高一地理下册期中考试

高一地理下册期中考试（精选6篇）

篇1：高一地理下册期中考试

高一下期半期考试题参考答案

1.解析：我国目前人口出生率较低、死亡率较低，自然增长率也不高，增长模式已接近现代型。答案：B2.解析：我国出生人口性别比高与重男轻女的传统观念和运用B超等手段鉴别胎儿性别有关。答案：B3.解析：我国人口持续增长会导致人均收入降低以及生态破坏、环境质量下降。只有出生率的持续走低才会导致老龄化加剧。答案：A

4.答案：B解析：第5题，只要人口自然增长率为正值，人口数量即保持增长，④时期的人口自然增长率为0，再往后，人口出现负增长，人口数量减少。所以④时期人口达到顶峰。第6题，德国目前人口自然增长率为负值。答案：5.D 6.C7.D8.A

9.解析：人口合理容量是一个国家或地区最适宜人口数量，要求能促进社会、经济和环境可持续发展。发达国家对资源和环境造成破坏的原因是消费水平高，消费的资源总量过大，索取资源和转嫁有害生产的地域远远超过了本国的范围。答案：B

10.解析：我国的人口问题主要表现在两方面：一方面人口基数大，人口增长快，人口压力大；另一方面人口老龄化。前者是主要的，我国如果不继续搞好计划生育，人口增长可能出现反弹。答案：B

11.解析：①处有多条道路穿过，通达度最好，说明位于市中心，地租最高；②处距市中心最远，交通不便，租金最低；③处居中。答案：C

12.解析：城市中不同功能的活动对土地的需求不相同。在市场经济中，由于城市土地供应有限，竞争激烈，条件好的地点需求量大，地租也高。在竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动，取决于各种活动愿意付出租金的高低，只有付出租金最高的功能活动才能得到这一土地。答案：D

解析：从图中可以看出，该地气候干旱，降水稀少，沙漠广布，村落沿绿洲分布。图中所示四点中，b地水源较丰富，绿洲面积广，铁路交通便利，最容易形成城镇。由于该地水资源缺乏，因此水资源成为制约城市发展的主要因素。答案：13.B 14.B

15.答案：C解析：本题以珠江三角洲地区基塘生产平面图为背景材料，有别于一般的基塘生产的剖面图或关系框图。从图中看，该地以养鱼和种植桑树或甘蔗为主，充分利用珠江三角洲地区地势低平、降水丰富的特点，是一种新颖的混合农业。

16.答案：C解析：该地区基上种植甘蔗和桑树，应该是珠江三角洲地区。该地区降水多，地势低平。17.答案：B解析：这种农业可塘泥肥基，蚕粪、蔗渣养鱼，实现农业生态系统的良性循环。

18答案：D解析：珠江三角洲地区降水丰富，地势低平，这种基塘生产模式可以充分利用当地的水热资源。19.解析：在城市的形成过程中，对蔬菜等农副产品的需求量增大，同时由于城郊土地价格上涨，农业生产发生变化。图中粮食、蔬菜生产的变化正是体现了这一趋势。选项A粮食生产规模大，蔬菜反之，与城市发展蔬菜的市场需求量扩大相违背，所以错误；同理，选项C错误；选项D中虽然蔬菜曲线呈上涨趋势，但是粮食生产也呈上升趋势，不符合农业区位因素变化对农业区位的影响规律；只有选项B正好反映了城郊农业大势。答案：B 20.解析：两类农业地域都是商品农业，都分布在地广人稀的地区，有着便捷的交通，可把产品运出。答案：D21.解析：西欧属温带海洋性气候，降水丰富但光照不足，适合多汁牧草生长；西欧又是经济发达地区，城市化水平高，对乳畜产品的需求量大，且人们有饮用牛奶的习惯。答案：B 解析：第22题，发达国家城市化起步早，城市化水平高，目前发展缓慢，甚至在有些地区出现逆城市化现象。第23题，发展中国家人口向城市迅速聚集，城市化推进很快，其原因不是经济的高速增长，而是人口增长过快，农村劳动力过剩，城市经济畸形发展。答案：22.B 23.B24.B25.D 二．非选择题（本大题共四个小题，共50分）26.分析甲、乙两国的人口年龄结构示意图，回答问题。（10分）（1）乙理由是 人口在65岁以上的人口比重大，超过百分之十。(3分)（2）甲乙甲（3分）（3）（4分）甲：控制人口数量，提高人口素质，实行计划生育乙：鼓励生育，接纳海外移民 27.（16分）（1）西部；东部，中部。中部与东北。（共5分）（2）西部与中部向东部（3分）（3）（4分）增加经济收入，促进就业，引进先进技术（4）地形崎岖，交通不便，经济部发达 28.下图表示一个地理事物由t1到t4的发展过程，读图后完成下列要求。（10分）(1)在这个过程中，城市的变化特征是 ①城市数目增多______________________； ②郊区面积扩大______________________； ③形成城市群______________________。（6分）(2)城市人口比重上升，农村人口比重下降 _。（2分）城市化过程。（2分）29.读某城市（盛行风为东北风与西南风）示意图，回答问题。（14分）（1）___乙________，理由是_位于市中心，交通便利，接近消费人群________（3分）（2）_____甲______，理由是_位于湖泊附近，环境质量好且交通便利_________（3分）（3）丙，理由是_地处市区外缘，地价较低，邻近交通干线，交通便利_________（3分）（4）（5分）不合理，丁地位于河流下游地区，水质差

