2015下学校工作计划

2015下学校工作计划（共8篇）

篇1：2015下学校工作计划

大南邢学校2015年下学校工作计划

2015年07月11日 15:46:35来源:李建庭访问量：2次 作者:李建庭

2015年大南邢学校以总书记系列重要讲话精神统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法从教，以办好人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕《定襄县教文广体局2015年工作要点》、《定襄县教文广体局2015年教学工作安排》，以立德树人为教育的根本任务，紧扣教文广体局工作主题：抓队伍、促质量、保安全，团结协作，众志成城，同舟共济，再次实现大南邢学校的跨越和发展。

一、指导思想

坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的宗旨，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，谋求学校工作的可持续性发展。

二、工作目标

1、管理目标：加强学校规范管理，管理思路简洁明晰：落实岗位责任制，签订教师安全工作责任状、不补课不订教辅资料承诺书，增强教师的责任意识。

2、队伍目标：增强校领导的服务意识，提高学校管理水平；逐步提高教师的专业化水平。

3、实施《教师绩效考核方案》目标：加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。

4、德育目标：坚持立德树人，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。

5、教学目标：培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。

6、特色工作目标：按照《大南邢学校特色学校创建方案》，围绕“理思路、抓管理、树形象、促质量、创特色”的工作要求，积极创建“特色学校”。

三、工作重点、一个中心：

在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，以“有效教育”为中心，提高教育质量和追求学校的可持续性发展。

2、两个提高：

立足“实际、实在、实效”的工作作风，加强学校规范管理实施，加强《教师绩效考核方案》顺利实施，提高学校管理水平；

讲求教师政治学习、职业道德学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。

3、四个加强： ——加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；

——加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；

——加强教学常规管理，始终坚持教学的中心地位不动摇，深化课堂教学改革，注重教学质量的全程管理。

——加强财务管理，落实校务公开，推进民主管理进程。4、三个确保：

——确保教师教学任务的完成和统考目标的完成；

——确保《教师绩效考核方案》公平、公正、合理、顺利实施； ——确保标准化学校建设成果，使我校平安、稳定、健康地可持续发展。

四、具体工作和措施

（一）加强校领导自我管理，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平

。、增强领导的责任意识、大局意识、服务意识。校长代语文、安全课，代班主任，教导主任代语文、数学课，以身作则，以教学领导教学，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强工作的凝聚力。

（长期）、加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

（长期）

3、巩固提高义务教育水平，保证在校生的巩固率。做好学生巩固工作。深入了解学生的在校学习情况，对个别家庭有特殊困难的学生，采取有效的救助措施。严格把好转学手续关，全面落实“两免一补”政策。（长期）

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面。、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施。加强师德建设。（9月）。结合《学生行为习惯三字经》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。（长期）

2、开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生中国精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育中国精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，创建无邪教校园。（教师节、元旦）、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、家校联系平台等途径，宣传正确的教育观，继续实施“家校共管、小老师协助”的辅导学生模式，争取社会与家长的支持，努力为小学生健康成长营造良好的发展环境。（长期）

4、重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。（长期）

5、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设。（9月）。

6、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康。（元旦）切实做好传染病的宣传与防治工作。关注特殊学生（学困生、贫困学生等），定期召开特殊学生座谈会，加强对特殊学生的关心。要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。（10月）

（三）修师德、练师能并重，推进教师队伍建设

1、关注教师发展。对教师采取培训等方式，提高教师综合素质，对现有教师资源进行适当整合。（8、9月）

2、继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。学校与教师签订安全工作责任状，开展“听说评议”等丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。（9、11月）

3、引导广大教师爱岗敬业、无私奉献，努力把自己打造成为受学生爱戴、让人民满意的教师。（长期）

4、积极做好校本培训，实行“全员培训”，积极开展切实有效的“校本研训”活动（每周三），继续多回实验二小主校区参加观课议课等教研活动（每月），多送教师回中心校参加各种赛讲及公开课活动，多让教师们回中心校或去课改示范校、推进校、先进校参加观课议课等教研活动，组织教师搞好课题研究，多向各级报刊杂志投教育教学论文稿，提高教师的业务素质和业务能力。

5、拟定具体措施，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长。（10月）

（四）重视常规，抓好评估，落实制度，创建高效课堂，提高教育教学质量。、召开全校教师质量检测分析与表态发言会，对各个年级教学情况进行分析，并对后期学校教学工作进行布置。（9月）、加强教师对学校远程教育资源和白板的应用，引导教师运用现代化手段提高教学效率。（长期）

3、坚持常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月一次检查。领导、教师坚持深入课堂，重点开展对薄弱年级与学科的调研活动，教师按教文广体局规定完成在本校的观课节数。抓好随机观课议课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。（长期）

4、加强课堂教学的研究。实施“目标管理”、“民主学堂”，立足课堂，面向全体，夯实基础，向40分钟要效益。继续实施“目标定向、问题导学”课堂教学模式。使课堂成为融知识内容与能力训练为一体，又有创造性开拓的学生自主学习的学堂。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好课后反思。

（长期）5、积极推进“地方课程”的实施与管理，把写字教学落到实处，坚持每天课前15分钟的写字辅导，并做好阶段性总结，从而得到进一步推进。（长期）

（五）认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序。1、落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实。（9月）、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识（每周一次）。开学第一课为安全教育课，要对学生进行校舍安全、交通安全、防溺水安全、消防安全、食品卫生安全、传染病防控安全等方面进行一次全方位的教育。每月举行一次大规模的安全演练活动。

3、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。如有重大安全隐患，及时上报。（长期）

4、开学前对校园及周边进行一次全方位的安全隐患大排查。与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。（8月）

