叶甸中心小学第二届校园英语节活动方案

叶甸中心小学第二届校园英语节活动方案（精选4篇）

篇1：叶甸中心小学第二届校园英语节活动方案

叶甸中心小学第二届校园英语节活动方案

一、指导思想:

为进一步深化新课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，创建良好的英语学习型校园。英语节将以“喜爱英语，热爱学习”为主题，积极倡导“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

二、活动要求：

1、活动时间：2007年4月(四个星期)

2、活动内容：唱英文歌、表演课本剧、英语写作、猜谜、讲英语故事、英语贺卡秀、办英语手抄报、按要求书写英语字母和单词、出英语专题板报等。

3、活动组织：

（1）、领导小组：组 长：姜辉

副组长：王秀国 刘德亮 曹瑞明 骆守荣 吴荣康

成 员：李维忠 唐玢 刘广明 唐云芳 茅秧龙

杨华中 王俊平严萍 杨红梅 陈琳

（2）、组织分工：校长室指导督查整个活动过程，教导处、少先队负责活动筹划、组织、协调工作，总务处负责音响、会场布置、横幅标语。各班主任和英语老师负责组织、落实本班活动项目，进行相关节目的排练、指导，师生全员参与确保活动成效显著。

三、活动程序：

1、第一阶段：宣传发动（第一星期）

（1）、英语节开幕，组织英语小使者礼仪一周。营造良好的英语节氛围。

（2）、班主任和英语教师向学生宣传介绍英语节的目的、意义等。

（3）、动员学生根据自身特长和兴趣爱好报名参加班级形式多样的英语兴趣小组活动。

2、第二阶段：班级活动（第二星期）

（1）、学生自主参于小组或各种班级英语活动。

（2）、各班主任和英语教师指导各小组英语活动，并排练班级英语特色节目。

（3）、各班出一期英语专题板报。

3、第三阶段：年级组竞赛（第三星期）

（1）、组织三年级学生参加英语单词书写竞赛。（在班级初赛的基础上，每班推荐５名同学参加学区年级段的竞赛）

（2）、组织四年级学生参加英语贺卡制作比赛。（能结合庆祝及本届英语节活动，表达美好心愿及衷心祝福，内容要求用英语书写，笔迹工整规范，没有错别字。贺卡必须是学生自己动手制作。）

（3）、组织五年级学生进行英语写作活动。（在班级初赛的基础上，每班推荐5名同学参加学区年级段评比）

（4）、组织六年级学生进行英语手抄报竞赛。（要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，每班上报作品6件）

4、第四阶段：校级展示、评估（第四星期）

（1）、组织完善班级英语特色节目准备参加艺术节汇报演出。

（2）、完善整理各项资料，表彰英语节活动中的先进集体和个人。

（3）、全面总结英语节活动情况，并上报。

二零零七年三月二十八日

篇2：叶甸中心小学第二届校园英语节活动方案

开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动实施方案

为贯彻落实党的十八届三中全会和总书记讲话精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实立德树人根本任务，根据我校实际情况，特制定叶甸中心小学关于开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”德育主题活动的方案。

领导小组： 组长：王俊平副组长：申利峰

成员：王莹莹、钱华琴、殷灿华、田伦邨、陈妮娜、葛红艳、万月云、秦盛莉、封留琴、曹新红、孙燕、茅立琴、王华、陈义萍

一、指导思想

以十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕“伟大的中国梦”教育，充分发挥学生队员、学生少先队组织和班级等基层组织的作用，利用课堂教学、教育实践 活动等，引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”（以下简称“三爱”）的理解和认识，通过深入开展“三爱”教育，培育和践行社会主义核心价值观，增强践行“三爱”的自觉性和坚定性，树立良好的道德风尚，激发广大学生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗。

二、活动内容

1.把握“三爱”内涵，发挥班主任和教师的主导作用。准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育融入品德与社会课教学、贯穿于品德教育全过程，增强学生对“三爱”认识。

