申论培训笔记总结（共6篇）
篇1：申论培训笔记总结
申论通用写作模式及特殊题型写作模式
一、除“环保”和“节约”为主题意外的材料，可套用以下模式作答。
☞概括部分☜
该材料中的主要„„（问题）如下：
1、„„；
2、„„；
3、„„；
4、„„。
☞措施部分☜
针对材料中的主要问题，亦采取如下措施：
1、要建立、健全„„的法律法规。
2、要完善„„制度，健全„„机制，出台„„政策，制定„„方案，加快推进„„的体制改革。
3、要大力加强„„的监督、监管力度。
4、要在全社会广泛开展„„的宣传教育，增强人们„„的意识。
5、要落实„„的责任追究制度。
6、具体措施，若涉及环保、节约、社会保障、新农村建设、教育、医疗等问题可答如下通用的措施：要大力发展经济，加大对„„的财政投入力度。
☞作文部分☜ 关于如何„„的思考
随着经济社会的快速发展，„„（省略部分为材料中的主要考点，即材料中出现的主要问题）。„„严重影响着„„，更是直接影响到和谐社会的构建。„„引起了全社会的高度关注，努力解决„„已是刻不容缓。（此段约100~200字）
应该看到改革开放30年以来，我们在„„方面的治理上投入了大量的人力、物力和财力，但仍然存在着不可忽视的矛盾。为什么这些问题长期得不到解决呢?
1、从法律法规角度看，我们„„方面的法律法规不健全，法律修订滞后；法律条文分散，在„„问 题上尚未形成一部统一的立法；执法主体不明确。导致我们没有形成统一的综合治理机制。
2、从监管、执法角度分析，我们一些职能部门工作人员失职、渎职，不作为甚至乱作为，接力监管 的方式和多头管理的体制依旧存在，对„„方面的违法行为和案件监管不力、查处不严。
3、从教育认识角度来说，我们一些职能部门主管领导思想认识不到位，只重视经济发展而轻视„„； 一些从业人员技能水平低下，措施不到位；公民素质普遍低下，„„方面的意识淡薄。
4、从经济利益角度而言，我们一些部门、单位和个人，只重视眼前利益，而轻视长远利益，只重视 局部利益而漠视全局利益，只重视个人利益而忽视集体利益，不惜„„。
5、从技术投入角度观察，我们国家在„„方面的公共财政投入严重不足，„„方面的技术比较落后。（该条仅限涉及教育、医疗、环保、节约、社会保障、新农村建设、基础设施建设方面的材料，其他类型材料列举具体原因）
面对„„方面严峻的形式，我们党和政府立足于中国国情，借鉴国外先进发展理念，贯
彻落实科学发展观的要求，提出了解决„„的重大决策。因此，当前时期，我们需要做好以下几个方面的工作：
1、要建立健全„„的法律法规。出台和完善《XX法》、《XX法》，坚持依法行政，做到有法可依，执法必严，违法必究。
2、要加强„„的监督、监管力度。各职能部门要加强领导、统一协调，严厉打击和查处„„的违法行为和案件，要把全面跟重点检查、定期检查跟不定期检查结合起来，建立对„„监管的长效机制；新闻媒体要采取灵活多样的报导方式，充分发挥新闻媒体的舆论作用，敢于对„„方面存在的问题进行曝光；普通群众也要有社会责任感，对„„方面的不良现象进行举报。
3、要完善„„制度，健全„„机制，出台„„政策，加快„„体制改革。
4、要在全社会广泛开展„„的宣传教育。加强„„方面法律法规的普及教育；转变领导思想观念，加强从业人员技能培训；在全社会广泛开展„„方面的知识常识教育，提高公民素质，增强他们的„„意识。
5、要落实„„责任追究制度。按照“谁主管，谁负责”的原则，把„„纳入党政领导干部的政绩考 核之中，增强他们的责任意识。
6、要大力发展经济，加大„„方面财政投入力度，加快先进技术的研发及推广应用。（该条仅限涉及教育、医疗、环保、节约、社会保障、新农村建设、基础设施建设方面的材料，其他类型材料列举具体措施）
解决好„„问题，事关现代化建设的进程，事关人民群众的根本利益，事关中华民族的长远发展。我们要从全局和战略的高度，加快推进„„的工作，不断提高认识，努力实践，促进我国经济社会全面、协调、可持续发展。
（完）
二、凡涉及“资源节约”方面的材料，可按如下模式作答：
☞概括部分☜
该材料中的主要问题如下：
1、我国资源人均占有量非常少、资源短缺制约经济社会快速发展的矛盾进一步突出；
2、我国粗放型的生产发展方式还在继续；
3、我国奢侈浪费的消费观念不合理；
4、我国资源节约方面的法律法规不健全，技术标准底下；
5、人们的节约意识比较欠缺。
☞措施部分☜
针对材料中的主要问题，亦采取如下措施：
1、要建立、健全资源节约方面的法律法规，国家要加强客观指导和规划，构建节约型国民经济体系，大力发展循环经济，走可持续发展道路。
2、要完善资源节约的激励制度、强制淘汰制度等，完善资源节约的约束机制、激励机制等。要出台有利于资源节约的价格、财税、金融、外贸等政策。要加快推进经济领域的体制改革，加快产业结构的调整，大力发展第三产业，从根本上转变粗放型的生产发展方式为集约型的生产发展方式，大力发展循环经济。
3、要大力加强资源节约的监督、监管力度。
4、要在全社会广泛开展资源节约的宣传教育，增强人们节约资源的意识。
5、要落实资源节约的责任追究制度。
6、要大力发展经济，加大资源节约技术研发的财政投入力度，并加快新技术的研发及推广应用。
☞作文部分☜ 关于如何„„的思考
随着经济社会的快速发展，„„（省略部分为材料中的主要考点，即材料中出现的主要问题）。„„严重影响着„„，更是直接影响到和谐社会的构建。„„引起了全社会的高度关注，努力解决„„已是刻不容缓。（此段约100~200字）
应该看到改革开放30年以来，我们在„„方面的治理上投入了大量的人力、物力和财力，但仍然存在着不可忽视的矛盾。为什么这些问题长期得不到解决呢?
1、从法律法规角度看，我们资源节约方面的法律法规不健全，法律修订滞后；法律条文分散，在资 源节约问题上尚未形成一部统一的立法；执法主体不明确。导致我们没有形成统一的综合治理机制。
2、从监管、执法角度分析，我们一些职能部门工作人员失职、渎职，不作为甚至乱作
为，接力监管的方式和多头管理的体制依旧存在，对资源节约方面的违法行为和案件监管不力、查处不严。
3、从教育认识角度来说，我们一些职能部门主管领导思想认识不到位，只重视经济发
展而轻视资源节约；一些从业人员技能水平低下，措施不到位；公民素质普遍低下，资源节约方面的意识淡薄。
4、从经济利益角度而言，我们一些部门、单位和个人，只重视眼前利益，而轻视长远利益，只重视 局部利益而漠视全局利益，只重视个人利益而忽视集体利益，不惜浪费资源。
5、从技术投入角度观察，我们国家在资源节约方面的公共财政投入严重不足，这方面的技术比较落 后。面对资源节约方面严峻的形式，我们党和政府立足于中国国情，借鉴国外先进发展理念，贯彻落实科 学发展观的要求，提出了解决资源浪费问题的重大决策。因此，当前时期，我们需要做好以下几个方面的工作：
1、要建立健全资源节约的法律法规。出台和完善《能源法》、《水资源保护法》，坚持依法行政，做到有法可依，执法必严，违法必究。
2、要加强资源节约的监督、监管力度。各职能部门要加强领导、统一协调，严厉打击和查处造成资源浪费的违法行为和案件，要把全面跟重点检查、定期检查跟不定期检查结合起来，建立对资源节约进行监管的长效机制；新闻媒体要采取灵活多样的报导方式，充分发挥新闻媒体的舆论作用，敢于对资源节约方面存在的问题进行曝光；普通群众也要有社会责任感，对资源节约方面的不良现象进行举报。
3、要完善资源节约的激励制度、强制淘汰制度等，完善资源节约的约束机制、激励机制等。要出台有利于资源节约的价格、财税、金融、外贸等政策。要加快推进经济领域的体制改革，加快产业结构的调整，大力发展第三产业，从根本上转变粗放型的生产发展方式为集约型的生产发展方式，大力发展循环经济。
4、要在全社会广泛开展资源节约的宣传教育，增强人们节约资源的意识。
5、要落实资源节约责任追究制度。按照“谁主管，谁负责”的原则，把资源节约纳入党政领导干部的政绩考核之中，增强他们的责任意识。
6、要大力发展经济，加大资源节约方面财政投入力度，加快先进技术的研发及推广应用。解决好资源节约问题，事关现代化建设的进程，事关人民群众的根本利益，事关中华民族的长远发展。我们要从全局和战略的高度，加快推进资源节约的工作，不断提高认识，努力实践，促进我国经济社会全面、协调、可持续发展。
(完)
三、凡涉及“环境保护”方面的材料，可按如下模式作答：
☞概括部分☜
该材料中的主要问题如下：
1、我国环境污染严重，表现在：大气污染、生态恶化、水土流失、土地沙化、天然草原退化、生物多样性减少、国土面积受酸雨影响问题突出；
2、环境污染严重的损害了人的身心健康及生产活动；
3、我国粗放型的生产发展方式不合理；
4、人们的环保意识淡薄；
5、我国环保方面的法律、法规不健全。
☞措施部分☜
针对材料中的主要问题，亦采取如下措施：
1、要建立、健全环保方面的法律法规；走可持续发展之路。
2、要完善环境保护的激励制度、强制淘汰制度、污染物排放量控制制度等，完善资源节约的约束机制、激励机制、统一综合治理机制，要出台有利于资源节约的价格、财税、金融、外贸等政策。要加快推进经济领域的体制改革，加快产业结构的调整，大力发展第三产业，从根本上转变粗放型的生产发展方式为集约型的生产发展方式，大力发展循环经济。
3、要大力加强资源节约的监督、监管力度。
4、要在全社会广泛开展资源节约的宣传教育，增强人们节约资源的意识。
5、要落实资源节约的责任追究制度。
6、要大力发展经济，加大资源节约技术研发的财政投入力度，并加快新技术的研发及推广应用。
☞作文部分☜ 关于如何„„的思考
随着经济社会的快速发展，„„（省略部分为材料中的主要考点，即材料中出现的主要问题）。„„严重影响着„„，更是直接影响到和谐社会的构建。„„引起了全社会的高度关注，努力解决„„已是刻不容缓。（此段约100~200字）应该看到改革开放30年以来，我们在„„方面的治理上投入了大量的人力、物力和财力，但仍然存在着不可忽视的矛盾。为什么这些问题长期得不到解决呢?
