许多第一次的作文

许多第一次的作文（共14篇）

篇1：许多第一次的作文

我最喜欢吃饺子了，可我只见过大人们包饺子，从来都没亲自试过。这不，过年的时候，我闹着妈妈也让我包一回饺子。

妈妈一开始不同意让我包，我把我的“七寸不烂”之舌用上，才使她勉强同意。首先，妈妈让我把手洗干净了，经过“验证”我通过了“考试”，高高兴兴地去包饺子了。我看奶奶用擀面杖擀面皮，左一下，右一下，很快就做好了。我也抢来一个擀面杖，学着奶奶的样子，左一下，右一下，……噢!这个面皮怎么这么不听话?你看看，把它自己的“脸”都

弄破了!我一边报怨，一边把破了的面皮合拢起来，重新做。这回，我为了不让面皮破，请来了奶奶做指导。这一次，奶奶不但给我做了示范，而且还告诉我，使劲要均匀，不能太用力。这下我明白了，均匀使劲，左一下，右一下……嘿!第一个饺子皮就这样做出来了!我欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高!

做好了饺子皮，我就看见婶婶正在和馅，我就跑过去，求她教我怎样把馅放进饺子里，再把皮一点一点地粘起来。婶婶很爽快的答应了。我把面皮摊在手上，用筷子夹一点肉馅放在皮中间，再把饺子皮一合，呀!我包的饺子露馅了!再看看婶婶，她的包的饺子个个饱满，就像一个个大肚弥勒佛一样。我仔细地观察了一遍，哦，原来婶婶在饺子皮合拢的地方抹上水，一粘就粘上了。我也学着她的样子，一口气做了好几个。虽然我做的不太好，但我还是一本正经地说：“我现在已长大了!”奶奶就说：“对，能体会家人的辛苦就不是小孩子了!”

锅里沸腾了，饺子浮出水面，奶奶把饺子盛上来，一家人围在一起吃着饺子，一边还有说有笑。特别是我，吃得特别香，因为是自己做的嘛!今天，我体会到了家人的辛苦，也感受到了家庭的温暖，如同春光照在身上……。

篇2：许多第一次的作文

在去那儿的第一天，教官便开始给我们上课了。第一节课教官让我们“搭胡萝卜塔”。每十人一个小组，每个小组一把牙签和三片红萝卜，用胡萝卜和牙签儿来搭“胡萝卜塔”，看哪一组做的“胡萝卜塔”做的最好、最稳，也是最高的。

搭“胡萝卜塔”这一项任务虽然很难，但是“一双筷子容易折，十双筷子难折断”，只要我们10个人团结一心，互相帮助，一定能把“胡萝卜塔”做得更加好，做得更加完美。这是我第一次做“胡萝卜塔”呢!

还有，第一天上午的时候，教官发了床单和被罩，让我们把被子和宿舍里整理的干干净净。于是，等收拾好被子床单之后，我们宿舍的八个人有的扫地，有的倒垃圾，也有的再整了一遍大家的床，整了一下柜子。等到晚上，我们宿舍的每个人都睡得非常好，也感到十分舒服，而且很开心。这是第一次一起整理。

篇3：许多第一次的作文

随着城市的发展,城市区域不透水面积增加,降雨造成淹水现象较为普遍。当大强度降雨时,造成排水管网压力过大,雨水无法及时排走,在城区低洼处形成积水,严重影响城市交通和居民生活。同时,运行多年的管道已年久失修。因此,利用数值模拟手段,了解城市雨水管网运行现状,合理地进行排水管网优化与改扩建是十分必要和紧迫的。将GIS的集成与开发与SWMM模型有效结合具有重要的现实意义。SWMM(Storm Water Management Model,暴雨洪水管理模型)模型是美国环保局为设计和管理城市雨洪而研制的综合性数学模型。它是基于降雨量和其它气象资料模拟真实的暴雨事件,预测水量和水质总值,给出水量水质的时空分布,评价排水系统的排水能力。它可以实现雨水管、合流制管道,自然排放系统的水量和水质模拟,并且具有强大的数据提取功能。近年来,GIS以其独特的空间分析功能迅速在许多领域内得到应用,同时也逐渐应用到复杂的城市排水管网系统中。由于城市暴雨所产生的损失受许多方面的因素控制,而这些因素大部分同地理位置相关,因此GIS能够很好的支持城市暴雨强度的计算,并辅助城市排水管网的设计。利用GIS可以将每一类要素存放入一个地理图层中,用户可以将不同的层任意叠加在一起,GIS按照其空间坐标将它们综合在一起,为用户提供查询和分析等功能。利用GIS的空间分析和可视化功能对各种因素进行综合分析,分析不同情况下暴雨所造成的损失和积水淹没范围,并计算出最优决策方案,以帮助决策者进行优化决策,减少暴雨对城市所造成的损失。自20世纪70年代起,美国等发达国家开始利用数学模型模拟城市地表径流对降雨事件的响应过程,用于城市防洪规划和管网的优化。Pomeroy等以美国53年的降雨资料为依据,利用SWMM模型进行水文和水动力学模拟,提出通过减小径流量以及优化水质来降低渠道的侵蚀潜力的观点。我国城市排水管网的数字化研究起步较晚,但近年来已经取得了一些成果。

