后勤员工安全生产责任书

后勤员工安全生产责任书（共18篇）

篇1：后勤员工安全生产责任书

后勤员工安全生产责任书

为了贯彻执行《中华人民共和国安全生产法》、《浙江省安全生产条例》以及公司的有关规定，加强安全生产工作的管理，防止和减少事故的发生，保障员工健康安全及财产安全，维护安全生产秩序，促进公司的稳定发展，确保公司生产安全，特制定安全生产责任书。

一、后勤员工的安全职责认真学习和遵守各项安全生产规章制度，严格遵守安全生产的各项禁令和规定，履行安全职责。提高安全生产意识，认真地做好本职工作，对本岗位的安全工作负直接责任。3 正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。在发生事故时，及时地如实向上级报告。妥善保管、正确使用各种防护器具和消防器材，保持工作环境整洁，文明办公。5 积极参加各种安全活动，对他人违章作业加以劝阻和制止。

二、后勤员工安全控制目标不发生轻伤及以上事故；不发生群伤恶性事故；不发生设备损耗事件；不发生一般火灾事故；不发生电气误操作事故。

三、奖惩：

将根据有关法规和厂规对签订人的安全生产责任书的执行情况进行相应的奖惩。

负责人（签字）：日期：

安全责任人（签字）：日期：

篇2：后勤员工安全生产责任书

为认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》和《山东省安全生产监督管理规定》，坚持“安全第一，预防为主” 的安全生产管理方针，继续贯彻落实好安全生产责任制及其相应的规章制度和措施，进一步提高全员安全生产意识，防止各类事故的发生，确保公司2010年安全管理目标的实现，经协商，部门经理（甲方）与员工（乙方）签订安全责任状如下：

一、乙方为确保安全生产必须做到：

(1)严格按安全规章和安全规程进行作业，不违章作业，并随时接受有关部门领导的检查和指导。

(2)每次在各种作业操作之前，务必坚持“一看、二准、三操作”的原则。

(3)准时参加安全会，并严格执行交接班。

(4)严格遵守公司和部门制定的各项管理规定，严格遵守劳动纪律，接受部门经理的生产安排和领导。

(5)不擅自进入厂区的危险地带，消除触电和火灾隐患，无特种作业证的人员不得从事电工、电、起重工等特种作业。

(6)在上岗作业前4小时内不得饮酒。

(7)认真按标准化程序作业，履行安全公约，做到“三不伤害”，及时反映和处理安全隐患，积极参加事故抢救。

二、本责任状一式两份，双方各执一份。

三、本责任状自签字之日起执行，至2011年1月10日止。

部门经理：员工：

篇3：如何让员工积极履行安全责任

明确安全职责很多员工误以为, 人人有责就等同于他人有责, 他人的责任就与己无关。纠正这种错误思想, 就要明确员工具体的岗位安全责任。制定或修改职责时, 企业要鼓励具有一定威望、工作经验丰富的员工代表参与其中。

理解安全责任企业可运用培训、会议、安全法规学习、角色互换 (让员工轮流当每日安全员、班组长等) 、事故预想、事故案例分析等方法, 让员工真正理解安全职责。

培养执行能力执行能力是职责遵守的必要条件。企业可通过加强培训提高员工的执行能力。比如, 安全职责要求员工若发现安全隐患, 要及时报告现场管理人员。但该员工如果不具备安全隐患识别能力, 就不可能履行其安全职责。

领导模范作用领导及管理人员要带头履行安全职责, 为员工树立良好榜样。笔者去某外资汽车零部件制造企业考察时发现, 该企业车间走廊的宣传栏里画着一棵大树, 树枝上有各管理者的安全承诺, 大树下面写着:共树安全。这就是管理人员模范作用的表现。它把管理者的安全承诺目视化, 并欢迎员工监督。

此外, 领导还要有员工能够看得见的安全行动。像杜邦公司一直推行的“安全有感领导”以及中国川庆钻探公司总结的有感领导的“七个带头”都是值得借鉴的措施。没有领导的模范作用, 奢望员工自己就能做好或依靠考核让员工积极去履行安全职责是不现实的。

区域安全负责制把生产区, 甚至整个公司根据部门属性与大小划分成不同的区域, 细分到具体岗位、具体人员, 让每个员工都有与之对应的区域。这样既避免安全管理出现无人负责的真空地带, 同时也是真正体现安全生产、人人有责。

安全激励激励分为正激励和负激励。正激励主要包含物质激励和精神激励, 其方式多样, 如:积分换物品, 换带薪休假, 奖励员工家属, 给荣誉、树标杆、让其分享经验等。激励的形式要尽量新颖, 把个人需要、物质与精神相结合。负激励就是考核与惩罚。惩罚并非只是罚款, 还可让其抄写安全责任制、接受安全再教育、非工作时间无偿参与安全活动等。

篇4：小学后勤安全风险和责任防范

关键词：后勤安全；有效措施；小学

一、后勤存在的六大安全风险

1、食品卫生安全风险。小学食堂按学校的规模大小，天天如此，因此，食堂的饮食安全变得尤为重要。当前，食堂饮食安全还存在着诸多风险：（1）大部分小学升格成立，起步较晚，设备大多沿用陈旧设备；（2）食堂内部面积较小，无法按照标准化食堂的标准进行合理布局；（3）食堂饮食安全管理流于形式，未能进行有效的监督和检查，缺少相应的管理制度，惩罚制度不够；（4）食堂工作人员文化水平普遍较低，工作责任心不强；（5）小学引入社会餐饮后，承包商片面追求利润，所购货物以次充好，甚至出现“三无食品”，严重影响师生的饮食健康；（6）小学食堂经营单位大多没有发生食品安全事故的突发预案，应急能力较差。上述这些影响食品安全的问题往往就是导致重大安全卫生事故的可能因素，直接威胁着校园的安全稳定。

2、后勤合同风险。目前，中国大部分小学后勤基本实现了社会化，食堂、物业都委托给了社会经验单位管理，但在与这些单位签订合同时往往存在着一定的风险：（1）与食堂签订合同，小学与餐饮单位是甲乙方关系，甲方监督乙方的经营，在执行过程中，甲方的监督不到位，流于形式。由于无法知道食堂的经营情况，是否有负债，人员工资是否按时发放，当食堂承包人卷款出逃后，食堂工作人员和债权人往往盯着学校，给学校带来了一定的风险。（2）与物业签订合同，物业服务范围有时考虑的不全面，实际过程中产生扯皮现象。小学没有对物业的用工人员进行实时统计，出现虚报用工人数，以此增加物业的费用。

3、宿舍安全风险。（1）火灾隐患。学生宿舍中大量使用违章电器如“热得快”、电饭煲，宿舍内吸烟，供电线路老化或超负荷运行，消防设施过期或无安全通道；学生缺乏相应的安全用电及消防安全知识。（2）偷盗失窃问题。小学开放程度越来越高，社会闲杂人员经常出入小学，给小学的保卫工作带来了挑战，加上大学生自我防范意识较差，盗窃案在小学常常发生，给学生带来了经济损失，严重影响了校园的安全稳定。（3）学生心理隐患问题。在校大学生年龄普遍在18～25岁之间，无论是生理还是心理都处在迅速发展变化阶段，遇事表现急躁，情绪容易偏激。当自己在人际交往、恋爱、就业等方面出现问题时，容易采取极端行为。

4、设备操作安全风险。小学食堂及锅炉房常存在设备操作的安全隐患。食堂炊事机械动力强，要按照安全操作规程作业，否则很容易伤及人身安全。电电梯等特种设备，维护不好，也易发生安全事故，人员伤亡情况比食堂机械事故更大。

5、公共区域安全风险。小学后勤承担着学校公共设施的修缮和维护，在一些可能发生安全危险的场所设置警示标注。一是在地面挖坑、挖沟时，要设置明显的警示标志，在夜间还应开启警示灯，如不设置警示标志，师生极易坠入，造成人身安全伤害。二是在修缮破损门窗时，要选择晴天修缮，如遇恶劣天气容易造成玻璃脱落划伤师生。三是在河、湖等易发生危险的地方树立警示标注，以防师生溺水。以上情况如若警示标志不到而发生安全事故，学校都要承担义务不到位的赔偿责任。

