预防艾滋病健康教育辅导活动课教案

预防艾滋病健康教育辅导活动课教案（共10篇）

篇1：预防艾滋病健康教育辅导活动课教案

预防艾滋病健康教育辅导活动课教案

——认识艾滋病的危害及防治艾滋病

【辅导目的】

1、正确认识艾滋病的危害及传播途径

2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式

【辅导对象】 初三学生

【辅导方式】 学生活动，师生交流和教师讲解 【辅导内容】 比较浅显、比较实用的知识

【辅导重点】

1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。

2、通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。

3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。

【辅导准备】 多媒体设备、图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。

【辅导步骤】

一、导入

1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

第一张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。

第二张图片： 国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。

截至目前，据官方统计，中国艾滋病感染最严重的地区云南省，艾滋病病毒感染者已达三万七千零四十例。但专家透露，该省实际感染人数可能不少于八万人。他们估计，二00七年有可能成为云南艾滋病流行的高峰年。同学们知道，我们云南省是全国艾滋病高发地区，全省129个县（市、区）中的33个发现有孕妇感染艾滋病毒。平均感染率为0.38％，其中有5个县超过1％，最高达2％，这意味着云南艾滋病开始从高危人群向普通人群扩散。因此，认识艾滋病，预防艾滋病成了每个同学应该了解和掌握的常识。

关于艾滋病，我们在平时的宣传中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？

二、活动过程 【活动一】

游戏：红灯、绿灯游戏

目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病 步骤：

1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。 红色圆圈代表“高风险”行为----亦即“停止你正在做的事！”  黄色圆圈代表“低风险”行为----亦即“放慢速度，多加小心！”  绿色圆圈代表“无风险”行为----亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。

2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。

3、指导学生按如下步骤进行游戏

 如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片；  如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片；

 如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片；

感染艾滋病的风险行为

 使用安全套  接吻

 一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳  无防护的性行为  献血

 清洗溅在衣服上的血液时不戴手套  用消毒液清洗重复使用的针头  用水清洗针头后重复使用  与艾滋病感染者共用坐式马桶  与吸毒者共用针头  给予或接受按摩  与感染者共用餐具

 某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏

小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。请记住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的决定是否将自己置于危险境地。

调查研究发现：

（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。

（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；

（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。

（4）是青少年受到的危害。全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；处于性发育阶段的青少年是主要受害者；女青少年尤其易感。

通过上面的小游戏，我们已经了解了哪些行为是不安全的，下面我们再来做一个活动，这个活动将有助于同学们了解艾滋病病毒是如何传播的，使大家进一步清楚的意识到不采取保护措施所面临的风险。艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

【活动二】 游戏：换水游戏

道具：纯水，氢氧化钠，烧杯，注射器

1、游戏介绍：我们用纯水代表健康人，氢氧化钠代表艾滋病毒，含有氢氧化钠的溶液代表艾滋病病毒感染者。纯水与氢氧化钠溶液，两者均为无色无味的液体，在外观上没有任何区别，表示艾滋病病毒感染者与普通人看上去完全一样。

2、游戏规则：准备7个盛有液体的杯子，其中只有一杯是氢氧化钠溶液，其它的杯子中全是纯水，这表示我们中间只有一人感染艾滋病毒。将告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。

3、游戏指导：学生按如下步骤进行游戏

1）从全班叫7位同学上来，大家可以任意取一个盛有液体的杯子。2）每人手中有一杯溶液，但是不告诉哪一个杯子里含有氢氧化钠呢？ 3）每位同学在不知情的情况下，进行液体相互交换。每人从自己杯中用注射器抽出3ML溶液相互加入对方杯中，一个人与6个不同的人（注意是6个不同的人）进行液体交换。开始。

第一次换水„„完毕。大家按原队形站好。第二次换水„„完毕。大家按原队形站好。„„

第六次换水„„好，完毕。4）液体交换完毕。

5）验证。在开始时我们只有一只杯子中含有氢氧化钠，现在是多少呢？让我们加入酚酞指示剂检验一下。颜色由无色变为红色为阳性反应，说明已感染病毒。无变化为阴性反应，说明没有感染。结果如何呢？大家先估计一下。

让我们来数一数，好可怕！所有杯中的水全部呈红色，只不过由于浓度的不同，各个杯中呈现出的红色深浅不同，也就是说病毒感染程度不同，但是艾滋病病毒是可以在人体中繁殖的。

（这是一项非常可靠的科学实验。游戏模拟了艾滋病毒经体液传播的过程。通过这个实验，我们深深地体会到艾滋病传播的速度是何等的惊人。通过不安全行为，一个艾滋病毒感染者所感染的人群以指数递增形式发展。如果不加控制，若干年后我国将是怎样，有多少人将感染艾滋病，不堪设想。）

6）游戏小结：在游戏的基础上及同学们的分析后小结。

 艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险；

 性伴侣越多，危险越大；

 安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。

三、课堂小练

那么，哪些行为会让我们感染上艾滋病毒?或者说，艾滋病的传播途径是什么呢？请同学们看这几道题（大屏幕显示）

判断：

（1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（）（2）性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病

（）

（3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。（）

（4）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒

（）

（5）安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。

（）（6）游泳池会传播艾滋病病毒。（）（7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（）

四、提出问题

如何预防艾滋病？（在同学们充分发表意见的基础上小结）（1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。（2）正确使用安全套。（3）远离毒品，珍爱生命。

（4）关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。（5）医疗救护中的安全防范措施。

五、结束语

艾滋病虽然凶险，但它并不可怕，只要我们能认识的它的危害性，以及提高我们自身的保护意意识，因为我们完全可以预防艾滋病。

（1）经性交传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒；许多人并不了解自己所面临的危险。

（2）艾滋病病毒感染者可能没有任何症状，我们无法从人们外观判断是否感染艾滋病病毒，是否感染的可能取决于一个人的行为而不是其社会地位或职业。这方面的一些误解往往诱导我们放松警惕，采取不安全行为。

（3）艾滋病目前还没有有效的治疗方法，但可以预防，注意自我保护。安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。

