音乐科组工作汇报

音乐科组工作汇报（通用12篇）

篇1：音乐科组工作汇报

在学校各级领导的指导下，全力配合省高中教学水平评估和省国家级示范高中评估的工作要求，结合音乐学科工作特点，搞好教学工作，具体计划如下：

一、现状分析。

本学科现在教师7名，本学期负责承担全校音乐鉴赏课和高一、高二、高三音乐班的所有专业课教学。教学任务繁重。

二、质量目标。

1、高一年级的音乐鉴赏课按照新课标的具体要求严格执行，以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。开阔学生视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康观。

2、专业课在上述要求下，还要加入升学目的，争取在去年的基础上再一次提高重点本科升学率。

三、管理目标：

1、调动好音乐教师的工作热情，抓好音乐教师敬业、精业、爱岗、爱生的思想工作，形成一个团结向上的音乐集体。

2、以备课组为抓手，教研活动重在“研”使本组形成自已的教学特色。

3、力争成为先进科组。

四、措施：

1、坚持每周一次科组会，交流教学心得。

2、按学校要求完成好各项任务。

3、加强教学常规管理。

五、各项工作的安排。

(一)教学工作。

1、高一年级音乐鉴赏课任课教师。

xx、xx、xx、xx。(每周2节)

2、高一年级音乐班专业课任课教师。

xx：声乐、乐理，每周10节。

xx：声乐、视唱练耳，每周10节。

xx：钢琴，每周2节。

xx：舞蹈，每周3节。

3、高二年级音乐班专业课任课教师。

xx：声乐，每周12节。

xx：视唱练耳，每周10节。

xx：钢琴，每周4节。

xx：舞蹈，每周4节。

xx：乐理，每周2节。

4、高三年级音乐班专业课安排。

xx：声乐、视唱练耳，每周12节。

xx：钢琴、乐理，每周6节。

xx：舞蹈，每周7节。

5、课外活动。

(1)合唱团，负责人：xx、xx。

(2)舞蹈团，负责人：xx。

六、本学期具体工作。

(一)教学工作。

(二)省教学水平评估工作。

(三)国家级示范高中评估工作。

(四)区教研室的说课比赛。

(五)区教师合唱团的排练和演出工作。

篇2：音乐科组工作汇报

一、本学期我们教研组探索了管理方式的创新和改革。

为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能，本学期音乐教研组将探索管理方式的改革，实现组内教师优势互补，形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心，调动大家的工作积极性。

具体措施是：把教研组的整体工作细分为下列工作小组：声乐训练小组、器乐训练小组、舞蹈训练小组等。声乐训练小组的负责人是老师，像老师协助，负责学生声乐基本功方面的组织、训练、演出比赛工作。器乐训练小组的负责人是老师，老师协助，负责全校学生器乐基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。舞蹈训练小组的负责人是老师，老师协助，负责学生舞蹈基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作。如遇紧急任务教师再作调整。

二、创新化学习，个性化成长

创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯!因此我们组积极开展了组内的学习和交流。

本学期，组内教师将坚持每周定期相互交流学习一篇教育、教学方面对自己有启发的论文、案例和反思的工作。这项工作，我们教研组可以采用集体学习研讨和网上交流研讨两种学习的方式，目的是为了资料共享，减少学习和研究的盲目性，实现快捷、实效。针对自己教育教学中的焦点问题、困惑问题和常规问题寻找科学的解决方法，从中获得深刻地教益和丰厚的收获。让我们的教师迅速成长起来，成熟起来。不断提高全组的教育教学质量。

三、注重课堂反馈和教学心得

本学期实行本组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。

四、继续推行听评课、反思教研活动方式。

篇3：音乐科组工作汇报

钢琴专业教师10名, 承担100余名钢琴专业学生的教学任务。学生的水平参差不齐, 大约有20名学生是以钢琴专业考入本校, 剩余约80名学生绝大多数是从声乐专业转过来的, 学生的专业水平较低, 在学习过程中视谱、视奏能力较差, 教学进度过于缓慢。

一年一度的教师教学汇报音乐会都会在11月如期举行, 看完几场钢琴专业教学汇报后感触颇深。钢琴作为乐器之王, 它最富表现力, 具有宽广的音域、丰富的力度层次, 在艺术发展的长河中历经几百年的发展, 积累了大量的音乐作品, 然而在学生演奏过程中却不尽其然, 为何会出现这种情况?鉴于上述情况, 笔者认为有以下几方面的原因:

一、只重速度训练, 不重基础训练

钢琴教学中, 速度的提升是在扎实的基础训练之上自然而然形成的。现在有些钢琴老师给学生上课时, 只注意训练学生们弹奏的速度, 而忽视了一个主要问题——基本的训练, 甚至是有些学生最基本的东西还没有掌握就开始做一些快速的训练。忽视基础训练而直接追求速度的效果就如同“婴儿还没有学会站立就想走路”一样, 无可置疑这样肯定会摔跤的, 技术的获得适得其反。

