抄袭和剽窃处理规定

2024-04-10

抄袭和剽窃处理规定（精选3篇）

篇1：抄袭和剽窃处理规定

四川大学关于学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为的处

理办法（试行）

关键字：

更新日期：2010-09-10

四川大学关于学位（毕业）论文抄袭、剽窃等

学术不端行为的处理办法（试行）

第一条指导思想

为维护学术尊严，规范学术行为，保障学术自由，加强我校校风学风建设，促进我校学术研究健康发展，依据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国著作权法实施细则》、教育部《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等法律法规、文件，并在我校已经出台实施的《四川大学学术道德规范》、《四川大学关于违反学术道德规范的处理规定》的基础上，学校决定进一步加强对学位（毕业）论文的规范管理，防范和惩治学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为，特制定本办法。第二条适用范围

本办法适用于攻读我校学位（指博士、硕士、学士学位）的研究生、本科生等撰写的以我校为著作权人单位的学位（毕业）论文。我校教职工和学生都应严格遵守学术规范，恪守学术道德，弘扬优良学风，杜绝学术不端。本办法专门针对学位（毕业）论文中的抄袭、剽窃等学术不端行为进行认定和处理，其它学术不端行为按《四川大学学术道德规范》和《四川大学关于违反学术道德规范的处理规定》处理。

第三条学位（毕业）论文抄袭的定义

本办法定义学位（毕业）论文的抄袭和剽窃为同一概念，以下统称抄袭，是指把他人具有著作权的内容，如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人学位（毕业）论文中据为己有或采用他人成果时不注明出处的行为。

第四条学位（毕业）论文抄袭的认定标准具有以下情形之一原则上可认定为抄袭：

1、连续引用他人作品超过200字而未注明出处的；

2、使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的；

3、原文复制或通过改变个别单词、词组及重排句子顺序复制他人作品内容超过本人所撰写论文总字数的15%的（引用法律法规，政府公文，时事新闻，名人名言，经典词诗，古籍书，公认的原理、方法和公式，通用数表等内容除外）；

4、将文献直接翻译或在翻译中改变字词、重排句子顺序等用于自己的论文中，且总字数超过本人所撰写论文总字数15%的；

5、照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的；

6、其它由四川大学学术道德监督委员会认定为抄袭行为的。第五条不属于抄袭行为的情形

具有第四条所列除1、2两种情形之外的涉嫌抄袭行为，若同时具有下列情况之一，则不属于抄袭行为：

1、表现形式相同或相似，但确为两个独立的创作活动取得的；

2、翻译、评论、介绍、综述他人作品且已注明，不会被普遍误认为自己原创的；

3、借鉴采用他人的实验方法和手段、实验装置和仪器设备得出不同的实验结果和结论的；

4、能够提供详实的原始材料和数据证明作品为自己原始创作的;

5、将他人作品作为研究对象进行专题研究、引用该作品部分超出第四条所规定限度的；

6、其它经四川大学学术道德监督委员会认定不属于抄袭行为的。第六条抄袭程度的认定

已认定为抄袭行为的论文，其抄袭程度分为轻度抄袭、中度抄袭、严重抄袭三类。

1、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例在30%以内（含30%）的，可认定为轻度抄袭；

2、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例达到30%-50%（含50%）的，可认定为中度抄袭；

3、已认定为抄袭行为，且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例超过50%的；或全文引用均未注明来源出处、被普遍误认为是其原创的；或不论重复字数多少，其表述的核心思想、关键论证、关键数据图表抄袭、剽窃他人的，可认定为严重抄袭；

4、难以通过以上条件认定抄袭程度的，由四川大学学术道德监督委员会认定。第七条学位（毕业）论文抄袭、剽窃问题的处理机构和相关处理程序

1、学位（毕业）论文的审查

各学院（所、中心）负有对本单位教师、学生进行防范学位（毕业）论文抄袭、剽窃等学术不端行为，规范学术道德的教育责任和义务，并负责对本单位的学位（毕业）论文提交前进行审查。所有学位（毕业）论文在提交答辩申请前，须由学院（所、中心）采用计算机辅助审查和人工审查相结合的方式进行形式审查，审查通过者发给《四川大学××学院学位（毕业）论文形式审查合格证明》，凭此证明方可申请学位（毕业）论文正式答辩。

教务处、研究生院须采用计算机对学位（毕业）论文送审前进行抽查。抽查中发现具有抄袭嫌疑的学位（毕业）论文，由教务处、研究生院分别委托或指定相关学院（所、中心）教学指导委员会、学位评定分委员会对抄袭行为和程度进行认定，给出处理意见，并书面上报至校学术道德监督委员会。

2、举报受理机构

学位（毕业）论文被举报有抄袭行为的，受理机构分别为： 1)、教务处负责受理本科生毕业论文抄袭行为的举报； 2)