1、从法律法规角度看，我们环境保护方面的法律法规不健全，法律修订滞后；法律条文分散，在环境 保护问题上尚未形成一部统一的立法；执法主体不明确。导致我们没有形成统一的综合治理机制。
2、从监管、执法角度分析，我们一些职能部门工作人员失职、渎职，不作为甚至乱作为，接力监管 的方式和多头管理的体制依旧存在，对环境保护方面的违法行为和案件监管不力、查处不严。
3、从教育认识角度来说，我们一些职能部门主管领导思想认识不到位，只重视经济发展而轻视环境 保护；一些从业人员技能水平低下，措施不到位；公民素质普遍低下，环境保护方面的意识淡薄。
4、从经济利益角度而言，我们一些部门、单位和个人，只重视眼前利益，而轻视长远利益，只重视 局部利益而漠视全局利益，只重视个人利益而忽视集体利益，不惜污染环境。
5、从技术投入角度观察，我们国家在环境保护方面的公共财政投入严重不足，这方面的技术比较落 后。
面对环境保护方面严峻的形式，我们党和政府立足于中国国情，借鉴国外先进发展理念，贯彻落实科 学发展观的要求，提出了解决环境保护问题的重大决策。因此，当前时期，我们需要做好以下几个方面的工作：
1、要建立健全环境保护的法律法规，走可持续发展之路。新形势下的环境保护工作要实现三个转变：从重经济增长、轻环境保护转变为经济增长与环境保护并重，在保护环境中求发展；从环境保护滞后于经济发展转变为环境保护和经济发展同步；从主要用行政办法保护环境转变为综合运用法律、经济、技术和必要的行政办法解决环境问题，提高环境保护工作水平。
2、要完善环境保护的激励制度、强制淘汰制度、污染物排放量控制制度；要健全环境保护的约束机制、激励机制、统一综合治理机制；要出台有利于环境保护的价格、财税、金融、外贸等政策；要加快经济领域的体制改革，加快产业结构调整，大力发展第三产业，从根本上转变粗放型生产发展方式为集约型生产发展方式，大力发展循环经济。
3、要加强环境保护的监督、监管力度。
4、要在全社会广泛开展环境保护的宣传教育，增强人们的环境保护意识。
5、要落实环境保护责任追究制度。按照“谁主管，谁负责”的原则，把环境保护纳入党政领导干部的政绩考核之中，增强他们的责任意识。
6、要大力发展经济，加大环境保护方面财政投入力度，加快先进技术的研发及推广应用。
解决好环境保护问题，事关现代化建设的进程，事关人民群众的根本利益，事关中华民族的长远发展。我们要从全局和战略的高度，加快推进环境保护的工作，不断提高认识，努力实践，促进我国经济社会全面、协调、可持续发展。
(完)
☞文化方面☜
措施1：要坚持马克思主义在意识形态领域的指导作用。
措施2：大力弘扬先进文化建设、继承优秀传统文化、借鉴优秀的外来文化，做到“古为今用，洋为中用”，推陈出新。
措施3：加快推进文化体制改革，加大公共财政对文化事业方面的保障力度，将文化产业纳入市场经济体系中。
篇2：申论培训笔记总结
最容易拉开差距的是前面的小题，文章写作拉开的差距较小。应对申论考试的两大工具：
1、社会问题的三大要素：现象、问题及其表现、原因、对策。（1）现象：宏观主题在社会发展中的好方面，无贬义。（2）问题及其表现：宏观主题在社会发展中的不好方面。（3）原因：造成问题的原因。（参照物：材料中的问题）（4）对策：解决问题的对策。
2、分析申论材料的三大主线：
（1）新闻媒体的报道或调查显示——有利于揭示社会问题的三大要素，如对周正龙事件的报道。
（2）相关人士的看法——专家、学者、政府官员等的看法有利于揭示原因及对策：2003年SARA暴发，钟南山院士发表的看法。
（3）相关方面的做法——相关方正确的做法有利于揭示对策，错误做法有利于解释原因，相关方面面临的状况有利于揭示问题。阅读概括 注意： 问题意识
(1)、抽象的问题意识——看到材料马上要反应到社会问题中的哪一个要素，并标记。
(2)、具体的问题意识——申论考试中提出的问题。
一、分类：综合式阅读概括和单一式阅读概括
当题干中有以下指令要求属于综合式：概括主要内容、主要信息、整理一份汇报材料、撰写情况综述、编写摘要、概括某人谈话、针对资料进行缩写。此时需要概括出社会问题的三大要素。
当题干中有以下指令要求属于单一式：概括原因、焦点、理由、危害性。此时只需要概括社会问题的相关要素。
二、解题方法——三步概括法 第一步：段落标号，勾画有效信息。
1、首尾句原则
2、关键词原则
关联词：因为…所以…；虽然…但是…；然而；不但…而且…；同时；于是；而是；……
常见词：根源、教育、危害、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训、据调查、资料显示、反映、看出、据报道、初步推断、强调、分析、指出、认为……
3、三大主线原则
对于材料中的单独案例及数据，我们需要提炼出其体现的深层次的社会问题，位于材料前部的数据及案例，往往无实质性意义，只是作为引子引出宏观主题，位于材料中后部的数据和案例，有实质意义，有利于我们揭示相关要素。
第二步：分门别类。（1）现象有哪些，问题有哪些。（2）原因有哪些（3）对策有哪些。
第三步：概括主要（指定）内容。
1、概括的主旨要深刻。时常可以将以下问题升华。房屋拆迁——城市建设问题； 汽车堵塞——城市交通问题； 环境污染——环保问题； 治安混乱——社会稳定问题； 下岗——社会再就业； 盗版光碟——知识产权； 偷税漏税——社会分配； 户籍问题——城镇化建设； 农民工进城——“三农”问题； 高新技术工艺材料——创新型社会； 能源资源节约——节约型社会；
土地、农村、农民同时出现——新农村建设； 衣、食、住、行、教育、医疗、就业——民生问题； 贫富阶层、收入差距、劳资纠纷同时出现——和谐社会； 污染、治理、人口、能源、城乡建设——科学发展观
2、概括把握的原则：同意合并、异意罗列。
对策和原因按照五个层面整合（即将第二步中的所有原因、所有对策按以下层面整合，分析问题一章中有具体解释）：（1）制度体制层面；（2）法律法规层面；（3）监管执行层面；（4）观念层面；
（5）技术及财政投入层面。
3、概括的内容要有信息含量，避免两个问题：（1）空，信息含量不够，涵盖不全，过于简单；
（2）碎，过于琐碎，所有问题的细节均涉及，无重点突出。
4、概括的模板：
综合式阅读概括：现象或问题、原因、政策；
第一部分：材料反映的主要问题是。。这个问题主要表现为。。/ 材料说明了一个重要的现象，但是出现了。。问题，这个问题主要表现在。。这个问题造成了。。影响。
第二部分：主要以下原因导致了这些问题的发生。。。/ 何以出现这些问题呢？原因是。。
第三部分：党和政府/相关部门采取了。。措施来解决这个问题，这个措施怎么样，我们今后应采取。。措施。第四部分：妥善解决该问题对于。。有重大意义。
注意：若写350字可以这个模板，若150字，可进行简化，并省略第四部分。不用写第几部分，用分号隔开即可。单一式阅读概括：相关要素的罗列。
材料反映的主要问题。。。表现在以下几个方面1、2、3，剖析问题的实质，找到原因。
造成。。问题的原因有以下几个方面：1、2、3、。。问题造成的危害性有以下几个方面1、2、3、分析问题
一、分析特定事实产生的原因 解题方法，从五大角度分析的模板：
（1）制度体制层面：相关方面的制度体制不合理不健全，管理体制不顺，各方面关系未被理顺，各部门职能分工不够明确，难以形成有效的协调运作机制。（2）法律法规层面：相关方面的法律法规不够完善，相关的权利、义务、责任缺乏清晰的界定，存在空白，法律程序不够公正透明，缺少对当事人知情权、参与权的尊重，当事人的权利无法得到保障。
（3）监管执行层面：相关方面的监管不到位，管理不规范，相关的政策法规未落到实处，执法检查流于形式，执法方式简单落后，监管工作软弱无力。（4）观念层面：
1、政府观念：相关部门对XX问题不重视，没有承担起相应的公共责任，没有树立起正确的政绩观。
2、社会观念：XX方面的思想方式不到位，思维方式简单落后，没有树起来科学的发展观，没有充分认识到XX问题的重要性。
（5）技术及财政投入层面：相关方面技术较落后，基础设施薄弱，技术创新能力差。相关方面财政投入不足，财政和贷款扶持不够到位。
解分析原因题目时，一定要将以上5个角度所说的话和材料给出的内容很好地结合起来。不能只要角度写模板，也不能只有材料无角度，相结合才会深刻。分析步骤：
一、以5大角度为思维框架，提炼材料中的直接原因。直接原因借助于相关人士的看法，相关方面的错误做法。
二、利用5大角度对材料中的对策进行反推转换，形成间接原因，间接原因借助于相关方面的正确做法和相关人士的看法。
三、利用5大角度对直接原因和间接原因进行查缺补漏，并加以整合。
二、分析或评论两个看似矛盾的观点（概述与分析的整合）分析模式：
材料提出的两种思维/理念/观点分别是A和B。A的积极性表现在。。/在。。方面存在明显优势/，但是在。。则存在明显局限性；B的积极性表现在。。/在。。方面存在明显优势/，但是在。。则存在明显局限性。
因此，我认为我们应当把A和B结合起来，在。。方面发挥A的优势，在。。方面发挥B的优势，使其相辅相成，相互促进。
