认知实习日志（精选6篇）
篇1：认知实习日志
我们大学生已走过的人生旅途大都是在学校中度过的，因而目前对外界的了解只能是很肤浅的。但是我们能不能等到走出校门后再去深入地了解社会？显然不应该。如果我们带着僵硬的书本知识走向社会，必定四处碰壁。大学期间进工厂见习以及接触社会是很必要的。因此我们班开始了我们为期一周的工厂见习。为了今后实际工作的需要，丰富我们的知识和阅历，进工厂见习是一个很好的办法。这次生产实习的主要目的是使我对与专业密切相关的一些产品的生产流程有了进一步的了解。所以在开学第二周学院特开设了安排了认知实习。学校安排我们去天津一汽夏利有限公司、思科普压缩机(天津)有限公司和天津第二机床有限公司为了保证我们的实习过程安全而顺利的进行，学院特委派带队老师对我们进行动员。动员大会上老师分别对实习的一些我们需要注意的问题进行了强调。在纪律上老师要求我们尊重实习单位，遵守其生产规范，并针对于我们喜欢拍照留念的特点进行强调：拍照只能在厂方允许的前提下。因其可能涉及到生产的机密问题。而在安全方面老师更是花费了很多的时间来强调。例如：不要擅自触碰机械设备以防烫伤和触电等意外情况的发生；谨遵师父的教导；在工厂中穿行一定要走绿色通道等要求。总结为一句话：一切以安全为主。最后老师为了提高我们对于实习的重视程度还对实习期间的日志记录等进行了要求。并要求我们在实习结束后上交一篇总的实习报告。总之，通过实习动员大会我们在激动期盼的同时对于实习也有了较为理性的认识。实习是一个学习而非走形式玩乐的过程。希望实习过程能让我学到更多的有用的知识。
通过这次的实习我们可以提前了解我们专业在实际生产中的应用，认识一些仪器和设备，提高我们学习专业课的兴趣，为后续课程的学习打基础，为就业做准备。
2016年9月6日星期二，不知不觉，大学已经过了两年，大三的我在今天迎来了认知实习的第一天。这几天天气都还不错，学校里300多号人穿着军训服排着队一起前往目的地——天津一汽夏利汽车股份有限公司。一开始看到好多人在等着出发的样子觉得有点好笑，还跟小时候放学回家老师要求排排队一样，然而出发后却突然觉得有点迷茫。就这样大三了，就这样开始了见习之路，接下来在等待我的是什么呢？坐在大巴车上，看着窗外，大脑一片空白。20分钟左右就到达了目的地。
到达目的地时，大家额头鼻头都沾了细小汗珠；站在见习公司的门口，看着旁边人的表情，都是有惊喜也有迷茫，而更多的是对接下来的实习内容好奇。公司门卫好奇地问“你们是来干什么的？”同学笑着说：“大爷，我们来见习的。”
在王老师的带领下，原本浩浩荡荡的300人刚一进厂房就发现了自己的渺小。耳边充斥着同学们一声声的感叹，“哇塞”“好大啊”。抬起头，我就被高高的厂房上空正高空作业的机器所震撼，轰隆隆的机器声又将我从震撼中惊醒，此刻得所见所闻对我认知中的机器产生了碰撞，我不仅对造出这些机器的人产生了深深地敬佩与崇拜。课本上所学的知识再多再深刻，都不如亲眼所见来的更直接。不禁想起邓小平在1978年说的那句话——实践是检验真理的唯一标准。接下来，我跟着队伍进去了生产车间。映入眼帘的是冲压车间，以前只是在专业课上听老师说过冲压，现在发现，真的是不一样。工人们有序的将钢材利用冲压造成各种汽车所需要的器件。大型机器里面的各种线看得人眼花缭乱，我在想如果我来干这个工作能不能胜任的了，感觉有点心虚。
一步一步来到了焊接车间，焊接车间就是把冲压车间的器件焊接到一起。以前我一直认为它是铸造而成，现在才知道了，汽车的骨架是由各个部件焊接而成，而且那种焊接技术和我们平时生活中的焊接技术不一样，它显得更高端。尤其焊接是流水线自动加工，该生产线主要是完成车身下部、侧围、顶盖、包裹架等总成的拼装焊接工作，全机械化看得人心情都很舒畅。
汽车的内饰安装，涉及到功能性、安全性、个性，舒适性。汽车内饰占整个的60%-70%的比例，而驾驶员则身处汽车内饰的包围中，如何让驾驶中得到快乐，这成了汽车一大卖点。
总装车间的每条线上的装配零件都摆放的很整齐，也很科学。装配件必须离装配车位非常近，以节约来回拿件的时间。而且装配件分类摆放，防止浪费时间。整个车间很少能看到垃圾，这不仅给人带来清爽的感觉，同时减少空气中的浮沉量，对一线员工的健康很有利。
最后一个个成品轿车从生产线上下来，工人将它们开到规定的停车位进行测试。
参观完所有的车间，就好像见证了一辆辆轿车的诞生一样。心里有太多太多的情绪，不是不能说，而是不知如何说。对未来虽然有些许迷茫，但是充满了期待，未来的每一天想放纵放弃自己的时候，不如想想见习第一天的震撼，又会充满力量了吧。初来乍到，我们小心翼翼，多做，多看，多听，少说，积极投入见习之中，融入这个环境，得到老师的肯定。很难想象这些对于初出茅庐的我们是多么珍贵，就像站在王宫门前的乞丐难以想象近在咫尺的宝库中收藏的珍奇异宝。感谢学校和天津一汽夏利汽车股份有限公司给我们提供本次见习的机会，很难忘。大学已过半，剩下的不到两年的时间里，会好好珍惜，为自己的大学交上一份满意的答卷，为今后的漫漫人生路打下一个良好的基础。
今天我们是去参观思科普压缩机(天津)有限公司。我们到了目的地，生产经理首先向我们介绍了公司历史：思科普集团总部设在德国弗伦斯堡，建立于1956年。2010年，总部位于慕尼黑的德国控股公司AURELIUS从丹佛斯集团收购了丹佛斯家用压缩机公司。基于所有权变更，丹佛斯家用压缩机公司更名为思科普公司。目前全球有4家大型工厂，两家座落在欧洲，中国天津武清开发区投资兴建的武清工厂，以及2013年思科普集团成功收购的ACC集团在奥地利的工厂。思科普压缩机（天津）有限公司成立于2007年，坐落在天津武清开发区。主要产品为压缩机，用于家用，可移动冷却设备和轻型商用设备。我们在中国开展业务期间，成功地为中高端市场提供高质量的产品。思科普中国公司正在大力拓展中国及其他潜在市场。直接供应中国市场，并通过斯洛伐克的物流中心供应欧洲客户。
经理还向我们多次说到他们的核心价值观：基于丰厚的企业文化底蕴，以及对未来的积极愿景，思科普推出了全新的品牌和视觉系统。凭借50余年压缩机行业经验，以及勇于担当的企业文化，我们致力于开创更好的业绩，成为行业的领军人物来创立行业标准，领导行业发展。在车间离我们见到了各种领域要用到的压缩机，有家用，高端车用的，还有工业用的。
压缩机，是一种将气体压缩并同时提升气体压力的机械，其应用广泛，常见的应用领域包括：暖通空调、冷冻循环、提供工业驱动动力、硅化工、石油化工、天然气输送等。依据其运作原理，可分为容积式压缩机与气体动力式压缩机。一般家用冰箱和空调器的压缩机是以单相交流电作为电源，它们的结构原理基本相同。两者使用的制冷剂有所不同。
压缩机是以流水线方式生产的。在机械加工车间(包括铸造)制造出缸体、活塞(转轴)、阀片、连杆、曲轴、端盖等零部件；在电机车间组装出转子、定子；在冲压车间制造出壳体等。然后在总装车间进行装配、焊接、清洗烘干，最后经检验合格包装出厂。大多数压缩机制造厂不生产启动器和热保护器，而是根据需要从市场采购。
压缩机可以分为很多类。压缩机按其原理可分为容积型压缩机与速度型压缩机。容积型又分为：往复式压缩机、回转式压缩机；速度型压缩机又分为：轴流式压缩机、离心式压缩机和混流式压缩机。如今家用冰箱和空调器压缩机都是容积式，其中又可分为往复式和旋转式。往复式压缩机使用的是活塞、曲柄、连杆机构或活塞、曲柄、滑管机构，旋转式使用的多是滚动转子压缩机。在商用空调上，又多是离心式、涡旋式、螺杆式。按应用范围又可分为低背压式、中背压式、高背压式。低背压式(蒸发温度-35 ～-15 ℃)，一般用于家用电冰箱、食品冷冻箱等。中背压式(蒸发温度-20 ～ 0 ℃)，一般用于冷饮柜、牛奶冷藏箱等。高背压式(蒸发温度-5 ～ 15 ℃)，一般用于房间空气调节器、除湿机、热泵等。
