两项督导工作汇报

两项督导工作汇报（通用6篇）

篇1：两项督导工作汇报

思南县双塘小学（片区）

迎接省、市“两项教育督导评估考核”

汇

报

材

料

思南县双塘小学

二0一二年七月

夯实基础全面发展

努力谱写人民满意的学校新篇章

——思南县双塘小学迎省、市“两项教育督导评估考核”工作汇报

近几年，在县委、县政府及各部门领导对教育的高度重视下，思南县双塘小学全面贯彻落实“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路及“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色；传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的办学理念，积极营造 “文明、健美、勤奋、进取”的双小校风，努力向着“培养快乐、灵动、创新、执着、阳光向上的儿童”的育人目标迈进。

下面，根据上级文件精神，结合我校督导工作实际,作简要汇报如下：

一、历史悠久，地理优越，学校办学条件基础良好

思南县双塘小学创办于1968年，原名“雷锋小学”，原校址在小岩关村后湾。1982年，在各级人民政府的关怀下，在小岩关村团山重新选址修建教学楼一栋，更名为“思南县双塘小学”。2007年，由海南中视文化传媒有限公司懂事长刘文军先生捐赠40万元、政府匹配74万元，总投资114万元新修建教学楼一栋和改造老教学楼内外装饰以及修建校门和校园绿化。学校位于思南县城西南两公里处小岩关上，地处双塘工业园区，交通十分便利。

1、校园校舍：

学校现有19个教学班，学生657人。校园面积29640m2，校舍面积4580m2，篮球场900m2，运动场4000m2，固定资产200万。学校教学区、体育活动区布局基本合理，校园整洁美观，育人环境舒适，教学设备齐全。学校拥有远程教育接收播放室、实验室、图书室，校园环境优美，绿树成荫，温馨舒适，是学生学习、生活和活动的良好场所。

2、教学设施

我校有图书室一间，藏书5176册，学生生均达8册；实验室、仪器室各一间，实验室水电到位，仪器室、电教设备按二类标准配备，实验室设组数与各班学生人数比为1：5；学校共有电脑11台（远教室电脑1台，教师电脑办公电脑10台），少先队室一间，有价值近万元的号、鼓、服装等，能供45人号鼓队表演。

3、师资队伍

我校师资队伍优良。现有在职教职工96人、其中女79人（双塘小学43人、饶家坝小学34人、石院坝小学16人、但家寨小学3人）。其中专任教师90人、工勤人员6人。教职工中本科20人、专科66人、中师及高中5人、高中以下5人。所有教师持证上岗，在专任教师中，小学高级教师30人，小学一级教师60人；在工勤人员中，高级工5人，普通工1人；市级骨干教师1人。

二、县委县政府，重视教育，学校办学环境日臻改善

近几年，县委、县政府把教育摆在优先发展的地位，不断加大了对教育的投入，不断改善学校办学条件。县委县政府领导及教育局领导经常下到学校看望老师和学生，及时了解学校发展情况和存在的困难，及时整改，加大投入，学校步入科学发展快车道。

近几年来，在县委县政府的重视和关怀下，上级先后投入薄弱学校改善资金74万元修建了新教学楼，投入185万元为学校扩征了土地30亩，学校通过联系获得海南中视集团刘文军先生捐助80万元，改善教师的办公条件，校园美化、绿化。学校每年将不低于20%的公用经费用于更换学生课桌、增加实验体育器材、改善教师办公条件，同时保证了每年不低于5%的公用经费用于教师培训和校本教研，提高教师的业务水平。今年又投入60多万元新建了围墙700多米、篮球场900m2、运动场4000m2。正着手学校花园建设、绿化，很快整个校园将焕然一新。

三、全体师生，共同努力，学校办学成绩家长满意

1、圆融和谐，精细行政管理

学校加强领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。建立了管理干部对分管工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增强了工作的针对性，实效性和灵活性，实实在在地提高了工作绩效。

学校实行校长负责制，分级管理，明确分工，责任到人，充分发挥教代会的作用，推进民主管理。校长深入教研组、课堂教学第一线，实地了解教师实施课程标准，执行课程计划、开展教学改革及开展校本教研情况，对各项工作进行具体指导。学校行政人员每期人平听课30余节，教研组长每期人平听颗20余节，参加教研组活动近20次。

学校制定了“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了“学生梦想缤纷，教师人生幸福”的共同目标愿景。学校有健全的学校管理制度、有完善的各类岗位责任制及考核办法，并能认真落实。学校认真执行《九年义务教育法》，辖区内学生全部入学，无辍学留级现象，辖区内儿童入学率达100%。学校财务管理规范，有严格的财务管理制度，能严格执行各级有关收费工作指示精神，无乱收费现象。学校十分重视安全教育工作，安全保卫工作有专人负责，制定了安全责任工作制、门卫管理制度等，与每位教师签订了安全责任状，多年来没有发生重大安全事故。

2、德艺双馨，建设教师队伍

学校注重师德教育，坚持教书、育人并举，在教师中倡导“爱岗、敬业、健康、务实、创新”的教风。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度和每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。针对我校留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求教师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。通过改革师德考核办法，建立了领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系。通过评选“优秀班主任”、“十佳教师”等，促使教师们不断提高职业道德素质。

学校狠抓教师专业素质提高，选送了多名市、县级骨干教师，培养了一批校骨干教师、学科带头人，打造品牌教师群体。学校在承担课题研究，上研讨课、竞赛课，担任学校的中层干部等方面为他们搭建成长平台，交任务，压担子，促进他们快上台阶。同时，采取“师徒结对”的办法落实帮扶责任，使年轻教师迅速成长为我校的新生骨干力量。

学校为了建设一支高速质的教育队伍，成立了教师继续教育领导小组，制定了“教师继续教育培训规划”。现在学校教师都基本获得大专学历，35岁以下教师将在3年内全部拿到本科文凭。

3、凸显特色，开展德育工作

德育工作是学校工作重中之中。我校坚持以德育为首，开掘德育空间，促进学生全面发展。形成了“学校教育无小事，事事皆育人”的全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校成立了以校长为首的工作领导小组，每年制定德育工作计划和目标，利用思品课、朝会、班队会、国旗下讲话等形式宣传时事、先进

事迹和政策法规等，培养学生良好的思想道德品质；通过设立“五岗自查小队”和红领巾广播站，开展 “流动红旗”评比和文明小标兵活动，搞好对学生“综合素质”的评价，对学生进行以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。

我校特别重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。鉴于我校农民工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多的情况，我校进行了《小学生不良行为矫治》的心理课题研究，针对学生心理和身心发展规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。

