运行一班班组民主管理制度 文档

运行一班班组民主管理制度 文档（精选6篇）

篇1：运行一班班组民主管理制度 文档

班组考勤制度

第一章 总 则

第一条 为了提高发电、输配电系统的安全，经济运行水平，适应现代化管理的要求，加强风电运行管理，特制订本制度。

第二条 风电场运行班长负责班组考核工作。

第三条 风电场运行班长及值班人员都必须熟知本制度。

第四条 按照风电运行岗位专业的要求风电场运行人员进行培训，并经考试合格后，方能正式担任运行值班工作。

第六条 风电场的倒闸操作及操作票、工作票管理，必须执行部颁《电业安全工作规程》（发电场和变电所电气部分），风电场还应执行电网公司颁发的《有人值班风电场安全管理制度》和《有人值班风电场操作的规定》以及本制度的规定。

第七条 风电运行人员必须按照《风力发电场运行规程》管好、维护保养好所辖风电场设备。

第八条 风电场的接线改变或设备维修，必须上报公司相关部门审批，并按调度指令执行。

第九条 调度、通信、自动化专业必须制订相应的运行

管理制度和检修制度，以适应风电场数据通讯工作的需要。

第十条 培育目标一致、积极向上的团队精神。只有优秀的团队，才能造就勤勉、自律、团结、高效的员工队伍。任何一个人都有一种群体归属感，都不愿意被他所属的群体厌弃。培育班组目标一致、积极向上的团队精神，让团队的有效执行成为组织认可的行为准则，从而获得最大的安全效益。

第二章 各级人员岗位职责

第十一条风电场班长的安全职责

（一）值长是本值的安全第一责任人，对本班组人员在生产劳动过程中的安全和健康负责，对所管辖设备的安全负责。

（二）负责制定和组织实施控制异常和未遂的安全目标，按设备系统（施工程序）进行安全技术分析预测，做到及时发现问题和异常，并进行安全控制。

（三）带领本值人员认真贯彻执行安全规程制度，及时制止违章违纪行为。及时学习事故通报，吸取教训，采取措施，防止同类事故重复发生。

（四）主持召开班前、班后会和每周一次或一个值的安全日

活动，并做好记录。

（五）负责和督促工作负责人做好每项工作(倒闸操作、检修、试验等)的技术交底和安全措施交底，并做好记录。

（六）做好岗位安全技术培训，新入场工人的三级安全教育和全班人员(包括临时工)经常性的安全思想教育，积极组织班组人员参加急救培训，做到能进行现场急救。

（七）开展好本班组的定期安全检查活动、“安全生产周”活动，落实上级和本公司、本风场下达的反事故措施。

（八）经常检查本班组工作场所(每周不少于一次)的工作环境、安全设施、设备工器具的安全状况，对发现的隐患做到及时登记上报，本班组能及时处理的应及时处理。对本班组人员正确使用劳动保护用品进行监督检查。

（九）对本值两票执行的正确负主要责任，并每月交一份两票写实报告。

（十）支持班组安全员履行自己的职责，对本班组发生的异常、障碍、未遂及事故，要及时登记上报，保护好事故现场，并组织分析原因，总结教训，落实改进措施。

（十一）做好特种设备和危险源的安全监控管理，监督特种人员持证上岗，建立特种设备和危险源、特种人员挡案。

（十二）经常检查安全设施、安全工器具符合安全要求，有问题及时整改。

（十三）完成上级领导交代的其他安全工作。第十二条副班组长安全生产职责

（一）协助班长抓好班组和日常管理工作和安全生产管理工作，直接领导班组人员开展安全生产和日常工作。班长不在时代行班长职责。

（二）按照管生产必须管安全的原则，协助班长对班组的安全生产日常工作负责。

（三）协助班长制定安全生产工作计划，安全生产管理制度、安全技术规程，日常管理制度，监督各项制度在本班组的执行情况并组织实施及改进措施。

（四）协助班长组织成立安全救援领导小组，组织制定事故应急救援预案，并定期进行演练。

（五）及时与班长沟通，提出整改意见，严格执行安全生产管理制度，及时纠正生产中的失职和违章行为。

（六）协助班长每月组织安全生产检查不少于一次，并负责落实事故隐患整改措施，责任到人。

（七）协助班长做好安全生产宣传教育培训和考核工作，积极参加安全培训考核，特种作业人员持证上岗率达到100%。

（八）协助班长定期召开安全生产工作会议，分析班组安全生产动态，及时解决安全生产工作中存在的问题。

（九）协助班长做好员工的日常管理，组织开展安全生产知

识竞赛等各项活动，总结推广安全生产工作的先进经验。

（十）按照有关规定，负责有关落实劳动防护用品的使用和管理工作。

第十三条班组安全员的安全职责

（一）督促全班人员正确执行各种规程制度，按计划完成安、反措项目。

（二）协助班长组织安全日活动和季节性安全大检查以及各种安全活动。

（三）利用班前、班后碰头会，对本班人员开展经常性安全思想教育。

（四）监督全班人员正确使用个人防护用品，监察本班的安全工器具及所属设备和工作场所的安全状态，对存在的问题及时反映，积极解决。

（五）负责填写班组安全台帐，统计千项操作无差错纪录、缺陷消除率，收集、整理、保管各种安全资料。

（六）本班发生不安全情况及时汇报部门、车间和安全生产部，负责收集故障原始资料，参加故障分析会。

（七）按时参加风场召开的安全员会议，如实反映本班安全情况，积极完成部门布置的安全生产工作任务。

（八）完成上级领导交代的其他安全工作。

第十四条员工安全生产职责

（一）自觉遵守劳动纪律、工作纪律，认真贯彻执行安全生产有关的各种法规和规程制度。

（二）及时反映和按规程规定处理一切危及人身和设备系统安全的情况。

（三）爱护机器设备，应管理好、修好、用好所管辖机器设备，对所管辖机器设备安全负责。

（四）有权制止任何人违章作业。

（五）有权拒绝接受和执行明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。

（六）对上级单位或领导人员的决定和命令有异议时有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。

（七）积极参加各项安全检查和安全日活动。

（八）尊重和支持安全监督人员的工作，服从安全监督人员的监督与指导。

（九）发生事故后应保护好事故现场并及时报告；调查事故时必须如实反映情况；分析事故时应积极提出改进意见和防范措施。

第三章 风场班组考勤

第十五条 风电场值班考勤：

（一）风电场的值班方式，实行定期轮换值班制，值班人员

编排由场长或副场长负责，未经允许不得调班。

（二）风电场在值班时间内，均为24小时专人监盘；

早班08:00——15:00 中班15:00——22:00 晚班22:00——08:00 因倒闸操作、设备维护工作，也不可以全部离开主控制室，必须有一位值班人员坚守岗位，即在任何时候均能听到事故或异常运行音响信号和调度电话铃声。

第十六条 交接班考勤

（一）值班人员应按照值班方式和批准的值班表进行交接，未办完交接手续，不得擅离职守。

（二）值班人员应按规定提前15分钟做好交班准备，如到交接班时间而接班人员未到，交班人员应继续留在班上坚持工作，直到接班人员到达履行交接手续后才准离开。

（三）交接班手续未完前，一切工作仍由交班人员负责，如在交接班时发生事故，应立即停止交接，由交班人员负责处理事故，必要时可指挥接班人员协助处理。

（四）在下列情况下不准交接班； 1倒闸操作及许可工作未告一段落时；

2处理事故时，只有当事故处理告一段落时，才能进行交接

班工作；

3发现接班人员不齐，有喝酒或精神不振现象。

（五）交班前检查本班运行、维护、设备检修安全措施等执行情况，各种记录完整，钥匙、工具，安全用具齐全，场所卫生干净，做好交班准备工作。

（六）接班负责人认为无误后，召开交接班会议，按照要求详细介绍交班情况，接班人员布置本班工作任务，交接结束时首先由接班人员在运行记录上签名，再由交班人员签名，交接班结束，交班负责人才能离岗。第十七条 早会前签到考勤

