我的理想-成为一名教师作文

我的理想-成为一名教师作文（精选14篇）

篇1：我的理想-成为一名教师作文

花儿的理想是绽放出自己美丽娇俏的容颜，鸟儿的理想是丰满羽翼在天空中振翅翱翔，而我的理想是当一名培养祖国花朵的园丁。

很小的时候，我的理想并不是当园丁，而是当一名女警察。那时因为，我看见女警察们穿着漂亮的衣服在马路中央指挥交通的时候，觉得她们英姿飒爽，神奇得不得了。可是后来我逐渐了解到当一名女警察很辛苦，我的理想就发生了改变。

接着当画家成了我第二个理想。我从小对绘画就很感兴趣，经常无师自通地涂鸦了许多“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知我喜欢画画以后，就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性吧，上了美术班后，我又坐不住了，不是和同学玩闹，就是旷课。结果，我的第二个理想化为泡影。

后来我在许多电影里看见许多和我年纪相仿的小演员，我又想当一名小影星，看见奥运会上唱《歌唱祖国》的小女孩林妙可一夜成名，我长大后又想当一名歌星……

如今，我已经是一名即将小学毕业的学生了，我仍然还没有确定我的理想。我身边倒是有不少同学经常高谈阔论自己的理想和抱负，可是他们有的不努力，沉溺于网海之中，把学习当作完成任务。有的不文明，不礼貌，连基本的社会公德都没有。我想：这样的人即使理想再高，抱负再大，如果像我一样不付诸行动，理想只会成为一个美丽的肥皂泡，稍纵即逝。那样的人，即使理想实现了，但是这样自私自利的人对社会又有什么用呢?于是——我觉醒了，我不能再放弃理想，不然就会见了桃子扔玉米，见了西瓜扔桃子，见到了兔子就扔掉西瓜，就像一无所获的猴子一样。

今天，我看见《我的理想》这个题目，毫不犹豫地写下了自己的理想：当一名培育祖国花朵的园丁。教师是人类灵魂的工程师，教师教给学生知识，教给学生做人的道理，鼓励学生努力长进，许许多多的明星、专家、领袖都是教师培育出来的啊!教师的价值和作用是无语论比的。有了当教师这个崇高的理想，我觉得自己仿佛已经是一名教师了，我自豪地走上讲台，在黑板上板书，用老师教给我的知识去教我的学生，让孩子们插上理想的翅膀。我坚信，只要我坚定不移地朝这个理想奋斗，我一定能成为一个桃李满天下的优秀园丁。

篇2：我的理想-成为一名教师作文

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想，是一个催人奋斗的目标，它会引听你到成功的彼岸。没有理想，就像一只航海巨轮没有导航标，没有理想，就会在知识的海洋里迷失方向。我的理想是当一名天文科学家，去探寻宇宙中的奥秘。

科学家是一个不平凡的职业。想牛顿、爱迪生、爱因斯坦等那样的科学家，对科学界有非常大的影响。我十分敬佩他们，因此，我想做一个天文科学家，在金星上发现生物，观察遥远的星球，到真正的宇宙中去探秘。

我在学校的.时间一天天的多了，学的只是越来越多，我知道了一个道理：成功=努力+坚持+信心+天赋，只有这样，才能实现自己的理想。一个人有了理想，如果没有坚持下来，就算在努力也是没有用的。

我知道想要实现自己的理想并不是一件容易的事。所以，为了实现我的理想，我常去书城看书，常常会看一些有关于科学的书，如《世界未解之谜》，从中我可以知道了科学家们发现了金星的表面有着城市的遗迹，怀疑有金星人在上面居住。妹妹借同学的一本有关于外星人的书回来，我抢着看。从中知道了外星人的科技非常发达，已经有一个地球旅行团了，他们可以制造生化人，外星真人只有四只手指，生化人有六只手指，它们一会儿就可以学懂一个国家的语言。美国有六十多具外星人尸体，美国捕获一个两米多高的到地球旅行的外星人，墨西哥不活一个不到一米高的矮子外星人，美国解剖过外星人，外星人到我国一个农夫家做客，并带走他又送他回来。，一名哨兵被捕去，短短的几分钟，他的手表的时间又过了五天。中国常有外星飞碟到地做客……