二、应对安全风险的有效措施

1、加大投入，健全并改善涉及食品安全的房屋功能布局，相关设施设备，及时维修更新老旧设备，学习先进的管理理念、管理制度和管理体系。如《五常法（5S）》、《食品安全管理体系标准（ISO22000）》等。建立完善的食品卫生安全管理的监督机制，作为甲方的学校应培养专职或兼职的食品卫生监督管理人或从卫生防疫部门聘请专业的技术人员，对食品的采购、运输、储存、加工、经营销售过程的卫生和安全管理进行检查督促；充分發挥大学生社团的作用，成立食堂监管队伍。小学食堂还应建立食品安全突发事件紧急处置防控机制，制定和完善食堂饮食安全应急突发事件处理预案，遇有突发情况及时处理。

2、加强合同管理，强化日常监督。小学在与社会企业签订食堂、物业等合同时，应尽可能考虑的全面、细化，如遇临时增加服务内容，双方协商解决。合同签订后，所为甲方的学校应有专门的管理部门安排专人负责乙方的履行合同情况，制定细致地管理制度，进行专项管理，每月考核、公示。如遇层层转包、虚报用工人数、拖欠工人工资引起纠纷等违反合同的事件发生，小学应实行一票否决制，取消乙方的承包资格，停止履行合同。

3、加强对学生的安全教育，增强安全防范意识。小学可通过网站、橱窗、班会等多种形式开展安全教育，全面提升学生的安全文化素质。及时更新学生宿舍的陈旧设施，推行标准化宿舍管理。在宿舍区域配备各种消防用品、开设安全通道，宿管部门严查宿舍内使用违章电器，杜绝安全隐患。成立学生自治组织，充分发挥学生干部、党员的先锋模范作用，使其积极参与到宿舍管理中来，发现宿舍安全问题及隐患第一时间向老师或宿管人员汇报。开设心理教育课程，每学期进行心理测试，发现心理问题的学生心理老师及时劝解和疏导。

4、制定各类设备操作规范，大型设备可参加保险避免风险。加强对操作设备的员工的进行指导和培训，培训合格后方可上岗。通过设备供应商或专业维修机构对设备维护、保养，增加设备的使用寿命，有效降低设备运行风险。

5、公共设施进行修缮时应设置警示标志，尤其在夜间进行作业时，更应设置醒目的标志，对门窗的损坏及时进行维修或更换，避免因未设置警示标志和维修不及时造成师生人身安全伤害的事故发生。河、道等岸边设立警示标志，禁止学生在河边戏耍。

小学后勤安全工作形势十分严峻，我们需要牢固树立安全第一，稳定至上的意识，采取有力措施消除安全风险，减少不安全因素，做好责任防范工作，积极构建以“市场提供服务、学校自主选择、政府宏观调控、行业自律管理、职能部门监管”的新型小学后勤保障体系，确保高等教育事业健康、稳定、可持续发展。

参考文献

[1] 陈章荣.小学食堂社会化管理存在的问题与对策研究[J].科技创新导报，2010，（11）.

[2] 赵卫东.提高认识狠抓落实大力推进后勤安全管理工作[J].小学后勤研究，2008，（5）.

[3] 程振凯.高水平大学背景下小学后勤管理的创新[J].河南工业大学学报：社会科学版，2009，（2）.

篇5：后勤安全责任书

为进一步加强学校安全管理，牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，明确学校领导的责任，真正把各项安全措施落到实处，最大限度地减少或杜绝安全事故、事件的发生，确保学校和师生安全，校长室与学校后勤主管领导签订《永城市双语学校安全工作目标责任书》。具体要求如下：

一、学校无危房。发现危房立即封闭停用.拆除。加强校舍周围建筑物的安全检查，检查要有记录，有检查负责人签字，防止周围建筑物倒塌祸及校舍师生。

二、学校体育设施，文娱设施，电教，仪器等设备设施完好并无安全隐患。

三、加强学校用电管理。电源线符合安全要求，做到线路安装规范，无老化，对破损，老化的开关.电器等设备能及时更换，各种电器设备的安装必须符合国家安全标准，不允许带电部分裸露在外，确保安全。宿舍、通道、走廊、楼梯间、伙房、餐厅、厕所等照明设施齐全。

四、加强对食堂的监督和管理，学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证、专业培训合格证，杜绝食物中毒事件发生。

五、加强对食堂的食品监管，严格把食品采购、存放、加工、出售、卫生保障各个关口，杜绝购买和销售腐烂变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异味的食品，不购买未经检疫部门检验合格的肉类及其制品。对所购各类食品、油、粮、肉，如面粉、蔬菜等均要详实记录并存档。

六、食品贮存分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查，落实到人，及时处理过期、变质食品。校园内外不得有污染源。

七、学校餐饮场所要保持环境整洁，做到无鼠、无蝇、无蟑螂等。学校食堂从业人员中无有明显品行问题或不健康问题者。食堂从业人员每年必须进行两次健康检查，并持证上岗，严禁非食堂工作人员随意进入食品加工操作间及食品原料存放间。

八、学校食堂一律不准出售荤、素凉菜，应向学生供应开水，不准让学生直接饮用自来水、轧井水，不准让学生直接饮用自来水、轧井水和其它生水。

永城市双语学校校长室

负责人签字

目标责任部门

负责人签字

篇6：后勤岗位安全责任书

为了防止师生食物中毒及其它食源性疾患等事故的发生，保障师

生员工身体健康和生命安全，促进食堂相关人员规范操作，特制定食堂安全责任书，以便严格执行，现与炊事员签订安全目标责任书 如下；

1、食堂工作人员必须认真履行《食堂炊事人员职责》，严格执行《食堂工作管理制度》，落实‘五常‘法，切实做好本职工作。

2、炊事员必须具有防疫站核发的健康证才能上岗。定期参加上级规定的炊事员食品安全卫生知识培训。今年下半年参加电子化考试，合格者才能上岗。

3、炊事员在操作烹煮中一旦发现食品不安全问题，应及时汇报学校，以防食品中毒。生熟菜要分开摆放，禁止生吃海鲜。不吃冷拌菜。

4、蒸饭员淘米要淘干净，要把好质量关。注意用电安全，不烧生饭。

5、消毒、保洁员；、对餐具每天按规定按时消毒、保洁，并要消毒、保洁记录。消毒指标不合格责任自负。

6、留样员对当天饭、菜、汤要进行留样，按规定放置冰箱。按规定销注。留样要记录。

7、分菜要戴工作帽、戴口罩穿工作服。上岗不准戴手饰、手表、戒子、耳环、项链，个人卫生要做到勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲、更衣。

8、仓库保管员对进出库的物品要严格进行登记。做到进出帐相吻。仓库物品要分类摆放。、货架离地20工分,离墙10工分，货物摆放整齐，要做好防潮、防霉、防盗工作。

9、炊事员每天对厨房、操作间、餐厅进行打扫，对刀具、砧板要及时檫洗，天天保持、清洁。

10、下班前做好下班‘五常’法。每天下班前，要将物品放到应放的地方，切断电源、关好门窗，各处 检查无误后才能离岗。

此责任书一式两份，签字有效。

幼儿园（盖章）：厨师（签名）：

责管人（签字）：

篇7：学校后勤安全责任书

为强化安全意识，杜绝安全隐患，保证学校、教学工作的正常进行，确保国家财产和师生人身安全不受损害，特制定本安全责任书，本责任书由XX学校与实验室负责人签订，具体规定如下：

1、责任期限： 年 月 日至 年 月 日

2、实验室由学校安排人员作为责任人，责任人全权负责实验室的安全和日常管理工作，并对实验室的安全负有完全责任;

3、作为安全管理的必备措施，实验室责任人负责将所属实验室的有效备用钥匙上交一套到校总务处保管;

4、未经有关部门批准，任何人不得擅自改动实验室的水、电线路以及墙体等结构;

5、对安装有贵重仪器的实验室实验室责任人有应加强安全防盗措施的责任;

6、实验室不得存放过量易燃、易爆及有毒物品，其领取、使用、保管都必须按学校有关规定进行，实验室责任人负有监督检查的责任，学校负责进行不定期的检查;

7、实验室所产生的废液、废渣或过期药品，不得随意丢弃、土埋或水冲，应集中保管、统一处理，学校负责对有关事宜的协调工作;

8、实验室应确保具备基本的安全条件和设施，如配备足够数量和有效的消防器材，能对意外伤害进行简单急救处理的药品箱等，并定期进行检查、更换，以确保安全设施的有效性;

