充满激情的演讲稿

充满激情的演讲稿（共8篇）

篇1：充满激情的演讲稿

亲爱的朋友们、伙伴们：大家上午好!

我想大家都知道，做为年青人，激情是必不可少的。那何为激情?

激情，是穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿;激情，是走过泥泞遗留在身后的那行足迹。激情是人生深蕴的宝藏，是让生命蓬勃的动力，激情是沉默中的爆发，是蛰伏后的苏醒，是人类对整个大千世界的吞吐、张弛、沉浮、聚敛最敏感、最有力的回应。

激情源于梦想，引发动力。设想一下10，20年以后，当你端坐于高级经理的座位上思考着下一个计划的时，那时的你已然成为一名成功的IT人士，想到这!你的心头是否会迸发出一种激情呢!

激情来自心灵，出自行动。她需要积极的心态作沃土，不断的努力作养料，辛勤的汗水作阳光雨露，孕育最后的成熟。

记得去年当我们排练话剧《幽默辩论》的时候，我饰演的角色需要表演一段双节棍，为此，我特意向大二的师哥讨教、学习，练习中好几次打伤自己。最严重的一次是硬生生的将铁棍砸在后背上，趴在地上的我顿时感觉一阵难忍的痛。然而当我看到朋友们关切的眼神的时候，听到朋友们一句句温暖的话语的时候，“怎么样，能行吗，没事吧，要不我们去医院吧”，我的心被感动了，我和我的伙伴们共同将激情注入到了我们的话剧中，一个星期的排练下来，我们的话剧被隆重推出了，鲜花与掌声映出我们喜悦的笑脸。

许多同学常常感叹学习的枯燥与无味，重要原因之一就是心中缺少了激情。

假如梦想没有激情，事业将一片荒芜;

假如心灵没有激情，生活将平淡无奇;

假如行动没有激情，人生将一无所成!

也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练，它使我们更加成熟、更加理性。对我们来说，一时的失败与压抑又算得了什么?没有文凭就努力去拿，没有知识就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。

长路迢迢，人生漫漫，谁能将激情贯穿一生，谁就能最终会成为命运的宠儿。激情燃烧的岁月已经来临，让我们怦然心动，带着这份激情去改变自己，去改变自己想改变的一切。既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣回去;既然不相信自己注定平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。

朋友们!伙伴们!让我们一起拥有激情无悔的人生!谢谢!

篇2：充满激情的演讲稿

Thirty college students across the country attended the Tenth 21st Century Cup National English Speaking Contest in Beijing on April 10. Eventually, Xia Peng, from Nanjing University was named the champion. The second and third places went to Zhang Jing, a sophomore from China Foreign Affairs University, and Zhang A Xu, from Hong Kong Polytechnic University, respectively. More than 1000 college students in Beijing are lucky birds to listen to the speeches on the spot in Friendship Hotel.

Just make to it the finals, they had to get past 60 others speaking on “The impact of globalization on traditional Chinese values”. That was at the semi-final on April 8-9. What will Chinese college students think about the impact? Each contestant had his own take on the subject. Xia summed up globalization by saying: “It’s just controversial and hard to say whether it is good or bad.” Xia took the old wall of his city, Nanjing, as a metaphor. He spoke about the conflict over whether to protect the old walls or tear them down to represent the conflict of ideas. He suggested that people protect the wall as a valuable relic while tearing down the “intangible walls” of their minds that prevent communication. While some other students are more focusing on the impact of globalization on family relations, attitudes towards love, and job-hunting.

Over the past 10 years, the national English speaking competition has given contestants a chance to speak on a variety of topics closely related to their lives. Chinese students become more open-minded and receive various ideas and thinking over the decade. Diversity becomes more obvious on campus, students have more opportunities to express and show themselves. It’s not an easy task for the contestants to win through the fierce competition. Owning to their passion, hard work and persistence, they finally succeeded in the contest.

