银行认知实习（通用8篇）
篇1：银行认知实习
XX银行XX分行（XX支行）金融认知实习
银行简介以及主要业务
中国工商银行（全称：中国工商银行股份有限公司，Industrial and Commercial Bank of China）简称ICBC，成立于1984年1月1日。
成立于1984年，是中国五大银行之首，世界五百强企业之一，拥有中国最大的客户群，是中国最大的商业银行。中国工商银行是中国最大的国有独资商业银行，基本任务是依据国家的法律和法规，通过国内外开展融资活动筹集社会资金，加强信贷资金管理，支持企业生产和技术改造，为我国经济建设服务。2014年12月，中国工商银行收购标准银行获得银监会、英国审慎监管局及南非储备银行的批准。在中国及全球28个国家与地区，2008年，中国工商银行有385，609名员工，比上年增加7，512人，为1.9亿个人客户与310万公司客户提供广泛而优质的金融产品和服务。近1.7万家境内外机构，覆盖中国大部分大中城市与主要国际金融中心，为客户直接提供优质服务；国内领先的电子银行平台，触手可及的网上、电话、手机与自助银行四大渠道，提供资金管理、收费缴费、营销服务、金融理财、代理销售、电子商务六大类服务；贵宾理财中心、电话银行、网上银行专属通道，专业金融理财师，为贵宾客户提供独到的服务。工商银行还与国内及122个国家和地区的1，400多家银行建立了代理行关系，全球化服务网络进一步完善。
工商银行将上市后第一年作为“优质服务年”，从业务流程、分销渠道、服务模式和产品种类等方面系统地改进和提升了服务，继续朝着建设国内服务最好金融企业的目标迈进。
作为中国最大的商业银行，工商银行为公司客户与个人客户提供了多元、专业的各项金融服务。其范围广，业务量大，业务品种丰富。2003年末个人消费贷款余额达4075亿元，个人住房贷款市场份额居国内第一。
中国工商银行拥有中国最先进的科技水平，在数据大集中工程的基础上，2003年工商银行成功投产了全功能银行(NOVA)系统，加上为个性化服务提供技术基础的数据仓库，共同构成具有国际先进水平的金融信息技术平台，为业务和管理的进步提供了强健的动力。
在科技手段的有力支持下，中国工商银行各项业务不断创新。由自助银行、电话银行、手机银行和网上银行构成的电子银行立体服务体系日益成熟，网上银行开通城市超过400个，2003年电子银行交易额达22.3万亿元，网上银行交易额19.4万亿元。
中国工商银行实行统一法人授权经营的商业银行经营管理体制。中国工商银行总行是全行的经营管理中心、资金调度中心和领导指挥中心，拥有全行的法人财产权，对全行经营的效益性、安全性和流动性负责，在授权和授信管理的基础上，实行“下管一级、监控两级”的分支机构管理模式，达到稳健经营，防范风险，提高经济效益的目的。
工商银行在中间业务方面实现了多元、创新的发展。2008年，工商银行的净
手续费及佣金收入达人民币440亿元，较上年同期增长14.7%，银行卡、投资银行、资产托管、企业年金、现金管理、理财等新兴业务继续快速健康发展，各项指标均居国内同业的首位。
实习目的
根据老师要求，这次的实习要求是金融认知实习，因此，银行是非常符合的机构。当时听到的时候，觉得自己应该进不了，最多只能满足最低要求了，做一个实习生。没想到很幸运地被工行接纳了。通过在工商银行实习进一步了解和巩固在学校期间所学的各门金融学课程的基本理论和基础知识，学会理论联系实际，增强自我解决实际问题的能力。
通过在工商银行的实习，达到学校的社会实践要求，并在单位指导老师的指导、帮助和教育下，熟悉中国银行的主要经济业务活动，较为系统地学习银行个人金融管理工作和日常业务的操作流程。
通过在银行的实习，学会如何更好的适应新的工作环境以及端正自我的学习及工作态度，为更好的走入社会打下坚定地基础。
实习内容
实习的第一天，我很激动地早早就去了，过程很无语，我最终成为市场拓展部的一员，我还认为我回去柜台那儿工作呢（第一印象觉得它简单些）到了指定的办公室之后，想着自己能够做什么？什么都不会，这是我的答案。有些沮丧和无措。只能坐等着被下命令，做第一件事时，（虽然很小）心里舒了一口气。这几天里，了解他们的主要工作是贷款还款以及签订合同相关事宜。也就是信贷业务，多为抵押贷款，最常见的就是动产抵押（如汽车贷款）和不动产抵押（如住房贷款）。另外，就是上司对下属的教导，听他们讲，这个星期，行长来他们办公室的次数还是比较少的，业绩一定要跟上。我不了解其他办公室到底是怎样的，我在的办公室氛围轻松且令人愉悦。时不时充满幽默逗趣，很明显的是他们对自己工作的喜爱以及认真的工作态度和责任心。其中有一位经理特别喜欢跑业务，有时候会带着我，她有规定的客户对象，电话交流或是面对面交流，氛围要轻松。和他们一起工作很愉快。
实习收获及体会
虽然这只是一个星期的实习，短暂却又有意义。在工行实习的这段时间里，对我来说，是大学生涯中重要的一部分积累与经验，对我的未来工作方面有重要影响。首先，自己的心理和态度，刚实习的第一天，很无聊，因为自己是一个实习生，另外，办公室里好像也不需要我的帮忙，但是，看到他们，也觉得挺无聊，挺累的，认识到做一份工作，是应该爱这份工作的，是不可以随心所欲。一方面是为了自己快乐地工作，另一方面是为了更好地生活。
其次，要有很强的责任心和谨慎的工作态度，海量信息下的火眼金睛。银行是与数字打交道的行业，小小的错误会给顾客，银行，以及自己带来损失，麻烦。对自己的岗位负责，更要对自己办理的业务负责。银行借贷款方面的事大多是长时间的，以及所要负担的法律责任。贷款：考察产业前景，借款人的信用等级，借款额度，以及事后的资金运用等等。接着，坚守职业道德，提高职业素养。做一行要懂一行。比如，借款人应满足的要求，他（她）借款额度，年限，相应的责任（应付的利息，相关合同签订，真实的书面说明）。对待客户的疑问予以详细耐心地解释，尽量节省客户的时间以及不必要的来回跑银行。作为服务行业的一员，态度尤为重要。我很喜欢一楼大堂的一位姐姐，长得好看而且服务态度特别好，帮了我很多，最喜欢她对我笑了。活到老，学到老。一位员工的职业素养很重要，在作为一名学生的时候，是很有必要接触社会和工作，了解自己的不足，自己的“弱”，会给我们更大的动力去学习理论知识。这一点我感同身受，他们在聊天时提及到的一些专业词汇，我有很多听不懂。这深深地激发我要好好学习专业知识。其次，我了解到他们应该要懂更广泛的，投资人借款需要他们了解情况。同时，也会学到好多知识，很有趣！其中就遇到了一个关于Led灯投资。然后，了解自己及行业，要有明确的职业规划。通过实习，我切身的了解银行，而不是仅仅从书本里知道，从长辈他人那儿听说。作为一名员工，感受更为深刻鲜明。若是以后想在银行工作，那就需要一颗喜爱这份工作的心，以及专业的银行知识（不仅仅知识一个银行从业资格证书），不厌烦那反复重复的工作，踏实肯干的恒心，和同事和睦相处，共同合作，客户资源，才会在银行长久地走下去。最后理论与实践相结合，将理论运用到实践中。像票据的种类以及要求要牢记于心。学的会计基础，例如银行对账单，也有所涉及。
