法制教育及交通安全

法制教育及交通安全（通用8篇）

篇1：法制教育及交通安全

交通安全及法制教育讲座议程及主持词

（主持人：任继林

2017.9.21）

老师们，同学们：

大家下午好！

金秋时节,丹桂飘香,在这样一个美好的季节里,我校特请来了县交通警察大队教导员潘涛警官、派出所警官等两位同志为我们师生做一次道路交通安全和法制教育讲座,目的是为了增强我们的交通安全意识,提高自我保护能力。下面让我们以最热烈的掌声对他们表示热烈欢迎和忠心感谢！

同学们，曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。我们的校门口紧临公路，就曾发生过多起交通事故。最近接连发生几起交通事故，真令人触目惊心、毛孔悚然。同时人生会面临许多选择：当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将如何决择? 在现实生活中，也有许多人因不能明辨是非而选错了道路，使自己后悔一生。当代社会，尤其是我们青少年学生，如果不知法、懂法，往往会迷入歧途，走上犯罪的深渊。据有关资料调查显示，当今青少年犯罪比率呈逐渐上升趋势。所以，对于当代青少年学生来说，适当了解法律常识，提高自我防范能力及心理素质，自觉抵制不良行为，树立正确的人生观，培养自我保护的意识，意义重大，影响深远。根据本校实际需要和工作安排。今天下午，我们邀请到了县交警大队教导员潘涛警官和城关镇派出所的 同志，为大家作交通安全和法制教育讲座。

让我们以热烈的掌声对他们的到来和对我校工作的大力支持表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

老师们、同学们：交警队、派出所的两位同志能在百忙当中抽出宝贵的时间来为我们作安全教育讲座，我们非常感动。今天的教育讲座，希望全体师生认真聆听、深刻领会，并在工作学习和生活的点点滴滴中认真贯彻落实。同时要求大家严格遵守会场秩序、保持会场安静。

下面我们按议程逐项进行：

一、现在让我们请交警大队教导员潘涛警官为我们大家作交通安全知识讲座，大家欢迎啦！

老师们、同学们：潘警官刚才用生活的案例，浅显的语言，告戒我们必须文明交通，从我们自身做起；遵章守法，从每一步做起；珍爱生命，文明出行；学好交通安全知识，自觉遵守交通法规。

同学们，就让我们共同珍爱生命，共创平安校园、共筑文明交通，让我们携起手来共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！

二、让我们请派出所的 警官为我们大家作法制安全知识讲座，大家欢迎！

同学们，刚才 警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同学们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。

让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

三、由政教处秦龙主任为大家讲要求提希望。

几年来，在各级领导和上级教育主管部门的正确领导下，我校重视学生未成年人思想道德建设，积极开展了系列法制教育活动，取得了一定的成效。但是，我们在某些方面还做得有些不足，尤其是有少数个别学生法制、交通安全意识淡薄，打架斗殴、以大欺小、学生之间敲诈钱财、携带管制刀具进校园、不服从学校老师管理等违反校规校纪的现象还时有发生。针对这些情况的出现，学校下一步为了加强学校管理，将积极同公安部门加强沟通联系，开展系列警校共建活动，对违法违纪现象绝不姑息，为全校师生创造一片文明和谐的净土。

篇2：法制教育及交通安全

为了认真贯彻“七五”普法精神，促进我校学生知法、懂法、守法意识的提高，确保教学安全、交通安全、食品及卫生安全、人身安全，有效地开展教育教学工作，结合实际，拟开展一次全校性的安全法制教育专题讲座活动，活动实施方案及议程安排如下：

一、活动领导小组成员： 组长：刘祥云

副组长：任继林、秦龙

组员：张锡斌、乔祖芳、黄庆锋、各班主任

二、参加人员：南漳县交警大队、城关派出所、军体教官及全体学生。

三、活动主题：交通安全及法制教育讲座

四、活动召开时间：2017年9月21日下午4:20

五、活动地点：校运动场

六、负责活动相关事项的人员安排：

1、活动主要成员：县交警大队、城关派出所

职教中心副校长任继林、政教处主任秦龙 主持人：任继林

2、会场布置：张锡斌、黄庆锋

3、摄影宣传：周海波、黄庆锋

4、场地安排：张锡斌、军体教官

5、音响调置：黄伟

6、安全负责：张锡斌、班主任及军体教官

七、活动议程：

（一）职教中心主管安全的副校长任继林主持。

（二）各位领导做安全法制专题讲座：

1、县交警大队教导员潘涛警官作主题为“交通安全”的专题讲座。

2、城关派出所 警官作主题为“防火防盗防诈骗”的专题讲座。

3、职教中心政教处主任秦龙为大家讲要求提希望。

（三）职教中心副校长任继林作总结性发言。

政教处

篇3：教育建筑安全问题及设计对策探析

2008年5月12日在四川省汶川县(北纬31.0度,东经103.4度)发生8.0级特大地震,这次地震给当地人民的生命财产造成巨大损失,是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震(图1)。据统计,汶川大地震致使灾区2459.2万多间房屋损坏,778.9万多间倒塌。其中造成四川省大约13779间学校受损,受损的建筑面积约有2489.96万m2。

地震发生时正值学生上课时间,师生均在教室内进行活动,所以中小学生成为这次震灾中最大的伤亡群体。北川县北川中学6～7层高的主教学楼塌陷,21个教室大约1000名师生被掩埋(图2);汶川县映秀小学400多名学生和47名老师,生还的只有100多人(图3);都江堰市向娥中学主教学楼垮塌,420名学生仅有不到100人获救(图4);都江堰市聚源镇中学4层的教学楼在地震瞬间承重墙粉碎式倒塌,大约有800名学生被埋……