9、对违反实验室安全管理条例的人员，实验室责任人有权拒绝其进入所属实验室工作;

学 校(盖章)：

校 长(签章)： 责任人(签章)：

篇8：后勤员工安全生产责任书

反生产行为 (CWB) 是员工所表现出的对组织或者组织利益相关者合法利益具有或者存在潜在危害的用意, 具体包括偷窃、消极怠工、旷工、散布谣言等行为 (张永军等, 2010) 。研究表明, 普遍存在于组织之中的CWB极具破坏力, 已经成为学术界和企业界关注的重要课题。由此, 重视工作场所中的反生产行为, 并对其发生机制和干预措施进行广泛深入的研究具有重要的现实意义。

二、理论基础及研究假设

(一) 理论基础

心理契约破坏广泛存在于当今的组织中, 如果员工意识到企业未主动履行所承诺的义务, 那么会产生相应的认知评价与情感反应, 心理契约破坏便产生了。心理契约破坏一旦产生便会对员工的态度和行为产生重大影响。而反生产行为与组织公民行为一样作为角色外行为的一种, 同样会受到心理契约破坏的影响。当员工感知到企业对其负责任的行为时将会产生回馈心理, 提升其工作行为表现;与此相反, 如果员工所感知到企业对其社会责任付出较少时, 则会打击其工作的积极性和主动性, 进一步使得其协助组织实现组织目标的动机降低, 甚至会出现员工反生产行为。鉴于此, 我们将从心理契约理论出发, 考察企业履行员工社会责任对员工反生产行为的影响, 理论模型如图1所示。

(二) 研究假设

1. 员工社会责任与反生产行为

心理契约产生于员工对于企业责任的感知, 其中, 员工所关注的企业责任与企业社会责任维度中的员工社会责任高度吻合, 如“重视安全的工作环境”、“为员工提供了运用宝贵技能和才能的工作机会”、“维护员工权益”和“重视员工的工作安全感”。这意味着如果员工所感知到企业对其社会责任付出较少时, 会打击其工作的积极性和主动性, 甚至会出现旷工、怠工等消极行为, 反生产行为就产生了。而与此相反, 当企业履行的员工责任被员工个体所感知时, 其不仅会增加组织公民行为, 还会减少反生产行为。鉴于此, 我们提出如下假设:

假设1:企业所履行的员工社会责任负向影响员工的反生产行为。

2. 心理契约破坏的中介作用

企业履行的员工责任对于员工反生产行为的影响机制可能是复杂的、多路径的。心理契约破坏是员工对组织未能完成其在心理契约中应承担责任的认知型评价, 因此, 企业履行的员工责任水平和质量, 会通过影响员工的评价进而作用于最终的态度和行为。

一方面, 员工对于企业履行的员工责任具有主观感知, 通过对比企业履行员工责任的实际水平与期望水平, 判断心理契约中的组织责任是否充分履行。随着当今社会对于企业社会责任的重视, 员工对于企业责任的期望也有增加趋势。在这种背景之下, 企业由于员工责任履行不足而导致员工心理契约破坏的现象更加屡见不鲜。另一方面, 心理契约其实是员工与组织相互之间的一种社会交换或者互惠关系, 如果组织不能履行其在心理契约中的承诺或责任, 员工就会感知到“贡献”与“回报”的不平衡, 即心理契约破坏。而为了重新达到平衡状态, 员工会有意减少对组织的承诺或贡献, 从而出现减少组织公民行为、角色内行为、创新性行为, 甚至出现反生产行为等消极反应。鉴于此, 我们提出如下:

假设2:心理契约破坏在企业履行的员工社会责任与反生产行为之间起到中介作用。

3. 员工信任的调节作用

在角色外行为研究领域, 员工信任常被应用于组织公民行为方面的研究, 而鲜有研究将员工信任引入到反生产行为的分析框架。其实, 员工信任作为员工认定组织或他人的行动将有利于或不伤害自身的信念, 在应对外部刺激时, 对于其自身的行动具有重要的影响。这一作用主要体现在两个方面:一方面而言, 当企业履行员工责任时, 员工信任会强化员工的回报行为, 进而减少员工的反生产行为。另一方面, 员工信任会影响员工对于心理契约破坏的归因。因此, 我们认为当员工心理契约破坏出现时, 如果员工具有高水平的信任, 认定组织或他人不太可能伤害自己的利益, 因此更倾向于将心理契约破坏视为一种短期的暂时性现象, 从而不进行或者降低反生产行为;而当员工信任水平降低时, 员工更可能将心理契约破坏看作一种长期现象, 从而更容易从事反生产行为等消极性行为。鉴于此, 我们提出如下假设:

H3:员工信任正向调节员工社会责任和反生产行为之间的关系。

H4:员工信任负向调节心理契约破坏和反生产行为之间的关系。

三、变量测量及数据分析

(一) 样本收集及变量测量

本研究采用问卷调查的方式, 共回收710份, 剔除掉填写不全、明显乱填等无效问卷之后, 有效问卷602份, 有效回收率为71.7%。本研究所用测量量表均来自成熟问卷, 其中, 员工责任、反生产行为、员工信任、心理契约破坏等变量的测量问项分别来自参考文献2-5。

(二) 信度、效度分析

1. 问卷信度检验

对数据分析发现, 员工责任内部一致性信度的Cronbachα系数为0.839;心理契约破坏内部一致性信度的Cronbachα系数为0.901;员工信任三个维度内部一致性信度的Cronbachα系数分别为0.852、0.868、0.807;员工反生产行为两个维度内部一致性信度的Cronbachα系数分别为0.773、0.724。综上, 根据学界要求信度一般要高于0.7的通行标准, 本研究各变量均具有良好的信度。

2. 验证性因子分析及效度检验

统计结果表明, 在一阶验证性因子模型中, 测量指标的因子负荷量介于0.722至0.890之间, 大于0.5而小于0.95, 而且在p<0.001的条件下都显著。平均方差提取量 (AVE) 在0.568至0.742, 均大于最低标准值0.50, 说明测量指标确实有效反映了潜变量。由此可见, 4个维度的收敛效度良好。进一步分析模型的各项拟合指标, 拟合指数的标准是χ2/df值在2.0~5.0之间, RMSEA值小于0.08, NFI, NNFI, CFI和IFI的值均大于0.90, 本验证性因子模型的拟合指标, 均符合要求, 说明该模型的拟合程度较高。此外, 各变量AVE值的平方根都明显大于其相应潜变量之间的相关系数, 表明各潜变量的区分效度较好。

四、假设检验及分析

首先在回归中放入控制变量性别、年龄、教育程度和收入水平 (M1) , 能够解释因变量方差变异的20.4%。其中由模型2可知, 自变量员工责任对反生产行为的独特贡献2.8% (P<0.05) , 且回归系数-0.073在P<0.01水平上显著, 说明员工责任对员工的反生产行为具有显著的负向作用, 所以假设H1得到验证。由模型3可以看出, 员工责任对心理契约破坏的显著的负向影响 (β=-0.028, P<0.05) , 说明自变量对中介变量的效应显著, 而对比模型4和模型2可以看出, 在控制控制自变量对中介变量以及中介变量对结果变量的两条影响路径后, 自变量员工责任对结果变量的回归系数由原来的-0.073变为-0.050, 说明心理契约破坏在员工责任与反生产行为之间具有中介效应。为进一步检验这一效应的显著性, 通过将相应的统计量带入显著性计算公式, 计算的结果Z=3.194*** (P<0.01) , 说明心理契约破坏具有显著的中介效应, 所以假设H2得到验证。

在方程中添加调节变量员工信任后, 方程的解释程度显著提升 (ΔR2=0.159, P<0.001) , 同时对比模型5与模型6, 交互项的回归系数为0.191, 且在P<0.05水平显著, 方程的解释程度由原来的0.391提升到0.425, 说明员工信任对员工责任与反生产行为之间的关系具有显著的正向调节作用。与此相似, 对比模型7和模型8可以发现, 员工信任负向调节心理契约破坏与反生产行为之间的关系, 所以假设H3和H4得到验证。

五、结论与管理启示

(一) 讨论与结论

本文借助心理契约理论, 研究企业的员工责任对员工反生产行为的影响, 在一定程度上拓展了企业社会责任行为影响的范畴。具体来看, 本研究主要结论有以下几个方面:

第一, 作为独立于组织公民行为之外的关键变量, 员工的反生产行为与企业履行员工责任显著负相关。该结论表明, 在中国情境下, 企业通过履行社会责任不但能提高员工的组织公民行为, 而且有助于降低员工的反生产行为。

第二, 心理契约破坏在员工责任与反生产行为之间具有显著的中介作用, 即员工责任通过员工心理契约破坏的传递作用影响反生产行为。

第三, 员工信任对员工责任与反生产行为、心理契约破坏与反生产行为之间的关系具有显著的调节作用。

第四, 企业中收入水平越高的员工, 越容易发生反生产行为。

(二) 管理启示

上述结论在企业的管理实践过程中也具有重要的启示。

首先, 企业管理者要重视员工的反生产行为, 并对其有正确的认识。反生产行为具有明显的正负效应, 对于消极效应, 企业可以通过积极践行员工责任降低反生产行为的消极影响, 具体内容包括在管理中通过改善工作设计、组织公平、领导行为以及向员工提供支持与帮助等。

其次, 企业管理者要重视员工心理契约的维系, 降低心理契约破坏的发生。一方面, 企业应对员工进行正确或合适水平的目标引导, 另一方面要对企业社会责任的内容等以及企业制度、薪酬考核等进行客观、全面的宣传和教育, 并以公平、公正的积极姿态践行相关义务, 提高员工对企业的信任, 降低员工心理契约破坏水平。

最后, 加强对高收入员工的管理。高收入水平的员工一般在企业中处在中高层, 他们已经解决了生理需要, 追求更高的层次的目标, 因此在管理中应对其加强工作的过程监控, 根据工作特征模型设计可以提高员工感知工作重要性和意义的工作, 允许员工参与决策制定过程并积极倾听他们的意见和建议, 并在执行程序的过程中充分尊重、关心员工, 向员工解释各种信息以提高员工的分配公平感、程序公平感和互动公平感, 从而来减少反生产行为。

当然本研究也存在一定的局限性, 比如未将员工的组织公民行为与反生产行为作为两个独立的结构维度来同时研究, 在未来的研究中可以进行作用路径的对比分析, 以使企业履行社会责任的影响作用更加清晰, 另外也未考虑企业的性质、员工的职位特征等情境变量, 在以后的研究中可进一步丰富。

摘要：文章基于心理契约理论视角分析了员工社会责任与员工反生产行为之间的内在作用关系。通过602个有效样本实证研究发现:企业所履行的员工社会责任负向影响员工的反生产行为;心理契约破坏在企业履行的员工社会责任与反生产行为之间起到中介作用;员工信任正向调节员工社会责任和反生产行为之间的关系, 负向调节心理契约破坏和反生产行为之间的关系。最后, 基于实证结论提出了有针对性的员工管理方面的对策建议。

关键词：员工社会责任,反生产行为,心理契约破坏,员工信任

参考文献

[1]张永军, 廖建桥, 赵君.国外组织公民行为与反生产行为关系研究述评[J].外国经济与管理, 2010, 32.

[2]王文彬, 刘凤军, 李辉.互惠理论视角下企业社会责任行为对组织公民行为的影响研究[J].当代经济管理, 2012, 34.

[3]Yang JX, Diefendorff JM.The Relations of DailyCounterproductive Workplace Behavior with Emo-tions, Situational Antecedents, and Personality Modera-tors:A Diary Study in Hong Kong[J].Personnel Psy-chology, 2009, 62 (2) :259-295

[4]彭正龙, 赵红丹, 梁东.中国情境下领导——部属交换与反生产行为的作用机制研究[J].管理工程学报, 2011, 25.

篇9：生产企业如何提升员工责任心

摘 要：企业员工的责任心是企业生存、发展的第一动力。本文以国内某新建氧化铝企业为研究对象，调查研究了该企业员工责任意识表现，并分析了原因，探讨了提升员工责任心的对策。

关键词：员工责任心表现；原因；对策

当前，世界经济发展疲缓，国内铝行业产能严重过剩，行业发展形势非常严峻。面对困难，我们如何凝心聚力、攻坚克难，在复杂多变的大环境当中生存并发展壮大？主要取决于我们每位员工的责任心。

1 某氧化铝企业员工责任意识表现

通过对某氧化铝企业员工队伍在工作中责任心情况的了解，笔者总结为以下内容：企业大部分职工有责任心，但是责任心不强，主要表现为能完成本职工作，但主动性、积极性不高；员工责任意识与员工身负的责任有关，管理人员对企业的责任心相教于普通员工高；基层岗位大部分员工认为上班时间干好工作就行，下班以后对企业生产不闻不问；部分员工贪恋享乐，不愿意承担辛苦的工作；部分员工不能把工作放在第一位，个人的事大于公司的事；小部分员工工作不认真，常有小错误发生，工作质量达不到要求；遇到问题，不能承担责任。

2 原因分析

透过现象解剖实质，笔者认为，造成员工责任意识淡薄的原因主要有以下几点：一是公司98%的员工为青年，员工平均年龄25岁，大部分员工为“90后”，他们没有成家立业，生活压力不大，竞争力、拼劲不够，缺乏责任感；二是员工对时事和行业形势关心不够，不主动了解公司运营情况，对企业政策不了解，导致员工对企业存在“误解”，使命感不够；三是公司为新建企业，公司绩效考核和奖励制度刚刚推行，还存在修正空间，导致部分员工觉得自己付出和回报不成正比，同时公司各项管理工作还处于探索实验阶段，多条人才成长通道没有打通，有效的人力资源开发和个人薪酬激励机制没有形成，加之干部队伍较年轻，基层管理人员感觉看不到职业成长的方向和希望，导致工作积极性和主动性不高，责任意识淡薄；四是公司为新建企业，还没有形成自己的企业文化，使得员工工作目标不明确，没有共同的价值观，凝聚力、荣誉感不强。

3 责任心培养对策探讨

针对这些情况，笔者通过与员工日常交流和自己的思考，谈谈自己的看法。

3.1 完善公司各项规章制度

首先，在公司中制定并执行严明的规章制度、健全部门职能、岗位职责和工作流程，做到定岗、定员、定职责。根据员工特点，科学合理安排岗位，分配工作，明确每位职工的工作职责。使每个员工都知道自己应该干什么以及工作的标准，并使所有指标尽可能地量化。

其次，建立健全员工责任心问责监督机制。曾仕强教授曾说过：“中国人只做领导检查的事”很有道理，如果不能经常性地对员工的工作进行监测评估，他们就会觉得自己做的工作不重要，做好做坏都一样。要确保员工具有强烈的责任感，就要求企业建立健全的员工责任心问责监督机制，经常性地对员工责任感进行检查评估。

另外，我们要建立公平竞争的企业环境。完善规范企业选拔人才制度、绩效分配制度，对环境艰苦，工作量大的岗位要酌情考虑调整岗位系数，力求实现多劳多得。选人用人上公平、公正，保证所选之人令职工信服，使员工相信付出多少就会有多少公平的回报在等着他。努力为职工搭建自我成长、培训的平台，一个企业，发展的机会多，培训的机会多，就意味着晋升的机会多，员工干工作的斗志也会更加旺盛。

3.2 塑造具有强烈责任意识的“企业文化”，教化于心

企业文化不是简单的“墙上文化”、“口头文化”，而是能在实际工作中推动企业发展的生产力。优秀的企业文化必须赋予员工勇于承担责任的动力，同时，也必须教育广大员工如何去承担责任。针对公司目前企业文化尚未定型的实况，笔者认为公司应构建“行为式”导向企业文化，大胆突破企业文化架构的传统模式，建立行为导向式阐述、半闭合式文化释义的立体文化框架。在企业文化落地活动中一方面要树立榜样，通过挖掘宣传公司员工的优秀事迹，以榜样员工行为为导向，使员工在学习和接受企业文化时有章可依、有标准可依，增强员工的自律意识；另一方面要加大对在企业生产经营工作中做出突出贡献员工的奖励，激励员工创造更大成绩，激发员工的积极性与主动性，从而充分发挥员工的创造力，实现每一个岗位价值的最大化，进而获得企业发展合力的最大化。

