生的心理健康状况，然后旨在解决他们存在的问题。

二、要解决的问题

1、适应性问题：由于生活环境发生变化，在适应新环境过程中难免产生一些不适应问题。比如，1）生活环境方面：中国南方的学生在北方难以适应气温，饮食，风俗等；2）人际关系方面：中国北方的学生相对性格较为开放爽朗，而南方学生较为温文尔雅，因此在交往过程中难免会产生误会及分歧；3）学习方面的不适应，比如：高中学习都是由老师指导较多，大部分听从老师指挥，而上大学后，以自主学习为主，很多学生一时不能适应这一改变，就会感到迷茫，不知所措。

2、人际关系问题：1）有些学生因生性胆小，自卑不敢主动与他人进行交流；2）有些学生因语言表达能力较弱而不会与他人交往；3）有些学生我行我素不愿与他人交往，活在自我封闭的世界里，难以融入外界生活，导致交际面狭小，朋友圈范围变小，甚至产生自闭忧郁等心理问题。

3、恋爱困扰问题：1）双方存在现实差距：比如异地恋使双方不能经常面对面交流而导致问题的堆积；学校自身实力的差异而导致一方或另一方产生心理压力，因此对感情产生不良影响；2）双方存在思想差异：比如研究方向不同，追求目标不同，从而使得共同话题越来越少，由此会产生更多不利于感情发展的因素；3）个人因素：有些人不能正确地认识恋爱，对谈恋爱给予了很大的期望，从而导致迷失自我，不能很好地把握事情的限度。

4、情绪问题：1）抑郁：例如，部分学生对自己要求过高，而实际却没能达到自己预期目标，所以，产生了较大的心理落差而导致抑郁；2）焦虑：例如，部分学生对未来思虑过多，而又对现状感到不满，对自己没有正确定位，盲目追寻过高目标，所以会产生焦虑等不良情绪；3）情绪失衡：有些学生不能很好的控制自己的情绪，遇到事情容易紧张或偏激，所以导致情绪失衡。

5、学业问题： 1）没有明确自己的理想，不知该做什么，怎么做 2）学习目标不确定，学习动力不足，学习成绩不理想，导致产生厌学等不良情绪 3）学习动机功利化：比如，很多学生会问：“学这个有什么用，我为什么要学，读这本书对我来说有什么意义，做这件事有什么价值”等。

6、就业和发展问题：受到不公平待遇和就业歧视，因此发展受限，前景迷茫：在将来的就业过程中，部分公司或企业门槛太高，对学历有着严格的要求，而使部分学生没有表现自我，发挥自身价值的机会。这些问题挫伤大学生的积极性，导致他们产生迷茫颓废等状况。

三、解决方法

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望，以提高其适应能力与学习能力。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够全身心投入学习生活，自觉的地汲取新知识，发展多方面能力，提高自身综合素质，更好的适应社会发展的需要。

2、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望。对遇到的困惑与问题，要学会自我调节，适度的表达和控制情绪。积极参加心理健康相关活动，例如，听讲座，知识竞答，演讲比赛等。增强自信，开阔视野，克服依赖心理，充分认识德智体美劳的和谐发展，树立自尊自爱自强的健全人格。

3、寻求他人帮助，培养良好心态。遇到困惑无法自我调解，感到迷茫时，可以寻求老师、同学及父母的帮助，主动倾诉问题，吐露自己的心声，适当听取他人的意见和建议，认清自身存在的问题，发现自己的长处，增加自信心，以乐观的心态面对困难，冷静思考问题，结合自身情况和他人的建议，寻找缓解自我压力的方法。

4、扩大非名牌大学生的交际圈，与名牌大学组织联谊活动。以陕西高校为例，西安职业技术学院可主动与西安交通大学进行联谊活动，展开各项娱乐活动，进行自我介绍和才艺展示等活动来活跃气氛，调动两校学生积极性。放松心情，畅所欲言，释放压力，分享彼此学习方法与生活经验，从而达到增强彼此了解，扩大交际圈的目的。

5、合理规划时间，养成科学的生活方式。健康的生活方式要求生活规律，劳逸结合，科学用脑，坚持体育锻炼，讲究个人卫生。由于大学生较重的学习负担和较大的心理压力，为保持长期的学习效率，必须科学的安排好每天学习、锻炼、休息的时间，使生活规律化。

6、积极了解社会就业形势，增强自身综合素质。目前我国大学生毕业工作分配发生了较大的变化，大学生都实行供需见面，双面选择，择优录取等方式，就业的竞争使得大学生心理上产生困惑与不安。因而面对新形势，大学要保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自身社会交往能力，能够在复杂的社会环境中，做出适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更完美的人格，为事业的成功奠定坚实的心理基础。

