新华电脑学校简介

新华电脑学校简介（共8篇）

篇1：新华电脑学校简介

徐州新华电脑专修学校简介

徐州新华电脑专修学校始创于1988年，是全国著名教育机构、国家信息化教育示范基地，首届品牌中国“金谱奖”徐州新华电脑专修学校坐落于江苏省徐州市，学校占地60余亩，总建筑面积12200平方米。学校师资力量雄厚，现有专兼职教师80余名，主要来自南大、东大、科大、南航、矿大等知名院校。学校拥有PC机400余台、苹果机100余台；设有国际互联网教室、电子分屏教室、影视创作实验室、安装网络实验室、大屏幕投影教室、图形图像工作室、数码设计室、多媒体教室、实物展台演示室等各类实验室。

23年来，新华教育集团始终秉承“新华教育、兴教报国”的宗旨，坚持“创造让客户满意和尊重的教育服务”的方针，在全国16省市设立了30多所直属院校。23年来，新华电脑教育始终以市场为导向，根据市场需求设置专业，在2009年又推出了两大培养计划和八大王牌专业，培养国家和社会紧缺的IT专业高级设计师和信息化工程师。

23年来，新华教育集团的就业服务体奖”等多项奖项。

23年来，新华教育集团承载并发扬“团结、务实、开拓、奉献”的精神，不断探索职业教育的创新与发展之路，努力办人民满意的教育，新华电脑教育已成为中国最优秀的IT技术培养品牌。

乘车路线

徐州新华电脑专修学校地址：徐州东甸子工程兵指挥学院南200米

乘车路线：(火车站、朝阳市场、汽车总站)乘10路、25路、26路、80路(汽车南站、食品城)乘81路、808路(市区)24路、70路、606路、608路到东甸子下往南200米。

专业设置

广告传媒设计师专业

本专业针对广告和艺术创意行业职业发展设计，培养德智体全面发展，具有扎实的专业知识、综合的理论知识、良好的艺术素养、较强的广告艺术设计能力和现代广告理念，能熟练运用广告设计知识和各类艺术设计软件工具进行广告策划、创意、设计及制作与管理的复合型技能人才。数码影视设计师专业

本专业影视创意行业职业发展设计，通过本专业的学习，学生够对电影与电视后期制作的各个层面工作有所了解，对各个方面工作所涉及到的技术原理有较深的认识，对电影与电视后期制作所应用到的工具有所掌握，并通过使用低端到高端的各种类型软件对电影与电视制作中不同类型、不

同要求的案例进行实际的练习，从而具备一名影视后期工作人员所具备的基本技能与知识框架，为今后从事电影与电视后期工作打下坚实的基础，确立正确的方向。建筑环境设计师专业

本专业针对建筑和家装行业以及相关职业发展设计，培养德智体全面发展，具有扎实的专业知识、综合的建筑装饰理论知识、良好的艺术素养、较强的建筑设计、室内效果设计能力和现代建筑艺术理念，能熟练运用建筑家装行业知识和各类艺术设计软件工具进行建筑效果、室内装饰、园林、装饰品等艺术设计及制作与管理的复合型技能人才。网络技术工程师专业

本专业针对企业中大量围绕网络设施部署和维护工作需求设计，培养学生掌握计算机网络工程技术的基本理论、方法与应用，具有计算机网络基本知识和技能，从事计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网站建设与管理的高级技术应用性专门人才。电子商务工程师专业

本专业针对电子商务技术的复合应用人才岗位需求设计，学生通过专业学习系统掌握电子商务的基础知识和基本技能，熟悉各类电子商务活动的基本业务流程，能熟练运用电子商务技能和现代信息技术从事电子商务活动、电子商务网站及系统建设和安全维护工作、电子商务管理业务的高级应用型技术人才。电脑硬件工程师专业

本专业具有扎实的计算机基础知识和应用能力，熟练掌握计算机硬件相关知识，并可以实际操作；具有较强的分析、学习、创新能力。计算机硬件工程师主要从事计算机硬件的开发、管理、维护等工作。就业保障

1994年，新华教育集团率先在国内实行毕业生就业安置制度，逐步建立了日益完善的就业保障体系，开创了职业教育就业的先河！1999年成立了新华教育集团全国就业管理中心，下设北京、上海、广州、深圳、杭州、苏州、南京、合肥等20多个就业指导中心。与海尔集团、中国国家数字图

书馆、联想集团、TCL集团等40000家用人单位建立和保持着良好用人合作关系。

就业管理中心秉乘“服务学生、服务企业、服务社会”的就业宗旨，每年定期策划和举办人才交流会、校友联谊会、成功学子报告会等大型活动。为新华学子和企事业单位提供优质、快捷的服务，为国家信息化建设输送大批IT紧缺型、实用型人才。多年来，新华教育集团根据市场需求，培养了40多万名一专多能的综合型人才，且综合就业率一直在98%以上，获得了政府、用人单位等社会各界的普遍赞誉，并受到广大学生家长的一致好评。

学校荣誉

1988年8月 新华电脑修学院面向高校开展计算机培训，由此拉开了新华电脑教育的序幕；

1995年 学院根据职业教育管理的特点，总结自身管理实践经验，率先推行“二元管理模式”，从而使教学和管理更加科学、规范、高效，创造了著名的“新华模式”；

1996年 新华电脑教育在全国首推“一年制电脑高级就业班”，在全国引起轰动，受到劳动部职业技能教育管理中心领导的高度评价；

1997年 新华电脑专修学院在全国独创了电脑教育的科学方法——“任务驱动式五步教学法”，受到电脑教育界的高度赞誉，被誉为电脑教育的一次重大改革；

1997年—2006年 先后被国家教育部、劳动和社会保障部、人事部、美国微软、AutoDesk、Macromedia、Adobe、Sun以及加拿大Corel 等机构特别授权定点培训及考试基地，并先后在北京、南京、南昌、济南、长沙、昆明、贵阳、石家庄、重庆、西安、徐州等地设立电脑教育连锁分校；

2001年—2006年 连续六年被省市工商局、消费者协会评为“消费者最满意学校”和“维护消费者合法权益优秀单位”； 2001年 清华大学万博网络工程师教育项目、印度NIIT 软件工程师教育项目、上海交大信息安全工程师教育项目同时落户安徽新华电脑专修学院，与新华一年制特色专业共同形成了闻名全国的“新华四大王牌专业”；

2002年3月 通过严格评审，被国家信息产业部确定为安徽省唯一的国家信息化技术培训认证中心和管理中心；

2002年9月 被中国名牌与市场战略促进委员会评为“全国质量服务无投诉先进单位”荣誉称号，被《人民日报》社评为“重教学质量，守服务诚信”全国先进单位；

2003年2月 学院教学研发中心组织编写的《轻松学电脑》系列教材，在中国电子工业出版社，并向全国发行，在电脑教育界引起轰动；

2003年3月 省委宣传部、人事厅、省劳动厅联合授予安徽新华电脑专修学院全省职业教育“先进单位”，授予沙旭院长全省职业教育“先进个人”光荣称号。此奖项是党和政府针对职业教育特别嘉奖；

2003年4月 在安徽省首届计算机应用技能大赛中，新华电脑专修学院代表队荣获团体第一名，并一举囊获三个单项第一。充分验证了新华高质量的教学水平，展示了新华学子过硬的专业素质；

