四年级三生教育试卷

2024-06-16

四年级三生教育试卷（精选14篇）

篇1：四年级三生教育试卷

白邑中学三生教育期末考试卷

姓名：班级：成绩：

一、填空题（20分，每空2分）

1．三生教育是___________教育、___________教育、___________教育。

2、人的生命只有一次，所以，我们要。

3、___________，___________是人生成长进步的阶梯。

4、，是迈向成功的基础。

二、判断题（20分）

1．生命是神赋予的。（）

2．尊重他人只需要尊重他人的生命，他人的劳动不需要尊重。（）3．感恩是一种智慧，人需要学会感恩。（）4．每个人都需要遵纪守法。（）

5．团队需要合作和分享、责任和荣誉。（）

三、单项选择题（20分）

1、下面那些不属于青春期的变化（）

A、体型变化 B、钱财变多 C、声音变化

2、当生活中遭遇到挫折时，应该（）

A、紧张 B、失落 C、积极面对

3、建设良好生态环境我们应该做到（）

A、走可持续发展 B、人口在生产 C、多用纸张

4、遇到暴力侵害时，要勇于面对，以下哪些不属于暴力侵害（）A、抢劫 B、性侵犯 C、上网

5、认识自己的基本方法有（）

A、用发展、全面的眼光看自己 B、用静止的、单一的方式看待自己 C、不断的完善自己，责备自己

四、简答题（40分）

绿色消费的含义是什么？

篇2：四年级三生教育试卷

火灾发生时

授课教师：郑瑞瑞

2016年6月29日

教学目标：

1、了解火灾发生时社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项需要多方面力量协作配合的工作。

2、学习在火灾中自救自护的方法，形成珍爱生命的态度。

3、懂得消防人员为救火和防火所付出的努力，建立尊重他们的情感。

教学重难点：学习在火灾中自救自护的方法，形成珍爱生命的态度。教学过程：

一、激情导入

二、讲授新知

1、一旦火灾发生，我们该做些什么呢？（拨打119报警）打报警电话时，我们该注意什么呢？（有礼貌、态度严肃、说话简洁明了）

2、那么，你知道当火灾发生时，都有哪些部门的人员参与灭火工作吗？他们分别做了什么吗？

3、接到报警电话后，消防指挥中心会通知哪些部门呢？他们都做了什么？为什么要这么做呢？

消防指挥中心接到火警１１９报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知交通管理部门、急救中心、煤气公司、电业部门、自来水公司等。消防队要在６０秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。交通管理部门要及时疏导交通，避免交通堵塞。急救中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。电业部门要切断火灾区域附近的高压线路，以免引起电路瘫痪。

4、你认为这些工作中哪一项更重要？

只有各个部门协作配合，才能及时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。

5、你知道消防队员接到报警电话，要在多长时间内出动吗？

6、如果真的发生火灾，在消防队员没赶到之前，我们该怎么做才能保护自己呢？你知道哪些火场自救的方法？

篇3：四年级三生教育试卷

“三生教育”是创新性很强的一项工作，目前国内外几乎没有与此相同的提法，也无系统的研究和成果。少数省市就其中某项内容开展过部分活动，如2004年上海市结合中小学实际，制定了《上海市中小学生命教育指导纲要》。目的在于通过多种教育形式，对中小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。2004年辽宁印发了《辽宁省中小学生命教育专项工作方案》的通知，2005年湖南省也制定了《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要(试行)》。部分省外城市更多是立足对生命教育进行研究，对其他内容的系统介绍和研究涉及较少，云南省开展的“三生教育”在全国为首创。

2008年云南省教育厅集中力量编写了以“三生教育”为主要内容的云南省素质教育基础工程系列教材，供各级各类学校使用，受到了广大师生的好评。本文主要对小学三年级“三生教育”的教学内容及教学方法作些分析。

一、教学内容

三年级“三生教育”共包含13个主题活动。其中生命教育包括《小猫流浪记》、《生命只有一次》、《一片叶子落下来》、《昂起头来真美》共4个活动;生存教育包括了《好习惯要培养》、《安全万花筒》、《机智与勇敢的对话》、《合作中的快乐》、《神奇的作文机》共5个活动;生活教育包括《美美和妞妞》、《山谷的回音》、《张开想象的翅膀》、《换一种方式想一想》共4个活动。

1. 生命教育的内容

生命教育旨在通过教育，让学生从小树立正确的生死观念，使学生认识到我们的生命从某种意义上来说不仅属于我们自己，更属于我们的父母，属于关心我们的人，属于社会和国家;任何人既要关注、热爱自己的生命，也要关注、热爱他人的生命，以正确的态度保护生命;凡是生命均有价值，生命的价值就体现于给别人带来的快乐;感悟生命是美好可贵的，珍惜生命的每一天;知道生命只有一次，它是不可逆转的;懂得自己的生命成长凝结着许多人的心血与关怀，懂得回报，懂得感恩;从爱护动植物开始逐渐延伸到学会对人宽容、友善的态度，形成文明和谐的社会风气。

