《江山如此多娇》教学设计（通用16篇）
篇1：《江山如此多娇》教学设计
一、视频导入
1、来，我们随着短片欣赏一下。（视频）看完后，你有什么感受？（指名回答）
2、这节课就让我们走进江山如此多娇的中国，来一次美丽中国行。（板书）
二、美丽中国行
第一站：美丽中国我知道
现在我们来到了《美丽中国行》第一站：《美丽中国我知道》。这一站由两个小游戏组成，你有信心挑战吗？
1、上节课我们知道了我国国土辽阔，这一关我们将根据上节课学习的内容进行抢答。
2、游戏开始了！
3、下面我们进入游戏第二关。开始前我们猜个谜语.4、看来这些谜底你们非常熟悉，谁能在地图上找出他们的具体位置？
5、你说说为什么这次找得又快又准呢？翻开书本52页，读一读，画一画。
6、那你能找出这5个自治区吗？4个直辖市都是哪？
第二站：美丽中国我介绍
1、孩子们，你知道吗？其实在我国各个地方都有许多美丽的风景，接下来我们进入美丽中国行第二站《美丽中国我介绍》。
2、课下同学们收集了自己旅游时的照片、景点门票等等，谁愿意来当当小导游？准备好了，来，谁来介绍一下你游玩过哪些山？
3、聊完了山，我们再来说说水吧。你去哪里游玩过水呢？
4、在这些璀璨的景点中，有一部分被评为“世界文化和自然遗产”，都有哪些呢？打开书54、55页，看一看，圈一圈。
5、其实我们安阳也有一处在2006年被列为世界文化遗产，谁来介绍一下。
第三站：美丽中国我赞颂
1、孩子们，这一番美丽中国行后，你想用什么方式赞颂我们的祖国呢？下面进入第三站《美丽中国我赞颂》。
2、其实，赞颂祖国的方式有很多，可以画幅画，写首小诗，写幅对联，唱首歌，课下选择自己喜欢的方式来做一做。
篇2：《江山如此多娇》教学设计
10、江山如此多娇》第二课时教学活动设计
教案简介：本教案的教材是广东教育出版社品德与社会四年级下册，主要通过在百度搜索中给学生拓展课文相关知识，让学生更加深刻地感受到我国山河壮丽，名胜古迹众多，培养学生的爱国自豪感。本教案教学形式多样，以生为本，把教学内容渗透于学生喜欢的教学活动中，让学生在轻松愉快中学习。教学目标：
1、知道我国山河壮丽，名胜古迹众多，有爱国自豪感。
2、知道我国重要朝代的更替过程，以及各朝代遗留下来的珍贵自然、文化遗产，为此而感到骄傲和自豪。学情分析：
本班学生大部分都思维活跃，上网搜集资料的能力和合作能力较好。大部分学生的家庭条件不错，有机会去各地旅游。在四年级上册的语文学习中，学生已经接触到中国的“世界自然和文化遗产”，并有过写导游词、当小导游的训练。课前准备：
学生搜集自己游玩的风景照、景点门票以及有关风景名胜的资料等，自制小卡片。教师准备中国省级行政区拼图和课件。教学过程：
一、拼图，再次感受祖国的幅员辽阔
1、今天，我们继续来学习第十课《江山如此多娇》，齐读课题。
师：上一节课，我们了解了中国的地理概况，知道了我国的省级行政区划，下面，我们就来分小组玩一玩拼图游戏，看哪个小组最了解中国，又快又准地把中国地图拼好。
2、四人小组比赛拼图。
3、请拼得最快的小组说说成功的经验。
师：知道我们拼起来的这中国的版图有多大吗？（960万平方公里）我们中国幅员辽阔，陆地面积位居世界第三。（板幅员辽阔）
4、（出示百度图片中国地图）复习中国领土的最北端、最南端、最西端和最东端，链接相应的图片。
5、老师再来考考大家，我国最大的岛屿是哪个岛？（台湾岛）在哪呢？关于台湾，你知道多少？同学们知道得真不少，我们都知道，台湾是我国领土不可分割的一部分。老师还要告诉大家一个好消息，从去年开始，海峡两岸已经通邮、通航、通商，我们也可以去台湾旅游了。以后有机会，同学们一定要到我们的宝岛去看看。
二、领略祖国山河的壮美
1、师：在我们这辽阔的土地上啊，名山大川众多，山河壮美。历代的文人墨客在面对这壮美的山河时，都忍不住诗兴大发，写下了许多赞美祖国大好河山的诗词歌赋。看课文的题目，“江山如此多娇”，就是出自毛泽东主席的词《沁园春 雪》，想看看他写的是一幅怎样的景象吗？请欣赏。
2、欣赏百度视频《沁园春 雪》视频朗诵，感受诗词中北国风光的壮美以及诗人对祖国大好河山的热爱。
师：看完后，你有什么感受？（生自由谈。）
师：其实啊，美丽的风光不只是北国才有，在我们辽阔的土地上，还有很多很多的风景名胜。你游览过哪些呢？请拿出你准备好的照片、门票等资料，当当小导游，向你的同桌介绍一下。
3、同桌互相介绍自己游览过的风景名胜。
师：大家都介绍得很好，有两位同学在课前做了特别充分的准备，还和同学合作制作了幻灯片，说要在这里向全班同学介绍两处风景名胜。大家欢迎吗？
4、请出介绍得好的最佳小导游（两名）向全班介绍。他们介绍得好吗？好在什么地方？
老师最欣赏的是，这两位小导游在介绍景点的时候都饱含着感情，他们带着对祖国大好河山的热爱之情在介绍。
5、看到这么美的景色，老师也忍不住想要来为大家介绍介绍，请随我来。配乐播放百度图片：优美风光。
（看完后）怎样，有什么想说的吗？（生谈感受）
三、走进悠久的历史文化
1、在我国如繁星璀璨的景点中，有一批被联合国评定为“世界文化和自然遗产”，最早的有：长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫等，你们 2 还知道哪些？学生在小组内交流，指名回答。
2、在这些遗产中，属于天然形成的被称为“世界自然遗产”，如：九寨沟风景名胜区、江西三清山风景名胜区等（出示百度图片相应图片）；属于人造工程或人与自然的共同杰作的被称为“世界文化遗产”，如长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫等（出示百度图片图片）。这些文化遗产，留下了中华民族历史的脚印，记录了我国各朝代璀璨的历史文化。（板书：历史悠久，文化璀璨）
你知道我国经历了哪些重要的朝代更替吗？（学生说）
老师在百度网页搜集了一首中国历史朝代歌，巧妙地记录下了中国重要的朝代更替，齐读：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
四、感情升华：赞词颂祖国
在这悠悠的历史长河中，我们辽阔的版图，壮美的山河、璀璨的文化，让所有的炎黄子孙都为之感到自豪和骄傲。此时此刻，你想说对祖国说些什么呢？请你写在准备好的卡片上。（百度MP3《大中国》起）
写好交流，把学生的卡片展示在黑板上，贴成中国地图的形状。
结语：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。我们的江山是那么的壮美，我们的文化是那么的灿烂，我们怎能不为它而倾倒，怎能不为它而感到骄傲、自豪！让祖国永远在我们的心中，让我们来共同祝福我们伟大的祖国永远繁荣昌盛！
五、作业布置：在百度收集整理图片、照片、诗文、风景点门票等资料，办一期以“江山如此多娇”为主题的墙报。板书设计：
10、江山如此多娇 版图辽阔、山河壮美 历史悠久、文化璀璨
教学反思：这是第二课时的教学，在第一课时，学生已经了解了我国的地理概况，知道了我国的省级行政区划，知道了台湾是我国不可分割的一部分，同时展示了自己搜集到的描写祖国大好河山的诗句。这就为第二课时的学习做好了铺垫。