Liu Xin, the first champion of the national contest, is now an anchorperson of CCTV-9. Recalling the passion of study on campus, she said: “When you want to express your idea by a foreign language without finding a right way, you’re really upset. Then you have to encourage yourself, and after a long term of bitterness, suddenly you find you get the right way with joy.” With the champion title in 21st Century Cup, Liu attended the International Public Speaking competition in London in May afterward and got the first prize historically.

The winner in surprised the audience, since she came from accounting major instead of English major. Gu Qiubei, then 22 years old, was a senior in Shanghai Foreign Studies University. While being asked whether she had some good methods to learn English, she said: “Learn English with passion and enthusiasm.” Attracted by the greatness of English language, Gu even changed her major from accounting to English in her postgraduate study. The most important issue in English learning process she pointed out is personal interests. Only people interested in English benefit a lot from the learning methods and those with passion will finally achieve their dreams.

When chief of global media giant Viacom Sumner Redstone gave a speech in Tsinghua University on his autobiography A Passion to Win, he was asked what made him to restart his career at the age of 60, the 81-year-old media tycoon said: “Firstly, there’s a self-driving force in my deep heart, which keeps my passion to succeed and surpass others; secondly, I don’t think I’m too old to leave work, actually I love my work very much.”

Some of the contestants have achieved their dreams as Redstone; still others are on the way to their dream. With a passion to win, you will overcome obstacles and succeed at the end.

I’m studying in a city that’s famous for its walls. People who visit my city are amazed at the imposing sight of its walls, especially when silhouetted against the setting sun with gold, shining streaks. The old, cracked bricks are covered with lichens and the walls are weather-beaten guards standing still for centuries.

Our ancestors liked to build walls. They built walls in Beijing, Xi’an, Nanjing and many other cities, and they built the Great Wall, which snakes across half our country. They built walls to protect against enemies and evil spirits. This tradition has survived to this day: we still have many parks and schools walled off from the public.

For a long time, walls were one of the most natural things in the world to me.

My perceptions, however, changed after I made a hiking trip to the eastern suburbs of my city. My classmates and I were walking with some foreign students. As we walked out of the city, we found ourselves flanked by tall trees, which formed a wide canopy above our heads. Suddenly one foreign student asked me, “Where is the entrance to the eastern suburbs?”

“We’re already in the eastern suburbs,” I replied. He seemed taken aback, “I thought you Chinese had walls for everything.” His remark set off a heated debate. At one point, he likened our walled cities to “jails”, while I insisted that the eastern suburbs were one of the many places in China that had no walls.

That debate had no winners, but I did learn a lot from this student. For instance, he told me that some major universities like Oxford and Cambridge were not surrounded by walls. I have to admit that we do have many walls in China, and as we develop our country, we must look carefully at them and decide whether they are physical or intangible. We will keep some walls but tear down those that impede our development.

Let me give another example.

A year ago, when I was working on a term paper, I needed a book on business law and found a copy in the law school library. However, the librarian coldly rejected my request to borrow it, saying, “You can’t borrow this book, you’re not a student here.” In the end, I had to spend 200 yuan to buy a copy. Meanwhile, the copy in the law school gathered dust on the shelf.

At the beginning of this semester, I heard that my university had started to think of unifying its libraries and linking them to libraries at other universities, so my experience wouldn’t be repeated. Barriers would be replaced by bridges. An inter-library loan system would give us access to books from any library. With globalization and China integrated into the world, I believe many of these intangible walls will be knocked down.

I know that globalization is a controversial issue, and it is hard to say whether it is good or bad. But one thing is for sure: it draws our attention to China’s tangible and intangible walls and forces us to examine their role in the modern world.

