春的音符作文

春的音符作文（精选15篇）

篇1：春的音符作文

春的音符初一作文

循着大自然的声声呼唤，春伴着轻柔的脚步缓缓走来，那么安静，那么温柔，如慈爱的母亲抚摸着酣然入睡的婴儿。一切静悄悄的，显得格外美好。

滴滴答答，春雨打碎了这一片寂静，它奏起了交响乐。伴着这优美的七音符，我默默来到田野间，禁不住想要在它的沐浴中洗净一身的烦闷。那绵延细雨，如牛毛，密密麻麻的，如数不清的星星，又如断了的细线，可谓“剪不断，理还乱”。想必那穿梭在上面的珠子早以连连坠落了吧!去哪儿了呢?

眼前的一片嫩绿，都在春雨中沐浴着，摇摇曳曳的，更加可爱了。春雨轻纱般温柔地飘落在小草柔弱的身躯上，好久，草叶儿上才凝成一滴透亮的`清露，如一颗晶莹剔透的钻石，成了小草得意的装饰。

雨还在缠绵着，风儿也禁不住这场面，急着赶来凑热闹，它“呼啦啦”地跑过广阔的田野，拽一拽绿叶，吻一吻野花，热情地拥抱了这一切。小草被风吹弯了身腰，草尖上的露珠顺着草儿滑落到泥土中，投入母亲的怀抱。这眼前的一片绿，是幽幽的绿，还是油油的绿?不，他们都是刚在晨露中浸泡过的。倘若摸摸，定沾一指清香，染一掌新绿。在风的吹拂下，构成了一道柔韧的屏障。

“叽叽喳喳”原来是几只麻雀在树枝上鸣叫。噢，它们的语言是上帝的语言，它们是在高谈论阔，或许，它们也是来参加春的演唱会。听，们正卖弄着嗓子，引尤高歌呢!小鸟的脆响伴着“淅淅沥沥”的声音，好听极了。地面上，春雨早已汇集在一起，融入涓涓细流，寻找它们的归宿。

风伴着雨，雨随着风。泥土的清香，小草的幽香，野花的芳香……世间所有一切生命的新香都汇集在微微湿润的空气中酝酿。春的惠赠，唤醒了沉睡中的一切。伴随着农民伯伯的朗朗笑声，我猜想他们早已播种下了希望，等待他们的会是灿烂的芳香!

篇2：春的音符作文

每当钢琴里传出那动听的音符时，是那么的优美、动听，每个音符的调声总能让我把目光集中在她的身上。她在我们班算是一个小歌星了，她发出的歌声是甜美的、动听的。她是一个音符，拥有优美的含义﹗

她，虽其貌不扬，但她的笑容无人可比呢，加上一对小酒窝，像那含苞欲放的花朵。平整的鼻梁，浓毛大眼仿佛充满疑问。她是一个开朗、爱笑的女孩，她的笑容正如花朵一般灿烂!

笑脸是她的金典动作，和不提她的金典事例呢?有一次，我走在路上。碰巧遇到了她，只见她双手捧着《阿衰》笑话，边走边看，我赶紧跑上去与她一道走。我们两边走边闲聊了一会，只见她的眼睛时不时看我几眼，其它精力全放在书上，而且脸上露出都是笑脸，有时还会情不自禁的笑起来，那种笑是不由自主的，好像在表达着：“太好看了，真精彩!”这一幕使我看呆了，她难道不是一个开朗女海马?

开朗是她的一大特点，当然她的歌声也是其中之一呀!

每当一到唱歌时间，就是她闪亮登场的时候了。她气派十足的走上去，早早做好了准备。“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”一个个音符从她嘴里轻巧蹦出，这时候手一定少不了。她把两手放在两胸前面，面对着面从上往下，根据音调的幅度有模有样的摆动着，好像在说：“我要指挥了，快做好准备。”但有时她把两手放在两侧腰，手心朝下随着身体摆动着，那圆润的手显得灵活极了!看，这不正是歌手的模样吗?

她的.歌声征服了我的心，笑容如大峡谷的百合花一般，让我向往!那是多么纯洁美丽的女孩呀!

篇3：文法有道，为作文插上跳跃的音符

妙用拟声词，描绘自然中最真实的声音

拟声词就是模拟事物声音的词语。考生在作文中准确地使用拟声词，会大大增强文章的生动性和形象性，给文章注入浓厚的生活气息。

例如谢雪畴的《“老虎团”的结局》就巧妙运用了很多拟声词描绘声音：

“地上是冰凉的，身子一贴着地面，寒气就‘飕飕地直往肚皮里钻。”

“那双堆集上的榴弹炮，‘咕隆隆、咕隆隆地轰响起来。”

“中午过后，天边忽然响起了飞机的‘嗡嗡声。”

文中“飕飕”“咕隆隆”“嗡嗡”几个拟声词，把当时大王庄的战斗气氛活灵活现地表现出来。

拟声词运用得当，就可以成为作文的亮点和提分点。例如一个考生在作文中写道：“我听见‘咚咚咚的敲门声，便‘噔噔噔地跑过去，‘吱的一声把门打开。”文章运用生动形象的拟声词，模拟生活中真实的声音，使人如闻其声，如临其境。

作文中是否运用拟声词，如何运用得体，直接影响到文章的表达效果。下面是一位考生描写班级开学第一天的情景：

“这个学期我们换了班主任。新班主任可是全校有名的‘老先进，他穿着夹克衫，瘦瘦的，剃着平头。当新班主任走到黑板前面的时候，大家说话的声音就停止了，教室里只听见同学们翻课本的声音……”

这一段文字描写了新班主任的外貌，但写得平淡无奇，没有特色。文中提到讲话的声音和翻书的声音，但由于没有使用拟声词，就没能给阅卷老师留下深刻的印象。可以把最后一句改写成这样：“当新班主任走到黑板前面的时候，‘嗡嗡嗡的说话声就立刻停止了，教室里只听见‘沙沙沙的翻书本的声音……”增加两个拟声词，文章的效果就完全不一样。

巧用比喻，描绘自然中最美妙的声音

用比喻“绘声”，一般是通过联想、想象等手法，把无形的声音外化为具体可感的形象。例如，同样是说话的声音，小孩子如银铃，少女如莺啼，中年汉子如铜钟，这样就细致分明地区别出不同人的声音。