（一）班组实行早会前签到考勤。班组全员都必须自觉遵工作时间，实行早会前签到。

（二）班组签到表一日签一次，即早上08:30前。

（三）因公外出不能签到应填写《外勤登记表》注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按《班组考核制度》进行考核。第十八条 病假

（一）员工休病假需提供一级以上医院或社区医疗服务机构（市医保定点）开据的病假条或诊断证明；连续休病假三天

以上的，须提供个人医保定点或三级医院开据的病假条或诊断证明，否则按事假处理。

（二）员工休病假或事假必须提前申请并且填写申请表，岗当日完成申请、审批销假手续。如因情况紧急或突发而无法提前请假，应在休假当天通过电话向值班长以及部门领导请假，并在上班后第一天完成请假审批手续，否则按旷工处理。

第十九条 会议、学习、考试考勤

（一）班组人员对公司、部门、班组组织的会议、学习、考试应及时参加并签到。

（二）因工作安排活个人原因不参加或中途离开应向值班长说明，经值班长同意后再做相应学习、补试安排。

第二十条 对病假、产假、计划生育假、婚假、丧假等需提供相应有效证明的假别，请假时不能提供有效证明的，可先请事假，但必须在事后2天内补齐有效证明后再作相应处理。

第四章 缺勤规定

第二十一条 考勤组织

（一）由班长组织，全班成员参加，开会总结本月工作完成情况。根据工作完成的效率、质量及劳动纪律的遵守情况，本着公平、公正、公开的原则，严格按照《班组考核制度》，对每位班组成员进行缺勤考核。

（二）考勤成员 运行一班 班长 ：李怀平副班长 ：徐杰涵

班组成员：赵地桢、姜泳、师育渊、梁绍佳

第二十二条 未完成请假手续或休假期满未续假而擅自不上班者、伪造出勤记录者，一经查明对责任人予以严格处理。

第二十三条 缺勤考核

1、上班期间迟到、早退者；（2分）

2、参加学习、会议不遵守会议纪律或迟到者；（3分）

3、无故不参加部门、公司组织的各种技术培训、考试或活动者；（4分）

4、值班期间擅离工作岗位者；（5分）

5、其他类似性质的违反风场管理规定的行为。（5分）

6、未办理请假手续,旷工连续二天或累计三天者；（8分）

7、其他类似性质的违反风场管理规定的行为。（1—10分）

7、第五章 文明生产

第三十四条 为创建一个文明、卫生的现场环境，针对

风电场班组考勤管理的实际情况，特制定此制度，各风电场严格执行。

篇2：运行一班班组民主管理制度 文档

班组是企业的最小生产单位，班组管理是企业管理中的基础。班组管理是否到位决定着企业的兴衰，这其中班组长的责任重大，狠抓班组管理决不是因为出了事故、出了问题后严查狠管一番来应付，而是一项长期的工作，只要我们还想生存、还要发展，抓班组管理就会一如既往。班组是公司管理基础工作的落脚点。所以为了进一步加强工区基础管理工作，推动班组建设及班组民主化管理再上新台阶，特制订以下管理制度：

Ⅰ、运行管理工作制度是明确各个岗位值班人员的职责，达到人人有责任，事事有人管，办事有标准，工作有落实之目的，每个值班人员应树立高度的责任感，立足本职胸怀全局，模范地，自觉地遵守本制度的有关规定。

Ⅱ、所有岗位的值班工，应做到执行规程制度一丝不苟，坚持“三老”、“四严”、“四个一样”的工作作风，要“当老实人、说老实话、办老实事”。要有“严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律”，做到“黑天和白天一个样、好天气和坏天气一个样、领导在场和不在场一个样、没有人检查和有人检查一个样”。坚守岗位，认真负责，努力做到协作无误，按规程办事，保证安全、经济、运行。

Ⅲ、要扎扎实实练好岗位基本功，达到“四懂三会”。Ⅳ、各个岗位运行人员在值班时对自己所管辖设备的安全，经济运行负全部责任。在发生事故时应能正确、果断、迅速处理。

Ⅴ、运行人员应将值班期间的全部运行情况和发生的异常、障碍以及事故经过进行严肃、认真、如实的记录，不得隐瞒和弄虚作假并及时向有关人员报告，必要时应有详细文字材料。

Ⅵ、发现设备缺陷，在力所能及的情况下，应尽力消除，当运行工无力消除时，应记在“设备缺陷记录本”上，并报告班长、工区主任，向维护班发出“设备缺陷消除通知单”，做到“小缺陷不过班，大缺陷不过天。”

