认识绘图软件教学设计

认识绘图软件教学设计（通用10篇）

篇1：认识绘图软件教学设计

浅谈计算机绘图软件在室内装饰设计教学中的应用

摘要：

随着我国经济发展水平的不断提高，人们的生活水平也在不断提高，在21世纪的今天人们追求的是物质享受，室内设计受到了人们的广泛关注，计算机技术的出现，推动了我国的室内设计向着高水平的方向发展。近几年计算机绘图技术在室内装饰设计的教学中应用广泛，计算机绘图软件的使用是我国的室内装饰设计的绘图工作变得简单，计算机绘图软件在室内装饰设计教学中的应用推动我国室内设计行业的发展。本文对计算绘图软件在室内装饰设计教学中的应用进行了分析。

关键词：计算机绘图软件；室内装饰设计；教学应用

室内装修设计在我国建筑行业的发展是非常迅速的，在计算机绘图技术出现后，我国室内装修设计就变得简单化了，将繁杂的手工绘图变成了简单的计算机绘图，节省室内装饰设计的绘图时间。计算机绘图对室内装饰设计的发展具有非常重要的意义，推动了我国室内装饰行业的发展，计算机绘图在室内装饰设计教学中应用，将为我国的室内装饰行业培养大批的优秀室内设计人才，推动我国室内装饰业的又好又快发展。

1.计算机绘图软件对室内装饰设计的重要意义 1.1操作简单，绘图准确

传统的绘图方式在进行图纸绘制时过程是比较复杂的，绘制完成后要进行反复的修改和比对。计算机绘图软件出现后，室内装饰设计的图纸绘制变得简单了，在室内设计图纸将要设计完成是设计师会给用户看一张透视效果图，这种透视效果就是依靠计算机绘图软件完成的。计算机绘图软件可以充分的体现设计者意愿，任意的添加创作的元素，将透视效果图给用户，如果用户不满意想要对设计图纸进行改动也是非常容易的。使用计算机绘图软件进行室内装饰设计的操作简单，同时绘制的图纸是非常准确的，计算机绘图软件进行绘图将每一个细节都尽善尽美的展示在用户的面前，还避免传统手工绘图的反复性，简化了室内装饰设计绘图的步骤，还可以提高室内装饰设计的质量和工作效率。计算机绘图软件进行绘图的操作简单，并且与传统的手工图纸相比它的准确性是比较高的，减少了设计人员绘图的工作量，是室内装饰设计的图纸更加的直观，用户还可以根据自己的喜好添加设计的元素，对我国室内装饰设计行业的发展具有积极的意义。1.2开辟了室内环境设计的新领域

计算机绘图软件绘制的室内装饰设计图纸与传统手工绘制的图纸不同，计算机绘制的图纸修改简单，可以完全的根据用户的实际需求进行设计，这是传统的手工绘图做不到的，也是计算机绘图软件的一个创新，同时计算机软件绘图也开辟了我国室内环境设计的新领域。在这个新领域中计算机软件绘图取代了人工绘图，大大的提高了绘图的速度，同时也尽可能的满足了用户的需求，为室内装饰设计行业吸引了更多的客户。计算机绘图软件的出现改变了我国传统的室内装饰设计的模式，促进我国室内装饰设计向着科学化，智能化的方向发展。总之，计算机绘图软件的出现改变了我国室内装饰设计行业发展原有的模式，将我国的室内装饰实际行业带向了现代化的发展方向，提高了行业的竞争力，开辟了室内环境设计的新领域。

2.计算机绘图软件在室内装饰设计教学中应用的影响 2.1应用计算机绘图软件，提高学生学习的积极性

在我国传统教育模式的影响下，室内装饰设计的教学中讲述的绘图方法一直以手工为主，手工绘图耗时多，进度慢，影响了学生学习室内装饰设计课程的积极性。计算机绘图软件的出现改变了我国室内装饰设计课程的现状，提高了学生学习课程的积极性，在学习课程的时候，绘图采用的是先进的计算机绘图技术，这种技术在绘图的过程中存在很多的优点，主要有操作简单，耗时短，效率高的优点，被广大的学生所喜欢。应用计算机绘图软件进行教学，引发了学生学习的兴趣，对于这种新型的绘图工具学生充满了好奇，因此在课堂上学生的学习积极性就会提高，这种绘图的方式与我国传统的绘图方式相比更容易被我国学习室内装饰设计的学生接受，有利于学生室内装饰设计相关知识的学习。2.2计算机绘图软件的应用，激发了学生的自主创新能力

当代的学生已经可以掌握计算机应用的基本知识了，在进行室内装饰设计课程的讲授是采用计算机绘图更能被学生接受，计算机绘图方式在教学中应用可以提高学生的自主创新能力，计算机绘图可以开拓学生的视野，让学生了解跟多的绘图知识，学生可以根据自己的想象进行绘图，还可以在图纸中添加自己喜欢的因素，培养学生的创造性思维。计算机绘图软件在室内装饰设计课堂上应用，可以改善我国传统的教育模式，培养学生的发散思维，让学生在设计的过程中可以充分的发挥自己的想象，随心所欲。2.3让学生发挥自己真正的能力

在我国传统的室内装饰设计课程的讲授中受到很多因素的局限，传统的手工绘图耗时长，学生在进行设计的过程中要仔细的斟酌，学生的设计受到一定因素的制约。计算机绘图软件在室内设计课堂中的应用可以改善我国室内装饰设计教育发展的现状。采用计算机绘图软件绘制图纸，具有方便快捷，已修改的特点，这样学生在进行绘图的过程中完全可以根据自己的想象进行设计，充分的发挥学生自己的最大的实力，学生在学习的设计的过程中也可以进行反复的设计，提高自己的能力。

