电脑学校教学大纲（精选12篇）
篇1：电脑学校教学大纲
中科电脑学校 课程教学大纲内容
《网页设计与制作》教学大纲
课程名称：网页设计与制作 总 学 时：60 适用专业：网页设计学员 执 笔 人：刘阳
制作时间：２０１０．５．１１ 审 订 人：
一、课程的性质、目的与任务：
技能型课程，使学员熟练掌握网页设计软件的使用，能完成网站的前台设计与制作
二、教学基本要求：
了解计算机网络结构，动态语言，脚本语言 理解SEO技术，服务器搭建原理
掌握网页三剑客使用，HTML语言，CSS布局
三、教学内容与学时分配：
1.网页设计基础知识(4课时)2.HTML 超文本标记语言（6课时）3.Dreamweaver 网页设计（8课时）4.DIV+CSS 布局（8课时）5.Fireworks 图像制作（8课时）6.Flash的使用（8课时）7.网页设计与配色（4课时）8.SEO搜索引擎优化技术（4课时）9.服务器搭建和工具软件使用（4课时）10.域名申请和使用（2课时）11.网站制作实例（5课时）
四、本课程教学环节的说明
1．授课：教师要按教学大纲的要求进行授课，教学中注意多采用启发式教学。教学中注意多向学生提问。部分内容可要求学生自学，自学后要求由学生来讲授有关内容。教学中教师要千方百计地想办法激励学生主动学习。
2.试验：本课程一个重要的教学环节是上机实习，提高同学的动手能力。为保证实验教学的效果，提高实验教学的效果。教师在每次实习前要督促学生预习上机实习的内容。
五、教学参考书
《网页设计与制作》 安徽大学出版社 《CSS权威指南》 中国电力出版社
篇2：电脑学校教学大纲
（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑室只能开放一个月，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
（4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。2009年个人工作总结
（5）在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇3：电脑学校教学大纲
高校机房不仅要满足学校不同专业教学需要,而且还是学校网络培训及学生等级考试的重要场所。由于使用频繁和人员复杂多样,高校机房面临着软件要求多样化,系统升级频繁,病毒木马泛滥的问题。噢易多媒体网络教学管理系统以其独有的技术手段和稳定的性能,是我校机房管理工作最常用也是最重要的手段。随着技术的进步,噢易多媒体网络教学管理系统技术也在不断发展和改进,使得高校管理工作更简便,更高效,对高校机房的科学管理和智能管理起到重要的帮助作用。
一、机房现状和应对策略
我校现有计算机中心两个,共一千多台电脑,三十多个机房。由于机房是逐年更换,分批建成,不同时期采用了不同的管理方式。从提供简单打字练习的陈旧电脑用单机还原软件、冰点还原保护加ghost备份,到远志还原卡硬件保护,到现在用远志Lanstar8广播还原精灵系统以及噢易电脑教室教学管理系统来管理维护机房,满足了学校各院系不同计算机课程教学任务对机房管理的不同要求。经过多年的实际运用,噢易电脑教室教学管理系统在学校机房的管理维护中有着稳定、高效的良好表现,获得管理人员和任课老师的一致好评,在学校新装机房中被普遍使用。
二、噢易电脑教室教学管理系统的实际运用
(1)噢易电脑教室教学管理系统。噢易电脑教室教学管理系统CCTM (OsEasyComputer Classroom Teaching Manager System)是一款集系统保护、机房运行维护管理以及多媒体网络教学于一体的应用软件。它由三大部分组成:噢易维护组件、教学组件(噢易多媒体网络教学系统)、管理组件(噢易电脑教室管理系统)。噢易电脑教室教学管理系统的管理组件包括三个部分:中心服务器、管理端、客户端。中心服务器是负责客户端的连接和消息通信,是管理端和客户端之间通信的枢纽中心。管理端负责对客户端进行远程管理、控制和维护。主要包括环境部署、保护控制、内网安全、行为管控、客户端控制、资产管理、策略管理、查询统计、系统管理及帮助等功能模块。客户端被管理端所管理,安装了客户端程序后,会自动连接到中心服务器,并被管理端监管,管理端可以对客户端进行一系列的远程控制、策略等操作。
(2)多系统安装新机房。学校不同院系不同专业有着不同的课程设置,这决定了机房的电脑必须安装不同的系统,软件的配置有着不同的要求,因此对机房电脑系统的选择,软件的配置就有着很高的要求。而多操作系统就是机房安装的基本要求,不同的操作系统安装相应软件,就可以很好地适应学校不同专业学生学习的要求。在学校新机房安装过程中,噢易电脑教室教学管理系统能够方便快捷地对机房完成安装。首先,通过光驱启动噢易多媒体网络教学管理系统,可以很简单地进行硬盘分区,设立多个立即还原型启动分区,备份还原型分区、系统专属分区和各系统可以共享的分区。分区完成后,就可以根据不同教学要求在各个分区安装所需要的操作系统和应用软件。实际操作中,我们的机房一般都分4个操作分区以上,相应地安装winxp、win7和win2003加一个备用分区装上win7,就可以满足不同的教学需求,最后一个分区就可以用来作为临时任务分区或者等级考试分区备用。