经过几个月的调查分析，我们切身实际地了解了陕西四所高校大学生在校期间的生活和学习状况，发现其存在以上六大类心理问题。针对这些心理问题，我们提出了在生活、学习、人际关系、社会就业等方面的解决方法，希望通过这些方法能够有效缓解高校大学生的心理问题，使其在校学习期间的学习目标和学习过程更有指向性和目标性，为大学生的自主和创新学习提供指导，以达到提高大学生的社会适应能力，优化大学生自身的学习心理素质，完善大学生的健康人格之目的。

篇5：广东省省属重点大学

华南农业大学，广东省属一本大学;

汕头大学，广东省属一本大学;

广州中医药大学，广东省属一本大学;

广东工业大学，广东省属一本大学;

广州大学，广东省属一本大学;

篇6：广东文科重点大学排名

广义的`文科（liberal arts）是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。又称人文社会科学。

狭义的文科是指高中，分文理科时选择的科目。

篇7：广东2a大学排名

1、深圳大学

2、广东工业大学(偏理)

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3、广州大学

4、广州医学院(偏理)

5、广东商学院

6、广东海洋大学

7、广东药学院(偏理)

8、广东医学院(偏理)

2a里面2类学校：

五邑大学

(师范类)韶关学院、广东技术师范学院、韩山师范学院、肇庆学院、湛江师范学院、茂名学院、嘉应学院

(偏理)：佛山科学技术学院、仲恺农业工程学院、广东金融学院、东莞理工学院

应届.毕业生网.com校园招聘会信息一网打尽，

(偏男生)广东警官学院

建校史：仲恺、韩师、湛师、广海、广药(老前辈)

大学氛围：韩师、肇院、广商、广工都不错

www.YjBYs.com大家都觉得好，微信号[tui555_com]

专业突出：广医、广海、广药

论校园环境：深大、广大、肇院

里面需要注意的一点就是深圳大学虽然是属于2a院校，但是它录取的分数线特别高，尤其是热门专业。因此，考生在填报的时候一定要多结合各个方面的因素进行分析。一定要记得分阶梯填报志愿广东本科2A大学排名

篇8：广东海洋大学排名

2013广东高校综合排名

省排名全国排名院校类型总分19中山大学综合106.05223华南理工大学理工64.89351暨南大学综合30.18458华南师范大学师范27.22577华南农业大学农林19.486100南方医科大学医药15.27124深圳大学综合13.378126广东工业大学理工12.639130汕头大学综合12.4510132广东外语外贸大学语文12.1211158广州大学综合10.2512174广州中医药大学医药9.2813209广东商学院财经7.6714224广州医学院医药6.8115269广东药学院医药5.2616272广东医学院医药5.1517273广东海洋大学农林5.1518352广东金融学院财经3.5819380湛江师范学院师范3.1220393佛山科学技术学院综合3.0121402广东技术师范学院师范2.9622417韶关学院综合2.823439仲恺农业工程学院农林2.624447五邑大学综合2.525448嘉应学院综合2.526460肇庆学院综合2.3427469广州体育学院体育2.2728490东莞理工学院理工2.1729479韩山师范学院师范2.22

来源：广东高校排名

文章来源：高考gaokao.

广东海洋大学最有优势的特色专业

篇9：广东师范类大学排名

华南师范大学简介：

华南师范大学，坐落于南方名城广州市。华南师范大学始建于1933年，是一所学科门类齐全的国家“211工程”重点建设大学和广东省省属重点大学。学校现有广州石牌、广州大学城和南海 3 个校区。校园景色怡人，人文景观遍布，文化气息浓厚，为广大师生提供了良好的学习、工作和生活环境。图书馆总建筑面积达8.8万平方米，藏书351万册。学校是全国100 所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。

韩山师范学院简介：

韩山师范学院是一所办学历史悠久、文化积淀深厚和办学特色鲜明的广东省属本科师范院校，学院创立19，坐落于广东省潮州市。截至，学校有校本部和陶瓷学院2个校区。设有中文系、数学系等16个教学机构，57个本科专业(含方向)，涵盖文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学、艺术学8个学科门类和基础教育的所有学科。

岭南师范学院简介：

篇10：广东民办大学排名

广州商学院

财经

广东培正学院

财经

广东白云学院

理工

广东科技学院

理工

广东理工学院

114

理工

广州工商学院

116

财经

广东东软学院

118

理工

北京师范大学-香港浸会

大学联合国际学院

综合

香港中文大学(深圳)

