加强个人道德修养提高道德选择能力

加强个人道德修养提高道德选择能力（共8篇）

篇1：加强个人道德修养提高道德选择能力

加强个人道德修养提高道德选择能力

丹阳市新桥镇卫生院朱国兰

人生需要职业，职业需要道德，结合这次学习内容，对职业道德有了进一步的理解和认识，在今后的工作中要从以下几方面做起：

一、热爱本职工作

做为一名护士，需具有高度的共产主义觉悟和革命人道主义精神，做到不怕脏，不怕累，忠于职守，在技术上要精益求精，充分发挥主动性、积极性、创造性、坚持学习马克思主义的伦理观，且要学思结合，理论联系实际，身体力行。

二、提供优质服务

病人接触最多的是护士，我们的一言一行将直接影响着他们的情绪，用自己亲切的态度使病人充满信心，感到温暖，视病人如父母兄妹，做到礼貌、热情、主动周到，体贴入微，在服务中投入自己的真感情。

三、丰富知识技能

现代科学的发展对我们提出了更高的要求，不但要理论知识扎实，而且要求技术操作精巧、熟练，这样才能更好地造福于病人，结合工作实践，刻苦学习，不断掌握本行业，本专科的新技术，不断学习新理论，注意新动态并争取取得有所创新，有所前进。

四、正确开展批评与自我批评

在工作中；由于种种原因，难免会产生这样的缺点或错误，与集体、领导和同事特别是病人不可避免会产生这样那样的矛盾或纠纷，当错误和矛盾发生时，首先，要自己进行反省和检讨，严于剖析自己，勇于自我批评，调整自己的行为方向，选择道德行为，纠正不道德行为，提高自己的职业道德修养，也会对同事的职业道德修养有所启发。

在工作中关心集体，关心同志，尊师爱徒，团结互爱，顾全大局，勇挑重担，个人利益服从集体利益，暂时利益服从长远利益。

最后，从我做起，从现在做起，从一件件平凡的小事做起，严格要求自己，用职业道德规范要求自己，约束自己，磨练自己。培养自己良好的道德行为，注意防微杜渐，随时克服和纠正自己不道德的思想和行为，不断提高自己的道德修养。

篇2：加强个人道德修养提高道德选择能力

社会主义职业道德是以马克思主义为指导的，属于共产主义道德体系，属于社会主义的思想上层建筑。是全心全意为人民服务为普片要求的一、以身作则，为人师表

人常说：教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。

作为一名普通的教育工作者，在这些年的教师生涯中，我已经意识到了教师教书育人的艰难，时代不同了，我们的思想也要随之改变。回想自己以前的教学，的确存在教育不当的地方，可以说我们的出发点都是善意的，但是如果方法恰当，一定会到意想不到的效果。我想如果真正把这一点做好，需要我们付出一定的钻研和努力。尤其是我们教师自身应该不断提高自身素质，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加很大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

二、重视师德、正人正己

师德包括狭义的和广义的两层含义。狭义的师德，是指教师的职业道德，应包括哪些内容，需要研究。不过至少可以指出以下几点：一要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。二要关心爱护学生。社会的发展和我们的一切工作都要以人为本，具体到对教师来说，就是要以学生为本，一切为了学生。见物不见人，只知教书，对学生漠不关心，不是合格的教师。三要遵守学术工作道德。抄袭、剽窃作假等等有违科学工作道德的行为，都与教师的身份不合。广义的师德是指对教师个人道德的全面要求。要承担起“人类灵魂

工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。现在社会不良风气也侵入校园，各种评审中请客送礼、拉关系、走后门等不正之风，屡禁不止；经济上违规腐败的现象也有发生；更有甚者，教师竟帮助学生造假作弊。如此等等，严重地污染了学校的空气。教师要自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，教师也要严格要求自己。总之，作为教师，应该自觉地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育，或是好的，或是坏的。只有时时处处严格要求自己，才能无愧于教师的神圣称号。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。教师的职业要求从业者要有较高的素质，如果一些教师师德出现了问题，势必会影响教师的整体形象。在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的，我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。

三、恪尽职守、严谨治学

我在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘了二十个个春秋，曾送走了一届又一届初中毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名非常称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派、业务过硬的人民教师。

在日常教育教学工作中，我坚持对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。许多人说：一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。

四、与时俱进、开拓创新

篇3：加强道德修养的重要性

古今中外的思想家、政治家、教育家都十分重视道德修养问题。中国春秋战国时期儒家学派的创始人孔子就说, 他最忧虑的事情是“德之不修, 学之不讲, 闻义不能徒, 不善不能改”。 (《论语·述而篇》) 孔子不仅强调“修己以敬”, 而且强调“修己以安百姓”。认为只有修养好自己的品德, 才能严肃认真地对待一切事物, 也才能使百姓得到安定。孟子认为, 一个要想能够承担天下“大任”的人, 就要经过一番“苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤”的修养功夫。秦汉出现的儒家著作《大学》、《中庸》, 把“正心”、“诚意”、“修身”提到“齐家”、“治国”、“平天下”的高度, 强调“自天子以致庶人, 一是皆以修身为本”。

马克思主义不仅主张道德修养, 而且为自我修养提供了理论依据与指导。马克思主义关于人是社会的人、人的本质是一切社会关系总和的理论, 使人类对自身的社会价值及其历史使命有了新的觉悟。它把人类对自身的认识, 推向了一个新的阶段。人的本质不是一成不变的, 而是随着历史的发展不断发展变化的。人的本质形成过程, 就是一个自然人转变为一个能够掌握一定的社会文化, 参与社会生活, 履行某种社会角色行为的社会人的过程。人的社会本质是在社会关系中形成的。由此可见, 道德修养, 是人类成为从自然人到社会人、有别于动物的人, 进而实现自身社会化的需要, 也是人类能够适应社会、满足社会的需要;从而能动地培养改造社会所必备的一种生存与发展的能力。