笔者认为:速度的训练不是通过几个快速的练习曲训练就可以解决问题的, 它要通过各种不同的速度训练, 如变速训练:“乱——慢——渐快——快——渐慢——慢”, 这个变速训练的前提是要求学生必须全身心的放松, 手腕不要去压琴键, 而是靠手指去带动琴键, 用手指本身的力量去弹奏, 是在学生手指所能承受的范围内进行的, 如果在加快练习的过程中手指感到不舒服或者有点紧张, 就马上放慢到手指最舒服最放松的速度去练习, 只有这样反复的练习, 才会慢慢地提高手指的跑动能力。而不是“赶鸭子上架”, 硬训练出来的, 这样的结果可能有一部分学生根本就接受不了, 而出现一种预想不到的效果, 现在的水平甚至比以前更差了, 有时还会直接影响到学生学习的积极性, 造成物极必反的后果。

二、只重训练数量、不重训练质量

现在学生每次上课要弹很多的作品, 练习的数量增加了, 完成的质量反而下降了。老师是为了完成教学任务, 不管作业完成得如何, 老师都会说:“这次弹得不错, 下次继续努力。”不知有没有想过, 东西多了以后学生在完成过程中会遇到哪些困难?如何去解决呢?这样会造成一个很大的问题, 那就是每个曲子都能弹点, 但是没有一个曲子能完整地弹下来。也会让学生养成一种坏毛病, 包括以后哪怕就是一点的作业中也会出现断句, 不能展现给人以流畅、舒适的旋律。

要避免这些问题:首先, 教师必须认识掌握正确弹奏法的重要性;其次, 教师要不断更新自己的知识, 要练琴、学习, 要对学生负责, 要对音乐教育事业负责, 学生才会有所长进。所以教师在教学中不可贪进、不可求快。一定要让学生从基础的东西扎实学起。精练、少练, 切不可在基础没打牢的情况下, 急于演奏高难度曲目。这样会让学生受害终生, 不但学不了东西、完成不了作品, 更有可能丧失学习的兴趣与信心。

三、只重技巧训练, 不重音色训练

任何乐器都有其自身的音色特点, 对任何乐器的演奏又都有一个“演奏音色”问题。“演奏音色”是由演奏者的演奏方法和音乐感觉决定的 (如果演奏者的生理、心理条件是正常的) , 因而, 也是教学中的一项重要内容。

钢琴构造的特点对音色起着决定性的作用:而我们知道钢琴这种乐器是由榔头敲击琴弦发音的, 机械性较强, 因此, 它的“演奏音色”较难掌握、较难表现。由于演奏者演奏方法与音乐感觉的差别, 有的演奏宏亮、圆润;有的沉暗、干涩;有的清脆、坚实;有的混浊、虚飘;有的柔美、清晰;而有的粗糙、模糊……[1]

技巧是乐器演奏时主要的因素之一, 学生在练琴过程中往往只注意技巧而忽略了乐器本身的音色。规范演奏钢琴就必须十分重视弹奏方法, 进行严格的训练, 才能取得良好的学习效果。提高钢琴的教学水平, 关键是教师。现在的学生大多都是从小就接触音乐, 具有一定的音乐修养, 可是在练习的过程中往往忽略了一个重要的问题——音色的训练。造成了“现在学生弹琴时让人听着不是一种享受, 简直是让耳朵和心灵一起去受罪, 是对音乐的一种亵渎”。

音色和钢琴的基本功训练有着必然的联系。音色作为钢琴的表现因素之一, 对钢琴的音乐表现也起着非常重要的作用。如:浪漫乐派的作曲家肖邦的很多作品, 有着丰富的力度层次和不同的音型特点, 对演奏者来说就非常需要讲究触键技巧, 以达到对音色的控制;印象派作曲家德彪西的许多作品与肖邦的作品又有所不同, 时而流畅、时而朦胧, 这对演奏者来说, 又需要有印象派作品的触键技巧, 以达到对其音色的追求, 继而达到这类作品的表现需要。因此, 基础训练是基础, 音色训练是表现的需要, 只有在扎实的训练基础之上, 才能够弹出好的音色;只有既注重钢琴技巧训练, 又注重音色训练, 才能较好的提高钢琴的表现力。

四、只重其然, 不重其音响之所以然

音乐是时间的艺术, 更是一种听觉艺术。声音的好与坏、美与否都需要我们用耳朵去倾听、去鉴别。在实际教学中, 发现有的学生手指灵活、技术娴熟、也用心去弹奏, 但效果却平平?