（4）要关爱艾滋病病毒携带者及艾滋病病人，不歧视艾滋病病人和艾滋病病毒感染者。

（5）艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任，青少年是最重要的力量。

总结艾滋病的传播途径。

艾滋病的传播途径主要是：性接触、血液传播和母婴传播。

云和三中健康室

2010．11

篇2：预防艾滋病健康教育辅导活动课教案

活动主题：预防艾滋病

六（4）中队

一、活动背景

通过认真仔细的防治艾滋的学习和交流，牢记下艾滋病的传播方法、预防知识，对艾滋病的认识提高一个层次。

二、活动目的

1.让学生知道如何预防艾滋病。

2.让学生懂得珍爱生命，预防艾滋病。

三、准备工作

图片材料、多媒体辅助教学。

四、活动过程

（一）、队会程序 1． 小组汇报人数

从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有10人，实到10人，报告完毕。（四组依次）

中队长还礼：接受你们的报告。

四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。2． 中队长向中队辅导员汇报人数

中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员40人，实到40人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。

中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)3． 出旗

中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。4． 唱队歌

5． 中队长讲话，宣布活动开始

中队长：你们知道艾滋病的危害性吗？（现场调查）今天,让我们来了解有关艾滋病的知识，懂得“珍惜生命，远离艾滋病”，现在，我宣布六（4）中队“预防艾滋病”主题少先队活动课现在开始。有请莫佩琳、王凯蕾两位主持，大家掌声欢迎。

（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）

（二）、队会过程

（一）了解艾滋病的相关知识

1.艾滋病，获得性免疫缺陷综合症（或称后天免疫缺乏综合症，英语：Acquired immunodeficiency syndrome, AIDS，音译为艾滋病），是一种由人类免疫缺乏病毒（简称HIV）的反转录病毒感染后，因免疫系统受到破坏，逐渐成为许多伺机性疾病的攻击目标，促成多种临床症状，统称为综合症，而非单纯的一种疾病，而这种综合症可通过直接接触黏膜组织（mucosa）的口腔、生殖器、肛门等或带有病毒的血液、精液、阴道分泌液、乳汁而传染。每年的12月1日为世界艾滋病日。

2.传染源：HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。

3.传播途径：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。①性行为：与已感染的伴侣发生无保护的性行为，包括同性、异性和双性性接触。②静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径。③母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。④血液及血制品（包括人工受精、皮肤移植和器官移植）。握手，拥抱，礼节性亲吻，同吃同饮，共用厕所和浴室，共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。

4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性恋者、静脉吸毒者、与HIV携带者经常有性接触者、经常输血及血制品者和HIV感染母亲所生婴儿。

5.今年12月1日是第24个世界艾滋病日。今年我国的宣传主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。

（二）讨论青少年如何预防艾滋病？

1.交流收集的资料

2.青少年如何预防艾滋病？

（1）洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识；不要存在任何侥幸心理；不要因好奇而尝试吸毒。

（2）、生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。

（3）不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。

（4）注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。

（三）教师总结。

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦染上艾滋，必将毁灭自己、祸及家庭，危害社会。

（四）作业：

课后让学生写防艾心得体会。

（三）、结束程序

中队长：现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。1．中队辅导员讲话

同学们，今天，我们了解了有关防艾滋的知识及防范措施，也知道了艾滋病对家庭、社会的危害。人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识艾滋病，远离艾滋病。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，珍惜生命。

2．呼号

中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号！辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着！（举起右拳，面向队旗）3．退旗 中队长：退旗。（播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）

4．中队长宣布少先队活动课结束

篇3：鹿寨县举办预防艾滋病活动

此项活动, 主办单位邀请了4名广西四星级山歌王, 通过山歌对唱的形式, 用通俗直白的语言, 向观众宣传艾滋病危害、艾滋病的传播途径, 以及国家对艾滋病感染者实施“四免一关怀”的政策。

活动共举办10场, 在鹿寨县城举办1场后, 还分别在各乡镇举办, 向广大市民普及艾滋病防治知识, 倡导健康文明的生活方式。

篇4：预防艾滋病健康教育辅导活动课教案

1.艾滋病（AIDS）

（1）艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病。

（2）感染艾滋病病毒（HIV）的人（也称艾滋病病毒携带者），一般要经过7～10年的时间（潜伏期）才发展成为艾滋病病人。在这一时期，他们可以没有任何症状地生活和工作，但能够将病毒传染给其他人。

当艾滋病病毒感染者发展成为艾滋病病人时，会出现原因不明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳嗽等症状。艾滋病的病死率极高，目前还没有可治愈的药物和方法，但可预防。

2.艾滋病的传播途径

（1）性传播：通过性交的方式在男女之间和男性之间传播。性伙伴越多，感染艾滋病的危险性越高。

（2）血液传播：输入被艾滋病病毒污染的血液或血液制品会被感染。使用被艾滋病病毒污染的注射器、针灸针或其他侵入人体的器械，会感染艾滋病。

（3）母婴传播：艾滋病病人或艾滋病病毒感染者，在孕期、分娩时或产后哺乳将艾滋病病毒传播给胎儿或婴儿。感染的机会为15%～50%。

在世界范围内，性传播是艾滋病最主要的传播途径，在我国，目前静脉吸毒和有偿供血途径是主要传播途径，性传播和母婴传播呈增长趋势。

3.可能感染艾滋病病毒的危险行为

（1）输入含有艾滋病病毒的血液或血液制品（血浆、白蛋白等）；

（2）使用未消毒或消毒不严的注射器、针头、针灸针或侵入人体的医疗器械，进行注射、抽血、美容、文身或治疗等；

（3）与他人共用注射器静脉吸毒；

（4）不安全的性行为：未使用安全套的性行为、同性（尤其男性）之间的性行为、肛门性交、多个性伴侣等；

（5）患有生殖道感染或性病；

（6）艾滋病病毒感染的妇女可在孕期和哺乳期把艾滋病病毒传染给胎儿或婴儿。

4.艾滋病病毒（HIV）抗体检

测的意义

（1）及早了解感染状况。

（2）改变危险行为，避免自身

感染。

（3）采取措施，避免感染对方。

（4）尽早做出对婚育的选择。

（5）采取预防措施，减少对后代的影响。

5.艾滋病病毒感染“窗口期”

