期待的六一儿童节作文500字

期待的六一儿童节作文500字（精选7篇）

篇1：期待的六一儿童节作文500字

5月30日下午，实验学校里充满欢声笑语。原来我们小学部正在以班为单位开展庆“六一”活动。

下午没到两点，同学们就提着早以准备好的食物，兴高采烈地来到了学校。不用老师说，大家就行动起来，把教室布置得喜气洋洋的。同学们早早地自己分好小组，把自己喜爱的食物摆在桌面上，迫不及待地等着老师的到来，每个同学的脸上都写满了笑意。

终于，李老师提着一袋糖，一袋饼，满面笑容地走进了教室。老师大声地宣布：“庆‘六一’活动现在开始。活动是分享食品。”老师的话刚落，教室里就马上响起了一片欢呼声。同学们马上把自己的食品拿出来与另外的同学一起分享。桌面上的食品有：甜甜的西瓜，麻辣又香脆的薯片，美味的qq糖，香甜的鱿鱼丝等好多好吃的食品。其中我最喜欢的食品就是麻辣又香脆的薯片了。突然，我看见我们小组的桌子上有一包“可比克”薯片，那是韦雨彤的。我问她：“我可以吃一些‘可比克’薯片吗？”她笑眯眯的回答：“都是大家一起分享的啦，怎么不可以吃呢？”说着，她就把薯片推到我的面前。我一看见，就马上津津有味的品尝起来，边吃还边和黄启灏说话……

过了好长时间，李老师走进了教室。她宣布：“庆‘六一’活动现在结束。”我们就在这一阵笑声中结束了这场活动。

那天，我高兴极了。我还想再来一次呀！

篇2：期待的六一儿童节作文500字

今年的“六一”儿童节，老师组织我们班的同学包馄饨。我们以前只吃过馄饨，可从来没有包过馄饨。一听到这个消息，我们别提都高兴了，因为我们可以自己给自己过一个愉快的节日。

星期四的早晨，同学都从家里拿来了各种工具和材料。看，电饭锅、电磁炉、勺子、筷子、馄饨皮、肉馅儿……经过桌子的摆放，教室俨然成了一个大厨房。四各小组各自忙碌，同学们各自分工。我们小组也不含糊，包馄饨的、下锅的、捞馄饨的、吃馄饨的，哈哈，都一字摆开了架势。我和其他五个同学负责包馄饨，皮子、馅儿，以前只是吃过，现在要动起手来，那真是一门学问啊。平时的那股玩劲再也不敢“疯狂”了，大家像做针线活一样，个个都非常专注。只见摊皮、放馅、包裹，摆放，动作一个接着一个，大家也时不时地探讨经验，馄饨也越来越漂亮。等我们包完一半时，大家就聚集到锅子前，只见人头攒动，早等着馄饨“扑通、扑通”跳下锅了。过了不久，老师一声“出锅喽”，同学们的锅碗瓢盆就响起来，奏出一曲奇特的音乐。场面一下子热闹起来，同学们吃着、笑着、忙碌着，教室里充满了欢快的气氛。

篇3：期待的六一儿童节作文500字

1 接受美学视野下的期待视野

接受美学(Aesthetics of Reception)又称“接受理论”,作为文学研究的一种新范式,是由德国康茨坦斯大学文艺学教授尧斯(Hans Robert Jauss)在1967年提出的。尧斯的《提出挑战的文学史》(1969)和伊泽尔的《本文的号召结构》(1970)是接受美学实践的开山著作。接受美学的核心是从受众出发,从接受出发。它打破了传统的把本文当作作者化身、以作者为中心的理论范式,接受美学理论认为作品的意义在于接受者对作品的阐释过程中。作品在其被阐释的过程中也就成为了艺术品。接受美学理论的重要概念包括“读者角色”、“期待视野”、“视野融合”。

“期待视野”是接受美学中的核心概念,是姚斯在其论文《文学史作为向文学理论的挑战》中使用的一个支撑其理论体系的“方法论顶梁柱”。主要指“由接受主体或主体间先在理解形成的指向文本及文本创造的预期结构。”在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人和社会的复杂原因,心理上往往会有一个既成的结构图式,读者的这种据以阅读文本的心理图式,就是期待视野。(邱蓓玲,陈桦,2003:10)“期待视野”主要有两种形态:一是既往的审美经验,(对文学类型、形式、主题、风格和语言的审美经验)基础上形成的较为狭窄的文学期待视野;二是指以往的生活经验,在此基础上形成的对社会历史人生的生活经验,这是一种比第一种更为广阔的生活期待视野,这两大视野相互交融,就构成具体的读者阅读的一种视野。尧斯指出:“一部文学作品在其出现的历史时刻,对他的第一读者的期待视野是满足、超越、失望或反驳,这种方法明显的提供了一个决定其审美价值的尺度。期待视野与作品间的距离,熟识的先在审美经验与新作品接受所需求的‘视野的变化’之间的距离,决定着文学作品的艺术特性。”因此,作者在创作文学作品的时候,应该考虑所处时代作者的期待视野,考虑作品能否吸引读者,被他们理解和接受。只有读者的期待视野和文本视野相结合,作品才能被读者接受。

