主题实践活动方案模板

2024-06-16

主题实践活动方案模板（精选6篇）

篇1：主题实践活动方案模板

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。以下是小编为您整理的最新2022元旦主题方案活动模板，衷心希望能为您提供帮助！

2022元旦主题方案活动模板1

在元旦到来之际，通过丰富多彩的活动，以“少年向上，祝福新年”为主题，使每一位少先队员都能积极践行社会主义核心价值观，拥有一颗积极向上、向善的心灵，充分享受成长的快乐，让每一位少先队员在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望。学校大队部决定在元旦来临之前，举行一次全校性元旦活动，内容以演唱比赛为主，有关事宜安排如下：

一、比赛时间

1、训练时间：_月_日至_月_日。

2、比赛时间：_月_日下午第1节课(暂定)。

二、比赛地点

操场。

三、参赛对象

一年级全体学生。

四、比赛曲目

自选歌曲一首。

五、比赛有关要求

1、以班为单位，要求全体同学参加，自备音乐。

2、整个演唱过程要求整齐划一，唱出气概，唱出感情。

3、整个比赛过程要求庄重、严肃。

六、评分标准

1、声音整齐，洪亮优美，唱词清晰，音准、节拍正确，与伴奏配合默契。

2、表达出歌曲的意境。

3、精神饱满，有朝气。

4、上下台安静、迅速、有秩序。

5、有朝气、有表演的状态、不松懈、没有多余的小动作。

6、节奏准确、到位，富有激情。

七、评委成员及责任

1、评委成员：__老师等人。

2、__老师负责放音乐。

3、__老师负责技术指导。

4、音乐老师负责教会学生唱歌，班主任组织学生练习。

5、__老师负责摄像。

八、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，将采取非班主任评分的方式。

2、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序，不得起哄、鼓倒掌。

5、评委打分要客观公正，各班要尊重评委的评比结果。

九、奖项设置

全校共评出一等奖一名，二等奖一名，其它为优胜奖。

2022元旦主题方案活动模板2

一、活动目标

1.让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。

2.本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。

3.幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。

4.家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。

二、活动准备

1.幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置。

2.元旦节联欢会上的自助食物。

3.现场的音乐准备。

4.气球道具。

5.塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布。

6.元旦节小礼物。

三、活动过程

1.幼儿园园长上台讲话

光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破;幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。

2.幼儿园庆元旦集体表演

(1)请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》;

(2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》;

(3)请欣赏歌舞表演《洗脚》。

3.元旦节亲子游戏

(1)《我为爸爸妈妈剥桔子》

每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃。

(2)《运皮球》

每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。

(3)《勺子搬豆豆》

每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。

(4)《赶小猪》

幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。

(5)《救小动物回家》

幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。

(6)《谁是你的宝贝》

教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品，摸错了来继续游戏。

四、活动结束

教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放元旦节礼物。

2022元旦主题方案活动模板3

一、活动目的值元旦来临之际，为了丰富学生的校园生活，提高学生的活动能力，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定举行“迎新年，庆元旦，感恩季”班级文化展示活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。

二、活动时间

_月_日下午

三、活动对象

全体师生

四、活动形式

以班级为单位组织班级文化展示活动，要求组织参与面广，学生的积极性高。主题围绕“迎新年，庆元旦，感恩季”来展示班级的特色活动，具体活动形式包括小小主持人、讲故事、诗歌朗诵、画展等活动。

五、活动办法

1、布置好活动场所，并由班主任检查音响电脑等设施。

2、整个活动，由班主任老师和全体同学一起负责。

六、活动准备

1、班主任及时宣传本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。

2、对有关节目的准备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具。

3、活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。

4、活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。

七、注意事项

1、班内认真组织，确保活动有序开展。

2、要保持班级卫生的干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，值日生负责清理场地。

八、具体活动流程

1、由_与_同学两位小主持人配乐致开场词。

2、由班主任讲话，并揭示出以“迎新年，庆元旦，感恩季”为主题。

3、看图说话，说说从小到大父母是怎样对待我们的。

4、以感恩为主题全体起立宣誓。

5、听我讲故事，同学们讲解自己搜集的感恩小故事。

6、合唱《感恩的心》。

7、诗歌朗诵，成员分别有：___朗诵《父亲》，___朗诵《只有您》，___朗诵《妈妈的爱》，___朗诵《新年》，___朗诵《迎新年》。

8、看图说话，今后我该怎么做。

9、爸爸/妈妈/老师等，我想对您说。

10、教师宣布本次“迎新年，庆元旦，感恩季”活动，圆满结束。

2022元旦主题方案活动模板4

一、活动目的1、提升公司凝聚力;

2、加强各部门同仁之间的沟通与联系;

3、增强公司员工的集体观念。

二、参加对象

公司全体员工、公司各级领导及供应商

三、活动日期/时间

__年1月1日17：30——20：45

活动地点：___

四、活动内容

1、公司元旦聚餐;

2、公司领导致词;

3、游戏/娱乐活动;