Ⅶ、值班人员在值班时间内，不得擅离职守，确有要事必须暂时离开岗位时，应得到班长的许可。

Ⅷ、值班人员对自己进行的一切操作负责，对违反规程、有章不循、麻痹大意、玩忽职守，致使设备异常运行造成事故，损坏设备，危及人身安全等，应负行政和法律责任。

以下管理规定如若有人在每月的月中考核中被扣其总分的40%及以上，班组将对其进行完全扣除。

一、劳动纪律方面：（共20分）

（一）、具体内容：

1.我班组内所有人员要严格遵守劳动纪律的有关管理规定，不迟到、早退、串岗、脱岗、睡岗、抽烟、打扑克、下棋、干私活、看小说、手机聊天、手机炒股等干与生产无关的事。

2.班前（8小时内）或班上不可酗酒。

3.班内所有人员不能发生打架、骂人及影响班长正常管理工作的事情。

4、主控室人员不准用电脑来玩游戏、看电影或者插U盘。

5、积极组织员工学习或传达公司及工区的各项会议精神和各项指示。

（二）、奖惩办法：

1、迟到、早退每次扣0.2分，旷工每次扣3分。

2、串岗、脱岗和睡岗每次扣0.5分。

3、在岗位上干私活、班前或班上酗酒每次扣1分。

4、发生打架、骂人或直接影响班长正常管理工作的每次扣1.5分。

5、上班期间看小说、听音乐扣0.2分。

6、在岗位上打扑克、下棋每次扣0.5分。

7、发现在厂区内吸烟扣3分。

8、上班期间玩手机游戏、手机聊天、手机炒股等均扣0.2分。

9、给班组造成扣分而影响班组绩效工资者，其班组所扣工资的50%由个人承担。对于受上级表扬而给班组加分者，班组所得奖金的40%归个人所属。

二、卫生管理方面：（共5分）

（一）、具体要求：

1.对于我班所分到的卫生区分配具体到人，定期清扫。班组将对各负责的卫生进行不定期检查。另外每周对我班卫生区进行一次全面的大扫除。

2．上班期间保持值班室内桌面及地面整洁干净。3．交班前及时打扫交接班卫生。

（二）、奖惩办法：

1、每周检查后，将检查情况以书面形式在班组内通报，当月考核所扣分数为每次检查所扣分数累计相加并与当月个人绩效考核直接挂钩。

2、对卫生保持较好的个人可以加分，加分与个人绩效工资挂钩。对于卫生未打扫的个人，班长安排其他组员打扫，并在个人绩效工资中进行支付转移。

三、记录、报表的管理规定：（共15分）

（一）、班组运行记录本及运行报表均有专人负责，并且在书写记录本和运行报表时必须做到以下几个方面：

1、书写字迹清楚、统一书写仿宋字。

2、保持页面干净，无涂改现象发生。

3、填写内容完整、无遗漏现象发生。

4、填写及时、数据准确无误。

5、统一采用蓝黑墨水填写，不准使用其他颜色的笔填写，保证同一本台帐前后的墨水颜色一致。

（二）、考核及奖惩办法：

1、本班各岗位的记录本、报表每周检查考核一次。

2、交接班记录和记录报表书写不符合标准的每项次扣责任人0.2分。

3、记录、报表数据记录不及时、不真实或造假每项次扣责任人0.5分。

4、记录本页面损坏、或乱写乱画扣责任人0.5分。

5、交接班记录本填写内容不全，存在重要工作无记录扣责任人0.3分。

四、民主管理和思想政治文化建设方面：（共5分）

（一）、具体要求：

1、结合公司形势开展各种形式的思想政治教育活动，政治学习、形势教育、宣传报道等。

2、积极参加班组劳动竞赛、岗位练兵、技术比武、提合理化建议、节能减排、修旧利废等活动。

3、班内所有组员的企业文化氛围浓厚，内部和谐。

4、班内员工必须做到工作积极性高，接受工作速度快，工作效率高，完成质量好。

5、班内所有组员均应体现出爱岗、敬业的精神，须做到学习气氛浓厚、操作水平高。

（二）、奖惩办法：

1、不执行工区领导、技术人员或班长下达的生产（工作）指令的，一次扣0.2分。

2、积极参加公司、工区或班组组织的各种活动，按照安排少参加一次分别扣0.3分、0.2分、0.1分。

3、班组内与其它组员发生矛盾者，主事者扣0.5分，根据具体情况第二者进行不扣分或少扣分。与其它班组组员发生矛盾直接扣0.5分。4.对于工作积极性不高，不能按质按量完成工作的组员，一次扣0.2分。

5、对于学习气氛不浓厚，班组技术比武平均成绩倒数第一的，扣0.2分。

6、对集团公司企业文化要点、行为规范不熟悉，一人次扣0.1分。

五、班组工艺指标和工艺纪律方面：（共15分）

1、各岗位负责人应严格执行公司规定的水系统控制工艺控制指标。

2、需根据具体情况调整的指标，按岗位技术员下达指令为准，由班长传达给班内所有组员，各岗位主操必须严格执行。

3、开停车和系统非正常状态下例外。

4、班内所有组员均应严格遵守工艺纪律管理制度，提高工艺操作技术水平。

5、班内所有组员必须严格遵守岗位安全操作规程，严格遵守现场巡回检查制度。

（二）、考核与奖惩

1、每违反1个（次）一般工艺指标（厂控）扣责任人0.1分，其违反幅度超过正负10%，加倍处罚。

2、每违反1个（次）重要工艺指标（公司控）扣责任人0.2分，超标严重者加倍处罚。

3、未经批准，私自排放不达标污水一次扣0.2分。

4、严格执行工艺操作规程，认真执行岗位技术员下达的生产指令。不按操作规程操作一次扣1分，不执行生产指令一次扣1分，造成重大设备、生产事故导致系统停车的扣1分，并按有关规定追求其责任。

5、各岗位巡检要在整点前后10分钟，巡检拨牌不到位或早拨、晚拨每次扣0.1分，被上级领导查到每次扣0.2分。

6、巡检牌损坏没有发现扣0.1分。

7、生产岗位“记录、报表”准确无误，其考核按“记录、报表”考核办法执行。

六、技术培训方面：（共15分）(一）、具体要求：

1、每周各岗位主操协同班长组织进行一次设备操作事故预想的讨论会，并将此事故预想的处理办法及预防措施传达给班组内的所有组员。

2、定期对班组内组员进行岗位设备“四懂、三会”的检查。

3、班内所有组员均应积极参加工区组织的技术培训和考试。

4、班内所有组员在干好本职工作的前提下，积极主动学习其它岗位，能够达到一人多岗的操作水平。

5、班组内所有人员均应熟练掌握各岗位消防器材的使用方法及灭火原理。熟悉在什么样的情况下应该采取何种灭火工具及灭火措施。

6、在工区组织的考试中，成绩不理想者班长负责在班组内给予补考直至合格。

（二）、考核与奖惩：

1、对于无故不参加设备操作事故预想的讨论会，扣个人绩效考核0.5分。

2、班长不定期抽查组员“四懂、三会”，“手指口述”，不熟练者扣0.1分，不会者扣0.2分。

3、凡因私无故不请假不参加班组组织的培训，每次扣0.1分。

4、每次参加工区考试第一名奖励0.3分，第二、三名奖励0.2分，鼓励奖1人奖0.1分。

5、在工区组织的考试中不及格者（70分以下）每人次扣0.2分。

七、安全方面：（共15分）

（一）、具体要求：

1、班组内所有组员均应严格遵守安全生产责任制。

2、班组内有专人负责记录“三违”台帐，做到书写规范准确，页面清楚。

3、每次当班期间，主操积极主动检查本岗位消防器材是否完好，消防带、接头、灭火器是否乱扔、乱放，灭火器是否有灰尘等等。

4、操作人员到现场必须戴安全帽。危险作业必须备齐劳保用品。

5、操作人员安全理念必须熟悉，安全标识必须掌握。

6、班组内应经常开展安全事故预想，并且组员应熟练掌握其应急预案及预防措施。

（二）、考核与奖惩：

1、不能遵守安全生产责任制者扣0.1分。

2、班组的“三违”台帐记录不规范，对其责任人扣0.1分。

3、对于现场消防器材出现问题或者消防器材放置不规整的，扣该岗位主操0.1分。

4、发现操作人员到现场未戴安全帽扣0.1 分。

5、操作人员安全理念不熟悉，安全标识不掌握每次扣0.1 分。

6、对于无故不参加班内开展的安全事故预想或不能熟练掌握其应急预案者每次扣0.2分

八、巡检制度：（共10分）

（一）、在每次接班之前，各岗位人员必须对本岗位进行认真仔细的巡检。

（二）、奖惩办法：

1、在巡检过程中能及时发现问题，视问题的大小将给予加1分、1.5分、2分等不同程度的奖惩。

2、有隐患或者有其他非正常操作行为的，而该岗位人员并未及时汇报的将根据问题的严重性给予1分、1.5分、2分等不同程度的惩罚。

篇3：浅议煤矿班组的民主管理

一、正确认识班组民主管理的特点和意义

班组民主管理, 是班组全体职工依照法律规定, 通过一定的组织形式, 对班组各项事务行使民主管理权利的活动, 有着自身鲜明的特点: (一) 直接性。每个职工都有机会直接参加管理, 直接体现职工群众当家作主的权利。 (二) 基础性。班组工作既是企业管理的基础和企业一切工作的落脚点, 也是企业民主管理的基本环节。搞好班组民主管理, 是提高企业管理水平的重要基础和前提。 (三) 经常性。班组民主管理贯穿于班组工作的各个环节。坚持班组民主管理的经常化, 对于促进班组民主管理走向规范化, 增强广大职工的主人翁意识具有重要意义。 (四) 全员性。班组工作的好坏涉及到班组所有成员的切身利益。因此, 班组民主管理不是少数人的事, 而是需要班组全体职工的全员参与。

