2010 C语言实验与习题2010final

2010 C语言实验与习题2010final（精选6篇）

篇1：2010 C语言实验与习题2010final

C1驾驶员模拟题及答案

（八）1、违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻的，由公安机关交通管理部门处（）罚款。

B、200元以上500元以下

C、200元以上2000元以下

D、2000元以上 A、100元以上200元以下

正确答案：C

2、发生交通事故后，按（）确定当事人的责任。

A、当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错的严重程度

B、交通违法行为 C、事故的损害后果

D、当事人的行为对发生交通事故所起的作用

正确答案：A

3、机动车与机动车，机动车与非机动车发生财产损失事故，对应当自行撤离现场而未撤离，交通警察应当责令当事人撤离现场；造成交通堵塞的，对驾驶人处以（）罚款，驾驶人有其他道路交通安全违法行为的，依法一并处罚。

B、200元

C、500元 A、100元

D、1000元

正确答案：B

4、图中交通警察的手势为（）信号。

A、直行

B、转弯

C、停止

D、靠边停车

正确答案：A

5、遇到头部创伤的伤员时应（）。

A、把伤者的头偏向无创伤一边

B、把伤者的头仰着 C、用手把伤者的头护住

D、把伤员立起来

正确答案：A

6、车辆速度（）时，紧急制动易导致侧滑或甩尾等危险情况。

A、超过每小时60公里

B、低于每小时60公里

C、低于每小时40公里

D、低于每小时30公里

正确答案：A

7、雨天行车，遇撑雨伞和穿雨衣的行人在公路上行走时，应当（A、以正常速度行驶

B、持续鸣喇叭示意其让道

C、加速绕行

D、提前鸣喇叭，降低车速

<>）。

正确答案：D

8、图中标志的含义是（）。

B、房屋

C、隧道 A、驼峰路

D、村庄

<>

正确答案：C

9、已持有小型汽车驾驶证，申请增加大型货车准驾车型的，应当在本记分周期和申请前最近（）记分周期内没有满分记录。

A、1个

B、2个 C、3个

D、4个

正确答案：A

10、机动车行驶时变更车道应当提前开启（）。

B、危险报警闪光灯

C、后位灯 A、转向灯

D、后防雾灯

正确答案：A

11、驾驶车辆进入高速公路加速车道后，应尽快将车速提高到每小时（）以上。

B、40公里

C、60公里

D、90公里 A、30公里

正确答案：C

12、驾驶人在超车时，发现前方车辆正在超车时，应（）。

B、加速强行超越 A、紧跟其后，伺机超越

C、连续鸣喇叭催前车让路

D、停止超车

正确答案：D

13、机动车和非机动车驾驶人、行人发生的交通事故，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的（）。

A、双方承担同等责任

B、减轻机动车一方的责任 C、机动车一方承担全部责任

D、机动车一方无需承担责任

正确答案：B

14、牵引故障车时___，应当开启___。（）

A、牵引车；危险报警闪光灯

B、被牵引车；危险报警闪光灯

C、牵引车和被牵引车；危险报警闪光灯

D、牵引车和被牵引车；前大灯

正确答案：C

15、机动车的转向器、灯光装置失效时（）。

A、必须用软连接牵引装置牵引

B、必须用硬连接牵引装置牵引

C、应使用专用清障车拖曳

D、应使用轮式专用机械车拖曳

正确答案：C

16、机动车驾驶人违法记分达到12分仍驾驶机动车的，处（A、200元以上500元以下

B、200元以上1000元以下

C、200元以上2000元以下

D、200元以下

正确答案：B

17、在山区道路超车时，应（）超越。

A、选择较缓的下坡路

B、抓住任何机会尽量

C、选择宽阔的缓上坡路段

D、选择较长的下坡路）罚款。

正确答案：C

18、如遇重、特大事故有众多伤员需送往医院时，应首先将（）送往医院。

A、伤口较大者

B、骨折伤员

C、处于昏迷状态、大出血、呼吸困难、肠管等脏器脱出者

D、伤势较轻者

正确答案：C

19、交通警察在执法中可以扣留机动车驾驶证的情形是（）。

A、在一个记分周期内累积记分达到12分的

B、驾车时吸烟、饮食的

C、发生轻微交通事故，未造成财产损失的

D、机动车行驶超过规定时速10%的

正确答案：A

20、机动车在没有中心线或没有中心隔离设施的道路上会车时须（A、加速通过

B、停车让路

C、减速靠右行驶

D、减速靠右行驶，并与其他车辆、行人保持必要的安全距离）。正确答案：D

21、机动车不准超越（）。

A、救护车

B、执行紧急任务的警车

C、工程抢险车

D、消防车

正确答案：B

22、绿色方向指示信号灯的箭头方向向上，准许车辆（A、左转 B、右转 C、直行

D、掉头

正确答案：C

23、当事人驾驶车辆（），承担交通事故全部责任。

A、在高速公路上撞伤行人的

B、在路口直行与转弯车辆刮碰的

C、在快车道与摩托车刮碰的D、发生事故后故意损坏、伪造现场、毁灭证据的

正确答案：D）。

24、自动挡汽车的“P”挡在（）时使用。

B、驻车 A、陡坡行驶

C、正常行驶

D、路口停车

正确答案：B

25、机动车驾驶人在一个记分周期内记分（）以上达到12分的，除按照规定，扣留机动车驾驶证，接受道路交通安全法律、法规和相关知识的教育、科目一考试外，还应当接受道路驾驶技能考试。