一、社会道德内化为个人的道德品质需要道德修养

判断一个人道德水平的高低, 却不能仅仅看他表面上是否遵守了某种道德原则和规范, 更重要的还要看他是否能把这种道德原则和规范变成自己的道德品质, 自觉地行动。

任何一种社会道德都是该社会客观存在的道德关系和道德规律的反映, 都体现了一定阶级的利益。因此, 任何一种社会道德对于每个社会成员来说都首先是一种外在的规律规范, 它不可能自发地、自然而然地内化为人的道德品质。只有经过社会成员的认同吸纳, 经过自己头脑中善恶斗争, 社会道德才能内化为人们的自律规范, 内化为道德品质。而这个内化过程, 只能是道德修养过程。在人的道德品质形成的过程中, 道德教育和道德修养都发挥着重要的作用, 但相比较而言, 道德修养的作用更为重要和独特。毛泽东认为外因是变化的条件, 内因是变化的根据, 外因通过内因而起作用。根据这一点来看待人们道道德品质的形成问题, 道德教育是外部条件, 自觉的道德修养才是内部根据。因此, 在道德品质的形成过程中, 人们道德修养的自觉性具有决定性作用。一个人只有从心底认同了社会主义、共产主义道德的科学性和先进性, 自愿以它为道德生活准则和做人的原则, 并勇于向自己头脑中一切腐朽丑恶的旧道德展开坚决的斗争, 才能把外在的社会主义、共产主义道德变成自己内心的道德准则, 并经过长期的实践锻炼内化成一贯性、稳定性的道德品质。在人们道德评价中, 人们依据道德品质自觉地遵守某种道德原则和规范, 同人在社会舆论压力下被迫遵守这种道德原则和规范是不同的。只有前者才能被看作是真正有道德的。一个道德高尚的人, 必定是一个自觉地进行道德修养的人, 高尚的道德品质, 是自觉地进行道德修养的结果。因此, 要提高自己的道德觉悟水平, 必须自觉加强道德修养, 把道德原则和规范变成自己自觉的道德品质和行动。

二、树立正确的世界观、人生观和价值观需要道德修养

树立正确的世界观、人生观和价值观, 是创造美好人生必须首先解决的问题, 因而也是道德修养首先要解决的问题, 是道德修养的根本目标和核心内容。

社会主义道德规范是建立在马克思主义世界观、人生观和价值观基础上的。进行道德修养的过程, 在一定意义上说, 就是按照马克思主义世界观、人生观和价值观不断排除不正确的思想道德观念的影响, 澄清模糊认识, 确立并强化正确的思想道德观念的过程。换句话说, 加强道德修养的过程, 也就是人们对必须遵守的道德规范进行价值评价和价值认同的过程, 是把这些道德规范由外部约束变为内在需要的过程, 也就是树立正确的人生观和价值观的过程。当一个人把个人人生实践放在如何满足社会需要和对社会进步做出更大贡献的基点上, 就能摆脱种种狭隘偏见与局限, 把争取和维护人民群众的利益作为出发点和归宿, 把实现个人价值与为社会创造价值统一起来, 自觉地为国家和人民的利益而奋斗。因此, 加强道德修养, 对我们人生的道路、事业的发展有着深远影响, 甚至起着决定的作用。许多革命前辈之所以能成为具有高尚道德境界和道德品质的人, 是和他们在长期实践中进行艰苦不懈的自我修养, 牢固地树立正确世界观、人生观和价值观分不开的。当然, 革命队伍中也有一些人, 由于放松自我修养和改造, 在世界观、人生观和价值观上出了问题, 经不起金钱和享乐的诱惑, 结果走上了腐化、堕落的道路。我们应引以为戒, 坚持自我修养, 终生保持高风亮节。

三、改革开放和现代化建设需要道德修养

当前, 中国人民正在党中央的领导下, 深化改革, 扩大开放, 意气风发地进行社会主义现代化建设, 正在用自己的创新精神谱写着中华民族的历史新篇章。在这历史的转折关头, 加强道德修养尤为必要。这是因为, 随着改革开放的深入发展, 中国与世界各国的经济、文化交往日益频繁。随着发达国家一些先进技术、设备、管理经验以及文化成果的引进, 西方资产阶级的道德观、价值观和腐朽生活方式也不可避免地浸透进来, 这些腐朽落后的思想道德意识, 直接冲击了社会主义道德观, 影响了优秀道德人格的养成。另外, 中国的改革正处于从计划经济向市场经济的转轨时期, 旧的体制已经打破, 新的体制正在建立, 但还远未完善和成熟起来, 这中间存在着多种价值观念的冲突和矛盾。于是一些封建道德残余, 便趁机沉渣泛起, 兴风作浪, 污染社会道德空气, 腐蚀人们的灵魂。再者, 市场经济具有二重性, 它既带来了现代生产和生活方式, 促进人们思想的解放和道德观念的更新, 同时又不可避免地带来了经济规律所产生的一些弱点和消极方面。这些弱点和消极方面, 如果缺乏引导和约束, 很容易诱发拜金主义、享乐主义和极端利己主义等不良倾向, 使人们在经济大潮中腐化堕落下去。

由于新旧体制的转换、新旧观念的冲突、中外文化的反差, 诸如理想与现实的矛盾、义与利的辨析、贡献与索取的选择等, 都给人们带来了思索与困惑。面临全方位的挑战和选择, 如何以积极的态度和崭新的风貌, 主动适应中国和世界的新形势, 树立符合时代发展的现代意识, 坚定人生道路的正确方向, 把自己塑造成为具有现代科学文化素养、驾驭市场经济的能力、献身祖国的精神、适应现代生活需要的人才, 这是摆在每个人面前的一个紧迫的时代课题。做一个现代人, 不仅需要不断地获取和掌握新的科学知识, 具有较强的业务能力, 而且需要逐步地完善自己的个性, 培养具有高尚情操的优良的思想素质。为此, 需要进行修养和锻炼。我们只有伴随时代的节拍, 把握时代的要求, 符合时代的需要, 才能在改革开放的历史舞台上做出正确的选择, 充分施展才能, 塑造自强形象。