2.4推动了室内装饰设计教学的改革

计算机绘图软件的出现改变了我国室内装饰设计的发展现状，也该变了我国传统的室内装饰设计的教学模式，老师教育学生不再是构思好了再动笔，而是可以随时进行画图，也可以随时的对图纸进行修改，这是计算机绘图软件的优势之一。计算机绘图软件的应用改变了我国传统的教学模式，推动了我国室内装饰设计的教学改革，提高了学生的设计能力促进了我国室内装饰设计的可持续发展，为我国室内装饰设计未来的发展奠定了坚实的基础 结语：

计算机绘图在室内装饰设计教学中应用，推动了我国室内装饰教学的发展，同时也间接的推动了我国室内装饰业的发展，室内装饰教学是为社会培养大批的室内装饰人才，原有的绘图方式已经满足不了时代发展的需要了，随着电子计算机技术的出现，我国众多的行业发展都采用了电子计算技术，将计算机绘图软件应用到我国的室内装饰设计教学中，我国的室内装饰设计教学将迈上一个新的台阶，同时也推动我国室内装饰设计的稳步发展。参考文献：

[1]石腊梅.论计算机绘图教学方法的创新[J].中国成人教育,2013(3).[2]张春娥.数码时代绘画作品在室内设计中的应用[J].艺术科技，2015（01）.

篇2：认识绘图软件教学设计

一.活动目的

1.通过比赛，让大家更熟练的运用CAD制图软件、增强制图技能，同时认识到该软件对本专业的重要性。2.通过活动，提高大家对学习CAD绘图的积极性，在活动结束后还可以向优秀同学学习绘图方法。

3.增进同学之间的交流，丰富同学们的课外文化生活。4.激发同学们的学习兴趣，培养广大同学的动手实践能力。5.为我院学生提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己制图能力的平台。二.比赛形式

参赛同学自带笔记本电脑，要求配有CAD制图软件（也可以提前说明，我们会进行统计为大家提供软件装载）,在选定的教室统一时间进行比赛，比赛为规定时间比赛。

比赛时间为一小时，内容为两张零件三视图，共6张。以在规定时间内完成的多少、质量、规范程度等为衡量标准进行评比。按照优秀程度分为一、二、三等奖，颁发奖状及奖品(奖品及奖品数量视情况再定)。

比赛由学习部成员监督，由老师进行评选确定获奖同学并颁发奖状奖品。由新闻宣传的同学进行活动的后期宣传。三.宣传及报名方式

1.宣传方式

于11月8号通知各班班长本次活动，再由班长告知同学；在13级航船群内进行通知，宣传，号召大家积极参与。2.报名方式

以班级为单位下发通知，进行报名。于11月10日之前将报名名单交与学习部成员。四.比赛时间、地点

活动暂定为11月14日（如有考试可考虑推迟）于院会议室进行。五.比赛说明

1.比赛为当场阅卷，当场公布比赛结果。

2.如比赛过程中发生电脑故障，没电等情况可使用现场准备的备用电脑。

3.不得在比赛进行中打扰其他同学绘图。

篇3：基于MFC的绘图软件设计与实现

关键词：MFC,绘图,GDI,软件设计,解决方案

1 概述

绘图软件可以说是一个用来作图的软件,通常是指计算机中的一组用于绘图和显示图片的程序,它的开发语言和技术已经应用很广泛。绘图软件的开发一般是高级算法语言,以子程序的方式进行实现,其中,它的每个子程序是独立有绘图功能。简而言之,绘图软件就是将我们通常所见的所需要的图像抽象成线条,运用高级算法编程技术对这些点和线条进行组合,加色,保存,编辑等的软件。

MFC(Microsoft Foundation Classes),是一个微软公司提供的类库(class libraries),以C++类的形式封装了Windows的API,并且包含一个应用程序框架,以减少应用程序开发人员的工作量。运用MFC所包含的控件和类结合Windows GDI+技术实现一个绘图软件,既可以达到绘图的功能又能减少软件开发人员的工作量,该文接下来就介绍了这样一款绘图软件的设计及实现过程。

2 软件原理

2.1 GDI+技术原理

GDI+从Windows系统中开始引入一系列的技术来实现常用的功能,这些是基于之前比较老的GDI版本。GDI+加强了可视化的属性,最主要的就是操作界面和图像的边界透明技术,同时改进旧版本的GDi之后,能够提供多维的矢量图形和直接实现了各种格式图片之间的相互转换,主要的格式包括JPEG,GIF,BMP,JPG等。它还有一大改进就是能够生成多种格式的图片,当然也不仅仅局限于图片,比如我们常说的动画Flash也可以生成。GDI+最大的特点应属它的高效率和高稳定性进行图片的组合和显示,通过使用ARGB的值来表示颜色,利用双缓冲技术和从硬件底层实现访问硬件来提高硬件加速来提高绘图效率和图像的信息交换的稳定性。

2.2 计算机图形学原理

MFC画笔:当要进行颜色选择时,必须涉及到更改画笔的初始状态。画笔是一种用来画线以及绘制有形边框的工具。在MFC中,用Cpen类来封装GD I的画笔对象。Cpen类的重要构造函数为:

2.3 MFC技术原理

介绍MFC技术原理之前要先了解几个基本概念,Windows编程,API,SDK。Windows编程技术:Windwos编程机制是Windows应用程序是按照“事件→消息→处理”非顺序的机制运行,当有某个事件(如单击鼠标、键盘输入和执行菜单命令等)发生时,Windows会根据具体的事件产生对应的消息,并发送到指定应用程序的消息队列;应用程序从消息队列中取出消息,并根据不同的消息进行不同的处理。其中的消息是API的重点,消息的结构一般为:

Windows API(Application Programming Interface):Windows操作系统与应用程序之间的标准接口,它提供了上千个标准函数、宏和数据结构的定义。SDK编程:程序员通过调用API函数,自己动手、按部就班地实现程序各部分的功能。SDK应用程序的结构比较清晰,但程序员必须编写所有的功能代码。