它的工作原理：用在空压机上面，主要是来调节空压机的起停状态，通过调节储气罐内的压力来让空压机停机休息，对机器有保养作用.在空压机工厂调试的时候，根据客户需要调节到指定压力，然后设定一个压差.例如，压缩机开始启动，向储气罐打气，到压力10kg的时候，空压机停机或者卸载，当压力到7kg的时候空压机又开始启动，此间有一个压力差，这个过程就可以让压缩机休息一下，达到保护空压机的作用。
由电动机直接驱动压缩机，使曲轴产生旋转运动，带动连杆使活塞产生往复运动，引起气缸容积变化。由於气缸内压力的变化，通过进气阀使空气经过空气滤清器(消声器)进入气缸，在压缩行程中，由於气缸容积的缩小，压缩空气经过 排气阀的作用，经排气管，单向阀(止回阀)进入储气罐，当排气压力达到额定压力 0.7MPa时由压力开关控制而自动停机。当储气罐压力降至0.5--0.6MPa时压力开关自动联接启动。
从思科普压缩机(天津)有限公司出来真的是感觉受益匪浅。
九月8日下午，我们来到了天津第二机床有限公司。天津市第二机床有限公司是天津乃至全国机床行业重点生产企业，集生产、科研、销售为一体，拥有70余年生产制造机床的历史。刚一进厂房，就让我们很震惊，这儿的机床要比我们学校的机床大好多，而且加工出来的成品也很大。在带队老师和厂领导的带领下我从安全通道依次开始参观。在一个很大的车间里面的车床真的很多，基本上我看到过的都有了，还有一些我没看过的，牛头刨床、插床、车床、铣床、磨床、钻床等等。在这里可以清晰的看见每一个零件粗加工的过程，从中可以学到很多东西，经过粗加工，到精加工，直到做成零件，在运到装配车间进行装配，最后制造出产品，每个零件都要经过严格的加工，在装配车间每个工人师傅在装配的过程中到时刻都要进行检验，发现问题要及时的修改，以免出厂后出现问题。在工厂里看见了许多刀具，每种刀具都有自己的特点，刀具的材料都不一样，每种刀具都有自己独特的用处。它们的产品分为： 1.普通车床 2.数控车床系列
3.数控立式万能磨床系列 4.专用车床车铣复合机床 发展模式：
天津市第二机床有限公司坚持“诚信为本，创新为先”的企业精神；坚持“以我为主，博采众长”的产品研发战略；坚持“融汇贯通，自成一家”的企业发展模式。
大型机床的制作及工艺流程：
大型机床的型号有多种，长度行程从一米至30米，宽度由一米至10米，高度由500mm至10,米，机床床身自身的重量从10吨至300吨，机床床身铸件均采用消失模、树脂砂铸造。铸件均经过二次人工时效处理，从而消除了铸件的内应力，减少了铸件自身的变形量，为客户减去了后顾之忧。机床床身铸件为大型铸件，大型铸件的制作流程是：首先要根据客户对机床的需要设计图纸，图纸设计好后经过严格的审批后由客户确认，客户确认定型后送模型车间开始制作模型消失模。消失模型制作完毕经跃鑫重工检验部检验合格后送铸造车间开始准备铸造。铸造前要把消失模型刷灰，这层灰是防止铸件表面抱沙。消失模型刷的灰晾干后工人师傅开始造型，这是个最关键的工序，铸造工人在给大型铸件埋箱造型时不能有半点马虎，稍一马虎铸件就会有不同程度的缺陷。带型埋好后开始准备浇铸，这又是个关键的工序，大型铸件在浇铸的时候要很好的掌握铸件的重量，浇铸的铁水不能多，也不能少，铁水多了铸件容易涨箱，铁水少了又会使铸件成不了型。浇铸完三天后（铸件自然冷却）开始清沙、回火、粗加工、二次回火、精加工，精加工有两种方式：一是人工刮研，二是磨床磨，这都是根据客户的需要来做的。精加工好后由跃鑫重工检验部检验员检验合格后开始送入装配车间装配、合研、组装、调试，这些工序一个都不能少，否则会影响机床的质量和精度，经过这些工序一台合格的大型机床就造成了。每道工序都有检验员严检把关。参观完第二机床厂，就一个感觉，机床这么高的转速，感觉在这样的环境下工作很危险，但看到车间里全是上了年纪的老师傅，希望他们高超的技术和经验能将危险降到最低。
在这次参观中，我又一次感受充实，感受成长。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。
篇2：认知实习日志
认识实习
（一）时间：2012年4月16日地点：南邮本部科技楼
早上八点多我们到达南邮本部，随后以班级为单位开始参观本部科技大楼的七个实验室。
光网络与传输系统实验室
首先参观了光网络与传输系统实验室，老师用贴近我们生活的例子简单介绍了光纤通信
技术，并以我们校园网通信架构图做了充分解释，让我了解到光纤通信的优点，①频带极宽，通信容量大。②损耗低，中继距离大③抗电磁干扰能力强④无串音干扰，保密性好。除以上
特点之外，还有光纤径细、重量轻、柔软、易于铺设： 光纤的原材料资源丰富，成本低：
温度稳定性好、寿命长。正是因为光纤的这些优点，光纤的应用范围越来越广。
软交换实验室
老师通过对实验室几台交换机的介绍让我了解到网络交换机分为两种，广域网交换机和
局域网交换机。交换机通过直通式，存储转发方式，碎片隔离方式进行交换。
图像处理与图像通信实验室
实验室老师利用软件图文结合生动形象的介绍了图像通信技术，利用数字图像处理技
术运用到医学图像三维重建和分析系统，充分体现图像通信传送信息真实有效的优点。图像
通信发展迅速。
南邮校园网中心设备处
老师通过介绍校园网主干拓扑图的改进让我们深入了解到与我们生活相关的网络环境。
经过整休，下午我们继续参观学习了以下三个实验室：
下一代网络技术实验室
老师详细介绍了软交换和传统pstn 交换的区别以及现代交换的优点。简单介绍了NGN实验网组网方案。
移动视频实验室
实验室老师给我们介绍了移动视频的相关知识。有线电视信号的生成、传输、接收功
能主要是利用微型接收机、编码器、副用器设备实现。同时，一套视频生成传输设备采
用了编码技术，副用技术和复合调制三种技术。
卫星通信技术实验室
老师通过以下几个方面介绍了卫星通信技术①实验室基本情况②简介数字微波通信
③ 卫星通信简介。④实验室研制的卫星通信产品。
上下楼来来回回的跑虽然很辛苦，但科技楼里先进的设备，老师认真的讲解还是让我觉
得收获不少，实习第一天，忙碌而充实。
认识实习
（二）时间：2012年4月17日地点：江苏电信南京分部移动公司
今天是实习的第二天，我们要去电信移动两个运营商参观实习。
上午在电信公司的技术人员给我们介绍了省NGN机房和南京长途干线机房的相关设备。他们首先给我们介绍了下一代网络（NGN）的概念，NGN，又称为次世代网络。主要
思想是在一个统一的网络平台上以统一管理的方式提供多媒体业务，整合现有的市内固定电
话、移动电话的基础上（统称FMC），增加多媒体数据服务及其他增值型服务。其中话音的交换将采用软交换技术，而平台的主要实现方式为IP技术，逐步实现统一通信其中voip将
是下一代网络中的一个重点。讲解中还提到了边界路由器，提供了对外界网络的基本的安全
保护，或者从缺乏网络控制的区域进入到专用网络区域。
随后我们进入南京长途干线机房，首先映入眼帘的是一张南京地区光缆示意图，讲解员详细的介绍了光缆传输的特点要求。随后又为我们介绍了光纤配线架（ODF）,是专为光纤通信机房设计的光纤配线设备,具有光缆固定和保护功能光缆终接功能、调线功能。光线路放大器。
下午我们又来到移动公司，我们直接上到顶楼的天台，讲解员给我们介绍了无线基站。核心网的概念，让我了解到软交换的优点，承载和控制相分离。机房的机架设备优点：扩容定位。HLR:储存静态信息，动态信息。类似VLR，临时性，减少不必要的网络交互。简化网络操作。
经过今天的实习，我看到了真实的工作环境，对工作有了直观的认识，为我今后投入社会工作帮助很大
认识实习
（三）时间：2012年4月18日地点：宽带无线通信及显示技术工程研究中心
TD-SCDMA移动通信实验室
宽带无线通信及显示技术工程研究中心
