小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总结

小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总结（通用9篇）

篇1：小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总结

现阶段甲流防控工作总结

我校甲型H1N1流感防控工作在县教育局的领导及相关部门的大力支持下,在定文小学全体师生的共同努力下,取得了阶段性成果。目前除了少数人出现感冒症状被及时隔离之外,尚未出现甲型H1N1流感病例,学校各项工作正在有序、稳步地进行。

一、我校领导高度重视甲流防控工作,多次召开甲流领导小组会议,认真贯彻上级文件精神,研究部署我校甲流防控工作,积极主动采取甲流防控各项措施,防止疫情传入校园,确保学生和教职员工身体健康,维护学校正常教育教学秩序。目前为止,我校主要做了以下几方面工作:、成立了定文小学甲流防控领导小组,制定了《定文小学甲流防控工作方案》、《定文小学甲流防控应急预案》、《定文小学晨检制度》、《定文小学门卫制度》等方案,明确了各行政、各教师甲流防控工作职责及出现甲流时的处置程序。

2、认真落实学校晨检制度,坚持做好日报告、0报告制度,对于出现发烧症状的学生及时送到观察室测量体温,如体温超过37.5度则通知家长送医院就医,直到病愈才能返校就读。我校各班班主任每天9:30前向周鹏程同志汇报本班学生到校情况,由周鹏程同志汇总后在10:00前向教育局报告。

3、加强与防疫部门的联系,积极做好发烧学生处置工作。我校本期在10月9日、11月3日共两次出现5人以上发烧的情况,经联系镇防疫员魏老师及县教育局、县防疫站,根据上级部门意见,及时采取了学生回家隔离措施,防止了流感在我校的暴发。

4、认真做好甲流防控宣传工作。本期,我校对各班班主任进行了晨检工作培训,聘请防疫站魏老师对全体师生进行了甲流相关知识的宣传教育,共发放甲防宣传单800余份,各班出甲防宣传板报一期,班主任每周对学生进行了甲流知识宣传。通过一系列的宣传教育,使教师和学生的甲流知识知晓率达100%,让学生了解了甲流的传播途径和一般预防方法。

5、扎实做好消毒工作。我校先后任命彭德才老师、罗绍华老师为学校消毒员,坚持开展每周两次的消毒工作,对于出现发烧学生的班级做到每天消毒。

6、认真做好后勤保障工作。开学来,为了有力推进甲防工作的开展,我校先后购置了消毒药品,消毒器材,水银温度计、口罩等甲防用品,并建立了专门的留观室用于发烧学生体温测量及隔离。同时加强了门卫工作,学校建立了门卫工作制度,对于有事进入学校的人员认真做好记录。

7、认真做好随访工作。对于感冒异常者及在家隔离学生,各班班主任及时做好家访或电话跟踪,并做好记录。

二、我校现阶段甲流防控主要问题有以下几方面:、由于我校后期工程建设未完成,致使存在无本校门的情况,对进入学校的人员不易完全登记,存在可能漏记的情况。

2、由于我校是农村小学,父母外出打工的较多,个别学生家中无通信设备,当学生出现发烧等症状时,无法及时联系家长送孩子就医;同时一些未到校学生或在家隔离学生老师也无法掌握其具体情况。

三、应对措施:、加紧进行学校围墙修建工作,在围墙未建成前,要加强门卫工作,切实做好来访人员登记工作。

2、各班班主任要及时更新学生通信簿,对无电话的家庭要掌握其邻居电话,以便及时传达信息,做到信息畅通。

3、坚持做好晨检、消毒、发烧学生隔离等工作,将甲流在我校流行的可能性降到最低。

篇2：小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总结

为切实转变教师工作作风，提高办事效益和服务质量。我校认真部署，精心组织，并严格按照有关文件精神，迅速行动，统筹兼顾，认真实施，切实抓好各项工作，实现了良好的开局。目前我校各项工作均有条不紊的按计划进行，进展比较顺利。

一、“效能风暴”的总体情况

我校共有教职工18人，6月份召开了“效能风暴”工作动员大会，全面启动“效能风暴”工作，现“效能风暴”工作正顺利进行中，截止目前，全校教职工均认识到开展“效能风暴”的重要意义：通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律，进一步强化党员干部能力席位意识、危机意识、责任意识和服务意识，促进作风转变、效能提升、环境改善。与此同时，积极查找自身原因，结合“推进教育均衡发展”、“课内比教学，课外访万家”等教育工作实际，对本校效能风暴工作的主要内容是抓好“六查六看”：一查庸，看是否存在责任心差，大局意识不强，能力平庸；对本职工作不热心、不关心、不积极，敷衍塞责等问题。二查懒，看是否存在不注重学习，不钻研工作，不研究形势，思想不解放，缺乏创业干事的激情，缺乏锐意进取、开拓创新的精神；对上级交办的任务，阳奉阴违，言行不一；对群众反映的问题麻木不仁等问题。三查散，看是否存在纪律观念淡漠，漠视规章制度；迟到早退、脱岗串岗、上班时间打牌、玩游戏、炒股等行为。四查软，是否存在班子不团结、缺乏凝聚力、丧失战斗力；不敢碰硬、不敢担当、遇事就躲、不讲原则、一团和气等行为。五查浮，看是否存在不深入基层调研，随意决策；热衷于鼓虚劲，做虚功，说虚话，干虚事；想问题、办事情热衷于出名挂号，急功近利，好大喜功；忙于应酬，跑上跑下，一门心思谋取职位升迁等行为。六查奢，看是否存在“三公”问题严重；工作时间参与打麻将等娱乐活动；以权谋私、搞特权，巧立名目吃拿卡要等行为，加紧整改落实。公开举报电话，通过多种方式，大力宣传效能风暴的主要内容、目标任务、重要意义和工作动态，努力形成强大的舆论氛围。广大教职工从自身出发，深入剖析问题原因，认真改正工作缺点，积极探索工作方法。开展“效能风暴”后，我校工作作风、工作态度和服务质量得到明显的提升，收到良好的效果。

二、“效能风暴”的主要做法

（一）、及早介入，营造良好的活动氛围。

一是及早抽调精干力量。我校先后召开全校党员、中层干部、全体教职工大会，贯彻“效能风暴”会议精神。贯彻“效能风暴”活动动员大会后，及时组建活动领导小组，认真做好“效能风暴”活动情况分析、制定推进工作方案。并全面指导“效能风暴”活动的各项工作。

二是及早开展调查摸底。我校领导小组成员就开始走访往来单位和家长代表认真了解他们对我校教育的整体评价、通过集体座谈、个别深入谈话等方式，全面、及时、有效地掌握了往来单位和家长代表的来往需求和对我校教育的工作方法的意见和建议。

三是及早进行全校动员。我校及时召开“效能风暴”活动动员大会并积极进行动员部署。结合我校工作实际和教师岗位职责，充分认识开展“效能风暴”、的重要意义，提高思想认识，增强开展此项工作的自觉性。