5、确实履行教师“一岗双责”制度，确保学校平安。（长期）

（六）加强管理，确保标准化学校建设成果，构建“和谐校园”。

1、坚持依法办学，不违规收费。（长期）

2、加强制度建设，确保秩序稳定。（9月）

3、加强硬件建设，确保教学顺畅。（长期）

4、加强档案建设，确保规范管理。（长期）、加强师资建设，确保质量提升。（长期）(七)、进一步加强体育工作，让每个学生健康成长。（长期）

1、加强体育教学，学习体育技能。

切实完成体育教学任务，培养各项体育技能。

2、加强体育锻炼，增强学生体质。

搞好运动会项目的日常训练，切实增强学生体质。

3、加强课间活动，增进健康成长。

稳步推进“阳光体育活动”，保证学生每天活动时间不少于1小时。每日课间操、眼保健操外，开展丰富多样的课间活动，如：舞蹈、跑步、跳远、踢毽子、跳绳、跳皮筋、丢沙包、丢手绢、老鹰抓小鸡„„可以以小组活动、以班活动，也可以两个班甚至多个班一起活动，也可以老师与学生一起活动，让师生在活动中健康成长。

(八)、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能。

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、加强安全用电教育，定期检查控水、节电情况，确保正常使用；要加强财务管理；要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。

篇2：2015下学校工作计划

2015——2016学年下学期学校工作计划

一、指导思想：

认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，以贯彻科学发展观为主线，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶。

二、工作目标：

1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

4、做好语言文字工作。继续积极推广普通话，确保师生在教学中使用普通话率达到100％，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100％；继续推行写规范字，确保校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100％。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100％。

5、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

6、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的前董村中心小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

7、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

三、主要工作：

（一）打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。

3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

（二）坚持依法治校，树立良好教育形象。

1、认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减轻学生课业负担的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。

2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。

3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的心理健康教育，认真筛查，建立档案，防微杜渐，确保不出任何差错。

（三）加强学习交流，塑造教师形象。

1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过组织教师参加各级各类科研理论知识讲座和研讨交流活动，提升教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。

（四）加强语言文字规范化建设。

1、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：①校园：学校教学楼设臵推广普通话使用规范字的永久性标语牌。②黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。③教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

2、为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：①日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。②以“讲普通话，写规范字”和“中华诵〃经典诵读”活动为载体，在低年级中开展主题班会和手抄报比赛，高年级开展汉字听写大赛、征文演讲等活动；引导师生使用文明用语，争做“美丽焦作人”。③积极组织学生走进街道进行“说普通话，写规范字”的宣传，开展一次面向社会的“啄木鸟”行动，并做好记录。

（五）深化素质教育，全面提高教学质量。

1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”：统一思想，形成合力；统一进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习（包括作业、复习资料），高效轻负，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。

2、学校各教研组每周必须安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例。

（六）树立教育科研品牌，形成学校发展优势。

1、坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性。通过组织各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。

2、注重课题研究，发展教师的科研能力。以课题研究为平台，做好市县级课题研究工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。

3、开展教研沙龙，营造良好科研氛围。以教师沙龙为载体，扎实进行校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择科研沙龙研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。

4、鼓励论文撰写，提升学校科研整体力量。鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动，在活动提高自己的认识。同时，实现教学反思常态化，每位教师每周至少上交一篇教学反思。

(七)突出安全第一，悉心打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。

通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育；加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。

(八)细化常规管理，确保工作稳步发展

1、确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。

2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块计划的制订、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力，激活起师生不断追求更高目标的信心。

四、其他有关工作：

1、认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。

2、积极组织好学校的传统活动，积极参加县、市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。

3、积极做好教代会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。

5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。

6、以创建义务教育均衡县为契机，狠抓学校内外建设，推进学校各项工作上台阶、进位次。

2015——2016学年下学期

学校工作计划

王屯乡前董村中心小学

篇3：2015下学校工作计划

在当今和平与发展的主流引导下, 我国正逐步加强对外的沟通联系, “走出去”成为我国当今重要的外交策略之一。在走出去的过程中, 越来越多的政治类文体出现在翻译领域, 政治文本的翻译质量对于我国政治宣传具有极大的重要性。本文以2015年《政府工作报告》为例, 结合功能对等理论, 主要从句子层面浅谈相关的翻译认识和方法。

二、功能表对等理论概述

功能对等理论最初是由美国著名的翻译理论家尤金·奈达 (Eugene Nida) 提出的。所谓的“功能的对等”其实指的就是译入语和源语言之间在语言功能上的对等, 而不仅仅拘泥于具体的语言形式。这里奈达所讲的功能对等主要强调两种语言之间词汇、句法、篇章、文体的对等, 并且奈达认为“意义是最重要的, 形式其次”。功能对等理论把读者的心理感受作为判断是否对等的重要因素, 也就是说读者在读译文的时候可以与源语言读者产生相类似的理解体验。尤金·奈达的理论为翻译实践提供了重要的理论指导, 使得译者在翻译过程中更加注重读者的地位, 把读者的理解和读者所处的语言环境作为翻译的重要参考标准。这就促使译者在翻译过程中更加注意语言表达的地道、流畅、自然以及语言风格的对等重现, 避免翻译中的生译、硬译。

三、政治文本句法层面的翻译技巧

1.添加主语。在《政府工作报告》中出现大量无主语的句子结构, 这在汉语政治文本表达中经常出现。如果直译过去会给读者带来理解上的困难, 因此我们要准确把握住汉语注重意合而英语注重形合的特点, 根据上下文语境添加主语, 补充意义, 实现语言功能的对等。

(1) 继续把简政放权、放管结合作为改革的重头戏。

分析:在这句话中主语缺失明显, 根据上下我们可知这里缺少的主语意义可用“我们”来代替, 这里需要将其添加进译文, 实现文本衔接表达的流畅和意义的补充。

We have continued to give the central stage in reform to streamlining administration and delegating more powers to lower-level governments and to society in general while improving regulation.