‘只要有信心，铁棒磨成针。’‘泉水挑不干，知识学不完。’我有信心从交通闭塞的道路通过，去追求我的理想，实现我的理想，为国争光。‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跳。’我要展开理想的翅膀飞向天空！！

篇3：我的理想-成为一名教师作文

教师确定教学目标应该从基于教师个人经验或教科书走向基于课程标准。课程标准是高层次的学习目标,它反映了国家对学生的总体期望,对国民素质的目标要求和各学科应达到的基本标准, 具体描述了国家对学生接受一定阶段教育之后的结果要求,规定了学生学什么是最有价值的,应该学到什么程度。

教学目标是源于课程标准的。确定对学生学习有价值的教学目标,需要我们深刻理解课程标准, 把握对学生的总体期望,将课程标准具体化为每一堂课的教学目标,并据此来确定教学内容,设计教学过程和确定教学评价方式等。

请您谈谈教师制定教学目标应注意的问题。

教师制定教学目标必须在充分解读课程标准的基础上,结合学生实际和教科书的内容,对课程标准进行重构,形成课堂教学目标。从课程标准到教学目标,中间存在着的距离,必须经过多重转换,包括寻找关键词→剖析关键词→形成剖析图→ 写出学习目标等步骤。在这一过程中还应注意几个问题:首先,因为脱离实际的教学目标是没有实用价值的,所以,我们要在综合分析学习者特征、教学内容和教学条件之后来确定教学目标;再有,在陈述教学目标中使用的行为动词要明确、具体、可操作,适于测量或评价;还有,课程标准和教材是静态的,相对于时代进步来说可能是滞后的,在制定教学目标时应适当地根据社会需要,充实必要内容。

在天津市中小学“未来教育家奠基工程”培训中,您获得了哪些开展教研工作的指导和帮助?

“择高而立,就平地坐,向宽处行。”教育事业是一种理想的事业,我们要树立远大的目标,“高山仰止,景行行止”“虽不能至,然心向往之”。面对通用技术学科面临的困难,我明确自身肩负的责任和使命,要不断学习,努力使自己成为一名引领学科发展的思想者,朝着理想的教育前行;针对通用技术学科的重点、难点、热点问题开展专题研究,扎扎实实、脚踏实地开展日常的教育教学研究工作,并且注重反思,做一名注重实际的研究者;以健康向上的心态不断丰富和发展自我,走内涵发展之路, 勇敢前行,做一名勇于探索的实践者。

您认为青年教师参加教研活动应获得哪些教学工作水平的提高及个人成长的启示?

青年教师参加教研活动有助于快速地提高教育教学水平。如,通过对青年教师进行听评课活动, 在“听—评—再听—再评……”的过程中,青年教师不断地修正完善课堂教学,在一次次实践和反思中不断地扬长补短,学会准确把握教学目标,灵活驾驭教材,提升教学设计能力、教学反思能力,逐步形成自己的教学特色。

从我个人成长的历程中体会到,教师的专业成长需要有渴求成长发展的内在愿望、不断学习和反思的持续行为,还需要有良好的外部环境。在教研活动中,每位教师畅所欲言,特别是老教师把自己多年的教学经验传授给青年教师,使青年教师在教学上少走弯路,尽快缩短差距。而青年教师能够大胆地提出自己的设想,通过和同伴教师的交流、探讨、思辨,能掌握很多默会知识。在这样一个有良好发展的教研团队中,形成良好的学术氛围,不仅能调动教师参与教学研究活动的热情,更重要的是在于激活教师的思维,激发教师寻求自我发展的需要,提升教学能力和解决问题的能力。

在教研工作中,您发挥了哪些研究、指导、服务的作用?

