宪法伴我同行

宪法伴我同行（共14篇）

篇1：宪法伴我同行

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我叫谷依诺，来自盘锦市双台子区第一中学。我演讲的题目是《<宪法>伴我同行》。

在社会主义依法治国的今天，一个人从走出摇篮到进入坟墓，每时每刻都是法律行为的参与者。而《宪法》作为我国的根本大法，更是与每个公民的日常生活密不可分。作为当代中学生，我总能切身感受到《宪法》的无处不在。

妈妈说，《宪法》是一把安全的保护伞，它稳稳地撑在每一个中华儿女的头顶，时刻守护着我们的权利不受侵害。清晨，我们呼吸着清新的空气，背起书包，在窗明几净的教室里享受免费的义务教育；傍晚，我们安全地回到家中，收看电视中用普通话播报的新闻、综艺节目，享受着和平、多彩的生活；假日里，我们来到图书馆、博物馆汲取丰富的课外知识、增长见识，享受国家发展科学文化建设服务的成果。就是这样，《宪法》陪伴我走过了每一个清晨、黄昏，伴随我一路成长。

老师说，《宪法》是一片灿烂的阳光，它照耀着中华大地上的每一寸土地，让我们的生活更加和谐、幸福。《宪法》说“国家保护和改善生活环境和生态环境”，于是，乱砍滥伐少了、一次性塑料包装少了、黑烟囱和污水也少了，多了的是城市里的绿化带、是退耕还林、是清澈的湖泊；《宪法》说“保护珍贵的动物和植物”，于是，野生动物不再面临肆意杀戮、珍稀植物不在遭受荼毒，多年以后，人们依然可以看到可爱的大熊猫、威武的华南虎；《宪法》说“国家发展自然科学和

篇2：宪法伴我同行

曾听过，一个利欲熏心超市老板，为了钱财，绑架富家孩子，谋财不得竟将其杀害，一个正值花季的少年就这样远逝;几个六年级学生因说脏话，得罪了一群不良少年，一时愤怒，竟举刀杀害了他们……多么让人痛心的事例啊，都是在为了自己的前提条件下，而抛弃别人!

记忆再慢慢的回放，多少人因无视红绿灯的存在，而丧失了生命;又有多少人，为了钱财，干些偷鸡摸狗的勾当;还有多少人，因一时的愤怒，残害了别人的性命!

如果我们用理智的态度去对待，是不是可以避免发生一个又一个这样可怕的悲剧呢?如果我们心中时刻铭记法律，是不是就不会发生这样的悲剧呢?法制在我心中，我们就会拥有爱，当我们心藏法制，我们就会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家就会和平，我们就能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们。法制在我心中，我们就不会刀光剑影，仇恨交加了，我们会依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。法制在我心中，我们就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就会对自己的行为负责，那么每个人的行为都是端正的，没有摩擦，就没有战争，我们就有了自由，有了和谐。我们小孩就能健康快乐的成长，做我们自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到坏人;我们的美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都安有防盗窗;我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。朋友，你我都处在花一样的年华，让我们在物质财富丰富的今天，用法律充实自己的思想!让我们在灿烂阳光的照耀下，携手齐呼：法在心中!快乐就在身边，让我们心中时刻铭记法律，铭记法律的尊严。

篇3：同课异构伴我同行

爱是人类永恒不变的主题, 爱如茉莉般飘溢芬芳。爱让生命开出最美的花朵, 爱让生命闪耀最迷人的光泽。在这浓浓的爱的氛围中, 六年级语文组两位优秀教师以《爱之链》第一课时拉开了我校语文学科同课异构教研活动的序幕。

两位教者选用了同一教学内容, 教学目标是一样的。但在教学的每个环节处理上却不相同, 各人富有各人的特色, 我们通过听课、评课、反馈、校正等环节进行教学实践和在互相学习中发生思维的碰撞, 课后我们交流经验, 切磋技艺, 互相学习。从而提高自己的教学水平。“同课异构”这种教研方式对我们教师的专业成长起到了重要的互补作用。主要表现在:

1、它有利于提高教师教学基本功、教学技能、教学智慧。

许多专家建议开展教师与教师、教师与专家之间的直接对话, 实现教学资源共享、教学问题共商, 以切实解决教学中遇到的实际问题。日常教学生活中教师之间相互听课, 相互学习切磋, 向不同教学风格的教师学习, 共同研究教学规律。同事之间相互学习, 取长补短, 从而达到相互提醒、相互促进、共同提高的目的。就执教者而言, 关键在于真实, 能还原教学的本质、激活思维:就听课者而言, 关键在于反思, 能有所启发、有所反思。教师在对比课中知优势、找不足.自加压力, 可以帮助普通教师向优秀教师学习, 明确学习方向, 树立完善目标, 有目的、有计划、有步骤地改进自我教学行为.促进自我完善和自我发展, 使自己对比中走向成长成熟.逐步向优秀教师转型。“课后教者和听课者都要撰写教学后记或教学反思.记录课堂上的闪光点和需改进的地方。这对改善自己日后的教学行为和教学方法有益处。有人说经验的累积可以造就一个工匠式的名师;不断的反思可以造就一个研究型的名师, 两者兼得才能让教师真正享受职业的欢乐和幸福。

2、它有利于提高集体备课的效率。

知识是人类认识世界、改造世界的智慧结晶。人们为了适应客观世界的不断变化, 必须随时地、不间断地进行知识提炼、知识更新、知识传递、知识实践等主动行为。任何人的知识结构都不可能尽善尽美, 必然在若干方面存在有缺陷。弥补这一缺陷的唯一途径, 就是接触对象之间的知识交流与互补。课堂教学的成功首先是教师要全面把握教材, 理解教材的精彩;其次是师生情感要得到充分的调动.学生能全身心投入学习。上课前, 授课老师先围绕文本、学情精心备课.撰写初教案, 然后在集体备课时进行研讨、交流教学思路、教学策略、学习方式, 形成成熟的教案, 最后对课堂教学的情况进行自我反思。这样教师个人备课和集体备课融为一;集体备课与教研活动融为一体, 增强了教师之间研究的凝聚力, 优化了教学方案, 促进课堂教学动态生成真正的精彩, 提高了课堂的有效性。这既培养学生探究能力和创新能力, 又提升教师同伴互助、自我完善能力, 使教师教学既有个性特色、又高效精彩, 提高课堂教学效果和质量, 提高同科教师的整体业务水平。