最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的，学好专业知识是我们的主要目标。
二零一五年八月七号
篇2：银行认知实习
分类：
一．个人存款：人民币储蓄存款
外币储蓄存款
个人通知存款一户通
个人存款联名账户
个人存款证明
定期一本通、活期一本通、自动转存
提前支取、挂失、继承过户
假币的收缴与鉴定
二．个人贷款：个人住房贷款
个人住房贷款特色产品
个人消费类贷款
个人经营类贷款
三．电子银行：网上银行
电话银行
手机银行
短信金融
四．银行卡：龙卡借记卡
龙卡准贷记卡
龙卡痛
龙卡普通信用卡
建行理财卡
五．信用卡：世界旅行信用卡
Mylove信用卡
芭比美丽信用卡
冠军足球信用卡
变形金刚信用卡
欧洲旅行信用卡
六．便利服务：代发工资
速汇通 代收费 保管箱
代销保险
营业网点
理财计算器
七．证券代理： 凭证式国债
储蓄国债 记账式国债柜台交易
鑫存管业务 证券业务系统
八．房改金融： 住房基金个人账户
公积金个人住房贷款
公积金电子渠道服务
公积金委托提取还贷
公积金龙华卡
九．外汇服务：个人结汇 个人外汇汇款 个人国际速汇 个人外汇买卖
个人外汇期权
外汇理财产品
十．贵金属：个人实物贵金属
个人账户贵金属
代理上海黄金交易
十一.保险： 财产险 寿险 健康险
人身意外伤害险
养老险
团险
十二.基金：股票型
混合型
债券型
货币型
QDII型
十三.理财产品：
利得盈 ：信托贷款型
债券型
混合型
汇得盈 ：人民币产品、美元产品、港币产品、澳元产品、欧元产品 QDII ：开放式、封闭式
韩元：韩元赢系列、韩元享系列、开放资产组合型（按日）、开放资产组合型（按月）、韩元晋级系列 代理理财产品 ：平安理财
网银专享
下面以“利得盈”理财产品为例
“利得盈”理财产品包括产品收益较好、期限合理、投资方向明确的信托资产型理财产品；低风险、流动性强，预期收益高于同期存款的债券型理财产品；预期收益较高、资金运作规范、风险适中、分享资本市场的成长的IPO新股申购型理财产品及预期收益较高、专业化运作、具有一定风险、分享资本市场的成长基金型理财产品。
1、信托资产型“利得盈”理财产品 产品简介：
信托资产型“利得盈”理财产品是基于信贷资产的信托理财，指以本行或外部信贷资产为基础资产，通过与信托公司制定信托计划，为客户开展的信托理财业务。期限多为半年、一年、两年等。
产品种类：保本浮动型理财产品和非保本浮动型。
产品特点： 产品收益较好、期限合理、投资方向明确。
服务渠道：“利得盈”人民币理财产品在我行各营业网点销售。亦可通过建行行网上银行直接购买。
2、债券型“利得盈”理财产品
产品简介：
债券型“利得盈”产品以银行间市场的国债、央行票据、政策性金融债以及其他经监管部门许可的低风险金融资产为基础资产，以基础资产收益为保证，运用专业投资理财工具和风险管理方法，通过产品组合与创新，面向客户发行的人民币理财系列产品。产品种类： 保本浮动收益型理财产品和非保本浮动收益型理财产品。产品特点： 风险较低、流动性较强，是中短期闲置资金的良好投资品种。服务渠道：“利得盈”人民币理财产品在我行各营业网点销售。您亦可通过建行行网上银行直接购买。
交易指南
3、IPO新股申购型“利得盈”理财产品
产品简介：
“利得盈”新股申购人民币理财产品所募集的全部资金指定投资于证券市场的首发新股、增发新股的申购，以及符合法律法规的货币市场工具和银行存款。
产品种类： 非保本浮动型。
产品特点： 预期收益较高、资金运作规范、风险适中、分享资本市场的成长。
服务渠道： “利得盈”人民币理财产品在我行各营业网点销售。亦可通过建行行网上银行直接购买。
4、基金型“利得盈”理财产品
产品简介：
“利得盈”基金类理财产品是我行设计发行，将基金或基金组合（包括货币基金、债券型基金和股票基金等）纳入基础资产，可配置银行间市场上的国债、央行票据、政策性金融债以及其他金融资产，通过我行专业化的组合管理为投资者提供较高收益的产品。
产品种类：非保本浮动收益型、保本和非保本两联结构型
产品特点： 预期收益较高、专业化运作、具有一定风险、分享资本市场的成长。
篇3：机械类专业认知实习探索与实践
教育部“卓越工程师教育培养计划” (简称“卓越计划”) , 是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》[1]和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020 年) 》[2]的重大改革项目, 也是在我国市场经济条件下高等教育深入改革的重大举措。
桂林电子科技大学于2011 年在广西率先启动实施“卓越计划”, 其中机械设计制造及其自动化专业是区内首次获批的四个专业之一, 目前已有3 届在校学生。专业认知实习是机械设计制造及其自动化卓越工程师培养计划中的实践教学环节, 安排在学生学习完基础必修课, 进行专业课学习之前, 是未来高效率学习和掌握专业技术基础知识的关键环节。
2 认知实习的目标与要求
2.1 认知实习的目标
通过认知实习, 逐步培养学生结合实际、灵活运用已学理知识的能力, 树立严谨的专业态度和过硬的工作作风, 实习应达到的具体目标:
(1) 了解我国机械工程行业基本概况, 熟悉企业氛围和企业文化。
(2) 了解当前企业技术现状, 感受生产模式、生产管理、生产安全等环节与技术水平的辨证关系。
2.2 认知实习的要求
专业认知实习着重了解我国现阶段机械制造企业的一般水平及发展趋势;通过对具体机电产品生产流程的考察, 初步了解常规机械设计、机械工艺规程、企业管理模式等主要程序和方法, 尝试对具体企业的生产环境进行分析与评价, 具体要求如下。
(1) 机械制造业整体发展水平调查
①通过听讲座、现场参观等形式, 一定程度上了解本专业培养模式的整体思路, 在对具体机械产品、生产装备、工量刃具等相关知识感知的基础上, 收集和整理企业相关的原始资料。
②运用网络技术进行相关查询, 了解美国、德国、日本等发达国家机械制造业实用技术与先进理念;了解当前国内同行业前沿技术水平, 并能针对性讨论提出自己的见解。
③运用已学的理论知识, 试尝从专业角度对所处生产环境进行考察, 发现存在问题并提出自己的观点、建议, 并为今后的专业学习留下伏笔。
(2) 企业生产管理水平及其现行体制的思考
生产管理是一项复杂的系统工程, 不同的企业是根据自身发展轨迹制订了现行的企业管理制度, 其中生产管理体系是最重要的内容之一, 直接影响企业的社会地位和市场竞争能力, 关系到企业当前生存及未来发展, 通过认知实习, 学生应从以下四个方面进行思考。
①部门内工序之间以及相关部门之间的转序制度;