班组民主管理因为在企业民主管理中有着重要地位和作用, 决定了它对于完善企业民主管理制度, 增强职工参政议政能力, 推进企业持续发展有着重要的意义。 (一) 有利于激发广大职工的主人翁责任感。班组民主管理, 为广大职工参加班组的日常管理提供了场所和条件, 是职工最直接、最广泛、最经常的民主管理活动, 使广大职工在实践中切实感受到自己的主人翁地位。 (二) 有利于强化企业各项基础性工作。企业的各项专业管理和民主管理工作的好坏, 最终都要通过班组工作来反映。搞好班组民主管理, 有利于调动广大职工的积极性、创造性, 集中全体智慧, 共同把企业各项工作做好。 (三) 有利于普遍提高职工群众管理企业的水平。通过班组民主管理, 职工直接参与班组管理, 能够在实践中不断锻炼, 促进业务素质和管理水平的提高。

二、增强班组民主管理的群体意识

班组民主管理搞得好与差, 很大程度上取决于企业群体民主意识的强与弱。在缺乏民主意识的企业里, 是不可能搞好班组民主管理的, 因此, 增强企业群体的民主意识, 是加强班组民主管理的首要前提。搞好了班组民主管理, 企业民主管理才能有坚实的基础, 才能形成上下贯通的民主管理体系, 保证民主管理的质量和实效。一线员工是班组民主管理的直接参与者, 如果缺乏参与民主管理的要求和愿望, 而是把参与民主管理视作“管闲事”、“无好处”, 班组民主管理就成了无本之木、无源之水, 失去了基础。所以, 要加强班组民主管理, 很重要的一条, 就是必须花大力气, 采取各种有效措施, 形成强烈的民主管理意识。

三、规范班组民主管理的具体内容

明确班组民主管理的内容, 是加强班组民主管理的重要方面。班组民主管理可以围绕三个方面展开: (一) 围绕政治方面展开。员工是企业的主体, 也是班组的主体, 要让员工发挥主体的作用, 就应在班组这个层次上充分体现员工的政治权利。员工政治权利的核心是让员工能参与到企业管理之中。要逐步改变那种单纯由领导定制度员工执行制度的管理方法, 要在制度制订时让员工提前参与讨论, 征求意见, 民主制定, 真正体现班组事、班组员工办的原则。同时, 也要实行民主推选班组长、民主测评班组长的办法。 (二) 围绕生产方面展开。完成生产任务是班组最主要的工作, 也应是班组民主管理的中心内容。要经常发动员工围绕生产任务的完成和技术难题的攻关献计献策, 讨论实施办法, 组织技术攻关, 把班组员工的聪明才智发掘出来, 智慧集中起来, 去化解生产工作中的难题, 促进各项任务的完成。 (三) 围绕分配方面展开。分配是员工关注的焦点, 分配民主的关键是落实对一线员工的绩效考核和奖励, 力求做到公开公平公正, 真正体现按绩效和贡献分配的原则, 从而激励员工奋发进取, 争作贡献。

四、探索班组民主管理的多种形式

班组民主管理需要一定的形式作载体来实现。为保证班组民主管理工作正常开展, 必须建立和健全民主管理制度并采取与之相适应的活动方式。一是会议类形式, 如班组民主生活会、生产民主会、工会小组会等。二是文字类形式, 如举办班组板报、合理化建议、班组管理点将台、技术难题征答等。三是测评类形式, 如选举班组长、职工代表、对班组长测评等。四是行为类形式, 如建立互助基金、组织技术和管理难题攻关、组织突击队活动和班组成员轮流值班等。总之, 班组民主管理的形式很多, 只要遵循“小型、多样、灵活、经常”的原则, 就一定能有所突破和创新, 一定能取得好的效果。

五、建立班组民主管理的有效机制

篇4：运行一班班组民主管理制度 文档

摘 要：班组是企业最基层的生产和管理单位，实施自主管理，提高班组管理水平，成为实现企业发展的关键和基础。如何充分调动职工的工作积极性、主动性和创造性，增强责任感，将每位职工的工作热情引领到班组自主管理中来，将班组的各项工作开展下去，从而让班组管理的水平再上新台阶，这就是我们需要思考和探索的问题。

关键词：民主；愿景；自主；有序

班组自主管理是班组管理的理想境界，也是班组建设的最高追求。我们把班组自主管理作为职工直接参与民主管理的重要形式，从贯彻企业科学的引导机制到运行规范的管理方法，从营造班组民主和谐的氛围到统一共同的目标愿景，从提升员工的个人素质、业务能力到强化团队意识，逐步推行班组自主管理，提高班组管理水平，为企业发展夯实基础。

一、健全班组管理制度，明确班组自主管理目标

（一）宣贯学习，健全制度

各项管理制度是班组管理的基本准则，尤其是班组民主管理制度制定的是否合理是班组成员能否参与到班组管理的关键。自班组自主管理推行以来，我们按照省、市公司要求，深入贯彻落实《国家电网公司职工民主管理纲要》，根据《国家电网公司职工自主管理制度》制定和完善了企业和班组两级各项民主管理制度，并从班前礼仪、工作安排，到班中的质量管理、走动巡查，再到交接班、班后评估，完善了作业流程和各工种、工序的作业标准，达到让职工在做每项工作时都有标准可依，各项民主管理工作有章可循，员工参与班组管理有理有据。

（二）结合实际，合理配备

我们坚持以“放权、监督、指导”的原则管理基层班组，在方针政策上给予恰当的方向指引，在管理方式上以建议为主，干预为辅，让班组有一个相对宽松、自由的管理空间，逐步锻炼、培养班组的自主管理能力，并结合实际的管理需要、生产需求，进行合理的管理结构和班组配备，做到结构精炼，职责、分工明确，环环相扣，让每一环节都能发挥出最大效能，同时将班组员工按特长、特点进行最优组合，比如将易粗心、马虎大意、容易错误操作的员工同一贯小心谨慎、严格要求自己的员工搭配工作，以求相互取长补短，实现总体效益最大化。

（三）明确目标，分步实施

我们根据省、市公司统一部署制定了实施方案，将推行班组自主管理工作分为6个阶段，即：确定试点、完善制度试运行、总结经验、形成成果、正式运行、全面推行，分步骤、分阶段的实施具有针对性的引导策略。

二、畅通民主参与渠道，营造班组自主管理氛围

（一）完善民主制度

要实现班组内部民主管理，必须健全和完善有效的民主保障体系。我们制订了班组民主管理会、班务公开、合理化建议征集等制度，要求班组长要及时向职工传达上级政策、形势，为职工解疑释惑，及时听取职工心声，通过谈心、家访等更具亲情的形式了解职工思想动态，为职工力所能及的解决后顾之忧，从而统一思想认识。同时也要求员工主动向所在班组的民主管理员、工会小组长、班组长反映问题，提出诉求，以便班组长及时采纳合理化建议，或向上级反映协调解决，促进班组管理。

（二）坚持班务公开

让职工参与到制度制定、目标量化、二次分配、评先评优等一些问题的商讨，以民主、公开的方式解决问题。同时积极引导自发的、非正式的交流沟通渠道。

（三）建立激励机制

将民主管理工作纳入考核激励中，采取一些激励措施来提高员工参与民主管理的热情，对民主管理工作中表现突出的员工给予物质和精神两方面的嘉奖，以此作为鼓励，最大限度的发掘职工潜力。

三、强化自主学习意识，提升班组自主管理能力

（一）多形式锻炼优秀班组长

我们把思想政治素质好、业务技术熟练、积极要求上进、能严于律己、善于团结人并且有一定组织才能、在员工中有威信的人选上班组长岗位，并对这些班组长进行管理方法、领导艺术方面的培训和拓展训练，把先进班组管理经验及时地在班组管理人员中进行交流与推广，同时规范班组长的考核机制，进行优胜劣汰，形成良性的考核竞争机制，把班组长锻炼成为有贯穿“四力”（一要有眼力，二要有魅力，三要有能力，四要有协调力）的优秀班组长。