教研员应充分发挥研究、指导、服务的职能作用,如,组织多样性教研活动和教师培训;开发多样性课程资源;协助学校开发学校课程;下校调研指导教学;与教师一起备课、说课,把最前沿的教育理念与教师一起分享;组织学片教研,帮助教师从孤独地跋涉到快乐地结伴同行;以课题引路将日常教学、教研、科研、培训与教师自身专业发展融为一体,引导教师逐渐树立“问题与课题、教学与研究、 成果与成长”的意识,引导教师带着研究的意识从事教育教学,用研究的目光审视课堂教学,成为一个自觉的研究者、主动的实践者、严肃的反思者,使一批教师成为学科骨干,学科教研走在全市前列。

请您谈谈您的教育理想。

篇4：选择成为一名教师

——威廉·巴雷特

踏上教师这个工作岗位已经十几年了，原本应该变得“成熟”的我，却像情窦初开的小姑娘一样重新爱上了教师这个职业。因为在我眼里，“教师”两个字正在被赋予更多的意义。

不只是一份工作

这些年来，我不断地重复这样的工作——迎来一批入学新生，然后把他们送往更高的年级。我似乎只需要靠着认真和勤奋，“贩卖”些知识给学生，便足以换取那份工资了。凭着认真和勤奋，我还从家长那里博得“这个老师很负责”的薄名，总有一些家长想把孩子送到我的班上来。

3年前，一位近70岁的老爷爷特意送我两朵栀子花，他说：“我的孙子考上了一中，你有功啊！”作为孩子的启蒙老师，我虽然为孩子取得的成绩高兴，但这样的插曲不仅无法让我感到陶醉，反而触动了我内心的隐痛。

其实，我并不能教育好每个学生，这让我强烈地体验着教育的挫败感。曾经有一个学生，上课很认真，只是因为不知道该怎样写作文，便开始逃避学习，最后发展为逃学；有一个学生，学习还不错，只是有时候会莫名其妙地和家长闹别扭，宁愿挨打也不上学，我一次次和他谈心，但至今都不知道他当时心里真正的想法；还有一个学生，智力并无异常，尽管我在他身上倾注了许多心血，但直到他离开我的教室，仍然大字不识几个……

也许，我可以大言不惭地说这不是我的错，每个教室里总会有那么几个“问题学生”。可是，如果我没有把和自己相遇的每一个学生带到一条更好的成长道路上，总觉得自己是失职的。这便是我痛苦的根源。

我甚至想：如果我只是一名工人，只需要专注地劳作，就能生产出整齐划一的产品，那该多么轻松！

可是，我是一名教师。教师，不只是一份简单的工作，它需要的是心灵和心灵的碰撞。

每个孩子都是特别的

痛苦中，我仍在寻找一座通往孩子内心世界的桥梁。特林·芬瑟说儿童诗具有治疗效应，我发现绘本故事同样具有这种功能。我喜欢给每一届的孩子们讲《你是特别的》这个故事。才七八岁的孩子听了故事会这样说：“你是特别的，你的妈妈很丑，没关系。你做错了事情，没关系。你不小心打破了花瓶，没关系。男生欺负你，没关系。布娃娃不见了，没关系。你很胖，没关系。妈妈打你，没关系。你不小心摔跤了，没关系。”

孩子们的话让我愧疚。许多时候，我并不真的敢对孩子说“做错了事没关系，考试不好没关系，失败了没关系”。因为在内心深处，我所关注的并非是一个个具体的孩子，而是一个班级。原本明白有些孩子所谓的错误不过是个性使然，但各种考评会直接与班级挂钩，个体的孩子往往等同于“拖后腿”的孩子。为着一些所谓的班级荣誉，个体的孩子从我的视野里消失了。过去，我沿用一套教材、一种教学方法教四五十个孩子。当一部分孩子不适应这种方法时，我还能振振有词：“别人怎么能学会？”什么尊重学生的个性差异，什么因材施教，早已被抛到脑后。此时此刻，只恨没有一种“更好的”教学方法，能够一劳永逸地把所有知识像植入芯片一样装进学生脑袋里。或者，孩子们最好像机器人一样，统一执行规定的程序，统一接受规定的知识，甚至统一考100分。

可是，扪心自问，这是教育吗？如果这也算是教育，就算教出来的每个学生都考100分，也不过是教出了一批机器人而已。他们将说着同样的话，做着同样的事，重复着同样的生活。不，这不能算是生活。用存在主义大师克尔凯郭尔的观点来看，他们根本没有存在过，他们都是白白到这个世界走了一遭。

