学校部门申请书（精选10篇）
篇1：学校部门申请书
尊敬的领导：
你好!
首先，十分感激您这x年来对我的信赖跟关照。
这段时光，我当真回想了这半年来的工作情形，感到在学生会工作是我的荣幸，始终以来我也异常爱护这份工作，这半年多来领导对我的关心和教诲让我感激不尽。在XX宾馆工作的半年多时间中，我学到良多货色，无论是交际方面仍是做人方面都有了很大的改良，感谢领导对我的关怀和培育，对我此刻的分开我只能表现深深的歉意。无比感谢这份工作给予了我很好的锤炼机遇，但同时，我察觉自己从事这份工作爱莫能助，长时间的工作让我有点吃不消。故我决议辞职，请您支撑。
请您体谅我做出的决定。我将做到年底停止后离开学生会，以便实现工作交接。
我很遗憾不能为学生会光辉的来日奉献本人的力气。我只有衷心祝贺学生会的事迹一路飙升!领导及各位共事工作顺利!
此致
敬礼!
辞职人：XXX
20xx年x月x日
篇2：学校部门申请书
青 年 志 愿
部
门
申
报
者
青 年 志 愿 者
2013年4月22日
部门申请书
部门名称：新闻部
申请目的：为了更好的传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活，以及在同学之间传递正能量。对于一座高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌。
部门申请人： 青年志愿者协会
部门工作内容：
1、在活动前安排文稿处写好活动宣传稿，发到青协新浪微博，做好活动前期的宣传工作。
2、全程报道学院的各项活动，活动处、稿件处安排人员负责现场拍照、采访、写稿等工作，活动结束后整理资料，技术处及时进行技术处理，文稿处及时写出稿件以备存档及发表。
3、在一学年结束的时候，整理存档资料，汇总信息，评选出“最感人照片奖”、“最优秀稿件奖、“最佳志愿者”等奖项
4、在一学年结束时编写青协纪念台刊，记录青协一学年来各项活动的成就及感人事迹，记录我们在青协的点点滴滴，记录下志愿者无私奉献的感人瞬间。（台刊用于宣传和纪念）部门设置及管理职能：
指导老师：
编辑组：主编责任编辑美编组新闻组
①主编:做总体规划，报道重点，版面风格，协助各责任编辑，组织编委会，②责任编辑:版面策划，内容构思，采访安排，约稿
③美编组:版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等
④新闻组:主要负责采访任务，深入各社团采访学生活动，采访
优秀教师学生，并整理成稿子
摄影记者:对相关的活动和新闻工作摄影报道
秘书处:负责外联工作、规章制度制定、会议考勤、报纸发放、稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。
工作流程：编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会。
1、会议制度:定期举行内部会议，布置近期工作安排，总结前期工作，及时发现问题和不足。
2、责任制度：明确责任制度（部长责任制和项目责任制），制定奖惩规则（自费进行，主要为精神层面的），及时端正工作态度。
3、考勤制度：每次活动都有考勤，相关人员不得无故缺席，不得无故请假。
4、监督制度：其他部门和会长提供监督
申报组织：青年志愿者协会
申请人：哈国娟陈剑
篇3：浅谈学校部门预算的编制
关键词：部门预算编制,收入预算,支出预算
随着部门预算管理工作的全面推进, 如何合理编制单位的部门预算是行政事业单位财务人员都希望探讨的一个话题。笔者结合连续多年编制部门预算的工作实践, 阐述编制部门预算的方法和自身的一点心得体会。
一、学校部门预算的编制
(一) 收入预算的编制
1. 预算内财政拨款的编制:
第一:预算内基本支出财政拨款预算的编制。这块收入预算中的人员经费, 要根据财政部门的定员定额标准, 结合教育局人事处审核批准的基本工资、津贴、绩效工资等标准测算, 对于财政拨款基本支出中公用经费按有关公用经费定额开支标准测算。第二:预算内专项补助资金的预测。此项目的编制要符合上级主管部门有关政策和财政资金支持的方向和范围, 教育局“一下”时会明确下达其补助金额。预测这块收入时要考虑到: (1) 学校事业发展的需要确保重点和难点, 分清轻重缓急; (2) 各类项目资金匹配比例。
2. 预算外收入的编制:
第一:国家政策性收费。学生学费是学校主要收入来源。对于这项收入预测, 可对在校生进行分类统计, 按每类学生的收费标准预测相应收入。结合预算年度招生计划中的招生数, 预测下年度可能获取的收入。第二:收取的住宿费, 这项收入可以通过下年招生计划预测可能取得的收入。第三:学校三产出租、围墙开发等所取得的其他收入可按照合同、协议内容预测收入。第四:由于社会效益所带来的社会各界的捐资办学收入可参照历年收取情况来预测。
(二) 支出预算的编制
支出预算编制要坚持综合预算原则, 将学校预算内外资金统筹安排, 统一核算, 统一管理。支出预算编制要在摸清家底的情况下, 全员参与, 勤俭办学, 不能盲目争项目, 铺摊子, 按照学校工作重点和主要业务工作需要, 合理排序。
1. 基本支出的编制。
(1) 预算内基本支出预算的编制:对于此项费用预算, 主要由财务人员编制。按照财政核定的人员经费支出定额和公用经费支出定额标准, 准确预测预算内基本支出数, 关键是要保证基本数字的准确性, 如人数、工资基数、学生数等, 这就要求财务人员平时要注意收集相关资料, 原始资料的台帐工作要健全。 (2) 预算外基本支出预算的编制:第一:预算外基本支出人员支出:预算外基本支出人员经费支出主要由财务人员编制, 人员支出的安排如奖金、补贴发放、增人情况, 主要根据学校部门预算编制小组确定有关标准预测。第二:预算外基本支出中日常公用支出的预算, 可按照事业支出科目预算, 预算外基本支出是预算内基本支出的补充。对预算外基本支出中的日常公用支出预测要听取总务和教务等部门的意见, 充分考虑事业发展和当年工作重点, 结合预算年度物价调整等因素, 确保预算编准、防止少编, 漏编, 多编现象的发生。
2. 项目支出预算的编制。
项目支出内容包括基本建设、零星维修费、专项业务费、其他专项、设备 (政府采购、非政府采购) , 要防止项目漏编、影响事业正常运转, 又要防止项目超编, 即预算数量超过需求, 从而影响资金使用效益。