现实告诉我们, 当前的道德领域中新旧道德观的斗争表现得十分激烈和尖锐, 道德建设的现状确实不尽如人意和令人担忧。在这种情况下, 我们除了大力加强社会主义道德教育外, 还必须大力提倡道德修养, 提高人们自我改造、自我锻炼的自觉性, 提高人们抵御腐蚀、消除腐败的警觉性。只有认清当前个体道德所面临的严峻形势, 具备了道德修养的自觉要求和主动性, 同时从一点一滴的小事做起, 严格要求自己, 加强锻炼与修养, 才能有效地抵制各种腐朽道德的侵蚀, 培养出适应社会主义现代化建设的优秀道德品质和人格。

四、发展科学技术需要道德修养

当今时代, 是科学昌明、技术繁荣的时代。需要注意的是, 高新技术是把双刃剑, 它在造福人类的同时也埋下了不幸的种子。比如, 计算机信息服务网络的开通, 使人们可以快捷地查阅资料, 减少人的劳动时间, 丰富人们的精神生活;同时也可能让无意自律的信息生产者向社会大众宣泄色情、暴力内容, 并借此牟利。因此, 单靠知识和技术并不能使人类走向幸福和高尚的生活。我们必须在发展科学技术的过程中牢牢把握科学技术的价值宗旨———造福于人类, 而不是制造精神垃圾, 更不能为邪恶势力所利用。这需要加强自我修养, 具有掌握、应用和发展科技的重大责任感。同时, 科技攻关不是孤立进行的, 它受制于社会的政治、思想、经济、文化等诸多因素, 尤其是攻关者的道德品质。它需要毅力、拼搏乃至牺牲, 需要人们在困难面前不动摇, 失败之后不气馁, 成功之时不忘形。让我们为了国家的强大, 民族的昌盛, 人民的幸福而奋力拼搏。

摘要：道德修养, 是指人们在道德意识和道德行为方面, 为实现一定的道德理想, 自觉按照一定社会或阶级的道德要求, 所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动, 以及经过这种努力所形成的相应道德情操和达到的道德境界。加强道德修养的重要性主要表现在四个方面:一是社会道德内化为个人的道德品质需要道德修养;二是树立正确的世界观、人生观和价值观需要道德修养;三是改革开放和现代化建设需要道德修养;四是发展科学技术需要道德修养。

篇4：加强个人道德修养提高道德选择能力

一、提高党员干部个人品德修养的重要意义

１、个人品德修养是道德建设的基础

个人品德是社会道德原则和规范的内化，整个社会的道德文明程度是由每个人的品德风貌来体现的。个人品德建设是整个社会道德建设的基础，没有良好的个人品德修养，就谈不上公德心、责任感和荣辱观，社会公德、职业道德和家庭美德建设都将是空中楼阁，无根之本，无源之水。只有每个人的思想道德素质提高了，家庭和社会的整体素质才能提高;只有重视个人品德教育，人人讲道德，人人重修养，我们社会主义道德建设的各项要求才能落到实处

２、提高党员干部个人品德修养是加强党员干部队伍建设的需要

随着体制转轨和社会转型，社会价值伦理日趋多元，绝大多数党员干部都能够经受住考验。但不可否认，确有极少数党员干部心理失衡，道德失范，是非不明，美丑不分，自律意识淡薄，自制能力丧失，拜金主义、享乐主义、个人主义严重滋长，导致腐化堕落，严重损害了党的形象，破坏了党和人民群众的血肉联系。因此，提高党员干部个人品德修养，是加强党员干部队伍建设的迫切需要。

３、提高党员干部个人品德修养有利于推动良好道德风尚的形成

党的领导干部既是党和国家众多政策、法令、规章制度的重要制订者和执行者，又是广大人民群众的行动榜样。领导干部道德素质的高低，不仅直接影响到党和政府的形象、威信和领导作用的发挥，而且对全社会的思想道德建设和社会风气的形成都具有重要的示范和导向作用。

二、加强党员干部个人品德修养的措施

个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成。提高党员干部的个人品德修养，要从以下几方面人手:

１、提高道德认识，树立正确的道德观

（1）继承和发扬中华民族传统美德的精髓 。中华民族在五千年的历史长河中，给我们留下了宝贵的传统美德，如:“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;推崇仁爱原则，重视人际关系的和谐理念，强调“已所不欲，勿施于人”，强调舍己为人，先人后己，克己奉公;强调孝敬父母，关心他人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”;追求理想人格，堅持自强不息、强调士大夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，等等。这些传统美德对当今构建和谐社会，形成良好的社会风尚，具有重要的现实意义，我们应该加以继承和发扬。

（2）牢固把握社会主义的道德规范。党员干部一定要把握“以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本要求的社会主义基本道德规范，牢固掌握“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范，“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德规范，“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德的主要规范，尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德的主要规范。这是党员干部形成良好品德的前提。

（3）大力倡导共产主义的道德观。党员干部是无产阶级的先进分子，担负着实现共产主义的崇高历史使命，把实现共产主义当作自己的奋斗目标，应该理所当然地把共产主义道德作为自己的行为规范。所以要树立“大公无私”、“毫不利己、专门利人”、“勤于奉献”，的精神。

２、升华道德情感，树立社会主义荣辱观

道德情感是人们根据一定的道德标准评价自身或他人行为时所产生的一种爱憎、好恶的态度体验。它决定着人们对某种情境是回避还是接近，是喜欢还是厌恶，从而决定人采取何种行为方式。

荣誉和耻辱，是社会对人们行为的褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。只有知荣辱，才能明是非、辨美丑。一个人如果丧失了是非、善恶、美丑的鉴别力，荣辱不分，甚至以耻为荣，无羞耻之心，那就不可能践履道德规范。没有了羞耻感、知耻感、耻辱感，对任何羞辱的事情也无所谓，整个社会风气也会受到严重影响。以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，它界定了荣耻，判断了是非，区分了美丑，鲜明地指出我们应该坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，是非标准鲜明，价值导向明确，是社会主义价值观的具体化，应该成为我们每个人的价值取向和行为准则。党员干部树立社会主义荣辱观，会产生巨大的人格力量和道德感染力，对党风廉政建设起到积极的推动作用。