2003年6月 新华电脑专修学院被美国Adobe公司授予安徽唯一的中国Adobe学院，这标志着新华的Adobe平面设计师、网页设计师、数码视频设计师培训达到了国际水准，获得美国Adobe公司特别支持；

2003年8月 在美国微软中国合作伙伴大会上，新华电脑专修学院被授予最高奖“微软优秀合作伙伴”；沙旭院长代表中国南方区教育专家在大会上发表主题演说，介绍新华先进的办学经验，再次为安徽电脑教育争得了荣誉；

2003年9月 新华电脑专修学院再次荣获美国Discreet公司合作最高奖“Discreet优秀培训中心”奖；被加拿大Corel公司授予唯一最高奖“最佳合作伙伴奖”；

2003年-2005年，新华电脑专修学院连续两年被国家信息产业部评为“国家信息化教育全国示范基地”荣誉称号；

2007 年1月，新华电脑教育再度领航：在全国各新华电脑教育院校统一实施“365国家紧缺型人才培养计划”和“技能+学历TC精英教育”两大教学系统，以培养高素技能型人才和精英级“技能+学历”人才为目标，采用专业化、标准化、国际化的IT教育模式，通过全程体验式教学，把素质教育、技能训练、专业理论紧密结合，此举被教育分析界人士再度誉为“中国IT职业教育发展史上的又一里程碑”！

2007年4月，新华电脑专修学院在“Adobe FY07中国教育年会”上脱颖而出，凭借着办学多年来在图形、图像、数码数字艺术教育等方面的突出成绩，再次包揽了“Adobe最佳数字艺术中心”和“Adobe十佳优秀教师”两项最高大奖，成为全国各大高校与同类IT教育院校中唯一连续七年获得两项最高奖的教育机构。

2007 年9月7日，在距2008北京奥运会开幕还有336天的日子里，2008奥运火炬“祥云”走入新华校园，与新华师生进行近距离接触，这也是“联想奥运火炬百城巡展”活动首次走进校园。此次，奥运火炬走进新华，将有利于新华师生感受奥运热潮，了解奥林匹克文化。新华人也将秉承“兴教报国”办学理念，用不断探索、超越的奥林匹克精神，为国家培养更多的优秀IT人才。

篇2：新华电脑学校简介

开场白：我们常为策划案的形式、内容和创意伤脑筋，若能有一个参考的范本也许能让人有点雪中送炭的感激。本文提供的是一份详细的策划建议案，部分建议在操作中得以实现，实际宣传效果比较好。那么，我们说缺少有效执行，策划只能是纸上谈兵。在这里呈现的只是一个策划案例的撰写思路，仅供参考，并希望和喜欢策划的同仁共同探讨和学习！

第一部分 招生策划背景说明psren.com 安徽省电脑培训学校的发展主要集中在省城合肥，经过近几年来的飞跃发展，已逐渐成长 为品牌众多和竞争格局相对稳定的培训市场，几个强势品牌每年千余万的广告投播使得电脑培训市场的

竞争日益加剧。随着高科技和计算机行业的不断发展，IT技术培训在最近5年里得到了迅速发展，目前安 徽省（合肥）的电脑培训行业正由成长期逐步向成熟期过渡，电脑学校向综合性和专业性的发展趋势日趋明显。

通过对安徽省电脑培训学校的调查研究发现，省城几所大型电脑培训学校在每招生宣传和推广上依然保留很大的趋同性，几乎没有新的突破，实力相当的学校在媒体传播诉求点的差异化逐渐消失，广告跟风现象严重。

一、春季招生生源背景分析

安徽电视台大客户服务中心曾对2003年春节后的入校（电脑学校）新生进行调查研究，入校新生包

括新华、世杰、文达三所院校的在校学生，结果显示：

1﹑求学动机表现：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。学生学习电脑主要为掌握技能、解决就业和满足兴趣，总体上“掌握技能”占较大比例60.9%；家人在“解决就业”的问题上表现较多的关注比例78.5％，根据动机由来的不同，需求比例又有所不同；

2、春季招生目标群：春季招生当以待业青年宣传为主，包括外出打工返乡人员、退伍军人、初高中毕业在家待业人员、在岗培训等，其中初高中毕业在家待业人员约占总生源打工50％～60％；（What－策划目标群）

3、广告对生源的影响：学生和家长了解电脑学校主要是通过电视广告，广告的传播仍需继续延伸。家长较为理性，多有实际考察和熟人推荐的倾向，但是省城几家电脑学校的电视广告高频次投放的同时，广告又存在严重的同质化和跟风现象，所以广告的边际效应递减，广告传播面临再度创新；（Why－分析困难和机会）

4、生源了解学校的现状：距离省城较远的生源过于依靠电视广告了解学校，信息薄弱，可信度低，家长依靠熟人推荐和实地考察，容易被竞争对手拦截。学校品牌的美誉度和信誉度如何建立，怎样实施生源终端拦截，狙击竞争对手，都是学校面临的现实问题。所以我们需要走近生源之地，给他们一个了解新华的机会和理由。（How－寻找解决方案）

二、分析市场困难 挖掘机会点

（一）市场困难分析

1、行业内竞争激烈，僧多粥少。在电脑学校相对成熟的省城合肥，市场前期的高利润回报率兴起了一大批电脑培训学校，业内竞争非常激烈，尤其表现在生源的竞争上。同时，电脑学校的生源还受到公办大专、成教和自考类学校的分流，致使整个电脑培训行业都面临招生的困难选择。

2、圈内竞争内耗黑洞凸现。省城电脑培训行业内部竞争激烈，以新华、世杰、文达等学校为首将电脑培训业搅成一锅粥，其长期内耗代价不菲，个别弱小学校甚至不择手段，以损害行业利益的不正当竞争手段抢生源，回避并转嫁责任。走出圈内，避免内耗，寻找突破点，以优势树立行业领导地位是新华的必然选择。

3、招生宣传，如火如荼。位居行业第一梯度的几所电脑学校的年广告斥资力度惊人，费用高高攀升。如何有效利用媒介资源，减少虚投量，提高招生命中率，已成为学校的一大困惑。广告的激烈竞争迫使学校的广告额度居高不下，如何得力有效地承接媒介广告对生源的作用亦成为学校发展的困惑之一。

4、春季招生不温不火，生源基数较小。电脑学校春季招生由于在校学生尚未毕业，在外打工的青年尚未返乡，潜在生源对电脑学校的关注度较弱，所以春季招生的宣传和推广受到很大的限制。招生投入和生源产出很难协调，投入不易过大，招生推广应简单易行，短期效果显著。

（二）市场机会点分析

1、新华学校具备良好的品牌知晓度。通过对学生及其家长的调查发现，新华学校在他们心中拥有较高的品牌知晓度，说明新华学校的电视广告起到了良好的传播效果，有利于今年春季招生宣传和推广的有力运作。这次策划也是一个借力发力的市场运作，借助新华品牌形象推动招生的有效进行。

2、各个学校的终端推广环节薄弱，利于新华学校营造终端拦截攻势。省城几所电脑学校在各个地市设置的招生办事处过于散落，招生宣传和推广力度薄弱。新华学校可以大造声势，实施终端拦截，最大限度回笼生源，击败竞争对手。另外，新年之际是家长考虑待业子女求学接口，也是其习惯此时重大决策的关口，很容易受到外界宣传的影响，待业毕业生也多会选择此时考虑未来的成长问题，我们要做的就是抓住这个时机，引爆需求。