项目支出安排应在预算年度学校总体工作计划的基础上结合学校总体发展目标编制预算。首先通过办公会向各处室、部门负责人传达预算精神, 预算年度学校发展总体目标工作计划;然后由各处室、部门负责人根据学校事业发展, 教学计划, 提出相应的项目计划方案, 并说明费用开支的理由与金额;再由校领导集体对各处室、部门申报的项目进行可行性论证和严格审核:首先看所申报项目是否符合国家有关方针政策和财政资金支持的方向、范围, 是否属于学校行政工作和事业发展需要安排的项目, 再评价项目的重要程度。对重点投入项目, 优先安排资金, 对可延缓项目则视财力状况, 按轻重缓急进行安排预算。
二、编制学校部门预算的体会
1.领导重视是编好部门预算的关键。编制预算是一项综合性工作, 只有统一思想, 明确职责分工, 才能把预算编得科学、切合实际。要充分领会预算编制政策和总体要求, 结合学校的实际情况, 提出具体要求。在编制中要坚持从大局出发根据自身需要与财力可能, 分清轻重, 突出重点。
2.坚持实事求是是编好预算的前提。收入预算要全面, 准确, 充分考虑影响收入的各种因素, 不能为平衡预算而人为调高收入。对支出预算应从严从紧, 并考虑事业发展中的不可预见因素, 确保学校事业的稳步发展。
3.加强上年预算分析, 确保当年预算编制的科学性。作为预算单位的财务人员, 要对上年部门预算执行情况进行绩效分析, 要总结部门预算对单位年度财务管理起到的有效作用, 更要总结上年部门预算与实际执行情况中存在的差异及原因, 从而更好地为下年度学校部门预算的编制做好准备。力争使部门预算编制更准确, 更科学合理, 更具有可操作性, 使学校财务工作更好地为教育、教学事业服务。
4.树立大局意识和服务意识, 确保财务管理工作稳步推进。财务工作者要不断了解和探索教育教学规律, 使自己真正成为教育部门的理财行家。同时财务人员要不断吸纳新的现代管理的理念, 利用经济杠杆, 用科学发展的观念当好参谋, 指导工作, 还要强化服务意识, 服务师生, 服务教学, 以自己的良好服务和勤奋努力赢得领导, 部门, 教职工的支持。
5.强化支出管理, 确保预算有序执行。部门预算是各单位年度财务活动的唯一依据, 要维护其严肃性, 任何单位不得随意调整, 如需调整, 要先办理相关的审批手续。根据新的政府收支分类, 各单位预算中的基本支出反映的是维持行政事业单位正常运转、完成日常工作任务的经费支出。由于受财力影响, 支出标准定额偏低、目前很多单位存在实际支出严重超标的现象, 所以我校在日常管理工作中要以艰苦朴素和勤俭办学为原则, 强化支出管理, 合理用好各项资金, 发挥资金的最佳使用效益。
参考文献
[1]徐夏冰.对部门预算编制现状的完善建议, 财务顾问网, 2008年.www.jh-china.com
[2]孙志坤.探索部门预算编制新思路, 财务顾问网, 2006年.www.jh-china.com
篇4：学校部门申请书
1.年终评估缺乏针对性，不考虑发展问题。县市级教育主管部门在年终评估时，无论是县城学校，还是乡镇学校、农村教学点；无论是重点学校，还是普通学校，都是采用同一张表格、一把尺子来衡量。这根本没有考虑学校地域、教育发展水平都不尽相同的事实，这种缺乏针对性的评价结果不仅影响了评估的有效性和结果的可信度，还不利于调动学校领导改进的积极性。
2.重文字材料查阅，轻现场指导。评估工作一般是提前发个通知，被检查的学校在评估之前会调动所有力量依据表格做文字材料，应付检查。现在由于网络的普及和现代化技术手段的应用，所有文字资料很容易准备，导致评估完全失去了意义，久而久之，基层学校还有谁平时愿意扎实工作？
3.重行政领导，淡化教育教学指导。年终评估一般是翻翻资料，询问一下分管领导，听听校长的书面汇报，主要是了解学校行政管理手段与方法，而学校的中心工作是教学，只要大面积听教师的课，内行的人就可以了解到学校的教学管理、师资培训、教育科研等基本情况。但事实上，年终评估几乎没有走进课堂的评估者，更不可能指导课堂教学行为。难怪，不少校长特别善于做文字资料和表面工作，不深入中心工作。
综上所述，县市教育主管部门由年终评估学校转为平时督导学校已迫在眉睫。怎样有效督导，让教育督导促进学校更好更快地发展，催生出更多特色化的学校呢？
1.制订可行的督导实施方案。尽管各地在努力实施教育均衡发展，但我们不得不承认各级各类学校实际上存在差异，督导部门要深入调研，制定出符合各类学校发展的的督导细则。其制定要广泛听取学校的意见，结合学校师资、硬件设施等情况，科学合理，真正让学校全体教师能跳跳摘到桃子，最终使学校办学条件、管理水平不断得到提升。
2.灵活督导方式，重视过程督导。学校的发展是持续的，不能忽视过程，更不能只看重文字材料而忽视实际情况。这样就要求教育督导部门平时要深入学校，由文字材料检查转向现场查看和现场指导，可以根据学校活动情况，指派督导成员暗访教师、学生乃至学生家长，提炼学校特色，发现问题；也可以参与学校计划的制定、活动的筹划等相关管理，提出具体操作性意见，切实起到教育督导的诊断、改进、提炼、提高的作用。
3.加强教育督导的监督力，建立督导的回访制度。目前，年终评估结束后，往往由教育主管部门写一份检查报告公布在当地教育信息网上，虽然指出了缺点，但是由于没有回访制度，尤其是对于校本教研开展的有效性、教师课堂教学的高效性、教师软实力的提高策略等问题，学校整改到不到位根本无人过问，没有达到督导的真正目的。因此，笔者建议，督导部门要给学校提出具体意见，现场办公，责令限期整改到位。
4.学校特色申报，重视专项督导。为了催生特色学校的形成，督导部门不妨在年初让学校向上级申报本学期或本年度工作特色以及预期目标、实施步骤和方案。在实施过程中邀请督导组专家成员督导工作开展的情况，学期末通过召开现场会，请相关学校参观与交流。
5.强化督导队伍建设，严把督导人员准入关。教育督导成员应该是行家里手，至少要熟悉学校管理，在学校管理的某一方面是出类拔萃的，更要有较强的事业心，能深入教育一线研究，指导工作，在广泛的督导前提下，不断创新工作思路，为受督导的学校和当地的教育发展献计献策。
篇5：优秀部门申请书
尊敬的公司领导:
您们好!2012年已经过去了，输气运行部在公司上级的正确领导下，我们取得了好的业绩和新的成果，部门的制度建设和设施建设也得到了不断地完善。在此向上级递交优秀部门申请书的同时特向上级汇报如下工作内容：
（一）.科学化管理，制度健全。
2012年公司制定了很多制度，比如《安全手册》、《薪酬管理制度》、《应急抢险预案》、《5S管理制度》等。在这些制度的要求下输气运行部积极地完成了各项上级下达的任务，同时以公司制定的制度为纲领，系统地制定出了适合输气运行部的相应规定，比如制定了《周例会制度》、《输气运行部管理制度》、《规范操作要求》等制度，更能科学地开展工作，高效率地完成工作，为制度的完善添砖加瓦。
（二）人性化管理，制度灵活。
由于工作的特殊性，输气运行部的人员相对比较多，不同的工作岗位对工作时间有所不同，对排班时间要求合理而灵活，方一面为了顾及到日常工作的顺利开展，另一方面又不能同公司的制度相抵触，那么制定人性化的作息制度就显得尤为重要。基于此输气运行部在长期的工作中摸索出一套实用而灵活富有人性化的排班制度，即使遇到突发情况也能有效地开展工作。同时为了员工能更好地投入到工作中来，积极向上级汇报了员工的工作中的遇到的生活问题，及时解决了员工的饮食和夜班不能回家休息的生活问题，这也充分地体现了公司的人文关怀和倡导公司福利政策。
（三）消防安全为重，应急措施张弛有度。
新春之际，欢庆的场面少不了烟花爆竹，厂的周围农舍居多，可燃物品难免会大量使用。为了防范于未然，部门的安全消防责任落实到每位员工，力争做到“人人消防，人人有责”。幷制定了相应的应急抢救措施。各小组成员会不定时和不定区域进行排查，主要采取了两方面的措施：1.重点区域加强巡检，如仓库，生产区域，办公楼，电力设施等区域；2.加强宣传和监督，一方面是倡导下发的安全消防的文件;另一方面是监督站区员工和外来成员，明令禁止在站区抽烟，点燃烟花爆竹及其他明火行为。认真组织学习市政府下发有关消防安全的公文和积极倡导并落实公司制定的《安全消防应急抢险预案》，做到责任到人，人人消防。
（四）制定培训制度，优化员工整体素质。
无论是已经过去的2012年，还是已经来到的2013年，输气运行部都会定期组织部门成员进行了相关业务知识的培训，尤其是加强了对新员工的业务知识的培训力度；也同进行了操作技巧方面的交流。在此期间，积极配合公司各部门开展工作，达到部门和公司的预定效果。
虽然我们取得了一定的业绩和制度上的改革，可是也遇到一些工作上的麻烦，本着企业的发展方针和实现企业利益的最大化的原则，企业自身的成长和企业的盈利同等重要。所以为了日后顺利地开展工作，特向上级提出了如下的建议：
第一：完善企业规章制度。
制度是企业的本，正所谓无规矩不成方圆，没有制度不行，有了制度，制度没有良好的实用性和适用性就像纸上谈兵一样。公司的制度，规定等文件名目繁多，新旧版混杂，实施到具体的工作中来时没有具体的指导性，实效性，适用性，应用到工作来不能很好地指导工作高效率地开展。在此建议重新筛选，编排，整理，归类公司的文件。公司的辉煌除了收入盈利还有就是制度的完善。一个完善的服务体系，一群有责任感的员工，在良性的制度下运转，公司和员工都将成为共赢的受益者。
第二：强化执行力度。
制度是人来制定的，同时也是用来约束人的。一流的执行能力加上三流的意见远远好于三流的执行力加上一流的意见，足以见得强有力的执行力是多么的重要。执行的方向是至上而下的，这要求管理人员得树立起模范作用，正所谓上行下效，领导依章办事，有理有据，执行起来也就显得有章可循，有据可查，领导树立起了榜样，公司的制度作为准绳，潜移默化中员工的素质也得到了极大的提升。
第三：提升员工的向心力。
一根筷子易折，一把筷子难断，企业正如家庭，家和万事兴，要的就是团结一条心。那么想要让员工有家的荣誉感和归宿感，员工的需求才是最重要的。其一：奖励方式的多样性。员工是生产第一线，勤于工作，奔波于公司和家庭之间。对于优秀的员工除了给予物质上的奖励，还可以颁发一些纪念品或组织奖励旅游等。这样的奖励比物质上的奖励更能够让人记住公司的好，不但让员工学到东西，还可以让员工对公司产生家的归宿感，为公司创造更多的价值。其二：上下齐心，上级领导不应该只会呆在办公室，应该到部门基层中了解员工的心声，让员工感受到领导的重视和关怀。也可以通过举办交流会，联谊活动等集体活动来增进员工的友谊和上下级的凝聚力。
2013年已经来临，新的工作部署也在开展当中。总结过去我们有得有失，新的机遇有新的挑战，从过去的失败中汲取教训才是我们当务之急。恳望公司领导本着企业的发展和公司的实际情况予以采纳，其中多有不足之处还望领导给以指正幷给予批准。
输气运行部
篇6：部门调整申请书
尊敬的Scott：
您好！
首先感谢您尽三年来对我的关心和照顾，在从走上IT运营管理的3年多的时间里。跟您学到很多，学会到如何管理员工，如果管理好一个部门。在IT团队，我学到了专业的大公司的IT管理流程，让我体会到了一个部门、一个企业只有每一个成员认真努力去完成本职工作，那么1+1才会真正大于2的道理。平时的我工作虽然认真，但缺乏一种主动和细致，这些缺点您也一一给予指点。在后续的工作中希望自己加强责任心和进取心并积极配合集团及其他部门各项工作，目前我这边在做IT运维工作的同时也在做区域运营的一些工作事项，对于未来职业生涯规划我想从广度上多接触并协助城市业务的开展，配合区域把各项工作做好。无论对生活还是工作，我都充满了热忱，会用积极乐观向上的态度与公司的同事们相处愉快。
无论我在公司什么样的职位，我都会更加倍的努力。因为我很喜欢我们公司，在公司里工作我感觉很幸运，也很幸福。目前还存在一些其他职能经验不足，但这也是我最大的前进动力，我这块也加强改进，我会在新的工作岗位做得更加出色的。
对于现有IT部门人员紧缺的问题，我也做了考，现在IT部门固有的工作流程非常清晰，日常运维正常，有条不紊，集团各项管理任务非常明确，戴炜也在这块带领着华南区域的其他同事很快的融入工作，我也会倾其所有，确保华南区域的IT工作正常运作。
综上所述，恳请能得到领导的支持，并殷切盼望Scott您对于我申请调到区域运营管理部门能够给予批准。再次对您百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢!