例如一个考生作文模仿白居易的《琵琶行》，把雨声描绘得细腻传神：

起初，雨不大，‘叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲打在屋瓦上的雨点，仿佛古老的音乐，柔和又铿锵，遥远又逼近。细细密密，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心事。雨越下越大，砸在梧桐叶上“啪啪”作响。从房檐上滴落下来的雨点嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡。偶尔刮来一阵风，树枝便扭动着身躯，叶子“呼呼”地响，千万颗水珠从树上飞落而下，与檐下的水滴一唱一和，创作出一首大自然的交响曲。

考生描写声音时运用了拟声词和比喻的手法，“尤其是敲打在屋瓦上的雨点，仿佛古老的音乐，柔和又铿锵”“细细密密，点点滴滴”，这都形象具体地写出了雨声的特点。运用比喻来描写声音，能达到生动传神的效果。但是运用这种方法，比喻一定要贴切，不能牵强附会、生搬硬套。

善用侧面描写，间接表现声音之美

篇4：音符作文600字

“不要难过，我们来到这个世上，要做的事就是学着爱每个人，有时这得花上很长时间，而狗狗生来就爱所有的人，所以狗狗不需要在这世上太久.”站在一旁的妈妈微笑着抚慰道。这时小女孩的眼中划过一丝炫丽的光芒，无比诧异地问道：“真的吗?”“真的!”妈妈斩钉截铁的回答使小女孩陷入沉思，不一会儿，她冽开嘴，露出洁白的牙齿，笑容如清晨的阳光般清新、柔和……

早春的阳光从医院的大格子窗户倾泻而入，斜斜的光线在走廊上逗留，停驻在走廊的地板上，给阴暗的走廊带来了久违的生机.“那光线让人感受到它的存在却不刺眼，应该是天使头上的光环散发出来的吧.”小女孩揣测着。眼前的景象想一个无形的大磁场，吸引着她.于是一个唯美的画面在人们眼前铺展开来：一个身着病服的小女孩走进阳光，微仰的脸上洋溢着幸福的笑容，她张开双臂踮起脚尖，如蜻蜓点水般轻盈地对照着地板上的阳光格子，单脚、双脚交替地跳了起来，她小心翼翼地使自己的脚踩在光亮的格子上，对没有阳光的边框避而远之，每一跳都像轻触了琴键上的某个音符，连成了一曲动听的命运交响曲.路人无解的眼神并没有使她舞步凌乱，她完全沉浸在自己的欢乐中，笑声回荡在医院的上空，萦绕在每一个人的心中，使得一向了无生气的医院温度骤升.

篇5：快乐音符初中作文

那是一个星期天，我在书房找到幼儿时的书、本子和图画本。看到它们，我不禁想起在幼儿园的点点滴滴，仿佛从时空穿越到了那个世界：在幼儿园里，认真听老师讲故事，积极举手回答问题，一笔一画写字，和小伙伴一块儿唱歌、跳舞、做游戏……这时，一本书引入了我的眼帘，看到书页上到处是涂涂画画，我忍俊不禁。

此时，我兴奋极了，拿起书翻到有音乐的一页，我把家里的电子琴端了出来，照着书上的曲谱弹着，“哆来咪，咪来哆”我弹着，想到了老师教我们唱歌的情景：小朋友们都坐在椅子上，老师用手弹着钢琴，大家开心极了，歌声似乎比什么都更能表达我们幼稚小心灵中对大世界的期望和向往。

摸着有些旧的书页，听着悦耳的琴声，我似乎又回到了那个年代。那时的我们天真烂漫，小眼睛充满着对世界的好奇。幼稚的歌声中，充满了童真、快乐和幸福。

其中，令我最难忘的是《小红帽》：“我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝……”多么引人入胜的歌曲，看见书上的图片，动听的音乐让人能感受到人物当时的心情，音符的快慢，让心扉中的遐想一点点荡漾开来。

最难弹的是《铃儿响叮当》。由于节奏快，因此，弹奏的时候必须眼疾手快，才能合拍，给人一种轻松、欢快、活泼的感受。当弹到“冲过大风雪，坐在雪橇上……”时，我眼前浮现出了多么壮观的情景：在漫天风雪中我驾着一匹脖子上系着铃铛的骏马拉着雪橇，雪橇上乘着欢乐的`小伙伴，我们迎着大风，尽情歌唱。还看到圣诞老人和小鹿给我们送来许许多多漂亮的礼物……歌声响遍了整间屋子，连房前树上的小鸟都在欢快地翩翩起舞。

篇6：音符的旅行作文

有一天，它们趁老师和小朋友们不注意的时候，一个一个偷偷地从门缝里钻出来，来到了大自然的怀抱里。

它们跳跳蹦蹦地来到了田野里，为绿油油的庄稼，奏起了美妙的音乐，农夫们高兴得笑了起来，干得更欢了。田野里的庄稼在音乐声中欢乐地茁壮成长,长得更加茂盛了!

它们又欢欢喜喜地来到了树林里，它们觉得这里静悄悄的，小音符就演奏了一首“音乐之声”的曲子。这时候，树林里的小母鹿，小猴子，小鸟儿都来了，它们一起唱起来，跳起来。树林里的大树小树也随着微风摇摇晃晃地打起了拍子。这一片树林热闹起来了，地上的小花，小草也高兴得在风中摇晃着，这片树林霎时间变成了快乐的音乐课堂。

不一会儿，小音符又来到了儿童福利院，看望那里的小朋友。它们为小朋友演奏一首美妙动听的曲子，福利院里的小朋友们聚精会神地听着听着，喜悦的笑容挂在每个小朋友的脸上。

篇7：青春，跳动的音符

艾青说，黎明把他剖开，将腐朽的灵魂投之于河边，我们也迎来了新生，但那曙光却是青春。

嚼着口香糖，骑着心爱的破车，扯着嗓子唱着青藏高原，不敢穿什么带亮片的衣服，但是在青春中，永远不会有落伍。不管你穿得多落伍，在青春的乐章里你永远都是穿着灰姑娘的礼服。不管你唱得多跑调，永远要觉得自己是布莱妮。对，我们就是这么自信。

