教师节那天英语作文

教师节那天英语作文（精选16篇）

篇1：教师节那天英语作文

在教师节的前一个晚上，我十分开心，于是我给每一位老师写了贺卡，我的心里十分期待。

教师节到了，教室里十分热闹，有的同学手里拿着贺卡，有的同学手里拿着花，有的同学手里拿着礼物盒，大家都在跟朋友说自己要送些什么。

在大家热闹的讨论声中，预备铃响了，语文课快开始了，我觉得我们要给孔老师一个惊喜，于是我站上讲台号召大家：“孔老师来的时候，跟孔老师说孔老师教师节快乐。”同学们十分赞同，过了一会儿孔老师进来了，孔老师面带笑容，优雅地进来了，随着班长的一声起立，我们便异口同声地说：“孔老师教师节快乐!”孔老师听了，她笑了，说了声：“谢谢。”便让我们坐下。

孔老师告诉我们，她十分开心，她还教我们另一种表达教师节快乐的方式写在黑板上，我们听了孔老师的建议，下课时我和几个女生在黑板上写了几个大字——教师节快乐，还在黑板上画上画。

画完后开始上科学课了，科学老师边走边看我们画的画，很欣慰地笑了，看来他很喜欢我们的画，我相信他一定能从画中接受到我们对他的祝福。

第二节课下课后，我开始给老师们送礼物。

我先到了孔老师的办公室，刚进办公室，一阵花香扑鼻而来，那花香令人陶醉，我边闻着诱人的花香边走到孔老师的办公桌前，拿出我的小礼物，对孔老师说：“孔老师节日快乐!”孔老师接过礼物，咧开嘴笑了，孔老师开心地说：“谢谢你，姑娘。”

接着，我把礼物送给了张老师，张老师正在走廊和其他老师谈话，我把礼物送给了张老师，对张老师说：“祝您节日快乐。”张老师接过礼物，眼睛笑得眯成了一条缝，说到：“谢谢。”

最后，我走进了英语办公室，一朵朵鲜花布满了办公室，光是瞿老师的桌子上就已经鲜花缭绕了，因为瞿老师不在办公室里，于是我只好把礼物放在了瞿老师的桌子上，不过我相信她一定会看到。

教师节后，我突然想到老师们是多么不容易呀，我们要好好听话，让老师们减轻工作负担!教师节，一个多么伟大的节日啊!

篇2：教师节那天英语作文

为了表达对老师们的感激之情，教师节前一天，我和妈妈准备了很多做贺卡的材料，为了让贺卡漂亮精致一点儿，我还特意上网百度了很多关于制作卡片的技巧。

当我早上满怀期待地来到教室，发现雷梦霏和她爸爸刚好提着三个十分精美的花篮也来了，原来这些花篮是要送给我们最最敬爱的张老师、孔老师和瞿老师的。我和雷梦霏、陈煜航三人决定分头行动，每人送一个。

第一节课是语文课，我们大家都想给孔老师一个惊喜。苏梓源提议，等孔老师进教室，我们大家一起祝她教师节快乐!“叮铃铃......”上课铃响了，孔老师刚一进教室，我们大家异口同声地说：“孔老师，教师节快乐!”孔老师完全没想到我们会来这一手，脸上顿时笑开了花。开心之余孔老师还给我们讲了怎么样送东西才能让人感到惊喜，比如教师节，黑板上可以自己写字配图画，用心制作的礼物更让人感动，还有每个老师科目不同可以用不同的方式等等。同学们听得津津有味，下课后，我们赶紧行动起来，画画的，写字的，很快就把黑板布置了一下。当孔老师第三节来上课的时候，发现同学们各个神情异常，回头一看，原来是我们布置了黑板。孔老师表扬了我们这种超强行动力，还说西点军校最关键的是行动力，而行动力的本质是信念!我们大家听后心里美滋滋的。

篇3：教师节那天英语作文

【关键词】中考英语作文 教师 批改 应对策略

英语是中考中的必考科目，英语也是初中生的必修课程。英语写作是一类十分重要的题型，英语写作可以充分检验学生对英语的掌握情况是实际运用能力。近些年来，随着课程改革的开展，中考英语题型也发生了改变，英语写作对学生的要求也逐渐提高。总的说来，表格是现阶段比较常见的英语写作出题方式，学生需要从表格中获取有效信息，并正确的表达出自己的观点。

