小市中心小学校园信息化规划方案

小市中心小学校园信息化规划方案（通用7篇）

篇1：小市中心小学校园信息化规划方案

随着教育体制改革的不断完善，小学的信息化教学的配置日趋合理。作为学校的信息技术教师，为了该如何有效地处理和应对信息化教学中出现的各种繁杂的事务，为了如何提高信息化教学的效率和效果解决以上问题，一个很重要的的手段，就是靠先进的信息化管理系统。教育信息化包括：教育教学信息化和校园管理信息化。其主要内容包括：校园管理信息系统(校园教学基础教育平台)、办公自动化、课务数据处理、教学资源共享、电子邮件、internet的使用等功能。那么如何进行小学校园信息化规划和网络系统建设呢？我将结合本人所在学校的情况做一些分析。一 硬件建设

（一）配合学校教育基础教育平台，互联网教学资源，家长网校等资源，预期给每个办公室配发一台电脑。

1、开放性网络系统是学校信息化所必需的基础平台。为了实现整个学校的计算机互连和资源共享，网络系统必须采用基于internet开放式体系结构。开放性好的网络系统可以让学校自由选择网络产品，能保证系统之间的可连接性、相互可操作性，保证系统的可扩充性和设备的互换性，使得学校在应用和设备上的投资得到最大程度的保护。

2、先进性和可靠性原则为了及时、迅速地处理网络上传送的各类数据、网络系统必须具备数据高速传输和处理能力，提供足够的带宽，保证较高的吞吐量，因此网络必须具有一定的先进性。计算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它之上的应用系统。这里有一个非常形象的比喻：网络就象路，而应用系统就象车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。这必须跟据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。学校的教育教学中数据信息的发生是不定时的，要求网络系统必须长时间的运行。强调培训：老师是校园网的使用者，老师的计算机应用水平直接决定了校园网使用情况。培训一定注重实效，而不能走过场。培训计划要科学合理，注意老师的反馈。

3、安全性和可扩充原则在校园网络中，因为有大量学生的学籍信息和家长情况，所以，网络的安全性尤其重要。为了确保网络上数据传输的安全、正确，必须采用多种方式，提供多个层次的访问控制。4.标准化原则关于教师办公室电脑使用与管理的规定为满足.教师教育教学工作与教科研工作需要，提高教师现代教育技术应用水平和能力，经研究决定，对教师办公室配备电脑。为充分发挥其作用，用好、管好电脑，特作如下规定。（1、）电脑是学校贵重的教育教学设备，办公室的每位教师都有义务和责任维护其良好的工作状态，各办公室的负责人是本办公室电脑的第一责任人，要全面负责。每天早上要及时浏览学校主页，重点关注“本周工作”和“学校公告”栏目。（2、）计算机内不得装有游戏程序,电脑主要用于教育教学工作，工作时间内使用电脑不准做与此无关的事情。禁止上网聊天，禁止访问黄色、反动等不良网站，禁止玩电脑游戏，禁止观看与教育教学工作无关的光盘影视和网上影视，禁止教师子女使用学校电脑。以上情况，发现一次扣款10元，并纳入考核之中，违反法律法规的要追究有关人员的法律责任。（3、）教师使用电脑要严格按操作要求进行。不准删除、改名、移动系统文件和他人有用的文件，不准使用带有病毒的软盘、光盘、u盘，不准私自对计算机进行开箱拆装。坚决禁止使用中热插拔内外设备（包括插拔电源开关机）。凡违反操作规程，不按规定要求操作，造成硬、软件损坏，给学校、教师造成损失的，除照价赔偿外，视情节轻重给予必要的处罚。（4、）各办公室电脑管理员(室长)应做好查、杀毒工作，每个星期至少查毒一次，电脑使用中如发现不正常现象，应及时向站长反映，以便及时解决问题。（5、）需保存的信息，保存在c盘外的其他硬盘，重要信息还应进行备份，以免电脑坏时所有的资料都丢失。同一办公室的教师应互相协作、互相帮助，既充分使用好电脑，又共同提高电脑应用操作水平。（6、）原则上禁止教师使用他人办公室的电脑，有特殊情况，必须征得他人办公室负责人的同意。对我校重要的数据资料、软件及网络设置等做好保密工作，禁止外泄。未经校长室同意，外来人员不得使用本单位的电脑及网络设备。（7、）教师下班离开办公室，应将电脑的电源关闭、门窗关好。如因管理不善，导致电脑零配件、电脑整机丢失的，责任由使用、管理电脑的办公室承担，承担的赔偿费由校长室决定，由办公室负责人与本办公室的教师协商解决。（8、）网管人员应经常检查办公室的电脑使用情况，负责电脑的安全使用、电子邮件管理、防病毒管理、上网管理、软件系统进行维护等，发现问题及时纠正。（9、）总务处负责对学校所有电脑、设备进行登记、造册备案和维修。（10、）各部门应定期对计算机及相关设备进行清洁，并做好防晒、防水、防尘和防震工作。

（二）校园网络线路建设，把原有的服务器改换可网管路由器控制。（屏蔽游戏qq等）

（三）学校学生机房电脑管理方案和教学软件的更新方案，使机房信息教学更完善和有序化。

（1）更换学生机房多媒体教学管理软件（用联想传奇软件进行课务教学）（2）学校计算机机房学生使用管理制度

1、学生上机必须穿鞋套有秩序地进入机房，严禁大声喧哗、跑动，以保证安静良好学习环境。2.为了保证机房的安全和卫生，学生上机不得将食品、饮料、水杯等带入机房。

3、上机需按指定位置入座。使用前先检查设备完好情况，若发现设备故障，应及时向老师报告情况。

4、正确开关机。在操作过程中不得随便或频繁开关机。如遇死机可采用热启动或系统复位方式重新启动系统。迫不得已关机后需至少半分钟后才可开机。

5、文明操作，严禁随便拔插各类插头；严禁用力击打键盘；严禁在驱动器红灯亮时作插取盘操作；学生上机应使用学校提供统一管理的软盘，严禁私自携带各种磁盘及u盘、mp3等移动存储设备进入机房并上机操作，以防病毒侵入。对违反操作规程引起的设备损坏，要按原价赔偿。

6、操作完成后应正常退出所使用的软件，正确关闭计算机。将耳机、键盘、鼠标、椅子等放置归位，认真填写设备记录后，方可离开。7.爱护机房设备，不得乱涂乱写乱画或故意损坏。

8、对违法上述规定者，进行批评教育，责令作书面检查，屡教不改者学校将予以严肃处理。

（四）创建数码互动多媒体教室.为了加快教学信息化的建设，实现教学的互动性，将引入电子白板的进行教学。以电子互动白板产品为核心将计算机、投影机、影碟机、音响等系统有机的结合起来，利用图形、影像、文字、声音、肢体等语言方式，实现动态过程教学。激发学生的兴趣，加深学生的领会理解，教师可利用课件讲解，任意圈点重点，可以事先准备课程，节省备课和板书时间；随时调用图片，演示，使讲课内容更形象化，理精彩，透过肢体语言强调讲解，教师在板面上直接控制电脑，白板在中间位置，兼顾两侧同学的观看，复习时，可当天讲课内容任意翻回、记录、拷贝。提高老师的课堂教学效率。1.数字化：通过电子白板全部在计算机上进行教学，实现对教学信息最有效的组织与管理，使信息技术成为促进学生学习的认知工具，利与知识的获取与保持！2．互动化：在白板上书写、注释并操控计算机，实现人机对话，进行动态过程教学，并可通过网络实现真正的远程互动教学。二 软件建设

（一）学校教育基础平台资源要不停的更新和补充，让每个办公室利用学校教育基础平台（学校网内）办公效率化。1.教学资源要由站长更新，建立学校数字图书馆，方便老师在校内网中找到教学资料。2.学生的学籍管理更新权限要下发各班主任那里。3.老师的档案管理权限下发到校长室那里进行更新和管理。

