书本笑了的故事

2024-04-09

书本笑了的故事（精选7篇）

篇1：书本笑了的故事

星期六早上，阳光异常地灿烂。小林刚起床，就听见一阵“呜呜”地哭声，像是从书房里传来的。听起来像是很伤心。

小林连忙跑进书房，细看周围，却没有发现什么。小林忽然看见了正躺在桌子上的书本。这本书因为“饱经风霜”，现在已经“伤痕累累”了，像个丑八怪。它的脸上已经起了许多“皱纹”，还被弄破得不成样子。

这时，书本开始说话了，它有气无力地说：“小林，我好难受啊！快帮我补一补吧。由于你以前不好好保护我，现在我已经是丑八怪了，没人会来理我了，我就这么被孤零零地扔在桌子上。”小林听到了这番话，惭愧地低下了头，脸红得像个大苹果。她赶紧拿来胶水、剪刀和撕破的书角，小心翼翼地开始仔细修补。

第二天，书本下了桌子，笑盈盈地对小林说：“谢谢你，小林。因为我的精心修补，现在我又有了很多的新朋友，我真的很开心。

篇2：书本笑了的故事

在很久很久以前，大地并不是像我们看到的这样，五彩斑斓，而是白茫茫一片，什么东西都是白的。白的是那么纯洁，但又那么单调。那么世界怎么会又变得五颜六色了呢？告诉你吧，这一切都归功于彩虹姐姐。

一次女娲来人间视察，只见大地上一片生机勃勃，万物都和谐幸福，女娲满意地笑了。可唯一美中不足的是，世界上都只有一种白色，显得异常单调。女娲心想，要是世界也能变得色彩斑斓该多好哇！可是就连女娲也无能为力了，因为那些颜色都被她用七彩石补天空的时候用完了呀！这该怎么办呢？

于是女娲在人间里开了一次大会，大到大象，小到蚂蚁，无一例外都来参加了。女娲对大家说：“大家看，如今世界上一切都是白色的，我们作为世界中的生灵，难道不应该为大地做点什么吗？”“应该！”下面是一阵地回答声。“那么，就让我们一起让世界变得更加美丽吧。在世界的最北方，有许许多多的冰山，在最高的冰山顶峰，有一朵散发着奇异光芒的雪莲花，你们只要将它摘下，放在锻造炉里炼上九九八十一天。在此期间，采到雪莲花的那个人既不能说也不能笑，雪莲花才能炼成，世界也会变得更加美丽了！谁愿意的，请举手！”只见大家一个个都低着头，几只手犹犹豫豫地举起来后又放下了，最后剩下的只有金丝猴欢欢、人类小丽娜、浩浩荡荡的蚂蚁军、小鸟飞力和彩虹姐姐。它们组成了一只小队，明天就要启程了。

篇3：书本笑了的故事

柔情的五月, 我再次回到了学校, 迎接我的是604班一群别样的“小豆豆”。

一刻的相遇, 一周的相识, 我们渐渐相知。“小豌豆”们已经是我的得力助手了, 他们朝气蓬勃, 活力四射, 班级里的各种活动都有他们的身影。对于这样的优秀学生, 我早已记住了他们的名字。“小土豆”们也已是我办公室的常客了, 他们没有遵守我们的约定, 或听课懒散, 或字迹潦草, 或拖欠作业。我也逐渐认识了这些后进生。而“小蚕豆”们呢?那大多数的中等生呢?如果没有那条短信, 我可能永远不会关注他们, 永远不能体会他们的悲哀。

“费老师, 明天拍毕业照要穿校服吗?我的校讯通收不到短信———李燮玙。”

看到这条短信, 看到这个名字, 我却想不起那张面孔。无奈, 我只能回复:我们不穿校服, 穿自己的签名T恤。

“谢谢老师!”

第二天, 我按照讲台上的座位表找到了这个孩子。她, 一头乌黑亮丽的短发, 一张干净白皙的脸庞, 一双炯炯有神的眼睛, 一颗静静听课的心。这就是我们班里一颗默默无闻的“小蚕豆”。这样的“小蚕豆”还有哪些呢?像她一样没有“小豌豆”们那份激情, 也没有“小土豆”们那种惰性, 只能随波逐流的“小蚕豆”们还有谁呢?

