横店影视职业学院

横店影视职业学院（通用12篇）

篇1：横店影视职业学院

浙江横店影视职业学院期初教学检查通报（第一天）

为深入了解本学期的教学秩序和运行情况，及时发现并解决教学中存在的问题，使本学期教学工作有一个良好开端，进一步将教风学风建设推向深入，学院领导郑苗秧副院长亲自带领教务处、学生处、督导室和教学秘书，分四个教学检查工作小组，在周一上午开学第一天对全校上课情况进行巡查。本次检查分为教务处和学生处两条线进行，主要针对教学秩序、教学纪律、学生返校、学生迟到等情况展开。

从检查的情况来看总体良好，教学秩序井然，学生出勤率较高，教师备课充分，绝大部分学生表现出了良好的精神面貌。特别是今天开学第一天上课，绝大多数学生表现得很好，客观说确实是难能可贵，必须予以充分肯定，特别是各系（部）领导、学生处、班主任等采取得力措施做工作，都保证了开学第一天总体形势良好、正常。

一、检查情况

1、教学安排到位。各系（部）教学条件准备情况和教学计划落实情况良好。

2、教学材料准备充分。各任课教师在课前都能针对教学大纲编写教学进度表、教案、讲稿，教学大纲等教学资料齐全。

3、备课质量总体较好。各任课教师课前准备充分，课堂气氛活跃，但还有少部分教师在课堂的设计、师生的互动环节还有待提高。

4、教师、学生报到情况。开学第一天，除个别教师请假外，所有教师均能在规定时间内准时到岗进行授课，无迟到、漏课现象。遵守教学纪律，教学秩序和教学纪律良好，无教学事故的发生。因部分外省学生由于客观原因没有准时到校外，其余学生到课率比较好。

5、多媒体教室、实验实训室运行正常。设备处在开学前组织人员分别对全院所有多媒体教室、实验实训室进行了全面详细检查，结果整体运行正常。

二、存在问题和不足

1、学生上课迟到现象仍有存在，部分教师对课堂教学缺乏有效的管理，针对迟到的学生进行批评和教育。

2、因为今天是星期一，有升国旗仪式，结束时离上课时间很紧张，所以学生带早餐进教室和实训室现象严重。

三、建议和措施

为了加强教学质量管理，发现问题及时纠正，强化事前预防和过程监控。现提出如下建议和要求：

1、各系（部）应加强开展对本系（部）的教学检查工作及其自查自纠，及时解决检查中发现的问题。

2、进一步加强学生管理工作力度，按时检查学生上课、出勤情况。

3、各系（部）应对新教师的上课进行更多的指导，可以组织新教师认真学习各项教学管理制度，规范教学过程。

4、请各任课教师必须提前认真检查教学设备和其它相关的教学材料，以免影响学生上课。

5、教师应加强课堂教学秩序的管理工作，对迟到的学生进行批评和教育，并且要求学生不能带早餐进课堂。

教务科研处

2012-2-13

篇2：横店影视职业学院

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篇3：横店影视职业学院

1 校园文化与企业文化的内涵

1.1 校园文化的内涵

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分, 属于社区文化的范畴, 它的含义是随着时代的变化而不断丰富和发展的。校园文化主要包括学校的物质文化、学校的制度文化、师生的行为文化和精神文化。针对高职院校教育的特点, 有学者认为, 高职校园文化应界定为:以就业为导向, 以校园精神为底蕴, 由师生员工共同创造和享有的群体文化, 是融入了更多职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化, 是校园文化与企业文化的有机结合体。它蕴涵在学校的环境与设施、课堂教学内容、学校的运行机制、管理理念、校园活动、制度等各个方面, 具有导向功能、陶冶功能、规范功能、激励功能, 具有高等性、职业性、地方性、行业性、基层性、现场性的特征。

1.2 企业文化的内涵

企业文化是指企业用来进行企业管理的, 在特定的生产经营活动中形成的, 得到企业员工普遍认同、遵守、带有本企业特色, 并且得到贯彻执行最基本的经营理念和价值观念、企业精神、行为与道德规范、管理方式、用人机制和发展目标的总和, 概括为四个层次:物质文化、精神文化、行为文化、制度文化。

2 高职校园文化与企业文化对接的意义

加强校企文化对接, 对学校、学生来说都具有十分重要的意义。

2.1 学校层面

一方面, 高等职业教育作为一种教育类型, 其培养目标有其特殊性, 要求高职院校以企业的需要作为办学的目标, 培养的毕业生能“下得去、用得上、留得住”, 要求学生不仅要有过硬的专业技能, 还要有适应企业文化的综合职业素质。要达到这一要求与目标, 就需要高职校园文化与企业文化进行对接, 让学生较早接触企业文化。另一方面, 随着高等教育的大众化, 高职学院之间的竞争日趋激烈, 优秀的校园文化是形成和保持竞争优势的战略基础, 也可成为高职学院持续的活力和发展潜力。从教育部前一轮全国高职高专院校开展的五年一轮评估工作来看, 有专家认为“合格学校主要看硬件建设, 良好学校主要看制度或机制建设, 优秀学校主要看文化建设”。

2.2 企业层面

当下, 企业最难的不是招不到人, 而是留不住人, 特别是对于应届毕业生来说, 企业招进来之后都要先经过一系列的诸如企业理念、岗位职责、管理制度等等岗前入职培训, 需要投入大量的人力、物力、财力, 而新员工在工作一段时间之后, 会发现所选择的岗位与个人的求职预期存在差距, 产生离职跳槽的想法, 随后企业会产生出现空岗、人员短缺现象, 影响企业生产, 降低企业效益, 结果导致企业在招工时不愿招聘应届毕业生, 而要招聘有相关工作经验的员工。通过校园文化与企业文化的对接, 有利于满足企业的人才需求, 可使学生在应聘时, 从企业文化角度人手, 结合自身的求职意向, 慎重选择将要应聘的企业岗位, 这样, 学生能找到自己满意的工作, 企业也能招聘到对本企业文化高度认同的员工来满足企业的需求。