四是及早化解各类矛盾。我校定期探讨开展“效能风暴”活动后发现的新问题，商讨解决问题的新办法，不断的推陈出新。对涉及的各类问题落实了责任领导和责任人，及时通报问题化解进度，做到短期问题及时化解，长期问题、复杂问题逐步化解。

（二）、及时引导，规范教育办事流程。

一是突出首问负责制。在全校范围内推行首问负责制。在我校范围内，首先受到群众来访询问或来电咨询的相关工作人员作为本事件第一责任人，对不属于本单位责任范围内的工作，应耐心向对方说明。凡属本单位责任范围内的工作，相关工作人员不能说不知道，不清楚，不归我管，我还有事，你自己去问等推托和敷衍。不属本职工作范围内的事情，及时将来访群众或来电转移到相关工作人员进行处理，直到来访家长满意为止，如家长不满意立即追究当事人责任。

二是突出岗位细化标准。全校在贯彻上级要求的同时结合自身实际，对全校教职工职责进一步细化，制定相应考评办法，要求教师每周对自己所承担的工作进行认真自查和总结，对不适应、不符合岗位要求的相关教师，及时进行岗位调整，对因自身原因造成工作失误的，直接追究相关工作人员责任，在活动中我校班主任的责任心较之以前更强了，如低年级班主任提前到校能亲自动手负责将本班的卫生打扫

干净。

三是突出服务承诺。全校工作的重心放在热情服务上，推行公开承诺制。制定全校办事岗位公开承诺，承诺人必须严格按照服务承诺热情服务来家长，实行先定诺再做事的程序，坚决制止人浮于事，有诺不践。

三、掀起“效能风暴”的整治重点

为了贯彻掀起“效能风暴”提高教师队伍执行力的活动要求，我校将重点整治以下三个方面的问题。

大力整治我校部分教职工存在的事业心责任感不强，精神萎靡不振，工作不思进取，安于现状。大力整治在工作上拈轻怕重，敷衍了事，做事只求过得去，工作不求过得硬。大力整治不认真履行岗位职责，办事效率低下，工作质量不高。工作中不作为，慢作为，乱作为等等行为。

大力整治教职工在工作中服务意识淡漠，对往来单位和家长态度生硬，爱理不理，故意刁难，严禁给学校声誉造成不良影响。大力整治工作自由懒散，上班随意迟到或早退，外出不按规定请假，擅自脱岗等行为；大力整治上班时间聊天、打牌、下棋、看报纸、上网聊天、玩游戏等行为；一经发现严肃处理。

四、通过“效能风暴”及时查找工作中存在的问题

我校积极将“效能风暴”落实到平时工作中，自我校启动问责机制以来。校领导亲自抓落实，检查采取明查和暗访相结合，目前我校教职工还未出现问责人。

开展“效能风暴”是一项重要的工作，学校领导高度重视。我校积极开展“效能风暴”工作，并成立领导小组，动员教职工积极参加，组织教职工集中学习，积极提高教职工的思想认识。并从以下方面积极引导。

（一）、认清形势，明确工作要求。

“庸、懒、散、软”是阻碍我校转变作风，提升服务职能的重大难题，我们要从讲政治、讲大局的高度充分认识治理“庸、懒、散、软”问题的重要性、必要性，加大对全体教职工的宣传教育，增强党员干部的实干精神，强化责任意识，不断改进工作作风，提升优质教育教学水平。

（二）、健全机制，常抓不懈。

要进一步强化管理，健全制度，完善机制，着力构建“高效”工作的长效机制，全面加强与服务对象和家长的沟通，努力提高服务质量，树立教育系统真诚服务的良好形象。

（三）、有条不紊的开展“效能风暴工作”

按照宣传好、组织好、开展好此项活动的统一部署。坚持双手抓、两手硬、双促进、两不误的工作方针，切实加强查处力度，一经发现，严肃处理，绝不姑息，并建立长效机制。确保此项工作健康有序推进，真正取得实效。

篇3：小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总结

一、营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养学生的读书习惯

当踏进赤马小学的校园时，你会发现：校园的走廊里、教室里、墙壁上有许多关于读书的名言警句；校园的宣传栏，内容丰富，更新及时；每间教室都有学生的书画作业展，这一切都在无声地言述着学生的自信和喜悦。为了给学生创设浓厚的读书氛围，每个班级都有自己的图书角，藏书量达到人均5本以上，学校图书室藏书达两万多册。学校还设有宽敞明亮的阅览室，其中的书籍大部分由学生捐赠，每天都会吸引很多爱读书的学生。“好书与你分享”每个学期开展一次，大大提升了学生的精神境界，学生都愿意把自己的藏书捐赠到阅览室，现在学校的阅览室成了学生和老师们最“抢手”的地方。学校电脑室的42台电脑全部接通因特网，方便学生随时上网查阅资料，收集信息。我们力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，每一个宣传版面，每一个舞台，每一个角落都会“说话”；让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神；让学生真正与文化结缘，时时刻刻能呼吸到文化的空气，得到审美的启迪。

振兴阅读，教师先行，围绕教师阅读行动，学校启动实施了“一十百千万”工程，即：规定每位教师每学期精读一本教育理论专著，阅览十种教育期刊，钻研百篇经验文章，撰写千字学习心得，做好万字学习笔记，建立一支高水平的教育科研队伍。同时，我们还将丰富多彩、形式多样的活动引进校园，如：师生同台进行诵读比赛、演讲比赛、手抄报活动、报刊剪摘活动等，激发学生浓浓的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，营造浓厚的书香校园氛围。

二、争取家长支持，开展亲子阅读

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，将“亲子阅读”进行到底！

首先，举办了“亲子阅读，书香伴我成长”摄影比赛活动，此次活动的目的主要是让家长了解孩子阅读的重要性，收到了很好的效果。活动共有108组家庭参与，经过评审组严格、客观的评选，共有36组家庭获得“书香伴我成长——亲子阅读摄影比赛”优秀家庭奖。颁奖仪式现场举行了气氛热烈的亲子阅读分享会，罗贤能校长作了“建设书香校园，创建阅读特色品牌学校”的讲话，课题负责人周霞辉老师就亲子阅读对家长提出建议，利用亲子阅读向孩子传递正能量，并邀请了此次活动的获奖家庭代表上台分享其亲子阅读美照背后的温馨故事。同时，为了打造亲子阅读的氛围与声势，我们向浏阳教育信息网以及浏阳日报撰稿，亲子阅读简讯后来在浏阳日报成长周刊上刊载，目的是向家长宣传亲子阅读的重要性。

其次，为了解亲子阅读的现状，我们还进行了亲子阅读问卷调查，使我们更清楚地了解班级学生“亲子阅读”的情况以及家长的观念。

为了帮助家长坚持亲子阅读，我们学校还会开展一系列的活动，让家长们将阅读进行到底！如亲子同台诵读经典比赛、我爱阅读亲子手抄报比赛等，让赤马小学的所有学生、家长、老师都爱上阅读，打造一种读书精神，让教育充盈书香，让书香浸润心灵！