2.被动语态转换。英语中被动语态用的比较多, 而汉语则主动语态用的比较多。“汉语中虽然也会用到被动语态, 但相比之下, 要小的多, 许多表示被动意义的句子在汉语中是用无主句或判断句等句式来表示的。”因此在政治题材文本的汉英翻译过程中遇到判断句或者无主语句时, 我们要有意识地考虑两种语言语态相互转换的问题, 这样就更能实现文本在句法和表达习惯上语言功能的对等, 最终更贴合译入语读者所理解的意义, 实现意义的传达。

(2) 推进基础设施建设和区域协调发展。

分析:这句话属于汉语中的无主语句子, 在这里可以添加主语或处理成被动语态。被动语态相对较为简洁客观且能更好的突出所强调的主题、避免句子头重脚轻, 综合考虑以上因素, 在这里处理成被动语态更好。

Progress was made in developing infrastructure and promoting coordinated development among regions.

3.调整语序。英语是屈折语 (inflectional language) , 而汉语是非屈折语 (non-inflectional language) , “英语高度形式化、逻辑化, 句法结构严谨完备, 并以动词为核心, 重分析轻意合;而汉语则不注重形式, 句法结构不必完备, 动词的作用没有英语中那么突出, 重意合、轻分析。”鉴于英汉语言这些差异, 我们有必要对语句结构进行拆分、重组、移位。

(3) 地方政府对应当放给市场和社会的权力, 要彻底放、不截留, 对上级下放的审批事项, 要接得住、管得好。

分析:该句并不长, 但直译过去并不符合英文的语法行文习惯, 也不能很好地向译入语读者传达语义, 为了译入语读者更好的理解, 需要将语序进行拆分重组。

Local governments must completely let go of powers that should be delegated to the market or society, and properly exercise the power of review over all items that have been delegated to them by higher-level governments.

4.词语转换。在政治类文本中会出现大量相同或意义相近的词语重复。从英语句法和语法层面上讲, 这种重复是不值得提倡的。因此在很多时候我们要将重复的词语进行灵活转换, 或用不同的近义词替换或省略重复的词语。

(4) 要大力发展风电、光伏发电、生物质能, 积极发展水电, 安全发展核电, 开发利用页岩气、煤层气。

分析:在这句话中“发展”一词出现了两次, 在翻译时候我们需要用不同的词语进行表达。

In China, we will put great weight behind the development of wind power, photovoltaic power, and biomass energy, work actively to develop hydropower, stress safety in developing nuclear power, and exploit and utilize shale gas and coal seam gas.

四、结语

在奈达功能对等理论的指导下, 我们在翻译过程中要把译入语读者作为翻译的中心, 一切翻译都要建立在意义传达的基础之上。因此, 在处理诸如政府工作报告之类的政治文本之时, 我们一定要摆脱汉语具体语言形式的束缚, 综合考虑读者所处的文化、语言, 思维环境, 灵活使用各种翻译方法实现源语言意义的传达。

参考文献

篇4：2015下学校工作计划

为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照教育规划纲要和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，全力做好2015年高中阶段学校招生工作，现就有关事项通知如下：

一、落实普职大体相当要求，优化高中阶段教育结构

根据教育规划纲要和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当是当前和今后一个时期高中阶段学校招生工作的基本原则。各地要加强对高中阶段教育发展的统筹规划，进一步巩固提升高中阶段教育普及水平。要根据区域经济社会发展对技术技能型人才的需要和本地区初中毕业生的实际数量等，按照大体相当的原则，科学合理确定2015年高中阶段教育普职招生比例。要逐校核定普通高中招生计划，对于超大规模高中学校要从严控制、逐步调减计划，使学校保持适度规模。

二、加强统筹管理，进一步推进招生制度改革

各地要按照国家深化考试招生制度改革的有关要求，积极稳妥推进高中阶段教育招生制度改革。要继续加强对高中阶段教育招生统筹管理，建立统一的高中阶段学校招生工作平台，从制订招生计划、发布招生信息、组织招生宣传、招生报名、实施录取等方面，切实保障普通高中和中等职业学校招生机会公平、程序公正，确保高中阶段教育协调可持续发展。要积极稳妥推进中等职业学校注册入学，为应往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、城乡劳动者、退役士兵等接受中等职业教育创造条件。各地要根据本地区实际进一步明确和完善进城务工人员随迁子女报考条件、招生录取和家庭经济困难资助等相关政策，为符合当地规定条件的进城务工人员随迁子女提供公平的受教育机会。要积极支持和鼓励高中阶段教育学校招收残疾学生。中等职业学校招生继续实行月报告制度，7至11月份招生工作期间，每月上旬，由各省级教育行政部门向教育部报告一次招生录取情况。中等职业学校秋季招生补录时间原则上截至11月10日。