2.3 学生层面

2.3.1 可以激发学生学习热情, 塑造优良品德, 有利于成人与成才

与本科院校相比, 高职学生学习目的不明确, 学习动力不足, 文化素质普遍较差, 但学生的动手等方面不一定差。通过让学生较早接触企业以及企业文化, 体会企业与企业、人才与人才之间激烈竞争的现实, 感受优秀企业精神特别是积极进取、团结合作和竞争意识, 感受到专业知识与技能在生产经营发挥的作用, 体验企业的竞争压力与职业责任, 树立危机感、激发学习专业知识与技能的动机, 端正学习态度, 提高成绩, 正确引导高职学生处理好社会效益与经济效益、竞争与协作、纪律与约束、理想与现实、奉献与索取等关系, 促进学生理性地认识社会发展, 纠正其认知上的偏差。企业中的“质量第一”、“信誉为本”、“顾客至上”等经营理念, 可以激发学生的学习热情, 促进学生的健康发展。

2.3.2 有助于引导高职生树立正确的择业观, 增强社会适应能力, 实现“零距离”就业, 提高学生的就业稳定性

一方面, 加强校企文化对接, 有助于引导高职生树立正确的择业观。现在的学生大多是独生子女, 有良好的生活和学习环境, 纪律意识和责任意识较差, 心理承受力差, 几乎没有吃苦的精神和体验。大多数高职学生包括家长认为, 大学毕业后应成为一名管理者, 在求职过程中存在眼高手低的情况, 就业期望值过高;有的则认为高职教育是相对低层次的教育, 在与本科生竞争同一岗位时, 表现出底气不足、心理怯懦;还有部分学生中存在就业焦虑现象, 当临近实习期时, 上课的积极性不高, 对学校组织的文化活动参与率低, 到实习期的前半个学期, 学校还在实施正常的教学计划, 有些学生就开始以个人行为参加招聘会、投简历和参加面试, 甚至提出放弃学习去参加企业的实习。实现校园文化与企业文化的对接融合, 为学生提供更多深入企业的机会, 去感受企业严格的管理和纪律要求, 感受企业员工吃苦耐劳的精神品质, 锻炼和培养他们的生存能力和心理承受能力, 调整好心态, 使学生形成正确的择业观和价值观, 提高毕业后到企业的适应能力, 缩短就业后适应企业岗位的时间。

另一方面, 加强校企文化对接与融合, 也有助于提高学生的就业稳定性。近几年的数据显示, 高校毕业生初次就业率在70%~75%之间, 年底就业率基本上能够达到90%以上。2012年6月9日, 第三方教育咨询研究机构麦可思公司发布的《2012年中国大学生就业报告》中的一组数据显示:2011届高职高专院校毕业生毕业半年后的就业率约为89.6%, 比2010届 (88.1%) 上升了1.5个百分点, 2011届高职高专毕业生自主创业比例 (2.2%) 远远高于本科毕业生 (1.0%) 。由以上数据可以看出, 我国高职毕业生的就业率相对稳定, 但同时在高职毕业生就业过程中也存在频繁跳槽、离职率高的现象 (半年后离职率达到44%) 。造成这一现象存在的主要原因是学生在工作中缺乏归属感及职业认同感。通过校园文化与企业文化的对接, 让学生在校期间就接受到企业管理理念和精神文化的熏陶, 促使学生快速适应工作岗位, 融入本单位的企业文化, 找到个人的合理位置, 尽早进入工作角色。

3 高职校园文化与企业文化对接的思路

高职校园文化与企业文化既有同属于文化范畴的共同属性, 也存在很大的差异性。高职院校校园文化与企业文化的有效对接, 应从以下几个方面进行。

3.1 加强校园文化基础建设, 提升内涵建设

与普通高校相比, 高职院校学生的核心竞争力是体现在实践动手能力和职业道德上。一方面, 高职院校的教学环境和实践性教学环节的设施建设要体现高职教育的职业特色, 不仅要建设配套高职教育的实训基地与实验室, 还要处处体现职业特色, 如将学院校训“明德、尚艺、笃学、致用”显示在学院大门入口处, 深入每个师生心中;在教学区域的走廊、墙壁上张贴职业化气息的宣传材料;教室里张贴著名企业家的经典言论;命名校园内的楼、路、灯、教室、实训基地、设备仪器、广场等;把教学环境模拟成工厂模式, 建立“教、学、做”一体化的专业教室, 让学生有身临所属行业之感, 明确发展目标, 增强学习动力。另一方面, 高职教育的职业导向性强, 高职院校必须把职业教育的办学方针和培养目标体现出来, 要注重以培养、熏陶、引导学生形成良好的职业道德、全面的职业素质、正确的择业观念为导向, 突出高职特色。

3.2 以制度建设为抓手, 提高学生行为文化素养

校园制度建设是校园正常运转的制度保证, 主要涉及:教学制度建设、管理制度建设、宣传制度建设等方面。高职院校在学生品德教育上和学生管理模式上, 要汲取优秀企业的管理经验和文化内容, 强化诸如诚信、守纪、敬业、团结等与企业文化有密切关联的教育内容。如, 通过组织军训, 培养学生的组织纪律观念、集体主义精神、服从意识和过硬的作风, 使其仪态、仪表、精神风貌、生活习惯、时间观念等方面有所改观;通过勤工俭学、社会实践、志愿者服务, 培养学生吃苦耐劳、无私奉献的精神;通过开展教学实践、社会调查、学术讲座、大学生职业生涯规划及系列科技体育文化活动, 培养学生的集体主义观念、团结协作意识、爱岗敬业品德和创新精神。