英语写作对学生来讲是难度较大的题型，英语毕竟不是我们的母语，学生们在写作过程中经常会遇到各种各样的问题，具体来讲包括：一句话中没有主语，表达过于生涩，通过中文的思考方式来表现英语等等。提高学生的英语写作能力是一项具有挑战性的工作，教师必须重视对学生写作能力的培养，从日常的点点滴滴中指导学生顺利完成英语写作。

英语是一门语言，学习语言是一个长期积累的过程，不是一蹴而就的。对于学生写作能力的培养也不能集中在中考前的一段时间，应该从学生升入初中开始就注重培养他们的英语写作能力。英语教师应该训练学生们的英语思维，应该直接组织英语语言，而不是先组织汉语，然后对汉语进行翻译。教师应该为学生创造一个适合讲英语的环境，在课堂上鼓励学生们大胆的用英语交流，鼓励学生通过英语思维来思考问题和解决问题。

教师还可以组织学生开展英语课外活动，包括英语角和英语读书聚会等等，这样不仅可以激发学生对英语的学习兴趣，也可以帮助学生更好的掌握实际使用英语的能力。

除此之外，教师应该加强对学生的英语写作训练。首先，向学生传授理论知识，保证学生正确的掌握句子的结构，常用句型等等，为英语写作打下良好的基础。当学生完成了英语写作之后，教师需要进行认真的批改，找出学生的不足之后，鼓励学生追求更大的进步。教师的反馈对学生来讲是非常重要的，在提高学生英语写作能力方面起着十分关键的作用。本文以中考英语写作为研究对象，从教师批改的角度出发，探讨了教师应该如何通过合理的批改来帮助学生提高英语写作能力。

一、书写的端正整洁

字迹就像人的外表，漂亮的外表总会给人舒服的感觉，在英语写作中，好的字迹首先就给评卷教师留下了好的印象。教师在批改英语作文时会遇到各种各样的字体，当学生的字迹工工整整、赏心悦目时，教师应该给予他们一定的鼓励，要通过文字具体的说明学生的可取之处，不能简单的用“很好”来代替。此外，有些学生的字迹比较潦草，给人眼花缭乱的感觉，此时教师应该帮助这些学生意识到字迹的重要性，给予他们适当的尊重，鼓励他们加强英语书写的联系，不能通过生硬的语言对他们进行直接批评，这样会严重打击学生的自信心。

二、批改的方法

当学生完成英语写作任务之后，教师需要对学生的成果进行及时的批改，及时向学生反馈批改信息。一般来讲，现阶段比较常用的批改方法有两种，第一种就是老师使用红色的签字笔标示出学生在英语写作中的错误，有时也可以对简单的错误进行修改。第二种批改方法是教师和学生一起批改学生的成果，在这种批改方式在，学生可以参与批改过程，但是这种方法在实施过程中难度很大。教师需要负责的学生很多，需要批改的英语作文也很多，对每一篇作文都进行当面修改需要大量的时间，实际情况是不允许的。笔者根据自己的教学经验，提出了下述批改方法：

1.运用不同的颜色批改。传统的批改方式基本上只使用红色的笔进行批改，如果学生的英语作文中存在的错误比较多，就很可能出现满篇作文都是红字的情况。反馈到学生手中之后，学生无法准确掌握教师的反馈信息，批改工作达不到预期效果。于是，笔者尝试在批改中使用多种颜色的笔，不同的颜色代表不同的内容。橘色表示的是警告，告知学生需要好好思考一下这句话的表达。紫色代表鼓励，表扬学生的成果。除此之外，在结尾处教师还可以写上自己的批语，鼓励学生争取更大的进步。

2.尽量使用赞美语句。适当的赞美和鼓励可以使人不断的进步。教师不应该总是批评学生，应该通过适当的赞美来引导学生。教师在批改学生的英语作文时必须关注学生的闪光点，找到学生英语作文中的可取之处，标记出来，然后鼓励学生以后继续努力。教师的评语不应该是千篇一律的，也不应该是简单的“不错”、“很多”、“还行”等等。针对不同的学生，教师的评语应该是不同的，是有针对性的。科学合理的评语可以让学生感受到老师的重视，在评语的帮助之下发现自己的不足之处，从而改正自己的不足之处，逐渐进步。

三、结语

英语是中考的必考科目，英语写作是英语中的必考题型，如何提高学生的英语写作能力是非常值得探讨的问题。教师的反馈对学生来讲是非常重要的，有效的反馈可以提高学生的英语写作能力。

参考文献：

[1]曹黎明.中考作文之应对策略[J].科学大众（科学教育），2013， 07：46.

