白鹭阅读答案

2024-06-18

白鹭阅读答案（通用12篇）

篇1：白鹭阅读答案

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。下面是小编为你带来的三年级白鹭阅读题答案，欢迎阅读。

《白鹭》阅读答案

白鹭郭沫若

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白莺设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很叫悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?一一不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

阅读参考答案：

1.文章的第一段只有一句简短的话，你认为这句话的作用是什么？

答：统领全文，突出了全文的中心。

2.“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？（请用原文回答）

答：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

3.文章在着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？

答：以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较，就充分表现了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。

4.作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？

答：白鹭的美体现在：色素配合和身段大小都适宜；恬淡、悠然的内心。

5.如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？

答：可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白鹭而显得具有生命活力。

6.这篇散文表现了郭沫若创作的何种风格？

答：这篇散文表现了郭沫若柔婉清丽、秀美含蓄的创作风格。

7.我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。

答：杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）；黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）；白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）。

篇2：白鹭阅读答案

在平平淡淡的日常中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的白鹭阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

白鹭阅读答案1

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

阅读题：

１．依次填入文中四个方框最恰当的一组词是（）

A．黑白长短B．长白短黑C．长短白黑D．黑短白长

2．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）

3．文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测它是在望哨，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？（不超过50个字）

４．从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）

５．下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）

A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B．作者开头说白鹭是一首精巧的诗，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C．作者在文章最后又说白鹭是韵在骨子里的散文诗，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D．文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

E．文章倒数第二小节说歌未免太铿锵了，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

参考答案：

１．（2分）C

2．（2分）通过比较，形体适宜及其自然美的特点。

3．（2分）不同意。从文中可它真是望哨吗的疑问中可看出。作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。

４．（2分）自然宁静悠然匀称和谐（能概括出意思类似的三个方面即可）

５．（2分）CE（提示：C应为由表及里，E泛指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌）

白鹭阅读答案2

白鹭趣话阅读原文：

白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。

白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”

白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的.翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。

白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。

白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。

有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。

白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。

白鹭趣话阅读题目：

1、通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。

2、文章多处引用诗文，其用意是什么?请联系文章内容具体谈谈。

3、有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色?请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。(至少谈两点)

白鹭趣话阅读答案：

1、【要点提示】

①白鹭天生丽质;

②白鹭姿态优美(动作潇洒、极富飘逸之神韵);

③白鹭以湿地为栖息地;

④白鹭“林栖而水食”;

⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”;

⑥白鹭是著名的文化鸟类(是吉祥、高雅、奋进的象征)……

2、例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。

例二：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”，形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗情画意。

3、【要点提示】

①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到厦门优美的城市风貌。

②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度。

③从白鹭“林栖而水食”，可以联想到厦门是一个滨海城市，厦门人临海而居，与大海感情深厚。

④从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的精神风貌。

篇3：《白鹭》阅读答案

白鹭不如如许事，赤乌②又隔几何年。

六朝往事秦淮水，一笛晓风江浦船。

我辈人今竞谁是，只堪渔艇夕阳边。

[注]①方岳出身干一个世代耕读之家，七岁能赋诗，时人称之为神童，南宋绍定五年中进士。因他刚直不阿，不畏权贵，敢于斗争，多次遭到权奸贪吏的诬陷和打击，仕途坎坷。②赤乌：传说中的瑞鸟。

1.首句描绘了一幅什么样的画面?在全诗中有何作用?(5分)

2.联系下文，具体分析诗中抒发了作者哪些“渺然”之思?(6分)

白鹭亭阅读答案方岳

1.描绘了一幅荻花飘飞、芦叶衰残、风烟迷茫的秋色图。(2分)作用：交代了登亭的季节，渲染出一种萧瑟凄清的氛围，为全诗奠定了孤独悲凉的感情基调。(3分)(意思对即可。)

篇4：白鹭趣话阅读题及答案

白鹭趣话阅读原文：

白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。

白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。

白鹭趣话阅读题目：

1.通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。

2.文章多处引用诗文，其用意是什么?请联系文章内容具体谈谈。

3.有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色?请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。(至少谈两点)

