风景园林高级工程师专业技术总结

风景园林高级工程师专业技术总结（共10篇）

篇1：风景园林高级工程师专业技术总结

风景园林高级工程师专业技术总结

本人韩少锋，20xx年参加工作以来一直从事风景园林施工和管理工作，至今已有24年。工作以来，敬业爱岗，真抓实干，拼搏进取，以精益求精的质量行为赢得了各方的认可和好评，为企业创造了良好的经济效益和社会信誉。于20xx年12月晋升为工程师，在工作中能有机地将基础理论知识与实践相结合，不断地提高自己，同时也不断学习相关专业知识，考取了注册二级建造师。坚实系统的掌握了本专业的理论与技术，能够及时了解并掌握国内外园林绿化行业先进的研发动态和方向。在施工现场管理过程中，作为园林专业工程师，积极主动与其他专业工程师及设计部、审计部部工程师相互沟通，对施工中的问题尽量以最快的速度解决，并对可能产生的问题提前做出有效的预控措施，具有参与重大工程项目的组织与技术管理的经历和丰富的施工管理经验，有解决园林绿化施工和设计中重大技术问题的能力。爱岗敬业，遵守职业道德，工作成绩优异，多次被评为优秀管理人员。20xx年在创优质工程活动中贡献突出，被评为20xx年度北海市建筑业优秀项目经理荣誉称号。

一、认真严谨，创造佳绩

本人长期的一线工作及对业务的刻苦钻研，不但积累了丰富的管理经验，也取得了丰硕的管理成果。主持或主要参与施工了桂林兴安县火车站广场景观改造工程、体育休闲公园海绵化改革工程、南宁市人民公园基础设施完善项目提升改造工程(三期)、南宁市长路(快环-凤凰岭路)绿化工程、南宁至北海二级公路桅杆坳至清水窝段城市道路工程绿化工程、北海森海豪庭三期别墅景观工程、第九届广西(钦州)园博会建设项目施工(12标)工程、河北省保定市生态农业园景观工程、龙江河综合整治工程(一桥至五桥)三标段――绿化种植工程、南宁市邕江综合整治和开发利用工程(北岸:邕江滨水公园东侧三岸大桥)项目等几十余项市省内外重点景观工程项目，创多项市优良工程，其余全部达到优良工程标准。

尤其是近5年来本人业绩尤为突出：20xx年主持的“体育休闲公园海绵化改造工程”获南宁市建筑工程“真武阁杯”奖;20xx年9月至20xx年1月主持完成的北海森海豪庭三期别墅景观工程荣获国家AAA级安全文明标准化诚信工地;20xx年主要参与的第九届广西(钦州)园博会建设项目施工(12标)工程荣获南宁市工程质量管理“邕城杯”奖;20xx年主持完成的南宁市邕江综合整治和开发利用工程(北岸:邕江滨水公园东侧三岸大桥)项目被评为20xx年度文明工地。

在体育休闲公园海绵化改革工程、北海森海豪庭三期别墅景观工程、第九届广西(钦州)园博会建设项目施工(12标)工程、南宁市邕江综合整治和开发利用工程(北岸:邕江滨水公园东侧三岸大桥)项目的管理中，每一个项目的施工难度都很大。从方案制定到组织施工各方面技术难度较大，部分工程项目资金不到位，施工过程中经济核算要求高，工期要求紧，人力、物力投入较多，文明施工难度大。面对种种困难，我没有退缩，凭借多年施工管理经验和一股敢打善拼的韧劲，在施工中协调了业主、监理、设计、勘察、以及沿线村干部村民的关系，克服因征地拆迁与周边村民土地纠纷，市领导对设计提出较大范围修改的诸多客观原因，确保了道路能正常通车、体育休闲公园按时投入试营、园博会期间正常使用，表现了一名优秀项目经理无往而不胜的风采。

二、严格管理，塑造精品

为保证工程质量，作为项目经理就必须提前了解每个项目的实际情况，做好施工组织设计及专项施工组织设计，与设计、业主等协调好，做好每一项预案。在工作中，认真学习工程施工规范，对工程施工质量规范熟记于心，经常虚心向施工中的技术人员请教有关施工质量要求的问题，同时要求现场施工技术人员学习规范，严格按规范操作，并将所有技术规范组织项目部进行三级学习与交底。

在施工中，狠抓细节，从树木的选择，采购，现场号苗、土建材料的规格厚度、材质的选定等入手抓好工程质量，确保一次成优。大到工程中的主体景观建筑、喷泉水电、吊种大树、移植大树，小到树木的支撑保护，植物的养护等等，都严格按技术要求规范、定期检验，发现问题立即整改。一次因为出差，回来发现做垫层的混凝土的强度、厚度达不到设计要求，预订的3公分厚度的花岗岩只有22-2.8公分不等，立即责令把打好的垫层全部挖走、重新打混凝生，花岗岩也责令退货。施工队组及厂家央求我通融一下，被我断然拒绝，并说:“工程质量是人命关天的大事，我给你开了绿灯，就给我的良心和企业的信誉开了红灯。”本人对质量的严格要求和一丝不苟，有效的保证了工程项目的质量合格率，获得了非常好的评价。

20xx年1月至20xx年6月，本人转战南宁市邕江综合整治和开发利用工程(北岸:邕江滨水公园东侧三岸大桥)项目，担任项目经理。该工程是南宁市重点项目。该工程大部分是在南宁市重要路段青环路旁，另一边临邕江，长9.5公里，对文明绿色施工及环境保护要求特别高。作为技术负责人，除了编制各项专项施工方案外，特别编制了文明施工方案，制订了工地扬尘治理措施。施工过程全程对裸土进行覆盖，对出工地的车辆进行清洗，确保车辆不带泥上路。全工程在青环路范围进行围挡全封闭施工。由于全体员工的努力及公司对该工程加大文明施工的投入，该工程被评为20xx年度文明工地。

20xx年8月至20xx年8月，本人主要参与完成了第九届广西(钦州)园博会建设项目施工(12标)工程的施工任务。该工程是钦州市重点项目，公司对这个项目非常重视，确定了此项目的质量目标为一次性验收合格，并争取“邕城杯”。为了实现这个目标，本人做了以下的`工作:

1、以人为本。组织一个高素质的管理团队，由投标时组织机构中的五大员组成项目领导班子。

2、组织编写《施工组织设计》，根据实际情况制订施工进度计划、劳动力进场计划、机械设备进场设计，并按计划实施。

3、制定项目管理制度，并把各管理职责分解落实到人，做到全员管理、全方位管理。每月根据管理人员的工作绩效来决定工资分配，对服从工作安排、完成任务好的员工予以适当的奖励，对责任心不强且造成经济损失的员工进行处罚，大大提高员工的工作积极性。

4、狠抓质量管理，严格按图按规范施工。施工过程严格执行自检，互检专检“三检”检验制度并有完整的检验记录。对于绿化工程，苗木在进场前必须由质检员到苗圃实地检烁叨取⒐诜、胸径等参数，满足设计要求方可起苗，确保种苗的质量。片植类种植前必须按规范进行场地平整、铺种植土、放基肥。乔木种植前必须在树穴中铺粗砂并进行消毒。施工员必须在场指导工人按要求种植。种植后必须安排人员进行养护，确保苗木成活。施工过程必须地做好工程质量控制资料记录，且保持与建设工程进度同步。

5、狠抓安全生产管理，确保生产安全。在实际生产过程中，他注重落实安全技术交底制度，督促技术负责人把每个岗位的安全注意事项、容易发生安全事故的事项及一旦发生事故的处理办法以书面的方式向操作工人交底。注重落实安全生产三级教育及安全培训。

经过项目部全体员工的共同努力，本工程在第九届广西园博会开园前胜利完成任务，并得到钦州市建委的好评。该工程20xx年获得南宁市工程质量管理“邕城杯”奖，实现了公司的质量目标，向钦州人民交出一份完美的答卷。