三、分析某种特定的社会现象：
分析模式：某某事件既有合理性的一面，又有不合理性的一面。其合理性表现在。。；其不合理性表现在。。。问题的实质在于。。因此，我们应当辩证地看待问题，对XX问题应当具体问题具体分析/要因地制宜，要。。，不能一概而论
四、阐释材料 句子理解分析步骤：
第一步：分析比喻的实质；（说的是开发的问题，“美国放回鲸鱼”指保护，“非洲捕杀鲸鱼”指开发）
第二步；分别指出A和B的合理性。（实际上反映了。。。人对于。。问题的态度或看法，A意向。。B意向。。。在该问题上，我们应当如何做？）第三步：如何做。（由整段可以看出来，因为整段都其他的领导专家什么的都在说支持开发，所以这家伙其实也想开发，意思就是合理规划进行开发，保证可持续发展什么的）关于对策
分类：对策的提出、对策的判断和修正、对策的启示
一、对策提出：
解题方法：五大角度对策法（1）制度体制层面；
A、建立健全各项制度（激励制度、利益相关制度、分工制度、规则制度、惩罚制度、决策制度）——说的时候把具体要完善的制度提出。
B、形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制；（这一条非常好）
C、预防应急机制（编制应急预案，增加人力、物力、财力储备）和保障机制；——突发公共事件、安全生产事故方面
D、组织机制、协调机制：包括派工作组/成立专门机构/增加人员等等；——汶川地震
E、加强完善各种监督机制；——社会、舆论、领导监督等 F、形成信息的反馈机制2008.5《政府信息公开条例》（2）法律法规层面；
A、完善相关方面的法律法规，对相关的权利、义务、责任及法律情形进行严格界定；
B、法律程序公正透明，尊重当事人知情权参与，权使当事人的权利的到充分保障。
C、要制定和健全相关法律条例，修订现行的法律行规，填补。。立法上的漏洞，使。。工作更加规范，让不法之徒无法律空子可钻。（3）监管执行层面；
A、加强社会监督（群众监督），设立举报热线（增加群众参与监督途径）； B、媒体监督
C、领导（上级）监督 D、建立完善系统严格的评价、考核的指标体系 E、加大整顿力度
F、违法必究，执法必严：严厉查处和惩处责任人
G、发现问题及时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，决不姑息 H、有权必有责，用权受监督，违法要追究
I、加强。。方面监督，规范。。方面管理，确保。。方面政策法规的落实执行
J、加大执法检查力度，同时改进执法方式（4）观念层面 政府观念：
A、加强忧患、节俭、公仆。。的意识 B、把。。纳入议事日程
C、倡导执政为民、执法为民。。的信念
D、各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注。。。问题 社会观念：
A、电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传。。，提高广大人民群众对。。的认识
B、通过教育培训，提高广大人民群众的素质，在全社会营造。。的氛围（5）技术、财政投入层面
A、依靠。。技术，解决。。问题，加强基础设施建设，依靠科技创新 B、在。。方面，大力增加财政收入 C、增加对。。。的财政和贷款支持 提出对策的具体步骤：
一、以5大角度为思维框架，提炼材料中的直接对策。直接对策借助于相关人士的看法，相关方面的正确做法。
二、利用5大角度对材料中的原因进行反推转换，形成间接对策，间接对策借助于相关方面的错误做法和相关人士的看法。
三、利用5大角度对直接对策和间接对策进行查缺补漏，并加以整合。
二、对策的判断与修正。解题方法：
（1）是否逻辑上的针对性，是否有可操作性
（2）该对策是否具有常识上的合理性，是否违背法治精神（相关部门在执法过程中是否按照法定程序办事，以及该部门是否有该项执法权力）和市场经济基本原来（是否干扰企业独立自主经营权）
（3）对策是否具有全面性以及针对那些存在的问题或反对意见予以全面覆盖 关于申论写作
一、申论高分的四个突破点：
1、提纲或框架：题目、开头、每段开头、结尾。（一定要有列提纲的意识）
2、较好的标题：（1）论点型：《新农村建设的核心是发展生产力》；《要追求有质量效益的速度》
（2）感想型：《从沙尘暴带来的灾害说起》《突发公共事件引发的思考》《从怒江水电开发说开去》
注意：主副标题不加分，写错要扣分。论点型考官更喜欢，但是不能说的太小，局限了升华至宏观层面的空间。
3、开头。
（1）叙述式：近年来。。现象情况频繁出现，/形式严峻，导致。。我们认为。。迫在眉睫/应当提上日程/应当重视。。/我们必须。。（2）引言式：谁曾振聋发聩的指出。。/这正是谁近年来不断强调的。。可见。。问题必须引起我们的高度警惕。
（3）设问式：。。形势/现象再一次引发了世人的震惊/警惕。面对如此现状，我们禁不住深深的忧虑：时下的。。问题为什么还是。。？也有人乐观的说：从。。角度看。。。，可是如果转换一下视角，我们从新的角度去审视，去思考，我们又付出了怎样的代价呢？ 设问是最好的开头方式。
4、结尾。
有效解决。。问题/建立。。型社会，对于推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推动全面建设小康社会意义重大而深远。
二、申论文章的分类及其写作结构。策论性文章：以提出解决问题的对策为重点。写作结构：
第一部分：交代问题的重要性/意义/影响
第二部分：指出在该问题上已经采取的措施，作出的努力，取得的成绩，但是仍然存在的问题和不足； 第三部分：原因； 第四部分：提出对策
第五部分：站在一定的理论高度作出总结。注意：
1、原因不是重点，略写
2、对策是重点，一条对策一段
3、策论文可用文中的材料作为事实依据
4、不要超过8段
5、不能通篇理论，要有论据
政论性文章：题干中明确要求论。。的必要性，重要性或要求就某问题或现象进行论证。写作结构：
第一部分：交代问题的严重性和意义（重点写）
第二部分：指出该问题政府部门采取的措施，以及取得的成效，然后指出存在问题的不足，面临哪些困难和挑战。（具体展开列举）
第三部分：。。。方面的政策（社会需要、客观规律）必须要求我们这么做，或者落实科学发展观，构建社会主义和谐社会要求我们这样做。（宏观谈，无需展开）
评论性文章（题干中有“评”的字样或者有“观点”字样，“谈谈”字样）写作结构：
第一段：在。。问题上，人们有哪些观点，这些观点分别为。
第二段：这样一种观点具有。。特点和优点，正确看到了。。有利于。。能够带来。。正面的影响和后果 第三段:另外一种观点。。（同上）第四段：对此（针对该问题），我们需要坚持。。观点和原则，避免。。错误，把握。。宏观整理思路，在做。。同时，还要做。。，以此促进。。方面的工作。
篇3：申论培训笔记总结
关键词：笔记策略,听力理解,实验
一、引言
听在人们的日常交际中听解占有举足轻重的地位。在外语学习中, 听力理解是学生听、说、读、写、译语言综合技能的一项重要环节 (项丽, 姚丽娜2007) 。提高学生的听力理解能力已成为外语教学中急需解决的问题。国内外许多研究人员试图通过学习策略训练来提高学习者的听力水平。我国学者刘治, 朱月珍 (2001) ;杨坚定 (2003) ;李慧, 由立发 (2007) 将听力策略训练与实际大学英语教学相结合并进行了实验, 结果表明通过学习策略的训练可以提高学生的听力水平。听力学习策略种类繁多, 记笔记策略是听力学习策略的一种。许多英语学习者认为, 记笔记技巧的欠缺是影响听力理解能力提高的一个重要障碍 (雷慧青, 2011) 。本文重点从记笔记策略和记忆机制的角度分析了提高大学英语听力教学的有效方法, 综合已有的策略培训经验, 将其用于实验来探讨对学生进行笔记培训是否可以帮助其听力理解能力的提高。
二、理论框架
认知心理语言学家Anderson (1985) 将听力理解过程分为感知 (perception) 、分析 (parsing) 、运用 (utilization) 三个互相依存的阶段。卢敏 (2006) 指出, 处在感觉储存阶段的信息停留时间非常短暂, 只有受到注意了才会转为短时记忆, 短时记忆对信息的储存时间也很短, 一般只有30秒左右。而要想信息保留的时间更加长久, 就必须对信息进行编码处理使其转变为长时记忆。做笔记就是促进短时记记向长时记忆转变的一种手段 (卢敏, 2006) 。
根据信息处理的理论, 认知策略 (cognitive strategies) 是学习者加工信息的一些方法和技术, 其基本功能有两个方面:一是对信息进行有效的加工与整理;二是对信息进行分门别类的系统储存。认知策略与学习者的学习任务有直接的关系, 它涉及大脑对输入信息的处理。记笔记策略 (note-taking) 是认知策略的一种。
三、研究设计
(一) 研究问题
本文拟在前人研究的基础上, 通过实验解答以下问题:能否通过记笔记策略的培训提高学生的听力理解成绩?