在整个学习活动过程中，我都注重学生的情感体验，把激发学生的民族自豪感和爱国情感作为重点，用美的形式来展示美的画卷。
四人小组拼图比赛，让学生在玩中熟记中国的版图，轻松地巩固了上一节课所学的知识，再一次感受到我国的版图是如此的辽阔，第一次引发他们的民族自豪感。通过毛主席的《沁园春 雪》视频朗诵欣赏，很自然地进入到介绍我国的风景名胜之中，领略我国山河的壮美。学生拿来了自己游玩的照片、门票等，当起了小导游。介绍祖国的风景名胜时，学生不仅锻炼了自己表达的能力，还再一次感受到了祖国山河的壮美。接下来，通过我的总结性的介绍，学生沉浸在一幅幅美丽的风景图片中，不由自主地发出了感叹：“江山如此多娇”。第三个环节是介绍我国的“世界自然和文化遗产”，学生在四年级上册的语文学习中，已经接触到这方面的知识，而且对长城、秦兵马俑、故宫等很熟悉，所以不用做详细的介绍。我把重点放在这些遗产背后的历史文化上，最后通过一首中国历史朝代歌，让学生在歌谣的诵读中了解我国重要的朝代更替，感受到我国璀璨的历史文化。最后一个环节“赞词颂祖国”，是一个感情的升华，给学生一个情感表达的平台，让学生把心中整节课积攒下来的爱国热情和民族自豪感倾诉出来，使得整节课的情感基调达到高潮。最后的作业布置：收集整理图片、照片、诗文、风景点门票等资料，办一期以“江山如此多娇”为主题的墙报，这是活动的延续，展示出学生的学习过程。
音乐、图片、视频、卡片等，让祖国的壮美山河和璀璨的文化用美的形式在学生心中留下了深刻的印象。一节课上完，学生心中不能平息的是那浓浓的爱国情感。同时，这节课的设计发挥了学生主体作用，课前课后的搜集资料，课上的拼图游戏、当小导游、写赞词等，都让学生在活动和交流中增长了知识，提高了能力。而教师在教学中利用百度搜索，使得教学活动更加灵活有趣，拓宽了学生的知识面，使得课堂更加丰厚。
篇3：《江山如此多娇》教学设计
●农远模式二环境
1. 模式二环境的设备构成
模式二 (也称卫星教学收视点) , 它的环境主要由卫星接收系统、计算机、电视机和DVD播放机组成。该模式不仅具备模式一的全部功能, 而且可实现卫星电视、数据广播和语音广播等教学资源的接收、播放、IP存储和回放, 支持拨号上网等互联网接入方式和文件打印等功能。有效地实现了卫星网和互联网的结合, 可随时获取多种媒体资源, 时效性非常强。并可将下载的教育资源大量存储在计算机、辅助教师备课、辅助课堂教学, 也可收看空中课堂节目等。由于该系统教育教学资源获取量大、传输速度快、更新及时、存储方便, 且成本较低, 适合具备基本供电和通讯条件的农村小学。
2. 模式二环境的特点
卫星教学收视点在光盘播放点的基础上增加了卫星接收系统和计算机, 通过连接中国教育卫星宽带传输网, 电视和计算机都可以接收和播放卫星远程教育资源, 计算机还可以接收和播放来自互联网上的教育资源, 也可进一步通过与之相连的电视播放。这样就有效的实现了卫星网和互联网的结合。
⑴覆盖面广, 能够提供最基本的数字化学习环境。
⑵支持拨号上网、ISDN或ADSL等互连网接入方式。
⑶教学资源实现了多样化。有大量视频、音频、图片和文本信息。使课程讲解更加生动、形象, 提高了学生的兴趣, 便于学生对课堂内容的消化、理解和记忆。
⑷可实现异步交互。
⑸下载的教育资源可以被大量存储在计算机里, 当教师教学或学生学习需要时随时播放和取用, 并可以不断更新学习内容。
3.模式二环境的教学功能
⑴能够实现模式一的所有功能。
⑵通过卫星天线, 可以接收到来自中心主站或区域教育信息中心的网上课程, 组织学生进行在线学习。
⑶能够系统完整地接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带网 (CEBsat) 上广播的远程教育教学节目资源, 与互联网连通接收或下载中国教育和科研计算机网上的教育资源, 如教学素材、课件、试题、案例等。
⑷可从中国教育电视台空中课堂即时收看空中课堂节目, 进行同步教学;可用计算机辅助教学以及进行教师培训。
⑸能够获取和播放多种类型的多媒体教学资源, 如卫星电视、卫星语音广播、卫星IP数据广播资源, 实现教育资源的多样化和教学手段的多样化。
●教学设计
1.教材分析与设计
本节内容选自人民教育出版社小学五年级《品德与社会》, 第三单元《我爱祖国的山和水》中第二节《江山多娇》, 是一篇培养学生热爱祖国美丽河山, 培养学生的爱国情操, 提高学生的思想品德的课。教师通过卫星接收系统下载资源, 用PowerPoint制作的课件, 利用其创设情境, 导入新课;教师通过演播教学法, 学习我国的主要地形地貌;并在此基础上, 教师布置任务, 在任务的驱动下, 学生以小组为单位开展合作学习, 通过多种方式、不同的程度的刺激, 让学生不断感受祖国的江山多娇, 培养学生热爱祖国美丽河山, 培养学生的爱国情操, 提高学生的思想品德。
在模式二环境下, 下载的各种图片、视频和音频资源, 这些都为农村和偏远地区的学生了解祖国的美丽江山, 感受祖国的江山多娇, 培养学生的爱国情操, 提高学生的思想品德, 提供了丰富的资源。
2. 教学目标
⑴知识与技能。
(1) 使学生认识我国的地形, 了解不同地形地貌的特征。
(2) 培养学生的识图能力。通过介绍我国的地形地貌, 使学生初步学会认识我国的地图, 并能从地图上分辨不同地形地貌。
⑵过程与方法
(1) 通过创设情境, 学生从整体感知祖国的江山多娇, 建立祖国江山的概念。
(2) 利用视频演播, 介绍我国的主要地形地貌, 学生从局部认识祖国的美丽河山, 联系整体的感知进一步感受祖国的江山多娇。
(3) 在任务的驱动下, 在小组中与同学充分协作, 借助资源开展合作学习, 共同完成任务。
⑶情感态度与价值观。
培养学生热爱祖国美丽河山的情怀, 培养学生的爱国情操, 提高学生的思想品德。
3. 教学重、难点
重点:在学生的心中建立祖国江山的概念, 使学生认识到我国的江山如此多娇。
难点:帮助学生树立热爱祖国美丽河山的意识, 培养学生爱国情操。
4. 教学策略
本节课教师通过情境教学法来导入新课, 演播教学法来讲授知识, 组织学生以小组为单位开展合作学习。
5. 教学准备
⑴教学媒体的选择使用。
在农远模式二环境下, 主要配置有, 卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和一至六年级的教学光盘。卫星接收系统用以下载IP资源;计算机主要用以制作PowerPoint课件和控制教学过程;电视机用以呈现, 展示课件内容。
⑵教师准备。
(1) 搜集资料:利用卫星接收系统下载小学《品德与社会》五年级 (上册) 第三单元第二课的资源。
(2) 利用PowerPoint制作教学过程中使用的课件, 将下载的图片、视频、音频依次串接起来, 方便上课的使用。
⑶学生准备。
(1) 学生分组:以4人为一小组自由组成学习小组。
(2) 准备各种颜色的彩笔。
6. 教学过程
⑴创设情境, 导入新课。
师:同学们, 上节课我们学习了《我的祖国多辽阔》, 今天老师带着大家去我们辽阔的祖国大地上旅游, 大家想去吗?让我们插上想象的翅膀, 尽情地去欣赏我们美丽的祖国大地, 美丽的江山, 现在出发吧!