2《夏洛的网》及其两译本介绍

2.1《夏洛的网》介绍

《夏洛的网》是由美国著名儿童文学家E·B·怀特(1899-1985)所著。故事叙述了小猪威伯与大灰蜘蛛夏洛真挚的友谊。威伯面临屠宰命运,聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样,使得威伯在猪的比赛中荣获了大奖,最终免于一死。但是夏洛的生命却走到了尽头,威伯怀着感激之情,保护了夏洛的孩子顺利诞生。这本书出版后,风行世界五十年,发行千万册。在“美国最伟大的十部儿童文学名著”评比中傲居榜首。在1953年度美国儿童文学奖评选中名列第二。

2.2《夏洛的网》的译本介绍

《夏洛的网》目前在中国的译本共有4部,分别是康馨版,肖毛的网络版,中国大陆的任溶溶版以及台湾的一个9岁儿童翻译的版本。本文中,作者将选取康馨和任溶溶的版本。康馨是一位外交官的妻子,她的译文非常高雅,讲究韵律,在她的作品中经常会出现四字成语。任溶溶是我国著名的儿童文学作家和翻译家,他翻译了大量的儿童文学作品,很受读者喜爱。他翻译时注意使用儿童的语言,注重给小读者创设极富想象力的氛围。

3 从期待视野角度比较《夏洛的网》两中译本

3.1 词汇层面

1)可接受性

例:

Then the hay would be hoisted,sweet and warm,into the bigloft,until the whole barn seemed like a wonderful bed of timothyand clover.

随后又暖又香的干草都装上阁楼,直到整个仓房变成了长穗草和苜蓿的可爱草田。

——康馨

接下来,这些香喷喷热烘烘的干草给吊到那大阁楼上,直到整个谷仓像是一张用猫尾草和红花草做的大草床。

——任溶溶

“a wonderful bed of timothy and clover.”被两位译者分别译成“长穗草和苜蓿的可爱草田”和“一张用猫尾草和红花草做的大草床”。对于儿童来说,在阅读故事的时候,最头疼的就是遇到自己不会的词语和晦涩的表达方式。要符合儿童的阅读特点,就要选取简单易懂的词语和简短直接的句子。“长穗草”和“苜蓿”对于中国大部分儿童来讲,接触的可能性都比较小,把这两个词这样处理,显然是对儿童阅读的一种障碍,因此,采用任溶溶的翻译方式可能会相对好一些,不仅易懂,而且给儿童一个想象的空间,在儿童脑海中产生美好的联想!

2)音乐化

例:

and ready to be fried for supper.

阿汶常常把鲟鱼装在衣袋里带回家。那鱼又暖又硬,正好煎了作晚饭。

——康馨

艾弗里常常在他那衣袋里带条鲑鱼回家,它硬邦邦的,热热的,马上就好煎来在中饭时吃。

——任溶溶

儿童文学中,我们经常会遇到“ABB形”的形容词,这样的表达方式正是为了增添儿童文学的韵律美,也完全符合儿童在该年龄层段语言表达的一个特征。此例中,任溶溶采用了“硬邦邦的”,“热热的”的表达方式使儿童更容易理解故事。译者成功的从读者角色出发,将故事精髓传达给了儿童读者。

3)儿童的口吻

例:I n

“”sourly.“I prefer to spend my time eating,gnawing,spying,and hid-ing.”

“只要能避免,这种事我从来不干,”老鼠尖刻地回答说,“我情愿把时间花在吃啊,啃啊,窥探啊,躲藏啊这些上头。

——任溶溶

“要是能够避免,我绝对不作这种傻事,”老鼠没好气地说。“我情愿把时间花在吃、咬、巡逻、躲藏上。

——康馨

“啊”作为语气词,在翻译中不仅增加了文章的美感,而且也显示了目标读者的重要地位。任溶溶在翻译时,加入了“啊”,考虑到了语气词的作用,特别适用于在大人给儿童讲故事中。康馨的版本没有采用这一语气词,使翻译显得生硬,就像成人之间在传达工作事项一样。正因为她没有把目标读者群考虑在内,使得在其版本中,读者角色没有被很好的体现。

3.2 句法层面

1)简单句的翻译

例:

Wilbur heard the words of praise.He felt the warm milk insidehis stomach.He felt the pleasant rubbing of the stick along his itchyback.

听着赞许的字眼,腹中有了热奶,背上痒处被木棒搔得舒舒服服,威伯感到心平气和、快乐、瞌睡。

——康馨

威尔伯听到了这两句夸它的话。它感觉到了肚子里的热牛奶。它感觉到棍子舒服地在挠它痒痒的背。它感觉到安宁、快乐和睡意。

——任溶溶

本例中,康馨的译文的受众更倾向于成年读者,在她的那个年代,甚至应该是受过多年教育的成年读者。从这个角度来说,她的读者群的期待视野显得较为狭窄。任溶溶的译文读起来就简单上口,符合儿童生活化的语言模式。

2)复杂句的翻译

例:

You’ll get some extra good ham and bacon,Homer,when itcomes time to kill that pig.