３、锻炼意志，抵御诱惑

道德意志是人们在履行道德义务过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍的坚定性和百折不挠的毅力，是将道德认识转化为道德行为并坚持到底的关键。如果没有坚强的道德意志，就不能在道德实践中克服困难，坚持善良和正义，抵制邪恶和私欲，也就难以形成高尚的品德。

（1）坚定信念，持之以恒 。党员干部一时加强党性修养并不难，难的是一辈子坚持自我改造。一些党员干部，刚走上领导岗位时，还能律已，工作慎之又慎，拒腐之弦绷得很紧，可时间一长，面对腐败、腐蚀，警惕性、敏感性慢慢降低，鉴别力、自控力弱化，缺乏持之以恒的坚定信念，缺乏始终如一的自律能力，既不能主动严以律己，又不能自觉接受人民群众的监督，丧失了政治上的免疫力，最终滑向了腐败堕落的深渊。作为党员领导干部，一定要忍受常人不能忍受的艰难、困苦，在所追求的理想目标上始终不渝，在政治立场上旗帜鲜明，在政治原则上寸步不让，坚定不移地捍卫国家和民族的利益。

（2）坚守防线，抵制诱惑 。在当今多样多元多变纷繁复杂的社会生活面前，党员作为社会的一员，不可避免地会受到各种腐朽思想和生活方式的影响，受到权力、金钱、美色的诱惑，特别是党员领导干部手中掌握一定的权力，面临的诱惑会更多。如果党员干部意志薄弱，动摇了思想，必然会落人圈套，跌入险境。所以党员干部要抵御诱惑，增强拒腐防变的能力，要树立立党为公、执政为民的意识，严以律己，用党纪国法约束自己，提高境界，净化心灵。在思想道德上筑牢拒腐防变的防线，才能经受住权力、金钱、美色的诱惑，永葆共产党人和人民公仆的革命本色。

三、强化道德行为，养成良好道德行为的习惯

道德行为是在一定道德意识支配下所采取的各种行动。它是品德的外部标志，是衡量一个人道德水平高低的主要标志。

1、知行合一，言行一致

江泽民同志曾反复强调:“共产党员在政治上要光明磊落，讲真话，办实事，言行一致，表里如一，反对当面一套、背后一套。”但在现实社会中，有的党员干部对党的宗旨、党员干部应当遵循的道德准则非常清楚，但在实际中，有的官员为满足自我私欲，在做报告时义正词严，暗地里却索贿、受贿，干损害人民利益的事情，思想当巨人，行动做矮子，言行不一，不仅得不到人民群众的信任，还会损坏党的形象，给党的事业带来损失。党员干部一定要言行一致，说到做到，从严要求自己，不说假话，不说空话，不欺上瞒下，实心实意为人民办事，尽心竭力为人民谋福利。

2、以身作则，率先垂范

党员干部身先士卒，带头苦干，自觉实践自己所提倡的道德标准和价值观念，是做好各项工作的关键，也是调动广大党员干部工作积极性的力量源泉。孔子言:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为一名党员，特别是各级领导干部，要时时处处规范自己的言行，时时注意自身形象的示范、导向作用，发挥无私奉献精神，模范遵纪守法，用自己的模范言行和人格力量为群众做出榜样。

3、努力做到“慎独”

篇5：加强个人道德修养提高道德选择能力

工思想作风整顿活动心得体会

（二）费得芳

通过参加县教育局组织的教育系统干部职工思想纪律作风整顿活动以来，我先后认真学习了《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，认真学习了县教育局的文件精神。使我深深地认识到教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。对于我们应该如何教育学生，如何树立教师风范，为人师表指明了方向。我想不管怎样，做老师的都是为了学生好，但是客观事实要求我们在做事之前要考虑方法和手段。在教育教学工作中，我们始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展。

作为一名普通的教育工作者，在这些年的教师生涯中，我已经意识到了教师教书育人的艰难，时代不同了，我们的思想也要随之改变。回想自己以前的教学，的确存在教育不当的地方，可以说我们的出发点都是善意的，但是如果方法恰当，一定会到意想不到的效果。我想如果真正把这一点做好，需要我们付出一定的钻研和努力。尤其是我们教师自身应该不断提高自身素质，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加很大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

一要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。二要关心爱护学生。社会的发展和我们的一切工作都要以人为本，具体到对教师来说，就是要以学生为本，一切为了学生。见物不见人，只知教书，对学生漠不关心，不是合格的教师。

三要遵守学术工作道德。抄袭、剽窃作假等等有违科学工作道德的行为，都与教师的身份不合。广义的师德是指对教师个人道德的全面要求。要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。现在社会不良风气也侵入校园，各种评审中请客送礼、拉关系、走后门等不正之风，屡禁不止；经济上违规腐败的现象也有发生；更有甚者，教师竟帮助学生造假作弊。如此等等，严重地污染了学校的空气。教师要自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，教师也要严格要求自己。总之，作为教师，应该自觉

地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育，或是好的，或是坏的。只有时时处处严格要求自己，才能无愧于教师的神圣称号。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。当教师也有同样的道理。教师的职业要求从业者要有较高的素质。如果一些教师师德出现了问题，势必会影响教师的整体形象。在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的，我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。让我们教育的天更蓝，教育之泉更清澈！

我在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘了十多个个春秋，曾送走了一届又一届初中毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名非常称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派、业务过硬的人民教师。

我们要树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。许多人说：一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。

通过这次整顿学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我国尤其是我县教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转灵台县教育质量偏低的局面，重塑我县教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，强我师能，是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务，是实现灵台县率先突破发展势在必行的重要举措。

人常说：教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德

品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。

总之，我们要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。为人民的教育事业奋斗终生。

教师思想纪律作风整顿学习心得体会

（一）费得芳

通过教师思想纪律作风整顿的学习，我的思想又进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。蟒河中学是一个团结向上的集体，是一个锻炼人的大熔炉，全体教职员工齐心协力，尽心尽责，使蟒河中学的社会声誉得到了社会各界和上级教育主管部门的认可。能在这样的环境中学习和工作，我感到无比的欣慰。想想自己平时的工作，我认为还存在很多不足，比如在教学中急于求成，看到学生的成绩不理想，就感觉着急，上课带有情绪。再如在工作中虽然能积极参与教育改革，但是改革步伐不大，缺少足够的自信等。