放眼望去, 我在寻找。啊!找到了!潘幸榆、张思蓉、潘芸、吴凯俊……他们不正是这样的“小蚕豆”吗?很可惜, 由于对其他“小豆豆”们的偏向, 我把他们遗忘在了某个角落, 没有给予他们温暖的阳光, 非常不利于他们的成长。

然而, 渴望被重视、被关爱是每个孩子的本性。根据这几年的教学经验, 我也觉察到:总体来讲, “小蚕豆”们一般谨小慎微, 善于察言观色, 并且同样渴望老师的重视与关爱。他们渴望老师给予自己一句鼓励的话语, 一次肯定的眼神, 一个甜美的微笑。如果我们用同样的爱心、耐心、细心来关注、引导他们, 对他们严格要求, 相信会点燃其人生路上一盏盏明灯, 他们也会如“小豌豆”们一样奋发向上;相反, 如果我们对他们不闻不问, 放任自流, 也许他们就会知难而退, 举步维艰, 甚至会成为“小土豆”。

为了弥补过失, 为了促进“小蚕豆”们的健康成长, 我不断思考, 慢慢找到了改进的答案。

一、课堂上给他们一丝勇气

美国教育家杜威说过:“给孩子一个什么样的教育, 就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊, 孩子的童年生活大部分都是在学校中度过, 而课堂正是他们生命成长的原野。我们老师应该运用自己的智慧和创造力, 挖掘蕴涵其中的无限生机和活力, 把课堂营造成生动活泼的学习乐园, 让学生都成为一颗颗“小豌豆”, 在快乐的田野中奔跑、成长!

纵观以往的语文课堂, 我却发现了一个普遍的现象:在字词教学环节, “小土豆”们会争先恐后, 在课文分析环节, “小豌豆”们都能说会道, 却往往听不见“小蚕豆”们的声音。我得扭转这样的局面, 鼓励他们积极参与课堂, 成为课堂中的有生力量。

因此, 在执教《中华图腾》时, 我问了一个稍有难度的问题:中华第一龙有什么特点?如我所料, 有些“小豆豆”已经迫不及待了, 可这些“小蚕豆”还是没有举手, 但我把这次机会留给了他们, 请了其中一颗“小蚕豆”回答, 并鼓励她说:“潘芸, 费老师相信你听得那么认真, 肯定知道答案, 请你回答吧!”终于, 孩子害羞地站起来, 轻声地回答了我的问题。对于她的回答, 我很满意, 于是再次鼓励她说:“看, 你能提炼文中的关键语句来概括特点, 真了不起!下次能勇敢地把手举起来就更好了!”随后把赞许的目光送给了她!这是我发自内心的赞美与鼓励, 我相信孩子能够明白。她微笑着坐下了。后来的语文课上, 我发现了一颗颗“小蚕豆”也开始积极举手了, 响亮地回答问题了, 希望的田野上终于回荡着他们悠扬的声音。而且每当听完我中肯的评价, 他们都能会心地微笑。

二、作业中送他们一份表扬

多萝茜·洛·诺尔特曾说过:“如果一个孩子生活在鼓励中, 他就学会了自信。如果一个孩子生活在表扬中, 他就学会了感激。”课堂上的鼓励已经让“小蚕豆”们变得勇敢, 逐渐找到了自我。接下来, 我想通过作业的评价让“小蚕豆”们更加自信, 懂得感恩。

众所周知, 作业是课堂教学的延伸和补充, 是师生信息交流的一个窗口, 优秀的作业更是学生学习途中通向高效课堂的桥梁, 其重要性不言而喻。所以, 我一向对作业的批改一丝不苟, 争取做到公平、公正, 常常把五角星奖励给“小豌豆”们, 时而也奖励给进步的“小土豆”们, 却似乎忘记了给“小蚕豆”们。

于是, 后来的作业批改, 我首先会特别关注“小蚕豆”们的本子。慢慢批, 欣赏啊!原来他们的抄写也是条理清晰, 字迹也是端端正正, 为什么当初我没有发觉呢?是批的时候太匆忙了吗?是我的要求太苛刻了吗?但他们毕竟只是孩子, 不是小书法家, 能有如此端正的态度已经很难能可贵了。为什么我如此吝啬对他们的表扬, 不肯给他们一颗星星?我追悔莫及, 便毫不犹豫地打了个五角星!

慢慢地, “小蚕豆”们作业本上的星星也越来越多了。这时, 方维一颗颗地细数着:“啊!我也有10颗了, 可以换一张思源卡了!”情不自禁的欢呼声引起了我的注意, 其实, 他们比其他“小豆豆”们更渴望表扬。看着孩子郑重其事地接过思源卡, 听着孩子满怀感激地表达谢意, 欣赏着孩子脸上灿烂的笑容, 我再一次尝到了幸福的滋味。

三、活动中还他们一片自由

课外活动内容丰富, 形式多样, 是学生个性得以充分释放的最好途径。

经过调查了解, 我们班的“小蚕豆”无论男女, 都较擅长踢毽子。因此, 为了提高“小豆豆”们的积极性, 特别是为了激发“小蚕豆”们的潜能, 借助年级组活动, 我们举办了六年级组踢毽子比赛。