高校机房管理与维护中最基本的工作就是对硬盘资料进行保护,并且防止病毒木马感染电脑系统。以前的多系统方案是在硬盘引导扇区安装多系统引导程序,系统分别安装在硬盘的不同分区上,其文件都是互相可见的,某个系统中了计算机病毒其他系统也会受到影响,而运用硬件保护也依赖保护卡的正常工作。而噢易电脑教室教学管理系统的分区功能可以让每一个系统都和其他系统独立,一个系统中了计算机病毒或者崩溃了,并不会对其他系统有影响。而专属分区和共享分区可以很好地满足不同教学的需要。分区时多预留的一个分区可以很好地满足各种临时任务要求,考试环境的安装。多操作系统功能极大提高了学校机房资源的利用率,缓解学校电脑紧张的状况,满足了不同教学需求。噢易的维护组件、管理组件可以很好地维护管理电脑的系统和软件。
(3)网络拷贝。当完成一台机器的安装以后,噢易电脑教室教学管理系统提供了强大的网络对拷功能,通过这一功能,可以很快地把做好的母机全部拷贝到其他电脑上。利用噢易系统,可以把做好的母机作为发射端,其他电脑作为接收端登录到发射端,机房每台电脑按登录顺序自动分配计算机名和ip地址,当然也可以手动更改设置需要修改的任何一台电脑的计算机名和ip地址,然后就可以发送整个硬盘的所有资料。一个多小时以后,就可以完成新机房的安装,省时省力,简单方便。在学校机房的实际使用过程中,往往会对某个操作系统进行一些局部更改,例如某个软件的更新、版本的升级、杀毒软件的定期升级。这样一些只有少量资料更改的时候,并不需要重新把整个机房重做一遍,把整个硬盘对拷一遍。机房管理员只需要先随便进入一台学生机的安装模式,把需要增减的部分做好,然后利用噢易软件系统的差异拷贝方式,把其他电脑登录到预先做好的机器发射端,就可以很轻松地在很短的时间内完成增减部分的拷贝。
(4)教师机控制。利用教师机上的噢易电脑教室管理端,可以方便地对学生机进行保护控制。其主要功能包括对学生机的ip地址设置和保护,学生机的系统还原、系统备份、系统切换、底层参数设置和卸载底层驱动功能。现在的学生,在进入学校机房上课的时候,往往容易插个U盘,或者连个手机,或者随意打开各种软件,甚至随意上网聊天,看电影打游戏,教师往往不能很好地控制学生的行为。而噢易教学管理系统,很好地解决了这一难题。通过教师机,可以很方便地控制电脑的usb接口的开关状态,从而根据需要让学生使用usb设备。同样教师可以利用噢易的教学组件,在教师机上控制学生机上的可以使用的软件名单或者禁止使用的软件,学生机上所有未经许可的软件都会被禁止打开,从而可以有效地管理学生上课的秩序,避免学生在课上进行与教学无关的操作,保护了计算机系统免遭未知U盘携带的或者通过网络传播的病毒侵害。而当学生上课结束,忘记关电脑的时候,管理人员并不需要一台台检查电脑的开机状态。通过教师机的教学系统,可以清楚地知道学生机的使用情况,一键远程关机可以省去管理员好多的重复劳动。
篇4：电脑学校教学大纲
关键词:电脑美术设计专业;中职学校;教学改革
对艺术形式的创新的追求在每个时代都从未停止。随着当今计算机技术的迅速发展,利用高科技的计算机技术手段来从事美术创作的新型设计模式——电脑美术设计由此而产生。电脑美术设计是利用计算机的操作软件和实用工具来从事设计创作,它能使许多传统美术设计手段无法表现的设计思想变为现实,是未来设计发展的潮流。
一、中职学校电脑美术设计专业面临的问题
我国的电脑美术设计专业起步比较晚,从1998年开始,我国教育部才在少数艺术院校设立电脑美术设计专业开始对学生进行专业培养。随着我国经济水平的迅速发展,市场对专业电脑美术设计人才的需求不断加大,推动了这一专业的扩招。一时之间大量中职学校也纷纷开设电脑美术设计专业,在条件不是非常成熟的情况下,开始了中职学校的电脑美术设计专业教学。
现有的电脑美术设计教学所培养出来的人才很难适应社会和经济的发展。毕业生不能满足社会和企业的需要。具体表现为一方面市场上对电脑美术设计师的需求量很大,另一方面则是中职学校培养出的大量“设计人员”在人才市场上找不到工作。即使这些毕业生被单位聘用,也不能高效率地完成工作,很多时候还会因为自己不能很好地适应工作中遇到的各种问题而被迫离职。出现这样的情况,主要是学校的课程教学很难适应市场需求造成的。
二、电脑美术设计专业教学改革的措施
(一)注重培养学生的美术基本功和艺术修养
中职院校的电脑美术设计专业的学生,生员数量和学生美术绘画基础,都和同专业艺术类院校相比有着极大的差距。目前中国专业类院校每年录取时生源比例是几十比一。全国每年有近百万的美术考生,这些学生在平时都参加了各类美术专业培训班,这些学生都经过几年的专业基础训练,他们在入学时美术专业基础能力已经比中职学校的学生好很多,他们入学后一般就可以立即进行对专业课的学习,很少再学习基础课程中的素描和色彩等美术基本课程。而大部分的中职学校的所面临的情况刚好相反,生源与录取学生的比率一般都是三比一或四比一左右。很大一部分学生只经过短期的素描和色彩等基础能力训练,甚至很多学生初中都没毕业,以前没有经过美术基础训练,没有一点基础。中职学校的学生很多人关于美术的理解,往往都是停留在表面层次,达不到专业的层次。在这样的美术基础之上,如果不首先对其加强基础能力训练必然会影响学生对专业课程的学习效果,过早进入专业课程的学习只能是拔苗助长,出现更坏的效果。
所以目前的中职学校必须根据学生的情况首先要加强其美术基础能力的训练,适当调整教学计划和课程安排。如前一年首先集中进行美术基础能力的训练,提高学生的美术基本功和艺术专业修养,接下来的一年半进行电脑设计课的学习,最后的半年学生再到企业开展实习,获取实际的工作经验。
(二)调动学生学习的积极性,让其主动学习
