《迟日江山丽》作文

2024-06-02

《迟日江山丽》作文（精选5篇）

篇1：《迟日江山丽》作文

是出自《绝句二首》的名句。

【全诗如下】

《绝句二首》

作者：杜甫(唐代)

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

【赏析】

其一

明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。

“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时刻渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描述的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描述它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的`阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。

清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。只正因对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。

其二

“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，一派怡人的风光。满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分旖旎，十分灿烂。

以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。

但是，诗人的旨意却不在此，紧接下去，笔路陡转，慨而叹之。

“今春看又过，何日是归年？”句中“看又过”三字直点写诗时节。

春末夏初景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不一样来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。

篇2：《迟日江山丽》作文

“迟日江山丽”出自唐代诗人杜甫的.《绝句二首》中的其一，全诗如下：

《绝句二首》（其一）

唐代杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

篇3：《迟日江山丽》作文

从题目本身来看，这是一道关系类作文题。应该思考两个方面。如果只谈一个方面就是跑题。因此，我们要做的第一步，便是“精思”，理清写作思路。

从题目内涵来看，仰望星空表达了一种理想主义。有较强的象征性，而脚踏实地则强调务实，有极强的现实意义：将理想与现实相统一，方能更好地阐释哲理内涵。我们要做的第二步，就是“思辨”，辨关系，提观点。

从具体写作来看，有了观点还不够，还要将“仰望星空”和“脚踏实地”与社会生活相结合，用事件或论据拓展它的外延。这就是我们要做的“第三思”，构思脉络，铺陈全文。

精思：理清写作思路

从考试说明来看，关系类作文要重点训练。同时，由于这种考题涉及的关系较为庞杂，非常适合写议论文，因此同学们可多练习写好关系类议论文。写好议论文，就要做到精心构思。其步骤是：找重点，析内涵，找本体。

还是以去年北京高考作文题为例。首先要对“星空”与“实地”这两个概念进行界定，对两者进行参照分析，不能顾此失彼。

星空的特点是“高”，比喻目标境界远大，指的是远大的志向、未来，美好的理想、希望。当然，星空也可以暗示“空”或“虚”——不切实际，虚无缥缈，好高骛远。脚踏实地则是踏实认真，专心致志，一步一个脚印，面对现实，循序渐进。“与”是连词，两方面都必须涉及。不一定并驾齐驱，只要有比较，有关联，都算符合题意。

我们再分析另一个材料作文命题：

散步的时候／我走直路，儿子却故意／把直路走弯／我说／把弯路走直就是捷径，儿子说／把直路走弯就是延长

“弯路”和“直路”是一对矛盾，在现实生活中，“弯路”和“直路”也各有其妙，你是如何认识“弯路”和“直路”的?请以“直路与弯路”为话题，写一篇800字以上的议论文。

完成这篇作文的精思，同样要搞清“直路”“弯路”两个概念。

①从思考人生的角度看，“弯路”和“直路”是两个哲学符号，它象征了人生历程不可回避的现实。“弯路”象征人生的逆境，“直路”象征了人生的顺境。

②从文学审美的角度看，如文学作品强调“文似看山不喜平”，起承转合、跌宕起伏，有曲笔，是审美的需要。对文学作品的鉴赏也是“仁者见仁，智者见智”。

③从人生处世的角度看，譬如“旅游”“交际”“政务”等，都体现出“弯路”和“直路”的艺术。游览名山大川，如果坐索道，虽然临空鸟瞰，但也会错过拾级而上享受“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美妙：“交际”之中，也要讲究走“弯路”的艺术：至于往来于国与国之间的“政务”就更加需要“弯路”与“直路”并举了。

思辨：辨关系，提观点

步骤一，辨关系。从辨别内容的关系人手。是写好这类作文的好方法。因为命题往往以并列短语做题目，我们要明确相互关系的指向，确立写作重点。高考主要考查的关系有：依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系等。

依存关系。如“学与问”。学而知。问而广，勤学与好问总是连在一起。不能问者，学必不能进，不能学者，必不能有疑问。议论时，要分析两者之间的依存关系，将题目谈透。

主次关系。如“成绩与缺点”“奉献与索取”“鲜花与刺”等。此类题目，要分清主流与支流，切忌片面或平均用力。

取舍关系。如“自卑与自强”。自卑会使人精神萎靡，才华被埋没在哀叹之中。自强是事业的“催化剂”，是锲而不舍的精神。这类题目要突出一正一反，感情色彩一褒一贬。分析时要肯定其中的一个方面，再进行论证。

条件关系。如“继承与创新”“树木·森林·气候”。这类题目，关键是要明确谁为谁的条件，把重点放在对条件的论述上。森林与气候是条件与结果的关系。只有形成大片森林，才能改善气候。

此外，还有顺承关系，如“语言与沟通”，“语言”是“沟通”的前提，重点要写语言之于沟通的重要性：对立统一关系，如“材与非材”“自我认识与他人期望”“快乐、幸福与我们的思维方式”，这些看似对立的概念都存在于一个统一体中，相互联系、相互制约的，需要我们用灵动的辩证思维去认识、把握。

步骤二，提观点。还是以“直路与弯路”为例，可以提出如下观点：正确看待弯路与直路、弯与直是互相联系的、弯与直是辩证的统一、具体情况具体分析。从审美角度和人生处世角度，亦可引申出繁与简各得其妙等观点。

同学们还要避免得出片面或错误的结论。如走弯路更能取得成功、请走上人生的弯路吧、弯路是直路的基础……这些论点把某些概念绝对化，不可取；类似的错误还有“逆境出人才”等。

构思：梳理脉络，铺陈全文

关系类作文的行文脉络主要是：角度新，分别论；合起来，加辩证。具体结构为：第一步，引出中心论点：第二步，论证分论点一；第三步，论证分论点二；第四步，谈两者之间的辩证关系；第五步，总结，收束全文。试看以下例题：

有人说，人往高处走，水往低处流。也有人说，人往高处走，高处不胜寒：水往低处流，低处纳百川。

篇4：绝句古诗迟日江山丽

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释

迟日：指春天。春天白天渐长，所以说迟日。

泥融：这里指泥土滋润、湿润。春日来临，冬泥融化，又湿又软。

鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与此鸟时长双双出没。

解读翻译

春天的阳光和煦温暖，大自然一片秀丽景象，真真春风吹来，带着花草的芳香。

冻泥融化，引来燕子衔泥筑巢，温暖的沙子上，睡着一双双鸳鸯。

赏析

诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。

第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。

在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。

第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。

第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。从景物的描写来看，和第三句动态的`.飞燕相对照，动静相间，相映成趣。这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图。就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。

这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神的篇章。

作者简介

杜甫，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。