住宿生量化积分制管理实施方案

住宿生量化积分制管理实施方案（精选9篇）

篇1：住宿生量化积分制管理实施方案

新沟中学住宿生量化积分制管理实施方案

为了保障全体住宿生的生命和财产安全，维护和稳定学校正常的教育教 学秩序，为同学创造良好的舒适的学习与生活环境，特制定此方案，要求全 体住宿生认真执行，严格遵守。本方案各项规定与住宿生本人挂钩，实行量化积分制管理，每人每学期 基准分 50 分，每违纪一次，扣除相应的分数，基准分扣完，当基准分剩下 10 分时，立即和家长取得联系，家长到校配合教育。对于严重违纪学生在扣分的同时，给予纪律处分，将处分装入本人档案。

1、严禁学生把打火机、火柴、蚊香、蜡烛、酒精炉带入宿舍。如果被发现 没收并记违纪。造成后果者自负。扣 10 分。

2、严禁学生在宿舍楼内吸烟。如果发现当即取消住宿资格，并给予纪律处 分。

3、宿舍内禁止饮酒。发现后取消住宿资格并处分。在校外饮酒，扣 10 分。

4、禁止在宿舍内打扑克，发现后把扑克没收，如果玩钱的更不允许，发现 后当即取消住宿资格，并开会批评教育，给予处分。扣 5 分。

5、禁止住宿生夜不归宿，如果被查出。扣 10 分

6、严禁学生攀爬楼栏进入宿舍，如违纪规定发生意外，后果自负，并取消 住宿资格。

7、严禁学生在宿舍楼内、寝室内烧废书、纸，以防发生火灾。如果发现违 纪记一次，造成后果自负。扣 10 分。

8、禁止学生在楼区内打架、骂街，也不准大声喧哗，要讲文明、有礼貌。如果打架、骂街根据情节处理。扣 10 分

9、严禁学生损坏楼内一切公物。如发现加倍罚款，并给予纪律处分。有意 二次损坏公物开除住宿资格。扣 10 分。

10、自觉维护宿舍内外的环境卫生。禁止乱扔乱倒垃圾，不准把垃圾扫入 楼道与水房，禁止从窗户往楼下泼水、扔杂物。违者受处罚。乱扔杂物者发现后本人清理楼内外卫生区 一周卫生；在楼道内外扔垃圾也做如此处理。往楼下泼水者，发现后 罚做一周楼外卫生并批评教育写出检查。扣 10 分

11、熄灯铃响后，及时熄灯、上床就寝。不及时熄灯超过一分钟者按违纪处理；禁止一切活动，来回走动上厕所不允许。发现后批评教育。连续三次按违纪处理；不允许串宿舍，发现后记违纪；不允许说话,没有特殊情况一律按违纪处理。扣 10 分

12、午休时学生要准点休息，不准外出。和晚寝的要求基本一样，任何人不得活动，说话或开收录机等。违者一律按违纪处理。扣 5 分

13、按时起床。禁止早起床活动 影响他人。违者按违纪处理。6:00 未按时起床，未出操或迟到，按违纪处理。扣 10 分。

14、宿舍楼区内禁止踢球，以防损坏窗玻璃。进宿舍楼就不准拍球，以防 弄脏墙面。违者按违纪处理。扣 5 分。

15、各宿舍各床位不经允许，任何人不得私自调换。扣 5 分。

16、自觉遵守学校各项纪律规定，上下午与晚自习期间任何人无证明不得 回宿舍。上课期间不去上课的学生，必须有老师的证明方可留宿，不 然的话宿办室老师有权劝你去上课，不听劝告的按违纪处理。扣 10 分。

17、为了使宿舍内洁净，禁止在宿舍乱贴、乱画、乱写字等要保持墙面的 干净。如有违者，扣当天室内卫生 10 分，并批评教育。扣 5 分。

18、严禁把桌椅搬入宿舍，发现后学生主动搬出。违者按违纪处理。扣 5 分。

19、禁止男生进女生楼，禁止女生进男生楼，严禁住宿生把校外人员和 非住宿生带进

宿舍楼。如有发现记违纪，谁带入谁负责。更不准这些 人留宿，如果有类似情况，谁带入开除谁的住宿资格。扣 10 分。

20、各宿舍禁止存放钱，以防丢失。把钱存入银行。违者后果自 负。

21、住宿生有特殊情况需回家时，必须把证明当天送交宿办室。否则，被查出按夜不归宿违纪处理。扣 10 分。

22、宿舍内每天早晨、中午做卫生两次（楼道卫生与楼外卫生区卫生 一样）。扣宿舍成员每人 2 分，宿舍长 5 分。

23、住宿生不能在宿舍内接打电话，玩手机，不能在床铺上摆放手机，晚上 10 点以后必须关掉手机，否则予以没收，由家长取回，并扣 10 分。

24、个人床铺要整齐，要求每天床上用品铺放整齐，床单铺平整，被子 叠方正，罩好被罩，放在床上的临墙一侧； 床上禁止摆放任何物品； 地面、床下、柜下每天都要擦干净；窗台、柜上禁止摆放任何物品； 脸盆、暖瓶、鞋子要摆放有序工整；空床物品也要摆放有序；门面、玻璃等也要天天保持干净。扣 5 分。

25、每月评选出文明宿舍，文明宿舍成员每人加 10 分。宿舍长加 15 分。在学生宿舍做好人好事，事迹突出者，加 5 分。年终个人量化积分前 50 名者，为本学期优秀住宿生，发荣誉奖状，以 资鼓励。

26、在宿舍内有违纪行为的住宿生，年终评选学校的各项先进名称，一票 否决。当月本班校级量化考核，一票否决，年终不能参加先进班集体 的评选。

27、住宿生严重违纪者，技校学生不推荐工作。高中学生将处分装入本人 档案。本规定由生活老师监督检查执行，对违纪学生记录违纪通知单。住宿生收到违纪通知单后，主动到宿办室接受教育。不到者，严肃处 理。以上各项规定每位住宿生必须要严格遵守，认真去执行，按要求去做。违者将要受到不同程度的批评教育和纪律处分。该记过的记过，该请家长的 请家长，该开除的开除。本规定即日起执行！、新沟中学女生寝室管理办公室

2012/6/13

篇2：住宿生量化积分制管理实施方案

为了实现学生宿舍管理的规范化，营造一个文明、健康、舒适的住宿环境，保证住宿生正常的生活秩序。根据瓜州三中宿舍管理制度要求，特制定此宿舍管理量化考核细则，从宿舍出勤、纪律、内务卫生、安全等方面，对住宿生进行量化考核，从而培养住宿生团结协作、乐于助人、文明守纪的优良品质，形成良好的生活习惯，为未来的发展奠定坚实基础。

每学期每位住宿生基本分为100分，对违反《宿舍管理量化考核实施细则》的学生，按照标准扣分。

一、具体要求：

（一）出勤方面

1、除公共假日外，每周一至周五（包括星期六补课）住宿生必须在规定时间在指定地点集合站队，迟到一次扣个人0.5分。

2、起床后没有病假条，没有及时出宿舍，在寝室内或宿舍楼内滞留者扣个人5分。

3、熄灯时不能按时就寝，还在走廊走动者扣个人1-5分。

4、午休时要求按规定时间（12：50前）返回寝室，过时将不允许进入宿舍楼，由宿管安排适当的劳动教育，但不能影响他人休息，违者扣个人5-10人；如有特殊情况，需请假并向宿舍管理员说明情况，记录在案。