(二) 实验对象
本研究受试共37名, 均是由笔者所教授的管理学院会计与审计专业的学生。其中男生5名, 女生32名, 年龄在19至21岁之间。
(三) 研究工具
研究工具主要是由培训前的听力模拟测试卷和培训结束后的终点测试卷以及《大学英语听说》这本教材组成。
听力测试卷为全国英语大学英语四级听力考试真题中任选的两套 (分别为2011年6月和2012年6月试题) 。选择使用真题的原因是因为考试真题的设计具有科学性和可靠性, 更能测试出要测的学生水平。这两份材料将在培训前和培训后对学生进行测试。
笔者会将做笔记策略的培训与英语听力课堂的教学相结合, 所用的教材是《大学英语听说》。该教材由上海外语教育出版社出版, 题材多样, 语言规范。题目类型符合英语四级听力的要求。
(四) 实验步骤
Oxford (1990:204) 对策略培训的实施提出了一个8步培训模式: (1) 决定学习者的需要和可支配的时间; (2) 选择好要教的策略; (3) 考虑采用整体策略培训的方式; (4) 考虑动机因素; (5) 准备材料和活动; (6) 进行完全知情的 (completely informed) 训练; (7) 评估策略培训; (8) 修订策略培训。
本研究在设计上以Oxford (1990) 的模式为基础, 参照卢敏 (2006) 和朱湘华 (2010) 的研究, 建立了一个更有针对性和操作性, 更适合本研究的策略训练模式。具体操作步骤如下: (1) 测试学生的听力水平, 确定学生需要和可用时间; (2) 确定要教的策略; (3) 考虑动机因素; (4) 根据学生所有的听力材料 (《大学英语听说2》) 编写策略培训计划; (5) 评估策略培训的效果。
具体操作:
1. 确定学生需要和可用时间。
37名由笔者所教授的管理学院会计与审计专业的学生参加了实验。首先对学生进行了一次听力测试。通过此次的听力测试, 学生普遍反映在听力过程中注意不到关键词, 抓不住重点, 出现了听得懂但是记不住信息的现象。特别是听力测试的最后一题复合式听写, 听到的信息稍纵即逝, 即使听懂了, 也记不下听到的单词和句子。因此, 笔者决定对学生出现的这一问题进行听力策略培训。
一个学期共有16周, 每周六节英语课时。其中两个课时是英语听力课。使用的教材是《大学英语听说》。该教材将配合听力策略使用。
2. 确定要教的策略。
本实验的策略选取了O′Malley和Chamot (1990) 根本信息加工理论所划分的三类策略中的认知策略的记笔记策略。笔录指的是在听或读时用简略的词语、图形或数字记下关键词或概念 (卢敏, 2006:24) 。在听力过程中, 学生可以一边听一边用简略的词语使用做笔记策略能够延长听者对输入的语言信息的记忆时间。做笔记不仅能促进对重要信息的选择, 还是回忆的线索 (卢敏, 2006:24) 。
3. 动机因素。
学生对策略培训的态度也是一个要考虑的问题。积极的态度有助于教师的工作。四级英语考试关系到学生的毕业和以后的就业, 而且该班级的学生也马上要面临四级考试, 因此他们普遍非常重视英语学习, 所以他们都有较强的动机。
4. 策略培训计划。
培训结合课堂教学进行。培训教材选取的是《大学英语听说》的第二册。该教材一共16个单元, 每个单元由Part A, Part B, Part C和Part D组成。一个学期共有16周, 每周六节英语课时。其中两个课时是英语听力课。使用的教材是《大学英语听说》。该教材将配合听力策略使用。
结合教材内容的设置, 笔者进行了以下的听力测略培训:
在Part A泛听练习这个部分, 要求学生在听的过程中关注文章的开头。捕捉以疑问代词what, when, where, who, why以及how这几个方面的信息。要求学生注意那些起衔接作用的语篇标记词。可以采用T型列表, 把关键词、要点记在列在纸的左边, 例子和细节记在相应的右边。关键词的记录以短语为主。
Part B精听练习部分需要学生们能够把听到的细节内容写下来。这一部分的练习和大学英语四级考试的最后的复合式听写题目类似。同学们常常抱怨不能把单词准确地写下来, 往往写完了这一个, 下一个就没有听到。因此为了能够又快又准地记下重点内容, 可以使用速记符号和缩写 (symbols&abbreviations) 。如可用T代表teacher;sth.代表something;ad.代表advertisement等。甚至在记录时还可以用符号表示。所记的内容不一定要求完整, 要起到提示作用, 自己要看得懂。
Part C是根据Part B听力内容设置的口语练习部分。在这个部分, 教师以提问的方式, 让学生能够通过他们在第二部分听力过程中记下的关键词完善句子, 把句子补充完整。学生们可以采取小组讨论的方式一起完成, 检查句子是否通顺, 有没有语法、词汇等方面的错误。
老师还可以在学生们完成所有的任务之后展示出正确的答案, 以供学生自我检测。这一部分的学习有助于学生对相关内容的整理和回顾。
Part A, Part B, Part C这三个部分是在课堂完成的, 学生们在回家之后完成Part D部分的练习。这是一个巩固练习的步骤。学生们通过运用课堂上学到的方法, 课下继续加以练习巩固。教师则在下次课上给出正确的答案供学生检查。
(五) 实验结果与讨论
实验结果表明, 经过记笔记测略的培训, 学生的听力成绩较之实验前都得到了提高, 其中基础较差的学生的写作成绩提高得比较明显。同时, 笔者也随机部分抽取研究对象, 通过QQ或是其他轻松的聊天方式进行跟踪访谈, 以了解学生对此次测略培训的看法和收获。受试学生向老师反映道听力理解能力较以前有较大的提高, 不再畏惧听力, 学习也变得更加主动, 在老师的指导下, 他们能够和同伴互相讨论互相协商, 充分发挥了自己的主观能动性和合作能力。
四、结语
本文是一个项听力策略培训的教学实验。作者听力理解过程不是一个被动的、接受性的过程, 记笔记技巧的欠缺是影响听力理解能力提高的一个重要障碍。笔者在所任教的班级推广听力记笔记策略训练, 希望能够提高学生的听力水平。通过一个学期的尝试, 作者发现学生的听力水平能力确实有所提高, 同时也提高了学生的综合运用英语的能力, 是一个有效的教学方法。
参考文献
[1]刘列斌.记忆机制与英语听力教学模式的设想[J].理论月刊, 2005, (5) :88-89.