三、改善办学条件，进一步提高普及水平和办学质量

各地要通过优化教育资源配置，扎实推进中职学校达标建设和薄弱普通高中改造提升工作，改善高中阶段学校的基本办学条件，提升办学质量和办学效益，为学生提供多元选择的机会，进一步提高普及水平。在欠发达地区和民族地区，要以发展中等职业教育作为普及高中阶段教育的重点。要充分发挥优质教育资源辐射作用和区域比较优势，推动建立健全发达地区和欠发达地区职业教育合作办学机制，加快推进区域协调发展和质量整体提升。通过在联合招生、互派教师、共建专业、资源共享和学校管理等方面进行实质性合作，基本形成相对稳定的东西、城乡合作办学模式，带动一批西部和农村地区中等职业学校发展，满足西部地区和农村学生接受高质量职业教育的需要。要继续做好新疆、西藏内职班和内高班招生工作。

四、严肃招生纪律，进一步规范办学行为

篇5：2015下学校工作计划

教导处

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励教师多研究教育理论,与现代化教育接轨

2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理,提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了三次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,向课堂40分钟要效益。特别加强备课管理：要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。组织各年级期中考试,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育。考后及时进行成绩分析，并分别召开各年级家长会，加强家校沟通，更好地开展教育教学工作。

4、进一步优化课堂教学

(1)、注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求骨干教师、年青老师人人上示范课、汇报课,教师累积出课22节。人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。贾兴芳老师的《紫藤萝瀑布》一课被评为市级优秀课。另外,通过一学期的努力,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,均达到了预期目标。

5、继续加强年级组建设。

各年级组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对年级组的管理和监督作用。

6、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

7、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学,有效的作业设计”的课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

8、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行推门听课活动,进一步提高了教师上课质量。

9、积极注重教师业务水平的提高,积极派遣老师参加了教研会,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。

10、九年级工作

多次组织九年级教师会，互通有无，及时了解学生动态，针对问题及时采取措施。认真组织学生中考报名、理化加试、体育加试、模拟考试、毕业考试等工作，通过认真细致的工作，全体师生的共同努力，学生成绩稳步提升，我校中考成绩骄人，58名考生，45人升入高中，7人升入职教中心。其中，王伟超，中考成绩，全县排名，李嘉运，中考成绩，全县排名。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课笔记、沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

存在的问题及未来工作设想

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;

2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对课题研究不感兴趣,认为是搞形式、走过场,。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

三、特色教育有待发展。发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验,我们将在认真学习外校经验的基础上,结合本校实际,从零开始,边做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

政教处

安全工作

一、主要工作

(一)大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，计划于9月下旬请校法律顾问林建全到校进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。实行班级安全教育内容天天记载制度（班主任安全工作手册）,并定期检查纳入班级考核。学校充分利用集会、出操等机会对师生进行安全培训。

(二)大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。

2、落实定期检查制度。要严格按照及时排查、各负其责、工作在前、预防为主的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、学期计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料。

4、细化各类安全预案。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情以举 办和参与大型活动、以及中考和期末考试为设想条件，结合我校实际，认真制定各类事故应 急预案，完善保障措施，健全处置机制。

(三)大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报派出所及时处置。严格走读生凭出入证和住校生请假出校登记制度。

2、加强交通安全管理。教师摩托车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，限道、慢速行驶，学校结合门口新修水泥路等特殊情况设立相关警示标志和安排领导干部、老师在学生放学出校时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

3、坚持班级晨检报告制度

4、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。

5、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火 灾现场。

6、加强校园用电安全管理。学校电工应随时检查电路情况，发现安全隐患及时排除或报告相关部门进行检修。

7、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。

8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理

9、加强学生心理健康教育。配备专职心理辅导教师为学生上心理健康课。(四)大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。要积极配合派出所，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的杀人、伤害、强奸、抢劫、盗窃等违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的流氓团伙和黑恶势力。

2、坚持落实值班和教师接送学生制度，防止学生往返学校途中出现打架、被社会闲杂人员敲诈、抢劫、侮辱等事件发生。

篇6：2015下学校工作计划

本期在政教处的正确领导下，按计划完成了如下工作：

1、参加校会数次，期中期末考试动员会各一次（共二次）、期中考试总结表彰等主题校会；

2、召开主题班会6次： “勿忘国耻，圆梦中华”、“校园是我家，爱护环境靠大家”、“学新《中小学生守则》，做合格中小学生”、“国学在心中，书香伴我行”、“说好普通话，圆梦你我他”、“感恩教师，体会教师的辛劳”、“树立节约意识，节水、节电、节粮”。

3.各类活动： 集体：

（1）普通话朗读比赛获二等奖。

（2）“抗战胜利诗歌朗诵”比赛二等奖。

（3）“足球宝贝”啦啦操比赛一等奖。

4、墙报宣传：“牢记历史，珍爱和平”；“说好普通话，圆梦你我他”、“践行新《守则》和《规范》，做文明小使者”、“反对邪教，崇尚科学” “规范校园行为，争做文明学生”、“与健康同行”。

5、其他方面：观看电影一次；电影观后感；听革命传统教育报告后的感想；

6、征文：“庆祝第31个教师节”现场作文比赛、“勿忘国耻，圆梦中华”、“爱我中华、祖国新变化”；

7、手抄报：“铭记历史，缅怀先烈”、“反对邪教，崇尚科学”、8、节日小报：“寻找祖国的足迹”、“重阳节小报”、“元旦节日小报”

6、学生会议：班干部会议4次；优生会2次；待优生会议3次。

大坪学校三2班

何舒妍

篇7：2015下学校工作计划

2014-2015学年工作总结暨下学年工作思路

2014－2015学年的工作已结束，我校根据《布尔津县义务教育标准化建设、均衡化发展文件汇编

（一）》文件精神及布尔津县教育局局长在2015年教育工作会上的讲话精神，依据布尔津县2015年教育工作要点及责任分工落实方案，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。结合本校实际，现对这一学期的工作进行总结。