踏着八字步在街上走吧，让你的身体成为风的伴侣，听着街市上一首首流行歌曲，故意不买东西，进店里去胡转，把店主气得吹胡子瞪眼嬉笑着离开，不小心撞了人，也让风留下一声“ｓｏｒｒｙ”。想象今天会是个艳阳天，即使让大雨淋个透，也要在雨中慢慢地走，觉得自己是只在风暴中拼搏的海燕，让妈妈骂个够，也满不在乎，因为我们就是这么叛逆，就是这么潇洒。

青春的音符是跳动的快乐，但也有淡淡的忧愁。

秋天是伤感的季节，前一秒你还扭动着腰肢来挥洒生命活力，后一秒你看到落叶，就会顿生林黛玉式的葬花情结，捡起一片枯黄的树叶，抚摸着粗糙的树皮，将耳贴上去，仿佛真听见树的心跳声。不知这棵树在冬天是否会耐得住寒冷，光秃秃的树干显得它更加单薄，于是，不顾旁人怪异的目光，弯下身去将树叶埋于树根下，衷心地祝福它会捱过冬季的寒冷，相约来年再相见。

我们不爱拘束，但并不表示我们不爱学习，不管过去或将来你是否会觉得自己很笨，但在此时，你必需要牢记“天生我才必有用”。暂且先将音乐摆在一边，装个乖乖仔的样子，端正地坐在教室里，仿佛刚刚的放纵是上辈子的事，捧起课本，一笔一划地练着自己毫无长进的臭字。不去管什么考试，只当是一次与老师间的游戏，但要把自己放在主动玩家上，你只能去攻打试题，绝不能败在考卷脚下。因为青春中只有进攻的号令，没有逃跑的概念。

我们有缺点，但是我们的光辉足以把它们掩灭。没错，就是这种傲气，支撑了整个乐章。我们从来不怕什么错误，因为我们还年轻。我们爱音乐，因为它张扬，我们爱笑容，因为我们快乐，我们爱学习，因为我们有不服输的性格。

你见过升起的太阳又落回东方吗？没有吧。因为我们就是这轮永不退缩的太阳！

指导老师：孟敏

篇8：爱的音符作文

爱的音符作文

。这就是爱的音符!

爱的音符有三种，分别是亲情的音符、友谊的音符、陌生的音符。

亲情的音符：

在我刚出生半年的时候，检查就发现患有先天性心脏病，

陌生的音符：

最近，经常听到我以前的学校同学说新生xxx不仅漂亮，心地也很好。在

篇9：快乐音符作文

“呵呵呵”，听，那群人们在欢笑。不用猜，那肯定是马晓雨和张安然在表演什么喜剧，引得同学们哈哈大笑。置身期间，人们都知道这是我班在搞元旦文艺联欢呢。看，张安然正拿着一个破羽一毛一球拍当吉它用，而马晓雨则把一本练习册卷起来当话筒用，嘴里还唱着一曲不知名的歌曲。

“哈哈哈”，现在正是上课时间，怎么会有人一大笑呢?原来是吴老师又在给同学们讲笑话呢。看到有同学上课精力不集中，吴老师讲了个笑话!全班哄堂大笑。调动了学生的情绪，调节了课堂气氛。

“咯咯咯”，这么清脆的声音是属于谁的呢?原来是一群在公园里玩耍的小女孩发出来的笑声。她们在议论什么?哦，是学校里的新鲜事啊!原来学校里要举行读书节，她们正在讨论这次学校会请哪位作家来。这个说会请曹文轩，那个说会请黄培佳，最后，一个女孩说：“别争了，我们老师都说了，会请郁雨君。”那些女孩都笑着说：“就你消息最灵通!”

仔细听，这世界并不缺乏快乐的音符，快乐的音符会弹出快乐的曲子，快乐的曲子会编织快乐的一天。

篇10：快乐音符作文

当我打开记忆的窗户时，就会想起那一串快乐的音符。它在我心里留下了深刻的记忆。

事情时这样的，每天写完作业，总会听到楼上的大姐姐在弹琴，妈妈每次听见了，都对我说：“我的乖女儿，你没有一门特长怎么办呀，你学学人家，弹得一首首好曲子，你学会了对你升初中也有好处呀!”每次听到这，心里就酸酸得，放假后，我轻松多了。妈妈对我说：“女儿，快收拾收拾，跟我去见老师。”老师?我感到一阵奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原来妈妈给我报了电子其班，我差点气得火冒三丈。我进了班，才发现那些人都是初学者。老师说话了，我姓王，从今天开始由我教你们。首先我们来学习音符，跟着我念，1，2，3，4，5，。。。。。。同学们念得非常好，接着我们在键盘上学习，两个黑键得前面一个白键就是“1”。后面依次是1，2，3，4，。。。。。。”后来我觉得学电子琴也不是那么难。在老师得辅导下，我学会了许许多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是妈妈的生日。”我一边弹以便想起来了。我想给妈妈一个惊喜，我要弹给妈妈我学会的第一首曲子。有过了一天了，我趁妈妈刚开门，我就弹了起来。“1，1，3，3，1，。。。。。。”祝您生日快乐，我说道。妈妈抱住我，激动得留下了眼泪。

从此，楼里不再是单调的音乐了，有了丰富多彩得音乐。我感谢我的妈妈，是她让我在那一串音符中找到了快乐!

篇11：遗失的音符

——题记

一把小提琴静静地躺在琴盒里，棕色的木质，身体透着微暗哑的光，琴头有着优美的弧线，漂亮的马尾弓泛着亮白的光泽，银白的弦丝是那样耀眼。仿佛一碰，就会抖落出一串优美的音符。

我伸出还很稚嫩的双手，轻轻抚摸那温暖的木料，用清脆的声音甜甜地说：“妈妈，就是这把，真美！”我幻想我拿着它，站在耀眼的舞台上，演奏着动听的乐曲。

最初，我对它的喜爱溢于言表。这是我的伙伴，我对自己说，我用它哆哆嗦嗦地拉出第一个音符，一种异样的快乐包裹着我。

可时间久了，我开始厌烦，开始背离我最初的那个美丽的梦，我一次次想要放弃，但它始终不离不弃。尽管不会说话，可它是我的知心伙伴，伴随着节奏感不好的我走过了整整三个年头，它给了我继续拉下去的勇气。我从一个只会“锯木头”的女孩，成长为能流利地拉许多曲子的少年，这把1/2规格的小小儿童琴给了我无言的支持。

