哈利波特和魔法石读后感

哈利波特和魔法石读后感（通用16篇）

篇1：哈利波特和魔法石读后感

每当捧起《草房子》，翻动着一页页灵气四溢的纸张，所有的烦恼都立刻烟消云散了。空气中仿佛弥散着墨香，文中那扣人心弦的故事，如同一汪汪清泉缓缓注入到了我的心间。

油麻地里，有旖旎秀美的风景，有勤劳朴实的居民，有令人捧腹的欢笑，也有忧伤怅然的悲伤。这就是生活，仿佛是一首歌的旋律，有平静与祥和，也有高潮与冲击。悲喜生活，有哭有笑。我叹惜蒋一轮与白雀的爱情悲剧，相爱却终不能在一起;我惊讶于纸月的身世，同时又折服于她的气质：文弱恬静，又清纯优雅;我敬佩于秦大奶奶地奋不顾身，为救一位落水的女孩哪怕就是丢掉生命都在所不惜……这一切都发生在这一栋栋草房子里。

我爱油麻地的优美景色;爱桑桑的活泼调皮;爱秦大奶奶的默默奉献;爱杜小康的潇洒成熟;爱蒋一轮的优扬笛声;爱纸月的优雅清纯;更被他们每个人的故事而深深地打动。

我惊叹于作者的妙笔生花，跌宕起伏的故事无时无刻不象一块磁铁石深深吸引着我。蒋一轮和白雀笛声传情，互诉衷肠，本该是一对幸福的人儿却被残酷的现实无情地拆散，沦陷成一场令人扼腕的爱情悲剧。身体上有缺陷的陆鹤遭到同学的讽讽嘲笑，他想尽一切办法努力去依然遭到老师同学的嫌弃和冷落。但只要是块金子终会有闪光的时候!在文艺汇演上，他扮演的角色得到了所有人的认可，终用努力取得荣誉赢得了同学们的友情。杜小康从富家子弟一夜之间变成了穷苦人家的孩子。在芦苇荡放鸭子的时候，他体会到了什么是孤独和寂寞，在逆境中慢慢地成长……书中每个人都看似很平凡，而每个人身上都有闪光点。每个人都没有停下对爱的追求的脚步。

徜徉在草房子中唯美的世界，倾听感受着万物生长的声音。

我知道――草房子，已经坐落在我的心间。

篇2：哈利波特和魔法石读后感

我喜欢读书。书就像可口的巧克力时刻牵动着我的心，一有空，我就看书。

夜深人静，皎洁的月光洒满大地，万籁俱寂，只听见时钟“滴滴答答”的声音。我坐在书桌前，迫不及待地在书海中游窜，翻开了《哈利波特和魔法石》这本书，很快地我为它迷醉，为它感动了。

书中记叙了哈利波特这个孩子面对困难不低头，反而抬起头挺起胸去面对，与很多好友一起努力救了魔法石的故事。读完此书，我对哈利波特油然而生敬意。现在想想平时在学习中遇到困难所采取的态度，真的好愧疚。记得有一次，我在做数学题的.时候，遇到一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已经很深了，我懒得再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了?神不知鬼不觉，轻松又省事。我为自己的小聪明沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊!遇到困难我就是这样自圆其说，一次又一次地原谅自己。直到期末考试的时候，我这个平时门门成绩98分以上的学习委员，各门平均成绩才84分!那时我真的不敢相信自己的眼睛，定下心来，更不敢相信自己的小聪明竟如此不堪一击!这就是面对困难退缩的结局!

读完《哈利波特和魔法石》这本书我想到了很多，也懂得了很多，我要波利哈特学习，做一个正直正义，藐视困难的人。幽幽书香滋润着我的心田，教会了我节约，教会了我珍惜，教会了我勤奋，教会了我迎刃而解……引领着我从一个什么也不懂的稚气的幼儿，逐步走向成熟，从而成为一名优秀的少先队员。

篇3：哈利波特和魔法石读后感

语料库是语言的仓库, 现代意义的语料库是指“存放在计算机里的原始语料文本或经过加工后带有语言学信息标注的文本”。因此语料库是文本的集合, 并且这个集合中的文本必须是可以用计算机来进行处理好识别的。Kenndy认为建立语料库的主要目的就是为更准确、更可靠的描述语言提供一个基础。使用语料库分析方法来分析文学作品的好处在于, 在计算机技术的辅助下可以再短时间内识别、分析、对比大量语料, 从而得出在自然语篇中语言使用的最真实的模式。

1 分析词汇特征

从词长和词汇密度等方面分析文本的难易程度。词长是检验文章难易程度的指标之一。长度2-5个字母词为小词或常见词, 一般来说文本中小词使用的越多, 文章就越浅显易读, 反之文本就越正式, 难度越高。使用梁茂成教授等人开发的语料库检索软件BFSU Power Conc 1.0 beta 20进行词长的检索, 使用正则表达式[a-z A-Z]{2}检索两个语料库中2个字母的词, 其它以此类推, 得出数据如表1。

经过卡方检验, P<0.01, 有显著性差异。说明Harry Potter文本中小词或常见词多于CLOB中收集的英国一般文学作品, 整体阅读难度较低, 更适合外语学习者阅读。词长是反应文本难易程度的指标之一, 但仅通过计算词长得出结论显然过于简单, 所以本文再引入词汇密度这一概念来分析文本难易程度。

词汇密度在一定程度上反应了文本的词汇多样性, 可以通过计算TTR (类符/形符比) 来测量, 由于不同容量的语料库TTR不具有可比性, 所以还要计算STTR (标准化类符/形符比) , 表2是两个语料库的相关统计:

从表2中看出CLOB_K_P语料库的标准化类符形符比略高于Harry Potter的标准化类符形符比, 但是计算STTR时不仅包括实词也将一些功能词计算在内, 而这些词不能反映语篇信息量的增大, 因此在这里使用Ure (1971) 提出的词汇密度公式:词汇密度=实词数/总词汇数*100%。词汇密度可以测量出一个语篇的词汇平均值, 帮助我们认识该语篇的正式程度。实词包括动词、名词、形容词和大部分副词。虚词包括限定词、介词、连词、关联副词、助动词等。

要进行词性的分类统计, 首先要对两个语料库进行赋码, 使用treetagger软件对两个语料库都进行赋码, 赋码后得到两组以pos为扩展名的软件, 再使用Powergrep软件集体改名, 使之成为扩展名为txt的文本文档集合, 也就是两个赋码过的语料库。Treetagger本身的词性赋码集有30多个, 由于本文只要统计四类实词, 所以要对这个词性赋码集进行合并, 比如:JJ、JJR、JJS三个都是形容词, 统一合并为adj。再次使用Powerconc软件进行检索, 选择Pos Catagory选项load poslist, 使用刚刚合并过的赋码集。检索结果如表3:

进化卡方检验, P<0.01, 具有显著性差异, 说明哈利·波特的词汇密度不及CLOB文学语料库的词汇密度。根据Haliday的研究, 书面语和口语语篇相比, 因为用词经过推敲, 词汇密度更高, 而且有较明显的名词化倾向。口语语篇因为往往需要讲话人讲述以往发生的事或呈现一种现象, 所以经常使用动词来描述, 因此口译语篇使用动词较多, 而词汇密度较低。经过比较, 不难看出哈利·波特的语篇风格偏向口语化, 不如CLOB正式。