篇2：高一地理下册期中考试

一、试卷分析

难度：限于出卷经验不足，所以不敢出难题、“怪题”、巧题。我从百余页试题库中，精减出这一套试题，甚至可以说我在出题时都有徇私——哪些题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选！这样编订出来的试题，可以说再也没有办法简单了！从这个方面来说，我觉得自己应该是要受到批评的！全套试卷真正有难度的只有一个题目，而且是作为一个单选题出现的。所以总体而言，本套试题识记性较强，理解性题量不足，即难度偏低！

只是考察覆盖面：部分我认为特别重要的东西，其实仍然没有纳入试题，包括春秋分日的考查；而有些部分则略显繁冗。总体上说，覆盖面较广，比例页比较协调合理。

二、学情简略概括

所教3、4、5、6四个普通班，基本由我从开学带上来。其中3班曾经由李光荣老师带过2个星期，一个月后才正式更换。而1、2两个重点班，均经历过三个老师的变换，现由王明友老师任教。

总体而言，6个班如校基础相差不大，重点班稍好。但是学习态度差异相当大，1、2班课堂气氛活跃，课堂融洽和谐。而四个普通班气氛沉闷，学生缺乏主动探索精神。甚至很多学生表现出对于学习非常不在意。

三、考试成绩分析（等待更新…….）

四、原因分析

1、教师方面：课堂上仍然存在讲多练少的情况。据部分同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。学生所用练习册《第二教材》偏难，不适合普通班学生使用。而教师很少从课外资料上面提炼出好的题目给学生练习，所以学生学到的知识点实践的机会比较小。

2、学生基础知识薄弱，识记较差。不少试题是以教材上文字为蓝本编写，但得分情况不理想。很多试题考查的知识点在课堂多次强调过，仍然不知所以然。还有很多知识点记忆不准确，导致错误，比如讲黄道面记忆成黄赤面。反映至少2个方面的问题，一是没有认真阅读记忆过教材，二是基础知识点应用太少，概念不明晰。

3、学习态度不端正，存在明显的只求一知半解的情况。表现为学习中出现问题不及时解决，不喜欢问问题；还表现为上课不积极主动的思考，只求表面印象，不求用心理解！普通班的许多同学上课是用推的，在老师的催促下才会动动手，但是仍然不动脑。

4、学习习惯很差。经过半个学期的训练，课前现在有半数的同学能准备好教材、练习册等学习用品，但是课前预习、复习、作业等方面仍旧存在很多很深刻的问题。也表现为不问问题、不认真思考问题、不注重用图等大的方面。而小的方面则多不胜数。