B、2次

C、3次

D、4次 A、1次

正确答案：B、车辆在高速公路上紧急停车时，驾乘人员应（），等候救援。

B、不得下车随意走动 A、站在车辆右前方路边

C、站在路肩或紧急停车带边

D、迅速转移至车辆右后侧护栏以外路边

正确答案：D

27、下长坡连续使用行车制动（）。

A、会缩短发动机寿命

B、增加驾驶人的劳动强度

C、会使制动器温度升高而使制动效果急剧下降

D、容易造成车辆倾翻

正确答案：C

28、行车中遇有非机动车准备绕过停放的车辆时，应（）。

A、鸣喇叭示意其让道

B、让其先行

C、加速绕过

D、紧随其后鸣喇叭

正确答案：B

29、道路与铁路平面交叉道口有两个红灯交替闪烁或者一个红灯亮时，（A、车辆在确保安全的情况下可以通行

B、禁止车辆、行人通行

C、禁止车辆通行，但行人可以通行

D、禁止行人通行，但车辆可以通行

正确答案：B

30、行驶车道绿色箭头灯亮时，但车辆前方人行横道仍有行人行走，应（A、直接起步通过

B、起步后从行人后方绕过

C、起步后从行人前方绕过

D、等行人通过后再起步）。

。）

正确答案：D

31、图中标志的含义是（）。

A、警告标志

B、禁令标志

C、指示标志

D、指路标志

正确答案：D

32、驾驶人调整座椅时，应调整到（）的位置。

A、双手伸直后手尖能碰到转向盘顶端

B、双手伸直后手腕过转向盘顶端

C、加速踏板轻松踏到底

D、能将离合器踏板和制动踏板轻松踏到底

正确答案：D

33、驾驶车辆在有标志标线的交叉路口前变更车道时，应（的车道。

A、在路口前实线区内根据需要 B、进入路口实线区内 C、在虚线区按导向箭头指示

D、在路口停止线前

<>）驶入要变更正确答案：C

34、图中标志表示该车道是（）。

A、直行和左转弯车道

B、转弯直行车道

C、分向行驶车道

D、直行和右转弯车道

正确答案：C

35、车辆驶入双向行驶隧道前，应开启（A、危险报警闪光灯 B、远光灯

C、防雾灯

D、示廓灯或近光灯

正确答案：D

36、救火时错误的做法是（）。

A、站在下风处灭火

B、脱去所穿的化纤服装

C、注意保护暴露在外面的皮肤

D、不要张嘴呼吸或高声呐喊

正确答案：A

<>）。

37、图中标志的含义是（）。

A、无人看守铁路道口

B、禁止通行

C、禁止通过铁路道口

D、有人看守铁路道口

正确答案：A

38、图中标志表示该处为（）。

A、学生通道 B、步行街

C、人行横道

D、儿童通道

正确答案：C

39、行驶途中停车时，应检查各部位有无漏水、（A、漏雨

B、漏电

C、漏油

D、漏光

正确答案：C

40、在泥泞路段行车，遇车轮空转打滑时，应（A、挖去泥浆，铺上沙石草木

B、换高速挡

C、猛打转向盘

D、猛踏加速踏板

<>

<>）、漏气三漏现象。）。

正确答案：A

41、签订机动车第三者责任强制保险（又称交通事故责任强制保险）合同后，被保险人应当把保险标志（）。

A、放置在被保险车上

B、由保险公司保存 C、由工作单位保管

D、随身携带

正确答案：A

42、被保险人与保险公司对赔偿有争议的，可以依法申请仲裁或向（）。

A、保监会投诉

B、保险公司反映情况

C、当地公安机关交通管理部门报告

D、人民法院提起诉讼

正确答案：D

43、机动车行驶超过规定时速（）的，可以扣留机动车驾驶证至作出处罚决定之日止。

A、10% B、30%

C、40% D、50%

正确答案：D

44、车辆行驶中，踏制动踏板，应当用（）踩踏。

A、左脚前掌

B、右脚前掌 C、右脚心

D、右脚跟

正确答案：B

45、高速公路限速标志标明的最高时速不得超过（）。

B、110公里

C、120公里 A、100公里

D、150公里

正确答案：C

46、机动车驾驶人造成交通事故逃逸构成犯罪的，应依法追究刑事责任，并吊销其机动车驾驶证，且（）不得重新取得机动车驾驶证。

A、3年

B、5年 C、10年

D、终生

正确答案：D

47、在铁路道口内，车辆出现故障无法继续行驶时，应（）。

B、尽快设法使车辆离开道口

C、在车上等待救助

D、下车等待援助 A、想办法尽快修好车辆

正确答案：B

48、醉酒后驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，处（）拘留和暂扣3个月以上6个月以下驾驶证，并处500元以上2000元以下罚款。

B、30日

C、15日以上

D、15日以下 A、60日

正确答案：D

49、机动车驾驶人（）。

A、可驾驶任何机动车

B、应当按照驾驶证载明的准驾车型驾驶机动车

C、经领导批准可以驾驶与准驾车型不相符合的车辆

D、经公安机关交通管理部门备案，可以驾驶与准驾车型相符合的车辆

正确答案：B

50、图中标志的含义是（）。

B、禁行

C、停车 A、前方事故

D、注意危险

<>

正确答案：D、驾驶自动挡汽车起步时，（），从P挡换入其他挡位。

A、不踏制动踏板

B、踏下加速踏板 C、踏下制动踏板

D、放松驻车制动

正确答案：C

52、图中标志的含义是（）。

B、禁止非机动车驶入

C、禁止某两种车驶入 A、禁止拖车

<> D、禁止所有机动车驶入

正确答案：C

53、机动车驾驶人在一个记分周期内记分达到（）分的，由公安机关交通管理部门扣留其机动车驾驶证。

A、6 B、8 C、10 D、1

2正确答案：D

54、下坡中途停车时，踏制动踏板要（）。

A、比在平路时提前

B、比在平路时推迟

C、和平路时一样

D、比在平路时轻

正确答案：A

55、夜间与其他车辆会车时，正确的做法是（A、将远光灯改为近光灯，减速通过 B、保持车速不变，继续行驶 C、各行其道，互相不考虑对方

D、保持远光灯，快速完成交会

正确答案：A

56、行车中，遇非机动车抢行时，应（）。A、鸣喇叭警告

B、加速通过

C、主动减速让行

D、临近时突然加速）。

正确答案：C

57、车辆在雾天临时停车时，应开启（）、示廓灯和后位灯。

A、危险报警闪光灯

B、左转向灯 C、前大灯

D、倒车灯

正确答案：A

58、图中标志的含义是（）。

B、服务区

C、禁止停车 A、停车场

<> D、此路不通

正确答案：A

59、车辆发生侧滑时应立即（），同时向侧滑的一方转动转向盘，并及时回转进行调整，修正方向后继续行驶。

A、拉紧驻车制动器操纵杆

B、踏下加速踏板 C、踏下离合器踏板

D、松抬制动踏板

正确答案：D

60、驾驶人进入驾驶室前，首先应（）并确认安全。

A、观察车辆周围情况

B、不用观察周围情况

C、开启车门直接上车

D、注意观察天气情况

正确答案：A

61、图中标志的含义是（）。

A、注意儿童

B、人行横道 C、学校

D、村庄

正确答案：A

62、机动车在高速公路上正常行驶时，（）。

A、可以骑、压车道分界线和在超车道上行驶

B、不准在匝道、加速车道或者减速车道上超车

C、可以右侧超车

D、可在路肩上行驶

正确答案：B

<>

63、车辆在夜间行驶，没有路灯或路灯照明不良时（）。

B、应当开启示廓灯

C、应当开启雾灯 A、应当开启前照灯、示廓灯和后位灯

D、应当开启转向灯

正确答案：A

64、现场抢救的基本原则是（）。

B、先抢救重伤人员，后抢救轻伤人员

C、先自己，后他人 A、先抢救财物，后抢救人员

D、先他人，后自己

正确答案：B

65、图中标志的含义是（）。

B、会车让行

C、禁止让行

D、减速让行 A、停车让行

<>

正确答案：D

66、当车辆载货质量超过桥梁限制质量标志所示的数值时，应低速通过。（）

正确答案：错

67、车辆通过交叉路口同时被放行或者没有交通信号控制时，左转弯车辆应当让相对方向行驶的直行车辆先行。（）

正确答案：对

68、如图所示，白色左转导向虚线，表示左转的机动车在导向线的右侧行驶。（）

<> 正确答案：错

69、未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，处200元以上2000元以下罚款，可以并处15日以下拘留。（）