活动一：

《小猫流浪记》。活动目标在于唤起儿童对小动物生命的爱护和尊重，同情弱小，珍惜自己身边的生命，培养学生的爱心。让学生从爱护小动物开始逐渐延伸到学会对人宽容、友善。教学过程中，教师关键在于让学生体会到小猫咪的痛苦，从而激发学生的同情心和爱心，并对肆意残害动物的行为表示谴责。“行动舞台”可以小组形式编写故事，然后进行小组交流，把编写得最感人的故事(不一定非要童话故事)写在墙报上。

活动二：

《生命只有一次》。活动目标在于让学生认识到生命的珍贵与美好，形成积极健康的生命意识，珍惜和关爱自己和别人的生命;知道生命只有一次，它是不可逆转的;懂得自己的生命成长凝结着许多人的心血与关怀，懂得回报，懂得感恩。教师要让学生充分展开讨论，用大量的事实说明生命只有一次。可以结合学生身边的现象或实例来展开讨论。

活动三：

《一片叶子落下来》。活动目标是让学生懂得生命是有限的，任何生命都要面对死亡，这是自然规律。促使学生明白凡是生命均有价值，生命的价值就体现于给别人带来的快乐。教材安排的分角色表演一定要在阅读熟练的基础上进行，否则会影响对教材的理解。要注意感悟角色的内心世界，对下一步的讨论做好铺垫，学生才会有感而发，有话可说。“心语点灯”里的话点明了生命的意义和价值，这一环节不要一带而过，可以结合教材里树叶的生命价值来谈谈认识的人或书中、电视里看到的人，哪些人的生命有价值，让学生从小树立正确的人生价值观。要引导学生不要讲大话、空话，要说具体事例。“行动舞台”要求收集珍爱生命的小故事，教师可自行收集，也可从学生当中收集。收集的结果可由学生交换阅读，也可以抄写在板报上，促进学生的活动参与范围和程度，增加信息量。

活动四：

《昂起头来真美》。活动目标在于促使学生注意到自信来源之一是他人评价，而不是自己盲目地肯定自己;要认识到他人也有和自己一样的优点、能力或成功，建立正确的自信观。在“故事屋”部分，教师也可让学生结合自己的生活实际谈谈自信给自己带来喜悦、成功的事例。先让学生自己写优点卡，通过全班交流后，让学生对自己的优点了解不是很全面后，不断完善各自的优点卡，在正确认识自己的基础上培养自信。教师在组织活动时，要尤其关注学困生、身体有缺陷的学生，特别是在全班交流、完善优点卡的时候，是帮助他们建立自信的最佳时机，要发动全班同学为这些学生找优点，让他们在集体中找到自信。

2. 生存教育的内容

三年级“三生教育”中的生存教育包括了《好习惯要培养》、《安全万花筒》、《机智与勇敢的对话》、《合作中的快乐》、《神奇的作文机》共5个活动。这些活动主题的设计旨在帮助学生增强生存意志和提高生存能力，使学生在知识层面上把握生存规律，在意识层面上强化生存意志，在实践层面上提高生存技能，学会应对危机和摆脱困境，促进其合法、高效地解决所面对的生存问题。

活动五：

《好习惯要培养》。活动目标在于让学生懂得从小养成好习惯是自己健康快乐成长的奠基石，它将影响人的一生;明白好习惯是靠培养的，树立培养好习惯的信心;能正确分析自己身上存在的不足，制定养成目标，付之行动。培养勇于克服困难、做事持之以恒的精神。教师在要求学生写出或说出近期要养成的好习惯时，对养成目标的要求不必过高，涉及日常生活和学习的内容即可。需要注意的是不要让有不好习惯的学生感到自卑，教育的目的在于让学生明白好习惯的益处，如何养成，坏习惯会导致什么后果，如何克服即可。同时，需要注意在学生中强调，小学生的不良习惯改正是很容易的。教师可利用班级活动，定期开展养成习惯及养成方法的交流活动，鼓励同学之间互帮互助。同时，也可邀请家长参与，对于能够认真记录自己行动变化以及能付诸实践的学生，家长和教师要给予及时的表扬和肯定。

活动六：

《安全万花筒》。活动目标主要是使学生能够辨别存在于学习和生活环境中可能的安全隐患，在识别可能的安全隐患基础上，让学生知道如何回避伤害的发生。教师要注意兼顾城乡差别，在课前安排学生提前进行分组资料收集和准备，这将使学生更为明确自己参与的讨论主题;故事《宁宁的一天》可由教师或学生代表讲述，或由教师辅导几位学生对故事情节进行表演，以增加趣味性。“行动舞台”环节，可邀请家长一同参加班级安全园地的布置任务。在条件许可的情况下，可安排由学生、家长和教师共同参与的安全教育活动。

活动七：

《机智与勇敢的对话》。活动目标在于通过充分的讨论和交流，让学生了解在上学、放学或外出时，可能会遇到危险事件或不法侵害。通过课堂活动和教师引导，学生能够发现和掌握一些既勇敢又机智的自救办法。由于学生的生活经历和成长环境还存在个体之间、城乡之间和性别之间的差异，教师在组织教学时，最好能够开发本地化的案例事件，这样才能更贴近学生，效果更好。教师需要特别注意的是，并非所有学生都有类似经历，也许只能从少数学生那里获得事件描述。可要求这些学生进行详细描述，大家就此进行讨论，也可由教师提供相关案例供学生讨论。可借助社会的力量开展，比如邀请社区民警、家长一同参与讨论。