篇4：浅析公务员培训之申论写作
关键词：申论；客观性命题；理性表述
中图分类号：D630.3 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）10-0128-1
笔者处于“申论”教学研究第一线，深切地认为，作为一种测试、选拔国家公务员综合素质的新型文体，“申论”更能体现写作学科内在的务实、创新本质。没有多写多练固然不可能写出规范的申论，但如果没有搞清楚“申论”这个文体的本质特征，则无法有针对性地写、练。
一、申论是什么
严格地说，“申论”一词，取自《论语》的“申而论之”。从字面上理解，“申”，包含两层意思，一是表明、申述、引申，二是根据给定材料的内容，在此基础上开拓出自己的观点或见解。“论”的含义较多，主要有二。一是议、议论。《说文》：“论，议也。”段玉裁注：“凡言语循其理，得其宜，谓之论。”二是含有深思、谋虑的意思。《周礼.考工记.序》：“或坐而论道。郑玄注：“论道，谓谋虑治国之政令也。”合起来，“申’，可以理解成申述、申辩、申明，“论”则是议论、论说、论证，“申论”也就是对某个问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料、观点与材料之间的逻辑关系。因此，“申论”说到底就是根据公务员工作的实际需要，适当借鉴我国古代“对策”（策论）的某些特点，专门用于公务员考试的一种应试文体。
二、申论蕴含的写作规律
（一）客观性命题及其要求与意图。
1.命题要求。
客观性命题与考察的目标相一致。“申论”的命题是客观的，但其背后潜藏着出题者的主观要求，即“申论”考察的目标是什么？对此，《考试大纲》有明确规定：“申论，主要是通过应考者对给定资料的分析、概括、提炼、加工，测试应考者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力。”由此可见，申论考察的目标是明确的，针对性很强。
它主要考察考生阅读、分析、概括、解决问题的能力，而这些能力主要是通过应考者对背景材料的分析、概括和提供的可行性方案来体现的。从这一角度看，考察的目标与测试的命题是一个密切相关的有机整体，也就是说，目标与试题二者都有具体的针对性。
2.命题意图。
命题意图是作答的依据和切入点。在“申论”的客观性命题背后不仅潜藏着主观要求，也潜藏着出题者或隐或显的意图。命题角度不同，答题也应有不同的针对性。综观几年来的“申论”试题，其主体部分无一例外，全部都是“供料写作”，而所供材料又都是涉及國计民生、带有普遍性、为来自各方面的考生所熟悉的情况。可见，从命题意图的角度看，也是有规律可循的。
（二）应考者的知识储备和能力训练。
1.思考性的评判阅读。
面对“申论”所给定的材料，有人阅读后奋笔疾书，有人心中茫然，半天写不出一个字。这的确是个值得探讨的问题。笔者认为，其主要原因是，阅读缺乏思考与评判。其表现是，阅读时要么简单地就事论事，因而把握不住各类材料之间的联系、类别、性质、主次。那么如何进行思考性的评判阅读呢？笔者提供如下具体方法：、
一是理清材料内在的组合方式。纵观近几年来全国各地申论考试的材料，其组合方式大致有两种：第一种，材料是按照所反映事件（或案例、社会现象）的性质来摘录、组装的，其中各个子材料之间是一种并列的关系。第二种，材料是按事件发展的时间顺序，即按事件发生、发展、高潮、结局来组织的。其中各个子材料环环相扣，共同讲述某一社会事件。它具有案例的某些特点。
二是理清材料的逻辑关系。阅读纵式组合的材料，可按事件发展的时间顺序来梳理材料内容。阅读横式组合的材料，可采用合并同类项的方法，把讲述“相同”内容的材料归口合并在一起，来理清其逻辑关系。
三是区分材料的主次关系。1 500 ～ 3 000字左右的材料，文字较多，内容复杂，这就需要筛选。筛选必须根据客观性命题所潜藏的要求与意图来进行。思考性评判阅读的重点是那些与客观性命题所潜藏的要求与意图关系紧密的子材料，对不很紧密的、次要的材料，作一般了解即可。
最后，就是对重点子材料的圈点与精读、归纳与概括。
2.理性化的文字表述。
“申论”作答时，无论是概括内容、提出方案，还是进行论证，都应当统筹考虑，前后衔接。概括的过程，既是熟悉资料的过程，也是分析、判断的过程；提出方案的过程，既是解决问题的过程，也是进行思辨的过程。必须协调一致，相互配合，并彼此印证。
第一，概括问题。首先，要充分注意题干的指令性要求。“概括主要内容”与“概括主要问题”，其区别是明显的。而字数规定，或是150字，或是350字，也不可忽略。当然，还有说话的“身份”要求等，也要注意。其次，要学会抓关键问题。
第二，提出方案。首先，个人定位要准确。仔细审定客观性材料为考生设定的身份—虚拟身份，否则，身份定位错了，提出的问题一定“走偏”。其次，善于针对问题提出意见或办法。尤其是材料所反映的问题比较复杂时，一定要用“自我”设定的“身份”去抓住要害，逐步展开，切忌面面俱到，舍本求末。第三，所提出的意见、建议或办法（措施）要有可操作性。
第三，论述问题。首先，要抓住给定材料中一个应该“申而论之”的大问题，发表见解；其次，要有一个明确的题目和鲜明的观点。确定什么题目，与背景材料提供的空间和“申论”所要求的字数限制都有关系。由于时间和字数的限制，一二千字的申论，只能紧抓要害问题，阐述清楚。鲜明的观点是“申论”的灵魂。一篇“申论”意义的大小，价值的高低，主要在这里体现。第三，就是详实的阐述和论证。事实与道理的有机结合，是增强“申论”说服力的一项最基本的原则、要求和方法。事实是说理的依托、由头或论据，说理则是对事实本质的理性的开掘、分析、推理、引申和发挥。理从事出，虚实结合，是增强申论的理论色彩与说服力的奥妙所在。
参考文献：
[1]国家公务员录用考试教材编委会.申论[M].北京：中国和平出版社，2004.
[2]段玉裁.说文解字注[M]上海：上海古籍出版社，1981.
[3]}李学勤.周礼注疏：下册[M].北京：北京大学出版社，1999.
[4]刘姗.文心雕龙·论说[M].周振甫，注.北京：人民文学出版社，1981.
篇5：申论总结笔记
宏观确定主题三大方法： 1.题目关联法
2.段读法每则材料的大义 3.领导人
微观聚焦审题 1.作答范围
2.作答任务—锁定题型 3.作答要求
阅读原则： 1.首尾句原则 2.观点性原则
3.关联词原则：转折之后是重点，因果前后有信息，递进强调后半部，并列两边都看齐，条件落在对策里，假设帮你提建议。
4.高频词原则：高频词很有可能就是答案 5.常见词原则
6.论证性原则：案例、数据；数据不是答案
标注方法：批注原则——批注作答要素（问题、原因、影响、对策）
1.规范表达
2.四要素词语：问题，影响，原因，对策（是什么，为什么，怎么办）3.多主体，多角度（一堆人做一堆事）
四大主体：党政机关，企业，社会组织，民众共治 五大角度：法律法规，制度体制机制，执行监督，教育宣传（思想观念），“金技”投入
法律法规：1.科学立法 2.严格执 3.公正司法
4.大力普法与全民守法
监督：1.党内监督（党员）2.司法监督（司法机关）3.审计监督（财务）4.群众监督
5.媒体监督
通过审题我们会发现，大部分对策题的答案都是两个部分，问题加对策，至于要不要写问题，需要看提干后面的“要求”。通过前面的从材料中去寻找对策，基本上可以提出3—5条对策，但是，我们注意到，申论大纲在“提出和解决问题能力”中提出，“要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施”。所谓的“借助自身的实践经验或生活体验”，也就是明示考生，材料里没有的对策，你通过自己的思考，认为它有助于题目中问题的解决，那也是可以得分的，这个在阅卷过程中叫做“酌情分”。
解决问题有很多种方法，哪一种才是申论中需要的呢？考生需要明确的是，申论要求我们站在政府的立场去分析问题解决问题，中国目前处于“大政府”的社会阶段，也就是说，解决问题的主体一般是政府，那么，政府解决问题一般是从以下几个角度来想办法的，分别是：法律法规、制度体制机制、思想观念、执行监管和金技投入。下面就来详细说明。角度
一、法律法规
很多事情出了问题，都是因为法律不健全，比如酒驾。考生需要注意的一点是，不能所有的对策都写健全，如果说这方面根本就没有专门的法律呢，健全什么，所以要想准确的提出对策，需要先判断此刻所处的情况。如果该领域没有相关法律法规，如网络管理，那我们就要建立和制定，如果说该领域有法律法规，但是已经不适应目前的形势，如酒驾，那我们就要健全和完善，如果说该领域有法律法规，也很完善，但是没有得到很好的执行束之高阁，那我们就应该加大执法力度，使之落到实处。总之，要认真判断目前的情况，准确使用动词，具有针对性。
角度
二、制度体制机制
在现实中，出现问题的时候，经常有很多人会说“这是体制问题”，但是，大家需要注意的是，制度它是相对稳定的东西，我们不能动不动就想变革制度，比如社会主义制度，如果有人想要改变这个制度，那就是革命，那是立场问题。而体制，我们经常听到“要深化医药卫生体制改革”，也就是说，体制是可以有变化的，但一般是进行改革，而且，进行体制改革这样的语言，由考生在申论试卷上提出来是没有作用的，它必须由权威领导在大会上提出，这样才具有操作性。至于机制，它是相对动态的，可以建立，比如今年俩常听到的应急机制、预防机制、召回机制等等，我们可以进行广泛的思考。总之，制度体制机制属于比较高端的东西，考试的时候尽量少提。角度