（二）校园网站管理和建设 校园网站管理：1.学校通告，学校新闻，学校简介，荣誉看台栏目的资源更新权限是由校长室和站长来进行。2.光荣升旗手和雏鹰展翅栏目更新权限是由大队部负责。3.教育科研栏目的权限是由教务处进行更新负责。4.教海探航的是由学校每个老师来更新和上传自己的教学体会，教学论文，备课教案，试卷共享等资源。5.教学资源是分各个科室来负责：数学组，语文组，英语组，和综合组教研组长来负责。6.所有后台技术支持和维护由站长来负责。校园网站要进一步建设和完善：1.在3月底开通个班级主页和班级论坛。班级主页的维护由班主任和班级信息课代表来支持负责。2.校园bolg：教师bolg在三月底进行实验开通，每个老师建立自己的bolg，进行网上资源共享。技术支持培训由站长来负责。学生的bole是由自己来建立。所有的bolg的内容是由校长和站长审查才可以通过。三． 在三月底向家长进行学校网站公布，让家长利用学校的门户网站及时了解学校的教学教务等活动。将学校的网站和家长互动起来。四 学校的网络规划和建设都由校长总负责和审核通过。

篇2：小市中心小学校园信息化规划方案

为发扬和深化雷锋精神，培养新时代青少年的中华民族传统美德。抓住新时期青少年成长过程的各种特征，以学雷锋活动为锲机，促使青少年自觉养成良好的文明习惯，让雷锋精神在青少年心中扎根。

三、活动时间

3月3日——3月31日

四、活动内容

1、开展“学雷锋倡议”活动。利用国旗下讲话、主题班（队）会、校园广播、黑板报等形式，宣传学雷锋活动的主题、意义。

2、开展“雷锋的故事”讲故事比赛活动。各班根据自身实际情况，在班中以“雷锋的故事”为主题的讲故事比赛活动，并将活动资料、送学校德育处、少先队大队部。

3、开展“送妈妈一个惊喜”活动。各班以“三·八”妇女节为锲机，教育学生孝敬父母。在这一天，为母亲做一件事，并将此写进日记、作文，交给学校作为一项作业。

4、开展“学雷锋 争做文明小市民”活动。各班都要在学雷锋活动中行动起来，积极弘扬雷锋精神，引导学生做“文明小市民”，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。学生要严格遵守《中小学社守则》的要求，从身边的小事做起，向粗鲁告别，向坏事告别；把礼貌带进校园，把微笑带给学生，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

5、开展“整脏治乱 创建卫生文明城市”义务劳动。各班可结合实际，组织学生到街道、社区开展学雷锋义务劳动。教育学生自己做起，爱护环境、保护城市生态文明。

五、具体要求

1、高度重视，加强领导。“学雷锋”活动是青少年学习传统美德的一项基础性、长期性的`工作任务。我校各班、各中队要统一思想、提高认识、加强领导、强化措施，落实责任，结合自身制定本项工作的具体方案。

2、营造氛围、广泛宣传。各班要在抓活动的同时做好宣传。要形成学校、学生、家长、社区、社会五位一体的宣传网络，营造良好的社会舆论。

篇3：小市中心小学校园信息化规划方案

走进学校大门, 右侧草坪上是一台古老的纺织机, 纺织机的台座上刻着两段话:八里庄地区曾经是北京纺织工业基地, 纺织机把棉线纺织成美丽的布匹, 为人们服务;学校就像纺织机, 为孩子们编织梦想, 编织未来。

纺织与编织的契合是整个学校景观建设的“题眼”。它把学校所处地点的地域性、历史性, 与学校办学宗旨、教育理念结合在一起。围绕“编织梦想”的主景观, 学校还分别设计了“乐知园”、“乐趣园”、“乐馨园”三个分景观, 作为学校文化建设的亮点。漫步校园, 浸润在浓郁的校园文化氛围中, 让人不免产生编织梦想、编织未来的美好憧憬。

“这些景观建在学校里, 只有老师、学生和家长才能看到。如果放到网站上, 就会让所有想了解八里庄中心小学的人身临其境, 感受学校的文化魅力。”当谈到建设校园网的初衷时, 八里庄中心小学副校长黄芳如是说。据黄校长介绍, 今年获评“教育部全国中小学百佳校园网站”的校园网不仅成了学校对外展示的窗口, 还承载了诠释学校“多彩教育”办学理念的重任, 使学校的“多彩教育”之花更具生命力。

以校园网承载学校的教育理念与校园文化

孩子们需要怎样的童年?作为学校, 能给予孩子们怎样的童年?八里庄中心小学对此的回答是:让学生沐浴七彩阳光, 拥有多彩童年!一如他们的校训——“七彩阳光多彩童年”。“七彩阳光”寓意学校里的教师只有像七彩阳光照耀大地一样真心、细心、耐心、热心地教导学生, 学生们才能全面、均衡、个性地发展, 健康、阳光、快乐地成长!

/本刊记者牟艳娜

明确的办学理念为学校发展和学生成长勾画了美好蓝图, 这也成为八里庄中心小学实践、发展和不断前行的动力。从2 0 0 9年9月新校址办学起, “多彩教育”理念就根植于每一位教师的心中, 贯穿到学校教育、教学和管理的每个细节。

打开八里庄中心小学的校园网, 动态展示的学校校徽和“七彩阳光多彩童年”的校训首先映入眼帘。接着出现的网站首页活泼清新, 导航条七个栏目的色彩与学校校徽的七个颜色相互呼应, 充分展现了学校“多彩教育”的办学理念和设计风格的整体协调。首页中最引人注目的是“七彩阳光”和“多彩童年”这两个板块。点击对应的图片, 展示出来的是学校教师的特色工作和学生的精彩活动, 如教科研、学生社团、评比活动等。进入“网上校园”板块, 还可以了解学校的校训、校徽、校歌等校园文化, 欣赏“学校就像纺织机”的外部景观文化。整个网站紧紧依托学校“多彩教育”的办学理念设计制作, 风格自然清新、浑然一体。

七彩数字博物馆:创设体验文化的氛围

校园网是学校的浓缩。除了突出学校特色文化景观和学校教育理念, 黄校长认为, “七彩数字博物馆”、“七彩社团”等板块也是校园网的重要特色。

北京的博物馆资源十分丰富。办孩子们自主的博物馆, 让孩子们生活在博物馆中, 成为八里庄中心小学实现“多彩教育”理念的主要途径之一。黄校长对记者说:“知识能教给孩子, 但文化需要潜移默化, 光靠老师教是不行的。老师要创造一个文化的环境, 让孩子们自己去体验、制作和展示, 在这个过程中悟得文化。”她接着介绍说, 北京市于2 0 0 8年启动的社会大课堂活动给学校的教育教学创新带来了新的发展机遇。学校挖掘国家课程中的博物馆资源, 拟定了学生走进博物馆的课程框架。全校学生均采用“2+1”的模式, 每学期参观3家博物馆 (即学校组织参观2家, 家长利用休息日带着学生参观1家) 。

学生参观博物馆后, 形成了各种各样的学习成果。教师带领学生利用这些学习成果把学校的教学楼布置成校园七彩博物馆。2 0 0 9年的开学典礼上, 学校的七彩博物馆盛大开馆。短短两年内, 全校学生已经走进了2 4家博物馆, 先后布展了2 4个自主的校园七彩博物馆, 大大丰富了学生的校园生活。

与校园景观一样, 校园七彩博物馆建在教学楼内, 只有进入学校的人才能够看到。数字博物馆则能打开与世界连接的窗口。学生参观博物馆的精彩瞬间、学生的学习成果、教师的工作过程都留在了校园网的“七彩数字博物馆”板块中。在这个虚拟空间里, 家长可以看到自己孩子的身影, 学生可以看到自己的作品, 体味自己的成长。