活动八：

《合作中的快乐》。活动目标在于通过故事讲述，让学生认识到合作是达到美好生活的必要条件。通过体验活动，认识到合作是完成任务的必要条件，并发现合作的方法;通过行动体验，进一步强化合作和协调的有益之处。教师在选择故事时，不一定非讲《天堂与地狱》的故事，可选择其他生活中需要合作的故事。在活动环节，教师应严格控制时间。当学生不能在规定时间内完成任务时，不要急于告之解决办法，可让其充分开动脑筋。在这一过程中，教师应恰当地对学生提出的方法进行鼓励性反馈。若实在提不出合适方法，可提示以合作的方式完成任务。

活动九：

《神奇的作文机》。活动目标在于让学生明白，世界上没有超自然的力量;不能在学习和生活中幻想着不劳而获;不可能永远依靠别人来完成自己在学生和生活中的各种任务，需要用自己的努力和劳动来实现目标。也不能任何事情都要他人陪伴，克服畏难和依赖思想，做个自主的小学生。“童言畅谈”部分，学生的回答会存在一些与教学意图违背的情况，教师不应急于反馈，而是要求学生充分说明回答的理由，譬如需要作文机的理由。在得知学生的想法后再通过恰当的反馈进行引导。“行动体验”中，要求学生从生活、学习中去发现自己存在依赖思想的地方，然后进行有针对性的改进，从这两方面进行入手，培养自己的独立能力。教师要关注学生在表格中所找到的问题是否准确，以及改进措施是否合理。

3. 生活教育的内容

生活教育包括《美美和妞妞》、《山谷的回音》、《张开想象的翅膀》、《换一种方式想一想》共4个活动。生活既是衣食住行，又不是简单的穿衣做饭，健康生活不仅仅是简单的生理需要，而是包括了更高形态的精神生活在内的生活。它不仅需要健康的生活自理能力，独立生活的能力，而且需要健康的心理社会能力。这一部分的活动设计主要是帮助学生确立健康、高尚的生活目标和生活观念。让学生在了解物质生活与精神生活、个人生活与社会生活、职业生活与公共生活之间相互关系的基础上，学习和锻炼生活能力，养成健康生活和绿色生活的基本生活方式。在此基础上逐步确立高尚的生活理想，把追求个人的幸福生活与实现社会的和谐发展和祖国的繁荣富强有机结合起来。

活动十：

《美美和妞妞》。活动目标在于让学生明白虽然“妞妞”外表不美，但内心善良，大家同样喜欢她。在活动中让学生体验到善良的人更应得到大家的欢迎和喜爱，能够发现和欣赏自己及同学身上的优点。激发学生向具有优良品质的同学学习。“美美和妞妞”只是一个童话故事，在教学中，教师可采用现实生活中的故事，引发学生的共鸣。“活动园地”中，学生画肖像的过程中，教师不要进行刻意提示，应由学生自由发挥;同时需要注意控制时间，提示学生画肖像就可以了，勿须特别表现细节，以免变成绘画课。

活动十一：

《山谷的回音》。活动目标在于让学生懂得尊重别人，是我们中华民族的传统美德，尊重不是单向的，而是相互的，只有尊重别人，才会得到别人的尊重，尊重别人是一种素质，是一种修养。人人都是平等的，大家都要学会尊重。如果学生对故事含义不理解的话，教师要加以引导。“活动园地”中，让学生把问路故事中未完的内容补充完整并进行表演的环节，教师要注意控制时间，对于那些平时不太懂得尊重同学、老师的同学，教师要有意识让其进行表演，并谈自己的感受。

活动十二：

《张开想象的翅膀》。活动目标在于使学生意识到，想象是每个人身上都会发生的现象，也是每个人都具有的能力。每个人都可以展开充分的想象。同时让学生知道，想象是创造的前提，人类的许多美好愿望的实现，都是从想象开始的。教师不一定拘泥于教材提供的故事，可根据学生实际情况收集和使用其它故事。“活动园地”部分，应让学生充分地畅所欲言，学生的回答没有正确与错误之分，要鼓励学生展开自己的想象，不要讽刺或嘲笑学生。

活动十三：

《换一种方式想一想》。活动目标在于促使学生明白，事物是具有多面性的，可以从多个不同的角度来看待同一事物。让学生体会到，遇到问题时，是不是存在其它可能性，换个角度看一看，将会非常有利于解决问题。“活动园地”中，观察图形的目标是促使学生明白事物的多面性，不要强求换位思考。

二、教学方法

“三生教育”既是个新生事物，但又不是另起炉灶，它是其他学科的整合，在教学方法上势必要有所创新。

首先，教学形式方面，可以采取“组织者加团队”的方式组织教学活动。组织者可以是专门的教师、班主任、思想品德教师等，负责教学活动的设计与组织实施，团队由相关教师和校外专业人士组成，可以通过班级课堂教学、专题讲座、主题活动等丰富的形式开展教学活动。