白鹭趣话阅读答案：

1.【要点提示】①白鹭天生丽质;②白鹭姿态优美(动作潇洒、极富飘逸之神韵);③白鹭以湿地为栖息地;④白鹭“林栖而水食”;⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”;⑥白鹭是著名的文化鸟类(是吉祥、高雅、奋进的象征)……

2.例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。

篇5：白鹭亭方岳阅读及答案

1．描绘了一幅荻花飘飞、芦叶衰残、风烟迷茫的.秋色图。（2分）作用：交代了登亭的季节，渲染出一种萧瑟凄清的氛围，为全诗奠定了孤独悲凉的感情基调。（3分）（意思对即可。）

2．白鹭无知，赤乌难见，暗含时事多艰、国势衰微之叹；（2分）六朝往事随水流逝，空余晚风长笛江浦归船，饱含历史兴亡之感；（2分）我辈无奈，只堪与渔艇夕阳为伴，抒发壮志难酬之悲。（2分）（意思对即可。）

篇6：白鹭阅读答案

七年级语文试题

（总分：120分时间：150分钟）

一．语文知识和运用（12分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A．啜泣骸骨（hái）头晕目眩刹那（chà）

B．廖廓宽恕（shù）海枯石烂喑哑（yīn）

C．预兆聒聒（guō）更胜一畴蜷曲（quán）

D．栅栏栖息（xī）津津有味静谧（mì）

2.下列句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）

A．智利33名矿工被困井下69天后终于安全获救，让我们忍俊不禁地流下了激动的泪水。

B．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。

C．我从石架向下望，感到惊心动魄；我绝对没法爬下去的，我会滑倒摔死的。

D．这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有招蜂引蝶。

3、下列句子中没有语病的一句是（）（2分）

A．当上级领导到我校视察工作时，受到了全校师生的热烈欢迎。

B．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。

C．贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

D．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

4、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）（2分）

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上

②绿阴下是一间小小柴房

③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣

④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁

⑤窗前一片浓浓的绿阴

A.③⑤④②① B.⑤④②③① C.③⑤②④① D.⑤②④①③

5．下面句子改句与原句相比，意思发生了变化的一项是（）。（2分）

A.原句：要保卫我们的蓝色国土，建造航母势在必行。

改句：要使我们的蓝色国土不受侵犯，不能不建造航母。

B．原句：这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

改句：这样看来，大自然的语言就是花香鸟语、草长莺飞。

C．原句：难道你不知道吗？牵牛花开两种颜色，红的和蓝的。

改句：牵牛花开两种颜色，红的和蓝的。这是你应该知道的呀！

D．原句：密西西比河深沉的歌声，我听到了；密西西比河浑浊的胸膛，我瞧见了。改句：我听到了密西西比河深沉的歌声，瞧见了密西西比河浑浊的胸膛。

6、对下面这段文字的主旨概括最准确的一项是（）（2分）

尽管黄金的地位已今不如昔，但魔力依然不减。纸币在通货膨胀面前无能为力，而黄金天生具备保值功能，在通货膨胀时代尤为耀眼。美元和黄金价格犹如跷跷板的两端，在美元持续贬值的背景下，黄金的价格会自然走高。在股市风险加大时，黄金市场会成为资金的避风港，近几年国际市场金价走高，和美国次贷危机引发的股市震荡不无关系。