“校园网上建设七彩数字博物馆, 这只是第一步。第二步是把数字博物馆引入校园。”黄校长接着说:“我们将在楼道里安装触摸屏, 把世界各地的博物馆都在楼道里展示出来, 学生也能在这些触摸屏里看到自己制作的作品。”

“多彩社团”、“七彩实践”、“星光灿烂”等板块则展示了学校为学生开展“搭台、评星、过节”活动的历程, 让每位家长都能找到属于自己孩子的那颗星, 让孩子和家长都能收获喜悦、成功和自信。

教学、管理:校园网功能的拓展与深化

与大多数学校建设校园网的最终目的不同的是, 八里庄中心小学不仅把校园网当做一个对外展示的窗口, 还力图让其在教学、管理等方面发挥作用。单从教学层面说, 网站支持教师上传优秀课例、教案, 促进了教师们的教学研究和互动交流。

“互动是我们最看重的一个功能。”黄校长强调说。目前, 八里庄中心小学的校园网正处于不断建设完善和提高应用程度的过程中。学校还通过“校长信箱”、“班级空间”、“家校心桥”等板块很好地实现了学校与家长、学生的互动。现在, 这些板块已成为学生的学园、家园, 成为家长、教师共同建设的自由空间, 也成为学校实现多彩管理的平台。在这些空间里, 学生们可以自主地学习交流, 家长们可以参与学校的管理, 与教师互动。

说起校园网从规划到建成使用的过程, 黄校长深有感触。她说:“其实, 在建设网站之前, 我们就收集了大量的家长和学生建议。比如希望开辟哪些栏目、包含哪些内容。所以, 此次获得‘百佳网站’, 跟家长们的支持和建议是分不开的。当然, 还有一个重要的因素就是校长对信息化的重视和支持。”

都说信息化是“一把手”工程, 黄校长对此颇为认同。她认为, 在校园网的创建过程中, 学校校长郝朝阳的参与程度就是最深的。“他的思考最多, 他提的建议也最多, 包括每个栏目的设置、首页的安排、内容的组织以及各组人员的统筹等, 在人力、物力、财力各方面的支持都很大。包括教室里正在用的电子白板, 本来按教委的文件并不是标配的, 通过郝校长的努力, 学校8 0%的班级都配上了电子白板。每年教师的技术培训也都是郝校长在督促着做, 以确保教师们都能将设备用得起来。”她认为, 校长在学校信息化进程中的作用主要体现在规划和管理上。“信息化说大可以很大, 因为它涉及学校的方方面面, 说小也小, 因为它不是非做不可的一件事儿。所以学校要搞信息化, 就必须有规划和管理。设备有多少、是不是最先进的, 都是次要的, 最主要的是能正确地评估信息化设备在学校中起到什么作用, 扎实地开展培训、使用和推广。在郝校长的带领下, 我们一直在朝数字化校园的方向努力。”她说道。

网站建设是提升学校信息化水平的重要契机

尽管校园网只是八里庄中心小学信息化的一部分内容, 但黄校长认为, 网站建设是推动学校提升信息化水平的重要契机。由于是新址办学, 学校的信息化硬件水平很高。但是, 如何将这些先进设备更好地应用于教学是关键, 用黄校长的话说:“现在不愁没设备, 愁的是怎么把这些设备用好。”

篇4：小市中心小学校园信息化规划方案

二○一三年三月二十六日

堡面前乡中心小学

校园文化建设规划和实施方案

一、总体规划

校园文化是精神文明的重要内容，它反映着学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色，是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。优秀的校园文化是学校的灵魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。我校秉承丰富深厚的校园文化，在新的历史时期，与时俱进，不断丰富校园文化内涵，积极构建和谐向上的文化校园，构建既有现代特色又有人文渊源的校园文化特色，追求“务实“的校训，努力创设优良的人文环境与和谐的发展氛围，全面提升学校品质，全面提高学校的知名度与美誉度，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。

二、构建思路

我校的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的校园文化将着力形成以下特色：

1.校园文化的内涵：结合学校管理思路的整合、管理模式的调整，完善学校规章制度，依法治校、以德立校，构建健康和谐的校园

人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。

●文化底蕴展示区：校史陈列室或荣誉室透溢文化底蕴与办学渊源，使学生真切地感受到学校文化传统。

●宣传绿化展示区：校训校歌，提示标牌，各楼名人画像、警语，从不同的角度透露出学校的办学风格；校园绿化地带形成不同的文化小品；宣传栏、文化长廊设置力求齐全，教学与研究宣传栏由各教研组负责；光荣榜由教导处负责；校务公开宣传栏由校务公开监督小组负责；班队宣传栏由少先队主办，展示学生的精神风貌，增强学生的主人翁意识；身心健康宣传栏由卫生、体育、心理辅导老师负责。校园布局力求完善功能分区，建筑物协调和谐；校园环境保持宁静优美，树木花草达到相映成趣，校内道路实现平坦整洁、典雅古朴；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感，使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

2.制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，使学生深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。进

（2）创设以教师为主体的校园文化活动项目。教师是人类灵魂的工程师，要为人师表，其品德和人格将对学生的成长产生直接的示范影响。加强师德建设是校园文化建设的重要内容。我们将采取以下措施：一是制订明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的师德教育。二是建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策，对师德考核不合格的，实行一票否决。三是建立健全师德监督机制，结合民主评议行风活动和校务公开工作，鼓励教师更新思想观念，完善道德修养，使“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”的观念深入到每一位教师心中。同时搭建舞台，活跃教师文化生活，提升教师素质，陶冶教师情操。

（3）创设以“校园情结”为主题的文化活动项目。开展“我爱校园”，“校园是我家”，“为校增光”等“校园情结”活动。

（4）创设以展示为主体的文化活动项目。坚持每年开展校园科技文化艺术节、庆“六一”文艺汇演、手工制作创意大赛、讲故事比赛、古诗词诵读表演和“元旦”文艺汇演等大型活动。

4.校园文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果展示通过6个平台来实现：一是校园展示平台，学校将定期开展各类竞赛等文化展示活动；二是校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示；三是资料展示平台，学校将通过信息中心对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料，并通过有

程常抓不懈。要从加强爱心教育入手，以“爱与责任”为核心，引导教师真诚的热爱事业，热爱人民，热爱学生。要在全体教师中唱响“三心”：对学生要有爱心：爱生如子，循循善诱；对同事要有诚心：资源共享，共同进步；对事业要有强烈的责任心：爱岗敬业，乐于奉献。学校在探索师德建设的长效机制上下功夫，建立健全一系列的规章制度，形成完善的师德考核奖惩机制，确保师德建设落到实处，收到成效。不断增强广大教师的责任感和使命感，把教师队伍打造成敬业爱岗、自强不息、不断进取的精英群体，建设成始终站在时代前沿、敢于创新、勇于开拓的创造群体，建设成群众最满意、学生最喜欢的奉献团队。

2．弘扬人文精神，提高学生的人文素质。学生是校园文化建设的主体，加强校园文化建设，必须从学生的人文教育入手，通过开展丰富多彩的教育活动，弘扬人文精神，培养学生的人文底蕴，提高学生的人文素质。人文精神是中华民族优秀传统文化与时代精神的结合，它包括自强不息、奋发有为、乐观向上的人生追求；社会历史责任感以及爱国主义情操；把握现实，面向未来的胸襟；尊重、理解、关心他人，合作、奉献精神等等。人文精神既是一种积极的生命追求，也应该是青少年学生的一种行为规范。弘扬人文精神就是要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3．坚持“以人为本”，构建和谐的人际关系。人际关系存在于学校生活的一切方面，包括干群关系、师生关系、生生之间关系、教师人际关系等。学校良好的人际关系有助于广大师生密切合作，形成一

五、工作原则

1．以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

2．思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想与科学发展观统领校园文化阵地。

3．实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、师生参与性强、身受广大师生喜爱和支持的校园文化活动。