相反,都江堰市阿林运司阳光宝贝幼儿园的4楼有150名儿童,地震时周围房屋瞬间相继坍塌,但幼儿园并没有倒塌,15名职工帮助150名儿童在20分钟左右撤离到楼下空旷安全地方;离北川县城7.5km的刘汉希望小学,在这次颠覆性的地震中,教学楼异常坚固没有垮塌,正面长十几米、高三层的玻璃幕墙完好无损,在校上课的483名小学生及28名教职工,全部安全撤离(图参见P37)。

上述事例可以说明,同样是教育建筑,平时均可满足师生们正常的使用需求,但在灾害发生时,对人民生命财产造成的损害后果却是大相径庭。此次地震之所以造成中小学校建筑物的严重破坏、人员伤亡惨重,说明该类建筑的设计和建设还存在安全隐患问题。

学校类建筑的抗震防灾安全设计应予以充分重视。在中小学校建筑进行抗震设计时,不仅要考虑其结构本身的抗震能力,还应按照抗震防灾以及避震疏散的要求有选择性地将学校建设成为社区安全场所和避难空间,并从空间设计、流线组织、建设标准等多方面探讨其安全设计对策,多途径综合提高教育建筑的安全性能。

一、选址与环境安全

学校的选址要考虑两个方面的因素:一是保证自身的安全性,选择适合的地域位置。选址应根据城市总体规划,选择处于区域内的中心、市政公共设施齐全、交通便利的位置,保证使用方便、疏散快速及时。学校建筑对外交通联系要求较高,便利的交通区位对于人员集中的学校尤为重要。还须选择适宜的用地条件,建筑用地平面形状宜采用较为规整的几何形状,长宽比例适当,用地要尽量避免出现不规则的形状,零碎的用地不适合学校建设。另外,建筑场地地势应较高且平整,竖向高差变化不宜过大,并要远离对建筑物抗震不利的地质构造地段。我国属于多地震的国家,学校建筑作为生命线工程之一,在发生自然灾害时,首先要保障自身安全。环境设计和总体布局中还应充分考虑安全避难场所的设置,结合运动场地、庭院空间构成室内外相结合的避难空间系统。

二是兼顾城市的防灾避难作用。应该针对这次地震的惨痛教训,将中小学等教育设施的选址、建设与城市防灾有机地结合起来,利用体育场、活动场等空场与教室等空间形成城市中均匀分布的避难点;提高抗震防灾能力,平时是教育文化的空间,灾害发生时就能成为救助的场所(图5、6)。城市学校的设施比较齐全,有宽大的操场、教室、体育馆等,一旦发生地震、暴雨等灾害,市民可以利用此类场地、空间进行躲避,并有利于管理和救助。

二、结构与施工安全

我国在1976年唐山地震后提出“小震不坏,中震可修,大震不倒”的建筑抗震设计目标。在地震作用下,提高建筑结构抗倒塌能力,是保证人员生命安全的根本对策,研究结构在极端条件下的抗倒塌机理和抗倒塌措施是今后抗震设计和工程建设中需要进一步解决的重要问题。提高建筑结构抗震设计的标准是此次四川地震后建筑设计集中探讨的课题之一,尤其提高学校的抗震设防标准并在关键部位提高安全等级是有效加强安全度的措施之一,在建筑设计上应适当提高结构安全等级,特别是对楼梯等疏散构件提高设计要求以保证疏散系统的安全。根据国家最新《建筑工程抗震设防分类标准》中规定,教育建筑中,幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂,抗震设防类别应不低于重点设防类。重点设防类,应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施;地基基础的抗震措施,应符合有关规定。同时,应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。新规范将从2008年8月1日起开始实施,将严格按规范要求进行设计和施工,尤其乡镇、村的中、小学校也应严格执行,科学建设。教育建筑坚固不仅可以保证孩子的生命安全,也可以成为城市、社区、乡镇、村庄的安全避难场所。

在结构设计中,建筑抗震新技术(如隔震、减震技术)应在学校建筑中得到推广应用。汶川地震灾害表明,经过抗震设计的房屋能有效地减轻地震灾害,利用已经成熟的抗震减灾技术可以实现减轻人员伤亡和财产损失。因此,除了不断的完善抗震设计规范,研究和发展新的减震技术是国内外抗震工作者的一个主要目标。目前,建筑物抗震设计已提出了一些成熟的技术和方法,如隔震、减震技术,房屋建设标准化制作技术等。教育建筑空间大,主要采用框架结构形式,存在连接弱、抗震性差的弊病。在重建中,应广泛运用新技术、新材料、新结构,选择科学的结构方案和技术,即可以获得安全、舒适的使用空间,保障建筑物的安全性,也能带动相关技术经验总结、推广和应用,从而提高我国教育建筑总体的抗震水平。

保证学校安全的另一个重要环节就是工程的施工质量和验收标准。四川地震的教训告诫我们必须加强设计、施工质量的管理和监督。在建设中最可怕的是对施工过程监管不严,因为施工过程有很多细节都会影响质量,需要施工人员和质量监督人员具备专业知识、兢兢业业。四川大地震中有瞬间倒塌的建筑,也有严重受损但未倒塌或还比较完好的建筑,收集这些建筑的资料,对检验国家《建筑设计抗震规范》及一些构造措施是否合适很有益处。2001年我国颁布的《建筑设计抗震规范》基本上与国际接轨,新经修改的规范能够更加适合当今社会的发展,并与世界同步。如果各个部门都能严格执行规范,尤其是城镇、乡村也能较好地执行,当灾害来临的时候就不会发生如此惨痛的后果。

三、疏散与消防安全

建筑物抗震设计应充分考虑人员疏散通道的安全性。地震发生后,由于人员逃生的本能往往造成建筑物的走廊、楼梯等疏散通道人员密度突然加大、流动性加强,疏散通道一旦发生倒塌,就会造成群死群伤的严重后果。在汶川地震中发生了多个在建筑物倒塌的楼梯间下集中死亡现象。在地震后的调查中也发现很多人员伤亡都集中在通道、走廊、出入口附近。因此,建筑物在灾害发生时疏散通道的畅通是至关重要的。