首先, 学生对钢琴学习的目的不明确:在现在的学生中间, 有的学生是为了练琴而练琴, 什么意思呢?就是为了完成老师布置的作业, 甚至可以说, 纯粹的是为了应付老师, 只要能弹下来就可以。

其次, 学生对钢琴学习的态度不端正:抱着应付的态度, 在练习的过程中几乎不用心, 更别说用耳朵去聆听自己所演奏的曲子。我们知道每弹一次乐曲时, 所弹出来的音色和感觉都是不一样的, 这样就需要我们全身心的投入, 用心去聆听每一个音符, 用“耳”来倾听自己所弹的是否符合要求, 是否真的是自己想要的音色、音响。

因此, 针对上述原因认为:钢琴学习者在平时的练习中, 要不断加强听的意识和习惯。注意听, 就会发现因视谱粗心而弹错的不顺耳、不和谐的错音, 并予以及时纠正;注意听, 就会发现怎样弹好听、怎样弹不好听, 从而引导自己去发现和追求优美的音色、音质;有了对音色、音质的追求, 自而然就会对触键的方法不断加以改进, 就会发现怎样触键才能使发出的声音弱而不虚、饱满通畅而不生硬、轻盈流动而不漂浮、强劲、有力而不尖锐刺耳。[2]只有这样, 我们才有可能在原有的基础上有所提高。

钢琴教学中存在着方方面面的问题, 产生的原因也是多种多样的, 以上所涉及的几个问题只是笔者的一些初步看法, 但也是现实钢琴教学中普遍存在的。如何去解决, 更好的提高钢琴教学的成效, 需要我们大家共同去探究与思考。

参考文献

[1]丁津.钢琴教学中的“演奏音色”问题[J].河南大学学报 (哲学社会科学版) , 1990, 06:101-102.

篇4：音乐科组工作汇报

“金钟奖”比赛是目前中国音乐界最高规格的比赛，目前已举办九届，其中每一届“金钟奖”二胡比赛都会涌现出一大批优秀二胡演奏人才，本届比赛同时还举办了十六岁以下少儿二胡比赛（又称“小金钟”）。通过上海音协、上海音乐学院选拔出来的本地选手在本届大小金钟比赛中不负众望，取得了优异成绩，本场音乐会是回顾、汇报，亦是展望。

音乐会主持人由著名二胡演奏家、上海二胡专业委员会会长段皑皑担任。段会长充满深情的开场白拉开了音乐会的序幕：“首先，我们要向获奖选手表示热烈祝贺！在学习的道路上，他们付出了努力和汗水，二胡学会很高兴为他们举办这场音乐会。人才的成长离不开老师的辛勤指导、家人的关心呵护、学校的支持培养，同时也需要社会各界为他们提供更多更大的舞台，让他们在实践中更快地走向成熟。二胡学会就像一个大家庭，今晚我们相聚在这里，共同见证他们的成绩，分享他们的喜悦，感受二胡事业在一代代传承中所展现出的鲜活生命力！”

接下来的音乐会可谓精彩纷呈。首先上场的是上海音乐学院胡琴四重奏“四君子组合”，该组合由上音学生应怡婷、陆轶文、卢璐、梁杨子组成，她们获得了本届“金钟奖”组合比赛优秀奖。四君子组合演奏的第一首作品是由著名作曲家金复载先生创作的《秋岭枫红》，乐曲灵动优美，使听众仿佛置身于枫叶瑟瑟的场景；第二首是中央音乐学院研究生田景伦为四君子组合参加本届“金钟奖”比赛专门写的委约作品《锦瑟》，乐曲采用现代作曲技法，以音色挑战、突显音响新鲜度为主。四君子组合配合默契，给观众以别样的审美体验，展现出二胡在新音色、新技法方面的突破。

唐郡、潘亦晖、杨静怡三位业余组小选手用他们扎实的基本功、良好的乐感，为听众们呈现了《北京有个金太阳》《草原新牧民》《洪湖人民的心愿》等耳熟能详的二胡经典曲目；蔡煜辉、叶春红、凌晨三位上音附中的专业小选手则用他们精湛的技艺、从容的台风演奏了《阳光照耀在塔什库尔干》《第三二胡狂想曲》《乔家大院——情爱》三首现代二胡作品。

最后，上音的两位研究生应怡婷、陆轶文为大家带来了两首首演作品：张梦的《赛乃姆随想》和高韶青的《随想曲五号——纳西》。这两首委约作品均是作曲家为她俩参加本届“金钟奖”二胡比赛而量身打造的，两位选手专注动情的演奏令听众们一饱耳福，也把音乐会推向了高潮。尤其值得一提的是高韶青的《纳西》，虽然“纳西”这个名字并无“容纳西方”的意思，但是无意间的巧合激发了作曲家的灵感，乐曲不仅在云南土著旋律中巧妙融入了华尔兹、爵士风格，更可贵的是开发了拨弦、双音等二胡新技法，加之本届“金钟奖”二胡比赛银奖得主陆轶文超群的技艺，近乎完美的演奏赢得了满堂彩！

篇5：音乐科组工作计划

音乐组：

一、指导思想本学期，我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以师资队伍建设和新课程标准贯彻执行为重点，以提高全组教师群体专业化专业技能和教研教学工作水平为目标，加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将从新教师角色转换与适应、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、针对性、特色性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，不断扩大学校一年一学的影响力，为提高我校的办学效益和社会效益全力以赴，尽职尽责。