5、晚修后，要求在规定时间内返回宿舍（22：50），迟到者扣个人1-5分，晚归者（22：55后）扣个人10分。

6、住宿生未履行请假手续，而夜不归宿者每次扣15-30分并通知班主任和家长。

7、节假日结束后未按规定时间返校，未能够正确出示请假手续者扣个人5分。

（二）纪律方面

1、不经学校同意，私自串室就寝者扣个人2-5分。在走廊穿内短裤、赤膊的扣2-5分。

2、未经允许在寝室内私贴乱画各种印刷品、广告、启示等，违者责成恢复宿舍原状，并视其情节轻重扣个人10-20分、造成墙壁损坏的交总务处进行偿并罚款处理。

3、对无视检查，态度生硬，谎报姓名等的住宿生扣个人3-5分，并视情节给予纪律处分。

4、不经班主任或宿管教师允许，私自男生进入女生宿舍，或者女生进入男生宿舍扣个人10-20分。

5、禁止同学在就寝其间使用手机，违者没收其物品并扣个人2分，并给予收缴手机一学期，警告处分。

6、就寝音乐响后(或哨声响后)，住宿生应立即关灯上床休息，不得做任何与就寝无关的事情，如亮灯、刷牙洗脸、吃东西、讲话聊天、开电筒看书、播放音乐、玩手机和洗衣服等，影响他人休息，违者扣个人5-10分或扣寝室每人5分。

7、住宿生不得涂改宿舍公布栏，宿舍评比栏等，违者扣5分。

8、住宿生不得带体育运动器材（如足球、篮球和排球等大型球类）进入宿舍楼内，违者扣个人3分。并给予没收.9、住宿生在宿舍楼内未经他人允许，禁止使用照相机，录像机等器械侵犯别人的隐私权，禁止使用手电筒，望远镜等器械照射窥视他人宿舍，违者没收物品并扣个人5-15分并通知家长。

（三）内务卫生

1、舍长每天安排督促一名值日生按照内务卫生检查标准要求，负责做好早、午、晚内务卫生工作，包括扫地，拖地，倒垃圾等，检查不合格扣值日生5分。

2、宿舍内公共区域清洁用品未按要求摆放整齐，扣值日生2分。

3、住宿生要按照学校个人物品摆放标准要求整理好个人的物品，个人内务床上床下物品摆放不齐者各扣个人0.5分；床上乱挂衣物毛巾者，扣个人2分； ；不叠被子者扣个人5分。

4、禁止在窗内或窗户上私自挂晾衣绳、晒晾衣物等，违者扣宿舍2分。

5、禁止在走廊，楼梯和向阳台外泼倒脏水、乱扔杂物，违者扣个人5分。

6、每周日卫生大扫除，检查不合格的扣寝室5分，扣个人每人1分。

（四）安全保卫

1、住宿生要着校服进出宿舍楼，违者每次进出宿舍楼扣个人2分。

2、禁止把校服借给他人，违者扣个人5分。

3、住宿生不得带非住宿生进入宿舍楼，外人来访需到管理员处登记，私自带外人进入宿舍者扣个人10分。

4、以非正当手段进出宿舍者扣10分，擅自留外人住宿者扣个人10分。

5、严禁住宿生携带容易危及他人的器械（如刀具、玩具枪、激光电筒等）进入宿舍楼，违者没收物品并扣个人10分并给予停宿处理。

6、住宿生要节约用水、节约用电、注意安全，离开宿舍要关闭灯管、锁门、锁存物柜、关窗、关水龙头，违者扣值日生2分，并扣宿舍其他人1分。

7、离开宿舍要锁门、关窗，违者扣值日生2分。

8、禁止在寝室内存放易燃易暴危险品，违者没收危险品并扣个人5分并给予停宿处理。

9、禁止在宿舍楼内攀爬栏杆、围墙、窗台、阳台、天台，违者扣个人15分并给予停宿处理。

10、禁止在宿舍楼内使用明火，禁止私自使用、玩耍和破坏消防设施，违者扣个人5分。

11、禁止私用各种电器（如台灯、音响设备、电吹风、电脑、电热水壶、小电视机、洗衣机和脱水机等），违者没收物品，情节严重的给予停宿处理。

12、宿舍楼内禁止圈养各种小动物，违者给予停宿处理。

二、奖惩：

（一）奖励

1、每周不扣分的宿舍按评比制度规定分别授予“文明宿舍”、“星级宿舍”等称号。

2、每学期末对不扣分的住宿生根据加分情况评选出优秀住宿生，将分别授予“宿舍之星”、“优秀住宿生”等称号。操行评定加5分

3、每学期末对表现突出的舍务干部，将分别授予“团结之星”、“管理之星”等称号。

4、每周获文明宿舍奖励的宿舍在下次评比时加1分。

5、在卫生大扫除时，获得公开表扬的寝室加5分。

6、学校在平时常规的卫生、纪律等检查时，公开表扬优秀宿舍。

7、做好人好事并获大家好评的住宿生，由主管宿舍教师酌情加1-5分。

8、对宿舍精神文明建设、宿舍管理工作提出宝贵建议和意见并被采纳的住宿生加2分。

9、敢于大胆检举揭发甚至制止宿舍中发生的违规，违纪行为的住宿生加1-5分。

（二）惩罚

在一学期内有下列情况之一者，从发现之日起即作停宿或退宿处理，停宿长短由宿管处决定。

1、不服从、不尊重主管教师、宿舍管理员和舍管委学生干部的管理。

2、未履行请假手续夜不归宿者达两次以上者（含两次）。

3、出现吸烟、吸毒、喝酒、赌博或者进行不利于身心健康的活动者。

4、恶意毁灭宿舍公物影响严重者。

5、攀爬隔壁管道进出寝室者。

6、性质严重的偷窃、打架、斗殴者。

7、影响严重的聚众闹事者，造谣滋事者。

8、私留外人在校留宿者。

9、在宿舍楼内豢养各种小动物者。

10、在寝室内私用各种电器者。

11、违反学校纪律影响严重者。

12、凡一周内总分扣到6分者舍管予以通报批评，累加达30分以上者即作停宿处理。停宿长短由舍管处决定，可以给予不定期停宿或清宿处理。

三、对住宿生管理实施的量化考核由宿舍主管教师，宿舍管理员和学生宿舍管理委员会共同执行。

四、本管理办法解释权属于舍管处。

舍管处

篇3：住宿生量化积分制管理实施方案

一、严格遵守作息时间是诚信教育的良好开端

时间是纪律, 时间是信誉, 时间是知识……一个守时的人会有较强的自律性, 一个守时的人会珍惜自己的信誉, 一个守时的人会懂得时间的宝贵, 从而会珍惜自己的学习时间, 会利用学习时间掌握更多的知识。在班级管理中我首先向学生灌输这样一个理念:每一个学生拥有同样多的时间。任何时候, 谁也没有权利浪费班级中其他同学的时间, 尤其是课堂时间。如, 当上课铃响起以后, 教师在课堂上讲课, 同学们在静静地听讲, 这时有位同学迟到了, 他的报告声打断了教师的讲课节奏, 也打乱了同学们的听讲思路, 所有的人都把目光投向这位迟到的同学, 在这之后, 会发生几个后果:1.老师会问他为什么迟到, 如果他不说实话或者和老师顶撞起来, 正常的课堂教学秩序会被打断, 所有的同学会因为迟到事件而耽误上课。2.老师让他回到座位上, 而他周围的同学的视线会跟随他, 直到他稳定下来, 而仍然有人的思路还停留在他为什么迟到上, 讲完课后老师仍然会问他迟到的原因, 这依然要耽搁老师的时间和精力。3.他在教室门口向老师叙述自己迟到的原因, 引得同学们把听讲思路转到他迟到原因上了, 同学们以不同的时间陆续把思路调整过来时, 课堂时间已过去多半了。以上后果都曾经在各班的课堂上发生过。遵守正常的作息时间, 这是我们作为班级中的一份子必须做到的。每学期开始我会向全班同学明确作息时间, 个人遵守作息时间以量化积分的形式表现出来, 这里包括升旗、两操、课堂、早晚自习、班级其他各项活动。在班级量化积分管理细则里面明确规定迟到、早退、旷课的扣分标准, 同时也规定每一周全勤加分标准, 因为扣分不是目的, 让学生明白守时守信才是我们最注重的, 在这里要求全班同学相互约定遵守学校作息时间。班委会有专门记录各项出勤的学生。