在我校组织召开教职工纪律作风整顿,通过纪律作风整顿活动，我收获颇多。

一、这次整顿很重要，我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展思想纪律作风整顿，那么以上这些吃国家薪奉的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在群众和学生中的形象。所以开展思想纪律作风整顿有必要性。他的必要性体现在能挽救我们的教育事业，能扭转我们教师的思想认识。

二、我在思想上存在的问题是：对党的教育事业的重要性认识不够，对教育事业的美好前景也有些迷茫，是教育事业养活了教师，还是教师养活了教育，在日新月异的商品经济大潮冲击中，思想不免有些活跃，看着别人能够很风光、很体面的时候，总是自叹不如，与同学聚会时总感到囊中羞涩,不能很好的处理事业和家庭的关系，不能够大刀阔斧的干工作，总认为自自己没出息,这样的认识会影响到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放开心干工作,不能放宽心的干工作。所以必须摆正思想，端正态度，认识到教师的地位和作用，认识到教师是人类灵魂的工程师、是园丁、是播种机、是宣传车、是至高无上的授艺者。是人类文明的传送带。没有了他社会文明不能得到传播，我们不能只在乎待遇和薪金，尽管有部分人在某些行业暴发，但是我们应当正确的看待这些问题，不能盲目的攀比，正确的把握这个尺度。

三、在执行纪律上我个人认为没有什么问题，我严格要求自己的考勤，没有特殊事情一般不请假，不早退，不旷勤，坚持在岗。星期天也坚持在校管理学生，认真备课、上课，认真搞好初三毕业班的复习工作，不偷懒、不偷闲，早晚督查学生的自习情况，抓好迎中考的最后八十天，向每一个四十五分钟要效益，要敢于打硬仗，大干、实干、巧干，争取今年的中考能取得优异的成绩，争取超额完成学校领导交给的任务，不辜负领导的厚爱。

四、在工作作风上和自身形象上存在的问题是有时候中午喝点酒，虽说没有影响到上课，但是毕竟会给师生造成一种不好的影响，所谓学高为师、德高为范，为人师表当以表率，是样板、是榜样、是模范，倘若自己的作风和形象有所折扣，那么势必影响到我们的威信，在管理学生工作中就会受到阻碍。不能服众，所谓己不正何以正人。

五、通过本次思想作风整顿，我今后更理解和尊重我从事的教育事业，坚持邓小平理论教育方针，坚持“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，忠诚于人民的教育事业。吃苦在前，享受在后，在工作中起带头作用，时刻不忘作为党

员的义务和责任，在工作中绝对服从领导安排，不存在拈轻怕重的现象，在精神状态及工作责任心方面永远保持旺盛的进取心和上进心。服从领导、团结同志、忠于职守、遵守法纪，为人师表，在政治上与党保持高度一致。遵守职业道德和《中小学教师行为规范》，认真履行教师义务，圆满完成任务分担的各项工作任务。拿出十二分热情和激情对对待自己的事业，给党和政府、学生和当地群众交一份满意的答卷。

篇6：加强个人道德修养提高道德选择能力

提高职业道德水平

学习目的：通过学习，明确职业道德及职业道德修养的含义；职业道德对个人成长和事业发展的重要作用；掌握职业道德的基本要求；职业道德修养的途径和方法。在实践中培养良好的职业道德修养，形成高尚的职业道德品质。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《意见》要求以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。

2012年8月，经过多方征求意见和多轮研究讨论，衢州市委常委会通过了已提炼出的“最美衢州人的价值观”核心词：“诚信、责任、仁爱、奉献”。

诚信是以诚待人、信守诺言的思想品质。无信不立，有责乃远。诚信是日常行为的诚实和社会交往的信用的合称，是重要的道德原则和规范。讲诚信、重诚信，就是倡导诚以待人、信守诺言，引导、鼓励人们在工作生活中诚实守信、言行一致。

责任是履职尽责的道德体现。讲责任，就是要爱岗敬业、恪尽职守、敢负责任，不断提高工作水平和成效，形成齐心协力促发展、促和谐的良好局面。讲责任，就要在困难面前勇挑重担、勇于担当；在紧急关头勇于争先、克难攻坚；在利益面前不计得失、严于律己。

仁爱是对自然、对人类、对社会的爱，爱一切真善美的事物，是来源于道德、理性、情感的无私的爱，既要求热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，也要求爱家人、爱集体、爱他人、爱家乡。

奉献是真诚朴素的主动付出。利居人后、责在众先。倡导奉献精神，就是要在工作中踏实肯干，甘于平淡，服务群众，努力实现良好的业绩；在社会生活中热爱公益事业，关心他人，为公共利益、社会幸福奉献爱心、作出贡献。

2001年9月20日，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。《纲要》共分“公民道德建设的重要性”、“公民道德建设的指导思想和方针原则”、“公民道德建设的主要内容”、“大力加强基层公民道德教育”、“深入开展群众性的公民道德实践活动”、“积极营造有利于公民道德建设的社会氛围”、“努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障”、“切实加强对公民道德建设的领导”等8个部分。《纲要》从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。

《纲要》指出：“在我们社会的各行各业，都要大力加强职业道德建设。首先是党和国家的机关干部，要公正廉洁，忠诚积极，全心全意为人民服务。”各级党政干部是群众中的先进分子，党是整个社会的表率，党的各级干部又是全党的表率。此外，还要通过职业道德建设，培养全社会每个从业人员正确的劳动态度和敬业精神，增强每个从业人员的事业心和责任感，使广大从业人员以主人翁态度热爱本职工作，树立崇高的职业理想，干一行、爱一行、专一行，对本职工作精益求精，自觉养成全心全意为人民服务的良好职业道德，推动我国社会主义市场经济建设的顺利进行。经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。