一、2014-2015学年工作总结

（一）、以德育工作为首，促进学生健康成长。

1、加强爱国主义教育。学校除了在课堂教学中渗透爱国主义教育，按时安排好每天的升降旗仪式外，还通过演讲比赛、知识竞赛、观看爱国影片等一系列学生喜闻乐见的形式对其进行爱国主义教育。

2、重视民族团结教育。本学期学校继续把民族团结教育作为我校的校本课程，还通过开展民汉班级“大手拉小手”、文艺汇演等丰富多彩的活动，使广大学生牢固树立了“三个离不开”的思想，教育学生从我做起，从身边的小事做起，与周围的少数民族同学和邻居和睦相处，维护好我们这个民族大家庭的团结。

3、加强学校与社会、家庭的联系与协调，促进学校教育与社会教育、家庭教育的紧密结合。本学期利用农闲时间召开全校家长会一次，每个班召开班级家长会两次。举办家长学校，尝试开展家长委员会的各项活动，如学校的“生物园地”，就是家长、教师与学生一起完成的。使其成为学校与家长交流、沟通的良好平台。督促老师定期与不定期地进行家访，既让家长及时了解学生在校的表现，又让老师知道学生家庭的情况。

4、充分发挥班主任的教育引导作用。各班主任能按计划对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、安全教育、网络教育等主题教育。加强学生对《规范》和《守则》的学习及遵守。多和学生谈心交流，及时了解学生的思想动态，有针对性的对学生进行思想教育，多给予学生温暖和关爱。

5、加强德育研讨的力度。为了提高班主任德育引导的水平，学校每月召开一次班级管理经验交流会，召开一次大的德育研讨会，并进行德育课题的研究。

6、发挥榜样示范作用。学校利用校园广播站、宣传栏及周会对这些道德模范学生及校园里的好人好事进行宣传、表扬，成为所有学生的榜样，在校园里形成人人争做好人好事的良好氛围。

7、关注学生心理健康，重视青春期教育。开设校“心理咨询室”，并充分发挥它的作用，使其真正成为学生心理倾诉与心理疏导的温馨家园，促进学生心理健康成长。班主任与健康课教师有计划地对学生进行青春期知识的教育，帮助学生顺利渡过这一特殊时期。

8、落实学生文明习惯养成教育，将德育工作落到实处。学生的养成教育一直是我校比较费心思的一件工作，本学年我校以学生“十项文明习惯”为目标，分阶段一项一项的抓，并通过文明礼仪之星、团结友爱之星等的评选，激励表现好的学生，并为广大学生树立榜样。另外，还通过文明班级的创建，对班级的布置、卫生，对班级开展的活动，对学生的仪表都进行具体、规范的要求，真正把德育工作落到了实处，平安学校创建见到成效。

9、学校除加强对学生的政治思想，道德品质，行为习惯和心理素质等方面的培养教育外，还坚持每周一升旗制度，开展“国旗下讲话”活动，加强对学生的爱国主义、社会主义、和集体主义教育。开展多种形式的文体活动，如演讲比赛、团歌比赛、足球友谊联赛、手抄报等，使学生在活动中受到教育，得到启示，增强集体观念，促进了良好校风的形成。

10、为学生营造了良好的校园文化氛围，从而推进了德育工作的进程。我校加强了校园与班级文化建设，校园内悬挂名人画像、语录，时刻激励学生奋进；板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。通过美化、绿化、净化环境为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。

11、重视受关注学生、留守儿童，对这些学生给予更多的关心和帮助。学校党支部、德育处安排校领导与党员老师对我校的15个受关注学生进行“二帮一”对口帮扶，班主任和团少开展对留守儿童的各种送关怀活动，让这些父母不在身边的孩子感受到来自集体的温暖。

12、积极落实政府的各项补助政策，并对学生进行宣传，让学生真切地感受到来自党和政府的关怀，体会到社会主义制度的优越性。

（二）、以教学工作为主，促进学生素质全面发展。

1、本学期将各中层划分片区，每个中层包一个教研组。范静超汉语语文组，潘忠香、阿娜尔古丽数学组，田娜娜、叶尔肯古丽汉语组，孙彦梅英语组，安塔民语语文组，扎吾热西综合组。各中层需参加本组的各类教研活动。每周的教研活动必须按时参加。3月9日对教师办公室进行调整，以教研组为单位组织办公。

2、积极组织教师学习教学常规管理基本要求（30号文件）以及先进的教育教学理念，尝试新的教育教学方法，从学生实际出发分层次教学，让学生从要我学转变成我要学。深入开展“校本教研”综合实践活动课程，坚持“以教研促教改，以教改促发展”的工作思路，以校本教研为重点，建立以校为本的教研制度。

2、努力提高课堂教学效果。教师上课能精心设计教学的每个环节，注意改进教法，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。倡导启发式，反对注入式，充分调动学生学习的主动性、积极性，在课堂教学中能多给学生创设提出问题的机会，既让学生学到知识又培养学生能力。

3、科学合理地布置作业并及时批改。各科任教师能根据相关要求科学合理地给学生布置作业，作业布置能做到适度。作业批改、讲评都比较及时。

4、重视学情调查,研究学生情况。学校分期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

5、强化教育教学常规管理，认真贯彻落实地区关于教学常规管理的规定，实行两分钟等课制、超周备课制等，教务处能定期和不定期的对教师教学工作进行详细的检查，本学期检查超过了 4次，且每次检查都有详细的记录。检查结果能及时的向教师进行反馈，教师常规工作实行月考核，起到了较好的督促与激励的作用。