2 通过主题词表分析文章主题

以哈利·波特语料库为观察语料库, 以CLOB语料库为参照语料库。使用Powerconc软件, 先分别列出两个语料库的词频列表, 以再比较生成哈利·波特的主题词表。经观察发现professor, student, book, teacher这四个词排名靠前, 分别为第3, 6, 99, 100位, 这说明《哈利·波特》这本小说所讲述内容应该是和学校生活相关, 或以学校生活为背景展开的。

magic, owl, Stone, troll, broom, dragon等词排名靠前, 分别为19, 20, 23, 29, 32, 35位, 这些词在现实生活中并不是常用词, 特别是magic一词使用频率最高, 说明了故事可能发生在一个非现实的或者作者虚拟的魔法世界。有趣的是stone虽然是常用词, 但是这里出现的是大写的Stone, 说明这是一个作者限定的专有名词和故事情节有关, 而不是普通的石头。

动词中got, would, get, didn排名靠前, 分别为28, 29, 37, 41位, 都以过去时的形态出现。正如一般现在时暗示“目前”、“真实”、“现实”一样, 一般过去时也往往关联“遥远”或“距离”。F.R.Palmer在The English Verb一书中说道:过去时是遥远的时态, 在时间上遥远, 离现实遥远。中国学者易仲良概括指出:英语过去时时态代表的是距离性, 它用来表示时间、真实性、心理方面的距离。因为魔法世界是一个作者虚拟出来的与现实世界平行却是普通人无法企及的世界, 所以用过去时来代表这种与现实的遥远, 距离感以及神秘特质。

形容词排名前两位的horrible和funny, 说明作者在渲染恐怖色彩的同时又是一部轻松的读物, 有笑有泪。

3 总结

通过将自建的《哈利·波特与魔法石》一书的微型语料库和CLOB通用语料库文学作品子库进行对比, 计算出词长和词汇密度连个指标来观测两个语料库的难易程度, 从词汇特征来看哈利·波特的阅读难度低于一般文学作品, 偏向口语化, 更适合英语学习者阅读。并通过主题词表的观测分析哈利波特一书的主题。使用语料库进行文本分析可以在短时间内对比、统计以及标记大量的语料, 这些都是靠人工无法达到的。另外借助语料库工具将语言现象进行量化, 可以更直观, 更精确的进行观察, 为文学研究增加了科学性、客观性、和准确性。同时语料库也不是没有缺点, 对于英语研究者来说, 凭个人力量构建语料库不是易事, 因此需要共同的力量才能在这一领域走的更远。

参考文献

[1]杨慧中, 语料库语言学导论[M].上海:外语教学出版社, 2002.

[2]李涛, 王菊丽.语料库文体学:计算机辅助文学语篇的文体分析[J].外语电话教学, 2009 (1) .

[3]闫书颖.词汇密度在语料库中的统计[D].大连海事大学硕士学位论文, 2001.

[4]Palmer F R.The English Verb[M].London:Longman Group Ltd, 1974:94-95.

[5]易仲良.论英语中“说话时刻”的移位[J].外语与外语教学, 1998 (11) :1.

篇4：《哈利?波特与魔法石》读后感

本文是一篇读后感。这篇行云流水的感想不仅充满了欢乐、神奇的气氛，还笔酣墨饱地赞扬了充满正能量的友情！这不仅是童真童趣的真实反映，更是对美好的诠释！

这个假期，我迷上了罗琳女士写的《哈利·波特》系列图书，我最喜欢的一本是《哈利·波特与魔法石》。在这本书里，我认识了本书主人公哈利·波特、他的好朋友罗恩、赫敏、危险的伏地魔、可爱的纳威、哈利·波特那些没有人情味的麻瓜亲戚弗农一家……

罗琳女士真是想像力丰富，在她的书中，没有电脑、电视、可口可乐，但是却有和我年龄相仿的小巫师骑着飞天扫帚（zhou）在天空飞来飞去，玩起了魁地奇比赛。他们穿的是巫师长袍，送信的是猫头鹰，在霍格沃兹钻研魔法，学的是魔药课、变形术课、黑魔法防御术课，城堡里到处充满了魔法带来的惊喜和快乐。

在书中，我最难忘的是哈利·波特和罗恩、赫敏之间的友情，他们3个好朋友为了保护“魔法石”不被邪恶的伏地魔得到，勇敢地克服种种魔法机关，他们齐心协力下了一盘“真人巫师棋”，在棋局的最后，罗恩在棋盘上冲锋陷阵，可是他们3个中一定要有一个被“白王后”吃掉，棋局才能胜利并且通过关卡。在这个生死关头，罗恩做出了决定，他说：“只有这个办法了，我必须被吃掉。”“不行！”哈利·波特和赫敏同时喊道。“总是需要做出一些牺牲的。”罗恩厉声地说，他脸色苍白，但神情却十分坚定。我的泪水都要涌出来了，罗恩为了朋友，为了保护魔法石，宁可牺牲自己的生命。这种朋友之间的友情真是可贵啊！好在书的结局3个朋友全部安然无恙（yàng）。

读完这本书，我多么希望自己也能收到霍格沃兹的录取信。我也能挥舞着魔杖，对着妈妈念魔咒，妈妈就可以少做些家务；对着作业本一挥，作业上就写好工整的答案。每天早上可以睡得晚些，骑着飞天扫帚“嗖”的一声就来到教室。我也希望有罗恩和赫敏这样的好朋友，遇到任何困难都能一起面对。

作者系福建省福州市

教育学院附属第二小学

六（5）班学生

教师点评

文章布局合理，叙述生动。从书中内容联想到生活中的愿望，可见作者用心读书，善于思考。

篇5：《哈利波特与魔法石》读后感

一个瘦弱、带着眼镜的黑发小巫师，手持一根魔棒，把你带入那“梦幻般的魔法世界”里。他就是我们的小巫师—“哈利波特”！

哈利波特，一个不平凡的人，一出生便拥有了与伏地魔（杀死哈利父母的恶魔头，被称为“神秘人”）作斗争的标志——一道形如闪电的疤痕。那是一道非常厉害的魔咒的余痕，妈妈的爱把他的死亡换成了那道疤。由于父母双亡，他被姨夫收养，度过了一个非常委屈的童年，表哥达力总是仗着个头大欺负他，就这样熬了11年。在他11岁生日那天，发生了一件不平凡的事，改变了他的命运。海格（霍格沃茨魔法学校钥匙保管员，狩猎场看守）给他送去了一封魔法学校录取信，告诉他的身世。他很高兴的入了学，也知道了对角巷等一系列的巫师世界的事物。

在学校他还认识了两个好朋友，一个是傻头傻脑的罗恩，另一个是品学兼优的赫敏。他们一起努力保护魔法石，与伏地魔顽强抗争，最终捣毁了伏地魔的美梦，同时也救了大家。

福楼拜曾说过：“对不幸的命运越是抱怨，越是觉得痛苦；越是想逃避，越是觉得恐惧，不如去面对它、迎战它、克服它，使一切痛苦低头称臣，使灿烂的花朵盛开在艰苦耕耘过的土地上。”哈利波特正是这样，他面对困难不低头，反而抬起头勇敢的去面对它，征服它。山中没有笔直的路，然而，有弯曲，才有雄壮，正如溪流有阻碍，有不平，才有歌声！