三、反思与展望

两年多来，我们扎扎实实地开展课题研究活动，改善了学生的阅读现状，在此过程中，学生的学习能力、学科素养有了明显的提升。我校80多名学生在各级、各类活动比赛，如：浏阳市读书征文比赛、浏阳市课本剧比赛、长沙市创新作文竞赛、全国书信比赛中屡次斩获奖项，同时喻佳佳等十多名学生的作文在各级、各类报纸、杂志上发表。

在实施过程中，教师加强了相关教育理论的学习，充实了自己的文化底蕴。参与实验课题的老师有三十多篇相关论文获浏阳市、长沙市乃至全国奖项荣誉证书，周霞辉、陆自豪老师的作文导写案例被选入作文导写教程；课题组的老师共执教了二十多节研究课，李霞老师执教了北区开放日教学课，道雪蓉等十多位老师在浏阳市课堂教学评优活动中，分别获得一、二、三等奖；陆自豪老师被评为“湖南省优秀乡村教师”，罗贤能等三位老师被评为“浏阳市骨干教师”，一支阅读型、学习型、研讨型的教师团队已经初步形成。

我们深知，农村小学阅读教学途径的研究还有漫长的路要走，我们只是刚刚起步。纵观学校现状，我们清楚地看到，教师年龄老化，部分教师的理论更新速度难以跟上教学改革的步伐，很多阅读课仍是“穿新鞋，走老路”，没有将新课程理念真正融入课堂，部分教师面向全体学生做得不够，使得学生的阅读能力差异较大，难以达到“让每个学生都自觉、快乐地读书”的目标。所有这些问题的存在，很大程度上制约了研究的深入展开，这也将是我们今后工作中要努力改进的方面。

参考文献：

王兵.农村小学阅读教学的问题与对策研究[J].教学参考，2002（6）.

篇4：廉政风险防控工作前阶段总结

根据区交通局《开展“学查防”活动推进廉政风险防控体系建设实施方案》文件精神，我所以开展学习《廉政准则》为契机，把推进廉政风险防控工作作为加强和预防腐败工作的重要举措，作为推动创建“最佳文明单位”的重要抓手，注重观念先行、加强宣传教育、强化防范措施、健全完善制度，基本构筑起“岗位履职有标准、防控管理有措施、问责追究有依据”的廉政风险点防控管理体系，取得了初步成效。

一、抓好学习培训、加强组织领导，构建廉政风险防范管理工作平台

（一）抓好学习培训，做好准备工作

自区交通局统一部署后，我所先后4次召开班子会议，专题学习讨论“学查防”活动推进廉政风险防控体系建设工作，把廉政风险防控工作与创建“最佳文明单位”有机地结合起来，准确把握廉政风险防控的方法和要求,进一步深化了对廉政风险防控体系建设工作的认识,增强了工作的责任感和自觉性。班子成员带头学习研究，带头更新观念，带头组织实施，为全所深入开展廉政风险防控工作奠定了良好基础。

为使全所干部职工充分认识、理解、支持廉政风险防控体系建设工作，我们及时印发了《开展“学查防”活动推进廉政风险防控体系建设实施方案》，并于5月10日，在五楼会议室召开全 — 1 —

所廉政风险防控体系建设工作动员大会，使大家全面掌握了廉政风险防控体系建设工作的指导思想、主要内容、实施步骤、目标任务、工作要求，确保了全所廉政风险防控工作整体规划、步调一致、扎实推进。

（二）健全组织机构，确保工作落实

推进廉政风险防控体系建设工作，关键在领导，责任在班子。为切实将廉政风险防控体系建设工作抓好抓出特色，确保取得实实在在的成效，把各项工作落到实处，我所成立了以所长李建国为组长，熊文平、付斌、万立新为副组长，各股长为成员的廉政风险防控体系建设工作领导小组，设立了专职办公室和工作人员，具体负责日常工作，建立起了落实“一岗双责”、共同参与、多方联动的领导体制和工作机制，形成了“一把手”负总责，班子成员各负其责，一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实的廉政风险防控工作格局。

二、强化宣传教育，狠抓制度建设，建立廉政风险点防控机制

（一）强化宣传教育引导，提高风险防范意识

工作开展过程中，我们注重加强宣传引导，狠抓廉政教育，进一步提高了党员干部廉洁从政意识和拒腐防变的能力。首先着重抓好了理论学习，组织集中学习2次，自学12次，学习内容分别是《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和十七届中央纪委五次会议精神等，每人学习笔记超过2000字，撰写了心得 — 2 —

体会。二是强化宣传教育，开辟了廉政风险防控专栏,制作了宣传标语。通过广泛宣传廉政风险防控体系建设工作的主要精神和基本内容，教育、引导党员干部牢固树立起廉政风险意识，不断提高了风险防范的能力。

（二）认真查找风险点，努力提高防控力

廉政风险点查找是开展廉政风险防控体系建设工作的重点和难点。我所紧密结合岗位职责、股室职能，广泛开展了个人自查、交叉互查、股室评查、评估审查等“四查”活动。采取自己找、群众帮、领导提、组织审四个程序，认真查摆和分析廉政风险点。一是领导带头，增强风险查找的自觉性。全所把腐败风险防控工作放在突出位置，加强组织领导，周密动员部署，确保了工作全面顺利推进。班子成员带头查找了风险，相互进行了点评，为干部职工作出了表率。在领导的带动下，所内很快形成了“议风险，找风险”的氛围。二是全员参与，增强风险查找的系统性。我所认真开展现行权力清理、廉政风险排查，结合岗位职责、股室职能，认真排查和分析廉政风险点，人人填报《个人廉政风险排查表》。目前，全所共清理出现行权力60项、确定廉政风险点50个，进一步提高了干部职工廉洁从政意识和拒腐防变的能力。

三、创新工作思路，强化防控措施，探索廉政风险防控新模式

查找廉政风险，建立防控机制，核心环节还是在“防”和“控”，经过工作实践，我们探索出了这样几种防控举措。

（一）建立廉政风险防范个人学习档案。我们把重要股室、重点岗位作为切入点，突出领导岗位、中层岗位、重要岗位“三个层次”，将每个人廉政教育学习计划、学习笔记、每个阶段的学习心得，《个人廉政风险排查表》归档保存。

（二）分类归纳风险，分级评估风险。按照风险发生机率或危害严重程度，将廉政风险点划分为“红、橙、黃”三个等级。发生频率高、次数多，后果严重的风险点定为“红色”一级风险；发生频率较高、次数较多，后果较严重的，以及后果严重但是发生可能性较低的风险点定为“橙色”二级风险；发生频率低、次数少，后果较轻微的风险点定为“黃色”三级风险。最后经过集体评查，共确定一级风险点13个，二级风险点23个，三级风险点14个。

（三）公开重点岗位风险点。我们通过全面查找领导岗位、中层岗位和重要岗位“三个层次”岗位上的思想道德、岗位职责、业务流程、体制机制和外部环境等方面可能发生腐败行为的风险点，按照确定的风险等级，采取前期预防、中期监控和后期处置等防控措施，建立防控模式和监察预警机制，形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的环环相扣的岗位廉政风险防控机制。