篇3：建构充满激情和诗意的课堂

我一口气认真读完这本由专家型领导撰写的充满教育理想和愿景的专著, 我久久不能平静。于是我不由得按着书中《走近最理想的教育》的“标准”去叩问自己的灵魂:我是不是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师?我有没有追求课堂的诗意?通常而言, 教师的职业感受总是以“苦”为先。但当我们意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时, 也应“照亮”自己, 乃至“照亮”社会时, 我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去, 寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢?如果我们把这种生命的意义、追求的乐趣称之为“诗意”, 那么, 课堂诗意来自于师生“众里寻他”的投入。教师应当把“职业”看成“事业”, 把课堂视为生命活动的重要场所, 进行全身心的投入———投入理想, 投入信念, 投入人格, 投入情感, 投入个性, 投入热情……投入整个生命。课堂要拥有“真我”———而不是出众的外表, 也不是照人的丰采, 更不是新潮的发型和时髦的服饰, 而是像名字一般独立的个性……

课堂要有“非我”———它不同于日常状态, 它处在比平时更充实、更准确、更自信的状态中;不是一般的自然人, 而是教育文化的载体……

课堂要做到“无我”———作为一个向导, 言语、神情、举止, 全是为了传达教学目标中的知、情、意, 一旦传达到位, 就要遁身而去, 让学生自己去体会, 自己去发掘, 自己去创造……

课堂的诗意来自于师生心有灵犀的融通。随着市场经济的发展, 人们的价值观、道德观、人生观发生了很大变化, 人与人之间的关系受到金钱和权力的冲击, 永恒的话题如恋爱、婚姻、家庭、事业等也越来越多地受到物质的影响。作为社会的一分子, 当代中学生在这样的一个大环境下, 需要交流, 需要沟通, 需要理解, 需要宣泄, 需要慰藉, 他们把课堂作为情感通道, 把老师和同学作为诉求对象, 是顺理成章的事, 因此, 课堂教学必须在师生精神世界的情感领域力求融通, 方能取得良好的教学效果。师生情感世界的融通有赖于传统师生关系的变革, 即:在教学中教师应当成为能够帮助学生在自学的道路上迅速前进, 教会学生对付大量信息的向导或顾问, 甚至进一步成为学生中的“一个”, 参与学生的共同活动, 征得大家的赞同, 而不是自视权威, 高高在上, 机械传递知识的简单工具。只有这样, 教师才能把准学生的脉搏, 步入学生的心灵, 和学生的情感产生共鸣、撞击, 课堂才能有“天光云影共徘徊”的教学效果。

课堂诗意来自于师生轻舞飞扬的创造。课堂教学中的诗意并不单指那些收入语文教材诗歌单元中让人反复吟咏、细细咀嚼的篇什, 而是指那些赋有内在本质的哲理和思想。师生在课堂上的美学追求应当是以自己的知识积淀和人生经验为基础, 发现、开掘并创造出这一诗意。对于教师而言, 这需要机变, 需要巧构, 需要创新, 需要灵感的轻舞飞扬。

有人说, 教师的生命像一个长长的句子, 艰辛是定语, 耐心是状语, 热情是补语。对于那些具有幸福感的教师来说, 教育不是牺牲, 而是享受;教育不是重复, 而是创造;教育不是谋生的职业, 而是生活的本身、生命的意义!教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业, 但它应当如百合, 展开是一朵花, 凝聚便是一枚果;但它应当如星辰, 远望像一盏灯, 近看是一团火!教师一旦真正实现从“他律”到“自律”的转变, 那么, 他就会用智慧开启思维, 用创造开拓未来。他就会在付出青春年华, 付出苦汗热血的同时, 收获桃李芬芳, 收获自我实现!……而这一切中的一切, 有个很重要的立足点, 当是正确地对待自己的学科, 热爱自己的学科。我是数学老师, 我一向认为, 数学教学既是一片海, 又是一座山。我们在这里赶紧海、爬山, 不必以扭曲自己、改变本色为代价, 我们既要能收获几朵浪花, 几串彩贝, 几行足印, 又要能采集山珍和草药。我教数学, 喜欢在每届新接学生之时, 用整整一堂课的时间告诉他们:“如果语文是炫目的先秦繁星, 是皎洁的汉宫秋月, 是珠落玉盘的琵琶, 是高山流水的琴瑟, 那么, 数学就是那七彩斑谰的虹桥, 是通向科学殿堂的天梯……”是的, 我想让学生们知道, 数学很重要, 语文也很重要, 二者的作用不可替代。因为, 语文特别关注它的人文情怀, 而数学则更突出它的科学精神, 教育的目的是“育人”, 而“人”字的元素构筑是人文的一“撇”和科学的一“捺”, 两画组成。两画中任缺一笔都不能构建完美的人格特征, 无论是数学, 还是语文, 他们不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具, 而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;不仅是工具性学科, 而且对形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。