研究生院负责受理博、硕士研究生学位论文抄袭行为的举报。

3、举报要求

对于学位（毕业）论文抄袭行为的举报者必须为实名举报，并提供详实的证据材料方予以受理。

4、认定机构

教务处受理的举报，可委托或指定相关学院（所、中心）教学指导委员会对抄袭行为和程度进行认定，并向校学术道德监督委员会提出书面初步认定结果和处理意见；

研究生院受理的举报，可委托或指定相关学院（所、中心）学位评定分委员会对抄袭行为和程度进行认定，并向校学术道德监督委员会提出书面初步认定结果和处理意见。

四川大学学术道德监督委员会为校内学位（毕业）论文抄袭的最终认定机构。对于被认定为抄袭行为的直接责任人，由校学术道德监督委员会作出书面最终认定结论，特别情况下需向校学术委员会报告，由校学术委员会讨论作出决定，并通知相关管理部门作为处理的依据。

5、争议解决

举报人或当事人对校学术道德监督委员会认定结果有不同意见的，可在接到认定结果和处理意见起10个工作日内向校学术委员会申诉。第八条对抄袭行为的处理

(一)、对授位（毕业）前被发现或被举报具有抄袭行为的学位（毕业）论文作者的处理对于学院（所、中心）、教务处、研究生院在论文审查过程中被发现或在论文送审、答辩过程中被发现或被他人举报的具有抄袭行为的学位（毕业）论文，由相关学院对论文作者进行批评教育、责令改正，并可由相关部门根据抄袭情节轻重责令其修改论文、重新撰写论文、推迟答辩半年或一年、取消学位（毕业）申请（答辩）资格等处理；(二)对授位（毕业）后被举报具有抄袭行为的学位（毕业）论文作者的处理

1、对于毕业后仍然继续攻读我校高一级学位的在读学生，可视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分，并可同时给予撤销所获学位、注销所获学历证书（包括电子注册证书）等处理；

2、对于毕业后在我校工作的当事人，视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、撤职、开除留用或开除处分，同时可给予暂停导师资格或导师申报资格一定时间、取消导师资格或导师申报资格、撤销因抄袭而获得的学历证书（包括电子注册证书）、学位证书、荣誉称号、追回因抄袭在我校获得的经济利益等处理；不适合继续在原专业技术岗位工作的，应调离原岗位或解聘、辞退；情节特别恶劣、或给学校造成重大损失的，可移交司法机关；

3、对于已毕业离校的当事人，可将调查结论寄送其所在单位；严重的抄袭者或对我校造成重大不良影响的，我校将按相关程序公告撤销其在我校因抄袭行为而获得的学历证书（包括电子注册证书）、学位证书、荣誉称号等，并保留追回因抄袭在我校获得的经济利益的权力。

（三）学位（毕业）论文指导教师负有对所指导学生进行规范学术道德、端正学术学风、防范学术不端的教育责任，并对所指导学生的学位（毕业）论文严格把关，从根本上杜绝抄袭行为的发生。对导师工作不到位、把关不严或指使、放任抄袭，导致所指导的学位（毕业）论文发生抄袭行为的，根据情节轻重，将追究该导师的相应责任；若导师指导的学生连续发生多起学位（毕业）论文抄袭行为，造成重大不良影响的，将依据调查结果给予停止导师资格一定时间或取消导师资格等处理。

第九条学位（毕业）论文抄袭行为处理的执行机构

学校各相关管理部门（组织部、纪检监察处、人事处、研究生院、教务处、学生处等）为学位（毕业）论文抄袭的处理执行机构。

第十条各学科可结合其学科、专业特点制定相关认定标准和实施细则，但对于抄袭的认定标准不得低于本办法所规定的标准。

第十一条本办法仅针对我校博、硕、学士学位（毕业）论文的抄袭行为进行认定和处理，其它如权利人与侵害人之间的民事纠纷等不在本办法处理范围内。第十二条本办法由四川大学学术道德监督委员会负责解释。第十三条本办法自2010年申请答辩的学位（毕业）论文开始实施。

篇2：抄袭和剽窃处理规定

论文剽窃标准的界定

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美国《电化学学会杂志》最近发表一篇社论，对剽窃行为做出了严厉的批评，特别提到吉林大学电子工程学院王金忠博士等人去年在《晶体生长杂志》上发表的一篇论文抄袭了《电化学学会杂志》和《应用物理通讯》上的论文，并已将这篇文章撤销。事实上，早在去年4月初王金忠等人的论文刚发表时，就有人向我反映过这起剽窃案，而该论文的其他作者也曾写信给我澄清说这篇论文是王金忠一个人在他们不知情的情况下写的，署名和投稿都没有经过其他作者的同意。