综合

篇11：广东985大学名单排名

序号学校名称学校所在地学校类型1中山大学广东综合2华南理工大学广东理工

延伸阅读：

什么是平行志愿、什么是调档线、什么是专业调配……正在准备志愿填报的考生和家长常会遇到这些问题的困扰。其实，这些和志愿相关的专业术语，考生和家长如果对其含义不知所云或一知半解，则会影响志愿填报的成功率。

一、平行志愿

简单说，平行志愿是一种投档录取模式，指考生在同一录取批次同一投档时间段中，填报的多个并列的院校志愿。如我省在本科一批的平行志愿中设置了A、B、C、D、E、F这6所院校志愿，这6所院校不是第一、第二……第六层级上的关系，只是从前到后的自然顺序，它们之间是并列关系。

平行志愿的投档原则是“位次优先，遵循志愿，一轮投档”，即将同一科类某批线上，按考生投档分从高分到低分排序，确定考生的位次，然后按考生的位次逐个检索考生所填的6个志愿院校。一经检索到符合投档条件的院校，即投档到该院校，平行的后续志愿即终止检索，一轮投档即告结束。

二、录取控制分数线(又称省控线或批线)

录取控制分数线是省招考委根据当年全省考生高考成绩和普通高校在川招生计划等，将全省考生分类别从高分到低分排序，综合考虑各种因素后按一定比例分批次分别划定录取考生的最低投档分数标准。录取控制分数线也就是我们通常说的一本线、二本线等。为了给高校择优录取留有一定的生源余地，各批次划线时适当加大了比例来划定控制线。

三、调档分数线(简称调档线)

调档分数线是省教育考试院以招生院校为单位、按招生院校同一科类招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程(平行志愿的第一轮正式投档)中自然形成的投档给院校的最低投档分数。省教育考试院根据普通高校在川招生计划数和投档比例计算出应投档数，按相应规则投档后，向院校所投考生档案的最低投档分数就是该校的调档分数线。

例如：A院校在我省今年本科一批的招生计划是100人，调档比例是105%，省教育考试院向A院校首次正式投出105个考生电子档案，其中第105名考生的投档分数为520分，那么520分就是A院校今年在我省的调档线。

四、实际录取分数线(简称实录线)

院校对省教育考试院所投的考生档案进行审录、全面择优并完成录取后，所录取考生的最低分数就是该校的院校实录线。而该校某专业所录取考生的最低分数就是该校该专业的专业实录线。

例如：A院校按照《招生章程》中公布的相关规则，在投档考生中择优录取100人，在已录取的100人中，分数最低的考生投档分数为540分，那么540分就是A院校今年在我省的院校实录线。

一般来说，实录线≥调档线≥省控线。

五、投档分数(简称投档分)

投档分数指考生高考成绩总分加上符合条件的政策性加分后的分数。考生如果没有政策性加分，其高考成绩总分即是投档分数。

例如：考生的高考成绩总分为510分，有10分的政策性加分，那么该考生的投档分数则为520分，该考生便以520分参加从高分到低分的位次排序。

六、位次

位次是考生的投档分数在分科类排序中所处的具体位置。

位次是唯一的，一个位次对应一个考生。平行志愿模式需对考生逐个检索，当遇到同科类同批次的同分考生时，计算机无法判断先检索谁，后检索谁，因此，必须分科类对同分考生按照事先确定的排序规则排出一个位次。这样，计算机就可以顺利地按位次对考生逐个检索。

在对考生排序时，投档分数相同的考生按单科顺序及单科分数高低排序：文史类为语文、文科综合、数学、外语;理工类为数学、理科综合、语文、外语。

七、批线差

批线差指某一分数与所在批次录取控制分数线之间的差值。例如，考生高考成绩与所在批次省控线之间的差值称为成绩批线差;院校实录线或专业实录线与所在批次省控线之间的差值称为院校实录线批线差或专业实录线批线差。

八、专业调配

专业调配是指在院校招生专业(定向除外)间进行调配。当投档考生不能满足所填院校专业志愿的要求时，如愿意调配到未填报的该院校其他非定向专业就读，则可选择该院校志愿内的“专业调配”。一般来说，勾选了“专业调配”意味着考生服从被录取到该院校在我省该批次招生的任何专业。

由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源“冷热”不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满，院校需要将专业志愿落选的考生调到录取未满额的专业，所以填报志愿时设计了“专业调配”，由考生选择。