[2]周三元.高中英语作文分项批改法初探[J].英语广场（学术研究），2012，06：108-110.

篇4：教师节那天作文

每年都如此，每次教师节，我总会用心做一张贺卡送给老师，祝他们节日快乐。每个孩子都希望自己在教师节送给老师的礼物是最特别的，是老师最喜欢的，我也如此。

哦，时间可真慢，一个夜晚就像一年那样漫长，终于，天亮了，我怀着激动的心情出了家门，当我经过一家小商店时，听到里面人声嘈杂，看到有许多同学正在精心的给老师挑选礼物。

很快，我来到了学校，哇，我简直不敢相信自己的眼睛，差不多同学们的手中都拿着礼物，而且各不相同：有花、有买来的贺卡、有手工贺卡……当我来到班级时，里面的景象更让我难以置信，几乎所有的同学手中拿的都是花束和买来的贺卡，手工贺卡则是寥寥无几。这时，老师来到了班级，同学们就争先恐后的把礼物送给老师。当同学们都来齐时，讲台上已经摆满了五颜六色的鲜花，老师站在讲桌后面，看上去就像一位花仙子。

篇5：教师节那天作文

教师节的前一天，同学们就开始给老师准备礼物了，有的同学准备的是贺卡，有的同学准备的是鲜花。

教师节这天，我给语、数、英这三位老师准备了三份不同的礼物，我给孔老师送了一张贺卡，给张老师送了相框，而给瞿老师送的是鲜花。

教师节这天，我们不仅给老师准备了礼物，还让老师们心情大好。

这节是孔老师的课，我们静静地趴在桌子上等待着老师，在孔老师还没来之前，张慕格和苏梓源告诉我们等孔老师来了，我们就说祝孔老师教师节快乐。孔老师来了，班长曾子鹏说起立，然后我们就大声地说道：祝孔老师教师节快乐!孔老师听到我们的祝福后，特别的开心，但是也给我们一个小小的建议，她跟我们说：“用粉笔在黑板上画些画，像做黑板报一样”。下课了，同学们利用下课的时间，做出来了一副漂亮的黑板报画，后面上课的老师们看见后都非常的开心。

礼物是有有形的也有无形的，有形的礼物就是我们做的黑板报祝福老师，无形的就是我们通过努力学习，给老师一个满意的成绩。

篇6：教师节那天作文

这一天，我早早地来到学校，我看到同学们的书桌上摆放着各种各样漂亮的鲜花和写满祝福语的贺卡。我和雷梦霏还有陈煜航一起早早地把家长们准备的美丽的花篮献给了老师们。

第二节课语文课的课前静息时，班长苏梓源告诉我们等一下老师来的时候一起说祝孔老师节日快乐。果然等孔老师一进教室，我们异口同声地喊道：“祝您节日快乐!”孔老师开心地笑了，她还给我们讲了庆祝教师节快乐的方法，比如可以在黑板上写祝福语。我们个个都跃跃欲试。

为了把教师节快乐这句祝福语写在黑板上，我们请科学老师上课前在走廊上等一会儿，当科学老师走进教室，他看到黑板上的祝福语既惊讶又感动。这时孔老师也走进来了，她特别夸奖了我们的行动力。

下午我开始把自己准备的鲜花送给每一位科任老师。当我来到美术钱老师面前，对她说：“祝钱老师节日快乐，这是送给您的鲜花和贺卡。”她很感动，甚至开心地抱了我一下。

篇7：那天雨不小等

记得那天雨不小。清晨七点多，我们走进了这所口碑一般的学校--西安市三十中学。

群众影评曾是中国最独特的文化现象。它的普及和推动多是政府行为，所以在审美、娱乐和教育三大功能中，偏重于教育功能的强调。电影进入市场的商业运作后，曾经轰轰烈烈的群众影评随之偃旗息鼓，被一个"钱"字淹没了。于是，矫枉过正，一种倾向掩盖了另一种倾向。中国有一句名言叫"寓教于乐"。大道理不用讲，只要您稍加留意就会领悟这四个字的真谛。

现在社会上的用人准则，越来越重视综合素质，也就是强调情感智商，即非智力因素的高下，这是实践之后的总结和教训。那么，早早地开发孩子们的情感智商，利用电影在轻松愉悦中寓教于乐，多陶冶几个身心健康、品学兼优的学生，未来事业的主宰，难道首先不该是校园文化可承担的吗?所以我走进了市三十中学。

那天影评活动的前后，我和刘慧老师聊了很多。望着这位温文清秀的影评辅导老师，不知怎地就想起了南方老师(电视剧《校园先锋》)。出了校门回味再三，是她的那份热诚、责任感和忧患意识，还有与孩子平等相处的心态，都让我觉得教师职业的美。

同样是"影评"二字，如今它的内涵随社会发展而变化，这也是一种人文科学。刘老师告诉我，参加影评组的孩子比过去有上进心，学习明显进步了。

选择《情书》，让花季的孩子来评论。是一种无形的引导。在我看来，这是疏通，而非堵塞。聪明!