职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，也是一个国家、民族经济发展和社会文明的重要标志之一。职业道德和家庭道德、社会公德共同构成我们常说的道德范畴，它是人们感知社会风气、道德状态最经常和最广泛的媒介。职业道德状态的改善将能直接而迅速地改变社会风气和道德状态，促进社会道德水平的普遍提高。职业道德的好坏，决定整个社会风气的好坏。社会风气的好坏主要在党风和政风的好坏。党风和政风好，可以纠正其它方面不好的风气；党风、政风不好，不可能纠正其它歪风。人的一生是一个不断学习和不断提高的过程，因而也是个不断修养的过程。现在很多人连言谈举止、接人待物方面最基本的修养都不具备，更别谈职业道德修养。事实上，在我们的日常生活、学习和工作中，每个人都在自觉不自觉的修养。我们要学会管理自己的人生，因为每个人的人生都是需要管理的。

一、职业道德及职业道德修养的内涵 什么叫职业道德？

职业的定义： 职业是指人们由于社会分工而从事具有专业业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”

道德的定义：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。

简单地说，道德就是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题。

职业道德的定义：职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶（是否符合社会发展规律、是否人民的愿望、是否反映或代表大多数人的利益）进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内存的、非强制性的约束机制。也可这样概述：职业道德就是适应各种职业要求而必然产生的道德规范，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。它包括职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业技能、职业良心、职业作风等多方面的内容。

职业道德的特征：（１）历史性与技术性；（２）实践性与规范性；（３）多样性与稳定性。比如：公务员职业道德特点：忠于祖国，热爱人民；商业服务员职业道德特点：顾客至上，公平交易；医务人员职业道德特点：防病治病，救死扶伤；教师职业道德特点：为人师表，诲人不倦。

什么是修养呢？修养是个合成词，修，原意指学习、锻炼、陶冶和提高，养，原意指培养、养育和熏陶。所谓修养是指一个人为了在理论、知识、思想、道德品质等方面达到一定的水平，所进行自我教育、自我改善、自我提高的活动过程。修养是人们提高科学文化水平、培养思想品质、专业技能的必不可少的手段。

职业道德修养是指从业人员在职业活动实践中，按照职业道德基本原则和规范，在职业道德品质方面的“自我锻炼”和“自我改造”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高的境界。道德修养的根本目的在于培养人的高尚的道德品质，也就是说，每个从业者都应当在职业实践中把职业道德的基本规范自觉地转化为个人内心的要求和信念，进而逐步形成良好的行为和习惯，使自己成为一个具有高尚职业道德的人。良好道德品质的形成，既离不开社会实践活动，更离不开对自己的严格要求和自觉意识。

二、职业道德修养的重要性

（一）职业道德修养是当今社会的现实需要

改革开放以来，我国在建立市场经济的历史进程中取得了辉煌的成就，但是也为之付出了惨痛的代价。出现了一些问题，有经济的、政治的，也有职业道德方面的，例如：办事不讲原则，在从职人员中普遍存在自私自利倾向；任人唯亲，以权代法，执法不公；缺乏责任心，官僚主义、形式主义有所滋长；以权谋私，公私不分，贪污腐化，铺张浪费，一些党政机关和国家公职人员中出现的越来越严重的腐败现象；等等，这些都程度不同地反映了职业道德领域中出现的新情况、2 新问题，归纳起来就是：为官的缺乏官德、从政的缺乏政德、经商的缺乏商德，以及从医的缺乏医德。有相当一部分人理想信念淡薄、价值取向失衡，人生坐标错位，犯罪集团和犯罪分子层出不穷，给党和国家造成了巨大的损失。

（二）职业道德修养是提高职业道德水平的必由之路

职业道德的社会作用：有利于建立新型、和谐的人际关系：有利于调节党和政府与人民群众的关系；有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展；有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转。要使自己成为一个道德高尚的人，关键在于在职业生活中能够按照职业道德的原则和规范，自觉地进行职业道德修养，从而不断提高职业道德水平。

（三）职业道德修养是个人进步和成才的重要条件 职业道德与人自身的发展：（１）人总是要在一定的职业中工作生活。职业是人谋生的手段；从事一定的职业是人的需求；职业活动是人的全面发展的最重要条件。（２）职业道德是事业成功的保证。没有职业道德的人干不好任何工作；职业道德是人事业成功的重要条件。（３）职业道德是人格的一面镜子。人的职业道德品质反映着人的整体道德素质；人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高；提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径。

在从业的路上，有的人积极向上，事业一帆风顺，蒸蒸日上，有的人挫折不断，甚至腐化堕落，原因是什么？往往与能否自觉进行道德修养有关。

三、职业道德的基本要求

《公民道德建设实施纲要》里规定公民道德建设的主要内容：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。具体概括为八个方面的规范。

１、文明礼貌。是人们在职业实践中长期修养的结果；是从业人员基本素质；是塑造形象的需要。文明礼貌的基本内容和具体要求：仪表——端庄、举止——得体、语言——规范、表情——待人热情。

２、爱岗敬业。这是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的本职工作，忠于职守，对本职工作尽心尽力。爱岗敬业，把自己的岗位同自己的理想、追求、幸福联系在一起，把企业的兴衰与个人的荣辱联系在一起；自觉维护企业的利益、形象和信誉。随着社会主义市场经济体制的建立，企业将面临着市场的挑战。在这种形势下，是从个人利益出发，一切向钱看，还是为了维护企业的利益，团结一致共度难关，对每个职工来说，是一次严峻的考验。要想服务群众，奉献社会，光有服务于企业的认识和热情是不够的，还必须具备一定的本领。如今，人类已进入了信息时代，生产力发展突飞猛进，科学技术日新月异，职工的技能仅仅满足岗位需要，已远远不能适应形势的发展要求。要通过技能培训、岗位练兵、交流研讨等多种形势，不断提高干部职工的文化素质和业务技术水平，熟练地掌握职业技能，才能胜任自己的工作，更好地为企业服务。

３、诚实守信。这是做人的基本准则。就是忠诚老实，讲信用、重信用，信守诺言；不讲假话，说话算数。诚实守信的具体要求：忠诚所属企业；维护企业信誉；保守企业机密。遵章守制，秉公办事。企业的规章制度，是在总结以往经验教训基础上而制定的，我们没有理由不去执行。另外，在生产管理过程中，除了要遵章守制，还要秉公办事，认真执行各种政策、法规，克己奉公、不谋私利、办事公道、不能凭感情或义气用事，更不能出于私心、从个人利益角度考虑问题、处理事情，这样必然会滋生腐败现象。