那是前年的寒假，我和父母去奶奶家过年，思索再三，我还是决定带上它，我想展示一下自己一年的成果。虽然这时的它，已然陈旧，光亮的琴身在松香长年累月的磨砺下变得晦暗，马尾弓失去了雅致的光，留下的是时光斑驳的暗黄，松垮着。但它，依然是我心爱的挚友。

随着车子的颠簸，我迷迷糊糊睡着了，在隐约的梦境中，我拉着小提琴在乐海中徜徉。不知过了多久，妈妈的声音隐隐约约传来：“醒醒，到啦！”我揉揉惺忪的睡眼下了车。这时天色已晚。

车子在夜色中远去。

我突然想起什么。琴呢？恍然醒悟的我顺着车的方向使劲地狂奔，可是天太黑了，车子还是无情地走了，背影深深烙在我心中，顿时，眼泪唰地流下。我自责，为我在车子上的一觉深深地、深深地懊悔。

在我心中，它是与我一样有感情的人。我的小提琴老师曾经说过，琴用久了是会有感情的。我的挚友随着记忆远去，我的心中却留下了永不可磨灭的一道印记。

不知它如今身在何方：是有了一个新的爱它的朋友，还是落满灰尘在哪个角落，亦或已经成了木屑与铁丝……我不想猜想下去。但我的记忆里，有一抹无邪的梦幻，有一方湛蓝的天空，映着一潭幽幽碧水，女孩架起她心爱的提琴，奏出最美的音符，不停不灭……

我的朋友，我愿为你谱一支歌，不停不灭……

篇12：音符的旅行作文

小音符觉得自己飘得很慢，突然，它们看见风婆婆在吹一朵白云，小音符就想，我们可以去找风婆婆帮忙。于是它问风婆婆：“您可以带我们去旅行吗?”风婆婆说：“行!”

就这样小音符和风婆婆一起出发了。小音符来到了幼儿园，它看到了老师在弹吉他，小朋友们在欢快的唱歌。于是小音符飘了过去，给小朋友们增加不一样的旋律，这样小朋友们的歌声变得更加美妙动听。

然后风婆婆把小音符带到了老年俱乐部。那里面很多的爷爷奶奶，有一个爷爷拉着手风琴，还有一位老奶奶在带领大家一起唱歌。这时，五彩缤纷的小音符在音乐中翩翩起舞，让他们唱出美妙的歌声。

随后，小音符又来到了小女孩的家里，看见小女孩特别的孤单。它就过来陪伴她，调皮的小音符说：“这里太安静了!”让我们唱出优美的歌声吧，于是小女孩很快就开心起来了。

篇13：快乐的音符作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的快乐的音符作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

快乐的音符作文1

依然记得那个五月，那个夹杂着辛勤汗水的五月，那个奏响一串串快乐音符的五月……

当清晨的第一缕阳光透过窗户，照在我的书桌上时，我铺开米字格纸，左手压纸，右手执笔，埋着头，专心致志地开始练字。我用毛笔饱蘸墨汁，在墨盒的边缘把笔舔尖，认真仔细地看字贴上是怎样运笔的，然后学着字帖上的样子，小心翼翼地写了起来。

妈妈在一旁耐心地为我讲解：“首先写横折钩，写的时候注意转弯处，毛笔要稍稍顿一顿，写点时，笔尖碰到纸后又要向左铺毫，然后行至点的下面，折回点的中心，收笔时离纸。写提时速度不能太慢。”在妈妈耐心指导下，第一个字终于新鲜出炉了。

“滴答，滴答……”时间老人悄悄地走着，分针不耐烦地走了一圈又一圈，我不禁有些心烦气躁了。这时，妈妈对我说：“一手漂亮的字，可不是一朝一夕就能练成的。”于是，我又平复了一下自己的心情，认认真真地练了起来。

就这样，日复一日，渐渐地，我发现自己写的字越来越有书法的味道了。

带着满满的信心，我参加了学校的书法大赛，一路过五关斩六将，终于闯进了市里的书法大赛，没想到竟然得了一等奖，站在高高的领奖台上，我开心地笑了。我觉得以前流下的汗水都是值得的，同时也懂得了妈妈的良苦用心。我捧着这张金灿灿的浸透了汗水的奖状，像只欢乐的小鸟似的飞回了家。

快乐的音符作文2

哆Rai咪发嗦啦嘻哆，这七个音符就像七个不同的旋律在我们的校园里，伴随在我们身边：有时悲伤、有时苦恼，有时惊喜、有时快乐……

瞧——在运动场上荡漾着快乐的音符。那是一年一届的竞技运动会。大家都在运动场上一展身手，为自己、为班级争荣誉。看！一项一项的记录被打破了，同学们都欣喜若狂。我也不例外。在400米的预赛中，由于我跑内道，又不会跑弯道所以我才取得了第二名的成绩，进入决赛的机会，我快乐地笑了。下午，决赛时间到了。我满怀着激动的心情来到了赛场，等待着其他选手和裁判的到来。在此之前，我一直在鼓励自己要为班级争光，于是我充足了精神。“哔——”哨声响了，我首先以百分之六十的速度奔跑着，听到了同学们为我呐喊助威，我加快了速度，向第二个弯道跑去。终于到了冲刺的直线跑道，我使足了吃奶的劲到达了终点。当我再回头望着弯道时，我才知道我得了第一名，这时我感到无比地快乐、兴奋、自豪。看——中午的校园。早到的同学们早己拿好了乒乓球拍，来到乒乓球桌前开始运动起来。乒乓球打在球拍上的声音清脆悦耳，像是用快乐的音符奏出一篇快乐的歌曲。看，有四名同学在玩双打，球飞来飞去像是一支离弦的箭在球桌两边不停地穿梭。左边的同学只见球打得高，直接来了一个杀球，打得右边的同学措手不及。球桌上，不时发出欢乐的笑声，此起彼伏。听——下课了。男同学们早早跑出了教室，在教室前的石凳上坐着，谈笑风生，好不快乐。女同学们也不“逊色”在教室里说的说、闹的闹，好不热闹。