3、它有利于营造了一个有效、务实、探索的教研氛围。

同上一节课让上课教师经历了备课、上课、听课、评课的全过程。在自己的实践中, 在向别人学习的过程中审视自己的教学, 反思自己的教学, 懂得怎样与文本对话、与学生对话, 怎样突出重点、突破难点;听课教师全面观摩学习。通过听课和评课深刻认识自己, 了解别人, 互相取长补短。通过这一活动, 我领略名师上课的风采, 从内心深处认识到自己的不足, 找到努力的方向:细致准备、主动参与、积极反思、独立思考、养成习惯、效仿实践, 体验教育的真谛, 把握科学的教学策略、艺术, 正确看待、处理教学中学生出现的错误, 进行有效的教学管理。同时提高了教师的评价能力, 懂得用尊重宽容的心态评价课堂教学, 用促进师生共同发展的角度评价课堂教学, 从学生的学习接受和发展方面来评价教师的教学;提升教师的反思力.反思教材重点难点、已有实践经验、教学实施方案、方案实施情况;提升教师的教学智慧和应变能力, 促进教材处理、教学方法的全面提高, 进而构建温馨与智慧的评课平台, 学会赏识, 给同行以激励, 心平气和地提出改进建议。

篇4：六一伴我同行

就在空气中都弥漫着幸福的味道，快要把人给醉倒之时，一条消息猛然劈面而来，似一把利剑直捣人心。

有媒体公布了一段吴镇宇发飙的视频。原因是最近他拿到了儿子费曼的伤情诊断书，上面赫然写着：“永久性伤害。”吴妈瞬间就不淡定了，直指湖南卫视一年了连保险也没搞定。他还希望变身为自己曾饰演的黑社会角色“靓坤”-这样就不会“找了一年都没有人理”。

随后湖南卫视立马给出回复，“真相只有这一个，我们很有底气”。《爸爸去哪儿》的总导演谢涤葵也在微博写道：总有水落石出的时候『

而网友们大多对湖南卫视的回应不买账，毕竟费曼确实在参加节目时受伤了，道歉和理赔本是理所应当，而站出来指责一个父亲利用孩子为新电影炒作宣传，不免显得有失厚道。毕竟吴妈护子心切大家都有目共睹——费曼上《爸爸去哪儿》后人气爆棚，但吴妈却从来没有像其他星爸星妈一样带着孩子出席各种商业活动”圈钱”，在媒体面前也很少拿儿子说事。

费曼受伤的事情大家早已知道，但具体怎么受的伤，我们一直不得而知。而接下来的剧情则令人丈二和尚摸不着头脑，先是吴妈与湖南卫视莫名和好，坦言情况正在处理中。接着曹格连发数条微博质疑吴镇宇炒作并替自己叫屈。

难道费曼受伤与曹格一家有关7还是那句话，真相暂不得知，湖南卫视说事发于非拍摄时段，没有记录可查；曹格说吴大哥心里最清楚，而吴妈呢.一提此事就黑脸，不想再旧事重提。至于我们嘛？就只有在这云里雾里左思右想脑洞大开了。 想想第一期节目中，那个指着摄像机问“你是谁？你是谁？你到底是谁？”的可爱小男孩，再想想那份“永久性伤害”的鉴定报告。唉，只能祝福費曼了。

就在小编我沉浸在深深的忧桑中不可自拔时，网络消息依然风起云涌，有一条消息在众多新闻中脱颖而出，闪闪发光—一那就是我们一代人的回忆哆啦A梦被拍成了电影，片名<哆啦A梦伴我同行》，五月底在大陆正式上映。

蓝胖子无疑是我们童年的代名词。所以，我决定在这个六一，一定要去看一眼这只叮当猫，再过一次儿童节。

在剧中，胖子圆满完成了他的使命，启程返回了22世纪。而大雄，不得不靠自己为这得之不易的幸福继续努力……

虽然万般不舍，几十载的哆啦A梦最终还是落下了句点……

无论如何，感谢哆啦A梦，它让我们有机会以成人的眼光去欣赏自己小时候的憧憬，拾起长大后从未注意的自己。

在此，也祝愿所有的小朋友和大朋友儿童节快乐。

哆啦A梦，这个六一，伴我同行吧。

篇5：与宪法同行 品百味人生

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

功夫影帝成龙唱过一首好听的歌《国家》，“国的家在心里，家的国以和矗立”，歌声告诉我们，一个和谐稳定的社会环境是实现伟大复兴中国梦，使中华民族屹立于世界民族之林的坚实基础。要实现这个美好梦想，我们都要遵循《宪法》及法律法规的行为规范，创造一个和谐稳定的社会环境。否则，整个国家就会一盘散沙，什么事情也做不成。正如我们常说的“不以规矩不成方圆”。芸芸众生都依规矩行事，社会才能安定有序，坏了规矩，必将天下大乱。而《宪法》，以及依据《宪法》制定的其他法律就是我们的规矩，是我们每个中国公民都必须遵守的最大的规矩。

《宪法》约束着人们的行为，似乎它给遵守者带来诸多的“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来实实在在的好处。正如公益广告中所说：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”