20xx年2月至20xx年4月，主持完成了体育休闲公园海绵化改革工程的施工任务，本项目设计红线总面积约13.45hO，主要对南宁市体育休闲公园进行海绵化改造建设，包括海绵设施工程、海绵配套景观工程、海绵配套绿化工程、海绵配套给排水工程、海绵配套电器工程等，工期90天。在工程质量的控制上，我始终做到方案先行，交底在先，样板引路，加强过程知道和工序验收，重视隐蔽验收工作。对重要工序组织相关专项检查，对查出的问题除积极组织整改外，重点放在制定预防措施上，杜绝同类问题的重复发生。主要分项工程设立样板区，展现规范程序和做法，明确验收标准，起到了事半功倍的效果。生物滞留带施工时做到了坡度准确、细部处理规范，石笼安装、石材填充美观大方。雨水花园及基坑开挖深度准确，并对基坑严格按专项方案执行开挖，设备安装规范，各类设备的保护支墩设置规范、美观。在绿化、景观上做出了亮点。

20xx年9月至20xx年1月，主持完成了北海森海豪庭三期别墅景观工程施工任务。工程主要建设内容有：室外绿化给水工程、绿化排水安装工程，电气工程，?园路铺装工程，围墙工程，花架工程，泳池工程等，工期150天，竣工决算1506万元。施工中为答谢建设单位的信任，本人以高标准、高质量争取创优质工程。他经常带领项目一班人一方面针对施工难点挖掘科技潜力，利用新技术、新工艺克服困难，确保施工顺利，另一忙面利用自己多年在施工班组学到的施工技术科学体系，降低劳动力使用。制定严密的工程质保措施，以确保工程创一流。为了掌握工程施工现状和准确施工数据，他常常深入施工现场组织项目技术人员进行勘测校对，掌握一手原始资料。为保证工程质量，及时地学习和掌握设计工程施工的新规范、新标准，对工程施工质量规范熟记于心，同事要求现场施工技术人员也要学习规范，严格按照规范进行操作。对施工各项进行定期检验，发现问题立即整改。从材质入手抓好工程质量，确保一次成优。以至于20xx年度，北海森海豪庭三期别墅景观工程荣获国家AAA级安全文明标准化诚信工地。

三、文明施工，树立形象

本人作为一名建造师是安全生产、文明施工的第一责任人。具有较强的文明工地创建意识。根据园林工程参与施工的工种、人员多，管理难度大的特点，制定了严谨的文明施工方案。以安全生产为龙头，抓现场人员安全培训，现场料具清整及各项内业管理工作，杜绝各种安全事故隐患，确保该工程达到市级文明工地标准，受到各级领导的一致好评。所负责项目无任何安全文明施工事故。

施工过程中，对5米深基坑开挖提前组织编制专项施工方案，经各参建方论证后严格按方案执行，严格做好三级教育工作，加大安全防范设施的投入，通过早班会、黑板报等形式宣传安全生产技术及事故的有效预防措施，通过讲评方式指出现场的不安全行为，努力创造条件改善员工的作业环境，建立并演练应急预案。每周带领专职人员进行安全专项检查，及时发现现场存在的安全隐患，制定有效措施，及时消除现场安全隐患，总结归纳为以下几点：

1.领导重视。领导是一个企业的领军人物，他的言行和思想直接影响着本企业员工的意识。如果主要领导不重视文明施工，那么该企业的职工就不可能会把文明施工放在心上。相反，如果企业领导重视文明施工，那么员工们即使开始这方面意识淡薄，也会逐渐增强起来起来。另外，搞好文明施工是需要人力、财力和物力上的支持，如果企业领导在这些方面不给予支持，那么搞好文明施工也只能是一句空话。

2.加强教育使全体员工都能认识到文明施工的重要性，并认真去落实。员工是实现文明施工的实施者和监督者，如果员工对文明施工认识不足，施工过程没有管理人员去要求和管理，而是由着工人的性子去随意操作做，就不会搞好文明施工。比如说搭一个基坑的防护栏杆，如果没有监督和检查，工人干的时候很可能随随便便搭上了事，不管它标准不标准。此时就需要基层管理者对他进行纠正，这时这个护栏肯定搭设的就比较标准了;材料的堆放也是这样。因此员工只有对搞好文明施工有了较高的认识，才能有可能把这项工作搞好。

3.企业要有严格的管理制度和考核标准。文明施工是一项枯燥而烦琐的工作，没有相应的管理制度进行约束，人们在施工过程中，就会偷工减料、材料就会随意堆放甚至随意丢弃，这样不仅降低了工程质量、浪废了材料还会影响其他工序的施工。所以搞好文明施工必须建立严格的管理制度、制订相应的考核标准并严格执行。长此下去员工就会养成习惯并自觉执行。

4.选择有信誉有能力和良好施工习惯的协力队伍。协力队伍是我们施工的主体，他们的能力和习惯直接影响到施工的安全，工程的质量、进度和文明施工的程度。选择了有能力和良好施工习惯的协力队伍，不仅可以保证施工安全、工程质量、加快施工进度、搞好文明施工，还可以降低我们的管理强度。所以要想做好文明施工必须选择训练有素、又有良好施工习惯的协力队伍。

5.定期和不定期地进行检查和评比。在施工现场加强宣传，创造一种先进光荣，落后可耻的氛围，并定期进行检查评比和成绩公布，使优胜者切实得到实惠，使落后者付出代价，从而使大家自觉自愿地去争先创优。同时对那些每次评比都排在后边的单位，严格按照企业的规章制度进行处罚，直至清除出场。

四、精细核算，创效增收

本人以强烈的自信心严格把关、抓好精细核算工作，提高经济运行质量。根据工程情况，有效限定费用支出。在施工工程中，十分注重变更鉴证结算工作，杜绝让企业吃亏。

在担任工程项目经理以来，在成本管理上完善了项目成本管理体系设置。以项目经理部作为项目成本核算的控制中心，对整个工程的项目成本管理制定控制目标和决策。本人按项目部按组成和职能的不同分成四个成本空置版块:生产组、技术组、材料组、财务组分辨进行成本核算。根据与公司签定的项目目标责任书作为项目成本管理的基础，确定施工成本控制目标、审核施工过程中项目成本控制和总结成本控制过程中缦值奈侍狻R求成本核算员编制项目实施成本，为项目工程确定施工成本控制目标提供依据，同时为材料组提供材料成本单价，作为材料采购单价的依据，按月结算实际成本，对比分析成本管理的执行情况，找出原因反馈给领导以便改正。要求生产组控制和对各施工班组材料领用严格实行限额领用制度，领用时必须有各主管工长签字方可领料。要求材料组以成本核算员提供的用量和单价进行采购，材料质量合格、数量一致方可验收。要求财务组每月按实际发生的现场经费提供给成本核算员，以便计入当月成本。新的项目成本管理模式的建立使项目成本管理中每个参与者的职责更加明确，各小组间的配合更加密切，材料的浪费得到有效控制，收到了良好的经济效益，克服过去先干后算，不负责任的成本可算形式，项目部各管理人员水平逐步提高，使项目管理完全处于良性循环和有效监控状态，从而来实现最大化的经济效益。

五、苦干拼搏，为人师表

对所负责的项目兢兢业业，勤勤恳恳，几乎每天第一个到现场最后一个离开，把项目当成家，心里只想着把工作做好。

工程吃紧时与大家一起夜以继日摸爬滚打，身体力行，亲自吊装景观石的摆放，亲自点坑放线，手就是我的画笔、地球就是我的画纸，石灰粉就是我的墨水，一幅幅作品就这样在现场画出来，种出来。

本人对项目中大中专毕业生的培养工作十分重视，每一项目也帮助学校带一些毕业生实习，亲历亲为的教导一批又一批的实干型学生。在项目现场教学中，讲专业，讲细节，施工方面的经验只要有人问到都毫无保留地倾囊而授，细心培养企业的未来和希望。

本人在景观工程的设计、工程预结算、工程招投标、施工管理，企业管理、房地产景观施工与管理以及教学工作上都取得了优异的成绩。此外，在专业技术理论研究成果上，本人结合丰富的实战经验和专业技术知识撰写并公开发表了《市政道路绿化景观工程施工管理》《关于低成本的风景园林设计策略的探究》两篇论文，在体育休闲公园海绵化改造工程中，在领导的支持下带领施工班组研究编写了一套简单实用的“体育休闲公园海绵化生物滞留层梯级石笼护坡逆向施工工法”。