--心姐

影评与孩子

我校的影评活动已走过十余年的路程。如今，它已成为我们三十中学特色教育的一个重要组成部分，成为校园生活的一道风景线，孩子们由衷的喜爱，也因此与电影结下了不解之缘，从中得到许多、许多……

一部《离开雷锋的日子》，让经济大潮冲击下的孩子们重新认识了雷锋。影院里不断响起的掌声和孩子们眼中晶莹的泪水，使我看到雷锋精神正在他们心中绽放出新的花蕾。

一批传统片的观摩，不仅让孩子们了解祖国的昨天，更将许云峰、江竹筠、李侠等不朽的英名铭刻在他们心里。先烈们崇高的信仰和为理想前赴后继，宁死不屈的精神，化作一股高尚的人格力量，如春风化雨，滋润着他们的心田……十年来，电影已成为孩子们认识社会、认识人生的窗口，影响并改变着他们的道德观念和价值取向，在我们学校，许多参加影评活动的孩子，精神面貌发生了明显的变化，成为班上品学兼优的学生，成为学校各项活动中的佼佼者。

电影在净化孩子心灵的同时，也使孩子们的艺术品味和鉴赏能力大大提高。世界电影发展史课的开设，从《泰坦尼克号》与《魂断蓝桥》的比较欣赏，传统片魅力的探索，港台片情节的整体分析，由学生自己主持的关于电影的话题栏目，《拯救大兵瑞恩》、《莎翁情史》、《霸王别姬》、《红高粱》等中外经典影片的赏析；丰富多彩的影评活动，让孩子们的思维插上想象的翅膀自由地翱翔，他们的个性和创造力也得到了较好的张扬。一份耕耘、一份收获，多年来，我校有百余人在全国、西安市及地区等各级影评比赛中获奖，今年，我校高三影评小组的李强同学被北京电影学院戏剧文学创作专业录取。

电影是孩子们的良师，影评是孩子们的益友。良师益友，相得益彰。相信在以后的日子里，孩子们一定会与电影再续不解之缘，并在自己的人生旅途中，奏出更为华美的乐章。

篇8：教师节的那天作文

当老师一踏进教室时，同学们便争先恐后地把礼物送给了老师，顿时，老师感动的都要哭了!

教师节我不仅给老师送花了，而且还做了一件好事。事情是这样的：

班上的张星楚同学看到大家把花带来送给老师，他说他忘记了带礼物给老师，所以特别焦急，他问我怎么办?我告诉他说：“没关系的，虽然你没有准备礼物，但只要你认认真真地学习，好好读书，这就是最好的礼物了。”这时张星楚开心地笑了。

在上课时，嘉龙的爸爸妈妈还亲自送来了一束鲜花给老师呢!

老师说她很高兴，但希望大家不要去花钱买礼物，希望大家自己动手做小礼物，这样老师会更开心的。老师还说：“我真不知道拿什么来回报大家的厚爱，还是我也送一份礼物给大家吧!这一份礼物就是记录着大家成长过程的照片光碟。”大家都开心极了!

我想：老师在教我们知识的同时，还教我们怎样做人呢!

篇9：教师节那天的作文

刚到校门口，许多老师已经开心地收到同学们送的鲜花。可我们班的老师来到学校后，同学们竟然没有一点反应，这是怎么了?

第一节课是语文课，孔老师刚喊上课，同学们就齐刷刷地站了起来大声说出：“孔老师教师节快乐!”孔老师十分高兴，给我们出了个好主意：在黑板上写“教师节快乐”这几个字，这样可以更好地表达出对老师们的祝福之情。

说干就干，下课后，同学们开始分工忙活起来：一部分人写字，一部分人画画。快上课时，还有同学专门负责去拦住即将上课的科学老师，让其他同学有更多时间布置黑板。我在心里暗暗想：虽然他们学以致用，但这个主意终究还是出自于孔老师，这不完全是同学们自己的心意，不过能画出那么漂亮的画来，我还是挺佩服的。