工作人员在会议室里为我们介绍了一套他们工作室为马群社区做的社会管理信息平台。该信息平台紧紧围绕社会管理创新、社会治安综合治理等工作特点，以NET为开发平台，实现了Internet环境下对群众信访及矛盾等受理事项登记、流转处理、时限监督管理、查询、统计分析和实时发布的目的。系统进一步健全完善“统一受理、归口分流、催办督办、跟踪回访”的运转流程，有效促进中心作用的发挥。同时，系统提供强大的工作流程设置功能，通过简单的设置即可使得系统业务符合以社会管理综合治理委员会为平台的“扇形”工作模式。
TD-SCDMA移动通信实验室 实验室老师介绍到该实验室包括TD-SCDMA终端、基站、交换机等全套设备在内完整的第三代（3G）移动通信系统和网络，目前已经顺利开通手机高速上网、流媒体、视频电话等3G业务。
TD-SCDMA是由中国自主提出的时分双工(TDD)模式第三代（3G）移动通信技术国际标准，它的关键技术包括上行同步码分多址、智能天线、联合检测、软件无线电、接力切换和动态信道分配技术等。TDD模式不需要对称频带，无线资源在上下行间可以灵活分配，特别适合于非对称的高速数据传输业务。
今天的实习让我初步了解和认识了实习单位的生产工艺和流程，了解企业对本专业毕业生的要求，认识到我们接下来要学习的专业知识的重要性。
认识实习
（四）时间：2012年4月19日地点：校通信展览馆
今天是认识实习的第四天，早上十点的时候，我们便来到了学校圆楼的通信展览馆门口集合，准备集体参观展览馆，了解通信发展史。
我们在讲解员的带领下进入了展览馆，进入馆内我们首先看到的是“世界通信 南邮同行”八个大字。体现了学校紧跟时代步伐，与时俱进的办学理念。随后参观了各个时代的通信设备。馆内丰富的图片文字资料和每一件珍贵的实物给我留下了深刻的印象。从最早期的烽火台传递信息到现代的数字通信，卫星通信等，每一处都深深地吸引着我们。除了这些珍贵的历史相片向我们形象地展现了不同年代的通信方式和设备外，江苏移动、南京普天、江苏联通等单位提供的交换机等实物也让我们对通信设备有了更具体实际的认识。在这里我看
到了最早的电话机、最早的手机、光纤、电缆等设备。还看到了大地震时我校捐赠的短距离通信设备的原型，它为抗震救灾发挥了一定作用，再次展现了科技的力量。最后还了解校园网的布局，对校园网有了整体的认识。
在参观完后我们还看了关于未来通信设想的短片，短片通过一个中国家庭的生活、学习、工作情况和家庭成员的所使用的交通工具，日常生活用具等向我们展现了未来通信给我们带来的无穷便捷。我相信在不久的将来，这些都将成为现实。
通过此次参观我较为全面地了解了通信技术发展、进步的历程和各种通信方式的主要技术和发展趋势，增加了感性认识。
认识实习
（五）时间：2012年4月20日地点：七十校庆庆典现场
实习最后一天正好赶上70校庆，我参加了校庆庆典。庆典上来了很多成功校友，现场气氛热烈，身为南邮人的我也深感骄傲自豪。大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，我们也不是单纯的学生，而是要担当起引领社会发展方向的神圣使命。校训作为一个标尺，不仅激励和劝勉了我，也是我前进的方向标。
南邮七十年，今日我以南邮为荣，明日南邮以我为荣。何日才能让南邮以我为荣？任重而道远！我要用崭新的校训去迎接新的每一天，厚德、笃行、求是、弘毅，每一个字都铿锵有力，像烙铁般印记在了我的的心上。
认知实习报告
时间过得真快，转眼间我就快要大三了。大三意味着我们要开始学专业知识，我也感到再也没有多余的时间可供我浪费的了。因此从现在开始，我一定要抓紧时间，巩固基础知识，认真学习专业知识，争取今后能够熟练运用专业知识，为就业做准备。
我的专业是电磁场与无线技术。电磁场与无线技术是研究射频无线信号的产生、辐射、传播、散射、接收和处理的相关理论、技术和工程应用的本科专业。本专业在无线通信、雷达、遥感、遥测遥控、地球物理探测、电子测量、电子对抗、射电天文与无损探测等方面具有广泛的应用。“电磁场与无线技术”与其他学科的相互融合，已形成了电磁兼容与环境电磁学、生物电磁学、材料电磁学、地震电磁学等新兴边缘学科，表现出该专业具有旺盛的生命力。本专业旨在培养具有坚实的电磁场理论与工程基础，较强的射频、微波电路与系统开发能力，也具有很好的通信技术基础的高级工程技术人才。电磁场与无线技术专业的主干课程除高等数学、英语、大学物理等课程外，还有通信原理、数字信号处理、电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、电磁场理论、微机系统与接口技术、天线原理与设计、电波传
播理论、微波技术基础、微波电路、通信网、通信技术与系统、交换技术基础等。随着电子信息产业的迅猛发展，国内对“电磁场与无线技术”专业人才的需求近十年来呈持续快速增长，本专业已成为经济社会急需且供不应求最为突出的专业之一。本专业具有先进的教学体系及实验条件，培养的毕业生可到通信、广播电视、航空航天、遥感、遥测遥控、雷达、电子对抗、电子元器件、资源探测和医疗设备等领域的研究所、公司、工厂和相关部门从事理论研究、工程设计、无线网络维护、应用开发和技术管理等工作。因此我对本专业的兴趣很大，在经过这一周的认识实习后，更是加深了我对此专业的了解，为我今后的学习和工作指明了方向。
实习的第一天我们首先开了一个动员大会，然后看了有关专业知识的录像。从中我知道了无线电的发展史。19世纪末为快速开发的商业无线电和建立业余无线电基础提供了舞台，1873年苏格兰人J.C.麦克斯韦尔提出了电磁场理论。德国物理学家H.赫兹于1880年未在对根据麦氏方程所预言的电磁波的发生、检测及其属性的测量中进行了一系列著名的实验。1897年马可尼当着英国官员的面，进行了距离超过 2英里的无线电通信。这在当时是一个令人惊讶的伟绩。1901，马可尼用大功率和庞大的天线实现了跨越大西洋的无线电通信。1904年，当英国人J.A.弗莱明发明了第一个真空二极管“弗莱明真空管”时，一个暗示将来发展的机遇出现了。1906年，L.德福斯特在弗莱明真空管中加了一个栅格网，制成了第一个三极真空管。1913年纽约业余无线电爱好者Edwin H.Armstrong发明了用电子管工作的再生接受机，到了1915年，这项技术的知识已经得到广泛普及。这种新型收信机比那时的晶体检波的灵敏度更高。虽然那时电子管的价格很昂贵，不少爱好者开始用Armstrong的设计进行实验。1921年进行了大西洋彼岸的收信实验，看小功率的业余无线电信号能否穿越大西洋。实验最终证实了电波穿越大西洋的可行性。在这之后，许多国家的业余无线电爱好者为无线电的发展做出了杰出的贡献，建立了不少无线电组织，政府也建立了无线电电台。1980年3月，FCC最终允许在美国使用ASCII码。这和个人电脑突然增长的现象相符合，并点燃了业余无线电爱好者对分组数据交换通信和其他数据通信的狂热追求。电脑也使业余无线电进入通信实验的新天地，例如，将电脑和电台连接在一起，可以做出很多年前无法想象的数字技术的通信实验。看完录像后，我对无线电的发展有了系统的认识，丰富了我的知识面。
第二天我们参观了学校的通信展览馆并看了一部关于未来通信设想的科教片。我校“通信展览馆”是于近期顺利落成，面积近1000平方米，展览分“通信·历史”、“通信·世界”、“通信·未来”三个专题，是一座带有视觉艺术效果的综合性展览馆。参观者通过通信展览馆可以较为全面地了解通信技术发展、进步的历程，增加感性认识，同时对南邮办学60多年来在通信发展和技术进步中发挥的作用有所了解。展览馆内展出的内容从古到今，集历史与现代于一体，是社会各界和南邮师生员工了解学校、宣传学校的窗口。在展览馆内我看到了许多珍贵的照片，有古时候的烽火台，最早期的无线电发射机。还看到了交换机，电缆等各类通信设备。除了看到这些实物外，在讲解员的解说下，我也简单的了解了他们的作用和原理。最后还认识了在通信领域取得成就的一些名人和了解了国际电报联盟的历史和发展。展览过后，我们还看了关于未来通信的录像。看完录像后，大家都感到通信在日常生活中的重要性，开拓了我们的视野，丰富了我们的想象。