此致
敬礼
篇7：部门评优申请书
尊敬的领导：
您们好!
时光荏苒，岁月如梭，转眼间**学年度的一个半学期已在指缝间流逝。在过去的一个半学期里，我们学习部在各位领导的支持，兄弟部门的配合及部门全体成员的共同努力下，坚持“永葆热情、艰苦奋斗;服务广大学生，丰富校园生活”的部门总体工作理念及“务实勤恳、精益求精”的工作态度，努力服务于全体师生，服务外院，服务学校，为外国语学院良好学习氛围的营造，九江学院“学风建设年”及“学风建设深化年”的顺利开展尽自己最大的努力，并取得了一定的成绩。
现将介绍我部的工作管理，20**年至20**年5月份所举办的活动及取得的成绩，并向领导提出优秀部门的申请。其材料大致如下：
一、 学习部的管理理念
1、 密切关注社会、学校及院系发展的最新动态，认真贯彻落实学校和院系下达的思想教育和工作，并积极举办各项有意义的活动，丰富我院学生生活，认真扮演好作为领导，老师和同学之间桥梁与纽带的角色。
2、 加强对部门成员的思想道德建设，发扬“务实勤恳，精益求精”的工作精神。学习部的每位成员都本着全心全意、服务于大众的宗旨，从各个方面严格要求自己，辛勤工作，精益求精。
3、 在九江学院深刻的人文精神的熏陶下，我部坚持人性化的管理方式，加强部门成员之间的沟通及了解，并在举办各项活动中挖掘部门成员的内在潜力，锻炼其工作能力，引导他们勇于拼搏，敢于创新，助其成长成才。
4、 联系实际与开拓创新相结合，随时注意灵活变用，努力促使部门结构最优化。我部现将部门分为二大组，即干事组、学委组。其中干事组又分为四小组，由小组长负责。此结构使部门全体成员能各负其事、各尽其责，有效地提高了学习部的工作效率。
5、 部门坚持开放式的发展方式，面向社会，积极与兄弟部门及社会机构开展合作，在合作中认真学习，扬长避短，汲取精华，努力提高我部的工作能力。
6、 我部坚持在举办活动中做相关的记录，做好活动计划，总结，以供备案。
二、 学习部于20**至20**年5月份举办过的活动
20**年9月份
为使大一新生以良好的姿态，开始和适应大学学习和生活，我部门特举办了“学习经验交流会”活动。此活动是大一班级邀请老师及成绩优异、学习经验丰富的大二、大三学生为其介绍学习方法及经验，并解答新生对于大学生活及学习提出的相关问题。本次活动的开展有效地引导了大一新生跨越迷茫的鸿沟，领悟到自己应如何适应新的转变，并在新的环境中如何确立新的目标，追求自己的梦想，使自己的大学生活丰富多彩，充实而有活力。
20**年10月份
①、“我如何学习，我为何学习”征文比赛。我部积极响应团委号召，举办了“我如何学习，我为何学习”的征文活动。此次活动的开展更好的促进了我院学风建设活动的开展，增强了学生学习的主动性和创造性，更好地营造了我院浓厚的学习氛围。
②、我部于10月底举办了“学风与成才”演讲比赛。本次演讲比赛突显了良好的学风对学生成长成才的重要性，并鼓励每一位同学能正确认识自身作为外国语学院乃至九江学院一份子的重要性，努力提高自身素质，为九江学院良好学风的营造尽一份力。
③、我部再次携手英语协会举办了“CCTV杯演讲比赛”，演讲比赛的开展为整个九江学院带来了热闹活跃的气氛，为优秀的英语演讲者提供了一个展现自我风采的大舞台，激励更多的学子融入到英语的学习中，并学以致用，提高自身英语应用能力。
20**年11月份
①、“读书文化节”活动。为丰富校园文化生活，倡导读书之风，建设浓郁的书香校园，我部特举办了“读书文化节”活动。在活动中，我们通过“读书标语征集大赛”，“读书文化节征文比赛”，“大学生问卷调查”，“校园励志读书行活动”，“图书交换与义卖活动”，“‘电子杯’辩论赛”六个小活动的`开展，使“读书文化节”深入学生群体之中，并借以鼓励学生“读书养志，明德修身”，培养同学高尚的道德情操和高雅的审美情趣。
②、我部于11月中旬举办了“英语风采大赛”。以“DREAM”为主题的“英语风采大赛”展现了外国语学院学子的风采，凸显了外院学子刻苦学习，积极向上的良好风貌，激励学子不断拼搏，为开启梦想之门而奋斗。
20**年12月份
鉴于学期将结束，期末考试将来临，我部开展了“考试零舞弊”的宣传活动。在活动中，我部号召同学们以认真务实的态度，正确面对自己在一学期中的所得所失，诚实为人为己，积极应对考试，坚决不舞弊。
20**年4月份
①、为很好地培养学生的实践组织能力及提高综合素质，我部特于3月份举办了“模拟课堂”比赛初赛，又于4月份举办了复赛及决赛。本次比赛的开展活跃了外院的气氛，为立志成为教师的学生提供了一个实践舞台，预演自己的教师人生，并且选手通过在比赛中与其他选手的交流学习及评委老师的精彩点评提高了自己，为更好地走上教师岗位做好准备。
②、为响应外国语学院“首届寝室文化节”的开展，我部门特承办了“和谐校园，温馨宿舍”的征文比赛。本次活动的开展展现了外国语学院和谐优雅的寝室文化生活，反映出同学们团结友爱，共同学习的良好风貌。
③、4月底，我院开展了“信息员动员大会”，其中韩琨院长，张南华书记等领导发表重要讲话，“信息员反馈”工作作为我部的一项日常工作，是学校与学生沟通的方式之一，此大会的开展督促我部认真贯彻落实该项工作，起带头模范作用，为教学质量的提高，学风和教风的好转尽力尽责，我部亦将在今后工作中更加诚恳务实，精益求精。