二、严格遵守纪律是诚信教育的根本

学校的校规校纪是学生在校期间应遵守的行为准则, 一个诚实守信的人必定是一个懂规矩守纪律的人。在班会上向学生强调纪律时, 我问学生是喜欢拥有一个温馨团结的班级气氛还是一个散漫的班级氛围。答案是肯定的, 即便是一个经常违反纪律的学生也不愿意呆在一个无组织无纪律的班集体中。我再向学生提问一个问题:“有一个同学经常不完成作业, 那么在他和任课老师之间会发生什么?如果你是任课老师, 你会怎样做?”结果同学们回答五花八门, 有的说会在课堂上批评他, 有的说会给他的家长打电话, 有的说少做一次作业罚他站一天, 有的说放学后让他父母来接他等等。我接着又问:“如果有五个以上的人不交作业呢?作为任课老师, 你又会怎样做?”学生一听到这个问题又开始抢着回答, 有的说开班会让他们在班会上做检查, 有的说罚他们放学后做作业, 让他们在别人都回家时着急, 有的说哪门功课不做就不许他上哪门课等等。我总结道:“同学们所有的回答都是经验之谈, 因为我们上过那么多年学, 在作业问题上我们都经历过许许多多的事情, 在这个问题上老师和学生都花费了大量的时间与精力来处理:有时是在课堂上, 老师当着全班同学批评他, 全班同学跟着受教育;有时是在班会上大家又一起批评这些同学;有时是在放学后, 老师把他们留下或是批评或是处罚, 双方都在耗费时间和精力。而完成任课教师布置的作业是每一个同学义不容辞的责任。每每发生这样的情况, 班级气氛、个人情绪都会受影响, 同时也会影响自己的学习热情, 容易形成恶性循环。最终的结果是大家都不愿接受的。”我又延伸到课堂纪律等等诸多纪律问题让学生讨论并总结出会发生的各种结果。学生一致认为不守纪律的最终结果是自己受批评、处罚, 全班受牵连。于是, 我把根据校规校纪制定的班级纪律量化细则让全班仔细地学习一遍并让学生发表建议, 如有好的建议立即采用。我让全班同学一起约定共同遵守班规校纪, 诚信教育的同时辅之以诚信管理。班级纪律内容包括课堂教学、作业、考试、早晚自习、教学实训、集会升旗、两操、晚休、值日等等。在班级纪律量化细则里规定很明确, 如课堂上顶撞教师扣5分, 而不认真听讲被教师点名批评扣2分, 相反因回答问题准确, 认真听讲被老师表扬加2分。任课老师也可根据同学的表现给予加减分的建议。每一项都由班长和班委会的纪律委员协商管理并做好记录。

三、团结互助是诚信教育的升华

一个优秀的班集体要有一群团结守信的同学, 要有一群团结友爱的同学。诚信不是一个人的事, 要靠班级的每一个同学共同来的身体力行, 从班级生活中每一件事情做起。诚信需要同学们一步步的积累, 要经得起时间的考验。在学期初我会开展一堂以“互帮互助”为主题内容的班会, 班会运用相声、小品等学生喜欢的形式进行, 故事情节为学习和生活中需要别人帮助时发生的事情。学生在不同的故事情节中扮演不同的角色体会帮助别人和被人帮助的感受, 同时让全班同学明白当你求助别人时是相信对方会帮助你的, 而别人求助你时你也应付之以信任, 同时分清事情的真伪, 并且明白自己能力的高低, 在学习上该帮的一定要帮, 在杂事琐事上不该帮的一点也不能帮。在集体生活中, 同学之间就应在学习生活上团结互助, 遇到特殊事件互相提醒。在班级纪律量化细则里明确规定各项助人的加分细则, 包括学习上的帮助、拾金不昧、处理突发事件, 而对那些欺负同学、敲诈勒索同学的人不但要严厉扣分同时也要严惩。这方面主要由班委会生活委员和学习委员管理并做好记录。

四、量化积分反应出每个学生的诚信度

诚信教育有时仅靠教育不能取得理想的效果, 需要加强诚信管理, 特别是要建立相应的诚信制度和诚信措施。每学期每位学生的初始分是六十分。每周周五由班长带头把班委会各项积分汇总, 由德育委员统计进行量化积分, 然后再班级宣传栏张贴公布, 这样每周每个学生的日常学习和生活行为都能以量化积分的形式表现出来。每周一作为班主任我会在班会上表扬上一周积分高的学生, 再就普遍存在的问题找出原因并及时解决, 与积分低的学生单独谈话, 分析他在哪些方面存在哪些问题, 及时发现问题并解决, 在接下来的工作中对现存的问题加以预防。每一个学期末, 根据量化积分给每一个学生评定一个德育等级 (德育等级分为三A级、二A级、A级、B级四级) , 每学期期末德育评定能得到三A级的学生占百分之七十以上, A级以上学生能占到百分之九十五以上, 只有极其个别的学生得到B级。

诚信教育体现在班级管理的方方面面, 一个优秀的班集体必定有一群诚实守信的的学生。以诚信教育管理班级会让学生感到诚信品质修养的重要性, 能让学生更加珍惜自己的荣誉。诚信教育的方式方法要多种多样。诚信教育不能采取单一的教育方法, 防止学生感到枯燥无味。只有根据不同的教育对象采取不同的教育手段, 就不同的事情采用不同的教育方式, 才能取得比较理想的教育效果。

篇4：住宿生量化积分制管理实施方案

为积极探索党员教育管理有效形式，提升对党员日常教育管理工作精细化水平，引导广大党员发挥先锋模范作用，全面加强新时代党员队伍建设质量，决定在全镇实施党员量化积分管理工作，现制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，按照县委组织部《关于印发《关于在全县推行党员量化积分管理工作的实施方案》精神，推动党员教育管理抓在日常、严在经常，为全镇各项事业发展提供坚强组织保证。

二、适用范围

党组织关系隶属我镇的正式党员、预备党员，入党积极分子可参照执行。因年老体弱、行动不便、身患重病的党员，本人提出申请后，经支委会研究，支部党员大会通过，报镇党委审批后，可不参加党员量化积分管理。流动党员在组织关系所在党支部参与积分管理，每季度向组织关系所在支部提供参加组织生活、作用发挥等情况相关证明材料，凭有关证明可以进行积分管理。

三、积分内容

1.政治过硬：重点考核是否认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻重要指示批示精神；是否增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在重大原则问题上旗帜鲜明，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；是否勇于发扬斗争精神，在涉及党的领导和中国特色社会主义等原则问题的政治挑战面前敢于亮剑，敢于同违规违法宗教活动作坚决斗争等。

2.纪律过硬：重点考核是否自觉遵守党章，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩；是否认真遵守组织纪律，执行党的决定、服从组织安排，自觉参加“三会一课”、主题党日、组织生活会等党的组织生活，按时足额交纳党费；是否认真遵守廉洁纪律，模范遵守国家法律法规；是否认真遵守群众纪律，坚持党的群众路线，诚心实意为群众办实事、解难事；是否认真遵守工作纪律，正确行使党员权利，履行工作职责；是否认真遵守生活纪律，坚决避免生活奢靡、贪图享乐、低级趣味、餐饮浪费等。

3.品德过硬：重点考核是否继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观；是否带头践行社会主义核心价值观，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，尊老爱幼、睦邻友好、勤俭持家；是否讲文明树新风，关心公益事业，带头移风易俗、破除陈规陋习，自觉抵制“黄赌毒”等。

4.能力过硬：农村党员重点考核在致富带富、助力脱贫攻坚、参与乡村治理、推动乡村振兴等方面的表现；非公有制经济组织和社会组织中的党员要重点考核守法经营、安全生产、技术创新、凝聚职工、服务社会等方面的表现；机关事业单位党员要重点考核创建模范机关以及促进事业发展等方面的表现。

四、考评办法

党员量化积分管理以百分制考评，由基础项、加分项、减分项、测评项四部分组成。

1.基础项：设定为xxx分，党员完成党支部规定内容可获得相应积分，完不成的予以扣分，扣完为止。

2.加分项：根据党员贡献情况，适当予以加分，累积加分最多不超过xx分。

3.减分项：党员受到党内警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看等纪律处分或组织处置的，根据情节轻重给予一次不少于xx分的扣分。