教师控制播放课件, 呈现巍峨的喜马拉雅山、美丽的江南、广阔的大漠、白雪皑皑的北国风光, 美丽海滨的图片, 最后定格在我国的版图。
师:同学们, 看了我们祖国的这些美丽图片, 大家感受到我们祖国的江山怎么样?
学生讨论发言, 认为祖国有许多美丽的地方, 祖国的河山很漂亮。
师:我们的祖国幅员辽阔, 这些只是我们美丽江山的一点, 今天我们一起来学习《江山多娇》, 看看我们祖国到底有多么美丽!
⑵演播教学, 讲授新课
师:俯视中华大地, 祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。巍峨的高山, 秀美的湖泊, 蜿蜒的河流……我们的祖国如此美丽, 如此多娇。这些不同的颜色, 不同的线条, 不同的符号代表着不同的地理地形, 他们是构成我们美丽祖国的元素。
教师控制课件, 呈现祖国版图, 展示我国主要的地形、地貌。
师:我国的主要地形、地貌有:四大高原, 四大盆地, 三大平原, 还有河流、丘陵、岛屿。现在我们一起来了解这些地形、地貌。
教师控制播放介绍四大高原, 四大盆地和三大平原的视频。
师:同学们, 看完刚才的视频, 我们一起说说我国有哪四大高原, 四大盆地和三大平原?
学生讨论, 一起回答教师的问题。
师:在我国还有两条非常重要的河, 千百年来, 她们哺育着我们, 使我们中华儿女得以在这片土地上生活、繁衍, 在这里孕育和维持着一代代的炎黄子孙。有许多文人墨客赋诗写词赞颂她们, 现在我们伴随音乐欣赏雄伟壮阔的长江和黄河。
教师控制计算机展示雄伟壮阔的“长江图”“黄河图”, 并伴随背景音乐“龙的传人”响起。
学生一边欣赏雄伟壮阔的长江和黄河, 一边听着美丽的音乐, 感受我们美丽的河山, 伟大的祖国, 培养学生热爱祖国美丽河山的情怀。
师:同学们, 听完了歌唱家对于长江黄河的颂唱, 现在我们观看视频, 了解长江黄河。
教师控制计算机播放介绍“长江”和“黄河”的视频。
师:同学们, 观看了视频, 欣赏雄伟壮阔的长江黄河, 让我们了解了长江黄河, 也感受我们美丽的江河。
⑶任务驱动, 小组协作
师:同学们, 刚才我们了解了我国的四大高原, 四大盆地, 三大平原, 主要丘陵、河流和岛屿。现在, 我们以4人一小组, 用不同颜色的笔在中国版图上标记出四大高原 (红色笔) , 四大盆地 (绿色笔) , 三大平原 (橙色笔) , 主要丘陵 (黑色笔) , 主要河流 (蓝色笔) , 主要岛屿 (棕色笔) , 描绘出我国的美丽江山, 让我们再次感受我们伟大祖国的江山如此多娇。
伴随着淡淡的音乐“龙的传人”, 同学们以小组为单位, 在任务的驱动下, 开展协作学习, 共同完成任务。
⑷展示成果, 课堂总结
师:现在请大家仔细观察, 对照自己小组的作品, 看看自己小组的作品是否正确。
学生在教师的指导下, 小组内开展小组自评, 查找问题, 补充改正自己做的图。
师:同学们, 通过这节课的学习, 我们在了解我国主要地形、地貌的基础上, 感受了我们美丽祖国的多娇江山。我们更应该好好学习, 成为建设国家的栋梁, 为祖国的建设贡献自己的力量, 把我国的江山建设的更美!
●设计及教学反思
篇4：江山如此多娇
说起江山，人们的头脑中立即会想到祖国的大好河山或是古代帝王希望世世代代一统江山的豪言壮语。江山，大到可以囊括一个国家，甚至整个地球的两个字，此时在我的面前变成了地图上浙江省西南部的一小块“蛋糕”。
江山市，地处浙闽赣三省交界处，是浙江省的偏僻所在，由杭州出发，经过三个半小时的车程，穿过金华、衢州，在一条蜿蜒江水的陪伴下，我们来到了江山。说江山，道江山，江山水和山相连。一条从江由江山穿城而过，四周起伏的山峦与波光粼粼的江水构成了满城春色。我知道江山的景色远不止是一条江和几座山那么简单，能够以江山命名，自然要有能够撑起江山气度的风景。
二十八都
一个仙霞岭山脉北麓的小镇——二十八都。这里地势险要，四方关隘拱列，东有安民关，男有枫岭关，西有六石关，北有仙霞关，易守难攻。这个“鸡鸣三省”的山区古镇与周庄、同里、邬镇、西糖等江南水乡古镇有着截然不同的风格。二十八都是历代屯兵扎营之所，兵家必争之地。最初主要是军事功能的千年古道，到了清代逐渐成为商旅要道，溯钱塘江而上的船只装载着来自江浙的布匹、日用百货到江山的清湖码头靠岸，然后转陆路，由挑夫肩头的扁担挑往闽、赣。从闽、赣来的土特产也要到清湖运往金、衢、沪、杭各地。
作为过往货物中转的第一站，二十八都成为一个必经的交通枢纽，迅速成为三省边境最繁华的商埠。鼎盛时期，商行店铺、饭馆客栈布满了整条鹅卵石铺就的大街，日行肩负，夜歇客商，每天南来北往，熙熙攘攘，富足热闹了数百年之久。人员的混杂，各地客商的交流，使这里形成了一个由古代北方退役军人和各地商人组成的移民小世界。据说，这里至今还保留着各种方言达一百四十多种，而这里的人口也只有四五千人。
走在二十八都的街道，活脱脱像进入了前清时代，斗拱出檐的建筑，斑驳的墙皮，都诉说着时间的故事。一两百年的时间，二十八都经历了繁华与落寞，现在清代建筑物构成全镇屋宇的主体。二十八都老街小巷，那些突向街中的精雕细刻的楼阁式门罩，让人感叹工匠的技艺。江南豪宅设门罩的也很多，但多为砖瓦挑檐或砖雕仿楼阁式，只有这儿的门罩采用木构件组成四柱三门二层的楼阁式，上覆黛瓦，檐角起翘。梁、枋、望板、挂落、垂莲虚柱等，每件木构件的雕饰工艺都十分精细，其技法之纯熟，较之举世闻名的浙江东阳木雕有过之而无不及。尽管经过数百年的风吹日晒露湿，原色已退，但看上去还是那么精致生动。