以上为20**年至20**年5月份，我学习部举办的主要活动，除此之外，我部亦有“早自习检查”，“学委值班”等日常工作的开展。“早自习检查”为我部干事组各小组轮流查外院大一大二的早自习情况，并上报相关上级部门，以此来督促外院学子勤奋学习，珍惜光阴，“学委值班”是由我部学委组各学委轮流值班，此工作的开展不仅有利于为老师减轻负担，也有利于提高外院学委的工作能力。此外，我部还积极与兄弟部门开展合作，例如积极响应学生会主席团的号召，协助自律委员会晚查寝等。
三、 发展方向
在接下来的日程中，我部门将继续做好自己的本职工作，并将开展更多有益的活动，具体安排如下：
1、 五月份，我们将开展关于“20**年上海世博会”的宣传活动。这一活动能让同学们更好地了解社会的最新动态，并激励同学们多与社会接触，拥有满腔的爱国情怀，努力学习，争取为祖国日新月异的发展尽自己的一份力。
2、 六月份，我部门将针对期末考试的到来开展“考试零舞弊”的宣传，争取为外院乃至九江学院良好的考风考纪贡献一份力量。
3、 下学期，经由学生会主席团及校学习部授意，我学习部计划在下学期进行相应的整改。在整改中，我部门将专门开设关于考研、考证及专升本的部门。此整改能有效地辅助外院学子学习，将学习部的桥梁与纽带角色扮演的更好，也有利于外院更好的学风建设的营造与发展。
在此，感谢外国语学院对于我们学习部真挚的哺育与培养，感谢各位领导的大力支持，感谢兄弟部门的挺力配合，也感谢部门所有成员的不懈努力，让学习部在过去的一个半学期中取得较好的成绩。但过去的胜利与辉煌终不能代表未来，未来的路会更加任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我部门将在日后的征程中，更加努力学习，汲取精华，扬长避短，也相信学习部的队伍将不断壮大，工作也将越出色。而鉴于本部门一直以来的不懈努力与较好的表现，特向领导提出“优秀部门”的申请，望领导给予批准!谢谢!
此致
敬礼!
外国语学院学生会学习部
篇8：学校部门申请书
关键词：部门合力,宏观指导,微观服务,学校档案室
今年,我区学校档案工作取得突破。学校重视档案,蔚成风气,不少学校主动要求教育局、档案局指导建立档案室并获得成功;全区学校群起效仿,产生骨牌效应,学校档案管理得到提升。这个突破,是教育、档案部门合力作用的结果。早在1998 年,企业档案业内人士曾探讨档案主管部门与企业主管部门之间的合作,认为两者应有“先见之明”,才能推动企业档案管理[1]。同理,学校档案管理要提升,也需要档案、教育部门通力协作、形成合力。档案部门是档案业务主管,教育部门是学校的行政主管,学校档案工作的提升,离不开两者的合力。合力,体现在主管部门的宏观指导、微观服务两个方面。
一、部门宜协同,联合从宏观方面指导学校档案工作
铁路的动车组是如何调头、高速运转的?答案是,它有两个火车头(两端各一个),宏观上有一种奇妙的合力。学校档案工作是动车组,档案、教育部门则是两个火车头。学校档案工作长期滞后、打不开局面,与主管部门的宏观协同力度不足有莫大关系。这是学校档案工作的一块坚冰,也是两个主管部门发挥合力的内在着力点,为主管部门宏观上的破冰行动提供了广阔空间。刘玉梅等同志指出,宏观指导主要是“进行方针目标和行动规划的指导”[2]。我区两部门做了批判继承。
1.主管部门领导重视,为校长重视档案工作示范带头。在迎接“国家教育均衡县”等两个重量级检查的紧张时刻,教育局仍然指派一位局领导负责学校档案检查,并指定本局档案室为专门机构,负责与档案局的日常联系,两个部门领导也定期召开联席会议。教育局干部还全程陪同档案局负责人前往抽检学校现场办公,树立领导重视档案的形象。
2.两部门坚持工作争先、态度礼让,一切为了学校档案工作。2014 年初,市档案局、市教育局联合下发文件要求开展中小学档案工作现状的专项调查。教育局是教育系统的权威机构,直接指导学校各项工作,档案工作也不例外。区档案局敏锐地认识到这一点,主动要求联合发文时区教育局排前、档案局排后。主管部门之间的宏观协调,是指导学校档案工作的基础。
3.教育局充分尊重档案局的专业优势,配合引导学校培养重视档案、档案能为教学服务的思想意识。档案局在联合检查总结会上,强调学校档案工作具有长期性,时间越长越能体现档案的价值,且对教学、安全等“学校生命线”有促进作用。教育局要求学校充分重视档案局的指导意见,举一反三,建立教学、安全、计生、财务等系列台账为基础的学校档案,一年一检,长期制度化。
4.两部门加大档案法规宣传力度,共同帮助学校学习档案法律法规。多数校长、档案室人员只知《档案法》名称,对其内容基本不了解。针对学校缺乏档案法律法规知识的实际,档案局主动向教育局提供《档案法》、《福建省中、小学学校档案管理暂行办法》等材料,由教育局转发学校。每赴一所学校检查,教育局先召集校长和档案员(兼职)进行档案法律法规宣传教育,请档案局同志作简要讲解。特别地,两部门还针对学校重教学、轻档案的痼疾,对症下猛药。由档案局提供福州某校凭借20 世纪五十年代档案解决与相邻企业的房地产纠纷等案例,教育局收集去年教师职称特聘对“学生学科比赛成绩”等教学档案的利用、一中的“全区历年学生意外伤亡调查”档案对学校安全工作的参考价值等案例,统一由教育局在校长会议等场合大力宣传档案的实际意义。两部门指出,我省民办、代课教师的补办待遇长期得不到落实,部分原因就是各校无法提供原始档案,是档案实用性的反面教材。