4.测评项：党支部每年结合开展民主评议党员工作，在个人自评、党员互评的基础上，对党员进行民主测评，按百分制得出测评分。

其中，平时考核包括：基础项、加分项、减分项，年终得分原则上按不低于xx%比例计入量化积分；民主测评即为测评项，得分原则上按不高于xx%比例计入量化积分。

五、考评程序

镇党委以党支部为单位组织实施党员量化积分管理，一年为一个积分周期，按照以下程序进行。

1.一支部一办法。各党支部按照镇党委明确的积分内容，结合工作目标，对量化考评相关内容进一步细化，形成具体实施方案，经党员大会讨论通过、报镇党委备案后方可实施。

2.一月度一登记。党员每月xx日前提出个人申报，以支部认定的方式，在个人提出申请后x日内对党员基础项、加分项、减分项等情况如实进行登记；对党员群众反映的有关情况也要做好调查核实。负责登记人员一般由支部组织委员或村文书（必须是党员）担任，如有特殊情况，也可从其他党员中推选。

3.一季度一亮分。党支部一般每季度核算一次党员积分并向党员反馈。党员对核算结果有异议的，党支部应通过多种方式进行审核确认。积分汇总情况经确认无误后，在党员大会上通报并进行公示。

4.一一总评。党支部每年年底，对党员全年积分进行核算、汇总。经支部委员会研究确定后，通过灯塔-党建在线e支部、党务公开栏、党员大会通报等方式进行公示。公示无异议后，党员量化考核得分报镇党委审核备案。

六、结果运用

党员量化考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四种等次，其中“优秀”等次数量一般不超过所在支部党员人数的三分之一，基础分不足xx分或扣分超过xx分的原则上不得评定为“优秀”等次。

对于“优秀”等次的党员，党组织可在政治待遇、学习培训、党内关怀等方面给予激励。各级党内表彰、党代会代表推选时，原则上从近年来被评定为“优秀”等次的党员中推荐。

对于“合格”等次的党员，党支部要与其谈心谈话，肯定优点、提出希望和要求。

对于“基本合格”等次的党员，由党支部书记或支部委员结对帮教，也可以由镇党委进行集中帮教，督促做好整改和转化工作。

对于“不合格”等次的党员，要严格按照有关规定和处置程序，灵活运用“机关第八党支部”转化职能，稳妥慎重进行组织处置。

七、组织领导

1强化领导，压实责任。镇党委将把推行党员量化积分管理作为一项经常性基础性工作来抓，纳入党员教育管理长效机制和党组织书记抓基层党建述职评议考核内容，认真研究谋划、切实抓好落实，确保工作扎实开展。

2.精心组织，加强督导。各党支部要严格按照本方案，广泛征求意见建议，坚持从实际出发，结合工作实际，根据不同领域党员特点，对量化积分内容、考评办法、考评程序进行完善。同时，镇组织办将联合镇纪委定期开展督导检查，加强监督管理。

3.注重宣传，培树典型。镇党委将充分发挥典型引领作用，通过报纸、电视、网络、手机等主流媒体，多形式宣传党员量化积分管理工作的重要意义和方法步骤，充分凝练各支部发现的好做法，不断推动支部建设。

篇5：住宿生管理量化细则

一、总则

1．为维护广大住宿生的共同利益，更好的为全体住宿生服务，使宿舍管理有制度可循，住宿生有规章可依，制定本细则。

2．学校政教处成立住宿生管理小组，全面负责住宿生的住宿管理工作。

二、基本原则

3．管理精细化，生活人文化。

三、饮食

4．全体住宿生一律在餐厅就餐，因病等特殊原因需在宿舍就餐，必须经宿舍管理人员批准。不允许在校外用餐。

5．按时就餐。就餐前不得在餐厅周围逗留、吵闹喧哗、敲打餐具。

6．购买饭菜，要自觉排队、不拥挤、不夹个、互相尊重。

7．不乱扔乱倒食物，保持餐厅清洁。

8．勤俭节约，不超量购买饭菜。不攀比，不摆阔。

9．要求每人独用餐具，不借用，不公用。用完将餐具留在餐厅或拿回教室。不可带回宿舍。

10．尊重伙房师傅及其劳动，不防碍其工作，不无理取闹，有意见向老师学校反映。

四、卫生

11．宿舍及床单、被罩、枕巾按军训要求做到地面干净，床单展平，被子折方，对门而放。床面除去被、褥、枕任何东西不得摆放，然后按军训要求将白床单罩上。水杯摆放整齐于窗台上。洗漱用具和折方的毛巾放在脸盆里。洗而未干的衣物用衣架晾在晾绳上，袜子晾晒在暖气管上或晾绳上。擦鞋用具和抹布放在桌斗里。违者减1—3分。

12．衣物放在橱柜里，多余的拿回家。空床、空桌和地面上不得有杂物，违者减1—3分。

13．脸盆与不用的鞋子（鞋跟朝外），摆放整齐放在床下。违者减1—3分。

14．衣物不乱挂，墙面不乱画、划，无痕迹。宿舍内有画、划痕迹对宿舍减5—8分，对宿舍人员进行相应金额处罚；宿舍外有痕迹责成相应住宿生擦净，破坏者按损坏公物处理罚款30元。

15．窗台、地面、门的里外面每天擦、扫、拖一遍，墙面、门的外面保持清洁。违者减2—4分。每周日下午宿舍长组织进行一次大扫除。不合格周一早不准离宿。

16．宿舍内暖壶放在宿管人员指定位置。清扫工具摆放整齐，放在门后。违者减1—3分。

17．宿舍内不得吃对卫生影响较大的食品，不得已，将皮，核等放在土簸箕及时清理出去。但宿舍内不得吃瓜子，方便面、冰棍，以及食堂、小卖部、外滩买的饭。违者罚款五元。不在宿舍楼内随地吐痰，违者减5—8分。

18．宿舍相关门前也是本宿舍卫生区，作卫生时，不能用水刷地，只能用墩布擦。违者减3—5分。

19．洗漱室要保持地面清洁，无脏物、无积水、水池的防堵阀不得随意移动，晾晒衣服要及时取回。厕所便纸入篓，便后冲洗。违者减10—12分。

20．要做到人走灯灭，及时锁门，关窗。违者减4—6分

五、规章

21．全体住宿生必须服从住宿管理人员的统一领导、管理、安排。违者减8—10分。

22．住宿生经本人申请，学校批准后才能按指定宿舍、床位住宿。违者减8—10分。

篇6：教学量化积分方案

一、工作量（10分）

中学每周工作量分别为：语文、数学、英语10----12节为标准课时。政治、物理、化学12----14节为标准课时。生物14—16节为标准课时，历史、地理、体育、音乐、美术16节为标准课时。

正课课时与标准课时的折算：语文、数学、英语每节正式课记为一个标准课时，物理、化学每节正式课记为0.9个标准课时，政治每节正式课记为0.8个标准课时，历史、地理每节正式课记为0.7个标准课时，初中其他课时折合0.6个标准课时，每日两操折合为0.2个标准课时，课外活动辅导、运动员业余训练每次1.5—2小时折合0.8个标准课时。

每节自习辅导折合为0.5个标准课时，校长岗位工作量依据学校一个教学班计一个标准课时，18个标准课时封顶。班主任折合3个标准课时，副校长按校长的五分之二，主任按校长的四分之一，教研组长按校长的五分之一。教辅岗位、寝室岗位、电教员、图书员、文印员每周折合 个标准课时，（一）几点说明：

1、跨课头教师，每增加一个课头加1课时。（分课表、教案、作业为准）。

2、担任毕业班教学工作，每周加2课时（有跨课头现象不再多加课时，只算中招文化课科目）。

3、男教师年满55岁，女教师年满50岁，担任单班课教学并完成学校分配的处室工作，享受同等学科工作量标准。

（二）学校寝室管理寝室值日人员与学生同住制度，按就寝时间做好值班。

1、值班时间为晚自习下课至第二天学生全部离开寝室。

2、寝管人员要切实履行职责，按规定时间到岗值班，发现问题及时处理，并报告带班领导。

3、寝管人员不无故缺席，如需要请假提前一天向带班领导请假并自己找人顶岗，且履行学校请假手续。

4、寝管人员在寝室内要加强巡视、走动式管理，遇到突发事件及时处理并及时向带班领导汇报。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分，1、不按时到岗到位，随意脱岗，没有与学生同住。