2.围绕“三爱”主题，向全体师生发出一份倡议书、精心设计各班的“三爱”主题黑板报和学生手抄报等，学校层面设计好橱窗海报，张贴“三爱”主题标语，网站开辟专题窗口设置“三爱”主题教育链接，电子显示屏滚动播放等，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，升华学生对“三爱”的理解。

3.紧扣“三爱”内容，开展爱心服务。组织学生走出校园、走向各村庄，积极参加劳动体验活动，广泛开展“小小雏鹰志愿者”服务活动并在制度化和实施过程中下功夫，推动学雷锋活动的常态化。建立和完善小小雏鹰志愿者服务活动机制，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果思想感情的深化。

4.抓住“三爱”核心，开展新生教育。把新生教育作为开展“三爱”教育活动的重要抓手，将“三爱”教育与新生引导教育相结合，引导学生尽快适应大学生活，尽快了解学校，融入学校，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的 生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

5.结合“三爱”要领，开展文化育人活动。充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载 体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、读书读报等活动。深化校园精品文化活动建设，打造一大批“三爱”文化活动品牌。

6.开展“三比三争”活动。各班级开展“三比三争”活动（即比学习、比文明、比贡献，争先进、争优秀、争模范），发挥学生队员和骨干的引领作用，激发广大学生“三爱”热情，形成崇尚科学、乐于奉献、心系祖国的校园风尚。

三、具体工作

第一篇：爱学习（主题：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）1.各班主任精心组织，统筹安排出一期“三爱”主题黑板报或手抄报，以班级为单位，引导学生搜集学习方面的名言警句、科学的学习方法、古今中外勤奋学习的感人事迹，黑板报或手抄报要求图文并茂、文质优美，学校将组织评比并展出。

2.组织学习交流报告会。学校将会邀请我们身边的优秀典型的老师、学生、校友等为学生做“求学经历、学习兴邦”等方面的励志专题讲座。畅谈学习的方法、刻苦精神和心得体会，一次激发学生的学习热情。

3.各班组织一次以“三爱”为主题的班队会活动。让老师和学生都走上讲台，谈谈成功的经验，说说共美生的困惑，通过交流研讨形成本班的学习方向，并以此为努力的目标张贴上墙，学校将在全校各班推选出优秀的方案进行全校性推广。

第二篇：爱劳动（主题：桃花要趁东风开，幸福要靠劳动来）1.组织开展学雷锋志愿服务行动。各班级组织“小小雏鹰志愿者”小队利用节假日组织学生到各村各点参加公益活动，培养他们爱劳动的意识，提高他们的劳动本领。

2.各班开展一次形式多样的劳动技能展示活动，展示出学生所会的劳动项目（例如：洗衣服、扫地、拖地等常见的家务劳动），激发学生的劳动热情，布置学生回家帮父母做力所能及的家务活。

3.各班组织学生积极参加社会实践活动，利用我校地方与校本课程，科学等课程的学习，逐渐认识田里的农作物，利用周末和家长一起走进田间地头，积极参与到农民伯伯的劳动生活中去，体验生活的艰辛、珍惜粮食来之不易。

第三篇：爱祖国（主题：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之）1.各班级以清明节、“五一”国际劳动节、“六一”儿童节等重要节日为依托组织学生祭扫烈士墓，走进蒋垛苏维埃公园、认真学习孟启安烈士的光荣事迹，走进溱湖湿地等一些列寻根之旅，让学生懂得今天的生活是多么的来之不易，让学生们更懂得珍惜生活。

2.学校将利用空余时间组织全校师生收看优秀爱国电视剧。如：小兵张嘎、建国大业、辉煌的历程等，各班要积极组织学生写观后感，学校将组织评比。

3.各班利用班队会和兴趣小组活动时间组织学生开展以“祖国在我心中”为主题的征文、书法、绘画等推选活动，学校将择优选择优秀作品上报区教育局，并组织评奖和大范围的表彰活动。

四、总结表彰

学校将“三爱”主题教育列为本学期德育工作的首要任务，要求各班积极做到活动开展精致化、评价功能一体化、长效机制常态化、全年活动序时化，认真安排好“三爱”活动的计划，积极对照本方案制定好各班的活动方案，按要求积极开展“三爱”活动的德育活动。

