吴起县高级中学生物实验室简介

吴起县高级中学生物实验室简介（精选3篇）

篇1：吴起县高级中学生物实验室简介

吴起县高级中学生物实验室简介

一、基本内容简介

吴起县高级中学生物实验室，位于教学楼二楼，总面积396.8平方米，可同时容纳192人做实验。设有学生实验室3间，仪器、药品储藏室1间（面积为69.6平方米），准备室一间（面积为42.3平方米）,办公室一间（面积为21.5平方米）。室内宽敞明亮，设备先进，“三通”齐全。各室在硬件配备上，以省级一类标准配置，处于国内中学领先行列。另外有生物园地一处，位于学校办公楼南北两侧，面积近180平方米，有多种植物，是学生理论知识和实践技术相结合的理想场所。具体情况如下：

生物实验室3间(每间面积为87.8平方米)，位于实验室里，水电到桌，每间32桌64座，每桌配置有桌面照明系统。室内均配置有标准实验演示台，活动黑板、多媒体管线预埋到位，宽带网络接口1个等。

仪器药品贮藏室共有标准仪器柜54个。有充足的仪器药品（各种仪器68种，药品43种,共6869件），能够开出高中现行必修教材的全部分组演示以及课外实验和选修教材的大部分实验。根据新课改后的教材内容，我们在《配备标准》上，增加了近几十种药品和仪器，实实在在地开展实验教学。

实验员2名，都是本科学历，具有一定的实验室工作经验。

二、指导思想

1、更新观念，不断创新，时时关注高中生物的最新实验动态。

2、原则：科学性、系统性、实用性、新颖性。

3、目的：突出素质教育，激发创新思维，增强实践应用，培养实践技能，掌握实验方法，攻克实验难点。

三、规章制度

生物实验室，软件管理方面各种规章制度齐全，主要有《实验管理制度》、《仪器管理制度》、《教学仪器领用制度》、《学生实验规则》、《实验教师工作职责》；另外在演示实验和学生实验过程中的细节管理也十分全面。

四、未来发展

发展需要，学校计划在今后三年内建成高标准的微生物实验室、探究实验室、生物组培实验室等。

备注：

仪器分类：

1.通用仪器，2.专用仪器，3.生物模型，4.标本，5.挂图，软件及资料，6.玻璃仪器，7.药品，8.其他实验材料和工具。

实验教学：

高一生物有学生实验7个，演示实验3个。

高二生物有学生实验8个，演示实验1个。

篇2：吴起县高级中学生物实验室简介

新建吴起县第一中学位于胜利山脚、洛河之畔。迁建一中是县委县政府为了适应吴起经济发展的步伐，实现集中办学、优化教育资源，满足人民群众需求优质教育的愿望，斥巨资兴建的一所高标准、高质量的全寄宿制初级中学。

新校区占地面积108亩，总建筑面积71483平方米，总投资3亿多元，分四个功能区：教学区、办公区、体育运动区和后勤服务区。设有计算机教室、图书室、实验室、阅览室、美术室、舞蹈室、团队部等一部十二室。学生公寓配置处于全市乃至全省一流水平，每个宿舍可供八名同学入住，室内有洗漱间和卫生间。餐饮楼可供两千名同学同时就餐。学校现有教学班48个，学生2445人，教职工154人，其中专任教师136人，研究生学历7人，本科学历124人，专科学历22人，教师平均年龄仅有30岁，是一支年轻而富有朝气的教师队伍。为了使我校在建校伊始就站在教育发展的最前沿，学校聘用了六名陕西师范大学在职硕士研究生，学校还将邀请江苏宜兴市的六名名优教师到我校支教，使我校成为一所真正硬件扎实、软件一流、资源雄厚的现代化学校。

篇3：吴起县高级中学生物实验室简介

2013年师德师风建设实施方案

从2010年至今，我校已走过整整三年，三年来我校师德师风建设逐步深化，成效明显。广大教师依法执教，为人师表，受到社会各界好评。但在新的形势下，师德师风建设也面临许多新情况、新问题和新挑战，必须引起我们的高度重视。为贯彻落实党的十八大提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的基本要求和“努力办好人民满意教育”的根本目标，根据当前我校师德师风建设的现实情况，根据市、县教育局要求，我校深入开展师德师风专项教育学习和整顿活动。为确保活动顺利推进，取得实效，制定如下工作方案。

一、活动目标

深入开展师德师风专项教育学习和整顿活动，目的就是要通过学习和教育，使全体教职工爱岗敬业的意识得到明显强化，办学行为得到明显规范，教育“三乱”现象得到明显遏制，教育教学质量得到明显提高。为推进建设教育强县、办人民满意教育提供坚强的保障。本次活动的终极目标是：树师德 正行风