3.3 以人为本、点亮员工的心

要使全体职工提高责任意识，树立真正的“主人翁”思想，心往一处想，劲往一处使，必须“以人为本”，多数企业生产工作为四班三倒，基层员工在岗8小时工作重复而繁重，加上工作环境不比办公室，有时候工作之余还要承担清洗设备等体力劳动，时间长了员工难免会对工作失去激情，混迹在岗位上成为了“老油条”，对新工形成不好的影响。企业党工团组织要发挥其职能作用，关心关爱职工，深入到基层和群众中去，倾听员工呼声，帮助员工解决实际困难，让员工感受到企业的温暖。及时了解掌握员工的思想工作，获取员工主创性，做到尊重员工的个性和独立的人格，突出员工的主人翁地位。以人为基点，重视人、关心人、塑造人。还要加强员工的思想政治教育，定期或不定期地对职工进行岗位训练、责任意识教育、道德修养教育等。除此之外，应该进一步改善职工的医疗、交通、住房等福利待遇，缓解职工因物价上涨而带来的生存压力，让职工切身感受到企业的关爱，心中对企业有认知和归属感。人类是有血性情感的动物，是能知恩图报的，企业管理者用“心”，员工才会安“心”，员工感受到企业的关怀、信任、尊重，便会以最大的热情投入工作，实现企业价值的双倍增长。

4 结语

责任心是企业凝聚力的核心。那种被企业需要、尊重的感觉会不断激发员工的创新意识；当企业有经营困难时，有责任心的员工更能不离不弃、共渡难关。一些著名的企业之所以能够基业长青，关键在于能够吸引人才、用好人才、留住人才。所以如何提高员工的责任心意义重大，让员工充满责任感和义务感，让员工将公司的事当作自己的事来做，最终实现企业经营目标与员工个人目标同步实现。

参考文献：

[1]杨新峰，邹丽.企业员工要不断提升责任心、事业心和自信心.

[2]张新瑞.让员工更具有归属感.

[3]盛启伟，罗翠莲.浅谈企业员工责任感.

[4]张晓丽.强化员工责任心，促进企业发展.

篇10：后勤副校长安全责任书

为确保教学工作安全有序进行，进一步明确后勤副校长的安全职责，特与后勤副校长签定如下责任书：

1、协助校长做好安全工作，贯彻教体局的规定，做好校长不在期间的学校管理及安全工作。

2、加强师德建设，做好教职工政治工作，掌握校内教职员工中的不稳定因素，并定期进行走访，及时化解矛盾。

3、负责组织落实学生安全教育工作，并承担安全办、后勤、门卫、德育处安全教育的领导责任。

4、传达相关部门有关学校安全工作的政策法规、会议精神等。

5、定期组织学校综合治理小组检查学校安全，提出并检查整改措施。

6、督促学校安全办、德育处做好安全工作材料归档工作。

7、代表学校协调有关部门（派出所、交警、街道社区、城市监察、卫生防疫）关系，建立、完善学校与周边协调工作机制。

8、建立班主任应急安全网，负责全校学生的应急预案的演习。

9、若因工作失误导致安全事故，将根据情节轻重给予警告、严重警告处分。且要写出书面检查。

校长（签字）： 后勤副校长（签字）：

篇11：后勤处安全责任书

为全面贯彻落实学校关于加强安全工作规定的要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步明确责任，强化监督管理，切实加强安全工作，保证学校教育教学活动规范有序开展，结合本部门实际,特签订本责任书。

一、责任分工

后勤处主任全面负责本部门安全工作的规划。做好所负责处室安全工作的总体部署。具体如下：水电暖安全、设施及活动场所安全、校舍安全。

二、责任目标

1.发挥全处力量，采取得力措施，确保学校水电暖、校舍、设施及活动场所的安全，把安全事故发生率降到最低，杜绝重大责任事故的发生。

2.建立健全供水电暖规章制度，检查岗位职责落实情况，及时做出合理调整，确保各项制度的良好执行。

3.加强安全运行管理，制定各种事项的安全操作规程、安全运行制度和安全巡查制度，并监督和检查制度落实情况。

4.经常检查电路及电器设备，对存有隐患的电路电器设备要及时进行维修或更换。

5.对消防设施安排专人管理，定期检查，保持良好的应急状态。

6.定期对校舍进行安全检查，并按规定年限进行维修，发现隐患，及时处理并上报有关部门。

7.随时检查校园围墙及校内挡土墙、栏杆、扶手、门窗建筑物和设施的安全。

8.必须确保师生工作、学习、生活、活动的场所和相关设施既安全又可靠。

9.校舍钥匙不能转借，人员调出要及时收回。

10.校舍内不准私拉电线、随意安装电器设备。离开前关闭电源。 凡发生重大安全责任事故，实行一票否决，情节严重者将追究有关责任人责任。

校长： 后勤处：

桃庄河中心小学

篇12：店子中学后勤职工安全责任书

学校安全责任重于泰山。学校后勤管理、安全工作与师生密切相关，事关千家万户，事关社会稳定。因此，全校教职工要齐抓共管，警钟长鸣，确保校园内部不发生有重大影响的政治事件和重大安全责任事故，不发生有重大影响的群体性事件和违法犯罪案件，争创“零事故”校园，“零犯罪”校园，创建平安校园”。特要求后勤人员要严格履行以下安全责任：

1、经常学习各种法制宣传材料，增强遵纪守法的自觉性；增强安全意识，严格按照规章制度办事，维护学校的安全和稳定。

2、事务人员严格遵守各级各类事务规章制度，按照规定管理学校财产，3、认真做好学生各种卫生防疫工作及学生健康检查工作。定期对教室、办公室进行消毒。每天对各班流感防控工作进行巡检，发现问题及时解决。经常采取宣传、监测等有力的防范措施，对传染病做到早发现、早隔离、早报告、早处理，不得延误时间。认真细致的整理、保存卫生档案资料。

4、维修人员定期检查校内的建筑、水、电等各项服务设施，排查安全隐患，及时整改并上报情况。

5．食堂从业人员必须持《健康证》上岗，有卫生知识合格证。

6．食堂工作人员要自觉做好食堂的卫生保洁工作，所有炊事人员上班穿清洁工作服，戴工作帽，不留长发，在食品加工和售饭时严禁吸烟。

7、食堂有专职采购员，采购食品要把好入库关，霉变伪劣及未疫食品，严禁入学生食堂。如有失职造成事故要负责相应责任。

8、食堂保管要认真履行职责，物品入库严格按程序操作，保持室内通风、干燥，如果人为造成食品霉烂、变质或遗失、被盗等损失，要负相应责任。

9．锅炉工必须持证上岗，保证按时供应，锅炉师傅应坚守岗位，严格按要求操作锅炉。注意定期排查锅炉安全隐患，及时上所情况并整改。

10．实行安全责任追究制度，食堂有防火防盗设施，当班安全责任人离开食堂时，要巡查一遍，关好电器、窗户，锁好大门。贮存食品分类、分架、加工工具保持清洁卫生。爱护公共财产，学期结束时要将食堂炊具清理登记

11．安全问题摆在首位，食堂员工要严格安全措施，防止投毒事件发生，坚持值班陪餐，发生紧急事件要在第一时间报告，采取紧急措施。

12、后勤员工对各项工作服务设施和设备的使用，要严格按要求操作、使用，如人为故意或违规而造成事故的由自己承担责任。

13、严格遵守上班纪律，工作时间不吸烟，不喝酒，不会客，不聊天。服从学校管理，合同工要遵守合同。

校长签字：

总 务 处 责 任 人：

分管安全领导 签字：

个人签名：

店子镇初级中学

篇13：后勤员工安全生产责任书

1 目前高校后勤编外员工的现状

高校从成立之日起就存在两种用人体制, 一种是有国家编制、有国家财政拨款的在编人员, 一种是单位里没有编制、无法进入到财政拨款序列的编外人员。在编人员无论是社会保障还是管理体制都有相对较完善的制度规范, 而编外人员在发展过程中却成了人们忽视的群体。

随着高校教育事业的全面发展和人事制度改革的深入, 大量的编外员工进入高校各类岗位, 尤其是后勤服务部门, 已成为学校发展中人力资源的重要组成部分。目前在高校后勤服务部门的编外员工已经占到后勤部门总人数的90%左右, 随着高校人事制度改革的推进、《劳动合同法》的颁布实施以及民主政治建设的不断完善, 高校后勤编外人员的工资、社会保险、教育培训、劳动安全保障、民主管理等方面在不断提高和改进。但和在编员工比较还有着显著差异, 有些方面与在编人员相比还在不断扩大, 工作环境、业余活动、人际交往、居住条件、权益维护等仍有许多不如人意之处。