第二部分 春季招生策划建议案

一、招生策划目的

通过招生推广活动，走近生源终端，以真情演绎学校风采，突破困难地区的生源招生困境，快速扩大招生生源，树立良好品牌形象，加强行业领导地位，维护行业利益持续增长。

二、策略主题导向

重点地区，刺激就读需求，实施终端拦截，扩大生源招生，塑造学校品牌。

三、招生试点地区

以××地区为今年春季招生突破点（根据新华学校在安徽各个地区的招生策略难，考虑××地区的战略地位比较特殊，故选择该市予以试点突破。学校亦可根据实际情况适当扩大试点范围，甚至在全省内进行推广）

四、目标群体

安徽省××市及其县级乡镇的在家待业青年，以及外出打工返乡青年。

五、招生活动推广时间

2003/12/5～2004/2/10（阴历2003/11/22～2004/1/20）

六、招生活动推广主题和主要内容 ·推广主题

“成功在新华”大型咨询活动，引爆消费需求。提倡“轻松学电脑，成功在新华”的传播理念，并将该理念贯穿整个活动当中。

·活动创新

此报告会不同于一般的专题报告会，创新之处在于其合理有序的操作，相互承接的环节，以及对目标人群的有效过滤和锁定。

·主要内容

该活动主要分三个阶段，每个阶段都是对消费人群进行一次有效的过滤，筛选目标人群，然后重点攻坚，刺激其就读需求，实现新华春季招生计划。

第一阶段为“预热”，通过 “轻松学电脑”学生作品展活动和闹市＆集市送挂历年画（画面可以是学生作品或学校风景等）活动，让新华学校走近千家万户，为新华的春季招生播种希望，并将后期重点活动有效地托起；

第二阶段为“高潮”，通过“成功在新华”大型咨询报告会活动，用专家和领导的声音唤起目标人群的愿望，利用现场报名优惠和数名免费学员抽奖等活动，最大限度地刺激目标消费者的消费需求，引爆流行；

第三阶段为“收获”，演讲报告活动结束后，立刻（当日或次日）开展“新华成功之行”，将有就读意愿的生源（学生和家长）带上车，进行生源的最终过滤，同时也意味着学生将走近新华，体味新华的成功，渴求成功于新华，亦是一个成功招生时期。活动的展出不但可以树立新华电脑学校在××地区的良好品牌形象，承接了巨资电视广告的拉力，而且有效地推动招生活动开展和延伸，必定生源广进，同时有效地封杀竞争对手的攻击。如果试点成功，下次招生活动就可以将成功经验快速复制。

七、前期筹备阶段，运筹帷幄，筹备先行制定策略，规划流程，预算金额，掌控时间，权责到位，绝对执行，刻不容缓。

（一）筹备时间：2003/12/5～2003/12/25（阴历2003/11/22～2003/12/3）

（二）筹备内容：

1、征集学生优秀作品。由学校组织向在校学生征集优秀学生作品，包括学生参加学校和社会活动的

获奖作品，汇集成册，然后加工、装帧、制裱，制作成展牌。

·优秀和获奖作品（25－40件）：摄影、书法、绘画、电脑制作作品（为主）等；

·组织参与人员（4人）：学校负责人（2个），在校学生（2－4人），宣传人员（２人）；

·学校招生宣传展牌、条幅和宣传材料的制作，突出学校的办学实力和学校品牌效应，宣传材料的制作必须精美。

2、年画和宣传单页的筹备。根据学校春季招生的实际情况，筹备学校招生的宣传单页和赠送的年画。

·年画设计：以新华学校为背景，附以新华办学理念，并将年画设计成2004年的挂历，考虑成本，可以将年画设为精美的单页挂历（数量另定）；在挂历的画面可以是学生作品或学校风景，宣传内容中

可以包括“凭挂历附件可以免费参加“成功在新华”大型专场咨询报告会和“新华成功之行”活动，享

受报名优惠条件和现场抽奖机会，并可亲身考察新华学校，让您拥有意想不到的收获”。（同时刊印咨询会的时间和地点）

·宣传单页设计：设计简单的学校春季招生的宣传单页，内容包括新华春季招生活动安排，学校介绍，甚至可以附加促销信息“凭此单报名入学可免单程车费等”。（同时刊印咨询会的时间和地点）

3、组建咨询报告团。根据活动需要，报告团至少包括三方人员： ·校方代表（1人）。宣传学校，宣传活动，解惑释疑；

·专家代表（1人）。结合社会需要和新华学校办学的特色和实力，分析学电脑的前途；

·学生代表（2人）。现身说法，实事求是，声情并茂，诚信有加。

4、新华成功之行。学校通过××市各招生办事处或活动现场收集意愿到新华就读的学生（以及其家长，通过报媒宣传相关活动事宜，在演讲报告结束后，定时开展新华学校一日游活动。

·新华学校校车（辆数待定），车身上做招贴或喷绘等宣传此次活动； ·学校接待人员（5人），安排参观人员的休息和用餐，并接受学生和家长的咨询；

·导游解说人员（2名），终端介绍学校，参观学校的先进教学设备，良好的教学环境，争取现场说服学生及其家长。

5、活动流程的制定。通过前期调研，制定活动开展地点和流程路线。·××重点车站的公关，宣传事宜的前期确定，划定宣传范围，争取有关部门的合作；

·××闹市区和地区乡镇集市的地点确定，制定活动路线，规划活动时间和内容；

·设定咨询报告时间和地点，选择××市和地点方便的县城，便于目标人群集体参加；

6、配合宣传的媒体选择：整个活动的开展都在电视和报纸媒体的配合下进行宣传，媒体可以选择安徽电视台的地面频道和××市地方电视频道进行字幕宣传，报道活动开展的时间和地点等安排，让更多的人群关注新华招生活动的推广。

八、地面推广，终端拦截，势如破竹。

第一阶段、招生预热期，制造新闻，酝酿市场第一阶段主要是招生活动的预热，重点锁定打工返乡人群和毕业在家待业人群，吸引他们对新华学校活动本身的注意，为后期招生活动的推广铺垫。同时也是在为××市民制造新闻，借助当地媒体予以宣传。在招生宣传的预热阶段，通过对泛人群的有效宣传进行最大限度地过滤出目标人群。

（一）活动时间：2003/12/25～2004/1/5（阴历2003/12/3～2003/12/14）

（二）活动主题

“轻松学电脑”学生作品展和闹市＆集市送挂历年画活动，抓住打工青年返乡和春节喜庆之际，宣传新华（招生活动），让新华学校走近千家万户。

（三）宣传内容

通过作品展和送年画活动进行重点宣传的是大型咨询报告会，向生源之地传递招生促销信息，吸引目标人群参加咨询会。传递的信息如咨询会现场报名享受优惠（建议），设置10名免费就读名额（力荐），现场抽奖，中奖者免费到新华学校就读。同时凡是参加咨询报告会的人员均可获得学校提供的电脑书籍或精美礼品等。

（四）活动内容

①活动目的：在人流集中的地方有效地传播新华学校，吸引返乡青年（以及家长）关注新华，口头宣传新华，传播新华此次招生活动，刺激目标人群消费需求，诱发潜在生源就读电脑学校的意愿，为“成功在新华”咨询会奠定良好的引爆基础（告诉他们参加咨询会可以得到的最大好处，吸引目标人群参加大型咨询报告会）。