荷马,杀了这只猪,你会有特别可口的咸肉和火腿。”

——康馨

到杀这猪的时候,你就有特别好的火腿和熏咸肉了,霍默。”

——任溶溶

如果联系上下文,我们会知道这是人类在谈论威尔伯的命运。等到冬天来到的时候,威尔伯将会被杀死,成为桌上美食。此例中,康馨的译文没有把握好时间上的节奏。给人感觉是“此刻,现在”杀了这只猪,就可以得到美食。似乎结局已定,没法让读者再往下产生联想。任溶溶的“到”字的运用,就巧妙地解决了这个问题。

3.3 修辞层面

例:

Wilbur took a step toward the pail.

“No-no-no!”said the goose.“It's the old pail trick,Wilbur.Don't fall for it,don't fall for it.”

威伯向桶迈进一步。

“别、别、别去!”母鹅说。“那是食桶鬼把戏!威伯,别上当!别上当!”

——康馨

威尔伯朝桶子上前一步。

“不不不!”母鹅说,“这是桶子老把戏了。威尔伯。别上当,别上当,别上当!”

——任溶溶

此例中,康馨将母鹅的形象刻画地惟妙惟肖,采用结巴的表达方式不仅做到了反复的修辞效果,而且还让儿童读者瞬间在脑海中产生相似影像,惹人发笑。任溶溶的译文就少了点这样的韵味,不太符合儿童文学的特点,从这一点上来说,没有认真的去考虑读者的接受能力,进而忽略了在儿童文学的翻译中读者角色的重要地位。另外,任溶溶的译文比康馨的多了一个“别上当”,似乎刻意和“No-no-no”保持数上的一致,反而有画蛇添足之意。

4 结束语

通过以上对《夏洛的网》译作的分析,我们可以认识到,儿童文学的目标读者是儿童,译者在翻译儿童文学过程中,不仅要了解儿童文学,而且要了解目标读者们的期待视野需求,这样才能选择适当的翻译策略,以形象具体、生动风趣的语言与读者建立稳定的合作关系,只有这样才能创造出更多深受儿童喜爱的优秀译作。

参考文献

[1]Jauss R.Toward an Aesthetic of Reception[M].Minneapolis:Uni versity of Minnesota Press,1982.

[2]White E B.Charlotte's Web[M].New Ed edition.London:Puffin Books,1993.

[3]任溶溶.夏洛特的网[M].上海:译文出版社,2004.

[4]康欣.夏洛的网[M].北京:人民文学出版社,1979.

篇4：期待的六一儿童节作文500字

陈毅达：儿童文学必须“向上”“向善”

李秋沅把中国作协四大奖项之一——儿童文学奖项的“金牌”拿到手，为福建赢得了荣誉。应该来说，对她的作品进行研讨、对她的创作进行关注是必要的，是省作协应该做的事情。

我们应该更加关注儿童文学的创作。实际上，我觉得从某种意义上来讲，儿童文学创作比成人文学创作更重要。因为成人能够吸收的滋养，获取的提升，渠道太多，但是儿童很少。儿童不是从家里接受的教育，就是从学校接受的教育。社会上的很多东西对他们的影响虽然是存在的，但是我觉得相对成年人来讲还是少得多。所以通过儿童文学读物对儿童产生影响，是一个十分重要的通道，这也正是我们文学可以关注儿童的理由，是我们应该为儿童文学做一些事情的原因。

我觉得两个事情对我们来讲很重要。第一个要展现一个向上、向善的东西。如果我们能够把小读者当作我们自己的子女，以父母之心来写作的话，我相信肯定会成功。文学修养是另外一回事。因为只有父母最知道孩子，所以我们的儿童创作要有父母之心。因为只有父母，最希望把孩子塑造成有用之才。如果我们都是以父母的情怀来对待我们的小读者，或者创作儿童文学，那我们就可以提供一个向上、向善的东西。

福建的儿童文学创作，从冰心那时候开始，也是有遗传，有历史，跟古玩一样。我们的闽派批评有历史，我们的闽派诗歌有历史，我们福建的儿童文学创作也是有历史的。李秋沅代表了我们福建的儿童文学的创作达到了一个水准，是有一定的实力的。所以我们今后在儿童文学创作方面还是要给予关注，要考虑到怎樣扶持，包括跟我们的出版界怎样进行密切的合作。幼小的心灵接受的东西不要太复杂，我们一定要给他单纯，一定要给她向上、向善，这样才能具备培养他成为一个人。