正确答案：对

70、伤员呼吸道不畅时，应解开伤员的衣领扣和腰带。（）

正确答案：对

71、变速器的作用是使发动机与传动系平稳接合或彻底分离，便于起步和换挡。（）

正确答案：错

72、行车前的检查有驾驶室内检查、发动机舱检查、车辆外部检查、轮胎检查。（）

正确答案：对

73、图中标志的含义是表示前方300米道路封闭。（）

<> 正确答案：对

74、任何单位或者个人不得拼装机动车，但可以改变机动车已登记的结构、构造或者特征。（）

正确答案：错

75、制定《中华人民共和国道路交通安全法》的目的是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全

及其他合法权益，提高通行效率。（）

正确答案：对

76、高速公路行车发生火灾时，应将车辆驶进服务区或停车场灭火。（）

正确答案：错

77、机动车进出非机动车道时的最高时速不得超过40公里。（）

正确答案：错

78、图中交通警察的手势为停止信号。（）

<> 正确答案：错

79、车轮涉水后，制动器的制动效果不会改变。（）

正确答案：错

80、装有动力转向的车辆，驾驶人突然发现转向困难，操作费力，应紧握转向盘保持低速行驶。（）

正确答案：错

81、在机动车驾驶室的前后窗范围内不得悬挂、放置妨碍安全驾驶的物品。（）

正确答案：对

82、会车时，应提前靠道路中心行驶，以免对方侵占路面太多。（）

正确答案：错

83、高速时急转向，极易造成车辆侧滑或倾翻。（）

正确答案：对

84、制动突然失灵，紧急避险时，要掌握“先避人，后避物”原则。（）

正确答案：对

85、行车中遇到盲人和其他行动不便的行人，应该减速慢行，必要时停车。（）

正确答案：对

86、在道路上发生交通事故，因抢救伤员变动现场的，可以不标明位置。（）

正确答案：错

87、车辆下长坡时要减挡行驶，以充分利用发动机的制动作用。（）

正确答案：对

88、在道路上超车时，应尽量加大横向距离，必要时可越实线超车。（）

正确答案：错

89、在高速公路遇交通阻塞停车时，车上人员可以在行车道内活动或者逗留。（）

正确答案：错

90、仪表板上的“ ”灯亮，表示已开启近光灯。（）

<> 正确答案：错

91、行车中，发现行人突然横穿道路时，应迅速减速避让。（）

正确答案：对

92、为了避免爆胎，要定期进行轮胎换位，适当降低轮胎气压。（）

正确答案：错

93、车辆进入山区道路后，要特别注意“连续转弯”标志，并主动避让车辆及行人，适时减速和提前鸣喇叭。（）

正确答案：对

94、公安机关交通管理部门调解交通事故损失赔偿的期限为10日，对造成人员受伤的从医院确诊之日起算。（）

正确答案：错

95、当车辆不慎落水后，驾驶人应保持冷静，并告知乘员不要慌张，做好深呼吸，待水快浸满车厢时，开启车门或摇开车窗逃生。（）

正确答案：对

96、车辆侧滑时，车轮往哪边侧滑，就往侧滑相反的一边转动转向盘。（）

正确答案：错

97、遇前方道路上有车辆掉头时，应在其停车换挡的过程中迅速超越。（）

正确答案：错

98、机动车驾驶人连续驾车超过4小时，必须停车休息，休息时间不得少于20分钟。（）

正确答案：对

99、使用伪造的机动车号牌、行驶证的，交通警察可以扣留机动车。（正确答案：对

100、机动车所有权发生转移的，不需要办理相应的登记。（）正确答案：错）

篇2：2010 C语言实验与习题2010final

实验2顺序结构程序设计

二、6.实现两个数的对调：

#include void main(){ int a,b,t;scanf(“%d%d”,&a,&b);printf(“a=%d b=%dn”,a,b);t=a;a=b;b=t;printf(“a=%d b=%d”,a,b);} 7.编写程序

（1）#include #include void main(){ double a,x,y;scanf(“%lf %lf”,&a,&x);y=sin(sqrt(a*x))+log(a+x);printf(“%lfn”,y);}（2）

#include

#include void main(){ double a,x,y;scanf(“%lf %lf”,&a,&x);y=cos(sqrt(a+x))+exp(a*x);printf(“%lfn”,y);}（3）#include #include void main(){ double a,b,c,s,area;scanf(“%lf %lf %lf”,&a,&b,&c);s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));

篇3：2010 C语言实验与习题2010final

1. 高校多媒体教学现状

1.1 高校多媒体教学的优点

1) 直观、生动、形象, 有利于调动学生学习积极性。高校多媒体教学综合应用文字、声音、图片、动画等信息, 能够同时刺激学生的多个感官, 使学生的大脑处于兴奋状态, 提高学生的学习兴趣和注意力, 加深记忆, 增进对知识的理解, 使一些抽象难懂的知识直观而形象。多媒体教学使课堂教学变得活泼、生动有趣, 富有启发性、真实性, 能够改变传统“黑板教学”、“灌输试”单调的教学模式, 从而活跃学生的思维, 激发学生的学习兴趣, 更好地调动学生的学习热情。

2) 方便、高效, 提高了教育教学的效率。多媒体教学通过演示课件, 使授课方式变得方便、快捷、高效。多媒体教学过程中, 教师借助于多种媒体手段把所要讲授的内容做成电子资料, 免除了不断板书的劳苦, 还可以随时根据教学需要对内容进行调整, 不断更新知识, 从而将较多的知识以丰富的、直观的表现形式传授给学生, 使学生在单位时间里获取更多的知识, 大大地提高了教育教学的效率。此外, 通过大屏幕投影机、先进音响设备的使用, 使全体学生与教师的距离几乎等同, 不会出现以往教室远端和两侧学生易被忽略的情况, 为全体学生提供了平等听课的机会, 增强了教学过程中的普遍性, 实现了每节课教学效果的更大化。

1.2 高校多媒体教学存在的主要问题

1) 部分教师认识不到位, 片面使用多媒体。高校教师中存在盲目使用多媒体教学的现象, 片面认为运用多媒体教学就是教学手段实现了现代化, 就是教学方法与手段的改革。多媒体教材的最大优势是借助于多媒体计算机的交互性和图、文、声、像并茂的媒体特点, 将抽象的概念和理论以形象的形式展现给学生, 为学生提供多种感官的综合刺激, 提高学生的学习兴趣和学习积极性。许多人过分强调多媒体课件的作用, 特别是年轻教师, 认为多媒体课件可以取代传统的教学模式, 认为每个学科、每一节课都应利用多媒体课件进行。盲目跟随课件教学的潮流, 将多媒体教学神化, 不管课程特点是否需要, 也不管多媒体授课的效果如何, 学生的满意度如何, 一味地要求使用多媒体授课, 挤占多媒体教室, 浪费教学资源。

2) 教师多媒体教学水平不高, 课件制作问题突出。高校部分教师的专业水平、知识层次很高, 但是计算机知识不足, 对计算机多媒体的制作、应用存在困难。一是操作不熟悉, 虽然有课件, 但在课堂上设备出现小故障时, 束手无策, 或者课堂上教师完全成了操作员, 忙着键盘录入, 开启仪器, 教学内容时断时续, 衔接不好, 课堂教学组识无序, 严重影响了教学效果。二是在运用多媒体教学的过程中只是简单的将教材上的大部分甚至全部内容做成Power Point文件, 这种讲授基本上就是照本宣科, 仅仅讲授课件内容, 而很少讲解, 这样的教学实质上不是多媒体教学, 不但没有起到多媒体教学的积极作用, 反而对教学效果产生了不良影响。三是制作的多媒体课件一味追求美感, 通过制作大量带有动画、图片、音乐的多媒体课件来吸引学生兴趣, 往往把学生的注意力从掌握知识转移到视听享受, 以致喧宾夺主, 冲淡了教学主题, 对学生造成误导, 使其注意力集中在多媒体的神奇上, 而忽视了教学内容, 造成本末倒置, 教学效果不明显。