４、办事公道。就是我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不依，不论对谁都是按照一个标准办事。办事公道的具体要求：坚持真理；公私分明；公平公正；光明磊落。

５、勤劳节俭。（1）勤劳节俭是人生美德。勤劳节俭是中华民族传统美德；勤劳节俭有利于防止腐败；勤劳节俭是创业家的成功修养。

（2）勤劳节俭有利于增产增效。勤劳促进效率的提高；节俭降低生产的成本。（3）勤劳节俭有利于可持续发展。

６、遵纪守法。（1）没有规矩不成方圆。遵纪守法是从业人员的基本要求；遵纪守法是从业的必要保证。（2）遵纪守法的具体要求：学法、知法、守法、用法；遵守从业部门的纪律和规范。

７、团结互助。（1）团结互助促进事业发展。团结互助营造人际和谐氛围；团结互助增强企业内聚力。（2）团结互助的基本要求：平等尊重；顾全大局；互相学习；加强协作。

８、开拓创新。（1）开拓创新是时代的需要。创新的涵义。（2）如何开拓创新。开拓创新要有创造意识和科学思维；开拓创新要有坚定的信心和意志。

四、职业道德修养的途径和方法

职业道德修养，它是一个从业者头脑中进行的两种不同思想的斗争。用形象一点的话来说，就是自己同自己“打官司”，用儒家的话来说就是“内省”，也就是自己同自己斗争，正是由于这种特点，必须随时随地认真培养自己的道德情感，充分发挥思想道德上正确方面的主导作用，促使“为他”的职业道德观念去战胜“为己”的职业道德观念，认真检查自己的一切言论和行动，改正一切不符合社会主义职业道德的东西，才能达到不断提高自己职业道德的水平。

职业道德是人格的一面镜子，树立崇高的职业道德则是一个人全面发展和事业成功的重要条件。那么如何才能形成良好的职业道德修养呢？

（一）在强化学习中树立意识

要成为一个有高尚职业道德的人，一定要强化学习。将道德知识内化为信念，将职业道德信念外化为行为。通过学习培养职业道德意识，通过学习提高职业素养（职业素养职业技能是能否胜任工作岗位的基本条件）。坚持学习马克思主义的伦理观，学习职业道德规范、掌握职业道德知识，学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养等等。树立科学的世界观、人生观、道德观。只有通过学习才能形成职业道德意识，只有形成这种道德意识才能在实践中指导行动。

（二）在日常生活中培养习惯

要成为一个有职业道德修养的人，并不是通过一两件事情就能成就的。只有在平凡的日常生活工作中，从点点滴滴做起，通过长期积累，才能逐步培养、形成优秀道德品质。因此，在道德修养中，要从我做起，严格要求自己，不能因为他人没有做到而原谅自己，自己也不去做。好的习惯是在日常生活中长期努力养成的，怎样培养呢？

1、从小事做起。（细节决定成败）

2、从自我做起。

（三）在社会实践中转化意识

1、培养职业情感。

2、遵守职业规范。

3、学做结合，知行统一。实践是知行统一的主要场所。

（四）在自我改造中提高修养

自我锻炼，自我改造，自我提高，自我努力。

1、体验生活、经常“内省”。（1）客观看待自己；（2）敢于自我批评；

（3）有决心改正缺点，扬长避短。

2、学习榜样——努力做到“慎独”。慎独”一词出于我国古籍《礼记•中庸》：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。事故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，4 故君子慎其独也”。意思是说，道德原则是一时一刻也不能离开的，时时刻刻检查自己的行动，一个有道德的人在独自一人，无人监督时，也是小心谨慎地不做任何不道德的事。我们现在依然提倡“慎独”，是重在自律，即在道德上自我约束。慎独“既是加强职业道德修养的行之有效的重要方法和途径，也是一种崇高的思想道德境界。

（五）在职业活动中强化能力

强化道德评价和道德选择能力。道德评价，简单地说，就是一种善恶评价，它从某种既定的或为某一社会、群体、集团、阶级所认同的道德价值准则出发，对人们的行为作出正当与否的评价。道德评价在社会生活中无所不及，只要有道德活动的地方，就有道德评价。道德评价包括两个方面，即道德的社会评价和道德的自我评价，道德的社会评价，也就是社会的道德舆论，是外在的压力，道德的自我评价，也就是人们对于自己行为所做的良心上的检查，这是内在压力。道德评价是职业道德建设中不可缺少的一项内容。它不仅对从业人员的职业活动、职业素质的提高，而且对全社会道德水平的提高，都有重大影响，这表现在：职业道德评价不仅是从业人员行为的道德价值的仲裁者，同时也是维护职业道德的保障；不仅可以促进职业道德素质的形成和发展，同时还可以有效地调节人际关系，其表现是褒扬善行、排除隔阂、斥责恶行。

道德选择是人们在职业活动中，依据一定的职业道德原则、规范和范畴对自己行为做出是非、善恶的判断，并自觉地对职业行为的取舍。道德选择一般要受两个方面的影响：一是时代的客观条件；二是选择主体的选择意识和选择能力的水平。正确的道德选择应建立在对所从事职业的全面、准确认识的基础上，充分发挥意识的能动性，要具有前瞻意识。同时在职业行为的过程中，根据事物的发展，随时对自己符合职业道德要求情感、意志和信念予以激励和支持；对因客观情况和客观要求变化而出现的问题，及时调整和修正自己的行为方向和方法。道德选择和道德评价是同道德的实践活动紧密联系在一起的。

一般说来，道德选择发生于道德实践之前，可以看成是道德实践活动的准备；道德评价发生于道德实践之后或正在进行之中。同时，道德评价和道德选择也是相互渗透的；要评价自己或他人的行为，就必须清楚那些行为在道德上应负责任；要清楚行为的道德责任，就必须清楚在哪些特定条件下有多少行为选择的自由。同时，任何选择都是有所取舍，都是一定意义上的评价。