篇3：高一地理下册期中考试

关键词：期中考试;教师层面;教学要求;技术指导

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2014）23-083-1

一、班主任与科任教师要在最快的时间内写出本次考试的情况分析

各备课组先讨论，然后备课组长起草本学科情况分析的整体结构，要有诸如本学科全年级以及几个类别班级的均分、全年级整体的得分情况分析、全年级每题得分情况分析、下一阶段教学进度及相关要求。以最快速度完成后，以电子文档的形式发给本备课组的教师，各位教师在备课组长整体结构的基础上再根据任教班级的具体情况来认真完成各自的情况分析，所有科任老师交电子稿给班主任。班主任的班级情况分析以年级本次考试数据分析报表为依据，结合班级本阶段的具体情况。每一份情况分析的最前面都要有本次考试进步较大的、退步较大的学生名单，以示鼓励与警醒，最后都要写一到两句激励性的警言、嘉语。班主任以班级为单位打印并张贴。

每个学科、班级情况分析的文本格式要一致，统一贴在教室里相对固定的地方，而且要求较长时间段的张贴在那里，直到下次重要的考试后才用新的情况分析一一对应加以覆盖。这样，就会形成比较独特的班级文化，这种班级文化能够使学生可以经常全方位地定位自己在群体中学习质态的位置，与自己目标的距离，自己在学业水平方面的长处与不足，以及了解下一阶段学习的内容、要求、相关策略等。

二、班主任和科任教师在每一次的大考后的教学过程中都要采取相应的积极措施，去解决大考后学生学习的“动力空洞”问题

因为每一次大考后学生“激情”的消解需要一段时间（即由于对考试分数结果与考试前期望值之间吻合程度、落差的大小不同所引发的“情绪”），以及阶段性学习任务结束后会形成一定的“动力空洞”，注意力不会科学的“转移”。那么，我们的班主任和科任老师就要在教育教学工作过程中注意对这些问题的产生，进行前瞻性的预见，并做好科学的引导、消解工作。

鉴于这种认识，各位班主任引导学生们进行高一以来的学习与本次期中考试的小结，请各位同学当天晚自习认真做好此事，第二天早自习交齐“高一状态以来的学习情况总结、本次期中考试情况分析，从现在直到期末的学习、做人做事的发展规划”。

各位班主任要在全班同学总结的基础上，结合自己平时工作过程中的相关问题，进行班级工作情况分析，写出班级情况分析报告，具体分析到每一位学生，将学生进行分类分析，以相关数据并结合每一类具体学生平时的学习、生活、做人做事、思想状况来剖析生成性原因，提出相关建议与要求，并在近一周内分别找班上每一个学生“谈心”。

三、各备课组、各位班主任、各位科任教师要以期中考试分析、总结为契机，开展较大规模的“接短板”行动，以最大限度地降低教学过程中的“闪失”

对期中考试中短板的班级、学科，各班级中短板的学生，各学生中短板的科目，短板科目中的短板的知识点，进行认真排查，然后进行专题研究，研究出操作性较强的解决问题的相关措施，来有效地“接短板”，以达到全面提升教学质量的目的。

班主任要对大踏步倒退的学生进行重点谈话，最好约请家长共同分析原因并提出解决问题的具体方式方法（整改措施），并从这些同学失误或挫折的案例中提炼出某些可供全班同学加以“警醒”的“自己身边的鲜活的教训”，然后组织全班学生讨论，以期达到“教训”规避，效益尽可能最大化的结果;对大踏步前进的学生进行重点的个案分析，并从这些同学成功案例中提炼出某些可供全班同学学习和仿效的“鲜活的经验”（即那些可供“常模参照”的“同学们自己身边的鲜活的经验”），然后组织全班学生讨论学习，以期达到“成功经验”推广效益尽可能最大化的结果。

各学科教师也要参照班主任这种工作思路，来进行所任教班级的学科情况分析总结，以期达到学生学科学习的“成功经验”推广效益、“教训”规避效益尽可能最大化的结果。

四、各备课组要在教研活动过程中，认真研讨教学进度、教学的重点与难点、练习与考试计划等

每周各备课组教研活动过程中编制好下一周每节课的学习任务、学习目的、学习方法，以及相关练习的范围、练习的要求，然后年级组汇总并印发给每一位学生，确保学生每个时段学习的针对性，进而提升我们教学与学习的绩效。另外，语文和英语备课组还要认真研制每天早读课学生读书的任务、目的、方法，以每两周为一个时间段，用一张16K纸将这两周每天语文、英语读书的要求印发给每一位学生，确保学生每天语文、英语读书的针对性，进而提升绩效。此外，每天作业的总量以及各学科作业量都需要有科学的控制。