尽管当前的基础教育受到的批评、责难, 乃至谩骂, 但作为一个教师, 在不盲从起哄的同时, 确也应当来一次自我批判。这批判是思考, 是审视, 是立足于热爱的一种涅磐。基础教育确实存在问题, 仅以课堂为例, 不少语文课堂干枯、古板, 数学课堂则抽象、深奥, 令人可怕地乏味, 甚至面目可憎;而作为语文课堂生命和本体的诗意, 正如泥土之于植被般的大量流失;语文教师缺少自身的哲学意识与诗意审美感受, 数学教师则缺乏对科学思想的领悟与解读, 课堂教学缺少美学的追求;课堂教学常常只在一个层面给学生读解, 甚至拿了一根“标准化”的绳索, 给学生的思想来了个五花大绑, 捆得严严实实;尤其是“悟读”, 教学缺少创造, 缺少发展, 缺少联系时代、融通中西和贯通古今。

破而不立是不行的, 光批判不建设是错误的。从破到立, 从批判走向建设的过程, 也是一个幸福的过程。就课堂教学而言, 其问题是应当解决, 也是可以解决的。如果把整个课堂比作河床的话, 那么师生的情感、灵气和悟性无疑是浮动在整个河床上面最耀眼、最灿烂、最动人的浪花, 但如果没有河水的流动, 就会很快消失或枯竭。阅读人生的各种经验和体验是师生情感、灵气和悟性充分表现自由流动的基础, 它构成了课堂诗意最坚实的河床与有生命力的潮汐。因此, 课堂教学必须强调“学养”, “学养”是产生课堂诗意的关键, 是学科回归本体的前提。师生要贯通古今去读书, 这样才能铸就“学养”, 课堂要纵横千里去勾连, 教学要纵览古今去设计, 这样才能构成“诗”境, 课堂便成为诗意的海洋。

篇4：充满激情的梵高

文森特·梵高（1853～1890年），荷兰后印象派画家。梵高对绘画创作近乎痴狂，擅长用浓重的色彩表达自己强烈的感情。他的艺术是心灵的表现。他的作品，如《星夜》、《向日葵》和《有乌鸦的麦田》等，已是全球最广为人知的珍贵艺术作品。

《向日葵》

浓郁的黄色调，使画面热烈而富有激情，仿佛八月阳光的色彩在画面上大放光芒。

黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般。

梵高将画笔蘸满颜料，用力压在画布上。使笔画过的两边如波浪般隆起。

细细的深色线条勾勒出轮廓，使花瓶突出于背景。

向日葵是梵高最喜欢的花儿，他一共创作了11幅以向日葵为主题的画作。

他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵。

梵高认为：“颜色不是要达到局部的真实，而是要启示某种激情。”在他的画中，浓重明亮的色彩对比往往达到极限。而他那富于激情的、跃动的笔触，则使他的向日葵、麦田、星空等，有如火焰般升腾、颤动，震撼着人们的心灵。在他的画儿上，强烈的情感完全溶化在色彩与笔触的交响乐中。