我们敬爱的周总理是守法的典范。有一次，总理去开会，在路上司机违反了交通规则，交警批评司机却耽误了总理开会的时间。有同去的干部想和交警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行?交通规则是政府颁布的，政府总理应该带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏规矩”。直到交警放行，总理一行才离开。这是一种行为操守，更是一种道德修养。

遵守《宪法》对我们青少年学生来说意义更加重大。在日常生活中，我们经常能听说一些新闻，有的十几岁的同学沉迷网络游戏，模仿暴力行为，持刀抢劫杀人；有的与社会青年合伙诈骗钱财；有的在上学看病等行为中奉行“潜规则”，行贿受贿，败坏社会风气，侵犯大多数人的合法利益，等等。这些都是违背规矩、违法犯罪行为。因此，作为青少年学生的我们，不仅要有高尚的道德情操和现代科学文化知识，而且要有法律知识和守法观念，懂得合法与非法，违法与犯罪等道理，自觉依法办事，这样才能抵制各种不良影响，促进自己健康成长。

为了我们更好的成长，国家依据《宪法》制定了像《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律来规范人们对青少年儿童的教育和保护。有了这些法律还不够，我们应该好好地学习它们，使用它们，让它们保障我们健康快乐的学习、生活。

“尝人间百态，品百味人生”。《宪法》给我们撑起一片蔚蓝天空，为我们搭建广阔平坦的舞台，让我们珍惜青春美好时光，好好学习，积极向上，遵纪守法，在老师们辛勤培育下，用我们的汗水和智慧，书写精彩的人生篇章！

篇6：中学生我与宪法同行征文「新」

中学生的社会经验不足，却喜欢独来独往，而有时却又怀疑自己的能力，需要寻求他人的帮助，因此有些学生喜欢拉帮结派，重“感情”，讲“义气”，崇尚“路见不平拔刀相助”。有人更是无法无天，强行索取他人的财物，打架斗殴。当他们在家庭、公共场所遇到难题时，只相信自己的狐朋狗友，而不听家长、长者的劝阻。喜欢“先动手”，“后动脑”。直到发现闯了大祸，才惊慌失措。也有些人沉迷于网络、电子游戏之中，因没钱玩游戏，常常干出不可饶恕的事情来。这时，一切的一切已经迟了。

下面我讲个有关于迷恋电子游戏机的故事。王彬是某小学五年级学生，成绩优秀，还是班干部。有一次，他考试考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱，王彬和同学商量怎样庆祝一下，有人提议去打电子游戏机，并说打电子游戏机特别新鲜、刺激。抱着试试的心理，王彬和同学一起去了一家电子游戏厅学打电子游戏。没想到这么一脚迈进，他就被游戏机迷住了。学习时间越来越少，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用。怎么办呢?他铤而走险，干脆去偷。他从家里偷到学校，从学校偷到附近的商店。有一次，他实在没有钱去打电子游戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发现。为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子游戏机会使他丧失人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。

在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，交织在一起，影响着每一个人。我们要时时提醒自己，做一个尊法、学法、守法的好学生，在法治的蓝天下健康成长，成为新世纪的栋梁之才!

篇7：与宪法同行国旗下演讲稿

大家好!

国旗高扬，熠熠生辉;宪法至上，深入人心。宪法是每个中国人应该内化于心、外化于行的根本法则。我们生在国旗下，长在春风里，沐浴着宪法的光辉，目光所及之处皆为华夏，我们身上承载着祖国的希望，肩负着振兴中华民族的崇高使命。在树立远大理想，努力学习科学文化知识的同时，我们也要认真学习宪法，敬畏宪法，成于宪法，以实际行动捍卫宪法尊严。

成于宪法，需学习宪法。我国是一个法治国家，宪法是我国的根本大法，也是我们的“母法”。我们的日常生活靠以宪法为基础制定的许多部“子法”来维系。我国法律规定了我们公民生活中的方方面面，使我们清楚地知道在平时应该做什么，不应该做什么，一旦违反法律会有什么样的后果。如果说道德是人们追求的最高要求，那么不违法律法规则是我们的最低要求。在校园中如果没有法律法规来规范我们的行为，任我们肆意妄为，那么我们进入社会以后将很容易走上犯罪的道路，所以我们学生要学法、懂法、遵法。

成于宪法，需敬畏宪法。“真正的法律不是刻在大理石上，而是刻在人们的心里。”20_年7月9日，越秀区法院对一个9名少年组成的团伙进行了一审宣判。这9名少年，年龄最大的17岁，作案时才16岁，最小的14岁，在短短的7个多月时间里，结伙抢劫中小学生18次，涉案金额最多的达到16412元，最少的也达到了916元。首犯岑某，年仅17岁，被判处有期徒刑，并处罚金5000元，其他被告分别被判处至缓刑3年的有期徒刑，并处罚金500元至9000元。正因为有宪法为社会建造起一副钢筋铁骨，才让社会的准绳得以形成和维护，才成为青少年的保护伞。同时它也需要我们庄严地认识它、维护它、践行它。

成于宪法，需遵守宪法。思想指导行动，学习在于运用，这就需要我们中学生在学习生活、社会生活中时时处处规范自己的行为，使自己的行为符合宪法和法律的规范。养成遵守和维护宪法的习惯，我们可以从小事做起。如严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪式，刻苦学习，认真完成每次作业，珍惜自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务等。

欲成方圆而随其规矩，则万世之功形矣，而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。不是一句一句地背诵宪法才叫尊重，而是真正地学习它，敬畏它，遵守它。因为宪法是真理的波涛，是永恒的火焰，是属于我们中国独一无二的法宝。

篇8：快乐作文，伴我同行

常听学生抱怨：“作文作文，做得脑壳疼”，的确，作文对于学生而言是语文学习中难度最大的部分，许多学生对它提不起兴趣，甚至视为畏途。课堂作文，学生抓耳挠腮，唉声载道，课外作文，四处抄袭，众多雷同。如何才能让我们的学生自愿接近写作甚至爱上写作呢？