布鲁纳曾提出:“学习是一个主动接收的过程,让学生产生浓厚的学习兴趣最有效的办法是让学习者主动卷入到学习之中,并体现为自己在平时外部世界的活动中积极行动。”教师在平时教学中必须充分发挥学生学习的主观能动性,在教学的过程中充分调动其主体意识,让学生能够自觉主动地去学习。教师在组织教学时要让学生积极参加到课堂教学活动中,即在平时的学习中充分发挥学生的能动作用,让学生积极参与电脑美术专业的学习和实践,让其真正成为学习的主人。计算机技术目前发展很快,电脑美术应用方面的软件数量众多,平面设计的软件主要有Photoshop和CorelDRAW等,关于立体设计的软件主要有3DS MAX、AutoCAD、Maya等,而且各种软件都在以极快的速度不断更新。学生在学校学习时掌握了这些设计软件,但是等他们毕业走向工作岗位时,所学过的软件可能已经更新换代跟他们所掌握的有了很大的不同。如果在学习的过程中学生像学其他科目一样,只是简单地依靠老师教,然后去学,等学生毕业时肯定不能很好地满足社会的需要。所以在课堂教学中必须要打破传统的教学模式,实现“教师本位”到“以学生为主体”的转变,发挥学生学习的主动性。
(三)注重培养学生的创新意识
创新是学生发展的灵魂,学生是创新活动的主体,教师是学生开展创新的引导者。教师在教学的过程中坚持创新原则,才能在课堂上焕发出学生进行创新的动力。在教与学的有效互动中,才能全面地激发其创新潜能,让学生在平时能够培养创新性思维。电脑设计教学有丰富的创造空间,它能提供给学生一个进行创新的“天堂”。首先,这就要求教师尽最大可能为学生提供机会,让学生能够淋漓尽致地发挥他们的想象力。同时教师还应根据现有的计算机的软硬件设备,来提高学生的创新能力。注重培养学生的创新意识,不是简单地让学生得到“黄金”,而是要让他们学会“点金术”,不仅要授之以“鱼”,更是授之以“渔”。在教学过程中要提倡学生进行独立思考,鼓励其自己想办法解决问题,从点滴做起,培养创新意识。在各部分的教学中,必须要求学生充分理解,学会举一反三,不能生搬硬套。日常的教学中尽量为学生创造良好的创新环境,只有在活跃的创新氛围里,学生才能充分地去发挥创造潜力。平时多给学生布置一些实际具体的任务,让他们自己动手去实践,让他们有机会去创造,经常地独立思考。
其次,当学生遇到问题时,不能直接把正确答案灌输给学生,应该加强引导,找出一个思路,指导其动手去解决问题,这必然会起到良好的效果。例如,讲解设计一个烟灰缸,对其里面部分设计制作是一个难点,要是鼓励学生自己想办法去解决,不但可以调动学生的积极性,而且在解决问题后能够加深印象,开展创新。
(四)提高教师自身的综合素质
电脑美术设计是發展十分迅速的学科,教师想给学生一瓢水,那么首先自己至少得有一桶水。作为一名合格的电脑美术教师,必须跟随时代的发展脚步,走在学生的前面。教师平时要注意对自己的知识进行更新,同时不断提高自身素质,多与同行进行交流学习,不断地进行充电。在工作之余广泛阅读专业书籍,从多种渠道收集整理资料,才能提高教学水平。
同时电脑美术设计教学与美术知识紧密联系。目前,很多的中职学校的电脑美术设计专业的教师,以前都不是美术专业毕业,这要求教师必须提高自己的美术专业知识水平,要加强相关的学习,把美术与电脑在教学中有机地结合起来,进行科学有效的电脑美术设计教学。
总之,在进行电脑美术设计教学中,除了要培养学生的实际动手能力,也要提高学生美术设计的创造力,坚持以培养高素质的综合电脑美术设计人才为目标,开展以学生为主体的电脑美术教学实践活动,创造更多的机会让学生参与,在教学过程中培养学生的综合设计能素质。只要在教学的过程中不断摸索创新,就一定能够提高中职电脑美术设计专业的教学水平。
参考文献:
[1]袁驷.改进教学模式,切实提高教学质量[J].中国大学教学,2009,(9).
[2]张华.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社,2001.
[3]王志英,等.计算机科学与技术专业实践教学体系与规范研究[J].中国大学教学,2009,(2).
篇5：电脑学校教学大纲
关键词：徐州新华电脑、职业教育、教学会议
核心提示：为了强化就业导向，提高就业质量，促进就业服务，同时以就业为导向统领学校教学工作，10月21日下午，2011年徐州新华第二次就业——教学联席工作会议在会议室召开。
为了强化就业导向，提高就业质量，促进就业服务，同时以就业为导向统领学校教学工作，10月21日下午，2011年徐州新华第二次就业——教学联席工作会议在会议室召开，徐州新华电脑专修学校高校长、学区靳主任、市场部苏主任、咨询中心李主任、考试考证管理中心石主任、教务管理中心韩主管、学生管理办苏主管等领导和老师参加此次会议，就业指导中心张主管主持。
会议伊始，就业指导中心负责人张主管就7、8、9三个月的工作进行汇报，分别从学生回访、家长电话沟通、学生思想管理、企业用人评价，等几个方面向参会的领导和老师作了汇报。并对这三个月徐州区域行业市场就业形势情况进行分析，整个市场仍呈现出供不应求的大好局面；在师资配备、课时分配、知识更新、市场接轨方面还要加强，确保核心课程的授课质量，从而更有利于学生成功就业；在谈到学生管理方面，针对毕业班级后期管理，提出成立“毕业生综合服务小组”的建议。就业部门是学校的服务机构，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是就业办工作宗旨。
学区靳主任对张主管的汇报给予肯定和支持。靳主任说：“学校的教学一定要紧跟市场，学校开设的专业一定要贴近市场需求；加大研讨，继续推进理实一体化教学；打造和储备优质的师资队伍，更多的关注和支持核心课程的教学，提高教学水平，使我校就业教学，齐头并进”。