综上所述，本人在任职期间是称职的，并且在今后的工作生活中，将继续发扬爱岗敬业的生活作风，充满激情热血的投入到现代化建设的道路中去。

篇2：风景园林高级工程师专业技术总结

（一）专业理论知识

经测试或答辩，证明：

1、具有系统坚实的风景园林专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉与风景园林有关的自然科学、工程技术、社会、经济、心理学、教育学等方面的知识，具有一定的艺术修养和审美能力。

2、能够运用专业理论知识解决复杂的技术难题，在本专业的某一分支领域有较深的研究或独到的见解。

3、熟悉本专业国内外现状和发展趋势，能在工作中运用国内外先进技术或新理论。

4、熟悉运用本专业的技术标准、规范、规程，了解本专业的法律、法规。

5、熟悉质量管理的理论和方法，掌握本专业质量管理的内容和要求。

（二）工作经历与能力

任工程师职务期间，具备下列条件之一：

1、主持过大、中型风景园林工程项目的规划、设计、施工，或在二项大、中型项目中担任专业负责人。

2、国家、省部级科技攻关项目或重点科研项目的主要参加人。

3、担任中小城市的市域风景旅游规划、绿地系统规划或小型风景区规划，或中小型公园、市域重点绿地设计、施工五项以上的项目负责人。

4、推广应用具有较高水平的新技术、新工艺、新产品三项以上，经同行专家认定效果显著。

5、主持或作为主要成员参加过省部级技术标准、规范、规程编定的全过程。

（三）业绩成果

任工程师职务期间，取得下列成果之一：

1、作为主要负责人获得省部级业务主管部门科技进步（优秀设计、优秀工程）一等奖一项或二等奖二项。

2、主持完成过国家或省部级重点风景园林工程规划、设计、施工或省部级科研课题研究，并通过省部级业务主管部门审定。

3、主持完成过地市级重点风景园林工程的规划、设计、施工二项以上或地市级科研课题研究二项以上，并通过省级业务主管部门审定，其中一项成果具有国内先进水平。

4、主持二项以上大中型园林、花圃的技术工作，解决了实际工作中关键性技术问题，并经同行专家认定，效果良好，有明显的社会、经济效益，或受到省部级业务主管部门的表彰、奖励。

篇3：风景园林高级工程师专业技术总结

作为当今社会经济发展的主要推动力,数字信息技术在不断地改变着各行各业,在教育领域也出现了很多新兴应用。如何利用日益进步的数字信息技术,提高人才培养的效率,取得更好的教学效果,是摆在高校教育工作者面前的首要任务。尤其对于风景园林专业来说,其教学涉及专业多、门类多,且实验、实践类课时量特别大,传统教学模式存在很多的局限性,再加上近年来,专业招生持续火爆,教学资源紧张,专业教学的实施与运行强度和难度都明显高于其他专业,在这一背景下,思考风景园林教学与信息数字技术的结合有很强的现实意义。

二、数字信息技术在教育领域的新兴应用

20世纪90年代以来,迅速发展的数字信息技术给教育带来了新的挑战和机遇,以计算机为媒介的各种教学手段、教学形式、教育理论不断涌现。较之早期的远程教育到网络教育再到在线教育,又出现了很多新兴应用,如翻转课堂、MOOC、虚拟现实平台等,均呈现出了特色和亮点。

(一)翻转课堂

翻转课堂(Flipped classroom),是一种新的教学模式,2007年起源于美国。在传统的教学模式中,教师在课堂上讲课,布置作业和思考,由学生课后练习;而在翻转课堂模式中,学生课外完成知识的学习,课堂变成了教师与学生以及学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等[1]。学生可以通过互联网使用优质的教育资源,不再单纯地依赖教师教授知识,教师的角色发生了变化,教师更多时间是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。翻转课堂一般会由教师提供一些教学视频——“微课”,主要围绕某个知识点或教学环节而展开,用于引导学生思维,帮助实现“翻转”。

(二)MOOC

MOOC(Massive Open Online Courses:大规模开放在线课程)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。它的特点主要体现在:1.大规模性,不是个人发布的一两门课程,而是指那些由参与者发布的课程,只有这些课程是大规模的,它才是典型的MOOC;2.开放性,尊崇创用共享协议,只有当课程是开放的,它才可以称之为MOOC;3.在线性,发布于互联网上,上课地点不受时间和空间的局限;4.互动性,MOOC每门课都有频繁的小测验,有时还有期中和期末考试,考试通常由同学评分[2]。2012年,美国许多知名高校纷纷在三大MOOC平台Coursera、Udacity、ed X上开设课程,有专门的学习和管理系统,给更多学生提供了终身学习的可能,将在线教育推到了新的高度。

(三)虚拟现实平台

虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术,是利用电脑模拟产生一个三维虚拟世界,用户可以借助一些特殊的设备,与虚拟空间中的物体进行互动,在多种感官上产生沉浸于虚拟世界的感觉,有身临其境的体验和感受,它很好地突破了人们对三维空间在时间与地域上的感知限制。借助虚拟现实技术,搭建教育平台,它能从体验者的视角出发,使其如同感受真实世界一样,为其提供直观、有效的交互,使之能从空间和现象的内部角度来观察事物,更好地理解掌握所获得的信息,提高抽象思维能力。尤其是对于存在大量实践体验环节的学科门类,引入基于虚拟现实平台的虚拟实验室、操作模拟器等,能极大提升教学效率,降低教学成本,改善教学效果。

三、风景园林专业的数字信息教学平台思考

风景园林专业是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用专业,其特点是综合性非常强,涉及规划设计、园林植物、工程学、环境生态、文化艺术、地学、社会学等多学科的交叉融合。它又是一门实践性很强的学科,在工程施工等课程环节,有大量的野外实地实习。同时还是一门对直观感受要求很高的学科,有大量的空间模型制作。无论是野外实习还是模型制作,都需要耗费大量的时间和经济成本。在这种情况下,运用信息化技术对传统教学方式进行补充,能有效地优化教学效果。

(一)数字信息教学平台的资源建设与整合

风景园林专业的数字信息教学平台资源建设与整合,应包括校内数字信息教学资源的建设、公共网络数字信息教学资源的整合、实践教育环节平台的建设这三个层面。

中国自2003年开始启动国家精品课程计划,聚集大量高等院校、科研机构等人力及物力资源,七年内建成几千门国家级精品课程,基本实现课程教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源在线开放;另外在2011年开始启动视频公开课建设工作,当年就组织了39所“985”高校申报首批视频公开课[3]。国家精品课程的建设以及视频公开课的建设,都为国内的高校积累了大量的数字信息教学资源。但具体到风景园林专业,相关资源不一定全面系统,对高校已有的这些资源进行梳理及补充建设,是构建数字信息教学平台的一个重要方面。

MOOC的火热,带来了大量公开的数字信息教学资源,其中不乏风景园林专业,及与之相关的交叉学科专业的教学资源,整合这些资源,对于高校构建数字信息教学平台,能大大节约时间和资金,这里需要特别关注的是国外的Coursera、Udacity、edX三大MOOC平台,以及国内的网易云课堂、学堂在线、中国大学MOOC等,这种整合不能是简单地链接索引,而应该是结合风景园林专业的学科特点,根据课程之间的有机联系,进行评定和分级,方便不同程度的学生结合自身情况去使用资源。

实践教学环节,一直是风景园林专业教学的重点,也是难点,引入虚拟现实平台能在两个方面对教学有极大改进:一方面是辅助设计,虚拟现实技术的引入让风景园林设计的视觉化更立体直观,能给学生带来更具交互性的空间体验,让学生能够更自如地把握空间,更科学地比较方案和权衡利弊,更便利地调整方案和感受调整后的效果,这是传统效果图、沙盘模型很难比拟的[4];另一方面是模拟施工现场,运用虚拟现实技术进行现场模拟,有利于全局控制施工场地、合理安排施工进度、科学指导施工全过程、确保工程安全进行,最大限度地避免浪费等,具有很大的发展潜力,是园林施工现代化发展的一个方向[5]。

(二)数字信息教学平台的互动形式

数字信息教学平台的有效运行,还有赖于好的互动形式。翻转课堂的理念,对于教学的针对性和教学体验,是非常有裨益的,可以针对风景园林专业的教学体系,通过电脑端/手机APP等方式作为接口,能让学生获取校内的数字信息教学资源,以及链接到公共网络的数字信息教学资源,然后再借助互联网技术,开展小测验、学习交流与讨论、答疑解惑等环节,将教育资源和课外互动有机结合起来,真正做到“课堂翻转”。