6、积极推行阳光体育运动。认真落实《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，安排好体育大课间和下午的课外活动，确保学生每天锻炼一小时，以促进学生的全面发展。认真落实体育艺术“2+1”工作，以及每周五的团体活动，培养学生的兴趣爱好，使学生的生活充满阳光。

7、注重信息化建设。为每一位一线教师配备电脑并接入光纤联网，远程教育资源与网络资源，为教师备课提供了更多的资料与方法。已安装电子白板24个，充分利用这些现代化的教学设备，使课堂更加生动，充满趣味。规范实验室、图书室、语音室等功能室的管理，提高优质教育资源的使用率，使其能很好地服务于教学。

8、重视双语教学工作。为了更好的将双语工作做好，教务处选派双语培训回来的教师与一部分汉语言教师担任主要科目的教学工作，教务处领导经常深入课堂，及时了解双语教学中发现的问题，并及时想办法解决，使我校的双语教学稳步向前推进。

9、实行教研组长负责制，要求教研组长负责本学科组的各项常规工作，及时检查并做好相应的记录。教务处每月对教研组长进行考核。

10、注重学生兴趣特长的培养，开展兴趣小组活动与“一校一品”百人冬不拉弹奏活动。以课堂教学为主渠道，以兴趣小组活动与一校一品活动为补充，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。

11、以教研促教学.组织教师积极开展教研活动，把教研活动中的成果用以指导日常的教育教学工作，使教学方法更加科学，充分调动学生学习的兴趣与积极性，提高教学效果。认真开展课题申报工作，本学年我校两位老师成功申报地区级教研课题。

12、坚持“以教研促教改，以教改促发展”的工作思路，以校本教研为重点，建立以校为本的教研制度。结合校本课程开好学校的社团活动，将社团活动与校本课程授课时间统一放在周四下午，保证时间至少三个小时，确定好社团活动后，选好相应的教师，做好计划，写好教案，开好课程。

13、将“先观后备、以学定教、教后反思”作为学科教学的基本流程，向课堂要效率、要质量。进一步抓好课堂教学改革，努力开发适合本校课堂教学改革方案，实施合理的课堂教学模式，把课堂还给学生，课堂改革的力度和效果已远远落后于一些村级学校。对此我们应该有一个清醒和正确的认识。初步设立了这样一个课改模式，从教师最基本的抓起，实施“312”的教学模式，3是“三个必须”：课堂教学过程中教师的讲课时间必须控制在20分钟左右、必须有学生自主学习的时间、必须有训练的时间。1是“一个消除”是进一步消除教学薄弱环节，通过教学过程和反思来体现。2是“两类作业”一类是普通作业批改，另一类是单元测试。

14、“一师一优课”的工作进行顺利，大部分老师将录像课等材料上传至指定网站，安排了专人进行录制，因没有录播教室，效果不是很理想。

15、重视双语幼儿园工作，严禁幼儿园出现小学化倾向，让学生在玩中学。努力提高学前双语孩子的汉语口语水平，以促进学生智力发展和良好行为习惯的养成为目标，来提高教育水平。本学年本辖区内的适龄儿童入园率达到了84%。

（三）、以安全工作为重，把安全法制工作做到实处。

1、牢固树立“安全第一”的思想，以高度负责的精神切实抓好学校安全工作。每月都在校园内进行一次安全排查，及时排查存在的安全隐患，对解决不了的安全隐患能及时上报给上级主管部门。

2、门卫与保育员均实行8小时轮班制，全天24小时中小学两个校园的门卫室与学生宿舍均有人值班，从而确保学校财产安全与住宿学生的人身安全。

3、严把食品入口关，学生食堂的采购严格按照指定地点选购，食堂管理员认真做好食材的入库出库登记，严防过期与不符合卫生标准的食品流入食堂，确保了食品安全零事故。

4、为保证学生的身体健康，防止水痘、腮腺炎等疾病流行，学校严格执行防疫晨检制度，定期进行宿舍、教室等的消毒工作。并且积极配合防疫部门向学生进行传染病防治的宣传工作，在严冬季节避免了流行传染病的大面积出现。

5、注重法制宣传。邀请法制校长来校作法律知识讲座，本学年共举办四次法制讲座，增强学生的法律意识，开展丰富多彩的法制教育活动，杜绝违法犯罪现象发生，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

6、努力创建安全文明校园。邀请我校的法制校长许东升同志给学生做法制安全讲座；我校德育处为学生举办安全知识讲座，进行以安全为主题的板报比赛；团支部、少先队组织学生在校园内张贴安全宣传标语；各班班主任充分利用思品课和主题班会对学生进行安全教育。预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高学生的自救自卫的能力。

7、做好节假日的各项工作安排，以确保安全。为增强学生的安全意识，放假前德育处集中学生上了一堂安全教育课，且与学生家长签定假期安全责任状，使学校和家长一起关注学生的安全。平时，住宿生离校时，实行班主任与家长联系制，学生到家后，家长给班主任打电话报平安，以确保住宿生安全离校。

8、加大对问题学生的管理力度，班主任及时掌握班级学生的思想动态，对班里爱冲动、自我控制力差的学生进行重点的观察与引导，预防了校园打架斗殴等恶性安全事故发生。实行党员、领导一对一帮扶问题学生，9、充分发挥少数民族干部的作用。我校注重对少数民族干部的培养，学校中层领导中少数民族占到了一半。充分发挥少数民族领导的作用，让他们做好广大少数民族职工的思想工作，认清教育发展的趋势，了解工作的紧迫性，树立竞争意识，增强工作的责任感。让民汉教职工一起努力，共同促进学校的发展。