我们也来试一试

材料不限，可以是水粉、丙烯，或者油画颜料，在纸张或者布面上创作。

充分感受作品，创作出一幅幅同样充满激情而又热烈的向日葵。

祝昳云

沈阳市浑南第一小学志远中队

王露茜

沈阳市南昌新世界学校七年一班

谢博渊

沈阳市育才幼儿园中三班

程馨弘

沈阳市南昌新世家学校七年八班

小朋友们，你学会这样创作美术作品了吗？欢迎将你的作品展示给我们。可以通过邮寄信件的方式，或者用相机拍下你的作品，将照片发送到电子信箱touch_wang@163.com。我们会选出优秀的作品，发表在我们的刊物上哦。

篇5：让执行力充满激情(演讲稿)

尊敬的各位领导、评委、朋友们：

大家好！

很高兴能在这里与大家共同交流、探讨、学习。我演讲的题目是《让执行力充满激情》，希望能与大家共勉。说起执行力，让我想起美国作家费拉尔.凯普的《没有任何借口》这本书。“没有任何借口”是美国西点军校奉行的行为准则，它要求每个学员都必须想尽办法去完成任何一项上级交办的任务，而不是把时间浪费在寻找不能完成的借口。西点的核心价值就在于此，就在于没有任何借口所体现出的一种责任心，一种高度的敬业精神，一种完美的执行力。而完美的执行力，正是我们做好办公室工作所迫切需要的，正是我们深入学习科学发展观最切实际的落脚点。哪我们怎样去追求完美的执行力呢？我认为，就是靠激情。

记得几年前，在一部《激情燃烧的岁月》中，石光荣以他激情燃烧的革命生涯，再一次开启了无数人心中封存已久的激情！两年后，一个“富有激情的干部”——牛玉儒，再一次用燃烧的激情感动了内蒙古草原，感动了中国。是的，在严酷的战争年代，需要激情；在火热的建设年代，需要激情。而今天，在激流奔涌的改革时代，加快加快发展的伟大

事业中，同样需要激情。当前，彭山的发展，正处于艰难爬坡、负重前行的关键时刻，正处于快则进、慢则退的十字路口，要度过难关，止滑回升，要实现“保增长、保民生、保稳定”等各项既定目标，我们必须要拥有强大而充满激情的执行力。

有人会说，执行力就是一丝不苟的把自己的本职工作干好，不须要什么激情。但我要说，你错了。这里，我想起一个故事：有两个年青人正在建筑工地上劳动，有人就问：“你们在做什么呢？”一个人答道：“我在砌砖”；而另一个人骄傲地告诉他：“我，在建一座宫殿。”，同样是砌砖，两个人的工作心态却是截然不同的。第一个人把砌砖当成目标，工作自然索然无味，若干年后他仍就是个砌砖工；而第二个人，心中怀揣建造宫殿的激情，若干年后，他已成为法国赫赫有名的建筑大师。

当前，我们正处于一个激情燃烧的时代，改革的壮举、发展的机遇，每时每刻都在为激情之士提供大展身手的舞台。我们这里所说的激情，不是头脑发热、盲目蛮干，而是在科学发展观指导下的主动作为；不是一时的感情冲动、虎头蛇尾，而是可持续发展中的坚韧不拔；更不是个人生活的浪漫多情，而是对事业的执着追求。90年代，国家还不允许私营企业进入汽车制造行业，但有一个年轻人却冒着万贯家产打水漂的危险，凭着对汽车产业的热爱，自己动手拆解、研究汽车结构，开始了独立研究轿车制造。在一次中央领导视察地方时，他鼓足勇气说：能不能给我一个失败的机会！这个冒着巨大风险进行激情创业的年轻人就是现在的吉利集团董事长李书福。给我一个失败的机会！这句响亮的话给我们留下很多值得思考的东西。是啊，成功女神并不垂青所有的人，但只要我们充满激情，参与、尝试，即使没有成功，我们同样会感受到过程中的快乐！

