临床医学专业2009级本科《中医学基础》考试

临床医学专业2009级本科《中医学基础》考试（共6篇）

篇1：临床医学专业2009级本科《中医学基础》考试

1、为中医学理论体系确立奠定基础的书籍是：

A 《黄帝内经》B《伤寒杂病论》C《神农本草经》 D《难经》E《针灸甲乙经》

2、“孤阴不生，独阳不长”说明了阴阳之间的哪种关系：

A阴阳交感B对立制约C互根互用 D消长平衡E相互转化

3、根据五行相克规律，肺的所不胜是：

A.肝B.肾C.心D.4、肺的通调水道功能主要依赖于：

A肺主气B.肺主皮毛C.D.肺主治节E.肺主宣降

5、内脏下垂与下列哪个脏腑功能失常有关：

A.心B.肝C.脾D.6、理气活血以治血瘀的理论依据为：

A.气能生血B.气能行血C.B.D.血能载气E.血可化气

7、下列哪一项是火、燥、暑共同的致病特征：

A上炎B 耗气C

D动血E 生风

8、腹胀冷痛，下利清谷，五更泄泻，水肿者，多属：

A.脾胃虚寒B.脾肾阳虚C.D.脾气虚E.肾阳虚

9、两脏关系表现为阴阳水火既济的是：

A.心与肾B.肝与肾C.D.心与肺E.心与肝

10、易于感冒，是气的什么功能减弱的表现：

A温煦作用B推动作用C

D防御作用E固摄作用 脾E.胃 肺司呼吸 肾E.肺 气能摄血伤津肝脾不调脾与肾气化作用

11、在津液的生成中，最为密切相关的脏腑是：

A脾肺B 脾胃C 肠胃D 脾肾E 肺肾

12、肝气亢奋时，患者的情志改变是：

A抑郁B多愁善感C急躁易怒

D喜笑不止E易悲

13、足三阴经是指

A 足太阴脾经、足少阴肾经、足厥阴肝经

B 手太阴肺经、手厥阴心包经、手少阴心经

C 足阳明胃经、足少阳胆经、足太阳膀胱经

D 手太阳小肠经、手少阳三焦经、手阳明大肠经

E足少阴肾经、手少阴心经、足太阴脾经

14、手少阴心经分布在A 上肢内侧中分B 上肢外侧中分C 上肢内侧后分

D 下肢内侧中分E 下肢外侧中分

15、阳经与阳经交会于

A四肢末端B 胸腹C 头面

D 腰背E 巅顶

16、足厥阴肝经下交于

A 手少阴心经B 足太阳膀胱经C 手太阴肺经

D 足太阴脾经E手厥阴心包经

17、按照骨度分寸法折量为12寸的距离为

A 胸骨上窝至胸剑联合中点B 腋前横纹至肘横纹

C 胸剑联合中点至脐中D 肘横纹至腕掌侧横纹

E 脐中至耻骨联合18、位于第二腰椎棘突下，旁开1.5寸的腧穴是

A 委中B 少商C 曲池

D 肾俞E 心俞

19、至阴穴矫正胎位是其

A 局部治疗作用B 远隔治疗作用C 特殊治疗作用

D 刺血治疗作用E 以上都不是

20、禁针的腧穴是

A 肾俞B 列缺C 太冲

D 神阙E人中

21、关元穴不能用于治疗

A 月经不调B 高热C 慢性腹泻

D 阳痿E 遗精

22、针身与皮肤表面呈90度角左右刺入是

A 斜刺B 直刺C 横刺

D 沿皮刺E 以上都不是

23、下列何穴归属于督脉？

A 关元B 大椎C 血海

D 足三里D 肾俞

24、位于肝、脾、肾三条阴经交会处的穴位是

A 三阴交B 太冲C 太溪

D 百会E 足三里

25、久病精气衰竭的病人，突然精神好转，食欲大增，颧赤如妆，语言不休，此属：（）

A.有神B.无神C.假神

D.神志失常E.少神

28、青色可见于除下列哪项外的所有病证（e）

A.寒证B.虚证C.痛证

D.瘀血E.惊风

29、面色黄而鲜明如橘子色，属于：（b）

A、瘀血B、湿热C、寒湿

D、气虚有湿E、营血不足

31、舌质红，苔厚黄腻，其主（a）A.湿热内蕴

32、下列除哪一项外，都是淡白舌的主病：（d）D.阴虚

33、日间汗出，活动后尤甚称（c）C.自汗

34、下列哪项不是细脉的主病？（e）E.瘀血

35、甘味的作用是：B.补虚、和中

二、填空题：（每空0.5-1分）

1、人体之气的运动形式，简单地归纳为 升，降，出，入四种基本形式。

2、常用的双手进针方法有。

3、滑脉往来流利，应指圆滑，主痰饮，食积，实热诸证。

4、麻黄的功效是，宣肺平喘。

三、名词解释：

1、整体观念（3分）经络（4分）潮热（4）中药的“七情”。（4）

四、简答题

1、津液的生理功能有哪些？简述津液在体内生成后的输布过程（6分）。

2、晕针有什么表现，怎样处理？（8分）

3、脾病的虚证可见哪些证候？各有何异同？（8分）

4、试述二陈汤的组成，功效与主治。（8分）

篇2：临床医学专业2009级本科《中医学基础》考试

专业＿姓名＿学号＿日期

（请考生注意：本试卷共7页）一A型题（单选题，每题一分）」

1、雌激素的生理作用是使宫颈（）

A闭合B粘值减少 C粘液增多 D黏液拉丝度降低E粘液中羊齿状结晶

增多

2、子宫动脉来自（）

A骼外动脉 B髂内动脉 C腹主动脉 D肾动脉 E阴道动脉

3、临产的主要

标志（）

A见红，规律宫缩胎头下降B见红，破膜，宫口扩张

C规律宫缩，胎头下降，宫口扩张 D见红，破膜 规律宫缩

E规律宫缩，破膜，胎头下

4、正常骨盆的坐骨棘间径平均值为（）

A 8cmB 9cmC 10 cmD l1 cmE 12cm5、关于流产的治疗下列哪项是错误的（）

A于宫内口松弛者行宫颈内环扎术

B妊娠早期先兆流产者，可行肌注黄体酮

C难免流产应等待自然流产

D不全流产应行吸宫或刮宫术

E、流产感染应先控制感染后刮宫

6、停经 36天的妇女，确定是否妊娠，最好的方性是（）

A尿妊娠试验B黄体酮试验C B超诊断D妇科检查于宫大小E 2周后复查

7、异位妊娠时孕卵最易着床在（）

A子宫颈部B卵巢C输卵管间质部D、输卵管峡部E输卵管壶腹

部8、30岁己婚妇女，月经4－5／12－20天，习惯性流产4次，基础体温为不

典型双相型曲线，上升缓慢，幅度偏低，升高时间仅维持9－10日即下降。应考

虑为（）

A正常B无排卵型功血C黄体功能不足D子宫内膜不规则脱落E

子宫内膜炎

9、无排卵型功血的止血治辽，哪项是错误的（）

A雌孕激素并用优于单一用药

B体内有一定雌激素水平者可单用孕激素

C绝经过渡期功血可刮宫止血

D绝经过渡期功血可单用雄激素治疗10、38岁妇女闭经2年，孕激素试验（－），雌激素试验（＋），不同时期多次

测FSH＞40u／L．属于下述哪种闭经（）

A子宫性B卵巢性C 垂体性D下丘脑性

11、下列哪项是宫颈癌的好发部位（）

A 鳞状上皮B柱状上皮C鳞一柱状上皮交界处移行带

D宫颈管腺上皮E 鳞状上皮增生区

12、宫颈癌临床分期Ⅱa期是指（）

A癌扩张超过宫颈，病变累及阴道上1∕3

B病变累及阴道下1∕3

C癌扩张超过宫颈，宫旁浸润未达盆壁

D癌病变累及宫颈并延及阴道，未达下1∕3，无明显宫旁浸润

E病变累及阴道已达下1／3，宫旁有浸润，但未达盆壁

13、妇，28岁，孕1产0，宫内妊娠20周，合并子宫肌壁间肌瘤，主述下

腹痛 7天并低热，无阴道流血，血象 WBC9×109／L，N0.60，最可能的诊断是（）

A子宫肌瘤并感染

B子宫肌瘤红色变性

C子宫肌瘤囊性变

D于宫肌瘤蒂扭转

E妊娠合并阑尾炎

14、关于子宫肌瘤手术指征下列哪项是错误的（）

A粘膜下肌瘤突出宫颈口者

B子宫孕10周大小

C肌瘤影响生育，病人要求生育

D症状明显，导致贫血

E肌瘤小，无症状，年近绝经期

15、子宫肌瘤的症状与下述哪项关系最密切（）

A肌瘤的大小

B肌瘤的生长部位

C肌瘤的类型

D肌瘤的数目E肌瘤有无玻璃样变

16、子宫肌壁间肌瘤的临床表现哪项是错误的（）

A经量过多，经期延长

B有时下腹部可们及包块

C不孕

D进行性痛经

E白带增多

17、最常见用于卵巢肿瘤的辅助诊断手段为下列哪项（）

A CT检查B B型超声C腹部平片 D腹腔镜检查

18、下列哪种肿瘤对放射治疗最敏感（）

A颗粒细胞瘤B卵胞膜细胞瘤C库肯勃氏瘤

D无性细胞瘤E粘液性囊腺瘤

19、下属哪项不是卵巢肿瘤常见的并发症（）

A蒂扭转B囊性破裂C感染D恶变E红色变性

20、关于妊娠期间子宫峡部的变化，下列哪项是错误的（）

A子宫峡部位于于宫体与子宫颈之间形成最窄部分

B妊娠12周时约3cm

C妊娠16周时，扩张成为宫腔的一部分

D妊娠足月时形成子宫下段可达脐上一横指高度E细胞学检查

E未孕时长仅lcm21、足月妊娠时，正常胎心率范围应是（）

A 100－140次B 110－150次C120－160次

D130－170次E140－l80次

22、头先露中最常见的是（）

A 枕先露B额先露C前囟先露D面先露

E以上都不对

23、胎产式是指（）

A最先进入骨盆入口的胎儿部分

B胎儿先露部的指示点与母体骨盆的关系

C胎儿身体纵轴与母体纵轴的关系

D适应了宫形状的胎儿姿势

E以上都不对

24、目前我国采用的围生期的概念是（）

A从妊娠满28周（胎儿体重>1000或身长>35Cm）至产后1周B从妊娠满20周（胎儿达到或超过体重500克或身长>25cm）至产后4周C从妊娠满28周至产后4周D从胚胎形成至产后1周E以上都不对