MFC作为一个Windows编程类库,它包含了200多个类,封装了Windows的大部分编程对象以及与它们有关的操作。虽然程序在功能上千差万别,但从本质上看,都可以分为用户界面设计、文件操作、数据库访问及多媒体使用等几部分,这些都可以通过一些类来实现。MFC提供了一个标准化的程序结构,使开发人员不必从头设计一个Windows应用程序。MFC实际上是一个庞大的文件库,它由几百个执行文件和源代码文件(如H文件)组成。它具有完全支持Windows所有的函数、控件、消息、菜单及对话框;具有良好的稳定性和可移植性,更符合微软的风格等等其他框架或者说是技术的不具备的优势。MFC程序在运行是通过调用以上说说的类库中的类进行生成对象,通过运行对象来调用类进行功能的实现。该文总结了类库中类的对象和MFC框架下应用程序之间的关系。

上面简单的介绍了GDI+编程技术原理,计算机图形学原理,MFC技术原理,这三项技术是基于MFC框架绘图软件的技术支撑。下面将主要介绍绘图软件的设计与实现的过程,包括软件的主要功能和关键代码已经实现的步骤。

3 软件的设计

基于MFC的绘图软件采用了MFC和Windows下的GDI+编程技术,通过计算机图形学思想实现图片的绘制,主要是以点构线,以线构图,同时加以色彩的渲染,将这些元素最终组合成一个图。可以存储成规定的格式,关闭软件之后还可以进行打开编辑,可以设置图形中元素的属性以及图片的相关特性。

3.1 功能设计

基于MFC的本绘图软件功能分为基本功能和高级功能。基本功能是针对的对象是一般的软件使用者,而高级功能则针对的对象是有特性需求的软件使用者。

1)图形绘制。运用C++编程语言,实现绘制简单的图形,包括直线、曲线、椭圆、矩形、标准圆等基本图形。

2)文字。可以输入文字,并且对文字的属性进行编辑,文字属性主要包括字体、字号、方向等。

3)多重不规则图形。通过线段和图形绘制技术,获取客户区鼠标的点击位置作为不规则图形的点,然后描绘点间的线,最后形成封闭的多重的不规则的多边形。

4)图形变换。通过编程实现对绘图区中基本图元的移动、缩放,修改等操作。

5)文件编辑。文件可以保存成任意类型,比如JPG、XML、GIF、FLASH等格式,但是会对其中一种或多种可以实现保存打开后继续编辑属性。

6)模块编辑。软件使用者可以根据自己的需求编写相应的模块,通过软件接口进行加载,实现特定功能。

7)图形色彩处理。根据客户需求,增加颜色的种类和色彩深度,可对图形进行颜色填充,滤镜处理等高级功能。

3.2 结构设计

本绘图软件是基于MFC,系统结构设计如图2:

3.3 模块设计

1)图形绘制模块。实现包括直线、圆等基本图形的绘制以及文本的输入编辑等功能。

2)工具箱模块。实现获取鼠标位置,清空绘图区,设置绘图区,颜色控制等功能。

3)图形编辑模块。实现图形的缩放、移动、变换等功能。

4)图形保存模块。实现图形的各种格式的保存,主要提供矢量和位图的格式保存已经本软件可以编辑的ED格式。

5)图元属性模块。控制图元的颜色属性,画笔属性,设计风格模式,背景模式等功能。

4 软件的实现

本绘图软件通过Skin Sharp技术,使得软件有良好的用户界面。主界面主要包括工具栏、菜单栏、绘图区、图元属性页。

4.1 图形存储

图形存储一般会采用数据文件的形式来存储数据,其中用的基本是链表或者是容器进行数据动态存储,这样的实现具有存储容量小、方便动态修改、容错率高、效率高等特点。

4.2 菜单栏

菜单栏是位于绘图软件主界面的上方。菜单栏主要包括文件、编辑、查看、窗口、帮助等。“文件”菜单:该菜单主要是对文件整体进行操作。主要实现的功能是文件保存、文件另存为位图、图片打印及预览、文件打开等功能。“编辑”菜单:该菜单主要是对绘图以及图元进行操作。主要实现的功能是设置绘图区域、清洁绘图区、清除操作、锁定图元属性、恢复操作、鼠标捕捉等功能。“查看”菜单:该菜单主要是对各种工具栏和属性框是否显示进行操作。“窗口”菜单:该菜单是针对窗口的显示模式进行操作。“帮助”菜单:提供软件帮助和关于信息的基本信息。

4.3 图元属性页

图元属性页主要是对图元的属性进行操作的页面。图元属性页包括风格设定和颜色设定。风格设定又分为:画笔设定、画刷设定、背景模式设定。同样的,颜色设定也分为画笔颜色设定、画刷颜色设定、背景颜色设定。

4.4 工具栏

工具栏分为基本功能工具栏、文字工具栏、绘图工具栏。

4.5 绘图区

绘图区中可以实现图形绘制已经文字编辑,是绘图软件的主体部分。

5 结论

本文基于MFC框架下运用GDI+编程技术,介绍了主要的Windows系统下C++编程中对于绘图的技术,通过这些技术和STL(模板类库)实现对图形的绘制和保存及编辑等功能。

利用Skin Sharp和Windows自带的自绘实现对界面的优化,利用编程技术实现了基本的绘图和对图片的各种操作以及高级的模块动态加载功能。

综合以上可以看出,该文力在介绍基于MFC的绘图软件的设计及实现的主要过程。目前,该绘图软件已经拥有良好的用户界面,实现了对基本图形的绘制已经各项基本操作,但对复杂图形的绘制及操作需要用户自行加载模块,处理复杂图形能力相对薄弱。后期研究将主要针对复杂图形的绘制已经操作进行。

参考文献

[1]唐勇,彭刚,皮开文.Autodrawer绘图软件的设计与实现[J].实验科学与技术,2008(3).

[2]何宜军.基于VB与Mathematica的数学绘图软件设计与实现[J].科学技术与工程,2007(4).