篇6：哈利波特与魔法石 读后感

这是一个异乎寻常的星期二，住在女贞路四号的德思礼先生看见一只花斑猫正在家门口不远的地方看地图，而且听电视上说：一贯昼伏夜出的猫头鹰今天一早就四处纷飞，连专家们也无法解释这种现象。

就在这天晚上，失去父母的一岁男孩哈利·波特神秘地出现在女贞路四号的门前，开始了在他姨夫姨妈家饱受欺凌的生活。姨夫和姨妈好似凶神恶煞，经常对他大喊大叫，不时把他关在碗柜的“房间”里。他们还有混世魔王一般的儿子达力，更是经常对瘦小的哈利拳脚相加。

十年过去了，住在姨夫姨妈家的哈利从来没有过过生日，但是在他十一岁生日的那天，一切都发生了变化。一只猫头鹰捎来了一封信：邀请哈利去一个他从来没有听说过的神奇地方——霍格沃茨魔法学校去上学。

九月一日那天，哈利来到古城堡似得魔法学校：大礼堂的天花板上闪烁着耀眼的星星，白色的幽灵在学生们的头顶上飘荡，宽大的餐桌上凭空出现美味佳肴，会说话的肖像需要学生说出口令才能通过„„这里的一切——从上课吃饭到睡觉都充满了魔力。这里还有形形色色的老师：慈祥和蔼的老校长邓布利多教授，严厉正直的副校长麦格教授，处处呵护着哈利的海格，还有不知怎的总是看哈利不顺眼，不断找他茬儿的斯内普教授。不过最让哈利高兴的是，他结识了两个好朋友——忠厚善良的男孩罗恩和聪明伶俐的女孩赫敏。当然，同学中还有趾高气扬，一心与他作对的男孩德拉科·马尔福„„

哈利开始学习自己以前从来不知道的魔法，他学会了空中飞行，学会了使用咒语，还学会了骑着扫帚打魁地奇球。以前可以让他随时从别人视线中消失的隐形衣更给了他出入任何场合的自由。

篇7：《哈利波特与魔法石》读后感

这个暑假，是我过得最快乐的一个暑假，有很大一部分原因是因为读了一些有趣的书，而其中让我最记忆犹新的是《哈利波特与魔法石》，今天我就给你介绍一下这本书。

本书写了一个不平凡的人——哈利波特。他一出生就拥有了与巫师“伏地魔”作斗争的标志……一道形如闪电的疤痕。那是一道非常厉害的魔咒的余痕，因此他的父母就被这个名字都不能说的巫师——伏地魔害死了。他只好到巫师所谓的麻瓜家族里，也就是人类家族去。在那里他借住在他姨妈家，一直受到他姨夫姨妈以及他表哥的欺辱，度过了一个非常委屈的童年。

因为一次意外，他认识了海格，来到霍格沃茨，认识了两个最好的朋友——罗恩韦斯莱和赫敏格兰杰。他们一起寻找教师中隐藏的黑巫师，起初他们认为是斯内普教授，但是后来的事实证明他不是，而且他还多次救了哈利波特的命，可他们还以为他想害哈利波特呢！因为他要救哈利波特必须要念一个破解咒，但哈利波特他们却以为是毒咒，所以造成了误会，这是本书的一个精彩的地方。

其实哈利战波特能战胜伏地魔还有他朋友的功劳，如果没有罗恩的倒下他一定过不了麦格教授的巨棋阵；如果没有赫敏的推理他就被魔药困住了；就连平日里看似和他仇深似海的斯内普教授，也救了他一命。如果没有他们的帮忙，他可能连第一关都过不了。当然还有他的校长阿不思邓布利多，如果他没有快速赶到，哈里波特还是会死，是她把哈利从死神手里救了下来。从中我们就能深深地体会的朋友的重要性，一个人想要获得成功，需要很多人的帮助。所以在生活中我们要多于身边的朋友相处，团结友爱，互帮互助！

哈利能获得成功，还靠他的精神。他如果不抱必死的决心，他十分有可能被奇洛一道“魔咒”给杀死，魔法石也会被抢，那么他也必死无疑。

其实我也想评价一下那个名字也不能说的巫师——伏地魔。我知道，大家对他的评价都是差的不能不能再差，说他是十恶不赦的大坏蛋，是一个毫无优点的人。但是我不这么想，他的力量这么强，强的不能再强，这和他的天赋有关，更和他的刻苦密不可分。这就非常值得我学习，我平时很怕辛苦，学习上经常回松懈掉。所以成绩总是起起伏伏，时好时差，我要学习伏地魔那种坚持不懈的精神，在以后的学习中取得更大的进步。

篇8：哈利·波特与魔法石（节选）

自9(3/4)月台开始的旅程

哈利寸步不离房间，终日与他的猫头鹰朋友为伴。他给它取名叫海薇，这名字是从一本叫《魔法探究》的书里来的。哈利总爱躺在床上，捧着他那些引人入胜的教科书津津有味地看到深夜，而海德薇则喜欢在打开的窗户上飞进飞出。幸好佩妮姨妈再没进来打扫，不然她要是发现海德薇经常将死老鼠叼进屋就麻烦了。每晚临睡前，哈利总要在亲手钉在墙上的那张纸上勾去过去的一天，心中期盼着9月1日早日来临。

8月31日，哈利觉得最好还是将第二天要去国王大道车站一事告知姨妈、姨丈，便来到客厅里。此时，姨妈一家人正在看电视上的问答游戏。哈利只咳嗽了一声以引起他们的注意，达力便吓得尖叫着跑开了。

“嗯……弗农姨丈……”

弗农哼了一声作为回应。

“呃……我明天得去国王大道车站——坐车到霍格沃茨。”

弗农又哼了一声。

“你能开车送我去吗？”

又一声哼哼，哈利以为姨丈答应了，“谢谢。”哈利正要上楼回房时，弗农这才开腔：“坐火车去魔法学院真有意思，难道飞毯都穿洞了吗？”哈利无言以对。

“那么，这学校在哪儿呢？”“我不知道。”哈利脱口而出，这才意识到自己也不知道学校的地址。他从口袋里拿出海格给他的车票，读道：“我要在十一点整从9(3/4)站台上车。”姨妈、姨丈面面相觑：“什么站台？”

“9(3/4)。”

“别胡扯！根本就没有什么叫做9(3/4)的站台。”弗农大声道。

“它明明印在我的车票上嘛。”

“真是瞎说，”弗农不以为然，“你真是疯得够可以的了。明天你就知道了，走着瞧吧。行，我们带你去国王大道。要不是我们明天也要去伦敦，我才不会傻到自找麻烦呢。”

………………

到了国王大道。弗农将哈利的皮箱放在一个小推车上并帮他送进车站。

哈利一直觉得姨妈这家人好心得出奇，直到弗农姨丈脸带令人作呕的奸笑朝着站台一动不动地站在那里为止。

“好了，傻小子，你到了。第9站——第10站台。你的站台应该在中间吧，不过好像还没有动工喔，你说是不是？”

当然，他说得一点没错。一个站台上方赫然有一个大大的塑料制的数字“9 ”，旁边站台上方则是“10”，而它们中间，什么都没有。

“玩得开心一点喔。”弗农说着，脸上露出更为猥琐的笑容。接着，他一声不吭地走了，哈利回过头，看着弗农一家三口驾车离开，一路上还前仰后合地嘲笑着他，哈利感到非常口干。究竟该做什么呢？他和海德薇开始引来旁人好奇的目光。