10、提前做好各类安全预案，未雨绸缪，对学生进行各类应急演练，开展了防踩踏、防震、消防等安全演练活动，提高了师生的安全意识与安全应对能力。

（四）、以后勤工作为辅助，为教育教学提供保障。

1、优化人员配置。学校对民汉教职工进行统一调配，将年龄大、汉语水平不高难以胜任双语教学的教师，安排、分流到了学生宿舍、学生食堂等后勤部门工作，大大优化了教师队伍，同时也解决了学校后勤人员不足的困难。

2、明确后勤部门分工，从门卫、保育员、炊事员、管理员到电工、杂工，明确各自工作岗位的职责，制定相关的管理制度，使后勤各个岗位上的人员能各尽其职。

3、加强住宿生管理，作为一所有300多名住宿生的学校，在住宿生管理上学校狠下功夫，用制度来规范和约束住宿生，努力丰富学生的课余生活，并且加强家校联系，大家齐心协力共同管理好住宿生。

4、不断改善住宿生的伙食条件。制定每周食谱，为学生提供营养搭配合理的饭菜，在现有的条件下，不仅让学生吃饱，还要让学生吃好。

5、进一步完善后勤工作者的考核方案，按比例给出后勤人员评优评先的名额，体现干好干坏不一样，调动后勤工作者的工作积极性。

6、后勤部门工作实行班长负责制，后勤每个部门都设一名负责人，使分工较多的后勤部门能有序开展各类工作，规范了后勤管理。

7、本学期进行了春季植树、刷树、种花，为校园增添了新的风景。加大野花的种植面积。

8、开发科技活动实践基地，确保3—6年级每班有一块劳动基地。

（五）、以各类培训学习为抓手，培养优秀的教职工队伍。

1、多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初与放假前，开展了师德学习、政治学习及业务学习；平时，以教研组为单位每周都进行业务学习或听评课交流活动。

2、积极选派教师外出培训，参加培训回来的老师要撰写学习心得，并为全校教师作报告，将所学的先进经验进行推广，使一个人一次外出学习的收获变成老师们共同的知识财富。

3、重视对年青教师的培养，学校除了放手让这些新分配的教师在教育一线承担与其专业相对应的教学工作外，还实行“以老带新”的办法，让一名有经验的老教师带一名年青的大学生，使这些大学生尽快成长起来，早日成为学校教育教学的中坚力量。

4、对民语言教师进行汉语培训。汉语水平符合要求的民语言教师却不够用，而这个缺口完全依赖新进教师来补又不太现实，因此我校加大了对本校年青的民语言教师的汉语培训，努力使他们提高汉语水平以适应双语教学。培训方式分集中学习与自学两种形式。

5、有计划地搞好本校的教研工作，为教师创造展示的平台，让广大教师在讨论、交流、展示、观摩中得到提高。本学期教学一线的教师都按计划完成了个人的公开课展示，教务处从公开课中选拔出优秀教师，举办了校级的优质课大赛、同课异构展示、教师基本功大赛，为教师们创造了充分展示的平台。

6、加强领导班子建设，开创新的工作局面。完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到各负其责，使学校的大小事务，事事有人管，件件抓落实的管理模式。

7、重视师德建设，要求教师严于自律、清正廉明，加强为人民服务的意识，树立教师光辉形象，营造育人环境，从而为教育教学质量的提高夯实基础。

（六）、以实现均衡化为目标，加强对村小及教学点的帮助.1、关于义务教育学校联盟捆绑发展办学模式改革的工作。依据布尔津县的布局调整计划，2014年9月初中部分班级没有撤走，我校依然是一所乡级中学。2015年3月将中学撤底分流，按照联盟捆绑发展模式，我校作为乡村集团化办学的龙头学校，将窝依阔克别克村小学、江格孜塔勒教学点、恰尔巴克教学点三个集团成员学校，进行合理的安排，对教学点统一管理、在师资、教研上给予支持，完善教学点负责人的岗位责任制,加大管理的力度，努力实现管理的精细化。

2、开展了县联盟校送课、与村小同课异构等活动。选派我校6名骨干老师，给江格孜塔勒教学点送去语、数、汉语课各20节，送教下村累计60节课，在业务上对教学点进行了很大的帮助。

3、邀请村小与教学点的老师到我校听取优秀展示课，并让江格孜塔勒教学点的老师参与到我校的教研活动中来。

4、狠抓教学点的督导与检查，通过定时检查、不定时抽查与电话询问的方式，对村小与教学点的工作进行监督和指导，本学年到教学点的检查达到了10次。全力帮助解决所遇到的困难，促进教学点与中心校共同发展。

（七）、有关标准化建设及均衡化发展的相关计划及档案建设。

实现标准化建设及均衡化发展是学校的一个大目标，学校对标准化档案把关，同时为了通过地区的过程性督导，安排人员对实验室进行集中整治。

（八）、学校其它工作

1、制订和修改学校的协商管理目标

通过多次反复修改，我校确定了本校的协商管理目标，目标共分十一个大项内容，26个分项小指标。目标囊括了学校的重点工作和主要工作，将各指标细划至每个部门，列出责任领导。

2、五月初启动爱之桥基金，共收到捐款3182.5元，同时为患重病的阿尔米亚捐款7335元。

3、顺利完成教师与学生的实名制录入工作，认真做好学校“普九”档案整理工作，采取有效措施做好控辍保学工作，保障适龄儿童、少年接受九年义务教育的权利。为保证我校辖区内的每一个适龄学童都能顺利完成九年义务教育，学校切切实实的做好 “两免一补”工作的落实，使国家对贫困地区义务教育的各项优惠政策确确实实惠及到当地百姓