4．整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

5．发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

六、保障机制

1．建立校园文化建设管理网络。成立以校长为组长，分管副校长为副组长的校园文化建设领导小组，全面负责校园文化建设的总体规划和建设，指导开展全校性的校园文化活动。同时成立以分管校长为组长，教导主任为副组长的校园文化建设工作小组。参与校园文化建设的总体规划，负责校园文化建设方案的实施，组织开展全校性的校园文化活动，保证我校校园文化建设沿着健康的轨道向前发展。校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施；校园环境文化建设以总务处为主组织实施；校园活动文化建设以教导处、少先队（班主任）

息，激发师生的热情和朝气，引领积极、健康、和谐、向上的校园文化的形成与发展。

3．开展读书活动，丰富师生文化生活。以“学习经典国学，传承优秀文化”为主题，打造良好的读书文化，为教师读书学习创造良好的氛围，为教师读书创造有利条件。鼓励教师从读书、学习和反思入手，在读书学习中丰富自己的文底蕴，提高自身的人格素养，让学生在读书中幸福成长。要营造书香校园，有计划地开展学生读书活动、经典古诗文诵背活动等。加强图书馆、阅览室建设，创设优越的读书学习环境，让学生积极投入到读书活动中去。建设图书漂移驿站，创设不受时空限制、无压力读书氛围，丰厚内涵积淀。

4．重视学生的素质文化建设

（1）利用乡村学校有利条件，开展丰富多彩、健康向上的课余文化体育活动。利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动和主题实践活动；每年组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

（2）积极举办校园文化艺术节。每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。

（3）建设良好的校风。结合本校实际，形成自己的特色，引导学生养成文明、团结、勤奋、守纪的良好校风和笃学、自主、求实、进取学风。

5．加强学校的形象文化建设，展示健康的校园文化风貌

篇5：小市中心小学校园信息化规划方案

一、物流中心无水内陆港建设的必要性分析

福建安溪地理优势明显, 货物仓储可辐射本省或本地区的多个毗邻县市, 物流中心的建设可提高安溪投资环境, 促进外向型经济发展。但是, 通过调研显示, 安溪大部分生产企业仍采用传统零散运输方式采购原材料, 因此, 造成多层收费且服务质量得不到保证, 运输成本居高不下。此外, 大部分出口企业的货物由厦门港出口, 并且选择工厂装柜的方式, 这就造成了单程空柜损失, 增加了成本。

借鉴其他地区建立无水内陆港的经验, 安溪依托某物流企业建立无水内陆港后, 以公路集装箱运输为载体, 与毗邻的港口城市海关和检验检疫部门合作, 引入相关船公司、船货代理等企业参与, 以期形成无水内陆港一次报关、一次放行的物流运作模式, 进一步提高安溪与港口的通关效率, 减少物流时间, 降低综合物流成本, 还可促进区域经济的协作与共同发展。

二、物流中心企业管理平台规划

依托该物流中心的内陆港将工厂、仓库、集货、配送、加工等多种作业环节和功能有机联系在一起, 为实现其高效运作, 应该具有如下功能:

1、合理的储存

首先对储存物进行分类, 并在形成了一定的社会总规模前提下, 追求经济规模, 适当集中库存。其次是加速总周转, 提高单位产出。再次, 增加储存有效面积, 提高储存密度, 提高仓容利用率。还可引入计算机储存定位系统来提高储存效率。

2、优质的流通加工

按干线或支线运输合理的要求进行适当加工, 提高运输及运输转载水平。同时通过加工和配送的结合, 提高配送水平, 强化销售。此外, 通过简单改变包装加工, 形成方便的购买量, 来有效促进商流。

3、高效的配送

首先对顾客的订单进行整理, 使发货量尽量批量化、平稳化, 并规划出最佳配送路线的标准, 使车辆最少且高效率运行、运距最短、所需时间最少及配送成本最低。其次要充分考虑道路交通运输状况, 各配送路线的负荷量尽量调整平衡。再次要考虑到司机的休息时间及指定的交货时间。

4、内设海关办事处

借鉴海港物流中心集订舱配载、集装箱堆放和申请验箱、代理“一关三检” (海关报关、商检、卫检、动植物检疫的报验服务) 、提供海运运价, 货运信息和咨询等业务于一身的经验, 在该无水内陆港内设立海关办事处, 有利简化通关时间, 提高货物的配载效率, 降低物流成本。

三、物流中心企业信息化平台建设规划

1、信息化平台的设计原则

(1) 先进性原则。采用当今先进和成熟的计算机软件硬件技术, 使所建立的信息平台能够最大限度地适应今后技术发展变化和业务发展变化的需要。 (2) 实用性原则。最大限度地满足实际工作要求, 综合考虑各业务层次、各管理环节中数据处理的便利性、可行性和操作的简便实用。 (3) 可扩充、可维护性原则。系统的设计过程中, 充分考虑了系统的维护方便和功能的扩展方便。模块化设计, 网络设计有助于提高系统的可扩展性, 为不断发展的平台功能提供扩充空间;系统设计中严格遵守软件工程学的原则, 加强测试技术和项目管理水平, 可增加系统的可维护性。 (4) 可靠性原则。系统每个时刻都要采集大量的数据, 并进行相应的处理, 任一时刻系统的故障都有可能给用户带来不可估量的损失, 因此, 数据安全、操作可靠、运算稳定是系统具有较强的稳定性和可靠性的重要指标。 (5) 安全保密原则。用户在信息平台上的数据就是用户的商业秘密, 维护用户的数据安全性、机密性就是维护信息平台的权威和信用。因此, 采用认证技术、密钥技术以及Web安全访问技术等先进技术对提高系统的安全保密性是十分重要的。 (6) 经济性原则。在满足系统应用的前提下, 采取分阶段投资, 性价比平衡, 可再利用原则严格、认真地进行设备选型, 尽可能避免超前消费, 超标准消费, 超时效消费, 采用成本效益相结合相交替的方式实施系统集成, 以节省投资, 争取以最低成本完成信息平台的建设。 (7) 协同性原则。考虑到近年来信息技术的突飞猛进, 企业信息系统、基地信息平台、基地信息平台内部各子系统都需要进行信息交流, 以免产生信息孤岛, 这就要求安溪内陆港物流中心项目信息平台在注重自身建设的同时, 也要注重同其他信息系统、内部各子系统之间的协同性。

2、该信息化平台建设目标

近期将以整合现有资源为主, 结合信息化建设, 以物流企业、工业企业为主要服务对象, 形成综合型的物流信息查询、发布中心, 将不同地区的物流企业及工业企业连接在一起, 实现协同化物流运作。远期将建设成为多功能、跨部门、多用途、权威性的物流信息交换中心, 成为集信息、交换、认证、服务为一体的综合信息平台, 在提供信息发布、数据交换、网上市场、交易撮合、网上政务等基本服务功能的同时, 提供物流管理、信息服务、客户查询、货物跟踪、法律服务等增值服务功能。

3、该信息化平台总体架构。该企业信息化平台总体架构如图1所示。

具体包括:

(1) 物流信息系统设计:分析客户物流流程, 提供物流系统设计, 系统咨询。

(2) 仓储管理系统设计:依据客户对仓储条件的要求和储存商品特点, 进行仓储管理系统的个性化设计。

(3) 运输配送管理系统设计:设计配送订单管理系统, 以实现单证处理的通用化, 适应各种客户对配送的要求。

(4) 销售供货分析:从客户利益出发, 进行常规供货、出货、流通周转及安全库存的定量分析, 替客户计算出最经济的租仓面积。

(5) 其他信息管理需求:秉承客户至上的服务理念, 提供全方位的信息服务, 如与客户电脑联网, 以及通过公司内部局域网的架设, 实现各仓库之间库存信息的及时反馈控制, 同时, 客户也可实时通过网络查阅商品库存的信息。

四、物流中心运营模式分析

该物流中心的建设, 将在一定程度上改变现有生产企业的货物运输状况, 使物流企业以及生产企业物流成本得到降低。如下图对比所示:

对比图2、图3可以发现, 原本由货运公司完成的运输任务现在由物流配送中心来完成。物流中心通过拣选、流通加工、配送、运输及报关, 提高了物流效率, 避免了人力、物力的浪费, 特别是避免了工厂装柜的单程空柜损失。同时, 由于物流中心配套设施齐全, 规模上已形成了一定的经济性, 必然使己方的运输成本降低, 在提供物流方面形成了价格优势。对出口企业而言, 无论是整柜出口还是散货出口, 运输成本将会大大降低。

参考文献

[1]张戎, 黄科.依托铁路集装箱物流中心建设内陆港的探讨[J].铁道运输与经济, 2008, (03) .