四、初步成效

我所的廉政风险防控工作，通过加强纪律教育，完善规章制度，构筑防控机制，推进了全所的党风廉政建设，促进了各项工作上新台阶。

1、党性观念明显增强。通过着力解决干部队伍中少数同志 — 4 —

党的意识不够牢固，社会主义理想信念不够坚定，党员先进性不够突出等问题，进行了系统的纪律教育，使党员干部的宗旨意识和党性观念进一步增强。

2、工作作风明显改善。通过着力解决人浮于事、工作飘浮、报喜不报忧、办事效率低下、作风不扎实等问题，党员干部能做到以身作则，从自己做起，模范带头落实有关后勤管理制度。干部职工能够严格遵守规章制度，各股室坚持“为民、便民、利民” 的原则，积极改进工作作风、创新工作方法，努力增强服务意识、提高服务质量。

3、廉政风险防范意识得到增强。通过查找风险点、公开风险点，制定风险防范措施，在全所上下形成了制度约束与个人自律相结合、内部监督与外部监督相结合的良好局面，增强了党员干部的风险意识和廉政意识，筑牢了拒腐防变的思想道德防线。

4、促进了各项工作上新台阶。特别是促进行政执法工作通过了省厅的评估。

五、下一步工作打算

（一）优化工作流程，规范权力运行。进一步理顺职能、明确职权、落实责任、加强沟通，制定科学合理、高效有序、可行管用、操作方便、运行规范的工作流程。

篇5：小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总结

羊圈学校：陈光英

一、课题研究的背景

课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然是在课前，但却是整个阅读教学不可缺少的环节。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习课文的效率。而且，学生一旦有了预习的习惯则事半功倍。同时，指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使学生逐步形成“展卷而自能通解，执笔而自能合度”的能力，对学生来说，是终身受益的。

但是在我们的实际教学中经常会看到这样的现象：要么是没有进行课前预习，要么是有预习但效果不够好，学生仅仅是把字词一写，课文一读就算预习了，对课前预习没有足够的重视，没有形成良好的习惯，没有掌握有效的预习方法。使得不少孩子在课堂上，尤其是中下等的学生，只有听的份，学习起来也非常吃力。

二、课前预习：

课前预习，就是学生在教师讲课前，自学新课内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。语文课前预习：是指课前先自学新课文的内容，对课文有个大概的了解，对课文中生字、词语进行学习，这是语文学习中的一个重要环节，最能体现学生的自学能力。

三.研究的思路

（1）小学生语文课前预习情况的调查。

(2)小学语文教师课前预习指导情况的调查。

(3)小学生语文课前预习效率不高的原因调查与分析。

(4)结合语文课文教学案例，让学生真正掌握预习的方法。

四.研究方法

本课题的研究主要以经验总结法和案例研究法为主，辅之文献法和问卷调查法。

1．文献法：以《新课程标准》为指导，通过对相关杂志、书籍的阅读，吸收为成果，认为课前预习有很多作用，需要在我校研究。

2．调查法：对学生进行有关课前预习人数、课前预习兴趣等方面的调查问卷，把它分为实验组与对比组。

3．经验总结法：认真做好各类资料的收集、整理和实施情况的纪录，及时总结各阶段的成果与不足，撰写阶段性小结和有关学生教学案例。

4．案例研究法：教学中以五年级语文课文教学作为案例研究，辅助课题研究

五.研究的内容

（1）调查学生预习的现状

在实际教学过程中，预习到底处于何种状态？考虑到学生是学习的主人，是最真实的感受者，因此，必须调查学生的预习现状，通过观察、调查、统计等现代教育科学研究方法，找出学生预习过程中存在的不足，分析问题的症结所在。

（2）指导学生掌握预习的方法

方法是解决问题的重要策略，一个人掌握了学习的方法，就如同掌握了打开知识宝库的“金钥匙”，就能独立地向新认识领域进军，也才有可能攀

上知识的顶峰。所以，要想让学生具有自学的本领，作为教师就要重视方法的指导，改变以往预习随意性强、无明确要求、无层次、无检查的不足，探索出一套适合小学生的行之有效的课前预习的方法和途径，引导学生开展科学预习，利用各种学习条件和途径，有目的、有计划地主动学习新知识，在日积月累中的长期实践中得到“自求得知”的锻炼，形成良好的预习习惯和预习能力。

六、研究课题的保证措施

我从事的工作就是研究的时间，边工作边研究。在教学中，留心观察，实施研究课题。领导大力支持此课题的研究。并提供电脑、打印机、多媒体设备。经费充足，图书馆有相关的资料查阅，条件便利。

七、课题研究的步骤

篇6：信用联社营业部前阶段工作总结

及下一步工作打算

今年以来，信用联社营业部在县联社领导的支持和关心下，抓住深化农村信用社联社体制改革的契机，按照一级法人的管理模式，坚持“以发展为宗旨，以市场为导向，以客户为中心，以效益为目的”，强化竞争意识，努力提高服务功能，强化内部管理，转变服务理念，拓展信贷市场，发展中间业务，使各项业务得到了较快的发展。以下是我对前阶段营业部工作的汇报：

一、基本情况

由于联社领导的重视、各科室的大力协作和营业部全体职工的努力，今年以来，信用联社营业部的各项存款保持良好的增长势头，至2005年9月末，营业部各项存款余额为29731.79万元，比年初新增13019.49万元，增长77.9%，其中对公低成本存款余额23774.9万元，占比为79.96%，比年初新增9986万元；储蓄存款余额4398.37万元，中比为14.79%，比年初新增1500万元，增长51.76%。

至2005年9月底，各项贷款余额为17825万元（不包括贴现余额200万元），比去年底增加6263万元，贷款总户数为192户，其中自然人贷款152户，比上年底增加94户，工商企业贷款40户，比上年增加5户，由于今年联社对信用社间的多头贷款实行归并，使得我部贷款户数减少3户，实际当年新增农村工商业贷款8户。按贷款四级分类，营业部现有贷款全部为正常贷款，按贷款五级分类标准划分，现有贷款中正常贷款为16257万元，关注贷款1768万元。1

营业部前三季度各项收入848.9万元。其中：贷款利息收入768.4万元，贴现利息收入8.7万元，金融机构往来收入65.9万元，手续费收入3.9万元，其他营业收入1.6万元。各项支出839.6万元（包括实行报账制的营业费用支出），三季度账面反映盈利75.8万元。