工作中最优秀的人，不一定是能力最强的人，维有充满激情，具有强大的执行力，才是干成事业的关键。世上只有一个天才贝多芬，也只有一个神童莫扎特，更多的人是用激情，用执行力化平淡为辉煌。

古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你，只要我们充满激情，只要我们有强大的执行力，我们就一定会成功，一定会做得更好！

人是要有一点精神的，奋斗者是要有激情的。有激情才能产生热爱，热爱才能彻底的执行。我们的事业要推向前进，就是需要这样一支永远充满激情的团队。

让我们以更加振奋的精神，更加十足的干劲，更加扎实的作风，时刻保持昂扬向上的锐气，知难而进的勇气，争创一流的志气，把全部的心思和干劲用在想事、谋事、干事上。

让激情搏动心弦，让激情荡气回肠，让我们的青春在充满激情的办公室事业中燃烧！

篇6：充满激情的演讲稿

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。

美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：“你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。

在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种原因，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊！

当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并能制作一些简单的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前列。

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的”最满意教师“的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。

大学生教师节演讲稿——点燃心灵之火：人活着总要有追求，活得有价值有意义，价值何在？意义何在？生命是可贵的，可贵在使别人活得更美好；生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作贡献。为此，我执着追求，追求信念希望能点燃心灵之火。

小时候的我的崇高理想，就是当一名优秀的教师，把人类创造的精神财富通过自己的创造性的劳动播撒到学生心中，塑造学生优美的心灵。

九七年八月二十七日那是一个难忘的日子这天在我脑海记忆中最为深刻。因为这天我背裹着希望来到了鸭子口乡，受到了领导和老师们热情欢迎和真诚宽待。

我们生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水平，谁也当不了船长；没有各行各业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。

为了坚持信念，实现理想，就须孜孜不倦的努力。教师知识长流水，才能对学生灌溉。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。

篇7：充满激情的演讲稿

赞助可行性报告

尊敬的赞助商：

自5.12以来企业志愿者与个人志愿者在社会生活中扮演了一个重要的角色：无私奉献、互助友爱、共同进步、将爱心留给别人，他们用自己的汗水甚至生命传递爱，帮助那些需要帮助的人们。娄底也于09年举办了第一届慈善活动，邀请诸多企业与个人参与到传递爱心的活动中来。

《让生命充满爱》大型校园激情演讲活动是目前轰动全国的一个对学生德育方面极有教育意义的演讲活动，目前在全国巡回演讲已达800多场，足迹22个省市（自治区），听众人数（含电视现场及网络视频）超过1000万人，自2007年在厦门举办以来，在全国范围内巡回演讲，从东部到西部，从沿海到内地，引起一次又一次的强烈反响，盛况空前。

经过我们娄底组委会的努力，2009年11月11日至13日，大型校园博爱激情演讲《让生命充满爱》走进娄底冷水江市五个学校，他们分别是：明礼中学、冷水江二中、冷水江四中、红星中学、红日实验小学，另外还有冷水江艺术学校、冷水江英才学校、冷水江广播电视大学一起参与到明礼中学的演讲活动中。邹越给娄底冷水江学生、家长、老师带来一场生动感人的德育教育演讲，教育孩子们“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”，让孩子们明白老师、父母的辛苦与良苦用心。五场演讲总人数超过一万多，在场的人包括学生、家长、老师没有一个不感动得流泪。

我们的演讲是一种互动的现场演讲方式，以学生、家长、老师、学校四方互动的形式传递爱的信息，通过现场演讲讲出老师、家长想对学生说又说不出来的爱，达到德育教育的目的。为了让娄底的学生、学生家长、老师等感受《让生命充满爱》的教育，达到我们更好地教育学生的目的。《让生命充满爱》娄底推广单位星天人力资源开发有限公司特邀请娄底企业为这个公益演讲活动奉献爱心，以保障娄底演讲活动的圆满完成。