[2]王刚.内陆无水港建设与发展模式探索[J].港口经济, 2009, (03) .

篇6：小市中心小学校园信息化规划方案

1 选择配置供电系统方案的原则与规划

在规划供电系统方案时首先要考虑的问题有:数据中心的定位和可用性要求;数据中心的规模和供电容量;电网环境和负载性质;数据中心基础设施的可持续发展规划;投资成本与经济性;能源效率要求。规划设计供电系统时必须综合考虑以上要求, 有的放矢地选用最佳的供电方案。

1.1 数据中心业务定位和对供电系统可用性要求

不同业务定位的数据中心对可用性要求方面有着明显的差别, 有些科研和教育系统的数据中心对供电系统可用性的要求不高, 甚至没有要求, 因为这种类型的数据中心对业务的连续性没有苛刻的规定。而对可用性要求的另一个极端是诸如金融系统的数据中心, 这类数据中心应该是24 (小时) ×7 (天) 连续运行的, 不允许有任何的中断 (包括计划内的维护) 。

对数据中心可用性的一般性论述, 概括起来就是指在整个数据中心的生命周期内, 在外部资源能够充分得到满足的前提下, 保持业务连续性的同时, 具有较高的灵活性, 满足按需建设、后期升级扩容等要求;而在外部资源有限的情况下, 能够做到资源的合理使用。但是, 具体到供电系统, 可用性的概念就更具体, 并且可以量化。

规划供电系统可用性时, 要考虑的条件和因素很多, 但关键的因素是对成本的分析。

数据中心宕机成本:确定供电系统应具备相应的可用性等级。

数据中心预算成本:制约供电系统可用性等级的提高。

规划设计者必须在数据中心宕机成本和建设预算成本之间做出选择。宕机成本取决于风险承受能力, 预算成本取决于建设投入能力。

一个复杂的高可用级别的供电系统的成本可能是最简单的供电系统的几倍甚至是十几倍。表1是两种UPS供电系统配置的比较, 以最简单的系统的设备量为基数。

表1中体现出数据中心供电系统建设的初期投入成本, 而对于规划设计者来说, 还应从经济性的角度对供电系统的成本做全面的考察, 以最低的初期投入和运行维护费用获取最大的经济效益。这就需要针对生命周期内的经济效益进行评价, 要考虑整体寿命周期中的建设、运行、扩容、管理和维护的总成本。在数据中心总体拥有成本中, 运营成本占TCO的比重比建设成本要大得多。如果运营期间的运营投入过高, 可能会使数据中心入不敷出, 最终导致失败。

若想减少供电系统的建设投入成本, 必须在方案选择设计、设备配置和设备选用过程中, 本着经济、实用、合理的原则, 进行多方面的反复调研和论证, 使其在保证可靠性和先进性的同时具有良好的性价比。

1.2 数据中心供电系统建设规模与容量

对供电系统的容量做规划设计时, 要考虑可扩展性、适应性、可改造性能 (经济可能性和技术可行性) 等, 以保证数据中心的可持续发展能力。为了满足将来动态业务的需求, 在规划设计阶段必须预测5年或10年之后的电力需求。在方案确定、产品选型和设计上都应具有一定的超前性并留有充裕的扩容空间, 而且系统实施方案也应具有扩展性和灵活性。

在数据中心规划设计初期, 数据中心规模、IT设备类型和数量、供电制冷方案和设备等重要因素还没有完全确定的情况下, 就需要用一种可以根据实际情况的正确估算方法读取电容量数值。统计估算范围应包括IT设备 (包括消防、安全和监控系统) ;供电设备的损耗 (包括发电机、变压器、各种转换开关、各级配电、传输线缆、UPS系统等) ;制冷系统 (包括制冷、空调、温湿度调节、新风等设备) ;安全与照明;辅助设备。

(1) 对关键负载供电容量的统计估算

关键负载是指构成IT业务架构的所有IT硬件组件, 还包括相应的安全系统、消防和监控系统。首先需要列出所有设备的标称额定功率, 然后调整标称数据以反映预期的真实负载。在绝大多数情况下, 标称功率远远高于实际的运行功率水平。某工程咨询公司和电源制造商的研究显示, 大多数IT设备的标称额定值超出实际运行负载的33%。

数据中心的负载不是一成不变的。在数据中心的生命周期内, 建成后的IT设备几乎处于一种不断变化的状态。IT设备的更新至少3年循环一次, 届时会添增新的、功能强大或效率更高的设备。IT组织对将来变化和升级的范围和时间做出切实的评估, 这样可以正确规划以达到最初确定的功率需求。

(2) UPS供电系统消耗的功率

对供电系统的能源消耗进行估算的前提是, 首先要根据数据中心可用性要求, 确定UPS供电系统可用性等级和相应的供电方案, 然后对供电系统所有设备在实际运行时的工作效率做出符合实际情况的估算。表2列出了一个现代数据中心常用的2N或2 (N+1) UPS供电系统主要设备和整个系统的效率范围。

对于供配电系统的各个环节, 可以根据目前和未来的负载情况进行扩展或调整, 但是估算时必须充分考虑已确定的初始负载和未来可能扩容的负载, 供电方案本身可以在不影响IT客户的期望可用性的前提下增加功率容量。

(3) 照明设施负载

照明设施负载包括整个数据中心, 是数据中心占地面积的函数。此类型负载的估算可采用下面的经验值:每平方英尺2W或每平方米21.5W。

(4) 制冷负载

制冷系统包括制冷、空调、温湿度调节。制冷在效率上有很大差别, 不过可细分为冷冻水系统和直接膨胀系统。冷冻水系统的效率通常更高, 功耗值通常为所支持总峰值负载 (指IT设备用电和其它所有基础设施设备的效率损耗) 的70%。直接膨胀系统需要大约所支持总峰值负载的100%。系数0.7和1.0适用于气流组织较好的机房, 如果气流组织不理想, 冷热气流的混合会明显增大制冷功率, 此时系数应改为1.0和1.3。

(5) 估算电力电网系统的容量

估算电力电网的容量时, 要在所需的总电力线路容量基础上乘以125%, 以满足国家电气标准的要求。数据中心内负载的稳态功耗决定用于计算电力成本的功耗。但是, 数据中心供电的电网和发电机电源的容量不能按稳定状态值估算。这些电源必须按负载峰值功耗估算, 加上标准或工程惯例所规定的降额系数或裕度, 这样会导致供电馈线和发电机的设计容量超出上面估算的范围。

(6) 估算发电机备用电力系统的容量

首先要注意假设数据中心是柴油发电机的唯一负载, 主供电电网故障后上面估算总容量都要通过转换开关转移到发电机上。其次, 必须考虑这些负载的电力特性, 例如, 制冷系统负载需要高启动电流, UPS可能会将超前 (容性由无源滤波引起) 的功率因数施加到发电机上, 这些都会影响发电机提供所需电力容量的能力, 从而导致发电机出故障。