校园再也不是是单调的学习楼房了，它变成了充满快乐音符的乐章。

快乐的音符作文3

人生如歌，奏出我们的酸甜苦辣。每一段旋律，代表着我们每一段时光。每一个音符代表着我们每一种情绪。在这其中，有一段格外动听的音符，久久不能停止，令我久久不能忘怀……

在一个夏日炎炎的日子里，太阳十分刺眼，像一个大火球，在空中燃烧着。我也热得恨不得立刻跳入水中好好地游个泳。这时，我的好朋友叫我：“在不，出来玩吧！”我也觉得在家里也太无聊了，索性就跑了出去。我们来到院子里，不知道玩什么，好热啊。忽然之间，我发现了一个水管，一头是接在水龙头上，一头是摆在地上的，就像看到救星来了，立刻跑了去，把水龙头一开，啊，别提有多凉爽了。朋友十分调皮，接起一捧水就泼在了我的脸上，我也回了“礼”。于是，一场泼水大作战就开始了。我们各自接了满满一捧水，蓄势待发，各霸一边，大眼瞪小眼，嘴边却忍不住偷笑。伴随着一声“开始！”，水珠子满天飞，溅得到处都是，我扭过头，眯着眼睛，只知道用手往对方脸上洒水，水珠溅过来溅过去，把我们的衣服弄得湿湿的，脸上也全是水，更别提头发了，汗水与纯水夹杂在一起湿漉漉的。

不知玩了多久，战斗停止了，双方都成了落汤鸡，我们互相看了一眼，不约而同地笑了起来。那一声声爽朗的笑声，久久回荡在空中，成了一串串快乐的音符。

这一串串快乐的音符，不停得演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，它们使我的嘴角上扬，让我的眼睛变得欢快，一个个音符普成了一首首美妙的乐曲，一首首乐曲普成了我们的快乐童年！

快乐的音符作文4

“妈妈，妈妈!”在回家的路上，一个浓眉大眼的男孩正和他母亲聊天，“我这次英语考了满分!”他大叫着，时不时哼着歌，沉浸在欢乐中，一串快乐的音符在空中飘荡，我也被感染了，沉浸在快乐之中……

我发现这对母子竟和我走同一条路回家。男孩一路上笑着讲学校里的趣事。

“妈妈，今天早上，老师表扬我上课乖呢!”阳光爬到了男孩的身上，头上，像一圈金色的光环。快乐的音符又开始演奏。

那位妈妈摸着男孩的头，笑而不语。忽然男孩小心翼翼地俯下身子，正想采一朵淡紫色的小花，妈妈阻止道：“哎!宝贝，别摘!你要喜欢的话，用手机拍一下吧!”男孩接过手机，饶有兴趣地拍着。

这又使我想起自己的儿时。“妈妈！看！这是我做的花环！美吧！”说着，就那其实破破烂烂的花环放在了妈妈头上。我自已知道那花环并不好看，但妈妈却很开心并且夸张地说：“哇！好漂亮啊！能给我吗？”我得意洋洋地点头。儿时，那真是美丽纯洁的一段时光。

已经到了小区，那对母子朝南区走去，我看着他们，小男孩仍是跳着和他妈妈聊天，聊学校，聊风景，那一串快乐的音符连绵不绝，此起彼伏……

我深深地被他们简单的快乐感染了，只要放开胸怀，朝着大阳微笑，你会发现生活中并非全都是苦涩；每天朝着大阳微笑，你会发现命运像一块甜甜的水果糖；每天朝着太阳微笑，你会发现，快乐其实如此简单!而且，快乐会传染，快乐会像一串串音符传播给身边的人。

快乐的音符作文5

我家，是个乐队。爸爸妈妈和我，都是演奏好手。我们一家人还合编了一首交响乐，一共有3个乐章呢！

第一乐章

“叮……叮……”每天清晨，闹钟响起，交响曲的第一乐章便开始了。我一个翻身，坐在床上，大叫“妈――，今天穿什么衣服呀？”“今天天气冷，衣服要多穿点！”老妈像是对山歌似的唱起来。接着，便是开柜门拉抽屉找衣服声。我穿好衣服，来到卫生间，听着“哗哗、哗哗”的流水声，我不禁唱起“水乡的孩子爱水乡――”等我洗漱完毕，吃好饭，石英钟的指针指向七点半，于是我就赶紧随妈妈去学校。虽然今天是星期天，但我已经和教练约好打乒乓球了的。

第二乐章

到了学校，便开始了球了，只听得“乒乒乓乓”的声音便不绝于耳，正手反手搓球……虽然打得不是很好，但我和小伙伴都尽力了。“加油”、“加油”、“不错，有进步！”这是教练不断在不断地鼓励我。我虽然已经手酸脚累，但仍坚持不懈地练着……

第三乐章

中午，吃完饭，我们便坐在床上看起了电视！“情深深雨蒙蒙……”电视里的赵薇在深情地演唱着，我们都被电视情节深深地吸引住了。“呼呼――”爸爸看着看着，便睡着了。是啊，一星期下来，大家也都够累的了，是该好好休息休息。我便关了电视，也躺了下来。爸爸的呼噜声，像一首催眠曲，伴我进入甜蜜的梦乡。

一串快乐的音符，组成了我们家的交响曲。我非常欢迎你来听，这可是免费的哟！

快乐的音符作文6

我的爸爸正在攻读研究生，现在只差论文没通过了。这不，爸爸每天挑灯夜战，在攻克最后一个难关呢。

看到爸爸晚上写论文写到深夜，我有些心疼。有的时候，爸爸愁眉不展，似乎信心不足时，我在一旁偷偷干着急。“不行，我得想想办法帮帮爸爸才行。”我小脑袋瓜开始转悠着寻找妙计。

又一个夜晚到了。我们一家人在看新闻联播。忽然，我看见我国作家莫言正在领奖，原来他获得了诺贝尔文学奖。我灵机一动，计上心来：我来弄个奖杯给爸爸鼓鼓劲吧。说干就干，我立刻来到房间，找到材料，神秘地做了起来。不一会我心中的奖杯就做好了。我很想笑，但还是忍住了，可不能露马脚。我来到客厅，拿着哈哈哈手机开始播放国歌，再走到客厅中央，一本正经地说：“各位女士们，先生们，大家好！我是小主持人虞巧玲，下面有请虞先生上台领奖。”爸爸是丈二和尚——摸不着头脑。他惊讶地走上台，一脸疑惑地望着我，好像在说：“女儿，你葫芦里卖什么药呀？”我对爸爸说：“恭喜虞先生，你研究生论文顺利通过，现在光荣毕业了。不要忘记母校哦！”说完，我把奖杯递给了呆若木鸡的爸爸。这时，下面唯一的观众——妈妈已经笑得牙都快掉出来了。