1 系统特点

1.1 GIS与SWMM无缝集成

系统利用GIS技术为模型的建立提供技术支持,在城市排水管网模拟中,涉及的汇水区特征、城市排水管道布局等具有显著的地理位置特性,利用GIS可以有效管理这些的空间数据。从而建立有效SWMM模型数据,在进行模型运算之后,分析结果找出区域中关键节点的空间位置及属性信息,实现GIS与SWMM信息的共享。

1.2 SWMM模型自动概化

建立完整模型需要设置复杂参数,这包括空间数据的转化,雨量数据的设置及下垫面类型的导入,以保证模型的正确运行,在研究区域较小的情况下,可以将各模型参数逐个录入,当区域范围变大时,这种花费的成本就很高,在本系统中,已经将这一过程完全交给计算机处理,这样极大提高了模型概化的效率,加上人为干扰因素小,增加模型的正确性。

1.3 空间数据与模型数据查询一体化

在日常的维护与管理中,往往需要对管网中汇水区、检查井等空间信息进行查询,同时也需要查看对应概化模型中的相关信息,以检查数据的时效性;在系统中,操作人员只需要在地图视图中点击一点,即可同时显示当前位置对象的空间信息与SWMM模型信息。

1.4 快速识别关键节点

运行概化的SWMM模型后,系统会根据模型中设置阈值自动判断雨水溢出的节点,并迅速追溯溢出节点上游全部管线,统计相关模拟信息,按照给定的标准划分出不同等级,以表现不同时段管网的承载能力,从而为改造和优化管网系统提供依据。

2 程序系统框架设计

2.1 总体框架

下面的树状图表列出了本程序系统内的每个程序(包括每个模块和子程序)的名称、标识符和它们之间的层次结构关系,如图1。

2.2 界面设计

系统界面采用当前流行的Ribbon设计风格,使系统的功能更加易于发现和使用,大大减少用户错选误选的概率,在一定程度上提高了使用系统的效率,并给用户良好的操作体验,这对于系统的进一步使用和推广起了一定作用。

主界面如图2。

3 系统功能实现

3.1 基础功能模块

数据操作:用于加载和保存地图文档,主要用于GIS数据的处理,在使用系统修改地图的显示范围、图层数量时,可使用此部分功能进行保存,并重新加载,也可以建立空白文档,根据实际要组织新地图文档,可以满足不同用户快速查看地图。地图导航:包括对地图放大、缩小、平移等操作,在对GIS空间数据进行浏览时,使用这部分功能可以在地图视力上任意的查看感兴趣的信息,如需要查看某一汇水区内信息时,可将地图缩放到这一汇水区范围,以显示更为详细的信息。

3.2 测量模块

主要用于测量汇水区面积、管线长度和检查井坐标信息,并可将每次测量度进行累加求和,还可以根据需要测出的结果进行单位换算。

3.3 数据编辑模块

该功能主要是对空间数据的空间位置、属性信息进行修改;在进行数据编辑操作时,应使修改的数据处于一个编辑流中,系统将自动记录每次对数据进行的操作,在需要的时候可将各步操作还原,这样既保证了数据的完整性,同时也保证了数据的安全。

3.4 地图制作以及数据查询模块

地图制作:对于当前加载的地图文档,可以在其中加入图例、指北针、比例尺等基本制图要素,在进行一系列排版布局后,可将地图打印输出,这对于成果展示、会议报告具有重要作用。数据查询:系统提供了强大的查询功能,在地图中以点击、拉框、画圆等方式查询指定范围内空间信息,还可以根据各空间数据的属性特征查找符合条件的信息;此外,利用缓冲区分析可查找指定范围空间信息。