(三)数字信息教学平台的运行管理

数字信息教学平台还可以大大提升教学管理的效率,可以间接保证和提升教学效率,可以结合风景园林专业的特点,实现教学考核管理、教师工作考核管理、教学资源管理、经费使用管理等数字化管理功能,让管理人员能通过数字信息手段从容管理日常教学工作,提升效率。

四、结语

风景园林的教学有其学科专业发展的特点,图1展示了风景园林专业数字信息平台建设的各项具体内容。其中在教育实践环节,构建好的专业针对性强的虚拟现实平台能有效地改善教学效果;而建设与整合校内与公共网络上的数字信息教学资源,并通过电脑端/手机APP的交互方式,开展“翻转课堂”,以及围绕日常教学进行了数字化管理,确保对教学体系的支撑,不仅仅适用于风景园林专业,对高校的其他学科与专业,也具有非常好的借鉴意义。

参考文献

[1]何朝阳,欧玉芳,曹祁.美国大学翻转课堂教学模式的启示[J].高等工程教育研究,2014(2):148-151

[2]杨红,何炬.MOOC冲击下的大学课堂教学水平提升研究[J].科教导刊,2015(11):111-112

[3]董榕,许玮,张剑平.高校视频公开课建设及其思考[J].现代教育技术,2012(2):54-59

[4]苏同向.虚拟现实技术在风景园林设计中的应用[D].南京:南京林业大学,2006.

篇4：风景园林专业英语教学探讨

【摘要】本文首先指出高校风景园林专业英语教学过程中现存的主要问题，然后针对这些问题提出丰富教学内容、转变教学方式、提高教师素质等改革措施。

【关键词】风景园林 专业英语 教学改革

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0089-02

一、引言

2011年教育部、国务院学位委员会将风景园林新增为一级学科，越来越多的高校增设风景园林专业，新形势要求该学科建设要不断完善。风景园林专业英语作为该学科的一门专业基础课，其教学目标是培养学生运用英语这个语言工具来学习风景园林专业知识和处理本专业相关业务，了解和学习风景园林专业相关领域内的新成果和新趋势，提高学生对所学知识的实际应用能力。本文分析了目前风景园林专业英语教学中存在的主要问题，并提出相应的改革措施。

二、高校风景园林专业英语教学存在的问题

1.学生学习兴趣不浓

通常情况下专业英语在大三或大四开课，大一大二会持续性的进行大学英语的学习，再加上学生对专业英语的教学目的存在错误认识，觉得上专业英语课程仅仅是学习专业词汇和专业术语表达，因此学生普遍重视大学基础英语的学习忽视专业英语的学习，在专业英语学习上投入的时间和精力也很少。此外目前高校专业英语授课内容单调，一般一学期教师主要围绕几篇专业文献进行讲解，面对生涩难懂的专业文献学生提不起兴趣。种种因素导致学生学习专业英语的兴趣不浓，不能认识到专业英语的学习也是提高自身英语水平综合能力的重要环节。

2.教学方法陈旧

目前大部分高校选用的专业英语教材一般来都自外文刊物的全文选用或者是部分章节节选，教材内容随意性强、文体单一，并且很多文献材料出版时间年代久远内容也脱离实际需要，因此这样的教材是不利于当今时代的课堂教学[1]。采用的教学方式也比较单一，一般是学生先阅读并翻译原文，然后教师讲解专业概念和复杂语句，这样一来专业英语课程就变成了课文翻译课，课堂参与度低缺少师生互动，同时也浪费了多媒体资源。

3.教师自身能力欠缺

教师在人才培养过程中起着重要作用，而教师自身素质的高低决定了专业英语教学的质量。专业英语教师的教学水平与其自身的教学水平、英语水平和专业知识相关。而专业英语课与公共英语课又有所不同，当学生遇到不懂的专业英语知识时，需要专业英语教师尽量用学生容易理解的简单语句讲解。目前高校专业英语教学主要由本学科的专业教师担任，当然专业教师的教学水平和专业知识毋容置疑，但其由于缺乏专门的英语教学培训，再加上对英语教学的基本规律和教学方法的欠缺，必将影响其用英语授课的能力和整个专业英语的教学质量。

三、风景园林专业英语教学改革初探

1.丰富教学内容提高学生学习兴趣

针对学生专业英语课程学习兴趣不浓的现象，建议通过丰富教学内容从而吸引学生的学习兴趣。学生一般对那些直观的事物（如声音、图片）更感兴趣，处于网络时代的我们要充分利用网络资源收集相关信息，结合多媒体教学，将声音、图像、文字、数据等有机地结合，各种不同的信息传达给学生给其带来多重感官刺激。比如进行风景园林专业词汇认知时可以结合图片进行学习；课堂上不要一味的讲解枯涩难懂的专业文献，可以用双语介绍最新的国际景观案例；此外课堂上可以播放与风景园林专业相关的带有英语讲解的视频，从而吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.转变教学方式

传统的教学方式是教师讲学生听，而对于风景园林专业英语课程来说这种方式显然不符合教学目标要求。专业英语课程教学侧重于培养学生“用”英语的能力，希望学生通过学习能够掌握更多的专业知识，通过听、说、读、写的训练提高自身的综合素质。IFLA-UNESCO风景园林教育宪章中提到的风景园林教育标准要求：教师指导、师生互动及讨论式教学在学习阶段应占各课程体系内容的50%左右[2]。在专业英语授课过程中笔者尝试打破传统的教学方式，让学生成为课堂的主体，鼓励学生大胆开口说英语，比如部分授课环节教师先用双语进行国际优秀案例介绍，然后要求学生课下查阅相关资料收集典型案例在课堂上用英语进行汇报，从而将学生学习的积极主动性调动起来。

3.教师自身素质的提高

与大学英语课相比风景园林专业英语课有其特殊性，同时兼具语言课和专业课的特点。目前担任专业英语教学工作的教师普遍缺乏专业的英语教学培训，因此要想达到较好的课堂教学效果，专业英语任课教师需要不断加强英语方面的学习，扩充词汇量提高阅读翻译能力；还要勤加练习提高英语口语表达能力；此外，还要加强专业知识的学习，只有专业理论达到一定深度，才能在授课的过程中透过英语表面理解深层含义。专业英语教师除了要提高英语水平和专业水平之外，还要了解行业发展现状，避免教学与社会实际的脱节。

四、结语

由于风景园林专业英语教学内容与普通基础英语的差别，这就决定了任课老师在熟练掌握本专业知识之余还要练就扎实的英语基本功，此外还要紧跟时代步伐，掌握现代教育理念，传播前沿知识，密切关注行业发展动态，在教育教学过程中注重培养学生的创新意识、创新能力。只有教师的思想意识与社会发展高度一致，教师不断更新知识，并随着行业的发展调整教学手段、改革授课方法，这样才能培养出符合社会需要的高素质人才。

参考文献：

[1]解茜草，仵杰.专业英语课程教学方法探讨[J].陕西教育（高教），2008（7）.