他拦住了一名路过的警卫，却不敢提及“9(3/4)站台”。

………………

海格一定是忘了告诉他一些一定要做的事，比如说，要敲敲左边第三块砖才能进人戴阿富道。他纳闷是否应该拿出魔杖在第9、10两个站台间的车票箱上敲一敲。

正巧，一群人从他身后走过，他听见了些只言片语：“……当然，和麻瓜捆在一起……”

哈利转过身，发现刚才说话的是一个肥胖的女人。她正和四个长着火焰般红发的小男孩讲着什么。男孩们每个人都在推着他们前面一个和哈利的皮箱一模一样的箱子，而且他们都有一只猫头鹰。

哈利推着小輪车紧跟着他们，心里七上八下。每当他们停下，哈利也跟着停在近得刚好可以听清他们之间对话内容的地方。

“现在，站台的号码是多少了？”孩子们的母亲问。

“9(3/4)！”一个牵着她的手的同样是红头发的女孩尖声说道，“妈，我能不能去……”

“你还不够年纪。金妮，听话，安静点啊。来，珀西，你先上。”

较年长的一个孩子朝着第9、10站台大步走去。哈利瞪大眼睛看着，生怕一眨眼便错过了好戏。就在那男孩刚好走到两个站台的分界线时，一大群游客突然蜂拥地出现在他面前，就在最后一个旅行背包被运走之前，男孩已经消失了。

“弗雷德，你跟上。”胖女人说。

“我不是弗雷德，我是乔治。”其中一个男孩说道，“夫人，老实说吧，还说自己是我们的妈妈呢，难道你连我乔治都认不出来？”

“哦，乔治——对不起！我的心肝宝贝。”

“我开玩笑罢了，我确实是弗雷德。”男孩说着上路了，他的孪生兄弟在身后催促他快点，而他确实很快，一瞬间便消失了，可究竟他是怎么做到的呢？

轮到第三个孩子了。他轻快地朝检票栏走去，快到了，突然间，不见了。

“对不起！我想问个问题。”哈利对胖女人说。

“哦，你好，可爱的孩子，”她笑着说，“第一次去霍格沃茨吧？罗恩也是新来的。”她指指她那剩下的也是最小的儿子。那孩子又高又瘦又弱，长长的鼻子两旁的面颊长满雀斑，手掌和脚掌都很粗大。

“没错，我第一次来这儿。这……我……我不知道怎样……”

“怎样到站台上去？”她和蔼地问道。哈利点点头。

“别担心，你只要径直朝第9、10站台的中间的检票栏走过去就行了，别停下来也别怕会撞上它。这点很重要。如果你感到紧张的话，最好小跑过去。好，你先去吧，罗恩会跟着你去的。”

“嗯——好吧。”

哈利将他的手推车掉转头来，眼睛瞪着检票栏，它看上去是那样牢不可破。

他开始向它走去。走向第9站台和第10站台的人群推挤着他。

他走得更快了。他把车票箱撞得粉碎，接着才是最棘手的一关——他将身体前倾，几乎倚在了手推车上，飞快地跑了起来——检票栏越来越近了，他已经不能停住脚步了，小车也已失控，只有咫尺之遥了，他闭上了眼睛，就要撞上了……

他什么也没碰到……他仍在飞跑着……他慢慢睁开眼睛……

篇9：哈利波特与魔法石读后感

但是在他十一岁生日那天，一切都发生了翻天覆地的变化。一只猫头给哈利捎来了一封信，信上邀请哈利去一个不可思议的地方——霍格沃茨魔法学校。

在学校里，哈利既有了罗恩、赫敏这样的“铁三角”，还加入了格兰芬多的魁地奇的比赛，学会了用飞天扫帚比赛，还得到了一把型号为光轮的飞天扫帚，得到了詹姆·波特留下来的隐形衣，但他和他的朋友发现了一个充满魔力的石头——魔法石，伏地魔正在寻找它，因为它可以让人长生不老，冒险从这里开始了……

篇10：《哈利波特与魔法石》读后感

大概就是这样一个故事;一个神奇的男孩哈利波特因为伏地魔杀死了父母，从小就在姨妈家长大，但是他们对哈利并不友好......就在哈利11岁时，哈利看到了有生以来的第一个蛋糕，送来蛋糕给哈利过生日的人是鲁伯海格，他要带哈利去一所魔法学院，哈利又惊又喜......到了学校，哈利认识了两个朋友，罗恩韦斯莱和赫敏格兰杰。他们一起相互帮助，斗智斗勇发现了魔法石的秘密并且哈利不意间听到了一段对话，以为是斯内普要偷魔法石给伏地魔，开始了秘密的计划和阻止......最后他们夺回了魔法石并销毁了魔法石可以让人长生不老和获得财富的力量。

这个故事中少不了爱出主意做决定的哈利。也少不了罗恩的支持和赫敏的咒语，整个故事哈利不可能一个人独自的完成，在密室里哈利靠着自己的飞天能力相助，罗恩的巫师棋艺和赫敏的魔药术让他最后到达了魔镜前夺走了魔法石。这就是友谊的力量。在故事的最后我们也知道了真相中的坏人奇格而不是斯内普，这说明人不可貌相，知人知面不知心啊。最后他们终于成功了，哈利也明白了伏地魔为什么杀不死他，因为他的妈妈在临死前拼命的护住了哈利，母爱的力量最伟大。

篇11：《哈利波特与魔法石》读后感

在哈利得知自己那伟大的命运之前，他和一点都不友善的德思礼夫妇，还有他们那令人厌恶的儿子达力在一起。但是有一天，一个大巨人海格告诉哈利，他是一名巫师，并告诉他霍格沃茨魔法学校的一切。

哈利于九月一日带着他从巫师商店买的必备用品乘上特快列车，到达了魔法学校。

在学校里，他遇到了他一生中最好的两个朋友，勇敢的罗恩.韦斯莱和聪明的赫敏.格兰杰。体验了骑在飞天扫帚上打球的运动。从神奇的各式各样的课堂上和生活中的所有事物里学到了魔法。还发现了魔法石。

魔法石属于尼可.勒梅先生，邓布利多校长的好朋友。这块神奇的石头能使人长生不老!正因为这块石头的魔力，哈利最大的对手，一个黑暗的巫师---伏地魔，想要得到它。

为了保护魔法石，哈利，罗恩和赫敏连夜穿越了藏着魔法石的活板门，先逃脱了魔鬼网的缠扰，又骑着飞天扫帚从几百只小鸟中找出一只，开启大门。再跟随黑棋下棋走向下一扇门，接着又进行逻辑推理，选出魔药。最后，罗恩已在下棋那关牺牲自己，赫敏回去找校长帮忙，只剩哈利孤身一人，走向最后一扇门。

那里面有一个人，是学校的老师---奇洛。他的后脑勺那里就是那个凶狠的巫师---伏地魔。幸好，哈利依靠他妈妈死前给他的爱的力量去抓奇洛的脸，内心充满仇恨与贪婪的奇洛碰了标有如此美好印记的人，感到疼痛难忍。所以，哈利打败了伏地魔，又为他的学院得了许多分数，过了非常美好的一个晚上。

最后，哈利，罗恩和赫敏登上回家的列车，离开了学校

篇12：哈利波特和魔法石读后感

1999年夏季，一部根据日本动画改编而成的《口袋怪兽》曾经横扫美国电影市场，让人见识了儿童片在电影票房上的神奇威力。时隔2年，又一部以小观众为目标群体的电影将以更加迅猛的势头登陆全球，实现它蓄谋已久的轰炸全球电影市场的计划——它就是已被媒体炒得噼啪作响的哈利·波特系列影片第一部：《哈利·波特与魔法石》。