[3]曹恒,冯仲科,张茜.CASS软件林业制图功能模块的设计与实现[J].农业工程学报,2012(6).

[4]Zhang Q,Benveniste A.Wavelet network[J].IEEE Trans.On Neural Networks,1992,8(3):889-898.

[5]Zhang J,Walter G G,Lee W N.Wavelet neural network for function learning[J].IEEE Trans.On Signal Processing,1995,43:1485-1497.

篇4：配电网绘图工具软件的设计与分析

关键词：配电网 网络结构 结构优化 AutoCAD绘图软件

为提高线损理论计算软件获取、转换和处理配电网数据的效率，对AutoCAD绘图软件进行二次开发，使其作为线损理论计算软件的数据库接口和图形平台，应用于生产实践中。

一、线损理论计算软件数据库分析

1.1数据库信息

线损理论计算软件完成线损理论计算的三项工作，即原始数据录入、线损计算和上报结果。在配电线路基础数据表记录了配电线路的具体参数，包括线路的名称、型号、长度和编号，以及线路对应的变压器信息；配电变压器基础数据表中包含了配电变压器的具体参数，包括变压器的容量、型号、对应的配电线路编号。这些信息中我们最关心的是配电线路对应的变压器编号和配电变压器对应的配电线路编号。

1.2配电变压器和配电线路信息

通过图1可进一步分析配电线路对应的变压器信息和配电变压器对应的配电线路信息。所有的配电网接线图，不论其有多复杂，其基本结构都是一种树状结构，即从主变电站发出的配电线路呈树枝状展开，其间没有回路和双回线。在进行线损计算时，需要以数据库的形式记录图中树状结构的等效网络拓扑关系。

1.2.1配电线路

a) 每一个配电网简图中必然有一条包含最多支路的长线，例如图1中1—7—9—11是一条最长的线路，其任意两条线路之间的线路都可以称为分支线路。

b) 而在分支线路中，仍然可以找到一条包含最多线路的长线路，例如图1中分支线路2后一条最长的线路是2—5，线路3和线路4则是分支线路。

c) 长线（包括分支线路中的长线）中任意两条线路之间的分支线路的编号介于这两条线路的编号之间。首先对非长线的分支线路进行编号，一直到该分支线路没有下一级线路，然后再对长线路编号。如图1所示，当线路2的编号（编号为2）确定以后，对其下一级的线路进行编号，即先对线路3、线路4和线路5编号，然后对线路6编号。线路2和线路6的编号（2和6）介于线路1和线路7的编号（1和7）之间，线路3和线路4的编号（3和4）介于线路2和线路5的编号（2和5）之间，线路8的编号介于线路7和线路9的编号之间，线路10的编号介于线路9和线路11的编号之间。

1.2.2配电变压器

同样的原理适用于配电变压器的编号原则，首先对分支线路中的配电变压器进行编号，然后再对以后的长线路中的配电变压器编号。如图1所示，先对线路3、线路4和线路5所接变压器编号，编号分别为1，2和3，然后对线路6所接变压器编号，编号为4。

1.3基础数据库

根据以上原则，我们可以得到与配电网接线图具有等效网络拓扑结构的数据格式。至此，我们掌握了线损理论计算软件中配电网拓扑与数据库信息的对应关系。

二、配电网绘图工具软件的设计

2.1开发环境

在AutoCAD 软件中利用VBA进行二次开发,鉴于VBA在控制执行AutoCAD和Office方面有良好的功能，在涉及配电线路段编号等功能上可起到算法管理的作用。

2.2设计思路

软件的主要功能是根据线损理论计算软件数据库中的配电网数据格式自动生成配电网接线简图，允许对配电网接线简图作各种更改，然后按原数据格式将新图存入原相应的数据库。

2.3关键算法

配电网络拓扑的关键点在于对线路的重新拓扑，以及对线路的重新编号，且编号仍遵循前面得出的原则。这里仍然使用第1节给出的例子来说明主要编程思路。如图2所示，在线路7的末端又插入了一条新线路，且在该新线路的末端插入一台变压器，程序赋予这条新线路的编号为12，新变压器的编号为8。

2.3.1重编号前的信息处理

重编号前读取配电网接线简图中的最大线路数、最大变压器数，并读取每个图元的相关属性，包括线路的编号、线路的前接线路信息和变压器的前接线路信息，用相关的数组保存这些信息。重编号的主要思想是把线路按照树状网的机构对其分层，并建立一个数组来保存每条线路所在的层次。如图2所示，线路1为第1层，所有直接连接线路1的线路为第2层，第2层包括线路2、线路6和线路7，则第3层包括线路3～5、线路8～9和线路12，第4层包括线路10和线路11。

2.3.2线路重编号

线路重编号原则：

a) 从底层到高层的顺序依次对每一条线路及其连接线路进行重编号；

b) 先对分支线路编号，再对主线路编号。

编程主要采用递归的方法来实现。第1层中只有线路1一条线路，故它的新号码仍然为1；第2层中有线路2、线路6和线路7三条线路，首先判断出线路7为主线路，所以先对线路2和线路6重编号，故线路6的新号码可以为2，线路2的新号码为3；由于第3层中有连接线路2的线路3、线路4和线路5，且第4层中没有连接这三条线路的线路，故这三条线路的新号码分别为4，5和6；第2层线路中的线路7没有重新编号，该线路的新号码仍然为7，第三层中有分支线路8和12连接线路7，故这两条线路分别重编号为8和9；第三层中的主线路为线路9，新编号为10；第四层中的两条线路分别编号为11，12。线路编号完毕。

2.3.3变压器重编号

变压器重编号的原则：

a) 按照所连接线路的层次顺序依次编号；

b) 所连接线路为分支线路的变压器优先编号。

篇5：电脑几何绘图软件大比拼

特色：

超级画板主要适用于平面几何、代数运算、解析几何、函数图像、概率统计、立体几何、算法编程等领域，在动态几何构图、动态图形变换、利用函数或方程绘制曲线、随机实验模拟系统、平面几何推理与证明、程序边界环境和数学资源开发方面较为常用。

