高考英语复习介词

高考英语复习介词（共6篇）

篇1：高考英语复习介词

介词考点分析

一 表示地点时 at, in, on 的区别 My uncle lives _____ 116 Changhe Street.His room is ___

the sixth floor.A.at;on

B.to;at

C.on;in

D.of;to Notes: ★ at 表示在较小的地方(村庄, 小城镇,门牌);

在某物旁(不确定的地方)★ in 表示在较大的地方(国家,城市);在某物范围内.(地点的排列顺序是由小到大.★ on 表示在某物上(表面接触);road 前用on, street前用

in/on;楼层用on;farm前用on, field前用in.二 表示时间时 at, in, on的区别 The train leaves ___ 6:00pm, so I have to be at the station _____

5:40 at the latest.A.at;until

B.for;after

C.at;by

D.before;around 3 The old man died ____ cold ____ a cold night.A.from;at

B.of;in

C.of;on

D.for;during 4 The railway was opened ____ traffic ____ April 4, 1985.A.to;on

B.to;in

C.by;on

D.for;on ★ at表示时间点(在几点,中午;午夜;夜里;某日期或一段时 间的开头或结尾)(at sunrise;at the weekend;at Christmas)★ on 表示在特定的某一天或某天的上午,下午,晚上等 ★ in 表示一段时间.后接月,年,季等表一段时间的名词.三 表持续时间的since, for, in, after的区别 His father will be back from London ____ a few days.A.since

B.in

C.on

D.after 6

---How long has the bookshop been in business?

---_____ 1987.A.After

B.In

C.From

D.Since 7 The touch they had both kept in ____ many years broke.A.for

B.on

C.into

D.with ★ since 接过去的某时间点, 常用于完成时.★ for 接一段具体的时间, 常用于完成时.★ in + 一段时间与非延续性动词连用,表一段时间以后,多

用于将来时;与延续性动词连用,表一段时间内,时态不限.★ after + 一段时间,常用于过去时.四 表方位的介词in, on, to, off的区别 Guangdong lies ___ the south of China and Fujian is

___ the east of it.Hainan is _____ the coast of the

mainland.A.in;in;on

B.in;on;off

C.on;to;on

D.in;to;away ★ in 表示在境内.★ on 表示相邻或在边界上, 不在境内.★ to 表示在境外, 不接壤.★ off 表示在海面上靠近海岸的地方.五 表示运动方向或目的的介词

____ the gate and you’ll find the entrance ___ the park ___ the other side.A.Through;to;on B.Along;of;on C.Down;to;at

D.Up;of;by 10 Early ___ the morning of May 1, we started off ___ the mountain

village.A.in;for

B.in;to

C.on;/

D.on;for ★ across 表示穿过物体表面,或横过.★ through 表示在某一空间通过,或纵向穿过.★ along 表示沿着一条线平行.★ up 表示向上,由南到北,由东到西,由沿海到内陆,由小地方到大地方,由农村到城市.反之则用down.★ to 表示动作的目的地;towards指朝向,无到达的意思;for表示前往的目的,连用的动词有leave, start off, set out, head, sail 等.六 表示除----之外的介词 He usually goes to work on time _____.A.except for raining days

B.besides it rains

C.but that it rains

D.except on rainy days ★ besides 表示包含, 除---之外还有---★ except 表示排除, 除----之外

★ but 表示排除, 多与nobody, none, no one, nothing，anything, everyone, all, who 等连用.★ except for 表示除去整体中的部分, “只是, 只不过”

__________ basketball, I like playing Pingpang.You have no choice _________ work hard.Li Long is a good student ________________ his laziness.七 介词 among 和 between 的区别 He divided the sweets _____ the children who were divided ___

three groups.A.in;in

B.into;into

C.between;in

D.among;into ★ among 表示三个或以上的人或物之间,后接复数名词或

集体名词.★ between 用于两者之间, 或三个以上的两两之间(具体的名词已经列出)He divided the sweets ____________ L Nl, L Cl and Y Mh.八 表示价格,比率,标准,速度的介词

★ at 表示价值，价格, 比率或速度, 表单价.★ for 表示交换, 指总价钱

★ by 表示度量单位或标准.后接表计量单位的名词一般是单数,前面需加定冠词the.数词或复数名词前不加.We are flying _______ a speed of 400kms/hr.I bought these books ______ 5 dollars each.I bought these books _______ 30 dollars.He is paid _______ the week.Eggs are sold ______ the dozen.

篇2：高考英语复习介词

①.在…(某时间或空间)里

a. The last time we met was in New Zealand.

b. They took him to hospital in the car.

c. What is in the newspaper today ?

d. Her mother was always in her mind.

e. I threw it in the wastepaper basket.

f. He was born in 1980 in Genoa.

g. An hour in the morning is worth two in the evening.

h. Rome was not built in a day.