（1）一般为1～6个月。此时，人体已经感染了艾滋病病毒，并已具有传染性，但血中检测不到艾滋病病毒抗体。

（2）具有高危行为者，要分析是否在“窗口期”。在高危行为后仅一次艾滋病病毒检测阴性，还不能排除感染的可能。需要在2～3个月后再次检测，方能判断是否感染。

1.艾滋病母婴传播的途径

（1）怀孕期间，艾滋病病毒可通过胎盘感染胎儿；

（2）分娩过程中，胎儿通过产道时皮肤或黏膜接触带有艾滋病病毒的分泌物或血液，可能被感染；

（3）产后哺乳过程中，艾滋病病毒可通过乳汁感染婴儿。

2.艾滋病对儿童的威胁

（1）感染艾滋病病毒的妇女所生育的儿童，感染艾滋病的几率是1/3。

（2）目前，艾滋病母婴传播是15岁以下儿童感染艾滋病的最主要途径。

（3）感染艾滋病病毒的儿童若未获得治疗，大部分会在5岁前死亡。

（4）艾滋病病毒感染的妇女所生育的儿童，将面临不能获得良好的呵护，沦为艾滋病孤儿的悲惨

境遇。

3.艾滋病病毒感染与妊娠

（1）艾滋病病毒感染的初产妇与艾滋病病毒感染的经产妇相比，更易将病毒传染给胎婴儿。

（2）艾滋病病毒感染的孕产妇营养不良，特别是维生素A缺乏，可增加母婴传播的机会。

（3）艾滋病病毒感染合并乙型肝炎、丙型肝炎病毒感染会导致孕妇艾滋病病情加重，并增加母婴传播的机会。

（4）70%以上感染艾滋病病毒的产妇乳汁中含有艾滋病病毒，其中初乳的艾滋病病毒含量最高。

（5）婴儿是否感染艾滋病病毒与产前检查或分娩方式有关。为艾滋病感染的孕产妇进行会阴侧切、胎头吸引、人工破膜、羊膜穿刺术等操作、均会增加母婴传播的危险。

（6）妊娠期阴道分泌物中病毒的含量高。此时要减少性接触，性生活时使用避孕套。

1.孕期是预防艾滋病母婴传播的关键时刻。

2.怀孕妇女都应尽早孕期保健，接受预防艾滋病的咨询，并免费进行艾滋病检测，尽早了解自己的感染状态。有高危行为者更应接受检查。

3.不论HIV检测结果如何，都应改变危险行为，采取安全措施，正确使用安全套。

4. HIV检测结果阳性说明体内感染了艾滋病病毒，艾滋病病毒可以通过胎盘、产道、母乳感染给胎儿。

5.孕早期发现艾滋病病毒感染，应充分了解艾滋病对胎婴儿和自身的危害，知情选择是否继续怀孕。

6.决定终止妊娠的孕妇，要到正规的医院接受手术。终止妊娠后，可依病情需要积极治疗。

7.继续妊娠者，要定期产前检查，在医生指导下，自孕期或在产时服用抗艾滋病病毒药物。

8.一定要住院分娩，医生助产时会避免侧切、胎头吸引、破膜、产钳助产等不安全的操作，以减少经产道感染胎婴儿的机会。

9.艾滋病病毒感染孕产妇在孕期或产时，应在医生指导下，应用抗艾滋病病毒药物。

10.婴儿出生后，应及时服用抗艾滋病病毒药物。

11.对婴儿实施人工喂养，尽量不要母乳喂养，避免混合喂养。

12.婴儿在12个月和18个月的时候应分别进行艾滋病病毒检测，以确定婴儿是否感染艾滋病病毒。

13.应同其他儿童一样完成全程计划免疫。

14.儿童应接受保健、生长发育监测。

1.预防艾滋病母婴传播要从婚前开始，准备结婚的青年男女都应接受婚前保健，获得咨询，接受艾滋病病毒检测，尽早了解自己和对方的感染状态，慎重决定婚育。

2.学会正确使用避孕套，一方感染艾滋病病毒，性生活时必须使用安全套，以免对方感染。

3.艾滋病病毒感染的妇女应慎重决定是否怀孕。

4.避免不安全的性行为，因为不安全性行为是艾滋病、性病得以迅速传播的温床。

5.杜绝毒品和一切不良嗜好及行为。

6.在艾滋病高发地区或有危险行为的男女双方，尤其应接受艾滋病病毒检测。

篇5：预防艾滋病教育教案

教学目标:

1、掌握艾滋病的基本知识

2、了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻 教学方式：学生交流和教师讲解 教学内容：比较浅显、比较实用的知识

教学准备： 课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～5个与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28133例，其中艾滋病病人1208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的流行状况 一是它在世界和中国的蔓延情况，如：(1)艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。(2)蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免;(3)我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。

二是青少年受到的危害，如：(1)全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年;(2)处于性发育阶段的青少年是主要受害者;(3)女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边;预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

学生自主发言

2、艾滋病的严重危害

(1)尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。(2)人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。(3)艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。(4)艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。

学生小组讨论

三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。

四、课堂小结

今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!

预防艾滋病教育教案

教学目标

1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施。

2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识。

3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命。

教学过程：

一、新课导入

师生共同讨论引出艾滋病的话题。

二、讲授新课(一)什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病吗?请谈谈你们自己的看法。(二)艾滋病的主要传播途径

1、课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

2、小组讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。(三)艾滋病预防措施

1、刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢?

2、小组讨论总结

(四)艾滋病流行现状及危害

1、小组讨论：艾滋病对个人、家庭、社会有什么危害?

2、小组代表发言

三、课外延伸 大屏幕展示测试题

(1)与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。()(2)与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。()(3)蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒()(4)游泳池会传播艾滋病病毒。()(5)咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。()

四、布置学生家庭作业：

篇6：22学校预防艾滋病健康教育教案

【班会背景】：现在全社会都在关注艾滋病，艾滋病的危害及传播速度让人震惊，据统计目前艾滋病感染者在青少年中的比例也逐年增多，为让同学了解并远离艾滋病，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，高一(8)班以班会的形式开展预防艾滋病宣传普及活动。

【班会目的】：开展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的相互渗透，通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。促进学生健康成长。

【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

【班会难点】了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。【班会准备】：

1告知同学班会主题及主要框架步骤

2发动同学在课下上网收集相关艾滋病的资料，图片等

3为让同学们更真实的了解艾滋病的传播途径，组织同学进行自编自导自演短片，来警告提醒同学们艾滋病的影响和危害。4最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。【班会过程】：