最后，学校高肇冬校长作了总结发言，“教”与“学”是学校的核心力量，教师不仅仅是教学，更重要的承担着育人的作用！在让我们的学生拥有过硬的专业技能的同时，更要加强学生职业素质的培养。
篇6：展翔电脑学校
沈阳市展翔电脑培训学校创建于2000年1月，经过十多年的发展已经成为东北最具影响力的一所职业技术培训学校：国内首批全日制计算机专修学校；国内首批电梯维修技术学校，东北最权威的电梯维修人员培训基地；沈阳市劳动局直属管理的正规办学企业。
我校坐落在沈阳市大东区联合路84号，至今办学十五年，为各个行业培养中高端人才不计其数。
2002年展翔职业技术学校成为东北首个执行了多家企业签约，订单式委托培训计划的职业技术学校。至今以与上百家公司订立了委培合同。
2003年我校被评为“定向委托培养电脑设计人才基地”；
2007年学校被授权为国家信息化计算机培训认证中心、并连续12年被评为“省级先进办学单位”和“特级职业技术人才专修学校”称号。
目前，学校开设的专业有：电梯安装维修，一级建造师培训，造价师培训，影视动漫、装饰装潢、平面设计等专业。
我校拥有7000平方米超大规模的独立教学楼、近千台国际同步的数字化教学设备、相关专业资深教师10余名、以及行业领先的原创教学程体系。
我校的课程主要有：
一、平面设计Photoshaop CS，操作环境介绍与设置、图像的基础知识。lllustrator CS，详细讲解工具的使用及各种矢量图形、图像的绘制方法与技巧。
Coreldraw，是平面广告设计中运用最广泛、最多的软 件之一。in design CS，书报排版软件，有着非常强大的图像与文 字混合排版的处理功能。方正飞腾，专业的排版软件，适用于图书、报纸排版
专业理论包括：企业形象设计、包装设计、广告设计、展示设计、装帧设计、海报设计、卡片设计、封装设计、户外广告设计、印刷流程。
二、装饰装潢：Auto CAD,图形的编辑、图层、颜色和线型的设置与使用。3D MAX 7室内外设计与建筑动画，界面介绍，基本功能介绍，基础建模方法、放样、合成、布尔等建模方法，室内外装潢设计与建筑动画。Painter 6.0，包含各种各样的笔画，具有强大的油墨画，水墨画绘制功能。Lightscape，建筑动画3D MAX二维、三维建模的使用及动画应用。VRP虚拟现实技术，VRP中支持三维场景中的物体和属性进行各种方式的运动。
专业理论包括：建筑艺术、室内设计实务、环境艺术设计、材料与施工工艺、工程预算、改成品图、建筑工装。
三、影视动漫课程。2008年与日本任天堂、PLAY STATION等知名企业合作，09年日本京都动画公司也向沈阳展翔电脑学校抛下紧急订单，月薪过万急招动漫人才！为此“订单”，京都动画特派遣资深制作团队亲临展翔指导选拔优秀人才，学院毕业后可迅速迈入高薪行业。我校开设课程有：计算机应用基础、电脑组装与维护、办公自动化、素描、色彩、色彩构成、平面构成、立体构成、Photoshop CS、影视动画3DMAX、Zbrush、Combustion、影视一期创作、Maya国际软件培训、Ae影视后期制作、Premiere Pro综合能力培训、综合动画技法讲解及应用影视综合创作以及就业训练。
四、电梯维修，电梯维修年薪高达20万！从我校历届毕业的学员不计其数，新人平均
月工资均在3000左右。由于近几年电梯行业迅速的发展，行业人才供不应求，我校凭借与多家电梯巨头的稳固合作，紧急启动签约培训招生计划！展翔职业技术学院与交通大学联手招生，毕业后可获本科学历，入学即入职。电梯行业人员年薪可达50000~200000与多家电梯厂合作。订单式人才培养，保障学子就业！2014年应届毕业生优先；16周岁及以上；现面向全国招生。强大专业的师资，专业指导，教学就业一体式的服务。入学后不收费 就业后付款：入学前签订就业协议，入学即入职。订单式人才培养，保障学子高薪就业！
五、艺术设计 ：计算机基础入门、平面设计、广告设计、装饰装潢设计、影视动漫课程、学历考试、电梯维修等专业。
展翔职业技术学校在培养专业技能人才的同时，也积极与各家名校携手合作，加强基础教学，提高学员素质。学员毕业后均可获得货真价实的专业相关的转本科学历认证，与名校大学毕业生无异。因此，我校学员在面对用人单位的各项标准时有更多的选择和优势，让学员在寻找合适自己的工作时更加的自信。
篇7：电脑学校作文
学校的大门口有一个微型的摄像头，大门口还有一个输入密码的机器，，想进入学校，必需输入你的学号、班级、姓名。电脑确认你不是这个学校的，电脑的屏幕上会出现“你不能进入学校这六个字。”如果你认识电脑学校里的人，输入你的电话号码和名字，电脑会通过万能电话去查，如果认识在校外的那个人，你必需自己亲自来看，在把他带进来。
进入学校清脆悦耳的朗读立刻响起来。沿着走廊，走进教室，发现里面每一个同学面前都有一台崭新豪华的电脑。走到讲台前，讲台上有一台更加大的电脑，老师的电脑是控制学生们的电脑，上课时，老师通过电脑讲课，老师的声音会从电脑里出来，这样能让同学们清楚的听见老师些什么。
学校里的厨房里有一套教人做菜的电脑。电脑里储存了许多食物，教人们做菜。只要同学们说出自己喜欢吃的菜，电脑就会找出来。这样，大家天天都可以吃自己喜欢的菜。
学校里的公寓里有报警器和一套能同学们进入梦乡的电脑，使同学们第二天早晨精神饱满。
篇8：学校电脑桌简约设计方案
近几年, 我走访过许多学校, 电脑室的硬件配置差别较大, 有的比较陈旧, 有的购买不久, 有的使用传统C R T显示器, 有的则是1 5寸或1 7寸液晶显示器, 牌子也不尽相同。电脑室的桌子不管是旧还是新, 其结构都大同小异, 基本上沿用了多年前的格子型结构, 类似图1。