其次，教学方法方面，在教学过程中，不应该把“三生教育”看成一个单独的课程，而要融入学习生活的方方面面，同时也要渗透在学校教育的各门学科、各个环节中。以小学为例，“科学”教会学生认识生命、生存、生活的奥秘;“体育与健康”教给学生生命在于运动的常识、保健的方法;“艺术”教会学生欣赏生命的美;“语文”发挥文以载道的作用，渗透人性的教育和人文意识，提升学生对生命价值和意义的理解。小学《品德与生活》、《品德与社会》也是实施“三生教育”的主体。

总之，我们充分挖掘了以往各门课程中涉及的“三生教育”的显性内容和隐性内容，跨越了学科界限，结合我省小学低年级教学实际和学生的需要，构建了全新的、具有云南特色的“三生教育”知识体系。可以说“三生教育”的教学过程既是灌输又是渗透，以渗透教育为主;教师的讲授和学生的活动相结合，以学生活动为主;被动学习与主动接受相结合，以主动接受为主;知识传授和问题介入相结合，以解决问题为主;校内教育与校外教育相结合，以校内教育为主。

再次，教学评价方面，既要关注结果，又要重视过程。重点是学生成长过程的评价。评价指标要多元，评价方式要多样。还要突出评价对改进教学实践，促进教师与学生发展的功能。

最后，教材使用方面，三年级“三生教育”教材使用对象为三年级学生，使用时间为一学年，教师可根据教学进度及学生实际发展需要选择教学内容及顺序，不必像其他学科一样按活动顺序逐一进行教学。三年级小学生的识字量约在1000-1500字之间，教材未注汉语拼音，教学中仅靠学生自行完成阅读较为困难，因此，教师的讲解和说明尤为重要，“故事部分”尽量由教师讲解，学生才能容易接受。教材的使用采取丰富的素材与灵活选用相结合的办法，在保障课时量的前提下，学校可以在统一的教材中，根据学习者的需求灵活选用，也可重新设计和再度开发。

篇4：四年级期中模拟试卷

1.千万位的左边一位是()位，从个位起，第()位是十万位。

2.5104003050读作()；三千万五千零四十写作()。

3.68000000=( )万。7950145612≈( )亿。

4.数数看。有()组平行线，有()个平行四边形，有( )个梯形。

5.两个因数的积是250，其中一个因数扩大6倍，另一个因数扩大10倍，它们的积是( )。

6.经过一点能画()条直线，经过两点能画()条直线。

7.光的传播速度极快，在真空中约为每秒钟三十万千米，可以写作()。

8.角的两边在一条直线上，这样的角叫作()角，它是()度，它等于( )个直角。

9.时钟在5时的时候，它的时针和分针成()度角。

10.人造地球卫星运行的速度是每秒7900米，大约是()千米。

二、我来当判官(共6分)

1．395000≈40万。

()

2．10个1千万是1亿。

( )

3．用量角器量角时，应把量角器的中心点与角的顶点重合。 ()

4．梯形只有一条高。

( )

5．3点30分时，钟面上的时针和分针成直角。

()

6. 梯形有两组对边平行，平行四边形只有一组对边平行。

()

三、我会选(把正确答案的序号填在括号里。共6分)

1．我们班有65人，每个人每天心跳10万次左右。这里，65人是()，10万是()。

A．准确数

B．近似数

2．64口870～65万，口里最小能填( )。

A．5

B．9

C．4

3．喷气式飞机的速度约是800米／秒，那么它每分钟的速度约是()千米。

A．48000

B．48

C. 480

四、我会算(共37分)

1．口算。(12分)

546+54

780-560

16×20

6×700

630+270

600×5

12×400

23×300

2800÷7

3600÷3

70×30

40×15

2．列竖式计算。(12分)

506×26

740×18

46×120

530×40

123×54

261×26

3．改错。(4分)

4．计算下列角的度数。(6分)

5连一连。(3分)

230×48

24×200

50×150

46×240

160×30

25×300

五、我会画(共12分)

1. 过直线外一点P作该直线的平行线和垂线。(6分)

2．用三角板画出75。和120。的角。(6分)

六、我来解决目题(共21分)

1. 张苹的家住在山区。她每天上学要走25分钟的柏油路和40分钟的山路，在柏油路上她每分钟走40米，在山路上每分钟走36米。她家离学校有多远?(5分)

2．光明小学图书室收藏了很多同学们喜爱的图书。平均每个书架上有412本书，有19个书架，估计一下，学校约有多少本藏书?(3分)

3．100公顷的林木每年可吸收空气中的有害气体约4吨。临海市约有林木85700公顷，一年大约可吸收空气中的有害气体多少吨?(5分)

4. 用四个5、三个0组成下列七位数(各写出一个即可)：(4分)