2 影响编外员工归属感的主要因素

2.1 薪酬体系对编外员工的影响

薪酬, 是指由于雇佣关系的存在, 员工从雇主方面获得的各种形式的经济收入以及福利;是企业根据员工为企业所做贡献的大小, 付给其的相应工资和福利。薪酬是员工基本生活的保障, 改善生活水平的重要条件;是企业员工普遍关注的内容, 是企业员工最直接的工作目的, 在人力资源管理效率中起重要作用。

薪酬管理, 主要是企业对薪酬的支付原则、策略、水平以及结构进行确定, 然后进行分配和调整的动态过程。正确合理的薪酬管理方法和分配制度对企业的发展起到十分重要的意义。

首先, 薪酬是员工的保障。员工依靠企业所付给的薪酬维持基本的生活:员工必须且不得不购买必要的生活用品;为了避免被企业淘汰, 满足企业发展的需要, 员工需要通过参加培训或进修等来提升自己的技术水平;员工会在娱乐、社交等方面有部分支出;员工需要为养育子女而赚足够的劳动报酬。

其次, 薪酬可以激励员工为企业做出更多贡献。企业如果想要达到绩效管理的最终目的并且获得良性循环, 可从以下三个方面进行管理:第一方面是目标管理;第二方面是绩效考核;第三方面是激励控制。其中, 企业在激励控制方面, 可以通过适当的激励措施使员工感到满意, 从而产生激励效应, 进而提高员工个人和企业的效率。

最后, 薪酬可以有助于劳动力合理的资源配置。薪酬的不同与地域和职业有一定关系, 制定合理的薪酬可以有利于劳动力的分配。

合理的薪酬管理体系是吸引、留住和发挥人才作用的有效手段。薪酬管理是企业最基本的激励方式。

2.2 绩效考核对编外员工的影响

改革开放以来, 高校后勤的改革也不断深化, 但对编外人员的管理还没有确切的规章制度或者国内通行与法律认可的管理办法。所以在实际操作中, 编制内员工与编外员工的待遇是不同的, 而且长期以来分歧一直不断, 这导致了尤其是高校后勤等事业单位对编外人员管理的混乱, 没有在薪酬结构以及绩效方面对编外员工重新考核, 造成编外员工的归属感下降。

于是, 重点研究编外人员薪酬、福利、绩效考核, 着手解决编外人员同工同酬与归属感等问题, 是目前高校后勤企业重要研究内容之一。其中, 高校改革中在绩效考核方面做出了许多努力, 比如首先把高校后勤的绩效分为几个部分目标, 其中包括行政总目标、部门总目标、执行情况与目标结构等;然后, 应该对目标与考核做出规定, 规定出目标完成的时间与完成数量与完成质量;最后, 确定衡量该绩效的最终标准与标准所占的比例, 应该从哪个点与哪个方向或者方面去衡量, 这也说明了绩效考核的可量化性与不可量化性并存的特点。

3 提高编外员工归属感的途径

每个企业都希望自己的员工对企业忠诚, 都对如何提高员工的归属感进行各个方面的努力。国内外学者也从不同的角度提出了一些建议, 主要可以归结为如何从企业、员工发展和人性的角度出发, 培养员工的单位归属感。

从企业内部环境因素出发, 张筝、黎永泰通过对当前国内企业的的员工离职原因调查, 认为员工的企业归属感的培养应当注意以下7个方面[1]。

3.1 有效沟通

杰克·韦尔奇说过“沟通、沟通、再沟通”, 沟通在企业活动中起着至关重要的作用。员工之间的沟通是情感释放和情绪表达的过程, 能够形成在管理制度之下同事间公开、诚实、自由、开放的氛围, 并由此对培养员工归属感发挥作用。

3.2 公平

企业的公平性是在遵守社会一般准则条件下, 根据企业的核心价值观, 对员工在规章制度、企业文化、待遇、机会等方面的公平、公正、公开, 使员工有被公平对待、公平评价的感觉, 公平感对员工的工作努力程度、对企业认同度、满意度和归属感产生影响。公平性从不同方面影响企业员工, 分配上的合理与公平会提升员工的公平感与满意度。

3.3 创新

创新是企业利用资源创造财富的活力, 使资源创造最大价值, 企业提升竞争力的源泉。企业的创新包括引进新的经营思路、管理方法、生产工艺、开发新产品、旧设备和设施的升级换代等, 对于一个企业来讲, 创新的活力在于每一位员工都能参与和有愿望参与创新活动, 不但可以满足员工对创新的渴望感、对创新的成就感, 也满足了企业的需求, 提升了企业的活力和竞争力。

3.4 领导的示范作用

企业家的领导风格、个性、气质、爱好、素质、修养都会融入到企业之中, 其言行不但对企业的发展至关重要, 也影响着员工的心态和行为。企业领导要关心企业员工的生活、工作、发展和精神等需求, 同时要帮助和引导员工树立新的理念、思路和解决问题的方法。领导要以身作则, 通过自己的言行来激励和鼓舞下属员工完成工作目标, 影响员工对工作的态度、理念、价值观和归属感。

3.5 习俗和礼仪

企业的习俗和礼仪是在企业道德范畴上的规范和准则, 是对员工的“软约束”, 它从道德范畴层面上规范着员工的言行, 对企业来说是无形的精神力量。对于一个企业来讲, 它的习俗与礼仪是其价值观的外在表现形式, 也通过员工的表现塑造了企业的外在形象。企业习俗和礼仪会使员工产生“趋同”的感觉, 会强化员工与企业之间趋同的情感, 并影响员工的归属感。

3.6 良好的企业形象影响归属感

良好的企业形象是企业的“无形资产”之一, 它有利于赢得市场、赢得消费者、吸引优秀人才, 培养企业员工形成爱岗敬业的精神。良好的企业风貌同时也塑造在员工本身, 是员工形象与企业形象的互动, 员工通过与其它企业比较也会产生荣誉感、自豪感和归属感。

3.7 人际关系

企业内部的人际关系是否和谐也深刻地影响着员工的各个方面。如果企业有一个宽松、祥和、健康、文明的人际环境, 领导与员工之间就会形成互相尊重、和睦相处、坦诚相待的氛围, 员工之间就会产生融洽的感情和默契的配合, 企业就会形成一个同心同德、同舟共济、全力以赴完成企业目标的精神风貌。

从员工职业生涯发展的角度培养员工企业归属感[2]。

企业培训, 会使员工集中地熟悉、感受和适应企业的价值观和理念、经营方式和决策机制、企业文化和行为规范等, 产生短期的认同感。

企业在物质上和精神上满足员工的需求时, 久而久之对一个在物质和精神层面上对企业和企业领导的思维方式及企业的核心价值观等产生更深层次的认同。企业让员工产生安全感、公平感和成就感, 将会致使员工对企业的满意度不断增加, 形成企业归属感。

员工对企业的价值观、文化、制度、行为等的认同程度, 是随着企业不断满足员工在物质和精神层面上的需要而不断加深的。等员工的物质满足、安全感、公平感和自我价值实现等逐步得到提高, 会对企业核心价值观产生更深层次的认同, 产生内在的使命感和成就感, 对企业的满意度不断增加, 形成强烈的归属感。

国内学者腾雁从员工工资、奖励、人员与岗位的匹配、福利、企业文化五个方面论述了企业归属感, 并提出了5点关于企业制度培养员工和企业归属感的建议[3]。

(1) 薪酬是培养员工企业归属感的物质基础, 薪酬的设置应该使员工在在横向对比中具有满足感, 即企业的薪酬应该具有横向竞争力。

(2) 奖励的合理性是员工培养归属感的重要手段, 奖励的时效性在于要对做出贡献的员工马上奖励, 奖励的量并不是越多越好, 关键在于要合理, 要考虑奖励的导向作用。

(3) 福利的设置是为了保障企业和员工的正常生活和生产, 合理的福利有助于提高和培养员工的归属感, 但二者并不成正比关系。

(4) 人员聘用是公平性的一个标志, 合理安排人员和岗位, 做到人尽其用, 员工就会有满足感, 有利于归属感的形成和强化。

(5) 企业文化从精神层次上影响一个, 对企业文化是否认可会对员工会不会形成归属感产生重要影响。

参考文献

[1]张筝, 黎永泰.影响员工归属感的七大因素[J].企业活力, 2007 (8) :48-49.