二、任务及目标

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，要求教师潜心钻研上好每一节音乐课，特别是对于新教师和应届毕业的教师，引导他们迅速进入状态，做到会备课，会上课。

2、认真做好教学常规工作，如质如量完成备课工作，精心上好每一堂课，用心做好课后反思，做好每个功能室的卫生保洁工作。

3、根据学校工作指示，做好二课堂和周末培训班的各项工作，指导学生开展各项文艺活动，根据寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，如小歌手，小演奏家，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，让他们都有在各种舞台表现的机会。

5、抓好各个训练队：合唱队、舞蹈队（芭蕾舞和民族舞）、葫芦丝队，古筝队，电子琴队的排练工作，迎接本学期的区艺术展演活动，校园剧的排练继续由我跟上，力争本次能继续参赛。

三、措施与要求

1、进一步探索和完善“一年一学”教学模式活动，丰富第二课堂。

学校的全人教育经过几年的探索取得了丰硕的成果，艺能教育面向全体学生，我们作为实施者，要不断在实践中吸取经验，在经验中找不足，不断提高。特别是全人教育课程的校本教材已经出炉，我们要实践与理论结合，不断修改，做到最好。建设学校合唱队（）、舞蹈队（）、各类乐器队（）、葫芦丝（）、电子琴（）、二胡（））的艺术优质品牌，精心组织，悉心指导，热心参与，圆满完成本学期的各项艺术活动，扩大我校的全人教育之“一年一学”的社会影响力。

2.领会新课程精神，积极参加新课程改革。根据区，街道对于音乐新课改的要求，深入学习和领会 “基础教育改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，规定本科组教师每周开展一次教研活动，加强音乐教学理论学习。通过论学习，教材分析、上公开课等丰富的活动形式，不断提高音乐课的质量。

3.交流学习，提高整体教学水平。

营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。为了更好的把教研工作做好，实行本科组教师优势互补，形成合力分工。定期交流教学心得，把自己在教学过程中 所产生的教学灵感、启发和困惑进行书面或者口头的交流研讨，以此达到相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。另外，年轻的新教师要多听课，虚心学习，争取更快成熟，让整个科组的教研教学水平上一个新的台阶。

4、落实“211工程”，促进教师专业技能的提高和各项工作的开展。

加强落实对“211工程”的认识，即每周两查（查卫生 查教案），每周一课，（每月一个学习点）每周一练（练习专业），促进教师专业技能的成长，为全面开展工作打好基础。另外，本科组将成立教师乐团（筹备中）。

篇6：优秀科组工作汇报

工作汇报

近年来，我校英语科组在学校领导的关心和帮助下，在陈校长积极参与和全体英语老师的配合下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋工作，圆满完成各年级的教学任务。一直以来，我们切实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实搞好课堂教学，同时开展教学理论的学习，积极探索教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作，在课改方面也取得了一定的成效。

一、主要工作

（1）做好常规，深化课改，认真做好培优和提差工作。具体工作如下：

<1>严格执行教研室和学校制定的教学常规要求，用心备好课，用情上好课，精心设计课内外作业，认真批改作业，抓好培优提差工作，保证各项教学工作的顺利进行，并能保质保量。切实做到抓过程，促效果，抓管理，促效益。

<2>加强集体备课，做好记录。备课要探究重、难点以及解决问题的方法，备课要侧重于学生的创新精神与实践能力的培养。<3>规范课堂教学，防止两极分化。课堂教学是保证教学质量的主要途径，向四十分钟要质量，课前准备充分：研究教材、吃透教材、挖掘教材；堂上合理处理重难点，用灵活多样的教学方法传授知识；课后个别辅导：培养优生，帮助差生，即加强优等生的培训，扩大其知识面，争取竞赛出成绩，对学习习惯和智力较差的学生耐心辅导、及时帮助查漏补缺，防止两极分化，提高整体水平。

（2）按期开展教研活动，坚持每周开展一次科组活动，进行集体备课，理论学习和交流思想。

（3）积极参加上级组织的教研活动，不断提高本科组教师的教育教学水平。

（4）积极参加区组织的外出听课活动。

（5）组织老师积极参加学校举行的课堂教学大赛。

二、取得成绩

1、论文：2004年8月，区瑞兰老师在广东省科学(自然)“新课程,新理念,新实践”论文评比中《自然科学教育重在培养和促进学生创新》获江门市二等奖，《浅谈游戏教学中在小学英语课堂中的应用》获得江海区二等奖；邓慧青老师的论文《激发学生英语的学习动机》曾获得江门市三等奖.2、邓慧青、区瑞兰老师的论文获校级一等，陈翠嫦、黄冬云、邓慧青老师获得二等奖。

3、区瑞兰、邓慧青、陈翠嫦老师辅导的学生连继两年参加全镇的毕业班水平测试都获得第二名，其中，邓慧青老师所担任的毕业班英语平均分名列前茅,陈翠嫦老师辅导的学生苏锡垣,梁达强同学获得全镇的单词竞赛一等，区文彬、陈毅成等两位同学二等奖，刘惠芳、陈颖媚获优胜奖。