感谢孩子们让我领悟到这一点。我告诉自己：作为教师，心里要时刻装着一句话：“你是特别的，你是最好的。”因为，坐在你面前的不是几十个学生，而是一个个活生生的人。

用我心换你心

每天早上，我带着孩子们读诗，用优美的语言唤醒黎明。我给孩子们讲绘本故事，让孩子们幼小的心灵浸润其中。我每周给家长写一封信，告诉他们一周来孩子们的进步。孩子们过生日了，我就给他们送去一首诗作为生日的祝福。为一个女孩送去生日诗后，她妈妈给我写了一首诗：

一句至理名言，

早已深入人心。

那就是：

“你是特别的，

你是最棒的！”

不仅让孩子，

信心满满；

也让大人，

难以忘怀！

谢谢你，老师！

一个男孩生日后，他爷爷更是写了一封长达七页的感谢信，详细记录了我对这个孩子的关心和爱护。我自己的侄儿在上一年级以前要求我送一部点读机作为来年的生日礼物，眼见那么多同学收到老师的生日诗，他又早早地要求把点读机换成一首生日诗。是什么让家长和孩子对生日送诗如此珍惜？只因为我在生日诗里倾注了自己全部的心意！

去年“六一”前夕，我每天挤出时间和孩子们一起排练课本剧《迷路的小鸭子》。虽然是在班级内表演，我仍然张罗着给孩子们化装。孩子们满脸兴奋，他们排好了队，等待我给他们涂涂抹抹。不知是谁带头，一帮小不点儿在走廊上整齐地喊起了口令：“陈老师，万岁！陈老师，万岁！”这么夸张的阵势，不只是因为我们一起度过了一个不一样的六一儿童节，还因为他们心中有爱要表达出来。

过一种幸福完整的教育生活

去年暑假，我组织班上的孩子举办了“相约新兰广场”活动，利用每天晚上散步的时间参观社区，认识一些花草树木，进行一些简单的口语交际活动，玩一些平时想玩但没时间组织的游戏。我的初衷是把社区附近的孩子们集中起来，没想到几个平时需要坐校车才能上学的孩子也想方设法前来参加活动，有的孩子不吃晚饭就到广场上等我。有一个孩子下午去城里学画画，放学后和家长在外就餐。因为急着参加班级活动，他不停地催促家长赶快回家，愣是让父母饭没吃好就赶回来了。还有几位家长，连续六天雷打不动地准时带孩子到新兰广场等我。我们像一家人一样快乐地游戏着、学习着。我们的活动吸引了许多人围观，有人甚至以为我们是某个培训班或者夏令营活动组织。

活动结束后，有家长给我留言：“老师，谢谢你为孩子们的辛劳付出。孩子和老师同学们在一起的几天，在家表现都是很棒的。” 孩子们的变化令我欣慰。更重要的是，我在活动中看到了许多孩子的另一面。有的孩子特别有规则意识，过马路时一定会先看看来往车辆。有的孩子在学校表现平平，可是在活动中非常专注。在我组织的另一项暑期活动“周末读书会”中，我还发现一个孩子每次都能够用准确而简洁的语言回答问题，这与他在课堂上的表现判若两人。对这些孩子能力、特点的新发现，也为我来年对他们实施更有针对性的教育提供了参考。

越来越迷恋上了这样的日子。每天的闲暇时间，当别人选择打麻将、逛街、网上购物的时候，我选择了坐在电脑前记录每天的班级故事，或者看一些专业书。我也在网上购物，但我是在当当网、卓越网上淘童书。每每想起自己这几年来为了成为一名能够给孩子带来幸福的教师，每天晚上坚持学习并学有所获时，心里确实感到无比的充实与安宁。这不就是教育生活的完整和幸福吗？

选择成为一名教师

苏格拉底每天站在雅典广场上与人辩论，为他们的智慧“接生”，最后为了真理慷慨赴死，活出了对哲学的信仰。亚伯拉罕为了上帝的召唤献出自己的爱子以撒作为燔祭，活出了对上帝的信仰。大教育家孔子广收弟子三千，有教无类，培养出七十二贤，他活出的是对教育的信仰。

和那些伟人相比，我的力量如一只萤火虫般微弱，但我同样热情地追寻自己存在的意义。我以对教育的虔诚，郑重地对自己许下一个承诺：选择成为一名教师，带着宗教般的信仰从事教育事业，我愿意把自己的生命倾注在教师这个职业上。为此，我将坚守自己那一间小小的教室，致力于让每个幼小的心灵因我的存在而体会到成长的幸福。