3.5 SWMM模型

即将处理好的空间数据概化成SWMM模型数据,在执行转换功作之前,需要确保不透水面积率、径流宽度、坡度数据的录入,在模型的转换工作中同样需要设置传入模型的各参数变量,以建立正确、稳定的管道网络。

3.6 节点识别模块

为了找出管网中溢出水的节点,利用节点的实时深度与连接线管径对比(即Node中的Depth与Link中的Max.Depth相除求百分比),根据结果值判断节点是否溢出,以及当前水量情况。结果分级情况如下:

程序实现方法:遍历管网中的连接线对象,读取对应管径值(Max.Depth),通过查找每根线对象的输出节点,取当前水位高度值(Depth),进行相除运算。

对于符合条件的节点,需要在图层上进行渲染,以表达效果,但考虑到图层有时未加入当前视图范围或者经过了修改,导致SWMM与GIS数据不同,需要对数据的一致性进行验证,验证规则如下:

1)判断是否添加点和线数据到当前视图中;

2)检查当前加入的数据是否已经修改。

3.7 运行模型

在已经建立好SWMM模型数据的基础上,执行这一功能即开始模拟,系统会自动记录各报告周期内汇水区、管线、检查井各参数的变化情况;利用初始化功能读取模型运行过程中的报告数据,方便对模拟结果进行分析统计

3.8 结果分析

对于正确运行的模型,可在剖面上显示管线和检查井与当前水位的高度变化;可在时间序列中查看选定对象某一属性值在模拟周期内的变化情况;还可以通过表的形式查看指定的模型信息,并将结果导出报表中。该方法可以简便快速地构建复杂的城市排水管网模型,准确提取排水管网的空间结构,并使得其中大部分属性数据具有很强的物理意义,提高了模型预测分析的准确性,为模型的进一步深入应用奠定了基础,对其他分布式水文模型的空间结构和属性数据的获取也有一定的借鉴意义。

4 结语

4.1 平台统一

系统完全脱离SWMM平台,与GIS功能有效结合,实现模型数据与空间数据信息共享,不仅减少系统部署步骤,而且大大提高系统使用效率。

4.2 节点追踪

在完整的管网模型中,利用特有的算法计算各管线和检查井排放能力,并对超负荷运行地方进行锁定,以找出影响该段管线的上游区域,从而做出相应管网改造优化方案。

4.3 操作简便

系统各功能分类明确,使用都可以根据实际需要快速找出相应模块完成相关工作,并且在系统中集成大量算法,留出部分接口,以供用户选择,在各界面中提供默认取值,方便用户一键操作,以提高工作效率。

4.4 部分功能尚需完善

系统专业性较强,熟练使用需掌握一定专业知识;工具的选择状态控制不是很理想,灵活性不是很高,需要进一步完善代码。

摘要：城市雨水管网是重要的城市基础设施,担负着收集雨水、及时排除市区和流经市区雨水的任务。随着城市的发展,区域不透水面积增加,降雨造成淹水现象较为普遍。当大强度降雨时,造成排水管网压力过大,雨水无法及时排走,在城区低洼处形成积水,严重影响城市交通和居民生活。本文利用GIS对空间数据的处理和分析功能,结合SWMM模型,建立雨水管网达标规划GIS系统,实现雨水管网设备的属性数据及空间数据的一体化管理,为城市暴雨积水计算提供可视化分析的手段。

关键词：SWMM,雨水管网,数据分析,系统开发

参考文献

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篇4：我们可以有许多第一次

还听过这样一个小故事：说一对恋人相爱多年，男孩天天下班一定去接女孩，女孩慢慢习惯了这种方式。婚后不久，男孩之前的上司跳槽，新来的老板酷爱加班，并把加班多少视为评价员工的标准。于是男孩接女孩的次数越来越少了，可他心底深处对她的爱并没有因此而减少。但谁知习惯这东西早已在女孩的心底深处生根发芽，而且还和爱这个字死死地交织在一起。她认定他变心了，不再深爱她了，否则，怎么都应该想方设法地去接她。故事的结果可想而知。