第三天我们去参观了南京普天通信股份有限公司。南京普天通信股份有限公司是中国普天信息产业集团公司属下的大型通信设备生产骨干企业，是国家级火炬高新技术企业。作为通信与电气设备制造商，公司紧紧围绕国家信息化建设和全面建设和谐小康社会战略，积极进取，开拓创新，在业已形成的配线、网络、无线、电气四大产业基础上，通过资源的优化配置，公司将进一步重点做好基础类产业、应用类产业和集成贸易类产业的发展，体现了主业突出、产品多元化的产业经营格局。目前公司产品已覆盖全国所有的省市区，并出口俄罗斯、韩国、泰国等十多个国家和地区。截止2004年年底，公司资产10亿元，高中级工程技
术及各类专业人员800多人，在册员工1800余人。公司是国家数据通信设备和配线连接设备的大型研发和生产基地，通过引进技术、设备、人才及合资合作等多种方式加速发展。多年来，公司坚持高科技发展战略，强化质量管理，重视环境、安全健康管理，促进有效管理一体化。公司大批产品获得国家新产品奖、科技进步奖，其中卡接式总配线架被评为“中国公认名牌产品”“全国用户满意产品”等荣誉，公司其它配线设备、综合布线设备、接入类设备、视频会议、工业及民用电器接插件等产品多年来在全国市场名列前茅，深受社会广大用户好评。由于多年的持续快速发展与较好的经营业绩，公司连续十多年被评为省、市高新技术企业、质量效益型企业和AAA级信用企业。公司立足于通信和电气两大领域，将继续引领行业技术和市场发展潮流，不断以优质产品和优良服务满足社会用户的需求。在那里我了解了产品的生产，焊接，加工，包装等流程。首先由自动化机器生产出主板和在主板上打上部分芯片，再通过工作人员的检查调整芯片间的距离，保证每块主板上的芯片密度适中。然后交给工作人员安上所有芯片后送入自动焊接设备焊接，通过焊接后还需工作人员进行剪修，将过长的管脚剪掉，如果需要的话还要进行补焊，将不牢固的管脚焊接牢固。通过参观普天公司，我真实的体会了一下现场工作气氛，增长了见识，简单地了解了公司的运作和分工等。为我今后参加工作积累了经验。
第四天我们去学校本部参观了微波暗室。微波暗室，类似于光学暗室，不同的是微波暗室要屏蔽的不仅是可见光，还包括其它波长的电磁波。微波暗室就是用吸波材料来制造一个封闭空间，这样就可在暗室内制造出一个纯净的电磁环境，以方便排除外界电磁干扰。微波暗室材料可以是一切吸波材料，目前以铁氧体吸波材料性能最佳，它具有吸收频段高、吸收率高、匹配厚度薄等特点。微波暗室的主要工作原理是根据电磁波在介质中从低磁导向高磁导方向传播的规律，利用高磁导率铁氧体引导电磁波，通过共振，大量吸收电磁波的辐射能量，再通过耦合把电磁波的能量转变成热能。此外还看到了与微波暗室配合使用的一些仪器，主要有矢量网络分析仪、信号源、数字示波器、频谱仪等。在老师的讲解下，我们大致了解了一下它们的作用和工作原理。矢量网络分析仪,本身自带了一个信号发生器，可以对一个频段进行频率扫描.如果是单端口测量的话，将激励信号加在端口上，通过测量反射回来信号的幅度和相位，就可以判断出阻抗或者反射情况。为了能动态地观察被测信号的频谱，现代频谱仪大多采用扫频超外差式接收方案，利用扫频第一本振的方法，被测信号经混频后得到固定的中频信号，经不同带宽滤波器后，就能观察到频差较小的两个信号。最后老师为我们讲解了用微波暗室测天线参数的步骤及原理，使我们对天线的性能测试有了初步的了解。短短的一周实习生活过去了，在这一周里我了解了无线电的发展史，深入到了企业去体会，也近距离接触了微波暗室等专业环境。从中我知道了要想熟练操作使用这些微波仪器和在今后的工作中发挥出色就必须得掌握扎实的基础知识和专业知识。总之这次实习对我的帮助很大，它让我看到了今后的就业方向，让我清楚了我能做什么，我要做什么。在今后的学习生活中，我会更加明确目标，努力进取，掌握扎实的专业知识，为就业做准备。了解社会，了解国情，接触实际，增强感性认识，增强社会责任感；
（2）初步了解光电子产业和光信息业的发展现状，了解本专业在整个行业中的地位；
（3）初步了解认识实习单位的生产工艺和流程，了解光学、光电子和光信息技术在生产中的作用以及企业对本专业毕业生的要求；
（4）学习生产第一线工人，工程技术人员的好思想、好作风和好经验；
（5）严格遵守实习单位的各项规章制度、遵纪守法，安全第一；
2.机房状况：机房总面积达2600多平方米，为华东地区大型专业数据中心之一，其中，一期工程面积1200多平方米，有100多个机架提供主机托管、机架出租、增值业务等服务，并有12个VIP专区提供给高端客户（每个VIP专区可提供5~6个机架）。机房具有良好的防静电措施：铺设了防静电PVC地胶板，机架接地。机房地面的承重能力为600kg/平方米，电力室地面的承重能力为1000kg/平方米。
3.机架规格：600 x 900 x 2200mm，每个机架最多可容纳18台服务器设备。
4.空调系统：数据中心采用的机架数据中心采用18台大型机房专用精密空调，提供恒温、恒湿的电信级机房环境。
5.电力保障：机房拥有2套400KVA和1套200KVA的UPS系统，各套UPS系统采用双机冗余（1+1）方式工作，为机房提供持续稳定的电力供应（99.9%以上），并配备大型的柴油机组为大楼提供后备电源。
篇3：机械类专业认知实习探索与实践
教育部“卓越工程师教育培养计划” (简称“卓越计划”) , 是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》[1]和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020 年) 》[2]的重大改革项目, 也是在我国市场经济条件下高等教育深入改革的重大举措。
桂林电子科技大学于2011 年在广西率先启动实施“卓越计划”, 其中机械设计制造及其自动化专业是区内首次获批的四个专业之一, 目前已有3 届在校学生。专业认知实习是机械设计制造及其自动化卓越工程师培养计划中的实践教学环节, 安排在学生学习完基础必修课, 进行专业课学习之前, 是未来高效率学习和掌握专业技术基础知识的关键环节。
2 认知实习的目标与要求
2.1 认知实习的目标
通过认知实习, 逐步培养学生结合实际、灵活运用已学理知识的能力, 树立严谨的专业态度和过硬的工作作风, 实习应达到的具体目标:
(1) 了解我国机械工程行业基本概况, 熟悉企业氛围和企业文化。
(2) 了解当前企业技术现状, 感受生产模式、生产管理、生产安全等环节与技术水平的辨证关系。
2.2 认知实习的要求
专业认知实习着重了解我国现阶段机械制造企业的一般水平及发展趋势;通过对具体机电产品生产流程的考察, 初步了解常规机械设计、机械工艺规程、企业管理模式等主要程序和方法, 尝试对具体企业的生产环境进行分析与评价, 具体要求如下。
(1) 机械制造业整体发展水平调查
①通过听讲座、现场参观等形式, 一定程度上了解本专业培养模式的整体思路, 在对具体机械产品、生产装备、工量刃具等相关知识感知的基础上, 收集和整理企业相关的原始资料。
②运用网络技术进行相关查询, 了解美国、德国、日本等发达国家机械制造业实用技术与先进理念;了解当前国内同行业前沿技术水平, 并能针对性讨论提出自己的见解。
③运用已学的理论知识, 试尝从专业角度对所处生产环境进行考察, 发现存在问题并提出自己的观点、建议, 并为今后的专业学习留下伏笔。
(2) 企业生产管理水平及其现行体制的思考