我校自成立家长学校以来，每期都定期召开家长座谈会，给家长上课，聘请老干部任校外辅导员，形成了学校、家庭、社会德育教育网络，更好地促进了学生的思想素质教育。

4、教、研相长，落实教学常规

学校全面贯彻党的教育方针，认真实施新课程标准，严格按上级主管部门及教学计划开足课程、开足课时，按新课程标准组织教学、完成教学任务。严格按素质教育要求减轻学生负担，严格控制学生作业量，保证合理，不乱发复习和辅导资料，不购买未经上级批准的教学用书、用具。学校教学常规管理严格，定期检查教师备课、上课、批改作业情况，严格要求教师坚持写课后记，反思前段教学，行政坚持随堂听课，教师之间相互听课，并有听课笔记及评课记录，学校有计划定期开展教研活动，教研组有计划，有总结，并有符合学校实际的教研课题。我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培养教师提高教师，促进教师专业发展。

严把关，抓课堂，学校提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线。让学生在学习中参与，参与中学习，读、思、看、做、听、议、写、评，在教师指导下，交错进行，步步深入。“四同步”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实、智力的开发、能力的提高、情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型毕竟有限，所以狠抓典型，翻透弄

清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担，优化“备”“教”“评”“辅”等教学环节。

做课题，促教学，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展。各教研组根据学校计划开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并根据课改理念、课标精神制定出教学评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。每个专题研究都有计划，有过程记录，有总结。近年来，我校教师撰写的研究论文在各级获奖与发表共计100余篇。

5、梦想缤纷，构建校园文化

悠长的办学历史让学校沉淀了深厚的校园文化，而今创新生活时代，我校正着力打造一个梦想缤纷的新型校园。学校以学生为主体，以校风、校训、教风、学风、学生成长观念、办学理念、办学特色、育人目标为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

一是开展创建“阳光班集体”的班级文化建设活动。我校开展的班级文化建设内容主要包括：提出班级精神，描绘班级空间，展开班级竞赛，活泼班级氛围，发展班级特色。引导确立良好的班级道德舆论、人际关系和目标追求；自定一日常规、课堂常规等各种奖惩制度；自主布置教室环境，以张贴名人名言、悬挂国旗及喷绘班训、刊出墙报等渲染氛围。学校长期坚持抓团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。对班级文化建设开展评比活动。让学生充满对班级的热爱，对同学充满关怀，对老师充满感恩，为学生的素质发展创建了良好氛围。

二是丰富创造教育，促进学生全面发展。我校围绕“回归本真，放飞梦想，发展学生心灵的原色。传递文明，开启心智，成就孩子的快乐童年”的育人目标，开展多种多样的教育教学活动培养学生的创造能力。学校坚持开足活动课，开展课外兴趣小组活动。由专业老师领队进行辅导，给予了孩子们一个个特长学习的天地。积极组织孩子们参与各类社会活动和丰富多彩的课外活动。开展学校

运动会、广播体操比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、“六一”儿童文艺汇演等等一系列活动，为学生的个性发展创造了条件。在活动中拓宽学生视野，让孩子们在更加广阔的天地里锻炼意志。坚持组织学生参与各级各类竞赛。我校鼓励并组织学生参与各种竞赛活动，提高他们的综合素质，发展学生的特此特色。

三是警校结合，打造交通安全示范学校。我校四周都是公路，交通四通八达，交通安全显尤为重要。因此我校坚持路队集合放学，并与县交通警察大队联系，多次请他们给学生上交通安全知识课、宣讲道路交通安全规则、进行道路交通安全救助演练，使学生懂规则、遵章守纪、加强自我保护意识。激励学生人人争做交通安全小标兵，打造交通安全示范学校。

四、积极开展学生营养加餐计划

2012年春季，为响应中央号召，学校开设了学生营养餐，为了搞好学生的营养餐，学校投入了10多万元，添置了厨房设施。全体教职工积极投入这项工作中，为学生营养餐出谋划策，积极工作，使学生营养餐顺利进行，从未出现过任何食品安全事故。

五、百尺竿头，更进一步，学校今后工作实现跨越

1、学校教学质量有待进一步提高。这两年，我校教学质量正逐步提升，但总体水平还是不高，且不太稳定。“要立学，先立德”，我校学生的德育教育、学生养成教育还有较大不足。

2、积极探讨建设学校特色发展的长远规划，学校的课题研究和特色创建工作任务还有待进一步加强。

总之，我校办学条件和教育教学工作能不断改善和登上新台阶，与县委、县政府领导集体作出的一系列重大的正确决策、与各级领导对教育的高度重视是分不开的。今后，我们将进一步夯实基础，以创一流的学校为己任，以一流的管理培育一流的人才，全面发展，努力谱写人民满意的学校发展新篇章。

思南县双塘小学

2012年7月

篇2：两项督导工作汇报

岳阳市君山区采桑湖镇人民政府

（2012年4月8日）

尊敬的各位领导：

今年，我镇在区委区政府的正确领导和区教育局的大力支持下，团结和带领全镇人民，紧紧围绕科教兴国战略，在改善办学条件，保障教育经费投入，加强师资队伍建设，落实控流保学责任，治理校园周边环境等方面采取了一系列有效措施，取得了可喜成绩。

根据区政府“两项督导评估考核”专题会议精神，我们对一年来的教育工作开展了认真自查。现将自查情况汇报如下，请督导团各位领导予以审查并提出宝贵意见。

一、教育工作基本情况

（一）基本概况

采桑湖镇现有人口1万9千多人，总面积62.4平方公里，耕地面积60886亩，其中旱土20284亩，水田面积21396亩，可养水面16640亩。全镇共有16个村（居）民委员会，经济以农业为主，工业基础薄弱，第三产业欠发达。2011年本级财政收入799万元，财政供养人员105人，全镇有中小学校5所，其中小学4所，有中小学生785名，其中小学生580名，初中生205名。有教职工112人，其中在职62人，退休50人。有幼儿教育机构3所，在园幼儿338名，保教人员21人，（二）普及程度

2008-2012学，我镇小学适龄儿童入学率100%，小学生巩固率100%，初中学生入学率100%。初中生巩固率2008-2009学年为99.15%，2009-2010学年为99.51%,2010-2011学年为99.53,2011-2012学年为100%。初中生毕业生率100%，残疾儿童入学率100%。中小学生违法犯罪率为零。近三年来，全镇学前一年幼 1 儿入园率为100%。学前三年幼儿入园率2008-2009学年是82.91％,2009-2010为80.85%,2010-2011学年为85.41％。