②内部零件回用制度;
③各级检验制度以及量具年间制度;
④工具、器具、检具定置管理制度;
⑤企业全面质量管理制度。
3 认知实习的具体实施
3.1 实习前准备
实习之前首先需要安排学生进行实习动员, 实习动员的主要内容包括:
(1) 明确实习的目的、意义, 让学生充分认识到实习的重要性, 从心理上重视实习。
(2) 向学生公布实习的具体内容和安排, 对参观企业做简单介绍, 让学生对企业有初步了解, 并要求学生在实习前借助互联网等手段, 对参观企业进一步了解, 带着问题去实习。
(3) 严明纪律, 加强实习过程的管理。学生一律不得无故缺勤, 如有特殊情况, 必须向带队老师请假备案, 要求学生每天必须记录实习日志。
(4) 明确实习成绩的评定方式, 让学生在实习前了解实习的全过程。
(5) 安全管理, 考虑到本专业的实习性质, 特别对学生实习时的着装提出要求, 并在整个实习过程中主要安全。
3.2 实习过程
实习动员之后即可安排学生进入到具体的实习过程中。具体实施内容包括:参观校内重点实验室和科研基地的先进设备、参观桂林市机械行业的现场生产过程和专家讲座。
桂林市内主要实习基地情况见表1。
到实习单位后, 首先由企业安排相关人员介绍企业概况何具体注意事项。整个实习过程中, 学生按班级分成若干小组, 按照事先安排好的实习路线参观学习, 并有企业工作人员进行讲解, 如果条件允许, 学生也可以与现场工作人员进行交流。
3.3 成绩评定
实习成绩评定组成和比例见表2, 实习最终成绩按上述三项内容评定。总分100~90 优秀;89~80 良好;79~70 中;69~60 及格;59 以下不及格。
4 待改进内容
4.1 提高实习经费
经过学院领导班子和专业教师的多年努力, 学院与广东、桂林地区的机械行业都有着良好的产学研合作基础, 但是由于经费限制, 目前的专业认知实习仅能在桂林市内进行, 如果实习经费允许, 建议带领去桂林外面的工业城市多参观国家大型企业、自动化程度高的企业, 建议提高学生实习经费。
4.2 加强师资队伍建设
要提高认知实习的效果, 必须稳定实习指导教师队伍, 提高带队教师指导能力[3], 最好由经验丰富的老教师指导学生实习, 同时由青年教师协助, 并不断向老教师学习, 使得青年教师能够较快的胜任实习的带队工作。
5 结论
经过几年的努力, 学院在机械设计制造及其自动化专业认知实习的探索和实践中, 建设了稳定的实习基地, 与企业合作关系良好。同时建立了比较完善的实习管理制度和考核制度, 取得了一定的成效。通过实习, 学生对部分企业有了一定了了解, 为学生后续为期一年的企业实践奠定了一定的基础。
参考文献
[1]国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) [Z].北京:国务院, 2010.
[2]国务院.国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) [Z].北京:国务院, 2010.
篇4：浅谈轮机工程专业认知实习
关键词 轮机 认识实习 校企合作 资源共享
1 现实需要对轮机工程专业认知实习提出了更高要求
目前，我国航海院校蓬勃发展，航海事业蒸蒸日上，每年从各大航海院校毕业和培训机构取证的航海学生很多。在交通部《中华人民共和国船员培训管理规则》（中华人民共和国交通运输部令2009年第10 号）实施后，对师资、硬件设施、船员培养质量提出了更高的要求，这对航海院校来说是一个很大的提升。
STCW公约马尼拉修正案于2012年3月1日正式实施后，各个航海院校开始按照新公约的要求，重新调整课程结构，优化课程设置。航海院校的在校理论课程和实训课程得到了极大的扩充，校外实习的课程的改革相对力度小，略显单薄。
尤其是一些在00年代纷纷改制、新建职业教育的大专和中专院校，其航海教育经验不足十年，行业基础较为薄弱，在校学生多，而可供学生实习的船舶太少，不能完全满足在校学生上船认知实习。一条远洋船舶大约可配备22名左右船员。如果需要大规模接纳学生进行认知实习，势必要增加房间、提供比较大的伙食配备和更多的安全救生设施，航运企业则需要对船舶进行改造，投资金额不菲，投资方不明。
船舶作为“移动的国土”，航行于大海之上，陆地支持度有限，一旦船机设备发生故障，船机故障的排除主要依靠轮机员自身的技术力量。因此，相对于其他专业的岗位，轮机员更要具备过硬的操作技能以及遇到事故冷静分析、独立处理的能力，只有这样，才能够保证船员和船舶的安全。现在航海科技更新较快，设备应用更加复杂，教师的知识更新存在时间差，一些情况是学生在课堂教学中演练不到的。
2 开展学生上船实习的必要性
（1）虽然动手操作能力可以通过到实训室埋头苦练来达到。但是，从职业发展来说，这毕竟不是真是的工作环境，也很难去模拟实际船上工作的高标准、突发性和复杂性。因此，航海院校已普遍开展了上船认知实习。（2）很多学生在高考填报志愿的时候存在一定的盲目性，对航海职业缺乏了解。就学后，可能由于各种原因，不能够融入航海氛围。通过上船认知实习，使学生提早接触到专业的岗位，了解行业实际工作状况，决定其职业发展方向。学生产生分流，部分学生将来不打算从事航海相关职业，或者决定要从事这个行业。（3）坚持从事专业岗位的这部分学生，将会充分利用上船认知实习的机会，明确未来岗位要求，从小事开始，全面了解专业应该要学习的知识。这对其以后的校内学习有事半功倍的效果。（4）一些主推进动力装置、船舶辅机等专业课程本身的教学内容较为枯燥难懂。如果学生在上船认知过程中，由带队老师进行先期介绍说明，使学生在脑海中存有印象，那么在课堂教学过程中才可对号入座。再经由授课老师的讲解和点拨，便产生恍然大悟、拨云见日的效果，提高学生学习的效果和积极性。
3 认知实习模式探讨
3.1 院校与院校合作
随着交通部老“育”字辈船舶的退役，拥有自己实习船舶的航海院校越来越少。据统计，目前，我国配备比较完善的实习船舶有12艘。其中，以大连海事大学“育鲲”轮最为著名。大连海事大学是交通部唯一一部直属院校，得到交通部的直接支持。其他航海院校，尤其是新建高职院校拥有这样的资源则很困难。而“育鲲”轮作为一艘纯教学船舶，在大部分时间内是停靠在码头的，形成资源浪费。建议各地域临近院校加强交流，积极探讨资源共享的可能性。
3.2 院校与航运企业合作
这是一种多方双赢、互惠互利的合作模式。对于航海院校来说，学生通过认知实习提高了职业素质和操作水平，会大大受到航运企业的欢迎，从而提高了学院的知名度；对于航运企业来说，航海院校的老师具有很强的知识理论水平，能帮助船舶解决一些在航行中遇到的棘手问题，为企业节省一笔开支；对院校学生来说，拓展了自己的视野，了解了将来的工作环境，为自己的职业道路奠定基础；对于院校“双师素质”教师来说，可以及时更新知识，增加自己的海龄，缩短适任证书换证时间。
3.3 院校与港口、造修船企业合作