活动时间：暂未定

活动地点：娄底地区范围内中小学校 主

题：让生命充满爱

活动目的：教育学生“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”，消除学生、家长、老师、学校相互之间存在的隔阂。活动形式：学生、家长、老师、学校四方现场互动演讲

我们星天人力资源开发有限公司是此次公益活动娄底地区指定宣传策划单位，对商家赞助活动的可行性，特别是赞助此次公益活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。

一、可行性分析

1、本次活动得到了市教育局、学校及电视台的大力支持，规模大、参与者多，活动现场听众超10000人次，而且深受广大学生家长、教师及学校欢迎，此活动必将在娄底引起轰动。

2、此活动在娄底校园展开，而学生群体是销售市场最大潜在消费潜在对象。哪个家长为了小孩舍不得花钱呢？

3、本次活动得到市电视台与报社关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。

4、此次活动在娄底人口最密集的地方举行（如三中、三小），该区为娄底人流量最大的区域，并且娄底电视台及报社的记者也会到场，通过此次活动可扩大贵公司在娄底的影响，通过全面的宣传，提高贵公司产品在本市的市场占有率。

二、宣传方式

1.在演讲活动的主背中充分体现贵公司名称及其商业图标。

2.在本场校园公益演讲活动中会议前方的醒目位置悬挂1个1米×15米的条幅。内容：贵公司爱心支持本校“让生命充满爱”大型博爱演讲活动。同时在校门口外悬挂横幅，充分体现贵公司对本次活动的赞助支持。

3.在由学生带回给家长的活动邀请单上面，我们会体现赞助单位及其业务范围与联系电话，对赞助单位进行充分的宣传。

4.在演讲活动现场由学校向公司颁发感恩纪念牌匾一个（学校领导亲自颁发）。5.主持人现场2次（活动前和活动后）感谢贵公司对本校活动的赞助支持。6.邹越老师在演讲结束时简单宣传和介绍并感谢贵公司对“让生命充满爱”演讲活动的赞助支持，以提升贵公司的品牌高度。

7.贵公司在活动结束时在学校门口立一个展位（2-3张桌子）向家长和学生派发贵方的宣传单，并设立业务咨询台，争取更大的赞助利益直接回报。8.邀请乙方领导和学校领导及邹越老师在活动结束时合影留念。

9.乙方可以以“《让生命充满爱》大型校园博爱激情演讲”爱心企业的身份在自己的宣传报道、网站、广告等宣传活动中体现。10.在活动期间，在校门口以及活动现场周围放置立式广告牌，扩大赞助单位在现场的视觉冲击（广告牌由贵单位提供）。

11.我们将邀请娄底电视台、娄底日报对本次活动进行全面报道。

12.活动举办前后我们将在本公司人才网站上进行活动宣传，扩大贵单位在娄底的知名度。

三、赞助费用

每场演讲活动赞助费用为￥15000.00元（全面赞助）。

四、赞助活动意义

1.增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。

2.扩大贵公司在本市影响，通过全面的宣传，提高公司产品在本市的市场占有率。3.通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。

我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。

活动地点：娄底市范围内中小学校，具体赞助学校由双方协商确定。赞助单位：

希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在娄底市范围内的宣传活动由我们负责,贵公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次活动,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!