3、纠风工作，建立并落实行风建设工作责任制，严格执行收费制度，认真落实校务公开、政务公开制度，深入贯彻与上级部门所签订的各项工作责任状，切实加强财务及预算外的资金管理，并能主动接受校教代会的监督。严格执行财务收支“两条线”，使我校的财务管理向着良好的趋势发展，为促进我校的教育教学发展奠定了基础。

4、一线老师实行上下班刷卡签到、签退制度，进一步规范了考勤管理。

二、2015-2016学年工作思路：

1、开展教师轮岗支教交流活动。为了促进乡域内的教育均衡，作为中心校，下学年将选派我校教师到村小及教学点支教，计划选派两名老师到江格孜塔勒教学点，一名老师到窝乡七小支教。

2、认真组织考试和质量监控。通过集中月测评、期中测评和期末测评来加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处认真组织月考、期中、期末考试及质量分析(校长、书记每学期至少开二次关于考试的质量分析会)。

4、积极开展读书活动，提高师生素质。

积极开展教师读书活动，读两本与教育教学有关的书籍，以教师读书为引领，带动全校学生共同参与读书活动，营造良好的读书氛围。本学期将继续开展落实师生读书活动（主要由语文组负责），做到读书有目的、有要求、有感悟、有收获。

5、继续做好青年教师的业务培训和指导工作，落实好传帮带工作。

开学初学校为青年教师制定详细的培训计划（第三期青蓝工程实施方案）和学习内容，统一安排好指导教师，要求所有教师按照学年制定的一至三年学习规划，明确学习方向；青年教师及时完成平时的学习感悟和小结等工作。骨干教师和老教师做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，指导教师经常深入青年教师的课堂，通过听课和评课帮助青年教师快速成长，青年教师按三年计划将老教师对其工作指导的内容材料整理归档。

6、加强教师队伍的建设。加强教师职业道德学习，积极组织教师学习名校的先进教学模式，分批次选派教师到先进学校学习，结合我校实际，在教学中尝试运用“312”教育教学模式。对年青教师要多指导，多督促，帮助其尽快成长。

7、德育工作重点放在学生十项行为习惯养成上。注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，重点做好新班主任培训工作。围绕爱国、民族团结、安全、法治等活动，以少先队每月教育主题为重点，在活动中体验，在活动接受教育。落实行为规范养成，每周落实教育主题，强化训练，逐步形成良好的行为习惯。

8、不断加强党建、德育工作。一是紧紧抓住“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的主题，进一步健全完善“受关注”学生 “一帮

一、多帮一”的帮扶机制。二是建立“受关注”学生档案，进一步办好家长委员会和“家长学校”，不断深化家庭、学校和社会“三位一体”的育人网络。

9、发挥教育信息化工程作用。充分利用网络资源，接收优质资源，学习先进的教育教学理念与方法。充分发挥现代化的教学设备的作用，用好电脑、电子拍板教室，提高课堂效率，增加课堂的趣味性。

10、建立健全教育质量保障体系。确保教育质量稳步提升。教育教学是一个长效性的工作，要循序渐进地稳步发展，每一个环节都要做扎实，才能不脱节，因此从学前班到小学都要有一个具体的规划与目标；加大对教师的激励措施，调动教师的工作积极性，使其能全身心地投入教学。

11、安全工作要毫不懈怠。进一步加强安全教育，进一步建立、健全安全工作制度和应急预案，进一步加强安全检查力度，进一步明确岗位职责，提高责任意识，杜绝一切安全事故的发生。积极争取资金投入，购置监控等相关设施，为安全工作提供应有的物质保障。

12、积极开展社团活动，提高学生综合素质。使乡村少年宫的活动顺利开展。为进一步推进素质教育，提高学生的综合素质，本学期将继续开展社团活动。社团活动将本校教师指导为主和外聘人员相结合的方式争取将社团活动出成果，出精品。同时将我校的校本课程加入社团活动中，在丰富社团活动的同时给校本课程展示的舞台。

窝依莫克乡寄宿制中心小学

篇8：2015下学校工作计划

总经理陶乃钧就2015年工作要点作说明时指出,中央和省市经济工作会议作出了目前经济发展进入新常态的重大判断。我们在制定集团公司2015年工作要点时对面临的新形势、新任务作了分析,相关职能处室的同志们作了大量的调查和测算工作,按照董事会抓早抓细抓实的要求,经理办公会就全年的重点工作进行了反复讨论和研究,拿出了现在这个在新常态下,力求以新作为来谋取新发展的“盘子”。董事会讨论通过后,下一步的工作就是计划的分解,责任的细分和全力以赴推进落实。

党委书记刘德升在会议表决通过各个事项后讲话。他说,2015年是“十二五”的收官之年,又是大连公交步入地铁时代的元年。我们面临着经济发展的新常态,地铁开通的新挑战、乘客出行的新要求、客流变化的新矛盾,今年的任务比往年更重,我们必须抓住和用好新常态蕴含的新机遇,应对新挑战,解决新矛盾,满足新需求,谋求新发展。今天是新年上班的第二天,我们讨论通过了全年的工作目标,目标确定后就要立即抓落实,要体现一个早字,要早分解、早细化、早落实到位。但是,抓落实单靠早不行,还要抓细抓紧,“细节决定胜败”,抓工作必须过细,不能粗枝大叶,要较真儿,不能对付;同时,要抓紧,“抓而不紧等于不抓”,只有抓紧不放,久久为功,才能真正抓出成效。