3.3 将企业文化引入校园, 共建校园文化

凡是成功企业都有着卓越的企业精神文化, 如横店集团。什么是横店集团企业的核心竞争力?概况起来就是一个核心, 三大机制, 四大能力。横店集团提倡核心理念文化, 强调一个“不上”, 一个“提高”, 即“非高科技项目不上”, “一个以提高效率为中心的企业风格”, 然后回归到“以人为本, 诚信立业”。学院可以将这些事迹形成一系列的宣传素材, 利用第一课堂对学生进行讲解分析, 使学生通过真人真事, 感受企业文化的精髓, 利用班会让学生学习横店集团董事局主席徐文荣的“风雨人生”, 学习集团的“干, 就是要一流的”、“拼命三郎”的精神, 提高学生学习知识的热情。学院也可组织学生不定期地到相关企业进行参观、交流, 通过听和看, 使学生感受到企业的文化氛围, 让学生明白自身与企业需求的差距, 以便加强学习和实践, 使学生形成一种向上的合力, 共同创造一种积极的学习风气, 从而形成稳固的良好的学风和校风。

企业文化的引入是高职院校校园文化建设中最具特色的文化活动。学院可根据自身特点开展企业文化活动, 使学生在校期间就能够熟悉和把握企业文化的特点。如在办学理念中融入企业的精神文化, 在校训、办学定位、办学理念、人才培养目标等方面体现和融合企业的精神文化。如将企业的6S管理模式——整理 (SEIRI) 、整顿 (SEITON) 、清扫 (SEISO) 、清洁 (SEIKETSU) 、素养 (SHITSUKE) 、安全 (SECURITY) 应用于学生的寝室、教室的管理中, 加强行为文化的培养。在教学过程中融入企业化的管理方式, 通过组织如“今天是横影学生, 明天是集团主人”、“我为企业添光彩”等活动, 培养学生的主体意识。学生参加实训时, 按企业要求统一着装, 遵守劳动纪律, 执行生产流程, 按时完成生产任务, 模拟企业奖惩制度, 如横店影视职业学院旅游专业的学生参加横店影视城组织的百名大学进上海宣传活动, 在实践活动中收效很大, 学生感受挺深, 企业反响也很大。在与企业文化对接过程中, 可选择行业中有影响力的企业, 通过组建企业订单班, 用企业的名字命名为班级的名字, 加强校企合作的广度和深度。同时也可将班级管理与企业管理相结合, 培养学生的企业角色意识, 从班干部的任命、班级企业文化的营造、班级团队精神的培养、班级事务的处理方法等方面进行试点, 充分肯定企业文化在班级中的融入。

3.4 精选校园文化主题, 延伸社会实践, 提高学生综合素质

校园文化发展离不开社会, 校园文化建设发展必须强化主题, 高职院校的校园文化活动应更多地体现职业文化, 更好地实现与企业文化的融合。比如, 利用重要纪念日、重大政治活动、新生入学教育、毕业生离校前, 开展“我的大学生活”、“走向社会”等主题教育;要有意识地将企业文化融合渗透在学生课外活动中, 如举办职业生涯设计大赛, 播放一些能充分体现企业文化如描写横店集团公司发展的《农民代表》的影视片, 在演讲比赛、辩论赛或文艺演出中融入企业文化的相关内容等, 使学生潜移默化地了解和接受企业文化;积极组织学生开展“三下乡”和青年志愿者服务社会等实践活动, 如在寒、署假, 利用专业特长为贫困或受灾的人们开展帮扶工作, 为地方经济的发展开展活动, 把许多在校园里开展的活动延伸到社会, 结合社会实际, 通过各种讲座、报告、论坛、竞赛、征文和文艺会演等多种形式, 积极引导学生正确的价值取向, 规范学生的行为, 增强学生的社会责任感。

总之, 校园文化建设是一项系统工程, 具有多侧面、多角度、多层次的特点, 高职院校要加强建设校企文化相融、理论实践相辅相成的高职院校校园文化, 为培养高素质高技能型人才创造良好环境, 将企业文化的核心融入思想教育工作中, 加强学生的职业道德形成、职业素养、职业能力的培养, 培养符合企业需求的拥有正确价值观念和行为规范的专业人才。

参考文献

[1]杨新起, 向东, 万美容.新世纪高校校园文化建设论[M].武汉:武汉理工大学出版社, 2001.

[2]谢素霞.谈对高职特色校园文化建设的思考[J].中国校外教育, 2011, (1) .

[3]颜莉芝.推进校企文化对接培养优秀技能人才[J].思想政治工作研究, 2008, (4) .

[4]李超任.高职高专院校文化素质教育理论与实践[M].长沙:湖南科学技术出版社, 2005.

篇4：横店影视职业学院

做 法

加大合作交流力度

虚心向兄弟院校学习。横店影视职业学院要求办学要敢于打破条条框框，走自己独特的创新之路。学校派出多个团队到和学校专业特点相近的中国传媒大学、浙江传媒学院、湖南大众传媒学院、浙江师范大学等几十所院校取经，学专业、学管理，并签订了多项帮扶合作协议。学习取经之后，将他们的经验和亮点进行归纳整理，确定哪些是可以学习的，哪些是可以利用自己的优势突破的，用优势弥补不足。

注重对外合作交流。学院院长到美国圣地亚哥州立大学做访问学者一年，深入了解了美国高等院校的办学和管理模式；派出交流团赴台湾考察调研，组织两个学生团参加台湾的交换生专业学习和美国夏令营。学校主动出击，欢迎世界各国的同行到校交流调研，一年来有美国加州大学洛杉矶分校、美国威斯康星大学河瀑分校、英国考文垂大学等十多所国外院校的领导专家到校参观访问。横店影视职业学院和十多所国外院校签订了合作协议。