学生在完成船上认识实习的过程中，受到多种因素的影响，比如船舶航期、航线、船舶种类、大小等等，航运企业的安排不一定能够恰当地满足需要，航海院校可以通过和港口、造修船企业来进行合作。
我国的航海院校基本都开设在东部沿海地区，港口业务发达，船舶进出量大。在一些散货码头，船舶一般都要靠泊七天左右，航海院校学生可以利用这段时间登船，向船舶上经验比较丰富的船员请教。
造修船企业分部比较零散，有条件的院校可以通过去造修船厂实际工作车间进行学习，虽然效果没有跟船实习那么明显，但是对于学生动手能力的培养也是有好处的。
4 注意事项
（1）加强对跟船老师、上船学生的安全教育培训。轮机工程专业学生的主要实习场地机舱，是一个高温、布满钢铁、设备昂贵的环境，人每走一步都要小心。学生对认知实习重要性的认识不足，错误地认为这是一次旅行，是由学院提供的一次游玩的机会，对工作和学习不认真负责。加上对环境不熟悉，会发生学生受伤（摔倒剐伤、烫伤等）、设备受损等情况，这都是学院和企业所不愿意见到的。甚至会耽误企业的正常运行，对以后院校和该企业之间的合作造成创伤。
（2）选派高水平跟船教师。跟船教师要对机舱的所有设备非常熟悉。因此，建议航海院校派遣至少大管轮以上职位的教师来担当此任。另外，在船舶航行过程中，机舱是一个高噪音的地方，非常吵闹，因此教学过程只能在机舱集控室内来完成。但是集控室空间有限，不能一次容纳大量学生，只能分批次进行，则跟船教师每天要进行多批次的教学工作。
（3）妥善维护与合作方的关系。如在与航运企业合作模式中的经费问题。船舶接纳学生吃、住、实习，是一笔较大的消耗。这笔费用的来源是衡量这种模式能否继续进行的一个关键。
5 结束语
篇5：认知实习实习报告1
系别
年级专业
学生姓名
学号 指导老师认识实习电气工程系09自动化王翠0941202008刘丽
阳学院
2012年 5 月 18 日邵
邵阳维克液压股份公司
实习时间：2012年5月8日
实习地点：邵阳市
实习岗位：邵阳维克液压股份有限公司
实习内容：
邵阳维克液压有限责任公司系中国液压大型骨干企业，湖南省高新技术企业，湖南省制造业信息化示范单位，国内著名的液压元件成套液压系统、油缸制造基地。
公司主要产品有：CY 型轴向柱塞泵/马达、专利新产品 SY-CY14-1E 低噪音高压柱塞泵、B 系列 轻型柱塞泵/马达、成套液压系统/油缸、高压系列压力方向/流量三大类高压液压阀和 叠加阀、插装阀、多路阀等。产品广泛应用于矿山、钢铁、冶金、机床、水利、船舶、航空航天、工程机械等领域。
工厂接待人员带领我们到液压设备的装配车间实习，让我们认识了装配液压设备的电气控制部分的过程，还了解到自动控制大型水库闸门的液压系统原理，其中涉及到《传感技术》、《PLC 技术》、《电机控制技术》等专业课程，可见这些课程在工程上的广泛运用和重要性！参观完毕后，该厂的高级工程师热情真诚的为我们做了精彩的演讲，自动控制是很有前途的一门科学，勉励我们要努力学习知识，锻炼创造性思维，希望我们以后学有所成，并欢迎我们到厂里来，为维克液压厂的发展、为自己的未来奋斗。
收获和心得体会：
通过为期一天的液压厂的见习，我了解了液压泵的生产研发流程；并对我们专业有了进一步的认识了解，对自己的专业以后的前途与用途没那么多迷茫了，也明白了理论与实践的差距。虽然这次实习为期不长，但内容丰富，包含了多种能力和技术的训练，它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，元件识别能力。给平日只学理论知识的我们以很好的实践机会，让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关知识，于无形之中，提高了自己的动手能力。
存在的不足：
动手能力还不够强，对原理的了解还不够透彻，缺乏理论知识。
长阳铺500KV变电所
实习时间：2012年5月9日
实习地点：邵阳市
实习岗位：长阳铺500KV变电所
实习内容：
邵阳市长阳铺500KV变电站是在2006年3月19日正式投入运行。它是邵阳市第一座500KV电压等级的变电站。它把贵州的电输入邵阳并输出至娄底、衡阳等地。
进入所区我们首先都带上安全帽，变电所的工作人员也特别强调了高压电的安全距离；10KV电压等级以下的为0.7米，35KV为1米，220KV为3.5米，500KV为5米。严格要求我们要远离电气设备，不准乱碰乱摸，要注意安全。
互感器母线连接的是单相变压器，子线连接的是三相电压互感器。主变压器采样500KV单相自耦变压器，中性点接地避免过压。高压断路器操作机构是弹簧式系统，灭弧介质是六氟化硫。220KV和35KV高压断路器操作机构是液压型系统，灭弧介质也是六氟化硫。六氟化硫的优点是灭弧能力强，开断容量大，熄弧特性好，无噪声，寿命长。并联电容器的作用一般是作为无功补偿装置。滤波器安装在输电母线上，作用是通工频阻高频。合闸电阻的作用是防止操作过电压，限制电流，保护开关触头。高抗器在长距离输电时，使电压升高，抑制电压变化。变电站还装有防雷设备，主要有避雷针和避雷器。避雷针是为了防止变电站遭受直接雷击将雷电对其自身放电把雷电流引入大地。在变电站附近的线路上落雷时雷电波会沿导线进入变电站，产生过电压。另外，断路器操作等也会引起过电压。避雷器的作用是当过电压超过一定限值时，自动对地放电降低电压保护设备放电后又迅速自动灭弧，保证系统正常运行。
收获和心得体会：
通过此次实习我熟悉了变电所的日常工作及其维护与修理，在工作人员的讲解下了解变电所的主要工作范围和各种需要注意的注意事项，对以后可能工作的工作环境有了进一步的了解，对各种高压设备的功能与用途有了更深层次的了解。此次变电所见习使我走出了电从发电厂直接到用户的误区，了解到点从发电厂送到变电所还要经过电压的升高或降低以及滤波等各项措施之后才能安全的送到用户。
自来水厂
实习时间：2012年5月10日
实习地点：邵阳市
实习岗位：自来水厂
实习内容：
在工作人员的讲解下，我们了解到，在制定处理方案时要根据处理对象的性质和处理目标的不同来制定出不同的治理方案。在处理这些污泥时，我们首先是要降低污泥的流动性，也就是降低它的含水率，使之从流动变为不流动，最后变为固体，然后进行填埋或进行再次利用，比如作化肥。在处理污泥时主要的工作目标是将泥水分离，其中水分为游离水、表面水和毛细水三种。未经处理的污泥含水率为99%，一般情况下处理完的污泥含水量降为55%-60%，只有经过焚烧后的污泥含水量才会降至10%，而刚开始的污泥所含的水分中，有10%是游离的，有20%-30%是表面水，其余大多数为毛细水。