（三）师资水平

小学：现有专任教师36人，其中本科学历10人，学历提高率27.8%，大专学历22人，中专学历4人，学历达标率100%，具有教师资格证100%。

中学：现有专任教师26人，其中研究生1人，本科学历22人，大专学历3人，学历达标率100%，具有教师资格证100%。

（四）未成年人思想道德建设。

我镇在全镇范围内掀起了深入学习和全面贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的热潮，将未成年人思想道德教育摆在学校的一切工作的首位。镇政府要求各学校坚持落实文件和会议精神，将未成年人思想道德教育贯穿于学校工作和教育教学的各个环节，由政府发起，学校组织了以“勤俭节约”、“禁毒”、“给加西亚的一封信”“保护洞庭湖区湿地”“学习雷锋”等为主题的大型教育活动，镇政府印发宣传资料1000多份，举办专题讲座6次，悬挂宣传横幅和标语60多条，办宣传窗栏4期，加强未成年人思想道德教育在全镇已成为共识。

二、我镇教育工作的主要做法及措施

近年来，我们在探索和实践中，进一步加深了对镇情的认识，加深了对教育发展规律的认识，既经受了时代的考验和磨炼，也积累了进一步前进的经验。

（一）高度重视教育工作，采取得力措施，为教育的发展奠定了坚实基础。

镇党委、镇政府以“三个代表”重要思想为指导，站在讲政治的高度，坚持科教兴国，以培养大批建设社会主义新农村所需的合格人才为目标，始终将教育工作为全镇一切工作的主线，进一步营造尊重知识，尊师重教的社会氛围，全面坚持教育工作优先发展。

1.统一认识，优先发展教育事业。从我镇的发展来看，表面上缺 的是项目和资金，透过现象看本质，实质上缺的是高素质的人才和对教育优先发展的认识。因此我们做到了“三个优先”：即在制定计划时，把教育摆在优先地位；在制定经费预算时，优先保证教育事业的需要；在具体开展工作时，优先安排部署教育工作。

2.顺应形势，科学规划教育事业发展。镇党委、镇政府坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，先后出台了关于学前教育、义务教育、成人教育、民办教育的中长期发展规划、《关于对全镇学校、幼儿园及周边治安秩序进行专项整治的方案》，有力地推动了全镇教育全面、协调、健康发展

（二）拓宽教育筹资渠道，加大教育投入，为教育发展提供经济支撑。

我镇是一个穷镇，经济弱镇。费改税后，农村教育附加费被取消，政府保工资保运转都很困难。为了不影响教育工作的开展，镇党委、镇政府积极谋划，以政策扶持为基础，对内深挖潜力整合资源，对广筹资金改善办学条件，保证了教育事业发展的基本投入。

1.确保贫困寄宿生生活补助经费落实到位。

一直以来，我们把解决贫困家庭子女入学难问题，作为为民办实事、解难事的具体要求。作为工作的重中之重来抓，广泛开展宣传活动，积极筹措扶贫助学资金，严格监督学校落实贫困寄宿生生活补助专项经费。2009和2010年，全镇每年扶助贫困学生120人，累计发放资金90000元，2011年，全镇扶助贫困学生140人，累计发放经费77250元，三年来共计发放资金167250元，确保了全镇没有一名学生因贫困失学。

2.全力进行教育基础设施建设。镇党委、镇政府把教育基础设施建设列为全镇工作的重点，把改善学校办学条件作为政府的实事之一。2009年，直接投入21500元，慰问教师改善办学条件，同时投入146150元在学校周边修筑了几条水泥路。2010年，直接投入教育资金23000元，间接投入166700元。2011年，全镇对学校投入93000元，用于慰问教师和改善办学条件，同时间接投入463920元用于路 面硬化和安装路灯。学校办学条件不断改善。

（三）正确处理教育改革和发展的关系，确保教育事业持续，协调、健康发展。

近年来，我镇教育改革和发展有了新的突破。但是，教育事业不适应经济社会发展的矛盾依然十分突出。镇党委、镇政府进一步统一认识，加大普九巩固力度，全面推进素质教育，切实为我镇经济社会发展提供智力支持和人才保障。

1.加大“普九”巩固力度，扎实开展控流保学工作。为了确保适龄儿童、少年完成九年义务教育，每学期镇党委政府召开一次议教会，就普及程度和教育经费等方面工作制定方案和措施，方案中明确规定各行政村、居委会主要负责人为控流保学第一责任人，镇政府每年年初与第一责任人签订了控流保学责任状，并将控流保学完成情况纳入各行政村、居委会的年终目标一并考核，实行控流保学目标责任一票否决制。春季开学，镇党委政府召开专题会议研究控流保学工作，采取党政班子成员责任包干的措施进行劝学，确保了不让一个学生流失。这些强有力的措施，保证了我镇适龄儿童、少年九年义务教育的完成率达到了100%。

2.突出德育地位，推进基础教育改革。近年来，学校德育工作在全面建设和谐社会的新形势下，面临着不少新情况、新问题。为此，镇党委、镇政府着眼于未来，坚持以德兴教，以人为本，把学校德育工作做为当前基础教育改革的重要任务，加强学校常规管理，抓住教师素质这一关键，重视学生日常行为，由浅入深，科学规划，全面启动了未成年人思想道德建设工程。

3.重视成人教育工作，确保了农民素质的提高。到二00三年止，通过扫盲教育，全镇基本上扫除了青壮年文盲，2008至2011年没有产生新的文盲。为了提高全镇人民的素质，镇政府在努力发展基础教育的基础上，对农业职工进行农业技术培训。镇政府以学校为依托，建立了农民文化技术培训学校，2009-2011年，我镇农民文化技术培训学校共举办培训班24期，培训农民3208人次。通过教育培训，大 大提高了我镇广大农民科学种田和科学养殖的水平，一批种养大户脱颖而出，为我镇经济建设作出了较大贡献，深受广大人民群众的好评。

4.积极开展农村义务教育经费保障机制改革，确保义务教育经费落实到位。岳阳市农村义务教育经费保障机制改革工作会议之后，我们按照《国务院关于深化农村义务教育经费机制改革的通知》（国办发［2005］43号）文件精神，成立了领导小组，制订了实施方案，明确了工作职责。建立健全了采桑湖镇农村中小学校预算编制制度，同时，进一步加强了义务教育经费的管理和监督，确保了资金全面落实到位。

5.积极推进课改，确保课改落到实处。自中学2007年开展课堂改革以来，镇党委、镇政府就给予了大力支持。党政班子成员到学校召开专题议教会解决问题；党政主要领导协同教育局领导到中学研究课改问题与教师促膝谈心倾听一线教师对课改的想法；党政班子成员走进课堂与师生一起感受课改；利用镇里开会之际在基层干部中大力宣传课改；组织镇人大代表到中学调研课改；利用中学举行家长开放日要求各村领导带领家长体验课改。