桌子的位置大都采用横排或直列两种方式进行布设, 少数学校采用圆形式、扇形式或环绕式等。我通过观察、交流并结合自身对电脑室管理的体会, 觉得不管选用哪种格子型结构桌子, 都存在一些问题。
1.硬件维护不便
由于主机插头一侧板子是封死的, 插拔线头时必须将整个主机箱抬出, 考虑到某些线路不够长, 主机箱又不能移出太多, 维护起来比较麻烦。
2.线路存有隐患
有的桌子主机插头一侧未装挡板, 同时又采用横排布设, 导致连接线直接暴露在外, 学生走动时容易触及这些线路, 不仅影响设备正常工作, 而且显得零乱无序, 存有安全隐患。
3.卫生留有死角
由于格子型不封闭或半封闭的结构容易使纸屑、零食等杂物随意飘动, 加上板子遮挡、线路凌乱, 导致电脑室不易清扫。
4.可触可碰易损边
电脑室一般都是格子型结构, 以单桌或双桌为单位简单拼合摆放, 如果材料轻, 则容易发生移位, 缺乏稳固性。同时每个单元桌子都有独立的边角, 被学生碰触手摸的可能性增加, 从而造成损坏, 影响美观。
5.重复设计材料
就一张桌子而言, 格子型结构材料损耗并不明显, 但一个电脑室都由同样结构组合起来, 耗材就明显了。
二、简约设计方案
借助学校电脑更新的机会, 我主动向领导提出自行设计电脑桌方案, 以解决上述问题。本方案重点突出“简约”二字, 达到结构简约、线路简约和空间简约的效果。设计时需要考虑五个要素:桌子结构、桌子布设、线路走向、资金投入和教学互动, 这五个方面相互关联、互为一体。关系如图2所示。
简约设计方案更适合选择直列布设, 便于整合设计。桌子布设直接决定线路的走向, 产生不同的空间效果和坐姿相位, 从而影响师生之间、生生之间的教学互动。接下来从外形、主体构造和线路走向三个方面分析本方案的具体设计。
1.外形如图3所示, A、B、C为三块整板, 共同组成桌子的表面。其中, A、C宽度是4 0 c m, B宽度是6 0 c m, 长度都是2 4 0 c m, A和C固定, B可以活动。A、B、C、D厚度均为25mm, 其余厚度为16mm。该组共提供8个座位即摆放8台电脑, 每侧4台。一个机房按4 8台计算, 需要6组。
2.图4的图 (A) (B) (C) 分别表示主体结构三个不同角度的视图。以一组电脑桌为例, E挡板设有8个通气孔 (1 0 c m×3 0 c m) , 前后两个通气孔之间正好摆放一台主机箱, F为底板 (和B尺寸相同) , 其上摆放主机箱。B、F和E形成一个相对封闭的空间。
图 (C) 是揭开B板后看到的情形, 前后两边是带通气孔的E挡板, 间距等于B的宽度 (W=6 0 c m) , 主机箱长度 (L) 是4 5 c m (以D e l l为例) , 1 5 c m是留给主机箱后面接线的距离, 一般要满足1 8>W-L>1 2。两主机箱之间设置一个穿线孔, 便于网线和电源线从底部穿上。
3.线路走向如图5所示。电线和网线从防静电地板下方打孔穿上来, 在F底板中下方贴地板直列牵拉, 按两台一孔的分配方法将分线 (网线和电源线) 从F底板穿上, 并连接插线板, 不管是网线还是电源线, 都要免去中间转接盒, 提高稳定性和安全性。
三、简约设计方案使用后的效果评议
该方案投入使用已满一年, 基本解决了前面提及“多”的问题, 但也暴露出一些不足。
(一) 简约设计的优点
1.硬件维护更方便
如果电脑硬件需要插拔或拆装, 只要抽出B面板, 身体适当弯曲便可直接操作, 不用搬动主机箱。从图4 (C) 图可知, 主机箱是并列放置, 批量维护更方便。
2.线路隐蔽更安全
网线和电源线分别从F底板和防静电地板之间集中牵拉, 相对隐蔽而且不容易被触及, 由于在主机箱B、E、F挡板内, 从外面看不到数量繁多的主机连接线, 这种“封装”使室内更加简洁, 线路的安全隐患大大消除。
3.卫生保洁更轻松
由于F底板距地面1 2 c m, 就算有纸屑、零食等杂物, 也很容易被清扫, 使用至今, 被“封装”的主机箱几乎一尘不染, 通气孔离身体直径距离4 0 c m以上, 学生不容易将杂物扔进通气孔内。
4.设施保护更耐用
“大板块拼合和直列布设”将桌子可触可碰局限在最外围一圈, 桌子不仅稳固, 而且抗损能力增强。“封装”设计不仅可以减少日常触碰, 还可防盗, 使主设备得到有效保护, “前后通气孔”保证了良好的散热效果。
5.材料使用更节约
厂家原始板材的尺寸是1 2 2 c m×2 4 4 c m, 下表列出了各部分实际尺寸, 两者对照后可知材料浪费减少, 甚至螺丝都少用了许多。如果采用同样规格的材料制作, 格子型结构平均单桌成本更高, 本方案真正达到了“高质量、低成本”的目的。
6.设计更人性
连体设计、大板块无缝拼合使桌面光洁平整, 黑色液晶显示屏整齐划一地摆放在银白色桌面上, 具有良好的视觉效果。桌面连线孔距离桌边3 5 c m的尺寸足以摆放一本信息技术教科书, 同时不遮挡键盘。键盘高度约7 0 c m, 桌面高度7 5 c m, 桌下净高度6 3 c m, 椅高为4 1 c m, 这些数据完全符合《学校课桌椅功能尺寸》 (G B/T 3 9 7 6-2 0 0 2) 的标准。
(二) 简约设计存在的不足
1. 不适宜桌子横向、扇形或圆形布设。
2. 桌面不适合摆放传统的C R T显示器。
3. 由于显示器是放在连线孔内侧 (B板上方) , 搬动B板之前需要将显示器逐个移至A、C板上才行。
4. 手动开关机用力过大会导致主机箱移位, 偏离通气孔, 一般采用教师机软件统一开关。