二、前阶段主要工作

（一）统一思想，提高认识

1、今年四月，由于岗位的变动和员工的调动，信用社营业部现大部分员工来自基层信用社。针对这一现状，我部新的领导班子坚持“以人为本”的经营理念，通过组织职工学习、内部业务培训和员工大讨论。一是多次召开职工座谈会，摆差距、找对策；二是专门邀请保险营销部经理，就如何加强临柜服务进行讲座、培训；三是如何打造品牌银行、提升服务档次、人人交流发言、献计献策；四是出台营业部服务之星考评办法及员工积分考核办法；五是推出大客户联系和客户回访制度；六是要求每位员工结合自己的岗位，针对今年前阶段的工作进行回顾总结发言，深刻剖析自己，给自己找差距，改进不足，进一步完善自己。通过以上一系列的方式，全面提高员工队伍的素质，形成朝气蓬勃、奋发向上的工作热情，大大提高了员工的凝聚力，进一步活跃企业文化氛围，寓教于乐，共同促进职工思想政治工作和精神文明建设。

2、我们把服务当作一种产品和文化来培育和经营，大力倡导“服务就是资源”、“服务就是业务”、“服务就是效益”，“客户无过错”、“一

切以客户为中心”、“客户的需求就是我们的追求”的服务理念。为此，我部根据业务发展的需要，于年初对外增设二个营业窗口，并实行了综合柜员制，延长了服务时间，使客户可以在任何一个营业窗口办理所需业务，既方便了客户，又缩短了办理业务时间。

（二）增加信贷有效投入，防范信贷风险

1、合理放贷，统筹兼顾，到2005年9月底，营业部累计发放贷款182户，金额21459万元，其中农业及其他贷款累计147户，金额7745万元，农村工商业贷款累计发放35户，金额13714万元。到目前为止无不良贷款余额和贷款应收利息。

2、为了进一步规范信贷操作，根据联社信贷政策的内控制度，我部结合自身的实际情况，由年初制定了《信用联社营业部信贷岗位责任制》、《信用联社营业部贷款管理责任实施办法》、《信用联社营业部贷款操作办法》，对贷款对象、贷款条件和贷款操作程序以及贷款的“三查”制度进行明确的规定，使信贷员操作更加规范，对经办的贷款做到有章可循、有据可依。同时，明确规定来营业部的客户来申请贷款，必须有书面的记录，并要求信贷员在规定时间内给予答复或承办。充分体现了我部对每位客户的高度责任感和办事的时效性，为此，赢得了客户的信赖和肯定。

3、根据联社提出“三个一批”的要求，对辖内的优质客户进行主动出击，我部为了扩大市场领域，开发黄金客户，培育新的收益增长点。坚持“以网络取胜、以服务取胜，以办事效率取胜”，变被动为主动，注重市场信息收集，进行市场信息收集反馈，上门寻找客户，根据客户需求和信贷人员的综合风险分析，对符合贷款准入条件的客户主动授信，今年以来，我部已对3家企业进行主动授信。

（三）加强业务拓展，提升社会形象

1、通过开办代理银行承兑汇票业务增加单位派生存款和手续费收入，自县信用联社去年底推出代理银行承兑汇票业务以来，我部主动出击，寻找市场，到9月底，我部代理银行承兑汇票27笔，份额2018.5万元。

2、创造“爱心”工程，积极开办下岗失业人员再就业贷款。今年以来累计发放44户,金额为88万元,从某种程度上解决了下岗工人在再就业过程中因资金不足给经营上带来和难题，同时也在当地形成了较好的示范效应，产生了良好的经济效益和社会效益，得到县委和县政府的充分肯定。在社会公众中形成了良好的认知度，造成了很好的社会影响，树立了良好的社会形象。

3、为了进一步提升形象，扩大门市业务，抢占存款市场份额，营业部针对当前市场需求，推出合作信用小额贷款。贷款对象是与营业部签订合作协议的行政事业单位的编制人员，合作条件是合作单位的职工工资由我营业部代发。到目前为止，已与我部签订协议的单位有7个，现每月代发工资额100万元左右。我部已发放合作信用小额贷款25户，金额216万元。

（四）加强队伍建设，健全各项制度

1、我们以全面宣传贯彻信用社经营理念为核心，以增强团队合作意识和积极向上氛围为目标，大力加强了企业文化建设，逐步建立

和形成了具有德清县信用联社特色的企业文化体系，在联社营业部内部形成了勤于学习、勇于创新的良好氛围。积极开展了各种健康向上的文化、业余活动，丰富了员工精神生活和文化生活，增强了凝聚力和向心力，培育了员工良好的职业道德，树立了求真务实、谦虚谨慎、艰苦奋斗、奋勇争先的工作作风和工作干劲。

2、建立健全各项制度，强化内控建设，我部围绕县联社开展的“强内控、提素质、促发展”的专题活动，开展了内控制度执行情况的自查工作，根据自查和联社检查发现的问题，及时采取了不同的整改措施：一是对检查发现的问题，以书面的形式发到每一个柜员进行辅导、统一和规范；二是针对管理和操作上的薄弱环节，多次召开柜组长以上班子会议，进行研究、商量并制订了一系列相关办法，做到人手一册；三是对前阶段的整改情况进行了回头看，大大提高了内部管理水平，强化了内控制度的执行，促进了各项业务的安全发展。

三、下一步工作打算

我们联社营业部在联社领导的高度重视和全体员工的共同努力下，各项存贷款有了大幅度的增长，我们将以此为动力，争取在2005年底，各项存款超3亿元，各项贷款超1.5亿元（由于目前临时授信贷款和尚未归并的贷款余额为4000万元），预计到年底各项业务收入达1100万元。

（一）进一步加大组织存款力度，调整存款结构

虽然联社营业部目前各项存款增长有了历史性的突破，但存款结构不够理想，其中大部分存款增长来源于财政性存款和单位存款，而

储蓄存款只占14.8%，存款稳定性较差，相对流动性较强。为此，我部领导班子共同商讨，在下一步组织存款工作中寻求新的思路，挖掘新的储蓄增长点，培育新的客户群体。一是利用我们合作信用小额贷款的产品优势，进一步拓展机关事业单位的代发工资业务；二是对武康镇各类商店的拓展，利用我们的信贷优势，增加新的贷款品种，以贷引存，打造新的品牌。争取使营业部的存款增长“升中持稳”。

（二）加大对中小企业的有效投入

根据我县经济结构调整总体规划和发展方向，围绕联社提出的“三个一批”的策略，增加对优质中小企业的有效投入。一是大力支持有信用、有市场、有效益、有潜力的等优质客户群体。二是扩大对科技含量高、辐射带动作用强的企业和出口创汇企业。三是积极参与政府基础设施建设项目的信贷投入。四是做好2006潜在中小企业客户的调查和培育工作，通过各种信息渠道，如会计师事务所、工商局、财税局、招商引资办公室和中小企业融资中心等，掌握客户第一手资料，争取做到早介入、早调查、早授信。

（三）拓展服务内涵，营造“大服务”格局。

紧紧围绕营造“大服务”格局这一战略思想，不断拓展服务内涵，扩大服务领域，提高服务质量。在努力巩固和发展传统业务的基础上，利用网络和服务优势，积极寻找新的效益增长点，大力拓展多种形式的中间代收、代付业务范畴，推动传统的存款业务和贷款业务向综合性业务方向转变。虽然前阶段我们已在代理银行承兑汇票、代理保险业务、代收电费以及代理机关职能部门的罚没款业务和票款分离业务