2、值班期间，座在值班室不履行职责，不加强寝室巡查。

3、发现学生有抽烟、打牌、打架或其他不良现象。

4、卫生打扫不彻底有死角。

5、不按规定时间开关楼门、水管、寝室灯等。

（三）电教员按要求定期彻底清理设备、仪器和器材，按一类标准提出补充设备、仪器和器材的计划，报总务主任审批，并由电教员实施计划。

1、建立、健全电教室的管理制度，制度上墙。

2、做好电教设备、器材的管理、维护、维修工作，保证完好率在90％以上。对损坏的仪器及时查明原因，及时维修，不能自行维修的大型问题，报总务主任审批后，请人维修，这类问题的处理不能超过一月时间。

3、做好室内清洁，每周接受检查。

4、做好各处室、多媒体教室内设备的维护和维修工作。

5、上级检查，要达优良级标准。

6、每期有详尽工作计划，期末有认真书面总结。

7、完成学校安排的临时性工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分

1、对损坏的仪器不能及时查明原因的。

2、不能对各处室、多媒体教室内设备的维护和维修工作的。

3、因个人原因上级检查不合格的。

4、不能及时完成学校安排的临时性工作的。

5、室内卫生学校检查不合格的。

（四）图书员，牢固树立全心全意为教学及教科研第一线服务的思想，工作主动热情，努力做好管理育人的工作。

1、每学期认真制订切实可行的图书借阅工作计划和进行学期工作总结、图书借阅制度制度上墙。

2、努力简化借阅手续，对学生借阅实行全开架的科学管理。统计工作和阅读统计制度建立阅览室统计制度，3、爱护国家财产，做好书库的清洁管理工作，做到书库通风，并做好防尘、等保护工作。

4、经常听取师生意见，不断改进图书馆服务工作，做好学生服务员的培训和使

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分，1、无借阅手续照成图书大量流失的。（原价赔偿）

2、因工作不负责任图书大量损坏的。

3、未及时填写图书借阅手续的。

4、图书室卫生学校检查不合格的。

（五）广播站负责校园该组织的全面工作，积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作；做好每一期广播节目，组织工作人员制订并实施校园广播站的工作计划，抓好总结；

1、围绕学校中心工作，搞好宣传。组织做好校园广播站各项工作，认真做好每一期节目，2、负责整理、登记、保存各种稿件资料，登记和采用稿件资料要实事求是，公正严肃。

3、负责广播站编辑、播音员、通讯员队伍的选拔和培训工作。

4、要合理安排每期播音员。

5、负责编辑稿及节目的审查，把好质量关，确保广播站节目的正确舆论导向、弘扬主旋律、丰富校园文化生活。

6、定期举行栏目组会议，安排、调整广播站日常工作。

7、认真完成各部门交办的其他工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分

1、因工作不负责任造成各种稿件资料丢失的。

2、未经学校批准广播站私自停播的。

3、不能按时完成各部门交办的其他工作。

4、（六）文印员

一、严格执行文印室规章制度，对保密性文件材料、试卷必须妥善保存，及时处理，不带出室外。

二、印刷试卷材料必须经教务处批准，并留低备查。未经批准，不准打印校外资料。

三、承担学校一切教育、教学及行政（包括党政工团）材料的打印。

四、保证印刷资料的质量，力求版面整齐美观，正确无误，数量准确，符合规定格式，并保证按时交件，满足学校工作的需要。

五、做好机器设备的日常维修保养工作，掌握设备性能，排除一般故障，除大故障及时让维修人员上门维修。

六、管好室内公共财物，勤俭节约，减少浪费。要做好硬件和耗材的种类和数量的登记和统计。

七、完成有关领导委托的其他工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分。

1、印试卷材料不经教导处批准的。

2、因工作不负责任、印试卷材料不及时的。

3、不能按时完成有关领导委托的其他工作。

4、对保密性文件材料、试卷必须妥善保存，及时处理，私自带出室外的。

（六）计算办法：

1、周工作量÷满工作量标准×分值

六、教学工作（65分）

（一）、备课（2分）

按课程表安排的授课时数备够课时，每缺一课时扣0.2分，教案书写不规范，漏写章节或过于简单者，每次检查扣0.2分。各学科组教案分为四个等次，优秀教案加1分，良好0.8，一般0.5分，差计0分。

（二）、上课、调课（2分）

上课迟到1次扣0.5分，旷课1节扣1分（迟到10分钟以上按旷课处理）。上课处理个人事务（擅离岗位，坐堂、接听或拨打手机）发现一次扣0.5分，调课提前到教导处填写调课表、未填写调课表的本节课教师扣除其量化积分1分、（临时有急事外出的应电话告知教导处返校后补填调课表）、非普通话教学每发现一次扣0.5分。（45岁以下）

（三）、作业布置与批改（以学校教务处组织的检查结果为依据）（1分）

按学校要求和设置批改，政治、历史、地理、生物各科练习册的作业，作文每两周批改1次，少改1次扣0.2分，数学英语每周不少于4次，理化每周不少于2次，（试卷也作为作业数），少改一次扣0.2分。

（四）、听课、评课（1分）

学校听课评课活动，每期未参与者本项不计分。每期听课满15节课的，积0.8分，未完成听课任务的缺一节扣0.2分，该项总分扣完为止。被评为校优质课，学校验收合格的加0.2分。（限教研组推荐一名）

五、监考

1、监考教师要加强组织纪律性，不得无故缺席或迟到，必须在考前10分钟到教务处领取试卷，考前5分钟进入考场进行监考，凡迟到者5分钟内扣个人量化积分0.5分，迟到5分钟以上30分钟内的（含30分钟）扣扣个人量化积分1分、30分钟以上视为旷监，凡旷监考每场扣个人量化积分2分。

2、监考人员不经学校同意不得请假，更不得随意调换监考，未经学校同意随意调换监考的扣本场次监考教师个人量化积分2分。（临时有急事外出的应电话告知教导处返校后补填表）

3、监考人员在监考期间不准将与考试无关的阅读刊物带入考场、须关闭手机、不得看书报、批阅作业、做题目、接打手机、交谈常走动，也不得随意串场巡视。对发现有作弊企图的学生要警告提示、监考教师未履行上述职责每项扣该场次监考教师个人量化积分0.5分。（以巡场领导巡场记录为准）

4、试卷中如有的题目字迹不清，教师可作说明，但不得解释题意。如发现试题有错误，应及时向巡视员反映，同时向教务处反映，统一作出处理，个人不得擅自更改。

5、如有缺考学生的试卷，用钢笔或圆珠笔将缺考学生的考号写在试卷的相应出，在成绩栏填写“缺考”2字。

6、监考教师收卷以学校统一信号为准不得提前收卷,发现一次扣个人量化积1分。

7、收发试卷不认真，导致试卷缺份、缺张、颠倒顺序（小号在上大号在下）、颠倒头尾的扣该场监考教师个人量化积分1分（以监考表为准）。

8、巡场领导未履行巡场职责发现一次扣个人量化积分1分。有事提前给校长请假）

六、评卷要求

1、评卷教师要加强组织纪律性，不得无故缺席或迟到，必须在学校规定时间内参加评卷，2、阅卷前必须认真学习评分标准，统一尺度，并严格执行评分标准，未经集体讨论或经组长同意，不得擅自修改。

3、阅卷采取流水作业法，按时按质完成任务。

4、阅卷一律使用红色钢笔或圆珠笔，等级要清楚，字迹要工整，不得乱涂乱改，凡需改动要经组长或组员同意，并在更正处签字方为有效。

5、阅卷教师要认真负责，不得出现误判错批题情况。试卷评阅后，一律不得随意加、减分数。如若发现，情节严重的要给予校纪处分。

6、登分后，任课教师可以查阅试卷，对查阅出的问题教务处将做好记载。

评卷教师因个人原因不履行工作职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除相应的绩效工资和量化积分。