篇5：风景园林高级工程师专业技术总结

总结人：XXX

间：XXXX年XX月日

时 XXX

本人XXXX，出生于XXX年XXX月，X，现年XX岁，自 XXXX 年毕业于XXXXX后，先后就职于园林施工企业和园林监理企业，担任园林施工技术员、风景园林工程设计师。现就职于XXXXX担任材料员兼任园林设计。至今已从事风景园林工作8年，我十分珍惜自己的工作，无论在哪个工作岗位上都勤勤恳恳，努力工作。

本人深知业务技术的重要性。只有具备扎实过硬的业务技术，才能在企业、部门中立足，本人目前所从事的工作中不断学习，坚持立足本岗，刻苦钻研专业技术，努力提高业务技能；积极学习先进科学文化知识，不断进步，做到理论联系实际，以适合日益发展的事业需要。

热情地投入到工作岗位中，积极向各位同事学习业务技术，学习相关业务技术及有关规章制度。从熟悉图纸，到具体问题的解决都本着认真负责谨慎的态度。

从参加工作以来，自己的技术水平和业务能力得到很大的提高和加强。在工作实践中，自己常常认识到自己在学校里学到的专业理论还比较薄弱，因此，自己不断加强学习，虚心请教有专业特长的工程师和学者，不放过每一个学习和提高的机会，使自己的技术水平和能力不断加强。我所学的园林专业，进入南京风景园林工程监理有限公司工作后，我被分配到工程部，主要从事园林工程监理工作。目前我不仅能熟练完成园林绿化工程的现场施工管理，还能熟练地完成园林绿化工程预决算工作等。现将我任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、态度端正，严谨科学。搞园林绿化工作是一项非常艰苦的行业，日晒雨淋，属室外作业者，而对着焰热的夏日和连绵不断的秋雨，都要不懈地工作，我们曾被称为高档农民，要能吃苦和吃得苦，工作粗中带细，所以没有乐观吃苦耐劳的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的，虽说景观和绿化谈不上搞科研，但是也要仔细推敲图纸，测量和定好搞绿化区域，属话说“差之毫厘，失之千里。”

二、小心推敲，认真求证。

园林工作属于一种“确、细、精”的工作，要明确自己的工作区域，景观和绿化要搞得细致，精湛。要做到这些，首先要从审图开始，开工之前就要做这一步的工作，要了解图纸上显示的绿化区域与现场有没有一致，种植的植物品种是否存在习性上的问题，如把阴生植物设计在阳光较强的地方，或者相反，还有要注意设计的苗木规格在市场是否能找到，或者有些设计的漏洞，种种图纸上显示的问题要及时反映解决，这样工作起来才得心应手，再次可以参照别的施工图纸，例如，种大树时，可以参照园建的标高图，这样有利于种树的完成标高和日后的相符，也就可以控制种大树的深浅，还有平整场地的造坡，可以参照给排水的排水井分布图，要根据排水井的分布来决定土坡的排水方向，有利于绿化地日后的排水通畅，所有的每一步都非常关键，所以我们要把“小心推敲，认真求证”。的工作态度时时刻刻放在心上。

三、不断进取，与时俱进 在工作中最宝贵的财富莫过于不断学习，进取，总结经验，总结出属于自己的经验，在工作的八年多以来，我除了在工作中不断进取，学习，创新，不断地提高本职业的，知识和操作技巧外，还参加了各种各样的培训班，学习班，如：cad、3d、photoshop、造价等。

参加了以下各项目的风景园林施工管理工作： 2012年1月-2012年8月XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2013年2月-2013年5月XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2013年8月-2013年10月XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2014年11月-2015年1月XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2015年10月-2015年12月XXXXXXXXXXXXXXXXXX

随着社会的进步，时代的发展，我们要不断升值自己，让自己在这个竞争的社会处于不倒地位，与时俱进，施工工艺的不断创新和施工方法的日新月异的变化，我们只有适应、征服，创造才能不会被社会所淘汰。这些年虽然在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的进步，但我深知自己还存在一些缺点和不足，理论基础还不扎实，业务知识不够全面，工作方式不够成熟。在今后的工作中，我要努力做得更好，加强理论学习，积累项目经验，不断调整自己的思维方式和工作方法，更多的参与到设计、开发及项目管理工作中去，在实践中磨练自己、锻炼自己，成为项目组中能够独当一面的员工。通过这些年的工作与学习，本人觉得符合任职条件，申请晋升工程师，请组织考核评审。同时，也希望将这次评审作为促进自己进步的手段，为将来取得更大的成绩打好基础。

篇6：风景园林高级工程师专业技术总结

第一条 考试说明

1．考试目的。土建工程专业技术资格考试是检验工程技术人员能力和水平的一种考试，目的是为了建立起更加公正、合理的评价机制，造就懂管理、懂技术、懂法规，综合素质较高的专业人才队伍。

2．考试性质。土建工程专业技术资格考试属于人事部门设定的专业技术资格考试，凡考试合格者由省人事部门颁发相应专业技术资格证书。

3．考试方式。土建工程专业技术资格考试采取闭卷，纸笔作答方式进行，考试设专业基础知识、法律法规及相关知识、专业知识及专业实务三个科目，其中专业基础知识和法律法规及相关知识考试合并同时进行考试，考试时间为180分钟，专业基础知识满分120分，法律法规及相关知识满分150分，题型均为单选题和多选题；专业知识及专业实务考试时间为150分钟，满分150分，题型为单选题、多选题和主观性试题（如案例分析、计算题、问答题、作图题等等）。

4．考试组织。考试在省职称改革领导小组办公室指导下，由省土建工程职称改革领导小组办公室负责组织，具体考试考务工作委托湖南省建设人力资源协会负责。

第二条考试内容

一、园林艺术及设计原理

1．园林艺术布局基本原则

2．园林布局：园林布局的原则、形式园林设计方法

3．园林构图：园林绿地构图的特点、基本要求、基本规律、基本形式及手法

4．园林造景：造景的手法和类型景点与景区空间组织园林色彩构图

二、园林设计

1．园林设计的依据与原则、园林设计程序

2．城市绿地系统规划城市绿地类型规划的概念、基本原则和依据城市绿地指标城

市绿地系统布局

3．公园绿地设计

（1）综合性公园：规划设计原则功能分区及布局景观分区及景点设计公园内设置的内容地形、地貌的处理园路的处理公园的种植规划

（2）专类公园：专类公园的类型常见专类公园（如儿童公园、植物园、动物园、纪念性园林、主题公园、专类花园等）的功能、特点及规划设计要点

4．附属绿地设计

（1）城市道路广场的绿化设计：道路绿化的作用道路绿地断面布置形式及设计要点立交桥绿地规划设计要点高速公路绿地设计原则游憩林荫带和步行街绿地的设计要点街头小游园设计城市广场的类型及设计

（2）居住区绿地规划设计：居住区小游园规划设计的原则组团绿地的位置、方式和规划设计宅旁庭院绿地的组成、类型及布置原则、方法居住区道路绿化的特点居住区植物配置原则

（3）工矿企业绿地：工矿企业绿地的特点及设计要点

（4）校园及其他单位绿地：各类校园绿地的特点及规划设计要点 其他单位绿地的特点及规划设计要点

5．风景区规划风景区规划的内容、审批程序、规划原则风景区总体规划、专项规划

6．森林公园：森林公园的概念、类型及特点森林公园规划设计要点

三、园林植物

1．植物分类学基础知识：茎的形态术语叶的形态术语花的形态术语果实的形态术语植物营养器官的变态

2．园林植物的分类：按植物的生活型（外形）分类按植物观赏习性分类按植物的园林用途分类

3．园林植物的识别与观赏：常用园林植物的主要识别要点、观赏特性

4．园林植物的主要生态习性：植物与温度因子植物与水分因子植物与光照因子植物与空气因子植物与土壤因子

5．园林植物的功能：园林植物对环境的改善和防护功能园林植物的观赏功能

6．园林植物的应用：孤植树（园景树、庭荫树）行道树风景林林植绿篱及绿雕塑基础种植垂直绿化地被植物花径花境花坛切花及室内装饰盆景水景园岩石园屋顶花园

7．植物配置：植物配置原则植物景观的类型乔木的种植设计灌木的种植设计草本植物的种植设计攀缘植物的种植设计 各种类型园林绿地植物选择及配置

8．大树移植树木的修剪、栽培、繁殖及养护管理

9．园林植物保护：园林植物常规的保护措施古树、名木的保护珍贵树木的病虫害防治

四、中外园林史

1．中国园林史：中国园林的起源和最初形式秦汉时期宫苑、私家园林的兴起唐宋时期园林的发展、特点明清时期园林的特点与影响中国古典园林的创作特色、布局手法与原则

2．外国园林史：意大利台地园林的特点法国规则式园林的特点英国风景园的特点

日本庭园风格及造园手法美国国家公园的体系、管理和保护欧洲古典园林的特色

五、法律法规

（一）《城市绿化管理条例》

1．总则 ：城市绿化条例意义和适用范围城市绿化管理的行为主体城市绿化规划的行为主体和要求城市绿化工程的设计要求

2．保护和管理 ：城市绿地的管理主体城市绿化用地的保护措施城市古树名木的保护措施

3．罚则 ：城市绿化工程的设计方案未经批准的罚则对违反本条例的行为人追究法律责任的相关规定

（二）《风景名胜区规划规范》：规范的意义风景区的分类风景区规划应遵循的原则风

景名胜区、风景名胜区规划、风景资源、景观、景群的概念风景资源评价风景资源分级标准风景区的分区、结构与布局风景区的生态分区原则风景区各专项规划风景区规划成果与深度规定