生产管理是一项复杂的系统工程, 不同的企业是根据自身发展轨迹制订了现行的企业管理制度, 其中生产管理体系是最重要的内容之一, 直接影响企业的社会地位和市场竞争能力, 关系到企业当前生存及未来发展, 通过认知实习, 学生应从以下四个方面进行思考。
①部门内工序之间以及相关部门之间的转序制度;
②内部零件回用制度;
③各级检验制度以及量具年间制度;
④工具、器具、检具定置管理制度;
⑤企业全面质量管理制度。
3 认知实习的具体实施
3.1 实习前准备
实习之前首先需要安排学生进行实习动员, 实习动员的主要内容包括:
(1) 明确实习的目的、意义, 让学生充分认识到实习的重要性, 从心理上重视实习。
(2) 向学生公布实习的具体内容和安排, 对参观企业做简单介绍, 让学生对企业有初步了解, 并要求学生在实习前借助互联网等手段, 对参观企业进一步了解, 带着问题去实习。
(3) 严明纪律, 加强实习过程的管理。学生一律不得无故缺勤, 如有特殊情况, 必须向带队老师请假备案, 要求学生每天必须记录实习日志。
(4) 明确实习成绩的评定方式, 让学生在实习前了解实习的全过程。
(5) 安全管理, 考虑到本专业的实习性质, 特别对学生实习时的着装提出要求, 并在整个实习过程中主要安全。
3.2 实习过程
实习动员之后即可安排学生进入到具体的实习过程中。具体实施内容包括:参观校内重点实验室和科研基地的先进设备、参观桂林市机械行业的现场生产过程和专家讲座。
桂林市内主要实习基地情况见表1。
到实习单位后, 首先由企业安排相关人员介绍企业概况何具体注意事项。整个实习过程中, 学生按班级分成若干小组, 按照事先安排好的实习路线参观学习, 并有企业工作人员进行讲解, 如果条件允许, 学生也可以与现场工作人员进行交流。
3.3 成绩评定
实习成绩评定组成和比例见表2, 实习最终成绩按上述三项内容评定。总分100~90 优秀;89~80 良好;79~70 中;69~60 及格;59 以下不及格。
4 待改进内容
4.1 提高实习经费
经过学院领导班子和专业教师的多年努力, 学院与广东、桂林地区的机械行业都有着良好的产学研合作基础, 但是由于经费限制, 目前的专业认知实习仅能在桂林市内进行, 如果实习经费允许, 建议带领去桂林外面的工业城市多参观国家大型企业、自动化程度高的企业, 建议提高学生实习经费。
4.2 加强师资队伍建设
要提高认知实习的效果, 必须稳定实习指导教师队伍, 提高带队教师指导能力[3], 最好由经验丰富的老教师指导学生实习, 同时由青年教师协助, 并不断向老教师学习, 使得青年教师能够较快的胜任实习的带队工作。
5 结论
经过几年的努力, 学院在机械设计制造及其自动化专业认知实习的探索和实践中, 建设了稳定的实习基地, 与企业合作关系良好。同时建立了比较完善的实习管理制度和考核制度, 取得了一定的成效。通过实习, 学生对部分企业有了一定了了解, 为学生后续为期一年的企业实践奠定了一定的基础。
参考文献
[1]国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) [Z].北京:国务院, 2010.
[2]国务院.国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) [Z].北京:国务院, 2010.
篇4：浅谈轮机工程专业认知实习
关键词 轮机 认识实习 校企合作 资源共享
1 现实需要对轮机工程专业认知实习提出了更高要求
目前，我国航海院校蓬勃发展，航海事业蒸蒸日上，每年从各大航海院校毕业和培训机构取证的航海学生很多。在交通部《中华人民共和国船员培训管理规则》（中华人民共和国交通运输部令2009年第10 号）实施后，对师资、硬件设施、船员培养质量提出了更高的要求，这对航海院校来说是一个很大的提升。
STCW公约马尼拉修正案于2012年3月1日正式实施后，各个航海院校开始按照新公约的要求，重新调整课程结构，优化课程设置。航海院校的在校理论课程和实训课程得到了极大的扩充，校外实习的课程的改革相对力度小，略显单薄。
尤其是一些在00年代纷纷改制、新建职业教育的大专和中专院校，其航海教育经验不足十年，行业基础较为薄弱，在校学生多，而可供学生实习的船舶太少，不能完全满足在校学生上船认知实习。一条远洋船舶大约可配备22名左右船员。如果需要大规模接纳学生进行认知实习，势必要增加房间、提供比较大的伙食配备和更多的安全救生设施，航运企业则需要对船舶进行改造，投资金额不菲，投资方不明。
船舶作为“移动的国土”，航行于大海之上，陆地支持度有限，一旦船机设备发生故障，船机故障的排除主要依靠轮机员自身的技术力量。因此，相对于其他专业的岗位，轮机员更要具备过硬的操作技能以及遇到事故冷静分析、独立处理的能力，只有这样，才能够保证船员和船舶的安全。现在航海科技更新较快，设备应用更加复杂，教师的知识更新存在时间差，一些情况是学生在课堂教学中演练不到的。
2 开展学生上船实习的必要性
（1）虽然动手操作能力可以通过到实训室埋头苦练来达到。但是，从职业发展来说，这毕竟不是真是的工作环境，也很难去模拟实际船上工作的高标准、突发性和复杂性。因此，航海院校已普遍开展了上船认知实习。（2）很多学生在高考填报志愿的时候存在一定的盲目性，对航海职业缺乏了解。就学后，可能由于各种原因，不能够融入航海氛围。通过上船认知实习，使学生提早接触到专业的岗位，了解行业实际工作状况，决定其职业发展方向。学生产生分流，部分学生将来不打算从事航海相关职业，或者决定要从事这个行业。（3）坚持从事专业岗位的这部分学生，将会充分利用上船认知实习的机会，明确未来岗位要求，从小事开始，全面了解专业应该要学习的知识。这对其以后的校内学习有事半功倍的效果。（4）一些主推进动力装置、船舶辅机等专业课程本身的教学内容较为枯燥难懂。如果学生在上船认知过程中，由带队老师进行先期介绍说明，使学生在脑海中存有印象，那么在课堂教学过程中才可对号入座。再经由授课老师的讲解和点拨，便产生恍然大悟、拨云见日的效果，提高学生学习的效果和积极性。
3 认知实习模式探讨
3.1 院校与院校合作
随着交通部老“育”字辈船舶的退役，拥有自己实习船舶的航海院校越来越少。据统计，目前，我国配备比较完善的实习船舶有12艘。其中，以大连海事大学“育鲲”轮最为著名。大连海事大学是交通部唯一一部直属院校，得到交通部的直接支持。其他航海院校，尤其是新建高职院校拥有这样的资源则很困难。而“育鲲”轮作为一艘纯教学船舶，在大部分时间内是停靠在码头的，形成资源浪费。建议各地域临近院校加强交流，积极探讨资源共享的可能性。
3.2 院校与航运企业合作
这是一种多方双赢、互惠互利的合作模式。对于航海院校来说，学生通过认知实习提高了职业素质和操作水平，会大大受到航运企业的欢迎，从而提高了学院的知名度；对于航运企业来说，航海院校的老师具有很强的知识理论水平，能帮助船舶解决一些在航行中遇到的棘手问题，为企业节省一笔开支；对院校学生来说，拓展了自己的视野，了解了将来的工作环境，为自己的职业道路奠定基础；对于院校“双师素质”教师来说，可以及时更新知识，增加自己的海龄，缩短适任证书换证时间。
3.3 院校与港口、造修船企业合作
学生在完成船上认识实习的过程中，受到多种因素的影响，比如船舶航期、航线、船舶种类、大小等等，航运企业的安排不一定能够恰当地满足需要，航海院校可以通过和港口、造修船企业来进行合作。
我国的航海院校基本都开设在东部沿海地区，港口业务发达，船舶进出量大。在一些散货码头，船舶一般都要靠泊七天左右，航海院校学生可以利用这段时间登船，向船舶上经验比较丰富的船员请教。
造修船企业分部比较零散，有条件的院校可以通过去造修船厂实际工作车间进行学习，虽然效果没有跟船实习那么明显，但是对于学生动手能力的培养也是有好处的。