（四）进一步加强教师队伍建设，夯实教育发展的人才基础。镇党委、镇政府充分认识到加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办好人民满意教育的重要保证。每年寒暑假，镇政府都要结合学校，组织教师集中进行政治学习，学习《中国教育改革和发展纲要》新《义务教育法》、《教师法》等文件和法规，努力提高教师的思想觉悟，帮助教师树立热爱教育，献身教育的伟大理想。此外，要求广大教师平时要加强政治学习。多年来，镇政府会同学校利用集中培训和分散自学的形式，对广大教师进行职业道德教育，在广大教师中树立爱岗敬业、无私奉献、团结协作、开拓进取的良好风气，努力增强教师的责任感和使命感，培养教师热爱学生，遵纪守法，忠于教育的崇高品德。每年教师节，镇党委、镇政府发出关于做好尊师重教工作的通知，表彰一批优秀教师，慰问一批病老退休教师。镇政府建立奖励机制，对教学质量好，教研教改成绩显著的教师进行奖励。每年春节 期间，镇党委、镇政府的领导组织开展慰问教师活动，切实关心教师的工作和生活。

（五）依法治教，依法行政，促进教育工作规范化发展。镇党委、镇政府和各有关部门深入学习和广泛宣传《教师法》，《义务教育法》等教育法律法规，增强全社会的教育法律意识，加大教育执法力度，切实做到了依法行政，依法保护师生合法权益，依法维护学校正常的教育教学秩序。

1.切实规范办学行为。按照上级要求，开展了课程开设、考纪考风及违规办班补课等群众反映强烈的热点问题专项检查，确保了课程计划的全面落实，考纪考风的根本好转，中小学巧立名目举办的各类重点班、实验班、节假日成建制进行补课的不良现象已经杜绝。

2.加大管理力度，规范收费行为。镇党委、镇政府把推行“一费制”政策看做是减轻农民负担，维护农村社会稳定的一项“阳光工程”，规定全镇所有中小学把财政、物价、教育部门审核同意的收费项目和收费标准予以公开。并要求各学校做到“五统一”和“两不准”。“五统一”是：统一制作收费公示牌进行公示；设立了举报电话；统一按（三局）文件规定标准收费；统一使用区财政局配发的中小学校学校收费标准收费，不擅自提高收费标准，不准搭车收费。由于加大对“一费制”的宣传和监督力度，有效地遏制了乱收费行为，受到社会各界的一致好评。

3.加强科学管理，提高教学质量。在镇党委、镇政府的领导下，采桑湖镇中心学校内抓管理，外塑形象，通过完善管理制度、加强教学视导、开展多种形式的教育教学活动来加强学生的素质培养，提高整体教育教学质量，实现了学校的稳步发展。

4.大力整治校园周边环境，保证学校正常秩序。镇党委、镇政府落实了主要领导负第一责任的安全工作责任机制。三年中，镇政府多次组织公安、工商、妇联、团委、学校等多家组成的联合会行动小组，对学校周边的网吧、摊点进行整顿。近年来，取缔了2家不合格的网吧，撤销了3个学校周边的小卖小贩摊点，为确保学校的正常教学秩 序作出了较大贡献。镇政府每个季度都要组织镇安监办、工商、学校等单位对学校安全工作进行认真检查，平时不定期的敦促各中小学进行安全稳患排查，发现问题及时整改。同时，对全镇接送学生车辆进行了清理整顿，杜绝了三轮摩托接送学生的现象，杜绝了了无证无牌车辆接送幼儿上学的现象，有效排除了安全隐患，净化了校园周边环境。

采桑湖镇是穷镇办教育，苦心谋发展，镇党委和镇政府始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，我们用行动支持教育。在今后的工作中，我们将把上级的关怀与支持化作强大的精神动力，面对发展中出现的新的困难，我们也将恪尽职守，努力把教育的事办好、办实，发展采桑湖教育，造福采桑湖人民。

篇3：隐患排查的两项工作建议

隐患标准提出、制定、发布

以标准化建设为契机, 拓展隐患辨识、隐患分级、隐患评估、隐患消除的技术标准;依托行业, 立足企业, 提出隐患排查的通用标准;围绕车间, 结合工艺, 提出隐患排查的专业标准;面向文化, 关注行为, 提出隐患排查的流程操作标准。此项工作应由政府监督管理部门牵头, 专业机构、专业人员参与制定, 并予以发布。

隐患的分层、分级、分类实施

首先, 政府建立隐患标准信息管理系统, 定期收集辖属企业隐患自查结果、基层安监抽查结果、上级安监督查结果, 将结果上报系统, 动态管理。隐患数据库至少应包括:安全事故隐患基本情况、安全事故隐患类别、安全事故隐患等级、安全事故隐患整治方案和整治期限、安全事故隐患整治责任单位、安全事故隐患整治督办单位。

其次, 基层安监系统需要实行抽样、网格化管理方法, 对基层辖区范围内的隐患情况按照隐患排查的技术标准进行动态巡查、监督企业实施情况。

最后, 企业落实安全生产主体责任, 对企业的人员、物流、工艺、设备、仓库、自动化系统实施隐患筛查、监测, 随时更新, 动态跟进。如企业该方面的安全技术力量薄弱, 可寻求第三方安全专业技术力量的支持, 实现隐患辨识、分级、评估、消除闭环系统。

篇4：虎门荣获两项全国集群工作大奖

据悉，虎门获以上殊荣主要源于2015年镇委、镇政府大力发展电子商务，引导推动服装服饰业向原创设计、自主品牌、时尚源头转变，实现了服装服饰业提质提优。2015年，虎门服装服饰业年工业总产值约400亿元，年销售额超800亿元；同时，去年虎门镇被国家质检总局认定为“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区”，是全国唯一的服装类（休闲服）知名品牌示范区，被国家商务部评为“国家电子商务示范基地”，成为全国首个服装类国家级电子商务示范基地。

另外，去年，虎门镇主要通过“三大亮点”（即举办第20届虎门服交会暨虎门时装周、全力打造虎门首部大型原创动漫片《神秘的海岛》、成立虎门服装城建设管理委员会）及“三项常规”（即举办第十六届“虎门杯”女装设计大赛和东莞市首届“服装设计师职业技能竞赛”等多项创意赛事、组织企业抱团参展2015中国国际服博会及第22届香港时装节春夏系列等知名展会、加强统筹服务）推动产业发展，成效显著。而曲洪淇则因在掌控产业发展方向、推进品牌建设、大力发展电商等方面贡献突出，被推荐评选为“2015年度纺织产业集群工作先进个人”。