综上所述,部门合力从宏观上指导解决学校档案工作,包括主管部门自身合作、校方思想意识(含领导重视、正确的档案与教学等的辩证统一关系)、法律法规诸方面,对学校档案工作正常化意义深远。
二、部门宜合作,联合从微观方面服务学校档案工作
如果主管部门好比火车头,那么每所学校的档案工作,好比动车组的车厢。这种车厢,每一两节就有自身的动力,火车故名“动车组”。每节车厢硬件设施齐全、配有卫星导航系统,随时调整到与火车头同一速度。主管部门也应合力为激发学校动力提供服务,为学校档案的硬件、软件建设服务。
部门合力激发学校自身动力,使用三种方法。一是上文所述两部门反复宣传档案的价值、档案对教学等各项学校工作的促进作用等,不再赘述;二是两部门每年对档案工作先进学校进行联合表彰奖励,如表扬两部门最早服务建立档案室的农村中学虎岗中学,表扬其对档案的使用价值的认识有前瞻性,能把建立档案室的初始目标确定为服务三年后的50 周年校庆;三是,教育局出台档案员工作量折算一定教学课时的计算方法,保证其与教师的平等待遇。
两部门一致认定,学校档案工作的抓手是综合档案室建设。联合调查掌握了准确的档案现状数据作决策依据。发现许多学校尤其是农村校普遍没有综合档案室,学校档案管理成为无本之木。仅有的两个学校档案室,都在城区的一中、实验幼儿园,农村学校基本未设立档案室。档案局指出,综合档案室是档案工作的物质基础,负责档案材料的收集、整理、保管、编目、保护、利用等,决非可有可无。这是我区学校档案工作的另一块坚冰,也是部门合力的具体着力点,为主管部门微观上的破冰行动确立方向。
广东的郭伟琼同志在《论民生档案工作的微观服务》一文指出,微观服务应当注重人才队伍保障和经费保障。首先保障档案室的人力。教育局支持档案局提出的档案员来源问题解决方案,即超编学校确定一名教师任专职档案员。全县90%的学校人员超编,方案具有广泛的适用性。针对学校缺乏专业档案人才的实际,教育局根据上级档案部门文件组织有条件的学校档案员参加档案人员持证上岗培训,并由正式编制教师转岗档案员。16 所学校的兼职档案管理员参加培训,有的中学档案员培训后旋即转为专职档案员,成立综合档案室。
其次保障档案库房等硬件。大型的档案室都是办公、阅档、库房“三室分开”。档案局指出,学校可依据自身规模灵活设置,但库房是基本的,即使腾笼换鸟(腾出房间换置档案箱)也应当保证;铁门、铁箱等“三铁”等安全措施要按档案局规定落实到位。教育局向农村学校赠送部分铁箱及整档小工具,并要求学校保证档案室的日常办公经费。
再次,是档案室的规章制度建设。档案局提供《学校档案管理员职责(含库房管理)》、《学校档案管理制度》、《学校档案保管范围和保管期限表》等学校档案管理专业资料,由教育局发到各校,教育局在开学工作检查时即对照检查制度落实情况。
两部门又为学校的财务等档案合并到综合档案室提供咨询、技术服务。学校普遍对财务档案比较重视。针对学校提出的有关效率的疑问,档案局指出,要像重视财务档案一样重视综合档案室建设,并尽快把财务档案合并到综合档案室,就能效率最大化;教育局出面协调各校的文书(校办室)、教学(教导处)、教育(政教处)等档案尽速移交综合档案室。两部门还共同确立档案工作样本学校,供各校参观学习。一中档案意识最强,有校史馆,又有比较成熟的学校档案室,学校档案为百年校庆的成功举办发挥了不可替代的作用。两家一致认为,有必要积极宣传一中档案管理经验、成效。小学、幼儿园部分,则宣传有专室、专人管理档案的实验幼儿园。
三、为巩固两部门宏观指导、微观服务的成果,专项检查之后,两部门还在日常工作中密切合作。
如,共同设计了例行检查的方案,每年联合检查学校档案。市发检查表中的所有十个项目,被共同改造成对校长、档案员的通俗问答形式,如“您对《档案法》有什么了解?”两部门调查人先对其答复作现场记录,再逐项指引填表。共同设计的《学校档案初查情况记录表》,对全区60 所中学和中心小学(幼儿园)、县直学校,每年抽取20所具有代表性的学校进行细致检查。又如,定期召开联席会议,教育局及时向档案局通报学校档案工作的有利和不利条件(如,全区教师超编、人员充足但学校尚未充分认识教学与档案的关系);要求各校先将档案工作情况汇报教育局,再由教育局汇总转档案局;对新设档案室的学校,由教育局牵头,联合档案局给予全区通报表扬;教育局搞好事后跟踪、服务,负责联络、带领学校参观先进的一中、实验幼儿园,并向档案局阶段性反馈。
论者多从微观入手分析学校档案工作,如郑俊青认为学校档案存在的问题在于检索工具单一、重保存轻利用等[3]。本文从学校档案主管部门工作的宏观指导、微观服务的角度,即从主管部门的合力作用,开拓学校档案工作的视野。
近三年来,两个主管部门配合默契,既互相尊重又当仁不让,形成良性互动的合力关系。宏观指导、微观服务,学校档案工作的动车组,始终运转自如,学校档案工作得到提升。否则,没有合力,互相扯皮,学校档案工作就会“车毁档亡”。
参考文献
[1]杨惠娟.档案行政主管部门和企业主管部门如何做好破产企业的档案工作[J].湖南档案,1998(4).
[2]刘玉梅.县级档案宏观指导要处理好三种关系[J].山东档案,2002(4).