[2]罗云齐.培养员工的归属感[J].财会月刊, 2001 (9) :44-45.

篇14：后勤员工安全生产责任书

一、讲政治，善思考

谈到政治，恐怕有人会讲，政治是领导干部的事，跟我们后勤员工又有何关呢？其实，政治跟我们每一个人都密切相关，它关系到一个人立场是否坚定、思想意识是否健康。一个政治立场都不坚定的人做事又怎么会有原则呢？而没有原则又怎么能做好事呢？更何况高校后勤是为高校师生员工提供服务的窗口，肩负着“三服务、两育人”的重任，后勤员工的一言一行、一举一动都会直接影响到后勤在师生员工心目中的地位，最终反映出后勤员工素质的高低。因此，作为一个优秀的后勤员工，在工作中必须做到讲政治善思考。一是政治上同党中央保持高度一致。不管你是后勤领导，还是普通员工，都要不断加强自己的政治修养，锤炼自己的思想行为，从而达到政治可靠、思想纯洁，都要对师生员工怀着一颗赤诚的心、感恩的心，有高度的责任感确保自己的思想不“抛锚”，从而坚定工作方向；二是工作上善于思考。不管你是党员也好，不是党员也罢，既然在其位，就得谋其责。每个岗位都有每个岗位的工作职能，除了严格按照规章制度办好事情以外，更重要的是还要从不同角度、不同层面去思考如何做好这件事。

二、讲严细，求高效

后勤的工作岗位都是平凡琐碎的小事，很难干出一些惊天动地的大事。它的工作性质决定了不可能做出超乎寻常的事情来，但这并不意味着不值得去做。因为后勤出事直接影响到学校的稳定，而后勤要想不出事，就不能急功近利，就得解除浮躁的心理，就得有一颗平常心，甘于平凡，乐于平凡，在平凡中找寻自己的价值。而做到这一点，就必须从点滴做起，从大处着眼，从小事做起，从细微处入手，做细工作当中的每一个环节，不让差错从我手中发生。因此，作为一名优秀的后勤员工，在工作中还必须做到讲严细，求高效。一是严于律己，宽以待人。“不會宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”尤其是后勤作为服务为主的工作，做到“严于律己，宽以待人”显得更为重要。而严于律己说到底是一种严谨求实的学习态度，是一种积极向上的精神；宽以待人说到底是一种谦谦有礼的风貌，是一种胸怀宽广的品质。要做到严于律己，就要控制自己的思想行为，做有利于后勤的事；宽以待人则要求做事问心无愧，坦坦荡荡，虚怀若谷，成人之美，先人后己的同时，还要学会换位思考，宽容对待他人，别人怎么对你，是人家的事；二是细致入微，体现真情。在为师生员工服务的过程中，要有一叶落而知天下秋的灵敏，做到七个多一点：微笑多一点、说话轻一点、嘴巴甜一点、脑筋活一点、行动快一点、效率高一点、做事多一点，从而把后勤员工的真实情感表露出来。用心做事，追求卓越。所谓“用心”，一是要有认真负责、细心做事，努力进取的工作态度；二是要有悟性，要据势应变、创新高效地完成工作，不断追求卓越。讲技能，多面手后勤是个“小社会”“麻雀虽小，五脏俱全”。后勤的工作虽说不能行行出状元，但后勤的事务纷繁复杂，事事牵涉到学校的教学、科研和师生员工的生活，稍有不慎，就会成为后勤不稳定的隐患，进而影响学校稳定。身处后勤的员工，你不可能穷尽后勤所有岗位的技术特点，但你完全可以勤学苦练成为某一方面的行家里手，并能出色地完成自己的本职工作，直至成为多面手。如果你是办公室的一名员工，要想出色，要想优秀，你就必须做到“三熟两强”：掌握上情，摸清下情，了解当前国家对后勤的政策；办事能力强，文字综合水平能力强。简言之，拿起笔能写，开口能讲，有事能办。如果你是一位厨师，就是要充分发挥你的厨艺将菜炒好，确保菜的色、香、味俱全，让每一样菜都有可吃性，做到菜品的性价比合理，让师生吃出花样、吃出营养等等。只要摒弃不思进取、得过且过的心态，用心做事、用脑做事，完全可以在你的工作领域成为一名学有所长别人无法替代的员工，尽管后勤的岗位是平凡的，而所做的工作能够为学校培养社会栋梁之材却又是不平凡的。

三、讲奉献，肯吃苦

人们常说，高校后勤是一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的团队。一是后勤突发事件多，必须随时提高警惕，排查安全隐患，这就不能以上班时间为工作时间；二是发生突发事件时，必须要不分白天、黑夜抢时间、抢速度争取在最快的时间内解决战斗，以免影响师生员工的生活，尤其表现在停电、停水事件上，牵一发而动全身；三是后勤以服务工作为主，难免会有不理解、挨批评、受委屈的事件发生，这就要求一切从工作出发，一切从大局出发，着重检查自身的工作是否到位，而不是论是非、辩输赢；四是以师生工作的时间为后勤工作时间，牺牲节假日，甘于吃苦，甘于寂寞，甘于清贫，学会克制自己，做到既任劳又任怨。因此，要想成为这支团队里的优秀员工，必须要讲奉献，肯吃苦，而不是遇事斤斤计较，要在大事上讲原则，在小事上讲风范，做到“不可能左右天气，但可以改变心情”。

四、讲纪律，守规矩

做人讲原则，做事讲规矩。从大的方面讲，要不折不扣地遵守国家法律；同时行有行规，不同的领域、不同的环境有不同的行为规范，不管是明规则，还是暗规则，只有依规则而行，才能把该做的事情做好。高校自后勤社会化改革以来，都不同程度地实行了“小机关，大实体”，在管理体制和运行机制上，正在朝着新型高校后勤保障体系逐步进行规范完善；后勤工作职责和岗位细则都在细化，正在朝着管理精细化的目标迈进。在廉洁自律工作过程中，尤其是后勤中层以上的员工，手中都多多少少有一点权力，如何用好权、办好事显得尤为重要。这就要求中层以上的员工要给自己的兴趣爱好“装把锁”，给自己的交往应酬“设道岗”，千万不要让兴趣爱好成为别人的突破口，做到自重、自醒、自警和自励。在后勤服务的过程中，既要按照后勤的规章制度去执行，做到讲纪律，守规矩，又要灵活处理，坚持以人为本，坚持以师生为怀，达到既不影响后勤形象，又能出色地完成本职工作。

五、讲团结，顾大局

篇15：后勤员工安全生产责任书

为了促进煤矿安全生产，明确本职工作岗位的职责，提高各层管理人员的安全责任感，杜绝安全事故的发生，实现全矿安全工作的根本好转，特制定如下责任状：

一、全矿安全目标

1、全年安全生产无重伤以上事故。

2、全年轻伤事故不超过2起。

3、井下实现无吸烟、无喝酒入井、矿区无打架斗殴者。

二、安全生产职责

1、负责安全生产物资的采购供应工作。

2、搞好职工食堂、澡堂、职工宿舍的工业卫生，保证职工能够吃上可口的饭菜，能够洗上热水澡。

3、保证安全生产物资能满足安全生产需要。

4、负责检查井上的各种安全隐患，并及时组织人员进行排 除。负责生活区、工业区的工业卫生。

5、保证抢险救灾物资能按《煤矿安全规程》要求备齐。并存入仓库。

6、全矿的安全保卫治安工作和事故处理工作。

7、协助安全矿长组织开展安全宣传教育活动。

三、考核和奖惩

1、年终按完成的安全生产任务进行考核，矿务会审定。

2、完成全年安全生产任务奖1个月的工资。

3、发生一起死亡事故取消所有奖励，并罚2000元。发生一起重伤以上事故，奖励减半。

四、责任期限

从2009年1月1日到2009年12月30日

矿长：（签字）

篇16：后勤副校长安全工作目标责任书

为了全面贯彻落实上级安全工作会议精神，及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，全力做好学校的安全稳定工作，使后勤工作服从全校工作大局，坚持“谁主管、谁负责”的原则，校长与后勤副校长特签订安全稳定目标责任书。