篇10：教师节那天作文200字

故事就从这里开始了。

我们班的徐沁雅，她给我妈妈准备了一个卡片。她不知道我妈妈的办公室在哪里，所以，她就让我陪她去，我怕时间不够，就没答应。在她的央求下我才陪她去了。

到我妈妈的办公室只有一条路，就是从操场的边沿走，然后有一个小道，走进去就是我妈妈的办公室了。

我飞快的跑向我妈妈的办公室，徐沁雅也跟在后面。我看见前面有一群人，挤一挤就可以进去了。没想到，有一个大哥哥也从这个地方经过，他跑得很快，一下就撞到了我，我的头就碰到了他的身体，我觉得耳朵非常痛，就哭着跑到妈妈的办公室里面去了。

篇11：那天，幸亏才子不在

赵老师是我校的语文老师，他不仅书教得好，文章写得棒，书法也是一流，所以老师们都叫他才子。才子身材魁梧，任六（2）班的班主任，这个班男生偏多，特别活跃。作为一名新教师，我任教这个班的美术。

第一堂课时看到下面坐的还算端正的学生，我深吸一口气，说：“老师知道大家面临着小升初的压力，很辛苦，而美术课可以让大家得到放松。”我的话可能说到了一些孩子的心里，刚才坐的还不是特别端正的同学顿时挺直了腰背。我接着说：“你能享受画画的乐趣，每节课老师还留几分钟让大家自由支配。”就这样，每堂课孩子们都很认真，我也会履行承诺，留出几分钟时间自由支配。

随着跟孩子们熟悉起来，每当让他们自由安排时，总有几个男生凑到一起讲话。于是有一次我把荣×的作业没收了，并批评了他。就这天下午的一个课间在经过他们班走廊时，荣×他们也恰好经过，其中一个学生问道：“老师好！”还没等我回应，荣×来了句：“好个屁。”听到这句话我差点气晕了。于是我叫住他，质问道：“你说什么？走，去你们班主任那里当着他的面再说一遍。”就这样，荣×被我带到了才子办公室，可不巧的是才子恰好不在。我说：“你就在这里等着。”便出来了。没想到荣×也随后回到了班级。我气呼呼地回到了自己的办公室，心想是自己哪里做错了吗？真得好好找荣×谈谈了。

没想到就在当天放学的时候，音乐老师突然让我去她办公室一趟。来到音乐老师这边，看到荣×他们也在，正纳闷怎会回事，音乐老师说：“下午上课的时候，看到小荣无精打采的，课下一问他说今天骂你了。荣×正犹豫着向你道歉呢。”正说着，荣×走了过来，真诚地说：“老师，对不起，我不该骂您！”让他这样一说，我倒觉得自己有些小气了。于是说：“没关系的荣×，老师从你的作业中就能看出来，你很有想法，其实老师很喜欢你、很欣赏你，不过从你嘴里说出那样的话，老师很吃惊。”荣×说：“你冤枉我了，我那节课根本没讲话，是他们在讲，你却没收了我的作业。”听他这样一讲，我也不确定他有没有讲话了，自己当时可能是真的太鲁莽了。后来，荣×一脸轻松地回去了，我松了口气。这时音乐老师又告诉我，荣×是外地转来的学生，比其他孩子大两岁，别看他不怎么说话，其实很有主见。平时可以多跟他们聊聊天，他们倒喜欢说的，还会越来越喜欢你，纪律也就不成问题了。经过这件事以后，我的课轻松了许多，荣×他们也会去认真地画画，并很自觉地做事情了。

二、案例反思

通过这件事情，我认识到：教育需要等待。等待，可以给“犯错的老师”或“犯错的孩子”反思的时间和空间。那天，如果才子在，荣×可能会遭到一顿臭骂，我跟孩子之间的关系也可能会恶化。音乐老师在我跟荣×之间起到的不可或缺的桥梁和纽带作用，以及音乐老师之后对我这个新人语重心长的一番话，也让我对老师这个职业有了更深刻的认识：孩子们需要理解、需要包容，甚至需要犯错误，因为他们是孩子；荣×的话也在时刻提醒我：作为老师，要公平、公正地对待每一个孩子。这也让我想起陶行知先生讲的，做一个有爱心的老师。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。