发完奖，我还跟爸爸合了影。

你们说这件事有趣吗？它是我家最快乐的一个音符。

快乐的音符作文7

一阵温暖的微风吹来，调皮地请厚重的窗幔与他一起跳舞，他们在空中跳着美丽的华尔兹。弟弟的双眼直勾勾地盯着电视，肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿边。似是被飞起的窗帘挡住了视线，他用小手撑起身子，往旁边移了移，继续看。

我滴个妈呀，这厮，才一岁多三个月啊，就爱上了看电视，等以后长大了还得了？不行不行，我必须得阻止他。

当即立断，说干就干！我径直走到弟弟面前，伸开双臂，用自己庞大的身躯挡住了他的视线。想看电视？门儿都没有！

弟弟看都没看我一眼，转过身一撅屁股，爬到别处看去了。哎哟喂，还不理我，我就不让你看电视！故技重施，我一个箭步冲到他面前。我就不让你，我看你能拿我怎么着。弟弟的目光依然从我身上穿过去了，落在电视屏幕上，连动都懒得动，仿佛我就是个空气。

诶，你个兔崽子，我就不信了，我把电视关了，你还能看电视？我一下子冲上前，“啪嗒”一声，关掉电视。整套动作一气呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看着我，大滴大滴的泪珠“唰”地一下就流了下来，嘴唇瘪了下来，震耳欲聋的哭声从口中流泻出来。别人不知道的，还以为是我欺负了他呢。

“这位小同志啊，你不能这样‘狗咬吕洞宾——不识好人心’的喔。我这是为你好，小孩子是不能看电视的。”我开始软硬兼施。可惜，没有效果，弟弟还在哭……既然如此，那我就只能使出杀手锏了……

“我们一起学土白鼠叫，一起——”

“啊——啊——”果然奏效了。弟弟的眼睛弯得像个月亮，嘴巴咧得像个大香蕉，这厮，真是孙猴子的脸——说变就变。

似是被自己逗笑了，弟弟“咯咯咯”地笑了起来，像是一串快乐的音符。

快乐的`音符作文8

当我打开记忆的窗户时，就会想起那一串快乐的音符。它在我心里留下了深刻的记忆。

事情时这样的，每天写完作业，总会听到楼上的大姐姐在弹琴，妈妈每次听见了，都对我说：“我的乖女儿，你没有一门特长怎么办呀，你学学人家，弹得一首首好曲子，你学会了对你升初中也有好处呀！”每次听到这，心里就酸酸得，放假后，我轻松多了。妈妈对我说：“女儿，快收拾收拾，跟我去见老师。”老师？我感到一阵奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原来妈妈给我报了电子其班，我差点气得火冒三丈。我进了班，才发现那些人都是初学者。老师说话了，我姓王，从今天开始由我教你们。首先我们来学习音符，跟着我念，1，2，3，4，5。。。同学们念得非常好，接着我们在键盘上学习，两个黑键得前面一个白键就是“1”。后面依次是1，2，3，4。。。”后来我觉得学电子琴也不是那么难。在老师得辅导下，我学会了许许多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是妈妈的生日。”我一边弹以便想起来了。我想给妈妈一个惊喜，我要弹给妈妈我学会的第一首曲子。有过了一天了，我趁妈妈刚开门，我就弹了起来。“1，1，3，3，1。。。”祝您生日快乐，我说道。妈妈抱住我，激动得留下了眼泪。

从此，楼里不再是单调的音乐了，有了丰富多彩得音乐。我感谢我的妈妈，是她让我在那一串音符中找到了快乐！

快乐的音符作文9

有一串快乐的音符。

他们是从哪儿来的，他们自己也不清楚。

也许是音乐家用动听的歌声唱出他们；也许是初学钢琴的小女孩在琴键上奏响了他们；也许是黄牛背上的牧童，用笛子吹出了他们；也许是顽皮的男孩子，用轻松愉快的口哨声，吹响了他们。

反正，他们一获生命，就手拉着手自由自在地、无忧无虑地，快活地，像清风一般在田野里唱着、飞着。

他们在小鸟身边匆匆飞过，小鸟的歌声不如他们好听。

他们在小河身边匆匆跨过，小河的声音不如他们深情。

他们要飞向哪儿？无人知晓。

某一天夜晚，他们在一个不知名的小镇中的一户人家的敞开的窗户里进去，为什么呢？原来这有一个哇哇大哭的婴儿，她的父母不幸过世了。这真是一个不幸的孩子，这么小……只是哇哇大哭的声中一个嗷嗷待哺的婴儿。突然，哭声停了。原来，这是妈妈哄他睡觉的摇篮曲呀！是这么熟悉，这么动听，使他在温婉的歌声中睡熟了。不仅停止了哭泣，嘴角边还挂着一丝满足的微笑。

这串快乐的音符，不知为什么，他们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手钻进婴儿心里，他们愿意留在那里。

当婴儿再哭时，他们就轻轻哼唱着，唱的这么动听……

这首婴儿最熟悉的歌，是妈妈在轻柔日光下唱着的那首歌……

快乐的音符作文10

事情时这样的，每天写完作业，总会听到楼上的大姐姐在弹琴，妈妈每次听见了，都对我说：“我的乖女儿，你没有一门特长怎么办呀，你学学人家，弹得一首首好曲子，你学会了对你升初中也有好处呀！”

每次听到这，心里就酸酸得，放假后，我轻松多了。妈妈对我说：“女儿，快收拾收拾，跟我去见老师。”

老师？我感到一阵奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原来妈妈给我报了电子其班，我差点气得火冒三丈。