第二个，必须要富含文学价值。富含文学价值从何理解呢？从我的理解来讲，应该是这几个方面。第一个我觉得要有“真”的含义。你必须要是从现实生活中来，要有真的东西。哪怕是童话，只有真的含义在里面，你才能引起人家的兴趣，才能引起人家的关注。而且“真”才能告诉这些小读者，有些东西也许是你今后遇到的，也许是你现在遇到的，要给他们这种真的含义。要让他们知道，真正今后可能要走的是什么，都要让他们明白。我觉得这个很重要。第二个要有“善”的力量。“善”永远成为我们文学的主题，而且必须要在我们的文学的价值里面成为很重要的因素。好书、坏书的区别就是在于善。一本书能够给人善的力量，就是好书。坏书也可以写得非常美，坏书一样可以让人入迷。社会上传播的一些作品，它的文学价值为什么不能得到肯定？就是因为它不具备善的力量。我讲得很简单，但是我觉得有些简单的观点是人类最真实的观点。人类如果永远可以在简单的状态下生活的话，我们今天的生活就不会这么烦躁，人与自然能够和谐。第三个要有美的能量。这对儿童文学价值来说，很重要。我觉得儿童文学要和成人文学分开。在成人文学里面，成人有一定的判断能力。也许他只要具备一个东西，在一个纬度上，可能这么做就能得到肯定。我觉得在儿童文学里面，必须要有全面的角度，因为只有这种能量的传递，通过向善的东西，包括这种美的能量的传递，才是人类往前推进的动力。经济可以高速发展，为什么人无法像经济快速发展一样，那么快速地成长？人类的整个文明史成长得很慢，绝对比经济慢。摄取财富的手段可以是不择的手段，但是，一个人要想获得真善美的能量，不能通过卑鄙的手段。这个就是区别。也就是在这个点上，才能体现文学甚至文艺的价值。

陈章汉：启明儿童文学奖的带动与推进

我刚从香港回来，在香港我们接触了一些儿童文学创作编辑出版的行内人。他们认为打破地域性的空间，能够把孩子们所希望拥有的、把家长所期待的儿童文学创作、阅读和传播这些事情形成合力。有一个大家共同关心的、常设的机构，对儿童文学队伍建设和推动本省儿童文学事业，是非常重要的。我也希望，能够有拿起两把笔的这样一个队伍产生。我曾经在福建省新闻出版局内部一个刊物开过专栏，叫作“红蓝墨水”，就是拿起红笔改别人的文章，拿起蓝笔写自己的文章，也就是说要编辑出版他人的作品，还要自己能够不断地创作作品。不是单单做“嫁衣裳”，也要将自己“嫁”出去。这样的事情能做起来，做好，就需要一个群体，产生群体效应——要“互相搔背”，互相搭台。“灯笼交换挂，背痒互相挠”，这是我在某个《莆商宣言》中看到的话。我们可以将商业中的一些观念一些做法引到我们这里来，形成一个编书、写书、出版书、评书、分享书的一条龙效果。能够想到的，我们都应该想办法把它想全一点，然后形成不同方向，将不同的资源拢到一块来——把儿童文学这件事做得有声有色。

孩子们的童年“秀”在哪里？童年孩子都很美，连光屁股、随地大小便都很美，但是“秀”的问题，那就得与时俱进，与孩子共增长。也让孩子与父母亲共增长，与爷爷奶奶共增长，因为我的书《童年真好》十八年后重新再版，送书到孩子们手中，我去了很多地方，从而我感受到了家长们对孩子们能读到什么、学到什么十分关注。孩子的童年，真的好吗？有的人产生了疑问。家长读了一些儿童文学的书，就会感觉到：哦，原来童年还有这样、那样的不同情况。还有一个有趣的现象，父母亲们被孩子带起来回忆童年，这也给了我很大鼓舞。现在，很多童书对孩子们的课外阅读都适合，在座的我们省的儿童文学作家的作品有的也很有影响了，因此几年前创立的启明儿童文学奖，对本省儿童文学创作已经起到了良好的推力作用。这个奖受到省作协的大力支持，我们还可以扩大影响到其他地方去，比如获奖者可以包括我们福建籍的香港作家、台湾作家。打破界限，很多东西在机制上可能要更灵活一点。今天的座谈会议，要大家展开思路，不但在创作上要有一个大的策略，还要在出版、阅读、推动等多方面加以结合，这样一来，会有一个很大的前景在等着我们——这就需要我们来共同努力，创新方法，进行新的开发、新的发现。也希望启明儿童奖完全能发挥连带关系，甚至能够多举办活动，乘势而上，给儿童文学创作和阅读的推广增添飞起来的力量。明年又是一届启明儿童文学奖评比活动，我在这里表一下决心，不单是启明儿童文学奖要顺利举办，搞好评奖活动，同时，我也会继续创作，在《童年真好》以后，再写出新作。希望大家关注支持我们的团队。