（二）多途径培养优秀员工

我们健全和完善了员工培训制度，从注重培训的实用性，培训工作创新和考核激励三方面开展员工的日常培训工作。在培训内容上加以提炼、总结，去繁从简，及时更新，使其具有针对性；在培训方式上，不断推陈出新，摸索创新出既迎合职工口味，又达到良好效果的培训方式。

（三）多方法打造优秀团队

充分发挥班委“五大员”的作用，并通过由员工自主参与制作的班组名片展示团队风采、共同参与制定的《班组公约》规范班组所有成员的行为、主动提出的工作格言勉励自己等，营造民主、和谐的班组文化氛围。

四、激发自主参与潜能，实现班组自主有序管理

实现班组自主有序管理，要不断激发员工的主观能动性，使其充分发挥潜能，为班组建设管理贡献出最大的能量。

（一）统一班组愿景

树立共同的愿景目标，以此作为动力，激励全体成员心往一处想、劲往一处使，通过“组织目标实现”来最终达成“自我

实现”。

（二）鼓励员工创新

坚持开展“劳动竞赛”和“技术竞赛”，通过互讲互学，达到让技术好的员工主动帮助后进，让技术差些的员工努力向前看齐，形成帮互助、人人争先的好局面，带动班组人员整体水平的提高。尊重员工的主体意识，创造条件让大家共同参与班组管理，鼓励员工搞小革新、小设计、小创造、小发明，虚心听取和采纳他们的合理意见及建议，有效调动其主观能动性，充分发挥主人翁意识，实现“群策群力”的局面。

（三）制定激励措施

通过评选首席员工、进行星级评定，对工作、学习表现等进行综合考核，与绩效考核挂钩给予适当的经济奖罚，给优秀员工以鼓励，给差等员工以适当惩罚，给一般员工树立危机感，促使其统一向优秀员工看齐。

班组自主管理作为班组发展和创新的重要基础，我们将不断探索和深化，逐渐形成职工自主、有序参与班组各项管理，使班组真正成为职工群众展示自我业绩、自我风采的舞台，成为实现自我发展、自我成才的大家庭，为夯实企业发展基础做出不懈

篇5：运行一班班组基础建设内容

1、班组岗位人员分布明细；有组织有机构。

2、成立班委会，明确班委会分工，备好活动资料；建立班组岗位设臵、职责分工书面资料。

3、建立班组基本职责量化的目标值。

4、周计划、月计划、季度计划及完成总结及分析整改情况。

5、按规定要求执行标准化作业。

6、工作中严格执行标准化作业，现场工作按照评分标准执行。

7、完善班前会、班后会资料，“两票”合格率100%。

8、月度运行分析，上半年工作总结、全年工作总结；对存在问题提出改进意见和具体措施，并对问题、原因、措施、完成情况进行记录。

9、完善各项管理标准、岗位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定；各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡）及原始记录、专业报表等；班组长工作日志、安全活动记录、班务记录。

10、建立资料台账目录并能检索到相应的文本。

11、完善班组各类资料台帐、记录。

12、设臵本班组成员参加相应管理系统的培训记录和内容，并确保能够熟练掌据。（制定台账记录班组成员参加相应管理系统培训的记录包括姓名、时间、内容等等）

13、根据局网站及时报道宣传反映班组工作动态，有考评有记录。

14、班组软硬件设施满足班组开展业务生产、班务活动、学习办公的条件。

支撑资料：实行定臵管理，班容班貌符合“五净”、“五齐”。

15、库房物品摆放整齐，物品标志正确、清晰，要求有领用手续并且齐全。

16、责任区域和生产区环境整洁、场地平整，五杂草、烟头。生活设施配臵到位、符合卫生条件。

17、签订班组与个人的安全责任书；检查班组安全目标是否量化。

18、建立安规考试台账。

19、建立健全安全责任制和监督控制体系；完善修订补订班组长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制。20、具备危险点动态分析和预控记录；安全风险辨识记录；安全预控机制说明，检查完善安全生产应急预案。

21、具备安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查整改工作和安全活动的记录，并按要求记录。

22、定期开展劳动保护和职业卫生检查。

23、建立反违章工作机制，完善相关制度。

24、反违章计划、落实的措施；开展反违章活动的记录，并提供相关制度；对反违章工作总结分析和考核。

25、建立班组员工受训档案。

26、建立完善员工技能提升激励机制制度，要在班组考核中体现备查。

27、开展“创争”活动（创建学习型组织、争做知识型员工），制定计划、措施、并落实实施，总结。

28、收集合理化建议，QC活动开展情况。

29、修订完善并执行班组民主管理制度。

30、班组民主生活会至少每半年召开一次，征求本班组员工对班组工

作的意见，并在民主生活会记录中体现。

31、绩效沟通结合民主生活会开展，并在民主生活会中记录。

32、班组劳动保护监督检查可结合班前会、“三交三查”等活动开展，并做好记录。

33、建立班组及个人愿景档案，记录学习公司基本价值理论体系的宣传教育活动

34、参加工团等组织和各类活动及班组自身活动，做到有宣传有报道有图片。

班组基础建设实施细则

1、班组基础建设 1.1岗位及人员设臵(2分)1.1.1按照公司有关规定的要求，设立班组，配齐班组人员。评分标准：班组设臵不符合规定，扣1分；相应岗位人员配备不齐全，扣0.2分/人。

实施说明：按照浙电人资[2009]1113号文《关于加强供电企业生产一线班组建设的若干意见》执行。

1.1.2班组岗位设臵合理，职责明确，班委会分工清晰。

评分标准：岗位设臵不合理，扣0.2分/岗；岗位职责不明确，扣0.2分/岗；班委会分工不清晰，扣0.5。

实施说明：要求班组成立班委会，班组长、工会小组长、安全员及若干管理人员组成，不少于三人，班委成员分工由单位或班组自行设定，书面体现，备好活动资料。1.2工作过程管理(6分)

1.2.1 对应于本班组基本职责的每项工作，班组均应建立量化、可检查的目标值。班组应积极保障所承担的各项生产（工作）指标（任务）的实现。

评分标准：未建立量化、可检查的目标值，扣0.1分/项。

实施说明：班组指标量化可以班组与各单位责任书中指标量化为主，需尽可能覆盖班组基本职责。

1.2.2 班组应按照主管单位（部门）下达的、月度工作计划，制定本班组月度工作实施计划，并按、月度检查分析计划完成情况，对未按计划完成的工作应有分析说明，对发现的问题、相应的改进措施应有跟踪记录。班组应根据自身实际工作需要，将月度工作计划细化为周计划、日计划或每个轮值计划等。

评分标准：未制定月度工作实施计划，扣1分；检查分析计划完成情况，对发现的问题、相应的改进措施未进行跟踪记录,扣0.2分/次.实施说明：班组需制订月度计划，还要进行计划完成总结及分析整改情况。

1.2.3 班组的工作项目或作业项目，应有相应标准或作业指导书（卡）等标准化作业文本。标准化作业文本应包含和符合上级有关法规、标准、制度、规范、文件的要求；应明确工作或作业全过程中对人、事、物的要求；应明确工作环节或作业环节中应填写的记录、报告、报表等，实现对关键环节进行控制和追溯。主管单位（部门）要定期组织对标准化作业文本执行情况进行评价，对班组在执行中反馈的意见和建议进行分析，不断完善标准化作业文本。

评分标准：未建立相应标准或作业指导书（卡），扣0.2分/项目;未明

确工作或作业全过程中对人、事、物的要求，扣0.1分/项目；未明确填写的记录、报告、报表等，扣0.1分/项目;未定期组织对相关标准或作业指导书执行情况进行评价,扣0.5分;实施说明：作业相应标准或作业指导书的制定、执行和评价工作按专业要求进行。