俗话说“兴趣，是学习的老师，是入门的向导”，要提高学生的写作意识首当其冲的是要提高他们的写作兴趣。而游戏是孩子们的天性，因此借助游戏活动来提高学生的写作兴趣不失为简单而有效的方法之一。

笔者在日常的语文教学活动中曾经进行过积极而有效的尝试。

活动一：新词活用成佳句，句句连缀巧谋篇。

为了让学生理解并能准确运用课后读一读写一写的生字词，我的语文课堂会以小组为单位游戏：依次给每位小组成员抽取任意的生字词造句，要求每个独立的句子在内容上必须有关联，全组的句子连缀起来是一个完整的片段。

游戏之初，学生显然不太自信，既怕自己说不好，又担心组员配合不够默契。但几轮游戏下来，学生的热情和自信明显增强，都争先参与，编写了许多有情节的故事，描绘了许多有内容的画面。

例如，在教学《爸爸的花儿落了》（人教版七下）一课时，某组的学生分别用不同的生字词造句，组成了这样一段话：

生一：玉簪花 傍晚时分，头戴玉簪花的姑娘独自走在青石板铺成的回家的路上。

生二：油纸伞 忽然，冷风送来了豆大的雨滴，姑娘急忙撑开手中的油纸伞。

生三：肿胀 眼看雨越下越大，着急赶路的姑娘一不小心摔了一跤，原本纤细的手被青石板磕破，肿胀起来。

生四：恐惧 姑娘抚抚被雨水沾湿的衣裙，摸摸隐隐作痛的手继续前行，天越来越黑，风越刮越大，姑娘心中充满了恐惧。

生五：骊歌 不远处点点的灯光闪耀，淅淅沥沥的雨声中谁家的音响里传来了姑娘熟悉的骊歌。

生六：花圃 伴着歌声前行，姑娘似乎没那么害怕了，前方，转过一道弯眼前出现了她熟悉的花圃——到家了。

原本这些看似毫无关联的词，被学生们神奇的串联成一段段精彩的文字，学生们紧张过，绞尽脑汁想过，口头表达过之后，收获的更是成功的喜悦和满满的自信。此后，这游戏从课堂延伸到了课后，从口头升级到了笔头，每每布置学生选择至少4个生字词写一段话的时候，不甘人后的学生们以选择的词语多为荣，以串联的段落多且好为荣，他们热切期待每一次优秀范文的宣读。

在活动中学生不知不觉转变了对写作的态度。

活动二：逆向思维设佳境，天马行空创新篇

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用，不过我们的游戏则要求反弹琵琶，用具体的场景来表现成语的内容。

例如，表现成语“目不转睛”

他盯着他的对面，打量着，思考着.人流在他身旁拥过，不断地擦过他的身躯.他却像尊石像，只是用眼睛盯着他的对面，仿佛他的感受器中只有眼睛在工作，嘈杂的声音他不感兴趣.他只是盯着对面，一动不动.在他对面的墙上写着：“本公司高薪聘请技术人员，年龄不限，月薪5000元.” （徐弘毅）

就在那一刻，她的眼睛湿润了，泪水在眼睛里打转，她那双炯炯有神的眼睛在此刻更加明亮，可是却能从她的眼神中看得出那一丝丝愉悦。她正在看她一家人昔日那些幸福的时光，从录像里她仿佛又回到了当初，沉浸在甜蜜当中。她的眼睛没眨过，她不想丢失这每一个美好的时光，她要捡起被遗失的幸福，将它们重组。从她的眼睛，看得更多的是希望，希望这个家和好如初.（余柏村）

例如：表现成语“心不在焉”

他坐在椅子上，一条腿不停地抖着，另一条腿上搁着他的一只手，食指有规律的在上面敲击着。他的另一只手撑着下巴，眼神涣散，呆呆地坐着，好象全世界都静止了一般。过了一会儿，他开始观察窗外那些飞翔的小鸟，然后又抬起搁在腿上的那只手，在抽屉里翻翻找找。最后取出一支笔，在手里不停地转。就这样，他一会儿东张西望，一会儿想心事，一会儿伸懒腰打呵欠 ……时间就这样一分一秒过去。（郭学敏）

背着书包独自一人走在回家的路上，他踢着一颗石头，好似慢无目的地走着，抬头一看：天已经黑了，远处黑压压的一片。天空就像他一样——混沌。他仔细想想，却怎么也想不起今天老师到底讲了写什么，只记得：“同学们好，今天我讲的是……我的讲话完了！”他摇摇头，甩开那些事，越走越远，只看得到他模糊的背影。远处的天空，乌云密布，一片混沌……

学生们惊叹，短短的四个字竟然能变成一、二百字的短文，学生们直呼：“原来600字的作文要求是很容易就能达到的，作文，想说爱你也不难。”

活动三：眼耳鼻舌齐上阵，全面观察写特征

鲁迅的名篇《从百草园到三味书屋》时，关于百草园景物描写的段落：不必说……也不必说……但是……就……，要求在教学时要注意引导学生调动多种感官去把握景、物的特点。但鲁迅的生活与我们距离太远，这样的观察方法放在学生熟知的情况下效果才会好。于是课堂上我要求每人拿出自己喜欢的水果，一步步引导：看外表，摸手感，闻气味，尝味道，抒感受。学生玩得开心，吃得开心，说得也精彩纷呈。