37.2多么诱人的数字，多想一直被这温度包围着，但谁能恒温，谁又能永恒？当我们悟到这一定理的时候便不再纠结于当下的任何变化，也不会再抱怨变化带来的任何不适。变才是永恒的，不变只是那一分、那一秒的状态，接纳享受就好，谁说变就一定不好？客观准确地说：变，应该是打破了原有的温度，没有好与不好，只有适应不适应而已。不是说冷热水交替洗脸皮肤才会保持超好的弹性，不是还说偶尔感冒会增强人体的抵抗力吗？所以说，坦然面对一切的变化，接纳它，体会它，适应它，与之共舞也不失为一段美好的经历。阳光，一定会在风雨后绽放出万丈光芒。在无常的人生里，做时刻准备着的战士。即使在最坏的日子里，也要生长出最好的自己。

篇5：许多第一次的作文

光阴如梭，突然发现，自己早已在成长的道路上不知不觉地奔跑了十二年。独自走过的春夏秋冬，似乎正在看着我，渐渐长大……

小时候，在我的印象中爷爷喜欢种花。无论什么时候都是和蔼的。冬天最冷的时候，那双有力的`大手，会裂开几道浅浅的口子，看了实在叫人心疼。可是他不在乎这些，什么也不说，照旧摸摸我的头，静静地卧在椅子前晒太阳。

不久之后，爷爷就病倒了。病得不轻，睡觉时的表情很痛苦，总是不安地皱起眉头，不知道又是做了些什么噩梦……当看到病房外的奶奶总是在夜深人静的时候，静静地在病床边默默地淌着眼泪，眼睛里暗淡无光，寂寞的背影疲倦地弯着腰守在那儿，我的心里传来一阵刺痛。病，是好不了了吗?突然发现生命原来是如此的脆弱，或许在下一秒，他就永远的离开了。而自己身上的责任似乎也越来越大……

一个个疲惫不堪的身影奔波在病房外，渐渐的模糊了，淹没在我的泪影之中……那张熟悉的脸，现在就躺在病床上，随时听候死神的安排。花儿就在那年深秋时谢了，花儿就在那时随着爷爷到另外一个世界去了，至少，爷爷不会寂寞了……那是一阵阵痛哭，哭天抢地，面对着眼前这些一张张苍白的泪脸，我停止了哭泣。背突然笔直地挺着。我不允许自己和他们一样。这些伤心的事只能在心底慢慢地沉淀……

篇6：许多的烦恼作文

我的烦恼有很多个，有怕愈来愈胖、怕吃太多的糖果、怕有情敌出现，可是这一些可以很容易解决和克服的，怕愈来愈胖可以不要吃太多的东西也可以多运动多跳绳 等，而吃的太多的糖果也可以不要吃太多的糖果就可就可以解决了，如果怕有情敌出现也不会说什么的，只是会把他列入黑名单中的一个。

虽然想出解决的方法，可是烦恼还是在，我希望我的烦恼可以结束，而我也是一个平凡人，而我希望梦想可以实现。

篇7：我的许多烦恼作文

对我来说什么事最让人烦恼呢？当然就是“考试”了！因为父母亲都会非常“关心”我的考试，也会以分数来作为赏或罚的标准，所以我总是烦恼着每一次考试成绩的高低起伏。

五年级的第二次期中测试考，爸爸和妈妈想留给老师一个好印象而希望我考进前十名，因此拜託补习班老师给我魔鬼班特训，当我听到爸爸妈妈的`谈话时，我吓的直冒冷汗！因为我知道我接下来的日子肯定是非常不好过了。

每周二是我到补习班的日子，我一进去，补习班老师就拿出了无敌考试卷、超级自修与必胜测试，老师说：“第一次月考已经考不好了，第二次一定要考好，加油吧！希望你能进步到前十名”，我回到座位，拿起剑，开始和题目决斗，我在写考卷时偶然听到老师也在帮别的小朋友複习，看来大家也忙着准备考试；在学校，老师不是发练习卷给大家写，就是忙着改考卷，看来大家都被考成面包超人了。

要考试的日子终于到了，老师发下考卷时，大家努力的写，教室里安静的连呼吸声都听的到，终于考试过去了，下午老师把考卷发下来，进步的同学笑了，退步的同学脸沉了，期中考结束了，大家的烦恼顿时跑的无影无踪。