不按照学校统一要求在规定时间内到规定地点参加评卷的扣个人量化积分0.5分、因为个人没按时参加评卷影响本组进度的扣个人量化积分2分。

（一）、改题错误

1、如果学生所写答案与原答案一致。（如政、史、地、生）无故扣学生分数，甚至不给学生分，按照本题分值，每分5元。

2、由于改卷教师不认真，看错答案（如选择题）导致所评改试题错误，每分3元。

（二）、合分错误

1、总分合错。50分以内的每分1元，50分以上的每分2元。

2、由于教师粗心大意，导致个别试卷未合分，每分1元。

三、登分错误 由于评改试卷教师未把本人所评改试题的分数写到分数栏，导致合分错误的，每分1元。

（五）、论文、（3分）

按本学期所获得的证书

1、县级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分

2、市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分

3、省级级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分

注：一稿多用只取最高级别计一次，1、同一稿件重复获奖、发表、只取最高级别计分一次。

2、同一多篇稿件获奖、发表、只取最高级别计分一次。

3、优秀奖一概不计分。

4、社团、学会收编或各类培训机构收编的论文汇编不予计分。

（六）、教学技能竞赛（3分）

1、经学校推荐参加上级教育部门（含教育学会）主办的示范课、公开课、教学技能活动和教学基本功、教学能手比赛并获奖的：

县级一等奖1.5分，二等奖1.25分，三等奖0.75分。

在此基础上每向上推荐一级并获奖一、二等奖的分别加1分、0.5分。

经学校推荐参加上级教育部门主办的演讲、说课、课件（教具）制作等教育教学技能竞赛并获奖

县级一等奖1分，二等奖0.75分，三等奖0.5分

市级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.75分 省级一等奖1.75分，二等奖1.5分，三等奖1.25分

注：同类活动在不同级别只取最高级别计一次，不重复计算、同一学多次获奖，只取最高计分一次。

七、指导类获奖（3分）

1、由学校推荐指导教师参加上级业务主管部门主办的课堂教学评比教学技能竞赛获奖。

2、由学校选送指导学生参加上级业务主管部门主办的学科、科技、文娱、体育、计算机、征文竞赛获奖（非教育部门组织的评选活动不予计分）县级一等奖0.75分、二等奖0.5分、三等奖0.25分。市级一等奖1分、二等奖0.75分、三等奖0.5分 省级一等奖1.25分、二等奖1分、三等奖0.5分

指导学生的文章在市级以上CN杂志发表刊登每篇0.5分。

注：教师获得主办单位颁发的指导证书必须与学生的获奖证书相一致，并经学校认可备案只取最高级计一次。

团体比赛按上述标准2倍计分，同一技能竞赛多级获奖只取最高级别计分一次.八、学生成绩考核（50分）

以县教育局普教股、教研室和学校教务处考试档案记录为准：计期终、期末考试成绩、中招考试成绩；其他不经县教育局单独组织的任何考试，均不纳入量化考核的范围。

篇7：住宿生量化积分制管理实施方案

2006年,广西中烟工业有限责任公司南宁卷烟厂党委着眼于团队建设,提出打造“党员先锋模范团队”建设的设想,大力开展建设学习型党员团队活动,旨在打造“规范、活力、效率”的党员先锋团队,并以党员团队为单位,以党建目标责任制为手段,实施党组织建设量化积分管理。经过一年多的实践和探索,南宁卷烟厂党委意识到要加强党员团队建设,关键在于团队中每一名党员综合素质与能力的提高,在于党员先锋模范作用的充分发挥,遂于2007年提出了打造“星级先锋党员”建设的设想,并借鉴团队建设量化积分管理的模式,于2008年试行“星级先锋党员”量化积分管理。2009年,南宁卷烟厂“星级先锋党员”量化积分管理模式趋于成熟。

2010年,根据中央组织部、国家烟草专卖局党组关于在基层党组织中深入开展“创先争优”活动、号召创建“五好”党组织及争当“五带头”优秀共产党员的通知精神(争当“五带头”优秀共产党员即指带头学习提高、带头争创佳绩、带头遵纪守法、带头弘扬正气、带头服务群众)。南宁卷烟厂党委将党员“五带头”的内容要求充实到“星级先锋党员”量化积分管理体系,极大地丰富了考核内涵,顺利实施了党员“五带头”量化积分管理。

2 具体实施方法及意义

2.1 实施办法

2.1.1 量化考核内容

党员“五带头”量化积分管理具体实施办法,首先是将党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头遵纪守法、带头弘扬正气、带头服务群众等评价标准具体化、数据化,建立考核细则,除了对党员的基本要求予以分值量化要求,围绕公司、分厂的工作重点及奋斗目标,对广大党员在本岗位职责以外的QC (品质控制)、小改小革技术攻关、TPM (全面生产维护)、创新课题、企业文化、精神文明建设、个人素质提升等“对标”工作内容也进行标准化、数据化,最大限度地量化每一项考核内容。

2.1.2 定期考核公示

根据考核细则,每月月底对每一名党员当月的“五带头”情况给予打分,每月中旬将党员上一个月的考评结果在全分厂职工中进行公示、公布。

2.1.3 定期表彰先进

定期将每一名党员的总积分进行排名,对积分达到规定分值的优秀党员,给予一定的精神奖励与物质奖励。

2.2 实施意义

南宁卷烟厂实施党员“五带头”量化积分管理,科学量化党员“五带头”考核指标,将党员责任及义务具体化,行为准则明晰化,争创佳绩数据化,党员管理由“模糊考核”变为“数字考核”,考评过程更加透明、科学,党员的先锋模范作用在企业建设中得以充分彰显,有效解决由于原有党员管理方法很难对党员进行科学评价而影响了党员发挥作用的积极性和主动性的问题。

(1)打破党员先进标准模糊的管理模式,明确界定党员“五带头”内容标准,使党员明确奋斗目标。在实施党员量化积分管理之前,党员先进标准模糊,缺乏明确而具体的标准,使党员奋斗缺乏方向和目标。实施党员“五带头”量化积分管理,量化了党员“五带头”内容标准与考核指标,使党员有了明确的奋斗目标,能有计划地向目标冲刺。

(2)打破党员先进性评价缺乏量化尺度的管理模式,建立科学、明确的量化考评尺度。在实施党员量化积分管理之前,由于没有一个具体的量化标准,在实际操作上不好把握党员先进性,评先随意性很强,党员评先进活动往往凭印象推选,使评选出来的先进缺乏说服力和公信力。而量化党员考评尺度,能使党员考评工作有据可依、有章可循、有规可遵,避免党员评价的盲目性、模糊性、随意性。

(3)打破党员评价封闭的模式,实行“阳光监控”,有效激励党员履职尽责,争创佳绩。通过数字化管理、积分化考评、立体化监控,加强党员干部管理,使党员在舆论上有压力,工作上有动力,政治上有荣誉,经济上有实惠,有效激发党员的干劲,调动党员的热情,形成凝心聚力谋发展,齐心协力建功勋的强大合力。

3 实施效果

3.1 进一步提高党员履责意识

由于南宁卷烟厂各党支部对党员目标完成情况进行随时监控,分厂党委定期汇总公开党员“五带头”任务完成情况,将党员履职情况置于党组织和党员群众的监督全过程,从而大大增强了广大党员的压力和动力,鞭策、激励每一名党员履职尽责,争创佳绩,进一步提高了党员履责意识。

3.2 进一步增强党员争创佳绩的热情

量化“五带头”内容标准,将党员责任及义务具体化,行为准则明晰化,争创佳绩数据化,及时对优秀党员给予一定的精神奖励与物质奖励,对后进党员给予教育帮助,使广大党员认识到干与不干不一样,干好干坏不一样,增强广大党员的责任感、紧迫感和危机感,进一步增强了党员发挥先锋模范作用以及争创佳绩的热情。

3.3 进一步提高党员管理水平

通过量化积分管理,将每名党员履职情况、工作业绩和党内评议用数字量化衡量党员素质、工作业绩高低,使党员作用发挥好坏有明确的尺子衡量,党员评议有了客观公正的标准,有效提高了党员的管理水平。

4 关于深化党员“五带头”量化积分管理的几点思考

党员的素质关系到党的整体素质,是保证党员先进性和先锋模范行为的基石,是提高党员队伍战斗力的关键。而党员素质的提升,是一个需要不断强化的长期过程。事实证明,实施党员“五带头”量化积分管理,可以有效提升党员的综合素质,因此深化党员“五带头”量化积分管理,是企业党建工作的一项重点工程。为了更好地推行党员“五带头”量化积分管理,应该进一步做好以下几点工作。