②活动实施内容： ·→××市及其地区的主要汽车站和火车站，在车站设立展牌和展架，或利用车站的橱窗陈列学生作品；→同时展示学校的宣传展牌和学校图片，宣传学校的教学条件和办学规模等，并在主要车站安排咨询人员向关注的群众作学校的介绍，甚至放映ＤＶＤ（播放学校宣传片和广告片）；→在主要车站安排人员向乘客散发传单，或赠送有新华介绍的报纸，配合作品展和现场咨询等事宜。

·→在××市闹市区以及××市各地市乡镇集市临时设立流动招生宣传点，每个闹市区为期1～2天的学校招生宣传和咨询活动，之前可以进行散发传单式的活动宣传和当地媒体报道传播，增加活动开展之前的效果；→在闹市区宣传主要是学校宣传单页的散发、学校招生指南发放、年画挂历的赠送，通过对集市目标人群的集中宣传，同时告知其咨询报告活动事宜，提升春季招生活动的实际运作效果；

③活动配合：

·→宣传配合活动前期需要在电视频道予以字幕宣传，也可考虑在当地报纸进行宣传报道；

·→活动期间结合“新华成功之行”活动，对学校感兴趣或有就读意愿的学生可以登记报名，参加学校咨询报告会后再行参观学校，体现学校的正规办学和诚实守信的精神。

④另外：

·由于打工返乡和在家待业的青年多集中在春节期间随朋友到集市上购物，活动容易让更多的目标群接触到新华学校的招生宣传，扩大招生宣传影响；

·赠送年画挂历迎合春节喜庆的需求，目标人群容易接受，并会将学校制作的宣传挂历在家中张贴，形成一种长期耳濡目染的宣传效果，加强品牌的亲和力，同时有效地配合了电视广告在春节期间的播出。

第二阶段、锁定目标人群，推动招生高潮，倾力终端拦截，塑造学校品牌 通过前期针对泛人群的招生宣传，有效地过滤学校招生的目标人群。然后通过大型现场咨询报告活动集中突破目标人群（凡是来参加报告者基本都是有就读需求的人）。演讲现场优秀学子的真情表白，教育专家的淳淳说教，学校领导的教学规划，定将一石激起千层浪，燃起生源对就读电脑学校的前途热望，激起就读热情。然后是报名参加“新华成功之行”，学校招生一举锁定乾坤。①活动主题：“成功在新华”大型咨询报告会活动。

②活动时间：2004/1/10～2004/2/5（阴历2003/12/19～2004/1/15）·→第一阶段，在春节之前启动。2004/1/10～2004/1/15（阴历2003/12/19～2003/12/24），选择

不同地区，集中做几场报告（报告会的时间和地点已在年画和宣传单上注明）； ·→第二阶段，春节过后再起高潮。2004/1/29～2004/2/5（阴历2004/1/8～2004/1/15），选择几地区集中做报告（报告会的时间和地点已在年画和宣传单上注明）。

③活动目的：走近消费者，介绍新华学校，现场促销，说服目标人群，塑造学校品牌；

④活动地点：以××市和主要县城为主，在当地知名学校、电影院和宾馆报告厅内开展“成功在新华”大型咨询报告会活动。（注意会场内外的布置和宣传）

⑤活动宣传：

·→媒介宣传。借助安徽电视台落地频道（影视频道）和当地电视频道进行字幕宣传，同时可以借助当地传阅率较高的报纸进行活动的宣传。宣传活动的时间、地点和流程等，旨在培育招生活动推广的

舆论氛围。

·→户外宣传。在召开咨询报告会的市区和县城的主要干道适当挂放条幅和气球，以及会场地点的指示牌和宣传标语。会场外需要彩虹门和气球等宣传，营造会议的隆重氛围，会场内同样需要很好的宣传氛围，包括主席台上的背景、条幅、标语等。

⑥活动历时：2～3个小时 ⑦活动内容：

·→优秀学子现身说法，实事求是，声情并茂，诚信有加；（20～30分钟）·→教育专家结合社会需要和新华学校办学的特色和实力，分析学电脑的前途；（30～40分钟）

·→学校代表宣传学校办学宗旨和教学环境，宣传活动，解惑释疑；（30～40分钟）

·→ “幸运之星”现场抽奖活动，中奖者免费就读新华电脑学校；（15～20分钟）

·→现场咨询，教育专家和学校代表现场咨询，回答听众的提问，释疑解惑；（30～40分钟）

·→现场报名优惠和赠送书籍活动，书籍可以是新华学校的教科书，带有一定宣传意义。（和现场咨询活动同时进行即可）

⑧宣传报道：邀请当地媒体跟踪报道，烘托咨询会场的气氛，营造需求饥渴舆论，为活动后生源的继续报名铺垫；尽量要求媒体能够在活动后期继续跟踪报道。

⑨会后报名：会后咨询报名活动，参加演讲活动的家长和学生，可以凭入场券在会后到当地招生办事处登记报名，享受入学优惠活动。有意愿就读者，可以在报名登记后当日或次日参加“新华成功之行”活动。

⑩效果预测：通过前期的活动宣传，以及现场气氛的烘托，我们可以就此项重点招生活动作以必要的事前预测。

·→咨询会前期的有效宣传，必然引起目标人群的高度关注，吸引终端目标消费者以及家人和亲朋的高度参与；

·→参会人员都是前期宣传后的过滤人员，凡是参加咨询会的消费者，都是具有需求意愿的人群，现场气氛必然十分热烈；

·→现场促销，制造需求短缺现象，刺激学生就读心理。同时配合现场赠书和学校一日行等活动，营造从众心理，引爆招生热潮。

·→尤其是“幸运之星”现场抽奖活动，必然吸引与会人员的高度参与，关注新华，关注新华招生，让新华的招生得到更多的口碑传播，更具杀伤力。

对于此项活动，可能学校也曾有过此类招生策划，但是此次招生终端活动的策划仍以咨询活动为主，关键在于其他辅助活动的铺垫比较精彩，主次活动的有效组合和得力承接使得招生高潮不断迭起。故

招生咨询报告会应重点开展，让招生活动的热点得到最大限度的发挥和拓展，引爆就读需求，实现春季

招生计划。

第三阶段、收获硕果，回笼生源，增强学校信任度，再度实施终端拦截 电脑培训市场广告宣传和推广的跟风现象严重，竞争环境不断恶化，行业内亦出现很多不正当竞争

现象，导致整个电脑培训学校的信誉度下降。此次新华操刀××市场，当在品牌信任度上发力，主动拉近学校和消费者之间的距离。

任何促销都要遵循边际效应递减原则，但是主力促销活动的结束则需要一个良好有效的活动予以承接和配合，使招生推广活动的边际效应得到最大程度的延迟。

（一）活动主题：“新华成功之行”，让我们一同上路

（二）活动时间：2004/1/10～2004/2/10（阴历2003/12/19～2004/1/20）（活动开展时间主要是配合咨询报告会活动，活动结束后立即报名参加该活动，仍然根据咨询会分两个阶段，但应略比咨询会延后，并将时间延迟到新年的正月二十，原因是有就读意愿的学生将在此前基本做出决定）

（三）活动目的：切实走近目标消费者及其家长，展现学校精神风貌，实现生源的最终拦截，完成

春季招生计划。

（四）活动内容：演讲报告结束后立即登记参与人员（包括前期招生活动已登记的人员），在规定

时间内按时参加活动，到学校参观旅游（车次可根据实际情况而定）；旅游时间为一天往返，中午在学校就餐。学生和家长可到新华各学校参观，在重点校区参观学校的教学设施、住宿条件、学习环境等。同时向参观的学生和家长宣传学校的办学政策和教学方针，以及就业保障等事宜。