借助区域优势开展个性化教学

充分利用区域优势。横店影视城是国家5A级旅游景区，和学校的专业特色非常吻合。学校和影视城实行全面合作战略，旅游专业学生从入学起就利用节假日到景区做志愿者，在旅游旺季，学校旅游系调整教学计划，全员出动为景区服务，既为景区提供了人力资源，又为学生提供了良好的见习平台。

实践课上在剧组。人物形象设计专业和剧组形成了紧密协作体，实践课就在剧组上，边为演员化妆，边传授专业知识，尤其是遇到化妆任务重的戏，学校的师生就成了主力，有时100多名学生同时参与，学中干，干中学，师生同受益。每年毕业生的服装秀就像学校的节日盛典，各种富有创意的时尚服装在晚会上展现，吸引了许多同行前来参观学习，有的学生还没出校门就已经被剧组聘为主化妆师。

实施个性化培养方案。影视表演专业专门成立了演艺中心，和剧组接轨，开展合作。剧组就是课堂，明星都是老师，老师可以担任主角，学生可以担任群众演员和小角色，教务处根据剧组档期灵活安排教学时间，专业课集中时间到剧组上，公共课在空档期或演出间歇分期分批上，实行完全个性化培养方案。在演中教，演中学，不同的角色不同的教法，拓宽了学生的戏路。

营造现场氛围。横店影视城有一个项目，叫“来一趟影视城旅游，亲自做一次演员”，实现带着本子来，带着片子回的全程服务。结合这个项目，学校特设“影视DV游教学实践周”，让编导、表演、摄像、人物形象设计四个专业的学生合作，跨专业组成若干拍摄小组，直接面对游客，为他们编剧、化妆、摄影，学生也参与其中，最后制作成适应旅游消费者需求的DV影视作品，将教学实践活动融入到横店影视集团的产业链条中。学校特设一年一度的“金牛奖”，评出最佳影片、最佳摄像、最佳导演等十多个奖项，每年10月份举行颁奖典礼，完全仿照奥斯卡颁奖程序，营造氛围，激发获奖学生的荣誉感、自信心。

坚持办学特色

专业设置和企业需求接轨。学校找出自己的特有之处：首先是育人定位，是“培养高层次的基层应用型人才”，要培养学生的动手能力；其次是让小镇资源为教学服务；第三是学校隶属于企业，企业发展可以带动学校，学校培养的人才可以满足企业的需求。学校以满足企业要求为宗旨，从源头上抓起，专业设置和企业的要求接轨，最初设立的影视表演、人物形象设计、编导、摄影摄像技术、旅游管理等专业都是与横店集团的主产业接轨的。近年来横店多个行业向外发展，需要大量的经济类人才，学校又创办了商务英语、会计、国际经济与贸易、电子商务等专业。

重实践内容，以实践带理论。遵循高素质、技能型的人才培养目标，加大实践教学的份量，所有课程都重实践内容，以实践带理论。在教学运行上，是一个实践——理论——再实践——再理论的升华过程。学生一入学就进行专业的入门实习，再进行课堂的理论教学，然后回到实践中应用，毕业时再进行理论提升，教材根据学生动手能力强于理论研究的特点自己编写。如商务英语专业的学生入学时英语底子比较薄，专业教师就采用适合语言教学的情景式教学法，编写了适合学生的音像教材。

注重顶岗实习。旅游系签约四个订单班，按照企业的需要到订单企业实习，其他专业也都有紧密合作的实习基地。实习结束后要求学生根据实习体会写一篇专业文章。据统计，学校有50%以上的毕业生被横店集团或相关的实习单位录取。经过这样的理论与实践的交叉培养后，学生理论水平和专业水平都提升很快，毕业即能胜任专业岗位的工作。

抓好师资队伍建设

民办院校没有事业编制，引进人员相对困难。学校从内部挖掘潜力,紧紧依靠横店集团,将集团内所有学历高、有经验、具备兼职教师资格的专家全部纳入学校的兼职教师库，请他们到校为学生上课。横店集团报的总编、集团各公司的专业人才、常来常往的明星演员，他们的课很受学生欢迎。为加快“双师”型队伍建设，学校采取“双送”培训制，即来自院校的教师到一线挂职，来自一线的教师到高校进修。近年来，学校每年都送一名教师到对口高校进修，同时寒暑假时，所有来自院校的青年教师基本都到企业挂职，已经形成制度。

主动服务地方经济

承担社会培训任务。将为学生开设的核心课程免费向集团全体员工开放，也向社会开放，只要本人有需求都可以报名插班学习，一方面为企业培训服务，一方面锻炼教师。2009年，学校举办了群众演员培训班；2010年，为近邻的厉宅村办起老年大学，开设老年人感兴趣的课程；2011年，为集团办公室举办公文写作培训班，和横店集团财务部联办财务会计培训班。2011年集团在全国拓展业务，急需大量会计人才，学校就主动联系浙江财经学院，举办专升本3+2教学点。集团承担了省里的“为浙江影视喝彩”大型颁奖晚会，学校前期就介入参与。

学校融入横店镇的文明城镇创建工作中，校领导亲自带队和相邻的五个村达成文明共建协议，4次组织师生3000多人次，开展文明共建活动，使周围环境整洁一新。

成?效

学校品牌提升。近年来，学校在教学改革、科研成果、教材建设、教学团队建设等方面，获得省级以上立项及奖励十余项。先后被评为金华市文明单位和自考助学先进单位，“中国民办十大知名品牌学校”，“全国民办教育先进集体”。有两个专业被列为省级特色建设专业，有一个项目被列为省新世纪教改项目。

学生得到实践机会。学生在各项比赛中崭露头角，20多名学生先后获得浙江省首届大学生中华经典诗文诵读大赛金奖、浙江省新闻摄影年赛金奖、浙江省高职高专实用英语口语大赛一等奖、全国大学生英语竞赛专业组和公共外语组一等奖等三十多个奖项，连续三届获得中国西子美丽节暨海峡两岸美容美发作品大赛金奖。有的学生已成为影视剧中的重要角色。

毕业生就业率高。毕业生专业基础扎实，知识面宽，动手能力强，历届毕业生初次就业率均超过96%，深受用人单位欢迎，还有学生创办了自己的演艺公司。

篇5：横店影视城作文

上个星期六，我和爸爸、妈妈，一起去东阳的横店影视城玩，我们是开着汽车去的，早上我向车窗外望去，树啊、房子啊、车子啊都看不清，我睁大眼睛一看，原来是一片雾呀!