4、抽奖。

五、活动流程

时间项目活动内容说明：

预备全体人员进场活动全程贯穿餐饮。

晚会开始，致词。

主持人上台宣布元旦晚会正式开始，并请李总上台讲话。__总致词后，有请__经理发言。

热身游戏。

抽奖抽出三等奖。

祝福词接龙每桌每次派一个人站起来说一句元旦祝词，祝词的第一个字必须与上一桌说的祝词的最后一个字一样，至少需“谐音”。

说错的人上台抽取指示表演内容的小纸条，根据纸条上的内容表演一个节目，或直接获得礼品。表演完的员工，送小礼品1份。

抽奖抽出二等奖。

copy不走样每桌选出2名代表，共20个人分成4组，按照抽取的题目表演一套动作，最后一个人说出表演的内容。答对的一组，每人送1份奖品。

喝可乐比赛每桌推出一人参加比赛，共10人分成2组，每组评出1名获胜者。获胜者得1份奖品，共2份奖品。

脑筋急转弯抢答(10道题)主持人宣读问题，然后开始举手抢答。答对的员工，送奖品一份。奖品：10套。

假话连篇”游戏共20个人分成4组，每组上台表演。主持人说“鼻子”，比赛者要用手指指着脸上的其它五官(眼睛、嘴、眼睛或耳朵)，而不能指着鼻子。听从主持人说的五官用手指指着的人，淘汰出局。每组决出1名小组胜出者，4组比完后，4个小组胜出者进行决赛。决赛胜出者得大奖1份，其他3名得鼓励奖1份。

照镜子”参赛者和主持人面对面站着，作为主持人在镜子的照影，主持人做任何动作，参赛者需反方向做，才能做到镜子的功能。

如：主持人抬右手，参赛者抬左手，因为照镜子时，你抬右手，镜子里的人与你面对面在同一侧抬手，即：右边抬手。每组决出1名小组胜出者，4组比完后，4个小组胜出者进行决赛。决赛胜出者得大奖1份，其他3名得鼓励奖1份。

抽奖抽出一等奖大奖由公司领导颁发。

颁奖(积极参与奖2名、团队合作奖1组)。

结束歌主持人宣布元旦晚会结束，全体一起唱“真心英雄”歌。

撤场剩余物品及抽奖箱等助成物整理。

六、晚会现场

珠光气球、彩色玻璃纸拉花、红色彩丝带。

每2只珠光气球为一组，用红色丝带、透明胶固定在墙壁上，会场中彩色玻璃纸拉花拉成十字型，下垂玻璃纸花篮。

另：餐桌布置，奖品/礼品，人力配合，主持人：2名，活动现场人员：3名。

2022元旦主题方案活动模板5

一、联欢会主题

“__闹新春，瑜珠迎新年”联欢晚会

“瑜珠迎新”晚会主题思想：以文艺节目表演为主，展现员工的才艺和精神风貌，同时穿插轻松活泼的游戏节目，提高晚会的互动性和参与性，真正起到全员联欢的效果，有助于同事关系、干群关系的进一步融洽和团队意识、集体荣誉感的培养。

二、联欢会目的为了加强__员工的凝聚力，丰富__企业文化生活;表达__对员工节日的关怀与问候，同时给员工们一个展示自己才华的舞台，让领导员工齐聚一堂开心快乐的总结过去展望未来，共同度过2013年春节。

三、联欢会时间

20__蛇年_月_日晚

四、联欢会会场

1、会场四周用气球、灯笼、彩带等进行布置，整个会场要体现融洽祥和而喜庆的气氛，同时舞台要考虑到互动环节的观众进入场的方便。

2、舞台背景设置：“春节联欢晚会”的字体。

3、多媒体设备：投影仪×1、投影布×1、小电视×1、话筒4支。

4、晚会桌上摆放：糖果、水果、瓜子、花生等。

5、晚会互动准备小礼品。

五、联欢会参与

全体员工及各单位领导

六、联欢会特色

1、联欢会的出彩点是——热闹。

2、联欢会的亮点是——关爱和鼓励。主持人调动气氛，台上台下呼应气氛热烈。

3、主持人调动气氛，台上台下呼应气氛热烈。

4、领导致辞以表鼓励和关爱，节目内容围绕欢乐及团结，鼓舞。

七、晚会节目任务

每个部门的节目必须超过两个。

备注：部门之间可以联合准备演出节目。

八、筹备进程安排1、20__年_月_日之前各部门将晚会节目单报总办。

2、20__年_月_日完成晚会的串词，由总办协助主持人完成。

3、20__年_月_日在17F进行晚会节目初排。

4、20__年_月_日晚会所需物品采购到位。

2022元旦主题方案活动模板五篇

篇2：主题实践活动方案模板

生命是漂亮的，我们要观赏它;生命是神圣的，我们要敬重它;生命是珍贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避开大的损害。以下是我整理的交通平安主题班会，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。

交通平安主题班会___一

一、教学目标：

1、通过对同学行路、骑车、乘车等学问的了解，提高同学的交通平安意识。

2、通过学习有关平安学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学平安、健康成长。

二、教学内容：

行路的平安、乘汽车的平安、骑车的平安

三、教学过程：

(一)列举交通平安事故交通平安

自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中学校生占总人数的8%左右。挺直经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭美好的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些惊心动魄的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?老师

总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通平安意识”。

(二)不良交通行为

1、公路上追赶打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很__

5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小伴侣横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。

9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外

坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车相见时消失意外事故。

(三)我校主要交通平安常识

现在，我教大家学习三大本事：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身平安)

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不任意横穿，不在公路上追赶打闹、不攀爬栏杆，遵法规、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发大事，要立刻就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行认真看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安美好长。

总结：

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安___心中!