自从哈利·波特系列电影正式筹拍以来，只要是和哈利·波特这个字眼沾边的消息，都被媒体当作重要的娱乐新闻争着发布；而网络上，与哈利·波特有关的各种消息更是像雪花一样漫天飞舞，铺天盖地地充斥着各种电影站点。几个月前，《哈利·波特》的第一部预告片在网上一露面，立刻引起了网络的拥堵，致使哈利·波特的官方网站无法登陆。以上这些足以显示全世界近十亿的哈利·波特迷们对影片的热情期盼，11月4日《哈》片的首映对他们来说简直就是一个盛大的节日了。

如果到现在为止，你还没听说过哈利·波特这个名字，或者不知道他的那些故事，那你可要赶快恶补一课了。

剧情篇

《哈利·波特与魔法石》Harry Potter and the Sorcerer‘s Stone

导演：克里斯·哥伦布 Chris Columbus

主演：丹尼尔·雷德克里弗 Daniel Radcliffe

大卫·布莱德利 David Bradley

理查德·哈里斯 Richard Harris

伊安·哈特 Ian Hart

出品：华纳兄弟影业

聚焦内容：

从小寄养在姨丈家里的哈利· 波特，饱受姨丈一家人的歧视与欺侮，然而就在11岁生日那天，哈利·波特得知了自己的身世，他的生活也随之发生了天翻地覆的改变。原来，哈利的父母是两位善良的巫师，在同坏人的较量中被对方杀害了。

为了继承父母的遗志，哈利来到了英国一所专门教授魔法与巫术的霍格华兹寄宿学院。进入霍格华兹学院后，哈利成了葛来分多一年级新生，与荣恩、妙丽成了形影不离的好朋友。许多成为魔法师的课程正在等着他研习，有飞行课、黑魔法防御术、魔药学与变形魔法等等，当然还有让所有巫师疯狂的魁地奇球赛。

在一次与同学的争执中，哈利表现出超乎所有人想象的飞行技能，连他自己都很意外，传授飞行技术的麦教授因此推荐他加入葛来分多魁地奇球赛队，另一方面，魔药学的教授石内卜，似乎总是对哈利不怎么友善，除了在课堂上刁难他外，还处处找哈利的麻烦。但是，哈利在一次偶然的机会里，发现石内卜严词威胁着懦弱的奎若教授，甚至石内卜脚上三头犬的咬痕，更可以证明哈利的推断是正确的：有股邪恶的阴谋在平静的霍格华兹里悄悄地滋长着，石内卜似乎就是这一切的关键人物。

于是哈利、荣恩与妙丽这三个好朋友决定一同去探个究竟，阻止邪恶阴谋的发生。哈利、荣恩与妙丽这三个葛来分多一年级的新生，究竟有没有办法阻止这个不为人知的邪恶事件发生呢？而隐藏在这邪恶事件的幕后，又是谁在操纵这一切呢？哈利波特第一年的学生生涯可否安全地度过呢……

哈利·波特走上银幕

其实早在1997年的时候，本片的制片人大卫·海曼就在物色一个儿童片的剧本，当他的助手把罗琳的《哈利·波特与魔法石》推荐给海曼时，这本书还静静地躺在书店的货架上呢。海曼接连和罗琳吃了几顿午餐，商讨改编的事情，最后终于敲定在1999年末由斯蒂文·克劳弗斯（《后起之秀》Wonder Boys、《和月亮赛跑》Racing with the Moon、《肉与骨》Flesh and Bones）将这本书改编成电影搬上银幕。

2000年10月，影片在英国正式开拍。为了拍出一部制作精良的作品，影片先后在英国的9个摄影厂进行了拍摄，总共耗资1亿2500多万美元，片中的成年演员几乎全部是英国的一流表演艺术家，真可谓是兴师动众。不仅如此，剧中的主题曲《The Boy Who Lived》将由许久未露面的席琳·迪翁演唱，而作词作曲正是创作《My Heart Will Go On》的詹姆斯·霍纳和威尔·杰宁两位大师，由此可见，本片的档次水准绝不是一般等级。

另外，原书的作者罗琳对于《哈》片的拍摄给予了充分的支持，她最近向读者们透露：自己为影片的剧本加写了一些关于哈利·波特身世的情节，这些情节是她早就想出来但没有写进第一部书中的。这个消息显然是帮《哈》片卖了一个大关子，足够调起哈利·波特迷们的胃口了。

第一集还没公映，第二部《哈利·波特和秘室》的拍摄就已经箭在弦上了。这一部还是由克里斯·哥伦布任导演，年底开拍，预计在2002年的感恩节前后上映。现在，华纳兄弟公司已经拿到了全部四本哈利·波特小说的拍摄权，如果这几部影片票房成绩都很理想的话，华纳还将继续买下尚未写成的另外三部的拍摄权，来个一网打尽，坐收渔利，这个如意算盘打得可真够早的了。

童话故事风靡世界

生活困苦的作家罗琳（J.K. Rowling）在一次前往伦敦的火车途中，看到一个瘦弱，戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外对着她微笑。7年后，罗琳把这个名叫哈利·波特的男孩的故事推向了世界，哈利·波特成为风靡全球的童话人物。作为一个单身母亲，罗琳母女的生活极其艰辛。在开始写作“哈利·波特”系列儿童小说的第一部《哈利·波特与魔法石》时，罗琳因为自家的屋又小又冷，时常到住家附近的一家咖啡馆里把哈利·波特的故事写在小纸片上。不过，罗琳的努力很快得到了回报。童话小说《哈利·波特》一出版便备受瞩目，好评如潮，大奖频至，其中包括英国国家图书奖儿童小说奖，以及斯马蒂图书金奖章奖。《哈利·波特与魔法石》是哈利·波特系列儿童小说中的第一部，除此之外，该系列还包括《哈利·波特和秘室》（Harry Potter and the Chamber of Secrets）、《哈利·波特和阿兹卡班的囚犯》（Harry Potter and The Prisoner of Azkaban）及《哈利·波特和燃烧的酒杯》（Harry Potter and the Goblet of Fire）等三部。作为罗琳女士笔下虚构出来的人物，小男孩哈利·波特以他的幽默、勇敢和传奇经历征服了广大的小读者，成了很多小朋友心目中的偶像。《哈利·波特》系列丛书的销量也一路攀升，惊人地突破了1亿册大关（全球销量），这可能是罗琳女士最初开始写作哈利·波特系列时根本想象不到的，有人认为，《哈利·波特》是儿童文学中的通俗文学，是文字化的荷里活大片。

人物篇

精挑细选是导演

选择导演时，很多人都期望童心未泯的史提芬·史匹堡能接一下导演一职，但是他却拒绝了，让大家百思不得其解。有人认为可能是这位大导演开出的条件使制片方难以接受，而使双方不欢而散。但后来史匹堡自己透露，他完全是出于恐惧才拒绝了该片，他担心会落得像当年同样根据小说改编成的《紫色姊妹花》（The color Porple）的下场，史匹堡不想拍《哈利·波特与魔法石》，但想拍此片的人很多。斯皮尔伯格曾有意执导本片，但由于斯氏打算启用海利·乔·奥斯蒙特来扮演哈利·伯特、而制片方则坚持要找一个英国小演员来演哈利。双方怎么也谈不拢。斯皮尔伯格只好跟《哈》片说拜拜。于是，制片商又展开了一次导演大选拔，踢掉了诸如蒂姆·罗宾斯、沃夫冈·彼特森等N位知名导演，最终选择了现在的克里斯·哥伦布，原因是哥伦布保证在英国完成影片的全部拍摄而且演员是一水儿的英国人。