缺点：

相较于几何画板，超级画板的功能不免显得捉襟见肘。

篇6：认识绘图软件教学设计

2015—2016学年度第二学期公开课教案

数控教研组

授课教师：

授课地点：仁毅楼一楼数控铣车间 授 课 时：第十二周 星期五

第2节 科

目：Master CAM绘图软件学习

课

题：外壳的制作

授课班级：14春数模4班 课 时 数：1课时

课

型：实操课

教学目标：让学生学会运用实体构建功能里的扫掠命令绘制出相关的零件图 教学重点、难点： 1．了解扫掠命令的作用

2．如何合理地运用扫掠命令

教

具：

教学方式：多媒体课件讲授、讲解 教学过程：

一、新课导入

二、新课教学

1)绘图→矩形→一点→输入数字70，40。→确定→原点.同样绘51×22的矩 形.再绘中心线.→放大→缩小0.8倍。如图。小矩形右侧边两次单体补正

（10）。如图下。

2）绘图→下一步→椭圆X轴半径（10）Y轴半径（13）于捕捉如图点。绘图→圆弧→切弧→切一物体→选择左边的红色线中点再选择该线→执行保留想要的部分。两物体修整

修整圆弧和小矩形的上宽和下宽，如图（2-1）。删除其它线段。如图（2-2）。

2-1

2-2

3）单击工具栏

倒圆角工具,圆角半径（10）选择大矩形的左侧的两个角边如图（3-1）。同样R12倒圆角右侧的角。R3倒小矩形的四个角。如图（3-2）。

3-1

3-2

4）单击工具栏

打断工具→打成两段→选选圆再捕捉圆与R22弧的切点，这样把圆打断，相同方法打断R22弧于同样的切点。倒圆角工具

圆角半径R2选择圆和弧的同上侧。下侧同样方法。如图下。

5)切换到视角为等角视图，转换→平移→串连→选择内圈执→行执→执行→直角坐标（Z10）→对话框如图→确定。如下图

6）切换到视角为前视图，绘制一条10的长水平线，以底水平线的右端点为起点向上作一长垂直线。绘图→圆弧→切弧→切一物体→鼠标选择垂直线再捕捉底水平线的右端点→输入35→保留想要的部分。如图（6-1）。单击工具栏

圆角半径（5.5)→分别选择所作的长水平线和得到的切弧.删除作的水平线和垂直线,如图（6-2）.绘图→直线→连续线→选择弧的两个端点绘成一个闭合的曲线.如图.切换视角为等轴视图.6-1

6-2 7)实体→挤出→串连→选择底圈→执行→方向向上→执行→出现对话框如图→确定如下图8)实体→挤出→串连→选择实体上表面的闭合曲线,执行→方向向下→执行→出现对话框如图.确定如下图

9)实体→扫掠→串连→选择实体右侧的闭合曲线→选择下底侧边→出现对话框如下图确定.外壳绘制完毕

三、小结

本节课主要学习了如何运用扫掠命令画出相关的图纸。

四、作业布置

篇7：认识绘图软件教学设计

1.导入文本

虽然CAD中没有提供插入文本的命令，但是利用多行文字编辑Mtext可以实现文本插入。在Mtext的对话框中右键菜单中有“输入文字”的功能，可以选择磁盘上的“.txt”、“.rtf”格式的文件进行插入，注意插入文件大小不得超过16KB，这显得美中不足。还有一种比较麻烦的方法就是利用文字编辑软件先打开文本，然后在输入单行文字或多行文字的时候将文字内容复制粘贴到CAD中。CAD还可以将默认的文字编辑器设置为记事本或WORD，设置方法如下：

1、在选项对话框中设置。输入OP命令，打开选项对话框，在“文件”选项卡中找到文本编辑器应用程序，可以浏览设置成记事本、WORD的执行文件。

2、直接输入mtexted命令，回车，输入notepad，可以将编辑器设置成记事本，如果想设置回来，输入mtexted，回车，输入“.”，回车，就可以回复为CAD默认的编辑器。

如果要导入文本，无论是粘贴、插入，实际上都不太复杂，改变编辑器一般人很少用。

2.导出文本

篇8：面向电力系统的VB绘图软件设计

1 VB绘图的基本原理

VB提供了一整套绘图方法，如Print, Line, Circle等可以在程序运行过程中绘制图形，同时也可通过DrawStyle, DrawWidth, FillColor属性的设置可控制图形中画线的风格与宽度、填充图形颜色等。

在VB中原点为控件或窗体的左上角，X、Y坐标分别向右向下递增。当绘制图符时，若其他属性已定，通过X和Y坐标可以绘出该图符。

绘图软件以picturebox作为绘图板，使用DrawMode属性确定所用绘图模式。VB提供了多种绘图模式，在vbXorPen (异或) 模式下，可以方便的擦除不需要的图形。为实现在绘图板上移动或修改图符，将基本采用该模式。[1]

该配电网监控的绘图软件，需要使使用者可以在不接触代码的前提下，方便地绘制如变压器、闸刀、接地等复杂图符，并提供实现数据连接的方法。在绘制完成后，可以对绘制的图符进行大小、颜色等属性的修改，并实现对图像的保存及再打开等操作。

2 绘图软件的基本思路

2.1 图形元素的类设计

在对图形元素分类的基础上，设计出图符类模块，包括直线、矩形、圆、变压器、闸刀、接地等图符。下面列出图符类模块的主要组成函数：

Setpara：设置参数，每个图符位置、大小、颜色等信息。

Setpoint：绘制图形时，需要通过鼠标点击或拖动的方式确定其位置坐标。

Draw：绘制或属性修改后的重绘。

Remove：移除该图符。

Iscurrent：点击绘图板时，根据点击点坐标判断是否在图符内。

2.2 图符的添加与删除

图符是在绘图板上绘制图形的最小单位，图符的绘制有两种情况：一是绘制新图符，利用图符的类函数在绘图板上生成，再将其添加到对象集合中，同时会自动生成编号;二是对已有图符的修改，即改变选中的图符的属性。在界面上添加一系列工具栏，当用户需要添加某种图符时，需点击相应的图符按钮，然后在绘图板上绘制。