5.桌子拼装和拆卸缺乏灵活性。
篇9：电脑学校教学大纲
关键词电脑美术;书法;中等职业学校
中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)031-0131-01
目前,我国中等职业学校中电脑美术专业的比重在逐渐增大。因其为新兴专业,学生就业空间较大,所以为中等职业学校看好,招生数量呈逐年上升趋势。对于这样一个非中国本土化的专业来说,最初的发展是以模仿国外的技术手段和设计理念为主。当其发展到一定阶段时,势必要走国产化道路,尤其是动漫产业,一定要生产出具有中国民族特色的动漫产品才能获得更广阔的发展空间。而开设这些专业,不仅要使学生学会所必需的技术手段,更重要的是要了解中国的传统文化,中国传统文化应该是动漫产品国产化的灵魂。电脑美术专业在课程设置时把书法纳入其中,这是具有远见并极具科学性的安排,因为书法在中国文化当中是极具代表性的一门学科,是名符其实的具有中国特色的一门艺术学科。但是,书法课在电脑美术专业的课程设置中所占比重很小,所以要在有限的时间里达到理想的教学效果,科学地安排教学内容是需要我们认真完成的一项重要工作。
1应帮助学生明确学习书法的目的
作为一种新兴的产业,电脑美术当中的平面广告专业和动漫专业都还没有达到立足于中国的传统文化而自主开发产品的程度,一个很重要的原因就是国内的专业人才还很匮乏,能够独立创作剧本和独立 创作角色的人才还没有达到应有的水平。现在我们所能见到的产品往往带有明显的模仿痕迹。这就需要国内各院校的相关专业在培养此类人才的理念上予以理智的把握。盲目地模仿和赶时髦会犹如浮萍一样根基不牢,最后会导致所培养出来的毕业生无法胜任将来的工作,使学校苦心经营的此类专业因为培养的学生不合格而夭折。
电脑美术专业的学生普遍对网络抱有极其浓厚的兴趣,对流行的东西接受得很快,对民族传统文化却知之甚少,而且这些学生每天在电脑前和鼠标、键盘打交道的时间较长,因此他们往往会忽略或认识不到手写汉字的重要性,在日常生活中提笔忘字的情况屡见不鲜。因此,在课程设置中所安排的书法课是非常必要的。
从职业教育的角度来说,我们不仅要让学生掌握必要的从业技能,更重要的是教会他们在社会中生存的本领。因而要尽可能地完善他们的认知能力和知识结构,为其将来成为出色的电脑美术设计人才奠定应具备的文化底蕴。教育的目的不是培养简单的操作工具,不是培养低水平的打工一族,电脑美术方面的从业人员在具备高超的制作技术的同时,更应该具有先进的设计理念,具有本民族的文化底蕴。只有这样,才能在时代大潮中立于不败之地,才能让自己的作品走出国门。
2应让学生了解中国汉字的演变和发展,书法的流派及其风格特点
了解中国汉字的演变对电脑美术专业的学生来说是非常重要的。动漫专业的学生在创作动漫作品时,如果涉及到传统题材时,在画面设计上会遇到不同时代的用字问题。如设计秦代以前的故事题材时,画面上要用篆书,汉代时的题材要用隶书,唐代以后的题材要用楷书等。如果不了解各个朝代所用文字的特点,就会弄出笑话来。
了解中国书法的流派及其风格特点,对电脑美术的设计帮助很大。现在电脑字库中的字体虽然很多,但是很多字的风格都很相近,单调,缺乏个性,千篇一律的情况随处可见,如果一个设计者,只依赖这些单调而乏味的字库,势必会使作品缺少个性化的东西,从而降低作品的格调,影响作品的整体效果。
中国书法经过三千年的演变和发展,形成了众多的风格和流派,我们应该引导学生更多地了解传统书法,了解各个流派的审美特征,使其学会在博大精深的传统书法中汲取营养,并将其化入自己的作品的血液,增加作品的民族特色,使其具有突出的个性化的风格。
3应通过欣赏优秀的书法作品来提高学生的审美能力
在我国传统的书法艺术宝库中,堪称经典的艺术作品数不胜数。三千年前契刻在龟甲和兽骨上的甲骨文,那瘦劲挺拔的线条,那错落洒脱而又不失严谨的章法布局,透露出一种远古神秘的宗教色彩。青铜时代的斑驳铭文,散发着一种肃穆凝重的庙堂之气,秦代小篆的规范严谨,体现了秦帝国的王者风范,两汉的隶书,魏晋的行草,南北朝、隋唐的楷书等等都体现着华夏民族的智慧和文化底蕴。一代书圣王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏轼的《黄州寒食诗》被称为中国书法的经典之作。历代书法名家灿若星辰,并留下了众多的经典作品,这些作品构成了中华民族精神世界的重要组成部分,是祖先为我们留下的宝贵的文化遗产。
对于书法爱好者或专门从事书法创作的书法家来说,入门的时候可以取其一二来系统地临习。但是,对于电脑美术专业的学生来说,因为在校学习时间的限制,不可能系统深入地研究书法,那么怎样才能取得必要的学习效果呢?我认为,通过对传统书法作品的欣赏来提高学生的审美能力是一个有效的途径。也就是说,学生可以写不出来,但是一定要能看明白,一定要有敏锐的洞察力,具有较高的鉴赏能力,能够辨别什么样的字是高格调的,什么是低俗的。只有具备了这样的能力,才能在自己的作品中设计出有品位的字体,使自己的作品变得格调更高,更有品位,更经得起推敲,从而达到一个理想的境界。
电脑美术专业是一个新兴的专业,是随时代应运而生的一个专业,虽然在专业设置上没有形成完善的教学体系,许多教学理念大多还处在借鉴国外的教学经验上,我想我们应该以本民族的文化为背景,培养具有民族精神和文化底蘊的电脑美术创作队伍,创作出具有民族特色的精神产品。只有这样,我们的产品才能走向世界,我们的产业才能在国际上占有一席之地。
参考文献
[1]王镇远.中国书法理论史[M].上海:上海古籍出版社,2009.