(1)一个“0”也不读出来：()。

(2)只读一个“0”：()。

篇5：四年级三生教育试卷

学校：董来小学年级：五年级教师：赵红云学生：

一、填空题（40分，每空2分）

1、我们所说的“三生教育”指教育，教育，教育。

2、我们的生命是

3、尊重他人，首先从尊重他人的

4、不管发生什么事情，我们都要坚强地保护和维持自己的。

5、常见的动物中，乌龟最长寿，约能存活

6、珍惜生命，不做自然界的。

7、规范了所有人的行为，国家的所有公民都要遵守它。

8、人不是孤立地存在这个世界上的，完成一个看似简单的任务需要一个

9、遵纪守法是每个公民的。

10、年，欧洲高加索野牛灭绝；年印度巴厘虎灭绝；

11、人应当学会

12、请列举一条你身边的规则，一部你听说过的法律。

二、判断题（20分，每题2分）

1、小刚放学后，常邀约他的小伙伴去邻居家玉米地里玩啥，踩死很多玉米苗。（）

2、食堂阿姨做的饭真难吃，我倒给猪吃算了。（）

3、小李子最爱掏鸟蛋、捉田鸡回家烤吃。（）

4、父母给我零花钱，老师照顾我们起居都是他们应尽的责任，我们不用感恩。（）

5、我数学第一单元测试考了0分，第二单元考了1分，数学真难，我不学了。（）

6、上学迟到几分钟也没事，反正老师不一定知道。（）

7、学校的花儿开了，我摘几朵送给隔别班的小丽丽。（）

8、我们这里是深山区，天高皇帝远，法律管不了。（）

9、我学识渊博，见多识广，干什么事都不需要别人插手。（）

10、咱们这么小，用不着承担任何责任。（）

三、选择题（20分，每小题4分）

1、我们的生命是（）。

A.老天给的B.投胎转世来的C.父母给的2、值日生把教室打扫干净了，我们不能乱扔垃圾，要珍惜值日生的（）。

A.面子B.友谊C.劳动成果

3、鸡最长约可以活（）年。

A.1年B.14年C.100年

4、乘车时，乘车的人很多，我们应该（）。

A.排队上车B.从窗户爬进去C.踩着他人钻进去

5、（）规定，适龄儿童，有义务接受教育。

A.《刑法》B.《未成年人保护法》C.《义务教育法》

四、简答题（20分）

1、简述什么叫做“责任感”。（8分）

篇6：四年级组三生总结

（2012－2013）学第二学期

胡国兰

至接到县教育局关于《中小学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育实施方案》的通知后，我们便以此方案为指导，开展了一系列的教育活动。具体如下：

通过主题班会向同学们介绍“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵，让他们对“三生、四爱、五心、五好”有一定的认识。

1、对学生进行珍爱生命的知识讲座，让学生通过此活动知道生命很重要，我们一定要珍惜生命、关爱生命，让我们学会对其他生命绽放笑容。

2、通过播放歌曲《我是中国人》、《可爱的家》、《校园的早晨》、《每当我走过老师的窗前》等，萌发爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长的念头；通过对全体学生进行文明礼仪教育，让学生知道我们的一言一行都可表现出对我们的祖国、家乡、学校的热爱和对师长尊敬的程度。

3、以“学雷锋为主题”的教育活动贯穿于五心教育中，让同学们通过清理校园周边环境、为被病痛折磨的同学捐款、学校教师及社会居民发放环保建议书、在母亲节和父亲节那天为父母送上自己最心爱的礼物及对我校留守儿童实施关爱等等一系列的活动让同学们领会五心教育的真谛。

篇7：四年级健康教育测试卷

班级姓名得分

同学们：健康是人生最宝贵的财富,是每个人一生追求的目标。通过这一学期的学习,你一定了解了不少健康知识,掌握了一定的健康技能。相信你一定能顺利完成这份试卷。

一、填空。(25%)

1．要消除和父母之间难以逾越的“鸿沟”，就要（）。

2．（）是人类社会生存的基础。

3．（），就是指春天要慢一点减衣服。

4．绿色植物是制造（）的天然加工厂。

5．（）是指由于意想不到的原因产生的对身体、精神和心理的损害。

二、判断(在正确的说法后打“√”,错误的说法后打“×”。20%)

1．父母对自己管的太多，可以直接顶撞他们。

2．待人要真诚，要知恩必报。

3．牙周疾病就是牙齿周围组织的疾病。（）（）（）

（）4．人和其他动物一样，没有氧气就不能生存。

三、选择(请将正确答案的序号填在括号里。20%)

1.要想做到真诚，就必须以平等、理解、（A、品德B、兴趣C、高尚

2.空气最好的花园城市（）。

A、华盛顿B、莫斯科C、新加坡）分钟。3.操作电脑时，每过一小时要休息（A、10B、30C、60

A、气体B、液体

四、连线题。(15%)

口腔

食道

胃

C、固体）作为路基。4.呼吸道是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的运送（）的通道。将食物输送到胃里嚼碎食物，辨别味道、吞咽食物消化食物、吸收营养食物的主要储存“仓库”和消化“车间” 小肠

五、简述题。(20%)

篇8：四年级三生教育试卷

关键词：三生教育,学校德育,思想品德,高校教育

0 引言

面对精神生活落后于经济生活这一状况,世界各界人士都意识到了:必须在发展经济、进一步提高物质文明水平的同时,塑造新世纪的人类精神文明,尤其是要提高各民族整体思想道德素质,展现人们新的道德风貌、精神境界。学校教育中,语文是学校重要的基础学科,研究表明,利用语文教材、语文课堂教学来进行德育教育是具有很强的现实意义。“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”。本文笔者从这几个方面进行了探讨。