还记得那天早晨, 随着一声“计时开始”, 我们班的“小蚕豆”们从容不迫, 自由发挥, 在规定场地里跳来跳去。毽子在他们脚面上翻转出一个个优美的圆圈, 让观看的其他同学和老师们发出阵阵喝彩。最终, 经过角逐, 我们获得了团体第二名的好成绩, 这都得归功于“小蚕豆”们的辛苦付出。

课外活动给了“小蚕豆”们一个广阔的发展舞台, 让他们展示了个性, 实现了自我价值。现在的他们已不再沉默不语, 而是如“小豌豆”们般, 懂得在适合自己的舞台上舞蹈, 尽情欢笑。

仍记得那位静若处子的李燮玙, 记得那温暖的微笑, 记得她毕业后对我说:“费老师, 我想你们了, 很高兴认识您这样的知己!”瞬间, 一股暖流涌进了我的心头, “小蚕豆”会大方地表达自己的心声了, 我成功了!

摘要：中等生长时间处在固定的群体中, 会产生消极的习惯性适应, 很难思考自我超越。只有赋予其新的角色, 让他做出相应的角色行为, 并且在这一过程中对自我重新进行评价, 才能减少原有自我概念的消极成分, 提高自身水平。

篇4：狼来了的故事

土超，冠军教头拉开序幕

今夏欧洲杯上，土耳其和俄罗斯无疑是最让人兴奋的两支球队，近几年，他们的联赛通过引进高水平外援，不仅提高了联赛水平，也增强了国家队的竞争力。土超虽然在上赛季后排名跌出前十，但费内巴切在冠军联赛上表现优异，小组赛主场战胜过国际米兰，又在八分之一决赛两回合和强势的塞维利亚打出了5∶5的总比分，进入四分之一决赛后，主场还曾力克切尔西，尽管他们没能在斯坦福桥坚持到第90分钟，但已经难能可贵了。而帮助土耳其豪门走到这一步的就是主教练济科、后卫卡洛斯、前锋戴维和中场阿莱士等组成的巴西帮。鉴于上赛季的成功，费内巴切本赛季加大了投入，他们甚至在欧洲杯进行期间，就与西班牙队主帅阿拉贡内斯达成了协议，欧洲杯结束后又引进了西甲最佳射手吉萨，1400万欧元也是土耳其联赛数一数二的大手笔了；接着又请回了土耳其国家队队长埃姆雷，足见该队的野心。

费内巴切的老对手加拉塔萨雷虽然没有如此大手笔，却也搬来了澳大利亚国脚科威尔、斯图加特队队长梅拉以及前意大利国门德桑克蒂斯，进一步加强了阵容。总之，土耳其联赛近几年来一直注重外援的质量，像阿内尔卡、里贝里、凯日曼和阿皮亚等球星，都有过在土超淘金的经历。虽然仍然无法与一掷千金的英、意、西相比，但土超联赛追求球星的脚步从未改变，包括罗纳尔多和阿德里亚诺等巨星都收到过土超的邀请。当然，回到欧洲联赛前十肯定不是土超的目标，不过要想跻身前五，光靠费内巴切还不行，其他球队更需全面提高。

俄超，大手笔换来大进步

其实要说投入，土超远远比不上寡头把玩的俄超，通过大量购买欧美球星，俄罗斯确实也在联赛和国家队实现了双重飞跃。国家队主帅、荷兰人希丁克的年薪高达300万欧元，还没有包括额外的奖金，这也难怪他面对英超的诱惑纹丝不动。在购买球员方面，俄罗斯这几年更是不亚于五大联赛，阿布曾赞助过的中央陆军队尤显豪气，新世纪之初他们还只是购买一些国内的小角色，转会费也不过百万上下，如今动辄数百万的转会交易。洛韦和若当初都是他们从其他联赛嘴里抢来的，五六百万欧元的身价可不是小数目，事实证明这些钱没有白花，2004/2005赛季，他们为俄罗斯捧回了首个欧洲联盟杯冠军。

莫斯科迪纳莫比中央陆军队还要疯狂，在2005/2006赛季，他们甚至掏出了5700万欧元，其中的3000万吃进了波尔图三将马尼切、科斯蒂尼亚和塞塔里迪斯，至今仍是俄超的最大手笔，可惜的是，他们没能像中央陆军一样得到想要的冠军。近两年迪纳莫队有所收敛，但上赛季仍掏出800万，从西甲买回了俄罗斯国脚科尔扎科夫。新科欧洲联盟杯冠军圣彼得堡泽尼特队2006/2007赛季的出手也不差，乌克兰国脚季莫什丘克身价1450万欧元、土耳其国脚泰克750万、阿根廷边锋多明戈斯700万……陆陆续续十余人，让泽尼特队“掏”出了3320万欧元。俄罗斯球队的出色表现也使俄超取代了罗马尼亚，成为欧洲第六联赛，目前他们的积分仅比排名第五的德甲少五分。俄超发展之后，欧洲几大联赛甚至也开始来这里挖墙脚，巴西前锋若今夏就以2400万欧元转会曼城，今年1月从莫斯科火车头队转会切尔西的伊万诺维奇，也成了AC米兰梦寐以求的救命稻草，而全世界似乎都想拥有阿尔沙文。