我选择做一名教师，也将在日后的生活中永远坚守这一选择。

【童喜喜点评】

生命里，每个人都会不断面临很多选择。

做一名平庸的教师抑或卓越的教师，也是一种选择。

选择卓越，就意味着必须打碎自己的平庸，以求凤凰涅槃般浴火重生；意味着需要承受教学中遭遇的诸多问题给自己带来的无力感和挫败感；意味着需要对每一个孩子身上具体的问题有足够的关注和反思；意味着需要有为了提高自身的专业能力而不敢懈怠的努力……

因为惧怕遭遇痛苦，惧怕失败，更多的人宁愿耽于表面的光鲜，不再思考存在的问题，因而原本独特的生命，逐渐沦于平庸和虚无。

如同苏格拉底为了真理选择了慷慨赴死，活出了对哲学的信仰一样，觉醒的陈娟“纵身一跃”，为自己“以教师为业”的信仰也做出了选择。

选择成为一名教师——这“成为”，不是被动的接受，而是主动的选择。

何其幸哉！

篇5：我的理想：成为一名服装设计师

也许爱美是每个女孩子的天性,而服装也是点缀美丽的一方面。而我的理想就是当一名服装设计师,创造出装点人生的美景。

在以前,一名服装设计师，这个理想是根本不存在的,但从小,我就很喜欢画一些小衣服,也特别喜欢那些设计服装的阿姨们,每一次看见那一件件朴素中带有华丽的衣服出自她们手中,我总会发出由衷的赞叹。就在那很小的时候,我便以比较幼稚的心灵告诉自己:我长大要当一名服装设计师!而我也很爱幻想,幻想有一天我创造了一件十分美丽的衣服,引来了许多人的赞叹的目光,而我要当一名服装设计师的念头便更加强烈。从此,每当我和姑姑去逛街时,我总会去欣赏许多服饰,看到了那别具一格的制工,看到了那不同凡响的品(式)样。在平时没时(事)的时候,会画一些古里古怪的衣服,而我也会努力创造出这些衣服,让我们中国的女孩子也焕发出光彩!

这就是我的理想,或许我真的可以为我的道路增添这一美丽的风景线.也许只会昙花一现,但昙花一现是美的,可它为了那一现经历了漫长的生长过程,也许看到的很美,但在美的背后是无尽的付出,或许我看不清楚自己的彼岸,但只要我朝着理想努力了,我的彼岸必定金碧辉煌!我的理想------服装设计师

篇6：我的理想-成为一名教师作文

虽然我是一个学生，但我有我自己的理想。一个不理想的人，像一只没有翅膀的鸟，所以我们正在考虑有自己的理想。我的理想是成为一名老师。我真的很喜欢老师，他们热爱多么温柔，会充满多少故事和知识啊！慢慢地，我来自老师，开始爱上老师工作这条线。在三年级，老师请我们写我们自己的理想，我写了我的新想法：我将成为一个光荣的人在未来。教师是人类工程师的灵魂，教师教学生知识，教导学生生活的真实，鼓励学生成长，许多明星，教授，专家和领导都是教师培训啊。教师的价值和作用是无与伦比的。看到我们学校的老师努力工作，她热情地关心我们，我们一起学习，劳动，老师就像我们的父母一样啊。由于我有一个老师的理想，我经常梦想我成为一名老师，自豪地带到讲台，黑板上的黑板，与原来的老师教我的知识和故事来教我的学生。爸爸告诉我：当老师，不容易！要准备课程，纠正工作，每一天都是非常 师！我认为我的理想将实现。晚睡了...但我顽固地哭了：我想成为一名老师，我一定是老