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曾章团：如何把儿童文学的阅读和

传播做好

《福建文学》近几年在文联党组的关心支持下更加重视对作者服务。不仅是说多提供一些版面、多增加一些稿费，而是真诚的服务。比如说我们把全国知名的小说选刊，包括《小说选刊》《小说月报》《中篇小说选刊》《北京文学·中篇小说月报》《长篇小说选刊》等的主编、编辑请来和我们的作者有更好的接触、沟通了解，就是为了给我们福建的作家提供更好的平台。包括我们和《青年文学》合办，把我们省好的青年作家作品推荐给《青年文学》，联合出版“福建青年小说家作品小辑”。也包括我们在这短短三年内，为儿童文学出版了两个专号。

有几点思考跟大家交流，说得不对请大家批评指正。听到三位前辈对儿童文学的总结和发言，在他们的观点基础上我有这几点思考。我觉得有两个不对等，一个是我们的儿童文学在儿童心目中的影响力跟在整个作家群里面的影响力是不对等的。很多作家对我们这些闪着光芒的儿童文学重视还是不够，包括我们的纯文学期刊，因为大多数纯文学期刊，除了专门的儿童文学刊物之外，几乎都还没有儿童文学栏目。另外一个就我们省来说，当初我们编辑部会做儿童文学专号，也是觉得我们的儿童文学在全国是有竞争力的，有影响力的，所以我们才会做这样的事情，也想引起业内的更多人关注儿童文学作家。福建文学在全国特别是小说处于弱势，在诗歌，散文上福建还是很强的，特别像儿童文学这么有竞争力，在全国有普遍的市场。如何把儿童文学的强项品牌进一步的打造宣传甚至推广，我们每一个在座的都有责任去做。

第二个思考是儿童文学在我印象中是定位为“教育儿童文学”，非常强调教育作用。但是从现在来看，教育的手段、教育的方式都在变化，特别是新媒体时代，我觉得儿童文学更应该是打动儿童的文学和提供美的享受的文学。如果我们只是定义其为教育儿童文学，我觉得这个可能不够。强调教育的东西多了，文学真正打动儿童的东西就少了。

第三点思考就是刚刚陈章汉老师提及的香港和福建在儿童文学创作传播上的合作。我们福建一个很大的优势，就是我们离港澳台，特别是台湾很近，语言相通，地缘、文缘相通，我们如果跟港澳台，特别是台湾进行接触对接，联手打造福建儿童文学，往世界去传播和扩大影响力，这个也是我们可以做的事情。

第四点我想说在我们福建创作儿童文学，我觉得大家还是应该将福建的这种地域文化更多地融合进去。福建土楼文化在世界上是独一无二的特色文化，可以考虑如何将它和创作结合。还有红色文化、闽南文化以及福建在全国非常有特色的茶文化，还有近代的创作高峰——福州的闽都文化。将福建独特地域文化融合进创作，为创作增色，能给你们加持更多的力量和特色。

第五点是如何把儿童文学的阅读和传播做好，这是应该引起我们思考的话题。福建少儿社在东街口有个儿童文学阅读基地，我看过资料了解到这个基地是跟港台有合作的平台，是完全现代的阅读基地。我觉得我们应该更多地去做一些这样的阅读空间，还可以利用全省各县市区的这种青少年宫、青少年馆、少儿图书馆、学校，发挥各级团委的作用，把的儿童文学的阅读和传播做好，促进儿童文学更加繁荣，把这把火烧得更旺。

陈效东：呼唤更多福建成熟的作家

关注儿童文学

非常高兴能够在这里与这么多作家共聚一堂，讨论福建儿童文学发展的相关问题。这次我们和省作协、福建文学杂志社、省耕读书院共同举办这个会，也是少儿社和省作协的重新合作。说到重新，是因为我们与省作协曾经有过非常紧密的关系。1981年，福建少儿出版社还没有成立的时候，我们是人民出版社青少年编辑室，当时就和福建省作家协会共同举办一个儿童文学讲习班，从上海请了两个儿童文学作家，给来自全省的文学作家讲座培训。1982年、1983年，我们和福建省作家协会又两次举办儿童文学创作笔会，邀请了当时的儿童文学作家、作者和儿童文学爱好者参加。笔会结束后，我们还和省作协共同出版了一本文学专集。在那段时间内，我们一起成功推动了福建儿童文学的创作高潮。这种情形一直持续到九十年代初，那时候，老作家郭风写的《孙悟空在我们村里》获得第二届全国优秀儿童文学奖，他是我们省第一个获得全国优秀儿童文学奖的。从我们出版社来说，我们是重视儿童文学创作的，尤其是对本省儿童文学作者非常给予支持。但后来在很长一段时间里，儿童文学一直处于默默无声的状态。最近这四年情况完全不同了，可以称作是儿童文学的黄金时期，全国图书室最好的书就是儿童文学图书，影响最大的也是儿童文学作家。

儿童文学创作引起了高层的重视。去年，中宣部和中国作家协会7月9日在北京召开了全国儿童文学创作会议，这是有史以来第一次举办高端儿童文学会议，作家协会铁凝主席、李敬泽副主席都出席了会议。这个会议集中了老中青少四代儿童文学作家，我们省的儿童文学作家李秋沅参加了这个会议，标志着我们福建作家在全国得到认可。