初见成效，但我们的目标是把这几项业务做大做强，而且更要推陈出新。特别是即将开办的代理外汇业务和发行的丰收卡业务，对提升我们整个信用联社形象和提高服务功能有着历史性的意义，我们营业部争取在10月份实现外汇业务零的突破。另外，我部将利用这个契机，进一步拓展市场，为我部接下来的工作储备客户资源。

（四）进一步提高服务质量，争创服务品牌

篇7：小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总结

一年级从开学以来一个月内完成了分科、分班、月考等重要工作，在这些工作的开展过程中我们欣喜的看到了各项师生的规范与上期比较均有了较大的改观，看到了教师和学生的成长、成熟。这次月考是对前阶段工作的一个验收和检查，是一次很好的反思、分析的机会，我们要借助本次考试认真分析，发扬好的做法，并充分的挖掘、发现问题，努力找到行之有效的解决问题的办法和措施。

一、考情分析：

本次考试一年级共参加文科889人，理科687人，文理科的最高分分别是任敏（668分），郑惠惠（661分），好的情况来看，最高分较分班时均有很大的提高，不好的情况是尖子生的变动较大，成绩不够稳定。从年级划分的分数段来看，精英班、重点班人数较分班时都有下滑现象，个别班级情况较为严重，而普通班的各位班主任和科任教师、学生在共同努力下取得了较为优秀的成绩。从学科的试题命制情况来看，物理、生物学科学生反映偏难。

二、月考考务工作总结：

分科后第一次月考对于摸清学情、教情非常重要，在确定考试时间后的短短几天内，各位备课组长积极高效命制好试卷，但在考试中还是暴露了一些在试题命制上的问题，如数学（油印不清晰）、化学（漏打选项）、语文（答题卷设计不合理）、生物（有多余试题）等。

在紧张的考试中，各位监考老师不畏劳苦、恪于职守，涌现一批优秀监考员，他们是：袁英、许学燕、殷玉、王曼、张敏、张保华、李凤英、周晔、张雪林、杨森林、周志丽、黄平等。但在月考过程中也有不和谐的方面：1．部分监考老师在无机动监考替换时随意外出；2．部分教师监考时看书报、玩手机，个别老师打瞌睡；3．个别教师只顾阅卷而不监视考场；4．学生的错涂卡较多，监考老师检查不到位，具体情况通报如下：222考场11人次出错，监考老师王西学；214考场8人次出错，监考老师徐莉；217考场8人次出错，监考老师雷廷华、司敏，210考场7人次出错，监考老师冯立景；229考场7人次出错，监考老师张永征；232考场7人次出错，监考老师卢英芳、邹国强；221考场6人次出错，监考老师薛景霞；220考场6人次出错，监考老师刘晓梅；227考场5人次出错，监考老师黄淑豫；204、211、216考场各3人次出错，监考老师分别是徐艳、杨倩、杨立合。5．试卷倒装、漏装：夏厚银倒装4份历史试卷；雷廷华、司敏倒装一份地理试卷；张永征各倒装、漏装一份试卷。

考试一结束、各学科组立即投入紧张的阅卷工作中，绝大部分学科当夜结束阅卷工作，为顺利进行登分、数据分析做好铺垫。出现的问题是：历史组在阅卷时213、215考场各漏改一份试卷。

三、教学常规检查总结：

1、教学常规检查：

教案书写优秀、符合“先学后教、当堂训练”教师：岳金珠、周冯林、岳金珠、何静、周晔、李凤英、薛景霞、刘晓梅、许学燕、张敏、王曼、杨倩、周志丽、方霞、张永征、彭彬、张雪林、詹奎、陈娜、田翠翠、曹丽美。

听课认真记录详实教师：张波、周冯林、岳金珠、袁英、汪冰、夏厚银、曲爱萍、周晔、薛景霞、王西学、冯立景、殷玉、王曼、杨倩、许学燕、张敏、薛景霞、刘晓梅、周 晔、李凤英、黄淑豫、蔡振辉、方霞、张永征、张雪林、陈娜、伍阳。

教材研做认真规范教师：岳金珠、袁英、周冯林、陈振荣、汪冰、薛景霞、刘晓梅、徐莉、许学燕、张敏、黄淑豫、方霞、陈娜、伍阳、雷洋、雷庭华、汪源红、李坤。

张敏：2次，陈振荣：1次，田翠翠：2次，陈娜：3次，周志丽：1次，李蕾花：1次，计守

俊：1次，马素珍：1次，汪源红：1次，邹国强：1次，邹有超：1次，楚磊：2次，张波：1次，徐莉：1次，蔡振辉：1次，盛会：1次，杨森林：1次，郑莉：1次，张保华：1次，薛景霞：1次。

3、学校、年级组在对一年级办公纪律检查中发现以下问题：

第一次语文组、文综组各有教师在上与教学不相关网站，第二次文综组一名教师在上与教学不相关网站，第三次，英语组一名教师在上QQ，第四次，理综组一名教师在听音乐。

四、通过上述总结我们发现的深层次的问题是：

1、年级组各项检查很多，通报也算及时，但检查后的进一步落实不能坚持深抓下去，如对学生的学习环节的落实情况的检查没能形成对教师的促进，其中班主任、备课组、年级在这一块的落实上都有责任。

2、学科组建设有待进一步提升。各学科组的师资力量不够均衡，青年教师的经验不足，但集体备课的力量没有很好的发挥作用，同时各备课组的办公纪律也要加强，上班时间玩游戏等情况要坚决杜绝。

3、科任教师的问题主要集中在：

个别教师课堂上师生的地位不明确，以教师讲授为主、学生参与较少的课堂还不在少数，课堂效率低下，不能真正实现学生像考试一样紧张的学习的高效课堂；

对学生的学法指导不到位，没有具体的预习、复习、读书等建议； 对学生学习的规范管理不够严格，如作业、学习内容的检查与落实； 个别师生交流不够，对学情了解不足；

各班主任、科任教师对边缘生、希望生的关注不到位，部分班级、教师个人配套率较低。

4、各项学习生活规范需要进一步加强。部分学生没有养成良好的学习、生活习惯，缺乏正确的学习方法，不能主动学习或学习效率低下，部分学生学习缺乏动力，学习目标不明确，缺少吃苦精神，部分学生弱科现象非常严重。

所有这些问题都会影响着一年级的教育教学质量的进一步提升。因此，年级组下步的工作方向是：

一、学生规范的进一步落实：

（一）、练字：要求学生购买作文本，每周一、三、五练习汉字，抄写语文及文综课文；每周二、四、五练习英语，在老师印发的字帖上完成，班主任及科任教师要严格督查，优秀及不规范书写要张贴到学习园地中。

（二）、读背：结合前阶段出现的问题和其他年级优秀经验，现将一年级学生读背规范重新要

要求：

1、各个读背时间要由课代表向教师询问清楚读背内容，并书写或投影，学生有指导的进行读背。年级将在相关时间段进行检查，没有的将扣班级量化并通报到相关教师；

2、读背后由各科的小组长进行检查或抽查，形式可以是背诵或默写，检查时要有老师的监控和管理，如早上的7:40—7:50责任人是学科教师，晚上的7:10—7:20责任人是各班主任；