篇8：我好想做许多的梦作文

我真的好想、好想做许多的梦。梦里的我无忧无虑、无拘无束，再也不用去想醒来时面临的烦恼和痛苦。

我希望我做一个美丽的梦。那时的我开心快乐，拿着母亲给我的零花钱在街上奔跑，看见一个个我真爱的食物，垂涎三尺。脸上挂着最开心，最难忘的笑容。那是多么令人怀念，向往的日子！希望这样的梦永远驻足！

我希望我做一个自由的梦。梦里的我，躺在绿得发亮的草地上，望着那远不可及、深不可测却仿佛很近的天空，不停的遐想。不去想任何事情，只管出神的望着天空，我很喜欢这种感觉。

我希望我做一个坚强的梦。梦里，我不会轻易放弃，也不会给敌人一丝心软，只有这样，才能看到它身上的闪光点，坚强才能发挥它本身的含义。

我希望我做一个刻骨铭心的梦。所有儿时的欢声笑语和童趣都重新再来，这样的我多么得意，多么自豪。原来，这就是所谓的我需要的.时光。一丝阳光照耀过来，这个梦好真实，如泡沫般灿烂和柔软。

我希望我做一个全神贯注的梦。老师那清脆的声音逐渐清晰，此时的我认真倾听，转身望了望所有的同学，他们可真认真啊！我自叹不如，呵呵，因为我的思绪不知神游到哪个国度了……

篇9：许多第一次的作文

作者：杨雅涵

班级：荷塘四级班

闭上你的双眼，想象一张白纸可以做什么?

一张白纸，可以折一架纸飞机，驶向我们所期待的未来，驶向蓝天的怀抱。

一张白纸，可以折成一朵花，在母亲节那天送给我亲爱的妈妈。

一张白纸，可以折成折扇，在夏天时可以用它凉快凉快。

一张白纸，可以是一张百元大钞，用它可以买到许多的学习用品。

一张白纸，可以是一封信，纸上写着你想说的话，传递给远方的朋友。

一张白纸，可以是一张照片，上面映着我和朋友一起玩耍，一起聊天，一起看书的美好瞬间。

一张白纸，还可以用来画画，上面画着我们一家，妈妈，爸爸，妹妹和我，我们手牵手一起走向日落。

一张白纸，还可以是一只小狐狸，在森林里玩耍嬉戏。

一张白纸，可以是一条小船划着划着，划进了大海的怀抱。

看，这就是一张白纸。

一张白纸的很多可能

作者：武子涵

班级：荷塘四级班

对于一张白纸的命运，有无数种可能性。

一张白纸，它可能在一个孩子手中，被折成一朵美丽的百合花，送给自己的妈妈，祝他的妈妈生日快乐。

一张白纸，它可能在一个新郎的手里，被折成一朵红色的玫瑰，送给新娘，以表达自己对她的深深爱意。

一张白纸，它可能在一个作家手中，被作家写成一篇经典的名著《三国演义》，成为了身价百万的名著手稿。

一张白纸，它可能成为了一张红色的新年贺卡，带着人们的祝福，送到了亲朋好友的手中。

一张白纸，它可能落入了大诗人李白的手中，为现在的人们，带来千古传诵的名诗，带人们认识满腹诗意的唐朝。

一张白纸，它可能落入了画家梵高的手中，变成了现在一画难求的《星空》。

一张白纸，它可能变成了一页老师用来备课的纸，凝聚了教师的心血。

一张白纸，它也可能变成了一张红色的百元大钞，一个富人用它买了一条绿黑相间的蛇。

一张白纸，它跨越了千万年，变成了不同的东西，却一直为人们服务。

篇10：许多第一次的作文

我的家乡在靖西，家门前有一条弯弯曲曲的小溪，它给我们村的孩子带来了许多欢乐。

清晨，太阳还没露出红红的小脸蛋，朝霞照映在小溪上，像天上的仙女的红色丝带飘下来一样，向远方流去。旭日东升，家家户户的公鸡叫起来;树上的小鸟叽叽喳喳地唱歌;小溪发出的流水声，听起来像一首交响曲。