无论是地震逃生,还是地震次生火灾、火灾等其他突发事件,学校建筑的安全疏散是第一位的,重要的是要设计好专门的设施及清晰的逃生路线。可以根据建筑物的规模,使用性质、重要程度、耐火等级、危险等级、容纳人数以及灾害时人的心理状态等情况合理安排。在设置安全疏散路线时,应从心理学和行为学的角度充分考虑灾害条件下人们异常心理状态的行为特点,为保证安全疏散的目的应遵循如下原则:

(1)疏散路线要简短快捷,具有较强的可识别特征;(2)疏散路线要做到自身安全,是指要确保流线清晰不混杂,疏散路线的终点即是安全地点;(3)疏散逃生路线设计符合人们的行为习惯要求,利用明显标志与标识引导被疏散人流走向安全地点;(4)整个疏散逃生路线尽量不与扑救路线相交叉,避免相互干扰;(5)疏散走道布置尽量平直,减少转弯次数,能够快捷便利的到达安全地点。通道宽度不宜变化,更不要设有妨碍通行的障碍物;(6)学校建筑内逃生的任何部位要同时提供两个或以上的疏散方向,尽量避免将疏散走道布置成袋形,袋形走道的弱点是只有一个疏散方向;(7)要充分研究在人体工程学概念下的疏散人员情况及其极限行动能力,考虑儿童和青少年的特殊要求。

另一方面学校建筑的安全设计还应充分考虑建筑本体自身的抗灾能力。在建筑材料的选择和建筑构造的处理上适当提高其耐火等级,尽量采用阻燃材料和环保材料,以有利于控制火灾的蔓延和减少有毒气体的产生。在安全疏散空间设计中更要确保设施本身的安全、防火、防震诸方面要求。

汶川5·12地震给社会带来了巨大灾难,同时也给教育建筑的安全问题以深刻的教训,面对已成为废墟的校舍,建筑师应该对今后教育建筑的发展给予更多关于防御灾害的思考与关注。中国的建筑业正在迅速发展,我国城市化的步伐不断加快,建筑形态层出不穷,技术革命日新月异,城市的建造者们被赋予了前所未有的使命感和责任感,如何去创造一个安全、舒适、人性的现代教育空间,将成为近期建筑师们应该仔细思索的一个重要问题。

参考文献

[1]金磊,周有芒.校园建筑安全与疏散避难空间研究.建筑创作,2008(9):150-158.

[2]吕西林等.四川地震灾区房屋应急评估与震害初探.建筑学报,2008(7):1-4.

[3]叶耀先.农村建设抗震.建筑技术及设计,2008(7):84-93.

[4]马东辉等.由汶川地震引发对建筑物抗震设计的思考.建筑技术及设计,2008(9):100-102.

[5]姜勇,秦佑国.抗震救灾中得以邻为鉴.新建筑,2008(4):96-99.

篇4：农村小学教育之现状及安全教育

关键词：农村小学教育；安全教育；留守儿童

中图分类号：G40 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.06.026

文章编号：1672-0407(2012）06-050-02收稿日期：2012-04-20

一、“留守儿童”的情感空缺以及依靠薄弱

随着“进城热”一浪高过一浪，如今农村很多青壮年劳动力都进城务工，大量“留守儿童”“留守村”随之出现。绝大部分学龄儿童被父母留在家里，依靠年老的爷爷奶奶或者寄养于亲戚或者学校。第一监护人的分离，所导致的不仅仅是孩子在学习上的放任自流，还有孩子感情的缺失，很多孩子断乳开始就离开父母的监护，他们一年或者两年见到父母一面，也有的孩子几年也见不到父母的面，依靠电话建立的感情显得空虚而薄弱。所赖以依靠的爷爷奶奶不负重荷，除去务农这些繁杂的体力劳动还有老无依靠的情感压力，致使其能给孩子一口饱饭就是最高保障。

“留守儿童”的感情缺失所表现的对于老师同学的不信任以及弱于律己是小学教育面对的一道障碍，在学生和老师之间缺少纽带。唯一依靠的隔代老人过分的溺爱或者对于正面教育的不理解，使一线教育工作者颇感压力。

二、新的农村政策下出现了年龄最小的“工薪阶层”

国家对于农村的补偿性政策从2009年春季学期开始，取消农村义务教育阶段公办学校寄宿生住宿费，取消中小学校借读费，只能按照原“一费制”相关标准收取作业本费，除此之外，学校不得向学生收取任何费用。农村义务教育阶段学校按照国家课程方案和课程标准开展的所有教育教学活动和各种基本办学支出，一律在财政安排给学校的公用经费预算中开支，不允许通过向学生收费来解决。省财政承担所有农村义务教育阶段公办寄宿制学校就读的寄宿中、小学生，每生每天最低生活费1元，全年300元（每年在校天数按300天计算，下同）的费用。其中，享受农村最低生活保障待遇家庭的寄宿生，小学生每生每天最低生活补助费2元，全年补助600元，初中生每生每天最低生活补助费3元，全年补助900元。

这些新的政策，带来的不仅仅是农村教育支出的变化，还滋长了包括家长在内的惰性和优越感。很多学生变成了“工薪阶层”，不依赖于父母反而有助于父母，一部分学生学习不再是理想或者改变命运的阶梯，而是“有偿劳动”，显得理直气壮。

三、就业形势对于农村教育的误导

随着就业形势的日益严峻和新的变化，很多学生以及家长觉得上学不再是唯一途径。很多大学毕业就业困难，少数就业的收入也不是很理想。在家长和学生眼里，大学毕业和在外打工收入没有什么区别。特别是近几年，很多在城里务工的农民工，也在县城或者是条件好的地方买房置业，孩子也有了不错的学习生活环境。反而那些按部就班上大学毕业就业的显得清贫很多。一味强调表面的物质利益，误导了很多家长以及学生，小学生的价值观世界观也受到了影响。