②.在(一段时间)之后, 与将来时连用

a. I will come round in a day or two.

b. She is going up to London in three days’ time.

③.处于某种状态之中

a. They are now in a painful situation.

b. The tigers are in danger.

c. He was obviously in good health.

d. The poor girl is in tears.

e. The baby is in a beautiful sleep.

f. John is in a bad temper.

g. Are you in doubt about it ?

h. How do you come to know it ? I asked in surprise.

i. He waited in anxiety for the report.

j. She shut her eyes in fear.

k. We went on our way in great happiness.

l. We sat in silence, looking to the sea.

m. It must be done in a hurry.

n. He sat there, deep in thought.

④.有某种特征, 性质等

a. He was in his early twenties.

b. This kind of products are in great demand.

c. The chairs were in the newest style.

d. The letter was all in French.

⑤.表示穿着

a. She is in a white coat today.

b. She was dressed in white like a nurse.

⑥.表示动作正在进行

a. The meeting was in progress at that time.

b. He was in conversation with the manager when I called.

⑦.在…方面, 在…上

a. He has changed a lot in appearance over the past few years.

b. The theory won’t work in practice.

c. He was about five feet in height.

d. In some things you must trust your elders.

e. They are quite reasonable in price.

f. They had no difficulty in finding his house.

g. He was active in taking part in the activity.

⑧.用…, 以…

a. He told us about his idea in simple English.

b. A message was written in pencil on the door.

c. He paid me in dollars for the work.

d. The room is painted in bright colours.

⑨.在…过程中, 在…时

a. In doing we learn.

b. He fell into despair in doing so.

篇3：高考英语复习介词

根据大纲考试要求的说明，考前该如何复习英语呢?

一、听力

要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： (1) 理解主旨和要义; (2) 获取事实性的具体信息; (3) 对所听内容做出简单推断; (4) 理解说话者的意图、观点或态度。

提高听力，关键在于平时多听多读，且精听与泛听相结合。考生应找一些信息量大、信息交叉点多的听力材料坚持每天不间断地进行听力训练。

平时要养成有效的听力习惯，就要采用正确的听力策略：1.树立信心，沉着冷静，全神贯注，积极思考。2.利用听录音前的时间及对话之间的十秒钟的停顿，迅速捕捉信息浏览问题，预测可能涉及的内容。3.对有把握的试题应快速作答;对无把握的试题要在所听信息的基础上排除错误选项，优化处理;不会作答的立即暂时搁置，准备听新的题目。4.重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物 (who) 、事件 (what) 、时间 (when) 、地点 (where) 、原因 (why) 、方式 (how) 、程度 (how long, how soon, how much) 、数字 (how many/how much) 、选择 (which等，边听边记下要点。5.注意听短文的首句和首段。6.注意力一定要集中在整体内容的理解及关键词即实词上，千万不能只停留在个别单词或单句上。7.根据平时积累的英美国家的文化和风俗习惯知识、逻辑、常识，以及文章的题材结构和主题思想，来猜测没有听懂或漏听的意思，或者通过推断、排除来选出正确答案。8.录音结束时选择也应该结束，即使吃不准也不要想它，马上看下一个题的选项。9.正式考试前在家听英语磁带十分钟“热身”，再进考场考听力。

二、单项选择

内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目———包括动词的时态语态、非谓语形式、情态动词、名词、冠词、形容词、副词、代词、连词、数词、简单句、并列句、复合句、倒装、省略、主谓一致、构词法、习惯表达法和交际用语等;重点突出、强调动词的考查;突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。

因此，考生必须对语法部分进行全面、细致的复习，增强综合语言运用的能力。单选题的复习不能靠简单地死记硬背，要做到先理解语境再考虑语法，语境是选择判断的最重要依据。在单选题上，不宜采用题海战术，但要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，不要在难题上花费太多的时间和精力。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。

三、完型填空

要求考生：1.根据上下文提供的语境来确定选项的能力。2. 具有较强的快速阅读和语篇的整体理解能力，能根据上下文线索通篇考虑。3.具有逻辑思维能力、理解文章主题思想的能力和推理判断的能力。4.熟练掌握并灵活运用词汇、短语的能力。

提高完型填空能力要做到：1.不断积累并熟练掌握词汇(包括词性的转化、多义词、同义词的区别、词义程度的深浅、所表示范围的大小或感情色彩的不同等)、短语搭配、惯用法及一些重要句型、语法等扎实的基本知识和基本技能。把零星的、分散的知识加以总结概括。2.加强训练，提高自己的逻辑思维能力和观察分析能力，真正培养出较强的语感。每日做两篇完型文章，同时要注意内容的多样性，难度由适中到偏高，逐步过渡。3.重视短文的关键句、主题句，从而尽快准确地把握文章的主题思想和作者的写作态度和观点。4.注意分析错题，总结出错的原因，找出正确的解题思路，避免出现类似的错误，逐步养成良好的解题习惯和熟练的解题技巧。