一.强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章 二.同学讲解

(一)介绍艾滋病的流行趋势

图片1表格形式 有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例

图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文缩写AIDS的全称和中文名称;

2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;(三)介绍艾滋病的临床症状

图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。(四)介绍艾滋病的传播途径及预防

提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答..._输血 引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法： 图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。(五)宣传与关爱

1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力.(六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章 【班主任小结】

班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答..._输血 引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法： 图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。(五)宣传与关爱

1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力.(六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章 【班主任小结】

篇7：学校预防艾滋病健康教育教学教案

柳江县进德第四中学：韦利珍

教学目标：

1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施

2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，增强自我保护意识

3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命

教学重难点：

1、教学重点：艾滋病的基本知识及其危害

2、教学难点：窗口期和潜伏期概念

教学资源的选用：

艾滋病相关资料及图片，正常人与艾滋病患者各种行为的图片。

教学媒体的应用：

利用PPT教学，利用多媒体教学。

教学方法：

资料收集法，资料分析法，分组讨论法。

教学过程：

一、新课导入

师：大屏幕展示联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核武器。艾滋病如今对世界造成的威胁不亚于让恐怖分子获得核武器。

师生共同讨论引出艾滋病的话题。

二、讲授新课

（一）艾滋病的流行形式

师：大家知道今年是第几个‚国际艾滋病日‛？ 生：今年是第27个‚国际艾滋病日‛。

师：2014年12月1日是第27个‚世界艾滋病日‛，活动主题仍为‚行动起来，向‘零’艾滋迈进‛，旨在号召全社会积极投身于艾滋病防治工作，共同承担防治艾滋病的责任和义务。

多媒体展示：1981年在美国发现艾滋病，中国自1985年首次报告艾滋病病例以来，艾滋病的流行呈快速上升趋势。近年来，中国艾滋病的感染与发病人数也增长较快。据联合国驻华机构公布的数据，目前中国艾滋病病毒感染者约84万人，加上已经染病死亡的24万人，总数应该在100万人左右。根据世界卫生组织统计，目前中国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低，但感染人数在亚洲位居第2位，在全球居第14位。

目前，中国的艾滋病感染人数：云南居第一，广西居第二，而在广西14个市中，艾滋病病人和感染者人数：第一位是柳州（9667例），第二是南宁（7397例），第三是钦州（5905例）。以县、区为单位累计报告超过2000例的有灵山、鹿寨、柳江和贺州八步区。累计超过 1000例的县、区有横县、平南、桂平及平桂管理区。

在柳江县艾滋病感染人数，最多是三都镇和进德镇，因此我们同学深在艾滋病的灾区，加强艾滋病意识势在必行！

（二）艾滋病的基本知识

1、生：展示课前搜集的材料

（教学预测及对策：八年级学生，对艾滋病的概念并不陌生，鼓励学生大胆讲述，教师给予指导，起到复习作用）

学生总结得出：艾滋病的全称是‚获得性免疫缺陷综合征‛，（英文名缩写AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。

2、师：窗口期和潜伏期概念 大屏幕展示：

窗口期：受到艾滋病病毒感染, 到体内产生出艾滋病病毒抗体，这一段时间称为窗口期。在窗口期内，艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体，结果呈阴性。窗口期的长短个体有差异, 一般2周到3个月，我国目前各疾病控制中心普遍认可的窗口期是3个月。在窗口期虽检测不到HIV抗体，但体内已有HIV，因此窗口期同样具有传染性。

潜伏期：从感染上艾滋病病毒到出现临床各种表现，这一段时间称为潜伏期。艾滋病潜伏期的长短个体差异极大，这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、营养情况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。一般为6-10年。在此之前，他们从外表上看上去与健康人一样，可没任何症状地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但潜伏期也具有很强的传染性。

（三）艾滋病的主要传播途径

师：课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

生：讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。教师小结：艾滋病传播的三大主要途径（大屏幕展示）１、性接触传播：

（1）目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；（2）艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；（3）性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。２、血液传播：

（1）与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为；（2）接受未经血液筛查的输血；（3）接受未经筛查的器官或组织移植。３、母婴传播：

（1）母婴传播的概率在25%~40%之间；（2）感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；（3）感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

（四）艾滋病的危害

通过PPT图片展示：艾滋病孤儿的生存现状、国家青壮年劳动力的丧失给经济发展带来的影响、艾滋病人由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题让学生理解艾滋病给个人、家庭和社会所带来的危害。

分组讨论：通过观察资料，讨论艾滋病有哪些危害？ 各组由组长代表发言，简述本组讨论的结果 教师概括总结如下：（大屏幕展示）

1、对个人的危害

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。

心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力；容易受到社会的歧视。

2、对家庭的危害

①容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。

②使家庭经济状况恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、对社会的危害

①艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。

②社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

③艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。

（五）艾滋病预防措施

师：刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径及其危害，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？

学生分组讨论：如何预防艾滋病？

在学生充分发表意见的基础上，总结如下（大屏幕显示）：

1、自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。

2、使用安全套。

3、远离毒品，珍爱生命。

4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。

5、救护中的安全防范措施。

大屏幕展示正常人与艾滋病人各种行为的图片，如握手，拥抱，亲吻等。师：与艾滋病人正常的交往不会传染艾滋病。大屏幕展示测试题 判断：

（1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（）

（2）性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病（）（3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。（）

（4）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒（）

（5）安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。（）（6）游泳池会传播艾滋病病毒。（）（7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（）同学们看了前面的图片，学生充分讨论并回答。

老师引导总结如下（大屏幕展示）：与艾滋病人一起工作、吃饭、握手、拥抱甚至同居一室，都不会染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且还不应对艾滋病患者避而远之，而应该给予关爱。

播放《主世界充满爱》歌曲。课堂小结：

师：通过今天的学习，你们有什么收获？

总结：本节课讲了艾滋病的流行情况，基本知识和传播途径及预防措施。布臵学生家庭作业：

回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。

板书设计：

1、学生了解艾滋病的流行趋势，2、提出什么是艾滋病，3、引出艾滋病传染的三大主要途径，4、引导学生自行讨论预防艾滋病的措施，增强学生珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。

教后记：

由于我校是农村中学，学生所处的人群教育素质较低，许多年轻人对艾滋病知识认识不到位，根本不把艾滋病当成一回事，而且农村中学的孩子绝大部分初中毕业后就进入社会，因此，把艾滋病放在健康教育课堂就显得尤为突出，加之本地人结婚多数年龄偏小，就更应从中小学加强教育，加强预防。