四、安全教育工作的重要性

上述一系列新的状况，需要工作在第一线的农村小学教育工作者投入更多的心血使农村教育“更上一层楼”。最重要的是要强调安全工作，因此，有以下几点建议：

1.要学校明确领导及教师责任,真正从制度上完善学校安全制度。要进一步明确学校是安全工作责任主体、校长是学校安全第一责任人,对学校安全负总责,班主任是直接责任人,其他负责人按照“一岗双责”的要求,对分管范围内的安全工作负责。

2.要把学生安全放到学校价值观中,真正从根本上给予重视。具体来说，要把安全工作当做成绩考核的一项重要内容。学校安全问题纷繁复杂，特别是体育课及课外活动,容易引起伤害事故发生。还有就是课间学生在操场、教室玩耍,或是自己不小心,或是他人推搡打闹,或是学校设施设备的因素,引起伤害事故。 可以通过开展讨论会等方式让老师真正认识到安全问题的重要性,从而从一定程度上加强教师对学生安全意识的教育。同时也可以定期放一些宣传安全教育的影片来宣传其重要性。

3.学或放学时的伤害是学校安全管理最为薄弱、也最为艰难的环节。既包括上学前放学后这一时段发生在校园的伤害事件,也包括发生在路途中的伤害事件。 因此学校可以和村委会达成一致，定期对家长做一些安全教育的宣传，这样可以使学校家长达成一致，形成一股强大的保障力，从各方面对孩子们的安全得到保障。对那些“留守儿童”，建议形成互助组，不能在安全这道环节忽视任何一个人。

人身安全固然重要，但是随着社会发展，媒体的强大作用，使得很多孩子出现“早熟”，因此，对农村小学生进行必要的心理疏导以及性教育也显得格外重要，对于这一点，有以下几点建议：

第一，可以开展心理辅导课或者心理辅导工作室，给孩子健康的心理教育，正确认识周围发生的事情。及时解除内心阴霾，使每个孩子都有一颗健康阳光的心灵。

第二，进行实时的家长培训，或者印发宣传册，要求每一个家长在孩子成长的过程中，家长做出好的表率，比如不看淫秽内容的光盘，不谈不适合孩子的成人话题等等。遇到问题，正确教导，不避讳更不能误导。

第三，对于四年级到六年级的学生，要有正常的生理卫生讲解。让孩子们对于自身有正确的认识。

篇5：法制教育及交通安全

消防、交通安全及法制教育

活动实施方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，以《道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》及《池河中学安全工作预案》根据，认真贯彻落实上级文件精神，扎实开展我校“消防、交通安全及法制教育”活动，强化教育和管理，培养师生的安全意识，增强自我防范能力，防止各类交通安全及火灾的事故发生，为促进教育事业健康发展，构建和谐社会创造良好的环境。

二、活动目的活动以“关爱生命，平安出行”为主题，坚持“以人为本、安全第一”的原则，以交通安全教育、消防知识法制教育进校园为抓手，通过多种形式的活动，促使学生牢固树立交通安全意识和法制意识，营造学交通法、守交通规则、预防火灾的良好氛围，切实预防各种不安全事故的发生，保障和促进少年儿童健康成长，确保师生的生命安全。

三、组织领导

为保证我校安全教育活动周的贯彻落实与顺利开展，成立以校长为组长的活动组织领导小组：

组长：沈少武

副组长：刘学东 张赐明

成 员：谭福明 谭文书 李琳胡建各年级组长

四、活动安排

1.继续完善我校交通安全管理制度和学习制度。部署交通安全教育工作，组织全校师生学习新颁布的《道路交通安全法》及《消防法》相关交通知识。

2.重视学校宣传阵地的宣传作用。不失时机地利用学校广播站、橱窗、以及班级板报对学生进行交通安全、消防知识法制意识及紧急避险知识教育的宣传。学校在醒目处悬挂固定安全宣传标语，在校园周边悬挂有警示语标志的横幅，组织向全校学生发起《遵守交通规则，从我做起》、《认真学习消防知识》、《安全工作重于泰山》等各种倡议活动。

3邀请本校法制副校长等人为我校全体师生作专题报告

A、请县消防队有关人员讲解消防及紧急避险知识

B、请交警队钟泽武队长讲解交通安全知识

4、沈校长总结讲话

5、进行消防灭火现场演示及紧急避险知识互动

6、紧急避险消防演练（紧急疏散）。方案附后

五、活动要求

1、每位同学于11月11日写好一篇法制心得体会，交给班主任。各班挑选两篇较好的于11月14日上交政教处.2、在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用，各

班于11月14日前办好一期“与法同行，健康成长”法制教育板报，政教处组织相关人员进行检查。

3、“法律伴我行”的征文比赛活动，并利用自习课或班会课以班为单位组织学生收看法制教育视频。各班与11月14日交政教处进行评比，评出一、二、三等奖数名。不参加的班级适当扣分。

4、紧急避险消防演练时，全体师生必须各就各位，一切行动听指挥，杜绝任何不安全事故

六、活动时间：

1、报告会时间定于11月7日进行

2、其他活动在11月7日到11月21日两周内完成池河中学政教处

篇6：法制教育及交通安全

活动总结

为贯彻落实县局精神，进一步增强我校学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪活动，营造和谐的校园环境，我校迅速行动起来，利用国庆长假前一周，紧紧围绕“学法、守法、用法，在阳光下健康成长”这个主题，在全校范围内开展了为期的法制教育讲座活动。通过这次宣传活动，极大地培养了全校大学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，自觉遵守学校的各项规章制度，为学校创造了良好的法治环境。现将这次活动开展情况总结汇报如下：

一、秩序井然 氛围浓厚

9月27日，我校彩旗飘扬，标语醒目。600百余名师生汇聚于办公楼前参加“2013年集镇初中交通安全及法制教育讲座”大会，周围悬挂“交通知识 人人学习”、“交通规定 人人遵守”、“学法守法 从我做起”等标语，主题突出，醒目宜人。学生身着校服，手拿笔记本，队列整齐，精神饱满。