三、思想观念
思想观念很重要，有些时候，事情出了问题，并不是因为硬件设施不完备，而是因为思想观念出了问题。很多人认为只有群众的观念会有问题，其实不然，如果政府的观念出了问题，我们就说“政府应该自觉树立„„政绩观/发展观”，如果社会、企业、民众的观念除了问题，视情节严重与否，我们应该进行宣传、引导、批评、教育等等措施，转变其错误观念。角度
四、执行监管
执行的时候有不同的情况，正常情况我们应该按照规章制度办事，如果涉及到多个部分而互相推诿，就应该明晰各自职权范围，如果此项工作确实需要多个部门才能完成，那就应该部门联动通力合作。对于监管，最重要的就是监督，关于监督，有很多不同的分类，我们一般分为内部监督、外部监督以及专门监督。内部监督即党内监督、上下级之间的监督。外部监督即社会、民众、媒体的监督。专门监督即专门负责监督的部门，纪检、审计等等。三者各有利弊，结合使用。角度
五、金技投入
俗话说“巧妇难为无米之炊”，做任何的事情都需要投入。需要注意的是，投入不只包括钱，应该包括人力物力财力以及技术多方面的投入。我们提对策的时候，一定要看清楚目前最缺乏的是什么资源，然后又针对性的提对策。比如，缺乏人才，那我们就培养、培训、引进人才，如果缺乏资金，我们就通过政府投入、金融支持、社会捐助各方面筹措资金。
需要注意的一点是，对于五大角度的使用要明确主次。我们应该在根据材料提出三五条对策之后，题目所给的格子有剩余的情况下，才考虑自己通过五大角度去提对策。通过自己的思考，分析五大角度中哪一条是有助于题目中问题解决的，自己认真写一条，希望能得到阅卷老师给的酌情分。要知道，笔试的一两分，甚至0.5分，对于是否进面试以及最终的录取结果都会起至关重要的作用，切不可轻慢忽视。
概括题
概括原因类；概括问题类；概括效果意义影响；概括做法(经验)对策；概括现状（还坏都得写）；概括主要内容；概括特点（概念界定优点+缺点）；标题 概括题可以抄原话
具体要求： 全面：要点齐全
准确：忠实材料，点要准，用词规范不要用原文中的数据作答 简洁：简明/简练
归纳方法；多主体；多角度；多领域：政治经济文化社会生态 内外因：主客观；每则材料的关键信息
写提纲=写标题
对策题
定义：要求借助自身实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
两大类题型：对策和启示
对策题题目要求：针对性、可行性；答题用动宾结构
如何提对策
1.摘抄直接提对策
2.问题反推到对策;从原因到对策（问题的原因本身也是问题）3.套路
提对策五大层次：
1.制度机制（听证，激励，长效）
2.法律法规（科学立法，严格执法，公正司法，大力普法）
3.监管执行（标本兼治，重在治本；沟通协调；成立专门组织、行业协会；统筹兼顾，区域合作；注意齐抓共管）
4.增加投入，依靠科技（引进设备，升级工艺；加大研发，形成核心竞争力，提高产品附加值；拓宽资金的社会来源）5.教育培训，提高素质，舆论宣传，道德自律
规范作答 1.问题1/2/3 2.对策1/2/3 启示题：经验教训 概括经验，总结教训 启发启示题解题思路： 1.经验类启发，借鉴 2.教训类启发，反推
3.综合类启发，借鉴+反推
分析题
定义：要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度的思考资料内容，做出合理的推断或评价
题型：2&3比较重要 1.阐述，理解，词句解释
用申论的语言（四要素）解释词或句子在特定语境中的含义
答题思路：问题+原因+对策对策必须有比例不用多，原因如果文中没有就不用写，如：对“人口诅咒”做全面解释，答题套路：人口诅咒是指…原因在于…面对这种情况我们要怎么做…
再如：对“新技术是一种创造性的毁灭力量”解释;答题套路：新技术的创造性是指…毁灭性是指…因此我们要怎么做…
2.认识，观点分析
解题思路：a.表明态度（对、错、辩证、片面）b.分析论证
c.提出对策 如：网民A的观点不完全正确，是片面的、有偏颇的。因为：1.市场经济有其盲目性、自发性。逐利性等特点，但不必然导致道德失范，道德失范另有政府权贵不清、监管不力、法律缺失、网络炒作等其他原因；2.市场要求诚信，如同仁堂等企业的兴盛；3.任何经济模式下都会出现道德失范的现象；4.市场经济条件下也出现了一些诠释民族精神的志愿者、诚信仁义的孙先生、奉献教育的徐先生、见义勇为的吴女士等道德模范。
应该：1.加强对市场经济的监管，明确权贵，完善法规；2.道德教化，进行传统美德教育；3.把社会主义核心价值体系融入国民教育、思想道德建设和群众性精神文明创建活动的全过程中，充分发挥道德模范的榜样引领作用，在全社会推动形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚，用榜样的力量凝聚起全党全国各族任命团结奋斗的强大精神力量。
3.现象分析
解题思路：a.表明态度，陈述现象 b.分析论证 c.提出对策
应用文
讲话稿不用写落款，要有标题、称呼 同仁们，很高兴能和大家在这里交流。…
倡议书和宣传稿思路一样：必要性，对策（重要），呼吁（较少）标题不一样，倡议书标题：倡议书（句子）宣传稿：关于„（事由）的宣传稿（文种）如果要求写提纲，不写内容只写标题 要有落款 建议书：关于…的建议书 问题、意义（必要性）+对策
文章写作
所谓论述题，就是在审读资料、提出问题、分析问题、解决问题的基础上，根据作答要求，引申出观点并加以论证，从而表达自己的行政意图的文章。申论文章是一种特殊的议论文。
作文得分关键点：卷面→观点→结构→内容
提出问题→分析问题→解决问题 文体：
1.政论文→重分析（也要有对策）
一段：开头二到四段：分析问题、原因、影响（意义、危害）五段：提对策六段：结尾
2.策论文→重对策（也要有分析）
一段：开头二段：问题原因三到五段：提对策六段：结尾
万能标题：
用„托起幸福之光 由...说开去 „之我见，求解“„”的方程式，A与B（幸福与缺陷）拥抱A感悟B，告别A，走向B
常用的开头方式：
1.叙事式：通过列举一些具体的事例（一般三个例就行），引出论点。
2.引言式：通过引用一些名人名言或者中央领导同志的重要讲话精神，引出文章的论点。
3.对比式：通过正反两种观点或现象的辨析，得出论点。
主体部分（分析与对策）分析的基本方法
1.主体分析法（政府、企业、个人）2.多角度分析 3.内外因分析 4.多领域
结尾深度化
1.总结式：总之，....., 2.展望式：我们要....让我们.....只有...3.排比式 4.警醒式
建议文章写作结构 模板一：
第一段：事件+问题急需社会关注（引出中心论点）（150字）第二段：意义或原因（100字）
第三段：提出对策一，为什么提出对策+具体要求（200-250字）第四段：提出对策二，为什么提出对策+具体要求（200-250字）第五段：提出对策三，为什么提出对策+具体要求（200-250字）第六段：结尾（100字内）
篇6：申论课堂笔记
180 9277 3207 QQ 405714897 新浪微博：李宏宇爱生活 行测： 申论： 1，选拔性
2，磨刀不误砍柴工；
3，要点来自材料，但是必须加工。某地··路面坑坑洼洼，遇到下雨天泥泞不好走。基础设施建设薄弱
某工厂破产倒闭 大量工人失业下岗 挑战？
失业率上升，面临就业压力。
确定主题 科学发展观
政治：转变政治职能；简政放权。处理好政府和市场关系。转变工作作风；反四风。经济：新常态。调结构。转方式。绿色发展。互联网+，创新。新生事物发展。促发展，保民生。基础设施建设。2012地市。扶贫。
新的经济增长点。创新驱动发展。文化产业。旅游文化。
文化：2012政法干警 孔子学院 文化交流。2013国考 传统文化的保护 2014年412 陕西省考
文化输出
社会：医疗、教育、就业、社保··养老。1，转变养老理念； 2，社区养老。
3，落实带薪休假制度。提高思想意识 加强行政监管 完善法律制度 加大财政投入
2，加大养老设施建设。3，加大财政资金投入，扩大养老覆盖面。4，完善法律制度。常回家看看入法。5，动员子女常回家看看，不仅要给予父母物质帮扶，还要有精神慰藉。6，放开二胎限制，科学合理计划生育。
生态：环境污染、资源枯竭、生态破坏。美丽乡村。政治 政府
政治职能转变 管理 服务 反四风
削减三公经费 保障改善民生
选择材料：案例、数据、观点 理论型。转变工作作风 核心方法。
选择材料 案例、数据、理论（观点）。作答要求。1，材料为王。
评分标准。关系词信息点。2，政府角度。客观的承认问题 辩证的分析问题 积极地积极问题
与命题人的思想倾向保持一致。3，非模式化。标题：多措并举··破解··难题 破解··难题要打好组合拳 发挥政府职能··破解··难题 发挥“政”能量 破解··难题 论···浅析···小议··· 分论点： 加大财政投入 提高思想意识 加强行政监管 完善法律制度 政府··· 企业··· 个人··· 思想上··· 行动上··· 制度上··· 结构： 五段三分
开头：交代背景聚焦主题引出总论点 分论点1： 分论点2： 分论点3：