篇7：我的理想是成为教师的作文

我总是很羡慕教师，她有尊严，同学们必须要听她的话。教师是很崇高的，在我们学校中，有一件真实的事：我们学校管乐队有一个很优秀的教师，她姓朱。她可能还有一、两个月就要退休了，我们宋教师开玩笑地说：“朱，你马上就要享清福喽!”而那位朱教师说：“诶呀!宋，你不知道，还有一、两个月，我要坚持给同学们上完课呀!”有一天，她和众多教师谈话中，忽然感到胳膊腿疼，教师们预感到出事了，因为这很可能跟脑子有关系。于是，扶教师去医院了。医院一查，呀!朱教师脑子中长了个肿瘤!于是，又转去郑州的大医院里面去看，做了做手术，朱教师就赶着回来了，宋教师说：“朱，你就不能养两天么?”朱教师很伟大：“我还要去看看我们那群学生呀!”于是，朱教师又一次的回到了学校。一星期之后，跟以前的情景一样，又发作了。于是，我们又把朱教师送到了医院，焦急的等待着……当两三天过去之后，宋教师的手机上突然收到了一条短信：宋，朱走了……

朱教师还没能享受天伦之乐，就这样离开了。一位伟大的灵魂升向了天空。当教师讲完之后，我们个个都泪流满面。这是一个多么可爱的教师啊，最终，那盏蜡烛还是灭了，我们可爱的教师去世了，永远都见不到这位教师了。

一位教师，多么伟大的职业!长大，我要带领着我的那班学生，永远奋进!俗话说得好：教师是蜡烛，照亮了我们的人生道路，却燃烧了自己;教师似春蚕，为我们无私奉献;教师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是教师辛苦培养出来的?教师的袖口上总有那抹不去的粉笔末，她的嘴里总是蹦蹦跳跳出那些一个个的优美的词语，她的话语总是那么亲切。教师，培养了多少的优秀的学生，教师，也是一个享受的工作。当你在讲课时，班级里几十双水晶晶的眼睛对着你，追捧你!

篇8：我的理想是当一名教师

老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名教师。

如果我是教师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名教师。

理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。

老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。

上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。

如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。

篇9：我的梦想成为一名教师演讲稿

以前的老师，每天放学都给学生留很多作业，好像我们的成绩都是通过作业来实现的。特别是对生字、词情有独钟，已经熟记于心的也从不放过。每天都从课本的第一个生字周而复始的抄写到学过的最后一课，我们简直就是抄写的工具，忙不迭了就用两支笔去盲目、机械的抄写。直写得腰酸背痛、屁股发麻、手指僵硬……填压似的教学方法对我的学习并不起什么作用。幸运的是，我没遇上让我们把字典上笔画最多的字抄写一千遍的老师。

在我的教学工作中，为了不让我的遭遇在学生身上重蹈覆辙，我根据学生的不同情况因材施教，让学生都能达到轻松快乐的学习效果。另外，我还注重学生良好行为习惯的培养，以此树立他们的自信心。进而提高他们对学习的兴趣。有的放矢的给学生布置作业，每次我留作业时，侧重难点和生疏部分留在课后作业中做进一步的巩固。尽可能的给学生多留一些自由的空间，让他们尽情的享受童年的快乐时光。从孩子们绽开的笑脸上看得出他们有多么的开心。同时我的内心也产生了从没有过的畅快感。

篇10：我的理想是一名军人作文

如果有人问我：你的理想是什么?我会自豪地说：“成为一名军人!”也有人会笑我说：“看你胖的，还想当军人?不会是逃兵吧?”

但是无论别人怎样说，我就是抱定这个理想不放弃。考入军校，成为一名中国武警部队军官——是我现在的奋斗目标。

也有可能你会疑惑：“人的理想多种多样，你为什么会选择做一名军人?现在都是21世纪了，还不赶快找门路发大财?”

之所以我的理想是成为一名军人，是因为出生在一个军人家庭，小时候老爸经常和我讲他在部队的经历，在这种潜移默化的熏陶下渐渐的我就想要成为一名军人。

爷爷当过兵，参加过抗日战争，虽没有什么突出贡献，但是在那个战火纷飞的年代，没有解放军，中国人民哪能看到和平的曙光?哪能获得自由的光芒?

哥哥是一名消防兵，虽然不能像爷爷那样真枪实弹的上过战场，但也在火场中了一次又一次的挽救人民生命财产安全;我从小就知道：军人任何时刻，都是咱老百姓亲人，都是咱老百姓的子弟兵!