五、各备课组要加强针对高考的教学策略研究

未来高考是对考生知识水平、运用能力以及应试心理素质的考查。它是选拔性考试，但走过高考的人都知道高考更多的还是考查你的基本功：即“对基础知识的掌握和对基础知识的运用”。

篇4：高一地理期中考试成绩分析

一、基本情况

高一年级共有22个班，1221名学生，考试情况如下：全年级地理个人最高分为100分，最低分为26分，本人班级均分9、10、11、12、20班为62.34分，62.2分、59.6分、58.7分、57.8分，试卷难度系数小。

二、试卷特点

1.结构简约合理

本试卷由30道选择题和3道综合题组成，分试题卷和答题卷两部分，考试时间90分钟，满分100分。题目内容覆盖整个第一单元知识点，注重知识的应用，适合新课标要求。

2.题量较小，难易结合，突出基础知识考查

学生反映90分钟的考试时间没有闲余，几乎没有时间检查，故对于大多数学生而言题量较大。试题涉及较多的理论应用，对学生的能力考查效果明显，部分内容课本中没有涉及难度大。

3.注重读图分析能力的考查

本试卷中大部分试题与图形结合，对于学生的读图能力要求较高，例如：16—

18、19—20、21、28及三道大题等题目。这些题目若看不懂图就无法动笔，因此，在平时教学过程中应该注重读图能力训练。

三、考卷得分情况

选择题得分率为55﹪左右，失分较多的题目是：3、6、7、9、10、13、17、18、19、20、21、24、27、题，尤其是后面的选择题题，这些题目要求学生善于思考、能迅速接受新知识、读图能力强等，有一定难度，综合题失分都多，其中33题要读懂太阳光照图，这是第一章节学习的基本功，难度相对较大，得分率较低，它考查学生的知识应用能力。

四、错因分析

通过阅卷发现，学生失分的原因有以下几种：

1、审题不够认真仔细或者粗心大意，导致作答错误。例如：3、6、7、21、30、31题；

2、学生基础知识不扎实，基本概念、原理不清。例如：10、12、14、22、26、27题；

3、不善于动脑思考，不能迅速接受新事物、新知识背景。例如：

21、28题；

4、学生运用知识分析问题、解决问题的能力不够。不能做到学以致用，只是简单、机械地死记硬背。例如：32题。

5、学习、考试态度不端正，作答马马虎虎和空缺。

6、少数学生不能理解题意，出现答非所问的现象。

五、后段改进教学的措施

1、注重学生基本功训练。及时反馈学生平时的学习和训练问题，做好补缺补差工作。

2、加强学生基础知识、基本技能训练。重视单元过关，培养学生的地理学科能力，指导、帮助学生学会思考地理问题，重视知识形成和积累。

3、注重学生学习地理的兴趣培养。教学中要重视创设问题情景，联系社会和生活实际，改进教学方法和手段，使学生对地理学科感兴趣。

4、抓好困难生的帮扶工作。对于后进生绝不放弃，尽力提高他们的学习成绩。

5、加强学生读图分析能力培养。教师要针对教材和习题训练培养学生形成多看图、记图、识图、分析图的习惯，教会学生从图中获取有效信息的解题技巧。

6、加强学生书面表达能力的培养。主要是正确运用学科术语，完善答题思路、步骤，书面语言规范性表述。

7、重视学生审题能力培养。试卷中文字、数字、图表、地图、设问、暗示都是信息，审题不清和有效信息提取不准是考试大

忌。颜鲁德

高一地理期中考试

成绩分析

篇5：高一年级地理期中考试试卷

每小题只有一个选项最符合题意单项选择题(本题共40小题，每小题1.5分，共60分)