（五）活动配合：学校在参观之前之中要做好校内布置和宣传事宜，以最好的形象面对参观的家长

和学生。当然，此项活动的开展可以结合前期其他几项活动同时进行。

（六）活动意义：凡是参加此类活动者，基本都是重度需求目标群，通过与他们近距离的接触，参

观学校，有效沟通，对其心理有很大的说服作用，至少对学校来说就是一难得的针对性极强的口碑宣传

。新华学校环境和办学规模是其他同类竞争学校所无法比拟的，无形之中加大学生就读新华学校的意愿，促使学生及其家长快速做出就读决定。最大限度拦截目标生源，并有效避免学生在车站被拦截的现象。

第三部分、效果预测

1、借势出击，创造良好的传播效果。

迅速将其他电脑学校的广告传播效果嫁接到活动推广之中，有效利用安徽省城各电脑学校的媒体广

告营造的良好氛围，借势出击，抢占终端，快速将整个媒介攻势最大限度转移到活动当中，让其他电脑

学校的媒介传播效果甘做“嫁衣裳”。

2、新华学校，快速塑造区域领导品牌。

新华电脑学校得到空前强势的传播，迅速展示学校的办学实力和规模，极大提升品牌的美誉度和信

誉度，有效得力地发挥了品牌区域终端的张力，形成新华电脑学校绝对的区域领导品牌，舍我其谁的良

好社会形象。

3、培育市场，生源广进，稳固新华生源的后备江山。

××是安徽省内重要城市，其招生推广的成功经验可以快速复制，重点突破几个重要城市，即可形

成整个安徽市场的高屋建瓴之势，有利于新华电脑学校树立行业老大地位，带动整个电脑培训行业的快

速发展。

4、媒体强势传播和活动得力推广，具有很强的延迟效应。

系列活动之后的边际效应巨大，各个媒体连续报道和跟踪报道，树立新华电脑学校在农村的良好品

牌形象，固化消费者对学校的新认识新观念，并形成良好的口碑宣传，定会不断吸引城乡学子连绵不断、络绎不绝来校就读。同时，区域品牌形象的绝对确立，可以形成良好的舆论传播参照，引爆其他地市

篇3：新华电脑学校简介

一、活动课程的理论依据

活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。它既包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育等指定领域, 也包括科技节、读书节、体育节、艺术节等非指定领域。它的教育目标是培养学生的创新精神、主体意识、实践意识、合作意识、观察能力、思维能力、操作能力、表达能力、协作能力等等。为使活动课程得以常态化实施, 更有效地落实三级课程目标, 切实提高活动课程的实效性, 充分发挥教师的专业特长, 我们根据学校的实际情况提出了“以活动课程牵动学校发展为主线, 规划学校活动课程, 在实现学生发展目标的同时, 促进教师发展, 提升学校特色建设”的设想, 力求加强课程的综合性与实践性, 把学生从被动的、僵化的学习模式中解放出来, 逐步养成一种积极思考、主动探索、大胆求异的精神, 增强学生自主学习, 创新学习, 体验学习, 实践学习的能力。

二、活动课程的培养目标

1.让学生获得亲自参与探索的体验, 学会分享与合作。在活动中主动参与, 热情投入, 获得亲身体验, 形成乐于探究, 主动提问, 善于合作、勇于进取的积极情感。

2.让学生能积极自主参与各种活动, 发展思维能力, 激发想象力和创造力, 满足和激发学生的兴趣和爱好, 形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识, 发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力;发展实践能力, 发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质, 促进学生的个性健康发展。

3.培养科学态度和科学道德。在活动中引导学生学会交往与合作, 学会关注生活, 关注社会, 珍爱生命, 享受成长的快乐;培养学生实事求是, 大胆创新、不怕困难、顽强拼搏、严肃认真的精神以及遵守科学道德与规范的精神。

三、活动课程的体系建构

活动课程分为三级落实:

第一级:学科课:包括综合实践活动、科学、品德生活与社会、体育、音乐、美术、计算机、英语;

第二级:选修课:包括器乐、合唱、舞蹈、静物写生、儿童画、手工艺术、英语话剧、英文歌曲、金点子创意、口才、计算机、围棋;

第三级:校园节日:英语节, 读书节、科技节、数学节、体育节、传统文化节。

(一) 以科学课程为龙头开发活动课程

学科课程是开发活动课程的载体之一, 可以使学生超越单一的课堂内的学科学习, 通过亲身经历实践过程, 体验实践活动, 拓展学生的知识空间, 提升学习品质, 为学生的个性发展提供开放的空间。学科领域的知识可以在实践活动中延伸、综合、重组与提升, 在实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。

1.科学学科与活动课程的整合, 让学生从生活着眼, 观察、探究, 进行生活调查, 撰写科学小论文。

2.创办学校科技节。 (1) 在学生中开展科学幻想画征选、评比; (2) 科技发明作品征选、评比; (3) 科普知识, 科学家介绍, 科学发明与创新、科技前沿讲座与培训; (4) 科技活动小组的辅导和培训, 小发明、小制作的指导; (5) 科技知识竞赛。

通过让学生在科技节上展示自己的成果, 促进我校科技活动的开展, 创建有科技特色的学校, 力争使学校成为一所科技特色型的学校, 提高学校教师和学生科学素养及创新能力。

(二) 与学校整体工作整合, 开发活动课程

学校设计的艺术节、科技节、读书节等, 让学生参与活动的设计、规划、进程中来, 真正体现学生也是学校主人的教育思想。在这样的活动中, 当学生以自主的身份参与活动时, 积极性与主动性被充分激发, 完成任务的内驱力促使学生认真参与, 被重视的满足感让学生全身心投入, 使学生得到极大的成功体验, 丰富了活动的内涵, 使学生的人格全面发展。

1.凝炼选修课, 培养特长学生。为了丰富学生的校园生活, 更好的推进学校的素质教育, 促进学生健康全面地发展, 学校开设包括:器乐、合唱、舞蹈、静物写生、儿童画、手工艺术、英语话剧、英文歌曲、金点子创意、口才、计算机、围棋等多种形式的课程内容, 以此激发学生想象力和创造力, 满足学生兴趣和爱好, 为学生搭建了一个发展个性、施展才华的舞台。

2.创办校园节日, 搭建学生发展平台。创造良好的校园文化, 营造浓郁的读书氛围——读书节。为了激发学生的读书热情, 增长知识, 推进我校“绿色书香校园”建设, 促进学生个性特长的和谐发展, 提高全校师生的文学艺术修养和欣赏水平, 我们将开展学生读书活动; (1) 学校以“让读书成为习惯, 使书香充满校园”为目标, 打造“绿色书香校园”, 举办“我读书, 我快乐”为主题的读书活动; (2) 以读书节活动为契机, 引领和推动我校读书活动的开展, 鼓励全校师生以书为友, 养成良好的读书习惯, 开阔眼界、拓宽知识面, 提高审美情趣和人文底蕴, 并具备良好的个性品质, 拥有快乐积极的人生, 形成读书氛围, 促进校园文化建设, 努力创建学习型学校。

激发学习英语的兴趣, 提高学生诸多能力——英语节。为了使学生会学英语, 会用英语, 激发学生学习英语的兴趣, 提高学生各方面的能力, 开拓视野, 我们以课程改革的理念为指导, 积极探索适合我校的英语教学方法, 开展各种有助于增长学生知识、开阔视野、发展智力和展现个性的英语活动。