篇9：工商部门可否对学校虚假宣传处罚
四川省成都市金堂县某电子技术学校（以下简称电子技校）通过邮寄、散发等方式进行招生广告发布宣传。该广告在介绍其办学历史及获得荣誉的文字内容中将成都市某学校获得的称号、荣誉说成自己曾获得的称号、荣誉；并夸大其办学结业人数。事后，金堂县工商行政管理局对电子技校作出处罚决定，责令原告停止违法行为，消除影响，并处广告费用2.01万元两倍的罚款4.02万元。电子技校称招生广告的内容是真实的，不是虚假广告，金堂县工商行政管理局处罚决定认定事实不清，适用法律错误，请求法院依法予以撤销。
案情评析
四川省金堂县人民法院审理后认为，电子技校印发、刊登的招生广告，属于为自己获取生源从中获取利益的广告，非为全人类、全社会的无营利性的广告，应属于《广告法》调整的范围。原告印发、刊登的招生广告内容中，将他人获得的荣誉、奖励当作自己所获，属于虚构事实的行为；原告并存在夸大其它事实的行为。其在广告内容中虚构、夸大事实，符合《广告法》中所指的虚假。被告金堂县工商行政管理局认定原告电子技校利用招生广告进行虚假宣传，违反了《广告法》相关规定，并依法作出了处罚决定，该处罚决定事实清楚，证据确凿，适用法律正确，处罚程序符合《行政处罚法》的规定，程序合法，依法应予维持。
本案争议的焦点是四川省工商行政管理局是否有权对学校发布招生广告的行为进行处罚。
随着国家政策的支持，教育事业得到日益发展。然而，有一部分职业学校为了招揽更多生源，在广告中弄虚作假，将其它学校的获奖说成自己曾经获得的，把其它学校的荣誉说成自己的，或者干脆夸大自己的办学规模、师资力量以引诱学生入学。入学后，才发现上当受骗。《广告法》第6条明确规定，县级以上人民政府工商行政管理部门是广告监督管理机关。这就为整治这一现象提供了法律依据。然而，哪些广告属于被监管的对象，则须对广告的性质进行判断。要看一个学校发布广告的行为是否受《广告法》调整，应从以下几个方面进行分析：
首先，判断《广告法》的性质，而非广告的主体。《广告法》第2条明文规定，本法所称广告，是指商品经营者或者服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。即《广告法》调整的是商业广告，这就把广告中为全人类、全社会的无营利性的公益性广告等排除在外。从上述规定还可以看出，该商业广告不因制作、发布、使用的主体不同而改变性质，从而使其置于《广告法》的调整范围之外。
其次，如何认定广告的性质。商业性广告与公益性广告最大的区别就是是否以营利为目的。另外，商业广告本身也需要遵循一些最基本的原则。《广告法》第3条至第5条规定，广告应当真实、合法、符合社会主义精神文明建设的要求。《广告法》第4条规定：“广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。”同时，第37条又规定，“违反本法规定，利用广告对商品或者服务作虚假宣传的，由广告监督管理机关责令广告主停止发布、并以等额广告费用在相应范围内公开更正消除影响，并处广告费用一倍以上五倍以下的罚款。”因此，只要具备了上述要件，主体在所不问，都应受到处罚，职业学校也在所难免。
在本案中，虽然电子技校属于社会力量办学的具有公益性质的职业学校，但是其为自己获取生源从中获取利益而发布招生广告，带有明显的商业性质，已不属于公益性广告的范畴。此时，应受《广告法》调整。另外，电子技校在印发、刊登的招生广告内容中，将他人获得的荣誉、奖励当作自己所获，属于虚构事实的行为。以上在广告内容中虚构、夸大事实的情形，皆符合《广告法》中所指的虚假。
篇10：转部门申请书
转部门申请书
尊敬的领导：
你好！
我是瓶酒部门技术员：xxx,在企业工作已有5个月。希望能调到配酒车间或倒酒间寻求更多的学习机会。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
在瓶酒车间工作了5个月了，车间里面的工作已经达到了基本熟练。重复而繁重的工作、贫乏的休息时间并没用让我退却，但是学习时间的压缩和新知识的贫乏让我急于寻求新的突破口。俗话说，树挪死人挪活，人要不断学习新知识，寻求新进步。在车间工作的这段时间让我学习了很多，得到了在学校从来学不到的知识，也处理过学生时代从来没有过的事，我很庆幸。
但是获得的效率却让我自己感觉到心慌，5个月了，我只学了几项工作，学习与时间的性价比太低了，时至现在我自己都慌神了，就这样一直下去还是寻求其他突破，这是我纠结了很久的苦恼，最终我还是决定把我的想法如实上报。
黄酒生产是个大学问，有太多的东西不是一时能学会的，偌大的一个厂，我渴望在不同部门得到锻炼。因此，我希望能调配到一个新的部门。
配酒部门是公司的一个重要部门，也是瓶酒部门的基础，是
我了解企业生产和管理的必经部门.也是我一直想学习的部门。因此，特恳请领导批准我进入配酒部工作。
我是一个热爱劳动.热爱团体.热爱工作的人。积极向上的态度能使我承受更大的压力，同时也使我充慢满了动力。良好的人格使我与公司的同事们相处愉快，日常工作中我与职工相处融洽。夏季的时候我坚持带水瓶给大家用，有时候自己都不够喝,但还是乐意带来满水的水瓶给大家用，和大家的感情也培养的更好了。我相信在公司的培训和我的努力下，我会在新的工作岗位做的更加出色的。
恳请能得到领导的指导，并殷切盼望领导对于我的申请够
给予批准。
申请人：xxx 申请时间：2012年9月30日星期日
篇二：岗位调换申请书
调换工作岗位申请书
尊敬的公司领导： 首先感谢公司领导一直以来对我的培养，还有工作上的信任与支持!在燕园我得到了锻炼,业务水平逐步提高,这段工作经历对我今后人生道路受益匪浅。
鉴于以上情况，请求领导考虑到我的实际困难，免除我的后顾之忧，更好地投身工作。同意调离我现在的岗位。
工作换岗申请书
【概念解说】
工作换岗申请书是职工向单位请求调动工作的要求文书。【格式内容】
1.标题。可写成工作换岗申请书。
2.称谓。写能解决问题的部门，一般是人事部。] 3.调动工作的原因。4.调动工作的心情。5.请求批准的要求。6.落款。
【范例参考】
工作调动申请书
院人事处：
我于1983年从武汉大学毕业后分配来本院，现在销售部销售岗位工作。因我本人专业是设计专业,为专业对口，更好的发挥专业特点,特向领导提出申请，转到交互设计岗工作。
请领导批准。此致 敬礼
申请人：×× ××××年×月×日 篇三：转部门申请