中午，趁大人们熟睡，一些睡不着的小孩，拿着钓鱼竿或渔网，到小溪边去钓鱼。虽然这时是烈日当空，可还是没把他们兴致赶走。有的耐心的等鱼儿上钩;有的没耐心，一手抓一个桶，赤脚跑进小溪，见一条鱼抓一条。抓完鱼以后，孩子们还嫌玩得不够，就玩起了打水仗。你泼我，我泼你，就像傣族的泼水节，玩的不亦乐乎。虽然全身湿漉漉的，可他们的笑声一直回荡在天空，一直到太阳落山才消失。

晚上，皓月当空，纯洁的`月亮倒映在小溪上。每到夏季，我会搬一个凉竹椅到溪边，躺在上面。看着倒映在小溪里的月亮，便想起了《猴子捞月》这个故事，眼前仿佛就出现了猴子捞月的情景。我闭上了眼睛，妈妈从家里拿出一把扇子，一边帮我扇风，一边帮我驱赶蚊子。等我睡着了，妈妈就把我抱回家。

篇11：以我长大了许多为题的六年级作文

丹

母亲最博大，如百川归海;母亲最崇高，如峻岭山脉;母爱最纯洁，如白云蓝天;母爱最无价，如天外霞光……是啊，正如孟郊的《游子吟》——“谁言寸草心，报得三春晖”，对于春天阳光一样深厚的母爱，区区小草似的儿女又怎能报答呢?

记得有一次回家，我像往常一样，还差家门口两三步便喊了起来：“妈妈，我回来了。”可是，没有了那熟悉的声音——“孩子，进来吧!”妈妈那亲切的答复。进门一看，妈妈脸色苍白，虚弱地躺在床上，我知道，一定是妈妈的腿病又犯了，据奶奶说，那病是妈妈在生我时中了风寒落下的。妈妈一见我回来了，立刻整了整头发，露出一丝笑容关切地问：“孩子，饿了吧?我给你去做点心。”说着，妈妈吃力地想下床，我连忙过去制止，一股莫名其妙的力量使我比平时懂事许多：“妈，您躺着，我长大了，应该由我来做。”看到妈妈会心地笑了笑，我也就放下书包进了厨房。

在熬药时，我发现了妈妈那双十分破旧的拖鞋，于是趁着一会儿时间，我翻箱倒柜地把自己的一双新绒拖鞋找了出来，悄悄地放在妈妈床边。现在爸爸出远门了，我必须照顾妈妈。第一次端药碗的我很惭愧，都十几岁的人了，却从来没想着为妈妈分担些家务，还经常惹妈妈生气，我真是不懂事。我拿着药碗轻轻地吹了吹，像妈妈照顾我一样地喂妈妈喝药。猛然间，我发现，妈妈的两鬓已是斑斑点点的，岁月无情地在妈妈脸上刻画了好多条皱纹，一天天，一年年，妈妈的黑发褪了色，眼角的鱼尾纹多了又多，想到妈妈从生我养我到谆谆地教导我，将做人的道理融入她的言行中，时时处处作我的榜样，我这时才体会到妈妈的良苦用心，妈妈的辛酸苦辣。我的眼眶润湿了，泪水全滴在了镜面上，这时我发现，妈妈的眼角也早已泪花滚滚了，我再也控制不住内心的激动，一头扑进了妈妈的怀抱……

之后，我细心入微地照顾妈妈，妈妈的`身体很快就康复了，那时，我心里真是无比幸福。

虽然是一件小事，却让我懂得了一个母亲的艰辛，也就从那时开始，我感觉到自己长大了许多。“滴水之恩，当以涌泉相报。”在人生的旅途中，每个人都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，你该不会忘记报答吧?知恩图报，是我国的传统美德，那更何况难以忘怀的养育之恩呢?

篇12：军训我收获了许多作文

在军训四天中，我的收获很大。我收获到了：军训不但能锻炼出吃苦耐劳的精神，而且能磨炼人的意志。古人有句话“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”在军训的过程当中，我感觉到了很苦很累。但我知道，这是一种人生体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳良机。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是我军训最大的收获。

军训开始之前，我的心情是错综复杂的，有兴奋，有期待，有点小紧张，同时还有一些担心。兴奋的是我人生中第一次军训就要开始了，让我有些兴奋地睡不着。而担心的是，我不知道我能否能接受军训期间里那艰难的训练。而军训这几天之后，我所有的谜团都一一解开了。我感受到了军训的苦、军训的累，可是到最后，我还是坚持下来了。教官说过让我印象最深刻的一句话：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”我心想着：每个人都很苦，每个人都很累，凭什么别人坚持下来了我不行，凭什么别人可以战胜自己，而我却要放弃自己。心中的意志战胜了自己的胆怯与放弃。我在小学的时候，我的班主任经常告诉我们：“只要努力，一切皆有可能。”背水一战，我战胜了自我，在这四天中，我没有松懈过，我坚持下来了，我还拿到了优秀标兵的奖状，心中不能说不兴奋。