回家后，一篇篇精彩的短文热辣出炉。

九九九感冒灵颗粒

初一（6）苏一凡

拆开包装，呈现在眼前的是一袋袋苍翠欲滴的感冒药。拿起来放在耳边摇了摇，那清脆的“沙沙沙，沙沙沙”响彻了整个屋子。撕开纸袋，那褐的发黑的小颗粒争先恐后的扑入纸杯，随手拿起一粒用中药攒成的小药丸，那凹凹凸凸的质感似乎告诉着我们浓缩就是精华。伸手去放进杯子，麻麻的，还有点割手，抓起一把放进手心，凑近鼻子闻了一闻，阵阵臭味扑面而来，似乎连苍蝇都要绕着走，五脏六腑翻江倒海，令人窒息，可习惯了之后，似乎又有一种咖啡的幽香。倒入开水，小颗粒瞬间活跃起来，好似“热锅上的蚂蚁”。慢慢的，如同初春的雪融的那样快，原本晶莹剔透的水变得越来越浑浊。放到嘴边，迎面的热气似热浪一般扑来，喝了一小口， 热水在嘴中翻滚，似乎是那种略带浓郁的味道刺激了我的味蕾，隐隐约约尝到了三分苦涩，三分清纯，三分幽香中带另带一分甘甜。

水中的苦丁

初一（6）白钰

清澈的一杯水，晶莹而剔透，在午后阳光的照耀下折射出洁白的光芒，骄傲的展示着自己。慢慢地，杯底腾起的雾气朦胧了杯身，那氤氲的样子又为它增添了一份神秘的魅力。我小酌一口，白开水那独特的清甜弥漫着我的口腔。几口之后，我却又开始反感白开水那平淡无奇的味道。

我开始在茶叶柜中翻找着什么。这时，一根细长苗条的苦丁映入了我的眼帘，我小心翼翼地拈起它那黑黝黝的身躯，放入了杯中。

刚开始，水并没有什么变化，苦丁也安静地站在杯中默默的等待。几分钟之后，苦丁开始改变水的颜色，曼妙的身躯变得臃肿、丑陋。水也变得浑浊了起来。我试探性地尝了一口，那味道真不好受。我不由自主地往里面加了些水。苦丁像无助的浮萍，在水中缓缓的打着转儿。踉跄的身影如同风烛残年的老人，怪可怜的。散开的苦丁铺满了杯底，满是凄凉的场面。

当我再次好奇地喝了一口这不讨人喜欢的苦丁水时，依旧的苦，却又多了一丝甜意。

第二天的美文欣赏，又是欢呼雀跃，原来写作文是这么好玩的事情。

活动四：个性张扬显智慧，挑战名家我能行

在现代文明熏陶下成长起来的新一代，有广阔的视野，丰富的想象和好胜的心理，更具有竞争意识和挑战意识，他们希望有足够的舞台展现自我、张扬个性，并获得别人的关注与肯定。

在教学《从百草园到三味书屋》时，讲到：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”时，一个男生脱口而出：“老师，这不是一场动物的音乐会吗？”或许这是一个引导学生写作的好契机，“说得好，你能为我们描述一下音乐会的具体情况吗？”我试探性问道。“可以啊”男生沉思了一会，继续说道：“夜深了，百草园的音乐会也拉开了帷幕。在何首乌藤和木莲藤缠络而成的舞台背景上，零星点缀着小珊瑚珠似的覆盆子。琴师蟋蟀们用美妙的琴声划破了夜的宁静；油蛉放开了喉咙尽情欢歌；蜈蚣扭动身躯和着音乐狂舞；工作人员斑蝥也没闲着，不时喷出一阵烟雾，为音乐会营造了神秘的舞台效果。”等男生一说完，班级自发响起了热烈的掌声，其他学生在其示范后，也跃跃欲试。

在此后的课堂教学中，遇到合适的篇目，合适的契机，都会鼓励学生大胆地挑战名家。于是学生们改编、丰富了长妈妈美女蛇的故事；改变了丑小鸭的命运；安排好了韩麦尔先生的余生；、续写了“喂——出来”后的结局……一次次挑战的成功，一次次智慧火花的碰撞，都给人无限的惊喜。为此，我也设置了“最佳改编奖”、“最佳创意奖”、“最佳语言表述奖”、“最佳故事情节奖”……尽管奖励都是口头的，但学生们却将之视为极大的荣誉，他们也毫不谦虚的自诩为“小作家”。

很多写作活动的产生都是课堂之上灵光的一闪，而这灵感往往来自学生。在今后的教学中，我将继续捕捉灵感，创设更多更好的活动，将学生带入快乐的写作氛围，体味写作的快乐。

篇9：梦想,伴我同行

幼小的我们对新奇的事物充满好奇与趣味：如果你爱上瑰丽炫动的钢琴，就有想当朗朗、贝多芬的梦；如果你爱上实验，发现奥秘，就想成为爱因斯坦、居里夫人的梦；如果你爱上文雅可人的童话，就想成为安徒生、郑渊洁那样作家的梦…这就是幼稚而美好的梦，而我的梦想是这样的。

儿时，我的梦想是当一位闻名中外的画家，用我神奇的画笔来润泽祖国的美好风光，再来重现祖国的壮丽山河。于是，我在别的同学嬉戏打闹的笑声中，我则在家里拿着笔在纸上画画，有时我也会在墙纸上乱涂乱画，把家弄得一团糟。因此，妈妈为我报了美术学习班，让我小小的心里充满了欢乐。

可是，好景不长，接下的几节课里，我始终无法将旺盛的经历和清醒的头脑全部放在这2小时的绘画课上。所以我便开始随意应付般的胡乱涂鸦，在这样的情况下，我接近3年的美术生涯也就半途而废了。

从那以后，我开始迷恋上了钢琴，觉得美妙的曲子可以从手指尖弹出来很神奇，并疯狂地收集各种各样的钢琴曲谱。然后我会照着曲谱上的歌曲开始胡乱弹奏，稀里糊涂地练习。那段时间，爸爸妈妈总要听着我的杰作在那痛苦的欣赏。后来，经过不断地努力，我弹的曲谱有了翻天覆地的变化，并在学校艺术节里获得第一名的好成绩。