到了和平年代，虽然战争离我们远去了，但是资本主义势力亡我之心不死，总是有一些国家，制造借口找我们国家的麻烦。在我国周围制造各类事端——如：钓鱼岛问题、南海问题及朝鲜等问题，若没有强大的军队做后盾，恐怕中国早就变成第二个清政府、其他国家的殖民地。

军人，既然来自人民，那就应该服务于人民。我做一名军人理想的萌生，另一个原因就是如此。因为我觉得：军人，为人民服务是最无私的、是最伟大的、也是最感人的。为了百姓，军人可以不惜一切代价，甚至牺牲自己年轻的生命。因为他们知道，在党和人民面前，他们是党和国家的忠诚卫士，是百姓生命财产的守护神。

军人，是我心目中最神圣，最不可侵犯职业，所以我的理想一直是成为一名光荣的军人。可由于年龄的原因，我还未能成为一名军人，但现在我正以这个神圣而光荣的理想努力奋斗。我坚信那个“绿军装的梦”不会遥远。

篇11：我的理想是一名医生作文

可是，在过年后不久，爸爸得了一种治不好的病，虽然平时生活工作像正常的人一样，但却永远都治不好了。这种病要终生每天打针吃药，爸爸不能再康复起来了。爸爸的脸上从此失去了笑容。

有一天，上思想品德课时，老师问我：“你长大了有什么理想?”我回答：“我长大了想当一名医生。”老师又问：“你为什么会喜欢医生这个职业呢?”我说：“我从九岁就立志长大了当一名医生。因为，我九岁的时候，爸爸得了一种治不好的病，我长大后想治好爸爸的病。”说完后，我偷偷地哭了，哭得很伤心。

篇12：我的理想当一名画家作文

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我的理想当一名画家作文，希望对大家有所帮助。

我的理想当一名画家作文1

我的理想是做一名画家。

在我五岁时，在艺校看到那些贴在墙上的小朋友的画作时，我就喜欢上了绘画。从那时，我就央求妈妈为我报了绘画班，一直坚持到现在，已经有四年了。从当初简单的涂鸦班到如今的观察写生班，我付出了许多汗水，体会到了画画的艰辛，也体会到了绘画的乐趣。我越来越喜欢画画，画的画也越来越好，去年还获得了一个绘画特等奖呢！老师和同学都夸我，说我是绘画小明星，我可高兴了！这些夸赞都是我坚持绘画的动力呢！

每当我看到一个好的图案，好的画面，都会把它画下来。在不断的.学习绘画中，我发现真正成为一名画家太难了！可我不会放弃，还在努力地学习，尽好地掌握绘画技巧，调色方法，向我的理想慢慢迈步。

我要成为一名画家，画笔描绘祖国的秀丽景色，自然界的蓝天白云，鸟语花香，生活中的千姿百态！

我的理想当一名画家作文2

有人问我，我的理想是什么？我会说当一名老师。因为老师是一个光荣又艰苦的职业，所以我想当一名老师，但是老师要认真，教室里就有好的课堂。做老师的话不要让学生们觉的学习有压力，要跟他们讲讲生活中的种种道理，上课时鼓励同学们积极发言，还要让同学们觉的学习很轻松、快乐，让他们在快乐中学习。

做为老师要把同学们当做温室的花朵，让同学们把老师当做勤劳的园丁。这不是同学们对老师的夸奖吗？但是同学们还是有一半听话的、不听话，要让好学生和不听话的同学坐在一起，这样不听话的同学就会像好同学习。

同学们打架、上课说话、吃东西，老师不要体罚他们因为他们心里不服气，上课不听讲、开小差。所以老师们不要罚他们，要跟他们说这样做是错的要好好改正。

我的理想当一名画家作文3

阳光诱引着小树苗，使它茁壮成长，吸收阳光的温暖；蔚蓝的天空诱引着小雏鹰，使它极力展翅，在蓝天飞翔；外面的世界，使墙角的小瓜苗，探出头，领略墙外的世界。

那我的目标是什么，我的理想是什么呢？

噢！我的理想就是当一名画家。

如果我是一名画家，我必定走遍大江南北，把各地的名胜古迹显映丹青。我会把长城画出来，把它那气势磅礴，犹势巨龙，俯卧大地的那种境界画出来，把中华子孙五千年的灿烂文化，智慧结晶一一尽显出来；我会把黄河，这一哺育炎黄子孙的母亲河绘出来，把那种万马奔腾，气吞山河的场面画出来，让它在丹青上怒吼着，澎湃着，激励炎黄子孙要努力向上，创建繁荣昌盛，绝无仅有的盛沉；我会把中国这辽阔无垠的大地描绘出来，把那雄鸡雄赳赳，气昂昂的神态画出来，把中华民族紧紧连在一起。如果我是画家，我会把祖国壮丽的一面尽显大家眼中。