这几年福建儿童文学的发展趋势，显示出福建儿童文学独有的力量。从少儿出版社的角度来说，我希望在之后的几年，能够和省作协重新联手，一起推动福建儿童文学发展。这次是一个非常好的契机，现在，我们有较好的环境和儿童文学生态，也有了较为成熟的作家队伍。

前两周，我们刚在龙岩召开了红色少年小说系列笔会，初步在里面选定了十二部作品，包括今天在场的四位龙岩作家。我们希望通过这次会议，呼唤更多的福建作家来关注儿童文学，甚至加入儿童文学创作队伍。也希望福建儿童文学队伍能够更进一步努力，把握好自己的文学创作思路，通过优秀的文学作品影响读者。我们大家一起联手推动福建儿童文学，福建儿童文学在全国一定会有更大的影响。

杨火虫：三个反差标示出《天青》的

独特魅力

福建儿童文学是一个比较独特的存在。作为一个作家群体，它在全国几乎没有什么太大的影响力，却时不时会貢献一位重量级作家，享誉全国，甚至会影响深远。冰心如此，郭风如此，24岁才离开福建赴台湾发展的林良亦如此。

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出道不久却迅速崛起的李秋沅，也隐然有了这种势头。

一年写不了一本书的李秋沅，却稳扎稳打地打造出了属于自己的以“英雄情怀”“历史探寻”“想象之翼”“理想家园”为支柱的艺术空间。近期出版的《天青》，正是集中体现这一艺术特色的集大成之作，也标志着李秋沅的儿童文学创作已渐趋成熟。

能够创造出自己独特的艺术空间，殊为难得；对于李秋沅来讲，却更为不易。她现实当中的职业、人文环境以及女性身份等等，都与她的审美追求、艺术境界、创作手法等方面，存在着巨大的反差。

一、业余作家身份与审美追求之间的反差。主题的宏大与意蕴的深远，是李秋沅儿童文学创作的一大显著特征，无论是让她声名鹊起的“木棉岛”系列，还是通过虚幻出来的杀戮与征战揭示人界背后的黑暗与血的《以尼玛传说》，还有这本新出版的找寻亡宋的魂灵、追觅人间正气的《天青》，无不如此。“对生命有着最深沉的爱与理解，在过客生涯里执守内心的信念，在风云际会处彰显人的尊严与高贵，执着而不屈”，几乎是她所有重要作品的唯一主题，丝毫不见常见的儿童文学作品中的轻松与游戏心态。

不见李秋沅，通过作品去想象作家，你可见一位正经严谨、忧国忧民的学者，或者是一位不苟言笑、眉头紧缩的男子汉，再加上作品中高雅、大气的文笔与措辞，你更不会怀疑自己的判断。

然而，现实的李秋沅，却是一位温婉儒雅的小女子，曾经的“音乐神童”、厦大外文系的高才生，现在从事的职业竟然是银行职员。

她只是一位业余作家，她的创作与她的学识背景、生活的人文环境、赖以生活的职业学养，完全没有一丝一毫的重合。

这不禁让人想起著名的《柳林风声》的作者格雷厄姆，曾经获得过诺贝尔文学奖，但其现实身份也是一位银行职员；《小王子》的作者埃克絮佩里，其现实身份竟然是一位飞行员；再比如，著名的现代派文学鼻祖卡夫卡，其现实身份是一位保险公司职员。

这让人诧异，细思之下却又好像暗合了某种创作的规律。正因为现实生活中所从事的职业与自己的兴趣、精神追求不一致甚至有冲突，缺失导致执着，他们才会对自己的精神家园更为精心呵护，其灵魂探寻才更为纯粹，其作品才会更为锋锐，因而才会更为深入人心。

因此，李秋沅作品中频繁出现对“理想家园”的渴望与追求，也就不难理解了。

二、女性身份与“正气、大气、侠气”之间的反差。温婉儒雅的李秋沅，其作品充满了正气、大气与侠气，与时下大部分的儿童文学作家迥然有异：宗泽、岳飞、文天祥、谭嗣同、嵇康等等著名历史人物，他们对家国所抱持的热爱与忠诚，对精神操守的追求与执着，他们所经历的金戈铁马与血雨腥风，他们面对死亡时的不苟且不惧怕，那种“壮怀激烈”的“人生自古谁无死”与“去留肝胆两昆仑”的大气、正气、豪气与侠气，跃然纸上。