现在，我有了新的梦想，那便是长大了以后能成为一名书法家。在爷爷的熏陶启发下，我也慢慢的喜欢上写毛笔字。爷爷都快七十岁的人了，但他还孜孜不倦的上老年大学的书法课。爷爷常对我说：学习书法并非要求人人都成为专家。但是通过书写过程是由人的脑力和体力同时作用才完成凝神静气、挥毫运笔，就如打太极拳，是一种很好的健身运动。

篇10：伴我同行作文

阿杰比较强壮，两只大眼睛炯炯有神，斜在额边的头发潇潇洒洒，个子不太高，但从上到下都散发着英勇的气概。

但他留给我印象最深的还是那一次。

这天下午，阿杰对我的管理制度不太满意，于是和我大吵了一架，一放学，他就尽快收拾好书包，不欢而散了。我也“开战”了，也就是与他打冷战，谁也不和谁说话。

此时，大部分同学早已散了场，我一肚子怒火，心想：这家伙怎么还不和我道歉？我气的直往楼梯下走。突然，我由于心不在焉，一脚踩空了，“扑通”一声摔在地上，我感觉双脚疼痛难忍，便大叫：“啊！谁来扶我一把？”就在这时，阿杰似乎听到了我的叫喊，循声而来，他见到是我，二话不说，将我背起来，艰难地向前移动。

我疼得说不出话来。由于我体重的原因，他背起我很吃力，我眼睁睁地看着他那豆大的汗珠从他头上流下来。我再也禁不住了，问他：“阿杰，谢谢你！我们还是好朋友吗？”他反而楞了一下，回答：“我早就忘记了，你记错了，我们永远是死党！”。

篇11：宪法伴我成长国旗下发言稿

你们有谁上网吧了,有谁随随便便的把学校的公物破坏了,有谁小小年纪就学会了抽烟了,又有谁过马路时不遵守交通规则了。甚至有高年级的同学找小同学要钱了，知道吗，这是在抢劫，是违法行为。有的同学爱打架，小小的年纪，就粘上了许多劣迹，走出校园，或早或晚，会走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。同学们，我们知道社会上一些不健康的东西在渐渐地影响到了我们，我们变坏真是太容易了，因此，我们应从小养成良好的法律意识,我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象的发生。借此机会，我特别向大家提出几点建议：

1、不带与学习无关的东西进入校园，不准沉迷于网络。要充分地认识与学习无关的东西和互联网给我们生活带来的利弊，认识到热衷于娱乐、沉湎于虚幻世界给人的身心健康成长、给我们成就学业带来的不良影响。每个人应自觉纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

2.不在校园内吃零食。同学们你们的父母出来打工，挣钱不容易，你们要爱惜父母的劳动成果，做到勤俭节约，当花的钱，节约开支，不当花的钱，分文不浪费，要养成良好生活习惯，生活习惯好了，犯错就少了，也就不易走上犯罪的道路了。

3.不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌及道德法律意识，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护,同时,这也是体现我们浔北人的精神面貌、道德品质、法律意识的关键所在。

篇12：伴我同行，感动常在

哆啦A梦也3D

《哆啦A梦：伴我同行》是一部纪念“哆啦A梦之父”藤子·F·不二雄诞辰80周年的3D动画电影。

为了什么都做不好的大雄，来自22世纪的大雄的玄孙带着猫型机器人─哆啦A梦─来到现代，打算改变大雄的未来。他为哆啦A梦设定了程序，只有等到大雄幸福了，哆啦A梦才能回到22世纪去。

哆啦A梦于是开始勉勉强强地协理大雄的日常生活。虽然刚开始不太习惯，但两个人的关系却变得日渐亲密。得知大雄的梦想是打算与作为梦中情人的同班同学静香结婚以后，哆啦A梦就想尽办法要帮助大雄获得静香的芳心。

正当静香终于答应了大雄的求婚，让大雄倍感幸福之时，哆啦A梦却因为完成了程序，要在48小时内回到22世纪。面对哆啦A梦即将离开的现实，大雄会如何应对？

这部最新的电影并非由原创的新剧情组成，而是由原作中读者耳熟能详且最为经典的7个短篇组合而成，包括《从未来之国千里迢迢而来》《大雄的结婚前夜》《雪山的罗曼史》等。

《哆啦A梦：伴我同行》是史上第一部利用3DCG（三维计算机图形）技术制作的关于“蓝胖子”的动画片，场景由微缩模型搭建而成。角色造型耗时一年多，角色的动作、表情都力图接近现实，在不破坏原作的前提下，细致小心地进行设定。

无论是人物随风而动的发丝，还是雪花和“讨厌药”棉絮般的质感，或是眼泪以及穿上隐形衣之后的半透明感，都做得细致入微。但最引人注目的始终还是棉花糖一般的哆啦A梦，这个从2D进化到3D的“胖子”明显增加了不少“肉感”，不仅没有任何怪异之处，反而比以前更萌了。全新形象的哆啦A梦，比原来更加真实且质感十足。