25、根据下列哪项不能推算预产期（）

A 末次月经的第一天

B早孕反应出现的日期

C开始察觉胎动的日期

D测算腹围的厘米数

E测算子宫底高度的厘米数26、30岁女性，主诉外阴痒，分泌物呈黄色，泡沫状味臭，查阴道粘膜充血明

显，有红色斑点．最可能的诊断是（）

A细菌性阴道病

B滴虫性阴道炎

C阴道假丝酵母菌

D老年性阴道炎

E以上都不是

27、慢性宫颈炎最常见的病变是（）

A宫颈肥大

B宫颈纳氏囊肿

C宫颈息肉

D宫颈不典型增生

E 宫颈糜烂

28、初孕妇妊娠28周，半夜睡醒发现自己卧在血泊中，入院里休克状态阴道

出血多，最可能的诊断是（）

A边缘性前置胎盘

B部分前置胎盘

C完全性前置胎盘

D胎盘员剥

E子宫破裂

二B型题（每题选择1个与其关系最密切的答案并将其符号填写于题后括号内，每个备选答案可以选用 1次或多次，也可l次不选）

A妊娠 12周末前B妊娠 12－27周末C妊娠 28－36 周D妊娠38wt0

周E妊娠42周后

29、早期妊娠（）

30、早产（）

31、过期产（）

32、晚期流产（）

A子宫肌瘤B输卵管炎症C宫颈中度糜烂

D宫颈原位癌E子宫内膜异位症

33、不孕症常见原因（）

34、月经过多常见原因（）

A下腹痛发生于2次月经之间B宫颈的扩C停经40天，突然剧烈腹痛后穹

隆抽出不凝血液 D子宫增大与月份相符合E右下腹痛，体温38度，白细

胞达10X109／L以上

35、异位妊娠（）

36、滤泡囊肿破裂（）

三X型题（多选题，多选或少选均不得分）

37、第二产程延长容易并发（）

A胎盘滞留

B产后尿储留

C生殖道瘘

D产后出血

E以上都不对

38、行单纯性子宫切除时应切断（）

A子宫圆韧带

B子宫般韧带

C阔韧带

D卵巢固有韧带E以匕都不对

39、葡萄胎的病理变化有（）

A绒毛上皮细胞增生

B绒毛间质水肿

C绒毛间质血管消失

D水肿的绒毛浸入子宫肌层

E以上都不对

40、刮宫刮出水泡样组织，应考虑下列哪几种疾病（）

A葡萄胎

B胎盘水泡样变性

C侵蚀性葡萄胎

D绒癌

E于宫内膜癌

四 填空题10分（每空0.5分）

l、影响分娩的四因素＿、＿、＿、＿。

2、正常胎心音＿次/分，胎儿窘迫时胎心音＿或

＿ 次/分。

3、早产指妊娠＿周分娩，足月产指妊娠＿周分娩，过期产指＿周分娩。

4、宫颈辅助诊断标准＿、＿、＿、＿。

5、盆腔炎的基本诊断标准＿、＿、＿。

6、子宫内膜癌的主要转移途径＿和＿。

五名词解释（每题2分，共10分）

1、产后出血。

2、盆腔炎

3、胎儿窘迫

4、前置胎盘

5、不孕症

六简答题（每题5分，共30分）

1、简述于宫内膜异位症的临床表现？

2、卵巢恶性肿瘤与哪些疾病相鉴别？

3、简述子宫肌瘤的分类及临床症状？

4、简述胎盘早剥征象。

1、简述早期妊娠的诊断方法。

2、简述放置宫内节育器可能出现的并发症。

七 论述题

篇3：临床医学专业2009级本科《中医学基础》考试

文章对江苏省20余所应用型本科院校药学专业的课程设置调研发现,其课程体系基本照搬学术型院校的课程设置方案。然而,由于应用型本科人才培养目标注重实践能力的培养,实践课程学时大大增加,理论课程学时减少,照搬学术型人才培养方案显然不能实现应用型人才的培养目标。因此,对联系紧密的相关课程进行有机地整合是优化现有应用型药学人才课程体系的重要途径之一。

1 生理学、病理生理学和药理学课程在应用型本科药学类专业教学的现状

药学类专业虽然属于非临床医学专业,但是都需要掌握一定的医学常识,尤其是要接受基础医学课程的训练。生理学、病理生理学和药理学(合称为“三理”)均为药学专业重要的基础医学机能课程,三者虽然自成学科体系,但其知识结构联系紧密,相互渗透,尤其在实践教学中,三者联系更加紧密,实验方法相近,实验仪器多可共用,因此,又是不可完全割裂的三门课程。然而,目前几乎所有应用型本科药学类专业的“三理”课程的教学过程均存在不统一性,绝大多数均按照传统教学模式实施教学,即按照教研室分开教学。然而对于非临床医学专业的“三理”课程知识的要求明显低于临床专业的学生,因此,在教学时间上也是大大少于临床专业的学生。在这样的情况下,仍然将“三理”课程按照传统的模式分开教学,已经严重不适于应用型本科药学专业人才培养的目标。各学科缺少有机的联系,各学科教学老师之间缺乏有效沟通和交流,学科之间彼此孤立、脱节的现象严重。这样只会导致学生很难形成一定的医学知识体系,知识体系比较混乱,因此也不能高效培养出一大批具有医学知识背景的应用技术型药学人才。

针对南京中医药大学翰林学院而言,药学类专业生理学、病理生理学和药理学3门课程分开教学具体存在的问题包括:首先,生理学和病理生理学的课程属于医学系教师讲授,而药理学课程属于药学系教师负责讲授,讲授生理学和病理生理的老师在讲授这2门课程时,往往仅仅局限于医学内容,在讲授的同时很少、甚至不涉及药的知识,缺乏对药学专业开设生理学和病理生理学课程作用的认识;其次,讲授生理学和病理生理学的教师与药理学的教师缺乏有效的沟通,导致生理学、病理生理学与药理学相关知识无法有效地衔接,难以实现生理学和病理生理学对药理学课程的基础和支撑作用。基于以上2种原因,一方面,导致学生学习生理学和病理生理学知识的盲目性;另一方面,由于失去了生理学和病理生理学知识的基础和支撑作用,导致药理学教师认为药理学难教和药学专业学生认为药理学难学的窘境。最后,在学院基础医学师资队伍相对紧缺的情况下,生理学、病理生理学和药理学实验分开教学,既浪费了人力和物力,又降低了实验开设的意义。总之,“三理”课程的分开教学已严重妨碍了应用型本科药学专业人才培养目标的实现。

2 药学专业以器官系统为中心的“三理”课程体系的构建

早在1993年爱丁堡世界医学教育会议上,多数专家就肯定了“以器官系统为中心”(organ sysetmcentered,OSC)课程模式,认为这种模式是世界医学教育改革的里程碑[1,2],可以弥补传统教育模式的不足。“以器官系统为中心”的课程设置模式是指:打破传统的医学课程设置理念,以器官或系统为单位,将基础医学和临床医学的知识点横向地串联起来,形成从正常结构到生理功能,再到病理过程,最后临床干预策略的知识体系,有机地将相关的知识串联起来。笔者对应用型本科药学专业“三理”课程的整合教改正是基于“以器官系统为中心”的课程教改理念进行的。结合应用型本科药学专业人才培养目标,笔者认为在构建“三理”课程体系时应重点考虑2个方面。

(1)内容选择:紧贴“必需、够用”原则,以药理学教学内容和目标为导向拟定生理学和病理生理学教学内容生理学、病理生理学和药理学等课程,目前所采用的全国药学专业统编教材来源于临床医学专业教材,内容基本一致,其学科针对性不足,而且传统药学教育的生理学、病理生理学和药理学等以学科为基础的课程体系,缺乏学科的相互渗透、相互结合[3]。为此,在选择教学内容的过程中,注意突出药学专业特色,符合专业需求。注意生理学、病理生理学和药理学的紧密联系性,教学内容设计上注意与临床相联系。遵循从宏观到微观、从正常到异常、从疾病到治疗药物的原则,注重知识的系统性,按照人体系统逐一学习基础医学知识,便于学生对上述课程有一个整体清晰地认识,激发学生学习该课程的兴趣。基于这种考虑,依据大纲,贯彻“少而精”的原则,对教学内容进行了合理地裁减,对药学专业学生的其他相关课程有用的知识作为讲授重点。对于应用型本科药学专业而言,医学基础课程的学习主要是为药理学课程学习服务,因此,在筛选生理学和病理生理学课程时,应该以药理学课程教学内容和目标为依据。如生理学学时分配上尽量向心血管系统、传出神经系统、内分泌系统等干预药物较多的章节倾斜,且重点应放在生理功能调节机制及药物干预的靶点上。对于病理生理学课程内容的选择,更不能照搬临床医学专业的教学大纲和内容,只需针对药理学课程中所提及的相关疾病的病理生理学过程进行讲解,最大程度地简化教学内容。如炎症、休克、高血压、糖尿病、血脂异常、水肿、心绞痛、心衰、肿瘤等常见病多发病的病理生理学过程。另外,讲授内容突出新进展,重视与临床医学的联系,注重新技术与实践性,激发学生的学习兴趣,在强烈好奇心的驱动下,自觉地走入医学基础课程。