这是今年以来国际学术期刊第三次揭露、批评中国研究人员剽窃。另两次是：《模式识别通讯》发表撤销论文声明，指出北方交通大学袁保宗、文富荣去年发表在该刊上的一篇论文为剽窃之作，应予撤销；《电子学通讯》发表社论，揭露上海交通大学电子系宋阳、胡光锐去年发表在该刊上的一篇论文几乎完全剽窃自哈穆·勾德曼（Haim Goldman）在1988年和1990年发表的两篇论文。

这些剽窃论文，有的是从文字表述到研究成果都全盘剽窃，例如宋阳、光锐的论文；有的则是在引言、分析部分大段大段地抄袭别人的文字表述，研究成果倒可能是自己得出的。后一种情形在国内研究人员中相当普遍，在我们揭露的剽窃案中，有很大一部分属于此类，而剽窃者往往来函辩解说，他们是因为英语水平有限，所以借鉴、套用了国外论文的表述，但是实验数据和结果是自己的，因此不算剽窃。例如最近我们披露今年院士候选人、南开大学廖代正等人发表的论文被国际期刊揭发抄袭之后，其学生代表廖教授发表声明理直气壮地声称：

“因为英文水平有限，所以我写英文文章时借鉴了那些母语为英语的同行发表的相关文章，甚至原封不动地摘抄了一些语句，这是我个人的问题，以后我肯定会多加注意！与文科类文献不同，即使在化学专业学术论文中原封不动地借鉴了文献中的某些语句，但只要报道的是自己的研究结果和结论，就和抄袭没有任何关系！因为化学文献注重的是实验方法、数据和结论，而不是个别单词或者语句的写法。”

其实，不管什么学科的论文，照抄别人的字句而没有注明出处且用引号表示是别人的话，都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：“剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属你自己的观点而没有给出恰当的引用。”可见，对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你自己的表述。当然，由于论文注重观点的原创520check 论文查重改重一站式服务 http:/// 性，前者要比后者严重。于普及性的文章却有所不同，因为并不注重观点的原创性，所以并不要求对来自别人的观点一一注明，因此只看重文字表述是否剽窃。

国际电气和电子工程师协会（IEEE）的文件对论文剽窃区分得更为详细，出剽窃有5个层次，根据其情节轻重给予相应的惩罚：

一、未注明出处地全文复制一篇论文，将导致在该文章记录中注明违规，并吊销违规者在IEEE刊物上的发表权利达5年。

二、未注明出处地大量复制（达一半的篇幅）一篇论文，处罚同上。

三、未注明出处地照搬句子、段落或插图。可能导致在该文章记录中注明违规，并且必须提交向原始作者的书面道歉以避免被吊销发表权利达3年。

四、未注明出处地不恰当地复述整页或整段内容（通过改变个别单词、词组或重排句子顺序）。要求做出书面道歉以避免被吊销发表权利和可能在该文章记录中注明违规。

五、注明出处地复制一篇论文的很大一部分，而没有清楚地表明谁做了或写了什么。要求书面道歉，并且必须修改论文以避免被吊销发表权利。

中国那些声称“照搬文字不算抄”的研究者事实上犯了IEEE所规定的第三严重的剽窃。还有人以为，只要注明了出处就可以照搬文字，也是不对的，他们犯了第五严重的剽窃。即使注明了出处，也必须对引用的内容做复述而不能照搬，如果照搬，则必须用引号引起来表明是原文。

美国密歇根州立大学教授戴维·莱特（David Wright）认为科学家们之所以造假，有四个基本原因：某种心理失常；外国研究者所学到的学术标准有所不同；监督程度不够；最常见的原因则是巨大的发表压力。

中国科学家的心理素质未必比国外的同行差，发表压力也未必更大，但是剽窃之盛行却到了自己见怪不怪、国外同行群起而攻之的地步，则只能归咎于另两个原因了。要改变有中国特色的学术标准与国际学术界接轨，相对来说还是比较容易的，这只需有关部门制定出学术规范，并对学生进行学道德教育，改变“照抄不算剽窃”的错误观念，就可以避免因为错误的认识而犯下的错误。

要防止明知故犯，却只能加大监督力度，这要困难得多。勾德曼曾写信问我，上海交通大学校方是否对宋阳、胡光锐如此恶劣地剽窃他的论文的行为采取了任何处罚措施，我只能遗憾地告诉他据我所知交大校方对此不闻不问，宋阳将在今年年底用剽窃文章如期获得博士学位，而胡光锐则继续当他教授、博士生导师。事实上，几年来，在被我们揭露出来的众多剽窃者中，极少有人受到任何处罚，即使在媒体上、国际学术期刊上出尽了丑，也对他们毫发无损。有这样的榜样，任何规范都是一纸空文，任何道德教育都成了话。

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