（三）《城市居住区规划设计规范》： 居住区分级控制规模居住小区、居住组团、公共服务

设施用地绿地率绿地规划的一般要求及规划布局原则居住区公共绿地的分级规模、规划要求、有关标准及面积计算办法居住区人均公共绿地面积指标的确定

（四）《城市道路绿化规划与设计规范》： 道路绿化规划设计原则道路绿化术语道路绿地

率指标道路绿地布置与景观规划树种和地被植物选择分车绿带、行道树绿带和路侧绿带设计交通岛、广场和停车场绿地设计道路绿地与架空线、地下管线的距离

（五）《城市绿化工程施工及验收规范》：绿地的给水和喷灌的施工规定绿地排水管道的施

工规定园路施工的规定各种面层铺设的规定绿化工程种植土、客土、土球种植材料和播种材料的要求种植前土壤处理种植穴、槽的挖掘苗木运输和假植苗木种植前的修剪种植的质量和规定大树移植草坪、花卉种植工程验收

（六）《公园设计规范》：公园内容和规模园内主要用地比例 常规设施容量设计布局

竖向控制现状处理地形设计园路及铺装场地设计种植设计

（七）《城市绿地分类标准》、《园林基本术语标准》等规范中的相关部分。

六、园林工程

1．园林设计的依据与原则、园林设计程序

2．城市绿地系统规划城市绿地类型规划的概念、基本原则和依据城市绿地指标城

市绿地系统布局

3．公园绿地设计

（1）综合性公园：规划设计原则功能分区及布局景观分区及景点设计公园内设置的内容地形、地貌的处理园路的处理公园的种植规划

（2）专类公园：专类公园的类型常见专类公园（如儿童公园、植物园、动物园、纪念性园林、主题公园、专类花园等）的功能、特点及规划设计要点

4．附属绿地设计

（1）城市道路广场的绿化设计：道路绿化的作用道路绿地断面布置形式及设计要点立交桥绿地规划设计要点高速公路绿地设计原则游憩林荫带和步行街绿地的设计要点街头小游园设计城市广场的类型及设计

（2）居住区绿地规划设计：居住区小游园规划设计的原则组团绿地的位置、方式和规划设计宅旁庭院绿地的组成、类型及布置原则、方法居住区道路绿化的特点居住区植物配置原则

（3）工矿企业绿地：工矿企业绿地的特点及设计要点

（4）校园及其他单位绿地：各类校园绿地的特点及规划设计要点 其他单位绿地的特点及规划设计要点

5．风景区规划风景区规划的内容、审批程序、规划原则风景区总体规划、专项规划

6．森林公园：森林公园的概念、类型及特点森林公园规划设计要点

七、生态学

1．生态学：定义、分支学科生物与环境生态系统的组成、结构、功能、类型生态学的基本原理

2．园林生态学：城市环境的特点环境因子（光、温、水、土、气）与园林植物植物群

落结构城市生态系统城市景观生态城市生态规划

3．景观生态学：景观景观要素景观要素的基本类型景观的总体结构景观功能、分

类景观生态规划

八、园林管理

园林的策划、设计、施工、营运管理

九、园林建筑

1．园林建筑的概念、类型、功能、特点、设计原理园林小品的作用、分类及布局要点

2．各类型园林建筑的设计要点：亭、廊的位置选择与设计水榭的形式和设计要点花架的位置选择和造型设计园林小品的布局与设计

第三条附则

1、本考纲中指定的法律法规及相关学习资料（截止时间为上年的12月31日）

2、园林设计、施工、造价等现行规范和标准（截止时间为上年的12月31日）

篇7：风景园林高级工程师专业技术总结

土建工程专业高级专业技术职务

任职资格评审材料目录

1.专业技术职务任职资格申报材料真实性承诺书 2.个人述职评议情况表

3.个人述职报告（一份并加盖单位公章）4.参评论文（复印件并加盖单位公章）

5.个人工作成果及业绩情况证明文件（复印件并加盖单位公章）6.获奖证书（复印件并加盖单位公章）

7.科研成果情况及鉴定材料（证书复印件并加盖单位公章）8.国家注册资格证书（复印件并加盖单位公章）9．工程师资格证书（复印件并加盖单位公章）

篇8：风景园林高级工程师专业技术总结

1 寒地景观认知理念

1.1 寒地风景园林学科发展的探索

景观认知, 是人们对土地空间科学的认识与诊断, 专业的反映和描述土地的特征和用以规划的要素, 其成果决定人们的行为[1]。一方水土养一方人, 环境的感知和表达是人们对于景观认知的绝对性因素, 因此, 立足本土的利用、改变和营造自身的生存环境是我们培养专业人才的最终目标。黑龙江地处我国的最北部, 一年大约有6个月的时间处于冬季。如何能依托本土的自然特征与文化特点来进行人才培养, 使我们的教育带有黑土地的特征, 是我们开展风景园林专业教育的根本。适合寒地的建设材料可用的资源不多, 植物种类也相对稀少、植物运用单调, 如何在有限的资源上找到专业发展的价值是我们要研究的重要课题。

1.2 寒地景观规划设计研究

寒地由于地域和经济的原因, 长期以来景观设计发展缓慢。近年来, 随着科技的发展和人们生活水平的提高, 也随着环保和生态环境建设的需要, 如何展示寒地地域特色、发挥地域优势、建设具有地域特色的景观规划是我们培养学生的目标。具体的做法是制定三个专业模块 (专业基础模块, 共67学分;专业方向模块, 共57.5学分;专业能力模块, 共56学分) , 课程设置如表1所示。

2 寒地风景园林课程体系的建立

2.1 专业通识教育体系

蔡元培先生曾经说过, “大学无不以培养通识博学、具有高度教养和全面发展的通才为目标, 他们具有较为完满的人格追求, 有别于专门教育训练出来的思想狭窄, 单薄的技术专才”。只有接受了良好的专业通识教育, 才能使我们的学生具备一定的职业素养, 同时具备更长远的目光, 为我们赖以生存的环境进行更适合的生态建设。

2.2 专业基础教育体系

风景园林专业虽然大多数脱胎于建筑学、城乡规划或者农林专业, 但也保留着自身鲜明的特色, 包括两个方面:1) 要具有广博的知识, 如艺术、文学、生态、规划等;2) 要有和其他专业一样保障专业顺利学习的专业教育体系, 建筑学、城乡规划和风景园林都属于设计类专业, 基本的专业素质和专业技能都是建立在一个平台上的, 比如绘画、表现技法、设计原理等课程, 因此在基础教育阶段应该充分调动师资和一切教学资源进行互为补充、取长补短, 保障三个专业共同进步和发展。

2.3 专业设计课程教育体系

专业设计课程在强调“景观认知”的基础上进行。以功能性为基础, 创建适合的景观空间格局。强调基地认知—内容策划—方案设计的过程, 引导学生进行空间环境的认知和自然因素的运用。寒地的景观设计有着许多制约因素, 我们的培养建立在寒地应用的基础上, 带有地域的特征。比如植物的应用或者材料的选择, 只有对环境认知深刻才能做出有意义的、适合的设计。专业设计是基于对土地的理解和改造基础上的一种有专业意识的行为, 教育学生热爱土地, 热爱自然, 正确认识、理解并尊重地域文化, 以及怎样面对我们设计的土地和土地上所有的, 并沉积下来的文化特征是我们培养学生做设计的根本。

风景园林专业教学在尺度上要区别于其他专业教育, 要培养学生具有一定的尺度概念, 要熟悉尺度范围。由小尺度转入大尺度教学时学生会有很多困惑, 表现在对空间的把握不准确、设计内容的形态以及空间的不确定因素等等, 因此在教学中应加入相关的教学推进。具体做法是首先要改变传统的教学思维方式, 归纳为理论 (课程内容介绍、应用方法) +实践+理论 (内容归纳、提炼) 的方式, 把理论教学和实践教学充分联系起来, 以引导为主, 在实践中逐步渗透理论知识, 加深学生的印象和理解, 比如在公园设计中先领学生到公园中从基地、布局、交通等多方面进行实地调研, 再从每个角度进行针对性的讲解, 回来后组织学生进行PPT调研汇报, 最后再由教师进行总结。从内容到形式上做到循序渐进, 提升学生学习兴趣和自主性, 进一步提高教学效果。