4、邓慧青、区瑞兰两位老师在2004年8月分别获得镇的“优秀教师”和“教坛新秀”。

三、努力的方向

1、认真学习和落实区教研员指导精神，提高课堂教学质量，增强对有趣味性、有意义作业布置。

2、继续做好培优工作，为上一级学校输送优秀的英语人才；认真和有耐心帮助学习有困难的学生，缩小差生面积争取更多班级的成绩达到区的平均分。

3、充分作好准备，希望在以后的各项比赛取得好成绩。

以上是我们英语科组在本期工作中取得的一点成绩。总之，我们英语科组会在教改教学各方面刻苦钻研，不拘一格，不断进取，走出我们的英语教学特色。当然，我们还会吸取教训，扬长避短，要努力把教师转变为“研究型”、“实验型”和“思考型”的教师；挖掘各方面的潜力，将我们的工作做得更好。

2002年上半年英语科组工作总结

江门市江海区礼乐镇东方红小学

在上级领导和学校领导的正确指导下，我校英语科组的全体教师认真贯彻上级精神，深入进行教研教改工作，按科组计划组织英语教师学习、讨论、研究教学理论，以培养学生全面发展为主题，以学生创新精神和实践能力的培养为重点，加大对“创新教育”等重大课题研究，努力提高英语科教学的能力。

一学期来，我们英语科组认真开展教研活动，首先是我们致力于学习与英语教学相关的理论知识，并联系本校实际遵循本镇教育办英语科研组本学期的活动计划，在学校教研组的领导下，组织了教师深入钻研新教材的教法和教材的重点、难点，切实掌握教材的精髓，这令我校的英语教学能在有限度的教学环境中促进学生的英语水平，加快小学英语教学改革的步伐。二是我们英语科组努力研究、探索在课堂上采用多种教学方法，以启发式的活动教学法、愉快教学法和情景教学法为中心，精心设计课堂教学的内容，这不仅大大激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，而且推进了我校的英语教学工作，提高了我校英语教学的质量，使其迈上了新的台阶。三是我们英语科组还在组织科组教师

深入研究教材、掌握教材精髓、进行集体备课的基础上，特别组织本英语科组教师互相说课、听课、评课，这不仅提高了我们的教学质量和效率，而且令我们英语教师之间做到互助互勉，精益求精。

篇7：音乐科组工作计划（范文）

新的学期开始了，音乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作计划如下：

一、指导思想

全面认真贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育，以听觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

音乐课组全体教师团结协作、认真钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。

二、任务及目标

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

2、认真做好教学常规工作。

3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。

5、抓好军乐班、舞蹈队、合唱队的排练工作。迎接建党90周年和下学期校园艺术节。

三、措施与要求

1.落实教学常规，迎接各项检查。

加强落实对教学常规的认识，促进转变教师教学观念，规范教师教学行为，严格按照各项督导课堂教学的要求并根据音乐学科的特点采取相应措施。更新课堂教学观念，充分尊重学生的个性品质和独特体验。

2.领会新课程精神，积极参加新课程改革。

深入学习和领会 “基础教育改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，认真开展课改实验工作，总结经验教训，推广课实验成果。努力构建自主探究的课堂氛围，以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推进新课程改革。

3.经常切磋交流，提高整体教学水平。

营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。跟据学校要求，本学期每人上一节公开课，课后认真进行评课，交流经验体会。年轻教师要多听课，向老教师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐科组的整体教学教研水平上一个新的台阶。加强教科研，做好各项课题研究工作。

科研兴校，科研为教学服务，在研究状态下工作，在教研中思考问题，解决问题，将感性上升为理性。开展学校音乐艺术活动，丰富第二课堂。

学校音乐教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与个性，长期与短期的关系。建设艺术团队军乐队、舞蹈队、合唱队艺术优质品牌。

篇8：金坑小学音乐科组工作计划

面对新学期的到来,我更加体会到了肩负重任的感觉 ,然而却给了我进一步做好自己工作的动力。为了学校的教学工作以及教研的工作能够有序开展，在工作中自我要求如下:

1、认真做好教学工作，积极参加市和区召开的教研活动，关注教研活动的内容以及小学音乐教育的.发展。

2、认真完成萝岗区第二届中小学艺术节的相关节目，恰当安排训练时间。继续开展合唱兴趣班。丰富学生的校园生活。

3、端正教育思想,面向全体学生,全 面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生。

4、为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。

5、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性参与性。

6、参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康 。

7、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展。

8、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。

篇9：音乐学科组上学期工作计划

一、指导思想 切实贯彻“三个代表”的重要思想，以落实学校工作为核心，积极投入二期课改，认真学习研究课改新教材，促进教师由观念向时间转化；以学科教学展示为契机，深化课堂教学研究，培养具有创新精神的学科组，形成学科特色，音乐学科组上学期工作计划。

二、教材分析 本期学科教材以高中音乐欣赏教材为主，开发校本教材，结合实际，以审美为核心，重在培养人的素质，改善教材的多样化、选择性和探索性，紧密围绕高中音乐教学模块，体现和促进学生个性发展。