稍稍留意就会发现，这儿较大的宅院都是高墙四围，围墙比一般江南宅院高出近一倍，窗户高高在上，又小又深。不难想象它处在这古代交通要冲上的防卫意义。它挡住了外界的视线，但也无法显示出建筑的气派和特色。如果没有这些门罩创造的韵律，一眼望去就像外表相似的一座座城堡。要想凸现主人的地位和富有，只有在入口门罩上不惜工本刻意装饰。各家竞相攀比，工艺匠人也争奇斗妍，从而形成了廿八都的一个独特景观；
文昌阁是二十八都保存最完好的一座建筑，从这我们不难看出它在当地人的心目中的地位。文昌阁建筑并不宏伟，但非常的精致，整个建筑没有一点破残相，梁、枋、檩、藻井都画满了教导人读书做人的精细工笔彩绘。有“悬梁苦读”、有“读书做官，衣锦还乡”、有“卧冰求鱼，孝敬父母”等，小的尺余见方，大的三四米宽。令人惊奇的是，这些画历经百余年的侵蚀，竟然清艳无损。
文昌阁一般只在县治才有，是为保佑当地学子魁星高照、文运亨通而供奉文昌帝君和魁星的地方。不是县治所在的二十八都，何以要盖文昌阁?这不好确切说出它的原因，但可以看出二十八都人虽然靠着古道经商致富，但眼睛却始终盯着京都，希望子女学而优则仕。
小小古镇靠着这份文化古韵，悠悠自得、不卑不亢地占据着这片山地，一代一代地演绎着自己的故事。而今，它的芳容逐渐被世人所知，并为江山酿造着古风旧韵的老酒。
仙霞关
地处江山南部的仙霞关，历史风韵更为丰厚。是一千多年前的黄巢义军沿仙霞岭砍山伐道700里而形成的人文古迹，同时当年的仙霞古道又是海上丝绸之路的陆上通道，是古时浙西通往福建沿海的必经之路。
仙霞关与剑门关、居庸关、辰笼关并称中国四大名关，素有“东南锁钥、八闽咽喉”之称。来到仙霞关，你不得不感叹它的险要，两山夹一沟，仙霞关就矗立在两山之间。一千多年前，在这样的地势驻守，自然是一夫当关，万夫莫开；就是到了抗战时期，仙霞关仍然发挥着要塞的作用，将进攻的日本侵略者挡在仙霞关之外。
仙霞关周围的山上有许多郁郁葱葱的翠竹，它们像胸骨直立的战土诉说着关口的性格，宁折不弯，敢叫来犯之敌命丧黄泉。
仙霞关地势险要，易守难攻；在仙霞关的不远处还有一个易守难攻的所在，那就是戴笠故居。如果说仙霞关是自然的险要，那么戴笠故居就是人为的困难。戴笠，国民党军统局局长，最高的特务头子，曾杀害了许多革命志士。据说，坐落在仙霞关的戴笠故居是1943年戴笠亲自设计建造的，里面机关重重，可藏暗器，设伏兵，也便于逃走。
戴笠故居所在的镇子叫做保安，想来是因为仙霞关的险要永保平安之意。一条向上的石板甬道把我们送到戴笠故居。这是一座前后三进的院落，堂门一直贯穿，天井和旁舍错落有致。戴笠与他军统特务的说明陈设，摆放在几个旁屋里。可以想象作为军统最高领导的戴笠一定是一个心思缜密的人，他训练的一批批特务成就了军统的情报网络。
参观中，我发现屋内有一明一暗两条楼梯，明梯在前，暗梯在后，呈螺旋状，仅容一人侧身而过。暗梯设在壁柜、布幔之后，由三楼可以直通一楼后门，非常隐蔽，一旦发生紧急情况，只需两分钟，戴笠就可以逃离宅院，安全的进入旷野。
一个关口，一个人物，仙霞关和戴笠，江山同处一地的两个传世之名。在历史的烟尘中，不断变换自己的容颜，现在它们静静的躺在我的视线内，一个站作金甲的武士，一个成为飘荡的风筝。
江郎山
“三峰——青如削，卓立千寻不可干，正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。”这是南宋词人辛弃疾为江郎山所作的诗作。江郎山位于江山市区23．5公里处，是我国典型的丹霞地貌景观，可与福建武夷、永康方岩相媲美。
江郎山古名金纯山、玉郎山、须郎山。明代著名的旅游家徐霞客曾三次到江山，他每次都被江郎山变化莫测的风姿所吸引。在他著名的《徐霞客游记》一书中，对江郎山山峰的描述就有很多。
我们的车子行驶了半个小时，就到达了江郎山下。远观山巅有三峰如笋拔地而起，如刀砍斧削般陡峭，让人不禁感叹造物主的神奇。同行的江山朋友告诉我，过去除本地少数药农外无人能登上这江郎山顶，就是当年的徐霞客也只能由下及上的仰望一段，然后折身而去。现在由于开发旅游，江郎山打通了登顶的通道，让游客可以享受到“会当临绝顶，一览众山小”的豪情。
进入江郎山，就进入了一个群山苍莽，林木叠翠的生态世界。这里的竹林成片，呈现出悠然的君子之风，松柏和岩、洞相映成辉，丝丝缕缕的阳光由顶泻下，让人如同置身于梦幻之中。顺着竹林一路向上，辗转半个小时左右，就来到了江郎山著名的“一线天”峡谷。
导游告诉我，这是江郎山景区的精华。在山峰下抬头望，一线天是郎峰和亚峰的一线间隙，长和高大约300米。奇怪的是，它一边是光秃秃的寸草不生，一边是绿油油的生机盎然。人站在谷底，看着两边耸立的峭壁，总会觉得自己和大自然相比，显得如此渺小。有意思地是，一线天看似笔直，却有很大的倾斜角度，所以雨天来爬一线天也不必为淋雨担心。导游指着长满苔藓的岩壁说，一线天有植物的一边，长着石斛、石耳、石谷这江山的三宝，皆有滋阴清火之功效。
穿过一线天，接下来就是登顶的环节了，八十度的倾斜角度让人望而生畏，抓着铁链，像登天梯一样，我们一步一步向上攀登。世界上的事情就是这样，如果不付出努力得到的就不会珍惜，在我们经过千辛万苦爬上山顶后，每个人都有一种胜利的快感。对高度的征服是人类永远的梦想，站在山顶的我们，看着脚下江山郁郁葱葱的大地，胸中块垒尽释，一股豪情冲天而生。
江山如此多骄，江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。我不是英雄，也不是什么风云人物，但我还是要说：江山真美!江山真得是如此多娇!