虎门多家服企及个人获殊荣

近日，“2016年东莞市企业家活动日暨2014～2015年度东莞市优秀企业、优秀企业家表彰盛典”在东莞会展国际酒店举行，虎门5家服装企业及个人获表彰，其中，东莞市卡蔓时装有限公司获评“2014～2015年度东莞市优秀企业”，东莞市博奕服饰有限公司董事长陈敬太、东莞志勤服饰有限公司行政总裁阮志雄、东莞市伊卓服装有限公司总经理陈保红、东莞市听雨轩服装有限公司董事长廖国聪荣获“2014～2015年度东莞市优秀企业家”称号。

据悉，“2014～2015年度东莞市优秀企业、优秀企业家评选表彰活动”由广东省企业联合会（广东省企业家协会）作指导单位，东莞市总工会、东莞市总商会作支持单位，东莞市企业联合会、东莞市企业家协会联合东莞报业传媒集团共同主办，并由东莞市中小企业发展与上市促进会、东莞市女企业家协会、东莞市虎门服装服饰行业协会等10多家商协会和在莞异地商会协办，是一项全市性、权威性的评选活动。此次获奖的虎门服装企业及个人均是虎门服装行业的杰出代表。

虎门服协面辅料分会换帅黄坤当选会长

为加强纺织面辅料行业的资源整合，促进虎门镇纺织面辅料行业的发展壮大及服装服饰产业链内的交流与合作，虎门服装服饰行业协会纺织面辅料分会于近日召开第二届会员大会，并选举产生了该分会的新一届理事会成员。

大会上，虎门富民投资有限公司副总经理黄坤当选会长；虎门国际轻纺城招商管理负责人陈冬文、广东客天下实业有限公司营销总监朱乐玲、东莞市好丝尔纺织有限公司总经理潘志文、河南华商纺织品有限公司董事长刘圣礼、国家纺织面料馆虎门分馆总经理邢万忠担任常务副会长，朱俊、尤贵成、王文质等7家虎门知名纺织面辅料企业负责人当选副会长。

虎门服装服饰行业协会纺织面辅料分会新一届理事会的诞生，不但为行业注入新鲜的血液，还将带来新的发展理念，进一步加强虎门纺织面辅料行业的交流合作，促进虎门镇整个服装服饰产业的转型升级。

虎门再次组团参展香港时装节

虎门服装马不停蹄地“走出去”，刚刚从3月16～18日在上海举行的中国国际服装服饰博览会（春季）载誉归来，如今又将踏上新的征程，抱团出征香港时装节2016春夏系列。

香港时装节2016春夏系列参展企业工作协调会日前在富民服装商务中心举行。虎门镇经信局服装产业促进办相关负责人及各服装企业代表汇聚一堂，共同商讨7月份的参展事宜。

香港时装节2016春夏系列将于7月4～7日举行，经过协调，此次虎门镇将有伊卓、天后、田苗等30家企业参展，其中女装20家，婴儿及儿童服装4家，其余为男装、刺绣品及辅料产品企业等。此次是近年来虎门第四次组团参加香港时装节，去年虎门镇率伊卓、天后等24家服装服饰企业抱团参展，收获丰硕。

第17届“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛开锣

日前，第17届“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛开始面向全球征稿。据悉，本次奖金总额高达66万元，金奖奖金15万元。与往年相比，今年的一个明显变化就是放宽了年龄限制，将报名资格由原来的35岁以下扩大至45岁以下，给更多的有志青年以机会。

本次大赛主题为“源·创·未来”，作品要求为女装，面料、材料不限。参赛者须于7月30日前把参赛作品效果图寄交大赛组委会。评选分为初赛和决赛两阶段进行，初赛将评选出30个系列的作品入围决赛。决赛将于11月中旬第二十一届中国（虎门）国际服装交易会期间举行。

大赛设金奖1名，奖金15万元；银奖2名，奖金各8万元；铜奖3名，奖金各5万元；优秀奖10名，奖金各2万元。获得金、银、铜奖的中国选手，具备相应条件的，有机会获得奖学金资助前往英国曼彻斯特城市大学学习1年，奖学金价值约12万元人民币，名额1名。

已历十六载的“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛，以其国际性、权威性、时尚性得到业界的一致认可，是目前国内最有影响力和报名参赛人数最多的国际性服装设计赛事之一。其唯才是举的原则，使世界各地的时尚达人把大赛视作演绎时尚的先锋舞台，得到了国内外服装设计界及院校的普遍关注和大力支持。

意大利顶级时尚市场专家虎门传经送宝

6月13日，意大利顶级时尚市场专家Roberto Dona再度莅临虎门，这是他第三次应虎门之邀为服装企业传经送宝。虎门镇委副书记、镇长曲洪淇，镇经信局局长谭志强，虎门服装服饰行业协会常务副会长朱华泽等领导与卡蔓、乔帛、伊卓、志勤、卡雯琳、木棉道、三苑宜友等40多家本土服装企业负责人一道聆听了这次“品牌战略”讲座。

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Roberto Dona是来自意大利欧洲咨询联盟安博思集团的世界顶级时尚市场专家。从去年服交会期间Roberto Dona首次在中国纺织创新年会·虎门峰会发表演讲，到今年3月7日的“优化商业模式，提升品牌价值”主题讲座，以及当天的主题演讲“打造全新的品牌战略”，三次讲座的主题紧紧围绕一个核心——品牌。这传递出一个信号——虎门正向品牌建设发力。

品牌战略视角、选择品牌要素、建立品牌资产、整合营销传播活动、次级品牌联想在创建品牌资产中的作用、品牌架构策略的设计与实施？？这些有关品牌管理的热点、难点话题，都在讲座上得到了生动的诠释，整场讲座气氛热烈活跃。

对此，曲洪淇表示，虎门镇政府之所以多次邀请Roberto这样的世界顶级时尚领域的专家，来为虎门的企业出谋划策，就是希望帮助企业打造品牌，增强企业的竞争力。近年来，虎门一直着力引导推动服装服饰业向原创设计、自主品牌、时尚源头转变，以实现服装服饰业提质提优。而当前虎门走品牌之路的服装企业主要有两类，一是从批发向贴牌和创立品牌转型的，二是已有自主品牌的，在品牌发展、做大做强的过程中，他们或多或少地都需要专业的指导。虎门举办此类讲座就是希望能为这些企业提供专业的理论指导和相应的诊断服务，为企业的品牌建设助一臂之力，引导企业品牌及整个产业向高端发展。