哆啦A梦的秘密

就算你看了《哆啦A梦：伴我同行》，你也不一定了解这些“知识”！

关于1293——

哆啦A梦是处女座，幸运数字是1293。根据官方提供的数据，哆啦A梦的档案如下：

性别：男 出生日期：2112.9.3

身高：129.3cm 头围：129.3cm

坐高：100.0cm（腿好短） 体重：129.3kg（也太胖了）

胸围：129.3cm 功率：129.3hp（马力）

弹跳力（遇到老鼠时）：129.3cm

速度（遇到老鼠时）：129.3km/h

他的所有数据都是1293的组合。根据作者藤子·F·不

二雄在自传中的解释，那是因为129.3cm是日本小学四年级学生的平均身高。

《哆啦A梦》第一回是连载于日本小学馆的漫画杂志《小学四年级》上的，所以就选择了当时四年级学生的平均身高，作为“蓝胖子”的幸运数字。

关于身体——

在原作中，哆啦A梦最初不是蓝色的，而且有耳朵。他于2112年诞生于东京的松芝机器人工场，被批量生产出来时，是一只普通的黄色猫型机器人，音调也较高。

后来哆啦A梦被一只机械鼠咬掉了耳朵，遭到心仪女猫的嘲笑。痛苦不已的他大哭三天，身上的黄色漆褪尽，声音也变得有些嘶哑，成了现在这只独一无二的蓝色机器猫。

哆啦A梦的圆手其实是高科技。虽然长着一对圆手的哆啦A梦每次玩儿石头剪子布都会输，但这可是来自未来的高科技。

圆手其实是利用未来科技制造的，能吸住任何东西的“防滑手”。早在2011年，“哆啦A梦手”就已经被成功地制造出来了。

这款球形手无论从制作还是原理上来说都不复杂，其夹持部分只需要一个气球，再在里面放上一些咖啡粉即可。放满了咖啡粉的气球与真空泵相连接，球形手以柔软的状态接近被夹持的物体，在物体周围发生形变，包裹住物体，接着用真空泵抽气，球形手中的咖啡粉由于负压而紧实变硬，就能夹持住物体。

另外，哆啦A梦还有一个特点——不爱穿鞋。并不是穿不了，而是因为他的脚由一种反重力材料制成。哆啦A梦看似踩在地上，其实和地面有很小的一段距离，是悬浮着的，也就不会弄脏脚底。

关于铜锣烧——

哆啦A梦为什么爱吃铜锣烧？

在1995年的《哆啦A梦2112年诞生记》中提到，哆啦A梦的初恋是一只叫咪咪的母猫。上学时，哆啦A梦的成绩很差，咪咪给了他很多鼓励，还送过他一个铜锣烧。这是哆啦A梦吃的第一个铜锣烧，也是他后来为什么那么爱吃的原因。铜锣烧对于哆啦A梦来说，就是“初恋的味道”。

神奇道具的有趣统计

为了帮助大雄，哆啦A梦时不时就会从他的四维空间口袋里掏出来自未来的宝贝。这些神奇的道具，大部分其实是“租”来的。

据哆啦A梦的狂热粉丝统计，漫画版和动画版中出现的道具超过2000种！其中使用次数排名前三的道具分别是：

一、竹蜻蜓（263次）

这是哆啦A梦和大雄使用次数最多的道具。竹蜻蜓内置小型电池，电池带动螺旋桨，螺旋桨旋转起来后，身体周围会产生反重力场，隔断地球重力，人就能浮起来。

然后只需要在脑海里想着飞行的方向和速度，脑波就会把命令传送给计算机，计算机会据此改变螺旋桨的转速和方向，就能想怎么飞就怎么飞了。

竹蜻蜓的有效时间是8小时，最高时速是80千米。

二、时光机（122次）

根据原作可知，时光机的发明时间为公元2008年，是一块长2.2米、宽1.6米、高1.28米、重538千克的空飞地毯，能进行时间旅行，出入口是大雄房间的抽屉。

三、任意门（89次）

任意门能通往世界上的任何地方，但最常到达的是静香的浴室。据统计，大雄每10次使用任意门，就会有3次打开门撞见静香在洗澡。不过因为静香一天要洗3次澡，所以这个几率也还算正常吧。

在原作中提到，这些道具都是哆啦A梦从未来百货商店买来或租来的，其中租来的占2/3。他也会利用家庭时间配送器或者时间包裹寄送等道具将商品“快递”到20世纪。

当然，碰到未来道具大减价或者铜锣烧大甩卖，哆啦A梦也会风风火火地赶回去。

有没有结局？

当年《哆啦A梦》的作者藤子·F·不二雄在画《大雄与发条城》时突然晕倒，不久由于肝衰竭去世。但在他去世前曾亲口表明，哆啦A梦没有大结局，他的徒弟将一直代替他画下去。所以至今《哆啦A梦》还在日本电视台每周五晚的黄金时段播出。

其实藤子·F·不二雄在世时曾亲自画过三个“非正式”的结局。说是“非正式”，是因为这些结局最后都没能阻止《哆啦A梦》的持续连载。

最被我们熟悉的结局是1974年的《再见了哆啦A梦》，在《哆啦A梦：伴我同行》中也有同样的剧情：

哆啦A梦要回未来了，大雄一开始不肯。但为了让好朋友安心，大雄就算被胖虎狠揍也不认输。最终，哆啦A梦终于流着泪欣慰地回到了未来。

画出这个结局是因为当年哆啦A梦并不是很受欢迎，作者原本想停笔，但最终出于对“蓝胖子”的爱，还是继续画了下去。

另外两个结局都是讲哆啦A梦出于各种原因不得不回到未来，大雄在他离开后继续奋斗的故事。但这两个“最终回”之后，《哆啦A梦》仍然继续连载。所以严格说，《哆啦A梦》并没有真正完结过。

在电影《哆啦A梦：伴我同行》的结尾，已经返回未来的哆啦A梦依靠一个“真实的谎言”的道具，重新回到了大雄身边，为电影画上了完美的句号。

如果大家再听到网上那些“哆啦A梦没电了”“大雄其实是植物人，哆啦A梦只是他的一个梦”的结局，就可以把藤子·F·不二雄的临终遗言直接甩在他脸上：哆啦A梦不会结束！

篇13：书籍伴我同行

民乐四中七（5）班苏辛娜

书，能陶冶人的情操，洗涤人的心灵。多少人曾在书的海洋中痴痴畅想……

——题记

小时候，我的书橱里尽放着一些注音版、带图版的动画书，文字很少，许多字不认识，便只看图片，看那奥特曼抓着怪兽的脖子，只觉好玩，有时候，拿起彩笔、蜡笔在书上画圈，当是花糖果纸。