以郭跃为榜样, 推动学校体育活动的开展——体育节。确立健康第一的教育思想, 以增进学生身心健康, 增强学生体质为目标, 提高学生体育活动的能力。 (1) 开展群体活动:定期举行广播操, 队列比赛; (2) 组织校内小型多样的体育比赛; (3) 举办体育游戏节, 设立丰富多彩的体育游戏项目; (4) 以乒乓为媒, 开展乒乓球比赛。

弘扬传统文化, 提升文化品位——传统文化节。 (1) 开展古诗文颂读活动, 读古诗、吟古诗、唱古诗、舞古诗、画古诗, 让学生初步认识中华文化的博大精深, 吸取民族文化的智慧, 增强文化积淀, 传承祖国的优秀文化, 培养民族精神, 促进提高学生的人文素养和人格形成, 全面提升学生的文化品位; (2) 了解传统节日的形成及风俗。

快乐与数学同行, 智慧伴着活动飞扬——数学节。营造良好的数学学习氛围, 使同学们更深入的认识数学、了解数学激励学生学习数学的积极性, 让学生体验数学学习的成功, 举办数学节活动: (1) 口算比赛; (2) 计算小能手; (3) 巧算竞赛; (4) 创办数学小报。

篇4：电脑学校校长辞职深山当猪倌

放弃高薪回乡养猪

1997年，高考落榜的宋永堂外出打工，自学取得了计算机专业大专学历，从一名打工仔成为电器公司的销售总监，后来自己在北京成立一家电脑培训学校，每年净收入几十万元。

宋永堂说，有一年回乡探亲，他发现一个有趣的现象，即使在处于大别山腹地的金寨县，人们在饭店里都很难吃到正宗的土猪肉。接着他做了一番市场调查，原来，随着经济条件逐步提高，青壮年外出打工的多，家里老人大多是一年只养一头猪，只够春节宰了自家吃，连平时山区乡镇猪肉消费，都是从外地调配的猪肉。

自幼在山里长大的宋永堂觉得，皖西山区特有的黑毛猪，出栏周期长，不吃饲料味道鲜美，如果能批量饲养，肯定不愁销路，于是2007年冬，他放弃京城高薪，回到家乡金寨县古碑镇当起了“猪倌”，“不养则罢，要养就要与众不同，我要养环保土猪。 ”宋永堂说。

这些猪饮泉水睡温床

在当地政府的支持下，宋永堂第一年就筹集资金200万元，在古碑镇司马村建设占地面积20余亩生态猪养殖场，其中标准化猪舍四幢100余间，高位引水池、沼气池、产房、消毒室，药械室等配套齐全。

走进宋永堂的猪舍，基本上闻不到异味，脚下软绵绵的，也看不见猪粪，觉得很意外。宋永堂笑着说，这就是他的生态养猪法，用糠、锯末等添加有益菌作为原料，填充猪舍地面约1.5米厚度，形成特有的“温床”，猪大小便之后，出于天性，不停地用嘴拱，把粪便翻进温床内自然发酵分解殆尽。发酵使温床的温度常年保持在40℃左右，且柔软舒适，猪在里面来回走动、睡觉都很享受，很少生病。

猪仔出生后的一段时间，除了搭配少量粮食外，基本都吃山上采回的野菜，饮用山泉水，“吃的生态，猪肉自然也生态！ ”宋永堂介绍。

山林中群猪奔跑

更让人叫绝的还在后面，猪仔在猪舍内养到80斤后，全部上山散放。在距离古碑镇几十公里的大山里，远远能看到这些散放黑猪三三两两，打闹嬉戏悠然自得。临近傍晚，宋永堂和饲养员站在山下，吹几声哨子，只见山上猪头攒动，霎时间，成百上千的猪群从草地边、灌木丛里、树林里纷纷窜出，循着哨声一路飞奔下山，撒着欢地往家跑，场面煞是壮观。

饲养员说，每天早上猪群上山，散放一天不用管它，傍晚吹哨子就可以“收回来”，5000多头黑猪一头都不会丢失。这里面有个诀窍，从这些猪很小时，每次喂食之前，多饿它几个小时，然后先吹哨子再喂食，时间长了黑猪一听见哨音，就会自动奔向饲养员要吃的。宋永堂说，这片大山荒无人烟，有丰富的野草野菜可以觅食，散放猪群规模达到千头以上，山上其他野生动物碰见猪群就会被吓跑。最重要的是，黑猪们在山里不停地奔跑，打闹，运动量大，瘦肉多味道好。

篇5：新华电脑学校简介

核心提示：2012年哪些行业、哪些职业是人气旺盛的“潜力股”呢？就业市场最需要哪些技能呢？

国内一些机构对各行业的市场需求、行业动态、社会地位、职业幸福指数等进行了综合分析，为广大职场人士推出了2012十大热门行业。其中位居首位的就是信息技术。

信息技术包含很多分类，其中计算机行业占比最高。伴随着互联网的发展，以及良好的就业前景、薪酬待遇等，计算机人才的短缺现象将会越来越严重。同时也吸引了大量非计算机专业的人才。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机行业的技能。

但是……

1、计算机行业中职业变化和更替频繁。

这就要求，从业者必须不断学习新知识才能保持持续工作的状态。学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么事业发展前景就越广阔，选择工作的机会就越多。

2、技术更新速度快。

由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己与最新的技术同步。

所以，要想在计算机领域有所发展，就必须有扎实的技术作为基础，学习最新的技术。最好有目的性地参加计算机培训，进行全方位的学习。

武汉新华电脑学校正是这样一所全国著名的大型专业电脑学校，办学最早、规模大、专业强、技术力量雄厚。目前新华教育集团在全国设立了42家就业安置机构，50000家协议用人单位。办学24年来，新华电脑教育共为社会培养安置了60余万优秀人才。

篇6：北京新华电脑学校威客-你我都行

2011年11月21日上午9:30，北京新华电脑学校举行的“新华威客-你我都行”项目发布启动仪式在咨询广场拉开了帷幕。北京新华市场部兼网络运营中心主任谢松杰、学区副主任杨硕栋、教务处副主任裴从丹、学生管理部主管贝爱军、项目负责人李小闯老师以及全体学生参加了启动仪式，本次启动仪式由班主任王志老师主持。

启动仪式上，谢主任向大家介绍了什么是威客？以及能给我们在校的学生带来什么利益？为学生学习鼓舞了势气，让学生们觉得学习原来也可以赚钱。

接下来是学生代表高国敬发言，高同学的发言更是让整个活动推向了高潮，他讲出了所有在校学生的心声。

搭建这样一个学习、实践和交流的平台，可以使学生们课堂上学到的知识学以致用，在提供丰富的课余生活的同时，增强了自身的创意水平和项目实施能力，同时还可以结识各领域各行业的朋友，让学生不仅仅获得物质上的回报，更使他们的思维和作品贴近专业水平，为毕业后的就业打下坚实而稳固的基础。

项目负责人李老师，对学生提出了作品变成产品的要求，以及在学习中的几点嘱托。杨主任对本次项目的任务发布、奖励方法、产品展示等做了一一部署。并宣布“新华威客-你我都行”产品订单项目发布会正式启动。在这一刻，礼花齐放掌声雷鸣，为此欢呼，整个校园变成了欢乐的海洋。