3) 多媒体课堂教学缺少互动, 学习效果不佳。部分高校教师在多媒体课堂教学中, 只顾用事先设计好的课件, 单方面地一味播放、讲解, 而无暇顾及学生听课时的表情反应, 没根据学生注意力的变化、课堂教学的实际及时调整教学策略, 缺乏主动与学生交流的意识。学生大部分时间都在被动接受知识, 无法与教师进行很好的交流, 无法进行教学互动, 也就无法发挥学生的主动性、创造性。此外, 多媒体教学信息量大, 速度快, 造成学生目不暇接, 即没有时间完全读懂, 也没有时间进行分析、整合, 而有些学生或忙于抄写笔记, 或被华丽的色彩和变化多端的画面吸引而忽略了教师的讲解, 从而无法跟上老师的思路, 造成学习效果不佳。

2. 提高高校多媒体教学质量的对策

2.1 提高对多媒体教学的认识, 合理采用多媒体手段

虽然多媒体以其特有的现代技术效果融入教学之中, 确实给现代教学注入了新的活力, 但并不是什么课都要用多媒体课件教学。教学手段的先进, 并不等价于教育理念的先进, 对于多媒体教学来说, 教师只有在吃透教学内容的基础上, 才可能根据教学内容的需要设计授课进程, 安排课件结构, 选择恰当的多媒体元素, 创设合理的教学情境。多媒体教学并不仅仅是将教学内容通过多媒体计算机演示出来, 而是通过多种媒体手段的综合运用, 引发学生丰富的想象力和创造力, 提高学习积极性。因此, 高校教师需要加强对多媒体教学的认识, 研究教学内容, 合理采用多媒体手段, 传统教学手段与多媒体教学相结合, 而非一味的、单纯的追求多媒体教学。

2.2 加强教师培训, 提高课件制作质量

教师要主动适应现代社会的发展, 努力学习计算机和多媒体知识, 学校也应对教师进行培训, 使教师能够系统地了解和掌握多媒体教学的理论和技能。进行多媒体教学培训的内容应包括:现代教学思想及教学理论;多媒体教学设备的应用;课件的制作;多媒体上课时的注意事项等等。多媒体课件的制作要以实际效果为主, 要吸引学生的注意力, 注意内容表达的多样化, 还要注意颜色的搭配。高校应加强对课件的质量管理, 对课件应用的必要性、内容符合教学大纲、课件与教材有机结合、课件有效信息充实丰富、课件界面交互性、多媒体技术应用恰当、课件界面美学效果好等进行评估。通过上述测量, 对于合格的课件允许使用, 对于不合格的不得使用, 这样做既鼓励教师使用多媒体授课, 保证了多媒体授课的质量, 又避免了多媒体资源的浪费。

2.3 加强多媒体课堂教学师生互动

高校教师应明确在教学中学生是主体, 教师是主导, 要充分发挥教师的主观能动性, 无论教学课件采用多么先进的多媒体技术, 内容有多么丰富生动, 教师在课堂上的主导作用都是不可代替的, 课堂上师生的感情交流也是不可或缺的。教师应通过身体、语言、口头表达等加强师生之间的交流, 主导教学内容和学生思维的走向, 根据学生的反应随时调整教学进度, 调动课堂气氛。多媒体教学平台优点是教学信息量大, 一定程度上可以代替板书, 效率比较高, 但多媒体教学中若不注重与学生交流互动, 教师只是坐于电脑前操纵鼠标, 对着屏幕解说, 这样多媒体仅仅只是作为了一种演示工具, 就会在教学中出现“黑板搬家”的现象。教学是教师的教与学生的学的统一, 这种统一的实质就是师生之间的互动。教师要结合学生的认知和思维特点, 把教和学有机地融合在一起, 增加在课堂上与学生互动的方式, 通过对教学过程的设计和灵活操作, 使多媒体教学发挥最佳的教学功能。

参考文献

[1]田秀娟.浅析高校多媒体教学的优与劣[J].考试周刊, 2009, (26) .

[2]佘远富.改进高校多媒体教学的路径思考[J].中国教育信息化, 2009, (5) .

篇4：高考语言文字运用与表达练习题

1. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

自古以来，中国有着广大的诗歌需求，甚至有一种诗歌崇拜的氛围，在其背后，是因为中国有着广大的心灵市场。_______，_______，_______。________，________，________。

①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次，从而不断自我超越，最终达到安心

②而诗歌就其本质而言，就是一种心灵的学习或者说学问

③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心

④而这一点，也许正是当代人最需要和最渴求的

⑤体验诗中情感，领悟诗中意境，同样达到安心的效果

⑥诗歌的起源是感于心动于情，其过程是从心出发，用心写作，也可以说是一个修心的过程

A. ②⑥①③⑤④ B. ②⑤①③⑥④

C. ⑤④②①③⑥ D. ⑤②③④⑥①

2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

部分地方本科院校向应用技术型高校转型发展已经成为国家决策。转型无疑具有重大的现实意义和深远的历史意义。其意义不仅仅在于可以极大地缓解目前大学毕业生就业的结构性矛盾，更为重要的是，它将________，________，________，________，________，________。

①引导全社会尊重劳动、尊重技术、尊重创造

②进一步提升高等教育质量

③促进高等教育内涵发展

④尤其是将逐步改变我国长期以来存在的“重学轻术”思想

⑤逐步改变我国部分地方本科院校长期以来的“黑板上种田”式教学方式

⑥而且可能将彻底改变某些本科高校长期以来存在的教学与实践脱节、校企合作流于形式的不良局面

A. ①④③⑤⑥② B. ②⑥⑤④③①

C. ③②④①⑤⑥ D. ⑤⑥②③④①

3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

中国人民抗日战争的胜利，____，____。____。____。

①这一伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋

②这一伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程

③近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利

④这一伟大胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬

⑤洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱

A. ⑤①②④⑧ B. ⑤②①④③

C. ⑧①②④⑤ D. ③①⑤②④

4. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

（ ）

“汉字屋论证”是指，让一个母语是英语，对汉语一窍不通的人，呆在一间只有一个开口的封闭房间里。屋内有一本用英语写的说明汉语语法和汉字组合规律的手册，以及一堆汉字符号。屋外的人不断向屋内递进用汉字写成的问题。屋子里的人便按照手册上的说明，将汉字符号组合成问题的解答，并将答案递出房间。在这个实验中，屋内人相当于计算机，手册相当于计算机程序。科学家想以此证明， 。

A. 正如屋内人不可能通过手册理解汉语一样，计算机不可能通过程序获得理解力

B. 屋内人可能不会通过手册理解汉语，计算机也可能不会通过程序获得理解力

C. 正如计算机不可能通过程序获得理解力一样，屋内人不可能通过手册理解汉语

D. 屋内人可能通过手册理解一点汉语，但计算机不可能通过手册获得理解力

5. 填入下面一段文字的横线处的语句，最恰当的一组是（ ）

野生水禽是各种甲型流感病毒的天然宿主和最终来源，鸭子是流感病毒混合和“创新”的重要平台。禽流感病毒属于甲型流感病毒， ，故称禽流感病毒，但有的禽流感病毒也同时感染人，如H7N9。

A. 因为主要不是以人类为宿主并感染人类

B. 由于主要是以禽类为宿主并感染禽类

C. 虽然为常见流感病毒，但是最容易发生变异

D. 其病毒基因变异后能够感染人类，病死率很高

6. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）

开放是与世界互联互动、互学互鉴的共同事业，既要有着眼全局的战略谋划，更要有“构建广泛的利益共同体的”的国际视野。从推进“一带一路”建设，到深化内地和港澳、大陆和台湾地区合作发展，再到促进国际产能和装备合作， ，书写陆海内地联动、东西双向开放大文章。