作品中的女主人公，为了让正气、正声、正色永留人间，不惜与天帝对抗，魂飞魄散亦无惧；青姬，为了解救父亲与众窑工，毅然纵身跃入熊熊燃烧的血色烈焰……

这种对人间大气、正气、豪气与侠气的书写本身，对于当前儿童教育、儿童文学当中普遍缺失阳刚、大气的状况来说，无疑是非常可贵的，是值得称道的。

三、高雅文学与通俗手法之间的反差。无论是从《天青》对大美、气节、操守与高贵的书写来看，从它对理想家园的追寻、对英雄情怀的执着来看，还是从它对历史的敬畏、对人的尊严和生命的高贵的理解来看，再加上书写方式的典雅、唯美，这本书都会被无可置疑地归入高雅文学的行列。

但它偏偏采用了一种目前来看不太被主流文学圈所接受的类似“穿越”的叙述方式。

“穿越”让《天青》获得了一种无比便利自如的书写自由状态：从宗泽、岳飞到文天祥，再到几百年后的谭嗣同，一个个可歌可泣的故事，在不同的时空中跳跃，写起来顺畅自如，丝毫不见滞障；视角开阔，不是传统的全知全能的书写方式，却可以获得类似的书写自由，天青的精魂可以从千里之外的谭宅飞来劝告即将赴死的谭嗣同，毫无违和感；这种书写方式还让作家获得了一种比倒序还高明的自如，回到过去，回归青姬的真正身份，故事再次深入，主题在结局处再次得到升华。

“穿越”当然是最受当代青少年喜爱的一种文学样式或者说一种写作手法，不然穿越文学不会达到泛滥的程度；连马克·吐温都正儿八经地写过穿越小说，谁说“穿越”这种现在看来是“通俗”的文学创作手法不能用在高雅文学的创作上？

李秋沅显然没有拘于主流文学圈的偏见，主动“通俗”，从而造就了一部与传统经典不太一样的大作。

李秋沅：美的毁灭，触目惊心

非常感谢福建省作协，感谢福建少儿出版社、福建文学杂志社、耕读书院各位师长朋友对《天青》的厚爱与支持，对拙作《天青》进行研讨，感谢福建省儿童文学作家，百忙之中抽出时间给我提出建议与批评。

“天青”是宋朝尊崇的颜色。那集辉煌与悲哀于一体的宋，是那么令我着迷。它是婉约清雅的宋词，是内敛含蓄的汝窑，是人与天地自然亲近相融的精神与气度。我曾长久地在博物院的汝窑天青前驻足，透过冰冷的橱窗，凝视那一抹在时光中凝固的青色。那令人微醺的青色，在经历了千百年的磨难之后，依旧沉静端庄地呈现着彼时对美的理解与领悟，隐忍地守护着故国气息。

冰裂纹，浅浅深深、深深浅浅地分割着天青。

宋的繁盛、宋的清雅，亦如那碎裂的天青色一般，被血色所捆绑。重文轻武的宋朝，在外族的侵犯下困顿不堪。雅致、温柔在血光与暴力下不堪一击。历史给予温柔敦厚的宋朝冰冷残酷的一刀。宋亡于崖山。崖山之役，宋军全军覆灭，少帝投海，十余万将士不愿当亡国奴，投海殉国。这冰冷惨烈的一幕，是凝在中国人心上永远的血痕。

美的毁灭，触目惊心。

我想为宋朝写点东西。宋让我们记住的，不应只是它在残暴外敌入侵下的孱弱与怯懦。岳飞、文天祥、宗泽就这么走入我的《天青》之中。是他们，用热血与风骨，用一身傲骨与赤胆忠心，为宋朝苍凉冷峻的历史幕布，添上一道道炽热而悲壮的血色。

但他们不仅仅属于大宋。

他们身上流淌的血液，在宋之前便已汩汩流淌，而在宋之后，依旧长流不绝。《天青》的主角是他们。他们是独立的个体，却又是融合一体的。他们对生命有着最深沉的爱与理解，在过客生涯里执守内心的信念，在风云际会处彰显人的尊严与高贵。

青帝之女天青，跳出禁锢她的瓷身寻找遗忘的使命。我亦追随她的目光，走进岳飞、文天祥、谭嗣同、嵇康的世界。在两年的创作期间，我从枯燥的史料文字中，找寻他们。

“人界之人，是尘做的肉身，趋利避祸，是他们的本性。当他们走完平常的一生后，肉身腐化，归于尘土，在天地间不会留下什么痕迹。但是他们之中若有人，胸中藏有天地浩然正气，在风云际会之时，忍受了凡人难以忍受的磨难，做出震撼天地的行为，那么，当他们的肉身在人界毁灭时，胸中的浩然正气将如流星划过天幕，促发天地回响共鸣，此为‘人曲’，有着不同凡响的力量。”