篇5：江山如此多娇--黄山
我们准备好登山用品，便随着导游齐齐来到后山的索道口。在来黄山的路上，我们就一直听导游说，黄山是后山险峻，前山秀丽，以至于在来到索道口要坐索道上山时，我们一点也不奇怪。因为实在是太险了嘛，这么险的山，谁敢去开发呢?只好任其一直险峻着。
以前在很多登山景点中，也因为没有路，坐过几次缆车上山，所以我对即将要坐的缆车一点也不新鲜。可等我见到黄山的缆车后，才不得不惊叹叫绝。那鱼我之前坐过的缆车都不一样，以前坐的那些缆车，一个距离一个就只有那么几米，小小的空间，最多可以坐四人。而眼前的缆车，显然要比那些小缆车大许多，可以坐的也不只四人了，我快速的看了眼说明，好像是说，此缆车可容纳一百人左右。最令人吃惊的是，整整那么长的索道上就只有我们这一个缆车，我想，大概是怕危险吧，毕竟要这么多人呢，万一出事故了，那可不是闹着玩的，估计是等着一辆安全抵达了，才会再发一辆吧。
容不得我多想，缆车就载着我们缓缓开动了。缆车的速度并不快，可到底是五岳之一的黄山，即使是坐着这么平缓的缆车，我也依然能感到黄山山峰的波澜起伏。正当我习惯了缆车保持半倾斜的状态慢慢上升时，缆车乍一下又开始往下滑去，这猛地一晃，引得全车人都惊呼起来。在我还处于惊吓之中时，只见周围的人都拿起相机开始拍照，我也忙拿出相机，同他们一起一边拍照一边欣赏着黄山的奇景。放眼望去，四周青松一片，远处的高峰一座连一座。记得导游来时曾说，黄山共有七十二峰，各峰有各自的特点，各峰又积聚了其他名山的姿态。我在半空中向下俯视、向远眺望，仿佛真的见到了好多好多名山。
出了缆车，我们就真正踏上了黄山，还真如导游所讲的，黄山的气候十分宜人。清风徐徐，绿荫绵绵，许多穿的薄的人都开始往身上加衣服，谁都不敢想象，这酷暑时节还有如此凉爽的室外温度。
我们去的第一个地方叫做“排云亭”，一个普普通通的`小亭子，可这却是一个难得的观景好地方。我们一起向下望去，峰与峰底之间夹出一个细窄的几乎看不见的峡谷，绿谷深不见底，一旁的导游告诉我们，那叫“西海大峡谷”，现在正在筹建中。导游把手中的旗子指向绿荫中一条曲曲盘旋的小路，然后对我们说道，那就是通往“西海大峡谷”的路，一会给大家一小时的自由活动时间，能走多远就走多远，但一定要记住一小时以后在这里集合。
篇6：江山如此多娇作文
“舟行碧波上，人在画中游”，这就是漓江，安静，清澈，碧绿。漓江的景色是多么宜人。漓江，你就像一块碧绿的翡翠，装饰着祖国的山河;漓江，你就像一首悦耳的歌曲，传唱着鱼米之江的动人旋律。
“大漠孤烟直，长河落日圆”塔里木河被称作“沙中之水”，她如同新疆的母亲一样滋润着新疆的人们和土地，同时她也是塔里木盆地的一颗明亮的珍珠。我不禁要感叹，塔里木河，你就像一个生命之源，滋润着两岸人民;你就像一条纽带，一头连接着历史，一头连接着未来。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”长江是中国最长，水容量最大的一条江水，千百年来，它身经百战，历经战火，比如闻名古今的赤壁之战，诞生新中国的渡江战役，都发生在这浩荡江水之上。长江，你是一只奔腾不息的长龙，勇往直前，不怕挫折;你是一本无言的历史书，记载着祖国的荣耀与屈辱。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河奔涌，澎湃，气势宏大，滔滔不绝的河水是黄河特有的精气神，就像在吹号角，让我不要忘记祖国的历史。
篇7：江山如此多娇作文
祖国，在我们的眼中是美好的，是我们每个人心中的至爱。在这里，我们倾听“从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的光荣，你的自由。”这是著名女诗人舒婷对“祖国啊!我至爱的祖国”那深情的呼唤;我们欣赏，耸立在高峰沧海之间，万里长城脖颈之上的山海关，它以磅礴的气势塑造了中华民族恢弘的牌匾;我们感悟，大学者余秋雨笔下的三峡散发着浓郁的人文情愫，似清澈的江水，流淌心间，浸润心田，我们观看，无边无际的云海似乎就是一面放在山谷里的大镜子，反射着黄山秀丽的风光，看那云雾中的太阳，把山峦山冈闪烁得犹如一个巨大的万花筒;我们体会，独秀峰独立，奇秀森严，险而可至的奇丽景色，我们追寻，北京的五彩缤纷，感触北京的美丽，富饶，伟大和那特有的魅力。
是啊!祖国的江山看不完，祖国的美丽数不尽，祖国处处是春天。我们伟大的祖国正如喷薄而出的红日，蒸蒸日上;正像飞驰的列车，一奔千里。新一轮国家的领导人，高举稳定发展的旗帜，以国计民生为本，运用集体的大智慧与的气魄，连续保持了我国经济的高效率发展;跨入新世纪的新一代中国人民，积极开拓，勇于创新，正把我们共同的家园建设的大而美，富而强。但，目前我国仍处在社会主义的发展初期，很多方面应加强建设，与一些发达国家拉近距离。要想处理好复杂难缠的国际关系，要想不受蔑视，我们作为新世纪的主人，最应该做的就是自主自强，让别的国家大吃一惊，刮目相看。中国已不再是一个任人宰割的小国，而是一个懂得发展自我的涣涣大国。就让东方雄狮傲视全球。
篇8：《江山如此多娇》教学设计
一、精读文本, 字斟句酌, 发现自然之美
文言文学 习对于部 分初中生 而言是最 薄弱的环 节 , 因此, 教师要注意在初中文言文教学中不断强化他们的基础知识。首先, 要引导学生通过结合课下注释, 结合已学的文言常识, 结合讨论等方式, 缕清《小石潭记》中作者的写作思路、思想感情等。在此过程中, 教师要结合文章适时引导学生学习柳宗元在文中描写小石潭时所表现的遣词造句的功力。如:潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依。寥寥14字, 竟不着一个水字, 便将潭水的清澈见底描绘到极致, 给人以置身画面般的动态美感, 回味无穷。自然, 这种细腻的文笔还体现在作者对小石潭的逐次发现之旅的每一个细节中。其次, 教师要在此基础上, 融入生活化的气息, 以调节文言课堂的相对沉闷气氛, 如:巧设问题实现过渡。生活之美重在发现, 同学们有什么生活感悟或生活记录呢? 古人对于自然的热爱近乎偏执所以往往能于极细微之处发现奇妙动人之态, 那么柳宗元笔下的小石潭又是一幅怎样动人的山水画面呢?总之, 文言文的教学不能脱离教材, 泛泛而谈。教师必须首先引领学生吃透教材, 才能保证学生在理解文意的基础上, 对文章的结构脉络、作者的思想感情有更深的体会, 进而促使学生将思索的过程逐步转化为自己对生活的向往、对文字的追求。