过了一会儿，我又睁大眼睛看了看，雾消失了，好像是一个精彩的魔术表演。雾没了，太阳公公出来了，他笑红了脸，大树的枝叶向四面展开，好像一个个的绿色的凉伞，到了东阳我高兴的跳下车来，那里热情好客的朋友带着我们走进了影视城的度假村里，然后带着我们去看第一场表演，节目名字叫海盗，我看见有一艘海盗船停在那里，开始表演了，有一艘快艇向我们冲了过来，最后海盗船上烧起了很大很大的火，海盗被消灭了，演员们一个比一个表演得精彩。我还去看了迎亲表演，还有骑马表演。

我最开心的事是能骑到六人的双排自行车。那天我们自己租了一辆自行车，我和爸爸踏着自行车在公园里转了好几圈呢。

篇6：横店影视城作文

横店影视城，位于中国东阳市横店境内，为国家AAAAA级旅游区，距杭州160公里，处于江、浙、沪、闽、赣四小时交通旅游经济圈内。乘飞机、火车或走高速公路均可直达。自以来，横店集团累计投入30个亿资金兴建横店影视城，现已建成广州街、香港街、明清宫苑、秦王宫、清明上河图、梦幻谷、屏岩洞府、大智禅寺、明清民居博览城等13个跨越几千年历史时空。

我们先来到秦王宫。初入宫内，只见前面两扇大门，上面布满尖刺，听爸爸说，这是阻止外敌入侵的第一道防线。大门十分沉重，关上后很难打开。再往前走，我们看到了第二道防线：交叉门，一扇门上的每一个锁舌对应着另一扇门上的每一个孔。第三道防线，听爸爸说只要砍断绳索就有东西坠下，阻挡敌人。

里面有许许多多的东西、琳琅满目，有套东西、有射箭、还有蒙古的骑马。妈妈去骑马了，而我呢?就去射箭了，爸爸给我买了16只箭，刚开始我就灰心了，因为绳子打到我的手上了，很痛，爸爸看见了，就过来安慰我说：“儿子咱不灰心，万事开头难吗1于是，我又开始射了起来。最后我只射中了2支箭，不过我也很开心。

篇7：横店影视城作文

在我们吃过年夜饭后就到了“梦幻谷”里，参加那里举办的篝火晚会，与许多陌生的阿姨叔叔手拉着手围着篝火跳舞。还参观了“火山爆发，暴雨山洪”等自然现象的演示。看到了只能在屏幕才能看见的景象，房屋树木全被汹涌的洪水冲倒，我当时害怕的遮住了眼睛。

第二天我们到秦王宫，听爸爸说很多著名的电影都是在这里拍的，我们还看了“英雄”的一个下棋的武打片断，都是真人扮演的，这让我明白了原来电视里在空中飞的人都是用钢丝吊着的，并不是真的会飞。让我学习到了不少课本学不到的知识。

我们还去泡温泉，在各种不同的水池里泡澡，有个池子里有许多小鱼来亲我的身体，感觉痒痒的。

这个春节虽然很冷，但我不觉得冷，因为有爸爸妈妈和家人在身边陪着我一起玩，我很开心！

篇8：横店影视城案例分析

关键词：横店影视城,文化产业,影视产业,产业集聚

横店的文化产业始自20世纪90年代。横店影视城根据国家发展文化产业、浙江省重点建设影视产业示范点的要求, 在企业集聚、产业开发、行业管理模式上展开探索, 吸引和培养具有品牌优势和影响力的制作主体, 不断拉长影视产业链, 初步形成了产业发展的规模优势, 同时带动了当地文化旅游娱乐等关联产业的快速发展。如今, 横店已成为影视文化产业的一种象征。

一、横店影视城发展的背景

(一) 广袤的土地资源是发展横店影视城的重要基础

横店变废为宝, 利用荒山、荒沟、荒丘、荒滩等“四荒”资源, 打造了全国首家国家级影视产业试验区。横店镇的土地贫瘠, 千沟万壑。如若兴建房屋, 需要破土、劈山、填沟, 难度巨大。恰恰正好利用此地有山、有水、有平地、价格便宜, 从各个角度都好拍摄, 使得横店地处较为荒僻之地的某种区位劣势反而成为土地成本低的资源优势。

(二) 特色的木雕工艺是发展横店影视城的发展基础

横店镇号称木雕之乡, 木雕作品以用料讲究、品类繁多、艺术性与实用性完美结合而著称。这里的木匠手、石匠手艺高超, 价格便宜, 为横店影视城的兴建提供了大量物力并且节省了不少财力。

(三) 各类产业的融合是发展影视文化产业的有力支撑

近几年来, 随着浙江省各类产业发展呈现既分工细化又互相融合的态势, 制造与创造相互促进, 制造业与服务业相互配套, 工业化与信息化相互融合, 使知识、科技、文化、艺术等元素更多地融入到产品和服务中, 大大丰富了各类影视文化产品的表现力, 显著增强了影视文化产业的发展活力。