4.1 围绕中心工作,不断丰富“五带头”的内涵,增强“创先争优”工作的活力

在管理活动中,不能为了争优而争优,而要把争优活动与实际工作结合起来,坚持“融入中心抓党建、进入管理起作用”的指导思想,党员“五带头”考评内容要紧跟企业发展形势要求,紧紧围绕公司“卷烟上水平”的战略部署,将争优活动与创建优秀卷烟厂、“对标”工作、“贯标”工作等结合起来,真正把争优活动建立在扎实工作基础之上,不断丰富“五带头”的内涵,增强“五带头”的实际意义。只有这样,才能把企业党建工作的政治优势转化为企业的发展优势,把组织活力转化为企业的发展活力。

4.2 树立标杆,推出优秀党员干部典型,营造良好的氛围

要注意树典型,立标杆,根据综合考评,将党员干部中“创先争优”的典型推出来,加大发掘和宣传典型力度,对推出来的“创先争优”优秀党员干部典型进行大力宣传,引导典型充分发挥作用,营造广大党员“创先争优”的良好氛围,使广大员工积极向优秀看齐,向优秀学习,同时使广大员工充分意识到“创先争优”活动不仅是党组织、共产党员的事情,也是每一位员工的事情。

4.3 建立推优长效机制,激发广大党员积极参与“创先争优”的内生动力

在开展党员“五带头”量化积分管理的过程中,有相当一部分党员充分发挥“五带头”作用,努力奋斗,勇创佳绩,连续几年的积分均排名前列。如何让这些优秀党员保持高昂的创业激情,是推行“五带头”量化积分管理必须关注的一项课题。如果能够建立推优长效机制,明确规定在企业组织外出学习考察活动、评选先进工作者、干部晋升等活动中,优先考虑优秀党员,将极大地激发广大党员积极参与“创先争优”的内生动力。

摘要：通过实施党员“五带头”量化积分管理,可以激发党员争创佳绩的热情,提高党员管理水平和党员履责意识,充分发挥党员的先锋模范带头作用,可以有效地提升管理效能,更好地促进部门完成各项工作任务。为进一步推行量化积分管理工作,企业应不断丰富“五带头”的内涵,增强“创先争优”工作的活力,树立典型,营造良好氛围,建立长效机制,激发广大党员参与“创先争优”活动的积极性。

篇8：班主任工作量化积分方案

一、完成班主任工作手册情况

完成班主任手册上各项常规工作，学校检查时以班主任工作手册上记录为依据，还要调查学生以求反馈。，以学校通知检查为准（包含检查时间及内容），按时完成者积5分，迟交并完成者积3分，不交者不积分。

二、半学期一次班主任工作调查问卷积分，共两次。

三、获得月优秀班级者加3分

四、班级量化管理积分

五、落实学校安排工作情况

包括上报材料、提供信息、分配其他任务等

六、出勤

晨会、周一升旗等集会出勤

篇9：固镇初中千分制量化考核方案

一、教师素质90分

1、教师专业素质是指教师通用基本功、学科基本功、信息技术运用能力的总称。主要从现代教育理论水平、新一轮课改实践、可见制作及运用、中考试题的考试、科主任工作实绩及档案、评教评学等诸方面进行测量。

2、每学期由学校组织一次新课程标准、教材教法、教学实践考核，成绩占30分。

3、每学期学校组织一次中考试题测评，成绩占30分。

4、每学期采用不同形式但内容大体相同的（教师专业素质及课堂教学过程内容）评教评学活动，原则上评到每个班级的每位科主任，成绩占15分。

二、工作态度130分

1、劳动纪律30分。工作全勤，不迟到早退，严格遵守办公制度，积极参加义务劳动和公益活动。信息来自考勤分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到一次扣2分，上课迟到一次扣4分，旷工1天扣10分，产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会、升旗不参加者每次扣5分。

2、工作量100分。语、数、英、理、化每周12课时，政、史、地、生每周14节，音、体、美、劳、心等考察学科每周16节为标准工作量。因学校工作需要安排的工作量，不足标准工作量的加不足部分的1/3，超标准工作量的按超出的实际工作量计算。兼课的学校中层干部、级部主任完成以上标准工作量的1/2按最高分计算，超出部分再按实际加分。

三、德育工作100分。

1、学科教学德育工作30分

为保障班级学科教学中教师能够结合学科特点，针对学生实际，在课堂上对学生整体进行道德品质教育、心理健康教育、学习行为习惯教育，各班学生代表对各科任老师个方面进行评议打分。该项成绩最高分为30分。

2、科主任德育工作70分（1）科代表评议科主任30分： 各科代表对科主任的工作进行评议打分。（2）科代表日常行为表现40分：

按照德育处制定的科代表日常行为规范标准，由学校督察组每天对照检查标准，对学生进行常规检查，检查结果每月一公布，期末，由各科代表情况得出各位科主任的得分。

四、教学工作510分

1、教学常规考核210分（1）教学计划与总结10分

[1]学期初，以备课组为单位，进行集体备课，根据学校及教研组计划制定出工作计划，内容应包括集体备课计划、有奖游学阶段目标、教学计划。

开学后第二周末，备课组长把工作计划上交教导处一份，教研组长一份，教研组工作计划开学第一周周末上交教导处。

[2]学期末，教研组、科主任要对一学期工作进行总结，主要是教学工作中取得的主要成绩（特别是科主任与科代表共同驾驭课堂的经验）和存在的突出问题，并分析其原因，提出改进工作的意见和措施，写出书面总结，与期末考试前一周上交教导处。

[3]学校建立各类计划落实档案，加强过程监控，确保计划落到实处。各类计划的落实要做到过程完备，查有实据。

此项根据教学常规检查结果计分。（2）备课50分

根据学校对备课的具体要求，教研组每月全面检查一次，及时把检查情况上交教导处，学期末教导处将对教研组得月查成绩进行汇总，满分20分。教导处根据学期初各备课组队本学期的阶段划分进行检查，采用抽查与普查相结合的办法，满分30分。（3）课堂教学100分

对课堂教学的评价以听课为主要考核形式，学期内，教研组长、备课组长、科主任都要通过激情课堂达标验收。学校将进一步加大推门课的力度。教师在各类活动中的公开课，根据等级和质量，将在千分制考核中给执教教师加2—6分，并且成绩组内共享。对教师课堂教学的记分方法为：学校领导听课占40分，组内教师互评占30分，组内执教的公开示范课，全组成员共享占30分。

每周四位课堂教学对外（家长、兄弟单位、本校教师）公开日，反馈情况纳入课堂教学考核。（4）作业10分

语文、数学、英语、物理、化学可留课外书面作业，但各科作业总量不超过1.5小时；其他学科一律不留课外书面作业，但可根据学科情况安排预习、复习、社会实践等一定量的活动作业。作业分为必做、选作和推荐作业等形式。有书面作业的学科，根据检查结果计分；没有书面作业的学科，采用平均分下浮一个百分点的办法计分。（5）课外指导10分

根据课堂教学的需要和学生的学习状况，有针对性地开展学习辅导。辅导的重点：一是科代表，二是学困生，三是缺课旷课的学生，四是有奖游学前的资料搜集与知识储备，五是竞赛辅导。通过检查备课组的活动计划和记录，确定备课组的课外辅导成绩，备课组成员共享。（6）业务理论学习与实践反思10分

为加快教师的专业成长，促使教师对自己的教学活动过程中的教学行为、教学现象和教学问题进行审视、分析、探讨、研究，从而最终解决问题，提炼富有的色的教学经验，促进自身专业发展，科主任每学期完成2万字的教学随笔，每周至少完成1000字，根据平时的检查量化成绩计分。