学生通过这一节课的学习，掌握了基本的艾滋病的知识，而且PPT上的图片强烈地震撼着学生，增强了学生的防艾意识。

篇8：预防艾滋病健康教育辅导活动课教案

《预防艾滋病教育》

盐池三中 2017年．秋 《预防艾滋病教育》（第1课时）

一、教学目标：

1、让学生理解艾滋病病毒对人体免疫能力的破坏性；

2、让学生理解艾滋病病毒感染者与艾滋病病人之间的区别和联系；

3、让学生了解艾滋病病毒的性质和传播途径。

二、教学重点：

通过对艾滋病病毒性质的基本了解，消除学生的恐惧感。

三、教学难点：

结合艾滋病病毒性质，初步判断存在危险的生活事件。

四、教学用具：

挂图、彩色粉笔

五、教学过程：

一、导入

教师：同学们，通过上次调查，我发现在座同学对艾滋病的了解不是很多，大部分同学是第一次听说艾滋病，但是也有少数同学对艾滋病有一定的了解，不管怎样，我想首先听听同学们对艾滋病的看法，大家踊跃举手发言，好吗？

学生1：艾滋病是没有办法治好的，是非常可怕的

学生2：得艾滋病的人会很快死去，我在电视上看到的，真是骨瘦如柴啊 学生3：艾滋病是通过空气传播的，所以要保护环境 学生4：那个……那个……男人和女人…… 分析：

1、学生4还是没有把句子说完整，从同学们的嬉笑声可以判断出这个句子与性有关系，同学们的这种心有灵犀说明他们私底下已经谈及到与性有关的话题了。

2、学生们的看法有对有错，最明显的一点是，他们所表达的都是艾滋病可怕的一面，强调的是艾滋病带来的死亡和人类的无助。我们可以分析出学生潜意识里对艾滋病是存在恐惧的。

二、主体部分 教师：从刚才同学们回答问题的情况来看，你们对艾滋病的了解存在不足甚至是误解，这里我得首先纠正学生3的观点，艾滋病不是通过空气传播的，我们将在下面学习艾滋病的传播方式和相关知识。（及时纠正学生错误观点，为下面教学铺垫）

教师：呈现图片。

教师：同学们，知道这副图上的东西是什么吗？大家摇头，好，老师来告诉你们，这副图就是艾滋病病毒，当然不是我们肉眼所能看到的，是在显微镜下观察到的艾滋病病毒模型。

学生：哇！教师：艾滋病病毒专门破坏人体的免疫系统，使其没有任何抵抗外界细菌等各种有害微生物的能力，所以一个人旦感染了这种病毒，表现出来的是一种综合病症。

教师：（在黑板上用不同颜色画三个人）大家看黑板上的三个人，一个是正常人，另外两个是与艾滋病有关的，但是为什么其中一个和正常人没有什么区别，而另外一个看上去痛苦不堪呢？哪位同学知道？

学生一致摇头。

教师：好，认真听我解释，第一个正常人他的体内没有艾滋病病毒，完全正常；第二个看上去正常的人，他的体内感染了艾滋病病毒，但是这个时候，艾滋病病毒并没有完全破坏它的免疫系统，所以他外表上没有什么异常；到了后期，人体免疫系统完全遭到破坏，各种细菌乘虚而入，所以这时候从外表上看已经有各种症状出现了。前者我们叫艾滋病病毒感染者，后者我们称之为艾滋病病人。（语言和文字的结合，附表）

学生：那我们怎么区分正常人和艾滋病病毒感染者呢？他们看上去一样啊。教师：这个问题问的好，正是因为我们没有办法区分，所以才要学习预防知识啊，这牵涉到艾滋病传播途径，是我们下面要讨论的。

教师：刚才我们共同了解了艾滋病病毒、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，那么艾滋病病毒究竟是怎样在人与人之间传播的呢？

学生：艾滋病病毒是从哪儿来的？

（这时候学生的疑问非常多，教师对于自己拿不准的东西，不要敷衍，而实事求是）

教师：据说是在非洲的猴子身上发现了这种病毒，但还需要进一步研究证实。我们今天就不探讨这个问题了。

教师：艾滋病病毒有三种传播途径，血液传播、性传播和母婴传播。（教师直接说出三种传播方式，揭开学生心中的悬念，学生知道了传播途径，但重点不是知道，而是要分辨生活中的危险行为）

教师：三种传播途径大家都能理解吧。

学生：什么叫性传播？（教学对象是青春期学生，他们来自农村，生活中接触到的性知识随意性比较大，并且都是口语表现出来的，带有粗野和不尊重，而很少接触科学用语“性”，对性传播途径不了解也在情理之中。）

这时候，教师受到巨大的挑战，因为一时不知道怎样解释学生才能明白。行动研究中的问题随时可能在课堂上的出现，不断的促使教师增减教学内容或者改变教学策略。

教师：性传播有同学能说明一下吗？

学生嬉笑，有的同学大声喊到：XX知道！而后又是欲掩又遮的笑声。学生的这种表现让教师课堂上就产生了这样一个想法：让学生之间互相教育，是不是能起到好的效果。特别是性传播这点，比较敏感，但学生又急于想了解。这种想法是同伴教育策略实施的起点。

教师这时候必须严肃而冷静的说明正确看待性的态度，维护其纯洁性，同时也让学生感觉到了解性是每个人的权利。

教师：刚才讲到三种传播途径，大家都存在一定的疑惑。我会在下次课堂上结合具体的生活事例来讲解。今天就到这儿，同学们，再见！

六、教学后记

教学内容应该考虑到学生实际的接受能力，在教学中，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的区别目的是强调预防的重要性，但结果似乎把问题复杂化了，学生理解起来容易混乱。《预防艾滋病教育》（第2课时）

一、教学目标：

1、正确认识艾滋病的危害及传播途径

2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式

二、教学方式：学生活动，师生交流和教师讲解

三、教学内容：比较实用的预防艾滋病知识

四、教学重点：

1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。

2、通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。

3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。

五、教学准备：图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。

六、教学过程：

(一)导入

1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

第一张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。

第二张图片： 国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。

关于艾滋病，我们在平时的宣传中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？

（二）活动过程

【活动一】

游戏：红灯、绿灯游戏

目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病 步骤：

1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。

红色圆圈代表“高风险”行为----亦即“停止你正在做的事！” 黄色圆圈代表“低风险”行为----亦即“放慢速度，多加小心！”