良好的完型填空解题习惯和解题技巧是：1.细读首句。2通读全文，掌握大意，粗选答案。3.仔细斟酌，上下文连贯，精选答案。深入分析空格前后句，确定空格意思。语法问题，考虑时态、语态，以及整个词法、句法;语义问题，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。但应注意：决不能停留在局部死抠，应以整体的大致把握为原则。选择答案时既要把对语境的理解和词的用法结合起来，又要考虑句子结构是否完整、正确，还要注意句子意义上的连接和照应关系，有时还应在段与段之间、情节与情节之间或更大的范围内关照上下文。同时还应注意行文逻辑、生活常识及事物发展的规律。4.复读全文，消除疏漏，验证答案。在复核过程中，看全文是否连贯畅通，内容清晰，主题突出。凡遇不通之处必是有待推敲的疑点。对平时易犯的错误尤其要给予足够的重视。对于个别拿不准的答案，应当根据自己的语感，尊重第一次选择的答案，若无充分依据，切勿轻易改动。

四、阅读

要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： (1) 理解主旨和要义; (2) 理解文中具体信息; (3) 根据上下文推断生词的词义; (4) 作出简单判断和推理; (5) 理解文章的基本结构; (6) 理解作者的意图和态度。

提高阅读能力，首先要培养良好的阅读习惯：养成默读习惯，使注意力集中在文字符号上，纠正唇读、心读、喉读等做法，克服指读、回视、重读等不良习惯。其次要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。养成每天阅读英语的习惯，注意要大量阅读，精泛结合，广泛猎奇;要快速阅读，获取尽可能多的信息;要整体理解，重视文章的题目和主题句，学习掌握作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构;要积累词语，反复记忆。考前最好每天做3—5篇阅读理解题，培养熟练的阅读技巧，遇到问题及时解决，坚持不懈。

阅读理解题的解题技巧与策略：1.先看题干，带着问题读文章。2.速读全文，了解大意，明白主题。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。3.详读细节，理顺思路与文章脉络。记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述文则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用“画图列表法”，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。4.逻辑推理，做好深层理解题。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想、加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文，要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测;它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。5.猜词悟义，扫除阅读拦路虎。猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。考生要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。6.养成良好解题习惯，保持好的心态。

五、对话填空

要求考生掌握所给对话大意，并根据所给首字母的提示，在标有题号的右边横线上写出一个英语单词的完整、正确形式，使对话通顺。

做好这一题，有必要提醒考生把2009年高考英语词汇表反复背熟。还应充分利用听力材料，大声朗读、复说，提高语言交际能力，并注意在特定的、实际生活中存在的语境里接受、掌握词汇，还应重点注意常用词的实际运用。

六、写作

要求考生根据情景用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。《普通高中英语课程标准》对学生基本书面表达能力的具体要求：内容表达清楚，体现活跃的思维和清晰的逻辑，句式和词汇丰富，语法和用词准确，语篇连贯，交际得体。

写作是考生容易丢分的部分，越是到最后越要重视写作，要多看一些范文，熟练掌握30多个连接词语，非常流利地背出100多个句型，这样在写作当中才能表现出比较好的水平。另外还要用一些常用动词和句式，做一些汉译英的练习。

写作步骤：1.仔细阅读写作要求及注意事项，审好题。2.确定格式、题材及基本要点。3.丰富、扩展要点，将句子补充完整。4.把写好的句子联成短文，打好草稿。5.检查草稿，修改拼写、标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误。考虑语篇结构、考虑句式的变化和词汇的丰富。6. 规范书写。

七、综合模拟训练

高考冲刺这一阶段时间里，考生还应结合外地的信息和资料，精心地挑选十几套长度、难度和高考试卷基本相同的试卷，在规定时间内完成，提高自己的临场发挥的能力和应试的心理素质，提高解题技巧和熟练程度，合理地把握分配在各题上的时间，从而提高解题速度，进一步查漏补缺。

篇4：2011年高考英语介词考点透析

考点1

考查介词的基本用法

英语中的一个介词往往有很多种不同的用法，如介词on可表达“关于”“在……上”“穿着”“用”“依据”等诸多意思，使用时需要根据具体情况具体选择。而要表达汉语里的某一种意思时，也可以使用不同的英语单词，表达如汉语中的“用”，可根据不同的语境和搭配选择介词by、in、on、with等。

【真题再现】

14. This shop will be closed for repairs ________ further notice. (2011年全国卷II)

A. withB. untilC. forD. at

【解析】题干的意思是：“这家商店将停业装修，营业时间另行通知。”本题考查介词基本意思的辨析，until意为“直到……(为止)”，符合题意。故正确答案为B。

30. I'm sorry I didn't phone you, but I've been very busy ______ the past couple of weeks. (2011年山东卷)

A. beyondB. with

C. amongD. over

【解析】题干的意思是：“抱歉我没有给你打电话，因为过去的这几个星期我一直很忙。”本题考查介词基本意思的辨析。D项over意为“在……期间”，后接一段时间，over the past couple of weeks＝ in the past couple of weeks，符合题意。A项beyond意为“超过，越过……，在那一边”，多指方位；B项意为“和……一起”；C项among意为“在……中间”。正确答案为D。

8. Nick, it's good for you to read some books _____ China before you start your trip there. (2011年四川卷)

A. inB. forC. of D. on

【解析】题干的意思是：“尼克，去中国旅游前读一些介绍中国的书籍对你有好处。”介词on相当于about， 意为“关于”，符合题意。其他三项分别为：in表示方位，意为“在……里”；for表示目的或所指对象，意为“为了；对于”；of表示所属，意为“……的”。正确答案为D。

【备考策略】

同学们应掌握常见介词的基本用法，将其分类整理记忆。特别是易混用的介词，更应注意归类和辨析。有时记住一个典型的例题能帮助我们举一反三，而高考真题无疑是不错的选择，因而建议大家多利用历年高考真题进行复习和巩固。解题时，考生应综合考虑题干和所给介词的意思，选出正确答案。

考点2

介词与名词、动词、形容词的搭配

不同的名词、动词、形容词会有相应的介词与之搭配，且所用介词不同，用法亦有变化，如“用这种方法”在英语中可以用in this way、by this means、with this method等来表达；同一个名词way也可与不同的介词搭配，表达不同的意思，如in the way、on the way、by the way等。再如，“……的”在英语中可根据不同的名词而选择不同的介词(如of、to、for等)来表达，如the ticket for the film、the entrance to the hall、the answer to the question等。大家解题时需要结合具体语境，选择最适合的介词和搭配。

【真题再现】

25. Sometimes proper answers are not far to seek _______ food safety problems. (2011年安徽卷)

A. inB. toC. onD. after

【解析】题干的意思是：“有时，寻找解决食品安全问题的恰当方法并不是很难。”本题的中心词是answers，后面的food safety problems是answers的定语；而与answer搭配的介词只有to，即answer to the problem (问题的解决方法)。值得注意的是，这道题设置了一个陷阱，空格处之前的动词为seek，很多考生不仔细分析题干的结构，以为该题考查的是seek after而误选了D。正确答案为B。

35. With new technology, pictures of underwater valleys can be taken ______ colour. (2011年北京卷)

A. byB. forC. withD. in

【解析】题干的意思是：“用新技术可以拍到水下峡谷的彩色照片。”介词in表示“用，使用”，其后通常跟表示手段、方法、材料、颜色的名词，因此正确答案为D。其他三个介词后接名词时的区别为：by通常表示方式或后跟交通工具的名词，如by bus/car；for表示目的；with表示身体的部位或具体的工具，如with my legs、 with a pencil等。

5. I always wanted to do the job which I'd been trained _______. (2011年浙江卷)

A. onB. forC. byD. of

【解析】题干的意思是：“我过去总想做我曾接受过培训的工作。”动词为train，train for表示“为……培训”，be trained for表示“为……接受培训”，符合题意。其他三个介词的用法分别为：on表示“在……上，关于”；by表示方式、交通工具或动作行为的执行者；of表示所属关系。故正确答案为B。

【备考策略】

建议大家牢记所学介词与名词、动词、形容词的搭配，不要受汉语的影响而误用。要做有心人，把平时学习中遇到的常见词语搭配以及典型例句摘抄、整理出来，时常翻看。解题时，通常应遵循搭配优先的原则，认真分析题干，排除干扰，还原题干的本来面目，选择最佳答案。

考点3

根据语境选择介词

很多考查介词的试题，命题者会故意设置一些陷阱，如利用考生的思维定势(习惯搭配、汉语使用习惯及惯性思维等)，改变句子结构或增加词语、非谓语结构、从句等来干扰考生的思维。解这类试题时，考生应分析句子结构，除去冗余信息，弄清句意，再进行辨析和选择。

【真题再现】

22.good service, the restaurant offers different kinds of traditional Fujian dishes. (2011年福建卷)

A. Far fromB. Apart from

C. Instead of D. Regardless of

【解析】题干的意思是：“除了良好的服务以外，这家餐馆还提供各种各样的福建传统美食。”四个介词词组的意思分别为：apart from“除……以外”；far from“离……远；远非”；instead of“代替，而不是”；regardless of表示“不管”。故正确答案为B。

30. When asked about their opinions about the schoolmaster, many teachers would prefer to see him step aside _______ younger men. (2011年湖北卷)

A. in terms ofB. in need of

C. in favour of D. in praise of

【解析】题干的意思是：“当被问及对校长有何看法时，许多老师表示更愿意看到他让位给比他年轻的人。”解这道题之前，考生首先要清楚题干中的step aside意为“让开；回避”。再来看四个选项，in terms of表示“依照，按照，在……方面”；in need of表示“需要”；in favour of表示“赞成，支持”； in praise of表示“歌颂”。正确答案为C。

32. We'd better discuss everything _______ before we work out the plan. (2011年江苏卷)

A. in detail B. in general

C. on purpose D. on time

【解析】题干的意思是：“我们在制订计划前最好先详细讨论一下所有的东西。”四个选项的意思分别为：in detail“详细地，详实地”；in general“通常，大体上，从总体上来说”；on purpose“故意地，有意地”；on time“准时，按时”。正确答案为A。

30. The form cannot be signed by anyone _____ yourself. (2011年新课标卷)

A. rather than B. other than

C. more than D. better than

【解析】题干的意思是：“除了本人，任何人都不能在这份表格上签字。”四个选项的意思分别为：rather than“而不是”；other than“除……之外”；more than“多余，不仅仅是”；better than“优于，比……好”。正确答案为B。

11. He was a good student and scored ______ average in most subjects. (2011年天津卷)

A. below B. of

C. on D. above

【解析】从题干的前半句“他是个好学生”来推断，后半句句意应为“大多数科目(成绩)都在平均分以上”。而四个选项中，只有D项与average搭配才能表示“在平均分以上”，故正确答案为D。其他三个介词与average搭配意思分别为：below average“在平均分以下”；on average“平均”；而of与average搭配时通常为 the average of，表示“……的平均值”。

24. Shirley, a real book lover, often brings home many books to read __________ the library. (2011年重庆卷)

A. in B. fo

C. byD. from

【解析】题干的意思是：“雪莉是一个真正爱书的人，她经常从图书馆带很多书回家读。”四个介词的区别为：from表示“从……”；in表示“在……里”；for 表示目的；by表示“在……旁边”或表示交通工具、动作行为的执行者等。正确答案为D。

【备考策略】

同学们除了要注意介词本身的意思外，更应注意介词在不同语境中的不同表达和应用。另外，还应多注意联想记忆，如复习in time时，可以联想其他含介词in的短语，如in particular、in exchange of、in spite of等，也可以联想in time的近义/同义介词词组，如on time等，这样记忆更具系统性，能达到事半功倍的效果。解题时应避免先入为主的观念(如上面的天津卷第11题，考生就很容易受固定词组on average的影响而误选C)，在语法正确、搭配无误的基础上，选出符合语境的那个介词。

作者简介：

巩玉香，山东平邑曾子学校高级英语教师，省市骨干教师，多次获市县教学奖，对高考颇有研究，发表论文十多篇。

篇5：高考英语复习介词

1) 向上(toward or into a higher position)

lift ~ 举起 climb ~ 爬上 come ~ 上升 get ~ 起来 stand ~ 站起来 pick ~ 检起 draw ~ 升起 grow ~ 长大 hand ~ 拖起 put ~ 举起 send ~ 使上升 rise ~ 升起 look ~ 抬起头 zip ~ 拉上 hold ~ 举起 pile ~ 堆起 dig ~ 挖出 take ~ 拿起 build ~ 树立 set ~ 建立

2) 完成，结束(expressing completeness and finality)

finish ~ 完成 drink ~ 喝干 eat ~ 吃光 burn ~ 烧光 wash ~ 洗净 use ~ 用光 fill ~ 装满 pay ~ 付清 settle ~ 解决 lick ~ 甜净 sum ~ 总结， open ~ 透露 end ~ 结束 let ~ 中止, 减少 draw ~ 停止 close ~ 停止，关闭 swallow ~ 吞没 beat ~ 痛打 cover ~ 掩盖 break ~ 结束，分解 wind ~ 结束

3) 离开，消灭(expressing separation and destroy)

break ~ 拆开，驱散cut ~ 切碎 split ~ 分裂 divide ~ 分割 smash ~ 捣毁 blow ~ 炸毁 wither ~ 枯死 tear ~ 撕碎 give ~ 放弃 fold ~ 垮台 dry ~ 枯竭，干涸crack ~ 撞坏 clutter ~ 使散乱 litter ~ 乱丢杂物

4) 增加，变强(to a state of greater activity, force, strength, power and degree.

(1). mount ~ 增加pick ~ 振作，加快pluck ~ 振作 turn ~ 开打，开大, 出现 shake ~ 震惊 steam ~ 使发怒 stir ~ 激起，搅起ease ~ 放松 warm ~ 兴奋 speak ~ 大声说 heat ~ 变热 total ~ 加总 tense ~ 紧张 gather ~ 收集 speed ~ 加速 screw ~ 振作 build ~ 增大 show ~ 显现 cheer ~ 振作起来stir ~ 刺激 work ~ 激动，刺激

(2). 用在带“-en”后缀的动词后(used after the verbs with suffix of -en)

brighten ~ 发亮 fatten ~ 发胖 freshen ~使新鲜 harden ~变硬 sharpen ~ 变快 smarten ~ 变精明strengthen ~ 加强sweeten ~ 变甜 tighten ~ 使紧密 toughen ~ 使强壮soften ~ 变软

5). 变好，改善( as to be better and proper)bring ~ 抚育 check ~ 核对 clear ~ 清理，晴天clean ~ 整理 do ~ 整理 patch ~ 修理 polish ~ 擦亮, 改进light ~ 点亮 tune ~ 调整 tidy ~ 整理 rub ~ 擦亮 train ~ 训练，培养 make ~ 化装, 和解, 弥补buy ~ 囤积 figure ~ 计算 fix ~ 修理,整理 take ~ 从事

6) 关住，锁紧，固定住(firmly, tightly and closely)

shut ~ 关闭 lock ~ 锁住 tie ~ 栓住 chain ~ 锁住 nail ~ 钉住 fasten ~ 系住 pin ~ 钉住 bind ~ 装订 bar ~ 关住 block ~ 堵塞 choke ~ 堵塞 save ~ 存起来 store ~ 贮藏 stock ~ 储存 cover ~ 掩盖 wrap ~ 包住 lay ~ 储存 hold ~ 延误 keep ~ 坚持

7) 向说话人的方向(to the place where the speaker is)

go ~ run ~ rush ~ drive ~ walk ~ catch ~ swim ~ march ~ come ~

2. down

1) 向下的位置(to or into a lower position)

cast ~ 扔下 cut ~砍倒 get ~ 下来 hand ~ 传下来 knock ~ 撞倒 lay ~ 放下 let ~ 放下 pour ~ 倾盆而下 pull ~ 拉下 set ~ 放下 sit ~ 坐下 step ~ 走下来 throw ~ 扔下 turn ~ 拆下 take ~ 取下 blow ~ 吹倒 bring ~ 打倒 hang ~ 垂下 sink ~ 沉落 slip ~ 失足 squat ~ 蹲下 swallow ~ 吞下 stoop ~ 伏身 splash ~ 飞溅而下 touch ~ 降落 bend ~ 弯下 bow ~ 鞠躬 kneel ~ 跪下 lie ~ 躺下 strip ~ 脱下

2) 减少(强度，量和体积)(a decrease in intensity, amount, bulk)

dwindle ~ 减少 die ~ 变弱，逐渐停止go ~平静下来 mark ~ 削减 hold ~ 压低 burn ~ (火)减弱, 烧坏slow ~ 慢下来 burn ~ 烧掉 wash ~ 冲淡 clean ~ 弄干净 rub ~ 擦干净 bring ~ 降低 keep ~ 缩减 trim ~ 裁减 water ~ 冲淡 thin ~ 减少 run ~ 用光衰弱 wear ~ 削减，磨损come ~ 下跌 knock ~ 降价

3) 停止，减弱(to a state of less activity, force, strength and power)

close ~ 关闭 drop ~ 突然停止 break ~ 坏了，中止run ~ 停止 settle ~平静下来 cool ~ 冷静下来 turn ~ 拒绝 die ~ 停止 lay ~ 失望 put ~ 镇压 4) 紧紧地，牢牢地(firmly, tightly) fasten ~ 系牢 chain ~ 链住，栓住clamp ~ 夹住 nail ~ 钉住 pin ~ 扣牢 hammer ~ 钉上 tie ~ 栓住 bind ~ 捆绑 draw ~ 停下来 5) 写下，记下(on paper or in writing) write ~ 写下 copy ~ 抄下 note ~ 记下 take ~ 记下 put ~ 记下 get ~ 记下 have ~ 写下

3 on 1) 继续(continuously)

carry ~ drive ~ fight ~ hold ~ keep ~ live ~ sleep ~ sing ~ walk ~ go ~ hurry ~ move ~ read ~ follow ~ struggle ~ insist ~ 坚持

2) 连上，固定住，(in or into a state of being connected)

act ~ 对…起作用catch ~ 抓牢 come ~ 跟随 count ~ 依赖 draw ~ 带上，穿上fasten ~ 纠缠，抓牢fit ~ 固定 get ~ 接近paste ~ 粘住 turn ~ 打开 switch ~ 打开 pin ~ 钉住 put ~ 穿上 try ~ 试穿 pull ~ 穿上 hang ~ 不挂断 build ~ 建立于 leave ~ 留住 take ~ 穿下 rely ~ 依靠 depend ~ 依靠

3) 向前，向上(forward, onward)

add ~ 加上 mark ~ 标上 paint ~ 漆上 press ~ 向前 pass ~ 传递 send ~ 转送 stamp ~ 盖章于 get ~ 上车 hand ~ 传送

4) 开始某活动(in or into an active operation)

work ~ 从事 fall ~ 攻击 hit ~ 突然向起 bring ~ 引起 get ~ 取得进展 look ~ 旁观, 观看call ~ 拜访 figure ~ 打算,希望 fix ~ 决心 get ~ 进步, 友好相处pick ~ 批评 plan ~ 打算 decide ~ 决定 reflect ~ 思考, 反思remark ~ 评论，议论settle ~ 决定 spur ~ 鼓励 urge ~ 督促

4. off

1) 离开(indicating departure)blow ~ 吹掉 drive ~ 击退 get ~ 下车，动身lift ~ 离开地面 make ~ 逃走 move ~ 离去 pack ~ 打发走 see ~ 送行 ship ~ 运往 start ~ 动身 send ~ 送行，解雇call ~ 叫走 let ~ 放出 take ~ 起飞 touch ~ 发射 give ~ 发出 clear ~ 走开 carry ~ 夺走

2) 去掉，断开(indicating removal or disconnection)

cut ~ 切断 tear ~ 扯掉 take ~ 拿走 chip ~ 切下 come ~ 脱落 cross ~ 除去 drop ~ 跌落 fall ~ 脱落 flick ~ 弹掉 peel ~ 剥掉 pull ~ 撕开 rub ~ 擦掉 scrape ~ 挂去 shave ~ 剃去 wash ~ 洗掉 shake ~ 抖落 throw ~ 扔开 rip ~ 扯开 turn ~ 关掉 strip ~ 脱去 switch ~ 关掉 take ~ 脱掉 shut ~ 关掉 wear ~ 磨损 go ~ 爆炸 break ~ 中断

3) 完成，停止(indicating completion)

finish ~ 结束 pay ~ 付清 break ~ 停止，中断send ~ 结束 leave ~ 停止 pass ~ 终止，停止sign ~ 停止播音 wear ~ 消失， write ~ 注销，购销bring ~ 完成 call ~ 取消 lay ~ 停止, 解雇

4) 着地(down to the ground)

fall ~ 落下 jump ~ 跳下 knock ~ 击倒 slip ~ 滑倒

5. in

1) 进入，向里(into, inside, indoors)

barge ~ 闯入 beat ~ 打进 break ~ 闯入,插嘴breathe ~ 吸入 burst ~ 闯入，打断drop ~ 偶然拜访 fall ~ 跌入 get ~ 插入，收进 knock ~ 打入 lead ~ 导入 let ~ 进入，嵌入 move ~ 迁入 step ~ 走进 settle ~ 迁入 smuggle ~ 偷偷运进cut ~ 插嘴 call ~ 来访 draw ~ (火车)进站intervene ~ 介入 involve ~ 卷入

2) 包围，关闭(to be surrounded, or enclosed)

close ~ 包围，封闭lock ~ 禁闭 shut ~ 关进 wall ~ 围住

3) 加入，记入(to be added, or included)

book ~ 登记 check ~ 签到 count ~ 记入 fill ~ 填入 hand ~ 交上 take ~ 吸收 send ~ 呈交

6. out

1) 向外(away from the inside, outside)

keep ~ 使在外 take ~ 拿出 put ~ 放出，伸出come ~ 长出， bring ~拿出 bar ~关在外 breathe ~ 呼吸出 eat ~ 出去吃 get ~ 弄出 go ~ 出去 lay ~ 摆开，展示lock ~ 关在外面 look ~ 向外看 move ~ 搬出 point ~指出 pour ~ 诉说 pull ~ 拉出 ship ~ 运出 stick ~伸出 spit ~ 吐出 beat ~ 敲出 knock ~ 敲出 dine ~ 外出吃饭 drive ~ 驾车外出 leak ~ 漏出 draw ~ 拉出 see ~ 送出门去 draw ~ 出站 let ~ 放出, 释放

2) 结束，消失，取消(to or at an end, not to be there or not to exist)

burn ~ 烧尽，烧断clear ~ 清除 dust ~ 清除 fade ~ 消失 put ~ 扑灭 run ~ 用完 use ~ 耗尽 give ~ 耗尽 comb ~ 淘汰 kick ~ 逐出 wipe ~ 消灭 die ~ 灭绝 rub ~ 擦掉 blot ~ 除去 blow ~ 吹熄 bleach ~ 漂白 carry ~ 完成，执行leave ~ 省去 see ~ 完成 go ~ 熄灭 come ~ 罢工，结果cut ~ 删去，停止hold ~ 坚持到底 sell ~ 买完 tire ~ 筋疲力尽 wear ~ 磨损

3) 大声(in a loud voice, aloud)

sing ~ cry ~ shout ~ call ~ ，喊，申斥 spell ~ speak ~ scream ~ read ~ yell ~ sob ~ burst ~ 咆哮

4) 分发，传开(to a number of people or in all directions)

give ~ 分发 spread ~ 传开 set ~ 出发 hand ~ 分发 share ~ 分配 divide ~ 分配 call ~ 出动 start ~ 出发 send ~ 发送 break ~ 爆发，逃脱serve ~ 分发口粮 drop ~ 离开,退出

5) 搞清，弄明白(in or into notice and clearness)

find ~ 找出 figure ~ 算出，解决make ~ 弄清 count ~ 点清 come ~ 出版，出现catch ~ 看出 carry ~ 完成， bear ~ 证明 bring ~ 发表，说出fill ~ 使完全, 添满write ~ 写出

7. over

1) 向下(downwards from an upright position)

knock ~ 撞倒 turn ~ 翻转 fall ~ 脸朝下跌倒trip ~ 拌倒 bend ~ 伏身 look ~ 从…上面看

2) 自始至终，通过, 重复(from beginning to end, through, again and again)

look ~ 调查 think ~ 考虑 see ~ 查看 run ~ 匆匆看 talk ~ 商量 call ~ 点名 read ~ 读一遍 go ~ 复习do ~ 重复 glance ~ 浏览 skip ~ 略过 ponder ~ 思考

3) 向上，向外，(indicating motion upwards or outwards)

run ~ 溢出 spill ~ 溢出 boil ~ 因沸溢出 throw ~ 呕吐

4) 经过(from one side to the other, across a space or distance)

jump ~ climb ~ come ~ go ~ swim ~ pass ~ walk ~ move ~ fly ~ run ~

5) 结束，完成(finished, at an end)

get ~ 结束，熬过 stand ~ 延期 stop ~ 逗留 hang ~ 延期 throw ~ 抛弃 go ~ 看完 leave ~ 剩下

6) 转变，改变(indicating transference and change)

hand ~ 移交 take ~ 接管 buy ~ 收买 come ~ 过来 get ~ 战胜，克服 gain ~ 争取过来 win ~ 争取过来 switch ~ 转交 turn ~ 变动，交付 make ~ 移交

7)由于 (because of)

cry ~ 因…哭 laugh ~ 笑… fuss ~ 因…着急

8. away

1) 离开(to a distance, to another place)

go ~ 走开 run ~ 跑开 walk ~ 走开 ride ~ 开走 move ~ 移开 take ~ 拿走 carry ~ 运走 clear ~ 收走 draw ~ 拉走 get ~ 逃走，离开 put ~ 收起来 break ~ 逃脱 come ~ 离开 keep ~ 不准接近

2) 减少，减弱(indicating loss, lessening, weakening)

burn ~ 烧尽 brush ~ 刷掉 die ~ 消失 drain ~ 流走 melt ~ 融化 pass ~ 消失 rub ~ 擦掉 wash ~ 冲走 wipe ~ 擦掉 boil ~ 汽化

3) ( indicating separation, apart)

篇6：中考高分英语复习攻略之介词

1. - Whats your speech______ , Dr. Smith? -Tomorrow you will get it.

A. by B. of C. from D. on

2．My home isnt far ______ my school，so I usually walk to school.

A．for B．on C．at D．from

3．-Dont be 1ate _______ class again, OK? -Sorry, I wont.

A．for B．in C．by D．to

4．Many sportsmen are getting ready ______ the Beijing Olympic Games.

A．to B．with C．for D．on

5. Mary bought a house ____ a small garden. She will move in next week.

A. from B. with C. for D. of

6. - When does your mother go shopping? -Usually _____ Sunday mornings.

A. in B. on C. with D. at

7. I have just heard on the radio that Nanjing Road is jammed cars .

A. in B. on C. with D. at

8．You can study the grammar ________ memorizing it．

A. with B．by C.on D. at

9. Can you find New York _____this map of America?

A. in B. at C. of D. on

10. Those Canadians arrived_____Beijing_____a Sunday morning.

A. in; in B. on; at C. at; in D. in; on

11.Our teachers are getting on well_____us. We all like them.

A. for B. with C. in D. about

12.－Grandma, let me help you.

－Its really nice_____you.

A. for B. to C. of D. off

13. My sister usually thinks __ her own language first.

Then she turns her words into English.

A. in B. by C. with D. through

14. She sent her friend a postcard ____a birthday present.

A. on B. of C. for D. as

15. The engineer will return from Macao ____ a few days.

A. since B. in C. on D. after

16. After class, I like playing computer games and chatting_____my friends_____the Internet.

A. to; by B. with; on C. for; in D. about; through

17.- How do you learn English ?

-I learn _____watching English-languages videos.

A. to B. of C. by D. at

18. Some journalists went to Germany to work for the World Cup ______ June 2nd.

A. on B. in C. at D. with

19. Bob goes to the Childrens Palace every day _____ Sunday. Every Sunday he helps at the Old Peoples Home.

A. on B. in C. during D. except

20.－What would you do_____the lost library book?

－I would try to find it or pay it.

A. about; for B. on，for C. with，for D.in, for