1.2.4 班组应严格执行标准化作业文本的规定。作业前逐条对照并确认准备工作已全部完成；作业过程应严格按要求逐条实施，确认无漏项，并按规定填写记录、报告；作业结束必须做到工完料净场地清，经检查确认后方可进行验收。

评分标准：作业前未逐条对照并确认准备工作项目，扣0.2分/项目；作业过程未严格按要求逐条实施，扣0.2分/次；未按规定填写记录、报告，扣0.2分/次；作业结束未做到工完料净场地清，扣0.2分/次。1.2.5班组每项工作或作业项目均应明确负责人，对工作或作业项目全过程进行管理。对所负责的工作项目或作业项目进行检查，对问题提出改进建议，并对问题、原因、措施、完成情况进行跟踪并记录。评分标准：作业项目未明确负责人，扣1分/项目；未对工作或作业项目进行全过程管理，扣0.5分/项目；对发现问题未提出改进建议，并进行跟踪和记录，扣0.2分/项目。

实施说明：班组在“两票”及工作班前会、班后会等过程记录资料上体现各项管理要求。

1.2.6班组应定期对全面工作开展检查、总结，对存在问题提出改进意见和具体措施，并对问题、原因、措施、完成情况进行记录。评分标准：未定期对工作进行检查、总结，扣0.5分；对存在问题无

改进意见、整改措施和相应记录，扣0.1分/次。

实施说明：要求班组至少一个季度作为周期进行全面检查、总结。1.3资料管理(4分)1.3.1班组资料包括管理规范、技术资料台账、综合性记录三种类型。a理规范包括班组应执行的各项管理标准、岗位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定，是班组成员的行为规范和准则。管理规范不齐全，扣0.1分/项。

b技术资料台账包括班组应执行的用以指导生产作业的各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡）及原始记录、专业报表等。技术资料台账不齐全，扣0.1分/项。

c综合性记录应有工作日志、安全活动记录、班务记录三种。缺少班组工作日志、安全活动记录、班务记录，扣0.3分/种。

1)工作日志由班长记录班组每天工作开展情况。未按要求记录，扣0.1分/次

2)安全活动记录按相关规定记录安全活动的开展情况。未按要求记录，扣0.1分/次。

3)班务记录主要记录班务会、民主生活会、班组学习培训、思想文化建设等班组管理工作的开展情况，各项活动可合并记录。未按要求记录，扣0.1分/次。

评分标准：未按要求建立管理规范、技术类资料台账、综合性记录，扣1分/类。

实施说明：2010年-2012年的各项记录各班组需在相应的记录中体现内容；2011年1月始，要求班组按三本分别记录，各单位完成相应设

臵。电子文档亦认可，内容分类需规整，检索便捷。

1.3.2班组应分类建立资料台账目录并能检索到相应的文本，实现动态维护并保持其有效性。资料台账的管理应尽量使用电子文档，避免重复记录。

评分标准：未建立资料目录，扣1分；资料文本检索不方便,扣0.5分；缺少资料文本，扣0.1分；未动态维护版本有效性，扣0.1分。1.3.3各类资料台账、记录均应有记录格式、填写规定和管理要求，班组成员对其应清楚和掌握，并有专人管理。各类原始记录、台账、报表，要求资料完整、数据准确、内容真实。

评分标准：未建立资料台帐填写规定和管理要求，扣1分；无专人管理，扣0.2分；资料不完整、数据不准确、内容不真实，扣0.1分/项。

实施说明：班组各类资料台帐、记录的格式和要求，按专业部门要求进行检查。

1.4信息化管理(3.5分)1.4.1应按照公司信息化工作的相关要求，在专业管理信息系统中为班组信息化管理创造条件。

评分标准：无班组专业管理信息化平台，扣1分。

实施说明：班组专业管理信息化平台是指生产MIS或营销管理系统等专业管理系统。

1.4.2应在专业管理信息系统中建立班组设备电子档案、人员信息库、班组培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块。

评分标准：未建立班组设备电子档案、人员信息库、培训标准及试题

库、班组资料管理等功能模块，扣0.2分/项。

1.4.3加强专业管理信息系统的培训，使班组成员掌握并熟练应用生产管理、营销管理及办公自动化等信息系统，提高班组信息化应用水平。

评分标准：未进行管理信息系统的培训，扣 1分；抽查班组成员不能熟练应用系统功能，扣0.2分/人。

实施说明：班组需提供本班组成员参加相应管理系统的培训记录和内容，并确保能够熟练掌据。

1.4.4应建立班组建设信息化平台，反映工作动态，加强经验交流，促进共同提高。

评分标准：未利用信息化手段反映工作动态，进行经验交流，扣0.5分。

实施说明：各单位应在单位网站上建设班组建设专题栏目，以反映工作动态；考评期内要求班组有动态在该栏目上反映。1.5文明管理(4.5分)1.5.1应结合本单位实际，加强班组环境建设，统筹协调，改善班组成员工作、学习、生活条件。

评分标准：未明确班组环境建设要求，扣1分；未达到要求，扣0.5分。

实施说明：各单位结合所辖班组软硬件设施实际明确班组环境建设要求，确保满足班组开展业务生产、班务活动、学习办公的条件。1.5.2班组实行定臵管理，班容班貌做到“五净”（门窗、桌椅、资料柜、地面、墙壁干净）、“五齐”（桌椅放臵、资料柜放臵、桌面办公用

品摆放、上墙图表悬挂、柜内资料物品摆放整齐）。

评分标准：未实行定臵管理，扣0.3分；班容班貌未做到“五净”、“五齐”，扣0.1分/处。

1.5.3库房物品摆放整齐，保管条件符合要求，标志正确清晰，领用手续齐全。

评分标准：库房物品摆放不整齐，扣0.2分；物品标志不正确、不清晰，领用手续不齐全，扣0.1分/件。

1.5.4卫生责任区域和室外生产区环境整洁。生活设施配臵到位、摆放整齐，符合卫生条件。

评分标准：责任区域和生产区环境不整洁、场地不平整，有杂物、杂草、烟头,扣0.1分/处；生活设施配臵不到位、不符合卫生条件，扣0.5分。

1.5.5上岗员工着装符合劳动保护的要求，佩带岗位标志。评分标准：上岗员工着装不符合劳动保护的要求或未佩带岗位标志，扣0.1分/人。

实施说明：班组员工现场作业时着装需符合劳动保护要求，其它时间需佩带岗位标志。

1.5.6工作现场做到“四无”（无垃圾、无杂物、无积水、无油污）。评分标准：工作现场未做到“四无”，扣 0.2分/处。

2、班组安全建设

2.1安全目标及责任制(6分)2.1.1结合班组实际制定可量化考核的安全目标，逐级签订安全承诺书（责任书），提高班组成员安全意识。

评分标准：班组未制定可量化考核的安全目标，扣2分；未逐级签订安全责任书，扣0.2分/人。

2.1.2班组全员安规考试合格率应达到100%。评分标准：安规考试合格率未达到 100%，扣1分。

2.1.3建立健全安全生产责任制，全面有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员的安全生产岗位职责。

评分标准：未建立健全安全责任制和监督控制体系，扣3分；未有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制，扣0.5分/岗。2.2安全管理(8分)2.2.1作业现场的安全、技术措施必须严格执行《电力安全工作规程》和相关规程规定。