人非圣贤，孰能无过。作为老师，在学生的错误面前，该怎样定位学生的“错误”呢？其实，孩子做什么事情都是正常的，就因为他们还是孩子。而作为老师或学校的首要任务，就是创设或提供一个可以让孩子们真实自然的存在的环境和氛围，使其真实自然地学习和生活，继而老师才能对孩子们客观、全面、深入、细致地了解和引导。正如中国青年政治学院主任许莉娅所认为的：我们应该把学生的问题变成学生的需要，学生成长，需要我们成人给予一些关怀、一些帮助。学生出了问题好比生病了，生病就要治病，深究导致问题爆发的根源才是最重要的。

从这个意义上讲，其实孩子们没有“错误”，作为老师，我们看到的应该是他们的“需要”，孩子们最需要被尊重。法国总统萨科齐在《致教育者的一封信》中说，“尊重应当成为全部教育的基础。”的确，当孩子们犯了错误时，我们不应该拿着师道尊严来压制他们，更不应该记恨他们，相反，我们应该查找学生犯错误的动机。如果错误在学生，我们应对之施于教育，但如果错误在老师，我们也应该放下架子认真反思。

篇12：教师节那天优秀作文550字

日历上又翻过了一页 你也可以投稿，终于到了那一天——教师节。谁也不知，在一个小地方，有一个女孩正站在日历前，心里在欢呼，激动之情流于颜面。“啊，你终于到了，我等你等得花儿都谢了!”声音不大，怕吵到家人。不知道是等到了谁让她如此激动，看看“嘀嗒嘀嗒”跑的钟表，不紧不慢。女孩嘴角一翘，一丝微笑浮在她恬静的小脸上。“你不急，我都急了!”女孩以迅雷不及掩耳的速度结果了早餐，留了一张字条：“我先走了，早餐在桌上。小芸”，背起书包悄悄出了家门。

小芸的家离学校很远，平常要早早得起床。她的家境不太好，爸爸下岗了，妈妈的工资基本是在最低保障线上，因此生活一直很拮据。她已经上四年级了，因为支付不起学费，大半都是她的语文老师杨老师替她交。杨老师很关心她，对她问寒问暖不说，生病了还给她补课，天冷了还给她一些自己的棉衣。芸一家人一直心存感激，可是因为经济条件不足，一直没能实现。

小芸背着书包一晃一晃地走在小路上。咦?她没有去学校，而是在两路岔口处上了山，干什么呢?呵!小芸左转右转跑到了一个“人间仙境”里，那里简直就是花海啊!红的、黄的、白的、紫的……各种颜色，看得人眼花缭乱。小芸伶伶利利的采了黄、白、蓝三种颜色的.花各一束，便匆匆去学校了。此时已经快七点半了。学校里静静的，同学们都在干值日，办公室静悄悄的，老师们都去开课前会了女孩悄悄地溜到了办公室的窗前，用手轻轻的推开窗户。啊，老师的办公室好整齐，对角立在窗前的桌子正好是杨老师的办公桌，日历、笔筒整整齐齐的摆放在书桌的两旁，小半瓶墨水依着地球仪，粉蓝色的窗帘文静得被挽在窗户两旁，中间的语文教科书上摆着一副眼镜，两片透着老师心血的镜片在阳光的照耀下熠熠生辉。小芸双眼闪着光，他把艺术黄白相间的鲜花轻轻插入了老师那年久失修的笔筒，位置恰到好处。今天是教师节，是女孩一直在等的教师节，她希望老师在这一天里快乐快乐再快乐……

篇13：教师节那天英语作文

这时，一个同学拉着我走(到)进教室外，问道：“马上就是教师节了，你不送给老师什么礼物吗?”

“你们呢，准备什么了?”我反问道。

“我们想送给老师惊喜，不过现在经费不充足。”

我拿出10块钱说道：“微薄之力。”

“谢了，你过来，我跟你讲一个计划呀……”【评：从对话可见，准备送给老师的是惊喜”。】

不知不觉间，教师节到了。这天我早早地起床了，穿好衣服便向学校走去。到了教室门口，只听教室里十分吵闹。我看了看表才六点，同学们都来这么早呀!【评：同学来得早，说明积极性高。】

推开门，只听见一个男生叫道：“那个不是哪里的，再往上一点。谁去布置一下黑板呀?”

“黑板再等等吗，现在布置教室要紧。你们谁去看一下老师来没来啊?”

“我去吧!我去吧!”我们的“飞毛腿”自告奋勇。【评：对话可见，同学们背着老师正忙着布置教室。】

另一个男生跳到桌子上，手中拿着胶带和彩带，同一时间，又有一个男生跳上桌子。

“再往上一点，就这样，贴上吧!”

“走，贴窗户去吧，气球给我!”一个男生叫道。

我拿起一个气球送给他。

“谢谢!”