二、横店影视城发展的特点

(一) 影视文化营销增强横店品牌效应

横店影视城建设初期, 采用影视免费的营销方式来吸引众多电影、电视剧剧组前来拍摄。对多数制作经费有限的电影和电视剧剧组而言, 免费无疑是最好的午餐, 促使越来越多的游客来到横店, 以此不断扩大横店影视城的品牌知名度和影响力。

(二) 影视旅游双轮驱动特色运营模式

影视文化是横店影视城运营模式创新的灵魂, 借助在横店影视城拍摄影视大片之势, 嫁接中国传统文化精髓, 开发与影视结合的以原创、梦幻、高科技为特色的影视旅游产品, 并将其投放在影视旅游主题公园中进行良好运作, 使旅游产品正实现观光型向休闲体验型的转变, 使游客可深度体验影视拍摄。

(三) 完整产业要素健全产业链构造

2004年初横店影视城被确立为中国唯一的国家级影视产业实验区。2006年11月21日横店影视城与浙江艺术职业学院、浙江横店影视城有限公司签订了校企合作协议, 横店影视城作为浙艺职院的综合实践教学基地,

(四) 五大体系、十大平台协同运行形成集群网络结构

目前横店影视城集群网络结构基本由要素构建体系、策划制作体系、影视城服务体系展示交易体系、影视后产品开发体系等部分组成, 这五大体系是在完善产业链的过程中形成的, 一方面要素构建体系是其他体系的基础, 另一方面四大体系又反作用于要素构建体系, 五大体系相辅相成, 缺一不可, 政府在集群网络中发挥积极作用。

(五) 政府主导、市场化运作机制加快横店建设步伐

在横店影视城内, 政府的层级结构:国家广电总局-浙江文化体制改革领导小组-东阳市政府-横店影视城协调小组-横店影视城管委会。所有具体工作的实施由横店影视城管委会直接负责, 影视城管委会由五个部分组成:办公室、规划发展部、招商部、形象推广部和财务。这种运作机制使政府部门从直接管理向间接管理转变。充分发挥政府部门在推动影视产业发展中的引导、调控作用, 促使影视产业的统一规划, 统一管理。

三、横店影视城发展的结论与启示

(一) 在产业选择上要明确定位。

横店的成功在很大程度上取决于从一开始就有一个明确的产业定位, 这就是历史剧和古装剧的拍摄基地。正是因为产业定位明确, 而且具有特色, 才不断地集聚和吸引了大量相关生产要素的汇合。久而久之, 便逐渐形成了集聚效应和品牌效应, 使横店成为国内外剧组拍摄历史剧和古装剧的首选之地。因此, 在构建其他文化产业集群时, 一定要根据各地的特色资源和条件, 找准主攻方向, 切忌片面求大求全。

(二) 在发展方式上要形成产业链。

形成产业链是产业集群赖以生存和发展的主要条件之一。综观国内外较有规模的产业群, 它们都是由研发、生产、流通及其他相关环节共同构成的共生网络, 产业的各个环节之间存在着很强的相互依赖性和联动性。在一个产业群内, 如果产业链不完整, 或者各个环节彼此脱节, 甚至相距甚远, 那么, 该产业群就很容易变成“孤岛”, 不可能产生集聚效应。显然, 横店打造影视产业链的做法, 是符合产业集群发展规律的, 不但促进了影视产业要素的集聚, 而且带动了影视旅游等相关产业的发展。

(三) 在实施步骤上要以建立要素体系为重点。

经济学原理告诉我们, 企业和产业实质上都是一定要素的组合体, 并且要素条件越充分、素质越高, 企业和产业的发展水平就高。产业集群作为众多企业的集合, 需要更充分的要素供给, 这是产业集群形成和发展的必要条件。

参考文献

[1]史征, 刘小丹.文化产业集群与文化产业竞争力影响研究[J].经济论坛, 2008 (17)

[2]楼彩霞.政府在横店影视产业集群中的运营作用[J].中国集体经济, 2008 (12)

篇9：借力影视，横店出奇招

第一招：请你免费来拍戏

1996年，献礼巨片《鸦片战争》正在为一个广州街景而发愁，跟影视根本搭不上边的横店集团突发奇想，邀请谢晋导演来横店拍戏。为此，横店集团开始建设影视城的第一个景区—广州街。第二年，为拍摄历史巨片《荆轲剌秦王》，秦王官景区建成。1999年，横店影视城被美国影视界最权威的杂志《好莱坞报道》称之为“中国好莱坞”。2000年，已经有了江南水乡景区、香港街广州街景区、清明上河图景区和秦王宫景区的横店影视城宣布所有场景对剧组的影视拍摄免收场租。这个政策对经费日益紧张的影视剧组来说，无疑是天下掉下来的大馅饼，因为在其他影视基地拍摄，场租动辄都是每天好几万。而横店影视城也谋算在心：走一条以影视为表、旅游为里、文化为魂的影视主题公园的路子。而一个全新的主题公园的经营，最关键的一环当然就是宣传，与其花大钱在全国各地砸广告，不如免场租让这些影视剧把横店带到全国各地。就在当年，横店影视城被评为国家AAAA景区，走旅游之路，已初见成效。

第二招：把我免费带出去

当越来越多的影视作品在横店产生之后，观众们开始关注经常在片尾出现的“鸣谢：浙江横店影视城”的信息。同时，随着各路明星的进驻，大量的娱乐记者也尾随而至，在横店发生的各种跟明星有关的新闻层出不穷。随便在网络搜索：《严宽胡可横店因戏结缘，探班拥抱传绯闻》、《胡静意外受伤演变成绯闻，自言要在横店安家置业》、《霆锋横店拍新剧不否认与柏芝复合》、《应采儿赴横店为小春庆生，不回应旧爱孙耀威拦女绯闻》等，这些八卦新闻都异常火爆，同时也把横店炒热起来。而剧组召开的各种新闻发布会、开机仪式等，对横店来说，也都是一种免费的宣传，并且这种宣传没有任何负面影响，极大地提高了横店的知名度。