A. 挖掘各方利益汇合点、共创互利共赢大事业

B. 目的是挖掘各方利益汇合点、共创互利共赢大事业

C. 把挖掘各方利益汇合点、共创互利共赢大事业作为目的

D. 挖掘各方利益汇合点、共创互利共赢大事业是目的

7. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

（ ）

据国家统计局社科文司《中国创新指数研究》课题组测算，2013年中国创新总指数为152.8（以2005年为100），比上年增长3.1%。不仅是总指数有所增长，几乎所有领域的创新指数都有所增长。__________________。

A. 表明我国创新投入力度继续加大，创新环境持续优化，创新产出能力不断提高，创新成效显著增强。

B. 表明我国创新环境持续优化，创新投入力度继续加大，创新产出能力不断提高，创新成效显著增强。

C. 表明我国创新产出能力不断提高，创新投入力度继续加大，创新成效显著增强，创新环境持续优化。

D. 表明我国创新产出能力不断提高，创新投入力度继续加大，创新成效显著增强，创新环境持续优化。

8. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

（ ）

种群中较弱个体的存在，可能有助于加强种群的长期稳定性，从而减少灭绝的风险。 ，结果发现，鱼群中混有多种不同的性状，会对种群产生积极的影响。那些在近海珊瑚礁区发育的幼鱼更可能返回成年时的栖息地；那些在潮池区发育的幼鱼可能成为繁殖的“赢家”，但它们通过增加数量和减少波动，为种群的稳定性做出了贡献。

A. 研究人员对一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类进行了研究

B. 研究人员在研究一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类时

C. 研究人员研究了一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类

D. 一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类被研究人员研究

9. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）

中华文化深深地扎根于现实的土壤，在思维方式上注重整体性， ，从具体鲜活的生活中去体味身心的怡悦与精神的自由，倡导在最痛苦最艰难的生活中品出人生的甘美和诗意。

A. 既注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱

B. 不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，而崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱

C. 既不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱

D. 注重从纯粹思辨去寻求人生真理，而不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱

10. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

（ ）

人总是生活在一定的生态环境中，需要不断同自然进行各种物质、能量和信息的交流，并通过改造自然和利用自然来满足自己的需要。改造与依赖、支配与受控，必然贯穿于人与自然关系的全部历程。 。这意味着环境受到污染，生态遭到破坏，生活环境恶劣，由此还会引发人与人之间的矛盾和冲突，因而也无法处理好人与人的关系，整个社会将不能达到和谐状态。

A. 人类不能实现生产发展和生态良好的统一，是因为没有处理好人与自然的关系

B. 如果不能够处理好人与自然的关系，人类文明将面临着倒退甚至毁灭

C. 只要没有改造、支配好自然，就会产生依赖、受控于自然环境的负而效应

D. 如果不能处理好人与自然的关系，就不能实现生产和生态的良好的统一

11. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。”

① ，心态上的年轻确实能够永远保持的。无论做人还是做事，方式可以沉稳持重， ② ，否则必定一事无成。只有保持年轻心态、葆守青春状态，才能自信若胸有成竹，勃发如沐浴春风。 ③ ，流淌出的不只是无穷的激情，更有坚忍不拔的意志，刚猛勇毅的魄力。

12. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

诗歌的原则就是以简括体现丰富。中国诗歌经常用典，即是这一原则的具体体现。因为用一个典故， ① ，是符合诗的精练原则的。陈毅《梅岭三章》中的“此头须向国门悬”一句就字面上是很浅显的， ② 。用的是春秋战国时代伍子胥因进谏吴王夫差而被杀，临死他矢志悬首国门以证明他所谏之不妄。懂得了这一点， ③ 。

13. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

我国正处于经济快速增长的关键时期， ① ，而忽视质量的改善，就会对自然资源盲目开发，甚至竭泽而渔，

② ，从而断送可持续发展的前景。因此， ③ ，是确保我国可持续发展的必由之路；否则全面建成小康社会的战略目标将难以实现。

14. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

英国历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态。 ① ，其他文明形态都消失了。中华文明之所以几千年来绵延不断，始终一脉相承， ② 。从汉代的张骞通西域到明代的郑和下西洋，都表现了中国文化对世界先进文化的开放态度。 ③ ，但作为世界四大古文明的仅存硕果，今天仍然在发扬光大。

①______________________

②______________________

③______________________

15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

名由实美，古往今来，莫不如此。 ① ，由李冰父子想到都江堰，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤。再看当代，由焦裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里，由杨善洲想到大亮山，由沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许， ② ，然而，在“建立自我、追求忘我”的过程中，他们的名，早已口口相传， ③ ，镌刻进历史。名由实美，这名终归是由人民群众给予的，也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。

16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

在1970年以后，欧美的营养学家说：“粗粮含有大量的膳食纤维，因此吃粗粮有益健康。”过去， ① ，曾经被认为是对人体不起营养作用的一种非营养成分。营养学家认为粗纤维吃多了， ② ，尤其是微量元素的吸收。直至1970年，欧美的营养学家才认识到，粗粮里含有大量的膳食纤维， ③ ，它在预防人体的某些疾病方面起着重要的作用，同时也认识到粗纤维的概念已不适用，因而将这一名词废弃，改称膳食纤维。

17. 在下面一段文字模线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展， ① ，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体一一农村留守儿童。目前我国留守儿童问题有以下特点：其一是 ② ，根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”超过了5800万人，其中57. 2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。其二是 ③ ，留守儿童由于亲情缺失，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

18. 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过15个字。

近10年，国产动画片的创作已呈井喷状态。2011年，国产动画产量已达27万分钟，位居世界首位；刚过去的2014年，国产动画电影超过30部。但是， ① 。多次来过中国的美国梦工厂动画公司CEO杰弗瑞·卡森伯格曾说：“中国动画缺乏创意人才、技术和耐心。”由量转质，成为国产动画电影的当务之急。

在全世界都在谈创新的语境中，能在模仿中寻求超越，不失为一种方法。对中国动画片来说， ② 。毕竟，西方动画电影经过几十年的发展和观众的检验，积累了丰富的经验，形成了鲜明的风格，出现了《玩具总动员》《疯狂原始人》《驯龙高手》等一大批脍炙人口的佳作。

从某种程度上说， ③ ，而类型电影是有自己的创作规律和规则体系的。尊重这样的规律，努力将自己纳入其中，并寻求突破，是当下国产动画电影需要做的。

19. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

网络文学和影视文化都是一种商品，同时它们又不是一般的商品。 ① ，它比网络文学有更直观的感受， ② ，更重要的是精神层面的影响。商业利益是支持网络文学平台发展的前提，那么依附于网络文学平台生存的网络小说创作者，自然会因为商业利益而 ③ 。在这个创作过程中，创作者会因为点击率、阅读量和论坛留言而对创作内容进行修缮，使其内容符合读者的感受。

① _______________________________

② _______________________________

③ _______________________________

20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

美国史家多倾向于较为细化的选题，相比之下， ① ，家国天下、民族大义、治乱兴袁，无不与史学研究的旨趣相联，而 ② 就居于次要，从“书法不隐”的董狐，到“鉴于往事，有资于治道”的司马光，中国史学史上不乏这种良史，他们写史的目的，绝非仅仅满足个人的兴趣或热望，