“还客气!大兄，dlei，胶带给。”【评：对话写出了布置教室时的具体做法。】

就这样，教室不一会儿就布置完了。【评：布置完的教室怎么样，应该描写一番。】

飞毛腿叫道：“报告长官，蛋糕来了!”

“知道，你继续看着吗。”

“yes sir !”

“黑板怎么办?”

班长说：“我来画一下吧……这不就好。”

“长官，长官，目标——安老师已到。我去拦一下安老师吗?目标……于老师也到。

“那就等着老师进来吧!”我们叫道。【评：布置完毕，老师即将到来。】

两位老师一进屋，我们就喊：“祝老师节日快乐!”老师笑了，我们也笑了，老师切开了蛋糕分给我们吃。【评：声响起。】

啊，(教师节)真是快乐的一天。

作者：通榆县第二小学六年四班 李沫函

篇14：妈妈在生日那天没有休息英语作文

妈妈在生日那天没有休息英语作文

last friday evening dad told me that it was my mum’s 50th birthday the net day. he suggested, we should buy her something to celebrate her birthday. the net morning father and i got up very early, and after breakfast we both went out shopping. father bought mum a beautiful coat as well as a lot of fish, meat and vegetables. i bought mum a large birthday cake and some fresh and beautiful flowers. but when we both got home, mum was busy serving the table. she had cooked us a big meal. it was obvious that mum didn’t take a rest even on her birthday.

篇15：那天，他十九岁

7月18日，安徽省蒙城县殡仪馆的告别大厅内庄严肃穆，哀乐低回。武警安徽省总队、毫州市委市政府、蒙城县委县政府的领导和社会各界群众等1200多人向一位年仅19岁的战士作诀别。

遗像上这位年轻英俊又带着几分稚气的战士叫王荣成，生前系武警安徽省总队毫州市支队蒙城县中队卫生员。

那天，他十九岁

6月份以来，地处涡河流域的蒙城县连降暴雨，最大降雨量达500毫升，造成境内河水陡涨，内涝严重。涡河两岸人民群众的生命财产受到严重威胁。

7月11日19时45分，西郊六里行政村村民卢英昌老人承包的10多亩鱼塘出现决口，如不及时堵住，不仅几十万尾鱼苗全部流失，还会冲毁鱼塘下游100多亩农田。

险情就是命令!蒙城县中队接到任务后立即启动抗洪抢险预案，紧急集合抗洪抢险小分队。中队长陈广成对王荣成说：“你感冒刚好，留守吧!”

王荣成说：“我对那里的地形熟悉，让我去吧!”见王荣成如此坚定，中队长陈广成只好同意。

抢险小分队迅速赶到决口处。此时，决口处已被洪水撕开约3米宽、1米深的大豁口，浊浪汹涌。

王荣成和战友立即投入到填堵决口战斗中。装石子、扛包、堵决……面对80多斤重的石子和狭窄泥泞的堤坝，身单体弱的王荣成毫不退缩，他和战友一道，扛了一袋又一袋，跑了一趟又一趟，雨水和着汗水浸透了全身。

十几分钟过去了，就在鱼塘决口即将堵住的时候，王荣成一个趔趄，连同肩上80多斤重的石子袋一起跌入5米多深的鱼塘!

王荣成落水后，部队迅速组织营救，蒙城县领导也在第一时间赶到现场。当地110警车开来了，120救护车开来了，附近村民赶来了，汇集一支强大的队伍，全力投入营救。然而，鱼塘是附近砖瓦窑厂长期取土形成的，且淤泥深厚。营救人员竭尽全力，也未能挽救王荣成年轻的生命。

十九岁之前的日子

1987年10月7日，王荣成出生在陕西省宝鸡市歧山县雍川镇何家村。在他还没出世前，父亲就因车祸身亡。

王荣成儿时就向往军营，参军是他梦寐以求的心愿。2004年12月，王荣成带着理想入伍了。

紧张而有节奏的新兵训练和丰富多彩的基层部队生活，使王荣成更加坚信自己的选择，决心在部队这所大熔炉里锤炼成钢。

2005年5月至10月，他因表现出色被支队选送到武警安徽省总队参加卫生员集训。由于勤奋好学，被评为优秀学员。回到中队后，他除了用所学到的卫生知识为战友防病治病外，还积极为驻地村民治病。