让我们齐唱《一路平安》。

交通平安主题班会___二

活动目的:

1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、学问问答、合唱等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

活动理念：

让同学在活动中进行自我训练，提高同学的交通平安意识;同时还供应了展现同学才华的机会，有利于同学素养的提高。

活动对象：

六(3)班全体同学

活动重、难点：

生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

活动预备：

1、同学自行组织排演节目。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些基本的交通规章。

4、了解一些常见的标记。

活动过程：

一、宣布班会开头

主持A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢?(同学齐答：生命。)主持A：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，所以我们更应当珍惜它。主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们把握更多的平安学问，今日我们细心筹备了生命在你手中——交通平安主题班会。

齐：主题班会现在开头。(鼓掌)

二、快板：《平安第一》

主持A：随着经济的日益进展，公路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而有一些人由于对交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。

主持B：对呀!当你看到一个个现实的生命消逝于万恶的车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你惊心动魄的场景时，能不痛心疾首吗?所以平安是最重要的，下面请观赏感动人心的快板《平安第一》。表演者：肖海花等。

三、相声：《过公路》

主持A：刚才的快板告诉我们肯定要___交通规章，不仅仅是说在嘴上，要记在心里。下面请观赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过公路》，看看她们是怎样过公路的。

四、舞蹈《交通平安歌》

主持B：生命不容忽视，美好把握在自己手中，盼望同学们不要像相声中的那位同学一样横穿公路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势舞蹈《交通平安歌》。

五、小品：《酒后驾驶》

主持B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光芒消逝，我们肯定要听交

警叔叔的指挥。

主持A：是呀，我们就不多说了，下面请观赏陈梓健等同学为我们带来的小品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。

主持B：由于我们在生活中不遵守交通规章，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生抱负，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美妙的人生。我们应当怎样做呢?(同学自由发言后总结：同学们说得真对!)

六、有奖学问问答。

主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通究竟了解多少?掌声有请!

七、合奏唱《疼惜生命》(由黄晓媛同学依据红河谷改编)

主持C：经过这次学问竞赛，信任大家对交通平安意识又进了一步的加深了

吧。

主持D：我盼望大家遵守交通规章，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同学一起来唱《疼惜生命》吧。(竖笛伴奏)

主持D：最终，我们以热情的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个总结。

八、班主任小结：

同学们通过这次活动，你懂得了什么?生命只有一次，美好欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

活动反思:

1、班会气氛热情，同学主动参加，充分调动了同学的主动主动性，实现了让同学在活动中的自我训练，提高了同学的交通平安意识。

2、同学纷纷反映，采纳这种方式进行平安训练比老师在课堂上的说教方式强百倍，盼望以后多开展这类活动。对!今后的班会活动肯定要多费心，把它办好，把平安事故毁灭于萌芽状态中。

3、通过此次班会活动，促进了同学的沟通和互动。让他们通过观看表演、发言、商量等形式深切的体会到平安的重要性。唤醒大家的平安防患意识，并能为以后留意平安从小事做起打下坚实的基础。

4、由于活动项目多，又加上是同学负责主持，阅历不足，致使活动间紧急。

交通平安主题班会___三

教学目标：

通过学习有关平安学问，使同学了解生命之珍贵，珍惜生命，留意平安，把握一些平安学问，形成自护、自救的意识，使同学平安、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着很多的诱

惑，同学们肯定要有肯定的平安意识，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报___。

一、导入：

通过一系列的活动,让同学树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素养培育.为了实行公安部、训练部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，连续进一步搞好我校的交通平安训练，削减交通违章，杜绝交通事故。让同学了解交通活动中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们。

二、交通学问

1、道路、交通2、交通平安3、交通法规4、道路交通标记和交通信号5、看图识标记

三、商量分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过公路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它活动?

7、骑自行车应当留意什么?

8、乘汽车时要留意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结：

对于我们同学来说尤其要留意的是骑自行车的平安和过公路的平安。

交通平安主题班会___四

一、活动目的：

1.通过读新闻、看录相等形式引起同学们对交通平安的重视。

2,通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

二、课前预备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻资料。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些基本的交通规章。

4、了解一些常见的标记。

5、打印“文明平安行倡议书”。

三、活动过程：

(一)创设情境，主持人读有关交通事故的新闻，观看交通事故录相，引入主题。

1、主持A读新闻，观看录相

2、主持B：大家听了新闻、看了录相有什么感想呢?

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

A生命在你手中，交通平安不容忽视。

B所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。

(二)学习交通规章

1、议一议：过公路时应当留意什么?

2、主持小结：请大家肯定要___过公路的“秘诀”：红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。过公路，走横道，左右两边都要瞧。不追逐，不打闹，走路肯定要靠右。

3、组织学习拍手嬉戏。

(1)同位相互拍手唱

(2)说一说：从儿歌中还知道了哪些交通规章?

(3)小组排火车拍手唱。

(三)认识交通标记。

出示各种交通标记，让同学说出交通标记的名称及其含义。

(四)擦亮眼睛辨是非。

1、同学观看图片，2、说一说：图中的人违反了哪些交通规章?

3、把小伴侣的错误订正过来。

4、由图片，结合实际生活谈体会。

(五)谈收获，提倡议。

1、同学谈本节课的收获。

2、主持人读倡议书。

3、同学们共同签署倡议书。

四、班主任讲话。

生命是漂亮的，我们要观赏它;生命是神圣的，我们要敬重它;生命是珍贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避开大的损害。盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯，彻底远离交通__。

篇3：主题实践活动方案模板

对于高层建筑转换层高大模板支撑专项方案的编制, 我们必须首先弄清几个文件及规范: (1) 住建部2009年5月13日发布的《危险性较大分部分项工程安全管理办法》 (建质【2009】87号) ; (2) 住建部2009年11月11日发布的《建设工程高大模板支撑系统施工安全监督管理导则》 (建质【2009】254号) 。 (3) 《建筑施工安全技术统一规范》GB 50870-2013。 (4) 《建筑施工临时支撑结构技术规范》JGJ300-2013。 (5) 《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011。 (6) 《混凝土结构工程施工规范》GB 506666-2011。 (7) 《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008。