(2)教学思路:以“生理功能—病理过程—药物干预”为主线,构建知识框架。

生理学是“三理”课程的基础,描述人体的基本生理功能及调节机制,病理生理学是在生理学的基础上,描述疾病发生发展及转归的病理过程,而药理学是利用药物对病理过程进行有效的干预以恢复机体正常生理功能。“三理”联系紧密,一脉相承,构成了“生理功能—病理过程—药物干预”知识框架。在讲授“三理”课程时,应充分利用这一逻辑关系,从介绍器官或系统正常生理功能开始,逐渐过渡到该器官或系统的临床常见疾病的病理生理学过程,最后自然过渡到药物对病理过程的干预作用,将生理学、病理生理学及药理学知识构成有机的网络,便于学生的学习和教师的系统性讲授。以泌尿系统这一为例,教师首先介绍尿的生成的生理过程,重点讲解尿生成过程及调节机制,在此基础上,过渡到疾病情况下尿量的变化,最终再引入干预尿生成的药物,使得本来相互独立的学科知识相互联系,成为一个知识网络,这样的教学才符合学生的学习特点和学科规律,学生也就会自然而然完成从横向到纵向的过渡,形成一定的知识框架,对尿生成生理、病理及干预药物的整个过程有全面清晰地了解。而在传统的教学中,尿的生成过程首先在生理学中讲授,病理生理学中又重复这一教学内容,在药理学中再要重复一遍,浪费了大量的课堂时间,降低了课堂效率,也很难让学生形成一定的知识系统,造成知识点散落、混散。为了解决上述问题,高效地整合课程知识,学院相关课程老师进行了一系列探索,教师组成教学组,共同商讨和交流,基体制定教学大纲,同时在一起备课,编写教学讲义。这样就能让知识形成一定系统,减少不必要的教学时间,让学生更快、更高效的掌握医学知识。

3 以“生理功能—病理模型—药物干预”为基本思路设计“三理”综合实验

实践教学是实现应用型本科药学人才培养目标的关键环节。生理学、病理生理学及药理学所采用的实验方法相近,实验设备几乎相同,传统的实验教学分学期、分实验室进行,实验动物、药品、设备重复采购,浪费了大量的人力、物力和财力,由于教学时间分散,教学效果较差。另外,多数药学专业病理生理学实验很少开设,“三理”课程实践教学环节严重脱节。把生理学、病理生理学、药理学原来开设的实验进行有机地整合,共同研究拟定了基础实验项目,并逐一对这些实验项目进行了重新设计,对于基础医学实践课时相对较少的药学专业就显得尤为重要。学院以“生理功能—病理模型—药物干预”为基本思路对“三理”课程的实验进行整合教改。这种整合方式可以在一个动物身上连续进行多项实验,观察多个生理学指标在不同时间、施加不同条件(因素)情况下的变化;在同一动物活体或组织器官上观察生理现象、病理改变及药物效应,这是带有综合性的跨学科的实验,也是医学实验教学改革的趋势。例如血压是心血管功能的一个良好的指标,收缩压可以反映心室的射血能力,反映每搏输出量的大小;舒张压可以反映外周阻力的大小,怎样才能准确客观地记录血压,是训练的第一步,血压的相对稳定靠机体的调节机制,那么神经反射调节机制和体液调节机制就是我们第一个要验证的;这是在正常生理范围内。在大出血的情况下呢?这就是在病理情况下的调节了。病理学的失血性休克正是这样设计的。首先放掉占总血量20%的血液,动物的血压即明显下降,怎样抢救失血性休克,就是同学们大显身手的时候,同学们可以设计许多方法,例如输血、补液、使用升压药物,这样就自然引出了药理学的实验内容,那些药物是可以升压的,原理是什么。很多神经递质、神经递质的模拟物;激素和激素受体阻断剂就都成了实验的候选药物。这样一来,下一步该做什么,就成为一个主动追求知识的过程。这种连续的、规范的系统的实验整体技能的培训,与当代学科交义、知识融合的科学发展趋势相一致。

4 教改的目标及意义

首先,本研究以现代教育思想为先导,借鉴国内外课程整合经验,依据应用型本科药学专业人才培养目标,将传统的“以学科为中心”课程体系(生理学、病理生理学和药理学)改革为“以器官系统为中心”的“三理”整合课程体系,让学生领悟医学的整体性,学科交叉的融合性,彻底打破学科之间的界线,强化各学科间的有机联系,这种“课程整合”有利于培养学生学习能力、思维能力、综合思维(临床思维、批判性思维和创新思维)、实践能力以及创新能力。其次,生理学、病理生理学及药理学所采用的实验方法相近,实验设备几乎相同,传统的实验教学分学期、分实验室进行,实验动物、药品、设备重复采购,浪费了大量的人力、物力和财力。通过对“三理”课程实验教学进行整合教改,可以明显减少动物、药品和设备的重复采购,实验室的重复建设,最大限度的利用实验耗材和设备,节约教学资源和经费。最后,实施“三理”课程的整合教改,要求授课教师不仅熟练掌握生理学、病理生理学和药理学的知识,还要求授课教师把握三门课程知识之间的联系及具备设计综合实验的能力。因此,通过“三理”课程的整合教改能有效提高教师的综合业务能力和教学水平。

综上,对应用型本科药学专业“三理”课程的整合教改,不仅节约了课时和教学资源,还有利于实现应用型人才培养目标。

摘要：文章结合应用型本科药学类专业毕业生的培养目标,整合药学专业基础医学“三理”课程(生理学、病理生理学和药理学)知识体系。理论教学内容设计上以器官系统为中心,紧扣生理学、病理生理学和药理学之间的相互联系,并以药理学教学内容和目标拟定生理学和病理生理学教学内容;实践教学设计上以“生理功能—病理模型—药物干预”为基本思路开展“三理”综合实验;最终使药学专业学生系统的认识和掌握“三理”课程,并使其充分地体会到“三理”课程对药学专业课程的重要性。

关键词：药学专业,“三理”课程,教学改革

参考文献

[1]黄玉芳,占臻,邰浩清,等.以器官系统为中心的基础医学课程整合教学改革[J].南京中医药大学学报:社会科学版,2010(2):90.

[2]姚柏春,李文春,王配军,等.“以器官系统为中心”基础医学课程整合的研究与实践[J].海南医学,2013(23):3567-3569.

篇4：临床医学专业2009级本科《中医学基础》考试

关键词:新生;心理健康;心理问题;措施

近年来,大学生的心理健康状况倍受关注,而新生入校后在生活、学习、人际关系等方面面临着巨大的转变,容易出现心理适应不良。为全面了解徐州医学院新生的心理健康水平,于2009年10月1日至2009年10月31日对徐州医学院2009级新生进行了测试、分析,结果如下:

一、基本情况

对2009级所有本科生进行了测试,共收回有效问卷2383份,其中男生988名,女生1395名。此次普查使用的是心海软件学校心理管理系统,学生可以根据自己的实际情况在规定的时间里上网完成即可。使用心理健康临床症状自评量表(The Self-report symptom inventory symptom Check List of 90)简称SCL-90。该量表由L.R.Derogatis于1975年编制,含有90个项目,每项5级评分.测量较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行为指导生活习惯、人际关系、饮食睡眠等,要求被试者根据自己的实际情况来做评定,测得的是被试者在某段时间里的症状水平。量表使用简便,测查角度全面,能准确测出被测者的自觉症状。SCL-90量表分析十个因子:躯体化(F1)、强迫症状(F2)、人际关系(F3)、抑郁(F4)、焦虑(F5)、敌对(F6)、恐怖(F7)、偏执(F8)、精神病性(F9)和其他(饮食、睡觉)(F10)等,每项因子实现五级评分制,1分——无症状;2分——稍有症状;3分——一般到有症状;4分——中度到严重;5分——程度与强度十分严重。

二、统计结果分析

(一)全校本科生

对我校2009级所有本科生2396人进行了心理普查工作,其中无效问卷13份。按任一因子分大于等于2.5分即被界定为异常,则检出人数为233人,检出率为9.8%。

SCL-90包括10个因子,通过因子分与常模比较可以了解我校新生心理健康的整体情况以及分布特点。(见图表一)

统计结果表明,我校新生心理健康状况良好,呈常态分布,学生个性开放活泼,情绪比较稳定,人际关系良好,有应对挫折和适应环境的能力。

(二)男女生

在已经完成心理普查的2383名有效问卷中,男生人数是988人,检出人数为109人,占男生总人数的11%;女生人数是1395人,检出人数为124人,占女生总人数的8.9%。

统计结果表明,男生的心理问题比例要略高于女生,且对症状的体验更加明显和广泛。

(三)本一、本二和二级民办学院

在已经完成的新生心理健康普查有效问卷中,本一(麻醉学院)是254人,检出人数是23人,检出率为9.1%;本二(除麻醉学院和华方学院以外的其他院系)是1641人,检出人数是187人,检出率为11.4%;二级民办学院(华方学院)是488人,检出人数是33人,检出率为6.8%。

大学生不同群体的心理健康统计结果表明,二级民办学院的学生心理素质要略高于本一的学生,本一学生的心理素质要略高于本二的学生。与往年相比,本一学生的心理素质要高于二级民办学院的学生正好相反,这一点值得我们思考。

(四)同期2008级学生和2009级学生

去年对我校2008级所有本科生2144人进行了心理普查工作,其中无效问卷5份。按任一因子分大于等于2.5分即被界定为异常,则检出人数为317人,检出率为14.8%;今年对我校2009级所有本科生2396人进行了心理普查工作,其中无效问卷13份。按任一因子分大于等于2.5分即被界定为异常,则檢出人数为233人,检出率为9.8%。