结尾：总结前文呼应标题引申发挥。六段三分
思辨、驳论、起承转合、···
非物质文化要不要保护？动物福利保护？居民用水价格上涨？卢奶奶，涨一点可以接受，水价上涨。商品属性。价格 价值规律。就害怕连环涨价。公益属性。
国家水价改革的基本思路进行阐述。
既要遵循市场价值规律，也要国家必要的宏观调控。年产15万吨一下小煤矿进行整合。国家能源局负责人··
能源领域的整合是一种世界趋势·· 核心方法 仔细审题： 题型：
概括概括：题干：概括···归纳···概述··陈述··简述·· 要求：准确、全面、客观、简洁·· 提出对策：题干：···建议··措施···办法··妙计良方··要求：针对性、可行性、可操作性··
贯彻执行：2010年。公文应用文。格式分。逻辑分（结构）。要点分。卷面分。综合分析：题干：···看法···评价···认识··理解··启示。解释型 评论型
是什么为什么怎么办 3分 启示型 铺垫+对策 本质型 关系型 比较型 申发论述：
40 1000字1200字。写对 25分。观点明确20 结构完整 25 语言规范 30 对象。范围。字数。问数。特殊要求。····做法给我国做好··工作的启示。准确、全面，有针对性，条理清晰。处理情况简报
情况汇报。时间地点街道人员伤亡。
接到群众举报以后，市委市政府高度重视，立即派人赶往现场处理此事。1，交管部门实行交通管制，疏散围观人群防止次生灾害。2，地质专家进行现场勘查，分析原因。3，市政部门组织人员抢修。4，安全隐患排查。
5，向社会公示，消除社会恐慌。要求：符合政府工作思路。对策题目面试化 结构化面试。
选择要点
1，要点来自材料；2，来自生活经历。自身储备。加工要点：
1，照搬照抄；2，压缩合并；3，扩充。规范书写： 公文预设逻辑。
首行缩进。答案写在对应的区间。200 25字8行
卷面干净工整无涂改清晰可辨认。
仔细审题 形成答题思路 回到材料找要点 规范书写
材料没读懂。要点找不全
不会用规范的语言表述。关键词
核心句 首尾句
高级领导干部。专家学者。社会名流。观点型材料：剖析原因；分析影响；提出对策；揭示本质。
跳读、精读、快读。要点的标志性词汇。··说···指出··认识
此外、除此之外、还、还有··· 综上所述··总之···一言以蔽之···
逻辑关系。总分、并列、转折、递进、因果。之所以出现··结果，是因为··· 五大题型。归纳概括。
第一题。15-20 150字-250.字；4—6条。仔细审题 题干：归纳··概述··概述··陈述·· 要求：准确、全面、客观、简洁· 要点分-逻辑分-卷面分 2012年之前··要点齐全。2012年开始··第一次出现逻辑分（总分逻辑）··实写总括句。总分逻辑。总括句必须实写。200字。总括句2+具体表现。4 2014年开始：分类。分层。
总起句2+大的方面2+具体表现2。
总括句的写法：1，往往在材料中能够找到现成的句子直接拿来作为总括句。2，对找到的要点进行提炼、加工、概括形成总括句。3，如果找不到明显的总括句写成虚写。4，字数要求太少可以不写总括句。
幼儿园虐童事件频发的原因。
1，幼师。没有教师资格证；2，幼师。心理扭曲；3，学校。管理不善；4，政府。监管不善，尤其是对涉事的民办幼儿园。5，法律。不完善不健全。
当前造成幼儿园虐童事件频发的原因有：1,2,34,5，当前造成幼儿园虐童事件频发的原因既有幼师和学校的责任，也有政府和法律的责任。具体来说：12345
我国地方政府环保执法过程存在的问题有：1，环保法律体系不完善。责任主体不明晰；缺乏相应的法律依据；地方性行政法规与国家法规不一致。2，专业人才缺乏。基层环保部门缺乏专业人才，甚至有素质很低的人充斥其中；3，没有获得法律授权。环保法律未授予环保部门任何直接的强制执行权力，导致其面对违法行为力不从心，执法力度有限。4，地方政府发展理念偏差。个别地方政府领导干部重眼前经济利益，轻长远发展，以资源环境为代价，不重视环境保护工作。
材料的逻辑关系： 并列型：
争议型：08 10 12 常规型：问题、表现、影响、原因、对策。混合型：
环境评估
并 两问
问题+原因。没有及时做到信息公开。找要点。
关键词：高档词；高频词。核心句，首尾句。要点的标志性词汇。
逻辑关系。因果、并列、递进、转折、总分。反推。
归纳概括：问题、主要内容、原因、影响、意义、争议、概念。写标题。核心句。25字
20字。
一句话 而不是一个标题。这句话里包含这则材料的关键词。不需要精炼。2016 不考了。2015年省考联考都没考。2015政法干警、招警都没考。以及 并 两问 社会管理与创新 智慧城市
内涵
它本身的概念
外延
所有与其相关的信息，比如意义、表现、特点··
1，土地利用类型复杂多样，布局不一，互相干扰。2，污染企业工厂集中于此，造成环境破坏、生态恶化；3，耕地被浪费；4，外来流动人口多，人员复杂，户籍管理难度加大；5，基础设施薄弱，公厕数量少，缺乏垃圾回收处理设施，道路破损严重，不能满足居民生活和生产的用水需求。6，社会治安混乱，违法现象滋生，蔓延。
审题
对象 问题/表现 要点齐全
总括句+具体表现 总起句+大的方面+具体表现
提出对策
2012 根据归纳出来的问题提出对策 解决问题能力 题干：···建议···对策···措施···妙计良方·· 要求：针对性、可行性、可操作性··· 1，问题。
题干限定。材料限定。2，身份。政府角度。非政府角度。
提出对策往往与归纳概括结合考察。要点就是对策。明显的对策、问题推对策 原因推对策 经验推对策 教训推对策 自创对策
1，对策题目面试化。参照2012年副省第三题。2，综合分析题中结构部分的“怎么办”需要自创。3，常规型的结构策论文需要自创对策。
要点加工
1，内容上：照搬、压缩合并、扩充 2，逻辑上：思想、操作、制度。规范书写：
铺垫+序号+大的方面+具体措施 针对··问题提出以下对策：1,2,3,4，一、二、三、四，一是
二是
第一，··第二，··首先，其次，再次，最后。
评分标准：要点分—卷面分 作答思路：铺垫+具体对策
要解决当前存在的女性遭遇就业性别歧视现象，需要多方行动：一，政府应该给予企业更多政策优惠及补贴，鼓励其消除招聘过程中的性别歧视行为。二，女性在遭遇就业性别歧视时要积极维权，勇于拿起法律武器维护自身合法权益；三，劳动监察部门应该主动进行信息公开，及时监管企业的招聘歧视行为；四，健全就业性别歧视方面的法律规定，设置专门机构为女性提供法律援助；五，加大男女平等的宣传教育，扭转社会公众对于女性就业的偏见；六，充分发挥妇联在促进女性就业方面的重要作用。
就业
下岗工人、农民工
热点分析
叙利亚 总统两儿子 35岁 巴沙尔 二儿子伦敦学牙医 政府军 俄罗斯 反政府军 美国 政府卫队反政府军 Isis恐怖组织莫斯科 24小时
中国 基础实施建设
伊拉克
内战
欧洲难民潮
大学生就业
1，学校，科学合理设置课程，与市场需求对接。
2，就业办。为高校毕业生提供更多的就业信息，举办更多的招聘会等。
3，大学生。积极转变就业理念，树立先就业在择业的观念，提高自己的能力和素质。4，企事业单位。应该为大学生提供更多的实习见习机会，增加其工作经验。5，家长。营造宽松的氛围，不要给孩子施加更大的压力。
6，政府。短期应该出台更加积极地就业政策，给予大学生就业、创业更多的资金、政策支持。长期来说大力发展经济，推进产业结构调整，提供更多的就业岗位。
医患纠纷
1，医生。医德。医术。2，医院。管理。以药养医。
3，卫生主管单位。监管。搭建医患双方沟通平台。4，患者。缺乏必要的医学常识，不能理性面对病情。5，媒体。片面报道，吸引眼球。推波助澜的作用。交通拥堵原因：
1，道路规划不合理；
2，道路基础设施建设不完善，道路建设不具有前瞻性。3，交通法规不健全；
4，部分司机驾驶技术堪忧，不文明驾驶； 5，道路通行信息播报不及时；
6，交管部门没有承担应有责任，在重要交通路口没有执勤； 7，节假日车辆增多，造成通行压力大； 8，私家车数量激增，造成交通拥堵；
9，出租车数量不足，不能满足市民出行需求；
10，公交车拥挤不堪，乘坐环境差，倒逼更多人放弃公交出行； 11，城市轻轨、地铁建设不完善，没有连接成网； 12，道路施工占用路面，加大了拥堵；
13，行人不尊周交通规则，随意穿行马路，造成安全隐患；
14，电摩、奔奔车随意停放，占道运营。而且行驶到快车道，扰乱交通秩序； 15，无牌车，黄标车，报废车不按规定时间进城，扰乱政策交通秩序； 16，重要交通路口缺乏交通协管员指挥交通； 17，天桥，地下通道使用效率不高，设计不合理； 18，上班、上学时间过于集中，出现早晚高峰；
19，绿色出行，公共租赁自行车网点覆盖面不够，起不到缓解交通拥堵的作用；
20，文昌门、太华路、东门外等重要交通路口聚集大量外来务工人员，影响正常通行； 21，红绿色设置不合理，个别十字路口缺乏有效疏导；
22，道路出现轻微交通事故没有及时撤离，占用车道，影响通行。
23，驾校推出特快班，催生了一批马路杀手，行车经验少，压车现象严重。24，停车场车位不足，车辆随意停放，任意占道。
25，部分道路没有设置非机动车道，没有实现人车分流； 如何培育新的经济增长点？ 如何扩大内需？
转变工作作风，可以哪些方面做起？
原因推对策； 信任危机。