评分标准：作业现场的安全、技术措施未严格执行《电力安全工作规程》和相关规程规定，扣0.5分/处。

2.2.2开展作业安全风险辨识和防范，根据生产组织和作业管理流程，系统辨识和防范作业过程事故风险，落实安全组织措施、技术措施和应急预案相关措施，确保作业安全得到有效控制。

评分标准：未开展危险点动态分析和预控工作，未进行作业安全风险辨识，安全预控机制不完备，扣0.2分/项目；缺少安全生产应急预案，扣0.2分/项。

实施说明：班组安全风险辨识内容可查；按班组职责分工，需具备相应的安全生产应急预案。

2.2.3积极开展班组安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查

整改工作和安全日活动，落实员工“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害）要求，严格执行“两票三制”，坚持“四不放过”（事故原因不清楚不放过、事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处罚不放过）原则，深刻吸取事故教训，举一反三，落实整改措施，提高员工自我防范能力。

评分标准：未按“四不放过”的原则召开分析会，扣1分/次；事故原因分析不清、责任划分不明、责任者未受到处罚、未制定相应防范措施，扣1分/次；未开展安全性评价和自查整改工作，扣1分；未按照要求开展班组安全日活动，扣1分。

2.2.4加强班组劳动保护和职业安全卫生工作，保障员工在生产劳动中的安全健康。

未开展劳动保护和职业卫生检查，扣1分；

评分标准：发现影响员工安全健康的隐患，扣0.2分/处。2.3反违章工作(6分)2.3.1认真执行各种安全规程和各项安全规章制度，以班组长为第一责任人杜绝班组人员“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）。评分标准：未建立班组长为第一责任人的反违章工作机制，扣2分；发现有“三违”行为，扣2分。

实施说明：班组应能够提供相关制度。

2.3.2建立员工反违章常态机制，开展创无违章班组活动。评分标准：反违章常态机制不健全，扣1分；未开展创无违章班组相关活动，扣 1分。

实施说明：班组应能够提供相关制度。

2.3.3应制定班组反违章工作措施，对反违章工作进行总结分析和考核。

评分标准：未制定反违章工作措施，扣2分；反违章工作措施不健全，扣1分；对违章行为未进行考核处罚，扣0.5分/次；未对违章情况进行月度总结分析，扣0.5分/次。

3、班组技能建设 3.1培训管理(4分)3.1.1不断完善培训机制，积极贯彻培训规范，加强现场培训，增强培训的针对性，提高员工实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。评分标准：未建立培训机制，扣0.5分；机制不完善，扣0.3分；培训方式单一，扣0.2分。

实施说明：班组应能够提供相关的培训制度，培训方式二种及以上。3.1.2加强班组培训资源建设，完善培训基础设施，提供充足的班组培训教材、课件和书籍，为员工创造良好的学习条件。

评分标准：培训设施不完善，扣0.3分；培训教材不充足，扣0.2分。实施说明：班组培训教材包括以下几类：

1、国网班组培训教材已下发至每个班组；

2、各级培训组织下发或培训中发放的培训资料；

3、宁夏自治区网络培训中心，地址http:///

4、其它培训资料。

3.1.3做好班组培训需求调查，制定满足生产需要和员工发展的培训计

划，加强培训效果评估，建立并及时更新培训资料库，将员工培训情况和个人能力评价纳入人员信息库进行管理。未进行培训需求调查，扣0.2分；

评分标准：未制定相关培训计划或计划不能满足需求，扣0.5分；未进行培训效果评估，扣0.5分；未建立或未及时更新培训资料库，扣0.2分；未将培训情况和个人能力评价纳入人员信息库管理，扣0.3分。

实施说明：需提供班组成员的培训需求调查资料，原则上班组个人能力评价工作包括各单位员工考评、班组员工的专业技能等级、职称和学历等。

3.1.4合理安排工作计划，创造员工受训机会，做好受训员工的岗位补充支持工作。引导班组成员利用业余时间积极参与培训和业务学习，主动提升岗位工作能力。

评分标准：员工未及时按计划受训，扣0.2分/人。

3.1.5应建立开放式的学习系统，发挥职工书屋、电子阅览室的作用，为班组提供必要的图书音像资料；充分发挥网络培训的作用，为班组提供学习交流的渠道和平台。

评分标准：未建立职工书屋或电子阅览室，扣0.5分；未利用网络培训方式，扣0.5分。

实施说明：职工书屋可以是局、各单位、各班组建立的图书馆、书屋（吧）等形式，可以提供班组员工图书借阅服务的平台，班组书屋应做好员工图书借阅记录。以电力新闻网及省公司知识中心等网络知识平台为网络培训方式。

3.2岗位实训(4分)3.2.1应制定班组岗位实训计划，组织开展形式多样的班组岗位实训活动。

评分标准：未制定班组实训计划，扣0.5分；未完成实训计划或实训无记录，扣 0.5分。

实施说明：需提供班组成员的实训计划。

3.2.2组织开展师带徒、技术讲课、反事故演习、事故预想、计算机仿真模拟培训等活动，提升班组成员岗位技能水平。

评分标准：未开展师带徒、技术讲课，未按规定开展反事故演习、重大应急处臵预案未演练，未开展计算机仿真模拟培训等活动，扣0.2分/项。

实施说明：根据班组专业特点，检查应该具备的培训活动。3.2.3组织开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流等活动，营造比、学、赶、帮、超的竞争氛围，促进员工岗位成才。评分标准：未参加劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流活动，扣2分。3.3激励措施(2分)3.3.1建立完善员工技能提升激励机制，创造员工技能提升的良好环境。员工培训成绩应纳入班组内部绩效考核，培训结果作为员工绩效考核的依据之一。

评分标准：未建立激励措施，扣1分；培训成绩未纳入绩效考核，扣 0.5分。

实施说明：能够提供班组成员技能提升的相关激励制度，并将培训成

绩纳入班组进考核。4班组创新建设

4.1.1大力开展班组“创争”（创建学习型组织、争做知识型员工）活动，着力提高班组成员的学习能力、创新能力和竞争能力，增强班组的凝聚力、创造力、执行力，班组工作效率显著提高，自主管理水平明显提升。

评分标准：未开展班组“创争”活动，扣2分；“创争”活动无计划、无措施、未实施、未总结，各扣0.2分。

4.1.2以小型、多样、新颖的班组学习活动激发员工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创新、岗位成才相结合，实现工作学习化、学习工作化。

评分标准：学习活动未结合岗位实际，扣1分；工作与学习未有机融合，扣1分。

4.2群众性经济技术创新活动(6分)4.2.1培育创新思维，提高创新技能，立足岗位创新，开展合理化建议、技术攻关、“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）、QC 小组等群众性经济技术创新活动。

评分标准：未开展合理化建议、技术攻关、“五小”、QC 小组等群众性经济技术创新活动，各扣0.5分；活动开展无计划、无措施、未实施、未总结，各扣0.2分。

实施说明：班组群众性创新活动以班组QC活动、合理化建议等为主。4.2.2加快创新成果转化，促进创新成果的推广应用，实现创新创效，为员工参加创新成果的评比和专利成果的申报创造条件。