三、学生现状分析

1、学生音乐艺术活动参与面不广，自主学习收集资料，感受美、理解美、表现美和创造美的经验不够。

2、合作意识不强，学生个性发展不突出，艺术潜能没有得到全面开发，对音乐活动缺乏关注和参与。

四、任务和目的

（一）加强学习，转变观念，树立四种意识。

1、要树立学习意识，认真学习教材，新课程标准和教育理论，深化学习本学科相关专业知识，不断提高业务水平。

2、要树立责任意识，以主人翁的态度，关注学校，关心学生，敬业爱岗。

3、要树立质量意识，把提高教学质量作为本期工作的重点，把握教学中的每一个环节，研究教材、学生、教法、学法等。

4、要树立发展意识，注重实际，明确职责，更新观念，不断构建新的课程观。

（二）注重细节，重视过程，抓好常规工作。

1、规范备课、听课、评课制度，每周搞好一次教研活动，集中学习新课程、新理念，加强教师业务学习和合作交流，学期工作计划《音乐学科组上学期工作计划》。

2、以年级组为单位组建专业训练队，并分层进行训练与管理。

3、积极参与和配合学校完成新学期的各项活动，组织好校园周周乐活动，营造良好的校园艺术氛围。

4、组织好5月份的全县初三年级音乐特长生选拔工作以及县中小学师生艺术节文艺会演。

5、抓好高三音乐专业生的文化学习及后段高考录取志愿填报。

6、加强音乐学科的教学交流与课题研究，鼓励全组教师积极撰写音乐教学论文与课例，组织本组老师参加“云阳杯”教学比武，培养青年教师，夯实学科组中坚力量。

五、教学工作措施

1、做到教研活动定时、定点、有计划地开展活动，要逐周探讨教学实际问题，要有中心议题，共同交流，相互引领。

2、要认真研究教材，从课堂教学的组织入手，精心设计课堂教学环节，优化教学过程。

3、采用有效的学习型教研方式，开展专题研究，重点研究教学活动中遇到的实际问题，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果。

六、新教材培训，促进新课程的实施

1、筛选一些有代表性的、有价值的内容，有计划地、系统地进行教研教改。

2、认真组织学习教育部2007年新课标高考大纲，关注音乐教育的发展，关注高中音乐新课标的要求，切实整合教学资源，研究教育动态。

七、教研教改

1、以听课、评课与观课、议课相结合的教研方式，开展以说课—上课—反思—评课形式进行的课堂教学研讨活动。

2、完善评价机制，采用“基础+专业”的考试方式，促使学生在高中阶段自觉提高音乐审美欣赏能力，促使学科教育教学尽快接近教育部2007年新课程高考大纲要求。

八、课外活动 在过去的基础上，认真总结经验，开展丰富多彩的课外音乐活动，建立管乐、民乐、合唱、舞蹈团队，推进课外音乐活动的普及与提高。

九、基本情况 本组共有六名专职音乐教师（其中中学一级教师1人，中学二级教师3人，中学三级教师2人），教学工作热情高、事业性强，学历达标，热爱本职工作，在教学方法、教学模式等方面能够进行大胆尝试，锐意创新。

篇10：音乐学科组前半期工作总结

2013-----2014年度第一学期前半期

忙碌又充实的教育教学工作过了半学期，细细的回顾一下我们音乐科组在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面来做以总结：

一、思想方面

在思想上我组成员积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、总结教学工作与教学目标方面

1、能够认真落实《中小学音乐课程标准（实验）》的各项要求，组织开展新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。能够结合我校音乐模块的开设，做好教师业务学习和音乐课堂教学交流工作。充分利用各种资源，加强教师专业发展。

2、能够认真落实、完成学校交给的各项文艺工作。

3、音乐科组音乐备课教研活动能够常规化、常态化。能够分单元、分课题进行集体备课，通过教研校内公开课等多形式的听课、评课活动，能够提高课堂教学的质量，能够推动新课程改革的进一步深化。

4、能够加强交流与沟通，重视校内交流，通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进音乐教学经验，能够通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来

5、能够认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，增强音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。

6、能够以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，能够按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。能够不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。

7、能够重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还能够为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。能把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，能够以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，能够增强学生建立健康向上的志趣、特长。

8、能够继续加强音乐教师的工作责任心、使命感、紧迫感的思想教育学习，不断加强基本功训练，能偶提高音乐教师自身素质，推动音乐科组教育教学工作的良性发展。

三、总结音乐实践方面：

1、能够扎实开展学校音乐综合实践活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会，能够促进学生生动活泼地健康成长。

2、不断提高课堂教学质量，在课堂教学中加入音乐理论学习。为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知识。如音乐各要素：音高、节奏、力度、速度、结构等，把它们由浅入深，循序渐进，有机地、协调地融入课堂。

3、全面提高学生的素质。以开发学生的听觉为中心，寓学生于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养，教会学生建立敏锐的听觉，辨认音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后，以达到审美情趣的目的。