统计结果表明,2009级学生整体的心理健康状况要好于2008级学生。其中2009级学生基本上都是“90后”,这与社会上某些人认为“90后是垮掉的一代”正好相反,这一点值得我们思考。

不过,在被普查的学生中仍然有个别学生存在着中度以上的心理问题,尤其是精神病性因子分高于3的学生必须引起我们的重视。

三、新生产生心理问题的原因

我校新生心理素质虽然整体情况良好,但所反映的心理问题不容忽视,分析原因,有以下几个方面:

1.新生入校后由于环境的改变、学习方法、内容、形式的改变导致不适应。

2.竞争压力的加大,自我地位的相对下降,导致不自信。

3.社会要求的提高,就业前景不容乐观,加之对专业缺乏兴趣和信心,造成学习动机缺乏,内心矛盾加大。

4.我校地处苏北经济相对欠发达的地区,贫困生的比例相对较高,家庭经济压力大,是导致贫困生产生心理疾患的主要因素。

5.2009级学生基本上都是90后,他们消费观念超前,追求独立却难以摆脱家庭依赖,张扬个性有时却显得叛逆,乐于助人但又常常显得缺乏责任心,自我意识和名利意识较强,缺乏团队合作精神,价值观更现实而且更世故。这些都是导致90后大学生人际交往矛盾突出的主要原因之一。

四、解决新生心理问题的措施

大学生心理健康教育指导中心将根据测评结果对可能存在心理问题的学生做进一步心理评估并为每一位新生建立心理档案。对于普查筛查出的症状明显、心理问题突出的个别学生,由大学生心理健康教育指导中心邀请进行面询,并对这些学生建立长期观察、定期回访制度。针对心理健康状况普查中普遍存在的共性问题,将以团体心理辅导的形式加以解决。各院系的辅导员平时也要多关注学生的心理状况,及时发现问题,对于出现严重心理问题的学生,要及时与大学生心理健康教育指导中心联系,争取尽早解决学生的心理问题。具体措施如下:

1.开展日常心理咨询,要积极利用电话、网络和信函等多种媒介开展咨询活动,对学生有求必应,有问必答。另外,多开展有关拓展学生人际交往、成功领袖等团体训练。

2.规划、组织、开展我校大学生心理健康教育活动,通过举办专题讲座,编发《心苑》报纸,利用宣传橱窗、校报、广播台、网络等多种阵地普及心理健康知识,针对我校大学生心理特点及普遍存在的问题,进行理论调研。

篇5：临床医学专业2009级本科《中医学基础》考试

一，选择题（30*1，参考往年试卷和北医的那三张卷子，重题很多，以下是其中两个）, 29：不可复性关节盘移位的影像学表现（开口位、闭口位造影剂的位置）

30,颞下颌关节造影所使用的造影剂（配比、造影剂名称）

二，名词解释（4*4)

1,radiosteonecrosis

2,cervical burnout

3,线状骨膜反应

4,Le fort п型骨折

三，简答题（3*8）

1，拔除第三拍摄磨牙时拍摄X线片的意义和目的？

2，分角线投照技术与平行投照技术的优缺点各是什么？

3，简述牙根与上颌窦及颏孔的位置关系。

四，问答题（3*10）

1，成釉细胞瘤与牙源性角化囊性瘤的X线鉴别点。

2，下颌骨骨折的影像学方法及表现。

篇6：临床医学专业2009级本科《中医学基础》考试

一、单选题

1、寒邪致病，多见疼痛症状的主要原因是A.寒为阴邪，易伤阳气B.寒性收引C.经脉拘急D.寒客于肌表卫阳被遏E.寒性凝滞，气血阻滞

2、风邪伤人致病位游移无定处，主要由其哪种性质决定A.风性数变B.风为阳邪C.风性开泄D.风性轻扬E.风性善行

3、“户门”指的部位是A.口B.唇C.舌D.齿E.鼻

4、与皮肤关系最密切的脏是A.肺B.心C.肝D.肾E.脾

5、在以下气的病变中，不属气机失调的是A.气滞B.气虚C.气脱D.气陷E.气逆

6、十二经别的分出部位是A.胸背部B.头面部C.四肢末端D.四肢肘膝以上E.以上都不是

7、奇经八脉中，与脑、髓、肾密切相关的是A.带脉B.任脉C.督脉D.冲脉E.维脉

8、司眼睑开合与下肢运动的经脉是A.肝经B.胆经C.三焦经D.阳维脉、阴维脉E.阳跷脉、阴跷脉

9、指冲脉而言的“海”是A.阳脉之海B.血海C.阴脉之海D.气海E.髓海

10、足厥阴肝经的起点是A.内侧爪甲端B.外侧爪甲端C.爪甲之下端D.爪甲后丛毛处E.以上都不是

11、除何经外均循行于腹部A.足阳明经B.足少阳经C.足太阴经D.足少阴经E.足厥阴经

12、在足内踝八寸以下，足三阴经从前向后的排列次序是A.肝脾肾经B.脾肾肝经C.肾肝脾经D.肝肾脾经E.脾肝肾经

13、在躯干部，手三阳经的分布是A.肩胛部B.胸部C.腹部D.背部E.侧面

14、气机升降之“枢”是指哪一对升降关系A.肺主呼气，肾主纳气B.肝主升，肺主降C.脾主升，胃主降D.心火下降，肾水上升E.以上都不是

15、两脏关系中，主要表现为气机升降方面的是A.肝与脾B.心与肺C.脾与肾D.肺与肝E.肾与心

16、三焦的主要功能是A.通行元气B.传化水谷C.化生精气D.调畅气机E.以上都不是

17、手厥阴经络于A.三焦B.胆C.胃D.小肠E.膀胱

18、肝的疏泄作用对机体最主要的影响是A.对气机的影响B.对脾胃运化的影响C.对情志的影响D.对胆的影响E.对月经的影响

19、肺之“门户”是A.鼻B.口C.喉D.皮毛E.以上都不 20、称“娇脏”的脏是A.心B.脾C.肺D.肾E.肝

21、下列何症，少见于气滞证A.晕B.胀C.痛D.闷E.以上都不是

22、“五体”中，与肾相合的是A.骨B.脉C.皮D.肉E.筋

23、“胃之关”指的部位是A.贲门B.幽门C.膀胱D.大肠E.肾

24、肾中具有促进机体温煦、运动、兴奋和化生功能的物质是A.肾精B.肾气C.肾阴D.肾阳E.以上都不是

25、五脏阴阳的根本是A.心阴与心阳B.脾阴与脾阳C.肝阴与阴阳D.肾阴与肾阳E.胃阴与胃阳

26、区分五脏、六腑和奇恒之府的最主要依据是A.分布部位的不同B.解剖形态的不同C.功能特点的不同D.阴阳属性的不同E.以上都不是

27、六腑的生理特点是A.化生和贮藏精气B.受盛和传化水谷C.调节精神活动D.藏而不泻E.满而不实

28、六腑的生理特点是A.化生精气B.贮藏精气C.满而不实D.藏而不泻E.以上都不是

29、“夺血者无汗，夺汗者无血”说明了哪两者关系A.气与血B.气与津液C.津液与血D.津液与汗E.以上都不是

30、气机失调的概念是A.气滞B.气逆C.气的升降出入异常D.气陷E.气脱

31、“中精之府”是指A.大肠B.胃C.小肠D.胆E.膀胱

32、与津液的输布关系最密切的脏是A.肝脾肾B.脾肺肾C.心肝脾D.心肺脾E.肺肝肾

33、机体精神活动的主要物质基础是A.精血B.精气C.血液D.津液E.气

34、卫气的分布是A.行于脉中B.行于脉外C.下走气街D.走于息道E.布散胸中

35、主要与生长发育相关的气是A.元气B.宗气C.营气D.卫气E.中气

36、元气生成的主要物质来源是A.先天之精气与吸入之清气B.先天之精气与后天之水谷精气C.水谷之精气与吸入之清气D.吸入之清气与脏腑之精气E.以上都不是

37、临床出现自汗、多尿、出血、遗精等症，是气的哪一种功能减退的表现A.推动作用B.温煦作用C.防御作用D.气化作用E.固摄作用

38、与气的生成密切相关的脏是A.心、肝、脾B.肺、肝、肾C.肝、脾、肾D.脾、肺、肾E.心、肺、肾

39、“五志相胜”，“怒”所胜的“志”是A.恐B.惊C.思D.悲E.忧

40、属于“实则泻其子”治则的泻法是A.肝火旺泻心火B.肝火旺泻胆火C.肝火旺泻肺D.肺火旺泻脾E.以上都不是

41、属于“五行相乘”的脏病传变是A.肺病及脾B.肺病及肾C.肺病及心D.肺病及肝E.以上都不是

42、五行中，“水”之子是A.金B.木C.水D.火E.土

43、五行中“木”之母是A.木B.火C.土D.金E.水

44、五行中具有“曲直”特性的是A.火B.土C.木D.金E.水

45、肾的阴阳属性是A.阴中之阴B.阴中之阳C.阴中之至阴D.阳中之阳E.阳中之阴

46、肝的阴阳属性是A.阳中之阳B.阴中之阴C.阴中之阴D.阴中之阳E.以上都不是

47、肺的阴阳属性是A.阳中之阳B.阳中之阴C.阴中之阳D.阴中之阴E.以上都不是

48、属于“阳中之阴”的时间是A.前半夜B.后半夜C.上午D.中午E.下午

49、下列各项不宜区分阴阳属性的是A.寒与热B.上与下C.左与右D.邪与正E.动与静 50、“金元四大家”中“攻下派”医家是A.张仲景B.张景岳C.张从正D.张锡纯E.张元素