在工作人员的讲解写，我了解到生产自来水的全过程；首先，向没有净化的水里加入液氯，并通过搅拌机的搅拌使液氯和水充分接触以达到更好的消毒作用，再在污泥中投加混凝剂，这是一种混凝工艺，这是为了使表面水游离出来；然后，初步消毒的水被运送到高密度澄清池，在这里污泥的游离水被分离出来，澄清的水将被直接进入另一个净化程序，而被分离出来的沉淀污泥都通过排泥管道排泄。之后重复以上步骤将水中的污泥和杂质彻底分离出来，以保证用户的用水安全。最后在进行更加精密仪器检测各项指标看是否达到供水的标准。在这一道又一道的严密工序下，最终保证自来水的安全和供应的持续性，保证用户的正常生活。
收获和心得体会：
这次自来水厂的实习让我有不同的感受，只有严谨和认真、仔细的工作态度才能维持无论是工作还是生活的有序进行。让我对自己的工作观又进行了一次刷新，虽然厂区的设备与技术与我的专业的关联没有以前实习的厂区大，但我还是感受到了专业的重要性，激励我更加好好的学习专业知识，补充自己的薄弱知识环节，更好的武装自己。
湘窖酒业
实习时间：2012年5月16日
实习地点：邵阳市
实习岗位：湖南湘窖酒业
实习内容：
湖南湘窖酒业有限公司前身为邵阳市酒厂，始建于1957年10月，2003年8月被湖南金六福酒业有限公司（华泽集团）成功收购后更名为湖南湘窖酒业有限公司。
历经50年的经营发展，湘窖酒业在不断创新中超越，已连续多年被评为湖南省经济效益百强企业、湖南省酿酒行业重点大型骨干企业和中国制造业500强。
2004年10月至2007年9月，华泽集团投资5亿元在江北工业园区历经3年时间建立起一座新型、现代化的集园林、生态、环保和工业旅游为一体，年酿优质酒能力2万吨，包装生产能力5万吨的绿色酒厂。它汇集了国内多项酿酒高科技术，是邵阳市现代工业化改革的一座里程碑。
厂区采用音乐酿酒法，走进厂区就闻到浓浓的酒香，听到优美的古典音乐。接待人员带领我们进行参观并进行了讲解。首先看到的是大型的地下酒窖，酒窖旁有很多的避雷针以保护安全。然后进入的是麻坛酒库，密密麻麻的酒坛承载着工作人员的辛勤劳动和希望；之后参观的地方是和我们专业息息相关的技术，但是可惜的是没有机会进入包装车间进行深入的了解。
收获和心得体会：
这次实习由于种种原因不是很顺利，学到的东西也不多，唯一的感觉就是得提升自身的价值与修养和能力，才能在以后的工作生活中有足够的立足之地。
湖南大成科技有限公司
实习时间：2012年5月17日
实习地点：邵阳市
实习岗位：湖南大成科技有限公司
实习内容：湖南大成科技有限公司成立于2007年7月，同年9月经湖南省发改委批准立项《彩色液晶显示器项目》。公司现有厂区建筑面积30000余平方米，员工500余人，项目总投资13亿元，是湖南省首家集3G移动通信终端设备开发与液晶电视、显示器的研发、设计、生产、销售和服务为一体的现代化电子信息产业高科技民营企业。
公司成立以来，一直非常重视原材料开模试制、样品的制作及多项性能可靠性测试研究。依靠一大批资深管理技术人才，公司现已探索出了一整套成熟的产品生产工艺流程。目前生产规模已达到年产液晶电视机约36万台，液晶显示器约45万台及3G互联网手机约100万台。此外，公司还在深圳设有专门的研发中心，主要从事3G互联网手机、液晶显示器、液晶电视机的技术研发和生产创新。
2009年5月，湖南大成科技有限公司与北京清华紫光电子强势联姻合作，清华紫光授权公司独家生产、销售“紫光电子”系列产品，现主要生产“DCT”牌3G互联网手机、彩色液晶显示器、彩色液晶电视和大型广告液晶显示器等产品。其中，“DCT”3G互联网手机已被列入中国电信通讯产品集采库。
我们在该公司主要参观了其手机生产线，该公司其手机生产大部分采用人工生产，其流水线也是最基础的流水线，而且手机中的电子产品都比较精密，所以接触并不是很多。不过我们大概了解了一台手机的生产流程。
篇6：认知实习实习报告前言
一、实习的性质和目的
本次实习是材料科学与工程专业的认识实习，是学生完成学业的基本实践教学环节。实习目的是：（1）让学生全面充分了解本专业所涉及的有关材料领域的基本情况，充分认识材料行业在整个国民经济中的重要地位和作用；（2）比较全面地了解主要材料行业的原料特点、生产过程、生产方法及产品的应用范围；（3）了解国内外材料行业的现状及发展前景。（4）巩固所学基本知识、基本理论，为后续课程的学习打下良好的基础。（5）学会查阅文献、收集资料的基本方法。
二、实习的任务和内容
（一）实习动员，准备阶段
1．每一名学生充分认识到实习的重要性，提高实习过程中的自觉性，特别强调实习中的组织纪律、安全、仔细观察、详细记录等注意事项，以保证实习任务的顺利完成。2．据带队教师的要求，借阅有关资料，仔细阅读，熟悉无机非金属材料行业的基本情况。3．根据需要，准备好所需的所有物品。4．讲课。通过课件、录像等手段向学生介绍主要材料的原料特点、生产过程、生产方法及产品的应用等，使学生对此有一个基本的认识。
（二）现场实习阶段
1．水泥——了解水泥厂的基本情况，包括人员、设备、产品结构、生产工艺、生产规模。（1）水泥原料的种类及配比、破碎粉磨、烧成等工序。（2）观察水泥原料、生料及熟料的特征。（3）认识水泥生产过程中的主要设备，了解其型号、性能参数、应用范围及工作状况。（4）生产经营状况。2．玻璃（浮法玻璃）——（1）玻璃原料的种类，原料性质对玻璃制品的影响，玻璃行业对各种原料的要求。（2）玻璃的生产工艺，包括原料破粉碎、配料、熔融、成型。（3）玻璃窑炉的结构、性能、工作原理、生产状况。（4）影响玻璃质量的主要因素，产品质量检测的方法，产品的规格及用途。（5）企业的生产经营及管理状况。
3．陶瓷（日用，建筑，特种）——（1）陶瓷原料的种类、产地、性能、配比。（2）生产工艺：从原料到烧成的整个过程，注意建筑陶瓷和日用陶瓷生产中的异同。（3）釉料及坯料的组成及异同点。（4）陶瓷生产中的主要设备的结构、工作原理、性能及参数。（5）陶瓷用窑炉的结构、性能、产量及烧成制度，注意与其它工业窑炉的区别。（6）陶瓷产品的种类、性能、价格、用途及销售情况。
4．耐火材料——（1）耐火材料原料的种类、产地、主要化学成份、矿物成分，原料的性能及其与耐火材料性能之间的关系。（2）不同类型的耐火材料的性能、应用范围。（3）耐火材料的生产工艺过程。（4）耐火材料生产的主要设备，其结构、工作原理及应用，窑炉的类型、结构、性能、产量、烧成制度。（5）耐火材料制品的用途，行业标准及检测项目。5.木塑材料——（1）木塑材料的原料、种类、配比（2）不同类型木塑材料的性能、应用范围（3）木塑材料的生产工艺流程（4）木塑材料的用途及销售情况（5）木塑材料的发展前景及现阶段的一些问题
（三）室内整理资料，编写实习报告
根据实习所获得的资料，结合查阅的相关资料，对实习内容进行整理和归纳总结，按要求、按时独立完成实习报告的编写（可附图说明）。同时，要求每一位同学针对某一种材料设计出简单的生产工艺流程（方框图或设备联系图），编写出简单的设计说明书。
三、实习的要求