二、对比教学, 强调选材, 强化自然之美
在文体和风格上, 和《小石潭记》相似的篇章不在少数如:欧阳修《醉翁亭记》、范仲淹《岳阳楼记》、陶渊明《桃花源记》等, 均是写景状物、借景抒怀的佳作。而究其细节, 则又各有不同, 《小石潭记》里, 作者的描写侧重客观记录, 而鲜有主观情感表露, 但是作者的感情实则是一条暗线, 贯穿始终, 随所见的景致一路更迁, 从侧面体现的是自己内心复杂芜乱 (掺杂了惊奇、喜悦、忧愁、凄清等) 的情绪。因此, 教师在讲授时要注意利用对比凸显柳宗元这篇文章的独特之处。其自然之美取材虽小, 但小而精致, 像一件精美的艺术品, 给人留下纯净安详的静谧之感。自然, 这样的选材也体现了作者的不拘一格、匠心独运。语文教师在授课时就可以适时牵引学生在回归日常写作时, 注意借鉴作者的思路, 最好能“大处着眼、小处落墨”, 就像柳宗元一样, 用真情描写自然, 渗透自己独特的感受。除了与名家大作的横向对比, 教师也可以将本文与柳宗元不同时期的其他写景状物的作品做纵向比对, 在不同类别的对比中让学生学会发现变化的旨趣, 进而加深对于此类文体的印象及对于柳宗元其人其事的了解。
三、个性化、多元化教学, 分享生活之美
教师组织教学, 引导和启发学生思考是课堂的基石。新课改背景下, 语文课堂应更注重提高学生的参与热情, 尊重学生在课堂上的主体地位。尤其是在文言文教学过程中, 教师更要注意通过组织课堂讨论、小组合作等, 给予学生更大的发挥和发展空间, 扩充课堂容量, 活跃课堂气氛。比如:组织小组合作, 由小组成员阐述和分享自己内心那份常驻的或偶见的生活之美, 在交换讨论中不断提高学生的逻辑思维能力及语言表达能力, 通过讨论和表达来分享和扩充彼此的生活之美。
四、课后作文, 升华要旨, 记录生活之美
生活之美如果单纯停留在学生彼此的记忆和课堂的讨论中, 便可能只是一抹终归会消散的云烟。生活之美如果能依靠学生的思维成功转换, 演变成走心的文字, 就有可能成为一则永不磨灭的故事, 与思想起飞, 与现世同在, 与心灵为友, 就是文字的不俗魅力, 也体现了江山虽多娇, 需文人点墨的原理再好的风景, 都需要我们用心用笔去记录和传承, 因此, 在《小石潭记》一文的讲授结束之后, 语文教师务必给学生留下开放性的作文题目, 让他们趁热打铁, 学以致用, 在借鉴柳宗元对待文字的精细态度和对待描写的诚挚情感的基础上, 写出能感动自己的小短文。
总之, 中学语文教学的生活化教学和写作策略源自生活高于生活;教学双方都应在实践中不断摸索, 应揣摩文意、雕琢自我;应立足教材取经;应尊重学生的自主学习能力;应组织课堂讨论, 分享生活;应遵循教学规律, 不忘课后作文练习升华生活教学的意义。唯有这样, 才能让沉睡在古代的小石潭重焕生机, 发散更大能量, 启发更多的人亲近生活、感悟生活记录生活, 进而兴趣创作, 创作出千千万万个小石潭。
摘要：文言文教学有其内在规律, 初中语文教师应在文言文教学中积极探索实践:在打好学生文言文常识的基础上, 树立生活意识, 融入生活化的教学内容, 实现生活教学的目的和意义, 把培养学生的阅读能力和写作能力统一起来, 引导学生通过品读文章、课堂思索, 逐步学会发现生活、热爱生活, 并能将自己的生活感受诉诸笔端, 加以记录。本文以《小石潭记》为例, 介绍中学语文的生活化教学及写作策略。
关键词：初中语文教学,生活化教学,写作策略
参考文献
[1]陈连玉.文言文教学的生活化策略[J].文学教育, 2009.
[2]许金炎.语文教学生活化实施策略初探[J].教学时空, 2012.
篇9：江山如此多娇
城市之恋
在一个地方住久了，就会喜欢上它。张恨水先生就深爱着北平这座美丽的城市，北平是闻名世界的古都，悠长的历史积淀下来说不尽的历史风物。作家为我们描写了五月的北平：卖芍药的平头车子整车的花芟蕾推过去，卖冷食的担子敲着冰盏儿，渤海的海鲜放在冰块上极富有趣味，三海中水碧如油，北城的枣子也氤氲了兰蕙的清香。接着，作者又着力描写了北平的四合院与碧槐。文章通过描写北平的院落、树木、花革、物产等平凡事物和日常生活，表达了对这座古城的深情眷恋之情。
篇10：江山如此多娇作文
20xx年，建国已有87年!我们的祖**亲，是经历了多少痛苦与沧桑才能像如今一般繁荣昌盛!曾记得很清楚，以前的祖国与现在相比可真是差太多了，“一个是天”，“一个是地”，曾经的她，落后，身上破烂不堪，双脚磨破充满泥泞。但是，曾经，现在，未来，祖国充满希望坚持不懈一步步向前，一步步引领我们走向美好、灿烂、耀眼的明天!
清晨我起床打开窗户，空气不会因为高楼大厦而浑浊;河水不会因为工厂废物而污染;垃圾不会因为处理不当而有毒……现在，城里乡下空气清新，山间大都市水源清澈，处处环境令人赏心悦目。因为，祖国早已经不是当初那个贫穷落后的在黑夜瑟瑟发抖的小姑娘了，她已经成长为屹立在世界东方受亿万人瞩目的阅历丰富的长者，她有着千万种科技与十多亿子孙，她已经强大，已经不再害怕，已经不再被孩子们保护而是保护着孩子们给他们一个温暖的家!每天呼吸祖国妈妈的空气，吃祖国妈妈的食品，穿祖国妈妈的衣物……扑向她温暖且给予人安全感的怀抱，这真是件妙不可言的事!
北京八达岭、故宫、天安门;上海明珠;重庆三峡……祖国孕育出无数风景名胜，使国人自豪，外人称赞。古往今来，谁不好青山绿水、花红柳绿?我既身为这祖国一份子，不应更爱这江山?
有首歌这样唱到：“房子大了，电话小了，日子越来越好。嘿，越来越好……来来来，越来越好……来来来……”这，就是当今社会最好的诠释。从1949年至今——足足87年，这八十七年里，中国发生了翻天覆地的变化，她经历了数不尽的痛苦、悲伤，可是，她坚强地走了出来，努力的向上攀登。现在，祖国妈妈已然不是当年的小姑娘，她从山脚一步一步、一步一步往上走，走到今天。将来，她终会站上顶峰!