克里斯·哥伦布于1958年出生，曾拍摄过卖座喜剧片《宝贝智多星》（Home Alone）的第一集、第二集，其1993年的作品《肥妈先生》（Mrs.Doubtfire）亦在北美大卖二亿多美元，其后导演的《后备妈咪》（Stepmom）、《变人》（Bicentennial Man）亦大受欢迎。在克里斯·哥伦布很多作品中，儿童都在其中扮演着重要角色，而且风格都相当甜美。如此善于拍摄儿童题材影片的人来执导《哈利·波特》，相信不会让广大影迷及书迷朋友们失望。

小主角——众里寻他千百度

至2000年夏天，《哈利·波特与魔法石》的几位配角演员全部确定下来了。他们是饰演McGonagall教授的玛姬·史美芙、饰演学校校长邓不利教授的李察·夏里斯饰演Snape教授的亚伦·历文，罗比·高特尼则在片中饰演冒失的管理员Hagrid，“罗琳一直希望我去扮演Hagrid，”罗比回想说：“剧组对此亦很赞同，我参演此片没受到任何争议。”

那么，让谁来扮演影片中的小主人公们呢？电影公司举行了声势浩大的全英国大选秀。经过一段时间，剧组总共散发出了八万多封信，参观了近二百所学校，最后终于选定丹尼尔·雷德克里弗（Daniel Radcliffe）出演哈利·波特。现年十一岁的丹尼尔曾出演过英国BBC公司的电视剧集《David Copperfield》，在今年的喜剧动作片《真假情报》（The Tailor of Panama）中，丹尼尔曾与皮雅士·布斯南、占美·李·寇蒂斯（Jamie Lee Curtis）及佐夫利·鲁殊（Geoffrey Rush）等明星同台演艺。丹尼尔虽然在早前为《星战前传之魅影危机》的拍摄而举行的“阿纳金”选秀大战上，输给了杰克·洛伊德（Jake Lloyd），可《哈利·波特》给他带来的名气也许一点也不比洛伊德的差，这算是“因祸得福”吧。随后，影片中冒失鬼荣恩和读书狂妙丽的演员亦相继找到，分别是十一岁的Rupert Grint及十岁的Emma Watson，三个伙伴将在片中一起向邪恶的巫师们开战。

拍摄篇

童星表现OK

影片正式开拍前的工作主要是选定影片拍摄的外景及故事发生的地点，包括一些古老城堡以及将英国的格洛斯特大教堂的回廊作为霍格华兹魔法学院的走廊；建于14世纪的Alhwick城堡那高高的围墙亦变成学校的外墙；位于达拉谟有名的诺曼底式教堂中的房间则成为影片中McGonagall教授的教室。此后，哥伦布又在伦敦找到了哈利·波特的家，布满灰尘及蜘蛛网的房间似乎预示着他们家庭的命运。

几个小演员的时间都很紧张，他们每天要在镜头前工作四小时，还要用三小时时间来补习功课。作为小孩子，他们面临的压力可想而知。在既没有工作也没有功课的时间里，他们便在一起玩小孩子们的游戏。对此，哥伦布都给予了极大的耐心。他说：“小孩子的麻烦就在于他们拥有与大人们不一样的感情。他们的心灵还相当稚嫩，能承受的压力有限，我们必须营造一个轻松的拍片环境，不让小孩受伤害”。

不过，当镜头转起来时，童星们身上的懒散与笨拙便消失得无影无踪，特别是雷德克里弗，此外，他们的演技成熟的令人吃惊，这一点让剧组人员大为放心。哥伦布评价说：“丹尼尔虽然只有11岁，但他的心理却像一个已35岁的成年人，你可以发现他的眼神多么地有深度，让人琢磨不透。他能从自己不愉快的往事中迅速脱离出来，骨子里亦透露出迷人的气质，这在11岁年龄段的小孩子中太少见了。”

特效 技高一籌

对于一部儿童题材的影片，为吸引更多的小观众，影片特技制作至关重要。为让哈利·波特拥有一双闪烁着智慧的绿色眼睛，就有不少的麻烦，最后的实现当然要落在影片后期制作电脑特技上。在《哈》片分期制作阶段，CGI技术扮演了重要角色。整部影片大约有500到600处电脑特技场面。作为今年一部重量级的大片，担任其特效设计任务的公司亦是不同凡响，他们分别是曾参与《人工智能》（A.L）特效制作的Industrial Light & Magic公司，曾参与《猫狗大战》特效制作的 Rhythm&Hues公司以及制作了《哥斯拉》的索尼图像公司。《哈》片是在电脑上先做出一些场景，然后再回去加入真人，而不是先拍真人后电脑制作。这些拥有良好口碑的公司联手打造出的特效一定会让众多“哈利·波特”迷目不暇接、身临其境。

曲折篇

都是小主角惹的祸

《哈》片在拍摄过程中险些被迫中止，这一切都是主角丹尼尔惹的祸！怎么回事？原来是因为违规雇用童工的问题。

根据英国法律规定，童星每周工作不能超过5天，而且不能耽误学业。华纳公司为11岁的丹尼尔申请的工作许可只到3月底，然而由于天气不佳，拍摄进度严重落后，不能按期完成任务，因此华纳公司必须要向教育当局重新为丹尼尔提出申请。费尽周折，方才搞定这一切。

谁知一波未平一波又起，在《哈》片未上映的时候，预告票房已逾千万美元，业内人士纷纷猜测，演员们一定可收到天文数字片酬，但事实颇出乎大家所料，甚至连《哈》片台柱子，12岁的童星丹尼尔都带头罢工，集体威胁罢拍《哈》片续集，以反抗片酬过低的剥削。据悉丹尼尔拍摄第一集《哈》片只获7.5万英磅的片酬，第二集加至12.5万英磅。

英国演员工会Equity指责华纳电影公司签约时并未将电影分红计算在内，更不包括副产品收益。对此，工会对电影公司隐瞒利益分配感到非常愤怒，呼吁《哈》片演员罢演正开拍的续集，以示抗议。没多久，华纳立即派人与工会磋商，并即时做出妥协，电影中所有演员可获分红，而丹尼尔更被预测将得到接近100万英镑的分红，成为英国最有钱的童星，《哈》片续集也可以如期开拍了。

《哈利·波特与魔法石》拦腰“被斩”

这部今年最令小朋友期待的影片已在英国上映，但大家看到的片子，已是删改过的。

因小说的畅销让电影《哈里·波特》未上映就先轰动，不仅孩子们期待，连父母或看过小说的大人们都希望知道电影的剧情发展，这部影片在导演克里斯·哥伦布的主导拍摄下，原为4小时的电影长片，站在创作者的立场上导演当然希望能呈现4小时完整版的电影，不过站在商业经营立场上这可不符合经济效应，因为电影长度越短在戏院能放映的次数就越多，票房回收率就越大。