2.2.1 矩形图符的绘制

当选择执行绘制矩形操作后，在绘图板按下鼠标时，会创建一个矩形图符类，根据使用者拖动鼠标的开始位置与结束位置，将这两点坐标保存为类的相关属性值，然后即可以绘制出所要的矩形。完成后，将该矩形对象加入对象集合。绘制矩形图像的语句为

2.2.2 变压器图符的绘制

变压器图符实际是以一定规则绘制两个圆，要求在绘图板上添加变压器图符后，生成几个标签，可以使用户通过某些设置连接到某终端数据源上，并显示相关数据。

当选择执行绘制变压器图符操作后，在绘图板按下鼠标时，会创建一个变压器图符类，将绘制该图符的属性值送往该类后，会进行计算，根据点击的中心点与默认的图符倾斜角度，以及绘制图符的默认大小，计算出需绘制的两个圆的圆心坐标，然后进行绘制，并将该变压器图符加入对象集合。

定义一个量x，当新建或再打开绘图板时，将其设为0，每添加一个变压器图符时，x加1，同时生成四个标签，例如x=5时，四个标签的名称依次为bmc5, bax5, bbx5, bcx5，分别显示该变压器的终端名称与ABC三相电压。以添加终端名称的标签代码为例：

指定该标签的坐标值，就会在界面上适当位置生成名称为bmc5的标签。

2.2.3 其他图符的绘制

绘制其他图符时，同样可以将图符视为一定数量直线或圆的组合，例如接地图符由四条线组成，闸刀由两个圆及一条线组成，每种图符建立一个类模块，通过该方法可以实现各种图符的绘制。如图1所示。

2.2.4 图符的删除

当选中一个图符时，可以选择将该图符删除。实现方法是先将该图符移出对象集合，然后重新绘制绘图板。

2.3 图符的选取与修改

每个图符类都会有一个判断函数。鼠标点击绘图板上某个位置时，若此时是选取图符的状态，则根据点击的X、Y坐标，轮询对象集合，判断该点是否属于对象集合内的某图符。例如矩形图符，会判断该点是否在图符内。若判断该点在矩形内部，则进行矩形的移动操作，若判断为矩形的顶点，则进行矩形的拉动操作。

同时，若判断成功，类模块会将该图符的相关属性传送到窗体，在界面上直观显示该图符的属性，方便地进行修改。如图1中右侧所示。

2.4 实现数据连接的思想

以从SQL获取数据的方式进行描述，为方便进行说明，建立一个为currdata的表，并新建四个列，依次记录终端名称与三相电压值。

建立一个类型为string的数组mc()，通过设置，依次保存绘图板上变压器图符所代表的终端名称。加入一个定时器，使之每隔一段时间从SQL获取最新的数据。第i个变压器获取数据的字符串为：

strsql="select*from currdata where终端名称='"&mc (i) &"'"

使用数据库语句执行该字符串，获得记录集rs，即可数据更新，更新A相电压标签的代码为：

Me.Controls ("bax"&i) .Caption=rs!A相电压

实际的工业监控一般会在服务器上配置数据采集程序，通过该绘图软件与采集程序间的某些函数交互，可以实现对工业数据实时监控的初步实现。

2.5 绘图板的保存与再打开

本绘图软件以图符为最小单位，保存时会轮询对象集合里的图符，将其属性值以一定格式逐行保存至指定的文本文件。再次读取时，则逐行读取该文本文件，先确定图符类型，然后创建新的图符对象，将该行数据赋值到该对象并绘制。

实际应用时，文件的保存还涉及到加密解密等操作，通常方法是对生成的文件字符ASC码的修改。

3 结束语

该文介绍了使用VB开发绘图软件的基本思路，并提供了获取数据以进行监控的方法。该软件可以实现对复杂电力系统及其他工业系统的监控画面绘制，引入com组件等技术，并对界面进行优化后，可扩展成为一款基于VB的组态软件，同时也可以大大缩减开发进程、提高程序性能，最终开发出优质高效、操作方便、界面友好的绘图工具。

参考文献

[1]杨本伦.Visual Basic开发技术大全[M].北京:清华大学出版社, 2010.

篇9：认识绘图软件教学设计

关键词：计算机绘图软件；室内装饰设计；教学应用

室内装修设计在我国建筑行业的发展是非常迅速的，在计算机绘图技术出现后，我国室内装修设计就变得简单化了，将繁杂的手工绘图变成了简单的计算机绘图，节省室内装饰设计的绘图时间。计算机绘图对室内装饰设计的发展具有非常重要的意义，推动了我国室内装饰行业的发展，计算机绘图在室内装饰设计教学中应用，将为我国的室内装饰行业培养大批的优秀室内设计人才，推动我国室内装饰业的又好又快发展。

一、计算机绘图软件对室内装饰设计的重要意义

（一）操作简单，绘图准确

传统的绘图方式在进行图纸绘制时过程是比较复杂的，绘制完成后要进行反复的修改和比对。计算机绘图软件出现后，室内装饰设计的图纸绘制变得简单了，在室内设计图纸将要设计完成是设计师会给用户看一张透视效果图，这种透视效果就是依靠计算机绘图软件完成的。计算机绘图软件可以充分的体现设计者意愿，任意的添加创作的元素，将透视效果图给用户，如果用户不满意想要对设计图纸进行改动也是非常容易的。使用计算机绘图软件进行室内装饰设计的操作简单，同时绘制的图纸是非常准确的，计算机绘图软件进行绘图将每一个细节都尽善尽美的展示在用户的面前，还避免传统手工绘图的反复性，简化了室内装饰设计绘图的步骤，还可以提高室内装饰设计的质量和工作效率。计算机绘图软件进行绘图的操作简单，并且与传统的手工图纸相比它的准确性是比较高的，减少了设计人员绘图的工作量，是室内装饰设计的图纸更加的直观，用户还可以根据自己的喜好添加设计的元素，对我国室内装饰设计行业的发展具有积极的意义。