绿色圆圈代表“无风险”行为----亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。

2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。

3、指导学生按如下步骤进行游戏

如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片； 如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片；

如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片； 感染艾滋病的风险行为 使用安全套 接吻

一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳 无防护的性行为 献血

清洗溅在衣服上的血液时不戴手套 用消毒液清洗重复使用的针头 用水清洗针头后重复使用 与艾滋病感染者共用坐式马桶 与吸毒者共用针头 给予或接受按摩 与感染者共用餐具

某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏

小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。请记住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的决定是否将自己置于危险境地。

调查研究发现：

（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。

（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；

（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。

（4）是青少年受到的危害。全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；处于性发育阶段的青少年是主要受害者；女青少年尤其易感。

通过上面的小游戏，我们已经了解了哪些行为是不安全的，下面我们再来做一个活动，这个活动将有助于同学们了解艾滋病病毒是如何传播的，使大家进一步清楚的意识到不采取保护措施所面临的风险。艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

【活动二】

游戏：换水游戏

道具：纯水，氢氧化钠，烧杯，注射器

1、游戏介绍：我们用纯水代表健康人，氢氧化钠代表艾滋病毒，含有氢氧化钠的溶液代表艾滋病病毒感染者。纯水与氢氧化钠溶液，两者均为无色无味的液体，在外观上没有任何区别，表示艾滋病病毒感染者与普通人看上去完全一样。

2、游戏规则：准备7个盛有液体的杯子，其中只有一杯是氢氧化钠溶液，其它的杯子中全是纯水，这表示我们中间只有一人感染艾滋病毒。将告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。

3、游戏指导：学生按如下步骤进行游戏

1）从全班叫7位同学上来，大家可以任意取一个盛有液体的杯子。2）每人手中有一杯溶液，但是不告诉哪一个杯子里含有氢氧化钠呢？ 3）每位同学在不知情的情况下，进行液体相互交换。每人从自己杯中用注射器抽出3ML溶液相互加入对方杯中，一个人与6个不同的人（注意是6个不同的人）进行液体交换。开始。

第一次换水„„完毕。大家按原队形站好。第二次换水„„完毕。大家按原队形站好。„„

第六次换水„„好，完毕。4）液体交换完毕。

5）验证。在开始时我们只有一只杯子中含有氢氧化钠，现在是多少呢？让我们加入酚酞指示剂检验一下。颜色由无色变为红色为阳性反应，说明已感染病毒。无变化为阴性反应，说明没有感染。结果如何呢？大家先估计一下。

让我们来数一数，好可怕！所有杯中的水全部呈红色，只不过由于浓度的不同，各个杯中呈现出的红色深浅不同，也就是说病毒感染程度不同，但是艾滋病病毒是可以在人体中繁殖的。

（这是一项非常可靠的科学实验。游戏模拟了艾滋病毒经体液传播的过程。通过这个实验，我们深深地体会到艾滋病传播的速度是何等的惊人。通过不安全行为，一个艾滋病毒感染者所感染的人群以指数递增形式发展。如果不加控制，若干年后我国将是怎样，有多少人将感染艾滋病，不堪设想。）

6）游戏小结：在游戏的基础上及同学们的分析后小结。艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险；

性伴侣越多，危险越大；

安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。

(三)课堂小练

那么，哪些行为会让我们感染上艾滋病毒?或者说，艾滋病的传播途径是什么呢？请同学们看这几道题（大屏幕显示）

判断：

（1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（）（2）性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病

（）

（3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。（）

（4）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒

（）

（5）安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。

（）（6）游泳池会传播艾滋病病毒。（）（7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（）

（四）提出问题

如何预防艾滋病？（在同学们充分发表意见的基础上小结）（1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。（2）正确使用安全套。（3）远离毒品，珍爱生命。

（4）关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。（5）医疗救护中的安全防范措施。

（五）结束语

艾滋病虽然凶险，但它并不可怕，只要我们能认识的它的危害性，以及提高我们自身的保护意意识，因为我们完全可以预防艾滋病。

（1）经性交传播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途径之一。一次不负责任的性行为也可能感染艾滋病病毒；许多人并不了解自己所面临的危险。

（2）艾滋病病毒感染者可能没有任何症状，我们无法从人们外观判断是否感染艾滋病病毒，是否感染的可能取决于一个人的行为而不是其社会地位或职业。这方面的一些误解往往诱导我们放松警惕，采取不安全行为。

（3）艾滋病目前还没有有效的治疗方法，但可以预防，注意自我保护。安全套是预防艾滋病病毒感染的有效方法。

（4）要关爱艾滋病病毒携带者及艾滋病病人，不歧视艾滋病病人和艾滋病病毒感染者。

（5）艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任，青少年是最重要的力量。

总结艾滋病的传播途径。

艾滋病的传播途径主要是：性接触、血液传播和母婴传播。

七、教学后记

1、学生对艾滋病表现出来的好奇与潜意识里的恐惧感矛盾，一方面，他们渴望了解艾滋病，另一方面，他们感觉艾滋病与她无关，但当感觉自己处于各种威胁时候，表现出来的却是无知。

篇9：预防艾滋病教育活动总结

２０１０—２０１１学

牛家牌中学

根据我校制定的预防艾滋病工作计划，在学校领导的高度重视下，把预防艾滋病教育作为本学年工作重点。现将工作总结如下：

一、学校领导重视预防艾滋病教育工作

对于我校开展预防艾滋病教育活动，学校领导非常重视，有专门的预防艾滋病教育协调机构，校领导亲自挂帅，有领导、有计划、有组织的开展预防控制艾滋病教育活动。

二、内容及方法

1、开展对学校广大教职员工的培训活动。

2、开展同伴教育活动：（1）举办小报、黑板报宣传。（2）开展预防艾滋病教育培训活动。（3）活动前后的问卷调查。

（4）进行预防艾滋病知识的研究性学习活动。

三、主要工作

1、为了有目的、有教育意义、科学地开展预防控制艾滋病教育活动，制定具体的实施计划，全校四个年级２１个教学班，由学校统一安排课程，由教师在11月份完成了本学年需要完成教育的部分。共进行了3课时的培训。