51、产生气虚的原因，下列哪一项是不对的A.先天禀赋不足B.后天饮食失养C.肺脾肾三脏功能失调D.忧思则伤心脾E.劳倦内伤

52、阳偏衰的病机，主要是指A.阳气虚损热量不足，机能减退或衰弱B.脏腑机能减退C.阴邪侵袭，伤及阳气，阴盛阳虚D.阳气虚损，导致精血津液不足E.阴虚病邪遏抑阳气，阳气不伸

53、“至虚有盛候”的病机，主要是由于A.正气不足，抗病力减退，邪气亢盛B.脏腑气血虚极，运化无力，外现实象C.阴精和阳气衰竭，外邪侵袭D.脏腑功能减退，饮食积聚E.内生五邪

54、中医临床病证的虚实变化，主要取决于A.气血的盛衰变化B.气机升降的失调与变化C.阴精与阳气的盛衰与变化D.脏腑功能活动的盛衰变化E.邪正盛衰

55、暑邪伤人可见气短、乏力症状，这是由于A.暑为阳邪，其性炎热B.暑邪伤人，可致食欲不振、饮食减少C.暑性升散，易于伤津耗气D.暑邪挟湿，湿邪困脾，脾气不运E.以上都不是

56、所谓外感六淫是指A.风、寒、暑、湿、燥、火六种气象因素B.六各不同的气候变化C.六种外感病邪(风寒暑湿燥火)之总称D.六气的太过E.以上全不是

57、冲脉的一条分支在其循行中与下列哪条经脉并行A.足太阴脾经B.足厥阴肝经C.足少阴肾经D.足太阳膀胱经E.足阳明胃经

58、上肢屈侧后缘疼痛应责之于A.手太阴肺经B.手厥阴心包经C.手少阴心经D.手太阳小肠经E.手少阳三焦经

59、十五别络的组成是A.十二经的别络加上冲脉、任脉、督脉之别络B.十二经的别络加上任脉、督脉之别络和脾之大络C.十二经之别络中上脾大络，胃大络和督脉之络D.十二经别络加上胃大络和督、任之别络E.十二经别络加上脾大络和督、冲之别络

60、足阳明胃经在何处交于何经A.在食指端交于手阳明大肠经B.在目内眦交于足太阳膀胱经C.在足大趾端交于足太阴脾经D.在足大趾交于足厥阴肝经E.在足小趾端交于足少阴肾经 61、元气的生成源于A.肾中精气所化B.水谷之精气所化C.呼吸之精气所化D.水谷精气和吸入清气所化E.先天之精所化

62、胆汁的生成，主要依靠A.肾之精气B.脾的水谷之气C.肝之余气D.肺之宗气E.心之营气 63、肝的生理特性主要是A.肝主疏泄B.肝藏血C.肝喜条达而恶抑郁D.肝为血海E.肝主筋，开窍于目

64、“实而不能满”的生理特点是指A.五脏B.六腑C.奇恒之府D.脏腑E.以上都不是 65、人体脏腑功能系统的中心是A.五脏B.六腑C.奇恒之腑D.脏腑E.经络 66、根据五行相克规律所确定的治疗方法是A.滋水涵木B.补北泻南C.培土生金D.金水相生E.益火补土

67、根据五行生克规律，下列哪项有误A.木为水之子B.水为火之所不胜C.金为木之所胜D.火为土之母E.水为土之所胜

68、阴病治阳的病理基础是A.阳虚B.阴虚C.阴阳两虚D.阳盛E.阴盛 69、阴阳偏衰的治疗原则是A.损其有余B.补其不足C.热者寒之，寒者热之D.阴中求阳，阳中求阴E.益火之源，壮水之主

70、“阴平阳秘，精神乃治”是说A.人与自然保持着对立统一的协调关系B.形体与精神活动的协调统一C.气机升降出入应保持协调平衡关系D.阴精阳气应保持其对立统一协调关系E.人体内外上下应保持协调关系

71、阴阳属性的限定性表现为A.在同一个统一体中事物或现象阴阳属性的非任意性B.事物或现象阴阳两方面的对立和制约C.事物或现象阴阳两方面的依存和互根D.事物或现象阴阳双方的消长和转化E.事物或现象属性随着条件的改变而呈现可变性

72、“寒因寒用”治法主要适用于A.阴盛格阳B.阳盛格阴C.寒证见寒象D.热证见热象E.寒热挟杂病证

73、关于形成血虚的原因，下列哪一种是不确切的A.失血过多B.脾虚胃弱C.久病慢性耗损D.劳倦内伤E.思虑无穷而暗耗

74、“大实有赢状”的病机，主要是由于A.邪实正虚，正气无力祛除病邪B.阴虚邪恶，余热不退C.实邪结聚于里，气血不能畅达于外D.邪气侵袭，伤及营卫气血E.内生五邪及正气不足 75、邪正盛衰决定着A.病证的寒热B.病位的表里C.气血的虚实D.病证的虚实E.脏腑的虚实

76、寒邪伤人，肢体屈伸不利或冷厥不仁，是因为A.寒为阴邪，易伤阳气B.寒伤肌表，卫阳被遏C.寒性凝滞，气血闭阻不通D.寒性收引，筋脉收缩而挛急E.寒与肾相应，寒邪易伤肾阳

77、七情内伤致病影响脏腑气机，下述哪种是错误的A.喜则气缓B.怒则气上C.悲则气乱D.恐刚气下E.思则气结 78、疾病的发生主要关系到A.体质强弱B.六淫性质C.正气与邪气D.居处环境E.饮食情志

79、足少阴肾经在肢体上的循行是A.下肢外侧中线B.下肢内侧中线C.下肢内侧后线D.下肢外侧前线E.下肢内侧前线 80、“一源而三歧”的奇经八脉是指A.冲、任、带脉B.任、督、带脉C.冲、任、督脉D.督、冲、带脉E.冲、任、跷脉

81、十二经脉大多循行于A.体表B.分肉之间C.四肢部位D.躯干部位E.头面部位

82、手阳明大肠经在何处交于何经A.在鼻翼旁交于足阳明胃经B.在拇指端交于手太阴肺经C.在小指端交于手太阳小肠经D.在无名指端交于手少阳三焦经E.在足大趾端交于足太阴脾经

83、“吐下之余，定无完气”的生理基础A.气能生津B.气能行(化)津C.气能摄津D.津能载气E.以上都不是

84、具有“慓疾滑利”特性的气是A.营气B.卫气C.宗气D.真气E.中气 85、水谷精气与清气相结合直接关系到A.宗气的生成B.卫气的生成C.营气的生成D.真气的生成E.中气的生成 86、中医“藏象”的基本含义是A.现代解剖学的概念B.人体内脏的总称C.脏腑组织的形象D.藏于体内的脏腑及其表现于外的征象E.脏腑的生理功能及其相互联系 87、扶土抑木法的理论基础是A.五行相生B.五行相克C.五行相乘D.五行相侮E.母病及子

88、阳病治阴的病理基础是A.阳虚B.阴虚C.阴阳两虚D.阳盛E.阴盛

89、阳损及阴，阴损及阳的理论根据是A.阴阳相互对立B.阴阳相互消长C.阴阳依存互根D.阴阳相转化E.阴阳同盛同衰 90、《素问.生气通天论》所谓：“阴平阳秘，精神乃治”，是指A.阴阳的对立制约关系正常B.阴阳的依存互根关系正常C.阴阳的消长平衡关系正常D.阴阳的对立和消长关系正常E.阴阳的相互转化关系正常

91、中医学的基本特点主要是A.整体观念和阴阳五行B.四认八纲和辨证论治C.同病异治和异病同治D.整体观念和辨证论治E.阴阳五行和五运六气

92、阴阳的相对性表现为A.重阳必阴，重阴必阳B.阴阳之中又分阴阳C.阴阳的相互转化和无限可分性D.阴阳的限定性E.阴中求阳，阳中求阴

93、阴阳可以代表相互对立又相互联系的事物或现象的属性。例如A.人与自然B.正气与邪气C.化气与成形D.消长与转化E.治标和治本 94、五行之“相侮”，主要是指A.邪气亢盛，子病反侮其母B.邪气有余，母病传侮其子C.五行之反克D.其不及则所不胜侮而乘之E.以上都不是 95、《金匮要略》所说：“见肝之病，知肝传脾”，是指A.木克土B.木乘土C.土侮木D.母病及子E.子病犯母 96、根据五行相生规律所确定的治疗方法是A.扶土抑木B.佐金平木C.培土生金D.壮水之主，以制阳光E.泻南补北

97、中医“五脏”生理功能的共性是指A.藏津液B.藏精汁C.藏精气神D.藏水谷E.藏神 98、“满而不能实”的生理特点是指A.五脏B.六腑C.奇恒之腑D.脏腑E.以上都不是 99、脾为气血生化之源，主要是由于A.脾主升清B.脾能生血C.脾能统血D.脾主运化水谷精微E.脾主运化水湿 100、人体骨骼发育正常与否，主要决定于A.肝藏血，血能充养周身B.脾主运化水谷精微，以养周身C.肾能藏精，精能生髓D.心主血脉，推动气血输送周身E.肺能形成宗气，贯心脉行气血以养周身

101、四肢肌肉之丰满强健，主要取决于A.心主血脉B.肝主疏泄C.脾主运化D.肺主宣发布散E.胃主受纳腐熟

102、联结“心之搏动”和“肺之呼吸”两者之间的中心环节，主要是通过A.津液的代谢活动B.气机的升降功能C.宗气的功能D.经脉的相互络属E.卫气的开合调节

103、足太阴脾经，在何处交于何经A.在心中交于手少阳心经B.在肺中交于手太阴肺经C.在足小指端交于足少阴肾经D.在足大趾交于足厥阴肝经E.在目内眦交于足太阳膀胱经 104、手厥阴心包经循行于A.上肢伸侧中线B.上肢伸侧后线C.上肢屈侧中线D.上肢屈侧后线E.上肢伸侧前线