1 语文教材中的生命教育

对于生命教育这一概念,研究者们从不同的角度进行了多种多样的界定。我们这里的生命教育选择的是学校生命教育。“学校生命教育主要包括以下内容:生存教育、死亡教育、生命美育、人生观教育。”[1]综观以上几种观点,学校生命教育的内容应该包括:生命的起源教育;热爱生命、珍惜生命、保护生命的教育;死亡教育;提升生命价值的教育。(1)生命的起源教育,如《盘古开天辟地》课文说的是一个关于人类的老祖宗创造世界的过程。人类的老祖宗盘古,用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。”(2)热爱生命、珍惜生命、保护生命的教育,如《吾家有女初长成》中的“生命,是无法定制和预先设计的,只要生命是健康又向上的,就是美的。”给生命的成长充分的自由和空间,这是对生命的尊重。(3)提升生命价值的教育,如《紫藤萝瀑布》通过一树盛开的紫藤萝花,作者感受到了生命的永恒,感受到了生命的顽强和美好。“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。”这里用紫藤萝的勃勃生机,来歌颂生命,来表现作者对生命意义的追求。(4)死亡教育。在《金盒子》练习二中,“生老病死,自然规律。试给作者写一封信,表示慰问。”这一题目的设计,让学生知道人的生命历程中不仅有必然的生老病死的正常死亡,而且有可能因各种变故造成不正常死亡,并没有什么不好。

2 语文教材中的生存教育

生存教育中提到的“保护珍惜生态环境,关心社会和自然”。这点实际上可以等同于我们的另外一种说法,叫做环境道德教育。“环境道德教育主要是有关人与自然的关系、自然的价值观、环境道德规范等方面的教育”。[2]

在我们的语文教材中所反映的环境道德教育思想可以分为以下几种类型:(1)反映人类对战胜自然充满信心与向往的,如《愚公移山》。(2)反映人类借助自然环境来抒发思想感情的,如《过故人庄》。(3)反映人类对自然的热爱之情的,如《莺》、《爱莲说》。(4)反映人类对自然的贡献的,如《种树‘种到’联合国》。(5)反映人类对自然成功改造的,如《苏州园林》。(6)反映人类对成功改造自然充满信心的,如《向沙漠进军》。(7)反映人类对自然的充分认识的,如《大自然的文字》、《看云识天气》、《食物从何处来》。(8)反映人类对自然充分赞赏的,《春》、《济南的冬天》、《心中的鹰》。通过这些课文的学习,学生可以进一步地认识自然、感受自然,逐步形成保护自然、爱护自然的意识。

3 语文教材中的生活教育

“生活教育”,提倡“珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好到生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标”。这些内容,在语文教材中同样有所体现。

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,在“课程目标”部分,对“口语交际”和“综合性学习”这两个部分的要求,就能很好地体现“三生教育”中的生活教育。如“与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。”这是生活技能的一种表现,同时也是一种要求。“能用普通话交谈。”这是最最基本的生活技能。

综合以上三点的分析,我们不难看出,“三生教育”是我们学校德育的重要内容,也是我们教学工作中应该随时随地注意的问题,应该随时随地进行的教育。同时,我们在充分肯定了通过语文教材、教学来渗透“三生教育”是完全可行的基础上,在我们的其他学科,如历史、数学、地理、生物等非专门性的德育课程中,也可以考虑根据学科的自身特点,来对学生进行“三生教育”。同时,还应该加大对大众传媒、节日庆典活动、生活环境等的利用,通过这些途径来对学生进行渗透式教育,以耳濡目染、潜移默化、春风化雨般的方式将“三生教育”渗透到社会生活和学校生活的方方面面。

参考文献

[1]王学风.中小学生命教育论纲.载教书育人,2003,(01).

篇9：四年级三生教育试卷

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京青岛张家界香港周口店黑河西安台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题：《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

篇10：小学四年级健康教育试卷(上)