其他联赛积蓄力量

相比俄超和土超的豪气，有望跻身欧洲前五的几个二流联赛近年来略显疲软。作为葡超的领头羊，波尔图队近年来一直以甩卖核心为主，上赛季以3000万欧元分别卖出了佩佩和安德森后，本赛季又以2050万出售了博辛瓦，而购入阿根廷国脚卢乔·冈萨雷斯的1050万，已是该队近年来不多的大手笔；反倒是波尔图的老对手本菲卡不甘居于人后，上赛季他们以915万欧元挖来了巴拉圭国脚卡多索，本赛季又以750万请来了“小丑”艾马尔，并租借了西班牙人雷耶斯，希望打破波尔图对联赛冠军的垄断。

荷甲也发生了巨大变化，范巴斯滕在回归阿贾克斯后，改变了俱乐部以往靠卖球员过活的方针，而是像上赛季的拜仁一样，走起了明星路线。本赛季，阿贾克斯花费1650万欧元引进了19岁小将苏莱曼尼，这也是荷甲历史上最昂贵的一笔收购，今夏3025万欧元的总支出也创造了阿贾克斯的俱乐部纪录。荷兰人都希望阿贾克斯在范巴斯滕的带领下，重新回到属于自己的轨道，并让荷甲重新成为世人关注的焦点，因为自从希丁克走后，埃因霍温已在不断滑坡，这也使荷甲的竞争力逐步下降。

受冠军联赛影响的不止上述几个联赛，苏超和希甲等排名起伏较大的联赛，也都加速了追赶的脚步。希甲近年来动作颇大，不过他们引进的多是五大联赛淘汰的球星，可这也足够他们受益了。里瓦尔多的加盟对希甲来说是标志性的，2004/2005赛季，半退役的他投身于希腊豪门奥林匹亚科斯，这原本是一次赌博，没想到巴西巨星却焕发了第二春。尝到甜头后，奥林匹亚科斯在上赛季又签下了塞尔维亚人科瓦切维奇、前皇马后卫劳尔·布拉沃以及阿根廷前锋加莱蒂，这次赌博获得了空前的成功。在此三人的帮助下，该队在冠军联赛上不仅结束了九连败，还终结了客场31轮不胜的耻辱纪录。更让人惊奇的是，他们甚至还与头名皇马同分，从小组中出线。其实，希腊球队在冠军联赛上不断进步是不争的事实，去年希腊联赛的积分甚至超过了荷甲，不过由于前几年的成绩太差，跻身前五目前对他们还只是梦想。

篇5：你笑了的诗歌

含苞待放，

笑的.蝶儿醉舞，

蜂儿忘记辛苦。

花心涌动，

篇6：笑了哭了的周记

上完体育课，我大汗淋漓回到教室正咕咚咕咚喝水，无意中看到桌子上躺着才发下来的数学测试卷，脑子里立刻蹦出一个主意：嘿，我把卷子藏在桌布下面，一会王奕欢回来我让他来找，看他能不能找到。我急忙把试卷展平，平铺在桌布下，自己看看不放心，又用使劲手捋平桌布，这下可没了破绽。

王奕欢回来了，我故作神秘地对他说：“王奕欢，我把我的数学卷子藏起来了，你能找到吗?”王奕欢一听来了兴趣，他二话没说立刻找起来，他先把目标放在我那个鼓囊囊的书包里，每一层都仔细检查，就连每本书都不放过，细心翻翻看看，把我的书包翻了个底朝天也没有卷子的影子。我故意在一旁拖长声音逗他：“王奕欢，里面有吗?”王奕欢不服气，他又盯上了我的文具盒，可是那里当然没有我的.卷子啦。我在一旁暗暗好笑，因为王奕欢又把头伸进了书桌抽屉里，在那一堆废纸里扒来扒去，仍然一无所获。我又阴阳怪气地问：“王奕欢，里面有吗?”看样子王奕欢开始动脑筋了，又把自己的书包、抽屉翻了个遍。也许他认为我会把卷子放到他那，因为最安全的地方也是最危险的地方。可是他失算了。我笑了起来，故意提醒他：“看看底下那个包(美术工具包)里有没有?”他先疑惑地看了我一眼，然后半信半疑把头塞进我的美术工具包里，就连油画棒盒都打开检查一遍。当然，他还是毫无收获。我特别得意，正准备揭开谜底，可是上课铃响了。我们赶快坐好等待老师，我想真好玩，下了课我还让他找，看他还会找哪儿?