第四届中国（虎门）国际童装网上设计大赛启动

日前，由广东省服装服饰行业协会、广东省服装设计师协会、虎门镇人民政府、《服装设计师》杂志社主办，广东服装研究设计中心有限公司、虎门服装设计师协会、虎门太平网承办的第四届中国（虎门）国际童装网上设计大赛正式开始征稿。

本届大赛以“童趣时光”为主题，参赛作品需要贴合大赛“积极、创新、实用、童趣”的宗旨，体现2016或2017国际流行趋势，设计创新，有商业价值和市场潜力，设计完整的系列化及服饰配套，每个系列5套。

据悉，本次大赛设金奖1名、银奖2名、铜奖3名、最佳创意奖1名、网络人气大奖1名。金、银、铜奖获得者将获得虎门知名品牌服装企业的实习机会，并有机会获得年薪不低于10万的工作机会。

大赛将于8月12日截止征稿，并于8月15～31日，进行初赛评审；经过9月1～23日的网络投票阶段，最终将于9月27日揭晓赛果。

据悉，去年第三届中国（虎门）国际童装网上设计大赛共收到570份参赛作品，最终李蔚婷以《幻想曲》夺得金奖，岳晶晶、洪芳菲摘得银奖，张美云、周小迪、吴限三人同获铜奖，付星儒和洪钿钿分别获最佳创意奖和网络人气大奖。

虎门时尚大咖相聚“睡衣派对”

6月1日，虎门服装设计师协会联合虎门服装服饰行业协会举办的“梦回童年”睡衣主题派对，在祈祈服饰工厂四楼的cyc摄影基地上演，虎门服装界的大咖和潮人纷纷到场。

当晚，每位来宾都用心打扮来迎合主题，各种居家造型或慵懒或性感或可爱，话题十足。承办方还邀请到虎门本土明星乐队象山乐队为来宾弹唱多首大家耳熟能详的童谣。

派对的高潮莫过由艾拉奇内衣公司特邀的名模为来宾献上的一场内衣跨界视觉大秀。随后，主办方又评选出当晚十大“最佳造型奖”，并邀请这十位最具“童趣”的潮人一起上台走秀。派对尾声，一场枕头大战毫无预兆地袭来，一帮“大孩子”尽情挥舞手中枕头，在一片羽毛飞舞中，大家似乎都找到了当初那个纯真的自我。

篇5：两项督导工作汇报

让学生享受优质平等教育

----沙县大洛中心小学2015年教育“两项督导”工作汇报

一、单位简介

沙县大洛中心小学坐落在大洛镇集镇所在地，创建于1962年，风雨兼程，走过近50年的办学历程，学校现有12个教学班，在校学生423人（其中寄宿生157人），教职工44人，其中专科以上学历教师33人，占75%。一级教师38人，二级教师5人，未评1人。市、县级骨干教师12人。校园占地10049.6平方米，建筑面积6895平方米，建有多媒体教室、网络教室、实验室、仪器室、音乐教室、美术室、图书室；建有标准的水泥球场2个、110米直线塑胶跑道等较为完善的室外体育设施，能满足教育教学的需求，具备现有办学规模所需的办学条件。为适应农村教育改革和发展的需要，在各级党委、政府和上级主管部门的重视、支持下，从1986年起，学校按“三步走”的思路，落实集中办学工作：1986年秋，实行五、六年级集中到中心校就读；2003年秋，实行三年级以上集中到中心校就读；2006年秋，实行全面集中办学，将全镇所有学生全部集中到中心小学就读，在全县率先实现“一镇一校”，是沙县第一所撤点并校工作完成最彻底的农村中心小学。全面实行集中办学后，我校加强寄宿生管理，为学生创建舒适的学习、生活环境，《福建日报》、《三明日报》、沙县电视台等媒体，对我校集中办学和寄宿生规范化管理工作做了专题报道。

学校坚持全面发展的教育方针，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，努力提高教育教学质量，以“学校创办有特色，教师的教学风格有特点，培养的学生有特长”为目标，努力创建沙县一流的农村寄宿制学校。先后获 “省农村示范校”、“省示范图书室”、“市文明学校”、“市红旗大队”、市

“普实工作先进单位”、市“优秀家长学校”、市创建“平安校园先进单位”、市“留守儿童示范家长学校”、“市实施素质教育工作先进学校”、县“素质教育先进集体”、县“课改先进集体”等荣誉，2009年3月又通过“福建省农村合格校”、“三明市B级食堂”评估验收，2011年12月获市“德育工作先进学校”，2013年5月获沙县“平安先行学校”，2014年9月获县教育质量责任目标综合考评一等奖。

二、办学条件

校园内有教学楼、综合楼、办公室、教工宿舍楼、学生宿舍楼，校门安装铁门，有门卫室、收发室，配有升旗设施，四周有围墙，实行半封闭式管理，校园总体布局合理，整体美观。校园占地面积10049平方米，生均23平方米，校园用地面积和生均面积达到办学规模相应的标准。

学校建筑面积6549平方米，生均15.5平方米。班班有标准教室，教室总面积663平方米，人均1.5平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。学校有多媒体教室、网络教室、实验室、仪器室、体育室、音乐教室、美术室、综合实践活动室、图书室和阅览室等教学辅助用房；有行政办公室、会议室、教师办公室、广播室、卫生保健室等办公用房；生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。学校有两个标准的篮球场、一个排球场和一个羽毛球场。

建有标准的实验室和仪器室，能够满足学校实验教学的需要，实验室管理和实验教学管理已进入规范化、正常化轨道，为全面推进素质教育，实行课程改革，提高整体办学效益起着积极的推动作用。我校有专人负责管理，实验教学仪器已达到省颁标准要求，各种实验仪器进行登记造册，并做好实验仪器使用登记。学校制定了实验教学各种管理制度，本学期配备两位专职科学课

教师，要求制定实验教学计划，做好实验教学的安排，有实验通知单、记录单。

有标准的综合实践活动室，面积56平方米，室内有各种劳动工具，能够满足学生开展综合实践活动课的需要，设施达到要求。学校有劳动基地，供学生进行劳动教育。

加强信息技术教育及现代远程教育工作。采取有效措施，加大经费投入，加强有效地改进学校信息教育条件，满足信息教育需要的设备设施，加强信息教育管理。狠抓现代远程教育工作落实，加强教师和技术管理人员的培训，抓好网络安全工作，有效地提高信息教育质量。