1．熟悉和了解材料行业产业背景、应用领域，不同部门对原材料的基本要求和特殊要求。2．熟悉水泥、玻璃、陶瓷、耐火材料、木塑等材料的原料类型、特点、生产工艺、主要设备的性能及参数，产品的性能。3．熟悉非金属矿原材料的深加工技术、生产工艺、主要设备、产品性能与应用的关系。4．熟悉材料生产行业的经营管理手段和方法。5．了解原料的类型及测试方法，充分认识原料性质对产品性能的影响。6．了解当前无机非金属材料行业先进的生产技术、生产工艺、新的原料品种及新的产品类型。7．了解无机非金属原材料及制品的检测技术、制样、选样的过程，充分认识检测对非金属原材料开发利用的重要性。8．初步建立起无机非金属材料的工程设计意识。9．学习编写实习报告，并提交不少于5000字的认识实习报告。
四、实习单位、时间安排及人员
第一周一、二、三、四： 实习动员、准备、讲课、看录相； 第一周五——第三周一现场实习
1、华洋陶瓷
2、中昌特种水泥
3、鲁中耐火材料
4、金晶玻璃
5、淄博庆隆木塑环保材料科技有限公司
6、统一陶瓷
7、鲲鹏新材料科技股份有限公司
8、四砂泰益有限公司
第三周：编写实习报告。
五、实习的考核与成绩评定
篇7：银行认知实习
这次实习安排在毕业设计之前，具有相当重要的意义。毕业设计贯通整个本科前两年所有专业知识，将平时所学的零散知识点第一次完完整整的串联起来，第一次让我们最真实的体会结构设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。而这次实习过程中，建筑、结构、施工的老师还有现场技术负责人在全程中给予指导，带领我们从实际工程中去认识书本知识的现实存在。通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和经验。发现问题，解决问题。实习内容
经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力。通过这次实习使我学到了很多知识：
一、钢筋工程
(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎
1.按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。2.摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m左右距离可缩小，甚至砂浆垫块可改用铁块代替。
3.底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。4.底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求，钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。如采用焊接接头，除应按焊接规程规定抽取试样外，接头位置也应符合施工规范的规定。
5.根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固，插入基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保证甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位。
(二)梁钢筋的绑扎
1.在梁侧模板上画出箍筋间距，摆放箍筋。
2.先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，将箍筋按已画好的间距逐个分开；穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋；隔一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固；调整箍筋间距使间距符合设计要求，绑架立筋，再绑主筋，主次梁同时配合进行。
3.框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点,梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求.4.箍筋在叠合处的弯钩，在梁中应交错绑扎，箍筋弯钩为135°，平直部分长度为10 d，如做成封闭箍时，单面焊缝长度为5 d。
5.梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50㎜处。梁端与柱交接处箍筋应加密符合设计要求。
6.梁筋的搭接：梁的受力钢筋直径等于或大于22㎜时，宜采用焊接接头，小于22㎜时，可采用绑扎接头，搭接长度要符合规范的规定。搭接长度末端与钢筋弯折处的距离，不得小于钢筋直径的10倍。接头不宜位于构件最大弯矩处，受拉区域内Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩（Ⅱ级钢筋可不做弯钩），搭接处应在中心和两端扎牢。
(三)、板钢筋绑扎
1.清理模板上面的杂物，用粉笔在模板上划好主筋，分布筋间距。
2.按划好的间距，先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。双向受力板，短方向钢筋在下，长方向钢筋在上。
3.在现浇板中有板带梁时，应先绑板带梁钢筋，再摆放板钢筋。
4.在钢筋的下面垫好砂浆垫块，间距1.5m。垫块的厚度等于保护层厚度，应满足设计要求，如设计无要求时，板的保护层厚度应为15㎜，钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁相同。
二、模板工程(一)、模板安装前准备及安装注意
1.板进入现场后，依据配板设计要求清点数量，核对型号 ； 2.吊装模板是应平稳操作人员严禁随同模板一同起吊 ； 3.合模前必须将模板内杂物清理干净；
4.模板与混凝土接触面应清理干净，涂刷隔离剂，刷过隔离剂的模板遇雨淋 或其他因素失效后必须补刷；
5.模板安装时遵循先内侧后外侧，先横墙后纵墙的原则安装就位 ；
6.模板安装就位后，对缝隙及连接部位可采取堵逢措施（梁钢模板采用胶条外粘，柱模板采用双面不干胶粘连）防止漏浆，错台现象。
(二).模板的安装
1.墙、柱模板安装：
在基层上弹出墙、柱模板的边线和控制线，然后将模板就位。先将模板临时固定，按模板控制线调整模板下口，并做临时固定。模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度，然后对模板进行最后加固。加固后再对其位置、垂直度进行二次检查，确保尺寸准确无误。
2.梁、板模板安装：
（1）在墙、柱上弹出标高控制线（50线），根据标高控制线，在墙、柱上弹出梁、板模板的下口标高控制线。
（2）安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，严格按设计的间距、位置安装，与下层的立柱要在同一位置上，立柱下垫50厚木板。