4 注意事项
（1）加强对跟船老师、上船学生的安全教育培训。轮机工程专业学生的主要实习场地机舱，是一个高温、布满钢铁、设备昂贵的环境，人每走一步都要小心。学生对认知实习重要性的认识不足，错误地认为这是一次旅行，是由学院提供的一次游玩的机会，对工作和学习不认真负责。加上对环境不熟悉，会发生学生受伤（摔倒剐伤、烫伤等）、设备受损等情况，这都是学院和企业所不愿意见到的。甚至会耽误企业的正常运行，对以后院校和该企业之间的合作造成创伤。
（2）选派高水平跟船教师。跟船教师要对机舱的所有设备非常熟悉。因此，建议航海院校派遣至少大管轮以上职位的教师来担当此任。另外，在船舶航行过程中，机舱是一个高噪音的地方，非常吵闹，因此教学过程只能在机舱集控室内来完成。但是集控室空间有限，不能一次容纳大量学生，只能分批次进行，则跟船教师每天要进行多批次的教学工作。
（3）妥善维护与合作方的关系。如在与航运企业合作模式中的经费问题。船舶接纳学生吃、住、实习，是一笔较大的消耗。这笔费用的来源是衡量这种模式能否继续进行的一个关键。
5 结束语
篇5：认知实习日志
系别：城市规划与建筑系 班级：0325114 姓名：Lyndon 学号：032511421 日期：2013年4月9日
一、实习目的：
通过对周围建筑的参观，体验不同空间，感受建筑体量。进一步培养和训练尺度感和空间感，促进进一步建筑设计的学习。
二、实验内容及要求：
（一）参观内容：
1、公共建筑：鹰城博物馆、艺术中心
2、商业建筑：平顶山步行街、万家购物中心、黄金海岸
3、居民建筑：新城区湖光花园、常绿·九天庄园
（二）参观要求：
分析建筑空间体量，与课堂知识结合，建立尺度感和空间感，并体会建筑师设计意图
三、实习时间：
2013年4月7日至2013年4月9日
四、实习收获和总结：
在樊国领老师与老师的带领下我们进行了为期3天的建筑参观 实习，通过这次参观与课堂上所学的知识进行相互印证，有了一定的空间感与尺度感，学到了不少新的知识并温习一些平时就没注意到的内容。
1、外部形体
建筑的外部形体可以在一定程度上反映了内部空间，亦是设记 者对建筑创作艺术意图的诠释。
例如鹰城博物馆（见下图）以竹简为基础进行变形，突出了历史的厚重感
而艺术中心（见下图）则以明快的淡色调的玻璃幕墙给人一种清新愉悦的感受
万家购物中心（见下图）则利用大量玻璃幕墙给人一种金碧辉煌感受，而其长方形的外部形状则准确的反映了其内部空间
2、内部空间
“内部空间是人们为了某种目的（功能）而用一定的物质材料和技术手段从自然空间中围隔出来的。”（引用自《建筑空间组合论》彭一刚著）（1）博物馆
经起过渡作用的门厅，进入博物馆便是一间气势辉煌的大厅，使人眼前一亮，大理石地面和经过加粗的大理石柱给人一种端庄厚重之感，经过左侧一段过厅的收束和过渡进入山下故园展厅，使人感到豁然开朗，紧接着又是一段过道再度收束进入右侧的应国印象展厅，一层正中心是一间报告厅和放映厅，紧贴着它们两侧对称的自动扶梯位置十分突出使人自然而然的被吸引并带入上层空间，上层空间依旧采用这种鲜明对比的空间排列方式得到空间的变化与节奏。整座博物馆呈中心对称，沿主要各主要流线依次排列大小不同、有高有低、或开敞或封闭的空间，使整座建筑趣味盎然，而中心对称的空间分布结构，又使其犹如音乐旋律一般，具有鲜明的节奏感。
附图1.1 博物馆一层、二层平面图
附图1.2 报告厅和放映厅一侧的自动扶梯及其周围环境
左图视角：一层过厅
右图视角：三层回形过道（2）艺术中心
艺术中心与博物馆类似，依然以门廊作为空间的开始，紧接着是一间的明亮的广厅，广厅顶部为四面锥体空间网架天窗，阳光从这里倾泻而下，使整个广厅显出活泼，轻快，而又热情奔放的意趣。四面墙上是一些艺术展品，既充分利用空间又增加了室内格调。大厅中心设置一部极其宽大的直跑楼梯，给人一种独特的视觉感受，并将人流吸引至上层空间。艺术中心依旧是利用狭长低矮阴暗的走道和那些明亮宽敞的广厅、图书馆和休息空间的对比来形成欢快鲜明的节奏。尽管艺术中心投资较博物馆少，但其却通过一些较为廉价的材料，通过对比，布置出一些特别有感觉的空间，使人精神为之一振，感到新奇与舒适。
附图2.1 入口处的门厅
附图2.2 广厅上的四面锥体空间网架天窗
左图视角：一层大厅
右图视角：三层走廊 附图2.3 广厅中心的直跑楼梯
左图视角：一层大厅
右图视角：三层楼梯口 附图2.4 休息空间（两处）
3、空间尺度
尺度存在于一切与人相关的物品上，而建筑的体量巨大，且不同于日常生活用品许多要素并非单纯以功能来决定其大小和尺寸，从而导致对建筑空间尺度旳把握较为困难，而作为学生的我们则由于平时仅靠书本来了解各要素之间的尺寸，却不知道这些尺寸所对应的尺度感，而这次实习则给我们以将之一一对应的机会，认识了一些空间尺寸在不同布置下带给我们的尺度感，这对于以后的建筑设计必然会带来极大的帮助
附一：
实习日记
2013年4月7日 晴
实习主题：公共建筑
实习内容：在教师的带领下参观鹰城博物馆和艺术中心
上午我们对博物馆进行参观学习，比较遗憾的是最初与老师走散了，所幸很快跟上了队伍，但因此错过了一部分讲解。通过这次参观与课堂上所学的知识进行相互印证，有了一定的空间感觉，并学到了不少新的知识和一些平时就没注意到的内容。记得比较多的是关于空间尺寸大小（比如楼梯，休息平台、不同感觉的空间相应的尺寸、栏杆等构件尺寸）、下午则是对艺术中心进行参观学习，参观侧重点与上午类似还是对空间尺寸的把握，是对知识的巩固，也算小小弥补了下上午的遗憾，记得比较多的是有关材质（有一处休息空间设计得相当有味道，就是对不同质感材料的应用和与周围环境对比，以带给人眼前一亮的感觉）和一些设计比较特别的空间（里面那条长长的单跑楼梯，设计比较巧妙的玻璃幕墙和透明屋顶）老师更多的是对我们疑惑的解答。
2013年4月8日 晴
实习主题：商业建筑
实习内容：自主参观平顶山步行街、万家购物中心、黄金海岸购物中心等大型商业建筑
上午到达市区在老师的建议下自行分组对市区内大型商业建筑进行参观学习，大家很快四散而去，我们小组则是重点参观了步行街和黄金海岸购物中心。这两处第一感觉就是人多，很是热闹，但由于人太多不方便展开实测，只能通过查砖块和对比易测物来进行对数据的收集学习（脸皮有点薄了，毕竟不想被人围观，再说那么多人的情况下测量的话会影响交通的），可惜的是没有老师的详细讲解（一开始就走散了），以及自身的分心（毕竟难得逛街，在参观时不由自主的关注商品而非建筑本身了），收获无法和昨日相比，只能说强差人意。
2013年4月9日 晴
实习主题：居民建筑
实习内容：自主参观周围居民建筑
老师好像有事，没法带我们参观了，只能自主进行，只是匆匆对周围的居民小区建筑简单的参观，毕竟小区保安也是担心业主的财产安全，自然也没法进行内部参观，毕竟没人愿意自己家里面被那么多人进入，而为安全起见未施工完成的建筑是不允许进入的，可以说这是三天以来最糟糕的参观了，只能远远的看一下建筑的外观。
附二：
篇6：生产实习-实习日志
姓名：何功庆学号：0917020112班级：材料一班 2012年8月20日星期一
今天是生产实习的第一天。
说起来非常惭愧，都马上大四的人了，还真没有真正到工厂里面历练过，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这话没错。得知要到恒基商品混凝土搅拌站实习，心里非常激动，今年认识实习的时候来过这家公司，庞大的规模和盈利能力给我留下了深刻的印象。上午坐车远远地看到路旁在建大楼前的恒基字样，车拐进恒基工厂场地，场地里一辆一辆混凝土运输车异常壮观，混凝土灌装塔高高耸立瞬间让人热血沸腾。