二、领导重视 讲解认真

为使知识传授准确，我校特邀教育局政教室杨喜仙主任，县交警大队王廷新股长、东镇司法所宋东民律师三位嘉宾。会议由我校王海更副校长主持，交警大队王股长宣传了交通知识，通报了关于青少年的交通事故，讲解了交通规定；司法所宋律师讲了学生打架和索要钱财的犯罪后果；我校政教处何伟主任根据工作经历从校内、校外两方面讲解学生易发生的事故，并阐述了学生矛盾化解的方法；教育局杨主任强调安全工作要常抓不懈，安全教育要常讲不烦；最后郭校长给予了很高的评价并做了总结。每位领导都能运用法律知识，讲解一个个生动鲜活，触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事。

三、学生专心 学习细心

长达两个小时的会议学生边听边记，专心认真。都能耐心地听实例，详细地做笔记，几乎无一人说闲话。

四、会议扎实 效果明显

会后各班召开“法制安全伴我行”大讨论活动，学生人人写讲座感想，政教处评定量化。80%的学生的感想深入，感悟深刻。都能意识到学法守法的重要性，都力争在校做一名好学生，自爱家做一名号孩子，在社会做一名号公民。开以说大会开得很及时，开得很扎实，效果更明显。

总之，法制教育在我校要始终抓不懈，通过本次法制教育活动，进一步增强了广大师生的法制意识。通过学习和宣传，在校园内营造了增强法制观念、构建和谐校园的良好氛围，我们将一如既往地朝着“依法治校”的方向不断前进。

篇7：法制教育及交通安全

班组级安全教育试卷(机操工)班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行

经常性 检查。

4、电箱内和电气设备应完整无缺，设有专用

漏电保护开关

，必须执行 一机一闸一漏一箱。

5、施工现场的机械必须由经过

专业培训

并取得上岗证 的 合格机械操作工 来操作。

二、是非题：每题5分

共30分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

（√）

2、每天下班后，只要把人员机械清理好，关不关电源无所谓。（×）

3、严禁不懂电气设备的人员玩弄机械电气设备。（√）

4、机械发生故障时，为了不影响生产可以一边上班一边去叫机械工来修理。（×）

5、、机械使用前，必须先检查各部件是否完好，防护装置是否齐全有效，并经试运转正常方可作业。（√）

6、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，各工种三级安全教育

但必须进行补考或补上安全三级教育课。(×)

三、问答题：每题20分

共40分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？ 答：

1、事故原因不清不放过；

2、职工及事故责任人受不到教育不放过；

3、事故隐患不整改不放过；

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、搅拌机的安全隐患有哪几个? 答：主要有：

1、机械设备本身在安装防护装置上存在问题，造成对操作人员的伤害。

2、临时施工用电不规范，缺少漏电保护器或漏电保护器失效，而造成触电事故。

3、施工人员违反操作规程作业而造成对人体的伤害。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工)班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行

经常性 检查。

4、施工用电必须 符合规范 要求，做好 保护接零接地 做到 一机一闸一

漏电保护器。

5、JGJ46-2005规范规定：施工现场用电设备在 5台及5台以上 或设备容量在 50KW或50KW 以上的，应编制 临时用电施工组织设计。

6、施工现场配电系统枢纽其位置应考虑 便于电源引入，靠近负荷中心，减少配电线路。

7、保护零线作为接零保护的 专用线，必须独立使用，不得它用，电缆要用 五蕊电缆。

8、为了保证接地装置可靠性，要求每一对接地装置的接地线采用 2根 以上导体在不同点与 接地装置

连接。

9、电箱内的电气设备应 完整无缺，设有专用漏电保护开关，必须执行 一机一闸一漏一箱。

10、从劳动保护的角度看，电气事故主要包括 电流伤害事故、各工种三级安全教育

电磁场伤害事故

、雷电事故

、静电事故 和某些电路故障事故。

二、是非题：每题5分

共25分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

（√）

2、发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火机。

（×）

3、分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与随机箱不得超过3米。（√）

4、各开关应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。（√）

5、螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心点的端子上。

（×）

6、施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。（×）

7、一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。（√）

8、临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。（×）

9、电气设备需要临时检修时，为以免影响施工用电，可以一路带电作业。

（×）

10、当人体接触带电体有电流流过时就叫人体触电。

（√）

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？ 答：

1、事故原因不清不放过；

各工种三级安全教育

2、职工及事故责任人受不到教育不放过；

3、事故隐患不整改不放过；

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、设备停电检修时，应有哪些安全准备措施? 答：设备停电检修时应包括工作许可证制度、工作监护制度、工作间断与终结制度的安全组织措施，以及停电、验电接地设栏与悬挂标志牌等安全技术措施。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(电焊工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 安全生产 状况进行 经常性

检查。

3、焊机必须采取 接零接地 和 漏电保护

以保证操作 人员安全，对于接焊导线及焊钳接导线处都应有 可靠绝缘。

4、凡属非固定的，尚有危险因素的场所，必须临时进行动火焊、割的都有属于 三级动火范围，气瓶距明火大于 10 米，氧气、乙炔瓶大于 5 米，操作人员持证上岗。

5、焊接操作属于 特殊作业，危险性较大，特别容易发生 爆炸、火灾、触电、和 中毒 等事故。

6、电焊机要有可靠的防雨措施，做到 一机一闸一漏电保护，一、二次电源接线处都要有 防护装置。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。

（√）

2、施工现场要有防火管理制度，建立防火责任制，有专人负责，并配备必需的消防器材。（√）

3、焊接气割时要注意风向，防止火星飞溅，焊割地点周围10米内不得有易燃易爆物品。（√）

各工种三级安全教育

4、焊工必须穿戴防护衣具，电弧焊焊工要穿戴防护面罩，焊工应站在干燥物体或其它绝缘垫上作业。（√）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（×）