1.3 数据中心供电系统规划设计流程

数据中心概念的提出已出现近40年, 对基础设施的设计建造很多还停留在手工阶段。将来自不同供应商的类型迥异的设备进行定制化设计, 组合成数据中心需要的一个独特的大型供电系统。简单定制连接和组建以便使之运转 (鲁伯·哥德堡效应) , 其结果是增加系统复杂性和人为错误的发生率。就目前情况来看, 不科学的、非规范化的规划设计主要表现在凭主观臆断确定数据中心规模、预算、建造进度;在没有对所建数据中心的功能、技术可行性做充分论证的情况下, 从工程细节和设备采购入手, 例如, 选用传统的带变压器输出的UPS要配备两小时的备用电池等。错误的开始给许多数据中心设计和建设项目带来巨大麻烦和高昂的代价, 如何避免这些问题, 关键是要严格遵守正确的规划设计程序。

数据中心供电系统规划设计内容包括:需求目标 (功率容量、预算范围、扩展计划、关键功能、总体效率、IT需要) ;基础物理设施规划 (可用性等级和相应的供电方案) ;确定用户要求 (选择性倾向、约束条件、预算、升级策略、可用性级别、效率和能源利用要求) ;制定项目计划书 (编制设计标书) ;制定工程设计计划 (编制详细的工程化的建筑设计资料) 。

2 各种供电系统配置方法与性能比较

数据中心UPS供电系统所选用的设计方案会直接影响到所建的供电系统最终能否实现规划设计的目标。长久以来, 人们在设计和建造UPS供电系统时, 把主要精力和关注的目标放在对优质设备的选用上, 却忽视对供电方案的分析研究, 结果是系统选用的设备是一流的, 而系统的可用性却达不到设计预期的效果。

多种供电方案已经在数据中心中使用, 如并联冗余、串联冗余、分布式冗余、多路并联总线、双总线系统等, 这些都是设计工程师或制造商赋予不同UPS配置方案的名称。这里将重点讨论适用于数据中心标准TIA里等级III和等级IV的几种典型的供电方案, 并着重对可用性作出定量的分析比较。表3是各子系统和关键设备可用性的统计和经验数据。

2.1 关于集中式、区域式、分散式供电方案的讨论

数据中心用户和设计者在规划供电方案时, 通常忽略对方案的整体布局是集中式、局部式还是分散式的研究和讨论。实际上因数据中心的规模不同、机房布局不同、维护水平不同、对可扩展能力的要求不同等因素, 造成供电布局方案有三种形式:

(1) 分布式供电方案:又称“点”式方案, 其特点是在一个机房中, 多个UPS系统分别对各自的IT设备提供保护。

(2) 集中式供电方案:整个机房只使用一台或一套UPS系统为整个数据中心供电。

(3) 区域式供电方案:是分布式与集中式的折中, 整个数据中心按机房布局或按IT设备功能被划分若干区域, 每个区域由一台UPS (或UPS并机系统) 集中供电。

早期设计建造的数据中心多以集中式供电为主, 造成这种现象的最主要原因是用户过分强调供电系统的维护。在现代数据中心对可用性、可扩展性、易管理性、运行成本等要求越来越高的情况下, 就暴露出集中式供电的许多不足之处, 如在大功率数据中心中, 集中式大功率供电系统需要多设备并联运行, 系统管理变得很复杂, 维护工作难度越来越大, 需要较高技术水平的专业技术人员从事维护工作。表4是三种供电布局有缺点的比较。

2.2 典型的交流输入不停电供电系统方案配置

长期以来, 人们认为只要系统中配置了UPS设备, 就可做到不停电供电, 实际上并非如此。UPS是靠电池储能维持不停电供电的, 而电池能量是有限的, 系统投入运行后, 电池容量是不允许再扩容的。对于当前要求必须连续运行的数据中心, UPS在根本上不能保证系统不停电运行, 如果市电故障修复时间大于电池备用时间, 系统同样宕机。

随着IT功率密度的不断提高, 对于5kW功率密度的IT机架, 市电停电后制冷系统也停止运行, 靠机房空间的冷量只能维持IT设备继续运行1～2分钟, 所以现代的数据中心毫无例外要在设计时考虑增加交流输入的冗余配置。

图1是适合标准TIA中等级III和等级IV的交流输入系统框图。

图1中A1、A2、A3、A4、A5是设备的可用性, 根据表2数据可计算出整个交流输入系统的可用性:

油机是非常理想的交流能源, 它与市电完全隔离, 并且用户可完全自主的配置和运行维护。如果采用第二路市电代替油机 (如图中虚线所示) , 则要求两路市电是完全独立的, 也就是说两路市电在发电、传输和运行维护方面是完全隔离的, 此时系统的可用性为:

2.3 适用于标准TIA中等级III和等级IV的UPS供电系统的基本类型

数据中心常用的UPS不停电供电系统的基本类型有三种:“N”系统、并联冗余“N+1”系统和并联冗余“2N”系统。但是为了满足标准TIA中等级IV的要求, 现代数据中心大多采用了并联冗余“2N”系统, 也称双总线系统。

(1) 双总线结构

这里仅针对“2N”系统做些介绍和讨论。图2的典型结构是完全独立的最高可用级别的“2N”系统, 图3则是“2N”系统的拓扑结构, 也成为“ (35) 2N”系统。

(2) “2N”与“ (35) 2N”系统的共同点

对双输入电源负载来说, 两条供电线路是冗余的, 具体到两条线路中, 市电 (+变压器) 与油机、输入ATS、UPS输入配电、UPS系统、UPS输出配电、列头柜等所有环节和设备都是一一对应冗余的。两条供电线路是完全隔离的, 只有ATS才是两条路径共用的设备, 但是这种类型的设备是靠机械触电转换的, 所以仍有非常好的隔离功能;两个UPS系统完全独立运行, 相互隔离, 没有同频同相和同幅要求;无需将负载转换到旁路模式, 即可对UPS、开关装置和其他配电设备进行维护;两种方案的UPS的总容量是相同的。

(3) “2N”与“ (35) 2N”系统的差别

相对图2的“2N”系统而言, 图3的“ (35) 2N”系统适用于容量较小的设备, 对于相同容量的数据中心而言, 两个系统的设备容量比为3:2, 所以图3的“ (35) 2N”系统对大容量数据中心“区域性”供电方案更具有灵活性。

对于整个数据中心而言, 如果图3的“ (35) 2N”系统的三路负载并不是孤立的, 也就是说当三路负载中任意一路因供电故障而宕机时, 整个数据中心的三路负载的功能都会受到影响, 那么对整个数据中心而言, “ (35) 2N”系统就变成了2+1冗余系统, 可靠性相对较低。

(4) 双总线系统的缺点

冗余组件数量多, 成本高:借助这种设计方案, 可以尽量排除每一个可能的单路径故障点。不过, 排除的单路径故障点越多, 设计方案落实起来的代价 (包括购置成本、运行成本、占据空间等) 也越高昂。可以说, 这种系统是行业中最可靠也是最昂贵的一种设计。但由于未达到满负荷工作状态, 供电设备容量利用率低, 工作效率低。

(5) “2N”系统可用性

这里仅分析图2所示“2N”系统的可用性, 假定A1、A2分别为市电和高压变压器的可用性;A3为UPS输入配电、UPS输出配电、列头柜的可用性;A4为转换开关ATS的可用性;A5为油机的可用性;A6为UPS的可用性, 这里采用单机UPS的可用性数据。根据表2数据可计算出整个“2N”系统的可用性:

3 供电系统设计与应用中存在的误解和错误观念

尽管各种方案都有过大量的使用案例并且运行实践表明是可行的, 但是, 由于在方案选择和设计过程中存在着很多错误的观念和误解, 使这些已在运行的系统中不断暴露出各种各样的问题, 设备选用的质量并不是最主要的, 究其根本原因是规划设计不当所造成的, 或是忽视IT技术进步对数据中心提出新的要求, 使用传统的技术更新不及时造成的, 或是对新技术新设备的误解和错误观念造成的。本文将简要地提出以下问题供数据中心规划设计者讨论。