（3）梁、板起拱：先在梁两端和板四周，根据设计标高调整好支撑高度，然后拉一条水平线；根据起拱的高度（梁、板跨度的1‰～3‰）和每个中间支撑的位置，计算出每根支撑的起拱高，最后调整每根支撑高度后，铺设梁底模或板主龙骨。
3.预埋件、预留洞：
在已完成的梁、板模板上，根据图纸要求确定预埋件、预留洞的准确位置，并弹线标识清楚，然后将预埋件和预留洞的模板用钉子等固定在梁、板模板上。
4.梁板后浇带模板处理：
支顶板后浇带处模板时，与整个梁板模板断开，拆除模板时，保留后浇带处的模板不拆除，混凝土浇筑完成后，从上部加盖竹编板对钢筋进行保护。
5.顶板后浇带模板安装
涂刷隔离剂：
（1）隔离剂全部采用水质类隔离剂，主要有：海藻酸钢类、石花菜类等。
（2）墙，柱，梁侧模：加工好或拆模理干净后，涂刷隔离剂一层待用。
顶板：模板安装完成后，用滚刷涂刷一层，如遇雨淋，要重新涂刷。
混凝土浇筑时模板检查：
混凝土浇筑施工时，设专人模板进行监控检查，发现问题及时处理；墙、柱混凝土浇筑完成后，对墙、柱的垂直度进行二次检查。(三)、模板拆除时注意
不承重的侧面模板，应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆模板而受损坏，方可拆模板；承重的模板应在混凝土达到拆模强度以后才能拆模板；混凝土拆模前要求填写拆模申请单同意后方可拆模。
混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。
墙、柱及梁侧模拆除：应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损，一般强度达到1.0Mpa左右方可拆除。拆模时间应根据混凝土的强度等级、环境温度或通过同条件养护试块进行控制。
梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以内时，混凝土强度达到设计强度的50％；2-8米范围内时，其强度达到设计强度的75％；大于8m的混凝土必须达到设计强度的100％时方可拆除。
悬挑构件的模板拆除：无论其跨度长短，均要求必须在混凝土达到其设计强度的100%时方可拆除。
梁底模、板模拆模前由木工工长填拆模申请单，依据试验员提供的同条件混凝土试块的强度报告，经项目主任工程师审批后方可拆除。
拆除阴阳角部位的模板时，禁止使用撬棍硬撬，以免损坏模板和混凝土表面，影响混凝土的观感质量。
后浇带的梁、板模板与其它梁、板模板，在安装时断开，此处的模板待二次混凝土浇筑后，方可拆除。
拆模时拆除高处钢管，二人配合作业，严防钢管等对楼面形成冲击荷载；拆除的模板、支撑均开码放，并及时运出。
墙、柱模板拆除后，及时用木板条，将楼梯踏步、通道处阳角保护起来。
三、混凝土工程
混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。
（一）.作业准备：
浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净，并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。如果使用木模板时应浇水使模板湿润，柱子模板的清扫口高水平在清除杂物后再封闭。
（二）.混凝土现场搅拌：
自拌砼用于防止商品砼暂时供应不上的应急措施和零星砼的现场拌制，原材料和配合比应与商品砼的保持一致。
根据配合比确定的每盘（槽）各种材料用量及车辆重量，分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。骨料含水率应经常测定，及时调整配合比用水量，确保加水量准确。要过称。2 装料顺序：一般先装石子，再装水泥，最后装砂子，如需加掺合料时，应与水泥一并加入。如需掺外加剂（减水剂、早强剂等）时，粉状应根据每盘加入量预加工装入小包装袋内（塑料袋为宜），用时与粗细骨料同时加入；液状应按每盘用量与水同时加入搅拌机搅拌。
搅拌时间：混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定掺有外加剂时，搅拌时间应适当延长。
混凝土开始搅拌时，由施工单位主管技术部门、工长组织有关人员对出盘混凝土的坍落度、和易性等进行鉴定，检查是否符合配合比通知单要求，经调整后再进行搅拌。(三).混凝土的早期养护
实践证明，混凝土常见的裂缝，大多数是不同深度的表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。从温度应力观点出发，保温应达到下述要求：
1.防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂缝。
2.防止混凝土超冷，应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使 用期的稳定温度。
3.防止老混凝土过冷，以减少新老混凝土间的约束。
混凝土的早期养护，主要目的在于保持适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果,一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩。一方面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。适宜的温湿度条是相互关联的。混凝上的保温措施常常也有保湿的效果。从理论上分析，新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。但由于蒸发等原因常引起水分损失，从而推迟或防碍水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到这种不利影响。因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期，在施工中应切实重视起来。
四、工程施工技术方面体会：
通过参加图纸会审，我明白了图纸会审主要内容。
一般工程开工前，业主、设计单位、承建单位和质量监督单位等都要参加图纸会审，以发现并解决设计中存在的差错、矛盾及易在施工中产生模糊概念及在将来施工中可能存在的困难等问题，以避免施工中造成不必要的损失。在会审时应注意以下几点：
首先，找出图纸自身的缺陷和错误。审阅图纸设计是否符合国家有关政策和规定（建筑设计、结构设计和施工规范等）；图纸与说明是否清楚，引用标准是否确切；施工图纸标准有无错漏；总平与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间的关系是否一致；各专业工种设计是否协调和吻合。