（二）开辟了室内环境设计的新领域

计算机绘图软件绘制的室内装饰设计图纸与传统手工绘制的图纸不同，计算机绘制的图纸修改简单，可以完全的根据用户的实际需求进行设计，这是传统的手工绘图做不到的，也是计算机绘图软件的一个创新，同时计算机软件绘图也开辟了我国室内环境设计的新领域。在这个新领域中计算机软件绘图取代了人工绘图，大大的提高了绘图的速度，同时也尽可能的满足了用户的需求，为室内装饰设计行业吸引了更多的客户。计算机绘图软件的出现改变了我国传统的室内装饰设计的模式，促进我国室内装饰设计向着科学化，智能化的方向发展。总之，计算机绘图软件的出现改变了我国室内装饰设计行业发展原有的模式，将我国的室内装饰实际行业带向了现代化的发展方向，提高了行业的竞争力，开辟了室内环境设计的新领域。

二、计算机绘图软件在室内装饰设计教学中应用的影响

（一）应用计算机绘图软件，提高学生学习的积极性

在我国传统教育模式的影响下，室内装饰设计的教学中讲述的绘图方法一直以手工为主，手工绘图耗时多，进度慢，影响了学生学习室内装饰设计课程的积极性。计算机绘图软件的出现改变了我国室内装饰设计课程的现状，提高了学生学习课程的积极性，在学习课程的时候，绘图采用的是先进的计算机绘图技术，这种技术在绘图的过程中存在很多的优点，主要有操作简单，耗时短，效率高的优点，被广大的学生所喜欢。应用计算机绘图软件进行教学，引发了学生学习的兴趣，对于这种新型的绘图工具学生充满了好奇，因此在课堂上学生的学习积极性就会提高，这种绘图的方式与我国传统的绘图方式相比更容易被我国学习室内装饰设计的学生接受，有利于学生室内装饰设计相关知识的学习。

（二）计算机绘图软件的应用，激发了学生的自主创新能力

当代的学生已经可以掌握计算机应用的基本知识了，在进行室内装饰设计课程的讲授是采用计算机绘图更能被学生接受，计算机绘图方式在教学中应用可以提高学生的自主创新能力，计算机绘图可以开拓学生的视野，让学生了解跟多的绘图知识，学生可以根据自己的想象进行绘图，还可以在图纸中添加自己喜欢的因素，培养学生的创造性思维。计算机绘图软件在室内装饰设计课堂上应用，可以改善我国传统的教育模式，培养学生的发散思维，让学生在设计的过程中可以充分的发挥自己的想象，随心所欲。

（三）让学生发挥自己真正的能力

在我国传统的室内装饰设计课程的讲授中受到很多因素的局限，传统的手工绘图耗时长，学生在进行设计的过程中要仔细的斟酌，学生的设计受到一定因素的制约。计算机绘图软件在室内设计课堂中的应用可以改善我国室内装饰设计教育发展的现状。采用计算机绘图软件绘制图纸，具有方便快捷，已修改的特点，这样学生在进行绘图的过程中完全可以根据自己的想象进行设计，充分的发挥学生自己的最大的实力，学生在学习的设计的过程中也可以进行反复的设计，提高自己的能力。

（四）推动了室内装饰设计教学的改革

计算机绘图软件的出现改变了我国室内装饰设计的发展现状，也该变了我国传统的室内装饰设计的教学模式，老师教育学生不再是构思好了再动笔，而是可以随时进行画图，也可以随时的对图纸进行修改，这是计算机绘图软件的优势之一。计算机绘图软件的应用改变了我国传统的教学模式，推动了我国室内装饰设计的教学改革，提高了学生的设计能力促进了我国室内装饰设计的可持续发展，为我国室内装饰设计未来的发展奠定了坚实的基础

三、结语

计算机绘图在室内装饰设计教学中应用，推动了我国室内装饰教学的发展，同时也间接的推动了我国室内装饰业的发展，室内装饰教学是为社会培养大批的室内装饰人才，原有的绘图方式已经满足不了时代发展的需要了，随着电子计算机技术的出现，我国众多的行业发展都采用了电子计算技术，将计算机绘图软件应用到我国的室内装饰设计教学中，我国的室内装饰设计教学将迈上一个新的台阶，同时也推动我国室内装饰设计的稳步发展。

【参考文献】

[1]石腊梅.论计算机绘图教学方法的创新[J].中国成人教育，2013（03）.

篇10：认识绘图软件教学设计

文字(T)： 字体大小(I)： 其它(O)…… 打开“字号”对话框，

文字(T)： 字体大小(I)： 较小(S) Ctrl+Shift+， 将所选文字的磅值减小一磅。

文字(T)： 字体大小(I)： 较大(L) Ctrl+Shift+. 将所选文字的磅值增大一磅。

文字(T)： 字体大小(I)： 8 将所选文字的磅值改为 8.文字(T)： 字体大小(I)： 9 将所选文字的磅值改为 9.文字(T)： 字体大小(I)： 10 将所选文字的磅值改为 10.文字(T)： 字体大小(I)： 11 将所选文字的磅值改为 11.文字(T)： 字体大小(I)： 12 将所选文字的磅值改为 12.文字(T)： 字体大小(I)： 14 将所选文字的磅值改为 14.文字(T)： 字体大小(I)： 18 将所选文字的磅值改为 18.文字(T)： 字体大小(I)： 24 将所选文字的磅值改为 24.文字(T)： 字体大小(I)： 36 将所选文字的磅值改为 36.文字(T)： 字体大小(I)： 48 将所选文字的磅值改为 48.文字(T)： 字体大小(I)： 72 将所选文字的磅值改为 72.文字(T)： 样式(Y)： 常规(P) 将所选文字设置为常规字样。