（三）、四清：

堂清是四清的基础和关键，科任教师必须改变教学理念，在课堂上解决问题。日清可以和读背相结合。

周清是每周五下午三四节，提前由备课组上交周清任务或内容，年级组印发，学生要求每人有周清本，在本上进行清理，每周五晚读时由各科课代表将学生周清未解决的问题进行汇总上交到科任教师处，周六各学科必须进行周清，周清未过关不准讲授新课。

月清采用月考的方式进行。

（四）、四本：

文摘本，责任人是语文教师，要坚持每周进行检查和批阅。

纠错本、经典例习题本和练字本，责任人是各班主任及相关教师，组织好学生进行整理，年级采用定期检查、和班级量化挂钩的方式进行督促。

二、班主任的规范要求：

1、各班主任加强勤跟紧守。各个时间段的守到，跟到，每节自习班主任加强巡查，每周日夜晚所有班主任深入寝室。

2、对学生加强思想教育，利用好班会和平时的谈话以及学习园地等。

3、学生座位管理：采用“优差优”的排位方式，保证每个学生都不放弃。

4、在上学期进行的副班主任制度下，我们收到了良好的效果，今期年级组继续实行副班主任制度，一方面帮助班主任进行班级管理，和学生多做思想上的沟通交流；另一方面锻炼个人能力，为年级和学校储备人才。同时到期末结束，年级还将组织学生评选最受欢迎的副班主任。

本次选出的副班主任有：101班许学燕，102班田翠翠，103班邹有超，104班岳金珠，105班曲爱萍，106班徐莉，107班陈娜，108班张鹏，109班陈振荣，110班计守俊，111班李凤英，112班殷玉，113班方霞，114班彭彬，115班马素珍，116班周晔，117班刘晓梅，118班乐慧，119班黄萍，120班洪海珍。

三、备课组规范要求

加强备课组团队建设，深入参与部分学科的集体备课及三课活动，提高集体备课的有效性。

1、年级组将加强对各备课组办公纪律的检查、通报，每发现在上班时间做与工作无关的事情，扣相关教师量化分0.1分，并通报批评，同时与优秀备课组挂钩，扣备课组1分。

2、加强集体备课的高效性。各组集体备课必须有中心发言人，有用于集体研讨的教案（人手一份），由年级组成员参与、检查，每缺一次扣备课组量化0.5分。

3、各备课组必须开展分层教学，在每次集体备课时研讨，在课堂上落实，在限时练、周测中要通过选作题的形式体现，每次命题后要有青年教师的研做和进一步修订。

4、各备课组要在平时的教学中加强对基础知识基础能力的培养，要在课堂上及平时进行实际生活与课本知识联系的教学与研究。

5、语文、英语、物理等学科要在培养学生学习兴趣方面进行思考和开展相关活动，如英语组进行的书法比赛等。

四、教师规范要求：

1、进一步规范课堂，增加课堂的高效性。年级组将继续进行“先学后教，当堂训练”课堂模式探索课的赛课活动。

2、全体一年级教师要定期研做教材、高考题及信息题，增强命题选题的针对性。

3、对教师的教案（资料）、学情跟踪、听课记录、师生谈话记录做到一周一检查并及时公布。

4、加强对学生各项作业、资料、四本的检查和要求力度，在对学生的学习管理上不妥协，不被学生左右。

5、教师要加强对学生学习状态的管理，年级组加强对课堂、自习学生学习状态的检查、巡查力度，每违纪一人次扣班级及相关科任教师量化分各0.1分。

6、新任教师和没有教过高三的教师每周听课不少于4节，鼓励、倡导不听不讲，听一节讲一节的好习惯。老教师每周听课不少于2次。

7、与学生谈话规范。与所教每位学生谈话每学期不少于1次，与所承包学生谈话每月不少于1次。对学生提出的问题要耐心辅导。

五、年级其他的重要工作：

（一）针对部分学生的基础太差，听不懂得情况，对学困生召开专门会议，给每个学生一个可以实现的目标，尽量让他们都有目标，有方向，有学习兴趣，不至于成为问题学生。同时年级要注意对尖子生的关注和指导，召开年级专项培优会，对尖子生的学法和各方面的生活、学习进行指导。

（二）、教师的读书和学习仍应是年级工作的重要一项，还应深入的抓下去，将教师引导向教研型、读书型。召开青年教师读书沙龙，鼓励班主任、各个教师多看专业书籍，从思想上帮助年轻教师看清方向，鼓足干劲，倡导教师逐步向读书教研型转变。

（三）、定期召开一年级班干部论坛，在培养优秀学生干部上探索出一条可行之路。

（四）、加强各种学情调查，如高效课堂、满意率、命题质量等。

篇8：小学甲流工作前阶段总结小学甲流工作前阶段总结

半年工作总结

省委、省政府决定2011年开展发展提升年活动以来，我局严格按照市工商局《关于印发<全市工商系统开展发展提升年活动实施方案>的通知》（饶市工商字[2011]2号）和县委、县政府《关于印发<横峰县发展提升年活动实施方案>的通知》（横办发[2011]1号）的要求，紧密工作实际，紧锣密鼓地开展工作，围绕六个方面12个字下功夫，取得了一定的工作成效，现将主要做法汇报如下： 一、一把手亲自抓，在“认真”二字上下功夫

“世界上的事，怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”。我局开展发展提升年活动，最关键的一点就是态度认真，真正做到了举全局之力，聚全局之心，在高度上把它当做一把手工程，在广度上把它当做每一个人的工程。2011年2月16日全市工商系统发展提升年活动动员会议召开后，我局即于2011年2月18日专门召开党组会，研究部署发展提升年活动有关工作。会上，经讨论决定，成立了由局党组书记、局长程卫飚任组长，局党组成员、副局长廖晟和滕忠民，局党组成员、纪检组长叶义，局党组成员、机关党委书记赵保胜任副组长，各股室和各工商分局主要负责人为成员的领导小组，下设办公室，负责相关事宜，具体由各牵头部门推动落实，局纪检监察室负责活动的效能监察。同时，办公室专门负责发展提升年活动的上情下达、内外协调、工作督导和信息宣传，真正做到了有人分管、有人专抓、领导明确、阵容强大。程卫飚局长再三强调，2011年的发展提升年活动，一定要在发展上见成效，工作上争先进，以优异的成绩向地方县委县政府交账、向市工商局交账、向中国共产党建党90周年献礼！