③ 。

21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

陈寿的《三国志》、罗贯中的<三国演义》和无名氏的Ⅸ全相三国志平话>都在评述三国的故事， ① 。这不仅因为它们各有不同的哲学深度和时代精神，更是因为它们代表了三种不同的“叙述人口吻”；陈寿用的是史臣的口吻，罗贯中用的是文人小说家的口吻， ② 。近代以降，“各位看官”、“却说”、“且说”等这些作者用于自白的陈词套语渐被丢弃，汉语小说作者那类传统的说者形象开始退出叙事舞台，正如人们常提及的：现代小说史最引入注目的事件，就是作者的隐退。尽量不要站出来说话， ③ ，这几乎成了当代小说家不约而同遵守的一个规则。

22. 阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：大学生就业难的问题日益受到关注，大学生实习与就业息息相关。某大网站就大学生实习问题在网上进行调查，情况如下：你最希望通过实习获得什么？工作经验69%，正式工作机会21%，实习鉴定7%，其他3%。

材料二：随着社会的发展，竞争日趋激烈。用人单位在招聘大学生时，除了要求必备的专业知识外，还在社会实践经验、心理素质、沟通交流能力、团队合作能力等方面提出不同程度的要求。

综合两则材料，请概括要点；就大学生培养问题给高校提出合理建议。

23. 把下面的长句改写成四个短句子，可以增删个别词语，但不能改变原意。

二维令是由二维令手机APP和二维令物理令牌组成的采用国际通用的经典加密算法ECC。密钥长度达到256比特的、目前还没有人能够破解的、利用二维码带来的便利性帮助用户进行更高级别安全登录的方式。

24. 右面是某大学青年志愿者协会推出的青年志愿者代言形象——阿布，“伸出援手、快乐奉献”是他们的志愿情怀。请结合构图要素说明形象寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100字。

25. 下面是“中国社区标志”，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

26. 12月29日下午，省平安办在杭州举行了平安浙江标志发布会暨“互联网+平安宣传”活动。建设平安浙江这一关系千万人民福祉的重大战略有了一个庄重简洁、寓意丰富的标志（如图）。阅读图片，简述该标志的组成及相关寓意。

27. 看下面的漫画，根据要求答题。

（1）用简洁的语言说明这幅漫画的内容。

（2）写出漫画的寓意。

28. 第一届全国青年运动会于2015年10月18至10月27日在福州举行。下图是为此次赛事设计的运动会志愿者标志“青春梦想”。请写出除文字和数字以外的构图要素，并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

29. 阅读下面的图表，回答问题。

（1）与上面图表相关的报道说，中国与其他许多发展中国家一样，不得不肩负着“双重负担”。请根据上面图表内容概括“双重负担”的具体指代内容。

（2）请你针对图表内容，写一条公益广告词，呼吁人们关注图表反映出的问题。

（河南省太康县第二高中语文组）

参考答案

1. A（②句阐述诗歌的本质，排在最前，⑥①共同阐述诗歌与心灵的关系，③⑤共同阐述好的诗歌的作用，④得出结论）

2. D

3. D（注意选项中“这一胜利”与前文的衔接与指代意义；注意“这一胜利”三句内容的逻辑先后；注意“这一胜利”三句后半部分的句式一致。）

4. C

5. B【解析】填入横线处的语句要揭示它之所以被称为“禽流感病毒”的原因。

6. B

7. B

8. C（根据空格后表述的研究结果的顺序，即先说“近海珊瑚礁”，后说“潮池”的说明顺序，由此可排除A、B 项。注重分析空格前后的内容，空格前的内容是研究人员对种群中较弱个体进行研究后得出的结论，空格后的内容写研究的具体内容和结果。所以空格处的内容应写明研究者与研究对象，陈述主体是“研究人员”。分析四个选项可以发现，C 项比较符合语境。）

9. C

10. D（A项用因果复句，侧重说明“人类不能实现生产发展和生态良好的统一”的原因，与后面的衔接不严密；B项，“人类文明将面临着倒退甚至毁灭”过于夸大；C项，与B项相反，“产生依赖、受控于自然环境的负面效应”与后面后果严重的叙述不协调；D项，是联系上下文的过渡句。）

11.（1）年龄上的青春是留不住的（2）但心态决不能染上秋霜（沾上暮气或死气沉沉）（3）年轻心态犹如生命深处的一股清泉

12. 示例：①可以省去一大篇文字②但其中就有典故③才能领略这句诗的更深沉的含意

13. ①如果只注重经济数量的增长 ②势必破坏自然环境 ③合理利用自然资源（每处给2分，意思对即可）

14. ①只有中华文明是长期延续而从未中断的 ②就是因为我们能对世界先进文化兼容并蓄③虽然在发展的过程当中也曾遇到过挫折

15. ①回望历史②当初他们并没有想到留名③深深地印在人民心上

16. ①粗粮中含有的粗纤维 ②会阻碍人体对食物中营养素的吸收 ③这种膳食纤维与人体健康密切相关（意思对即可）

17. ①越来越多的青壮年农民走入城市②留守儿童数目庞大③留守儿童心理问题严重

18. ①国产动画电影的质量却饱受诟病 ②模仿西方是一条可靠的途径 ③动画电影属于类型电影的一种

19. ①特别是影视文化 ②不仅仅具有物质层面的影响 ③注重读者的意愿

20. ①中国史家似乎更青睐于宏大主题 ②微观问题 ③而是借由品评史实针砭时弊（或“而是立足于现实写史”）

21. ①但谁也不会否认它们是三本截然不同的书 ②无名氏用的是说书艺人的口吻 ③而是隐藏起自己的说者形象（基本意思对即可）

22. 要点：大学生希望通过实习获得工作经验，用人单位对应聘大学生提出综合素质要求。（意思对即可）建议：高校要适应社会需求，要为大学生搭建参与社会实践活动的平台，要提高大学生的综合素质。（言之成理即可）

23. ①二维令是利用二维码带来的便利性帮助用户进行更高级别安全登录的方式。②二维令由二维令手机APP 和二维令物理令牌组成。③二维令采用国际通用的经典加密算法ECC、密钥长度达到256 比特。④二维令采用的密钥目前还没有人能够破解的。

24. ①阿布的头部设计成手的形状，寓意着青年志愿者乐于向他人伸出友爱之手，体现了“伸出援手，快乐奉献”的志愿情怀。②阿布面带微笑，体现了青年志愿者友好、自信的精神面貌。③阿布的名字朗朗上口，贴近青年人，与吉祥物的卡通形象相呼应。④阿布身着短袖、马甲，体态轻盈，干练而充满活力，象征着充满希望的青年志愿服务事业。

25. 示例：标志以变形汉字“区”、中国结和挽手的人作为基本元素。倾斜汉字“区”，标示社区对特定地域的依着关系；中国结造型，体现中国特色，寓意吉祥；挽手的人象征社区人民团结向上。

26. 该标志以传统“印章”形式呈现，巧妙融合了浙江、鼎、印章、中国红四大元素。主体图形将“浙”“江”两个字与“鼎”的图案进行了巧妙结合，与“平安鼎”相呼应。（意思对即可。没有进行分析综合的，酌情给分）

27. 解析：本题考查图文转换能力。先对漫画进行整体解读，将“环保资金”被“建楼”吞噬与“工厂”排放污水两者有机结合起来。寓意要结合漫画内容来考虑，写出讽刺的这种社会现象。