篇11：《江山如此多娇》教学设计
《江山如此多娇》 教案
教学目标：
德育目标：了解我国不同地区的风景名胜，使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力。使学生更加热爱大自然，热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产。
智育目标：初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名山和古迹；知道一些脍炙人口的传说；知道保护名山和古迹的重要性，并学会一些简单的保护方法。
素质发展目标：培养学生收集信息资料的能力；提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力；初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力；培养学生创造性思维和决策性思维的能力。
教学重点难点：
教学重点：初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名山和古迹；知道一些脍炙人口的传说；知道保护名山和古迹的重要性，并学会一些简单的保护方法。
教学难点：培养学生收集信息资料的能力；提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力；初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力；培养学生创造性思维和决策性思维的能力。
教学准备：各名胜古迹的图片
教学过程：
第一课时 美丽的自然风光
一、导入新课。
谈话引课题。
同学们，我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。置身于大自然的美景中，你会流连忘返。暑假夏令营，学校要组织同学们参加亲近大自然的活动，你们准备去什么地方呢？
二、讲我的旅游故事。
请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。
要求：
1、讲清景点所在省市位置，游览时间，自己印象最深的景点，自己游览后的感受。
2、学生介绍完一处风景，就把图片贴在相应的位置上。
三、小组活动——“我的旅游观光梦想”。
1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品，采用的交通工具，观光的顺序、注意的事项等。
2、着重讲自己最想去的一个地方及原因，以及对那个地方的初步了解。
四、总结——编写《美丽的祖国》画册。
组织学生将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起，编写《美丽的祖国》画册。
第二课时 瑰丽的名胜古迹
一、导入新课。
谈话引课题。
同学们，我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。
二、讲我的旅游故事。
请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。
要求：
1、我们每到一处旅游，可积攒旅游景点的门票，这些门票既是我们参观旅游的纪念，也是增长知识的学习资料。你注意收藏了吗？
2、将收集的名胜古迹门票展示给大家，介绍一下自己从中了解到了那些知识。
三、小组活动——“我家乡的名胜古迹”。
其实在我们生活的地方，就有许多名胜古迹，我们一起来调查家乡的名胜古迹吧！
四、留住美丽的骄傲。
1、大自然和祖先给我们留下了丰富的自然和文化遗产，它们是我们的骄傲。但生活中破坏文物的事件却屡有发生。我们应该怎么办？
2、让我们一起制定爱护景区和保护文物的文明公约吧！
五、总结。
篇12：江山如此多娇演讲稿
江山如此多娇
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我叫XXX，今天我演讲的题目是《风雨九十五年 江山如此多娇》。暮然回首，九十五年的烽火历程，九十五年的风风雨雨，九十五年的奋斗，九十五年的巨变，鲜红的党旗始终飘扬在我们奋斗的前方。以前，我对中国共产党只有一个比较模糊的认识。后来我从课本上，电视上认识了许多优秀的共产党员，比如用自己的胸膛堵敌人枪口的黄继光，为了战友的安全在火堆里纹丝不动的邱少云，为救朝鲜落水儿童英勇牺牲的罗盛教，在敌人的铡刀面前面不改色的年仅十五岁的刘胡兰，等等更多的革命先烈。这些扣人心弦、惊心动魄的故事和这些闪亮的英雄人物的名字，在我幼小的心灵中深深的扎下了根。他们让我明白共产党员就是为人民服务的人，于是那时候我觉得共产党员很了不起!在战火纷飞的年代里，党造就了一批批优秀的中华儿女，是他们用自己的鲜血，换来了我们伟大的领袖毛主席在开国大典上发出的震动全世界的声音：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”是他们用自己的鲜血染红了我胸前佩戴的红领巾。同样在今天这个安定和谐的社会里，千千万万名党的儿女在各自的岗位上都在各尽其责，继承并发扬着党的优良传统。比如我们的习近平爷爷关心慰问贫困地区的儿童生活；在汶川地震中，没日没夜的奋战在救灾第一线的人民子弟兵；救死扶伤的白衣天使；还有那些来自祖国四面八方的志愿者；以及那些默默为灾区捐衣捐款的爱心人士们。在大灾大难面前，全中国人民团结在党这只旗帜的周围，毫不畏惧，毫不退缩，共同演绎了“不抛弃，不放弃”这一动人的故事。还有那些把全部的爱，全部的知识都给了我们的老师们，你们在平凡在岗位上，默默地耕耘着，用自己的血汗浇灌着党的幼苗，培养着党的下一代，党未来的希望。
每次升国旗的时候，沐浴在晨曦下的我，行着标准的队礼，唱着振奋人心的国歌，瞻仰着徐徐升起的红旗，心里默默地告诉自己，一定要佩戴好胸前的红领巾，不怕困难，将来长大了学有所成，报效祖国，不辜负党对我的希望。
如果说党是黑暗中的一盏明灯，我们就是黑夜里的路人;如果说党是沙漠中的一股清泉，我们就是饥渴的旅行者;如果说党是缠绵的春雨，我们就是待哺的禾苗。如果说党是温暖的阳光，我们就是沐浴着阳光的花朵。
篇13：江山如此多娇
晴朗的天空下
神州大地正收获着春风一样甜蜜的生活
这是一个激情的时刻
由南海之滨到黑龙江畔
由东岳泰山到帕米尔高原
一棵树把秋天酝酿成金黄的叶片
一个人把诗句交给了飞鸟的呢喃
在充满光荣与梦想的大地
我们用蓝天的激情跨越成长的坎坷
用七彩的语言唱出信念与执着
这是我的祖国
隆起的脊骨里昆仑、太行、天山、长白
是黑暗中点燃的灯火
舒展的筋脉中珠江、钱塘、长江、黄河
是阳光下结出的花朵
那些在大地上行走的人们
用五千年的才华耕耘着泥土的肥沃
他们种下粮食，种下城市和乡村
在十月手捧黄金告慰自己的内心和汗水
秋天如此真实
它的十万缕火焰站立在我们中间
天空不再孤单
鹰的飞翔呈现温暖的颜色
如果把60年的风雨叠成一道彩虹
彩虹下如画的江山
该有多少往事的青翠记忆的巍峨
我们用天涯海角的清澈细浪
用青藏高原翩翩起舞的雪花
以及嫩江 黑龙江绸缎一样的流水
描绘出祖国大地的无边春色
如果把60年的光阴比作一段征程
征程中如歌的我们用身躯连接着美丽的山河
河西走廊春雨江南朔北大漠
我们的足迹开出了美丽的花朵
嫦娥奔月铁路提速上海世博
我们的智慧结出了累累硕果
祖国，你九百六十万平方公里的土地
就是我们心灵的源头
时间的起点，归宿和永恒
祖国，今天我在一个叫做江山的小城祝福你
這里千年的仙霞古道为我们点燃了幸福的灯盏