1、积极主动地了解教职工的困难和要求，及时发现问题并妥善解决，对教职工提出的问题要及时给予答复，不能马上答复的，要给予解释并做好思想工作，自己分管的人员一年内不发生越级上访和集体上访事件。

2、全力做好敏感时期的安全防控工作，确保教职工不发生影响政治稳定的重大事件。

3、领导各处室深入细致地开展安全排查工作，完善各种安全设施，对学校重点部位要加装防盗门、防盗网、和报警器。定期组织总务处对消防设施、学校食堂、小卖部、实验室排烟排毒设施等进行安全检查对不符合标准的及时组织有关人员进行整改。

4、大力改善学校食堂卫生条件，在加强基础投入的同时，进一步完善落实各项规章制度，保证师生饮食安全，严格杜绝食物中毒事件的发生。

5、后勤副校长要认真负责，切实将上述工作完成好，如发生责任性安全事故，追究其责任。

本责任书一式两份，后勤副校长和学校各保存一份。自签字之日起生效。

校长（签章）：后勤副校长（签字）：

篇17：后勤负责人安全工作责任书

食堂是学校安全工作的重要部门。加强食堂饮食卫生与安全是落实学校“安全第一”的基本策略。为了增强食堂的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，落实安全工作责任制，根据食堂负责人的职责要求，特签订本责任书。

一、责任

1、注意食堂人员的身体状况，每年进行要体检一次，做到人人持证上岗，保证身体健康，一旦发现食堂人员身体有异常，马上催促离开工作岗位。

2、大力宣传《食品卫生法》和预防食物中毒的有关知识，强化食堂人员卫生法制观念。督促炊事人员食品知识的学习，提高炊事员卫生意识。

3、健全食品卫生管理制度、岗位责任制及预防食物中毒责任人制度，针对各重点环节落实相应的措施。

4、加大卫生基础设施的投入改建，及时修理一些设施、设备，严格功能分区，做到布局合理，防止交叉污染。

5、全面安排布置食堂卫生工作，抓好食堂管辖的室内外环境卫生，做到无灰尘、无污染、无油污，水沟要干净、畅通、无异味。

6、加强食物监督，经常性地检查食物情况，严禁生食水产品（海产品）上桌供应，不得购买变坏、污染的食物，熟食、冷盆菜时间不得超过4小时。

7、加强餐用器具的消毒工作，每次用餐后其用具都必须进行 消毒。水池、锅及其他用具都要及时清洗干净。

8、经常督促全体炊事人员养成良好的卫生习惯和操作制度，工作时穿戴工作衣、工作帽，不戴首饰。要求天天搞好个人卫生，勤洗澡、勤剪指甲、勤洗头理发、勤换衣。

9、督促炊事人员注意用电、煤气的安全，对用电、用气结束时，要马上关闭。食堂门窗及时关好，人一旦离开随手关门关窗。

10、按食品卫生制度，督促炊事人员搞好食品卫生：做到生熟刀与案板分开，洗荤、蔬菜水池分开，清洗炊具做到一刮二洗三消毒四冲五保洁。

11、按不同的季节消杀四害，尤其夏秋两季作为蚊、蝇、蟑的消杀季，坚持经常投放喷洒药物，做到无蚊蝇蟑螂。

12、安排好学生中餐的座位，要求吃饭时基本保持安静，保证中午学生用餐有序、卫生。

13、经常关注食堂的用餐情况，一旦发生特殊情况马上报告。

14、发生饮食事故，经学校领导班子研究，经予严肃的处理；严重的交由上级部门或司法机关处理。

本责任状一式两份，食堂负责人和学校各执一份，自签订之日起生效。

新仓初中负责人 后勤负责人

篇18：后勤员工安全生产责任书

1 加强人文关怀的意义

1.1 随着社会经济的发展及医疗改革的不断进展, 带来相应的社会问题, 看病难、看病贵, 医患关系紧张, 医疗纠纷频发。

医患关系中留下一连串的阴影, 患者在医院诊疗过程中有怨言怨气, 往往不敢得罪医护人员, 多数发泄在后勤员工身上, 为此后勤工作人员所承受的压力也越来越大。还有后勤员工从事的工作比较脏、累、苦, 收入报酬也极不相符;他们期望所从事的工作能得到广泛尊重, 创造的价值能得到医务人员和病患及家属的认可。因此, 人文关怀的体现就显得尤为重要。

1.2 通过人文关怀, 及时掌握员工的思想动态, 为他们解决实际所需。

注重树立先进典型, 提高精神境界, 激发后勤员工的工作热情和积极性, 及时为他们搭建能施展才华的平台, 稳定后勤员工队伍, 维护医院和谐、稳定、发展的良好局面, 使后勤保障达到高质量、高效率、从而更有效配合医院的医疗业务、教学、科研诸多方面工作的开展, 为医院整体内涵建设提供有力的后勤保障。

2 人文关系具体做法

2.1 体现在管理制度上

传承百年老院“诚信、关爱”文化与精神, 依法合理、合情的意念进行人性化的管理, 结合后勤各工种的特点建立各种工作制度及工作流程, 建立了组长、主管、科长的层级管理模式, 制定了分管组长的工作职责和查岗制度, 组长、员工例会制度;对违章、违纪和服务态度恶劣的行为, 注重教育为主, 按情节可给予一定处罚;对工作表现突出, 好人好事给予及时的奖励, 做到奖罚有章可循。尊重员工的人格和劳动, 明确后勤员工也是医院的一分子, 医院的医疗、教学、科研工作同样离不开后勤员工的有力支持。为此, 要保障员工的合法权利, 工作目标的制定和具体项目的实施多听取后勤部门及员工意见, 并鼓励员工积极参与实施, 做到科学民主决策, 接受员工监督。

2.2 体现在工作上

2.2.1 工作的环境:

为员工建立一个和谐的充满关爱的工作环境, “以人为本”全面提高员工素质, 制定一整套岗位培训计划, 经常开展全面提高发展的技术岗位培训, 按需施教, 学以致用, 包括职业防护、消毒隔离、专项技术等, 使员工在工作中感受到自身的价值。

2.2.2 人才的培养:

在工作中注重人才的发掘、培养和使用, 扩展员工发展空间。要创造条件, 实现其理想和人生价值, 特别是对有开拓性和创造性的技术人员, 要给予特殊的支持和关心。对于工作能力强、业务精通的人才, 医院给予晋升机会, 做到“唯才是用”珍惜人才、爱护人才、留住人才, 从而更好地为医院服务, 促进医院和谐发展。

2.3 体现在生活上

2.3.1 福利待遇的提高。

满足员工的生存、生活和工作需要, 在工资、福利分配方面让后勤员工能得到医院发展带来的实惠, 关心员工疾苦, 解决员工实际困难。切实体现医院对后勤员工的人文关怀。

2.3.2 组织多元化文娱活动。

依法组建工会组织, 维护员工的合法权益, 积极组织员工参与医院的文娱体育活动, 活跃员工的业余生活, 调动了员工的工作积极性, 用丰富的文化娱乐活动陶冶员工的心灵。

3 体会

3.1 人文关怀是一门以人为本的管理艺术, 也是细致周到的人性化服务, 作为后勤管理人员如何掌握这门艺术, 追求完美, 把人文关怀巧妙地应用到日常工作实践中, 把关爱和尊重员工的理念和意识体现在日常工作生活中。

3.2 近年来后勤工作人员用工流失严重, 招工难的现象日益严重。笔者认为:作为后勤的一名管理人员, 要引导员工找准自己的人生定位, 不断学习, 树立正确的人生观和价值观, 培养自己的责任感、使命感和主人翁精神。坚持认真、积极、细致的工作, 让服务工作更温馨感人。也只有通过人文关怀, 关心员工的疾苦, 重视员工的工作热情和积极性、创造性, 团结一致、克服困难, 后勤员工对医院才会有归属感, 后勤团队才会有强大的生命力。

摘要：目的:有效提高后勤员工的工作积极性。方法:针对后勤工作特点进行探索。管理上用依法合理、合情的意念进行人性化的管理;工作上营造一个良好的工作环境, 使员工在工作中感受到自身的价值;生活上为员工积极争取合理的福利待遇, 处处体现医院的关爱。结果:通过人文关怀, 增强后勤员工对医院的归属感。结论:提升后勤服务理念, 使之更自觉为医院临床一线服务, 为医院的和谐发展作出贡献。