一、填空

1、你的爱好是。

2、你的学习方法是

3、我们每天吃的食物不仅要有营养，而且要多样化，还要各种营养比例搭配适当，即所谓的。

4是人体呼吸道分泌的粘液，有呼吸道疾病的人痰中多带有细菌和病毒等致病菌。

5、人的生命周期和植物、动物一样，都要经历，这样共同阶段。

二、判断对错，对的画√，错的画×。

1、人体的辨味专家——耳朵。（）

2、吃饭、喝水、睡眠、读书、穿衣等等，这是人的基本生存需要，每个人必须要这样，否则，我们将无法生存。（）

篇11：四年级三生教育试卷

卷

四年级健康教育期末试卷

班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿

成绩：＿＿＿＿＿

XX、1

一、填空（30分）、预防头虱要做到“四勤”：勤（）、勤（）、勤（）、勤（）。

2、流脑是一种由（）传播的呼吸道传染病，易在（）季节发病。

3、参加体育运动前要做（），结束时要做（）。

4、蚊子的危害有：（）、（）、（）。、被蜂蜇伤应先拔出（），然后用肥皂涂抹伤处。被蜈蚣咬伤，可立即用（）涂抹伤处。

6、尊重长辈是中华民族的（），也是世界人民的（）。

二、选择题（１０分）

、消灭头虱最简单的方法是（）。

A、用灭虱灵

B、用“百部根”泡酒

、剃光头发

2、人体主要的“消化工厂”是（）。

A、口腔

B、胃

、食管

D、小肠

三、判断题（３０分）、如果同学们被动物咬伤应及时到医院，而抓伤不要去医院。（）

2、运动后要立即喝大量的水来补充水份。

（）

3、“流感”就是“感冒”。

（）

4、同时捏住两个鼻孔擤鼻涕。

（）、运动后可以立即测脉搏。

（）

6、读写时要做到“二要”和“六不要”。

（）

7、战胜困难需要动脑筋。

（

）

8、得了“流感”，进行体育运动，出汗后就好了。

（）

9、乘坐公共汽车时，要主动给老年人让座位。

（）

0、得了“流感”要吃药、打针，争取尽快治好。

（）

四、问答题（30分）

、怎样预防“流感”？

2、怎样预防“流脑”？

篇12：四年级三生教育试卷

学校

一、填空（2班级

姓名

分）

1、人人都有

和

，只看不足跟头跌。相互

共成长，团结合作有晴天。

2、同学：你真棒，我要向你学。

3、你喜欢的兴趣活动有

、、。

一．选择（25分）

1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。

B、不理睬他们。

C、偷偷地看。

D、管好自己，少让他们操心。

2、“天才是因劳动换来的”。这句名言是哪位科学家说的？（）

A、童第周B、华罗庚 C、爱因斯坦D、陈景润

3、下列哪个事情是没有意义的？（）A、多看看有益的课外书。B、帮助那些生活有困难的人 C、打电子游戏机

4、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）A、上课前预习功课。

B、上课时没有认真听讲和记笔记。C不懂得的问题及时问老师

5、别人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）A、和老师说清楚情况。B以后不再理采老师。C和老师对骂，怪老师错怪了自己二．判断（20分）

1、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（）

2、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。（）

3、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。（）

4、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（）

5、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（）

三、简答（30分）

1、你觉得你的优点是什么？你对自己有哪些不满？

篇13：“三生”教育实践初探

一、强化课堂教学, 发挥主渠道作用

老师和学生接触时间最长的地方是课堂, 课堂是对学生进行生命教育、生存教育、生活教育的主渠道、主阵地。为此, 每一个教育者都要自觉地将“三生”教育渗透到课堂教学之中, 充分挖掘课程中“三生”教育的隐性内容, 在教学中潜移默化地渗透。如, 在体育与健康课中老师要让学生掌握运动的技能和自我防护的手段;在品德与社会课中培养学生热爱生活、关爱他人、互助友爱的品德, 养成自觉抵制封建迷信和邪教的意识, 并树立远大的理想和刻苦耐劳、坚韧不拔等优良品德, 真正使“三生”教育内容进课堂, 进学生头脑。

二、突出实践活动, 开展行为教育

著名教育家陶行知先生曾说过:“生活即教育”。“三生”教育作为引导学生学会生存、生活, 创造有意义的生命价值的教育理念, 更应该注重实践活动。

1. 充分发挥校园文化的作用, 把“三生”教育融入校园文化建设中。

校园文化具有导向、规范、激励、凝聚、塑造作用。深入开展形式多样、主题鲜明、雅俗共赏、特色显明的校园文化活动, 让学生在润物细无声中受到熏陶, 促进学生健康成长。开辟专题文化长廊, 分期进行系统的宣传教育, 如“生存与环保”、“感恩”、“珍爱生命、安全伴我行”等。定期在学校宣传栏内安排“三生”教育的宣传内容, 如“交通安全教育”、“拒绝毒品”、“健康成长”等宣传画册, 以图文并茂的形式呈现给学生, 使学生走进校园就能感受到浓浓的文化氛围, 时时处处都能受到教育。

2. 开展各类主题活动, 渗透“三生”教育。

通过丰富多彩的活动, 寓教于乐, 让学生情不自禁地投入到丰富多彩的“三生”教育过程中。通过演讲、朗诵、知识竞赛、文艺演出、游戏、国旗下的演讲等形式, 让“三生”教育的理念渗透到学生的思想中、生活中和心灵之中。

3. 抓好特殊群体的“三生”教育。

随着社会变革的加剧, 各种矛盾不断产生, 学校教育也出现了一些新问题。如近年来农村留守儿童、单亲家庭孩子不断增多, 如何有效对这些孩子开展“三生”教育显得尤为重要和迫切。我校每学期调查了解留守学生家庭情况, 对每一位学生建档造册, 老师就是他们的爱心“妈妈”、“爸爸”。每位爱心“妈妈”、“爸爸”结对帮扶2~5名学生, 通过和贫困留守学生谈话、心理辅导, 孩子们在心灵上得到了关爱与温暖, 在生活上得到了照顾和体贴, 在学习上解决了一些具体困难, 在行为上纠正了一些不良习惯。

三、整合家庭、学校、社会的力量开展“三生”教育

实施“三生”教育, 家庭教育是起点、基础, 学校教育是关键、主阵地, 社会教育是保障、延伸, 必须坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一, 才能推动“三生”教育不断前进。