105、亡阴时，可见到的症状是A.大汗淋漓B.精神萎靡C.脉数疾D.口渴喜冷饮E.面色苍白

106、所谓“内生五邪”是指A.体内产生的五种邪气B.感受风寒湿燥火五种病邪C.疾病发生过程中五种病理反映D.是六淫邪气的五种E.以上都不是 107、善于饮食五味偏嗜所伤，《素问.五脏生成篇》说：“多食苦”则A.脉凝泣而变色B.脉急而爪枯C.皮槁而毛拔D.肉胝皱而唇揭E.骨痛而发落

108、阳偏盛的病机，主要是指A.阳气充足，机能旺盛B.阴虚阳亢，机能虚性亢奋C.阳气偏盛，机能亢奋，热量过剩D.阳热病邪，损耗阴液E.素体阴虚阳盛

109、肺气上逆的病理表现，主要是指A.恶心，呕吐B.呃逆，嗳气C.吐血，咯血D.咳嗽，气喘E.奔豚气逆，上冲胸咽

110、若患者的主要症状是失眠多梦，则应首先考虑为A.肾精亏损B.肾阴亏损C.肝血亏损D.心血亏损E.脾阴亏损

111、如下哪种治法，属于逆治法A.塞因塞用B.通因通用C.阳病治阴D.虚则补之E.急则治其标

112、寒者热之，热者寒之，为A.反治法B.从治法C.逆治法D.急则治其标E.标本同治 113、“阴阳离决，精气乃决”，是指A.阴阳的对立制约关系的失常B.阴阳的依存互根关系的破坏C.阴阳的消长平衡关系的失调D.阴阳的对立消长关系的紊乱E.阴阳的相互转化关系的失常

114、五行“相乘”，主要是指A.邪气亢盛，子病反乘其母B.邪气有余，母病传乘其子C.五行之反克D.其有余则侮其所不胜E.五行之间克制太过

115、培土生金法的理论基础是A.五行相乘B.五行相生C.五行相克D.母病及子E.子病犯母

116、中医“六腑”生理功能的共性是指A.传化水湿B.传化水谷C.传导糟粕D.沁别清浊E.排泄水液

117、肺主一身之气的功能，主要体现于A.肺吸入清气，布散周身B.宣发敷布卫气，发挥保卫全身之敘C.呼出体内之浊气D.宗气的生成E.转输水谷精微之气

118、血液的正常运行，周流不息，主要与A.肝藏血有关B.心主血脉有关C.肺主治节有关D.脾统血有关E.肺朝百脉有关

119、肾为气之根，主要是指A.为五脏阳气的根本B.主水液的蒸腾气化作用C.主膀胱的气化开合作用D.摄纳肺吸入之清气作用E.主生长发育和生殖

120、肺为水之上源，是指肺在水液代谢中具有A.宣发布散津液B.肺气肃降有利于大肠吸收津液C.助心转输气血津液D.通调水道，宣降水液E.宣发卫气，调节汁液之排泄

121、气随血脱的生理基础是A.气能生血B.气能行血C.气能摄血D.血为气母E.以上都不是 122、手太阴肺经在何处交于何经A.在足大趾交于足厥阴肝经B.在足大趾端交于足太阴脾经C.在食指端交于手阳明大肠经D.在无名指端交于手少阳三焦经E.在小指端交于手太阳小肠经 123、督脉的主要生理功能是A.总督一身之阴经B.总督一身之阳经C.分立一身之阳经D.分立一身左右之阴阳E.约束诸经，调节十二经气血

124、手少阳三焦经循行于A.上肢屈侧前线B.上肢屈侧中线C.上肢屈侧后线D.上肢伸侧中线E.上肢伸侧后线

125、疾病发生的内在根据是A.邪气强盛B.气候变化剧烈C.正气不足D.精神刺激E.饮食劳伤

126、下列病邪中纯属外邪者，是指A.风B.寒C.暑D.湿E.燥 127、湿邪致病，病程较长，缠绵维愈，这是由于A.湿为阴邪，易阻遏气机，病难速愈B.湿邪伤损阳气，阳气受损，病难速愈C.湿性粘滞，不易祛除，故病难速愈D.湿性重浊，留滞于肌体，病难速愈E.湿性趋下，易袭阴位，病难速愈

128、肝气上逆的病理表现，主要是指A.咳嗽气喘B.头胀而痛，面红目赤C.恶心、呕吐D.呃逆，嗳气E.眩晕欲仆，筋惕肉瞤

129、扶正祛邪的基本原则是A.先扶正后祛邪B.先祛后扶正C.扶正不留邪，祛邪而不伤正D.扶正与祛邪并用E.以扶正为主兼以祛邪

130、通因通用治法，主要适用于A.脾虚泄泻B.肾虚五更泄泻C.血瘀崩漏D.肾虚小便频数E.虚实挟杂病证

131、用热远热，用寒远寒是指A.因人制宜B.因地制宜C.因时制宜D.治标E.标本同治 132、奠定了中医学理论基础的医著是A.《黄帝内经》B.《难经》C.《伤寒杂病论》D.《诸病源候论》E.《中国医学大成》

133、属金元四大家“中被称为”脾胃学派“的医家是A.李杲B.李中梓C.张从正D.刘完素E.朱震亨

134、人体有机整体的”主宰“是A.脑B.心C.神D.经络E.肾

135、属于”阴中之阳“的时间是A.上午B.中午C.下午D.前半夜E.后半夜

136、”动极镇之以静“主要说明的阴阳关系是A.阴阳相互转化B.阴阳互根互用C.阴阳相互消长D.阴阳对立制约E.阴阳动态平衡

137、”阴在内，阳之守也“主要说明的阴阳关系是A.阴阳交感B.阴阳互根C.阴阳对立D.阴阳消长E.阴阳转化

138、”阴胜则阳病“主要说明的阴阳关系是A.阴阳转化B.阴阳对立C.阴阳互根D.阴阳消长E.阴阳交感

139、”寒极生热“主要说明的阴阳关系是A.阴阳平衡B.阴阳对立C.阴阳互根D.阴阳消长E.阴阳转化

140、心的阴阳属性是A.阴中之阴B.阴中之阳C.阳中之阴D.阴中之至阴E.以上都不是 141、脾的阴阳属性是A.阴中之阳B.阴中之阴C.阴中之至阴D.阳中之阳E.阳中之阴 142、适合治疗阴偏衰的治法是A.阳病治阴B.阴病治阳C.阴中求阳D.阳病治阳E.阴病治阴

143、五行中”土“的特性是A.炎上B.稼穑C.从革D.润下E.曲直 144、五行中”火“的特性是A.炎上B.润下C.稼穑D.曲直E.从革 145、五行中，”金“的”所不胜“是A.火B.水C.土D.木E.以上都不是

146、肺病传肝的五行传变是A.母病及子B.传其所胜C.子病犯母D.传其所不胜E.以上都不是

147、适用于”土壅木郁“证的治则是A.抑强为主B.扶弱为主C.补母为主D.泻子为主E.以上都不是

148、”证“的基本含义是A.疾病过程的症状总和B.疾病过程的体征总和C.疾病过程的病理总和D.疾病过程的病因总和E.以上皆非 149、”气能生血“属于气的哪项作用A.推动作用B.温煦作用C.防御作用D.气化作用E.固摄作用

150、元气的分布是A.贯注于心肺B.散于胸腹C.循行于全身D.行于脉外E.熏于肓膜 151、具有营养全身和化生血液作用的气是A.元气B.营气C.宗气D.卫气E.谷气 152、营气的分布是A.贯注心肺B.行于脉外C.行于脉中D.下注气街E.布于分肉 153、有温养与主司汗孔开合等功能的气是A.元气B.心气C.肺气D.宗气E.卫气

154、与血液循环关系最密切的脏是A.心肺肝脾B.心脾肝肾C.心肝肺肾D.脾肺肾肝E.心脾肺肾

155、主要灌注于骨节、脏腑、脑髓的物质是A.精B.气C.血D.津E.液 156、”亡阴“时，手足的寒温表现是A.热B.温C.冷D.寒E.以上都不是 157、称”封藏之本“的脏是A.心B.肝C.脾D.肺E.肾

158、化生”天癸“的主要物质基础是A.肝血B.肾精C.脾气D.肺阴E.心阳 159、能够主管声音、言语的气是A.宗气B.元气C.营气D.卫气E.清气

160、为什么说”脾宜升则健“A.脾主运化水谷B.脾主运化水液C.脾主升清D.脾主统血E.脾主化生气血

161、”主治节“的脏是A.心B.肝C.脾D.肺E.肾

162、下列事物除哪项外，都属于五行之”土“A.宫音B.哕C.胃D.呼E.湿 163、肺主通调水道主要依赖于其哪项功能A.主一身之气B.司呼吸之气C.主朝百脉D.肺主治节E.肺主宣发肃降

164、具有”调节血量“作用的脏是A.心B.脾C.肺D.肾E.肝 165、最易伤肝的”情志“是A.喜B.怒C.思D.惊E.悲

166、心为”君之主官“的主要机理是A.心主血脉B.心主神明C.心在五行属火D.心开窍于舌E.以上都不是

167、整个消化过程，有赖于六腑的哪项功能A.胆的排泄胆汁B.胃气的和降C.小肠的化物D.大肠的传导E.膀胱的气化

168、具有”化物“功能的脏腑是A.脾B.胃C.小肠D.大肠E.膀胱

169、既属”六腑“，又属”奇恒之腑“的内脏是A.脉B.脑C.髓D.胆E.女子胞 170、称”精血同源“的两脏是A.心与脾B.脾与肾C.肝与肾D.肝与肺E.肺与心