北京奥运会圣火采集仪式，于希腊当地时间(东二区)203月24日11时5分在雅典古奥林匹亚遗址举行。回答1—2题。

1.此时，北京时间为

A.年3月24日17时5分

B.2008年3月25日17时5分

C.2008年3月23日5时5分

D.2008年3月24日5时5分

2.当地球运动至图1所示的甲处时，

是北半球的

A.春分日 B.夏至日

C.秋分日 D.冬至日

3.下列天体系统中，不包含地球的是

A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系

4.甲、乙、丙三幅图反映了地处不同纬度的三座房屋冬、夏至阳光照射情况，每幅图中都画出了冬至和夏至两个节气的阳光，用A或B表示。下列判断正确的是

A.甲地位于极地地区 B.乙地位于北回归线以北

C.丙地位于北半球 D.图乙中阳光A表示该地夏至日

5.与地球上生命存在无关的因素是

A.地球的体积和质量适中

B.地球自西向东绕日公转

C.日地距离适中，地表温度适宜

D.地球附近大小行星各行其道，互不干扰

读图2，完成6-7题。

6.北半球正值

A.春分日 B.夏至日

C.秋分日 D.冬至日

7.在地球的自转运动中，甲、乙两地

A.角速度甲大于乙 B.线速度乙大于甲

C.角速度相等 D.线速度相等

8.太阳系除地球之外的七大行星中，与地球相邻的是

A.金星、水星 B.火星、木星 C.金星、火星 D.土星、水星

9.下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示是

10.下列节日中，地球公转速度最快的是

A.元旦 B.国庆节 C.劳动节 D.教师节

11.不属于太阳活动对地球的影响的是

A.长江口河道向南偏，使北支水道不断淤塞

B.影响地面的无线电短波通讯

C.世界许多地区降水量的年际变化与太阳活动的周期有一定的相关性

D.产生磁暴现象

下表中所列是12月22日，甲、乙、丙、丁四地白昼时间，据表回答12—14题。

甲地 乙地 丙地 丁地

白昼时间 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分

12.四地中属于南半球的是

A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地

13.四地所处纬度从高到低顺序排列的是

A.甲乙丙丁 B.甲乙丁丙 C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲

14.当晨昏圈与经线圈重合时，下列说法正确的是

A.全球各地昼夜平分 B.极圈上的正午太阳高度为0°

C.地球公转速度越来越慢 D.地球位于近日点附近

15.下图四幅太阳照射地球的示意图中，日期相同的两幅是(图中虚线表示极圈)