二、广泛宣传发动，在“认识”二字上下功夫

思想决定行动，认识决定效率，干部队伍的思想认识水平决定着发展提升年活动的成败。为进一步统一思想，营造氛围，2月23日，我局及时召开了全县工商系统干部职工开展发展提升年活动动员大会，局党组书记、局长程卫飚在会上做了动员讲话，认真总结了局2010年创业服务年工作，传达学习了全市工商系统创业服务年活动总结表彰暨发展提升年活动动员会议精神，全面部署了局2011年开展发展提升年活动有关工作，认真分析了开展发展提升年活动的重大意义，明确指出了开展发展提升年活动的工作重点，强调要求了开展发展提升年活动的组织纪律，进一步将干部职工的思想认识统一到发展提升年的要求上来，统一到市局效能办的部署上来，统一到思发展、谋发展、促发展的行动上来，统一到说干就干、立说立行的作风上来。动员大会后，局发展提升年活动领导小组办公室开展宣传发动工作，总结经验，树立典型，呐喊鼓劲，擂鼓助威。一是编简报。创办“发展提升年活动简报”，由专人负责编发，同时上报县效能办、市局效能办，目前已编发7期。二是抓外宣。加强与《上饶日报》、中央广播电台、上饶电视台等新闻媒体联系沟通。2011年至今，市级媒体已上稿5条，省级媒体已上稿1条，中央媒体上稿5条。

三、及时明确任务，在“责任”二字上下功夫

认识问题解决之后，必须解决责任问题，责任既是压力，同时也是动力。根据赣办发[2010]58号文件，2月23日，我局印发了《关于印发〈横峰县工商局开展发展提升年活动实施方案〉的通知》(横工商字[2011]12号)，明确了活动的指导思想、工作目标、活动主体、工作重点、工作步骤、工作要求，强调开展发展提升年活动必须围绕推进招商引资和项目建设、推进工业化和农业现代化、推进城镇化建设、推进社会各项事业协调发展、创建最优发展环境等五个方面提升办事效能和服务水平，各股室要把开展发展提升年活动作为转变发展方式、促进产业发展的一项全局性工作，列入重要议事日程，做到思想到位、组织到位、措施到位、人人参与。

四、立足业务工作，在“结合”二字上下功夫

发展提升年，顾名思义必须以发展为依归，一切从发展出发、用发展的成效来检验。在活动中，我们始终把落脚点放在推动工作上，前一阶段已着重开展以下工作：

一是机关作风整顿。重点解决八个方面存在的突出问题，即：解决考勤制度不严、人员缺勤脱岗的问题；解决有令不行、有禁不止的问题；解决工作不实、标准不高的问题；解决正气不扬的问题；解决学风不浓问题；解决仪容不整、形象不正的问题；解决公务用车和执法用车管理使用不规范问题；解决铺张浪费的问题。通过队伍作风整顿活动，改善了工商队伍良好形象，促进全县工商系统工作作风进一步转变，工作效率进一步提高，大局意识、创新意识、服务意识、责任意识、法制意识进一步增强，监管与发展、监管与服务、监管与维权、监管与执法进一步统一，作风纪律建和长效机制得到进一步完善和落实。更好地贯彻落实总局的“五个更加”、市局的“三项规范、四个提升、三项建设”和县局的“两个突出，两种强化”要求，创造规范有序的市场环境、诚信守约的信用环境、公正廉洁的执法环境、公开高效的办事环境。

二是对企业登记开展“网上服务”。我局印发了《横峰县工商局2010年度内资企业网上年检实施方案》，同时培训了各个分局和大厅服务窗口的年检审查人员的实际操作能力，帮助企业了解并自主上网申报年检，保证网上年检工作能够顺利开展。

三是积极加强食品安全监管工作和“2011红盾护农”行动。扎实抓好食品安全监管六次专项检查，三项监管和八项制度落实，积极构建食品安全长效监管机制，切实保障流通环节食品质量安全；切实抓好抓实农资市场监管工作，维护农民合法权益，促进农村经济发展。

四是全县风险岗位廉能管理暨网上审批和电子监察系统建设工作推进会在我局召开。在大会上，我局代表发言，总结和推广我局风险岗位廉能管理工作及网上审批经验，推动此项工作在全县扎实深入开展。五是个体私营经济协会与邮政银行举办了一次中小企业贷款业务现场推介会。工商部门联合中国邮政储蓄银行横峰县支行共同推出为正常经营的中小企业量身定做的融资业务，主要解决企业流动资金短缺的困难，帮助企业扩大经营规模，提高经营效益，帮助企业进入良性循环。

六是开展“消费维权大餐”进校园的专项活动。消费维权依然是社会关注的问题。横峰工商局邀请市消协业内人士深入葛源中学开展“维护消费权益，关注留守学生”消费维权知识主题宣传活动，为广大留守学生送去丰盛的消费维权大餐。不但可以让学生们学到了许多实用的消费维权知识，也无形中提高了他们的消费安全防范意识。活动中，我局还向该校贫困学生赠送了价值6000余元的书包和课外读物。

五、强化督查纪律，在“落实”二字上下功夫

篇9：防控甲流工作总结

关于2009级社会体育四班防控甲流工作总结

新学期伊始，我校发现了首例甲流患者，全院党政高度重视，紧急部署防控预案，按照学院的统一部署，我班采取积极有效的防控措施应对秋季甲流的高峰期：

一、落实责任，细化措施，确保疫情不扩散。我班有学生52人，面对住宿相对分散的现实问题，实行班委包宿舍长，宿舍长包舍员的承包责任制管理，按照学校的安排每天对学生的体温进行晨检和午检，高于37.5摄氏度的同学立即报学院办公室并将发热学生送校医院观察，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

二、切实搞好公共环境卫生和个人卫生。从学校停课以来，学生大部分时间只能呆在宿舍，所以宿舍的卫生问题显得至关重要。宿舍卫生由班长、卫生委员统一督导，舍长负责本宿舍的卫生状况，做到地上无污水、无垃圾，上下午按学校规定的时间统一通风。

三、开展了多种形式的健康教育，稳定学生情绪。告知学生甲流是可防可治的传染病，只是容易接触传染，不要恐慌过度，学校会对我们的安全负责。同时组织班委给同学们买来消毒液、口罩等卫生用品，特别告诫他们与人接触保持2米以上的距离，不与本学院其他班级、其他学院班级同学接触，不允许参加任何形式的聚会等。

四、积极接种疫苗，加强体育锻炼。10月25日学校决定对所有学生本着自愿的原则进行疫苗接种，我班95％的同学都积极接种了疫苗，而且没有不良反应的报告，剩下3个同学是有特殊的原因，学校考虑到会有不良反应，因而没有注射。注射疫苗之后，学校疫情有所缓减，班委随即购来不少体育器材供同学们做运动量较小的锻炼。

五、加强班级管理。甲流在一定程度上得到控制，但防控的紧迫性一刻都不可以放松。复课以来要求同学们继续保持体温晨检午检，有问题立即报告的措施，搞好宿舍卫生，不准随便出入校门，安排没有注射疫苗的同学在固定的食堂喝中药，防患于未然。甲流在我校爆发以来，我班先后有五名同学发高烧，但都是一般性感冒，并很快得到控制，在全班同学的努力下没有一例确诊病人的出现，在今后的工作中会细中求细，继续严防死守，把甲流病毒挡在我班封锁线之外为最高政治任务。

2009社体四班：王永平