丰东实验中学简介

丰东实验中学简介（共10篇）

篇1：丰东实验中学简介

丰东实验中学简介

丰东县实验中学(丰东一中）1940年创建，悠久的历史积淀了深厚的文化底蕴，严谨的校风创造出高水平的教育质量。尤其是近几年来，学校伴着时代进步的潮音，锐意进取，科学发展，迅速腾飞，已成为一所办学理念先进、教师队伍精良、校园环境幽雅、教学设施完备、教育教学效果显着的优质名校。

半个多世纪的深厚积淀，学校形成了严谨求实、勤勉奋进的校风，敬业乐教、善诱爱生的教风，勤学守纪、健美向上、全面发展、学有所长的学风。

特别是近年来，实验中学以创办“人民满意学校”为目标，围绕“团结、务实、创新、高效”的领导班子建设要求，落实班子人员“处处以身作则，事事走在前面”、“熟悉全面工作，精通分管工作”、“人人上好一堂课，管好一个组，听好一节课，带好一个青年教师，管好一条线，写好一篇论文”的管理措施，使领导班子人员的作用得到了充分的发挥。

作为丰东县初级中学的龙头校，作为丰东县初中教育的领跑者，实验中学展示着引人注目的风采。学校占地面积近两万平方米，校舍建筑面积万平方米，学校现有35个教学班，在校学生近两千名，在职教师172人。学校现有六个理、化、生实验室，各种实验仪器配套达标，微机室两个，语音室一个，电教室一个，校园宽带网络、闭路电视系统等现代化设施齐备，体音美器材满足教学需要，学校藏有图书八千余种，四万六千余册。校园内绿树环绕、鲜花绽放、标语醒目，优雅整洁的教学环境形成了良好的育人氛围。

实验中学师资力量和教育质量一直稳居全县同类学校之首。

学校把“一高、两爱、三强”作为教师队伍建设的目标，切实加强了教师队伍的建设。

一高就是师德高尚；两爱就是热爱教育事业、热爱每一位学生；三强就是教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教育技术手段能力强。

学校建章建制，从细微处要求；活化形式，在活动中提高；树立典型，在对比中进步。教师间大兴学习研究之风，团结互助之风，求真务实之风。形成了廉洁从教、无私奉献的良好教风。

学术科研是实验中学教师的突出特色，学者型教师是实验中学教师的目标定位。

学校先后承担了三个国家级实验课题，四个省级实验课题和十几个市、县级实验课题。在国家级、省级刊物发表300余篇，获奖论文80多篇，在省、市级以上各类竞赛中获一等奖60余人次。

木欣欣以向荣，水涓涓而始流。多

年的不懈努力，铸就了实验中学的辉煌，学校校风正、学风浓、管理严、质量高，在各级各类学科竞赛中，实验中学的学生遥遥领先，中考成绩连创辉煌。

学校实施尊重的教育、提倡创新的教育、赏识的教育、开放的教育，形成了一系列超前的教育理念。

面对不同特点的学生、面对复杂的德育环境、面对不断提高的德育要求，实验中学知难而上，努力探索德育工作新路，确定了以养成教育为重点、以学校为依托、以社会为载体的工作思路，切实强化对学生的管理。

学校用尊重与信任发展学生的个性，用宽容和理解引导学生的个性，用丰富的校园活动张扬学生的个性。结合实际，按体育类、音乐类、美术类和特色类共成立活动小组，给学生提供展示自我的平台，使他们在浓郁的艺术氛围中增强了体育艺术欣赏能力，特长得到培养、潜力得到开发，实验中学已成为学生特色发展的乐园。

近几年来，学校被国家体委、国家教委命名为实施体育锻炼标准单位，被全国读书委员会和全国关心下一代委员会授予读书育人特色学校，被国家教委、中央教科所评为全国传统美德教育先进单位，学校还被评为全省教育系统精神文明建设示范学校，省园林式管理学校，省五届科技艺术大赛先进组织单位，省标准化家长学校，辽源市未成年人思想道德建设先进学校等十几项奖励。

沧桑砺炼六十年，薪火传承谱新篇。今天的实验中学朝气蓬勃，它承载着全县人民的希望与重托，正以百倍的努力，坚实的步伐，向着高质量、有特色、全省有影响的知名中学的目标迈进！

篇2：丰东实验中学简介

为认真贯彻落实20xx年5月3日全国综治维稳工作电视电话会议精神，进一步加强学校及周边社会治安综合治理工作，按照《丰东县学校（幼儿园）及周边环境综合整治行动方案》的要求，自20xx年5月4日开始至10月底结束，在全县范围内，集中开展一次学校（幼儿园）及周边环境综合整治专项行动，按教育局文件要求特制定我校安全实施方案如下：

一、目标任务

以确保学校及师生安全为目标，以落实“视频监控进校园、保安进校园、法治校长进校园、安全防范措施进校园、师生佩戴标志进校园、安全教育进校园、安全演练进校园”措施为重点，集中排查影响学校安全存在的突出问题，严厉打击各种侵害学校及师生人身财产安全的.违法犯罪行为，健全和完善学校及周边社会治安综合治理工作长效机制，全力维护学校的安全稳定，为学校及广大师生营造安全、文明、和谐的学习生活环境。

二、整治措施

1、学校要对内部安全隐患进行一次集中排查，能够解决的要立即解决，暂时解决不了的要制定解决方案，落实包保责任。并及时向教育局及相关部门报告情况。（完成部门：政教处、后勤、年部，完成时限：5月7日前）

2、学校要建立警务室。根据文件精神学校要建立警务室，要有门标，学校要为驻校民警到学校工作提供一切方便。（完成部门：政教处、后勤，完成时限：5月5日前）

3、严格落实保安进校园制度。根据文件精神公安局统一给学校配备了保安人员，学校要加强管理，明确他们的工作职责，对保安人员的工作要认真考核，并将考核情况及时报公安局备案。（完成部门：政教处，完成时限：5月7日至10月末）

4、严格落实领导带班教师值周制度。学校要落实领导带班教师值周制度，带班领导和值周教师要佩戴袖标等明显标志，在校门口学生上学放学时接送学生，同时在校园指定区域及周边进行巡逻、疏导学生。（完成部门：政教处、后勤、党务、工会，完成时限：5月5日前）

5、严格落实学校师生佩戴标志入校制度。学校要严格实行封闭式管理，学校师生要佩戴统一制作胸卡明显标识进校园。严禁外来闲散人员随便进入校园，对因管理不善造成后果的，要严肃追究学校相关负责人的责任。（完成部门：政教处、门卫，完成时限：5月5日前）

6、强化技防设施建设，提高学校安全防范工作科技含量。按照县里安排，学校必须安装视频监控设施，必须对监控设备进行一次全面的检查，必须派专人进行管理，要尽可能地增加视频监控面积。（完成部门：后勤、电教，完成时限：5月10日前）

7、加大对在校生持管制刀具进校园的整治。要加强对在校学生的教育和管理，在尊重学生和不违法的前提下，要定期和不定期地对学生的书桌、书包、衣兜、宿舍等进行检查，坚决收缴学生带管制刀具等进校园，对发现的问题，要加强对学生的批评教育。（完成部门：政教处、年部，经常性）

8、加强消防和校舍安全整治。学校要对本单位进行一次全方位地毯式检查，特别是学生宿舍、厕所、仓库和人员集中的场所和房屋，必须做到消防设施完备，无安全隐患。（完成部门：党务、后勤、政教处、年部，完成时限：5月7日前）

9、落实法制校长进校园制度。学校要积极同法制副校长联系，请他们到校，帮助学校解决安全防范方面存在的具体问题。到校为师生做法制报告，每学期至少到校做一次法制讲座。（完成部门：政教处，完成时限：8月20日前）

10、严格落实法制进课堂制度。学校要经常开展法制宣传教育活动，每两周利用综合活动课时，以《中小学专题教育读本》法制内容为教材，上一堂法制课，重点教育引导学生增强法制意识，提高他们学法、守法自觉性和运用法律保护自己的能力。同时，使他们成为义务法制宣传员，推进学校法制进程。（完成部门：教务处、年部，经常性）

11、加强学生安全教育。学校每学期开展一次大型安全教育讲座，结合实际组织学生开展火灾、地震等逃生演练和应对突发事件演练。要充分利用广播、标语、公告、板报、设立举报电话等多种形式，广泛进行宣传发动（完成部门：政教处、团委、年部、班主任，经常性）

12、加强对学生矛盾的排查。要认真排查本班学生之间、本班学生与外班学生之间、本校学生与外校学生之间、学生与教师之间、学生与家长之间的矛盾，对排查出来的各种矛盾以及心理有障碍的、有暴力倾向的学生，要做好记录和跟踪帮教，及时化解各种矛盾，将问题处理在萌芽状态中，确保不出现群殴和报复行为的发生。（完成部门：政教处、年部、班主任，经常性）

13、学校要加大对食堂的管理。加强食品管理和安全保卫工作，防止食物中毒和坏人投毒事件的发生。（完成部门：党务，经常性）

14、严格落实外来人员登记制度。学校要加强门卫力量，对年老、体弱、病残者必须立即更换。健全完善门卫制度，张贴上墙。必须落实外来人员登记制度，对外来人员和车辆要实行严格的盘查、登记和准入制度，对外来人员到学校的活动范围，必须严格限制，特别是食堂等重点部位，绝不允许随便出入。（完成部门：门卫室、政教处，经常性）

15、严格落实安全检查制度。学校主要负责人是学校安全第一责任人，要定期对学校安全设施，执行安全制度进行检查和随时抽查，确保各项安全措施落实到位，确保学校和师生的生命财产安全。（完成部门：德育校长室，经常性）

篇3：丰东实验中学简介

语文组建立的十年来正是课程改革如火如荼推进的十年。我们结合语文学科特点, 提出了“目标定位有效、教学流程有效、手段方法有效、教学结果有效”的学科教学目标, 逐步形成了“平等互动、自主互助”的学科教学特色, 在语文教改大潮中谱写出了一曲曲华美的乐章。

一.挖掘课程资源, 提升课程品位

新课程实施以来, 大丰市实验初中语文组在秉承传统的同时, 不断改革创新, 依据语文课程标准, 更新课程理念, 建设特色语文课程, 为学校的高位发展领军护航。

1. 名师引领, 打造一流团队

教师队伍建设是课程建设的核心内容, 大丰市实验初中在语文课程建设中, 首先着力于专业化、科研型语文教师团队的打造。在团队建设的过程中, 实施“名师先行引领, 团队整体推进”策略。通过专家讲座、名师课堂、青蓝工程、培训学习、教师互助听课评课、备课小组交流学习、学科大组集体教研等形式, 为语文教师构建一个团结互助、温馨和睦的专业发展平台, 使学校拥有了一支名师辈出的高素质语文教师队伍。先后邀请余映潮、黄厚江先生等知名语文专家来校讲学, 并且派出教师到全国各地参加各种观摩、研讨活动。校长奚志宏是江苏省第10批语文特级教师, 徐州师大硕士生兼职导师, 20多篇论文在《中学语文教学参考》等刊物发表, 在盐城和南京等多地讲学、开课。副校长韦存和、杨学兵分别为盐城市语文学科带头人和教学能手, 韦存和同志在《中学语文教学》《中学语文教学参考》《语文教学与研究》等刊物发表论文和诗歌近30篇 (首) , 在盐城和北京做讲座、开设观摩课。教研组长陈玉剑和初三备课组长江兴林是盐城市教学能手, 陈玉剑老师近20篇论文发表在《中学语文教学》等刊物上, 她还是《中学语文教学参考》 (初中版) 2012年第3期的封面人物。语文组30名教师中, 除上面提到的五位老师外, 另有盐城市教坛新秀2人, 大丰市学科带头人3人, 大丰市教学能手8人, 有十多位老师获得中学高级教师以上职称。我们在母语教学的乐园里诗意栖居, 勤恳拓荒, 为学校师生的精神乐园添砖加瓦。

2.更新理念, 构建本色课堂

课程建设的重点在课堂。新课程实施以来, 大丰市实验初中一直致力于高效课堂建设。建校伊始, 我们就一直在探究“平等互动、自主互助”的教学模式。这种模式的教学探索, 由当时担任初一语文备课组长的奚志宏校长总结成论文在《语文教学与研究》上发表。去年春天, 为了进一步深化课堂改革, 学校在全校所有课堂强势推进了“平等互动、自主互助”的教学模式。学校政策干预, 打破原有的班级建制, 有效组建学习小组, 让课堂活动落到实处, 把课堂还给学生, 让学生在组织活动、参与活动中尽情地去思辨、讨论、碰撞、展示、练习、升华, 自主学习, 自主管理, 自主进步, 从而汲取有效知识, 提升自身素养。语文组全体教师更是走在课改的最前沿, 我们崇尚本色语文, 我们追求课堂教学的有效、高效, 我们弘扬创意课堂。正是这样的本色语文、魅力语文, 让每一个学生都享受到了语文学习的乐趣。

二.坚持校本教研, 提高办学层次

大丰市实验初中一直坚持“科研兴校”的办学思想, 以教育科研推进教学水平的整体提升, 在提升教师专业素质的同时, 促进学生的和谐发展, 提高学校办学层次, 强化学校品牌意识。

1. 内涵建设促教研

长期以来, 大丰市实验初中语文组一贯坚持学科内涵建设, 语文教研组的全体同仁在继承优秀教研传统的基础上, 积极倡导“和而不同、守正出奇”的发展理念, 力求建立一个充满活力、具有凝聚力的学习、研究型团队。教研组每学期都制定适合学科特点的教研组活动计划, 把说课、备课、上课、考试、辅导以及反馈等各个环节的过程管理作为教研组行使管理职能的主要工作目标, 并持之以恒地落实到工作实践中, 做到既密切配合学校有关工作, 又努力彰显学科特点, 收到了显著成效。

在扎实开展常规教研的同时, 语文组每次活动都有鲜明的主题, 展开积极而又有效的研究讨论, 鼓励创新。主题化、系列化的教研活动提高了广大教师参加教研组活动的积极性和主动性, 反过来又促进了个人教学教研素质的提高, 从而使教研组活动一直在良性循环的轨道上运行, 初步形成了较为鲜明的语文学科特色, 受到了省、市内外同行的关注和广泛认可。去年被确定为盐城市初中语文教研中心。

2. 理论升华结硕果

大丰市实验初中语文组全体教师一直积极贯彻学校提出的“科研兴校”的办学思想, 不断加强校本研修, 用现代教育思想和理论引领自身, 积极投身教育改革, 努力向科研型教师位移。建校十年来, 学校的语文课题研究环环相扣, 硕果累累。2009年6月, 国家级课题子课题《自主合作探究的学习方式在作文教学中的应用》顺利结题;2011年7月, 江苏省“十一五”立项课题《“平等互动, 自主互助”课堂教学模式的建构》顺利结题。我们还积极开展建立适合初中学生发展的作文层级训练体系的探究, 并参加国家规划课题“少教多学”的研究。随着教育科研的深入研究, 校本教研的蓬勃开展, 我校语文教师的专业素质也得到了长足发展。近年来, 我校语文教师参加省、市、县各级教学比武和交流, 获奖的课例达33节, 其中获省级一、二等奖3节, 盐城市级一等奖5节, 一百多人次的论文获得国家、省、市、县级以上奖励或公开发表, 开发自制课件130多个, 其中5个获省级一等奖。

三.开展特色活动, 丰厚语文素养

“以特色促发展, 凭特色出效果, 用特色树品牌”, 一直是大丰市实验初中语文学科始终保持强势的主要途径之一。学校立足于学生全面发展, 为培养学生创新精神和实践能力, 健全学生人格, 全面提高学生语文素养, 开展了一系列的语文特色活动, 取得了丰硕的成果。

1.书香浸润校园, 经典引领师生

为创设浓郁的读书、写作氛围, 营造“书香校园”、“文化校园”。学校倡导“师生合读”、“班级共读”、“家庭同读”, 形成三级阅读体系。设班级图书书橱, 设写作展示栏, 开展“书香班级”创建, 让书香飘逸日常空间;加强完善图书馆, 创立《三月风》校刊, 开设班级作文博客和名师博客, 创建“书香校园”, 为师生打造亮丽的精神底色;通过小手拉大手, 创建“书香家庭”, 让书香渗入家庭日常生活。用书香冶情, 使情知交融;用书香益智, 使智能相长;以书香明理, 促内外兼修。

2. 社团推进活动, 活动促进语文

学校成立了“芳草文学社”, 改版校刊《三月风》, 进行了大量实践活动。这里或老师定期讲座, 或经典作家作品介绍, 或美文赏析, 或写作技法指导, 或热点讨论, 或名著名篇欣赏, 内容丰富;这里可以自由阅读、激烈讨论, 进行写作比赛、习作交流、自办社刊, 活动多样。广泛而长期地夯筑学生文学之基, 涵养学生个性, 潜移默化中带来的是学生气质的蜕变与升华, 校园文化气息的馥郁与涵盖。这些年我校的中考语文质量在盐城市一直保持着较好的位置, 尽管我校有毕业生的历史不过8年, 但我们取得了江苏省“中学生与社会”作文大赛7个一等奖, 2011年和2012年, 我校有2名同学在“新世纪杯”全国作文大赛中荣获一等奖。学生作品大量刊用于《作文通讯》和《中学生优秀作文选》等刊物。我校9名学生参加盐城市第一、第二届阅读大赛全部荣获一等奖, 学校获团体一等奖。学校也先后荣获“盐城市教科研先进单位”、“江苏省语言文字规范化示范校”和“全国作文教学先进单位”等表彰。

篇4：中学物理实验室简介

中学物理实验室,建于2000年,于2001年正式投入使用。物理实验室实用面积约100平方米，可同时容纳48名学生进行实验。

近几年，在教育局领导的关怀下，在我校各届领导的努力下，使我校的物理实验室的各项设施和管理制度，均达到全区一流水平。

目前，我校共有物理器材177种，1700多件，可以开齐开全教科书上的所有分组及演示实验。

篇5：民勤实验中学心理咨询室简介

学校心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场所，是学校心理健康教育的重要渠道，随着社会的发展，学生心理问题逐渐增多，根据当前中学生的实际需求和学校心理健康教育工作的现状及发展需要，我校成立了心理咨询室，由校长直接领导，政教处具体负责，设有心理教师两名，面向全校学生开展心理健康教育和心理咨询。咨询室以关爱、尊重、理解、保密为服务守则；以“诚意帮助中学生掌握各种心理调节方法，正确认识自我，保持心理健康，塑造健全人格，提高社会适应能力，消除在学习、生活中遇到的各种心理困惑，顺利度过中学生活”为服务宗旨。

一、心理咨询室建设原则

我校心理咨询室的建设和使用严格以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要》精神为指导，坚持育人为本，尊重科学，着眼教育，立足学校，服务学生。

二、心理咨询室的布置：

心理咨询室的装饰装修布置，也是精心设计，心理咨询室的布置首先考虑让咨询学生安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。我校心理咨询体现以下三个特点：温馨性、宣传性、隐密性。

三、辅导方式

篇6：南充市李渡中学生物实验室简介

一、基本内容简介

李渡中学生物实验室，位于综合楼二楼，总面积100多平方米，可同时容纳100多人做实验。设有学生实验室2个，仪器室、药品储藏室1间。室内宽敞明亮，设备先进，“三通”齐全。各室在硬件配备上，以国家级示范性中学为标准，处于国内中学领先行列。另外有生物园一处，位于学校办公楼西侧，面积近100平方米，有多种植物，是学生理论知识和实践技术相结合的理想场所。具体情况如下：

生物实验室2间，位于实验室里，水电到桌，每间28桌56座，每桌配置有桌面照明系统和显微镜柜。室内均配置有标准实验演示台，弧形黑板、多媒体管线预埋到位，宽带网络接口2个等。仪器室1间，每间面积为74平方米，每间有一个标准的实验准备台。仪器室1间存放通用仪器、专用仪器和模型标本等，仪器室2存放挂图等，兼做常规准备室和实验员办公室，仪器室3个存放玻璃仪器，常规药品试剂等，兼做试剂配置准备室。储藏室两间，每间面积为10平方米，存放不常用的物品或药品，危险药品与化学实验室一同放置在专用的储藏室，专人严格管理。

生物实验室共有标准仪器柜16个。有充足的仪器药品，能够开出高中现行必 修教材的全部分组演示以及课外实验和选修教材的大部分实验。根据新课改后的教材内容，我们在《配备标准》上，增加了近几十种药品和仪器，实实在在地开展实验教学。

实验员2名，都是本科学历，具有一定的实验室工作经验。

二、指导思想

1、更新观念，不断创新，时时关注高中生物的最新实验动态。

2、原则：科学性、系统性、实用性、新颖性。

3、目的：突出素质教育，激发创新思维，增强实践应用，培养实践技能，掌握实验方法，攻克实验难点。

三、规章制度

生物实验室，软件管理方面各种规章制度齐全，主要有《实验管理制度》、《仪器管理制度》、《教学仪器领用制度》、《学生实验规则》、《实验教师工作职责》；另外在演示实验和学生实验过程中的细节管理也十分全面。

四、未来发展

篇7：初中化学虚拟实验平台简介

●现有化学软件分析

信息技术为化学教学提供了新的技术手段, 目前化学工具软件大致有化学排版、化学计算、结构绘制、化学实验模拟、展示、辅助工具等几类。它们虽然种类繁多、功能多样, 但也有一些不足, 如功能单一、网络功能不够强大、软件的智能化有待加强等。

在认识到现有化学教育软件的缺陷后, 我们就清楚了如何开发新的化学教育软件。而虚拟现实技术、人工智能技术的迅速发展, 使软件更加智能化, 自适应性更强。在制作化学教学软件时, 可依据教育技术的研究热点与课程整合, 将化学教学过程中的整合点通过虚拟技术展现出来, 使用者在应用时就可以更加方便, 教学效果会更加明显。还要加强教育软件的网络性, 能够让使用者在使用的过程中及时通过网络交流经验, 获取信息。

●东师理想初中化学虚拟实验教学平台设计

东师理想初中化学虚拟实验教学平台针对目前化学平台常见的问题, 集合了众多功能, 同时能够为中学教师、学生提供全方位的数字化支撑。

第一, 为教师创新教学方法, 为备课、互动教研, 组织学生课堂学习、课后辅导学生、对学生进行测试与评价等提供有效支撑。第二, 为学生在课上及课后开展自主与协作学习、探究学习、

研究性学习、训练与测试、问题求教等提供有效支撑。

平台的总体设计结构如下图:

该平台已经在一些实验学校中开始试用, 得到的反响较好, 相信利用东师理想初中化学虚拟实验平台能够有效地将实验探究转变为学生学习方式、创设生动活泼的教学情境、激发学生学习兴趣, 对培养学生理论联系实际的学风、实事求是的科学态度和探究问题的科学方法都具有重要的意义。

篇8：丰东实验中学简介

四川师范大学附属第一实验中学位于环境幽美、书香四溢的狮子山上，沐浴着高等学府浓郁的文化氛围，吮吸着教育科研最新成果的甘露。这里树茂草青，这里窗明几净。这里是莘莘学子求学的圣地，这里是广大青少年成才的摇篮。学生从小感受着大学校园的学习氛围，耳濡目染对高尚道德情操的追求，饱含着成为精英人才的渴望，从小就高扬着理想的风帆。学校实行走读、寄宿双轨运行，是四川省教育厅批准的民办学校。师大一中的名校传统源远流长，至今已逾半个世纪。学校前身是1953年2月建立的四川师范学院附属小学，1985年更名为四川师范大学附属小学，1999年成立四川师范大学附属实验学校，开始创办初中部，2012年9月正式更名为四川师范大学附属第一实验中学，简称师大一中。五十多年来，几度风霜，铸就了师大一中人不懈拼搏、积极进取的坚强性格；几度雨露，滋润了师大一中校园里的朗朗书声；几度党和政府的阳光，温暖了师大一中的每一寸土地。通过多年不断探索、研究、实验，师大一中形成了自己鲜明独特的教育理念：为孩子奠定坚实的人生基石。这不仅是四川师范大学附属第一实验中学办学的根本出发点和最终目目标，也是学校所有教学行为的核心理念。

学校以“中西合璧，和谐发展，提升品位，追求卓越”为办学思想；以“堂堂正正做人，认认真真读书”为育人思想，教育学生“成才先成人”。以“诚、孝、雅”为育人目标，关怀学生终身发展，提升学生生命质量，致力于培养既有崇高的人生目标，又有高尚的道德情感；既掌握先进的科学知识，又传承优秀的民族文化，具有高雅气质与品位的中国公民。走进校门，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影，舒适温馨的学生宿舍，干净敞亮的学生食堂„„校园内学习气氛浓厚，校风纯正，多次被评为省市级校风示范校，全国民办先进学校，成都市民办教育先进单位。

学校目前有50个教学班，师生员工2500余人，其中住校生达1700余人。学校占地面积近100亩，拥有教学楼、艺体馆、学生公寓、计算机室、图书室、钢琴室、舞蹈室、机器人训练室、理化生实验室、多媒体室、标准运动场及与之相匹配的各种现代教育、教学、生活辅助设施。师大一中以雄厚的实力不断扩大办学规模，进一步完善硬件设施，取得了辉煌的办学成就。学校先后荣获“国家基础教育实验中心外语示范学校”、“全国青少年科学实验活动示范学校”、“教育部中小学骨干教师国家培训基地”、“中国青少年科学实验示范学校”、“全国航海活动实验基地”等光荣称号。

师大一中秉持“求真务实”的教学理念，从“真”和“实”两字下功夫，不搭“花架子”，不做表面上轰轰烈烈的事，静下来，潜下去。深入研究课堂教学，务实开展集体备课，学校关注公开课，但更看重随堂课，提出向课堂40分钟要质量和效益。近四年，学校毕业生绝大多数升入了省级及以上重点学校，教学质量已经稳居成都市前列。2010年中考，342人参考，291人考入省级重点高中（其中125人考入四七九）；2011年中考，376人参考，344人考入省级重点高中（其中135人考入四七九）；2012年中考，521人参考，453人考入省级重点高中（其中214人考入四七九）。学校办学规模不断扩大，升入省级及以上重点学校的毕业生逐年大幅上升，师大一中人以事实证明了学校的迅速壮大与发展，多次受到市区教育主管部门的表彰。

师大一中以大气魄汇聚天下名师，大手笔铸造精品课堂，大力度提升教学质量，大智慧实现高效管理，书写出了成都教育的新篇章，创造了令人瞩目的辉煌成就。学校聘请全国知名教育教学专家组成阵容强大的顾问团。全国语文创新教育专家刘永康，全国奥林匹克高级教练邓安邦、许清华，全国知名心理教育专家游永恒、张皓等定期到学校开讲座、办家长学

校，用最新的教育教学理论指导学校教育教学及科研工作。知名语文学科带头人、市教研员程一凡，知名数学特级教师邹昌仁，原市数学教研员郭延庆，知名英语学科带头人、市教研员罗炯彬等大批教育专家长期深入课堂教学一线，手把手指导学科教学，加速学校大批中青年教师的快速成长。学校教师队伍阵容强大，其中获高级职称的教师比例达77%，本科以上学历达98%，研究生（含教育硕士）占21%，特级教师、学科带头人、市级以上优秀教师、优秀班主任，市级以上各类赛课一等奖以上获奖者已达65%。同时少数有潜质的优秀大学毕业生加入学校教师队伍，老中青教师结构合理。如今，一支教育技术过硬、师德师风纯正的教师队伍已成为了学校的中坚力量，风雨不动安如山，为师大一中的美好未来奠定了坚实的基础。

学校奉行“大学靠大师，中学靠赤子”的教师录用原则。所录用的教师不仅需要高水平的教学技能，同时必须具有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神以及良好的师德修养。学校用制度管人，用待遇留人。所有教师在校均享有晋级、评优、进修等权利，教师队伍优秀而稳定。四川师范大学的党、团、工组织对学校教师的亲切关怀，使校教师队伍具有其它同类学校不可比拟的稳定优势。忆往昔，师大一中凭借先进的教育理念和精湛的教学艺术取得了丰硕的教学成果。师大一中的师生员工在各项活动中更是捷报频传，教师参加各级赛课、数百名学生参加全国各类学科竞赛都喜获一等奖，教学质量稳步提升，升学重点率达到87%，稳居全市前列。看今朝，师大一中的全体教职工正饱含着对教育事业的满腔热情，承前启后，继往开来，将师大一中的教学成就推向一个新的高点！

为了走得更加长远，师大一中通过不断地对外交流，提升教学品质。自2005年开始，师大一中先后与法国百年名校“乐高苏”、美国乔治亚州立大学、美国休斯顿第二私立中学、日本茅野市东部中学结为友好学校。师大一中先后组织学校师生赴美国、英国、法国、澳大利亚等国家进行交流访问，同时先后接待了美国、法国、意大利、加拿大、芬兰、日本、新加坡等国家教育考察团到校访问，将“中西合璧，和谐发展”的办学思想淋漓尽致地展现了出来。

篇9：复旦大学附属中学简介

复旦大学附属中学是上海首批实验性示范性高中之一。该校现有高中3个年级,包括海外学生,共四十多个班级,在校学生一千七百余名。复旦附中秉持复旦大学“博学而笃志,切问而静思”的校训,始终遵循“一切为了学生健康成长”的方针,为学生发展和终身自主发展和终身可持续发展创造良好条件。每年有近80%的学生考入清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等著名高校,另有一部分直接进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、普林斯顿、斯坦福、麻省理工、早稻田等海外名校深造。

该校针对不同类型的学生,提供完备的课程培养体系,设立了科学严谨而又不乏创新的课程体系,旨在促进学生健康成长,开发学生潜能。因而,该校教学培养的最大特点就是与大学课程相关联,这有利于学生将来顺利适应大学教育,也有利于培养学生自主学习和适应社会的能力。

篇10：上海市大同中学简介

上海市大同中学创办于1912年,是首批命名的上海市实验性示范性高中。百年来,该校以“笃学敦行,立己达人”为校训,努力使每一个学生都能“学会做人、学会学习、学会生活、学有所长”。该校在上海率先开展课程改革,形成了成熟的课程体系和丰富的课程内容。该校注重面向国际、开放办学,已与美、德、英、法、瑞等12个国家31所学校结成友好学校关系,开设了中美高中课程、PGA高中国际课程、AP课程等国际化课程资源。大同中学先后两次获得全国精神文明建设先进单位称号,并获得全国教育系统先进集体、上海市文明单位十五连冠等荣誉称号。