A.①③ B.③④ C.②④ D.①⑦

读右图(阴影部分表示黑夜)，据此回答16～17题。

16.此时太阳直射点的地理坐标是

A.0°、60°E B.30°N。30°W

C.0°、120°E D.0°、30°E

17.此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是

A.0°、180°B.0°、150°W

C.150°W、180°D.180°、150°E

某地有一幢楼，冬至日正午影长s与楼房高度h相同，如图，据此回答18～19题。

18.该地正午太阳高度是

A.23°26′ B.66°34′

C.90° D.45°

19.该地的纬度是 ①23°26′N ②21°34′N

③25°26′N ④68°26′S

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

下图为太阳直射点移动纬度变化示意图，读后完成20—22题。

20.北半球各地夜长于昼，且昼长逐日递增的区段是

A.a→c B.b→d C.d→e D.c→e

21.当太阳直射点由b向c移动时，关于地球公转速度叙述正确的是

A.越来越快 B.越来越慢 C.慢-快-慢 D.快-慢-快

22.当太阳直射点由a向b移动时，香港(22°15′N)地区正午太阳高度变化为

A.低-高-低 B.高-低-高 C.低-高 D.高-低

23.若黄赤交角为24.50，则下列关于五带范围说法正确的是

A.热带扩大1° B.北温带缩小2° C.南寒带缩小1° D.南温带扩大1°

右图为某地朝南窗户二分二至日正午阳光入射图。据图完成24-25题。

24.当阳光如③所示射入窗户时

A.我国恰好是一年中气温最高的月份

B.北京正值昼长夜短

C.北极圈出现极昼

D.北半球纬度越高，白昼越短

25.当阳光如②所示射人窗户时，若此时北京时间为10点，

则该地的经度是

A.150ºE B.135ºE C.105ºE D.90ºE

26.下列现象与太阳辐射有关的是

A.两极地区的极光 B.地球内部温度不断升高

C.月相的变化 D.大气运动

27.太阳活动对地球的影响，主要表现为

①太阳活动加强将导致荒漠化日益严重 ②带电粒子流可以引发地球上的磁暴

③耀斑的强辐射会干扰无线电通信 ④太阳黑子增多会导致地表平均气温下降

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。据此回答28～30题。

28.下列关于青藏高原太阳能丰富原因的说法中不正确的是

A.晴天多，日照时间长

B.空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小

C.海拔高，气候寒冷

D.纬度较低，太阳高度角较大

29.除太阳辐射能外，青藏地区的其他能源也很丰富，其中哪一项能源与太阳能无关

A.藏南谷地的地热 B.柴达木盆地的天然气

C.风能 D.雅鲁藏布江的水能

30.对于青藏地区积极开发太阳能的意义叙述有错误的是

A.减少居民对植被的破坏，有利于生态保护

B.避免常规能源利用带来的大气污染问题

C.增加了藏民的经济负担

D.极大地改善了藏民的生产和生活条件

在太阳系中，日、地、月的相互吸引与绕转，演绎着诸多的天文奇观，吸引着人们好奇的目光，让人们不断地了解和探索。据此完成31～32题。

31.能反映2008年8月上旬日食现象的太阳、地球和月球三者位置关系的示意图的是

32.通常情况下，月亮是类似珍珠白的颜色。这是因为月亮的颜色

A.与它反射的太阳光有关 B.与它吸收的太阳光有关

C.与地面吸收的月光有关 D.与地面散射的月光有关

33.下列几个地点中，地球自转线速度最大的是

A.哈尔滨 B.北京 C.广州 D.南极长城站

34.下列节气或月份，地球公转速度最快的是

A.7月初 B.夏至日 C.冬至日 D.1月初

35.关于晨昏线下列叙述正确的是

A.晨昏线始终和经线圈垂直 B.时刻必然是6点或者18点

C.太阳高度等于0 D.晨昏线始终和经线圈重合,

36.东经121°比东经120°的地方

A.区时 B.地方时早 C.一定先看到日出 D.地方时晚

37.关于地转偏向力的叙述，正确的是

A.在地球表面沿水平方向运动的物体都要受到地转偏向力的作用

B.物体水平运动时所受地转偏向力很小，尤其对气流和水流的水平运动影响最小

C.物体在地球表面沿水平方向运动时,其运动方向发生偏转，这是由于地球自转造成的

D.在地转偏向力的作用下,北半球的北风将偏转为西北风，南半球的北风偏转为东北风

38.下列因素中，利于使地球上形成具有适合生物生存的温度条件的是

A.地球的体积和质量适中 B.太阳日的时间不太长

C.正午太阳高度的季节变化 D.昼夜长短的季节变化

39.从冬至日到夏至日

A.赤道以北的地区正午太阳高度不断增大 B.赤道以北的地区白昼越来越长

C.地球绕日公转的速度越来越慢 D.太阳直射点位于赤道和北回归线之间

40.比银河系低一级的天体系统是

A.地月系 B.太阳系 C.总星系 D.河外星系

第Ⅱ卷(非选择题 共40分)

41.下图中弧线BDC为晨昏线，读图完成下列要求。(18分)

(1)若B处的昼长是A处的两倍，则该图表示的是北半球 日(节气)，

BD为 线(晨线或昏线)。(4分)

(2)此时太阳直射点的经纬度位置是 ，A点此时的地方时是 时，

C处此时的太阳高度是 度。(6分)

(3)这一天中，A、B、C三地中正午太阳高度最小的地方是 ，黑夜时间最长

的地方是 。(4分)

(4)这一天包头昼 (长、短)于夜，此日之后白昼将渐渐变 。(4分)

42.读年太阳辐射总量分布图。回答下列问题。(22分)

(1)下列地区，年太阳辐射总量最贫乏的是 。

A.珠江三角洲 B.华北平原 C.长江三角洲 D.四川盆地

(2)兰州的年太阳辐射总量为________J/cm2，福州的年太阳辐射总量为________J/cm2。

兰州的纬度比广州高，但年太阳辐射总量比广州丰富的主要原因是________________________________________________________________________。

(3)仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，假如你作为太阳能热水器的营销员，应到下列哪组城市营销最合适?