1. 家校结合, 形成合力。

通过建立健全家长委员会, 开办家长学校, 设立家长信箱和热线电话, 密切学校与家庭的联系, 举办家长交流会和个案分析会, 召开家庭教育咨询会或研讨会, 帮助家长提高综合素质, 转变家庭教育观念, 选择适合的家庭教育方法, 形成有利于实施“三生”教育的家庭氛围。

2. 利用社会资源开展“三生”教育。

篇14：四年级三生教育试卷

1照样子，写词语。

秋雨萧萧往事悠悠

井井有条翩翩起舞______、_______、

火红雪白_____、_____、________

2表示“看”的词语很多，例如：

瞻仰：怀着恭敬的心情看。__________：站在高处向远处看。

________

此外，我还知道其他表示“看”的词语有(越多越好，3个得满分，每多写3个加1分)：

3神话故事是文学殿堂的瑰宝。《普罗米修斯》是希腊神话的名篇。在课外阅读中，你一定知道许多希腊神话中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。许多成语也跟神话故事有关，例如开天辟地______、______、__________

4每当我读到“林则徐、关天培、岳飞”这些民族英雄名字的时候，我的脑海中就会浮现出这些成语：_________；每当我读到司马迁、苏轼、李时珍这些饱学之士名字的时候，我的脑海中就会出现这些成语_______ ________ _______。

七、我能填：根据课文内容和自己的理解填空。(16分)

1充满神奇色彩的九寨沟是个令人向往的地方，那里________，古木参天，________，________，是个充满________的人间仙境啊!

2月夜，站在洞庭湖岸边。我会情不自禁的想起___________，_____________的诗句；除夕之夜，听到屋外爆竹声声，我会轻声吟诵起____________的诗句。

3我会对对子：和风对___________，白云对海马对__________，古木参天对_______，春回大地千山秀对________，风声雨声读书声声声入耳对_____________对_________。

4“不一会儿，这小家伙______________趴在我的肩上睡着了。它谁得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!”寥寥数笔，给我们描绘了一幅_________的美好画面，从中我们既能感受到__________，也能感受到__________。这正是“________”?

5今年4月份，我校邀请了著名作家曹文轩来校做报告，并开展了“走近曹文轩，感受纯美文学”读书活动。我读过他的作品有_____________ 。其中我最喜欢的是_____________，因为__________________________。

八、我会仿：照样子，我也会创造。(4分)

1苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。(当做人来写)_______________________

2风起了，“呼呼”声好像在向天地万物示威。小树在风中低下了头，弯下了腰。树叶也“簌簌”地离开了树枝。垃圾袋飞上了天空，被窗前的树枝钩住了，在风中“哗啦——晔啦”地嚷着……(写一两句话，用上拟声词)

九、我会说：听懂对方的话，为对方着想，为别人分忧，准确表达自己的心声。(5分)

一天，小明和小华相约一起去观看冰雕展。小明准时来到了车站等小华，可时间已经过去一个多小时了。小华还是没有来。等，还是不等，让他左右为难。这时小东看到了小明。他们之间会展开怎样的对话呢?争取在其中用上一两句名言警句或诗词佳句。

小东：小明你准备到哪里去呀?

小明：________________

小东：____________

小明：____________

小东：____________

小明：_____________

十、我会读：认真把文章读两遍，后面的练习就会做。诚实与信任(节选)(6分)

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚宴和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

1文中的“我”主动留下字条，是因为___________；“我”请车主把购货单据寄来，是因为“我”觉得

。

2 “你给我留下了诚实和信任”中“诚实”是指___________，“信任”是指_______________。

3从文中两人的“对话”我体会到了：______________________

南极(11分)

在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”。它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，通称为南极。

南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有零下25度。

南极洲到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。( )把世界上所有的冰分成十份，南极大陆( )几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成为世界上最高的洲。这么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英国、法国、美国，还有非洲西北部和大洋洲将全都淹没在波涛之中。

不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极( )没有花草树木，( )大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极( )没有狮、虎、猴、鹿，( )有种类繁多的海鸟、海兽，企鹅走起路来摇摇摆摆，笨得可爱；海象、海豹、鲸时常游到这里玩耍；还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。

1读一读文章，在括号里填上合适的关联词语。

2请你用最简洁的语言概括文童的主要内容。

3为了说明“南极洲到处是终年不化的积雪”，作者用____________的方法，使我们清晰地感受冰雪的数量多；为了说明南极是个“有生命的美丽的地方”，作者从__________两方面分别举例说明，使我们感受到了这里的生命与美丽。

4发挥你的想象，用生动的文字描写南极动物们活动的情景。(不少于50字。)

十一、我能写：我们爱读书，更爱读故事。善于想象的我，更会编故事!

1本学期，学校开展了“我们爱读书，争当小书虫”活动。在这项活动中，我的读书口号是：___________。(3分)

2请围绕“皮卡丘、刘翔、航天飞机”编写一个生动有趣的故事，如果能让读者从中获得一些道理，那就可以得高分了!题目自拟，400字左右。(25分)

部分参考答案

一、1春2细密牛毛花针细丝3薄烟绿得发亮青得碧你的眼

三、药(材)(继)续安(详)(销)毁

贪(财)邮(寄) 吉(祥)(消)灭

五、茁壮烦恼购买敏捷增添