第三招：把收费的整合起来

2001年，横店整合集团下属的所有影视拍摄基地、星级宾馆以及影视拍摄和旅游接待服务相关的20余家企业合并为横店集团浙江影视旅业有限公司。横店不再是单独的一个影视城了，而是一个有着酒店、酒吧、夜市等娱乐休闲的综合景区，并且，这个地方有着独特的吸引力，正如来过横店的游客所说：如果你在横店看到明星大腕，不用惊奇，这是真的；如果你在横店看到杀人放火，不用惊奇，这是假的。在横店，不仅仅可以看到在电视电影中经常看到的场景，而且还会不时与明星擦肩而过，突然间也许还有“枪杀案”、“抢劫案”发生，对游客来说，横店充满着惊奇和兴奋。

第四招：明星跟你见面

2004年，横店开始发力吸引游客，当年游客人数达到205万人次，“明星见面会”对这个成绩贡献不小。每到周日，横店影视城明清官苑的承天门广场前都会聚集几千名游客，因为某个知名明星将出来跟游客见面。原来，每个在这里拍戏的剧组都和横店签订了一个协议，每周都要派出明星参加“见面会”活动，并且没有任何出场费。每场见面会在主持人的调动下，明星和游客均情绪高涨，热烈异常，很多周边城市如杭州、宁波、上海的影迷都会专门赶过来。这个活动持续到现在，并不断更新升级，成为横店最受游客欢迎的节目之一。

第五招：DV游掀热潮

作为影视旅游，影视特色是生存和发展的最大支柱。如果和明星见见面还不过瘾，那么你可以参加横店影视城推出的“DV游”，让你做明星拍自己喜欢的剧本，并由专业的后期制作人员进行剪辑、配音、配乐，最后交到你手中就是一张专业的DVD大片了。在这里，场景是现成的，道具是现成的，服装是现成的，拍摄器材和导演剧务都是现成的，只要把原来一些著名影视作品稍微修改一下，就可以变成适合游客参演的剧本。特别是对于一些企业，由员工编写剧本，员工做演员，在横店拍一部企业文化宣传片，意义更加重大。“DV游”的推出很快受到欢迎，现在每天都能够在影视城看到这些“山寨版”剧组。

第六招：到大片里做演员

横店影视城在推出“DV游”之后，觉得如果能够让游客出现在各种影视作品中，应该对游客也是一种吸引。于是，横店策划出“探班游”项目。游客可以在横店的网站查看具体剧组的档期，提前免费申请成为该剧组的群众演员，就有机会和自己喜欢的明星一起对戏。“探班游”是“明星见面会”、“DV游”的升级，把游客带到影视中去，充分利用横店影视城的资源，让旅途价值大大提升。

第七招：高科特技，灾难再现

在横店影视城中，山洪暴发、火山喷发、时光隧道等这些震撼人心的场景每天都在上演。《梦回秦汉》2006年炫亮上演，其高科技含量堪称国内第一。随后，《山洪暴雨》中每天几千吨水冲过房屋，展现在游客面前的是几乎和真实一模一样的灾难情景。而最新开发的《梦幻太极》更是把高科技和文艺美结合在一起，在欣赏各种优美的舞蹈同时，感受火山爆发的视觉和听觉刺激。高35米的火山在漆黑的夜幕中突然爆发，顷刻间山崩地裂，浓烟弥漫，火山熔岩浆急速地流泻而下，惊天动地、撼人心魄!

第八招：大片场景，回味无穷

2004年，《无极》在横店影视城拍摄结束之后，如何处理秦王官里面的魔幻王宫成了一个棘手的问题。最后，横店决定把整个魔幻王宫搬到秦王宫外，成立一个新景区。魔幻王宫简直就是《无极》的展览馆，各种海报、剧照将游客拉回到电影中去。游客不仅可以看到电影中的那些朱红色的人像、金色飞龙、金扇子、白祭台，甚至可以穿上张柏芝的“白天鹅绒服”和真田广之的“鲜花盔甲”拍照留念。游客的追捧让横店开始重视大片的残景：《满城尽带黄金甲》之后，横店在明清宫苑前保留了百万株菊花以及雄伟的战车；在秦王宫恢复了《英雄》中的几个场景，并安排演员仿照电影情节演出。

第九招：搭乘宣传，事半功倍

对于横店影视城的营销公司来说，每一部在横店拍摄的大片，都是他们宣传的最好时机。《木乃伊3》公映之前，全国各地已经炒得轰轰烈烈。横店影视城也不放过这个机会，因为《木乃伊3>在横店的秦王宫取过景。于是，各大城市里的横店影视城的广告语变成了“《木乃伊3》诞生地——横

店影视城”，广告上是彩色的《木乃伊3》剧照。同时，营销公司也在各旅游客源地包场送游客看电影——“看《木乃伊3》电影，游《木乃伊3》诞生地横店”，以最低成本搭上最热点话题。

横店影视城的这些营销手法，无不都在打造着自己的特色：“影视为表、旅游为里、文化为魂”，以影视为牵引机，旅游为载重机，文化为核动力，形成影视和旅游各自产业链的延伸发展及影视与旅游交融互动的经营特色。只与影视有关的，不做；只与旅游有关的，不做；只与文化有关的，不做，要做就一定做与影视、旅游、文化均有关的。

后记

“明星见面会”、“DV游”和“探班游”这几个项目，横店影视城紧紧抓住游客对明星的好奇和向往心理，给你见面、让你充当、帮你接触，这三个层面就足以把游客对明星的渴望吊得高高的。通过一系列的运作，并举行相关的活动，达到了“我不强迫你，但我引诱你”的效果。而“暴雨山洪”、“梦幻太极”、“梦回秦汉”的产品，又将游客拉到了大片中那种激动人心的情景中去，让游客真实的感受到这是一个大片产生的地方。这种高明的产品策划，让横店影视城的营销公司有了强大的支撑——“有物可卖”。游客来到影视城，不仅仅是看着那些冷冰冰的道具和仿造建筑，而是一种切身的体验。相对于其他影视城景区，横店影视城能够让游客得到更多的体验。