同时，我们还将集中培训和分班培训相结合。在完成全校统一培训内容的基础上，由各班自行开展了2课时的分班培训。

2、为了提高学校教职工有关艾滋病基本知识水平，增强教职工的自我防护能力，进行了有关的培训活动，内容包括：（1）艾滋病和性病的基本概念及危害；（2）艾滋病的基本传播途径；（3）艾滋病的预防；（4）艾滋病的控制策略；

（5）关爱艾滋病人和艾滋病感染者；（6）对学生进行培训的技巧培训。

3、特色活动——研究性学习活动

我校根据《青少年预防艾滋病研究性学习计划》开展了一个半月的有关预防艾滋病相关知识的研究性学习活动，通过学生的查找资料，充分的讨论和学习，学生基本上能知道艾滋病及艾滋病病毒，以及艾滋病的传播途径，学会关爱艾滋病病人，并把有关资料做成了小报。

篇10：预防艾滋病宣传教育活动总结

根据教育部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》和省市教育厅相关文件要求，为积极做好预防艾滋病宣传教育工作，进一步贯彻《艾滋病防治条例》，认真落实《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006—2010年）》，为深入实施学生预防艾滋病宣传教育活动，向全体学生宣传预防艾滋病知识，增强预防艾滋病意识，培养文明健康的生活方式，促进学校学生的健康成长，在第22个世界艾滋病日到来之际，我校于2009年12月1日——15日成功举办了 “预防艾滋病宣传教育”活动，此次活动在福州市疾病预防控制中心的直接指导下，以“关注艾滋关怀生命健康生活”为主题，以丰富多彩、贴近同学的活动为载体，通过不同形式，透过不同角度，向全校广大师生全面、深入地宣传了艾滋病的巨大危害和预防艾滋病的紧迫形势，取得了很好的宣传教育效果，现总结如下：

一、领导重视学校领导高度重视预防艾滋病教育宣传工作，做到组织落实。学校专门成立了预防艾滋病宣传教育活动领导小组，校长、书记亲自挂帅任组长、副组长，由德育处负责组织实施，充分发挥各处室各年级的优势，全面开展宣传艾滋病防控宣传教育活动。做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎实实地开展艾滋病预防工作，活动真正做到了有领导、有计划、有组织、有目的、有落实。

二、形式多样

12月1日以来，学校开展“七个一“活动，以签一次名、画一幅画、写一篇作文、做一次调查、听一次讲座、组织一次主题班会、看一次展览等多种形式进行宣传。比如说：我们进行了“关注艾滋、守护希望、履行承诺，创造和谐校园”的全校师生签名活动；请了福

州市疾病预防控制中心的林皞主任来校举办了“遏制艾滋，履行承诺”的专题知识讲座；结合专业特点进行了手抄报、动漫制作等比赛；此外还进行了征文、主题班会、图片展览、基线调查等形式多样的活动。宣传内容重点是：讲解艾滋病的危害、艾滋病传播途径、如何预防艾滋病以及相关的青春期性健康教育知识、禁毒知识等。

三、收到实效 学校通过一系列的活动，使全校师生都受到了教育，不仅使预防艾滋病的观念深入人心，使广大师生对艾滋病有了系统、正确的认识，对艾滋病的防治起到了积极作用。更主要的是增强了师生自我保护意识和抵御艾滋病毒侵袭的能力，学会用正确的态度对待爱滋病患者，培养师生参与预防艾滋病的责任感和使命感。在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。今后我校将此项活动继续、长期的开展下去，建立艾滋病预防工作的长效机制，继续努力探索和实践，在活动内容、活动形式上不断改进。让学生认清未来，让家长参与活动，让所有的人都充分意识到“普及艾滋病防治知识、养成文明健康的生活方式是与预防和控制艾滋病的根本之策”。2010年“世界艾滋病日”宣传教育活动工作总结

根据《泰安市教育系统2010年世界艾滋病日宣传教育活动方案》的要求，围绕今年“世界艾滋病日”的宣传主题——“遏制艾滋，履

行承诺”，我校开展了一系列主题为“预防艾滋，共建美好校园”的预防艾滋病宣传教育活动，现将活动情况总结如下。

一、明确任务，落实责任，确保效果。

学校认真领悟关于“预防艾滋病宣传教育”活动的文件精神，要

求全体师生提高“防艾”意识，加大宣传力度，并把11月25日——

12月7日定为“艾滋病宣传教育周”，把“防艾”宣传工作当作重

点工作来抓。为此，学校专门成立了预防艾滋病宣传教育活动领导小组，由校长任组长，政教处负责组织实施，制订了预防艾滋病宣传教育工作方案，明确了工作任务，全面开展预防艾滋病宣传教育活动。

二、开展了丰富多彩的“预防艾滋病”宣传教育活动。

1、上“艾滋病防治”知识课。通过健康教育课向学生讲解了预防艾滋病的相关知识，使学生知道了什么是艾滋病？什么是艾滋病病毒？艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？艾滋病病毒的特性是什么？传播途径有哪些？为什么要在青少年中开展艾滋病预防宣传教育？怎样预防艾滋病？帮助学生认识到艾滋病的隐匿性和危害，了解何种生活环境及行为会使他们处于感染艾滋病的危险之中，使他们懂得了什么样的习惯才是健康的生活方式。

2、发挥学校宣传阵地的作用。主要有：在宣传橱窗里张贴了艾滋病的有关知识和传播途径等；在电子屏幕上滚动显示了“关爱生命，遏制艾滋”的宣传标语；在《政教天地》上出了一期以“艾滋病知识知多少”为主题的校刊，分发给了各班级；利用校园广播向师生宣传了艾滋病防治知识，使大家知道12月1日是“世界艾滋病日”，今年12月1日是第23个“世界艾滋病日”，让学生更好地知道艾滋病防治的重要性，从而积极主动地参与到遏制艾滋病蔓延的全球行动中来。

3、召开了“珍爱生命，遏制艾滋”的主题班会。11月30日，利用周一班会时间，我校开展了以“珍爱生命，预防艾滋”为主题的的丰富多彩的主题班会，班主任主持了班会，学生介绍了搜集到的艾滋病的相关知识，以班为单位开展了“预防艾滋，履行承诺”的宣誓签名活动，使学生得到了潜移默化地教育，进一步树立了“青少年与