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？ 答：

1、事故原因不清不放过；

2、职工及事故责任人受不到教育不放过；

3、事故隐患不整改不放过；

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、焊工登高作业的防火措施有哪些? 答：

1、登高作业其下方地面上10米范围内应设栏隔档，火星飞落范围应彻底清除易燃易爆物品中；

2、焊接结束后必须检查是否留下火种，确认安全后方离开现场；

3、作业场所应配有足够的消防器材。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(水电管道工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任

追究 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是

培训考核 并取得

合格证件 的电工安装维修。

3、施工用电必须按规范要求，做好保护 接零接地，做到 一机一闸 一漏电保护器。

4、煨弯管时，首先要检查煤炭中有无 爆炸物，砂要烘干，以防 爆炸，灌砂台要设牢固。

5、使用套丝机应先 空载运转，进行检查确认 运转正常 方可工作。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。（√）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（×）

3、保护接地是一种电气技术的安全措施。（√)

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。（√）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（×）

各工种三级安全教育

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？ 答：

1、事故原因不清不放过；

2、职工及事故责任人受不到教育不放过；

3、事故隐患不整改不放过；

4、事故责任人受不到处理不放过。

2、漏电保护器的作用有哪些? 答：

1、当人员触电时尚未达到受伤害的电流和时间即跳闸断电；

2、设备线路漏电故障发生时，人虽未触及即先跳闸，避免了设备长期存在隐患，以便及时发现并排除故障；

3、可以防止因漏电而引起火灾或损坏等事故。

各工种三级安全教育

项经部安全教育试卷

班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、《中华人民共和国安全生产法》是由 全国人大常委会 制定的。

2、《中华人民共和国安全生产法》自 2001 年 11 月 1 日起施行。

3、建筑项目的施工单位必须按照批准的安全施工组织设计

实施，并对其

施工组织设计

负责。

4、我国的安全生产管理坚持“

安全第一，预防为主 ”的方针。

5、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行

淘汰

制度。

二、是非题：每题5分

共25分

1、施工人员在生产作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和劳动纪律，服从管理。（√）

2、发生安全生产事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。（√）

3、新工人未经三级安全教育可以施工作业。（×）

4、施工现场手持电动工具、切割机等可采用“一闸多机一漏电保护”。（×）

5、施工作业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在危险因素、各工种三级安全教育

劳动保护措施及事故应急措施。（√）

三、问答题：每题15分

共45分

1、为什么要制定《中华人民共和国安全生产法》？

答：为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，因此制订《中华人民共和国安全生产法》使安全生产的职责、监督管理、应急救援、调查处理和法律责任等方面有法可依。

2、什么是劳动纪律? 答：劳动纪律是劳动者在共同劳动中必须遵守的劳动秩序和劳动规则，也是当事人的一种劳动法律关系，它要求广大职工严格遵守工作制度，努力提高劳动生产效率，充分利用生产潜力，保质保量地完成和超额完成生产任务，提高企业的经济效益。

3、什么是安全生产责任制？

答：安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，它根据“管生产必须管安全”的原则，综合各种安全生产管理、安全操作制度，结合上级领导，各职能部门，项目工程技术人员和施工作业人员在生产中能负责的安全职责作出明确规定。

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(机操工)班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、电箱内和电气设备应完整无缺，设有专用，必须执行。

5、施工现场的机械必须由经过 并取得上岗证的 来操作。

二、是非题：每题5分

共30分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

（）

2、每天下班后，只要把人员机械清理好，关不关电源无所谓。（）

3、严禁不懂电气设备的人员玩弄机械电气设备。（）

4、机械发生故障时，为了不影响生产可以一边上班一边去叫机械工来修理。（）

5、机械使用前，必须先检查各部件是否完好，防护装置是否齐全有效，并经试运转正常方可作业。（）

6、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，各工种三级安全教育

但必须进行补考或补上安全三级教育课。()

三、问答题：每题20分

共40分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、搅拌机的安全隐患有哪几个?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工)班组：

姓名：

成绩：

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、施工用电必须 要求，做好 做到。

5、JGJ46-2005规范规定：施工现场用电设备在 或设备容量在 以上的，应编制。

6、施工现场配电系统枢纽其位置应考虑。

7、保护零线作为接零保护的，必须独立使用，不得它用，电缆要用。

8、为了保证接地装置可靠性，要求每一对接地装置的接地线采用 以上导体在不同点与 连接。

9、电箱内的电气设备应，设有专用漏电保护开关，必须执行。

10、从劳动保护的角度看，电气事故主要包括、各工种三级安全教育

、、和某些电路故障事故。

二、是非题：每题5分

共25分

1、保护接地是一种电气技术的安全措施。

（）

2、发生电气火灾时，如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火机。

（）

3、分配电箱与开关箱的距离不得超过30米，开关箱与随机箱不得超过3米。（）

4、各开关应统一编号，标明使用方位或较大设备有停电标志牌，并严格执行。（）

5、螺口灯头的相线应接在螺纹端子上，零线接在中心点的端子上。

（）

6、施工现场临时用电设备，已有一级漏电保护就够了。（）

7、一旦发现有人触电，首要的任务是使触电者迅速脱离电源。（）

8、临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。（）

9、电气设备需要临时检修时，为以免影响施工用电，可以一路带电作业。

（）

10、当人体接触带电体有电流流过时就叫人体触电。

（）

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

各工种三级安全教育

2、设备停电检修时，应有哪些安全准备措施?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(电焊工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

3、焊机必须采取 和 以保证操作

，对于接焊导线及焊钳接导线处都应有。

4、凡属非固定的，尚有危险因素的场所，必须临时进行动火焊、割的都有属于，气瓶距明火大于 米，氧气、乙炔瓶大于 米，操作人员。

5、焊接操作属于，危险性较大，特别容易发生、、和 等事故。

6、电焊机要有可靠的防雨措施，做到，一、二次电源接线处都要有。

二、是非题：每题5分；共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。

（）

2、施工现场要有防火管理制度，建立防火责任制，有专人负责，并配备必需的消防器材。（）

3、焊接气割时要注意风向，防止火星飞溅，焊割地点周围10米内

各工种三级安全教育

不得有易燃易爆物品。（）

4、焊工必须穿戴防护衣具，电弧焊焊工要穿戴防护面罩，焊工应站在干燥物体或其它绝缘垫上作业。（）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、焊工登高作业的防火措施有哪些?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(炊事员)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、炊事员应持有 与岗位培训合格证才可上岗，做到“ ”、“ ”。