作者简介
篇10：电脑培训学校变化
据谷红芳介绍，现在的企业对于技术人员更加需要了，为此，有的企业还出钱送员工来培训的，这种情况已越来越多。前不久，“花乐”公司曾送四位员工来培训，该公司负责人说，他们的不少工种都要与电脑打交道，所以，他们只得分批让员工来学电脑。“圣固铸造”公司也指派工程师和新聘本科生前来学习三维造型软件技术„„
这五年，学电脑越来越成为一种时尚。县可达职业技能培训学校负责人谷红芳向记者讲述了这一时尚在培训学校里悄悄发生的变化，她说，从变化中看到了玉环经济的快速发展。
学的人变了
五年前，电脑在我县农村还是“新鲜货”，不少农村青年虽然买不起电脑，但对学电脑的热情非常高涨，谷红芳说，当时来她培训学校学电脑的都是本地人。但是，随着农村家庭电脑拥有量的增多，简单的电脑操作多数人一学就会，加上近年来，学校都开设了电脑课。于是，本地人进培训学校学电脑的就少了。而与之形成鲜明对比的是，随着玉环企业的发展，外来人员学电脑的却是逐年增多，到现在占了学电脑人数的三分之二。有些外来人员是先学电脑后就业，为的是找一个更好的工作；有的是适应不了工作而来“充电”的，据谷红芳介绍，现在企业里连仓库保管员也要会电脑操作。
外来人员热衷于学电脑，折射出我县企业对技术性工种的需求越来越大了。
学的内容变了
五年前，人们进电脑培训学校，都是学习一些电脑基础知识，比如，电脑基础操作，打字、上网，但这几年，人们来电脑培训学校学的内容越来越专业，谷红芳说，为此，学校里开设的课程也发生了变化，为的是适应时代的需要。
谷红芳告诉记者，我县阀门企业、家具企业多，现在，过来要求学习制图、设计类居多，比如，AOTOCAD机械制图、PRO/E机械制图、AOTOCAD家具制图、平面设计等。
学的电脑内容专业化程度的提高和深度的增大，反映出了我县企业的科技含量大大增加了。
篇11：学校电脑教室标语
1.抓住今天，才能不丢失明天。
2.渊博知识提升潜力。
3.电化教育演绎未来韵律。
4.人生最需要的是学习。
5.博学慎思，明辨笃行。
6.耳听的会忘，眼看的能记，做过的才懂。
7.光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。
8.电教中心是播撒文明平台。
9.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
10.小朋友们，请注意你们面前的机器，它此刻的身份是客座老师。
11.冲浪e世界――e这个字母要做的漂亮些。
12.勇于实践敢于创新。
13.以竭诚服务教育教学。
14.试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。
15.网络在生活中，而非生活在网络中。
16.信息技术是现代礼貌曙光。
17.驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，――成功在于不断地超越。
18.网络连接世界信息沟通心灵。
19.渊博知识提升能力。
20.人生最愉快的是工作。
21.网络信息映射时代节奏。
22.电化教育演绎未来韵律。
23.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
24.创新理念精湛技术。
25.电教中心是播撒文明平台。
26.信息技术是现代文明的曙光。
27.网络连接世界信息沟通心灵;
28.用鼠标激活人生图标。
29.普天之下莫非网土!……网臣!
30.保护知识产权，抵制盗版软件。
31.小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的.身份是客座老师
32.搜索力鉴别力沟通力创造力是组成信息素养的重要能力!
33.快乐点击大千世界。
34.人生最愉快的是工作。
35.渊博知识提升潜力。
36.逢一必争，逢冠必夺。
37.渊博知识，提升潜力
38.学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。
39.以竭诚服务教育教学。
40.携手搭建现代信息平台。
41.网络信息映射时代节奏。
42.要争就能赢，要拼才能赢。
43.十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。
44.渊博知识提升能力。
45.掌握信息技术，做朝代弄潮人。
46.生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
47.携手搭建现代信息平台
48.努力造就实力，态度决定高度。
49.小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座老师。
50.网络连接世界信息沟通心灵。
篇12：学校电脑申请书
**新华电脑学校ceac奖学金申请书 尊敬的各位学校领导：
你们好！非常感谢你们能够于百忙之中抽出宝贵的一点儿时间，仔细、认真地浏览我的这份关于ceac奖学金的申请书。
我叫xx，是**新华电脑学校计算机信息管理专业tc网站xx班的学生。喜闻**新华电脑学校将于本月底在全校优秀学子中评选ceac奖学金获得者，我十分欣慰；能够与众多莘莘学子一道参加**新华电脑学校的这次ceac奖学金评选活动，我更加欣慰。对于这次评选活动，我非常坚信自己能够成为一个杰出的候选人，接受各位学校领导的考察。
“格物”、“致知”是每位学子坚持的学习目标；“学习，永远不晚”则是我始终不变的人生信条。本着“求实进取，业精于勤”的学习态度，我认真、积极、刻苦地专研各门学科知识。对于任何一门学业，我都严格的要求自身努力地做到最好，努力做到最优。因此，在校期间，我的学习成绩在班上一直保持着优异的水平。并且，曾多次受到班主任的嘉许与认可。也曾一度被视为班上良好的学习榜样。例如： 我曾获得第九届汉字速录师大赛第三名、**新华电脑学校2014年度职业技能实训大赛第三名。
除了勤恳地忙于自身的学习之外，我还积极响应学校的号召，通过加入社团、踊跃地参加学校的各种活动来提升自己的第三方能力——工作能力。在工作中，我勤奋努力，严于律己，认真负责，兢兢业业。从进入到**新华电脑学校学习的那一刻起，我就给自己拟定
了一个好的学习目标：“技能+实战”。因此，我加入到了计算机管理协会