华纳电影公司表示影片剪成2小时也是事出有因，“没有小孩会乖乖在戏院待4小时的时间。”所以最后决定也是无可厚非的。

现实篇

哈利·波特有5个替身

《哈》片刚在英国首映，精明的英国商家已开始物色与电影主人公相像的替身演员，以备日后替代丹尼尔出席各种应接不暇的社会活动。

据英国《每日邮报》28日报道，伦敦两家经纪公司已找到5名“哈利·波特”，其中一名还是女士，他们与哈利·波特长得很像，戴着同样的黑框深度眼镜，留着一式的发型。经纪公司在他们额头上“刻”上哈利·波特式疤痕，要求他们整天练习模仿“小魔人”的面部表情，甚至学他乘扫帚飞行的姿势。现在，他们中的一些走在大街上，已开始有影迷围住他们并向他们索要签名。

有望超《泰》成“最卖座片”

据英国“Odeon院线”消息，到该片本月4日英国首映前夜为止，就已经接到了2万名热情观众的订票请求，已售出超过20万张《哈》片的预售票，一举打破了《星战前传》所创下的纪录，电影业界人士又在预言：《哈》片将打破《泰坦尼克号》创造的全球18亿美元的票房纪录，再造一个票房奇迹。”“Odeon院线”的发言人表示，“我们的599个影院中有255个都安排放映《哈利·波特与魔法石》，这个比率比《泰坦尼克号》上映时还高。”资深的电影记者马歇尔·朱利叶斯则评论道，“《哈利·波特与魔法石》完全有可能成为有史以来最卖座的影片！”

“哈利·波特”现象

电影《哈利·波特》已成为一种社会现象，连片中的猫头鹰也成了小朋友们的心头好，但这也正是动物专家最不想见到的。

英国《镜报》报道，由于哈利的信差猫头鹰嘿美，一身白毛非常漂亮，获得不少拥趸欢心。野生动物学家有见“哈利效应”强劲，呼吁巿民不要一窝蜂买猫头鹰做宠物，因为猫头鹰根本不适合做家庭宠物，免得小朋友会三分钟热度，像多年前《忍者神龟》热潮过后遗弃乌龟般遗弃猫头鹰。

而在片中出现的伦敦King‘s交汇火车站“九又四分之三月台”，在现实中也成为旅游热点，当局恐怕游人日渐增多，考虑游人限额，真是夸张。

篇13：哈利波特与魔法石读后感

文中写了有一天，猫头鹰信使突然送来一封神秘的信件，令人不敢相信的是，信里附着一张来自霍格沃茨魔法学院的入学通知书。哈利・波特乘坐着特快列车来到学校，在这，他不仅遇到了人生中最好的两个伙伴，而且还知道自己将有一个伟大的命运。

其中，我最喜欢哈利・波特。他不仅勇敢还很聪明，机智地打败了杀害爸爸的凶手，所以我非常喜欢他。

跟哈利・波特相比，我羞愧不已，平常我自己在家时都会害怕，简直是一个胆小鬼!而且遇到问题也不会用自己的智慧解决，只会求助。读了这本书我觉得我要向哈利・波特学习，做一个勇敢，爱动脑筋的人。

篇14：《哈利波特与魔法石》读后感

一个名叫哈利波特的男孩，在11岁前一直住在楼梯下的储物间，与不友善的德思礼夫妇生活在一起。但在11岁生日那天，一个叫海格的巨人找到了他，给了他一封霍格沃茨的信。他第一次接触到了魔法，并于九月一日登上了开往霍格沃茨的火车。在学校，他遇到了一生当中最好的朋友——罗恩和赫敏。他不仅学到了魔法，还体验了骑着飞天扫帚打魁地奇。在学期即将结束时，他和朋友们与伏地魔顽强斗争，最终摧毁了伏地魔的计划，并且获得了学院杯。

哈利的形象深深刻在我脑海里，他的忠诚、勇敢、对正义和真理的追求，和那百折不挠的精神，清楚的回荡在我的思想中。可曾想过，一个十几岁的男孩，要承担拯救巫师世界的责任，要面对死亡，要忍受巨大的痛苦和委屈，我是否可以做到？孩子一向被认为是幼稚的代名词，但哈利告诉他们，孩子也可以担当起重大的责任。

篇15：哈利波特与魔法石读后感

电影讲述了一个失去双亲的男孩在十一岁生日时，被霍格沃茨魔法学院猎场看守员海格告知了他其实是一名巫师，且已被霍格沃茨录取的事。紧接着，哈利乘坐着列车来到了学校，并结识两位两位好朋友：罗恩和赫敏。他们的校园生活是丰富多彩的，但好日子却在一天夜里被打断――哈利首次得知了将会有一块魔法石与他命运息息相关。哈利一步步破解谜团，查明真相，最终战胜了伏地魔，保护了魔法石。

在“魔法石”中还有一面神奇的魔镜，名为“厄里斯”。从来没见过父母哈利在镜中看见父母微笑着站在自己身边，爱抚着自己。起初的哈利，还会时不时地回过头，看看父母是否真的站在自己身后。但后来，他逐渐迷失了自我，沉溺其中无法自拔。从此，哈利常违规来到镜子前，享受与父母共度的美好时光。

后来多亏了邓布利多校长的警示，才没让年幼的哈利误入歧途。他说，这面镜子既不告诉我们真相，也不增长我们的知识。人们在它的面前变得很脆弱，沉迷他们所见到的，甚至变疯了，却还不知道他们所看见的是真还是假。

只有世界上最快乐的人，才能在镜中看到真实的自己。然而人都有欲望，在真实世界中难以实现的欲望就希望在虚拟世界中得到满足，同时，我们向往快乐，但却为了各种事让自己而不快乐。

篇16：哈利波特和魔法石读后感

关键词：言语行为;合作原则;相关理论

中图分类号： I054 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）10-0040-02

近些年，随着电视电影成为大众生活娱乐的重要部分，之前的戏剧文本也渐渐地被影视语言所代替。后者尽管名称与前者有所不同，但是其形式、内容、作用以及特点并无大变化，都是通过剧中人物用自己的语言和行为来叙述说明，场面连接，表现自己的特征，表达自己的感情，推动剧情发展等，而不用作者提示或者说不容许作者有任何干涉。从话语功能上看，戏剧语言和影视语言具有多种功能，并具有递进发展，层层深化语义，为其冲突和高潮的到来服务这一特征。换言之，影视语言中的对话极富于动作性，它既能表达人物自身的心理活动，又能引起强烈的外部形体动作。这样相互作用，相互促进，推动剧情不断发展，这时对话语言本身就是行为动作。因此本文以《哈利·波特与魔法石》的语言为语料，选择运用语用学的理论对其进行言语行为分析。