A.郑州、海口、贵阳 B.上海、重庆、台北C.昆明、兰州、北京 D.福州、广州、成都

(4)某校(40°N)一研究性学习小组对本地的太阳能热水器进行调查后，发现热水器的倾斜角度是一个固定值，他们提出一个改进方案，将图中的支撑杆设计成可调节的活动杆。你认为改进的理由是__________

________________________________________________________________________。

(5)太阳能是一种________(可再生、非可再生)的清洁能源，大量使用太阳能可减轻__________的全球性环境问题。

答题纸

一、单项选择题(每题只有一个答案正确，请将正确选项的序号写在答题纸对应的空格内，每题1.5分共60分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

二、综合题(共40分，将答案写在答题纸相应位置)

41.下图中弧线BDC为晨昏线，读后回答下列问题。(18分)

(1)若B处的昼长是A处的两倍，则该图表示的是北半球 冬至 日(节气)，

BD为 线(晨线或昏线)。(4分)

(2)此时太阳直射点的经纬度位置是 ，A点此时的地方时是 时，

C处此时的太阳高度是 度。(6分)

(3)这一天中，A、B、C三地中正午太阳高度最小的地方是 ，黑夜时间最长

的地方是 。(4分)

(4)这一天包头昼 (长、短)于夜，此日之后白昼将渐渐变 。(4分)

42.读年太阳辐射总量分布图。回答下列问题。(22分)

(1)下列地区，年太阳辐射总量最贫乏的是( ) (2分)

A.珠江三角洲 B.华北平原 C.长江三角洲 D.四川盆地

(2)兰州的年太阳辐射总量为________J/cm2，福州的年太阳辐射总量为________J/cm2。兰州的纬度比广州高，但年太阳辐射总量比广州丰富的主要原因是______________________。

(8分)

(3)仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，假如你作为太阳能热水器的营销员，应到下列哪组城市营销最合适?( )(2分)

A.郑州、海口、贵阳 B.上海、重庆、台北

C.昆明、兰州、北京 D.福州、广州、成都

(4)某校(40°N)一研究性学习小组对本地的太阳能热水器进行调查后，发现热水器的倾斜角度是一个固定值，他们提出一个改进方案，将图中的支撑杆设计成可调节的活动杆。你认为改进的理由是__________

________________________________________________________________________。(6分)

(5)太阳能是一种________(可再生、非可再生)的清洁能源，大量使用太阳能可减轻 __________的全球性环境问题。(4分)

高一地理答案

一、单项选择题(每题1.5分共60分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A D C B B B C C B A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A D B A B D C D D C

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

D A B D A D B C A C

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

B A C D C B C B B B

二.综合题(共40分)

41.下图中弧线BDC为晨昏线，读后回答下列问题。(18分)

(1)若B处的昼长是A处的两倍，则该图表示的是北半球 冬至 日(节气)，BD为 昏线 线(晨线或昏线)。(4分)

(2)此时太阳直射点的经纬度位置是 450W，23.50S ，A点此时的地方时是 9 时，C处此时的太阳高度是 0 度。(6分)

(3)这一天中，A、B、C三地中正午太阳高度最小的地方是 B ，黑夜时间最长的地方是 A 。(4分)

(4)这一天包头昼 短 (长、短)于夜，此日之后白昼将渐渐变 长 。(4分)

42.读年太阳辐射总量分布图。回答下列问题。(22分)

(1)下列地区，年太阳辐射总量最贫乏的是( D )(2分)

A.珠江三角洲 B.华北平原 C.长江三角洲 D.四川盆地

(2)兰州的年太阳辐射总量为(约135)J/cm2，福州的年太阳辐射总量为120J/cm2。兰州

的纬度比广州高，但年太阳辐射总量比广州丰富的主要原因是晴天较多(气候干燥或降水少) 。(8分)