(1) 对UPS性能指标的重新审视

UPS设备的出现和应用已经历了半个世纪, 人们对它应具备的性能指标耳熟能详并有广泛的共识。但是随着数据中心对供电系统要求的提高, 供电系统设计理念产生了巨大的变化, 这些变化极大的影响着UPS技术研发方向、评价标准、配置方法和用户选用倾向。这些变化主要体现在UPS输出电性能已经不再是研发、测试、选用的主要指标, 数据中心设计者更关注的是UPS设备的可靠性和系统配置功能, UPS的可用性、冗余并机能力、模块化可插拔结构设计、容量和不停电运行时间的可扩充能力、智能管理和网络通信功能等方面, 都是用户考察UPS性能的主要指标。

(2) 对可靠性MTBF指标的误解

对MTBF指标的误解在其不等于设备实际可连续运行的时间, 也不等于设备的生命周期。MTBF是一个概率指标, 指设备可连续可靠工作的概率, MTBF是失效率λ的倒数, 一个年失效率λ为0.1的设备, 其年平均无故障时间MTBF等于87600小时。但是根据年失效率, 我们还可以推算出月失效率、日失效率, 也就是说, 一个年失效率为0.1 (MTBF=87600小时) 的设备, 随时都可能发生故障。

使用MTBF指标时需要注意的是, MTBF可用理论计算、试验验证、故障统计三种方法得出, 而在设备选用阶段, 这三种方法都是没有条件实现的。一个不可测量的指标自然是不可信且不可作为衡量设备优劣依据的。

(3) 对系统可靠性和设备故障率的错误认识

在选用模块化UPS或者对单机做n+1配置时, 人们发现设备越多故障率也越高, 因此得出系统可靠性必然差的结论。这种观念性错误之处在于, 在现代数据中心供电系统冗余容错设计中, 设备故障不等于系统故障, 设备故障率也不再等于系统可靠性。用户关心的是供电系统能否确保IT设备连续不中断地运行, 这就是他们宁可选用设备多 (故障率高) 的n+1和2n系统, 而不考虑设备少 (故障率低) 的n系统的原因。更何况模块化UPS最关键的优势在于系统可快速修复, 这是提高系统可用性的最有效的关键措施。

(4) “高频机”将成为现代数据中心UPS设备的首选机型

自从15年前“高频机”问世以来, 就出现了“高频机”与传统工频机谁优谁劣的争论, 争论包括隔离问题、抗干扰问题、对零地电压的影响、安全可靠问题。在这些问题中, 有些是电路结构的差别所带来的, 有些则是错误的观念和无知造成的。相对于传统工频机, “高频机”在输入功率因数、效率、体积、重量、成本等方面都有无法超越的优势, 已经被更多的用户认识和接受, 成为现代数据中心UPS设备的首选机型。

(5) 模块机是UPS设备发展的必然趋势

在“系统模块化设计成为供电系统设计的基本原则”中, 模块化UPS是最高可用级别的模块化系统。它不仅具备了高频机结构、系统冗余容错设计、系统集成化架构的所有优势, 另外它的可快速修复更是独特的功能, 因此, 模块机已成为UPS设备的重要发展趋势。

(6) 有关备用柴油发电机的配置和使用问题

越来越多的用户和供电系统设计者已经建立起现代数据中心必须配置交流输入备用能源——即柴油发电机的观念。但是, 柴油机在市电故障时是否能准确无误的投入运行而感到忧虑, 并在数据中心供电系统设计和设备配置时充分考虑这一情况, 例如, 延长UPS电池备用时间, 其实这是观念和认识问题。传统的观念是把备用柴油机作为公共电力环境的一部份, 如市电是由数据中心所在地区或建筑物的公共电力供应部门提供和维护的, 数据中心的维护人员无法随时掌握油机的状态。要解决这一问题, 就必须改变传统的观念, 既然柴油机是现代数据中心必须具备的设备, 就应该把油机作为数据中心供电系统的一个设备, 像UPS、配电柜一样, 纳入数据中心供电系统中, 统一管理维护。

(7) 对备用电池容量的选择

UPS备用电池决定了市电断电后关键IT负载继续正常运行的时间。但是, 在现代高功率密度数据中心中, 市电断电后IT设备需要持续的供电和制冷才能继续运行。持续制冷是由后备油机保证的, 而柴油机又同时给UPS供电系统提供交流能源。油机启动时间在15s左右, 在柴油机工作状态正常和转换无误的情况下, 这无异于把交流输入电源的故障时间控制在15s左右, 那么又何必把电池备用时间扩大到30min甚至几个小时。

(8) STS静态开关设备的配置问题

在双总线 (2N) 供电系统中, 特别是存在单输入电源负载的系统中, 传统设计者的习惯做法是在两路UPS供电系统的输出端配置STS静态开关设备。但是, STS在两个交流输入电源同步的情况下才能实现在规定时间内不间断的转换, 否则其转换时间会便不确定。为此, 必须在两路供电系统中配置UPS同步控制电路, 其结果是2N系统的两路供电系统失去隔离功能, UPS同步控制电路本身就是个单路径故障点, 又由于不隔离的两路UPS的相依性关系, 一路UPS故障可能诱发另一路故障, 最终使2N系统的功能不能充分发挥, 可用性降低。正确的做法是, 如果系统中存在单输入电源负载, 应使用小功率机架式ATS, ATS是靠机械式触电转换的, 转换时间可控制在10ms之内, 在不影响IT负载的工作的同时, 保全了2N系统的功能。

(9) 要重视谐波的影响和谐波抑制

谐波产生和抑制始终是传统供电系统存在的最棘手问题, 除了会污染电网之外, 供电系统设计者更应关注谐波对供电系统本身的影响。其中包括谐波电流是UPS输入功率因数低和输入能源利用率低的主要原因;谐波是供电系统零线电流增大的主要原因;导致UPS前端设备无功损耗增大、线缆发热。因此, 必须加大设备和导线容量;增加谐波抑制设备会增加系统成本 (购置成本、占地空间、能耗) ;为确保油机的正常运行, 增大油机与系统的容量比;如果配置无源滤波器, 在负载量较小的情况下, 滤波效果会变差, 还可能放大谐波甚至引发线路震荡。

为解决这些问题, 最好选用输入IGBT整流的模块化UPS或单机, 其原理是从根本上抑制谐波的产生, 输入功率因数高达0.99, 谐波成分降到3%以下。

(10) 供电系统零地电压问题

在数据中心供电系统中, 另一个有争议的是零地电压问题。在三相系统中, 由于不平衡的相电流和谐波电流的存在, 零地电压增高是很正常的。但是, 因为IT设备输入开关电源是隔离的, 零地电压增高并不会影响IT设备的正常运行。在三相供电系统为单相设备供电时是不允许零线浮空的, 所以IT设备厂家在设备开机前要测试零线与地之间的电压, 在空载的情况下判定零线与地线是否接好接牢。零地电压≤1V是衡量零线是否接好的标志, 而非影响IT负载正常运行的限值。

(11) 数据中心的接地系统

机房接地系统不仅涉及到设备和人身安全问题, 也是影响IT设备正常工作的一个重要因素。由于地线设计不规范或接线错误而造成IT系统不能正常运行的问题, 在系统运行后才显现出来, 此时再更改地线系统变得非常困难, 所以在规划设计阶段就对地线方案给以足够的重视是非常重要的。

摘要：长久以来, 人们在设计和建造供电系统时, 把主要精力和关注的目标放在对优质设备 (尤其在UPS等关键设备) 的选用上, 却忽视对供电方案的分析研究, 或简单地套用已成型的供电系统方案, 其结果是, 系统选用的供电方案和设备可能是先进的, 而建设结果却达不到设计预期的效果, 甚至是先进的设备因系统设计的不完善而不能正常稳定地工作。本文将围绕上诉问题, 从数据中心供电系统的规划与方案的选择来进行介绍。

篇7：小市中心小学校园信息化规划方案

我校分为南北两个校区，南区为教学区，包括：三栋教学楼、一栋图书馆、一栋教师办公楼、一栋教工宿舍、两栋学生宿舍;北区为实训中心，与南区相隔一条街道，包括：南北两栋实训楼。