171、与维持正常呼吸关系最密切的两脏是A.心与脾B.肺与肝C.肝与肾D.心与肺E.肺与肾

172、”水火既济“指的两脏联系是A.心与肺B.肺与肝C.肝与脾D.脾与肾E.肾与心

173、十二经脉中，”布胁肋“的是A.足少阳胆经B.足厥阴肝经C.手少阴心经D.手太阴肺经E.足太阴脾经

174、均起于胞中的奇经是A.任、督、带脉B.阴维、阳跷脉C.阳维、阳跷脉D.冲、任、督脉E.任、冲、带脉

175、能加强经络系统中十二经脉对头面联系的是A.奇经B.络脉C.经筋D.皮部E.经别 176、在经络系统中，具有加强十二经脉中相为表里的两条经脉之间在肢体联系作用的是A.经别B.经筋C.皮部D.别络E.奇经 177、十二经脉的别络分出的部位是A.胸背部分出B.头面部分出C.四肢肘膝以下分出D.四肢肘膝以上分出E.四肢末端分出

178、十二皮部的功能是A.防御外邪B.保护内脏C.主持运动D.支撑人体E.以上都不是 179、”飞门“指的部位是A.口B.唇C.会厌D.齿E.胃上口

180、易袭阳位，具有轻扬向上特性的邪气是A.火邪B.暑邪C.风邪D.燥邪E.寒邪

二、复选题

1、经过目外眦的经脉有A.手太阳小肠经B.手少阳三焦经C.足少阳胆经D.足太阳膀胱经E.手少阴心经

2、以下哪项说法有误A.手太阴肺经B.手厥阴心经C.足厥阴胆经D.足太阴脾经E.足少阴肾经

3、循行经过下肢内侧的经脉有A.冲脉B.脾经C.肾经D.肝经E.胆经

4、气和血的关系表现为A.气能生血B.气能行血C.气能摄血D.血为气的载体E.血为气的功能活动提供水谷精微

5、津的功能是A.滋润皮毛B.滋润肌肉、孔窍C.组成血液D.滑利关节E.充养骨髓

6、津液的生成订依靠哪些脏腑的作用A.胃B.脾C.小肠D.大肠E.膀胱

7、生成血液的物质是A.水谷精微B.营气C.津液D.精E.饮

8、元气的主要功能是A.走息道以行呼吸B.化生血液C.推动人体的生长和发育D.温煦和激发各个脏腑、经络功能E.护卫肌表

9、营气的主要功能是A.化生血液B.营养全身C.护卫肌表D.温养脏腑E.温养皮毛

10、宗气不足可以出现哪些临床表现A.呼吸微弱、语声低微B.心动异常C.血行缓慢D.肢体厥冷E.肢体运动不灵

11、以下哪项属气机失调A.气虚B.气滞C.气逆D.气陷E.气闭

12、以下哪项是阴阳表里关系A.肝与胆B.心与肾C.脾与胃D.肺与心E.肾与膀胱

13、脾胃之间的关系表现为A.藏泄互用B.纳运协调C.升降相因D.燥湿相济E.乙癸同源

14、肝与肾之间的关系表现为A.水能涵木B.精血同源C.同具相火D.藏泄互用E.先后天相互资生

15、心与肾之间的关系表现为A.气机升降B.气血运行C.水火既济D.精血互生E.精神互用

16、下列哪项是对的A.上焦如雾B.上焦主纳C.中焦如沤D.中焦主化E.下焦如渎

17、胃气是指A.运化水谷的功能B.受盛化物C.胃的生理功能D.胃的生理特性E.脾胃在脉象上的反映

18、以下哪项说法是对的A.齿为骨之余B.爪为筋之余C.发为血之余D.发的生机根源于肾E.发为肾之外候

19、肝主疏泄的功能常关系到A.气机的调畅B.脾胃的功能C.胆汁的排泄D.水液的代谢E.调节冲任二脉

20、脾主运化水谷主要是指脾对饮食物的A.消化B.吸收C.转输D.传导E.排泄

21、脾的生理功能有A.主运化水谷B.主运化水湿C.主生血D.主统血E.主升清

22、心主血脉的生理作用A.统血B.藏血C.摄血D.行血E.生血

23、属于阳的症状是A.脉浮大洪B.语声高亢C.多言燥动D.少言沉静E.呼吸微弱

24、以下哪项说法有误A.木火刑金B.心为乘肝C.肝木乘脾D.脾土克胃E.肾水乘心

25、木过强时从五行关系而言可出现A.克土B.生火C.乘土D.侮金E.生土

26、以下哪项不能组成一对阴阳A.天与地B.冬与夏C.水与升D.邪与正E.上与下

27、阴阳的学说对人体的部位的阴阳属性划分，以下哪些是对的A.上半身为阳，下半身为阴B.体表为阳，体内为阴C.体表的腰背部属阳，胸腹部属阴D.上肢掌侧为阴，背侧为阳E.下肢内踝侧为阴，外踝侧为阳

28、人体的消长是A.相对的B.绝对的C.有一定限度D.无条件的E.有条件的

29、以下哪些著作的作者是张仲景A.《伤寒论》B.《内经》C.《灵枢》D.《素问》E.《金匮要略》

30、中医学的基本特点是A.整体观念B.辨证论治C.阴阳学说D.五行学说E.气一元论

31、中国医药学是以……为哲学基础的学术理论体系A.气一元论B.阴阳五行学说C.整体观念D.脏腑经络E.辨证论治

32、王清任在医学理论上的贡献主要是A.改正古代医书在人体解剖上错误B.发展了瘀血致病的理论C.完善了温病学的理论D.传河间之学，倡”邪去则正安“E.力倡”六气皆从火化“之说

33、以下哪种说法是对的A.刘完素被称之为攻下派B.张从正被称之为寒凉派C.李杲被称之为补土派D.朱亨被称之为养阴派E.张景岳被称之为温病派

34、倡”六气皆从火化“之说的是A.张从正B.李东垣C.朱丹溪D.刘完素E.刘河间

35、中医理论体系中的辩证法思想主要表现在A.形神合一观B.生命物质观C.矛盾观点D.整体观点E.运动观点

36、用阴阳归纳药物的性能，下列哪项是对的A.药性温热属阳，寒凉属阴B.药味辛甘淡属阳，酸苦咸属阴C.上升为阳，下降为阴D.浮升为阳，沉降为阴E.药色红的为阳，黑的为阴

37、以下哪项是相生关系A.肝与心B.心与脾C.心与肾D.肝与脾E.肾与肝

38、根据相克规律确定的治法是A.抑木扶土法B.佐金平木法C.泻南补北法D.培土制水法E.培土生金法

39、脏与象的关系哪项是对的A.脏决定象B.象决定脏C.象变反映脏变D.脏变决定象变E.脏变象不变 40、补肾以治脱发的理论依据是A.发为血之余B.头发生长其生机在肾C.精血互生D.肾主纳气E.滋水涵木