5、制作食品所用工具和容器必须与个人生活用品。

二、是非题：每题5分

共30分

1、刀具、生熟分开，盛器有生熟标记，严禁使用再生塑料作容器。

（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。()

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。()

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

6、食堂搭设一般要求距离厕所和垃圾箱不小于30米。

（）

各工种三级安全教育

三、问答题：每题15分

共45分

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、对安全技术交底有何要求?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(普工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、人工挖土前后操作人员间距不应，堆土要在1米以外，并且高度不得超过。

5、在室内推运输小车，特别在过道中拐弯时要注意，人推小车时不准。

二、是非题：每题6分

共30分

1、脚手别架上放砖不得超过3皮侧砖。

（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。（）

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。（）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题20分

共40分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、对安全技术交底有何要求?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(砼工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、离地2米以上浇捣过梁、雨篷、小平台等，不准站在 操作，如无可靠的 时，必须戴好安全带并扣好保险扣。

5、电缆线应满足所需长度，电缆线上下不得 或，严禁用电缆线 或 物品。

二、是非题：每题5分

共25分

1、脚手别架上放砖不得超过3皮侧砖。

（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、所谓事故就是人们在进行有目的的活动过程中，发生了违背人们意愿的不幸事件，使其有目的的行动暂时或永久地停止。()

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。()

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。()

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、什么是安全行为?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(水电管道工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工用电必须按规范要求，做好保护，做到 一漏电保护器。

4、煨弯管时，首先要检查煤炭中有无，砂要烘干，以防，灌砂台要设牢固。

5、使用套丝机应先，进行检查确认 方可工作。

二、是非题：每题5分

共25分

1、坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，贯彻落实国家法律、法规和各项规章。（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、保护接地是一种电气技术的安全措施。（）

4、现场的安全设施不任意更改或拆除，必须经施工负责人书面同意，并采取加固措施后方可拆除。（）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、漏电保护器的作用有哪些?

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(塔吊、升降机机操工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、塔吊、升降机的驾驶员应经过有关行政主管部门，取得合格证的，严禁无证操作。

5、发现安全装置有缺陷时应，不准任意 防护装置。

二、是非题：每题5分

共25分

1、司机离机前必须将梯笼降至地面，并切断电源，锁好电箱。（）

2、升降机下限位坏了是不要紧的，还是可用的，不会造成事故。

（）

3、塔吊、升降机安装调试盍运转正常的，无须上级主管部门验收就可使用。（）

4、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

5、、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

2、升降机有哪些安全装置?

各工种三级安全教育

项经部安全教育试卷

班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、《中华人民共和国安全生产法》是由 制定的。

2、《中华人民共和国安全生产法》自 起施行。

3、建筑项目的施工单位必须按照批准的 实施，并对其 负责。

4、我国的安全生产管理坚持“ ”的方针。

5、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行 制度。

二、是非题：每题5分

共25分

1、施工人员在生产作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和劳动纪律，服从管理。（）

2、发生安全生产事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。（）

3、新工人未经三级安全教育可以施工作业。（）

4、施工现场手持电动工具、切割机等可采用“一闸多机一漏电保护”。（）

5、施工作业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在危险因素、劳动保护措施及事故应急措施。（）

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、为什么要制定《中华人民共和国安全生产法》？

2、什么是劳动纪律?

3、什么是安全生产责任制？

各工种三级安全教育

班组级安全教育试卷(油漆工)班组

姓名

成绩

一、填充题：每题6分

共30分

1、国家实行生产安全事故责任 制度。

2、施工现场临时用电设备，必须经过是 并取得 的电工安装维修。

3、施工单位的安全生产管理人员应根据施工环境特点，对 状况进行 检查。

4、施工现场应有良好的，如在通风条件不好地施工时，必须在 后才能施工。

5、操作人员在施工时感觉、和 时，应立即离开工作地点，到 通风处换换空气，如不舒畅应去保健站治疗。

二、是非题：每题5分

共25分

1、在涂刷红防锈漆时及含铅颜料的油漆时，应注意防止铅中毒，操作时要戴口罩。

（）

2、当生产任务赶工同安全生产发生矛盾时，应服从施工进度。（）

3、在喷涂硝基漆或其它挥发性、易溶性剂稀释的涂料不准使用明火。（）

4、我国的消防工作方针是“预防为主、防消结合”。（）

5、未经三级安全教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作，但必须进行补考或补上安全三级教育课。（）

三、问答题：每题15分

共45分

各工种三级安全教育

1、什么是事故处理“四不放过”原则？

篇8：高校安全教育的现状及对策分析

(一) 有利于国家安全和社会稳定

从宏观的层面上来讲, 目前, 国外敌对势力对我国的敌对政策始终都未改变, 一直在试图西化和分化我国, 干扰我国正常的经济发展与社会稳定, 例如近些年的台独、藏独分子一直进行的分裂活动, 还有“法轮功”等邪教组织的活动, 都对我国的国家安全和社会稳定带来了恶劣的影响。高校学生作为我国未来高素质人才的主力军, 对其进行安全思想教育可以有效的帮助其抵制各种邪恶思想的影响, 为其将来更好的走上社会打下良好的基础, 对于维护我国的国家安全和社会稳定具有非常重要的意义。