A、预测黄金市场未来的走势。B、说明影响金价的各种因素。

C、解释黄金受到追捧的原因。D、分析黄金投资的国际环境。

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面的古诗，完成第7-8题。（4分）

春近绝句

（宋/黄庭坚）

亭台经雨压尘沙，春近登临意气佳。

更喜轻寒勒成雪，未春先放一城花。

7．能准确体现作者直抒胸臆的一组词语是（）（2分）

A．压沙意气佳B.意气佳更喜

C.压沙放花D.更喜压沙

8.下面对这首诗的理解不正确的一项是（）（2分）

A．首句通过描写亭、台、雨、沙四种景象，写出了雨后亭台孤寂冷清的情景。

B．第三句写春天将近的时节，残冬降下的残雪。

C．末句以花喻雪，取喻新、设想奇，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有异曲同工之妙。

D．本诗通过登临赏景，表达了作者的喜悦心情。

（二）阅读下面的文言文，完成第9—12题。（10分）

李太白轶事

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注：媪（ǎo）对老年妇女的尊称。

9、用“／”线标出下面句子的朗读停顿处。（2分）

逢老媪方磨铁杵

10、解释句中加点的词语。（2分）

（1）弃去（）（2）逢老媪方磨铁杵（）

11、翻译文中划线的句子。（3分）

太白感其意，还卒业

译

文：

12、选文中叙写了“铁杵磨成针”的故事，说说它蕴涵了什么道理？（3分）

_____________________________________________________________________

（三）古诗文积累。（8分）

13．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1）树叶儿却绿得发亮，_____________________________。《春》

（2）__________________________，为有源头活水来。

（3）__________________________，教然后知困。

（4）正入万山圈子里，______________________________。

（5）几处早莺争暖树，______________________________。

（6）常建《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是：“。”

（7）子曰：三人行，____________________。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成14~18题。（16分）

（一）每一棵草都会开花（16分）

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

14.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(4分）

15.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(3分）

16.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）(3分）

17.对文中A、B 两个句子进行赏析。（4分）

A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

赏

析：

B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

赏析：

18.本文主要的写法是什么？（2分〕

（二）阅读下文，完成20～23题。（14分）

快递与电子商务

①从山东来京打工的阴法勇2004年刚当上快递员那会儿，每天在丰台区的三个镇之间骑车跑上五六十公里，也只能揽来三四个快件。但如今，阴法勇每天只去一家企业收件。他说：“这家企业的网上购物生意，每天都能发七八十个快件。光这一家我就快忙不过来了。” ②最早，民营快递的发展速度并不快。从2005年起，随着电子商务的迅猛发展，其对快递业的正面影响开始显现。当年，圆通、申通、中通和韵达速递工资先后和淘宝签约，成为淘宝推荐的物流企业。电子商务中的网购迅速成为这些大型快递企业的主要业务来源。最高峰时，圆通70的业务量都来自淘宝。对一些小型快递企业而言，电子商务产生的业务量甚至占其业务总量的90-100。在电子商务迅猛发展的形势下，近几年，快递业务收入每年都有20只有的增长。

③然而，“成也电子商务，败也电子商务”。电子商务在给快递业带来机遇的同时，也对其服务能力提出了挑战。

④首先，迅猛发展的电子商务使急于抢占这个市场的快递业打起了价格战。七八年前，北京同城快递起价为10元左右，后来一度降至5元，DDs快递公司甚至曾打出上海同城快递2.8元的超低价。这种情况导致快递企业利润积累缓慢，扩大再生产能力不足，无法满足越来越大的市场需求，抗风险能力渐弱。先是DDs公司在业务激增的冲击下，因入不敷出倒闭。之后是去年11月11日淘宝大促销，一天就产生了1000多万件快递量，让快递企业也招架不住。造成混乱局面。

⑤其次，近两年来的电子商务和快递业成为一根绳上的两只蚱蜢，电子商务跳得太快，而快递业被拽得踉踉跄跄。在管理上出现脱节情况。快递企业来不及兴建仓库，购置车辆和培训人员，往往采用特许加盟的方式扩大规模。这种方式虽然能快速扩大企业的派送范围，却难以提高企业的服务质量，快件延误、损毁或丢失的现象时常发生。特别是电子商务多从东部沿海地区向中西部地区发货，导致中西部地区派送任务重，揽收收入低，派送不积极，设计快件丢失、损毁和延误的投诉居高不下。