在时机的炒作上，横店影视城也是做足了功夫。当你向一个游客传播横店影视城的种种特性，游客或许还在云中雾里，但当你在《木乃伊3》已经被炒作的火爆的时候，向游客说横店影视城就是拍《木乃伊3》的地方，游客将会“哦”的一声恍然大悟，横店要的就是这个恍然大悟，以达到“有效传播”的效果。每当《汉武大帝》、《英雄》、《无极》、《满城尽带黄金甲》、《黄石的孩子》、《投名状》、《功夫之王》、《木乃伊3》等这些知名的影视作品推出的时候，横店影视城都会及时告诉大家：“在我们那里拍的。”传播的力量和效果不言而喻。

一个景区的推广，必须融入这个景区的灵魂。明星、大片都是横店影视城独特的资源，把这些资源整合起来，包装出令人向往的产品，就是成功，灵魂也就凸显了。相对于去年的478万人次的游客量，到目前为止，今年横店影视城的游客已经达到518万人次，平均每天1.5万人次，这个数字是国内其他地区的影视城主题公园所不能及的。

篇10：横店影视城游记作文

早上，太阳升起的地方还只是挂上了一块橘黄色的纱布，我和妈妈早就准备好行李整装待发了。一路的欢声笑语伴随我们来到横店。横店环境的确很好，跟我想象中的一样：绿树成荫，古迹众多，高楼大厦数不胜数，公交轿车川流不息，好一派昌盛繁荣的景象。

坐了一整天的车，这辛苦绝对没白费。第二天，我们从睡梦中醒来，还真有点舍不得起床，昨天折腾了一天，今天还不能停歇。但是不管怎样，我们交了钱，不能白白浪费呀!

本次行程的第一站是秦王宫。进入秦王宫，映入眼帘的是一个高大巍峨的城楼，再是城楼旁边的缺楼。听导游讲解，秦王进朝时，所有官员都在缺楼等候秦王。缺楼就象一只象脚一样矗立在那，下粗上细，秦王宫呈方行;一共三层，最下一层占全楼二分之一，中间用木栅栏隔开，另外两层占四分之一，屋顶是用瓦片筑成。

篇11：横店影视城游记作文

今天上午，爸爸开着车带我和妈妈一起去了横店影视城游玩。

我们先到了第一个景点清明上河图，进去以后爸爸去租了一辆四轮自行车，我们骑着自行车在里面一边参观一边逛，有时候停下来拍几张照片，有时候停下来买点东西吃。中途的时候我对爸爸说：“我也想骑一下自行车。”爸爸同意后，我急忙坐到了骑车的位子上，我握着方向盘轻轻松松地骑着车，爸爸像教练一样指挥着我骑车。等我们逛完了一圈还好车后，我们出发去了第二个景点秦皇宫。进去以后，我看到了古代皇帝住的一座王宫，有很多人戴着伞站在王宫前看表演，五颜六色的`伞看过去就像一片花的海洋。等表演结束后我们就去王宫里面参观，里面也全部都是人，我们好不容易才到里面。我们把整个王宫都逛了一遍，天快黑了，今天的旅程也结束了，我们也要回宾馆了，期待着明天的旅程。

今天我很开心!

篇12：游横店影视城作文

横店有很多景点，但我们只选了三个：一个是清明上河图，一个是秦王宫，还有一个就是欢乐谷了。但因为欢乐谷要下午3点才开门，而秦王宫最好是上午去，但现在是已经是1点多了。于是我们就先去了清明上河图。

《清明上河图》是什么？你们知道吗？那我就先来讲一讲吧：《清明上河图》是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物。它图宽24.8厘米，长528.7厘米，生动地绘画了中国十二世纪北宋时期都城汴州的城市繁华和当时社会各阶层的人民生活状况。而描绘的是北宋时期都城汴州繁华的见证，也是北宋城市经济习惯写照。共描绘了数量庞大的各色人物，牛、马、驴等牲畜；车轿、大小房屋、桥梁、城楼等特色，体现了宋代的建筑特征。而我们在这里的城楼也是由上面所化而建造的。你可以在一些城楼柱子上看见清明上河图的一些片段，这里的建筑风格也是北宋时期的，有些甚至是1：1建造的。在正大门旁边，那里还有一个用铜做的清明上河图图画。我们边走边看，还看了一些演出。

到了5点多我们来到了欢乐谷。你看这里的游乐项目可真多啊，摩天轮、大摆锤、热气球、过山车……看到我是眼花缭乱，于是我就穿梭在人群中向着我最喜欢的摩天轮走去。大约排了5分钟队伍，我终于登上摩天轮了，要知道这可是我第1次坐摩天轮。

随着座舱的升高，我们渐渐看到了整个欢乐谷的夜景。虽然是在30多米的高空，但我一点都不害怕，反而有点刺激。欣赏了5分钟的夜景。我又回到了地面上还真有点意犹未尽啊！接着我又玩了一个叫机械臂的游乐项目。它一共能坐30个人，每一面都有15个座位。我坐了上去，“3，2，1，开始。”工作人员的声音响起。它就飞快地转了起来，我顿感天旋地转，时不时还有水花在我头顶飞过。一分钟，两分钟，还没有停止，我心中十分害怕，但又感到无比刺激。这个比坐过山车刺激多了呀。

当然后面我们还玩了很多的项目有：“雪原飞鹰”、“精英射击”、“高空海盗船”……就不多说了。玩到10点多筋疲力就打算回去早点休息睡觉，准备明天的游行了。