四、继往开来、不断努力、再创辉煌：

篇11：音乐科组工作汇报

二、认真完成了一期题为《走进五指山》的较高质量的墙报。

三、全组教师认真听课评课，交流探讨音乐教学中的各种问题。备课组积极组织以年级为单位的集体备课活动。

四、积极开展师徒教学交流活动，促进了青年教师教学能力的不断提高。

五、在本次运动会期间，科组教师团结一致，齐心协力共同完成了“校园的早晨”鲜花方阵和“青春旋律”集体舞方阵，成为本届运动会的一个亮点。受到全校师生的好评。

六、积极筹备“周四大讲坛”。

七、校本课程正常开展，合唱团、舞蹈对训练正常。

八、积极做好元旦文艺晚会的各项准备工作。

九、积极做好申报市级课题的各项准备。

篇12：音乐科组总结

（音乐科组 白亭）

本学期，在学校的正确领导下，在各级分管领导的关心、支持、帮助下，我组同志团结协作，尽心尽力，满腔热情，体现了无私奉献的敬业精神，出色的完成了学校交给的各项教育教学任务。教学中以新课程教育理念指导教育、教学。课中，以提高学生的综合文化素质为指导思想，以培养学生的审美情趣为核心，将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中，使我校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分肯定。现将本期工作汇报如下。

一、科组情况介绍：

我校音乐科组由五位音乐教师构成，方向分别为声乐、钢琴、单簧管、舞蹈。专业涵盖齐全。且我组教师大都毕业于一流专业院 校或者重点大学，专业突出，具有丰富的教学经验。这是一个充满生机、充满活力的团队。这五位热爱音乐教育，踏实勤奋的优秀教师，他们专业基础扎实，教学经验丰富。他们团结合作，勇于探索，培养的学生多次在省、市合唱、舞蹈、器乐比赛中获优异的成绩。科组教师重视并着力自身的素质建设，多次外出进行演出交流和学习。科组以培养适应社会需要的德艺双馨的音乐人才为中心任务，注重开展多种形式的艺术实践活动，并在佛山市率先开展具有特色的校本课程。为学生组织和参与各级、各类专业汇报和专业赛事创造条件，极大地提高了学生的艺术实践能力，同时也为学校赢得了荣誉。

这一学期来，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，细心研究自己的子课题，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创我校中心音乐教学的新局面。以下就是我们

二、学期具体工作表现： 1.制定教学计划

根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。本学期，我音乐教研组安排每周一次学习新课标，每周一次的集体备课，三次听课，每周开会总结点，每人每周听课不少于2节。通过活动，取得了一定的成效.教师逐渐树立了正确的教育观。通过一学期的不断学习，更主要的是教学改革的大趋势的影响，教师对教学工作的重视程度有了明显的提高，也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发现，学生的各种音乐技能有了明显的提高，从而也说明，教师们注重了平时的教学，也因为如此，才逐步提高了学生的各种能力。

2.认真开展科组活动

定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用.本学期我们教研组各位成员认真备课，积极教研，科组教师郭恩彤代表罗村街道参加区、市、的优质课评选，余淑瑶老师代表我校参加整个华南地区的优质课评选，以她创新的思维，其他老师也正在积极筹备代表学校参加省内各类比赛。众多成绩的取得都是我们音乐组在教务处的领导下积极教研的结果，多次试讲，不断修改，也让学生们从视觉、声音上得到了享受，很好的激发了学生的学习兴趣。

3.对待学校各种活动

每位老师都坚持每周定期的校本课程的上课，并按计划认真执行，训练各有特色，认真负责，各见其效果。每月制定不同训练计划，要求达到，计划目标要求。9月份按照学校领导的要求，重组了学校的文艺团体，如合唱队、舞蹈队、管乐队等艺术团体。我们便开始排练合唱节目，这次活动校领导高度重视，我们组内也制定了详细的活动计划，并按计划排练，每一位老师都为此付出了极大的努力。从音乐到服装任何一点都多次研究，并向领导汇报。在学校领导下我们音乐组还承办了超盈中学首届教育开放日大型校长聘任仪式、元旦文艺汇演等校内外大型活动、在经费和时间排练时间有限的严峻的条件下，我组教师尽一切办法，克服重重困难，最终圆满的完成任务

4科研促教学，以创新促发展

音乐组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕艺体组制定的教育教学目标、计划，以校本研修为龙头，以课程改革为契机，紧密结合校本研修小课题《小班制下如何提高课堂效率》认真开展各项教育教学活动，并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。本学期，在教学活动中，我组教师努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。

5.活动促特色 务实促成绩

在搞好教学工作的同时，我组教师积极组织、编排、训练学生、我组教师承办了我校第一届校园文化艺术节的大型文艺演出，在活动中，我组教师团结协作、同心协力、不分彼此、不记报酬、任劳任怨，出色的完成每一次的演出任务。尤其是首届体艺节的大型演出得到了家长、学生的一致好评，赢得了与会领导的充分肯定，收到了良好的社会反响。