对于“ (1) 、 (2) ”这两个“办法”和“导则”是住建部为进一步规范和加强对高大模板支撑系统施工安全管理和监督、防范和遏制坍塌事故的重要举措。是专项方案编制的主要依据, 是具有强制性执行的法规。对于“ (3) ”适用于建筑施工安全技术方案、措施的制定以及实施管理, 是制定各专业安全技术标准应遵循的统一准则。对于“ (4) 、 (5) 、 (6) 、 (7) ”都是现行规范, 在具体计算时, 各规范的表达式是不能混用的;构造型式也不尽相同, 所以在具体选型时也要特别注意。

“87号、254号文”的条文清晰, 不难理解。但要将其较为原则性的规定, 转换为具体行之有效的监督管理, 预防和消除导致高大模板支撑体系坍塌事故的隐患, 确保施工安全, 还需认真研究和解决一些现实存在的问题。

作者通过某高层建筑转换层高大模板支撑专项方案的编制实践, 主要依据“254号文”2.1.2条要求设置目录及子目录, 并适当调整和补充了各大项的内容, 力求编制的方案具有安全适用、经济合理, 不脱离现场实际情况, 并能有效的指导施工。编写纲目及控制要点如下:

一、实例工程概况:

某工程建筑-4~-5层为车库, -1~-3层为商铺, 塔楼总高度93.3 m, 层数为-2+3+31层, 均为一类高层建筑, 总建筑面积约10万m2。结构型式为框架剪力墙结构。转换层位于商铺顶板, 属于结构转换层。最大梁为750*2200mm, 最大跨度9米, 层高6米, 板厚180mm。

二、专项方案编写纲目及控制要点

(一) 、编制说明及依据:

1、编制说明:

(1) 危险性分析 (根据“254号文”列出超限的梁或板, 明确现场符合哪一种或几种情况, 说明专项方案专家论证原因) ;支撑体系的选择研讨 (具体采用何种钢管支撑结构体系, 如扣件、碗口、工具式) ;编制、审核、专家论证和修改情况;荷载计算使用的软件 (PKPM或品茗安全) 。

(2) 本节要点:超限梁、板的确定。“254号文”中高大模板支撑体系定义是指建设工程施工现场混凝土构件模板支撑高度超过8m, 或搭设跨度超过18m, 或施工总荷载大于15KN/m2, 或集中线荷载大于20KN/m的模板支撑系统。支撑高度和搭设跨度好确定, 施工总荷载和集中线荷载由于“254号文”中未具体明确采用何种荷载组合方式, 荷载效应是应采用基本组合还是标准组合。例如, 按《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008设计表达式, 使用最不利荷载的基本组合计算。

如例1:

1) 厚度180mm楼板施工总荷载:

活载控制时荷载组合S1=0.9[1.2 (G1k+G2k+G3k) +1.4Q1k]=0.9×[1.2× (0.75+24×0.18+1.1×0.18) +1.4×2.5]=8.839 k N/m2

恒载控制时荷载组合S2=0.9[1.35 (G1k+G2k+G3k) +1.4×0.7Q1k]=0.9×[1.35× (0.75+24×0.18+1.1×0.18) +1.4×0.7×2.5]=8.606 k N/m2

两者取大值, 即施工总荷载S=max[S1, S2]=8.839 k N/m2<15 k N/m2

2) 截面750*2200mm集中线荷载:

活载控制时荷载组合S1=0.9b[1.2 (G1k+G2k+G3k) +1.4Q2k]=0.9×0.75×[1.2× (0.75+24×2.2+1.5×2.2) +1.4×2]=47.938 k N/m

恒载控制时荷载组合S2=0.9b[1.35 (G1k+G2k+G3k) +1.4×0.7Q2k]=0.9×0.75×[1.35× (0.75+24×2.2+1.5×2.2) +1.4×0.7×2]=53.128 k N/m

两者取大值, 即集中线荷载S=max[S1, S2]=53.128 k N/m≥20 k N/m

2、编制依据和参考资料:

本节要点: (1) 不泛泛的列, 只列确实涉及的。 (2) 列出的依据必须是现行的。

例2:

1) 、《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》 (建质【2009】87号)

2) 、《建设工程高大模板支撑系统施工安全监督管理导则》 (建质【2009】254号)

3) 、《建筑施工安全技术统一规范》GB 50870-2013

4) 、《建筑施工临时支撑结构技术规范》JGJ300-2013

5) 、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011

6) 、《混凝土结构工程施工规范》GB 506666-2011

7) 、《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008

8) 、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300-2013

9) 、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB 50204-2002 (2011版公告894号)

10) 、《建筑结构荷载规范》GB 50009-2012

11) 、《混凝土结构设计规范》GB50010-2010

12) 、《木结构设计规范》GB 50005-2003

13) 、《钢结构设计规范》GB 50017-2003

14) 、《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2012

15) 、《混凝土泵送施工技术规程》JGJ/T10-2011

16) 、《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91

17) 、《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ 46-2005

18) 、《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011

19) 、《建筑施工手册》第五版

20) 、本工程施工图纸及相关标准图集

21) 、本工程施工组织设计

(二) 、工程概况:

1、项目概况:

(1) 项目名称、地理位置和环境、层数、高度及建筑面积等情况。 (2) 项目参与相关单位的名称。

2、高大模板支架情况:

(1) 具体明确高大模板支架区域 (以轴线关系表示) 。 (2) 支架区域内工程结构及构件的情况 (形状、跨度、高度、板厚、截面尺寸等参数) 。 (3) 支架的型式、长度、宽度、面积、支架的标高和高度以及地基或支撑楼板的情况。

3、施工要求及技术保证条件。

(三) 、方案设计及施工工艺技术:

1、方案设计:

转换层高大模板支架搭设方案设计的技术难点和关键环节是方案的比较和选择。在保障安全可靠的前提下, 须兼顾施工操作简便、统一、经济、合理等要求。支架构造类型是采用JGJ130-2011普通型还是加强型;或是采用JGJ300-2013框架式支撑结构还是桁架式支撑结构。因此, 为了方便搭设和验算, 最好将梁、板的尺寸进行分类分区设计, 对最大截面梁、板进行验算。 (例3)

梁高大模板支撑方案设计 (例3)

2、高大模板支撑体系的基础处理:

(1) 立杆底部为基土应采用混凝土硬化, 并有排水措施。达到强度后加底座或50mm厚, 宽度200mm, 长度不小于2跨的木垫板。 (2) 立杆安装在混凝土楼板上时, 楼板应具有承载上部施工荷载的能力, 否则下层楼板应加设支撑。 (超限梁对下层的影响必须验算) (3) 验证下层立柱与上层立杆是否对准。 (4) 转换层混凝土强度达到100%时, 才能拆除支架。

3、主要搭设方法:

梁与板整体支撑体系设计的一般原则是:立柱步距要一致, 便于统一搭设。立柱纵或横距尽量一致或成倍数, 便于立柱纵横向水平杆件拉通设置。通常情况下支模架搭设时按同轴最大柱边线250~300mm位置排脚, 但由于转换层梁截面尺寸相差较大, 老方法站脚后造成梁底两侧立杆间距过大或根本无法站脚, 通常无法满足荷载要求, 故而采取先排布梁底立杆, 立杆距离梁侧300mm, 设置扫地杆一道, 画间距线, 使梁侧立杆站脚, 排布完各跨的梁侧立杆后由测量人员引测标高线, 标高点间距不得大于6米, 之后架设第一道水平横杆。板底立杆按已搭设的梁侧立杆为标准, 且应考虑前后左右贯通, 以不得超过梁底立杆2倍为标准分配排布。之后上第二道横杆。之后搭设梁底小横杆, 梁底小横杆标高必须准确, 根据梁的高度进行推算, 各个梁侧立杆上都应画好标高线。再搭设板底小横杆, 梁底增加立杆可最后搭设。

本节要点: (1) 梁支撑体系, 按梁的分类分别说明, 并附梁支撑平面布置图、剖面图等。 (2) 楼板支撑体系, 按板的分类分别说明, 并附板支撑平面布置图、剖面图等

4、构造设置:

(1) 底座和垫板 (2) 钢管支架立杆 (3) 可调顶托 (4) 扫地杆和水平拉杆 (5) 剪刀撑 (6) 周边拉结与抱柱装置。本节要点:一定要熟悉现行规范, 正确理解各规范构造的不同点。特别是剪刀撑的布置。

5、材料力学性能和指标:

(1) 钢管:截面几何特性 (JGJ130-2011, 附录B表B.0.1) 选用计算参数时, 考虑市场上存在薄壁钢管, 一般采用壁厚2.8mm计算;强度设计值和弹性模量 (JGJ130-2011, 表5.1.6) (2) 扣件:承载力设计值 (JGJ130-2011, 表5.1.7) ;节点转动刚度值k (JGJ300-2013, 表4.1.4) ;节点抗剪承载力设计值VR (JGJ300-2013, 表4.3.3) ;计算时抗滑移考虑折减系数0.8。 (3) 对拉螺栓:按Q235钢材强度设计值205N/mm2 (4) 方木:强度设计值和弹性模量 (JGJ162-2008, 表A3.1-3) 选用计算参数时, 一般取40*80mm (5) 模板:强度设计值和弹性模量 (JGJ162-2008, 表A5.1、A5.2、A5.3)

6、检查与验收:

(1) 满足254号文4.3条施工管理中的检查 (2) 满足254号文3条验收管理的程序 (3) 满足《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011所列项目及内容 (4) 满足《建筑施工临时支撑结构技术规范》JGJ300-2013 7.4条检查与验收

(四) 、施工安全保障措施

1、组织保障:

(1) 安全管理组织机构并附组织机构图 (2) 安全管理岗位责任制的相关规定

2、施工技术 (管理) 措施:

(1) 安全教育满足“254号文4.1.2”条。 (2) 安全技术交底满足“254号文第4.1.3”条。 (3) 架子工特种工作业人员满足“254号文第4.1.2及第4.1.4”条。 (4) 防火要求:在支撑架上进行焊接作业时, 必须有防火措施和专人看守。 (5) 临时用电及防雷措施:按《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005。 (6) 混凝土浇筑:满足“254号文4.4”条要求。且柱及梁、板分开浇筑。必须先浇墙、柱混凝土至框支梁锚固钢筋底及框架梁底, 后浇筑梁、板混凝土。大梁宜分层浇筑。混凝土浇筑分层厚度:板宜≤300mm, 梁宜≤600mm。

3、模板安装和拆除措施:

符合《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008第6.1和6.3条、第7.1和7.3条要求。

4、支撑系统的拆除安全技术措施:

(1) 满足“254号文第4.5”条。 (2) 符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011第7.4条。 (3) 符合《建筑施工临时支撑结构技术规范》JGJ300-2013第7.6条。

5、施工应急救援预案:

(1) 危险源的辨识及评价。 (2) 分析危险源、预测事故发生的种类, 分别制定应急预案。 (3) 应急救援领导小组的组织结构图及程序。

6、监测监控措施:

(1) 监测方案包括, 测点布置、监测方法、监测人员及主要仪器设备、监测频率和监测报警值。 (2) 监测内容包括支撑结构的位移监测和内力监测。 (3) 具体要求符合《建筑施工临时支撑结构技术规范》JGJ300-2013第8.0.1~8.0.10条。

(五) 、施工组织及劳动力计划

这一章将“254号文”第三和第六节合并, 使得方案的层次符合其内在联系, 前后衔接逻辑性清晰明了。这一编写纲目和内容能更好的体现了文件的要求, 突出了危险性较大工程专项方案的特色。同时也为方案的审核、论证、技术交底和指导施工提供了方便。

本章要点: (1) 施工人员配备 (专职安全员配备、劳动力计划、特种作业人员培训) (2) 施工进度计划 (3) 材料和设备供应计划等 (重点是布料机、天泵、地泵的选择, 混凝土浇筑速度的计划, 运输车辆的安排等) 。

(六) 、计算书

验算项目及计算内容包括模板、模板支撑系统的主要结构强度和截面特征及各项荷载设计值及荷载组合, 梁、板模板支撑系统的强度和刚度计算, 梁板下立杆稳定性计算, 立杆基础承载力验算, 支撑系统支撑层承载力验算, 转换层下支撑层承载力验算等。每项计算列出计算简图和截面构造大样图, 注明材料尺寸、规格、纵横支撑间距。

现在安全计算软件已经普及, 建议采用PKPM或品茗安全计算软件进行计算, 计算依据建议采用《建筑施工临时支撑结构技术规范》JGJ300-2013计算分支。

本章要点: (1) 荷载标准值、分项系数、荷载组合必须符合各自规范; (2) 杆件截面积和截面积特性取值; (3) 风荷载计算值; (4) 有否考虑钢管和扣件壁厚减薄、扣件能力削弱、拧紧扭力矩降低等因素; (5) 验算结果是否有足够的安全储备;建议立杆计算应力σ≤160n/mm2。 (6) 涉及支架楼板的承载力安全验算是否取得涉及人员认可。

(七) 、附图

包括施工平面布置图, 施工进度横道图 (网络图) , 支模区域立杆、纵横水平杆平面布置图, 支撑系统立面图、剖面图, 水平剪刀撑布置平面图及竖向剪刀撑布置投影图, 梁板支模大样图, 支撑体系监测平面布置图, 连墙件 (抱柱装置) 布设位置及节点大样图, 混凝土浇筑线路图等。

三、结语

工程已于2014年1月完成转换层施工, 浇筑过程中未发现异常。当然, 作者编写纲目及控制要点只是说转换层高大模板专项方案应当包括的内容, 而不是按此内容编制。专项方案的编制应体现不同项目的特点, 避免出现“千篇一律”工程特点不突出的问题。因此, 只有将方案预控做好, 并在实施过程中把握好质量控制、安全管理、监督及检查才能确保施工安全, 杜绝安全事故的发生。

摘要：目前, 随着我国经济发展和社会进步, 高层住宅楼日益增多。转换层高大模板支架在混凝土浇筑过程中发生的整体坍塌事故, 往往都会造成重大的人员伤亡和巨大的经济损失。作者通过某高层建筑转换层高大模板支撑专项方案的编制实践, 通过方案预控, 预防模板支架坍塌事故的隐患发生。

关键词：高层建筑,高大模板支撑专项方案,编写纲目,控制要点

参考文献

[1]《建设工程高大模板支撑系统施工安全监督管理导则》 (建质[2009]254号)

[2]JGJ300-2013、JGJ130-2011、GB 506666-2011、JGJ162-2008等[S].

篇4：如何确立科技实践活动主题

爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。确定主题就是为了初步明确研究内容、研究目的、研究方向。因此，重视和加强对活动主题确定的指导，有利于促进科技实践活动的顺利实施，提高活动成效。

主题恰当与否是活动成败的关键。课题选得好，研究活动就容易着手，研究活动就会进展顺利。如何确定综合实践活动的主题呢？

与社会“亲密接触”

有些学生对社会常识懂得太少，单靠课堂上学得的知识，走出校门会觉得不太适应。

如最起码的礼貌问题，看见别人不晓得怎么打招呼；问路也是直接就问，让人摸不着头脑；碰见有残疾的就直呼其残疾俗称，比如对盲人就随便乱叫“瞎子”，招来别人的气愤……

有些学生由于祖辈、父辈是单传，所以就对一些称呼及亲戚关系知之甚少，什么内亲外戚，什么姑表姨舅一概不知。有些农村学生，居然不认得秤，更不用说一些还在应用的市制单位了。当学生到市场上买东西时，不知道1斤是多少，更不用说老中医开的药方上的一“钱”是多少。学生中有很多父母亲在外打工，他们大多通过邮政储蓄汇款，但一些学生从来就是从大人们手中接过钱就用，不懂得如何存取款……

因此，选择和确定主题时应结合学生实际，从学生熟悉的社会生活中提炼主题。比如，为了调查我镇竹木资源的利用和开发情况、农民工外出务工情况，我们开展了以“三调芭蕉扇——张谷英镇竹木资源的利用和开发”为主题的综合实践活动，这项活动获第三十二届湖南省青少年科技创新大赛一等奖。再如根据张谷英镇的旅游资源开展了以“旅游景点，我学小导游”为主题的综合实践活动，深受学生的欢迎。