沟通不畅，信息不对称。一方面是群众权利意识觉醒，更加关注科学与健康，而另一方面政府在一些工程项目建设上没有做到信息公开，引起误解。
很多人存在习惯型质疑的想法；因为当下媒体炒作太多，使得公众不愿轻易相信高尚和纯真，出现信任危机。
新闻媒体和社会舆论的推波助澜，片面报道加剧了民众对于政府的不信任，降低了政府的公信力。
没有做到信息足够公开，不能保证公众的监督权。社会管理透明度不够。
以法律和道德为基础，表达理性民意。
··报告··白皮书··蓝皮书···调查显示·· 十八大报告中提到：···主题
1，智囊学者
2，实事求是做好调查研究工作。3，做好信息公开，吸纳各方意见。
4，利用网络技术为科学决策奠定坚实基础，提供充分的信息支持。
小微企业
1，资金，2，技术，3，人才，4，政策，5，法律。民营医院
大气污染
1，原因 燃煤污染。
调节能源结构，提高煤炭清洁利用程度，减少燃煤污染，使用清洁能源。2，合理控制机动车增长数量。
3，扬尘污染。建筑工地要对露天土堆进行遮盖，减少扬尘污染； 4，大气污染联防联控。加大综合治理。制度建设。跨界污染
贯彻执行
2010年第一次出现 执行力
公文 应用文 每年必考 20分
格式分—逻辑（结构）分—要点分—卷面分 格式。
凡是题目没有明确告诉你不写格式的，都必须写成规范的格式。什么情况下明确告诉你不写？1，题干：草拟···要点；拟写···提纲；2，要求：不拘泥于格式；不必考虑行文格式。
300字以内不需要写的。500字左右肯定要写。建议所有公文都要写标题。
标题、主送机关、正文、发文单位、日期。
标题：形式上，居中。不出现标点符号。引号除外。内容上：题干明确限定，直接抄。题干不明确，自创。文种。
主送机关：形式上，定格写，后面加冒号。内容上，根据题干或发文单位推出来。发文单位：代表的是单位，而不是个人。
日期：阿拉伯数字 X年X月X日 落款
假设你是西安市餐饮烹饪行业协会负责人，请你撰写一份关于节约粮食，践行光盘行动的倡议书。
正文：
开头部分：自创
根据式、目的式、原因式。
主体部分：要点分集中的部分。全部来自材料。从字数上来说，占主体。结尾部分：自创
1，习惯用语或固定套语；2，提出要求；3，呼吁号召；4，自然收束。编者按：1，全面准确概括事迹；2，揭示精神实质；3，呼吁号召。整改通知书：1，存在问题，2，整改的意见（主体）。3限期整改。
整改通知书
中公教育陕西分校：
我局近期接到很多学员举报你单位存在虚假宣传，收费高昂，服务不到位等的问题。经调查，问题属实，特提出以下整改意见：
一，要诚实宣传。··
二，要规范服务，解决午餐，人均每餐不低于50元； 三，优化上课环境·· 四，改革听课模式·· 五，做好后勤保障··
六，降低收费，高端学员班次收费不得高于16.8元。
以上措施，限你单位于1个工作日内完成整改，逾期未改者，接受8亿欧元处罚。
西安市教育局 2015年10月21日 建议书
1，发文事由。2，具体对策措施。建议分条分段去写。3，以上建议妥否，请批示。倡议书
1，发文事由：目的、意义、重要性；2，主体，具体内容，对策建议。3，呼吁号召。讲话稿
1，开场白。2，发文事由，目的意义。3，主体，讲话的主要内容。4，结语。解说词/讲解稿
1，开场白。2，概况，眼前所见。3，历史沿革。背景介绍。4，未来展望。短评
1，概括评论对象；2，做出分析评论，3，对策措施。回帖
1，概括评论的对象；2，对其进行反驳。3，对策措施。调查报告
1，情况介绍。2，原因分析、影响分析。3，解决措施。工作总结
1，取得的成绩，2，存在的不足。3，改进的措施。活动方案
1，活动的主题；2，活动的时间、地点，参与人数；3，活动的内容。主体。4，活动的总结。
预设逻辑
是什么为什么怎么办 现状+分析+对策
问题、表现、影响、原因、对策 发文事由+对策措施+呼吁号召
格式分+逻辑（结构）分+要点分+卷面分
综合分析
本质上归纳概括，透过现象看本质。题干：··理解··看法··评价··认识···启发 要求：观点明确、分析深刻·· 要点分；逻辑分、卷面分。你（材料）的看法。是什么、为什么、怎么办
解释型：对象往往是一个名词、一个现象、一个政策、一句话。是什么：解释含义，概念，表明观点。为什么：原因、影响、表现、特点、意义·· 怎么办：对策。评论型：
作答对象往往是一个观点、政策、现象作出评价。是什么：概括评论对象，作出价值判断。为什么：重点阐述理由
怎么办：得出正确观点或提出对策。启示型：
材料中出现其他国家，其他地区的成功做法，往往就是启示型综合分析题。其他国家，其他地区做了某件事情，而且成功了，我们没有做，那就是启示。入情入境，符合国情。不建议按照国别来概括。
日本将基础设施建设作为国策制定了下来。启示？高度重视基础设施建设。
从表述角度来说，对策。铺垫+具体做法
歌德学院成功做法，并谈谈给我国孔子学院的启示。1，历史悠久 分布广泛
2，一开始就重视师资职业队伍的建设 3，中央有统管文化的部门
4，从政府获得财政资金支持大于企业赞助； 5，对每一笔经费进行严格审计。本质型 关系型 比较型
请比较中美两国在中学教育方面的异同。是什么 通过比较孰优孰劣 为什么 具体比较：1,2,3 怎么办 向其学习，如何开展对策。日本：
1，把基础设施建设作为国策制定下来；2，政府出资，加大资金投入，3，并将基础设施建设作为评价官员的标准之一,4，民间资本注入，提供资金保障。5，建立完善的法律法规体系；6，详细的国土规划体系；
新加坡：1，注重规划；2，政府资金投入；3，纳入官员的绩效考核；4，授权部门官员行使职责。5，立法。
申发论述 大作文
不是高考作文/论文 体裁：议论文。论点 论据 论证
不要期望写好。做到写对。观点，不跑题 不偏题。开头部分：开门见山，言简意赅。交代主题。
分论点一定要明确而具体，要有实际内容。写成一个完整的句子。800--1000字 五段三分 开头150字。：交代背景，聚焦主题，引出总论点。
转折递进。先写积极方面2，消极方面1，简要分析2，提出总论点1。6*25=150字。分论点220字1 段旨句2（主题+角度）+是什么（现状，解释分论点2）+为什么（分析原因，影响，重要性·3）+怎么办（对策，阐述分论点措施3）10*25=250 分论点220字2 分论点220字3 结尾：150字。总结前文，（分论点3字）回扣主题（点明主题1），引申发挥（1局）5*25=125字。
20--25之间。
观点明确
精准找到立意。结构完整
常规 策论 政论
思辨 一个主题的两个方面。或者两个不同的主题的时候。
新生事物发展。自身要有强大的生命力；外部环境宽松的政府政策。
守望乡村。一方面，乡村自己要自力更生，挖掘历史文化，实现转型发展。旅游。造血；另一方面，城市反哺农村，要输血。资金政策的投入投资建厂，实现农村创业增加收入。
驳论
拟定一个错误观点，对其进行反驳，来阐述我们的观点。文化在增强一国综合国力方面起着重要的作用，然而很多人坚持认为当前我们工作的重点始终要以经济发展为核心，文化可以等到经济发达之后再去推广也为时不晚。这种观点是片面的。
分论点1：文化的传播是一个缓慢的过程，是一种润物细无声的感觉。要是等到经济发达之后再去输出文化，已经为时已晚。比如英美等国不遗余力地通过电影、歌曲、舞台剧等方式传递自己的价值观。《纸牌屋》承载和美国人的思维和价值观念，引发了很多人对于美国的向往。我们的紧邻韩国、日本也在通过各种方式传播本国的文化，比如动漫、真人秀、韩剧等进行文化输出。甚至在教科文组织内频频抢注本属于中国的文化遗产。所以，我们不应该坐以待毙，更应该主动出击，充分发掘我国优秀文化遗产，以及其现代化的包装，不断地走向世界，展现当代中国和中国人的良好形象，传递中国人的价值观。
分论点2：经济决定文化，文化对经济发展起着促进作用。当前我国经济发展进入新常态，正经历着爬坡过坎的阶段，传统的加工制造业引起污染环境和资源消耗被淘汰，转而需要走以科技创新为驱动的可持续发展道路。在这种背景下，文化产业异军突起，成为我国经济发展新的增长点。比如电影领域，《港囧》、《夏洛特烦恼》、《煎饼侠》、《捉妖记》热播，票房收入惊人。再比如各地频现国学热，尤其是青少年对于传统文化的热衷催生了这一领域的发展。更不必说遍布世界各地的孔子学院与孔子课堂，都为我国经济发展注入新动力。
分论点3：文化一国对外形象的集中展示。我国加强文化交流与输出，有利于增进同世界各国人民的交流，增进互信，促进全面开放。近代中国在清王朝腐朽的统治之下，闭关锁国，科技文化固步自封，怀揣着天朝上国的美梦，不思进取，直到被列强坚船利炮所警醒。当代中国实行改革开放，全面推进对外交流，向西方学习先进的管理经验和生产技术，不断提高自身的能力，短短三十年成为世界第二大经济体，创造了近代历史文明的奇迹。今后我们更应该以文化为载体，不断深化对外交流合作，总书记近期访问了应该，签署了一系列合作协议，尤其是文化领域的合作令人瞩目，这都说明我国政府在高度重视文化促进交流合作，实现共赢方面的巨大作用。
起承转合 语言规范
标题：立意=总论点=标题。陈述句或者判断句。开头：交代背景，聚焦主题，引出总论点。
分论点：段旨句要明确具体有实际内容。内容来说灵活多样，现状描述、原因分析、影响分析、利益分析。举例子、对比论证、假设论证。讲故事、原理效应··