如果我是一名画家，我会走进寻常百姓家，街头小巷，与他们谈笑风生，把他们最真致，最真情流露的一面表现出来。我会把农民们那农务生活表现出来，把他们那“耕农田”，“吃农田”，“戏农田”，这无拘无束的画面画出来；我会把大伙儿早出晚归，勤奋工作，团结互助的场画一一尽显出来。

如果我是一名画家，我会把祖国方方面面，多姿多彩的景象绘画出来，奉献给我敬爱的祖国。我也会出一份力，建设我们祖国美好的明天！

我的理想当一名画家作文4

我最大的爱好就是画画，画儿是我的好朋友，我的生活没有了画画就会枯燥无味。

那年暑假的一天，我第一次去学画画。当时，我画的很难看，和范画上的大相径庭。回到家，我有点灰心了，便对妈妈说：妈妈，我不想画了。妈妈听了，没有批评我，反而和蔼地对我说：万事开头难，晶晶，不要灰心，现在画不好没有关系，下次画好不就行了吗？失败是成功之母呀！妈妈的话深深地打动了我，让我对画画的信心又足了起来。从此我更加刻苦努力，一有空就去画画，我的画也越来越好了。

一次，下着倾盆大雨，外婆见了就对我说：晶晶，今天下雨，就不要去画画了吧？我听了摇摇头，说：不行，你还是老师呢，这样能教出好学生吗？画画要的是坚持，不能半途而废的！外婆微笑地点点头，她是在考我呢。

在学画画的过程中，我没有少个一节课，这也是我画越画越好的一个重要原因。

今年是我画画的第五年，回首想想，过去的4年，辛苦没有白费。功夫不负有心人，在双龙杯绘画比赛中，我分别获得过银奖和铜奖。在学校的比赛中我也获得过金奖和银奖，还有奖牌呢！这都是我五年来取得的成果。最近还有人请我帮她画画呢。五年对绘画的学习使我明白了一个道理：无论什么事都要持之以恒，不能半途而废。

篇13：我的理想当一名记者作文

小时侯我以为自己是一个普通的孩子，纵有一番雄心大志，也只是纸上谈兵、胡思乱想，不能大展鸿图。

现在的我长大了，已是一个五年级的小学生了，我知道许多中外名人的故事，知道了只要有目标，就一定能实现理想。我从小就想当一名新闻记者，为人们播出身边的事情，让平凡的事情，成为人们关注的焦点。

假如我是一名记者，我会做一个实话实说的记者，不管哪里有事件，我都会及时的`赶到，为人们播报那里的情况，让人们在第一时间掌握新闻资讯，让人们安心。

篇14：我的理想当一名老师作文

“热死了、挤死了!”“电风扇已经开到最大了，怎么还这么热。”夏天热的人心烦意乱，同学们抱怨不迭。当老师的.待遇可就不一样了，夏天能在空调房里改作业，每当我在老师办公室报告作业时，恨不得能多呆一会儿，哪怕是一分钟也行呀!

我们班的t老师没事就打电脑，我每次去交打分表时，他几乎都在打电脑，有时还抽烟，听大队长说t老师把抽完的烟头扔在地上，自己不捡，都要叫大队干部扫，亏他还是大队辅导员呢，真受不了他!

我们班的y老师，有时会出校门买饮料喝，而我们出去买文具都不行，如果被值日老师发现了，是要扣班级分数的，被班主任知道还要罚抄课文，为什么?为什么?我感到十分不公平。老师自己都没管好，却来管我们，没道理啊!

有些老师就更过分了，校长已经在主席台上强调了，不能把茶叶倒在学校饮水机的接水盒内，而老师却偏偏把茶叶倒在里面，如果我们这样做，一定会被老师骂死的，老师为什么就可以乱倒呢?