下面一些主题（资料节选自张行涛、周卫勇《新课程教学法》中学卷下册），可以指导我们从更广阔的社会范畴来开展活动。

本地居民生活方式；本地居民消费结构；本地居民收入结构；本地居民闲暇方式研究；本地居民心目中的公务员；本地居民“家族”观念的研究；本地居民外出打工情况之研究；本地居民失业问题之研究；本地居民违法犯罪现象研究；本地居民旅游情况之研究；本地居民通婚问题研究；本地居民身体健康状况之研究；本地居民对学校满意度的调查；本地居民对医院满意度的调查；本地居民外出打工的调查；本地居民的教育意识；本地居民的保健意识；本地居民文化消费；本地居民的道德意识；本地居民的保险意识；本地居民的守法意识；本地人口的过去与现在；本地文化习俗探究；本地交通问题的研究；本地交通事故的研究；本地名胜古迹的研究；本地木材使用情况调查；本地方言探究；本地经济结构研究；本地街道变化研究；本地职业结构研究；本地姓氏研究（笔者添加）。

家乡的传说；家乡的变迁；家乡的楹联；家乡的杰出人才；家乡的旅游资源；我爱家乡的山和水。

日常生活处处留心

日常生活中，细微之处都有着丰富的知识。家用电器普及到千家万户，不会使用就会引发很多麻烦；食品、衣物如何储藏，这中间不能说没有学问；家庭收入怎样开支，理财之道，你懂了吗？……

对于学生来说，生活可分解为个人生活、家庭生活、校园生活及社会生活等，对应可供选择的主题便有怎样完善我的个性、我能行、我的零花钱、我和我的家庭、我的同学、我看市容等。生活方面校园专题综合实践活动还可以从下面这些主题入手：

迟到、缺席现象之研究；作弊现象的研究；学生手中的通讯工具；纸条里的秘密；每个人心中的秘密；我们喜欢的老师；我们喜欢的衣着；我们为什么厌学；我们需要什么样的活动空间；同桌的友谊；校园超市；黑板报的制作；让我们和弟弟妹妹交朋友和“留守”孩子交朋友。

我们在2010年根据社会和学校随处可见的生活垃圾现象，开展“垃圾是放错了地方的资源”主题综合实践活动。

活动过程中学生个个积极，人人争先，发出了倡议书，张贴了大量的宣传标语，挂出宣传横幅3条，发出学生问卷170份，社会调查问卷110份，发出宣传传单500份，做出喷绘宣传窗口1个，各班及团支部共办出黑板报16块。收到手抄报152份，办出手抄报展览窗口1个；收到学生读书笔记150份，其涉猎面相当广泛；收到学生网上搜索资料卡片27张，这些都由学生自己动手完成，图片文档编辑相当精美；收到学生活动反思或感想70份，人人说话实在，见解独到。校园活动取得了一定的成绩后，我们到校外进行更广泛综合实践活动，如在张谷英集镇范围和旅游景点进行了声势浩大的宣传活动和义务劳动，由学生向政府领导写出了卫生情况整改的建议信，并提出了可行性建议。

此项活动得到了政府和社会的良好评价，造成了一定的影响，获第三十届湖南省青少年科技创新大赛一等奖。

自然知识勤学巧补

人类要生存、要发展，首先应该了解其生活的环境和状态，懂得自然规律，灵活运用自然知识。

比如，在我们农村山区的中学生应该了解本地水资源状况及水质状况、水污染状况，空气质量状况，干旱、洪涝灾害情况，地形地貌和地质状况，稀有动植物情况，农田土壤及污染情况，农作物化肥使用情况等。

培养学生在自然知识方面综合实践的能力，可以选择下面这些主题：

本地水质状况的研究；本地地下水资源状况的研究；本地空气质量的研究；本地水土流失的研究；本地干旱、洪涝灾害之研究；本地水污染状况及废水处理；本地地形地貌和地质状况的探究；本地稀有动物的探究；本地稀有植物的探究；本地生物品种多样性的探究；本地农田土壤污染的研究；本地农作物化肥使用情况之研究；本地地形地貌衍变之研究；本地土壤资源调查研究；本地品种资源保护研究；本地光照资源之研究；本地能源问题之研究；本地绿化情况研究；本地矿产资源之研究；本地地质灾害之研究。

我们在2011年开展了以《家乡河流水质及污染情况调查》为主题综合实践活动，该活动获第二十六届全国青少年科技创新大赛一等奖。开展了以《张谷英镇土壤肥力特性及改良研究》为主题的研究性学习，该活动获第三十二届湖南省青少年科技创新大赛二等奖。

总之，一个好的科技实践主题，就是研究性学习、社会服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术素养培养的完美组合。

科技实践活动可以从“学生与自然”、“学生与社会”、“学生与人”三个基本线索来进行活动内容和主题的选择。尽可能多地安排学生进行社会参观、考察、访谈、调查、服务、宣传、探究、角色体验等活动，从人类生存中的吃、穿、住、行、娱乐等方面，进行实际社会情景体验，开展各种力所能及的社区性、公益性、体验性的学习，以获得直接经验，培养实践能力。

篇5：主题实践活动方案模板

2020庆祝国庆节主题活动策划方案优秀模板 1

一、活动内容

1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。

2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。

3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播，国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。

二、活动目标

1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。

2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点

活动重点：感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。

活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、指导学生准备各项活动的参赛资料。

3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的_广场上的花坛等。

五、活动方案

★发动准备阶段(时间：9月25日之前)

1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。

2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。

3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。

★具体实施阶段(时间：9月25日~9月30日)