我校图书室是省级示范图书室，图书室面积符合标准，专用书库56平方米，每平方米331册，学生阅览室按学生总数的5%设座，每座占地面积达1.5平方米，教师阅览室按教师总数的25%设座，每座占地面积2.1平方米。借书处、书库、师生阅览室设点合理，环境安静，采光适宜。具有良好的通风换气和防潮、防虫、防尘等条件，有防盗、消防、消毒、安全等设备。师生办理IC卡借阅图书。2009年4月被授予“福建省小学示范图书馆”称号。

学校制定教育教学设施设备管理使用制度，并能抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

校内有学生食堂和学生宿舍，食堂设施符合食品卫生管理标准，有储藏室、配餐间、烹调间、消毒柜、保温箱、留样冰箱、冰柜、更衣室等设施，并按卫生管理要求进行日常管理，进出仓有登记，寄宿生营养早餐定时发放，食堂设施定期消毒，保证食堂通风、采光良好、卫生干净、场所整洁。宿舍内设施坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好。学生宿舍每层有厕

所、盥洗设施、热水器、洗衣机。切实做好女生保护工作，并在楼梯口安装铁门，按要求专职生管教师，加强寄宿生的管理，各项管理制度齐全、规范。

三、教师队伍建设

1.加强领导班子建设，提升管理水平。一是组织领导干部学习现代教育理论和廉政准则，要求领导干部首先要树立“四个观念”即组织观念、是非观念、群众观念、法纪观念，增强“四个意识”即团结意识、危机意识、质量意识和安全意识，做到勤政、廉政、务实、高效。二是在领导班子中定期召开民主生活会，以创先争优和开展党的群众路线教育为抓手，深入群众，做到开门纳谏，提高管理水平。三是强化党内监督，健全民主集中制的制度，勇于开展批评和自我批评，严格办事程序，确保校舍维修和大额资金使用等重大事项通过民主讨论，集体决定。四是实行行政干部分级包干到班级的制度，使干部能深入教学一线，了解师生的学习、工作以及生活情况，为服务师生提供第一手材料。

2.师资配备。师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师38人，其中，女教师21人，大学本科7人，专科22人，中专高中9人，学历达标率达100%；年龄结构合理，24岁以下2人，25—29岁4人，30—34岁3人，35—39岁8人，40—44岁2人，45—49岁3人，50—54岁9人，55—59岁7人；小学高级教师32人，小学一级教师5人，小学二级教师1人。专任学科配套，语文、数学、英语、思品、体育、音乐、美术、科学、信息技术等都配有专任教师。专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学。50岁以下的教师均取得信息技术能力培训合格证书。教师能按有关规定完成继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。全体教师均取得教师资格证书。

3.开展师德教育活动。组织教师学习《中小学教师职业道德

规范》《福建省中小学教师队伍管理暂行规定》，与教师签订《大洛中心小学师德责任状》，严格遵守省教育厅“二十条禁令”规定，沙县教育局“五要”、“六不准”规定，严格职业纪律，规范职业行为。与教师们签订了师德责任书、沙县中小学教师拒绝有偿补课有偿托管承诺书等，提高了全体教师素质。学校把师德师风考评作为“绩效考评”、“职称评聘”、“评先选优”、“考核”的重要依据。

4.坚持教师交流制度。专任教师在本校超6年以上的教师25人，近三年学校共外派交流教师14人，交流率达48%。在一定程度上促进了学校学科教师平衡发展。

5.加强教师培训工作。近年来我校通过校本培训、校际交流、片区教研、远程教育培训、外出学习、骨干教师培训、校长培训等多形式活动，不断提高教师的业务能力，优化教师队伍结构。学校重视教师的专业成长培训，先后有市级骨干教师培训合格9人，县级骨干教师培训合格3人。专任教师年培训面达100%。通过校本研训和教学研讨，有了良好的教研氛围，提高了老师们的教学、教研的能力，同时收到了较好的成效。

四、教育管理

1.学校管理工作。学校能够全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，加强“三风”建设，为全体师生创建良好氛围。不断改善办学条件，加强校园的基础设施建设，进一步美化校园环境，每年举办一次校园文化艺术节，大型的文艺晚会、书画展、歌咏比赛、故事演讲比赛。

（1）树立良好师德形象。组织教师学习各种法律法规，尤其是新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格遵守各种法律法规和职业道德规范；开展形式多样的法制教育活动，增强师生法制意识，定期举办法制讲座；要求教师不得体罚或变相体罚

学生，时刻注重自身的师德形象；要求教师树立“三心”（爱心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃），“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样），以良好的言传身教，服务于全面集中办学。

（2）加强学生思想道德建设，夯实做人基础。学校充分利用各种德育资源，不断创新德育内容，开展德育研究与探讨，拓展德育途径，丰富德育内容，完善德育评价，切实提高德育工作的针对性与实效性。认真做好学生思想品德教育工作，寓德育于管理之中，完善德育工作体制，加强学校德育工作队伍建设。开展“弘扬和培育民族精神月”活动。认真做好留守儿童的教育工作，学校制定了《关于进一步加强留守孩教育管理工作实施方案》，成立留守儿童管理领导小组，建立健全留守儿童管理制度，落实“留守孩”教育管理措施，全面加强留守孩子的教育管理工作。

（3）积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到及时矫正。

2．教学常规工作。全面贯彻执行国家课程设置方案，认真执行校历和作息时间安排，严格执行课程表，不占技能科和活动类课程的课时，保障音、体、美等课的正常开展。

加强教学常规工作的管理与考核，严格管理实施，做到规范有序。每学期常规范检查实行定期和不定期检查，定期检查三次，期初、期中、期末各一次，并将检查结果纳入教师教学业务量化分。

组织学校的教研和课改工作。以教研促教改，向教研要质量。

认真组织好教研活动，开展集体备课活动，每次教研活动内容以课堂教学为主线索，定时间、定内容、定主讲人，以说、上、评为平台，按学校教研制度要求，扎实做好校本研究。通过教师全员参与活动，不断提高教师的整体素质，大面积提高我校的教学质量。

学生的考试成绩采用等级制（没有进行统一考试）。在计算学生成绩的单科及格率和全科及格率时主要以第二学期成绩，以此作为学生的学年成绩，我校2013-2014学年单科及格率为99%，全科及格率为93.4%；2014-2015学年单科及格率：98.8%,全科及格率为：92.3%。

五、教育事业发展

每学年开学初认真做好学生组织入学工作。学校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《福建省小学学籍管理与成绩考核管理办法》，每年秋季，新生入学后，学校安排人员对大洛镇文化户口进行摸底造册，对未及时入学的适龄儿童采取“三个步骤”摸清情况，逐一进行筛查，首先由学籍管理员在各年级注册花名册中查找、核对；然后对不知去向的学龄儿童造册，安排教师上门调查、获取信息；其次是对在外就读的学龄儿童通过寄函取证、登记造册。同时，学校与班主任及任课教师签订《控掇保学责任书》，确保没有一位学生辍学。2015-2016学年全镇6-11周岁学龄儿童总数683人，其中在本施教区就学的400人，在本县外施教区就学的168人，在外县市就学的115人，学龄儿童入学率：100%。6-14岁周岁三类残疾人口6人。几年来，学校辍学率均为0%，毕业率均达100%。