85岁的卢英昌是老复退军人，解放战争、抗美援朝中数次负伤，多次立功。得知老人的经历，王荣成和战友把卢英昌作为重点帮扶户，隔三差五地往老人家里跑。麦子成熟了，他就和战友们一起帮助收割、脱粒。平时一有空，王荣成就跑去冲猪圈、喂猪食、打扫院子。卢英昌有高血压，呼吸系统也不太好，他定期给老人量血压，送去降压和治疗哮喘的药，反复叮嘱用药方法。

十九岁这一年

王荣成年龄不大，对战友却有副热心肠。新战士到来时，他细心地为他们整理衣被。一次执勤时，他发现接班战友满面通红，凭经验他猜测这位战友可能发烧。他用手探了一下额头，滚烫。王荣成跑回卫生室，将取回的药片往战友手里一塞：“回去好好休息，你的哨我站了。”战友不肯，他用命令的口吻说：“你是病人，我是卫生员，你要听我的!”接着就替战友站哨两小时。

牺牲的前三天，7月9日，中队战士王凯发烧到39℃多，当时卫生室没有注射用的大号针头，王荣成骑上三轮车驮着王凯去附近的四里吴村卫生室为他打针。返回中队时，已经过了吃中饭的时间。他用自己的津贴给王凯买了火腿肠和面包，安顿好王凯后，大汗淋漓的王荣成顾不上休息，走向哨位。

来自湖北恩施的小伙子李懋，与王荣成同住一室，提起王荣成，他潸然泪下。他说，王荣成平时爱笑，为人热情，浑身充满朝气。他到哪里，哪里就有快乐。7月10日晚上，他突发高烧，当时卫生室退烧的药全部用完了，王荣成骑上自行车冒雨赶到5公里外的县城拿药，回来后马上给他打针、服药。夜里，李懋仍然没有退烧，王荣成就用药棉蘸着酒精给他一遍遍擦身降温。凌晨2点，他的高烧逐渐退去时，王荣成又走上了哨位。凌晨4点，王荣成下哨一回来就查看李懋的病情。整整一夜，王荣成没有休息。就在抢险出发前，王荣成还告诉他：“李懋，等我回来再给你打一针就没事了。”谁能想到，这句话竟成决别之言!

他，感动一座县城

英雄热爱人民，人民怀念英雄。王荣成，涡河两岸人民铭记这位武警英雄的名字。连日来，从安徽省委省政府到蒙城县委县政府，从武警安徽省总队到武警毫州市支队，从公安干警到人民群众，纷纷用不同的方式表达对英雄的怀念和敬意。

安徽省委省政府、省公安厅、武警安徽省总队，和毫州市委市政府的领导多次指示有关部门要尽全力妥善处理好王荣成的后事。

7月17日，蒙城县委书记胡朝荣等带着5万元的慰问金，冒着炎炎酷暑看望英雄母亲，武警毫州市支队也拿出5万元，向英雄母亲表达崇高敬意。

篇16：教师节那天英语作文

现在，我长大了，可我希望做的事一件也没有做成，迎接着我的只有作业和考试，它们像一座无形的山，将我压的喘不过气，

这天，我坐在草地上，晒着太阳，回想着童年的事，才发现童年是那么美好，快乐!

有一次，天气很好，

 

玩着玩着，一群小鱼引起了我们的注意。那些小鱼游来游去，自由自在。我便说：“咱们去抓小鱼吧!”同学答应了。

说干就干。我卷起袖子，看准一条小鱼，准备去抓。可手刚伸进水里，那鱼儿便“嗖”地又走了，尾巴一摆一摆的，神气极了，好像在和我 。

我看了生气极了，可有没有办法，只好另寻目标。阳光照在水面上，闪闪发光。忽然，我找到了一条半大的草鱼。我向同学打了一个手势，示意她前后夹击。我悄悄绕到同学对面。“我喊一二三就抓。”同学说，“一——二——三!”我俩向前一扑，只可惜，手还没伸进水里，都就撞到一起了。那鱼好像知道有危险了，急忙游走。

我和同学又抓了一会儿，可一条鱼也没有抓到。我们很失望，也很无聊。阳光洒在水面上，给小河披上了一件金色的外衣。看见水面被鱼儿游动震起的波纹，溅起的水花，我灵机一动，便叫同学过来：“我和你说点事，你过来一下。”同学回过头，我就一把撒了她一些河水，她反应过来，便开始反击。于是，我们又打起了水仗。那天，阳光很暖，没有觉得水很凉。“哈哈哈哈——”那笑声传得好远好远……

想着想着，觉得童年真好。阳光照在我的身上，就像那天的阳光，暖洋洋的，好暖!