1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播。

2、举办一次“爱我中华”演讲赛(三~五年级)。

3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛(一、二年级)。

4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展。

5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等。

★活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式)

1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等个人奖项：朗诵(讲故事)优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等。

2、国旗下的讲话“国庆专题”。

2020庆祝国庆节主题活动策划方案优秀模板 2

一、活动背景

国庆节是继中秋节之后又一个销量高峰，借此机会开展促销活动，刺激消费者，拉动销量，并加强公司外在形象。

二、活动主题

用心连成全家福，有心就幸福。强调对家庭的重视。

三、活动时间

x月x日至x月x日

四、活动形式

1、赠送

2、有奖销售

五、活动内容

1、凡是在活动期间购买本店2880元以上珠宝，即可获得全家福金饰系列其中的父亲金戒。

2、凡是在活动期间集齐全家福金饰系列五款产品，即可获得中秋大礼，全家福翡翠牌。

3、凡是在活动期间在本店消费金额达到1500元起的，即可获得会员金卡，享受折上折的待遇。

4、凡是在活动期间在本店购买珠宝或是集有以往本店1500元以上消费_x即可参加国庆大抽奖。

六、活动宣传

1、提前造势，做好宣传。

2、报纸、电视台、书店、宣传彩页组合宣传。

3、店面布置要符合主题气氛。

七、活动预算

2020庆祝国庆节主题活动策划方案优秀模板 3

活动目的：通过本次庆祝活动，培养中兴小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。

时间：9月30日14：00点

地点：江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》，开幕式顺延至国庆节后)

组织策划：

艺术总监：

评委会成员：

活动准备：

1、各年级诗歌朗诵排练。负责人：年级组长(语文组长协助)

2、彩旗队排练负责人：

3、主持：学生与老师各一名负责人：

4、信息技术支持负责人：

5、活动现场调控负责人：

6、横幅准备：主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶

横幅：江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子

7、每班15个小氦气球负责人：叶国军

每人写上对艺术节的祝福语(两人一个，正反写)负责人：班主任

8、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人：、各块负责人

9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：

开幕式程序：

1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团

2、主持人宣布开始。

3、全体起立，唱国歌。

4、马校长为开幕式致辞。

5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备：王一华)

6、大队长王中华宣布：“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备：王格格)

7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。

学生座位：以年级为单位六个方阵.(1)一年级负责人：

(2)三年级负责人：

(3)五年级负责人：

(4)二年级负责人：

(5)四年级负责人：

(6)六年级负责人：

建议：朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主.8、教师爱国歌曲联唱。负责人：闻明国

9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱

10、开幕式结束，各班退场。

评奖办法：

1、设立年级最佳组织奖若干个。

2、评比标准：

(1)仪态大方、着装得体、动作适当。

(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。

(3)普通话标准、声音洪亮。

(4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。

(5)表达诗歌的情感准确自然。

(6)现场演出效果好。

2020庆祝国庆节主题活动策划方案优秀模板 4

一.活动目的：为了丰富_社区文化生活，与全体住户共庆国庆佳节，让居民观赏精彩节目，_小区管理处与多家商户合作隆重举办了此次国庆晚会。

二.活动时间：20_年9月29日晚19：30-21：30

三.活动地点：_小区活动中心广场

四.协作单位：_市_日报、_市_公司

五.活动内容：节目表演现场抽奖

(一)节目表演：

1、节目提供单位：_小区管理处、_日报、_一幼、_幼儿园、_小区老年活动组织

2、节目内容包括歌伴舞、戏曲联唱、器乐表演、幼儿舞蹈、老年人舞蹈等。(后附节目单)

(二)现场抽奖：

1、共发放1000张印有编码的晚会奖券(开场前在入口处发放。

2、共设五个奖项：特等奖1名、一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。

3、抽奖方式：特、一、二、三等奖按投入抽奖箱中的副卷号码由嘉宾抽取。并在现场兑奖。

4、幸运奖用抽乒乓球上号码的方式抽取2个末位数。幸运奖兑奖于晚会结束后在指定兑奖处兑奖。

5、特、一、二、三等奖不可重复，但以上奖项中奖者仍可参加幸运奖的抽奖。

六、现场布置：

(一)舞台：舞台设在活动中心广场东侧，舞台上铺设红色地毯，背景用红色幕布(上面粘贴晚会主题、主办单位、协办单位)，幕布四周用亮光纸和彩色汽球装饰，舞台上共挂红灯笼100对，舞台后侧阶梯上摆放高绿色盆景30盆，舞台前侧阶梯上摆放小花卉120盆，舞台灯柱上缠绕彩色汽球。舞台左侧为奖品存放点。(注：舞台须加以严控，除演员、相关作人员及特邀嘉宾外任何人不得上去)。

(二)嘉宾席：嘉宾席设舞台正下方，共摆放6张长条桌、24把椅子(分成两排摆放)。嘉宾席上铺设红绒布、矿泉水、果盘、嘉宾牌和节目单。嘉宾席后面为小演员席，摆放100张小椅子。嘉宾席和小演员席周围拉警戒带并拉出嘉宾通道。

(三)兑奖处：设长条桌一张、椅子四把、标识牌一个以及相关奖品。

七、安全保障：舞台上设10名安全员(每侧各5名)、嘉宾席左侧(包括嘉宾通道)设4名安全员、嘉宾席右侧设两名安全员、兑奖处设4名，其他12名安全员由主管安排设置在关键位置。

八、晚会所需物资：

九、经费预算：

物资购买(见上表格)：

备用金：

共需经费：

2020庆祝国庆节主题活动策划方案优秀模板 5

活动目的根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

活动准备

1.指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识