坚持实施免试入学制度。学校根据《沙县小学招生工作意见》，在招生工作中，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作告知制度和社会监督制度。通过各种形式向社会

公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。常住人口纳入招生计划，接收随迁子女入学，本外来常住人口在本校就读的有24人。制定《残疾儿童随班就读管理制度》，实行残疾儿童随班就读，本6—14岁人口三类残疾儿童6人，其中谢植青在大洛中心小学就读，吴瑞淞、杨冼悦、黄文龙、黄明鑫在三明特校就读，王烨在三明列东中学就读。

大洛镇共2655户，总人口10057人（含城镇居民人口）；15周岁以上共有8622人，从派出所打印的文化户口中，15周岁以上人口共有文盲61人，15—24周岁文盲4人；经核实取证，这四人有的小学毕业，有的初中毕业，文盲率为0。25—50周岁文盲6人，50周以上人口中文盲51人。成人文盲率为0.66%（指15周岁以上人口)，青壮年文盲率为0.1%（指15—50周岁人口）其中：15—24周岁人口1780人；25—50周岁人口4456人；50周岁以上人口2397人。到目前，全镇14个村，都已入户调查，调查次数约120多人次。培训教师一期，14人次。落实扫盲经费5000元，并积极探索各种扫盲方式，目前采用的主要方式是“子女教父母”的形式。

总之，我校在上级的正确领导下，面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，立足学校实际，对学校办学进行总体规划，进一步解放思想，高举素质教育大旗，奏响时代强音，以人为本，求真务实，与时俱进，各项工作取得了显著的整体成效。今后，我们将继续坚持正确的办学方向，探讨新形势下学校办学的新特点、新经验，发扬优点，克服不足，争取更上一层楼。

沙县大洛中心小学

篇6：两项督导评估考核后整改工作汇报

..地处省会.....近郊，原辖19个乡镇，人口71万；2008年.....建设区划调整后，4个乡镇划归...区管辖，1个乡镇交由...区管理，现辖14个乡镇，人口万。目前，全县共有中小学129所，其中小学100所、初中24所、普高4所、职高1所、幼儿园55所；在职教职工3926人，其中小学1928人、初中1263人、高中735人；在校中小学生44319人，其中小学24816人、初中10819人、高中（含职高）8684人。全县中小学中，有国家级重点职业中专1所，省示范性高中1所，市示范性高中2所，市示范性初中、小学各1所，县级示范性学校31所。2007年5月，省教育督导评估团

对我县教育工作进行了“两项督导评估考核”，下发了《...县人民政府教育工作督导评估意见》（...政教督通〔2007〕..号），县委、县政府根据意见要求，认真进行了专题研究，制定了切实可行的措施并逐一整改落实。现将有关情况简要汇报如下：

一、领导重视，全面实施教育强县战略

1、认真回顾总结，深化发展认识。在省市的正确领导和大力支持下，我县在2007年省“两项督导评估考核”中获得了优秀等第，但我们深知，我县教育与县域经济全省三强水平相比，与人民群众不断增长的教育需求相比，还存在一定差距。尤其根据省人民政府教育督导室的督导评估意见，我们对全县教育工作认真进行了“回头看”，认为确实还存在着教育投入需要进一步加大、教育资源需要进一步优化、办学水平需要进一步提升等问题。针对上述问题，我们以落实整改意见为契机，不断强化教育优

先发展的战略地位，始终坚持把教育作为“科教兴县”的先导工程和“融城建城”的基础工程来抓，在落实整改意见和加快教育发展上形成了高度的思想统一。

2、全面研究部署，实施教育强县。结合整改工作，2007年县委八届五次全会上，我们明确提出“用五年时间建设教育强县”的发展目标。为顺利实施这一战略部署，县委、县政府领导和县教育局负责人深入基层调研，广泛征求意见；问计专家学者，谋划教育强县良策。针对幼儿教育发展和办学条件改善问题，县政府在2008年先后出台《...县普及学前三年教育实施方案》（...办发〔2008〕54号）和《...县义务教育合格学校建设实施方案》（...政办发〔2008〕125号）；2008年11月，县委、县政府正式出台《关于建设教育强县的决定》（..发〔2008〕15号）文件，并召开教育强县工作大会进行全面部署和安排，明确在5年内统筹安排3亿元财政性资金实施教育强县建设，将建设教育强县工作纳入对乡镇

和相关部门的绩效考核。此外，我们还制定了《...县教育强乡镇督导评估实施细则》（..政办发〔2009〕33号），启动了教育强乡镇督导评估工作，确保在2012年前所有乡镇都建设成为教育强乡镇。

3、落实工作责任，形成整改合力。为扎实推进问题的整改落实和教育强县各项工作，县委常委会议、县政府常务会议、县长办公会议经常专题研究教育工作。近两年，县委常委会议专题研究教育工作4次、县政府常务会议专题研究6次、县长办公会议专题研究8次，重点解决学校公用经费、合格学校建设、义务教育债务化解、教师住房公积金、教师招聘、房地产项目配套学校建设、中小学危改和“三改”等问题。同时，县委、县政府建立健全了领导干部和部门联系学校制度，党政主要领导经常深入乡镇、学校检查指导，研究解决教育发展中的重点、难点问题；相关职能部门认真落实所承担的教育工作职责与任

务，在物力、财力上给予联系学校大力支持；各乡镇严格落实本级职责，积极办学兴教；广大群众和社会各界积极支持教育工作，全县上下建设教育强县的氛围日益浓厚，教育发展合力不断增强。

二、加大投入，不断改善学校办学条件

1、及时追补教育投入。在2007年省“两项督导评估考核”中，我县2006教育投入缺口为2478万元，县财政已于2007年5月追加到位。2008年4月，我县接受市级督导评估时，通过专家核算，我县教育投入缺口为1215万元，县财政也已如数追加。这两笔追加经费县财政均没有顶抵当年教育经费预算，也未返回财政，直接用于了教育后续发展。在化解教育负债工作上，县政府组织财政、审计、教育等部门下到乡镇和学校，对义务教育债务逐一进行清理核实，并于2007年出台了相关政策文件，明确将义务教育负债2084万元剥离到本级政府，纳入到县乡两级政府消赤减债