本学期，为确保艺术节节目的质量，本组老师利用所有休息时间，见缝插针的对学生进行舞蹈、合唱的编排，从音乐作品的构思、创编、训练到音乐的录制、剪辑、服装的设计、制作等都倾注了老师们的大量心血和辛勤劳动，使每个节目都精彩纷层，整台晚会充满了欢乐、幸福，充分体现出当代青少年积极向上、努力进取的精神风貌。

此外，音乐组还积极的帮助各年级、班级的老师，提供所需的音乐、音响设备、服装道具等，协助文艺节目编排、训练等系列活动，为老师们的教育、教学提供便利。

在以上的所有活动中，音乐组老师承担了活动前的组织、训练、化妆、服装、道具的准备及学生的安全工作，演出后的服装、道具清点、归类、整理工作。保证了学生的表演状态及舞台上的演出效果；每次演出均得到各级领导的大力支持和充分肯定；得到了老师、家长、同学的一致好评；起到了良好的社会反响。同时，做好了学校的对外宣传，提高了学校的知名度。

6.与时俱进、完善自我

在教育教学改革不断发展不断进步的今天，我们深感肩负的责任重大。我组教师注重自身业务能力和思想素质的提高，积极参加省、市、区、校的各种教研活动及业务培训，并做好每一次的记载和写出自己的心得体会。我组教师与时俱进、不断完善自我，在今后的工作中，我们还要更加努力学习、勇于探索、不断进取，为新时期社会发展的需要，为党的教育事业作出更多的贡献。

三、学期反思及不足之处

1.钻研教材不够深。教师们都能按教材上好课，但总是不能把教材的前后贯通，对全部教材的线路不清晰，教材有什么就讲什么，不注重前后的衔接，使知识零散，学生不易掌握。主要表现在，教师们普遍反映教材很快能够完成，可是在实际教学中，教师们往往降低了教材的难度，注重歌唱教学，减免了合唱教学。在授课中重点不突出，随意性较强等等。

2.教学方法的创新程度不够。教师总是不能抛开传统的教学方法，虽有创新，但力度不够，在本学期集体备课、说课中，发现这个问题，也加以重点补充说明与引导，但在实际的授课中，表现得不很充分。究其原因，一方面说明教师的思路还不够宽阔。外出学习的少，而又不善于总结、融会、贯通教学方法。另一方面，教师的音乐教学的基本功有待提高，其中包括我。在有，教学设备的陈旧，限制了教师的发展。

四、下学期工作设想及计划

音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。传统的音乐课教学以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才能使一堂音乐课“活”起来呢？

1.精心设计问题，引导学生参与

我们传统的音乐教学过于注重歌唱的训练，侧重了情感、兴趣的培养，忽略了对中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。我们要进行知识与技能的教学，但不是象以前那样简单机械地训练，而是应该运用各种手段让知识与技能的学习变得生动有趣起来，让这种训练隐藏于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，使学生不知不觉的学会这些知识与技能，为今后更好地学习音乐打下良好的基础。针对这一点，我在课堂上比较注重依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地制定教学计划，确定音乐教学进度中乐理知总识的内容，有的放矢地进行乐理教学。

2.运用多种感官，提高学习兴趣

一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。按照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进行联想，运用多种感官想象古典音乐描述的内容。让学生听完后讨论分析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，帮助想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活跃，提高了学生学习的兴趣，同时也体验到了自己创意的成功感。

3.注重个性发展，培养欣赏和创造美的能力。

音乐教育其本质就是审美教育，它不仅具有其他学科所共同的认识功能，更为鲜明的是以其„直指人心‟的审美价值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音乐学科是美育的重要组成部分，也是对学生进行美育的主要途径之一。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游，充分发展他们的艺术创造才能，切实提高了他们的审美能力。

4.创设轻松课堂，营造和谐氛围

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”可见，在教学过程中，应当尽可能让学生参与教学活动，在师生互动当中，一同分享掌握知识的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。

5.及时评价反馈，增强学生自信

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我们科组准备让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查。加大听课的力度，仍然以结合新课标进行创新教学方法为目的。做好与新教材的衔接。加大集体说课、总结的力度。对于每一节课，都要做出恰当的评议

6.积极开展校园艺术文化成果的展示

下学期我们讲开展合唱队专场音乐会、器乐专场音乐会、舞蹈专场音乐会等艺术成果的展示，为同学们提供展示自我的平台。

在以后的教学工作中，我决心要多走下讲台，关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，少一些指责；多一些交流，少一些“命令”；多一些探讨，少一些灌输。做得好的地方要继续保持发扬，不足的地方要坚决改正，下半学期我们科组将着力于搞出自己的特色，如何发扬优点改进不足，制定措施，还需要我们全组同事的一同实践和研究。除此之外，探讨小班制下的课堂研究也是我们下一步要做的课题。

总之，本学期的收获是有的，但不足之出更多，这需要在今后的活动中逐步加以解决。