答案：（1）内容：巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而连接工厂的管道里正涌出大量的污水。

（2）寓意：讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污染问题，侵吞环保资金为建楼所用，环保资金得不到保障的社会现象。

28. ①该标志形似翱翔的神话之鸟——中华凤头燕鸥（答出“飞鸟”意即可），象征青年参与青运盛会、放飞青春梦想；②标志又如伸出的奉献之手，彰显奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神；③标志由飘逸的丝绸和澎湃的海水组成（答出其一即可），寓意福建福州地处海上丝绸之路门户、深涵海洋文化。

29.（1）第一重负担，各年龄段人群中肥胖人数所占比例很大；第二重负担，各年龄段人群营养不良问题仍然严重。

（2）远离肥胖，消除营养不良，我们一起努力。

篇5：2010 C语言实验与习题2010final

1j52j5

(1)方法1：先时移F[x(t5)]X()e，后尺度F[x(2t5)]X()e

t05

jj11

方法2：P40时移尺度F[x(att0)]X()eaF[x(2t5)]X()e2

|a|a221j

(2)方法2：P40时移尺度F[x(att0)]X()e

|a|a

t0

a



F[x(t1)]X()ej

(3)P42频域卷积定理F[x1(t)x2(t)]

X1()X2()2

F[x(t)cos(t)]X()[(1)(1)]X(1)X(1)

222

P57-12

F[x(t)]x(t)e





jt

dt



2E

(t)e

2





jt

dt2

2E

8

(t)ejtdt2sin2()Sa2()2424

P57-13

假设矩形脉冲为g(t)u(t)u(t),其傅里叶变换为G(),则

22F[x(t)]F[Eg(t)Eg(t)]EG()e

EG())2j2

P57-15





j



EG()e

j



EG()(e

j



e

j

)

图a)X()|X()|e

1

j

Aejt0,||0



||00,x(t)F[X()]

2



0

0

Aejt0ejtd

A0A

sin(0(tt0))Sa(0(tt0))

(tt0)

图b)

X()|X()|ej

j

Ae,00j

Ae2,000,||0

x(t)F[X()]

2

1



0

Ae

j



e

jt

1d

2



0

Ae2ejtd

j



篇6：2010 C语言实验与习题2010final

正文：

我们正在进入以知识经济为主的新时代，大学生作为优秀的青年群体,是祖国未来的希望,其素质水平的高低对祖国未来的发展是至关重要的。俗话说：“身体是革命的本钱”。身体是人们的物质基础, 营养是维持生命与健康的物质基础。，因此大学生具有健康的饮食行为与良好的营养状况,是适应未来社会竞争的必要前提，营养与体质状况也是反映一个国家和社会进步的重要标志。我国政府历来重视学生的营养健康状况,在1985、1991、1995、2000、2005年的5次全国大规模的学生体质与健康状况调查中,都把学生营养状况作为重点调研内容。《中国居民营养健康状况调查》表明,近几年来城镇居民的膳食、营养状况有明显改善,营养不良和营养缺乏症的比率逐渐下降[1]。但由于种种原因,如膳食的知识水平、行为态度、生活方式等直接或间接影响营养失衡,即某些学生营养摄入过多或过快,另一些学生营养摄入不足或缺失。然而,科学合理的营养,对改善身体营养状况、促进人体的健康起到非常重要的作用。

经济的发展也能促进营养与体质状况的改善。随着经济的发展,我国的文化、教育等都发生了很大的变化,膳食营养与体质状况也随之发生着深刻的变化。大学生正处在生长发育阶段,学习任务繁重,他们的营养状况备受社会的关注。

现状：近年来，饮食无规律成为形成大学生亚健康现状主要因素之一。大学生对饮食的重要性明显认识不足,而无规律的饮食是造成消化系统疾病的主要原因之一。据有关资料显示,日常饮食无规律的学生比例已分别占41.9 %[2]。长期无规律的饮食,不仅会引起营养不良,影响睡眠质量,甚至会影响人体神经体液调节和内分泌调节,对学生的身体健康产生很大的负面影响[3]。就笔者本人周围的生活环境来说吧，早上起来吃早餐的人是少之又少。

从武汉大学公共卫生学院了解到，该学院对236名高校大学生的饮食习惯和膳食构成进行了问卷抽样调查，结果显示：大学生的饮食健康令人担忧。仅两成学生坚持一日三餐。从饮食规律来看，能够保证三餐规律的仅有33.9%，只有24.2%的学生从不错过三餐中的任何一顿正餐。其中男生的规律性比女生更差，超过半数的男生不能按时吃早餐。男生比较喜欢运动和玩电脑，一旦沉溺很容易耽误吃饭时间。此外，大学生饮食随意性大，六成大学生从不注意食物的营养搭配，其中超过一半的人吃饭主要考虑简便原则，50.4%的人饮食规律受情绪好坏影响。

专家经过长期观察发现，一个人早晨起床后不吃早餐，血液黏度就会增高，且流动缓慢，天长日久，会导致心脏病的发作。因此，早餐丰盛不但使人在一天的工作中都精力充沛，而且有益于心脏的健康。坚持吃早餐的青少年要比不吃早餐的青少年长得壮实，抗病能力强，在学校课堂上表现得更加突出，听课时精力集中，理解能力强，学习成绩大都更加优秀。对工薪阶层来讲，吃好早餐，也是干好基本工作的保证，这是因为人的脑细胞只能从葡萄糖这种营养素中获取能量，经过一个晚上没有进食而又不吃早餐，血液就不能保证足够的葡萄糖供应，时间长了就会使人变得疲倦乏力，甚至出现恶心、呕吐、头晕等现象，无法精力充沛地投入工作。一般情况下，理想的早餐要掌握三个要素：就餐时间、营养量和主副食平衡搭配。一般来说，起床后活动30分钟再吃早餐最为适宜，因为这时人的食欲最旺盛。早餐不但要注意数量，而且还要讲究质量。按成人计算，早餐的主食量应在150～200 克之间，热量应为700 千卡左右。当然从事不同劳动强度及年龄不同的人所需的热量也不尽相同。就食量和热量而言，应占不同年龄段的人一日总食量和总热量的30%为宜。主食一般应吃含淀粉的食物，如馒头、豆包、面包等，还要适当增加些含蛋白质丰富的食物，如牛奶、豆浆、鸡蛋等，再配以一些小菜。只要自己稍加主动一点，就能有一个营养丰盛的早餐。

其次，男生的抽烟、喝酒、上网情况；女生的减肥美容误区令人担忧。由于大学的时间，金钱都由学生自己支配。所以资金方面，学生最能“节约”下来的就是“吃”这一方面了。男生省下的钱用来抽烟、喝酒、上网等。女生省下来的生活费就用来买衣服、美容、减肥等。

抽烟喝酒的危害就不用多说了，各种媒体都有宣传。上网，一方面辐射量比较重，对眼睛、面部的皮肤损害较重。另一方面，长时间的坐姿使得下肢及胃部的血液循环受阻，影响消化和吸收。长时间在电脑旁而活动减少，患颈椎病，鼠标手的机率大大增加。长时间在网吧，水的补充不够，新陈代谢减慢，造成体内的毒素的积累。酶的产生需要足量的蛋白质，水，维生素矿物质等营养物质，消化酶的产生量也相应减少，造成食欲减退。被访人群中有一例肾结石患者，患者长时间在宿舍上网，饮水量太少，生活习惯不规律。泌尿结石形成的原因很多，专家们认为，饮食营养与结石的形成有密切关系。