41、肾开窍于A.前阴B.后阴C.耳D.鼻E.舌

42、肺主宣发的生理作用体现在A.肺朝百脉B.排除异物C.百脉朝肺D.吸入清气E.肺主皮毛

43、以下哪项说法是对的A.心气与夏气相应B.肺气与秋气相应C.脾气与长夏相应D.肝气与春气相应E.肾气与冬气相应

44、以下哪项是错的A.唾为脾之液B.涎为肾之液C.泪为肝之液D.汗为心之液E.涕为肺之液

45、以下哪项是错的A.心开窍于脉B.肝开窍于目C.脾开窍于舌D.肺开窍于鼻E.肾开窍于耳和二阴

46、以下哪项是错的A.忧为肾之志B.怒为肝之志C.喜为心之志D.悲为脾之志E.思为肺之志

47、下列哪项与肾精不足有关A.小儿卤门迟开B.小儿骨软无力C.老年人骨质脆弱D.小儿牙齿生长迟缓E.成人牙齿松动或早期脱落

48、以下哪项说法是对的A.脑为髓海B.膻中为气之海C.胃为水谷之海D.冲脉为血之海E.肝为血海

49、肾气不固的临床表现有A.呼吸短促，动则气急B.大便滑脱C.遗尿D.遗精E.肠液枯涸而便秘

50、胆的生理功能A.贮藏胆汁B.排泄胆汁C.主决断D.主谋虑E.腐熟水谷

51、小肠的别浊功能表现为A.将饮食物的残渣糟粕传送到大肠B.将剩余的水分经肾气化渗入膀胱C.传导糟粕，排泄大便D.将津液上输心肺E.将精微上输心肺

52、卫气的主要功能是A.护卫肌表B.温养脏腑C.温养肌肉D.温养皮毛E.化生血液

53、血的主要生理功能A.载气B.调节腠理的开合C.营养和滋润全身组织器官D.神志活动的物质基础E.激发和推动脏腑组织的功能活动

54、气对津液的生理关系是A.气能生津B.气能行津C.气能摄津D.津能载气E.水停气滞

55、十二经脉中经过目内眦的经脉有A.足太阳经B.手太阳经C.足阳明经D.手阳明经E.足少阴经

56、起于胞中的经脉有A.冲脉B.带脉C.任脉D.阴跷脉E.督脉

57、十二经脉连舌本的有A.肾经B.心经C.肝经D.脾经E.肺经

58、以下哪项是对的A.手太阴经络大肠B.足太阴经属脾C.手阳明经属大肠D.足阳明经络脾E.足少阴经属心

59、系目系的经脉有A.手少阴心经B.手厥阴心包经C.手阳明大肠经D.足少阳胆经E.足厥阴肝经

60、络脑的经脉有A.足太阳膀胱经B.督脉C.任脉D.足少阴肾经E.手少阴心经

三、判断题

1、脾统血的作用是通过气这推动作用来实现的。

2、五脏六腑维持正常生理活动所需要的水谷精微，都有赖于脾的运化作用。

3、六淫外邪侵犯人体，无论是从口鼻而入，还是侵犯皮毛，皆易于犯肺而致病。

4、肺气虚弱，肺阴不足，喉失所养而声低或失音者，为”金实不鸣“。

5、肺恒口，而皮毛汗孔的开合，有散气或闭气以调节体温，配合呼吸运动的作用。

6、呼吸运动靠肺来完成。

7、心气通于夏气，故夏季心病较少。

8、中医学将思维归之于心，是依据心血充盈与否，与精神健旺程度有密切关系而提出来的。

9、益火补土法是温心火而补脾阳的一种方法，是根据相生规律确定的治疗方法。

10、抑木扶土法适用于木旺克土，木不疏土之证。

11、相克和相乘均是制约关系，均是病理表现故一般可以合称。

12、五行相生，是有互相滋生和促进作用，故为生理的；五行相克，则是相互制约、克制、抑制作用，故为病理的。

13、疾病发生发展的根本原因是阴阳失调。因此，调整阴阳、恢复阴阳相对平衡，就是治疗的基本原则。

14、阴阳消长是阴阳转化的前提，而阴阳转化则是阴阳消长的必然结果。

15、一般说来，阴阳消长有常有变，正常的阴、阳的消长是言其常，异常的阴阳消长是言其变。

16、阴阳既是对立的，又是统一的，统一是对立的结果。

17、具体事物的阴阳属性是绝对的，是可变的。

18、具体事物的阴阳属性不是绝对的，不可变的，而是相对的，在一定条件可变的。

19、生命是阴阳二气相互作用的结果。

20、形存则神存，形谢则神灭，无神则形不可活，无形则神无以附。

21、清代医学家王清任著《医林改错》。

22、吴有性明确地提出了”戾气“致病的新概念。

23、温疫论的作者是清代吴有性。

24、《伤寒杂病论》的作者是张景岳。

25、中医药学理论体系形成的标志是《伤寒杂病论》的问世。

26、中医药学发源于先秦，其学术体系形成于战国至秦汉时期。

27、中医药学理理论体系的形成有深刻的哲学渊源。

28、刘完素以火热立论，力倡”六气皆从火化“之说，用药多主温热。

29、张从正传河间之学，主张”邪去则正安“被后世称之为温热派。

30、李杲提出”内伤脾胃，百病由生“的内伤学说，治疗重在升补脾阳，被称之为”补土派“。

31、叶桂创立了三焦辨证的理论和方法。

32、吴瑭著《温病条辨》创立三焦辨证论治的理论和方法。

33、形神关系实际上是物质与精神的关系。

34、中医学认为生命是物质的，生命现象是物质的运动，是人体脏腑组织机能活动的综合。

35、中医的发病观认为发病的关键是邪气入侵故认为”正气存内，邪不可干“。

36、人类不仅能主动地适应自然，更能主动地改造自然同自然界作斗争，从而提高健康水平减少疾病。

37、中医辨证学认为，疾病的临床表现以症状和体征为基本组成要素。

38、中医治病主要不是着眼于”病“的异同，而是着眼于”证“的区别。

39、世界是物质性的整体，世界本身是阴阳二气对立统一的结果。40、物质属阴，功能属阳，物质是功能的基础，功能是物质的反映。

41、阴阳转化是事物运动变化的基本规律。

42、气化活动是生命运动的内在形式，是生命存在的基本特征。

43、阴阳两虚是虚寒虚热并存，亦是一种动态平衡，故又称阴平阳秘。

44、医学上的五行，即指木火土金水这五种具体物质。

45、心肝病人，面见黑色，为水来克火。

46、水木制火之证可用泻南补北法。

47、肝气横逆，犯胃克脾，出现肝脾不调，肝胃不和之证，称为木旺克土。

48、中医学所说的藏象是指形态结构上的意义。

49、心所主之神志，即指生命活动的外在表现。

50、胃肠吸收的水谷精微，通过脾的运化，升清散精，上输心肺，在肺部吐故新后，贯注心脉变化而赤成为血液。

51、喜属于良性刺激，故有益于心的生理功能。

52、肺有节律的一呼一吸，对全身之气的升降出入运动起着重要的调节作用。

53、肺主治节，实际上是对肺的主要生理功能的高度概括。

54、肺为声音之门，肾为声音之根。

55、涕是肺之病理产物。

56、脾运化水湿的功能健旺，既能使体内各组织得到水液的充分濡润，又不致使水湿过多而潴留。

57、口唇的形色，不但是全身气血状况的反映，而且也是脾胃功能状态的反映。

58、脾为太阴湿土之脏，故喜湿恶燥。

59、思发于心而成于脾。60、《素问?刺禁论》说：”肝生于左，肺藏于右。"说明古人对解剖的一种认识。

附：部分试题标准答案

001.Ｅ 002.Ｅ 003.Ｄ 004.Ａ 005.Ｂ 006.Ｄ 007.Ｃ 008.Ｅ 009.Ｂ 010.Ｄ 011.Ｂ 012.Ａ 013.Ａ 014.Ｃ 015.Ｄ 016.Ａ 017.Ａ 018.Ａ 019.Ｃ 020.Ｃ 021.Ａ 022.Ａ 023.Ｅ 024.Ｄ 025.Ｄ 026.Ｃ 027.Ｂ 028.Ｅ 029.Ｃ 030.Ｃ 031.Ｄ 032.Ｂ 033.Ｃ 034.Ｂ 035.Ａ 036.Ｂ 037.Ｅ 038.Ｄ 039.Ｃ 040.Ａ 041.Ｄ 042.Ｂ 043.Ｅ 044.Ｃ 045.Ａ 046.Ｄ 047.Ｂ 048.Ｅ 049.Ｄ 050.Ｃ 051.Ｄ 052.Ａ 053.Ｂ 054.Ｅ 055.Ｃ 056.Ｃ 057.Ｃ 058.Ｃ 059.Ｂ 060.Ｃ 061.Ａ 062.Ｃ 063.Ｃ 064.Ｂ 065.Ａ 066.Ｂ 067.Ｃ 068.Ａ 069.Ｂ 070.Ｄ 071.Ａ 072.Ｂ 073.Ｄ 074.Ｃ 075.Ｄ 076.Ｄ 077.Ｃ 078.Ｃ 079.Ｃ 080.Ｃ 081.Ｂ 082.Ａ 083.Ｄ 084.Ｂ 085.Ａ 086.Ｄ 087.Ｃ 088.Ｂ 089.Ｃ 090.Ｃ 091.Ｄ 092.Ｃ 093.Ｃ 094.Ｃ 095.Ｂ 096.Ｃ 097.Ｃ 098.Ａ 099.Ｄ 100.Ｃ 101.Ｃ 102.Ｃ 103.Ａ 104.Ｃ 105.Ｃ 106.Ｃ 107.Ｃ 108.Ｃ 109.Ｄ 110.Ｄ 111.Ｄ 112.Ｃ 113.Ｂ 114.Ｅ 115.Ｂ 116.Ｂ 117.Ｄ 118.Ｂ 119.Ｄ 120.Ｄ 121.Ｄ 122.Ｃ 123.Ｂ 124.Ｄ 125.Ｃ 126.Ｃ 127.Ｃ 128.Ｂ 129.Ｃ 130.Ｃ 131.Ｃ 132.Ａ 133.Ａ 134.Ｂ 135.Ｅ 136.Ｄ 137.Ｂ 138.Ｄ 139.Ｅ 140.Ｅ 141.Ｃ 142.Ａ 143.Ｂ 144.Ａ 145.Ａ 146.Ｂ 147.Ａ 148.Ｃ 149.Ｄ 150.Ｃ 151.Ｂ 152.Ｃ 153.Ｅ 154.Ａ 155.Ｅ 156.Ｂ 157.Ｅ 158.Ｂ 159.Ａ 160.Ｃ 161.Ｄ 162.Ｄ 163.Ｅ 164.Ｅ 165.Ｂ 166.Ｂ 167.Ｂ 168.Ｃ 169.Ｄ 170.Ｃ 171.Ｅ 172.Ｅ 173.Ｂ 174.Ｄ 175.Ｃ 176.Ｄ 177.Ｃ 178.Ａ 179.Ｂ 180.Ｃ

001.ＡＢＣ 002.ＢＣ 003.ＡＢＣＤ 004.ＡＢＣＤＥ 005.ＡＢＣ 006.ＡＢＣＤ 007.ＡＢＣＤ 008.ＣＤ 009.ＡＢ 010.ＡＢＣＤＥ 011.ＢＣＤＥ 012.ＡＣＥ 013.ＢＣＤ 014.ＡＢＣＤ 015.ＣＤＥ 016.ＡＢＣＤＥ 017.ＣＤＥ 018.ＡＢＣＤＥ 019.ＡＢＣＤＥ 020.ＡＢＣ 021.ＡＢＣＤＥ 022.ＤＥ 023.ＡＢＣ 024.ＢＤ 025.ＣＤ 026.ＣＤ 027.ＡＢＣＤＥ 028.ＢＣＥ 029.ＡＥ 030.ＡＢ 031.ＡＢ 032.ＡＢ 033.ＣＤ 034.ＤＥ 035.ＣＤＥ 036.ＡＢＤ 037.ＡＢＥ 038.ＡＢＣＤ 039.ＡＣＤ 040.ＡＢＣＥ 041.ＡＢＣ 042.ＡＣＥ 043.ＡＢＣＤＥ 044.ＡＢ 045.ＡＣ 046.ＡＤＥ 047.ＡＢＣＤＥ 048.ＡＢＣＤＥ 049.ＡＢＣＤ 050.ＡＢＣ 051.ＡＢ 052.ＡＢＣＤ 053.ＡＣＤ 054.ＡＢＣ 055.ＡＢＣ 056.ＡＣＥ 057.ＡＤ 058.ＡＢＣＤ 059.ＡＥ 060.ＡＢ