首先恒基商混实验室王主任带领我们一行参观了实验室，介绍了实验室的相关情况。紧接着在会议室王主任和我们进行了深入的交谈，王主任向我们介绍了恒基的业务开展、在市场上的地位，以及和同行的竞争情况，在谈到恒基的发展历程的时候，王主任还深有感触地回忆起08年的一次市场洗礼，让我们对市场的无情考验有了一个深刻的认识。我们也介绍了我们的专业和所学的课程，同时也表达了在恒基学到更多知识的愿望。在交谈期间，无意间提到了混凝土拌制中的常识性问题，如减水剂的使用，磷酸钠的作用等等，很明显我们不大能接得上话，还是专业知识掌握得不够牢靠以至于在运用的时候后悔以前没有认真地学习混凝土知识。在后面的日子里要多多地向恒基里面实验室主任以及其他前辈师傅学习，他们有丰富的一线经验，许多地方值得我们学习，他们在平凡的岗位上默默奉献，值得我们钦佩。
今天由于管线被挖断恒基停水停电停止作业，很遗憾没能够在第一时间到作业现场参观，明天要好好熟悉恒基的整个作业流程，征求在最短的时间内学到最多的东西。
2012年8月21日星期二
今天是实习的第二天。
其实昨天根本没有进行实质性的工作，只是到处看了看，熟悉了一下恒基的基本情况，对后面要进行的实习有了一个大体的了解。今天恒基实验室主任为我们一行六人安排了分组，两人去往成型室，两人分到搅拌现场，我和顾朋留在质保室进行相关的材料检验试验。
混凝土相关检测试验在学校的时候接触的比较多，课上老师讲了又讲，参加创新训练也是一做再做，所以在实验室看到水泥浆稠度测定仪、水泥净浆搅拌机等设备的时候也是格外的亲切，有一台设备之前没有见过，是利用负压虑过粉体测定其细度，初看比较新奇，在看过操作员进行粉煤灰细度测定的操作后就能迅速上手了。后面的试验还有很多，要多多向他们学习，不要怕因为无知被他们取笑，学到真正的本事才是最重要的！
上午实验室王主任安排了测砂子细度模数等一系列试验。这些在我们材料学子来看都是最最基本的试验了，虽不是闭着眼睛也能做出来也算轻车熟路吧，但是也不能因此放松对自己的要求，一定要做得完美才行，不能出一点纰漏，给学校给学院丢脸啊。在王主任带领下取了样之后后面所以的步骤都在我们自己手中
了，取全套的方孔筛，下雨的缘故砂子含水率太高不利于筛分，还得进行炒砂，待砂到饱和面干程度停止进行冷却，然后进行筛分，记录数据。
下午尝试拌制水泥浆，严格按照操作规程，确定配合比，润湿试验用具，一步一步将水泥浆拌制出来。就可能是用水量控制得不够严格，最终得到的水泥浆分层泌水现象比较严重，赶紧调整配合比，再次的试验结果就理想多了，没有休息的工夫立马马不停蹄地进行水泥净浆相关性能如稠度、流动度的测定，总的来说操作不是特别的复杂。下午同组的顾朋也被抽调到试件室去了，只留我一个在质保室，质保室这边每隔一刻钟左右就会有其他地方送货过来，我和质保室的一位前辈负责检验样品然后签单接收货品，事情不对但是要抱着对客户和公司高度的责任感才能做到滴水不漏。记忆深刻的是，某地方送来的粉煤灰进行检验，第一次做完试验鉴定为二级灰，当时送货的司机就急了，说：“我这可是一级灰！”，于是重新测定才知道确实是一级灰险些造成冤案，由此我也知道我们身上肩负的责任不能掉以轻心哪。下午大雨，灰取样过程中容易受潮，于是我们更加严谨，遇有拿不准的还要进行烤制除潮处理。
今天最大的收获就是在每个平凡的岗位也要拿出最大的责任感来。
2012年8月22日星期三
今天是实习的第三天。
上午在质保部操作员的带领下做了试块的抗压强度试验，是先前几家公司送过来的矿粉制作的试件。这也是在学校做过的试验，但是具体的操作还是不太熟练，在操作员做过一次后就完全明了了。一共两组试验，结果出来发现利用矿粉制作的试件的抗压强度远远高于水泥砂浆试件，操作员跟我们说这样的结果出来一定会挨领导的骂的，说：“怎么做的试验啊，怎么出来这么离谱的结果！”，很惭愧，我和顾朋二人赶紧大幅度地修改了试验结果使得矿粉试件的强度低于水泥砂浆试件操作员方才满意。怎么说呢，我对这样的处理方式保留意见，因为我参加过创新训练，也送了些样品到实验室去做，如果我的样品是经过这样的处理得到的话，那我真是悲剧了，别想得当什么突破性的进展了。是不是存在这样的可能，这家公司新研发的矿粉就是追求高强度的，我们这样的修改会不会让他们怀疑自己的产品和设计思路呢，这样的话我们真是罪人了。
做实验，最重要的就是要如实地记录实验结果，当然在这里不否认操作员他们经验丰富，熟悉大量的实验数据，但是面对未知的材料实事求是的态度是必须的。我以后做实验的时候就一定要坚持原则记录最真实的数据，只有这样才能够不错过科学上的发现机会。
希望我们在操作员的指导下做了砂浆的实验。这个实验涉及到了很多的操作和仪器的使用，包括水泥砂浆搅拌机、振动台等等，好多仪器还是使用得不太熟练，看操作员操作的那么流畅不禁佩服异常，于是加紧有条不紊地进行实验，一遍不行两遍，两遍不行三遍。当拿着刮刀刮平模具上的砂浆时默默地想：即便是这样简单的实验也不可等闲视之，实验室的操作员进行过成百上千次的实验，有着丰富的经验，在实验操作的过程中往往有许多简便的操作只有实地做过以后才知道，以后碰到的时候就直接这样做了。
虽然混凝土这个行业准入门槛特别低，学历无论多高都能上手，但是无论在怎样的岗位上都要努力实现自身的价值，认真对待工作中的每一件事情，做到最好就是了不起的。
2012年8月23日星期四
不知不觉生产实习已经过去四天了。
这些天一直在质保部里面做实验，实验说多不多，说少也不少，觉得学到的东西还是不少的，确实是这样的，在生产上面我们就是把每一个一线多年的师傅作为我们的老师的，总是希望能在最短的时间内把他们很长时间甚至走了许多的弯路才总结下来的经验和教训都学下来，这样才不枉此行哪。
今天上午做了一个实验——确定水泥的标准稠度用水量，附带着测一下所选水泥的初凝和终凝时间。我们选用的小野田水泥，说起小野田我们认识实习的时候还去过的，我和顾朋二人立马清洗实验用具，称量水泥、水，然后在水泥净浆搅拌器中进行搅拌，搅拌妥当过后移到水泥稠度测定仪上测定水泥净浆的稠度。无奈一开始调制的水泥净浆的稠度无法达到标准稠度，这在实验中也是常有的事，不过当时还昏头了居然减少了水的用量，其实应该是增加水的用量减小水泥净浆的稠度才对，现在想来太不应该了。于是我们赶快增加用水量，从原先的130g增加到132g重复前面的步骤，结果还是没有达到，如是再三，终于在加水140g的时候稠度终于达到规范中规定的：距底板6±1mm。然而事情还远远没有结束，就在我们把剩余的水泥净浆满心欢喜一股脑倒进垃圾筒的时候，质保部操作员王姐忽地想起来还要再做体积安定性的实验，没有办法只能后面再做了。但是我们还要测定初凝、终凝时间，隔半个小时测一下针入度，细针针入到达距底边4~7mm就算已经初凝，粗针针入完全无印记记为完全终凝。第一次侧过细针针入后就到吃饭的时间，吃过饭又测过一次，还是没有初凝，于是我们放心地回宿舍睡午觉了，下午一点半到实验室的时候再测水泥已经初凝，于是你猜对了初凝又只能后面再测了，有点失落但却没有办法后面一定要注意了。
下午在实验室王姐的指导下我和顾朋把昨天做了六组试件进行了拆模，又选用小野田的水泥和其他品牌的矿粉、粉煤灰另外做了六组试件。轻车熟路没有什么难度，只是一些细节方面有时候还是做的不好，比如说抹平试件，拆模，组装磨具等等，也都是熟能生巧的事情，不能偷一点懒，真的是感谢王姐和实验室另外的师傅不厌其烦地教我们，我们有做错的地方也不怎么批评，只是让我们后面注意做好就是。
今天我觉得最大的收获就是凡事预则立，不预则废，这句话的意思是说做一件事要事先做好安排，考虑到各种各样可能的突发情况，让工作能够顺利开展。同样的错误不犯第二次是非常了不起的，与君共勉！
2012年8月24日星期五
掐指数算，来恒基生产实习已经第五天了，现在想想这些天在实验室跟着几个实验员学到的东西还是太少了。其实在这边能学到的东西挺多的，但是原材料的检测就有一二十个实验，若是通通做熟练了，也是非常难能可贵的呢，不管怎么样，都不能有一丝懈怠的念头，就是抱着谦逊的态度向他们学习。