其次，施工的可行性结合图纸的特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供应上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸的要求，必要时建议设计单位给予适当地修改。3 工程概况
篇8：银行认知实习
一、人才培养目标
城乡规划专业的学科特征和高师院校的特点共同决定了其人才培养模式。自1998年国家设置城乡规划专业始到2006年，据不完全统计，全国已有125所院校设置城乡规划专业，从设置该专业的学校类别来看，有综合性大学、师范院校、农业院校、理工院校、地矿类院校、财经院校以及一些刚刚升本的地方学院。总体来看，以综合性院校、师范院校和理工院校为主[3]。不同院校根据其专业办学优势及师资情况制定了不同的专业人才培养目标[4]。地方高师院校依托地理学及其师资办城乡规划专业，其人才培养目标应该考虑学科性、地方性和市场性。
（一）学科性
师范院校办城乡规划专业，其学科背景是地理学，其具体学科应该是人文———经济地理学，因为城乡规划专业的前身即为经济地理学与城乡区域规划(1999年前)。
（二）地方性
服务社会经济发展是高校的三大功能之一，而不同学校应该具有不同的服务范围与层次，地方院校的服务重点应该在其地方性，因此，城乡规划专业实践教学与地方经济社会发展紧密结合是最佳选择。
（三）市场性
高校人才培养的目标是应对社会需要，而我国目前正处于城市化快速发展的阶段，面临人口、资源、环境与可持续发展问题，城乡需要合理的规划与管理，所以城乡规划专业人才具有很好的市场性。
基于如上分析，我们认为衡阳师范学院城乡规划专业人才培养目标为：“具有良好的思想道德素质和身体心理素质，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽，具有可持续发展理念，掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事资源管理、城乡生态建设和城镇、村镇规划和环境评价等工作，具有创新精神和实践能力, 适应地方经济和社会发展需要的应用型专门人才。”[4]
二、认知实习定位
认知实习通常安排在第二学年第一学期进行，时间为两周，旨在通过调研、考察，使学生学会观察、分析城市与区域主要构成要素及其相互关系，科学地认知实际中的案例城市与区域，了解城市与区域的发展特点，提高对专业性质的认识，增强学习的主动性，逐步培养战略思维、全局观念、总体意识与综合分析能力。同时，使低年级的学生有接触城市、认识城市与区域问题的机会，为后续的专业课学习和高年级的综合实习奠定基础。当前如何提高认识实习的教学效果，是从事城乡规划基础教学的教师面临的新课题。对此，近年来笔者所在的教研室教师进行了一些有益的探索和改革，认为认知实习应该至少达到以下五个目标。
（一）夯实学生理论基础
通过教师讲解、学生自学等方式，学生经过课堂教学已掌握一定的理论基础。但对城乡规划专业学生来说，仅有这些还远远不够，还需要系统地消化在课堂上学到的理论，只有通过认知区域与城市案例才能深化书本理论的理解。
（二）培养学生的观察能力
认知实习前，学生对城市的观察与一个旅游者差不多，认知是零碎的、表象的、非系统的。通过认知实习的一系列主题调查，使学生认识到区域与城市是复杂的系统，可以一项项来解剖。
（三）增强学生的调查技能
认知实习前，学生对区域与城市的认知只有现场观察一种方式，通过认知实习学生掌握文献调查、实地访谈、问卷调查、摄影摄像、绘图标图等一系列调查技能。
（四）强化学生的问题意识
学生运用多种调查方式在对主题的调查过程中，发现区域与城市发展中存在各种问题，通过指导教师的积极引导，将其上升为一系列的专业问题，并思考其存在的原因，这样使学生的问题意识得到强化。
（五）提高学生的研究兴趣
在发现问题的基础上，指导教师积极引导，将其中一系列具有研究价值的问题提炼出来，并指导学生通过实地调查和文献检索等来寻求科学解释及解决对策，从而提高学生的研究兴趣及规划思维。
三、实习操作模式
地方高师院校城乡规划专业人才培养目标与认知实习定位，从2008年开始对衡阳师范学院及南岳学院的城市与区域认知模式进行积极的探索，总结为“一调查、两汇报、三阶段、四总结”的全程互动专业实习操作模式(图1)。
所谓全程互动，是指实习准备、实习调查、实习总结三个阶段，包括教师指导与学生学习的互动、理论学习与实践活动的互动、高年级学生与低年级学生的互动、小组学习与个人学习的互动等四个互动。具体操作模式如下：
“一调查”，即调查“城市与区域”及其构成要素，初步了解城市与区域的发展特点，理解城市与区域发展的关系，发现城市与区域发展的问题，增强学生学习专业知识的主动性，逐步培养学生的战略思维、全局观念、总体意识与综合分析能力。
“两汇报”，即在实习的每晚，都要向指导教师汇报当天的实习情况;实习结束后，还要向全系学生汇报实习成果。
“三阶段”，即为了保障实习的效果，进行前移和后拖，将本来两周的实习时间拓展为四周，前一周为实习准备阶段，通过下发指导书、计划，让学生提前进入角色;后一周为实习总结汇报阶段，将所有实习成果在指导教师的指导下，总结提炼;中间两周为实习调研阶段，完成原计划的主题内容调查。
“四总结”，即为了提高实习的效果，在整个实习过程中，每个学生进行个人总结，每个实习小组进行专题总结，每个指导教师对其指导主题进行总结，实习队对实习指导模式进行总结。
提高高等教育质量，本科教学质量是关键。通观世界高等教育，包括所有世界一流的研究型大学，无不把本科教育放在最重要的地位[6]。高度重视实践环节，提高学生的实践能力，特别要加强专业实习等重要环节。在这样的思想指导下，结合衡阳师范学院实际，在充分尊重地理学科内涵的基础上，对地方高师院校城市与区域认知实习定位与操作模式进行初步探索。尽管目前本研究还在进行当中，但从目前已实施的“一调查、二阶段、三汇报、四总结”的效果来看，这种实习模式不仅操作性强，还深受学生和实习教师的喜爱，值得在更大范围内推广。
摘要：本文针对城乡规划专业学科内涵和地方高师院校该专业的人才培养目标, 对该专业城市与区域认知实习的定位进行思辨性分析, 并在此基础上提出“一调查、二汇报、三阶段、四总结”的全程互动专业实习操作模式。
关键词：城乡规划,认知实习,地方高师院校
参考文献
[1]葛耀峥.暑期短学期教学与实践[J].中国高教研究, 2001, (3) .
[2]王逢贤等.学与教的原理[M].北京:高等教育出版社, 2000:12-23.
[3]王如渊, 翟有龙.对我国高等院校资源环境与城乡规划管理专业培养模式的思考[J].西华师范大学学报, 2007, (1) .
[4][5]杨立国.资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式优化[M].北京:高等教育出版社, 2009:78.