文字(T)： 样式(Y)： 粗体(B) Ctrl+B 将所选文字变为粗体。

文字(T)： 样式(Y)： 斜体(I) Ctrl+I 将所选文字变为斜体。

文字(T)： 样式(Y)： 粗斜体(O) Ctrl+Alt+Shift+O 将所选文字变为粗斜体。

文字(T)： 效果(E)： 无(N) 从所选文字删除效果。

文字(T)： 效果(E)： 突出显示(H)…… Ctrl+Alt+Shift+H 将突出显示效果应用到选取文字。

文字(T)： 效果(E)： 行内(I)…… 将行内效果应用到所选文字。

文字(T)： 效果(E)： 阴影(S) 将阴影效果应用到所选文字。

文字(T)： 效果(E)： 删除线(T)…… Ctrl+Alt+Shift+S 将所选文字加上删除线。

文字(T)： 效果(E)： 下划线(U)…… Ctrl+Alt+Shift+U 将所选文字加上下划线。

文字(T)： 效果(E)： 缩放(Z)…… 将缩放效果应用到所选文字。

文字(T)： 对齐(G)： 左对齐(L) Ctrl+Alt+Shift+L 将所选文字左对齐。

文字(T)： 对齐(G)： 右对齐(R) Ctrl+Alt+Shift+R 将所选文字右对齐。

文字(T)： 对齐(G)： 居中(C) Ctrl+Alt+Shift+C 将所选文字居中。

文字(T)： 对齐(G)： 两端对齐(J) Ctrl+Alt+Shift+J 将所选文字对齐。

文字(T)： 行距(L)： 其它(O)…… 打开“行距”对话框。

文字(T)： 行距(L)： 密排(S) 将密排行距应用到所选文字(与磅值等同)。

文字(T)： 行距(L)： 自动(A) 将自动行距应用到所选文字(磅值的 120%)。

文字(T)： 转换大小写(O)： 设置(S)…… 打开“转换大小写设置”对话框。

文字(T)： 转换大小写(O)： 大写(U) 将所选文字转换成大写。

文字(T)： 转换大小写(O)： 小写(L) 将所选文字转换成小写。

文字(T)： 转换大小写(O)： 小型大写字母(C) 将所选文字转换成小型大写字母。

文字(T)： 转换大小写(O)： 字首大写(T) 将所选文字转换成字首大写，

文字(T)： 转换大小写(O)： 句首大写(E) 将所选文字转换成句首大写。

文字(T)： 特殊字符(I)： 换列符(E) 强制将插入点后的文字放至下一列的顶端。

文字(T)： 特殊字符(I)： 换行符(L) 中断当前的文字行，使得插入点后的文字换行。

文字(T)： 特殊字符(I)： 不间断空格(N) 将空格插入同一行的单词之间。

文字(T)： 特殊字符(I)： 宽空格(M) Ctrl+Shift+M 插入空格，其宽度为当前的字号。

文字(T)： 特殊字符(I)： 窄空格(N) Ctrl+Shift+N 插入空格，其宽度为当前的字号的一半。

文字(T)： 特殊字符(I)： 极窄空格(T) Ctrl+Shift+T 插入空格，其宽度为当前字号的十分之一。

文字(T)： 特殊字符(I)： 长破折号(A) 插入破折号，其宽度为当前的字号。

文字(T)： 特殊字符(I)： 短破折号(H) 插入破折号，其宽度为当前字号的一半。

文字(T)： 特殊字符(I)： 任意连字符(D) Ctrl+- 在文字换行前，在末尾字母之后插入连字符。

文字(T)： 编辑器(D)…… Ctrl+Shift+E 显示或隐藏“文字编辑器”。

文字(T)： 拼写检查(P)…… 显示或隐藏“拼写”面板。

文字(T)： 图旁串字选择(R)…… Ctrl+Alt+W 使文字在所选对象旁自动换行。

文字(T)： 在路径内分布(F) Ctrl+Shift+U 使所选文字块在所选封闭路径内分布。

文字(T)： 附加到路径(A) Ctrl+Shift+Y 将所选文本块附加到所选路径中。

文字(T)： 从路径分离(H) 当文字被附加到路径或流入路径时，请将文字和路径分开。

文字(T)： 删除转换(M) 取消已应用到所选文字的全部转换。

文字(T)： 转换为路径(C) Ctrl+Shift+P 将所选文字更改为可编辑的向量对象。

控制

控制(C)： 停止(&S) 停止“Macromedia Flash (SWF)”窗口中的动画。

控制(C)： 后退(&R) 将“Macromedia Flash (SWF)”窗口中的动画设置到电影的第一帧。

控制(C)： 后退一步(&B) 将“Macromedia Flash (SWF)”窗口中的动画向后设置一帧。

控制(C)： 播放(&P) 启动“Macromedia Flash (SWF)”窗口中的动画。

控制(C)： 前进一步(&F) 将“Macromedia Flash (SWF)”窗口中的动画向前设置一帧。

控制(C)： 快进 将“Macromedia Flash (SWF)”窗口中的动画设置到电影的最后一帧。

控制(C)： 测试电影(&M) Ctrl+Enter 以 Macromedia Flash (SWF) 电影的形式显示当前的 FreeHand 文档。

控制(C)： 导出电影(&E) 打开“导出电影”对话框来保存当前的 Macromedia Flash (SWF) 电影。

控制(C)： 电影设置(&O) 访问“Macromedia Flash (SWF)”导出设置对话框。

外加功能(X)： 重复 Ctrl+Shift+= 再次应用最近执行的外加功能。