希望北京新华电脑的同学们积极参与到“新华威客-你我都行”这次活动中来，并且以这次活动为契机养成更好的学习习惯，勤于思考，勤于学习，勤于实践，不断的提高自己的能力，学以致用、完善自我，为将来自己的成功就业和职业生涯做好充分准备！切实做到“我威客，我助人，我收获，我快乐！”

篇7：新华电脑学校简介

关键词：徐州新华电脑、职业教育、职业学子、自信

核心提示：由于成绩的不理想再加上中考的失利，不少学生进入职校后没有明确的学习目的,缺乏学习的动力,有较严重的自卑倾向。此时，如果处理不当就很容易产生自信心危机，从而影响他们的健康成长与全面发展。

爱尔兰著名的戏剧家萧伯纳曾经说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”在我们的生活中也经常说：“自信是成功的一半”这些都说明了自信心在我们生活中的重要性。

每年秋季，正是各职校报名的高峰期。这些报名的同学都会有个共同的特点，即中考的“失败者”。由于成绩的不理想再加上中考的失利，不少学生进入职校后没有明确的学习目的,缺乏学习的动力,有较严重的自卑倾向。此时，如果处理不当就很容易产生自信心危机，从而影响他们的健康成长与全面发展。

那么，如何帮助职校生树立自信心，让已厌烦学习的职校生重新获得学习的兴趣？徐州新华电脑专修学校用“爱与责任”筑起学生自信之墙。

运用典范的力量

榜样的力量是无穷的。古今往来，每位成功者的成功都不是偶然的，拿破仑曾宣称：“我的字典中没有不可能的字眼儿。”正是这份自信成就了横扫整个欧洲的一代统帅。

徐州新华电脑专修学校在对学生的思想教育中，经常以名人典范激励在校生。同时，还经常请优秀毕业生到母校做讲座以给在校生竖立信心。2011年8月31日，徐州新华隆重举行了“奋斗的青春”成功学子访谈会，优秀学子丁梦的成功故事极大鼓舞了在校生的信心。数艺1101班的赵同学说：“因为中学成绩不好，在刚进入徐州新华电脑学校时我非常自卑，我觉得我很笨。但在班主任老师关心照顾下，在专业老师的细心指导中我慢慢找到了自信。今天听完了丁梦的故事后，我更加坚信努力就有收获，人人都能成功！”

体验成功，树立自信

笔者走近徐州新华电脑学校的教学楼，在二楼走廊和橱窗内挂满了学生作品。教学部张老师说，这是设计类各专业学生作品展。徐州新华电脑学校独特的半天理论半天实践的教学模式，使得学生将理论与实践有效的结合起来。小周是徐州新华电脑学校建筑装饰设计专业的一名同学，来徐州新华报名前，他已经在社会闯荡几年。文化的偏低和技能的缺乏使他在激烈的社会竞争中处处碰壁，自信心也慢慢丢失。报名时，看到精美的学生作品时，小周的心理压力很大，他担心自己达不到专业要求。但入学后他刻苦学习，成绩优秀。今年3月份，小周代表徐州新华电脑学校参加了新华教育集团举行的设计比赛，并喜获二等奖。回到学校后，小周激动的说：“在这里，我终于找到了自信！”

除此之外，徐州新华电脑专修学校也认识到良好的职业素质是站稳职场的保证，而自信更是职场法宝。为培养学生的职场自信心，徐州新华电脑学校每周都会开设职业素质课。从而培养了学生爱岗敬业精神和奉献意识，也树立了正确的择业观和创业理念，为以后的职场成功奠定了坚实的基础。

挖掘潜能，认识自我

学生之所以缺乏自信，是因为没能正确评价自我。作为职校老师，要积极发掘特长，让学生相信“天生我材必有用”。网络1003班的小张同学，曾因为一度沉湎于网络游戏而成绩不理想，家长有些失望，前途的渺茫也让他对自己失去了自信。来报名时，咨询老师发现小张对网络类专业有非常浓厚的兴趣，就帮他选择了网络技术工程师专业。入学后，在专业老师的耐心指导下，小强更是如鱼得水。现在，即将毕业的他，已成功应聘到徐州一家网络公司从事相关工作。徐州新华电脑专修学校因材施教、寓教于乐的教育模式让学生在学习中找到了自信。也更让学生明白：在社会发展迅速，人才需求多样化的形势下，自己的长处在于所学专业。因此，学好专业知识，掌握更多的专业技能才在激烈的社会竞争中立于不败之地。

适当的挫折教育，更加坚定自信心

不经受破茧之痛，难成就化蝶之美。自信固然很重要，但培养自信的目的是让学生在以后的人生路上正确面对挫折与失败。学生学习过程中，小小的“失败”在所难免。作为职校老师，要引导学生在成功与失败交织中明白这样一个道理：挫折和失败是人生必不可少的一部分，可怕的不是失败，而是失败后丧失斗志。

想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼勇敢的大步向前 我就站在舞台中间

篇8：新华电脑学校简介

“1990年7月, 我从巧家师范学校毕业后, 被分配到巧家县中寨乡鱼毕村小学任教。2003年8月至2007年6月, 先后任巧家县新华小学教导主任、教学副校长兼教务主任。2007年7月, 通过公选, 担任巧家县新华小学校长。”面对面采访陈运明两个多小时, 记者感受到了他与教育化不开的浓浓情结。同时, 记者也体会到了43岁的陈运明“掌舵”新华小学这所百年老校所付出的艰辛。

“要让办学思想成为引领学校发展的核心动力”

巧家县新华小学创建于1911年, 位于滇川交界、西汉堂琅古郡、白鹤滩巨型电站的金沙江畔, 坐落于县城四川街, 凝望魁阁文峰塔。百余年来, 数万名学生曾在这里成长。学校现为全县唯一一所云南省二级示范小学, 有37个教学班, 学生2440人, 在编教职工107人, 其中小学高级教师65人, 有省、市级学科带头人、优秀教育工作者、优秀教师、骨干教师近30人。

新华小学既有深厚的传统教育文化底蕴, 又有现代教育理念和手段, 是全县小学教育的典范。

记者:如何构建学校办学思想体系, 让办学思想成为引领学校发展的核心动力?

陈运明:对学校的定位很重要。校长要深入分析校情, 科学提炼办学理念和办学目标。新华小学围绕“中国梦·新小梦·我的梦”, 提炼了办学理念、办学目标和“一训三风”。学校的办学理念是, 为了每一个学生的成长、成人、成才、成功;办学目标:构建和谐校园、打造特色品牌、创建云南名校;校训:明志笃行、立德立人;校风:乐学善教、崇真尚美;教风:爱生敬业、求实奉献;学风:勤学多思、文明向上。

为增强办学思想的显性效果, 我们以“入口、入脑、入行”为切入点, 内化于心, 外化于行, 让办学思想成为引领学校发展的核心动力。

记者:在推进学校发展中, 你认为哪几个方面的工作必须抓实、抓好?