⑥如今，快递服务质量已成为制约行业健康可持续发展的瓶颈。为突破这一瓶颈，电子商务企业开始将触角伸至快递业：有的入股快递企业，有的开始自建物流。今年初，电子商务巨头阿里巴巴集团也宣称将通过“物流宝”平台大力推进物流信息管理系统建设，并投入上百亿元兴建全国性仓储网络平台。专家预计，该平台一旦建成，对快递业将产生深远影响。总的来讲是会缓解快递业的供需矛盾。大量跨省快递将转变为同城快递，租不到飞机、火车而影响寄递速度的情况，以及长距离运输造成的快件损毁情况或将相应减少，网购快递服务质量也有望因此提升。在这种情况下，加盟企业或将纷纷宣布独立，产业集中度也可能因此降低，快递业将重新“洗牌”。

19、请选出下列说法与选文⑥段表述的内容不相符的一项（）（2分）

A.快递业如果要持续发展，要解决的最关键问题是服务质量不高。

B.电子商务企业通过入股或自建物流的方式进入快递行业。

C.阿里巴巴全国性仓储网络平台一旦建成，快递业的供需矛盾将不存在。

D.电子商务企业的加入，将导致快递业的格局发生改变。

20、选文②段用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）

21、选文④段中加点的“甚至”删掉好不好？为什么？（4分）

22、请根据选文④⑤段内容简要说明快递业“败也电子商务”的原因？（4分）

四、综合性学习与写作(56分)

23．2013年4月23日是第18个“世界读书日”，今年的主题是“阅读，让我们的世界更丰富”，学校准备开展以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动任务，请根据要求完成以下活动任务：

⑪为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。中学生课外阅读情况调查表

读书计划情况读书笔记情况

有无计划百分比是否做读书笔记百分比

有计划 10.1％每读必做 0％

有时有计划 31．3％凭兴趣做 24．6％

没有计划 58．6％从不做 75．4％

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是；二是(2分)

（2）请你写一句“以书为喻”的格言或写一组以“书”为中心词的排比句（2）_____________________________________________________________________

（3）有人认为，应该多读流行作品；也有人认为，应该多读经典名著。据此，学校进行读书调查，要求你谈谈应怎样处理这两者的关系。（2分）

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24.作文（50分）

作文题：世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖„„也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球„„也许渴望得到„„那就把它写出来吧。

请以“渴望得到”为题写一篇文章。

要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“幸福”、“温暖”、“认可”等），使文题完题。

②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。

③600字以上。

白鹭洲中学七年级（上）语文第二次月考试题答案

1．A2．B3． C4．D5 B6C7．B8．A9、逢老媪／方磨铁杵

10、（1）离开，离去。（2）正，正在11、李白被他的想法所感动，返回去完成了学业。

12、（言之成理即可）功到自然成或无论做什么事情都要有毅力，恒心等答案均可。

13、（1）小草儿也青得逼你的眼（2）问渠那得清如许

（3）是故学然后知不足（4）一山放过一山拦

（5）谁家新燕啄春泥（6）曲径通幽处，禅房花木深。

（7）必有我师焉

14．文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

15．作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。

16．(l）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

17．A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。

B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。

18．借花喻人。

19．C（2分）

20．举例子、列数字，2分；具体准确地说明了是电子商务带却了快递业的发展（只答出“说明了快递业发展迅速“，1分）2分。计4分。

21．删节掉不好。“甚至”在句中强调了快递公司打出的价格低得不可思议，1分；删去后则变成对快递公司报价的客观介绍，与原意不符，1分；“甚至”的运用体现了说明文语言的准确性、严密性，1分。计4分。

22.迅猛发展的电子商务市场使快递业打起了价格战，导致扩大再生产能力不足，抗风险能力送减弱，2分；电子商务市场需求增长过猛，造成了快递企业管理脱节，影响了服务质量，2分。计4分。