中，一边专研电脑基础知识，一边从事计算机管理协会的管理工作，一边学习为人处事。计算机管理协会不仅是一个学习的平台，更是一个展示自我、实现自我的平台。在这样的环境中我成不断的成长，不断地进步，不断地完善自我又超越自我。这些成长、进步是有目共睹的。从我加入到计算机管理协会的那一刻起时至今日，我由一名小小的成员顺利的成长为总督查。在日常的工作中，我协助计算机管理协会老师、带领着社团里的各位成员，将计算机管理协会管理得妥妥帖帖。并且，我以自己杰出的工作能力为计算机管理协会赢得了极高的荣誉，广泛的受到了学校的认可与赞同，赢得了老师们的盛誉。
“诚意”、“正心”“修身”是我对于自身修养的客观要求。而今，面对着这个物质横流的社会，个人的自我修养、个人自身素质的塑造以及精神文明的培养尤为重要。学习之余，我爱阅读。我经常会阅读一些文学名著，以此来增加自
身阅读量、提高自身的文化底蕴、增强自己的综合素质。此外，我也喜好运动。我会时常邀请计算机管理协会成员或者同伴好友一起户外运动。例如：打羽毛球、郊游踏青等。我不仅注重个人修养，同时，我也乐于助人。在计算机管理协会中，我会时常指导各位成员学习和掌握电脑知识；会时常督导各位成员积极、勤恳工作，齐心协力地处理机房事务；并且还会调节各成员的关系，建立良好的沟通机制，营造计算机管理协会的和谐氛围。
“人非圣贤，孰能无过”。我深知，自己仍旧有许多地方做得还不到位、有所欠缺。但是，我坚信自己完全有能力通过实际行动去弥
补自己的不足，改正自己的缺点。在今后的学习、生活中，我会全身心的投入，以端正的态度、良好的方式进一步完善、提高自己的综合素质；成为一个真正意义上合格的优秀学子，成为一个真正大写的“人”，成为一个真正的可
造的人才。
以上陈述的各种情况如有不足之处，敬请各位学校领导批评、指正，并且请各位学校领导审查、核实。
此致，敬礼
申请人：计算机信息管理专业tc网站1101班xx
2014-06-11
申请书
尊敬的校领导：
您好！
记者团工作室电脑近两年来经常出现死机、中毒、驱动损坏和硬件老坏等故障，经尤国君老师和计算机专业同学多次维修仍不能正常使用。为继续学校校刊《电校文苑》编辑排版、记者团网站和微博更新维护等工作，特此申请一台新电脑。
望领导批准！让我团今后更好的开展各方面的工作。
校团委记者团
2014年3月13日
一点通电脑工作室创办申请书
尊敬的领导：
为了更好的弘扬和落实我校创业和就业精神，传播企业文化精神，让本校学生在学习的基础上更好地发展自己，让同学们往一个新的高度跨越。本着理论和实践型相结合的理念，努力将本校学生培养成为一个个能够适应社会的多能型人才。在此，我申请重开一点通电脑工作室
一、组建规模及覆盖范围：
每个工作室设负责人1名，工作人员2—3名，工作室覆盖xxxxx校区
二、经营范围：
各种电脑配件、发烧友设备，游戏设备、路由器、u盘，系统维护与软件安装，以及各类数码设备、耗材购买与咨询。
三、工作室宗旨：
★创业就业、结朋识友、爱心超越、缤纷校园、精彩人生 ★实现创业就业梦想，搭建校园信息桥梁
★服务社会、服务校园、服务学生、服务自己
工作室目的：
最终实现校园品牌化。打造指南针学院联合品牌舰队，完成校园公司型模拟规划方案，搭建指南针校园信息沟通桥梁，实现本校学生工作梦想，尽量为家庭贫困学生提供就业机会。
工作室成立短期工作计划
1、大力宣传工作室，让更多的人知道和理解本工作室，通过各种形式宣传。
2、招收工作室成员，严格考核。模拟公司型管理成员。
3、工作室邀请有经验的老师和有经验的同学给予指导。同时举办经验交流会。
4、加强内部和外部的联系。外联企业商家和组织，内联校园组织和优秀个人。
四、工作时间：
周一——周五：
上午：12:00—14:00
下午：17:00—19:00
晚间：21:00—21:30
周六——周日：全天在职
请领导给个机会，让同学们有个自我展示的平台，谢谢。
望批准！
申请人：xxx
xxxxxxxx
申请书
尊敬的校领导：
您好，我是来自xxx班的xxx，在这向您问好。
对于电脑的使用，或利或弊。益的是方便学生查询资料、选课以及更快的了解社会信息，不必总是匆忙赶往图书馆。弊处则是沉溺网络。女生大多看电视，男生则是玩游戏，导致影响正常休息，精力分散，影响学习。
作为建筑班的一员，我们将要接触
到的是cad电脑制图，在这个科技发达的社会，电脑知识是必不可少的，无论是考虑到要查找资料的方方面面，打印编辑学习文件，还是学习上的实践需求，衡量利弊，我都考虑到了携带电脑给学校带来的影响。
虽然学校会在我们学习电脑相关知识的时候让我们在课堂上使用学校的电脑，但这也在课余时间局限了我们的自主学习性。
说实话，我在班里学习并不优秀，主要是因为我在来到房校前对初中理科知识的厌学，致使我在学习建筑专业时有着一定的困难，但我会利用我的电脑重新自我严格要求自己，使我学习后的理科数学等水平能尽快达到我们班的平均水平线上。
我目前在一家家教公司“学大教育”做客户资源兼职，当初招聘我的“市场策划分部负责人”肯定了我的工作业绩，作为一个中专生，一个与销售无关的专业学生，能在平均一天以内找到10
个客户资源，他愿意将他们公司的“教育公开资料和”“半公开资料部分”给我拷贝一份，这对我的学习有着很大的帮助。
在学校，我们可以暗中发现有不少同学带了电脑，我也本可以偷偷携带的，但我知道，做为一名学生会成员，这是变相的不将学校规章放在眼里，我不愿这样，因此向级长您申请，请允许我在校携带电脑。
如果您批准了，我也不会对学校的管理造成不便的麻烦，可能您有着一定的疑问，凭什么相信我呢？
老师，我当初买电脑时也是考虑到学习用为主要择机条件去购机的，我这款机为 宏碁i3，无论是性价比还是配置条件我都是围绕父母的经济条件承受度和学习的需求为考虑因素的，所以，请您放心。
在这里，以可携带手提电脑为条件，我会对您保证，约法五章：
一． 首先考虑到是安全，我会保证正常的学习和生活秩序，并在一定程
度上规范在宿舍的安全用电行为。
二． 在不影响学习为前提，有效利用电脑，让电脑真正成为学习的辅助工具，其他使用，最多最多只是适当娱乐。
三． 尽量节约网络使用资源，不给父母产生过大的费用负担，并不去浏览不良信息。
四． 在不影响他人作息时间的情况下使用电脑
五． 对自身的财产安全方面我会作相关保障措施
申请人：
2014年4月17日
电脑补助申请书
_____本人现就职于_________________公司，因工作需要使用个人电脑，现申请电脑补助，希望公司给予批准。
本人签字:
负责人签字: