和平楼小学201

和平楼小学201（共3篇）

篇1：和平楼小学201

小学2019—2019学教育教学工作考核自查总结

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我校在XX-XX学，全面贯彻了党的教育方针，全面实施了素质教育，坚持以教学为中心，面向全体学生，优化管理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动发展，促进了我校教育健康、协调、可持续发展。根据铜教委发[XX]82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报：

1、招生办班管理

我校共有教学班26个小学教学班，中心校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均按照县局 行政主管部门统一要求组织招生，确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务教育,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收服务区以外的学生；学校所有班级均衡编班，均衡配备教师,不存在重点班、实验班、特色班等。

2、学籍管理

学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格控制了班额，一、二年级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,巩固率达100%，毕业率达100%。

3、严格课程计划认真执行校历管理

学校严格按照县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随意提高课程难度和随意提前结束新课；学校严格按校历安排教育教学工作，没有随意停课或更改行课时间，没有组织任何学生参加商业性庆典、演出等活动。

4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管

学校有教育教学工作的计划、总结，行政集体每月研究学校教育教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、配合抓教学工作，班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。

5、教学常规管理入格到位

学校有明确的教学常规管理制度，学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六年级各班进行了集体视导,并做了及时的分析总结工作；开展

篇2：山东省济南市历城区洪家楼小学

学校先后被龠名为全国学科“四结合”实验学校、全M为小学生幵设电影课实验学校、全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省教, 示范学校、山东省电化教宵示范学校、山东省创新教育实验银地、III东省〃创新教育实验研究”先迸中.位、山东省优秀家长学校、山东省艺术教育4) 范学校、济南市文明輸、济術市教书育人先进攀位荣誉称号。

学梭以“和为” (和而有为) 精神为引领, 以“发展A我, 和为共iii"为思路, 以“教师发展专业化、学生成主化、学梭课稅多样化、校個文化人文化”为办学0W?喷持“办学穆特色, 教学有特点, 学鋪特, , , 的发展方向, 細“和为教师”建设与“和为学牛”培养两个重点, 努力打造具有国际化、人文化和现代化的品牌学校。

II前我校有全国优秀教师2人, 哲、市、K百佳教师、优秀教师35人, 名工程4人, 省、市、区骨I’教师、学科带头人、中心组成员40余人。亨校现为中闲教眘学会济也实验小学, 定期绀织特绂教帅、教疗专家來佼指导、交流, 为学校进一步发敁赀记T扎实的站础。

学校以“和为学生”的培养为抓T*?以培养学生的创新人格、鲴新精神为?点, 努力为学生的发展创造和谐、安全、丨‘丨由、自主的生态环境, 以学牛成长自主化为目标, 幵展丫丨‘丨丨 (活动、自主管理、_我義育、自我发展为主题的“四自”活动, 幵设T文学与艺术、科学、储、劳动技术四大类近50个学生社团课, 逑?y.和义洱了促进学生发展的课稅评价体系, 初步形成了“全而规划、內主发展”的办攀特色。

近年来, 随着国际交流丨丨益扩大, 我校J4994年与加拿大甩贾纳市迪埃ft?学校iJ!立了友好学校关系, 成为山东省第一所与丨周外小学签约的学校。H前, 赚已购顏、霧兰、新加坡、英国、澳人利亚、泰國、韩 [_、蒙占国等丨?多个国家建立了友好往来关系, 并进行了多次互钫交流。

名师王红霞:师生和为

笛韵悠悠

篇3：黑龙江省安达市和平小学

安达市和平小学，位于美丽的滨洲牛路，始建于1964年。学校现有教职工124人，其中高级教师21人，一级教师75人;全国优秀教师1人，省特级教师2人，省骨干校长1人，省骨干教师3人，省优秀教师9人;绥化市优秀中青年专家和优秀人才各1人;绥化市语文、数学教学名师4人。这一支以高尚师德为灵魂、以高学历为标志、以高教艺为特点的教师队伍承担着51个教学班、近3000名学生的教育教学任务。

学校以“厚德育人，博学笃志”的校训为引导，努力践行“立志、求实、钻研、创新”的校风、“为人师表，精业爱生”的教风和“勤学善思，踏实进取”的学风。

在教学管理方面，采取目标考核，量化管理，规范教学行为，构建“三段式”教学模式，培养学生自主、合作、探究能力。特色德育活动方面，践行“三个打造”，即：打造《国学讲堂》，实施人格修养教育;打造班队会课堂，实施社会关爱教育;打造隐形德育课程，实施家国情怀教育。开设学生喜闻乐见的好玩课程，让学生体验和感悟幸福教育。通过开设《国学讲堂》《道德讲堂》《家教讲堂》和教育教学活动，全校学生、教师及家长的道德水平及综合素质显著提高。学校的办学业绩卓然不群，跻身于绥化市乃至黑龙江省名校之列。

学校荣获了国家级“注提”实验先进单位、红旗大队、脑图英语实验学校、百佳书画特色教育基地、中小学图书馆先进集体、特色语文示范校、语言文字示范校、消防安全教育示范学校、黑龙江省一类小学、文明单位、现代信息技术实验优秀学校、示范家长学校、体育传统项目基典校、幼教先进学校、心理健康教育先进单位、“三八”红旗先进集体、师德建设先进集体、安全和谐校园、义务教育学校标准化建设先进学校等诸多先进荣誉称号。

半个世纪的光辉岁月，几代贤达的孜孜探索。如今的和平小学管理特色突出，学风教风浓郁。在创新发展的征途上，我们还将开放望远、鼎新图强、继续奋进！让和平小学教育教学的红硕花朵，更加芬芳！