(3)仅考虑年太阳总辐射量的分布情况，假如你作为太阳能热水器的营销员，应到下列哪组城市营销最合适?( C )(2分)

A.郑州、海口、贵阳 B.上海、重庆、台北

C.昆明、兰州、北京 D.福州、广州、成都

(4)某校(40°N)一研究性学习小组对本地的太阳能热水器进行调查后，发现热水器的倾斜角度是一个固定值，他们提出一个改进方案，将图中的支撑杆设计成可调节的活动杆。你认为改进的理由是(正午太阳高度随季节的变化而变化，将太阳能热水器的支撑杆设计成活动杆，目的是通过调节支撑杆，使太阳能热水器的受热面始终与太阳光线保持较大角度，从而获得更多的太阳能)(6分)

篇6：高一地理下册期中考试

十月末高一进行了期中考试，主要是对高一新生入校以来的两个月的学习进行评估检测。根据本学科的教学安排，这次地理考试内容主要为高中地理必修1第一单元《行星地球》，多通过景观图、表格、等值线图以及各种统计图等形式考查。共分为选择题和综合题两大部分，其中选择题30道（60分），综合题4大道（40分）。学生成绩如下，总人数253，最高分77分，平均分42.76，整体成绩不理想。

作为一名地理学科的教师，很多教学环节都存在很大的不足，需要在今后的不断反思中学习、进步。地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。结合洋思中学的成功经验，我对期中考试进行了如下反思。

一、“没有教不好的学生”的教育理念

洋思中学最独到的做法是不选择学生。因为他有一个让每一位家长都满意的办学理念——“没有教不好的学生”。这一理念引领着洋思人不断探索前进，走出了一条独特新颖的办学之路。从最后一名学生抓起，从起始年级抓起，从起始学科抓起，敢收没人要、没人管、没法管的孩子，并把他们当作重点关注的对象。学校在表彰奖励后进生时对帮助他们的尖子生也同等奖励，这样既鼓励了后进生，又鼓励了尖子生，还培养了学生平等互助、团结协作的精神，实现了教育教学的双赢。

二、“先学后教、当堂训练 ”的教学模式，实行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”

洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式切实转变了教师角色。整个课堂在老师的引导下，放手让学生自觉学习、合作学习、探究学习，最大限度地暴露学生学习过程中存在的问题，真正把课堂变成了学堂、把教室变成了学室，增强了学生学习的自主性。

“先学”不是预习，它比预习更有效。“先学”之前教师明确地提出学习目标，并出示自学指导，使学生明确自学的方法、目标、要求，让学生很快地通过引桥，走上自学的快车道。在“先学”过程中，教师通过行间巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中存在的问题，并认真分析，为“后教”作好准备。

“后教”教的内容是学生自学后还不能掌握的地方，对学生通过自学已掌握的，一律不教。老师始终起引导作用，帮助学生得出结论。后教实质上还是学生讲、学生互相教。老师主要对规律、方法、注意点等进行点评。

“当堂训练”不仅仅是考试。当堂训练可以是测试，也可以是动手、动口的训练。对于当堂训练，是让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。这样高强度的综合训练，全面提高了学生素质，减轻了学生课外过重负担。

三、集体备课活动

洋思中学的学科集体备课活动，分学科以讨论课件的形式把集体备课落在实处。集体备课的重点课件的准备，一周前指定三人分别准备三节课的课件，集体备课时由三人精心说课，主要说教学目标、自学指导、怎么使用课件、可能会出现的问题、有哪些疑难、用什么样的办法解决疑难。所有老师针对三人说课集体讨论，找出问题，完善课件。同学科的所有老师从备课组长处拷回课件，再进一步修改课件，这样既大大节省了时间，又充分发挥了集体智慧，再加上教师相互间的课堂观摩，相互间的真诚协作，使新教师迅速脱颖而出，走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功之路。我们也应该发挥每一个教师的聪明才智，采取集体备课、备题，并形成系统的课堂教学资料，让所有同科目的教师共享，才能把教师从无效的劳动中解放出来，有大量时间去辅导学生，才能真正提高课堂教学的效率。