二、校园网功能需求

学校是以现代化手段培养人才的地方。为了更好地使计算机及其网络在辅助教学、教学管理等方面发挥作用，我校计划在校内建立校园网，并与国际互联网相连。

校园网的信息点应该普及两个校园区所有教学楼的教室，实训中心的电脑室、实训室，教师办公楼，图书馆，宿舍楼等，同时教室办公楼应该提供无线网络接入。校园内每个信息点的电脑都可以相互访问，实现广泛的软件、硬件资源共享;同时每个信息点的电脑都能接入互联网，提供基本的Interne网络服务功能，如电子邮件、对外个人主页服务、ftp服务、域名服务等。

三、校园网网络规划设计

1. 综合布线结构

根据学校的地理位置，各栋建筑物到网络中心的距离，以及数据的流量，采取光纤+超五类综合布线系统。

(1)主干网。网络中心在图书馆四楼，对于南区教学区，因为每栋楼到网络中心都在400米左右，所以每栋楼的交换机都用12芯的室外多模光缆与网络中心的核心交换机连接;而北区实训中心因为离网络中心太远，南北楼的交换机用12芯的室外单模光缆与网络中心的核心交换机连接。主干网是由光纤构成的1000M网。

(2)楼内网。每栋楼的交换机都放在四楼中间的一间房间里，各个信息点到交换机的距离都在100米内，楼内的布线用超五类线，为每间教室、实训室、办公室等提供两个信息点。楼里面则构成10—100M的网络。

2. 设备选型

网络设备必须在技术上具有先进性、通用性，必须便于管理、维护。网络设备应该满足学校现有计算机设备的高速接入，应该具备未来良好的可扩展性、可升级性，保护学校的投资。网络设备必须在满足功能与性能的基础上价格最优。网络设备应该选择拥有足够实力和市场份额的厂商的主流产品，同时设备厂商必须有良好的市场形象与售后技术支持。

根据多方面的考虑，我们确定选用华为三康的设备，路由器用MSR30-40，防火墙用F-1000A，核心交换机用S-7506，各栋楼的接入交换机用E-126A。这些设备完全满足校园各种功能需要，同时也满足未来扩展的需要。

3. Internet接入

根据对全校总出口流量的估算，为确保内部网站和外部网站的连接畅通，我们用电信20M带宽的光纤专线接入，有一个Internet固定的IP地址，所有计算机都通过NAT(网络地址转换)进入Internet。

4. VLAN规划

VLAN为虚拟局域网，它有如下优势：抑制网络上的广播风暴;增加网络的安全性;集中化的管理控制。基于这些优点，我们按照各栋楼的不同情况对交换机进行VLAN划分，具体是：VLAN1—设备管理、VLAN10—图书馆、VLAN11—教师办公楼、VLAN12—实训中心南、VLAN13—实训中心北、VLAN14—4号教学楼、VLAN15—5号教学楼、VLAN16—1号教学楼、VLAN17—教工宿舍。

5. 路由规划

核心三层交换机S-7506实现VLAN之间的相互访问。对于三层交换机来讲，所有VLAN(网段)都是直连的，因此只需要启动路由，而不需要设置额外的静态或动态路由条目。我们在S-7506中创建VLAN 10至VLAN 17，并把与接入层交换机光纤连接的光纤端口添加到对应的VLAN中，同时给VLAN端口添加对应的网关IP作为虚拟端口的IP地址，实现整个校园网不同网段之间的相互访问。

6. 无线接入

充分利用计算机辅助教学及利用网络软硬件的资源共享，是校园网为教学服务的一大特点，我校教师每人配备了一台手提电脑，手提电脑接入校园网，采取无线接入的方式。

构建“无线漫游”接入区，在办公楼放置三个TP-LINK841无线路由器，SSID都是BanGong，频道则分别为1、6、11三个互不干预的频道，不加密码是开放式，开启DHCP，地址池IP为192.168.1.50/24—192.168.1.200/24，这样教师可以很方便地接入到校园网。

7. 开放计算机机房

学校内有大量的各种各样的开放式机房，是学生学习计算机的场所，通常这些计算机连成一个局域网，除具备一般的互访外，通常还要求这些计算机能够访问到Internet。为满足教学要求，我们作了如下规划：(1) IP地址用私有C类192.168.0.024。(2)实现Internet访问，实际上是一个局域网PC如何共享上网的问题。在每一个机房部署一个信息点，相当于Internet出口，用服务器代理的方式通过信息点接入校园网，从而实现访问Internet。

8. 对外发布站点

对于一些外部站点的问题，通常放置在DMZ区内，DMZ区的安全等级高于外网，低于内网，防火墙的默认规则是允许安全等级高的访问安全等级低的，禁止安全等级低的访问安全等级高的。因此，防火墙不需要设置规则就可以实现内网访问到DMZ区，但外网不能访问到DMZ区。对于学校来讲，WWW站点的主要目的就是对外发布信息，必须让外网能够访问到，为了到达这个目的，可以在防火墙上添加一些规则，开放DMZ区所在服务器的IP，以及相应的端口。在DMZ区放置学校的服务器：邮件服务器、WWW服务器、数据服务器、文件服务器。

四、网络安全及管理需求

校园网是巨大的资源中心，存放着各方面的信息资源，涉及学校的方方面面，同时，校园网又是一个开放的系统，有不同的人员在校内或校外访问它，因此，校园网的建立不仅是网络硬件和应用的建立，还应该特别重视校园网的安全问题。网络安全是一个体系结构，涉及整个办公环境的各个方面，包括人员和设备，信息的驻留点，以及沿途经过的各个中间环节，从物理层到应用层都要小心对待。

1. 设备级安全

包括网络中所有可管理的网络设备、服务器和网管工作站的安全。设备级安全是网络的第一道屏障，严格限制能够远程管理(包括Telnet方式和Web方式)网络设备的IP地址列表，必要时关闭部分或全部远程管理功能;对于核心网络设备，如骨干交换机和路由器，建议不设远程管理IP地址。

2. 传输级安全

指敏感数据在传输线路中防止中途窃取或修改的安全性。解决办法包括室外线路尽可能采用无辐射抗干扰的光纤作为传输介质，室内明线使用屏蔽双绞线，中心机房加装屏蔽网，对远程传输的信息进行加密等。

3. 网络层安全

是网络安全设计中的重要一环。网络层攻击是黑客最常用的攻击方式，如外部入侵。对付这种攻击方式最典型的解决方案是使用软件或硬件防火墙进行内外隔离，同时内网采用保留IP地址，访问外网时进行NAT转换(网络地址转换)。除了防止外部入侵外，也要注意防止内部的越权访问和故意破坏，一般在VLAN之间进行访问控制。

4. 应用级安全

包括防病毒和认证体系。近年来病毒多如牛毛，如：熊猫烧香、ARP地址欺骗等。对于病毒问题，有效的解决方法是安装网络防病毒软件，修补系统漏洞。同时也要防范因内部人员不经意或故意“环路”，形成的“网络震荡”，解决办法是设置交换机STP协议(生成树协议)。

校园网是一个比较大型的网络，为了保证校园网更加有效、可靠地运行，我们配置了一台网络管理工作站，以便更有效地对校园网进行管理。根据网络设备选型，我们选择华为三康管理软件，同时用第三方管理软件一起管理网络，主要是so-larwinds-toolset工具箱V9.2、超级PING、Sniffer Portable 4.8这三个软件。

五、方案规划设计特点

该校园网方案采用成熟的先进的技术，采用国际统一标准有广泛的支持厂商;所有设备都用华为三康一线产品。Internet带宽合理，确保网络不出现“塞车”现象;设置三层核心交换机，将整个网络划分为多个VLAN，从而使网络更加安全;同时本方案充分考虑了网络未来的升级与发展，把网络主干网构成了信息高速网，对未来的发展非常有利。

参考文献