2.4 专业能力教育

黑龙江科技大学建筑学 (景观学方向) 在培养目标上的定位是应用型人才培养模式, 教学体系围绕“寒地”来进行设置, 充分培养学生的设计能力和工程实践能力, 建立以学生动手能力强为目标的教学体系。主要表现在专业设计课中以理论教学和实践教学两条主线并行的方式来进行授课, 并设置各项实习和专项社会实践等, 让学生了解适合寒地的景观设计方法和内容。并利用各种实习基地和校内实践基地来进一步提高实践锻炼的能力。

黑龙江科技大学建筑学 (景观学方向) 学制5年, 执行“4+1”的教学模式, 也就是说学生的最后一年要在实习单位进行专业实习, 更多的接触实际的工程项目, 进一步进行理论联系实际, 也为学生步入社会打下良好的职业素养。课程体系分布图见图1。

3 结语

风景园林专业与其他专业相比较, 其教育更具综合性和复杂性, 培养的学生要懂得很多交叉学科甚至是潜在的知识, 这是保障社会职业需求和专业能够发展的关键。同时学生要具有团队合作精神和服务地方经济的决心。21世纪是生态、环保的重要建设时期, 以此为契机, 以社会职业需求为导向, 立足本土、从实际出发确定人才的培养方向和培养规格, 并制定切实可行的风景园林专业人才培养方法。

摘要：通过对开设风景园林专业院校的办学现状分析, 以黑龙江科技大学建筑学 (景观学方向) 课程设置为例, 说明人才培养要立足于地域, 从实际出发, 通过课程设置来充分发挥地域优势、突出自身教育特色、确立专业人才培养的观念。

关键词：风景园林,教育,实践,探索

参考文献

[1]刘晖, 瞿伟廉.景观学地域性的研究实践与专业教育的融合[A].中国风景园林学会2009年论文集[C].2009:123-127.

[2]吴良镛.人居环境科学与景观学的教育[J].中国园林, 2004 (8) :26.

篇9：风景园林高级工程师专业技术总结

自毕业至今，我一直从事于园林行业专业工作，经过这二十来年园林工程技术专业的工作及学习，逐步成长为一名合格的技术人员。自从走上园林行业工作岗位的这个舞台，在同事及前辈的亲切关怀下，我始终坚持以科学技术发展观为指导，以“想干事、会干事、干成事”为目标，认真履行好本质工作职责，熟练掌握各项技术要领和牢记岗位制度，为完成各项工作指标为任务，不断专研，总结经验，提高自身的工作方法和效率，以克服不足之处。

一、思想方面

我一贯努力学习马列主义毛泽东思想，坚持党的四项基本原则，拥护中央的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，以开展实践学习“科学发展观”重要思想为主要内容，热爱园林工程事业，对自己所服务的单位充满感情。注重自身的思想建设，不断提高自己的综合素质，在工作中言行一致，作风端正，实事求是。严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，完成领导交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，精益求精，勤奋务实。保持健康心态，积极进取，乐观向上，对园林事业和单位前途充满信心。

二、工作业绩方面

从毕业至今，我一直跟园林打交道，做过多项园林工程施工工作。经过几年的园林工作经验，理论结合实践，使我懂得园林工程建

设的精益求精，掌握了苗木移植、硬景施工检查等多项工程的技术工作。在施工与管理中，我充分利用自己优点，充分发挥自己的长处，不断改善自己的不足之处，经过我的实干工作精神，曾多次受到过项目负责领导及单位的表扬。

在工作过程中不断进取、刻苦钻研、虚心请教，积极协助现场工作人员解决各种工作过程中遇到的技术难题，严格按照单位质量管理程序组织实施，使工程保质保量的完成，同时，通过自己的学习和实践工作，使自己的业务素质和业务能力也得到了进一步的提高和加强。能熟练掌握园林工程建设的技术要领，能单独编写各种施工技术方案，能使用各种测量仪器，能熟练的读懂施工图纸，以及熟练应用各种绘图软件和其它办公软件。从拿到图纸到图纸会审，认真的查看每一个部位细节，核对数据，思考施工步骤方案，做到脑中有图，图中有技术。工程开工前，认真了解每一个部位施工细节，按设计图纸要求，严格编制本专业施工方案，对关键点编制作业指导书。工作的性质还要求我对园林行业各个专业的知识有一个更深一步的了解和掌握，真正能做到厚积薄发。通过实践工作，解决实际问题的能力和组织能力也得到了更好的提高。

实践让我的业务技能不断增长，工作能力不断加强。紧张的工作节奏，让我的工作能力和思想认识都有了很大的提高。同事对于工作的执着和热爱深深的感染着我，百忙中他们抽空耐心的帮助和教导我，无论生活上工作上他们都为我树立了良好的榜样。让我感到了肩上有所负担，让我明白了以后努力的方向。这些年时间里，通过我的实干精神，使我更进一步了解园林工程建设的重要性。

三、今后努力的方向

正所谓是“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，朝着以下两个方向努力：

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种理论知识，并用于指导实践，以更好的适应工作发展的需要。

2、实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，积极、热情的对待好每一份工作。

以上是我近些年来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，克服不足，学无止境，路在脚下延伸，我将一如既往继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为园林事业贡献我的全部精力。

福建佳诚建设工程有限公司

魏立恒

篇10：风景园林高级工程师专业技术总结

（2009年修订）

第一章 总则

第一条为进一步完善风景园林专业技术职务任职资格评价机制，深化职称改革，促进我省建筑工程人才队伍建设，根据湘人发〔2004〕74号《关于土建工程专业初中级专业技术职务任职资格考试有关问题的通知》要求，针对风景园林专业技术资格的基本能力素质要求和职位特点，制定本考试大纲。