无论哪一层教师，可毛遂自荐，在全校业务会上进行理论讲座、经验介绍并且及时把发言稿上交教导处，一次在千分制考核中加3分。（7）听评课10分

第一层、第二层教师每学期听课至少达20节，跨学科听课不少于6节。第三层、第四层教师每学期听课不少于30节，跨学科听课不少于10节。教研组内组织听评课，安排表及时上交教导处和分管领导，组长每次必须做好参加人员记录，无论听课、评课，不参加者一次扣1分，每次评课活动要确定主评人，确保每位教师每学期主评一次，每次活动结束，教研组长或主评人写出听评汇报总结，上交学校一分。组内组织的听评课，要成立以教研组长为组长，至少有三个人的听评小组。此项得分通过检查听评记录和平时观察计分。

（8）教研组工作50分

加强对教研组教学常规工作的考核，根据教研组考核细则，教研组成绩组内所有成员共享。（9）学生日常使用英语、普通话水平、体育技能达标成绩列入考核

2、教学成绩300分

（1）每学期学校统一组织“二评一考”成绩分别占教学成绩300分。（2）科主任考核

①成绩对比：把每次的测班次成绩与前次的测班次（或摸底考试、期末考试）的成绩进行对比，把每位科主任所分学生的平均成绩的进步幅度与年级所有学生的进步幅度相减，看场制的大小进行排名。②考核分计算：根据科代表的分配方案，把所分科代表位次基本相同的科主任作为一个整体，根据上面成绩比中的分差把科主任分为三档。一、二、三档的人数各占有1/3或是3：4：3的比例确定，得分分别递减10%。

（3）教学成绩考核

①成绩对比：同学科教师，把所教学生的成绩与前次测评从及格率、优秀率和平均分三个方面分别进行对比，看其进步幅度与年级所有学生的进步幅度相减，看差值大小排名。

②考核分计算：及格率、优秀率和平均分分别占25%、25%和50%。根据上面差值的大小把同学科教师分为三档。一、二、三档的人数格占有1/3或按 1：2：1； 1：2：2； 2：3：2； 2：3：3的比例确定。分值分别递减10%。同学科两名教师时，及格率、优秀率的分差大小2，平均分分差大于1时，计一、三档，否则，计一、二档。同学科一名教师者，计黛中或双语所有教师的平均分。

五、教研与科研120分

1、过程与实效（50分）科代表评价科主任（30分）

个人科研档案检查（10分），每学期检查一次。

教研组或课题组科研档案检查（10分），每学期检查一次，成绩全组成员共享。

2、论文类，满分30分

论文必须是“激情教育”、学科教学或德育工作方面的，语文教师发表的文学作品也按相应级别计分。发表论文：国家、省、市、县、校级分别计20、15、10、5、2分。全国中文核心期刊为国家级报刊。非中文核心期刊，视其主办及主管单位、是否通过正规渠道发行及在国内外的影响确定。一学期发表多篇论文可累加。

获奖论文：国家、省、市、县、校级一等奖，分别计10、8、6、4、2，同一级别降低一个奖次减一分。教研室组织的，按相应级别计分：各级教育学会组织的降级计分；各学科专业报刊组织的安报刊级别再降级计分。非教研部门或学科教学专业报刊组建的评审委员会组织的评奖活动原则上不予认定。一次大赛获奖作品只计一件一项最高奖，不累加；不同的大赛获奖作品可累加。同一篇作品不能重复计分。论文类总分不能超过30分。

3、荣誉、教学技能比赛及辅导类，满分40分

（1）教学能手、学科带头人，国家、省、市、县级分别30、25、20、15分。

（2）优质课，国家、省、市、县级一等奖分别计30、25、20、15分，同一级别美将第一个奖次减3分。电教优质课，国家、省、市、县级一等奖分别计20、15、10、5分，同一级别每降低一个奖次减3分。公开课、观摩课，国家、省、市、县级分别计20、10、5、3分。电教优质课录像人员按获奖最高级别的1/3分数计算，不累加。

（3）课件制作、教学技能比赛等，国家、省、市、县级一等奖分别计15、10、7、4分，同一级别每降低一个奖次减3分。

（4）辅导学生发表作品，国家、省、市、县级分别计12、10、6、3分。一件作品最多只能计一次分。辅导学生获奖作品，国家、省、市、县级分别计10、8、6、3分，同一级别每降低一个奖次减1分。一次大赛若多人参加逐级评审，获奖作品只计一件一项最高奖，不累加；不同的大赛获奖作品可累加。（5）课题研究结题类，在教育科学规划办或教育学会独立立项的课题，结题后，国家、省、市、县级，主持人分别加30、25、20、15分，主要参与人员——鉴定证书上排名的前五名的，国家、省、市、县级，分别加20、15、20、5分；鉴定证书上排名前六——十名的，分别加15、10、5、3分。其余参与人员由考核小组比照以上标准议定得分。

以上五个奖项可累计加分，不能超过该乡的总分。

一件论文或者荣誉等有作者或者辅导教师多人的，第一作者得总分的60%，余分其他人均分。若无法判定第一作者，则参与教师平均。

超出以上规定内容的奖项，由考核小组参照以上标准核定。

七、奖罚分项目

1、勇挑重担，解决学校困难，对学校有特殊贡献的。

2、关键时刻挺身而出，见义勇为的。

3、经学校领导班子研究，参加本职工作以外，有办公室、工会、德育处、团委等安排的工作、组织的活动表现突出的。

4、兼课的干部根据相应的考核标准分层次加分，各干部最高价分为：级部主任20分，中层干部20分，教研组长20分，班主任20分；级部德育主任10分，班组主任10分，备课组长10分，团委副书记10分。所有兼职加分只计其中一项。

5、年内受记过以上处分，乱收费造成不良影响、无故旷工三天以上，未经批准从事第二职业，索要财物搞有偿家教，接受学生家长宴请，体罚学生造成后果，参与赌博、迷信、卖淫嫖娼和订资料或商品给学生，违反计划生育政策等，有学校领导班子根据情节轻重研究决定扣发相应的分数。

非教学人员评估方案

一、职业道德200分

1、依法从教、严谨治学。认真学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、拥护党的基本路线和各项方针政策，坚持正确的政治方向；认真贯彻党的教育方针，重视素质教育，认真学习、掌握和贯彻法律法规，不违法乱纪；树立优良学风、教风。

2、爱岗敬业，团结协作。热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益，同事之间相互学习，相互帮助，关心集体，遵守校纪校规，服从领导，服从安排。

3、廉洁自律，为人师表，不利用工作之便谋取私利，吃拿卡要，以事业为重，乐于奉献；模范遵守社会公德，语言举止文明礼貌，衣着整洁得体，严于律己，作风正派。

二、工作态度200分

1、劳动纪律（考勤）50分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到一次扣2分，上课迟到一次扣4分，矿工一天扣10分，产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会不参加者每次扣5分。

2、服务态度，工作原则150分。

热爱本职工作，能热情主动地为教育教学服务，无“冷、横、硬、推、拖”现象，服务对象满意。工作中原则性强，在本部门工作中遇到违反原则的现象，敢于批评。工作中严于律己，能够做到一视同仁。

三、工作能力100分

1、教育基本素质10分。由学校统一组织教育学、心理学、普通话、英语口语等基本知识、能力的考试。

2、创造性工作90分。专业知识丰富，业务精通，具有较强的工作能力，具备一定的科研水平，工作有创 新。

四、常规性工作50分

1、工作计划与总结20分。查看相关资料。

2、业务理论学习20分。查看相关资料。

3、荣誉称号10分。国家级一、二、三等分别计10、9、8分；省级一、二、三等分别计8、7、6分；市级一、二、三等分别计6、5、4分；县级一、二、三等分别计4、3、2分；校级1分。所得荣誉必须是学校或者上级政府部门、业务部门所授予的，必须与本职工作有关。得到的荣誉时间必须在考核同期内，并且不累计加分，该项得分最高分为10分。

4计划总结、理论学习必须必须根据质量分出优差。常规性工作的评分，由一名考核小组成员带2名教学人员进行，并取其平均分，两名教学人员由全体非教学人员公开推选。

五、完成职责450分

1、工作量130分。

2、工作业绩320分。能保质保量及时完成本职工作，坚守工作岗位，工作效率高，能完成领导交办的各项临时性工作任务。工作业绩打分分为四个档次，分别是：320分、300分、280分、260分。