艾滋病密切相关”的信念，加强了对自身保护的意识与能力，提高了大家参与控制艾滋病社会活动的积极性。

4、进行了“预防艾滋病换水游戏”实验。由健康教育老师带领学生在生物实验室组织学生进行了一次艾滋病传播的模拟换水实验，“换水游戏”模拟艾滋病经体液传播的过程，使同学们深深地体会到艾滋病通过性行为传播的速度是何等的惊人，教育学生要洁身自好，增强自我防范意识，提高自我保护能力，学生对这个实验表现出了浓厚的兴趣，从而加深了认识，提高了教育效果。

5、开展了“小手牵大手，共防艾滋病”活动。学校向全校学生每人发放了一张预防艾滋病健康处方宣传材料，让学生把宣传材料带回家，带动家庭与社会来共同参与预防艾滋病的工作。

总之，通过一系列的宣传教育活动，艾滋病防治知晓率达到了100%，对于学生培养健康文明卫生的生活习惯，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力以及社会责任感，意义深远。

马山学校预防艾滋病活动总结

艾滋病是严重威胁人民群众身体健康和生命安全、严重影响经济发展和社会稳定的重大传染病。2009年12月1日是第二十二个“世界艾滋病日”。为了进一步对学生进行预防艾滋病的教育，端正指导思想，我校积极响应上级的号召，按照市教育局的文件通知，在2009年12月在全校开展了“遏制艾滋 履行承诺”预防艾滋病知识的宣传教育活动，现将活动情况总结如下。

一、加强领导，成立艾滋病防治工作领导小组。

我校高度重视，明确开展艾滋病防治工作的重要性和必要性，提高认识，迅速成立了学校预防艾滋病宣传活动领导小组，由校长任防艾工作小组组长，校总务任副防艾工作小组副组长，各科室负责人任成员，加强对艾滋病防治工作的领导。

二、认真部署，制订预防艾滋病宣传活动方案。

我校结合校情，制订了我校“遏制艾滋 履行承诺”预防艾滋病教育活动方案，将艾滋病防治工作列入12月学校德育工作的重点之

一，确立了活动的目的和意义。让少年儿童直接参加防艾活动，增强了学生的社会责任意识，并推动社会防艾工作深入开展。

三、组织活动，扎实开展艾滋病防治宣教工作。

1、“防艾”图片文字资料展。

我们充分利用学校的橱窗、板报等各种宣传渠道，对艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施、人文关怀和对社会的严重危害等内容进行了宣传，把预防教育作为根本，使大家在学习有关知识的同时，增强了“相互关爱 共享生命”的社会责任感。

2、召开“防艾”主题班会。

我校在1日上午即晨会上，开始了“主持五分钟” 防艾知识介绍，让队员们能更多的认识和了解，这一方面可以培养学生的防艾意识，另一方面也可以让队员更清楚“防艾”的内容。学校也要求各班开展防治艾滋病主题班会。

3、开展“防艾”知识竞赛。

为让全校广大学生充分认识预防艾滋病的相关知识，学校于12月4日开展了“防艾”知识讲座。把防艾工作与健康教育相结合，强化全体队员对防艾知识的了解。

本次活动使全校师生都受到了教育，大大加强了教师、学生、家长对艾滋病的了解，在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。今后我校要将此项活动继续、长期的开展下去，在活动内容、活动形式上不断改进。让学生认清未来，让家长参与活动，让所有的人都充分意识到“普及艾滋病防治知识、养成文明健康的生活方式是与预防和控制艾滋病的根本之策”。

预防艾滋病健康教育的开展，事关青少年健康发展、民族兴衰，事关教育的发展和社会的稳定，是一项长期不能懈怠的工作。我校按照《关于做好2009年世界艾滋病日宣传工作的通知》要求，将预防艾滋病健康教育工作纳入工作计划，科学制定具体的实施计划和工作目标，对预防艾滋病宣传工作进行了统一部署和安排，并将“防控”作为卫生常规工作来抓，取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

一、统一思想，加强领导

为强化学校领导的责任意识，学校印发了关于防治艾滋病健康教育工作的通知，制定了《食品中毒事件应急预案》和防止《突发传染病、流行性疾病应急预案》。成立了主要领导为组长，分管领导亲自抓，有关科室负责同志为成员的工作领导小组，具体王瑞云，邢俊统通知负责学校预防艾滋病健康教育和防控工作的部署、指导、督促和日常管理工作。将艾滋病预防知识纳入学校教学计划，通过课堂教学、讲座等教学形式向学生传授预防艾滋病知识，增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。在教学计划中安排不少于两次以上专题讲座。

二、强化制度，重抓落实

为规范化、制度化开展预防艾滋病健康教育，学校实施领导责任制、责任追究制、督查评比制、教师业务培训制以及各项保障制度，“防控”应急预案建立了常规管理、报告机制、疫情处理等项制度，先后两次聘请卫生系统专家为学生进行专题报告会，为整个工作开展夯实了基础。

自预防艾滋病教育工作开展以来，学校通过同伴教育，主题班会、绘画、读书活动、知识竞赛、板报、广播、录像片、宣传图片及多媒体技术等多种形式，对学生进行预防艾滋病的宣传教育。“12.1”艾滋病宣传日，举行了较大规模、丰富多彩的上街宣传活动，并举行了千人签名活动。同时献出一份爱心，关注艾滋健康教育，各类学校开展了专题讲座和专题活动。

三、注重督查，突出成效

除了在学校推进健康教育外，还面向社会、走进社区，利用给家长一封信，告家长书等形式大力宣传预防艾滋病知识，结合省、市健康知识宣传月、宣传周活动，组织健康知识竞赛，利用媒体大力宣传预防艾滋病知识，四、存在问题

1、学校图书馆、阅览室配备的科普材料不足，种类稀少。

2、没有专任健康教育教师、校医。

3、学校公共卫生防控网络建立还需进一步加强。

五、今后工作打算

1、充分落实预防艾滋病健康教育与学校思想品德教育、禁毒教育、青春期教育有机结合起来，把校内教育与校外教育结合起来。

2、高度重视预防艾滋病健康教育师资培训，把预防艾滋病健康教育师资培训纳入学校整体师资培训计划。