我进了班，才发现那些人都是初学者。老师说话了，我姓王，从今天开始由我教你们。

首先我们来学习音符，跟着我念，1，2，3，4，5，……。同学们念得非常好，接着我们在键盘上学习，两个黑键得前面一个白键就是“1”。

后面依次是1，2，3，4，……。”后来我觉得学电子琴也不是那么难。在老师得辅导下，我学会了许许多多的曲子。“

呀，今天是9月20日了，明天就是妈妈的生日。”我一边弹以便想起来了。我想给妈妈一个惊喜，我要弹给妈妈我学会的第一首曲子。

有过了一天了，我趁妈妈刚开门，我就弹了起来。“1，1，3，3，1，……”祝您生日快乐，我说道。妈妈抱住我，激动得留下了眼泪。

从此，楼里不再是单调的音乐了，有了丰富多彩得音乐。我感谢我的妈妈，是她让我在那一串音符中找到了快乐！

快乐的音符作文11

假如我是一串快乐的小音符，我要变成山涧叮咚的泉水；假如我是一串快乐的小音符，我要变成树上鸣叫的小鸟；假如我是一串快乐的小音符，我要变成沙漠中的一棵仙人掌；假如我是一串快乐的小音符，我要变成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快乐的小音符，我要变成平静湖面上倒映的山影。

假如我是一串快乐的小音符，我们拉着手唱着欢乐的歌，跑过溪边，小溪和我们玩耍，又跑到大海边，大海和我们欢笑，但小鱼没我们唱的欢快，我们走到森林，和树木休息，又跑到花丛中，花儿和我们跳舞，蜻蜓没我们跳的深情。

假如我是一串快乐的小音符，我独自落到一座小房子里，房子里破破烂烂的，客厅里墙上挂着几幅画，一的普通的灯，地上放着一张桌子和一个沙发，桌子上放着一台电视机，房子里有一个小女孩和一对夫妻，小女孩大约8岁，长的眉清目秀。他们正在看电视，脸上挂着忧伤，是因为电视里小女孩的叔叔为了救一名儿童出车祸去世了。我变成一缕阳光照亮他的心房；我唱起一首欢乐颂，给小女孩听；我会唱一首让他高兴的或安慰小女孩的歌；我在她耳边告诉她那是见义勇为，她不要伤心了，他是人民的好榜样。

假如我是一串快乐的小音符，我将要给很多人带来快乐，不让他们忧伤。

快乐的音符作文12

睁大我们的眼睛，会发现生活中到处充满快乐。快乐的故事无时不刻不在发生，快乐在我们身上传递和接力。我的快乐，是我的弟弟传递给我的，他今年五岁，比我小上六七岁，我们年龄相差这么大，似乎没有什么共同话题，但不知道为什么他总能给我带来快乐。

弟弟小时候特别机灵古怪。有一次妈妈给弟弟买了一瓶饮料，我十分眼馋，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一开始并不给我，过了一会儿，弟弟跑过来将饮料给了我，我十分开心，直说道:“你可真是我的好弟弟呀。”拿到手却发现瓶子轻的很，吸了一口，原来没有啦！我又好气又好笑。

弟弟不仅有机灵的一面，也有蠢蠢的时候，写作业的时候他总是跟我讨价还价，“姐姐我能不能写完这行就不写了？”“不行。””姐姐我能不能出去玩一会儿再写呀？”“写完再出去。””姐姐我写完了，可以出去玩了吧？”我望了望外面说:“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小气鬼！”说完就气呼呼的去看电视了，可没过一会儿就入迷了，等我写完作业就陪他玩，如果我想看电视的话就对他说:“让我看一会儿好不好，我明天让你出去玩。”他爽快的答应了，可他第二天就忘了，偶尔想起来了，我就会假装不记得了，他也无可奈何。

我和弟弟之间还发生过许多趣事，比如说玩游戏，逛超市，买零食……具体记不太清了，只记得快乐笑声伴随着弟弟圆圆的脸，我至今也想不明白为什么一家人都不胖，弟弟却胖的要命。也许是因为胖子有福吧，只是不知道究竟是他是我的福，还是我是他的福，也许都是吧，遇见彼此，是幸运，是快乐，他在我的记忆中留下了许多快乐的故事，永远也不会忘记……

快乐的音符作文13

童年是一首悠扬的歌；童年，是一道可口的佳肴；童年，是一幅色彩斑斓的画卷；童年，还是一串快乐的音符。在我童年时，就发生过让人啼笑皆非的事。

那时，我们家在春节都会观看春节晚会，尤其爱看里面的相声。可我年纪还小，不懂什么是“相声”，认为“相声”就是牵一头大象，让它站在舞台上叫。想想画面，应该是挺搞笑的。但我还是搞不懂，为什么家里的人都爱听大象叫呢？这个疑问一直在我的脑海里盘旋。

到了看春节联欢晚会的时候，哥哥大叫一声“快出来看相声啊！”，我立刻像弹簧一样蹦了出来，我倒要好好瞧瞧，大象是怎么叫的，它叫的声音有什么好听呢？

我目不转睛地盯着电视屏幕，可直到节目结束，我也没看到大象的影子，也没有听到大象的叫声。只是见两个穿长褂的人，拿着扇子在上面讲话。

我终于忍不住了，问爸爸：“大象在哪里呢？”

爸爸被我问得莫名其妙，说：“什么大象？”

“不是说听象声吗?没有大象怎么听象声？”我也糊涂了。

爸爸先是一愣，随后哈哈大笑起来，再看看外公外婆、妈妈和哥哥都笑得前仰后合，上气不接下气。

窗外，小树摇摆起来，似乎笑得站不稳了；天上，小鸟叽叽喳喳地叫起来，似乎也在互诉我可笑的问题。

他们怎么都在笑呢？我更是丈二的和尚——摸不着头脑了。

哥哥笑够了后解释说：“相声可不是大象在台上叫，相声是一种民间说唱的曲艺表演艺术形式。而且‘相声’的相字不是大象的象，是照相的相字。”我听了以后，似懂非懂的点了点头......童年，可真是一串快乐的音符让人难忘，当晚的笑声至今仿佛还在我的耳畔萦绕......