我借“天青”，聆听他们用生命写就的“人曲”，那“人曲”关于气节，关乎操守，关乎人性的尊严、生命的高贵。

《天青》写得辛苦。反复地构思、反复地推翻。书稿最后修订的部分是岳飞篇章。写罢掩卷，岳飞的深深回眸，依旧萦绕心尖，挥之不去。

历史人物无法虚构，对他们，我不敢有丝毫的轻慢，唯有崇敬、唯有仰视。

六易其稿，此书终于完成。

在写作过程中，我得到了诸多师长的关心与支持。感谢省委宣传部马照南先生、厦门市委宣传部张萍女士、福建少儿出版社陈效东社长、杨佃青副社长和编辑部主任陈天中先生对此书的关心，由此我获得了宝贵的创作时間。倘若没有他们的鼎力支持，这本书是绝对不可能现在就出现在大家面前的。在修改过程中，此书的责编兼好友陈天中先生慧眼提出诸多宝贵意见，深深感谢！

篇5：期待新年的作文500字

新年，反复咀嚼着，如嚼茶叶，清香，又带苦涩。时光永远是这样无情，伴着对新年的期待，我，又长了一岁。

新年，伴着一声声礼花的响声，来了。20xx年的欣喜与遗憾，也随着20xx年的到来，溜走了。

20xx年，我荣幸地成为沭阳县如东实验学校的一员，20xx年，第一学期已近尾声。在沭如，我才懂得，什么是“人外有人，天外有天”。开学时，我还以“玩”的态度来对待学习，结果成绩一落千丈。期中考，经过我的努力，终于进班级前20名。我刚一放松，后面的人就追上来了。第二次月考，我的名次又滑落一大截。

新的一年，新的开始，期末考试临近，我的武器准备好了吗?大战在即，我的士兵操练好了吗?可上阵杀敌了吗?还没有。我一松一紧的学习方式使我落下太多，我得更加努力赶上来。

新的一年，新的目标，20xx年来了，我岂能像20xx年一样浑浑噩噩地再过一年?不，我不会服输，也决不认输!是的，现在的我是一只稚嫩的小鹰，只能仰视苍穹，但只要我有毅力挺过难关，经历磨砺，终将能成为雄鹰，冲上云霄!

20xx年已成为过去，不管接受也好，不接受也罢，时光总在走，就看你有没有在已逝的时光中留痕。

篇6：老人们的期待500字作文

人，总会变化老，小时候，我们依赖着父母，长大后，就变成了依赖着我们。时间的流逝，是无人可以控制的。

每个人变老后，总会离开儿女，和自己的老伴回到他们专门住的地方。每日每夜，他们曾多次将目光盯在电话机上，又有多少次站在门前，久久凝视着门前那条弯弯的小路，这不是发呆，也不是闲的发慌而在打发时间，这是老人的期待，对于他们来说，这个期待的结果会让他们感到温暖、感到充实。

随着年龄的不断增长，这种期待已经越来越融入你的生活，成为老人每天必做的一件事。这个星期，突然想到打个电话到奶奶家，听到久违而熟悉的声音，电话那头的奶奶激动不已，拿着电话她声音有些颤抖。“奶奶，下个星期天，我们一家回来吃法，多弄点好吃的`哦！”，“哎，好。”，一个简短的对话，却让奶奶感到幸福，走路都比平时快了。到了约定的星期天，奶奶起得比平时都早，仿佛有一种力量在支撑着奶奶，让她不觉得辛苦。奶奶认真地打扫着屋子，认真烧着儿子、孙女喜欢吃的饭菜。当一切忙妥当之后，奶奶开始站在门前等待，等待门前小路出现那辆令她朝思暮想的小车，和那小车里的儿子、儿媳和孙女。

终于，他们回来了，奶奶迎上去，帮孙女背起沉重的书包，不停地唠叨着曾经不知已说过多少遍的话，她的心里早已乐开了花。

老人的期待，也就是想看看儿孙那熟悉的脸庞，期待儿孙们能够常回家看看，难道我们连这都不能满足吗？

篇7：期待作文500字

记得六年前，我们还是一个个含苞欲放的花苞，而今，我们已是一个个渴望飞翔、期待飞翔的雏鹰!我们就要离开这个拥有6年回忆的地方了，我们希望在分别之即还可以有座连接我们日后的桥梁，在学校领导的关心下，我们的班级网站终于诞生了，罗冰洋同学给它起了一个响亮的“期待飞翔”。在小网管们的努力下，网站的建设已是初具规模了。

同学们心目中的网站要有一片自己的天空、优秀的作文、学习的方法、作业的指导、紧急的通知…，在这上面都能找得到，同学们还希望在网站中有华丽的主页，精美的图片，丰富的内容…我们的网站要努力做到日日更新，月月更新，让网站发挥出它应有的功能，而当天的名人名言也应该在首页中出现，同学们盼望班主任刘老师能在网站中给我们留言;在英语日时，优秀的英语短文、小诗、小报、短剧的图片、文章等也要出现在我们的网站中。

在网站上，同学们倾注了自己的时间、精力，这对于毕业班的同学来说是难得的，对于同学们对班网的关心，我感到十分高兴，正所谓，“雁过留声”，同学们都希望自己的声音是校园里最美、最响的声音。

“长亭外、古道边，芳草碧边天。晚风拂柳笛声，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今霄别梦寒…”这首离别的曲子已经轻轻在我们耳边响起…