.23.⑪绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。

示例：（2）书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类知识的总统。

（书山有路勤为径）或：书能使人类进步，书能使人类智慧，书能使人类幸福。（2分。）

篇7：白鹭阅读答案

白鹭,白鹭李嘉v,白鹭的意思,白鹭赏析 -诗词大全

白鹭

作者：李嘉v 朝代：唐江南渌水多，顾影逗轻波。落日秦云里，山高奈若何。

篇8：白鹭阅读答案

咏双白鹭

作者：雍陶朝代：唐体裁：七律双鹭应怜水满池，风飘不动顶丝垂。立当青草人先见，

行榜白莲鱼未知。一足独拳寒雨里，数声相叫早秋时。

篇9：白鹭阅读答案

宿白鹭洲寄杨江宁

作者：李白朝代：唐体裁：五古朝别朱雀门，暮栖白鹭洲。波光摇海月，星影入城楼。

望美金陵宰，如思琼树忧。徒令魂入梦，翻觉夜成秋。

篇10：白鹭诗诗歌

【老子】

坠地八十二，须发俱暮年。

庐庵自得乐，功名视云烟。

偶见蛛网日，初萌《道德》篇。

智慧如深井，千古汲不完。

【独坐】

独坐林深处，瞬间亦千年。

落叶散书卷，鸣虫咏经篇。

林外景耀目，罅间窥桃源。

澹泊心不老，荣枯任自然。

【赤足】

赤足田埂上，清风伴悠闲。

百曲千回转，千顷至远山。

稻尖绿打滚，蛙鼓震心弦。

田野泥屋立，渠水清且涟。

农妇身窈窕，万碧一红莲。

河畔烟堆柳，雎鸠鸣关关。

落霞惊双骛，衔走尔忧烦。

篇11：《白鹭》教案

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。

3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。

4、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

教学重点：联系课文内容结合生活实际理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。

第一课时

教学过程：

一、情境导入

1、揭示课题后播放多媒体：夕阳西下，美丽的河塘边，草色青青，芦苇茂密，一群白鹭，有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然栽入水中叼起一条鱼来。

2、学生谈感受，重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”

3、作者从哪几方面写出了白鹭的美呢?让我们一起来欣赏课文。

二、自读课文

1、出示自学要求：

(1)读准字音，认清生字字形，读顺每句话。

(2)画出不懂的词语，借助字典，联系上下文来理解。

(3)思考刚才提出的问题：“作者从哪几方面写出了白鹭的美?”

2、学生自学，教师巡视，适时辅导有困难的学生。

三、检查自学效果

1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方。

提醒学生注意：“蓑”是平舌音，声母是“s”;“嗜”是翘舌音，声母是“sh”;“喙”读“huì”。

2、指名回答作者从哪几方面写出了白鹭的美?

(颜色、身段、觅食、栖息、飞行等)

3、选择自己最喜欢的段落读一读，其他同学点评。

四、指导书写生字

1、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。

2、引导评价，适当范写。

3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视辅导。

五、作业

1、练读课文。

2、抄写生字词。

第二课时

一、复习检查

二、精读课文

1、学习第一段

(1)齐读第一句话，想一想它在全文中起什么作用?

(2)弄懂“精巧”的意思，体会“诗”的特点。

(3)为什么说“白鹭是一首精巧的诗?”

2、学习第二段(2~5自然段)

(1)围绕上述问题同桌合作学习;

(2)交流：启发学生先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。之后，让学生将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”中进一步感受白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美。

(3)朗读训练

3、学习第三段(6~9自然段)

(1)自由轻声朗读课文，边读边思考：这段作者是从哪几个方面来描写白鹭的?

交流：写了白鹭的觅食、栖息、飞行和不会唱歌。

(2)指名读，你从这一段中感受到了什么?

交流：

A、“在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。”在这段话中，要让学生感受到白鹭只会用长喙啄鱼，而作者说它“站着钓鱼”，这是一种拟人手法的妙用。

B、“这只白鹭真的在遐想、了望吗?”带着这个问题，让学生边读边想象，感受白鹭站立在小树绝顶悠然自得的独特美。

C、“黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低的飞。”此情此景如诗如画。当你悠然地观看这情景，有什么感受呢?

D、“白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?”改陈述句：白鹭本身就是一首歌。那么，为什么说白鹭的本身就是一首优美的歌?(白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅脱俗，它不就是能给我们带来快乐的一首无声的歌吗?)

4、学习第四段

(1)齐读最后一段