其实，军训当中，累的不只有我们，更累的是与我们陪训的教官，教官在这四天中都要和我们一起训练，还要给我们下口令，就算喊到声嘶力竭，也是坚持下去，给我们下口令。所以我想对教官说一声：“教官好，教官您辛苦了。”

篇13：许多第一次的作文

作者：葛磊

班级：清风三级班

一张白纸有许多种可能，它可能折成一只小船，在知识的海洋里遨游，就像千古名句里所说的：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们就像那只小船一样，在知识的海洋里学习知识。

一张白纸，可以做成一张百元大钞，给山区里的孩子送去温暖。

一张白纸，就像是一位母亲，字就像是它的孩子，字写在纸上，就像一个孩子拥进了母亲的怀抱里。

一张白纸，也可以是字的朋友，因为白纸黑字;它也是黑色的朋友，因为黑色涂在白纸上更优美，就像优雅的姑娘在跳着优美的舞。

一张白纸，也是一方肥沃的土地，墨汁和黑字都是肥料。

一张白纸，也可以是机场，那黑色的字就是飞机。

一张白纸，还可以是一封情书，虽然只是一张简简单单的情书，但是它代表的是两人之间的甜蜜。

白纸是一位无私的老师，教我们知识，它每天都在无私地奉献着。

一张白纸

作者：李俊成

班级：清风三级班

一张白纸可以变成很多种东西，我们一起来看看吧。

一张白纸，可以折成一只小帆船，驶向我心里那一座美丽的城市。

一张白纸，可以剪成一朵洁白的菊花，用来祭拜我们的祖先。

一张白纸，可以写成一封信，可以告诉远方的外公：我的近况。

一张白纸，可以可以变成钞票，给山区的人们带去温暖。

一张白纸，可以写成一篇生动有趣的作文。

一张白纸，可以变成一张照片，上面有我们全家人。

一张白纸，可以是一本记录着我们成绩的学籍手册。

一张白纸，可以记载中国五千年的历史。

一张白纸，还可以变成一份报纸，一幅画，一张海报、名片、火车票、飞机票、高铁票......

纸是人们最需要的东西，也是最珍贵的东西。

篇14：我有许多梦想三年级作文

我有许多许多的梦想：我想当一名优秀的玩具设计师，设计精巧的玩具为小朋友带来欢乐;我想当一名威武的解放军叔叔，手握钢枪保家卫国守边疆;我想当一名医术精湛的医生，走上手术台救死扶伤保健康;我想当一名学识渊博的科学家，从事发明创造为人类造福谋利……但是，我最想最想的，还是成为一名学生喜爱的好老师。

记得刚刚上学的时候，经常羡慕地看着老师在讲台上滔滔不绝给我们讲解。老师讲得眉飞色舞，似乎要把知识一下子都传授给我们。我们听得入了迷，仿佛身临其境，跟着老师的粉笔棒在知识的海洋里遨游，不断地学习新的`知识。当时，我的心里充满了对老师的崇拜，自己暗暗发誓：长大了一定要成为像老师那样了不起的人。

假如我是一名语文老师，我会经常组织同学们到户外感受生活的美好，让他们留心观察身边的人和事。我相信他们以后写作时就能淋漓尽致地写出自己的真情实感;假如我是一名英语老师，我会带领学生们在游戏中学习，体验学习英语的快乐;假如我是一名数学老师，我会想办法激发同学们的兴趣。只要他们开动脑筋，认真思考，举手发言，我就会奖励他们----

有人说：“老师像蜡烛，燃烧自己给别人带来光明”;有人说：“老师像春蚕一样，正如‘春蚕到死丝方尽’”;还有人说：“老师像辛勤的园丁，用心血和汗水浇灌祖国的花朵……”是啊，每当我们遇到学习难题时，老师总是耐心地给我们讲解;每当我们淘气时，老师总是严厉地批评我们;每当我们取得进步时，老师比谁都高兴……我想真诚地对老师说：“老师，谢谢您!”