今天我们和其他组换班了，我们到质保部隔壁的试件实验室去了，我们主要的职责就是制作试件（150mm×150mm×150mm的混凝土试件）、拆模、搬运、养护、强度测试、扔掉等等。上午我们在另一个实验员的带领下搬了两次试块，也不是简单地搬试块，要将同一组的摆放一起，用小推车推到养护室再次排放整齐，每一个标号做了两组，分别用来做7天和二十八天的强度，那边的老师傅给我们解释了半天我和顾朋也没有理解出个所以然来，后来在我们堆放的过程中突然醒悟到应该怎么摆放，于是没有办法要将之前放错的从架子上拿下来重新放，等我们全都堆放好以后坐在地上休息的时候才总结道任何事情都是有道理的，理解之后做就算慢一点也不胡乱地开始要高效得多。
在工作之余，我也友情客串了张明、刘枫琦他们一组的外援指导，因为前两天刚刚做过，流程和具体操作都熟悉得不能再熟悉了，于是耐心地给他们讲，遇到不易懂的地方还要亲自示范，好在他们二人也是悟性极高的人（跟我一样，哈哈），很快就把整个流程掌握了，我也乐得逍遥了。在教他们的时候，真的是希望在最短的时间内把我之前做实验总结的所有经验，吸取的所有教训都毫无保留地告诉他们，我想当初他们实验员也是这样教给我的。
下午呢，我们从养护室的架子上搬了好几车的试块出来测其强度，压力试验机的操作也不是很复杂，很容易上手，剩下的就是机械式的重复了。不过在实验的过程中我也发现有一组试件的强度测出来比其他组都大了很多，我暗暗地想，高强混凝土，要么是水灰比的控制，要么是高效减水剂的使用，要么二者兼而有之，于是在测完之后将这一组的实验配比记录了下来后面慢慢研究。
探索精神很重要，遇到一点疑问都不要放过，非得研究清楚不可，另外单单一个人是不可能取得很大的成绩的，要善于和别人合作，分享经验，分担教训，通力合作才能达到事业的高峰，这是我今天的感悟。
2012年8月25日星期六
时间过得真快，今天已经是来恒基实习的第六天了。
今天做的工作跟昨天差不了太多，还是给试件脱模，搬运试件到养护室，从养护室取试件出来测7天或者28天强度，测完了将压坏的试件用推车推到垃圾堆倒掉。
这两天下来，我发现整个实验室的工作分工非常明确，而且事情处理起来也是井井有条的：先是控制室确定一个初步的试配配方交给下面质保部进行试配，配方经过实际检验合格后交到实验室进行制样，测7天28天强度，然后出货。整个流程下来，大大提高了工作效率，而且无处不学问啊，比如说，混凝土倒模，事先每组倒六个模，待测7天的、28天的各三个，到养护室，试件堆放也有讲究，不是随意乱放一气，要7天的、28天的分放一栏，便于测强度是取样方便，不至于混淆了。而且每组测定的3个强度值也不是简单取一个平均值就可以的，首先要看数据的离散程度，数据较集中的直接取平均值就可以，若存在某个超过另两个数据平均值15%的数据，然后取平均值，若两个数据均超过平均值的15%，则该组实验值无效，需要重新进行。
2012年8月26日星期日
休息一天„„
2012年8月27日星期一
实习的第八天了，休息回来，两天的试件量等着我们搬，等我们去压，真是压力山大啊，不过还好，我们有条不紊地进行着，没有出现手忙脚乱的局面，也就是今天，我学会了如何使用气泵给试件快速脱模，以及如何快速给模具刷黄油，如何倒模等基本的技能，感觉非常充实。
2012年8月28日星期二
今天是实习的第九天，我们再一次换班了，我和顾朋两个换到了楼上控制室的班，据前面去实习过的同学讲上面真是极尽无聊之能事啊，不过前几天班导张风臣姐姐过来给我们提了许多要求，其中就包括在控制室实习要尽量将他们混凝土的配方搞到手，方便以后在实验室进行相应的实验，换句话说就是我们要临时客串一下技术间谍了，嚯嚯。
不过等我们到三楼控制室的时候，上面又是另外一幅景象了，控制室里面各式各样的屏幕是厂区各处的监控录像，整个厂区一览无余，一大清早，上面已经忙得焦头烂额了：负责调度的师傅在拿着对讲机大声地指挥着，配方控制的师傅眼睛死死地盯着面前的电脑屏幕，生怕出了一点差错，还有来往送送货单的师傅，总之是忙碌异常啊。我和顾朋呢，东瞅瞅西看看，说实话也看不出什么特别的门道来，只能是看个大概而已。好在是顾朋脸皮比较厚那么一点，直接问那师傅有什么配方我们可以抄一下的，我听得脸上都觉得挂不住了，于是旁敲侧击地请教那边的师傅平常控制配方的方法等，那师傅也乐得告诉我们，于是我们算是达到了此行的目的了吧。
2012年8月29日星期三
实习的第十天，今天我们还是在实验室三楼的控制台，上面工作人员依旧是异常的忙碌，没工夫搭理我们俩，不过我们也不能干坐着，趁着上面师傅空闲的间隙和他们攀谈，详细询问操作台上按钮的具体作用，控制厂里面所有设备的运转，混凝土生产的所有环节。
在一位空座位上，有一台电脑正在运行整个公司的配合比管理系统，当时记了一下网址是192.168.1.10，后来拿手机登陆了一下发现那个是其公司内网并不对外公开的，于是希望从外表访问的希望就破灭了。不过我们是真心希望能够多了解一些配方，于是在那边工作人员的允许之下我们就调出来一下有代表性的实验配比（从C25到C55）各拍了一张照片。在后面的谈话中我们得知像公司里面的配方一般都已经沿用二三十年了，基本上没有太多的变动，最多不过是对新开发的添加剂进行相应的适配实验，这给我什么启示呢，混凝土行业没有想象中那么艰深，明白一些常规性的东西比书本上的死的知识在现实的生产中更为重要，我们目前对一线施工的知识了解的还是太少了，这样是不行的，如果再不跟进学习的话以后很有可能会吃很多的苦头。
2012年8月30日星期四
实习的第十一天，工作地点仍旧是三楼的控制室，郑盛双、郭建光在楼下实验室做胶砂等试验，张明、刘峰琦在养护室搬运试块、压试块等等。大家都基本对手头的工作有了充分了认识，相信这几天下来也各自有许多感慨吧。看得出来，后面几天搬试块压试块的任务都挺重的，在那边的两位虽然口头上有些怨言，但还是能够在实验员的带领下按时完成实验任务的。
今天主要是请教了那边工作人员配合比的设计与修改过程，虽然在课本上也有学到过配合比设计的相关过程，但是在工程中实际操作略有不同，工程上积累的数据较多，有先前大量的实验数据可以借鉴，而且恒基这边对数据进行有效管理，形成数据库，查询检索非常方便这是无可比拟的优势。记得之前蒋林华教授也曾说过有一个河海的博士生将混凝土配比做了一个大型的数据库，非常有价值，个人觉得这也代表了未来的一个方向，那就是数据库的建立与维护，大大降低研发的成本，减少研发时间，当然如果这些能够共享，至少是部分共享的话，对整个建造行业来说都是一个不小的贡献。
另外，今天我们也学习到了单据的各种规范，各种原材料的简称等等，这又设计到另一个工业制高点——标准的制定，在行业地位到一定程度后就会谋求制定自己的规范，然后让别人来和自己接轨，这是非常了不起的事情。
2012年8月31日星期五
今天是实习的最后一天了，最后一天剩余的任务也不是特别的多了，但是还有一个关键的环节，那就是将实习评价表的信息填好后交给恒基那边的负责人盖个章，然后我们的实习就算是告一段落了。细细地回顾在恒基实习的这些天，还是遗憾学到的东西太少了，没有充分利用好在恒基实验室和整个厂里面的时间更多地向那边的师傅请教他们的工作。
恒基这样一个搅拌站在整个南京来说算是规模相当大的了，不过和里面实验员、司机等等师傅聊天过后发现普通的薪水不是特别理想，甚至是什么状况呢，恒基里面的工资发放都严重滞后，譬如这个月才能发放五月份的工资。我倒不是害怕在施工单位工作辛苦，只是我觉得在工作初期学到本事是最重要的，至于待遇福利那还是其次的，然而工作的长期发展也是非常重要的，工民建行业呢，资质非常重要，我如果想在这个行业有较长远的发展的话，考取相关的证书就显得尤为紧迫的了，因为我没有考研的打算，公务员正在准备，找一份工作是必然的选择。