篇14：梦想，伴我同行作文

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的梦想，伴我同行作文，希望对大家有所帮助。

梦想，伴我同行作文1

大大小小的梦想，串连在一起，就成了我奋斗的目标，成了我学习的动力。

我受挫时，梦想给我坚强；我迷茫时，梦想给我方向；我骄傲时，梦想给我警戒……

最近几天，总觉得自己的英语成绩落下了账，对于老师讲的知识点，有事要花上几天的时间才能搞清楚。而对于课本后那些密麻的单词，我的脑袋就像是一团浆糊，怎么搅也搅不开。

从小学开始，我的英语成绩都很好，在班里也是一直名列前茅。可升入初中的这几次考试下来，我的成绩总是不如愿，连百都没上过。

“或许，我的梦想是不可能达到了。成绩下降，知识点记不住，连最基本的单词也会搞混！为什么别人总是考的那么好？我的内心咆哮道。

我的梦想是当一名翻译员，我喜欢外语，除了英语之外，我还想学习韩文、日文甚至更多的外语。这个梦想看似简单，可真正做起来却是那么的遥不可及。

在我不懈努力下，学习情况渐渐有好转，听写实的正确率高了。可为此总是被班里那些不爱学习英语的男生说成是“卖国贼”。我觉得他们太可笑了，自己讨厌英语，还说别人卖国。

很多同学都以为我会被他们骂哭，但我并没有，因为这是我的梦想！以前，我动不动就只会哭，老师批评时会哭、成绩不好会哭、被别人欺负时会哭……因为梦想，我懂得了坚强。

别人都说我是傻子，“学习英语就已经够麻烦了，你竟然还要学习其他语言？！”在这之前，我想请你们细心地想一下：如果我们不学习外语，在联合国开会时，我们的领导能听懂吗？如果我们不学习外语，在遇外国人时，我们怎么与他们交流？如果我们不学习外语，国际友好的关系怎样建立？

我的梦想是我前进的动力，我会为它不懈努力，因为我知道：至少努力不会害了一个人。我的梦想一直伴随着我同行。

梦想，伴我同行作文2

我姓李，名岳。超越是我永恒的追求！我深爱阅读。读书伴随我成长，梦想与我同行！

新赛季，《超级演说家》迎来杜兆泽传。他以《超级演说家》的舞台作为自己梦想的起点，高喊：‘是的，我能行！’说出自己的大梦想。他热爱阅读，3岁时就认识了20xx多个汉字。4岁自学外语，开始在长城做导游和翻译；现在11岁，已经达到六级，能背160篇英语阅读…

没有一艘非凡的军舰能像一本书一样把我们带到广阔的世界。我也想大声说出我的梦想。我想成为一名表演艺术家！“是的，我能！”

小时候，妈妈经常给我讲故事，那些美好的故事陪我度过每一个宁静的夜晚。渐渐的，我长大了。我在书里遇到了卖火柴的小女孩。她在平安夜又冷又饿。她冻死了.我当时哭得很伤心，热泪盈眶.《小萝卜头》的主人公和他的父母一起被敌人关进监狱。他多么渴望胜利和自由

但是我为革命而死。我很感动，也很难过。我深深明白，我们今天的生活来之不易，我要好好照顾它

珍惜！

《父与子》幽默英雄的搞笑故事和《淘气包马小跳》英雄的传奇经历让我一边看一边笑，却又忍不住手舞足蹈。我真的很开心！我知道生活有多美好，到处都是无限的欢乐！

梦想是不败的花朵。有了梦想，我们的.世界会更美好。邓亚萍从小就喜欢打乒乓球。她梦想有一天能在世界舞台上展示自己的才华，但她因身材矮小而被国家队拒绝。但她没有气馁，而是不断努力，终于如愿以偿，站在了世界冠军的领奖台上。

读书陪伴我成长，梦想与我同行。这些书，多么有感染力，让我成长，树立了我的人生梦想，‘是的，我能行！’

我也想让美丽的梦花盛开在世界的每个角落。让我们说：‘是的，我们可以’！

梦想，伴我同行作文3

梦想是青少年时期，努力前进的方向，梦想是斗志拼搏的力量！

——题记

梦想是对未来美好生活的愿。早晨我去学校，听到他们都在议论，梦想。我当时就在那里想：好好学习不就好了吗？要梦想又不能当饭吃。

到了学校，老师今天讲的内容也是关于“梦想“这一话题的，下课又听到同学们在长说梦想是什么。这一天梦想就把我团团围在了一起，“我一定要弄明白梦想到底是什么！我自信自语。我去找老师，在老师不忙的时候，问道：“老师，您能告诉我什么是梦想吗？“你怎么会突然问这个呢？梦想，是会让你感到快乐，当你迷茫芒方向时，想一想你的梦想就会找到前进的方向。“老师答，我似懂非懂的说了一句：“谢谢您老师，帮我解答了问题”就走开了。下课时间，我又问我的好朋友：“你的梦想是什么呀？”她笑着对我说：“我的梦想呀，是赚大钱，当全国首富，必竟‘熊爱蜜，人爱钱，有了钱，想啥，就有啥。””我又问：“那怎么才能找到梦想呢？”她说：“这需要你自己去发现了：“于是在放假期间，我又问了许多人，他们大概说的是：“梦想就在日常生活中，你要慢慢发现它。“

我去学校，看到了老师，“梦想”似乎有了定义，回了家，我一蹦一跳的找到了妈妈，我笑不的着说：“妈妈，妈妈，我找了我的梦想，其其实当老师也是一个不错的选择，当老师在讲台上承担着教书育人的使命，培养国家的花朵，为祖国培养人才。”妈妈说：“有了梦想就要好妈妈好学习，去完成它，实现它，让它成为真实的，让梦想，伴你同行！”

如今我真的站在了讲台上！让梦想，伴我同行！