篇7：如何提高个人道德修养

l、博学多才充自身，正直友善得人心，为人处事明哲理，善解烦恼免伤身。

2、修身养心，练体练性;不能无欲，但要无私，命在性中，才在德中，净化心灵，身心同健。

3、不要烦，莫要恼，烦恼多易衰老;人间事物难得全，计较得失添烦恼。

4、活到老，学到老，进取不分老和少;积极处世解矛盾，竟争奋斗得荣耀。

5、人的一生坎坷多，难防祸福难测风，嫉根报复存疑心，思绪不宁自煎熬。

6、与人和，与人善，诚待人.宽人过，开朗宽容好处多。

7、得失恩怨不计较，谦让克制是美德，知足则常乐，和谐就幸福。

8、他人犯我我不气，一旦生气中他计，气出病来身无力，气出病来实可俱，及时反省可弥补，心平气和则益体。

篇8：加强个人道德修养提高道德选择能力

【关键词】 廉政警示教育 共产主义理想信念 共产党员的优良本色

自参加廉政警示教育活动以来，感觉收获很大，是一次心灵的净化。进一步提高了对开展党风廉政建设重要性和必要性的认识，特别是对党员领导干部增强自律意识、提高拒腐防变能力的重要性和必要性有了更进一步的认识。深深认识到加强个人道德修养，增强自律防御能力是党员领导干部做到清正廉洁的关键，党员领导干部在平时工作中要加强学习，勤政廉政，勤奋工作，认真履行党风廉政建设责任。必须努力做到以下几方面：

1. 坚持加强政治理论学习，坚定共产主义理想信念不動摇

思想是根本，学习是关键。一要坚持政治理论学习，筑牢理想信念。要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观武装自己的头脑，一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造，筑牢信念大厦的根基；二要经常学习廉政规定，党纪国法。通过学习，明白什么能做，什么不能做，脑子里始终要有明确的界限。自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度审视自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定；三要学习杨善洲、郑培民、孔繁森等先进人物的事迹，用他们的品格精神不断鞭策自己，查找差距，提高觉悟；四要用反面典型警醒自己，那些以身试法的人就是由于缺少了自我学习，自我教育，缺乏自律意识，导致世界观、权力观扭曲，走上了与人民为敌的邪路。所以，作为党员干部就要认真学习理论，重视作风转变，提高政治素质，坚定思想理念，强化廉政意识，从思想上筑牢防线，以德立身，炼就经的起各种考验的意志品质，不栽跟头，树好形象。

2. 坚持以身作则严以律己，增强自律意识，在思想上拒绝各种“灰尘”的侵蚀

路是自己走的，自律是关键。市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想。稍有不慎，思想就可能滑坡、被腐蚀，就会犯错误、。所以党员领导干部要不断在思想上自律，在制度面前自律，在监督中自律，在不断经受考验中强化自律。要在事非原则上泾渭分明，小节上时时刻刻从严把握。自重、自省、自警、自励，干干净净踏踏实实地干事，清清白白堂堂正正地做人。“自敲警钟，长鸣于耳”。要常有如履薄冰般的谨慎、如临深渊般的警醒。不断要克服贪念，明白一个共产党员最基本的价值取向和行为准则，把好个人理想信念、自律自励的“总开关”。

3. 坚持求真务实优良作风，把职工群众利益放在首位，真心为群众办实事、服实务

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。古人尚能如此，在当今高度文明、物质丰富的条件下，难道领导干部做到为群众办实事，办好事有多大困难吗。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，求真务实是党的优良作风，更是党风廉政建设的重点要求，党员领导干部应当工作上务求办实事，求实效，真心实意地为群众办事，不能搞形式主义。要紧密联系实际，结合自身的特点，讲求工作的形式和方法，彻底转变工作作风，按照党的先进性要求，为群众多办事、办好事。要寻求新方法，做扎实有效的工作，要正确行使手中的这点权力，在大事上要经渭分明，小事上要从严把握，哪些事能做不能做，哪些东西能拿不能拿，哪些饭能吃不能吃，在自己的头脑里要有一个明确的界限，要踏踏实实做事，诚心诚意为职工群众办实事，谋公利不谋私利。要把群众满意作为标杆尺度，认真解决群众最盼、最急的事，办好事、谋实利，

4. 坚持艰苦奋斗干净履责，杜绝不廉政行为，永葆共产党员的优良本色

作为一名党员干部，要始终保持艰苦奋斗的优良作风，永葆党员的政治本色，做到“两个务必 ”，履行党风廉政职责，力行“三个代表”重要思想，牢牢把握和树立群众利益无小事的观念，时刻有一颗为群众服务和着想的心，不能有一点私心杂念，要自觉接受组织和群众的监督，把他们的监督当做一面镜子，能经常照一照，检查自己的缺点和不足，及时加以改正，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，正确接受监督使头脑时刻保持清醒。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造罪。要时刻保持思想干净。对党赤胆忠诚，对人民真心实意，对工作兢兢业业；时刻保持行为干净。勿以恶小而为之，耐得住寂寞，始终做到慎独、慎初、慎微、慎行；时刻保持作风干净。无论在什么岗位什么时候、想问题、做事情，都要坚持原则。日常中保持健康的生活作风，防止受到不良风气的影响。

5. 坚持常照廉政“镜子”，自觉接受监督，使自己在清正廉洁方面始终不掉队不脱轨

有人说：失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。很有道理。我们每一名党员干部都要正确地对待监督。加强制度监督，严格按程序办事。加强工作监督与相互监督，互相提醒，互相帮助。加强群众监督，用群众这面“明镜”，正衣冠正品行。还要做到自我约束监督，始终把党纪国法牢记于心，时时拿廉政行为这面“镜子”对照自己。

作为一名党员干部，在平时的工作中应当深刻地理解和准确把握怎样才能保持共产党员的先进性和模范作用，要坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵纪守法，坚持爱岗敬业，坚持认真履职。 要认真学习党的路线方针政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质。从思想上牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，提高勤政拒腐防变能力。

作者简介：张永强[1971.04]，男，安徽阜阳人，本科学历，安徽省淮南市市政工程公司政工师。