快乐的音符作文14

人生如歌，奏出我们的酸甜苦辣。每一段旋律，代表着我们每一种情绪。其中一串音符，格外的动听，令我久久不能忘怀。

今天阳光明媚，万里无云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班会课我们班举行了一个令我们激动不已的游戏---击鼓传花。

当刘老师走进教室宣布举行这个活动时，原本鸦雀无声的教室，立刻变得热火朝天。首先是由我们的班长当击鼓人，姜莹第一个传，“咚咚咚咚咚……”开始击鼓了，同学们立刻开始传“花”---笔袋。这个笔袋就像烫手的山芋一样，每个人恨不得快点把它丢给别人。没过一会儿，这个烫手的山芋就到了我的手里，我立马以迅雷不及掩耳之势，传给了刘鑫哲，刘鑫哲就像是丈二和尚，摸不着头脑，还没有反应过来，鼓声就已经停了。理所当然，他要上去抽签表演节目。刘鑫哲抽到的是：转圈之后说出六位老师的名字。这个对于他来说应该是易如反掌，刘鑫哲一气呵成，说出了六位老师的名字。

比赛继续进行下去，也有不少同学被命运选中，上去表演了各种各样的节目，引得大家哈哈大笑。那一阵阵笑声在耳边回荡，让同学们早已把烦恼抛到九霄云外了。可是快乐的时光总是那样的短暂，下课了，我们要放学了。

一串快乐的音符如一阵春雨，滋润我们的心田；如一曲欢乐的音乐，吹散我们的烦恼。我喜欢这串快乐的音符。

快乐的音符作文15

我天生酷爱音乐，连做梦都想当个出色的音乐家。

大家都知道，音乐是生活中不可缺少的一部分。没有了它，生活将变得十分单调。有了它，它能给烦恼的人快乐；让郁闷的人变得开朗。

那么，我要是一只小音符，我会怎么去办呢？

人的一生是曲折的一生，是充满酸、甜、苦、辣的。

假如我是一个快乐的小音符，就要编出许多美妙的曲子，让那些爱哭的人听后，像婴儿似的，哭过就忘了，不再记得昨天有什么悲伤；让那些面对困难低头的人听后，重新找回自信；让那些犯罪的人们听后，放弃以前，重新做人，有一个全新的自己；让那些失去父母的孤儿听后，找回快乐；让失去朋友的人听后，找回自己亲如家人的朋友；还有让那些不好好学习的孩子知道：只有好好学习，长大才能创出一番事业……

如果我这个快乐的小音符再能有一点魔法的话，我就会施一点魔法，让那些盲人看到、聋哑人听到，同时也让他们知道：世界不是无情的，而是充满爱心的。

我对我自己也是这样的，当我迷惘、消沉的时候我就会想起我自己是一只快乐的小音符。顿时，我就会信心十足。

我——小音符还有最后一个愿望，就是，让那些不爱护环境的人听后，能让他们手拉手，一同保护大自然，让天更蓝，让河水更清澈明亮，让草儿更绿，让花儿更茂盛、更鲜艳。

篇14：美丽的音符作文

望着阻于眼前的窗，被雨水绽开，像极了一张老妇萧然的脸，我心中烦躁不已。

“多多，快过来，过来!”也许是太过反常，狗儿也不愿接近我。身后一阵风，母亲推门而进，我慌张而又无力地佯装看书。

带着些重量，一只手抚在我的肩上。那一刻，考试失利的不爽、愧疚、不满、痛苦慢慢地溢出，想要独自静静又想找个肩膀依靠的心相斗争，渐渐地支撑不了，泪落下了。“出去走走?”母亲发话了。

“出去走走!出去走走吗?在雨天?”我心颤抖着，牵上母亲的手，拖着凉鞋合撑一把雨伞就出门了。

外面空气好清新啊!薄雾般的雨水接连不断地落在身上、发梢上，随即隐匿在空气中，但仍可听见它们“嘀嘀嗒”的亲吻雨伞声，除此之外便是沉默。我低头看着脚丫，一步又一步地躲过最爱的积水。

“呀!慧慧，下雨天还跟母亲散步呢?这次期末多少啊?还不错吧?”一个刺耳的声音响起，我下意识地呆在原地，看着树叶飘落在地上挣扎却又被雨水浸蚀。

“哎呀!成绩什么的只要她自己努力就好了，她尽力了我就永远支持她!”耳畔来来回回地播放着这句话，我心不觉有些湿润。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中;抬头，妈妈冲我莞尔一笑。

篇15：播撒快乐音符

醒来时，他闻到一股消毒药水的味道。他睁开眼睛，却发现眼前依旧是一片漆黑。以为自己已经失明了的他用力地抓着头皮、撕扯着床单，宣泄着内心的痛苦。黑暗中，他似乎听到一段段美妙的钢琴曲。他不禁想起年少时，也常听到这样动听的旋律。他越听越入迷，暂时忘却了失明的痛苦。

几天后，他眼前开始出现光亮。兴奋的同时，他却在镜子中看见自己变形的双手。这次，他不再悲观，因为那琴声给了他力量。他寻找琴声的来源，却一无所获。

回到家中，琴声又翩然而至。他听着听着产生一个想法：我是否也能弹奏出这么美妙的乐曲呢？可他没有音乐基础，年纪又大了，还能弹好吗？没钱买钢琴，上哪里练琴呢？他的情绪又一次陷入低谷。

第二天早上，他在闲逛中发现一家名为“二手方案”的旧货商店，里面摆放着几架待售的旧钢琴。尽管只是旧钢琴，却像磁石吸引他走进店中。

店员问他想买什么东西，他笑而不语，缓缓走向钢琴。他不知道该按哪个键，面前也没有乐谱，只是根据曾听到的旋律，让音乐自然地从指间流淌出来。没想到，第一次演奏的效果竟然并不差。他无意中看到周围店员惊异的眼神，他们怎么也不会想到这个衣着有些邋遢的中年人，钢琴弹得还不赖。商店老板听说他的遭遇后，同意他定期到店里练习弹钢琴。

每个月都有那么几天，人们会看到一名上了年纪的男士坐在一架旧钢琴前倾情弹奏。驻足聆听的人们常常被琴声打动。

就这样，钢琴给他的生活增添了很多快乐，同时他也把快乐带给别人。他的琴声曾挽救过两个人的生命。其中一个因为公司破产、资不抵债;另一个则是因为失去心爱的人。他不但为这两个人弹奏乐曲，还分享了自己的坎坷经历。听到他的琴声和讲述后，两个年轻人放弃了结束生命的决定，重新点燃了生活的希望。