在电影开头，魔法学校的校长邓布利多教授（Professor Dunbleedore）抱着襁褓中的小哈利，并将其送给哈利的姨妈收养的时候，麦格教授（Professor McGonagall）说：Do you really think it’s safe， leaving him with these people？ I watched them all day. They’re the worst sort of Muggles imaginable. They really are..用语用学的理论分析，这句话其实相关性不是很强，然而这短短的回答却传达给了观众很多信息，在麦格教授说不愿意把小哈利交给他姨夫姨妈抚养的时候，邓布利多教授应该说：“不行，这是最佳的选择”“还是交给他们抚养吧”等类似给出正面回答的话语，可是他却选择说出“这是他唯一的亲人”这样的理由，这其中包含着这样的思考：虽然小哈利的姨夫姨妈凶神恶煞，并且还有一个混世魔王般的儿子达力（Dudley），小哈利很有可能收到他们的欺凌，但是对于小哈利来说，这些人是他唯一的亲人了，把他交给亲人抚养总好过交给外人，而且让他从小生活在麻瓜的世界里，以后是否进入魔法世界，全凭他自己的选择。这种思考体现出邓布利多教授心思缜密，考虑周全，与故事后面邓布利多教授通过厄里斯魔镜（The Mirror of Erised）把魔法石交给哈利，打败伏地魔相呼应，进一步体现他的智慧。通过这个例子可以看出人物的对话是影视剧中极其重要的一部分。老舍先生说：“剧作家则需要在任务头一次开口，便显示他的性格，闻其声知其人”这说明电影中的对白具有丰富的潜台词，即言外之意。也就是说，要正确理解电影中对话的含义，不仅要理解其字面含义，还有理解其言外之意、弦外之音，解密影视剧中人物隐秘的思想，从而更好的理解其矛盾冲突、把握人物性格很结束主题思想。笔者从该影片中选取部分对话，并对这些片段进行语用分析，说明语用原则在电影中的应用。

一、言语行为理论

言语行为理论是语用学研究的重要部分，其基本观点是：说话及做事。牛津大学的哲学家奥斯汀被公认是言语行为理论的创始者。根据它的言语行为理论，说话者说话是可能同时实施三种行为：表意行为、实施行为和取效行为。

例1.在佩妮姨妈（Aunt Petunia）和弗农姨夫（Uncle Vernon）的儿子达力生日的时候，只收到36件礼物，他愤怒地向他爸爸大吼道：“（1）36？But last year I had 37！”“I don’t care how big they are！”此时，很溺爱儿子的达力妈妈赶紧抚慰儿子说：“（2）This is what we’re going to do. When we go out， we’re going to buy you two new presents.（3） How’s that， pumpkin？”

在例1 中，是达力在收到生日礼物后。发现礼物数量比去年少了一件后，和他爸妈的对话。（1）在说出的同时有三种行为同时发生：第一、表意行为，即达力在向父母表达他因收到的礼物比去年的少而感到愤怒;第二、实施行为，即通过宣泄愤怒，来希望爸妈解决这个问题;第三、取效行为，从（2）得知，达力希望通过发怒以达到有更多礼物的目的，这一行为取得了显著的效果，她的母亲答应他出去的时候再买两件礼物送给他。同时，（2）的实施行为是达力妈妈努力安抚儿子，希望通过这些行为取得（3）的效果，所以（3）也是取效行为。

二、会话含义理论

会话含义理论是语用学中第二个主要理论，由英国的哲学家格莱斯提出，这个理论中有一个重要的原则，即合作原则。他认为，会话受一定条件的制约，使人们的交谈不至于成为一连串不相连贯的话，参加交谈的人需要共同朝一个目的互相配合。合作原则有四个准则：数量准则、质量准则、关系准则和方式准则。有时也会出现违反准则的情况。如果说话人故意违反准则，而这种违反又是建立在对方能够察觉的基础上，在这种情况下听着便可以从说出的话中推导出言外之意，弦外之音。

例2.在分学院的时候，哈利和帽子的对话：

帽子：Hm， difficult， very difficult. Plenty of courage I see， not a bad mind， either. There ‘s talent， oh，yes. And a thirst to prove yourself. But where to put you？ 哈利波特：Not Slytherin， Not Slytherin，帽子：Not Slytherin？ Are you sure？ You could be great， you know， it’s all here， in your mind. And Slytherin will help you on the way to greatness， there’s no doult about that. 哈利波特：Please， not Slytherin， anything but Slytherin.帽子：No？ Well， if you’re sure. Better be Gryffindor.

哈利与分院帽的经历在霍格沃茨的发展中是一件很重要的事情。他害怕戴上它，是因为他担心帽子会将他分到斯莱特林学院，把他与不受欢迎的学生联系起来。他认为帽子的权利至尊无上，而学生对自己的未来没有发言权。但当他戴上帽子时，帽子似乎在以谈判的方式和哈利会话，用斯莱特林学院来诱惑他，但又愿意接受哈利的拒绝，这种互动是重要的，因为它表明虽然哈利的命运大部分由别人来决定（比如他注定要成为一个魔法师），但他仍可以对生活做出某种选择。帽子说哈利在斯莱特林学院可以很辉煌，但没有预言他一定会辉煌，似乎在强调哈利是否能实现他的潜力完全随他所愿。当哈利可以在黑暗的斯莱特林学院与友善高贵的格兰芬多学院中做出选择时，分院帽象征着哈利要在恶与善中做出选择。这样的对白，便充分体现出会话中的合作原则。

三、关联理论

关联理论是有斯波珀威尔逊和迪尔德丽威尔逊在其著作《关联：交际与认知》中正式提出的。他们认为，所有格莱斯准则应该被简化为单一的关联准则：每项明示交际行为传递着其自身最佳关联的假设。

例3、在小哈利在魔法世界里，奥利凡德挑选了一只魔杖，看到魔杖对小哈利的默认后，哈利与店主奥利凡德（Ollivanders）的对话：

奥利凡德：Curious， very curious.

哈利波特：Sorry， but what’s curious？

奥利凡德：I remember every wand I’ve ever sold， Mr.Potter. （1）It’s so happens that the phoenix whose tail feather resides in your wand， gave another feather. Just one other. It’s curious that you should be destined for this wand. When its brother gave you that scar.

哈利波特：And who owned that wand？

奥利凡德：We do not speak his name. （2）The wand chooses the wizard， Mr.Potter. It’s not always clear why. But i think it’s clear that we can expect great things from you. After all， he who Must-Not-Be-Named did great things. Terrible！ Yes but great.

在这段对白中，（1）中提及都哈利手上拿的这根魔杖的兄弟在它的额头留下伤疤，在这里，魔杖和伤疤关联在一起，魔杖对哈利的选择是对哈利身份的一个界定，它象征着他的命运。哈利的魔杖和伏地魔留给他伤疤所使用的魔杖相似，这根魔杖将他与失去父母的创伤直接联系在一起，正是这种创伤改变哈利的生活。（2）中，另一根魔杖选择了伏地魔，伏地魔虽然做了很可怕的事情，但是总归是成大事者，而哈利的这根魔杖和伏地魔所用的魔杖是孪生兄弟，这似乎也预示着他以后能成一番事业，他和伏地魔将在善与恶的交锋中一决高下。

通过以上几个例子的分析可看出语用学十分注重通过对方交际话语中常见的不确定性和迷糊现象的分析，揭示其隐藏在话语中的言外之意，即人物隐秘的思想和隐秘的动机，搞清说话人使用这些语用策略的终极目的，最终可以帮助我们理解电影中的矛盾冲突，把握人物性格和揭示主题思想。语用学理论的进一步发展，也会对电影内容进行充分的描述，而且能为理解人物对白提供有效的方法。

参考文献：

[1]阎玉敏，朱柏桐，哈利·波特与魔法石的象征意义[J]，天津外国语学报，200.

[2]J.K 罗琳·苏农译，哈利·波特与魔法石[M]，北京：人民文学出版社，2000.

[3] 蔡瑞珍，从关联理论看文化负载词语及其翻译[J]， 温州大学学报，2006

[4]杨骁勇，人际冲突性话语的语用分析与缓和策略[J]，外语教学，2013.