转部门申请
尊敬的领导：
您好！
我是公司xxx部门的xxx，在企业工作已有xxx个月。希望能调到电子商务部寻求更多的学习机会。
在销售四部的27天的时间里，接触了很多新知识，认识了很多新同事。在接触新知识的同时，渐渐深知自己对外贸知识的薄弱，这可能影响到自己以后的工作表现导致试用期无法转正，这是一个很危险的信号。
这27天的时间，做好部门的日常工作的同时也认识了电子商务部的新同事，互相学习了一些新的电商知识。也了解到公司正在打造自己的电商平台，也在培养电商人才，遂才有了转部门的想法。
曾经当过淘宝店主因货源质量而关店的我感觉裕国菇业电子商务，将是非常好的平台：好的产品、好的环境、好的同事，定会是一个好的开始。恳请能得到领导的批准，相信在公司的培训和我的努力下，我会在新的工作岗位做的更好。致礼
申请人：
2014年7月31号 篇四：单位内部转岗申请书
单位内部转岗申请书
尊敬的公司领导：
我于2006年加入第七施工项目部，一直从事文控工作。在这个岗位上，我与同事共同努力，和谐相处，学到了很多东西。不过该岗位缺乏与总公司及社会的职业对接，在项目部上显得不可缺少，但是在总公司或社会上却找不到明确的岗位，故不论是社会的认证考试还是油田公司、工程处的各项学习培训似乎都与我擦肩而过，我开始常常为自己是否能在油气田产业的发展中有更好的适应能力而担心，期待更富有挑战的选择。目前正值建设工程处产业结构及人员调整，我认为对我个人及公司都是很好的机遇。
对个人而言是机遇、是挑战、是新的选择。第一点：毕业这几年，随着自身的成长，父母也在慢慢变老，2009年终体检，父亲住院1个月，做为文控，我不能在父亲身边呆一天。这时才意识到自2006年参加工作我还未轮休一天(除公司冬休)。我也开始明白，我必须为此做出新的选择，我需要稍微多的时间去照顾支持我事业的家人。第二点：长输管道项目部内部岗位目前也缺少适合我的，有的岗位人员过多且已经失去了最佳年龄阶段，有的岗位消灭意志，有的岗位又必须放弃家庭，或者我能力有限，不能胜任。任何一个岗位都给我一种鸡肋的感觉。第三点：信息管理工作压力大，作息时间不正常，身体素质下降明显。第四点：由于工作中从未注入过新的内涵，三年如一日的工作方式渐渐的浇灭了我的工作热情，我也从昔日的拓荒牛变成今天疲于阡陌，安于寸草的待宰之牛。这次转岗我再次看到自己披上拓荒之形的希望。所以，我义无反顾的选择新的岗位。
对公司而言是优化人力资源，减少企业负担的机遇。第一点：建设施工单位是注定常年在外且居无定所。女性多不适宜这样的工作。控制女性人数也是公司维护稳定的途径之一。转岗是公司调整男女比例的契机。第二点：油田公司对建设工程处的存留尚无明显的政策。但目前多数人认为建设工程处会逐渐被解散或改头换面，这多数人中包括我。而现在已经28岁的我，在近两年即将面临婚假、产假等诸多事宜，然而那个时候才转岗的我，不论是我选择公司还是被公司选择，各方都将不知何去何从。而我也不可否认变成企业的负担。所以我现在转岗也符合公司的基本利益。
综上所述各类原因，我申请2010年转岗，望公司领导给予理解，并予批准为盼!尊敬的领导你们好：
我是10年8月份进厂的，担任球焊工作，在这部门，各位同仁乃至厂领导总能看见我为工作而拼搏的身影，但经过大半年下来，我越发觉得我球焊不适合我，反而对品管这一工作比较感兴趣，在此我郑重向厂领导提出由球焊转入品管部门这一申请。
我是一个性格爽朗，随和，很有耐心的人，工作认真,细致,勤奋。。在学校曾担任班级班长，校纪律部长，不管在学习还是工作能力都得到各任课老师以及校领导的一致好评。品管这工作正是需要一个人的仔细与耐心，而它很适合我，所以对它感兴趣。我这人就是喜欢做自己真正想做的事情，跟着自己的兴趣走。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对工作有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。兴趣可以使人智力得到开放，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会
使人善于适应环境，对生活跟工作充满信乐情。兴趣对人的个性的形成和发展产生巨大的作用。现在我们又面临着金融危机，要想相对缓解这一危机带来的损失，我认为厂领导应该让员工在在自己感兴趣的职位上有所发展，这样有利于提高个人的积极性，从而提高工作效率，为本厂喜效力，谋利益。。我在品管工作上一定会孜孜不倦的，为厂创造高效益。。我希望厂领导能够批准我的深切请求，在以后的工作中考验我。
此致
敬礼!申请人：
篇五：更换工作岗位申请书
更换工作岗位申请书
尊敬的领导：
您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请书。
我叫xxx，于xx年xx月份进入公司工作至今。现想申请调动目前xxx岗位到xxx岗位。
在公司工作xx年多的时间里，我都是在xx岗位工作，不但学到了较多的专业知识，更是培养了我吃苦耐劳、勇于接受挑战的精神，还使我学到了更多做人的道理。在此，感谢公司领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。
本人现为了学到更多的知识，为了未来能够更好地展开工作，更好地为公司服务，打算继续求学深造。但鉴于本人求学的学习时间（夜大，需长期晚上上课）与现在所工作的时间有冲突（xx岗位需要实行三班倒工作）。为了不影响工作，同时考虑到本人对xx工作有极大的兴趣，现特向领导提出申请，调到xx岗位工作。
我是个比较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热忱，积极乐观向上的态度使我能承受更大的压力，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格使我与公司的同事们相处愉快，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，所有这些，我相信，都对我将来在新的工作岗位上有很大帮助。
我很喜欢我们公司，在公司里工作感觉很幸福。我也很喜欢这份工作，或许没有xx工作经验是我最大的不足之处，但这也是我最大的前进动力，我会努力学习，我相信，在公司的培训和我的勤奋努力下，我会在新的工作岗位做得更加出色的。