树师德就是要求教师在教育教学活动中必须严格遵守学为人师、行为世范的准则，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，按照《中小学教师专业标准》的要求，在教育教学岗位上锤炼与之相适应的职业操守、道德品质和专业技能，以高尚的师德赢得学生和社会的认可。

正行风就是要对照师德师风和行风建设要求，认真开展批评和自我批评，广泛听取意见，深入分析和查找师德师风和行风建设存在的突出问题，坚持边学边改，着力实现教育行风根本好转的目标。

二、步骤安排

深入开展师德师风专项教育学习和整顿活动学习教育活动是一项长期的任务。

2013年9月至2014年7月重点做好以下几项工作。

（一）强化宣传发动，学习提高

1、召开动员大会。

9月召开本单位开展“师德师风专项教育学习和整顿”学习教育活动动员大会，为扎实开展学习教育活动进行广泛动员，营造良好氛围。

2、集中学习。要重点学习《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师专业标准》、《教育部等五部门关于做好2013年规范教育收费治理 教育乱收费工作的实施意见》《陕西省教育厅关于进一步加强中小学教师职业道德教育的通知》等法律法规和政策文件。学习“最美女教师”张丽莉、“人民教师奖章”获得者呼秀珍等优秀教师的先进事迹。组织全体教师集中学习。有的要原原本本学习原文。全体教职工都要作好学习笔记，撰写心得体会。

（二）强化自我剖析，自我提高

学校对照师德师风规范和行风建设要求查找存在的问题，深刻剖析问题根源，明确努力方向。重点突出“六查六看”：一查职业态度，看有无歧视、侮辱学生的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位、不遵守教学常规的现象；三查师德规范，看有无索要家长礼品、搞有偿家教或办培训班、乱订教辅资料、到社会培训机构兼职的行为；四查日常行为规范，看工作期间有无上网游戏、打牌、炒股的现象；五查素质提升，看是不是坚持业务学习，积极开展校本研训，提升新课改理念，推进课堂教学改革；六查团结协作，看有无工作不配合的现象。

活动中，要认真引导广大教职工对照师德规范，进行深刻反思、深刻剖析，撰写分析材料。

（三）强化整改建制，边学边改 1.查处突出问题。

学校要按照查找出来的问题的轻重缓急和难易程度，提 出整改落实的目标、方式和时限要求，明确领导责任，使整改落实工作有章可循。要坚持实事求是原则，什么问题突出就着重解决什么问题，集中力量、集中时间查处一批典型案件。问题整改落实情况要向教职员工通报，接受群众的监督。

2.坚持边学边改。

要坚持在学习中发现问题，引导教职工查找自身缺点和不足，进行自我剖析，寻找解决问题的办法，达到边学边改、以学促改的目的。

3.建立健全长效机制。

在学习教育活动的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强师德师风建设的时代性和实效性，探索建立长效机制，将师德师风建设和行风建设纳入常态化管理。

三、成立组织机构。

为深入开展师德师风专项教育学习和整顿学习教育活动，学校成立了师德师风建设领导小组。

组长：刘瑞宏

副组长：齐光臻 蒋 玮 张 景 组员： 温仲仓 张学光 王廷浩

四、具体要求

开展师德师风教育活动，是提高我校教师队伍的重要途径，是办好让人民满意教育的客观要求，是率先实现教育现代化的重要保证，也是教师自身发展和提高的需要。全体教 职工务必要端正学习态度，并且密切联系自己的岗位特点和岗位职责，认真完成此次学习教育活动。

1.要充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。本学期召开一次教师民主生活会，以加强对师德师风的认识。

2.要认真分析我校教师队伍现状，紧密联系教育思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。本学年举行一次以师德师风建设为主题的演讲比赛，以推动广大教师师德师风教育活动的热情。

3.要切实解决师德建设中的突出问题。坚决反对工作不思进取、敷衍塞责；坚决反对讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对指责和训斥学生家长；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品；坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私的行为；解决反对搞有偿家教；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。

要求全体教职员工于9月底写出师德师风自查报告，每学期写一份心得体会和活动总结。

4.要坚持联系教育工作实际。坚持把师德师风教育活动与率先基本实现教育现代化结合起来，与学校、个人的争先进位结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与办人民满 意的教育结合起来。

5.要坚持师德师风制度建设。要进一步完善学校师德师风建设规章制度和师德师风考核制度。

6.学校组织学习相关的视频影像和文字资料，以期达到师德师风教育效果。

二〇一三年九月二十三日

主题词 : 师德师风 建设 方案

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发： 全体教职工