(二) 有利于学校建立安全氛围

目前, 我国高等院校基本都是开放型的, 校内学生受社会影响的程度较大, 给校园治安管理问题带来了巨大的挑战。随着我国高等教育扩招政策的实施, 国家大学生比例逐年提高, 作为我国进行高等教育的重要场所, 高等院校必须为学生提供一个安全舒适的学习环境, 才有利于我国更好的实现人才战略。加强我国高校的安全教育有利于学校建立更加安全的氛围, 可以给学生提供更加优良的学习环境, 有利于我国高等教育工作的开展, 更好的培养出高素质人才。

(三) 有利于学生自身的安全

高校是大学生接触社会的一个过渡场所, 大学生从封闭性的高中走入与社会接触比较多的开放性的高等院校以后, 与社会的接触逐渐增多, 但是其思想单纯, 而且安全防范意识和法律意识薄弱, 如果不对其进行及时教育, 就应对不了复杂的社会环境。因此, 高校开展安全教育有利于提高学生的自我保护能力和安全防范意识, 从而使其能够更好的保障自己的安全。

二、当前我国高校安全教育的问题分析

(一) 高校普遍忽视了对学生的安全教育

目前我国高校对安全教育工作并不是很重视, 主要教育力度还是倾向于专业知识教育, 高校缺乏安全教育意识, 校园的安全管理不足, 主要表现在一方面对安全设施的投入不足, 如高校部分单位未按规定配备消防器材、应急照明灯和监控等等, 高校安全保卫工作只是流于形式, 并未有实质的效果;另一方面, 对教师和学生的安全教育不够, 学校整体缺乏安全氛围, 人员缺乏安全意识, 国内高等院校安全事故时有发生, 安全教育工作很难开展, 不利于我国高等教育事业的发展。

(二) 忽视了对学生的心理健康教育

随着经济社会的发展, 社会上出现了各种各样的不良文化, 如道德失信、拜金主义、享乐主义、封建迷信以及黄、赌、毒等等, 对于刚刚接触社会的大学生的心理健康带来了很大的挑战, 很多高校由于不重视大学生的心理健康教育问题, 导致了很多校园安全事件层出不穷, 一方面不利于学校营造安全的氛围和良好的学习环境, 另一方面对学生的个人发展也造成了很大的影响。

(三) 高校安全教育内容跟不上社会的发展

近年来, 计算机网络技术取得了飞速发展, 在网络技术给人们带来便利的同时, 对人们的信息安全带来了很大的挑战。一方面, 木马、病毒等等黑客技术可以通过计算机网络盗取人们的私人信息, 另一方面, 很多不法分子也利用计算机网络来散布或者传播各种不健康的、邪恶信息, 潜移默化的对人们的思想意识产生了恶劣的影响。高校的安全教育仍然沿用传统的教育模式和内容, 已经无法满足现代社会的安全教育要求, 跟不上时代的发展, 失去了安全教育应有的效果和意义。

三、加强我国高校安全教育的对策措施

(一) 高校要提高对安全教育的重视力度

首先, 高校要加强对安全教育的重视力度, 将学校的安全保卫工作和学生的安全教育工作列入日常工作计划之中, 一方面要加强学校自身的安全保卫工作, 增加安全防护的资金投入, 配备必要的安全设施, 如消防器材、监控等等, 还要加强学校保卫系统的安全保卫思想的教育, 帮助其提高防范意识, 给学生建立一个安全舒适的学习环境。另一方面, 学校要开设安全教育课程, 加强安全教育方面的师资队伍建设, 配备专业的教学人员, 提高其教学能力和水平, 将安全教育课程列入日常教学计划之中, 提高安全教育教学的质量水平, 鼓励学生积极学习安全防范方面的知识。

(二) 高校要加强对学生的心理安全教育

近年来高校经常发生各种校园安全事件, 究其原因可发现很多都是由于学生的心理扭曲造成的, 给学校安全带来了很大的影响。当代学生由于受到社会、家庭和学业等多方面的压力, 很容易走入心理误区, 产生心理问题, 因此, 必须加强学生的心理安全教育。高校应开设心理学教育课程, 帮助和引导学生学会调解自己的压力, 增强其适应环境的能力, 逐步建立正确的人生观和价值观, 不断适应变化的环境。其次, 学校还可以开设一些心理辅导机构, 开展一些心理咨询的服务和活动, 帮助学生解决日常生活中遇到的各种心理困惑。高校的心理教师也可以加强与学生的互动和交流, 充分了解学生的心理状态, 及时发现问题, 采取有力的预防措施, 防止各种意外事件的发生。

(三) 高校的安全教育内容和方式要满足时代的发展和要求

随着经济社会的发展, 计算机网络技术也取得了飞速的发展, 已经几乎覆盖了所有的校园和家庭, 给人们的生活和工作带来了极大的的便利。然而, 也有一些不法分子利用网络技术进行一些违法犯罪和活动, 给社会带来了很大的安全隐患。大学生由于安全防范意识薄弱, 很容易沉迷网络游戏, 甚至被非法分子通过网络实施犯罪, 这些都不利于大学生的健康成长。高等院校应当顺应时代的潮流, 跟上时代的发展, 适时开展网络方面的安全教育, 对学生进行网络安全知识的宣传和教育, 提高学生的网络安全防范能力和水平。

四、结语

高校是否重视和开展安全教育, 是衡量高校教育体系是否完善、是否坚持以人为本发展观的重要标志, 也是衡量高校教育水平的重要标志。必须加强高校对学生的安全教育, 将安全教育纳入高校教育体系之中, 提高学生的安全防范意识和自我保护能力, 提高大学生的综合素质, 使其能够更好的走向社会。

摘要：高校安全教育问题关系到国家未来高素质人才的发展以及未来社会的和谐和稳定, 一直以来都是国家十分关注的重大问题, 高校安全教育问题的研究具有非常重要的意义。本文主要介绍了高校安全教育的意义, 通过分析我国高校安全教育过程中存在的问题, 并有针对性的提出了一些改进的建议和措施。

关键词：高校,安全教育,安全措施

参考文献

[1]陈杰伟.新形势下高校学生安全教育几点问题[J].中国证券期货, 2012, (5) .