第二条本考试大纲是全省风景园林专业初、中级专业技术资格考试命题和备考的依据。

本考试大纲所指的风景园林专业初、中级专业技术人员涵盖园林工程、园林规划设计、园林植物、园林建筑等。

第三条风景园林专业初、中级专业技术资格考试包括园林法律法规、专业基础知识、专业知识及实务三个考试科目。

第四条风景园林专业技术资格考试在湖南省职称改革工作领导小组领导下，由湖南省土建工程专业职称改革工作领导小组办公室负责组织。

第二章专业基础知识考试科目

第五条主要测试应试者所必须具备的风景园林专业的基础知识。考试范围包括园林艺术及设计原理、中外园林史、园林植物、生态学原理等。

第六条专业基础知识考试方式与试卷结构：

一、测试方式为闭卷。

二、试卷满分为120分。

三、测试时限为90分钟。

四、试题类型为客观性试题，包括单项选择题、多项选择题。

第七条 风景园林专业基础知识考试测评要素：

（一）应具备本专业必须的基础知识和应用能力。

（二）能了解中外园林史的知识。

（三）具有一定的园林植物学的基本知识。

（四）具有一定的生态学原理知识。

第八条风景园林专业基础知识考试内容：

（一）园林艺术及设计原理

1．园林艺术布局基本原则

2．园林布局：园林布局的原则、形式园林设计方法

3．园林构图：园林绿地构图的特点、基本要求、基本规律、基本形式及手法

4．园林造景：造景的手法和类型景点与景区空间组织园林色彩构图

（二）中外园林史

1．中国园林史：中国园林的起源和最初形式秦汉时期宫苑、私家园林的兴起唐宋时期园林的发展、特点明清时期园林的特点与影响中国古典园林的创作特色、布局手法与原则

2．外国园林史：意大利台地园林的特点法国规则式园林的特点英国风景园的特点日本庭园风格及造园手法美国国家公园的体系、管理和保护欧洲古典园林的特色

（三）园林植物

1．植物分类学基础知识：茎的形态术语叶的形态术语花的形态术语果实的形态术语植物营养器官的变态

2．园林植物的分类：按植物的生活型（外形）分类按植物观赏习性分类按植物的园 1

林用途分类

3．园林植物的识别与观赏：常用园林植物的主要识别要点、观赏特性

4．园林植物的主要生态习性：植物与温度因子植物与水分因子植物与光照因子植物与空气因子植物与土壤因子

5．园林植物的功能：园林植物对环境的改善和防护功能园林植物的观赏功能

6．园林植物的应用：孤植树（园景树、庭荫树）行道树风景林林植绿篱及绿雕塑基础种植垂直绿化地被植物花径花境花坛切花及室内装饰盆景水景园岩石园屋顶花园

（四）园林建筑

1．园林建筑的概念、类型、功能、特点、设计原理园林小品的作用、分类及布局要点

2．各类型园林建筑的设计要点：亭、廊的位置选择与设计水榭的形式和设计要点花架的位置选择和造型设计园林小品的布局与设计

（五）生态学原理

1．生态学：定义、分支学科生物与环境生态系统的组成、结构、功能、类型生态

学的基本原理

2．园林生态学：城市环境的特点环境因子（光、温、水、土、气）与园林植物植物

群落结构城市生态系统城市景观生态城市生态规划

3．景观生态学：景观景观要素景观要素的基本类型景观的总体结构景观功能、分类景观生态规划

第三章法律法规及相关知识

第九条主要测试应试者所必须具备的风景园林专业法律法规及相关性知识。

第十条法律法规及相关知识考试方式与试卷结构：

一、试方式为闭卷

二、试卷满分为：150分

三、测试时限为：120分钟

四、试题类型为客观性试题，包括单项选择题、多项选择题

第十一条风景园林专业法律法规及相关知识考试内容：

（一）《城市绿化管理条例》

1．总则 ：城市绿化条例意义和适用范围城市绿化管理的行为主体城市绿化规划的行为主体和要求城市绿化工程的设计要求

2．保护和管理 ：城市绿地的管理主体城市绿化用地的保护措施城市古树名木的保护措施

3．罚则 ：城市绿化工程的设计方案未经批准的罚则对违反本条例的行为人追究法律责任的相关规定

（二）《风景名胜区规划规范》：规范的意义风景区的分类风景区规划应遵循的原则风

景名胜区、风景名胜区规划、风景资源、景观、景群的概念风景资源评价风景资源分级标准风景区的分区、结构与布局风景区的生态分区原则风景区各专项规划风景区规划成果与深度规定

（三）《城市居住区规划设计规范》： 居住区分级控制规模居住小区、居住组团、公共服

务设施用地绿地率绿地规划的一般要求及规划布局原则居住区公共绿地的分级规模、规划要求、有关标准及面积计算办法居住区人均公共绿地面积指标的确定

（四）《城市道路绿化规划与设计规范》： 道路绿化规划设计原则道路绿化术语道路绿

地率指标道路绿地布置与景观规划树种和地被植物选择分车绿带、行道树绿带和路侧绿带设计交通岛、广场和停车场绿地设计道路绿地与架空线、地下管线的距离

（五）《城市绿化工程施工及验收规范》：绿地的给水和喷灌的施工规定绿地排水管道的施工规定园路施工的规定各种面层铺设的规定绿化工程种植土、客土、土球种植材料和播种材料的要求种植前土壤处理种植穴、槽的挖掘苗木运输和假植苗木种植前的修剪种植的质量和规定大树移植草坪、花卉种植工程验收

（六）《公园设计规范》：公园内容和规模园内主要用地比例 常规设施容量设计布局

竖向控制现状处理地形设计园路及铺装场地设计种植设计

（七）《城市绿地分类标准》、《园林基本术语标准》等规范中的相关部分。

第四章专业知识及专业实务

第十二条风景园林专业知识及专业实务考试主要测试应试者的专业素质及综合运用专业知识分析和解决问题的能力。专业知识及专业实务考试范围包括风景园林法律法规运用、园林设计、园林工程、园林植物、园林管理等。

第十三条专业知识及专业实务考试方式与试卷结构：

一、测试方式为闭卷

二、试卷满分为150分

三、测试时限为150分钟

四、试题类型：专业知识部分为客观性试题（包括单项选择题、多项选择题）建筑工程专业实务部分为主观性试题（包括论述题、设计题、案例分析等）

第十四条风景园林专业知识及专业实务考试测评要素有：

（一）风景园林法律法规知识、园林专业知识的实际应用能力。

（二）园林工程、园林设计、园林植物专业知识及管理、施工的能力。

（三）综合分析和解决实际问题的能力。

（四）文字表达和判断分析能力。

第十五条风景园林专业知识及专业实务考试内容：

（一）园林法律法规应用

1．城市绿化管理条例应用实务

公民违反城市绿化管理条例进行处罚的案例分析建设单位擅自占用城市绿化用地进行处罚的案例分析

2．《城市绿化管理条例》、《风景名胜区规划规范》、《城市居住区规划设计规范》、《城市道路绿化规划与设计规范》、《城市绿化工程施工及验收规范》、《公园设计规范》等有关园林绿化强制性条文及应用实务

（二）园林设计

1．园林设计的依据与原则、园林设计程序

2．城市绿地系统规划城市绿地类型规划的概念、基本原则和依据城市绿地指标

城市绿地系统布局

3．公园绿地设计

（1）综合性公园：规划设计原则功能分区及布局景观分区及景点设计公园内设置的内容地形、地貌的处理园路的处理公园的种植规划

（2）专类公园：专类公园的类型常见专类公园（如儿童公园、植物园、动物园、纪念性园林、主题公园、专类花园等）的功能、特点及规划设计要点

4．附属绿地设计

（1）城市道路广场的绿化设计：道路绿化的作用道路绿地断面布置形式及设计要点

立交桥绿地规划设计要点高速公路绿地设计原则游憩林荫带和步行街绿地的设计要点街头小游园设计城市广场的类型及设计

（2）居住区绿地规划设计：居住区小游园规划设计的原则组团绿地的位置、方式和规划设计宅旁庭院绿地的组成、类型及布置原则、方法居住区道路绿化的特点居住区植物配置原则

（3）工矿企业绿地：工矿企业绿地的特点及设计要点

（4）校园及其他单位绿地：各类校园绿地的特点及规划设计要点 其他单位绿地的特点及规划设计要点

5．风景区规划风景区规划的内容、审批程序、规划原则风景区总体规划、专项规划

6．森林公园：森林公园的概念、类型及特点森林公园规划设计要点

（三）园林工程

1． 园林用地的竖向设计：竖向设计的概念和内容竖向设计图的表示方法等高线的概念和性质用等高线进行竖向设计土方工程的种类及其施工要求土方施工的准备工作土方施工的内容

2．园林给排水工程

（1）园林给水工程：园林给水的特点中水的概念公园给水管网基本布置形式喷灌系统的设计

（2）园林排水工程：园林排水的特点园林排水的主要形式防止地表径流冲刷地

面的措施园林污水的处理方法

3． 驳岸、护坡工程：驳岸的作用和形式驳岸的施工护坡的形式驳岸和护坡的区别水池的平面、立面、剖面的设计要点水池的施工

4．喷泉设计：喷泉类型与环境喷泉水型的基本形式常用喷头喷泉管道布置要点喷泉的控制方式

5．园路路面的铺装设计：园路的基本知识园路的线形设计园路的结构

6．假山工程：假山的功能及假山材料的种类假山在园林中的应用 假山的施工

7．种植工程：园林种植的特点乔灌木种植工程草坪工程

8．园林供电设计：园林照明设计园林供电设计内容及程序

9．工程招投标：商务标、技术标编制的基本内容

10．园林工程施工管理及预算基本知识

（四）园林植物

1．植物配置：植物配置原则植物景观的类型乔木的种植设计灌木的种植设计草

本植物的种植设计攀缘植物的种植设计 各种类型园林绿地植物选择及配置

2．大树移植树木的修剪、栽培、繁殖及养护管理

3．园林植物保护：园林植物常规的保护措施古树、名木的保护珍贵树木的病虫害防治

（五）园林管理

园林的策划、设计、施工、营运管理

第五章附 则

第十六条本考试大纲由土建工程专业职称改革领导小组办公室负责解释。

第十七条参考用书（除相关法律、法规外）

1、园林专业高职、大专、本科系列教材；