由于受到社会的影响，女生的减肥美容也存在误区，主食摄入过少，早饭不吃，以水果代替饭的情况很多。营养减肥美容方面的知识了解得太少。利用网络搜集一些并不科学的小方法去减肥去美容，结果可想而知。

最后，大学生对营养问题的关注度处在朦胧阶段，外缘信念的阶段。有时也是知而不行。这也是青年人自身忙碌所造成的。

大学生作为优秀的青年群体,祖国未来的希望,其素质水平的高低将直接影响到我们国家未来的发展。营养是高素质人才的物质基础,因此大学生具有健康的饮食行为与良好的营养状况,是适应未来社会竞争的必要前提和基础。所以不论是各大高校，还是政府都对此给予了高度重视。相信在多方的努力下，大学生能够意识到饮食的重要，从而逐渐改变不良的习惯，爱惜自己，茁壮成长

七成女生吃零食排解无聊。大学生中很大比例的人群喜欢吃零食，女生比例明显高于男生，吃零食的主要原因是情绪不好或没时间吃饭。55.1%的大学生因为无聊而吃零食缓解情绪，女生更高达70.4%，这与女生自身的心理特点有关，其自我缓解情绪的能力差。吃饭细嚼慢咽的大学生仅25.8%，部分大学生进餐时习惯狼吞虎咽，吃饭速度很快，男生表现得更突出。女生则喜欢边吃饭边看电视或书，吃饭不够专注。从膳食构成来看，大学生的主要食品是米面等，蔬菜、水果和蛋奶类食物摄入量很少，仅两成学生能保证每天吃肉。优质蛋白质的摄入量过低，维生素和矿物质不能得到足够补充，不能满足正常生长发育所需。武汉大学公共卫生学院教授谭晓东说，调查结果显示目前大学生的饮食结构、规律都有待提高，食物摄入的总能量不够，蛋白质更少。大学时期处于人一生中生长发育的旺盛时期，脑力和体力活动频繁，长此以往会出现营养不良、体力不支的情况，不利于大学生的健康发展。学生正确的营养态度及膳食行为形成率均不高,不吃早餐、吃零食等行为较普遍。多数学生缺乏必要的营养知识,普遍存在不合理的膳食行为,但有较好的健康饮食意识,愿意接受更多的营养知识,并改正不良的饮食习惯。查阅有关资料：大学生获得营养知识的途径,依次为报刊和杂志75.1%、广播和电视54.0%、周围的人45.3%,其他方式12.90%。营养态度调查显示:90.9%的学生想知道更多的营养与健康方面的知识,78.2%的学生选择食相时考虑食物的营养价值或自身的营养需要,9.1%的学生对此抱无所谓的态度[4]。所以,在大学生中开展积极有效的营养知识教育,定期进行营养知识的专题讲座、出版营养报、开设有关营养知识的选修课等形式,加强营养知识的宣传和教育,以提高大学生的身体素质,很有必要。2005年辛碧芬对中南大学营养状况调查的结果是:中南大学学生营养不良率为19.9%,肥胖率为26.3%,膳食蛋白质、脂肪、碳水化合物和维生素A、B2、C、钙等摄入与标准相当[5]。2005年邓杰对南京高校大学生营养状况调查中显示:营养良好者占36.9%,营养不良者占52.6%,营养过剩者占10.5%[6]。查阅了近几年对大学生营养知识、态度及饮食行为等的问卷调查研究资料。资料统计结果显示:大部分学生的营养知识缺乏,有一部分学生存在不良的营养行为,如不吃早餐,常吃零食等。

分析：从大的层次来看,36.43%的大学生有荤素营养搭配的饮食观念及习惯,43.39%的大学生有时能够做到饮食营养中的荤素搭配,而15.44%以上的大学生在饮食行为中基本上不管荤素营养的搭配,有什么吃什么[7]。因此,大学生群体是一个值得注意的营养不平衡的群体。合理的膳食应该保证满足保持身体健康所必需的所有营养成分,并且各种营养素的比例符合人体的需要[8]。

牛奶及奶类食品含有丰富的蛋白质、钙、磷等营养素,每天保证一杯奶(250 mL),可获得250 mg钙,对儿童青少年生长发育非常重要。有关调查结果表明,牛奶没有成为大学生蛋白质的主流。大多数学生对牛奶的摄入处于随意状态[9]。大学生对蔬菜的喜爱程度很高。大学生挑食及零食的习惯。调查结果表明有超过60%的大学生有挑食习惯„„

从全国大学生体质与健康状况调查以及有关学者进行的大学生调查中,都说明大学生对营养知识掌握得很少或漠不关心,都没有注意自己的膳食行为是否会影响自身的健康状况。2000年教育部、卫生部、国家体育总局、科技部、国家民委联合在开展了全国学生体质健康调研后指出:“我国学生营养不良和营养过剩(肥胖)并存„„,我们必须采取切实有效的措施,加强学生的营养宣传教育工作,改善学生的营养状况”[11]。明确指出营养教育的紧迫性与重要性。合理营养与膳食平衡的知识是大学生营养教育的基本内容,各级教育行政部门应加强高校体育教学改革的领导和指导,保证教学组织、时间和条件,加快普及大学生的营养知识、健康认知水平,养成良好的膳食行为和日常生活习惯,提高他们的身心健康水平。

建议 营养是大学生身体发育的先决条件,强化科学饮食意识教育,增加科学营养知识,纠正不良的饮食习惯,改善饮食结构,提高学生饮食中的营养水平。高校应根据学生的实际需求,以培养大学生的体育能力和健康意识为目标,开设一些有关体育文化、体育锻炼与健康的专题讲座,进行体育知识、饮食营养与健康教育的培训,增设大学生开展健康体育的专业指导教师。高校应努力创造适合学生身心特点而良好的校园文化氛围,形成宽松有序的生活环境,提高大学生耐受挫折及适应生活的能力,利用体育科学知识及相关科学知识教育,教会学生自我心理调节和心理放松的方法。

参考文献：

【1】 程五凤.刘祥瑞.营养专家说营养.上海:上海科学技术出版社,2006.【2】中国国民体质监测系统课题组,国家体育总局科教司.中国国民体质监测系统的究.北京北京体育大学出版社,2000.【3】孙建华.陈晓,鲍茵茵.对上海市大学生饮食、营养、健康状况的调查分析.上海体育学院学报,2002, 26(2).88-91 【4】 李世敏.段立华.大学生营养知识-态度-行为对营养状况的影响.中国公共卫生管理,2002,18(6):87-89.【5】辛碧芬.中南大学生营养知识态度行为对营养状况的影响.中国现代医学杂志,2006,16(6):923-924.【6】 邓杰.对南京高校大学生营养和体质状况的调查.贵州体育科技,2005,80(3):35-37.【7】 侯彦喜.大学生的营养与营养教育,中国食物与营养,2006(3):58-60 【8】 大学生饮食行为与营养教育，体育学刊，2006（9）第五期:44-47 【9】 蔡美琴.医学营养学·上海:上海科技大学出版社,2001 【10】 孙海娅.大学生亚健康现状及干预对策，菏泽医学专科学校学报，2007第二期:80-81 【11】 李小伟.中国学生营养日提出喝牛奶保健康.中国教育报,2001-05-21(1)·