娄底市星天人力资源开发有限公司

篇8：让语文课堂充满激情的策略

一、创设情感氛围

“情生于境,境能移情”,初中语文课本为学生展现了丰富的情感世界,教学时只有让学生进入课文所描绘的情境,去体验作品的情感历程,与作者产生情感的共鸣,才能使他们真正受到熏陶、感染,形成内在的精神力量,从而愉悦性情,培养健康的心灵和完美的个性。因此,在教学中教师要善于创设产生情感的环境,触动其兴奋点,拨动其情感的琴弦。如笔者在教授胡适的《我的母亲》一文时,先播放了一首阎维文的《母亲》,让学生随着乐曲细细品味文本,通过乐音把学生带入特有的意境中。在他们心中引起共鸣,使他们感受到美的形象,理解、体会到美的意境,激发了学生强烈的阅读期待。除此之外,笔者在教学中更加重视搭建平台,内化情感,指导学生有感情地读,读出意境,读出情味。如诵读郭沫若的《天上的街市》,笔者首先向学生讲解这首诗的写作背景,诗人想象这首诗的美好,天上人的自由幸福,实际上是对当时黑暗社会的否定,表达了诗人对幸福、光明的美好生活的追求与向往。在此基础上反复诵读,学生就会受此想象的感染而进入诗作者创作的意境当中,与诗人产生情感上的共鸣,从而领会诗人爱憎分明的情感。加深对诗歌意蕴的理解,达到情随境生,境随情现的最佳效果,提高学生的文化品味和审美情趣。

二、以情激情

在学习语文的过程中,学生的情感总是与他们对教材的认识相联,而作者的情感是寓于他们所描绘的对象之中的。因此,重要的一环是要让学生去认识、去感受教材寓寄情感的形象,因此,笔者在教学中能充分调动学生的积极性,使他们的情感得到充分释放,与课文的情感达成连线,这样就会大大促进教学效果的提高。如在讲《最后一课》时,韩麦尔先生宣布放学的情景时,笔者用充满感情的抑扬顿挫的音调朗读课文,声音哽咽,神情呆滞,充分显示出爱祖国、恨敌人的悲愤感情,创设了一种良好的教学情境。让学生通过文本内容,深刻领悟韩麦尔先生的那份爱国热情,激发其情感。再如《斑羚飞渡》一课,为了赢得种群的生存机会,老羚羊用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱绝境。其中,老斑羚用自己的死亡做“桥墩”,为年轻的斑羚架起生命的桥梁,这一悲壮之举是全文的情感高潮,笔者引导学生深入分析斑羚的动作、心理及场面描写,让学生为斑羚在危难中表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神受到强烈震撼,内心得以触动,情感得以激发。不仅培养了学生的分析理解能力,对于崇高美的欣赏和折服更是植根于学生心灵,并享用终生。

三、让情感升华

理解文章的内容,要通过语言文字的挖掘,体会文章的思想感情,使讲授的知识在学生心目中成为感受得到的并激励情感的事物,提高鉴赏真假、善恶、美丑的能力、增加情感的深刻性、丰富性,使学生被激发起来的情感向高层次升华,在潜移默化中丰富其情感世界,完善他们的心灵世界,让高尚情操和理想追求与生命同行。如朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作,至今仍充满感人至深的力量。人们歌颂父亲往往采用正面描写来刻画父亲如山的高大形象,而这篇课文却宕开一笔去写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言,特别是浓墨重彩写了父亲的背影。父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、困顿和挣扎,都凝聚在这一点上,父子之间分离时深沉的爱也倾注在这一点上。为了能使学生在平实之中感悟文章蕴含的极为深挚的情感,笔者在指导学生深情朗读的基础上,通过多媒体阅读作者的相关资料,紧紧抓住最能体现“背影”的情感因素——“蹒跚”、“探”、“攀”、“缩”等几个饱含深情的字眼,引导学生仔细品味父亲对儿子真挚、深厚的情感,让学生结合生活的实际,回忆父亲对自己关心的点点滴滴,使学生更加深刻地理解父爱的真谛,从而更加珍惜生命中所拥有的真情。这样,就用教材的情感因素,开启学生的情感世界,给学生以亲情的启迪,进而带领学生走进朱自清的内心世界,感悟至爱亲情。课后,笔者还特意布置了一次以《背影》为内容的读后感,让学生多谈自己的感想和体会,让他们学会感恩,学会珍惜。动之以情,晓之以理,使学生的情感再次得到升华。