评分标准：创新成果未推广应用，扣2分；未为员工创新成果的评比和专利申报创造条件，扣1分/项。

实施说明：班组应积极参加相关的创新成果推广应用工作，并做好记录。

5、班组民主建设

5.1建立班组民主管理制度，发挥班组民主管理作用，增强员工主人翁意识，调动员工参与企业发展决策的积极性。评分标准：未建立班组民主管理制度，扣2分。

5.2积极引导员工参与班组民主管理，不定期召开班组民主生活会，及时征求员工对班组工作的意见和建议。

评分标准：未按规定召开班组民主生活会，扣0.5分；未征求员工对班组的工作意见，扣0.5分。

5.3实施班务公开，公开绩效考核、奖金分配、评先选优、岗位晋级等情况。

评分标准：未实施班务公开，扣3分；缺少公开内容，扣0.5分/项。5.4开展绩效面谈和双向沟通，及时受理班组成员绩效意见反馈，妥善解决绩效考评的矛盾。

评分标准：未开展绩效面谈和沟通，扣0.5分；未受理班员绩效反馈意见，扣 0.5分；未妥善处理绩效考评矛盾，扣1分。

5.5发挥员工在安全生产中的民主监督检查作用，做好劳动保护监督检查工作，提高员工的自我保护意识和能力。

评分标准：未按规定开展劳动保护监督检查，扣2分。

5.6围绕企业改革发展、安全生产、经营管理、优质服务、降本增效等

方面开展建言献策活动。

评分标准：未开展建言献策活动，扣1分。6班组思想建设

6.1加强政治理论学习，开展社会主义、爱国主义、集体主义教育，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。评分标准：未按规定开展政治理论学习，扣 2分。

6.2抓好员工的职业道德教育，培育企业主人翁意识，牢固树立遵纪守法、诚实守信、乐于奉献的理念，强化服务意识，自觉维护企业形象。

评分标准：发生影响企业形象的行为，扣3分。

6.3开展创建工人先锋号、党员服务窗口、青年文明号、巾帼建功和岗位能手等创先争优活动，宣传先进典型，培育进取精神。评分标准：未参加创先争优活动，扣1.5分；未开展先进典型宣传教育活动，扣0.5分。

6.4深入细致地做好员工思想政治工作，维护员工队伍稳定，保证班组各项工作任务的圆满完成。

评分标准：发生员工队伍不稳定现象，扣3分；由于思想政治工作不到位，出现违反公司信访工作规定行为的，扣2分。

7、班组文化建设

7.1贯彻公司基本价值理念体系，弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，履行社会责任，培育符合公司基本价值取向、特色鲜明的员工个人愿景和班组共同愿景，引导员工在推进公司发展中实现自身价值，努力实现公司和员工 的共同发展。

评分标准：未进行公司基本价值理念体系的宣传教育活动，扣1分；无班组共同愿景，扣1分；缺少员工个人愿景，扣0.2分/人。7.2组织开展健康向上、特色鲜明、形式多样的班组文体活动，培养 评分标准：未开展班组文体活动，扣2分。

7.3加强班组团队建设，构建和谐班组，塑造班组良好形象，提升班组凝聚力、执行力和战斗力。

评分标准：存在不团结现象或影响班组整体形象行为，扣1分；凝聚力、执行力、战斗力不强，扣1分。

7.4创建“职工小家”、开展互助互济活动，营造班组团结和谐的氛围。评分标准：未开展 “职工小家”建设活动，扣2分；

7.5遵守公司行为准则，规范员工行为，培养员工文明习惯。评分标准：发生违反公司行为准则的现象，扣2分。

8、班组长队伍建设 8.1班组长选用(5分)

8.1.1明确规定班组长选拔、任用的条件，规范班组长选拔程序，提倡竞聘上岗，保证班组长队伍整体素质。

评分标准：未规定班组长选拔、任用的条件,扣1分；班组长选拔程序不规范，扣2分。

班组需提供相关规定、制度。

8.1.2合理规定班组长的责权利，落实并保障班组长待遇，保证职责和权利相互统一，以利于班组长组织开展工作。评分标准：班组长责权利不落实、不统一，扣2分。

8.1.3对班组长实行动态考核管理，建立班组长的激励机制，落实相应奖惩措施。

评分标准：未实施班组长动态考核,扣1分。8.2班组长培养(5分)8.2.1建立班组长的培训制度及培训规划，加强班组长培养，提高班组长综合素质。

评分标准：未建立班组长培训制度及规划，扣1分；未按制度及规划开展培训，扣 0.5分。

8.2.2根据工作安排和班组长的个人特点，有针对性地安排班组长参加各类专业技能培训。

评分标准：未按要求参加班组长技能培训的，扣1分。

8.2.3开展班组长管理能力专项培训，学习绩效、安全、质量等方面的现代管理方法和技巧。

评分标准：未开展班组长管理能力专项培训，扣1分。

8.2.4组织班组长学习交流班组建设的先进经验和管理方法，开展班组长论坛、活动日、座谈会等交流活动。

评分标准：未开展班组长学习交流活动，扣 1分。

8.2.5重视班组长后备人才的选拔和培养，加强班组长后备人才储备，建立班组长后备人才库，形成合理的人才队伍梯次结构。

篇6：浅谈企业基层班组民主管理

【关键词】企业；基层班组；民主管理

一、班组民主管理的重要意义

（1）班组实行民主管理，体现了职工的主人翁地位。职工是国家的主人、企业的主人，这是由社会主义制度的性质所决定的。职工参与企业管理，是企业职工的合法权力，是职工主人翁地位的具体体现。长期以来，我们的一些企业管理不善，生产的水平很低，原因是多方面的，不给职工以参与企业管理的权力是重要的原因之一。（2）班组实行民主管理，可以充分调动职工的积极性。职工的主人翁地位得到尊重，他们的积极性就会自然提高，就会真心实意地关心企业的发展。由于他们工作在生产的第一线，最了解班组的生产和其它工作情况，因而，也就能及时地发现生产和其它活动中存在的问题，并根据实际情况提出相应的解决问题的意见和建议。为了搞好自己的班组，班组长和职工学习管理知识，研究管理办法。可见，班组民主管理调动了广大职工的积极性。（3）班组实行民主管理，是实现企业管理现代化的基础。随着企业生产现代化水平的不断提高，企业管理现代化的问题已经提到重要位置。企业的一切工作要更严格按照客观规律办事，要更加强调实现企业管理的系统化、科学化，才能适应社会化大生产的需要。这些大量而细致的管理工作，仅仅靠班组长是无法办到的，必须依靠班组全体职工来做，并学习运用现代化管理方法，才能使班组管理工作做得细、管得全，为企业科学管理奠定牢固的基础。

二、班组民主管理的形式

（1）民主管理会。班组民主管理会，是班组实行民主管理的基本形式。班组民管理会，由班组全体成员组成。主要内容有：一是听取班组长工作汇报，并对班组长的工作进行评议。二是讨论生产计划，制定完成生产任务、提高质量、确保安全生产的措施。三是讨论解决班组生产和管理中出现的问题。四是制定降低原材料消耗的措施。五是讨论通过对班组成员的奖罚决定和对事故的处理决定。六是制定班组革新、挖潜、改造方案。七是交流生产和技术经验，相互促进、共同提高。八是讨论制定班组精神文明建设的目标。九是讨论解决班组职工生活福利问题。十是选举班组长、民主管理员。（2）民主生活会。民主生活会的主要作用是使班组成员之间沟通思想、交流意见、增进团结、促进协作。一是表扬好人好事，并对其中突出的人和事提出奖励意见并报上级。二是对班组长的思想作风和工作作风进行评议。三是联系思想和工作实际，开展批评与自我批评。四是讨论如何加强和维护班组团结问题，并解决在班组成员中出现的纠纷。五是对上级领导人和领导机关提建议和意见。（3）设置民主管理员。在班组内设置民主管理员，是职工群众行使当家作主权力，直接参加生产管理的重要形式。民主管理员应由班组成员民主选举产生，人数应根据人员多少、生产任务的实际需要设置。民主管理员的工作分类不宜太多，要突出班组工作的重点，使班组的主要工作都有人负责管理。

三、怎样搞好班组民主管理