泰州市姜堰区叶甸中心小学

篇3：小学校园英语节活动方案

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

二、活动口号:

more english, more fun.多些英语，多些快乐。

三、活动时间：

2011年4月6日---30日

四、活动领导小组：

组长：xx

成员：xx、各班班主任

特邀：音、体、美、电教老师等

英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

五、具体活动方案：

英语节开幕时间：2011年4月6日

地点：学校操场

1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）

六、英语节期间活动：

本届英语节主要有以下活动：

1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；

2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；

3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）

三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动

（一）：开幕式

4月6日：英语节开幕仪式

对象：全体学生

地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）

1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）

活动

（二）：英文书写比赛

对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）

内容：比赛前由教师确定（王）

时间:4月14日

要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；

五、六年级书写对话或短文。

活动

（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛

对象：2-6年级学生，全体英语教师

内容：自定

时间：4月16日下午

要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。

活动

（四）：英语贺卡制作比赛

对象：4-6年级全体学生（崔）

主题：mother’s day/father’s day

时间：4月23日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）

活动

（五）：英语手抄报比赛

活动对象：

五、六年级学生（郁）

主题：自定

时间：4月23日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）

要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动

（六）：英语作文比赛

活动对象：5-6年级学生（施）

时间：4月23日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）

活动

（七）：英语动画片欣赏

活动对象：全体学生（全体英语教师及任课教师）

时间：4月13/16/23日下午第三课

活动

（八）：“英国知识知多少”知识竞赛

活动对象：4-6年级每班选择5位学生（顾、杨、陈）

时间：4月15日中午

地点：四楼会议室

活动

（九）：英语习语电视讲座

活动对象：全体学生（顾）

时间：4月13日下午第三课

地点：各个教室

活动

（十）：颁奖仪式

参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师

时间：4月28日下午

地点：四楼会议室

八、奖励办法

1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。

九、其他

篇4：叶甸中心小学第二届校园英语节活动方案

一、活动宗旨：

为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，为广大喜爱唱歌的同学搭建一个自我展现的舞台，彰显当代大学生的精神风貌，特隆重举办此次校园歌手大赛活动。

二、活动对象：

2011级全体在校学生

三、活动时间：9月25日—10月25日

四、活动地点：多功能报告厅

五、活动形式：

1、演唱形式：美声、民族、通俗等唱法。

2、表现形式：个人演唱、组合（3人以内）、小合唱（8人以内）。

六、活动宣传：

1、初赛宣传由各系自行组织宣传，海报一张；

2、复赛及决赛时期准备横幅一条、手绘海报两张

3、决赛前期加大力度对本次活动进行宣传，组织全院师生对前十强选手进行现场投票

4、在学院团委信息网上传本次活动的精彩照片

七、活动流程：大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段

初赛由各系团总支自行组织，安排并上报团委，选出选手，院团委组织部进行观看

（各系参赛名单、歌曲等于10月17日11点前报团委）

复赛由各系推选上选手轮流上台演唱，评委打分直接宣布晋级的选手（时间10月

19日晚7：00）

决赛时间另定

1、评委安排：由3名专业评委老师及30 位大众评审团组成2、奖项设置：冠军、亚军、季军各一名，并设人气奖、台风奖 组合奖、形象奖、创意奖、青春奖、潜质奖各一名。（颁奖仪式另安排）

4、比赛要求：所有参赛选手自备服装，伴舞，乐器，以及其他道具

5、比赛晚会流程：

(1)、前十强歌舞开场秀

(2)、主持人上台介绍参加本次比赛的各位评委及嘉宾

(3)、请校领导上台发言宣布比赛开始

(4)、前十强轮流演唱完毕，先由评委作点评，再请大众评审团进行现场投票评出前三名。（如有票数相同则现场给予一分钟清唱pk，由评委现场打分）

(5)、互动环节

(6)、比赛结束，组织学生退场，团委、学生会干部留下清理会场

院团委、学生会