陈运明:校长是学校发展的“精神领袖”。校长的思想是一面旗帜, 关系到学校的发展。校长的管理工作很琐碎, 既要做好教学管理、后勤管理、学生管理、安全管理, 又要做好诸如解决、协调教师之间的矛盾等琐碎的工作。校长的工作很辛苦, 既要做好校内的工作, 又要做好校外的工作。但我认为, 校长的工作不能陷入琐碎之中, 要忙而有序, 忙而不乱, 既要高效, 也要实效。

自2007年担任新华小学校长以来, 我坚持不懈地抓以下几个方面的工作:

首先, 狠抓育人环境优化, 突出德育建设。一是全面贯彻《教育法》《教师法》《义务教育法》, 落实《中小学教师职业道德规范》。健全教师管理的各项规章制度, 加强师德师风建设和教师敬业精神的培养, 增强了新时期师德教育的针对性和实效性。提高教师思想认识, 依法治教, 用教师职业道德规范严格要求。学校涌现出了不少师德高尚、爱岗敬业的先进典型。二是多措并举, 落实养成教育。以各项活动为载体, 狠抓学生的养成教育, 从文明礼仪、安全习惯、学习习惯、生活习惯等方面制定了养成教育工作方案, 充分利用周会、队会、红领巾广播站等手段向学生宣传《小学生日常行为规范》《小学生守则》《新小文明礼仪儿歌》等各项规章制度。通过养成教育课、少先队队会课、学校评比栏、卫生标兵、文明班级、红领巾监督岗、主题班会等项目推动学校德育工作的进一步落实, 学生的行为习惯、学习习惯得到了较好的规范, 使学校校风、教风、学风进一步得到优化。三是形式多样, 彰显校园文化。按照“内容广博、设计雅致、传承经典、坚持原创”的整体思路, 学校设计了经典的走廊文化、优雅的围墙文化、墙壁文化和多彩斑斓的班级文化, 形成了别具一格的校园文化。小到班次牌、班级文化牌、展示园地、评比栏, 大到走廊文化墙, 都透着传承与创新, 执着与辉煌的百年新小。

其次, 细化管理措施, 创建平安校园;规范后勤管理, 保障有效运行。新华小学通过“完善制度, 明确职责;畅通渠道, 强化宣传;精心组织, 提升能力;定期排查, 消除隐患;强化值日, 优化环境”等措施, 实现了学校内安全事故零纪录的目标。在完善规章制度, 加强财务财产管理, 实施营养改善计划, 改善办学条件等几方面进一步规范完善, 保障了教育教学工作的有效运行。

第三, 加强社团建设, 促进学生兴趣、特长发展。学校对社团建设作了整体规划, 要求时间与安排合理, 普及与提高兼顾, 技能与健身一体, 兴趣与习惯并重, 学校与社会共建。一是精心打造主题周会和少先队活动课。利用周会和少先队活动课, 对学生进行日常行为习惯的养成教育、感恩教育、爱国主义教育、安全教育等, 提高学生综合素质。把学校的少先队活动课打造成为学校的精品课程、特色课程。二是开展特色大课间活动, 集安全演练、文明礼仪、体质锻炼、两操、校园武术舞蹈于一体, 构建“阳光校园”“活力校园”。社团建设项目有仪仗队、绘画、书法、舞蹈、乐器、合唱、演讲、写作等20个。目前, 仪仗队、绘画、书法、舞蹈、合唱等已成为精品项目。丰富多彩的第二课堂及大课间活动让孩子的潜能得到发挥, 个性得到张扬。

“要向课堂教学改革要效益”

办学以来, 新华小学被评为云南省二级示范小学, 云南省文明单位、文明学校, 省级绿色学校, 云南省中小学民族团结教育示范学校, 云南省现代教育技术实验学校, 云南省红旗大队。获省教科院优秀成果奖, 市级先进学校、依法治校示范校、内涵发展项目优秀学校, 全国基础教育网络实验学校, 教育部新课程师资培训先进单位, “十一五”全国教育技术专项课题研究单位等荣誉。因工作成绩突出, 陈运明获昭通市委、市政府“优秀教育工作者”、云南省教育厅“中小学教师综合素质培训项目先进个人”、中央教育科学研究所“全国教育科学‘十一五’规划教育部重点课题‘有效推进区域教师专业化发展’研究与实验工作先进个人”、云南省教育厅首届“中小学学科带头人”、昭通市教育系统优秀共产党员、昭通市学校内涵发展项目“优秀指导专家”等荣誉。

记者:近年来, 新华小学如何打造特色品牌?

陈运明:近年来, 新华小学在“坚持方向, 深化改革, 强化管理, 提高质量, 办出特色, 作好示范”的办学思想指导下, 从“管理”入手, 围绕“示范”二字, 正确处理“教师与学校、环境与教育、硬件与软件、传承与发展、改革与创新”的关系, 全面实施素质教育、全面提高教育教学质量, 构建“和谐校园”, 打造“特色品牌”, 向“云南省一级示范小学”迈进。学校以“德育为首、教学为主、以生为本、全面发展、培养特长”的现代教育理念, 实施为学生持续化发展的、全面发展的和谐教育。

学校加强常规管理, 通过规范教学行为促进教育教学质量的全面提高。强化以教学为中心、以管理求发展、以质量求生存的意识, 进一步深化课程改革, 加大教研教改工作力度, 努力探索学生评价改革方案。倡导自主、合作、探究式教学, 信息技术与教学整合, 寓教于乐。扎实做好教师培训工作, 组织教师外出参加新课程师资培训、骨干教师培训、班主任培训, 不断提升教师实施新课程的综合素质。学校代表全县参加省市教学竞赛, 取得良好成绩, 多次承办县小学课堂教学研讨、教师培训活动。历年教学成绩居全县首位。教育科研课题《信息技术与小学语文教学整合研究》被立为“十一五”全国教育技术研究专项课题。

通过教育综合改革, 实行了校长公选制、教师聘任制和绩效工资制。形成了一支具有较好的教学能力、政策水平、管理能力和科研能力的学校班子。将竞争机制引入教育管理, 逐步完善了教师分配机制, 深化了学校内部管理, 促进了教职工工作的积极性、创造性, 提高了办学效益。进一步优化、整合了教师资源, 形成了一支讲团结、乐奉献、重实效的教师队伍。

在推进课堂改革中, 新华小学构建了“问题导学”教学模式。新华小学“问题导学”教学模式的基本理念主要体现在三个方面:一是进一步推进课堂教学改革, 促进教学方式的根本转变, 提升教师专业化发展, 为“每一位学生的成长、成人、成才、成功”奠基。二是在学习活动中彰显学生的学习主体地位, 激发学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜能, 培养学生的创新意识。三是体现“问题”在课堂教学中的核心价值, 以“问题”主导、引导、指导学生的学习过程, 培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯和学习方式;以“问题”为主线, 培养学生“发现问题、分析问题、解决问题”的能力和方法。

“要强化教研培训, 全面推进教学改革”

2015年5月19日, 陈运明在巧家县2015年德育工作现场会暨学校内涵发展项目交流活动上, 作了题为“办有品质的学校”的经验交流, 从新华小学“教学改革篇, 德育建设篇”两大方面作了经验介绍。5月20日, 昭通市学校内涵发展项目2015年优质学校巧家县交流展示活动在新华小学举行, 来自全县各乡镇的中心校及九年一贯制学校的校长、学校中层管理人员、骨干教师等120余人参加了此次活动, 观摩了优质展示课、德育大课间、校园文化、社团活动、鼓号队展演、推门课以及开展评课活动等。学校各方面工作赢得了各乡镇学校、县教育局领导、专家及昭通市教育局内涵发展项目办专家的高度赞誉。2015年以来, 县内各小学陆续进入新华小学参观学习交流。通过引领和示范, 在促进学校内涵发展工作提升的同时, 也推动了全县内涵发展项目工作的可持续开展。

记者:新华小学是如何强化教研培训的?