清漾村毛氏宗祠打开了一部浓缩的中国近代史
透过江郎山清脆的竹林
能看到起伏的山峦中
时尚的游客和廿八都古镇交相辉映
此时是十月，金秋十月
收获的锣鼓已经敲响
每一片金黄的叶片中都藏着一个祝福
这是多么高贵的情感
每一粒平凡的沙子都熠熠闪光
它们紧紧靠在一起
让血液中的盐凝结然后
用最朴素的内心种下玫瑰
种下我们的热爱
热爱吧热爱每一棵树，每一株草
热爱每一个流传了千年的名字
热爱每一粒粮食，和生长粮食的土地
江山如此多娇引无数英雄竞折腰
江山是我驻足的小城也是祖国
是我们共同呼吸的空气，沐浴的阳光
而英雄就是这一片土地上祖祖辈辈生活的人们
他们用汗水创造奇迹
用智慧实现梦想
大地呀，风吹动辽阔的祖国
十月的温床上铺满金黄的桂冠
此时，我把自己交给你
交给你花开的声音
交给你百灵的歌唱
交给你生生不息的中华之音
我以一双小小的手掌托起五千年文明的骄傲
篇14：《江山如此多娇》教学设计
近日，新时代脱贫攻坚题材电视剧《江山如此多娇》热播，该剧以“精准扶贫”战略为背景，讲述了“扶贫二代”濮泉生与都市女记者沙鸥在澧水市庸城县碗米溪村参与精准扶贫的过程中，挥洒青春热血，克服重重困难，带领村民脱贫致富的故事。
剧中的基层干部无一不体现自身不畏艰险、不怕困难、带头致富的品质，描绘出了当代基层青年干部知难而进、负重前行，锐意进取、奋勇争先，为实现人民群众幸福安康而不懈奋斗的精神面貌。身为在基层工作的干部，我们要以“三记”助力江山如画。
牢记为人民服务。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”面临世界百年未有之大变局，面对脱贫致富、疫情防控等一系列挑战，基层党员干部要有打硬仗、扛重担的觉悟，要勇于涉“深水区”、敢于啃“硬骨头”，发扬“精准滴灌”精神，保证每一户村民都能够享受国家的优惠政策，下足“绣花”功夫，推动基层工作做细、做实、做精。作为基层党员干部，要牢记我们的“公仆”身份，做群众的“店小二”，发扬“老黄牛”“孺子牛”的精神，工作认真细致、矛盾合理化解、困难直面破除，用自己的汗水换来群众的幸福。
巧记工作服务方法。习近平总书记曾说，“我们要坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，带领人民不断创造美好生活!”年轻干部往往都是从“家门”到“校门”、出“校门”到“机关门”的“三门”干部，缺少社会的历练与磨砺。尤其是在“两个一百年”交汇期的重要结点，青年干部要通过苦干、细干、实干，下真功夫来弥补缺点、积累经验、提升本领。正所谓“一分部署，九分落实”，要对事务分类指导、条理清晰、精准靶向，做到干事有依有据、有案可稽，使基层工作能够在干部手中游刃有余、信手拈来。
篇15：《江山如此多娇》教学设计
金秋十月也很浪漫，若在这个季节的阳光下走一走，你会感到情感的分量，乡村如镀了金的季节很迷人，都市像一幅重彩的油画很
华丽，每一张面孔都图上成熟的颜色，如此的灿烂、斑斓和辉煌。
祖国万岁
祖国万岁！祖国万岁！这发自肺腑的声音，响彻长城内外，大江南北，每一声，都是滚滚的春雷……
祖国万岁！祖国万岁！这来自内心的赞美，香春天的花朵一样美丽生动，香秋天的果实一般令人陶醉……
打开诗经三百篇，打开风雅颂，每一页都发出耀眼的光辉；抚摸着壁画上斑驳的印痕，眼眶里贮满自豪的泪水……
五千年春夏秋冬，季节轮回，五千年文明铸造了一个伟大的灵魂；中华民族要屹立于世界的东方，是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞……
中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊和我们德国位；楼群像春笋在大地上拔地而起，万里河山在春风中变得更加妩媚。
祖国万岁！祖国万岁！祖国在呐喊中阔步前进；祖国万岁！祖国万岁！富强在呐喊中走向我们……
为祖国铺上锦绣吧，我们是一根根不起眼的纤维；为祖国的绿树添上繁花吧！我们是一朵朵含苞待放的花蕾……
为祖国的明天歌唱吧，我们是一只只快乐的杜鹃，为祖国的喜庆增添气氛吧，我们是飞翔的礼花五彩缤纷……
祖国万岁！祖国万岁！这赞歌唱了一代又一代人；它点燃了每一根神经、每一腔热血，为祖国的繁荣富强奉献终身！
中华，我亲爱的祖国
中华，我亲爱的祖国，您像长城挺拔毅力，高峻巍峨，饱尝过一次次雪扑霜打，经历过千百年日晒风磨。
民族骨骼，熔铸成钢铁的城垛。民族热血，贯通那道道江河。啊，中华我亲爱的祖国！如今您不再是千疮百孔，现出了巨人的雄伟体魄，我原做一名忠诚的为时，日夜为您站岗，为您巡逻。中华，我亲爱的祖国！您像长江奔腾向前，威名仙鹤，哺育着勤劳勇敢的人民，建四化您又把宏图展拓。万花丛中，百鸟争鸣尽情唱，华夏圣地，艳花秀树舞婆婆。啊，中华，我亲爱的祖国。中华，我亲爱的祖国！碧野里到处是肥田沃土，车间中洋溢出笑语欢歌，我愿化一朵五彩云霞，装点这人间美景、锦绣山河。
我和我的祖国
祖国是长江，祖国是黄河，祖国是昆仑，祖国是五岳。祖国是东海的晨曦，祖国是南湖的碧波，祖国是长白的松涛，祖国是北国的瑞雪。祖国是吐鲁番的葡萄，祖国是海南岛的菠萝，祖国是景德镇的瓷器，祖国是西山上的红叶。可我要说，祖国是你，可我要说，祖国是我。祖国是13亿人口的大家庭，祖国是中华民族的所有儿女的集合。
祖国很大很大，很大很大的祖国。有山的巍峨，河的宽阔，有九百六十万平方公里的总和。祖国很小很小，很小很小的祖国。在我心上印着，在我舌尖托着。它随着我的呼吸起起伏伏，它随着我的脉搏升升落落。它就在我的体内啊，跟我机体相融合。它是我身体的每一根神经，它是我血管的每一滴血液。它是我心脏的每一次搏动，它是我体内的每一块骨骼。
篇16：《江山如此多娇》教学设计
要有一心为民的“心”。正所谓，政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心，为民做事，为民谋福是共产党人的初心和追求，并且基层干部与老百姓的距离近、接触多，更要着眼于老百姓的烦心事、操心事、揪心事，真真正正帮助他们解决困难。
要有持之以恒的“平”。有诗云：繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。基层干部身处抓落实的“最后一公里”，日常工作不仅繁重，而且经常会比较枯燥，这时候就需要我们一定要有“天下大事必作于细，天下难事必作于易”的坚定信念。在平淡的生活中坚守，在繁重的工作中持之以恒。道阻且长，行则将至。
要有开拓进取的“气”。习近平总书记曾说过：“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”作为青年人，我们生活在一个飞速发展的时代，更要紧跟时代潮流，不断创新工作方法。这就需要我们在夯实各项能力的基础上，结合实际，创造性地提出新的举措。一方面，可以创新工作内容呈现，利用大数据分析，通过数据化对比的方式，体现各项工作成绩;另一方面，创新文稿表现方式，将传统的文字转化为PPT、视频、公众号图文等，更为立体、直观地展现各种举措。
要有风雨同舟的“和”。永远与人民同呼吸，共命运，心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗的目标。这不仅是共产党员的初心和追求，更是新时代党和人民对于基层干部的根本要求。从嘉兴南湖的一叶扁舟，到井冈山上燎原的星星火种;从西柏坡进京赶考的铿锵誓言，到改革开放“不干，半点马克思也没有”的求真务实，都是我们党始终坚持与最广大的人民群众站在一起，风雨同行、万众一心的“和”，才能不断攻坚克难，跨越一个个“娄山关、腊子口”。