提醒考生注意，是否服从专业调配，关键还是看考生个人意愿是更在乎学校还是专业。建议未选择“专业调配”的考生在志愿填报时更要注意拉开梯度，选择的几个专业尽量“冷热”搭配，降低被退档的风险。

九、志愿梯度

志愿梯度主要分为“院校梯度”和“专业梯度”。

“院校梯度”是指同一录取批次院校由于各种因素，录取分数高低不同形成的差异。一般来说，即使处于同一批次录取院校，知名度高、办学实力也比较强或地理区位优越的院校在录取新生时，录取分数线相对偏高一些;地理位置不优越、知名度不高的学校，录取分数线相对偏低;而介于二者之间的院校，录取分数线呈现居中的状态。于是，这三类不同的院校录取分数线便显示出高、中、低三个不同档次。如果三类不同档次的院校在同一批次中从高到低排列，便形成了“院校梯度”。

“专业梯度”即在同一院校中的各个专业在录取时形成的分数高、中、低差异。之所以会形成专业梯度，这和高校的专业办学实力、“热门”“冷门”等都有关系。考生在填报专业志愿时，在考虑自身兴趣和特长同时，还要考虑“专业梯度”。

十、大小年

高校招生录取中，存在一种所谓“大小年”的现象，即部分院校录取分数线偶尔出现隔年上下波动的现象，某一年填报该校的人数比招生计划数高出许多，导致当年该校的录取分数线可能被抬得较高，这一年称为“大年”;由于这一年录取分数线较高，竞争较激烈，所以下一年有些考生便望而却步，不再报考该校，该校的录取分数线就可能相应降下来，这一年称为“小年”。如此循环，报考人数和录取分数线起伏比较明显，就形成了所谓的“大小年”现象。

篇12：广东医科大学专业排名

广东医学院的前身是中山医学院湛江分院，1992年易名为广东医学院。获批设立教育部科技查新工作站，获批为博士学位授予单位。学校总面积近1900亩，由湛江校区、东莞校区两部分组成，湛江校区位于富有亚热带风情的沿海开放城市湛江市;东莞校区创建于，位于东莞市美丽的松山湖科技产业园区。3月，国家教育部正式批准同意广东医学院更名为广东医科大学。

篇13：16广东二本大学排名汇总

2016年广东高考放榜时间预计在6月26日。为方便考生更好了解二本大学排名，qc99为大家汇总广东二本大学排名详细信息，欢迎参考!

广东省共有22所二本大学参与了2016广东二本大学排名，其中排名第一的是深圳大学，排名第二的是广州大学，排名第三的是广东财经大学，排名前10的二本大学还有广州医科大学、广东技术师范学院、广东海洋大学、广东金融学院、广东医学院、广东药学院、东莞理工学院，以下是广东二本大学排名2016具体榜单：

广东二本大学排名全国排名学校名称学校类型1105深圳大学综合2165广州大学综合3285广东财经大学财经4294

广州医科大学医药5305广东技术师范学院师范6340广东海洋大学农林7372广东金融学院财经8387广东医学院医药9397广东药学院医药10406东莞理工学院理工11433惠州学院综合12433五邑大学综合13451嘉应学院综合14466韩山师范学院师范15477肇庆学院综合16506仲恺农业工程学院农林17506韶关学院综合18531佛山科学技术学院综合19583广东第二师范学院师范20615广东石油化工学院综合21632湛江师范学院师范22643广州航海学院理工

从广东省教育厅获悉，2016年广东高考招生录取时间为7月7日-8月20日(广东高考录取查询入口)，具体安排如下：

(1)提前批本科录取高等学校、第一批艺术类高等学校：7月7日-7月11日，其中提前第一批本科高等学校录取时间7月7日-7月9日，提前第二批本科高等学校录取时间7月9日-7月11日;

(2)提前自主招生(含高校专项计划、综合评价录取试点)本科高等学校：

7月11日-7月12日;

(3)“地方专项计划”录取本科高等学校：7月13日-7月14日;

(4)第一批录取本科高等学校(含体育类)：7月13日-7月20日;

(5)第二批录取本科高等学校(含体育类、音乐类、美术类院校)：7月21日-8月1日;

(6)3+证书类院校：8月2日-8月5日;

(7)提前批录取专科高等学校：8月2日-8月5日;

(8)第三批A类录取专科高等学校(含体育类、音乐类、美术类院校)：8月6日-8月12日;

(9)第三批B类录取专科高等学校(含体育类、音乐类、美术类院校)：8月13日-8月20日;